Սպիտակ փոշիներ երկու համարակալված բաժակներում։ Փոշու «վարքագիծը», երբ տեղադրվում է մի բաժակ ջրի մեջ, սուզվում է ջրի մեջ, աստիճանաբար լուծվում է։ աստիճանաբար լուծվում է. Գազի խտացում է առաջանում

Առանց պիտակի շշերի մեջ նյութերի որոշման որակական խնդիրների լուծումը ներառում է մի շարք գործողություններ, որոնց արդյունքներով կարելի է որոշել, թե կոնկրետ ինչ նյութ է գտնվում կոնկրետ շշի մեջ։

Լուծման առաջին քայլը մտքի փորձն է, որը գործողությունների ծրագիր է և դրանց նախատեսված արդյունքները: Մտքի փորձը գրանցելու համար օգտագործվում է հատուկ մատրիցային աղյուսակ, որում հորիզոնական և ուղղահայաց նշվում են որոշված ​​նյութերի բանաձևերը։ Փոխազդող նյութերի բանաձևերի հատման կետում գրանցվում են դիտարկումների ակնկալվող արդյունքները. - գազի էվոլյուցիան, - տեղումները, գույնի, հոտի փոփոխությունը կամ տեսանելի փոփոխությունների բացակայությունը: Եթե, ըստ խնդրի վիճակի, հնարավոր է օգտագործել լրացուցիչ ռեակտիվներ, ապա ավելի լավ է գրանցել դրանց օգտագործման արդյունքները նախքան աղյուսակ կազմելը. ճանապարհ.
Հետևաբար, խնդրի լուծումը բաղկացած կլինի հետևյալ փուլերից.
- նյութերի անհատական ​​ռեակցիաների և արտաքին բնութագրերի նախնական քննարկում.
- աղյուսակում գրանցելով զույգ ռեակցիաների բանաձևերը և ակնկալվող արդյունքները,
- աղյուսակին համապատասխան փորձի անցկացում (փորձարարական խնդրի դեպքում).
- ռեակցիաների արդյունքների վերլուծություն և դրանց հարաբերակցությունը կոնկրետ նյութերի հետ.
- խնդրի պատասխանի ձևակերպումը.

Պետք է ընդգծել, որ մտքի փորձը և իրականությունը միշտ չէ, որ լիովին համընկնում են, քանի որ իրական ռեակցիաները կատարվում են որոշակի կոնցենտրացիայի, ջերմաստիճանի, լուսավորության պայմաններում (օրինակ, էլեկտրական լույսի ներքո AgCl և AgBr-ը նույնական են): Մտքի փորձը հաճախ բաց է թողնում շատ մանրուքներ: Օրինակ, Br 2 / aq-ը հիանալի գունաթափվում է Na 2 CO 3, Na 2 SiO 3, CH 3 COONa լուծույթներով; Ag 3 PO 4-ի նստվածքի ձևավորումը չի ընթանում խիստ թթվային միջավայրում, քանի որ թթուն ինքնին չի տալիս այս ռեակցիան. գլիցերինը կազմում է կոմպլեքս Cu (OH) 2-ի հետ, բայց չի առաջանում (CuOH) 2SO 4-ի հետ, եթե չկա ավելցուկային ալկալ և այլն: Իրական իրավիճակը միշտ չէ, որ համընկնում է տեսական կանխատեսման հետ, և այս գլխում աղյուսակը -«Իդեալի» և «իրականության» մատրիցան երբեմն տարբեր կլինի: Եվ որպեսզի հասկանաք, թե ինչ է իրականում տեղի ունենում, ամեն հնարավորություն փնտրեք՝ փորձնականորեն աշխատելու ձեր ձեռքերով դասի կամ ընտրովի (հիշեք անվտանգության պահանջները):

Օրինակ 1.Համարակալված կոլբայի մեջ կան հետևյալ նյութերի լուծույթները՝ արծաթի նիտրատ, աղաթթու, արծաթի սուլֆատ, կապարի նիտրատ, ամոնիակ և նատրիումի հիդրօքսիդ։ Առանց այլ ռեակտիվների օգտագործման, որոշեք, թե որ շշի մեջ է, որ նյութի լուծույթը:

Լուծում.Խնդիրը լուծելու համար մենք կկազմենք մատրիցային աղյուսակ, որի մեջ այն հատող անկյունագծով ներքևում գտնվող համապատասխան քառակուսիներում կմտցնենք մի փորձանոթից մյուսը նյութերի միաձուլման արդյունքների դիտարկման տվյալները։

Մեկ համարակալված փորձանոթների պարունակության բոլոր մյուսներին հաջորդական ներարկման արդյունքների դիտարկումը.

1 + 2 - սպիտակ նստվածք թափվում է; ;
1 + 3 - տեսանելի փոփոխություններ չեն նկատվում.

Նյութեր	1. AgNO 3,	2. НСl	3. Pb (NO 3) 2,	4. NH 4 OH	5. NaOH
1. AgNO 3	X	AgCl սպիտակ	-	նստվածքը լուծարվում է	Ag 2 O շագանակագույն
2. НСl	Սպիտակ	X	PbCl 2 սպիտակ,	-	_
3. Pb (NO 3) 2	-	սպիտակ PbCl 2	X	Pb (OH) 2 պղտորություն)	Pb (OH) 2 սպիտակ
4. NH 4 OH	-	-	(ամպամած)		-
S. NaOH	շագանակագույն	-	Սպիտակ	-	X

1 + 4 - կախված լուծույթների ջրահեռացման կարգից, կարող է առաջանալ նստվածք.
1 + 5 - շագանակագույն նստվածք է ընկնում;
2 + 3- ձևավորվում է սպիտակ նստվածք;
2 + 4 - տեսանելի փոփոխություններ չեն նկատվում.
2 + 5 - տեսանելի փոփոխություններ չեն նկատվում.
3 + 4 - նկատվում է պղտորություն;
3 + 5 - սպիտակ նստվածք թափվում է;
4 + 5 - տեսանելի փոփոխություններ չեն նկատվում:

Եկեք գրենք այն ռեակցիաների հավասարումները, որոնք տեղի են ունենում այն ​​դեպքերում, երբ ռեակցիայի համակարգում փոփոխություններ են նկատվում (գազի էվոլյուցիա, նստվածք, գույնի փոփոխություն) և մուտքագրում ենք դիտարկվող նյութի բանաձևը և մատրիցային աղյուսակի համապատասխան քառակուսին վերևում։ անկյունագծով հատելով այն.

I. 1 + 2:	AgNO 3 + HCl		AgCl + HNO 3;
II. 1 + 5:	2AgNO 3 + 2NaOH		Ag 2 O + 2NaNO 3 + H 2 O;
			շագանակագույն (2AgOH Ag 2 O + H 2 O)
III. 2 + 3:	2HCl + Pb (NO 3) 2		PbCl 2 + 2HNO 3;
			Սպիտակ
IV. 3 + 4:	Pb (NO 3) 2 + 2NH 4 OH		Pb (OH) 2 + 2NH 4 NO 3;
			պղտորություն
V. 3 + 5:	Pb (NO 3) 2 + 2NaOH		Pb (OH) 2 + 2 NaNO 3
			Սպիտակ

(երբ կապարի նիտրատը լցվում է ալկալիի ավելցուկի մեջ, նստվածքը կարող է անմիջապես լուծարվել):
Այսպիսով, հինգ փորձերի հիման վրա մենք տարբերում ենք նյութերը համարակալված փորձանոթներում։

Օրինակ 2. Ութ համարակալված փորձանոթները (1-ից մինչև 8) առանց պիտակների պարունակում են չոր նյութեր՝ արծաթի նիտրատ (1), ալյումինի քլորիդ (2), նատրիումի սուլֆիդ (3), բարիումի քլորիդ (4), կալիումի նիտրատ (5), ֆոսֆատ։ կալիում (6), ինչպես նաև ծծմբական (7) և հիդրոքլորային (8) թթուների լուծույթներ։ Ինչպե՞ս, առանց հավելյալ ռեակտիվների, բացի ջրից, տարբերակել այդ նյութերը:

Լուծում. Առաջին հերթին եկեք լուծենք պինդ նյութերը ջրի մեջ և նշենք փորձանոթները, որտեղ նրանք հայտնվեցին: Կազմենք մատրիցային աղյուսակ (ինչպես նախորդ օրինակում), որում մուտքագրելու ենք որոշ փորձանոթների նյութերի միաձուլման արդյունքների դիտարկման տվյալները դրա անցնող անկյունագծից ներքև և վերևում։ Աղյուսակի աջ մասում ներկայացնում ենք «ընդհանուր դիտարկման արդյունք» լրացուցիչ սյունակ, որը լրացնելու ենք բոլոր փորձերի ավարտից և դիտման արդյունքները հորիզոնական կերպով ձախից աջ ամփոփելուց հետո (տե՛ս, օրինակ, էջ 178): ):

1+2:	3AgNO 3 + A1C1,		3 AgCl սպիտակ	+ Ալ (NO 3) 3;
1 + 3:	2AgNO 3 + Na 2 S		Ag 2 S սև	+ 2 NaNO 3;
1 + 4:	2AgNO 3 + BaCl 2		2 AgCl սպիտակ	+ Ba (NO 3) 2;
1 + 6:	3AgN0 3 + K 3 PO 4		Ag 3 PO 4 դեղին	+ 3KNO 3;
1 + 7:	2AgNO 3 + H 2 SO 4		Ag, SO 4 սպիտակ	+ 2HNO S;
1 + 8:	AgNO 3 + HCl		AgCl սպիտակ	+ HNO 3;
2 + 3:	2AlCl 3 + 3Na 2 S + 6H 2 O		2Al (OH) 3,	+ 3H 2 S + 6NaCl;
		(Na 2 S + H 2 O NaOH + NaHS, հիդրոլիզ);
2 + 6:	AlCl 3 + K 3 PO 4		A1PO 4 սպիտակ	+ 3KCl;
3 + 7:	Na 2 S + H 2 SO 4		Na 2 SO 4	+ Հ 2 Ս
3 + 8:	Na 2 S + 2HCl		-2 NaCl	+ H 2 S;
4 + 6:	3BaCl 2 + 2K 3 PO 4		Ba 3 (PO 4) 2 սպիտակ	+ 6KC1;
4 + 7	BaCl 2 + H 2 SO 4		BaSO 4 սպիտակ	+ 2HC1.

Տեսանելի փոփոխություններ չեն լինում միայն կալիումի նիտրատով։

Ըստ նստվածքի նստվածքի և գազի արտանետման դեպքերի, բոլոր ռեակտիվները եզակիորեն որոշվում են: Բացի այդ, BaCl 2 և K 3 PO 4 տարբերվում են AgNO 3-ով նստվածքի գույնով. AgCl-ը սպիտակ է, իսկ Ag 3 PO 4-ը դեղին է: Այս խնդրի դեպքում լուծումը կարող է լինել ավելի պարզ՝ թթվային լուծույթներից որևէ մեկը թույլ է տալիս անմիջապես մեկուսացնել նատրիումի սուլֆիդը, այն որոշում է արծաթի նիտրատը և ալյումինի քլորիդը: Մնացած երեք պինդ նյութերից բարիումի քլորիդը և կալիումի ֆոսֆատը որոշվում են արծաթի նիտրատով, աղաթթուները և ծծմբաթթուները տարբերվում են բարիումի քլորիդով։

Օրինակ 3. Չորս չպիտակավորված խողովակները պարունակում են բենզոլ, քլորհեքսան, հեքսան և հեքսեն: Օգտագործելով ռեակտիվների նվազագույն քանակությունները և քանակը՝ առաջարկեք նշված նյութերից յուրաքանչյուրի որոշման մեթոդ:

Լուծում. Որոշվող նյութերը չեն փոխազդում միմյանց հետ, իմաստ չունի զույգ ռեակցիաների աղյուսակ կազմելը։
Այս նյութերի որոշման մի քանի մեթոդներ կան, որոնցից մեկը տրված է ստորև:
Միայն հեքսենն անմիջապես գունաթափում է բրոմային ջուրը.

C 6 H 12 + Br 2 = C 6 H 12 Br 2:

Քլորհեքսանը կարելի է տարբերել հեքսանից՝ դրանց այրման արգասիքները արծաթի նիտրատի լուծույթով անցնելով (քլորհեքսանի դեպքում՝ արծաթի քլորիդի սպիտակ նստվածք, որը չի լուծվում ազոտական ​​թթուում, ի տարբերություն արծաթի կարբոնատի).

2C 6 H 14 + 19O 2 = 12CO 2 + 14H 2 O;
C 6 H 13 Cl + 9O 2 = 6CO 2 + 6H 2 O + HC1;
HCl + AgNO 3 = AgCl + HNO 3:

Բենզոլը հեքսանից տարբերվում է սառցե ջրում սառեցնելով (C 6 H 6 m.p. = + 5.5 ° C, և C 6 H 14 m.p. = -95.3 ° C):

1. Հավասար ծավալները լցվում են երկու նույնական բաժակների մեջ՝ մեկի մեջ ջուր, իսկ մյուսի մեջ ծծմբաթթվի նոսր լուծույթ: Ինչպե՞ս, առանց ձեռքի տակ որևէ քիմիական ռեակտիվ ունենալու, կարող եք տարբերակել այս հեղուկները (լուծույթները չեք կարող համտեսել):

2. Չորս փորձանոթները պարունակում են պղնձի (II) օքսիդի, երկաթի (III) օքսիդի, արծաթի, երկաթի փոշիներ: Ինչպե՞ս կարելի է այդ նյութերը ճանաչել միայն մեկ քիմիական նյութի միջոցով: Արտաքինով ճանաչումը բացառվում է։

3. Չորս համարակալված փորձանոթները պարունակում են չոր պղնձի (II) օքսիդ, ածխածնի սև, նատրիումի քլորիդ և բարիումի քլորիդ: Ինչպե՞ս, օգտագործելով ռեակտիվների նվազագույն քանակությունը, կարող եք որոշել, թե որ փորձանոթը ինչ նյութ է պարունակում: Պատասխանը հիմնավորե՛ք և հաստատե՛ք համապատասխան քիմիական ռեակցիաների հավասարումներով։

4. Առանց գրությունների վեց փորձանոթները պարունակում են անջուր միացություններ՝ ֆոսֆորի (V) օքսիդ, նատրիումի քլորիդ, պղնձի սուլֆատ, ալյումինի քլորիդ, ալյումինի սուլֆիդ, ամոնիումի քլորիդ։ Ինչպե՞ս կարող եք որոշել յուրաքանչյուր խողովակի պարունակությունը, եթե ունեք միայն դատարկ խողովակների հավաքածու, ջուր և այրիչ: Առաջարկեք պլան վերլուծության համար:

5 ... Չորս չնշված փորձանոթները պարունակում են նատրիումի հիդրօքսիդի, աղաթթվի, պոտաշի և ալյումինի սուլֆատի ջրային լուծույթներ: Առաջարկեք յուրաքանչյուր խողովակի պարունակությունը որոշելու միջոց՝ առանց լրացուցիչ ռեակտիվների օգտագործման:

6 ... Համարակալված փորձանոթները պարունակում են նատրիումի հիդրօքսիդի, ծծմբաթթվի, նատրիումի սուլֆատի և ֆենոլֆթալեինի լուծույթներ։ Ինչպե՞ս տարբերակել այս լուծույթները՝ առանց լրացուցիչ ռեակտիվների օգտագործման:

7. Առանց պիտակների բանկաներում կան հետևյալ առանձին նյութերը՝ երկաթի, ցինկ, կալցիումի կարբոնատ, կալիումի կարբոնատ, նատրիումի սուլֆատ, նատրիումի քլորիդ, նատրիումի նիտրատ, ինչպես նաև նատրիումի հիդրօքսիդի և բարիումի հիդրօքսիդի փոշիներ։ Ձեր տրամադրության տակ այլ քիմիական նյութեր չկան, ներառյալ ջուրը: Կազմեք պլան յուրաքանչյուր տարայի պարունակությունը պարզելու համար:

8 ... Չորս համարակալված բանկա առանց պիտակների պարունակում է պինդ ֆոսֆորի (V) օքսիդ (1), կալցիումի օքսիդ (2), կապարի նիտրատ (3), կալցիումի քլորիդ (4): Որոշեք, թե որ բանկա է յուրաքանչյուրը -իցայս միացություններից, եթե հայտնի է, որ (1) և (2) նյութերը դաժանորեն փոխազդում են ջրի հետ, և (3) և (4) նյութերը լուծվում են ջրի մեջ, և ստացված լուծույթները (1) և (3) կարող են արձագանքել բոլորի հետ. այլ լուծումներ՝ տեղումների առաջացմամբ։

9 ... Առանց պիտակների հինգ փորձանոթները պարունակում են հիդրօքսիդի, սուլֆիդի, քլորիդի, նատրիումի յոդիդի և ամոնիակի լուծույթներ: Ինչպե՞ս կարող են որոշվել այդ նյութերը՝ օգտագործելով մեկ լրացուցիչ ռեագենտ: Տրե՛ք քիմիական ռեակցիաների հավասարումները:

10. Ինչպե՞ս ճանաչել նատրիումի քլորիդի, ամոնիումի քլորիդի, բարիումի հիդրօքսիդի, նատրիումի հիդրօքսիդի լուծույթները չպիտակավորված անոթներում՝ օգտագործելով միայն այս լուծույթները:

11. ... Ութ համարակալված փորձանոթները պարունակում են աղաթթվի, նատրիումի հիդրօքսիդի, նատրիումի սուլֆատի, նատրիումի կարբոնատի, ամոնիումի քլորիդի, կապարի նիտրատի, բարիումի քլորիդի, արծաթի նիտրատի ջրային լուծույթները: Օգտագործելով ցուցիչ թուղթ և իրականացնելով փորձանոթներում լուծույթների միջև ցանկացած ռեակցիա, պարզեք, թե ինչ նյութ է պարունակվում դրանցից յուրաքանչյուրում:

12. Երկու փորձանոթները պարունակում են նատրիումի հիդրօքսիդ և ալյումինի սուլֆատի լուծույթներ: Ինչպե՞ս տարբերակել դրանք, հնարավորության դեպքում, առանց լրացուցիչ նյութերի օգտագործման, միայն մեկ դատարկ խողովակով կամ նույնիսկ առանց դրա:

13. Հինգ համարակալված փորձանոթները պարունակում են կալիումի պերմանգանատի, նատրիումի սուլֆիդի, բրոմ ջրի, տոլուոլի և բենզոլի լուծույթներ: Ինչպե՞ս տարբերակել դրանք՝ օգտագործելով միայն նշված ռեակտիվները: Հայտնաբերելու համար օգտագործեք հինգ նյութերից յուրաքանչյուրի բնորոշ հատկանիշները (թվարկեք դրանք); տալ վերլուծության ծրագիր. Գրե՛ք անհրաժեշտ ռեակցիաների սխեմաներ:

14. Վեց անանուն կոլբայներ պարունակում են գլիցերին, գլյուկոզայի ջրային լուծույթ, բուտիրալդեհիդ (բուտանալ), հեքսեն-1, նատրիումի ացետատի ջրային լուծույթ և 1,2-դիքլորէթան։ Միայն անջուր նատրիումի հիդրօքսիդով և պղնձի սուլֆատով որպես լրացուցիչ քիմիական նյութեր, որոշեք, թե ինչ կա յուրաքանչյուր շշի մեջ:

1. Ջուրը և ծծմբաթթուն որոշելու համար կարող եք օգտագործել ֆիզիկական հատկությունների տարբերությունը՝ եռման և սառեցման կետեր, խտություն, էլեկտրական հաղորդունակություն, բեկման ինդեքս և այլն: Ամենամեծ տարբերությունը կլինի էլեկտրական հաղորդունակության մեջ:

2. Փորձանոթային փոշու մեջ աղաթթու ավելացնենք։ Արծաթը չի արձագանքի: Երբ երկաթը լուծվում է, գազ կթողարկվի՝ Fe + 2HCl = FeCl 2 + H 2
Երկաթի (III) օքսիդը և պղնձի (II) օքսիդը լուծվում են առանց գազի էվոլյուցիայի՝ առաջացնելով դեղնադարչնագույն և կապույտ-կանաչ լուծույթներ՝ Fe 2 O 3 + 6HCl = 2FeCl 3 + 3H 2 O; CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2 O:

3. CuO-ն և C-ն սև են, NaCl-ը և BaBr2-ը՝ սպիտակ: Միակ ռեագենտը կարող է լինել, օրինակ, նոսր ծծմբաթթուն H 2 SO 4:

CuO + H 2 SO 4 = CuSO 4 + H 2 O (կապույտ լուծույթ); BaCl 2 + H 2 SO 4 = BaSO 4 + 2HCl (սպիտակ նստվածք):
Նոսրացված ծծմբաթթուն չի փոխազդում մուրի և NaCl-ի հետ։

4 ... Նյութերից յուրաքանչյուրից փոքր քանակությամբ լցնում ենք ջրի մեջ.

CuSO 4 + 5H 2 O = CuSO 4 5H 2 O	(կապույտ լուծույթ և բյուրեղներ են ձևավորվում);
Al 2 S 3 + 6H 2 O = 2Al (OH) 3 + 3H 2 S	(առաջանում է նստվածք և արտազատվում է տհաճ հոտով գազ);
AlCl 3 + 6H 2 O = A1C1 3 6H 2 O + Q AlCl 3 + H 2 O AlOHCl 2 + HCl AlOHC1 2 + H 2 0 = Al (OH) 2 Cl + HCl A1 (OH) 2 C1 + H 2 O = A1 (OH) 2 + HCl	(սկսվում է կատաղի ռեակցիա, ձևավորվում են հիմնական աղերի և ալյումինի հիդրօքսիդի նստվածքներ);
P 2 O 5 + H 2 O = 2HPO 3 HPO 3 + H 2 O = H 3 PO 4	(բուռն ռեակցիա մեծ քանակությամբ ջերմության արձակմամբ, առաջանում է թափանցիկ լուծույթ)։

Երկու նյութեր՝ նատրիումի քլորիդ և ամոնիումի քլորիդ, լուծվում են առանց ջրի հետ փոխազդելու. դրանք կարելի է տարբերել չոր աղերի տաքացմամբ (ամոնիումի քլորիդը սուբլիմվում է առանց մնացորդի). NH 4 Cl NH 3 + HCl; կամ բոցը ներկելով այս աղերի լուծույթներով (նատրիումի միացությունները բոցը դեղին են ներկում):

5. Կազմենք նշված ռեագենտների զույգ-զույգ փոխազդեցությունների աղյուսակը

Նյութեր	1. NaOH	2 HCl	3.K 2 CO 3	4. Al 2 (SO 4) 3	Դիտարկման ընդհանուր արդյունքը
1, NaOH		-	-	Al (OH) 3	1 նստվածք
2. HC1	_		CO 2	__	1 գազ
3.K 2 CO 3	-	CO 2		Al (OH) 3 CO 2	1 նստվածք և 2 գազ
4. Ալ 2 (Ս0 4) 3	A1 (OH) 3	-	A1 (OH) 3 CO 2		2 նստվածք և 1 գազ
NaOH + HCl = NaCl + H 2 O
K 2 CO 3 + 2HC1 = 2KS1 + H 2 O + CO 2

3K 2 CO 3 + Al 2 (SO 4) 3 + 3H 2 O = 2 Al (OH) 3 + 3CO 2 + 3K 2 SO 4;

Ներկայացված աղյուսակի հիման վրա բոլոր նյութերը կարող են որոշվել տեղումների քանակով և գազերի էվոլյուցիայի միջոցով:

6. Բոլոր լուծույթները խառնվում են զույգերով։Զույգ լուծույթներ՝ տալով ազնվամորու գույն՝ NaOH և ֆենոլֆթալեին։Ազնվամորու լուծույթը ավելացնում են մնացած երկու խողովակներին։ Այնտեղ, որտեղ գույնն անհետանում է, այնտեղ ծծմբաթթու է, մյուսում՝ նատրիումի սուլֆատ։ Մնում է տարբերակել NaOH-ը և ֆենոլֆթալեինը (խողովակներ 1 և 2):
A. Խողովակ 1-ից մի կաթիլ լուծույթ ավելացրեք մեծ քանակությամբ լուծույթ 2-ին:
Բ. Փորձանոթից 2 - մեծ քանակությամբ լուծույթին մի կաթիլ լուծույթ ավելացրեք 1. Երկու դեպքում էլ ազնվամորու գույն։
A և B լուծույթներին ավելացրեք 2 կաթիլ ծծմբաթթվի լուծույթ։ Այնտեղ, որտեղ գույնը անհետանում է, այնտեղ NaOH-ի կաթիլ է եղել: (Եթե գույնը անհետանում է A լուծույթում, ապա NaOH - փորձանոթում 1):

Նյութեր	Ֆե	Zn	CaCO 3	K 2 CO 3	Na 2 SO 4	NaCl	NaNO 3
Wa (OH) 2				նստվածք	նստվածք	լուծում	լուծում
NaOH		հնարավոր է ջրածնի էվոլյուցիան		լուծում	լուծում	լուծում	լուծում
Ba (OH) 2-ում երկու աղերի դեպքում նստվածք չկա, իսկ NaOH-ում չորս աղերի դեպքում:	մուգ փոշիներ (ալկալիներում լուծվող՝ Zn, ալկալիներում չլուծվող՝ Fe)		CaCO 3 երկու ալկալիներով նստվածք է տալիս	տալ մեկ նախագիծ, տարբերվում են բոցի գույնով` K + - մանուշակագույն, Na + - դեղին		տեղումներ մի տվեք; տաքացման ժամանակ տարբերվում են վարքագծով (NaNO 3-ը հալվում է, այնուհետև քայքայվում O 2-ի, ապա NO 2-ի արտազատմամբ

8 ... Դաժանորեն արձագանքում են ջրի հետ՝ P 2 O 5 և CaO՝ համապատասխանաբար H 3 PO 4 և Ca (OH) 2 ձևավորմամբ.

P 2 O 5 + 3H 2 O = 2H 3 PO 4, CaO + H 2 O = Ca (OH) 2:
Նյութեր (3) և (4) -Pb (NO 3) 2 և CaCl 2 - լուծվում են ջրի մեջ: Լուծումները կարող են միմյանց հետ արձագանքել հետևյալ կերպ.

Նյութեր	1.H 3 PO 4	2. Ca (OH) 2,	3. Pb (NO 3) 2	4. CaCl 2
1.H 3 PO 4		CaHPO 4	PbHPO 4	CaHPO 4
2. Ca (OH) 2	SaNRO 4		Pb (OH) 2	-
3. Pb (NO 3) 2	РbНРО 4	Pb (OH) 2		PbCl 2
4. CaC1 2	CaHPO 4		PbCl 2

Այսպիսով, 1-ին լուծույթը (H 3 PO 4) փոխազդեցության ժամանակ ձևավորում է նստվածքներ բոլոր լուծույթների հետ: Լուծում 3 - Pb (NO 3) 2-ը նաև նստվածքներ է առաջացնում մնացած բոլոր լուծույթների հետ: Նյութեր՝ I -P 2 O 5, II -CaO, III -Pb (NO 3) 2, IV-CaCl 2:
Ընդհանուր դեպքում տեղումների մեծ մասը կախված կլինի լուծույթների ցամաքեցման կարգից և դրանցից մեկի ավելցուկից (Н 3 РО 4-ի մեծ ավելցուկի դեպքում կապարի և կալցիումի ֆոսֆատները լուծելի են)։

9. Խնդիրն ունի մի քանի լուծում, որոնցից երկուսը ներկայացված են ստորև։
ա.Բոլոր փորձանոթներին ավելացրեք պղնձի սուլֆատի լուծույթ.
2NaOH + CuSO 4 = Na 2 SO 4 + Cu (OH) 2 (կապույտ նստվածք);
Na 2 S + CuSO 4 = Na 2 SO 4 + CuS (սև նստվածք);
NaCl + CuSO 4 (նոսրացված լուծույթում փոփոխություններ չկան);
4NaI + 2CuSO 4 = 2Na 2 SO 4 + 2CuI + I 2 (շագանակագույն նստվածք);
4NH 3 + CuSO 4 = Cu (NH 3) 4 SO 4 (կապույտ լուծույթ կամ կապույտ նստվածք, լուծելի ամոնիակի լուծույթի ավելցուկով):

բ.Բոլոր փորձանոթներին ավելացրեք արծաթի նիտրատի լուծույթ.
2NaOH + 2AgNO 3 = 2NaNO 3 + H 2 O + Ag 2 O (շագանակագույն նստվածք);
Na 2 S + 2AgNO 3 = 2NaNO 3 + Ag 2 S (սև նստվածք);
NaCl + AgNO 3 = NaNO 3 + AgCl (սպիտակ նստվածք);
NaI + AgNO 3 = NaNO 3 + AgI (դեղին նստվածք);
2NH 3 + 2AgNO 3 + H 2 O = 2NH 4 NO 3 + Ag 2 O (շագանակագույն նստվածք):
Ag 2 O-ն լուծվում է ամոնիակի լուծույթի ավելցուկում՝ Ag 2 0 + 4NH 3 + H 2 O = 2OH:

10 ... Այս նյութերը ճանաչելու համար բոլոր լուծույթները պետք է փոխազդեն միմյանց հետ.

Նյութեր	1. NaCl	2. NH 4 C1	3. Բա (OH),	4. NaOH	Դիտարկման ընդհանուր արդյունքը
1. NaCl		___	_	_	ոչ մի փոխազդեցություն
2. NH 4 Cl	_	X	NH 3	NH 3	գազն արտազատվում է երկու դեպքում
3. Wa (OH) 2	-	NH 3	X	-
4. NaOH	-	NH 3	-	X	մի դեպքում գազ է բաց թողնվում

NaOH-ը և Ba (OH) 2-ը կարելի է տարբերել բոցի տարբեր գունավորմամբ (Na +-ը դեղին է, իսկ Ba 2+-ը՝ կանաչ):

11. Որոշե՛ք լուծույթների թթվայնությունը՝ օգտագործելով ցուցիչ թուղթ.
1) թթվային միջավայր - HCl, NH 4 C1, Pb (NO 3) 2;
2) չեզոք միջավայր - Na 2 SO 4, ВаС1 2, AgNO 3;
3) ալկալային միջավայր՝ Na 2 CO 3, NaOH: Մենք կազմում ենք աղյուսակ.

Չափը՝ px

Սկսեք ցուցադրել էջից՝

Սղագրություն

ՔԻՄԻԱՅԻ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ 1 ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ uch. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. 10 ԴԱՍԻ Առաջադրանքներ, պատասխաններ և գնահատման չափանիշներ 6 առաջադրանքների վերջնական գնահատականը ներառում է 5 լուծում, որոնց համար մասնակիցը հավաքել է ամենաբարձր միավորները, այսինքն՝ նվազագույն միավոր ունեցող առաջադրանքներից մեկը հաշվի չի առնվում։ 1. Տասը փոշի Տասը համարակալված բաժակներում բաժանվել են հետևյալ նյութերի փոշիներ՝ պղինձ, պղնձի (ii) օքսիդ, փայտածուխ, կարմիր ֆոսֆոր, ծծումբ, երկաթ, նատրիումի քլորիդ, շաքար, կավիճ, մալաքիտ (հիմնական պղինձ (ii) կարբոնատ) . Աշակերտները ուսումնասիրեցին տրված փոշիացված նյութերի հատկությունները, նրանց դիտարկումների արդյունքները ներկայացվեցին աղյուսակում։ Ապակի համարը Փորձարկվող նյութի գույնը 1 սպիտակ 2 սպիտակ 3 սպիտակ 4 դեղին 5 կարմիր 6 մուգ կարմիր 7 կանաչ 8 մուգ մոխրագույն 9 սև 10 սև Փոշու «վարքագիծը» մեկ բաժակ ջրի մեջ դնելիս աստիճանաբար լուծվում է աստիճանաբար լուծվում է ջրի վրա լողացող մասնիկները։ մակերես, մի ​​լուծիր մասնիկները լողում են ջրի երեսին, չեն լուծվում Փոփոխություններ նկատվում են, երբ փորձնական փոշին գդալով տաքացնում են սպիրտային լամպի օգնությամբ, գործնականում չի փոխում հալեցնում, մթնում, աստիճանաբար ածխացած, գործնականում չի փոխում հալումները , այրվում է կապտավուն բոցով աստիճանաբար սևանում այրվում է վառ սպիտակ բոցով աստիճանաբար սևանում է մթնում, բոցի մեջ շողացող մասնիկները գործնականում չեն փոխվում 1

2 1. Որոշեք, թե որ ապակին է պարունակում հետազոտության համար թողարկված յուրաքանչյուր նյութը: Պատասխանը հիմնավորե՛ք. 2. Տրված նյութերից ո՞րն է փոխազդում աղաթթվի հետ՝ առաջացնելով գազ. Գրի՛ր համապատասխան ռեակցիայի հավասարումները: 3. Հայտնի է, որ 4-րդ և 9-րդ բաժակների նյութերի խտությունն ավելի մեծ է, քան ջրի խտությունը, այսինքն՝ այդ նյութերը պետք է սուզվեն ջրի մեջ։ Սակայն այդ նյութերի փոշիները լողում են ջրի մակերեսին։ Առաջարկեք այս փաստի հնարավոր բացատրությունը: 4. Հայտնի է, որ երեք բաժանված նյութերը էլեկտրական հոսանք են անցկացնում: Որոնք են այդ նյութերը: Ո՞ր նյութի լուծույթն է անցկացնում էլեկտրական հոսանք. 1. Ապակի 1-ը պարունակում է նատրիումի քլորիդ: Ջրում լուծվող սպիտակ գույնը գործնականում չի փոխվում օդում տաքացնելիս։ 2 շաքար; սպիտակ, ջրում լուծվող, տաքացնելիս հալվում և աստիճանաբար ածխանում է։ 3 կավիճ; սպիտակ, ջրի մեջ: 4 ծծումբ; դեղին գույն, բնորոշ այրվածք։ 5 պղինձ; Կարմիր գույն; սև գույնի տեսքը օդում տաքացնելիս պղնձի օքսիդի ձևավորման պատճառով (ii): 6 կարմիր ֆոսֆոր; մուգ կարմիր գույն; բնորոշ այրվածք. 7 մալաքիտ; կանաչ գույն; պղնձի օքսիդի առաջացման պատճառով ջերմային տարրալուծման ժամանակ սև գույնի տեսքը (ii): 8 երկաթ; մուգ մոխրագույն գույն; մթնում, երբ տաքանում է: 9 փայտածուխ; սև գույն; օդում տաքացնելիս մխում է: 10 պղնձի (ii) օքսիդ; սև գույն; ոչ մի փոփոխություն, երբ տաքացվում է. 0,5 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ սահմանման և ողջամիտ հիմնավորման համար: Առավելագույնը 5 միավոր։ 2. Կավիճի, մալաքիտի և երկաթի հետ աղաթթվի փոխազդեցության ժամանակ արտանետվում են գազային նյութեր՝ CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + CO 2 + H 2 O (CuOH) 2 CO 3 + 4HCl = 2CuCl 2 + CO 2 + 3H 2. O Fe + 2HCl = FeCl 2 + H 2 Յուրաքանչյուր հավասարման համար 3. 4 և 9 բաժակներում, համապատասխանաբար, ծծմբի և փայտածուխի փոշիներ են: Ածուխի մասնիկները թափանցում են օդով լցված մազանոթներ, ուստի դրանց միջին խտությունը 1 գ/մլ-ից պակաս է։ Բացի այդ, ածխի մակերեսը, ինչպես ծծմբի մակերեսը, չի թրջվում ջրով, այսինքն՝ հիդրոֆոբ է։ Այս նյութերի փոքր մասնիկները ջրի երեսին պահվում են մակերեսային լարվածության ուժով։ 4. Էլեկտրական հոսանքն անցկացվում է պղնձի, երկաթի և ածուխի միջոցով: Նատրիումի քլորիդի լուծույթը փոխանցում է էլեկտրական հոսանք, քանի որ NaCl-ը էլեկտրոլիտ է: 2

3 2. Օրգանական նյութերի բանաձևի ստացում Օրգանական A միացությունը պարունակում է 39,73% ածխածին և 7,28% ջրածին ըստ քաշի: Որոշե՛ք A նյութի մոլեկուլային բանաձևը և սահմանե՛ք նրա կառուցվածքային բանաձևը, եթե հայտնի է, որ այն պարունակում է չորրորդական ածխածնի ատոմ և գոլորշիների խտությունը օդում 5,2 է։ Անվանե՛ք A օրգանական միացությունը՝ ըստ սիստեմատիկ անվանացանկի: Առաջարկե՛ք Ա-ն ստանալու միջոց 1) Որովհետև զանգվածային կոտորակների գումարը 100% չէ, հետևաբար, մոլեկուլում դեռ կա մնացորդ, որի պարունակությունը՝ 73 7,28 = 52,99%։ Նյութի մոլային զանգված՝ M (A) = D օդ M օդ = 5,2 29 = 151 գ/մոլ: Ջրածնի ատոմների թիվը Ա մոլեկուլում՝ 151 0,0728 / 1 = 11, Ա մոլեկուլում ածխածնի ատոմների թիվը՝ 151 0,3973 / 12 = 5։ Մնացորդի մոլային զանգվածը 151 0,5299 = 80 գ/մոլ։ համապատասխանում է մեկ ատոմի բրոմին, հետևաբար, A C 5 H 11 Br նյութի մոլեկուլային բանաձևը: 2) A-ն պարունակում է չորրորդական ածխածնի ատոմ, հետևաբար A-ն ունի հետևյալ կառուցվածքը. + HBr Գնահատման համակարգ. 1) Ածխածնի ատոմների քանակի որոշում Ջրածնի ատոմների քանակի որոշում Բրոմի որոշում 2 միավոր Մոլեկուլային բանաձև 2) Կառուցվածք 2 միավոր Վերնագիր 3) 2 միավոր ստանալու ռեակցիայի հավասարում 3.

4 3. Երեք ածխաջրածին Ածխածնի զանգվածային բաժինը երեք ածխաջրածիններում 85,7% է։ Սահմանեք այս ածխաջրածինների մոլեկուլային բանաձևերը, եթե դրանց խտությունը օդում 0,97 է. 1.43; 1.93. Տրե՛ք այդ ածխաջրածինների իզոմերների կառուցվածքային բանաձևերը և անվանե՛ք դրանք միջազգային անվանացանկի կանոններին համապատասխան: ա) Ածխաջրածինների մոլային զանգվածների որոշում՝ M = D (CH) 29; օդ x y M1 0, g; Մ գ գ 2 1,; М3 1, մոլ մոլ մոլ բ) Ցանկալի ածխաջրածինների ամենապարզ բանաձեւի որոշումը՝ C x H y նյութի 100 գ պարունակում է 85,7 գ ածխածին եւ 14,3 գ ջրածին։ Ցանկալի ածխաջրածինների համար ածխածնի քանակի և ջրածնի հարաբերակցությունը 85,7 14,3 է` x: y C: H: 7,14: 14,30 1: 2: Հետևաբար, ցանկալի ածխաջրածինների ամենապարզ բանաձևը CH 2 է; M (CH 2) = 14 գ / մոլ գ) Ցանկալի ածխաջրածինների մոլեկուլային բանաձեւերի որոշում և դրանց իզոմերների կառուցվածքային բանաձևերի կրճատում. 1-ին ածխաջրածին 28: 14 = 2; n = 2 C 2 H 4 էթիլեն: Չունի իզոմերներ: 2-րդ ածխաջրածին 42: 14 = 3; n = 3 C 3 H 6 իզոմերներ C 3 H 6: CH 2 = CH CH 3 պրոպեն ցիկլոպրոպան 3-րդ ածխաջրածին 56: 14 = 4; n = 4 С 4 Н 8 իզոմերներ՝ СН 3 СН 2 СН = СН 2 բութեն-1 H H C C H 3 C cis-բութեն-2 տրանս-բութեն-2 4

5 CH 3 C (CH 3) = CH 2 մեթիլպրոպեն ցիկլոբութան մեթիլցիկլոպրոպան Ածխաջրածինների ամենապարզ բանաձեւի որոշումը. Ածխաջրածինների մոլեկուլային բանաձևերի որոշում և դրանց իզոմերների կառուցվածքային բանաձևերի կրճատում. 1-ին ածխաջրածին 2 միավոր (մոլեկուլային բանաձևի և էթիլենի կառուցվածքի համար) 2-րդ ածխաջրածին 2 միավոր (մոլեկուլային բանաձևի և 0,5 միավոր յուրաքանչյուր կառուցվածքի համար) 3-րդ. ածխաջրածին 5 միավոր (մոլեկուլային բանաձևի համար՝ 0,5 միավոր յուրաքանչյուր կառուցվածքի համար և լրացուցիչ, եթե հաշվի առնվի ցիս-տրանս իզոմերիզմը)։ (Եթե մոլեկուլային բանաձևերը ճիշտ են որոշվում առանց ամենապարզ բանաձևի օգտագործման, ապա արդյունքին գումարվում է ամենապարզ բանաձևը): ջրածնի միացություն բարձրագույն օքսիդ պարզ նյութ աղ Գրի՛ր համապատասխան ռեակցիաների հավասարումները. Սիլիցիումը և ֆոսֆորը հարմար են: Շղթա սիլիցիումի համար։ Si Mg 2 Si SiH 4 SiO 2 Si Na 2 SiO 3 Ռեակցիայի հավասարումներ՝ Si + 2Mg = Mg 2 Si Mg 2 Si + 4HCl = SiH 4 + 2MgCl 2 SiH 4 + 2O 2 = SiO 2 + 2H 2 O SiO 2 + C = Si + CO 2 Si + 2NaOH + H 2 O = Na 2 SiO 3 + 2H 2 Յուրաքանչյուր ռեակցիայի հավասարումը 2 միավոր է: 5

6 5. Աջ կողմերը գործակիցներով Վերակառուցեք հավասարումների ձախ կողմը՝ = Na 2 SO 4 + 2Ag + 2HNO 3. = Na 2 S + 3Na 2 SO = 3Na 2 SO 4 + 2MnO 2 + 2KOH: +. = POCl 3 + SOCl 2 ot H 2 SO 4 Na 2 SO 3 + H 2 O + 2AgNO 3 = Na 2 SO 4 + 2Ag + 2HNO 3 4Na 2 SO 3 = Na 2 S + 3Na 2 SO 4 3Na 2 SO 3 + H 2 O + 2KMnO 4 = 3Na 2 SO 4 + 2MnO 2 + 2KOH SO 2 + PCl 5 = POCl 3 + SOCl 2 ot 2SO 2 + 2H 2 O + O 2 2H 2 SO 4 2 միավոր հավասարման համար: 6. Կախարդական փոշի Լաբորատորիայում ռեակտիվները ապամոնտաժելիս երիտասարդ քիմիկոսը գտավ սպիտակ, առանց հոտի փոշու անստորագիր բանկա: Դրա հատկությունները ուսումնասիրելու համար երիտասարդ քիմիկոսը զգուշորեն կշռել է 10,00 գրամ և դրանք բաժանել ուղիղ 5 մասի, յուրաքանչյուր մասի հետ կատարել է հետևյալ փորձերը. լակմուսի լուծույթ Ջրի մեջ լուծված. Այնուհետև ավելացրեց կալիումի կարբոնատի ավելցուկը, նմուշի մի մասը նրբորեն մտցրեց այրիչի կրակի մեջ և լուծարվեց ջրի մեջ: Այնուհետ ավելացրել են բարիումի քլորիդի ավելցուկ, լուծվել ջրում։ Այնուհետև ավելացվել է կալիումի հիդրօքսիդի ավելցուկ Դիտարկումներ Լավ լուծվող ջրում: Լուծույթը դարձել է կարմիր, գազերի կատաղի էվոլյուցիա, Այրիչի բոցը դարձել է մանուշակագույն, 3,43 գ սպիտակ նստվածք՝ չլուծվող թթուների և ալկալիների մեջ, թափվել է: Փորձանոթը տաքացրել են: Ռեակցիայի տեսանելի նշաններ չեն նկատվել 1. Որոշեք սպիտակ փոշու բաղադրությունը: Պատասխանը հաստատեք հաշվարկով։ 2. 2, 4, 5 փորձերի համար տվեք համապատասխան ռեակցիայի հավասարումը: 3. Ի՞նչ է տեղի ունենում, երբ սպիտակ փոշին տաքացվում է: Տրե՛ք ռեակցիայի հավասարումը: 6

7 1. Այրիչի կրակի մանուշակագույն գունավորումը ցույց է տալիս, որ անհրաժեշտ փոշին կալիումի աղն է: Սպիտակ նստվածքի նստվածքը՝ բարիումի քլորիդի ավելցուկով, որակական ռեակցիա է սուլֆատ իոնի նկատմամբ։ Բայց կալիումի սուլֆատը (K 2 SO 4) ունի չեզոք միջավայր (աղը ձևավորվում է ուժեղ հիմքով և ուժեղ թթվով), և ըստ փորձի 1 լակմուսը աղի լուծույթը ներկում է կարմիր, ինչը վկայում է թթվային ռեակցիայի մասին։ Հետևաբար, ցանկալի աղը կալիումի ջրածնի սուլֆատն է՝ KHSO 4: Եկեք ստուգենք սա՝ հաշվարկելով՝ KHSO 4 + BaCl 2 BaSO 4 + HCl + KCl, քանի որ երիտասարդ քիմիկոսը 10.00 գ նախնական նմուշը բաժանել է հինգ հավասար մասերի, ուստի մուտքագրվել է 2. ռեակցիան, 00 գ աղ՝ 2 գ (KHSO 4) (BaSO 4) 0,0147 մոլ; 136 գ/մոլ մ (բազո 4) 0,0147 մոլ 233 գ/մոլ 3,43 գ Ստացված բարիումի սուլֆատի զանգվածը համընկնում է փորձարարական արդյունքների հետ, հետևաբար սպիտակ փոշին իսկապես KHSO է Ռեակցիայի հավասարումներ՝ 2KHSO 4 + K 2 CO 3 2K 2 SO 4 + CO 2 + H 2 O KHSO 4 + BaCl 2 BaSO 4 + HCl + KCl KHSO 4 + KOH K 2 SO 4 + H 2 O 3. Քայքայման ռեակցիայի հավասարումը t 2KHSO 4 K 2 S 2 O 7 + H. 2 O Համակարգի գնահատում. 1) եզրակացություն կալիումի իոնների առկայության մասին Եզրակացություն սուլֆատ իոնների առկայության վերաբերյալ Հաշվարկ 2 միավոր Աղի բանաձև 2) y-ի 3 հավասարումներ 3 միավոր 3) տարրալուծման ռեակցիայի հավասարում 2 միավոր 7.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2016 2017 հաշիվ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲԵՄ. 10 ԴԱՍԱ առաջադրանքներ, պատասխաններ, գնահատման չափանիշներ Ընդհանուր հրահանգներ. եթե առաջադրանքը պահանջում է հաշվարկներ, դրանք պետք է լինեն.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2016 2017 հաշիվ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. 8 ԴԱՍԱՐԱՆ Առաջադրանքներ, պատասխաններ և գնահատման չափանիշներ 6 առաջադրանքից վերջնական գնահատականը հաշվում է 5 լուծում, որոնց համար մասնակիցը վաստակել է միավոր։

ԴՊՐՈՑՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ ՔԻՄԻԱՅԻ ՄՈՒՆԻՊԱԼԱՅԻՆ ՓՈՒԼ 2014 Մեթոդական առաջարկություններ օլիմպիադայի առաջադրանքների լուծման և գնահատման համար Դասարան 9 Առաջադրանք 1. Ընդամենը 10 միավոր 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 32

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2015 2016 դպրոցականներ. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ 9-րդ դասարան Լուծումներ և գնահատման չափանիշներ Վեց խնդիրներից վերջնական գնահատականը հաշվում է հինգ լուծում, որոնց համար մասնակիցը միավոր է հավաքել։

Համառուսական օլիմպիադա դպրոցականների համար քիմիայից, 2013/14 I փուլ 11 դասարան Խնդիր 1. Վերականգնել հետևյալ քիմիական ռեակցիաների հավասարումների ձախ կամ աջ կողմը 1) t 2Fe 2 O 3 + 2FeCl 3 2) 2Cu 2 CO 3 ( Օհ)

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ 3 Խնդիրների լուծման օրինակներ Օրինակ 1. Չորս փորձանոթներում առանց մակագրության առկա են հետևյալ նյութերի լուծույթները՝ նատրիումի սուլֆատ, նատրիումի կարբոնատ, նատրիումի նիտրատ և նատրիումի յոդիդ: Ցույց տալ ինչով

Մաս 1 1 15 առաջադրանքների պատասխանը միանիշ է, որը համապատասխանում է ճիշտ պատասխանի թվին։ Աշխատանքի տեքստի պատասխան դաշտում գրի՛ր այս պատկերը։ 1 Զբաղված էլեկտրոնային շերտերի թիվը հավասար է 1) թվի

Ատոմի կառուցվածքը և Դ.Ի. Մենդելեևի պարբերական օրենքը 1. 3-րդ շրջանում գտնվող քիմիական տարրի ատոմի միջուկի լիցքը հավասար է 1) +12 2) +2 3) +10 4. ) +8 2. Որքա՞ն է միջուկի ատոմի լիցքը (+ Z),

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2016 2017 հաշիվ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲԵՄ. 9 ԴԱՍ Առաջադրանքներ, պատասխաններ, գնահատման չափանիշներ Ընդհանուր հրահանգներ. եթե առաջադրանքը պահանջում է հաշվարկներ, դրանք պետք է լինեն.

Հարցեր 2012-2013 ուսումնական տարվա 8-9-րդ դասարաններում քիմիայի միջանկյալ ատեստավորման համար Դասագիրք G.Ye., Rudzitis, F.G.Feldman «Քիմիա 8-րդ դասարան», «Քիմիա 9-րդ դասարան» Մոսկվա 2009 թ. 1. Պարբերական իրավունք և ժամանակաշրջան.

1 ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2014 2015 ՄՈՒՆԻՊԱԼ. 9 ԴԱՍԱՐԱՆ Օլիմպիադայի առաջադրանքների լուծումներ և գնահատման չափանիշներ:

LXIV ՄՈՍԿՎԱ ՔԻՄԻԱՅԻ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2007/08 ուս տարի 10 դասարան ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ 1. Տրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները, որոնք թույլ են տալիս իրականացնել փոխակերպումների հետևյալ շղթաները (յուրաքանչյուր սլաքը համապատասխանում է մեկին.

Հարցեր 8-9-րդ դասարաններում քիմիայի միջանկյալ հավաստագրման համար Դասագիրք G.E., Rudzitis, F.G. Feldman «Chemistry Grade 8», «Chemistry Grade» Մոսկվա 2014 թ. 1. Պարբերական օրենք և քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակ.

Քիմիա 9-րդ դասարան. Ցուցադրական տարբերակ 5 (90 րոպե) 1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 5 ՔԻՄԻԱՅՈՒՄ OGE-ին նախապատրաստվելու վերաբերյալ «Քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակի ոչ մետաղական IVA VIIA խմբերը D.I.

Թեմա ԷԼԵԿՏՐՈԼԻՏԱԿԱՆ ԴԻՍՈՑԻԱՑՈՒՄ. ԻՈՆՆԵՐԻ ՓՈԽԱՆԱԿՄԱՆ ՌԵԱԿՑԻԱՆԵՐ Փորձարկված բովանդակության տարր Առաջադրանքի ձև Առավելագույն: կետ 1. Էլեկտրոլիտներ և ոչ էլեկտրոլիտներ VO 1 2. Էլեկտրոլիտային դիսոցացիա VO 1 3. Անշրջելիության պայմաններ.

1. Տարբեր դասերի անօրգանական նյութերի փոխկապակցվածությունը Այս տեսակի խնդիրներ լուծելիս հատկապես նշում ենք. Ահա թե ինչու

Թաղամաս Քաղաք (տեղ) Դպրոց Դասարան Ազգանուն Անուն Հայրանուն Ախտորոշիչ աշխատանք 1 ՔԻՄԻԱ թեմայով Նոյեմբերի 21, 2011 Դասարան 9 Տարբերակ 1 Քիմիա. 9-րդ դասարան. Տարբերակ 1 2 Աշխատանքի կատարման ցուցումներ Կատարում

Նախագծային քննական աշխատանք հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների 9-րդ դասարանի շրջանավարտների 2009 թվականի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման համար (նոր ձևով) ՔԻՄԻԱ առարկայից Քննական աշխատանք.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2015 2016 դպրոցականներ. դ. ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼ 9-րդ դասարան Որոշումներ և գնահատման չափանիշներ 6 խնդիրներից վերջնական գնահատականը ներառում է 5 լուծում, որոնց համար մասնակիցը հավաքել է ամենաբարձր միավորը:

Հարցեր բուհի կողմից ինքնուրույն անցկացվող ընդունելության քննությունների «Քիմիա» առարկայից, օտարերկրյա քաղաքացիների համար Տոմսերի կառուցվածքը՝ 20 հարց, 2-ական միավոր (յուրաքանչյուր բաժնից մեկական) = 40 միավոր 10 հարց

Ակադեմիկոս Պ.Դ.-ի անվան դպրոցականների քիմիայի միջտարածաշրջանային օլիմպիադայի եզրափակիչ փուլի առաջադրանքների պատասխանները. Սարկիսով 2014/15 ուստարվա 9-րդ դասարանի տարբերակ 9-3 1. Գրեք տարբեր քիմիական նյութերի հինգ հավասարումներ.

Քիմիա 9-րդ դասարան. Ցուցադրական տարբերակ 5 (45 րոպե) 1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 5 ՔԻՄԻԱՅՈՒՄ OGE-ին նախապատրաստվելու վերաբերյալ «Քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակի ոչ մետաղական IVA VIIA խմբեր D.I.

Նյութի քանակությունը. Ավոգադրոյի համարը. n = m M n նյութի քանակություն (մոլ); m-ը նյութի զանգվածն է (g); Նյութի M մոլային զանգված (գ/մոլ) n = N N A N թվով մոլեկուլներ; N A = 6.02: 10 23 մոլեկուլ / մոլ 1 մոլ ցանկացած

1. Ի՞նչ ռեակցիա է համապատասխանում H + + OH - = H 2 O կարճ իոնային հավասարմանը: 1) ZnCl 2 + 2NaOH = Zn (OH) 2 + 2NaCl, 2) H 2 SO 4 + CuSO 4 = CuSO 4 + 2H 2 O, 3) NaOH + HNO 3 = NaNO 3 + H 2 O 4) H 2 SO 4

Քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար. II փուլ. 11-րդ դասարանի աշակերտներին առաջարկվում է առաջադրանքների երկու տարբերակ, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է 10 առաջադրանք և առաջադրանք հետևյալ թեմաներով. - ատոմի կառուցվածքը; - բարձր որակ և

18. Իոնային ռեակցիաները լուծույթներում Էլեկտրոլիտիկ դիսոցացիա. Էլեկտրոլիտիկ դիսոցիացիան լուծույթում մոլեկուլների տրոհումն է՝ դրական և բացասական լիցքավորված իոնների ձևավորման համար։ Կախված է քայքայման ամբողջականությունը

Աղերի քիմիական հատկությունները (միջին) ՀԱՐՑ 12 Աղերը բարդ նյութեր են, որոնք բաղկացած են մետաղի ատոմներից և թթվային մնացորդներից Օրինակներ. Na 2 CO 3 նատրիումի կարբոնատ; FeCl 3 երկաթ (III) քլորիդ; Al 2 (SO 4) 3

Հիմնական հանրակրթական հիմնական ծրագրերը յուրացրած ուսանողների 2010 թվականին ՔԻՄԻԱ առարկայից պետական ​​(վերջնական) ատեստավորում (նոր ձևով) անցկացնելու քննական աշխատանքների ցուցադրական տարբերակը.

Հարավային դաշնային համալսարանի քիմիա-2015 թ. 11 11-1 դասարանի օլիմպիադայի լրիվ դրույքով փուլի առաջադրանքները. Մեթանը տաքացվում էր առանց օդի հասանելիության մինչև 1500 ° C ջերմաստիճանի, մինչդեռ առաջանում էին գազային A և B նյութեր:

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2015 2016 ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ 11 Դասարան Որոշումներ և գնահատման չափանիշներ Եզրափակիչ գնահատականում հաշվվում են վեց խնդիրներից հինգ լուծումներ, որոնց համար մասնակիցը հավաքել է ամենաբարձր միավորը.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2017 2018 հաշիվ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲԵՄ. 9 ԴԱՍ Առաջադրանքներ, պատասխաններ, գնահատման չափանիշներ Ընդհանուր հրահանգներ. եթե առաջադրանքը պահանջում է հաշվարկներ, դրանք պետք է լինեն.

Հանրակրթական հաստատությունների 9-րդ դասարանի շրջանավարտների պետական ​​(վերջնական) ատեստավորում 2009 թվականին (նոր ձևով) ՔԻՄԻԱ Դաշնային պետության կողմից պատրաստված քննական աշխատանքի ցուցադրական տարբերակ.

ՔԻՄԻԱ Քիմիայի կառավարման բաժին 8-րդ դասարանի համար (վերջնական փորձարկում) Տարբերակ 1 1. Քանի՞ էլեկտրոն կա 11 սերիական համարով տարրի արտաքին մակարդակում: 1) 1 2) 3 3) 8 4) 11 2. Այս նկարում

9-րդ դասարան. Գործնական աշխատանք 1. Փորձարարական խնդիրների լուծում՝ «Անօրգանական միացությունների հիմնական դասերը» թեմայով։ Տարբերակ I. Աշխատանքի նպատակը՝ փորձարարական առաջադրանքների կատարում, կրկնել օքսիդների հատկությունները,

Քիմիա 8-րդ դասարան. Ցուցադրական տարբերակ 2 (90 րոպե) 1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 2 CHEMIS-ում OGE-ի նախապատրաստման վերաբերյալ «Անօրգանական միացությունների հիմնական դասերը. Գենետիկական հարաբերություններ դասերի միջև

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵՏԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ «ԿԵԼՉԻՈՒՐՍԿԱՅԱՅԻ ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ» «KELCHIURSA SHÖR SCHOOL»

9 դաս 1. Ո՞ր նյութերի 1 մոլի տարանջատման ժամանակ է առաջանում իոնների ամենամեծ քանակությունը (մոլերով): 1. Նատրիումի սուլֆատ 2. Երկաթի (III) քլորիդ 3. Նատրիումի ֆոսֆատ 4. Կոբալտի (II) նիտրատ 2. Նշեք միացությունները.

ԼՈՒԾՈՒՄՆԵՐ 9-րդ դասարան Առաջադրանք 1 Ծծմբաթթվի լուծույթը գործում է 17,6 գ երկու մետաղների խառնուրդի վրա, որը միացություններում կարող է դրսևորել +2 օքսիդացման աստիճան: Միաժամանակ ջրածինը արձակվեց 4,48 լ (NU) ծավալով։

Քիմիա. 9-րդ դասարան. Ցուցադրական տարբերակ 1 Նախագծային քննական թերթ 2010 թվականի ուսումնական հաստատությունների IX դասարանների շրջանավարտների պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման համար (նոր ձևով)

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2016 2017 հաշիվ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. ԴԱՍ 9 Առաջադրանքներ, պատասխաններ և գնահատման չափանիշներ 6 խնդիրներից վերջնական գնահատականը ներառում է 5 լուծում, որոնց համար մասնակիցը միավոր է հավաքել.

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար, 2013/14 I փուլ 10 դասարան Խնդիր 1. Վերականգնել հետևյալ քիմիական ռեակցիաների հավասարումների ձախ կամ աջ կողմը 1) MnBr 2 + Br 2 + 2H 2 O 2) 2CaCO 3 + 2H. 2

Ամառային առաջադրանքներ քիմիայում. 1. CO 2-ի ո՞ր քիմիական քանակությունն է պարունակում թթվածնի նույն թվով ատոմներ, որքան 160 գ SO 3-ը: 2. Ի՞նչ քիմիական քանակություն է պարունակում CH 4 նյութը

Փորձարկում (լուծում) Ավելացնել 1. Քիմիական տարրը նույն միջուկային լիցքով ատոմների տեսակ է: 2. Խոլը նյութի քանակն է, որը պարունակում է այնքան մասնիկներ, որքան ատոմներ կան 12 գրամ ածխածնի մեջ (12.

Առաջադրանքների բանկ 11 դասարան քիմիա 1. Էլեկտրոնային կոնֆիգուրացիան համապատասխանում է իոնին.

C1 Քիմիա. 11-րդ դասարան. Տարբերակ KhI1060 1 Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների գնահատման չափանիշներ Օգտագործելով էլեկտրոնային հաշվեկշռի մեթոդը, կազմեք ռեակցիայի հավասարումը. Cu 2 O + = SO 2 + + H 2 O Որոշեք օքսիդացնող նյութը.

1 Տեսություն. Իոնափոխանակման ռեակցիաների իոնային-մոլեկուլային հավասարումներ Իոնափոխանակման ռեակցիաները կոչվում են էլեկտրոլիտային լուծույթների միջեւ ռեակցիաներ, որոնց արդյունքում նրանք փոխանակում են իրենց իոնները։ Իոնային ռեակցիաներ

ՔԻՄԻԱՅՈՒՄ OGE-ին պատրաստվելու վերապատրաստման աշխատանք 2015թ. մարտի 13 9-րդ դասարան Տարբերակ HI90403 Ավարտված է. Ամբողջական անուն դաս Աշխատանքի կատարման հրահանգներ Այս ախտորոշիչ աշխատանքը ներկայացված է ըստ առաջինի տեսակի.

18 1-ին տարբերակի բանալի Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները, որոնք համապատասխանում են քիմիական փոխակերպումների հետևյալ հաջորդականությանը. 1. Si SiH 4 SiO 2 H 2 SiO 3; 2. Cu. Cu (OH) 2 Cu (NO 3) 2 Cu 2 (OH) 2 CO 3; 3. Մեթան

1 Յու.Ի. Յունգ, Վ.Յու. Յունգ ՍՈՎՈՐԵՔ ԱՆԿԱԽՈՒԹՅՈՒՆ ՔԻՄԻԱ ՔԻՄԻԱ ՁԵՌՆԱՐԿ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ (7-8-րդ դասարաններ) Մաս 1 Անգարսկ 2 ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐՈՒՄՆԵՐ. Դուք պետք է իմանաք. - քիմիական հավասարումներ; Քեզ պետք է

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2017 2018 հաշիվ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. 9 ԴԱՍ Առաջադրանքներ, պատասխաններ և գնահատման չափանիշներ Խնդիր 1. Երկու գազ Երկու գազ X և Y-ն կարողանում են փոխադարձաբար փոխակերպվել միմյանց:

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 014 015 ՏԱՐԻ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. 10 ԴԱՍ 1 Օլիմպիադայի առաջադրանքների գնահատման չափանիշներ

Երկաթ 1. 7. Ճի՞շտ են արդյոք երկաթի և ալյումինի օքսիդների հատկությունների վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները. Ա. Ե՛վ ալյումինը, և՛ երկաթը կայուն օքսիդներ են կազմում +3 օքսիդացման վիճակում: B. Երկաթի (III) օքսիդը ամֆոտեր է: 2.

Դպրոցականների Համառուսաստանյան օլիմպիադայի դպրոցական փուլ 2017-2018 թթ. քիմիա առարկայից։ Քիմիայի օլիմպիադայի դպրոցական փուլի առաջադրանքների լուծումներ (8-11-րդ դասարաններ). Դասարան 8 1. Վերլուծաբանները ստացել են երեք բալոններ.

9-րդ A1 դասարանի աշակերտների միջանկյալ ատեստավորման առաջադրանքների բանկ. Ատոմի կառուցվածքը. 1. Ածխածնի ատոմի միջուկի լիցքը 1) 3 2) 10 3) 12 4) 6 2. Նատրիումի ատոմի միջուկի լիցքը 1) 23 2) 11 3) 12 4) 4 3. թիվը. միջուկում պրոտոնների քանակը

ՏԱՐԲԵՐԱԿ-1 Մաս 1 Քիմիայի թեստերի ցուցադրական տարբերակներ: 8-րդ դասարան. Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս ձեր կատարած առաջադրանքի համարի տակ վանդակում դրեք «X», որի թիվը համապատասխանում է թվին.

Առաջադրանք 1. Քիմիայի համառուսաստանյան օլիմպիադայի դպրոցական էքսկուրսիա 2015-2016 ուսումնական տարի Խնդիրներ 5-8-րդ դասարանների համար (120 րոպե) Առավելագույն թիվը 50 միավոր Երեք տարրեր A, B, C աղյուսակի մեկ կետում են.

Լրիվ դրույքով փուլ. 11-րդ դասարան. Լուծումներ. Առաջադրանք 1. A, B, C երեք գազերի խառնուրդն ունի 14 ջրածնի խտություն: Այս խառնուրդի 168 գ չափաբաժինը իներտ լուծիչում անցել է բրոմի լուծույթի ավելցուկով:

Համառոտ տեղեկատվություն 9-րդ դասարանի քիմիայի թեստային աշխատանքի վերաբերյալ Թեստային աշխատանքը բաղկացած է երկու մասից, որը ներառում է 22 առաջադրանք։ 1-ին մասը պարունակում է 19 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, 2-րդ մասը պարունակում է

Քիմիա 9 դաս 1. Ծծմբի երկօքսիդ ստանալու համար երբեմն օգտագործում են ծծմբի և կալիումի նիտրատի խառնուրդ։ Այս խառնուրդը այրվում է առանց օդի հասանելիության՝ ծծմբի երկօքսիդի, ազոտի և կալիումի սուլֆիդի ձևավորմամբ։ Գրի՛ր հավասարումը

ԹԻՎ Մաս 1 Մաս 2 C1 C2 C3 C4 C5 C6 Վերջնական գնահատական ​​(100 միավորից) Ներածական աշխատանք 10 FH և HB դասարանների դիմորդների համար Մաս 1 Շրջեք մեկ ճիշտ պատասխանի համարը: Ճիշտ պատասխանով

Մաս 1 1 15 առաջադրանքների պատասխանը միանիշ է, որը համապատասխանում է ճիշտ պատասխանի թվին։ Աշխատանքի տեքստի պատասխան դաշտում գրի՛ր այս պատկերը։ 1 Էլեկտրոնների թիվը ատոմի արտաքին էլեկտրոնային շերտում,

Տարբերակ 1 1. Նշեք Ջրածին տարրի խորհրդանիշը (նշանակ դրեք) О Н N 2. Այս նյութը (նշանակ դրեք)՝ երկաթե ապակյա ապակի 3. Լրացրեք աղյուսակը, օգտագործեք հետևյալ բառերը՝ ջուր, թթվածին, աղ. , երկաթ.

Քիմիա. Դասարան 9 2 հսկիչ չափիչ նյութերի ցուցադրական տարբերակ 2012-ի պետական ​​(վերջնական) հավաստագրման համար (նոր ձևով) ՔԻՄԻԱ հիմնական առարկաները յուրացրած ուսանողների համար.

«ՄԻՋՈՒԿԱՅԻՆ ՆՅՈՒԹԵՐԻ ԱՆԼԻԶԻ ՔԻՄԻԱԿԱՆ ԵՎ ՖԻԶԻՔԻՄԻԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ» ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. 2017 2018 հաշիվ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲԵՄ. 8 ԴԱՍ Առաջադրանքներ, պատասխաններ, գնահատման չափանիշներ Ընդհանուր հրահանգներ. եթե առաջադրանքը պահանջում է հաշվարկներ, դրանք պետք է լինեն.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2015 2016 դպրոցականներ. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ 10-րդ դասարան Լուծումներ և գնահատման չափանիշներ Վեց խնդիրներից վերջնական գնահատականը ներառում է հինգ լուծում, որոնց համար մասնակիցը միավորներ է հավաքել.

ՔԻՄԻԱՅԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2015 2016 դպրոցականներ. դ. ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼ 10-րդ դասարան Որոշումներ և գնահատման չափանիշներ 6 խնդիրներից վերջնական գնահատականը հաշվում է 5 լուծում, որոնց համար մասնակիցը հավաքել է ամենաբարձր միավորը:

Դասարան Ազգանուն, անուն (ամբողջությամբ) Ամսաթիվ 2015 Աշխատանքային հրահանգներ Քիմիայի հսկողական աշխատանքին հատկացվում է 90 րոպե։ Աշխատանքը բաղկացած է 22 առաջադրանքից. 1-15 առաջադրանքների 1-ին մասում դուք պետք է ընտրեք

Վերահսկիչ թեստ 10 ֆիզիկական և քիմիական դասի դիմորդների համար (քիմիական մասնագիտացում), 2013 ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ (թավերով) Մաս 1 Ա1. Ո՞րն է տարրի ամենաբարձր օքսիդի բանաձևը, էլեկտրոնային կոնֆիգուրացիա

Աշխատանքի կատարման հրահանգներ Շրջան. Քաղաքի (տեղանքի) դպրոց. Դասարանի ազգանունը. Անուն. Հայրանուն Ուսումնական աշխատանք 1 ՔԻՄԻԱ առարկայից 09.10.2013 9-րդ դասարան Տարբերակ HI9101.

«Առաջին քայլերը բժշկության մեջ» քիմիայի օլիմպիադայի 2-րդ փուլի ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ ԱՆՎԱՆ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԴՊՐՈՑԻ ՀԱՍՑԵ, ՀԵՌԱԽՈՍԻ տարբերակ 3 (60 միավոր) Մաս 1 (12 միավոր) Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս 1 համարի տակ պատասխանների տեսքով.

Քիմիա. 11-րդ դասարան. Տարբերակ HI10501 Առաջադրանքի առաջադրանքների պատասխաններ Պատասխան 27 3412 28 3241 29 6222 30 3144 31 1343 32 3243 33 356 34 346 35 234 Քիմիա. 11-րդ դասարան. Տարբերակ HI10502 Առաջադրանքի առաջադրանքների պատասխաններ Պատասխան 27

8 դաս 1. Ջրային գոլորշին տեսնում ենք միայն խտացված վիճակում՝ անհամասեռ խառնուրդի վիճակում։ (1 միավոր) 2. Մերկուրի (1 միավոր) 3. Մագնիսի գործողություն, նստեցում, ֆիլտրում, գոլորշիացում (2 միավոր) 4. XVIII-ում.

Չբաժանված փոշիները դուրս են գրվում 5-ից 100 գ ընդհանուր քաշով: Ստորագրության մեջ նշված է փոշու քանակը մեկ դոզայի համար: Դեղորայքային նյութերը նշանակվում են չբաժանված փոշիների մեջ, որոնք հզոր չեն և չեն պահանջում ճշգրիտ դեղաքանակ: Դրանք ավելի հաճախ օգտագործվում են արտաքին, ավելի քիչ՝ ներքին: Արտաքին օգտագործման համար նախընտրելի են լավագույն փոշիները, քանի որ դրանք չունեն տեղային գրգռիչ ազդեցություն և ունեն ավելի մեծ ներծծող մակերես՝ համեմատած սովորական փոշիների հետ:

A. Պարզ չբաժանված փոշիներՊարզ չբաժանված փոշիները կազմված են մեկ դեղանյութից:

Լիցքաթափման կանոններ

Նման փոշիներ նշանակելիս Rp. նշանակումից հետո՝ մեծատառով նշեք բուժիչ նյութի անվանումը գենետիկ դեպքում և դրա ընդհանուր քանակը գրամներով: Երկրորդ տողը սկսվում է D. S.-ով, որին հաջորդում է ստորագրությունը: Դեղատոմսի մեջ դեղաչափի անվանումը նշված չէ:

Rp.: Kalii permanganatis 5.0

D. S. Լուծումների պատրաստման համար.

ԴՈՒՐՍ ԳՐԵԼ:

1.30.0 մագնեզիումի սուլֆատ (Magnesii sulfas): Ընդունել 1 ճաշի գդալ 2/3 բաժակ ջրի մեջ լուծված։

20.0 փոշի անզգայացուցիչ (Anesthesinum): Նշանակեք վերքի վրա կիրառելու համար:

25.0 streptocide փոշի (Streptocidum): Հանձնարարեք կիրառել տուժած տարածքներում:

4.50.0 մագնեզիումի օքսիդ (Magnesii oxidum): Նշանակել 1/4 թեյի գդալ օրը 2 անգամ։

5. 5.0 բորաթթու (Acidum boricum). Վերցրեք լվացման համար՝ 250 մլ ջրի մեջ լուծելուց հետո։

Բ. Կոմպլեքս չբաժանված փոշիներ Կոմպլեքս չբաժանված փոշիները բաղկացած են երկու կամ ավելի բուժիչ նյութերից:

Լիցքաթափման կանոններ

Նման փոշիներ նշանակելիս Rp. նշանակումից հետո՝ մեծատառով նշեք մեկ բուժիչ նյութի անվանումը գենետիկ դեպքում և դրա ընդհանուր քանակը գրամներով կամ գործողության միավորներով: Երկրորդ տողում` գենետիկ դեպքում հաջորդ բուժիչ նյութի անվանումը մեծատառով և դրա ընդհանուր քանակությունը գրամներով կամ գործողության միավորներով և այլն: Այնուհետև նշվում է M. f. pulvis (Խառնեք, որպեսզի փոշի ստացվի): Դրան հաջորդում է D. S. նշումը և ստորագրությունը։

Rp.՝ Benzylpenicillinum-natrii 125,000 ED Aethazoli 5.0 M. f. pulvis

D. S. Փոշու 1/4-ում յուրաքանչյուր 4 ժամը մեկ փչելու համար:

ԴՈՒՐՍ ԳՐԵԼ:

Առանձնացված փոշիներ

Առանձնացված փոշիները բաժանվում են առանձին չափաբաժինների դեղատներում կամ դեղագործական գործարանում: Առանձնացված փոշու միջին զանգվածը սովորաբար տատանվում է 0,3-ից 0,5-ի սահմաններում, բայց չպետք է պակաս լինի 0,1-ից։

A. Պարզ առանձնացված փոշիներ

Պարզ տարանջատված փոշիները կազմված են մեկ դեղանյութից:

Լիցքաթափման կանոններ

Նման փոշիներ նշանակելիս Rp. նշումից հետո՝ մեծատառով նշեք բուժիչ նյութի անվանումը գենետիկ դեպքում և դրա քանակը՝ գրամով: Երկրորդ տողում նշվում է փոշիների քանակությունը՝ D. t. d N .... (Նման չափաբաժիններ տվեք թվով ...): Երրորդ տողը ստորագրությունն է (Ս.):

Rp.: Պանկրեատինի 0.6 Դ. տ. d N. 24 S. 1 փոշի օրական 3 անգամ ուտելուց առաջ:

ԴՈՒՐՍ ԳՐԵԼ:

1,10 փոշի բրոմացված (Bromisovalum) 0,5-ական: Նշանակե՛ք 1 փոշի քնելուց կես ժամ առաջ։

2.12 քինինի հիդրոքլորիդի փոշի (Chinini hydrochlo-ridum) 100 մգ յուրաքանչյուրը: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

Պանկրեատինի 3.6 փոշի (Pancreatinum) 600 մգ յուրաքանչյուրը: Նշանակել 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ ուտելուց հետո։

4.12 փոշի բրոմկամֆորա (Bromcamphora) 250 մգ յուրաքանչյուրը: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

5.12 փոշի սուլգինում (Sulginum), յուրաքանչյուրը 500 մգ: Օրական 4 անգամ նշանակեք 1 փոշի։

B. Կոմպլեքս առանձնացված փոշիներ

Կոմպլեքս տարանջատված փոշիները կազմված են մի քանի բուժիչ նյութերից։

Լիցքաթափման կանոններ

Նման փոշիներ նշանակելիս Rp.i նշումից հետո մեծատառով նշեք մեկ բուժիչ նյութի անվանումը գենետիկ դեպքում և դրա քանակը՝ գրամով: Երկրորդ տողում` մեծատառով հաջորդ բուժիչ նյութի անվանումը և դրա քանակը գրամներով և այլն: Այնուհետև նշվում է M. f. pulvis (Խառնեք, որպեսզի փոշի ստացվի): Այնուհետև նշվում է փոշիների քանակի մասին՝ D. t. դ. N .... (Նման չափաբաժիններ տվեք թվով ...): Վերջին տողը ստորագրությունն է (Ս.):

Rp.՝ Codeini phosphatis 0,015 Natrii hydrocarbonatis 0,3 M. f. pulvis D.tdN. 10 S. 1 փոշի օրական 3 անգամ

ԴՈՒՐՍ ԳՐԵԼ:

1,30 փոշի, որը պարունակում է 0,2 ասկորբինաթթու (Acidum ascorbinicum) և 0,01 թիամին բրոմիդ (Tiamini bromide): Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

2.12 փոշի, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է 20 մգ էթիլմորֆինի հիդրոքլորիդ (Aethylmorphini hydrochloridum) և 400 մգ նատրիումի բիկարբոնատ (Natrii hydrocarbonas): Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 2 անգամ։

3.20 փոշի, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է 300 մգ տանալբին (Tannal-binum) և բիսմութի ենթանիտրատ (Bismuthi subnitras): Օրական 4 անգամ նշանակեք 1 փոշի։

4,15 փոշի, որը պարունակում է 0,1-ական Acrichinum և Bigumalum: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 2 անգամ։

5.14 փոշի, որը պարունակում է 0.015 իֆոդեյնի ֆոսֆաս կոդեին ֆոսֆատ յուրաքանչյուրը) և 0.25 տերպին հիդրատ (Terpini hydratum): Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 2 անգամ։

Բ. Երեխաների համար փոշիներ նշանակելիս կամ հզոր բուժիչ նյութեր նշանակելիս, որոնց չափաբաժինը 0,1-ից պակաս է, փոշու զանգվածը մեծացնելու համար ավելացնում են անտարբեր նյութեր (օրինակ՝ շաքարավազ - Saccharum) 0,2 քանակով։ Փոշու միջին զանգված ստանալու համար -0,3:

Rp.: Dibazoli 0.02 Sacchari 0.3 M. f. pulvis D.tdN. 10 S. 1 փոշի օրական 3 անգամ:

ԴՈՒՐՍ ԳՐԵԼ:

1.6 քինինի հիդրոքլորիդի փոշի (Chinini hydrochlo-ridum) ոչ 30 մգ: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 2 անգամ։

30 փոշի, որը պարունակում է 0,01 ռիբոֆլավին (Riboflavinum): Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

20 փոշի, որը պարունակում է 30 մգ ռուտին (Rutinum) և 50 մգ ասկորբինաթթու (Acidum ascorbinicum): Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

4.10 փոշի, որը պարունակում է 20 մգ պապավերինի հիդրոքլորիդ (Papaverini hydrochloridum) և 3 մգ Platyphyllini hydrotartras: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 2 անգամ։

5.15 փոշի, որը պարունակում է 5 մգ դիֆենհիդրամին (Dimedrolum): Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

D. Բուսական փոշիներ

Լիցքաթափման կանոններ

Բուսական ծագման փոշիների բաղադրատոմսը սկսվում է դեղաչափի անունից՝ եզակի սեռի մեծատառով (Pulveris), այնուհետև բույսի մասը նշվում է գենետիկ դեպքում փոքրատառով և նրա անունը նույնպես նշված է տառով. գենիտիվ մեծատառով։

Բուսական ծագման փոշիներին (տերևներից, արմատներից և այլն) ավելացնում են անտարբեր նյութեր, եթե փոշու զանգվածը 0,05-ից փոքր է։

Rp.-. Pulveris radicis Rhei 0.6 D. t. դ. N. 24 S. 1 փոշի մեկ գիշեր.

ԴՈՒՐՍ ԳՐԵԼ:

10 փոշի աղվեսի տերևներից (folia Digitalis), յուրաքանչյուրը 40 մգ: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 3 անգամ։

20 հերբա Thermopsidis փոշի, յուրաքանչյուրը 100 մգ: Նշանակեք 1 փոշի՝ օրը 5 անգամ։

25 հատ ծովային սոխի փոշիներ (bulbum Scillae) no.50 մգ. Օրական 4 անգամ նշանակեք 1 փոշի։

4,6 փոշի herba Gnaphalii uliginosi togashoi (herba Gnaphalii) 0,2-ական: Ընդունել 1 փոշի՝ օրական 3 անգամ ուտելուց առաջ՝ լուծելով 1/4 բաժակ տաք ջրի մեջ։

Դասեր 1-2. Անվտանգության կանոններ քիմիական սենյակում աշխատելիս.

1. Ինչո՞ւ է խստիվ արգելվում փորձանոթում նյութեր խառնելիս նյութերի համտեսել, շշի վզից նյութեր հոտոտել, մատով փոսը սեղմել:
Քանի որ այնտեղ կարող են լինել թունավոր նյութեր կամ թթուներ:

2. Ինչու՞ կարելի է նյութեր լցնել և լցնել միայն սեղանի կամ հատուկ սկուտեղի վրա, իսկ թափված կամ թափված նյութերը հեռացնել միայն հատուկ կտորով (տամպոնով):
Որովհետեւ դրանք կարող են լինել միմյանց հետ փոխազդող նյութեր կամ թունավոր նյութեր:

3. Ինչու՞ պետք է փորձերը կատարվեն միայն ուղեցույցներում նշված նյութերի քանակով:
Նյութերի մեծ քանակությունը կարող է ռեակցիան այլ ուղղությամբ տանել։

4. Ինչու՞ վառել այրիչը միայն լուցկով կամ բեկորով, այլ ոչ կրակայրիչով կամ վառվող թղթով։
Որպեսզի կրակ չլինի:

5. Ինչու՞ չես կարող ցածր կռանալ բոցի վրա:
Դուք կարող եք այրվել:

6. Ինչու՞ փորձանոթը լուծույթով տաքացնելիս նախ այն պետք է տաքացնել:
Փորձանոթի ճաքից խուսափելու համար։

7. Ինչո՞ւ տաքացման ժամանակ փորձանոթի բացվածքը պետք է հեռու լինի իրենից և հարևանից:
Որպեսզի եթե հեղուկը պատահաբար եռա, այն մարդկանց վրա չշողա։

8. Աշխատանքը կատարելիս աշակերտը խախտել է անվտանգության կանոնները եւ բաց թողել ռեագենտով (օրինակ՝ թթվային լուծույթով) սրվակը։ Ի՞նչ կարող է լինել այս իրավիճակում:
Բոլոր թթուները վտանգավոր են, թթուն կարող է գոլորշիանալ՝ հնարավոր է թունավորում թթվային գոլորշիներով։

9. Փորձանոթը կամ կոլբը եռոտանի ոտքի մեջ ամրացնելիս աշակերտը խախտել է տեղադրման կանոնները եւ փորձանոթը (կոլբը) պայթել է։ Ի՞նչ պետք է անի ուսանողը այս իրավիճակում:
Զգուշությամբ, ձեռնոցներով հանեք բեկորները, թափված հեղուկը հավաքեք հատուկ տամպոններով։

10. Ջեռուցման գործընթացում ռեակցիայի խառնուրդով փորձանոթը պայթել է։ Ինչու՞ կարող էր դա տեղի ունենալ: Ի՞նչ պետք է անի ուսանողը:
Հնարավոր է, որ խողովակը անհավասար ջեռուցվել է: Զգուշորեն օգտագործեք ձեռնոցներ՝ աղբը հավաքելու համար:

Քիմիան որպես բնական գիտության մաս։ Նյութի հասկացությունը.

Լրացրեք դիագրամը.

1. Հիշեք և գրեք ձեր իմացած քիմիական արտադրանքները (առնվազն հինգը): Որտեղ են դրանք օգտագործվում:

2. Ձեզ հայտնի ի՞նչ նյութեր են օգտագործվում գյուղատնտեսության մեջ։ Ինչի համար?
Պարարտանյութեր - բարձրացնել հողի բերրիությունը:
Բժշկության մեջ - կոնսերվանտներ դեղերի պահպանման համար:
Շինարարության մեջ՝ կրաքար (CaCO3):

3. Թվարկե՛ք ձեզ հայտնի նյութերը, որոնք կենդանի օրգանիզմի մաս են կազմում: Ո՞րն է նրանց կենսաբանական դերը:

4. Բաղադրյալները փոխարինել «նյութ» կամ «մարմին» տերմիններով.
1) նորմալ պայմաններում մարմինըունի ձև և ծավալ.
2) Նյութկարող է լինել պինդ, հեղուկ կամ գազային:
3) Նյութունի ջերմային հաղորդունակություն.

5. Մեկ տողով ընդգծի՛ր նյութերի, իսկ երկուսով՝ ֆիզիկական մարմինների անունները:
Նյութեր:ջուր, երկաթ, ալյումին, շաքար, սառույց, գրանիտե բլոկ, օսլա, սպիտակուց։
Ֆիզիկական մարմիններ.կաթիլ, մեխ, գդալ, ձյան փաթիլ, հաբ, ասպիրին, հացահատիկ:

6. Նյութի հատկություններն են.նշաններ, որոնցով մի նյութը տարբերվում է մյուսից.

7. Նախադասությունների մեջ մտցրե՛ք թափանցիկ, անգույն, սպիտակ, գունավոր, ամպամած բառերը.
1) շաքարի լուծույթը անգույն է.
2) Արևային ակնոցների ապակին գունավոր է և թափանցիկ:
3) Յոդի լուծույթը գունավոր է և թափանցիկ.
4) Եթե կավիճը մանրացնեք և խառնեք ջրի մեջ, ապա ստացվում է պղտոր և սպիտակ կախույթ։

8. Օգտագործելով տեղեկատու նյութը և անձնական փորձը, լրացրեք 1-ին և 2-րդ աղյուսակները:

9. Երկու համարակալված բաժակներում՝ սպիտակ փոշիներ՝ շաքարի փոշի և կավիճ։ Ինչպե՞ս կարելի է տարբերել այս նյութերը: Նկարագրեք փորձը:
Եթե ​​երկու բաժակներին էլ ջուր ավելացնեք, ապա շաքարային նյութը կլուծվի, իսկ կավիճը՝ ոչ։ Շաքարով բաժակը պարունակում է անգույն թափանցիկ հեղուկ։

2017-2018 ուսումնական տարում

Դպրոցական փուլ

8-րդ դասարան

Հարգելի մասնակից.

‒

‒

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Առաջադրանք 1. (8 միավոր)

ՓՈՐՁԱՐԿՈՒՄ. Ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան

1... Ածխածնի միացություն, որը մեծ դեր է խաղում իր բնական ցիկլում.

Ա) ածխածնի երկօքսիդ; Բ) մուր; բ) նավթ; Դ) մեթան; Դ) ածխածնի երկօքսիդ.

2. Ցանկում թվարկված ամենամաքուր ջուրն է.

Ա) սանտեխնիկա; Բ) գարուն; գ) անձրև;

Դ) լավ; Դ) հանքային.

3. Թվարկված քիմիական և ֆիզիկաքիմիական գործընթացներից ընտրեք մեկը, որը բարձր ջերմաստիճան չի պահանջում.

Ա) կրակել; Բ) կալցինացիա; գ) խմորում;

Դ) սինթրինգ; Դ) միաձուլում.

4. Թվարկված մետաղական նյութերից, որոնք օգտագործվում են մրցանակային մեդալների, ժետոնների և մետաղադրամների արտադրության համար, համաձուլվածքն է.

Ա) ոսկի; Բ) արծաթ; Բ) բրոնզ; Դ) նիկել; Դ) ալյումին.

5. Հետևյալ գործողություններից ո՞րը չի օգտագործվում քիմիական լաբորատորիայում նյութերի տարանջատման և մաքրման համար.

Ա) վերաբյուրեղացում; Բ) հիպոթերմիա; Բ) թորում; Դ) սուբլիմացիա; Ե) կրկին տեղումներ.

6. Սկսած վերևի ձախ բջիջից և շարժվելով հորիզոնական (ձախ կամ աջ) կամ ուղղահայաց (վերև կամ վար), անցեք բոլոր բջիջներով, որպեսզի վանդակներում տրված տառերը կազմեն քիմիական նյութերի հետ աշխատելիս նախազգուշական միջոցների կանոնը: Յուրաքանչյուր բջիջ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ:

7. Լուծի՛ր խաչբառը՝ լրացնելով այն քիմիական տարրերի ռուսերեն անվանումներով։ Հիմնական բառը ռուս մեծ գիտնականի, ատոմային-մոլեկուլային դոկտրինի հիմնադիրներից մեկի ազգանունն է։

1) C, 2) O, 3) Al, 4) N, 5) Zn, 6) I, 7) P, 8) H, 9) Pb

Առաջադրանք 2. (8 միավոր)

1) Լրացրե՛ք արտահայտությունները.ա) առանձին նյութի բաղադրությունը, ի տարբերություն __________ խառնուրդի կազմի և կարող է արտահայտվել քիմիապես __________. բ) __________, ի տարբերություն __________-ի, եռում է __________ հաստատունով:

2) Երկու հեղուկներից ո՞րն է՝ ացետոնը և կաթը, առանձին նյութ է, իսկ ո՞րը՝ խառնուրդ.

3) Դուք պետք է ապացուցեք, որ ձեր ընտրած նյութը (2-րդ կետի երկուսից մեկը) խառնուրդ է: Հակիրճ նկարագրեք ձեր գործողությունները:

Առաջադրանք 3. (8 միավոր)

Ընդհանուր նյութ «Այս բարդ նյութը տարածված է բնության մեջ։ Գտնվել է ամբողջ աշխարհում: Առանց հոտի։ Մթնոլորտային ճնշման դեպքում նյութը կարող է լինել միայն գազային և պինդ վիճակում: Շատ գիտնականներ կարծում են, որ այս նյութը ազդում է մեր մոլորակի ջերմաստիճանի բարձրացման վրա։ Այն օգտագործվում է տարբեր ոլորտներում, ներառյալ սննդի արդյունաբերությունը: Օգտագործվում է հրդեհները մարելու համար։ Այնուամենայնիվ, քիմիական լաբորատորիայում նրանք չեն կարող մարել այրվող մետաղները, ինչպիսիք են մագնեզիումը: Երեխաները շատ են սիրում այս նյութով պատրաստված ըմպելիքները։ Բայց նման ըմպելիքների մշտական ​​օգտագործումը կարող է գրգռել ստամոքսի պատերը»։

1) Բացահայտեք նյութը՝ հիմնվելով դրա նկարագրության վրա.

2) Այս նյութի ի՞նչ անուններ գիտեք:

3) Բերե՛ք ձեզ հայտնի կիրառության օրինակներ և նշե՛ք այս նյութի առաջացման աղբյուրները:

Առաջադրանք 4. (8 միավոր)

Շնչառության ընթացքում մարդը սպառում է թթվածին և արտաշնչում ածխաթթու գազ։ Այս գազերի պարունակությունը ներշնչված և արտաշնչված օդում ներկայացված է աղյուսակում:

	O 2 (% ըստ ծավալի)	CO 2 (% ըստ ծավալի)
Ներշնչված
Արտաշնչված

Ինհալացիա-արտաշնչման ծավալը 0,5 լիտր է, նորմալ շնչառության հաճախականությունը՝ րոպեում 15 շնչառություն։

1) Քանի՞ լիտր թթվածին է մարդ սպառում ժամում և որքա՞ն ածխաթթու գազ է արտանետում:

2) 100 մ 3 ծավալով դասարանում 20 հոգի է։ Պատուհանները և դռները փակ են։ Որքա՞ն է CO 2-ի ծավալային պարունակությունը օդում 45 րոպեանոց դասից հետո: (Բացարձակ անվտանգ բովանդակություն՝ մինչև 0,1%)։

Առաջադրանք 5 (10 միավոր)

Հետևյալ նյութերի փոշիները բաժանվել են հինգ համարակալված բաժակների մեջ՝ պղինձ, պղնձի (II) օքսիդ, փայտածուխ, կարմիր ֆոսֆոր և ծծումբ։.

Աշակերտները ուսումնասիրեցին տրված փոշիացված նյութերի հատկությունները, նրանց դիտարկումների արդյունքները ներկայացվեցին աղյուսակում։

Ապակու համարը	Նյութի գույնը		Փոփոխություններ, որոնք նկատվում են, երբ փորձնական փոշին տաքացվում է օդում
		լողում է ջրի մակերեսին	սկսում է մարել
		ջրում խեղդվելը	չի փոխվում
		լողում է ջրի մակերեսին	հալվում է, այրվում կապտավուն բոցով, այրվելիս առաջանում է սուր հոտով անգույն գազ.
	Մուգ կարմիր	4 սուզվել ջրի մեջ	այրվում է վառ սպիտակ բոցով, այրվելիս առաջանում է թանձր սպիտակ ծուխ
		ջրում խեղդվելը	աստիճանաբար սևանում է

1) Որոշեք, թե որ ապակին է պարունակում հետազոտության համար տրված յուրաքանչյուր նյութը. Պատասխանը հիմնավորե՛ք.

2) Գրի՛ր այն ռեակցիաների հավասարումները, որոնք տեղի են ունենում օդում տաքացնելիս տրված նյութերի մասնակցությամբ.

3) Հայտնի է, որ թիվ 1 և թիվ 3 բաժակներում նյութերի խտությունն ավելի մեծ է, քան ջրի խտությունը, այսինքն՝ այդ նյութերը պետք է սուզվեն ջրի մեջ։ Սակայն այդ նյութերի փոշիները լողում են ջրի մակերեսին։ Առաջարկեք դրա հնարավոր բացատրությունը:

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար

2017-2018 ուսումնական տարում

Դպրոցական փուլ

9-րդ դասարան

Հարգելի մասնակից.

Առաջադրանքները կատարելիս դուք պետք է կատարեք որոշակի աշխատանք, որը լավագույնս կազմակերպվում է հետևյալ կերպ.

‒ ուշադիր կարդալ հանձնարարությունը;

‒ եթե պատասխանում եք տեսական հարցին կամ լուծում իրավիճակային խնդիր, մտածեք և ձևակերպեք կոնկրետ պատասխան (պատասխանը պետք է լինի կարճ, մուտքագրեք դրա բովանդակությունը տրամադրված դաշտում, գրեք պարզ և ընթեռնելի):

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար կարող եք ստանալ ժյուրիի անդամների կողմից որոշված ​​մի շարք միավորներ, բայց ոչ ավելի, քան նշված առավելագույն գնահատականը:

Առաջադրանքները կատարելիս կարող եք օգտագործել հաշվիչը, պարբերական աղյուսակը և լուծելիության աղյուսակը: Առաջադրանքները համարվում են ավարտված, եթե դրանք ժամանակին հանձնել եք հանդիսատեսի պատասխանատուին։

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Առաջադրանք 1. (6 միավոր)

Ո՞ր մասնիկն է պարունակում 11 պրոտոն, 10 էլեկտրոն և 7 նեյտրոն: Որոշեք դրա բաղադրությունը, լիցքը, հարաբերական մոլեկուլային քաշը: Գրե՛ք այս մասնիկը պարունակող երկու միացությունների բանաձևերը:

Առաջադրանք 2. (10 միավոր)

Տրվում են հետևյալ նյութերը՝ պղնձի (II) սուլֆատ, բարիումի քլորիդ, երկաթի (III) օքսիդ, ածխածնի (IV) օքսիդ, նատրիումի օքսիդ, արծաթ, երկաթ, նատրիումի կարբոնատ, ջուր։ Այս նյութերից ո՞րն է փոխազդելու միմյանց հետ անմիջականորեն կամ ջրային լուծույթում սենյակային ջերմաստիճանում: Տրե՛ք հինգ հնարավոր ռեակցիաների հավասարումները: Յուրաքանչյուր ռեակցիայի համար նշեք, թե որ տեսակին է այն պատկանում:

Առաջադրանք 3. (10 միավոր)

4,0 գ կշռող կալցիումի չիպսերը կալցինացվել են օդում, ապա նետվել ջրի մեջ: Թափերը ջրի մեջ լուծելիս արձակվել է 560 մլ գազ (n.a.), որը գործնականում չի լուծվում ջրի մեջ։

1) Գրի՛ր ռեակցիայի հավասարումները.

2) Որոշեք, թե քանի գրամով է ավելացել չիպերի զանգվածը բռնկման ժամանակ:

3) Հաշվե՛ք կալցինացված բեկորների բաղադրությունը զանգվածային տոկոսով.

Գրի՛ր ռեակցիայի հավասարումները, որոնց օգնությամբ, օգտագործելով կալցիում, ֆոսֆոր և թթվածին պարզ նյութեր, կարելի է ստանալ կալցիումի ֆոսֆատ։

Առաջադրանք 4.(8 միավոր)

7,8 գ մետաղը լուծելու համար անհրաժեշտ է 40 մլ 20% աղաթթու (խտությունը 1,095 գ/մլ), և առաջանում է երկվալենտ մետաղի աղ։ Զարգացած ջրածինը ամբողջությամբ փոխազդում է 6,4 գ եռարժեք մետաղի օքսիդի հետ։ Որոշեք, թե որ մետաղներն են օգտագործվել այս ռեակցիաներում:

Առաջադրանք 5. (8 միավոր)

Չորս համարակալված փորձանոթները պարունակում են բարիումի քլորիդի, նատրիումի կարբոնատի, կալիումի սուլֆատի և աղաթթվի լուծույթներ։ Առաջարկեք նյութերը նույնականացնելու միջոց՝ առանց լրացուցիչ ռեակտիվների օգտագործման: Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները։

Դպրոցական փուլ

10-րդ դասարան

Հարգելի մասնակից.

Առաջադրանքները կատարելիս դուք պետք է կատարեք որոշակի աշխատանք, որը լավագույնս կազմակերպվում է հետևյալ կերպ.

‒ ուշադիր կարդալ հանձնարարությունը;

‒ եթե պատասխանում եք տեսական հարցին կամ լուծում իրավիճակային խնդիր, մտածեք և ձևակերպեք կոնկրետ պատասխան (պատասխանը պետք է լինի կարճ, մուտքագրեք դրա բովանդակությունը տրամադրված դաշտում, գրեք պարզ և ընթեռնելի):

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար կարող եք ստանալ ժյուրիի անդամների կողմից որոշված ​​մի շարք միավորներ, բայց ոչ ավելի, քան նշված առավելագույն գնահատականը:

Առաջադրանքները կատարելիս կարող եք օգտագործել հաշվիչը, պարբերական աղյուսակը և լուծելիության աղյուսակը: Առաջադրանքները համարվում են ավարտված, եթե դրանք ժամանակին հանձնել եք հանդիսատեսի պատասխանատուին։

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Առաջադրանք 1. (10 միավոր)

Տասը համարակալված բաժակներում բաժանվել են հետևյալ նյութերի փոշիներ՝ պղինձ, պղնձի (II) օքսիդ, փայտածուխ, կարմիր ֆոսֆոր, ծծումբ, երկաթ, նատրիումի քլորիդ, շաքար, կավիճ, մալաքիտ (հիմնական պղնձի (II) կարբոնատ)։ Աշակերտները ուսումնասիրեցին տրված փոշիացված նյութերի հատկությունները, նրանց դիտարկումների արդյունքները ներկայացվեցին աղյուսակում։

Ապակու համարը	Փորձարկման նյութի գույնը	Փոշու «վարքագիծը» մի բաժակ ջրի մեջ դնելիս	Փոփոխություններ, որոնք նկատվում են, երբ փորձարկման փոշին տաքացվում է գդալով սպիրտային լամպով
			գործնականում չի փոխվում
		սուզվում է ջրի մեջ, աստիճանաբար լուծվում	հալվում է, մթնում, աստիճանաբար ածխացած
		սուզվում է ջրի մեջ, չի լուծվում	գործնականում չի փոխվում
			հալվում է, այրվում կապտավուն բոցով
		սուզվում է ջրի մեջ, չի լուծվում	աստիճանաբար սևանում է
	Մուգ կարմիր	սուզվում է ջրի մեջ, չի լուծվում	այրվում է վառ սպիտակ բոցով
		սուզվում է ջրի մեջ, չի լուծվում	աստիճանաբար սևանում է
	մուգ մոխրագույն	սուզվում է ջրի մեջ, չի լուծվում	մթնում է, բոցի մեջ մասնիկները փայլում են
		մասնիկները լողում են ջրի մակերեսին, չեն լուծվում	սկսում է մարել
		սուզվում է ջրի մեջ, չի լուծվում	գործնականում չի փոխվում

1. Որոշեք, թե որ ապակին է պարունակում հետազոտության համար տրված յուրաքանչյուր նյութը: Պատասխանը հիմնավորե՛ք.

2. Տրված նյութերից ո՞րն է փոխազդում աղաթթվի հետ՝ առաջացնելով գազ. Գրի՛ր համապատասխան ռեակցիայի հավասարումները:

3. Հայտնի է, որ թիվ 4 և 9 բաժակների նյութերի խտությունը ջրի խտությունից մեծ է, այսինքն՝ այդ նյութերը պետք է սուզվեն ջրի մեջ։ Սակայն այդ նյութերի փոշիները լողում են ջրի մակերեսին։ Առաջարկեք այս փաստի հնարավոր բացատրությունը:

4. Հայտնի է, որ երեք բաժանված նյութերը էլեկտրական հոսանք են անցկացնում: Որոնք են այդ նյութերը: Ո՞ր նյութի լուծույթն է անցկացնում էլեկտրական հոսանք.

Առաջադրանք 2. (7 միավոր)

Կազմեք դիքլորալկենային բաղադրության բոլոր իզոմերները C 3 H 4 Cl 2

Առաջադրանք 3. (10 միավոր)

Օրգանական A միացությունը պարունակում է 39,73% ածխածին և 7,28% ջրածին ըստ քաշի։ Որոշե՛ք A նյութի մոլեկուլային բանաձևը և սահմանե՛ք նրա կառուցվածքային բանաձևը, եթե հայտնի է, որ այն պարունակում է չորրորդական ածխածնի ատոմ և գոլորշիների խտությունը օդում 5,2 է։ Անվանե՛ք A օրգանական միացությունը՝ ըստ սիստեմատիկ անվանացանկի: Առաջարկեք միջոց ստանալու Ա.

Առաջադրանք 4 (10 միավոր)

Վերակառուցեք հավասարումների ձախ կողմը.

…. +…. +…. = Na 2 SO 4 + 2Ag ↓ + 2HNO 3

…. = Na 2 S + 3Na 2 SO 4

…. +…. +…. = 3Na 2 SO 4 + 2MnO 2 ↓ + 2KOH

…. +…. = POCl 3 + SOCl 2

…. +…. +…. → 2H 2 SO 4

Առաջադրանք 5. (10 միավոր)

Լաբորատորիայում ռեակտիվները ապամոնտաժելիս երիտասարդ քիմիկոսը հայտնաբերել է անստորագիր տարա՝ առանց հոտի սպիտակ փոշու: Դրա հատկությունները ուսումնասիրելու համար երիտասարդ քիմիկոսը զգուշորեն կշռել է 10,00 գրամ և դրանք բաժանել ուղիղ 5 մասի, յուրաքանչյուր մասի հետ կատարել է հետևյալ փորձերը.

Փորձի համարը	Փորձի առաջընթաց	Դիտարկումներ
		Լավ լուծենք ջրի մեջ։ Լուծումը դառնում է կարմիր
		Գազի բուռն էվոլյուցիա
	Նմուշի մի մասը զգուշորեն դրեք այրիչի կրակի մեջ	Այրիչի բոցը դառնում է մանուշակագույն
		Թթուների և ալկալիների մեջ չլուծվող 3,43 գ սպիտակ նստվածք է ընկել
		Խողովակը տաք է: Ռեակցիայի տեսանելի նշաններ չեն նկատվել

1. Որոշեք սպիտակ փոշու բաղադրությունը։ Պատասխանը հաստատեք հաշվարկով։

2. 2, 4, 5 փորձերի համար տվեք համապատասխան ռեակցիայի հավասարումը:

3. Ի՞նչ է տեղի ունենում, երբ սպիտակ փոշին տաքացվում է: Տրե՛ք հարվածի արձագանքի հավասարումը:

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար 2017-2018 ուսումնական տարում տարին

Դպրոցական փուլ

11-րդ դասարան

Հարգելի մասնակից.

Առաջադրանքները կատարելիս դուք պետք է կատարեք որոշակի աշխատանք, որը լավագույնս կազմակերպվում է հետևյալ կերպ.

‒ ուշադիր կարդալ հանձնարարությունը;

‒ եթե պատասխանում եք տեսական հարցին կամ լուծում իրավիճակային խնդիր, մտածեք և ձևակերպեք կոնկրետ պատասխան (պատասխանը պետք է լինի կարճ, մուտքագրեք դրա բովանդակությունը տրամադրված դաշտում, գրեք պարզ և ընթեռնելի):

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար կարող եք ստանալ ժյուրիի անդամների կողմից որոշված ​​մի շարք միավորներ, բայց ոչ ավելի, քան նշված առավելագույն գնահատականը:

Առաջադրանքները կատարելիս կարող եք օգտագործել հաշվիչը, պարբերական աղյուսակը և լուծելիության աղյուսակը: Առաջադրանքները համարվում են ավարտված, եթե դրանք ժամանակին հանձնել եք հանդիսատեսի պատասխանատուին։

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Առաջադրանք 1. (10 միավոր)

Պարբերական աղյուսակի նույն ժամանակահատվածում և նույն խմբում գտնվող երկու տարրերը (իր կարճ տարբերակով) միմյանց հետ կազմում են մեկ կայուն երկուական միացություն, որի տարրերից մեկի զանգվածային բաժինը 25,6% է: Այս միացությունը հեշտությամբ լուծվում է ջրում, և երբ գազային ամոնիակն անցնում է դրա լուծույթի մեջ, ձևավորվում է սպիտակ նստվածք, որն աստիճանաբար մթնում է օդում։ Անվանե՛ք տարրերը, որոշե՛ք նյութի բանաձևը և գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները։

Առաջադրանք 2. (10 միավոր)

Ինչպես բնական կրաքարից ստանալ բենզոյական էթիլ էսթեր C 6 H 5 COOC 2 H 5 ըստ հետևյալ սխեմայի.

CaCO 3 → CaC 2 → C 2 H 2 →… → C 6 H 5 C 2 H 5 → C 6 H 5 COOH → C 6 H 5 COOC 2 H 5

Գրի՛ր ռեակցիայի հավասարումները, նշի՛ր ռեակցիայի պայմանները:

Առաջադրանք 3. (10 միավոր)

Սենյակային ջերմաստիճանում կամ մեխանիկական ազդեցության տակ ինքնաքայքայվող սպիտակ պինդ նյութն ունի հետևյալ տարրական բաղադրությունը՝ ω (N) = 45,16%, ω (O) = 51,61%, ω (H) = 3,23%: Նյութը շատ լուծելի է ջրում և թույլ դիաթթու է։

Ա. Սահմանե՛ք նյութի բանաձևը, անվանե՛ք այն, գրե՛ք թթվի տարանջատման հավասարումը:

Բ. Գծե՛ք թթվի կառուցվածքային բանաձևը:

Գ. Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները՝ ա) տրված թթվի ջերմային տարրալուծումը, բ) փոխազդեցությունը մթնոլորտի թթվածնի հետ, գ) փոխազդեցությունը ալկալիների հետ.

Առաջադրանք 4. (8 միավոր)

Երիտասարդ քիմիկոս Վասյան որոշեց ուսումնասիրել որոշակի խառնուրդ, որը նա ժառանգել էր իր տատիկից: Սկզբից Վասյան փորձեց լուծարել համաձուլվածքը աղաթթվի մեջ, բայց պարզեց, որ այս գործընթացի ընթացքում ոչ մի տարրալուծում տեղի չի ունեցել: Հետո նա փորձեց այն լուծել տաք խտացված ազոտական ​​թթվի մեջ։ Այս դեպքում համաձուլվածքը փլուզվել է, լուծույթը դարձել է կապույտ, բայց ներքևում մնացել է գունավոր նստվածք, որը չի լուծվում նույնիսկ ազոտական ​​թթվի մեջ երկար տաքացնելուց հետո։ Վասյան զտեց նստվածքը և չորացրեց: Փոշը դնելով խառնարանի մեջ և տաքացնելով այն մինչև հալվելը, իսկ հետո սառեցնելով այն, Վասյան անմիջապես հասկացավ, թե որ նյութն է անլուծելի նստվածք:

1. Ի՞նչ երկու մետաղներից է բաղկացած Վասյան ուսումնասիրած համաձուլվածքը։

2. Ինչպե՞ս լուծել ազոտաթթվի մեջ համաձուլվածքը տաքացնելիս առաջացած նստվածքը: Տրե՛ք ռեակցիայի հավասարումը:

3. Ինչպե՞ս ազոտական ​​թթվի հետ ռեակցիայից հետո ստացված կապույտ լուծույթից առանձնացնել համաձուլվածքի երկրորդ բաղադրիչը: Տրե՛ք անհրաժեշտ ռեակցիայի հավասարումները

Առաջադրանք 5. (10 միավոր)

8-րդ դասարանի աշակերտուհին «Թթվածնի ստացում և նրա հատկությունների ուսումնասիրություն» գործնական աշխատանքի ժամանակ հավաքել է սարք՝ ջուրը տեղահանելով թթվածին ստանալու համար։ Միաժամանակ նա խախտել է հրահանգի պահանջներից մեկը՝ բամբակի կտորը փորձանոթի մեջ չի տեղադրել գազի ելքի խողովակի մոտ։ Երբ կալիումի պերմանգանատը տաքացվեց, բյուրեղացնողի ջուրը դարձավ կարմիր-մանուշակագույն։ Թթվածին հավաքելիս գունավոր լուծույթի մի մասը մտել է գազով շշի մեջ։ Աշակերտը դրա մեջ ծծումբ այրեց։ Այս դեպքում լուծույթի կարմիր-մանուշակագույն գույնն անհետացավ, և ստացվեց անգույն լուծույթ։ Որոշելով ուսումնասիրել ստացված լուծույթը՝ ուսանողը դրա մեջ լցրեց բյուրեղացնողից ստացված գունավոր լուծույթի մի մասը: Եվ նորից գույնը փոխվեց՝ անհայտ նյութի մուգ շագանակագույն նստվածքը թափվեց։

1. Գրի՛ր կալիումի պերմանգանատի տարրալուծման ռեակցիայի հավասարումը:

2. Ի՞նչ նյութ է ջրի հետ հայտնվել բյուրեղացնողի մեջ:

3. Ինչու՞ լուծույթը գունաթափվեց ծծմբի այրման ժամանակ: Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումը։

4. Անվանե՛ք այն նյութը, որը նստվածք է ստացել: Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումը։

Բանալիներ

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար 2017-2018 ուսումնական տարում տարին

Դպրոցական փուլ

8-րդ դասարան (առավելագույնը 42 միավոր)

Առաջադրանք 1. (8 միավոր)

Թեստ 2.5միավոր (յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար 0,5 միավոր)

6. Կանոն -Քիմիական նյութերը չեն կարող համտեսվել։ - 1 միավոր

7. Խաչբառ 4,5 միավոր(0,5 միավոր յուրաքանչյուր տարրի համար)

1 - ածխածին, 2- թթվածին, 3-ալյումին, 4-ազոտ, 5-ցինկ, 6- յոդ, 7- ֆոսֆոր, 8- ջրածին, 9- կապար:

Առաջադրանք 2. (8 միավոր)

1) ա) առանձին նյութի բաղադրությունը, ի տարբերություն խառնուրդի բաղադրության, հաստատուն է և կարող է արտահայտվել քիմիական բանաձևով. բ) առանձին նյութը, ի տարբերություն նյութերի խառնուրդի, եռում է հաստատուն ջերմաստիճանում։ (4 միավոր)

2) ացետոնն առանձին նյութ է, կաթը՝ խառնուրդ։ (2 միավոր)

3) Երկու հեղուկների կաթիլները տեղադրեք մանրադիտակի մեջ: Կաթը մանրադիտակի տակ անհավասար կլինի: Սա խառնուրդ է։ Մանրադիտակի տակ ացետոնը միատարր կլինի։

Մեկ այլ հնարավոր լուծում՝ ացետոնը եռում է մշտական ​​ջերմաստիճանում։ Եռման ժամանակ կաթից ջուրը գոլորշիանում է, կաթի մակերեսի վրա թաղանթ է գոյանում՝ փրփուր։ Ընդունվում են նաև այլ ողջամիտ ապացույցներ։ (2 միավոր)

Առաջադրանք 3. (8 միավոր)

1. Նյութը անվանել է ածխածնի երկօքսիդ (ածխածնի օքսիդ (IV)) (2 միավոր ). Հնարավոր պատասխանը` ջուրը, սխալ է: Ջուրը չի գրգռում ստամոքսը։

2. Չոր սառույց, ածխաթթու գազ, ածխածնի անհիդրիդ (3 միավոր՝ 1 միավոր յուրաքանչյուր պատասխանի համար):

3. Ածխածնի երկօքսիդն օգտագործվում է գազավորված ըմպելիքների արտադրության մեջ, շաքարի արտադրության մեջ, կրակը մարելիս՝ որպես սառնագենտ և այլն: Այն առաջանում է կենդանիների օրգանիզմների շնչառության, խմորման, օրգանական մնացորդների քայքայման, կրաքարի արտադրության, այրման ժամանակ։ օրգանական նյութեր (տորֆ, փայտ, բնական գազ, կերոսին, բենզին և այլն) . (Օրինակում մեկ միավոր, բայց ոչ ավելի, քան 3 միավոր):

Առաջադրանք 4. (8 միավոր)

1) Մեկ ժամում մարդը 900 շնչառություն է անում, իսկ թոքերի միջով անցնում է 450 լիտր օդ։ (1 միավոր) Ոչ ամբողջ ներշնչված թթվածինը սպառվում է, այլ միայն 21% - 16,5% = օդի ծավալի 4,5%, այսինքն, մոտավորապես 20 լիտր: (1 միավոր )

Սպառված թթվածնի չափով արտանետվում է նույնքան ածխաթթու գազ՝ 20 լիտր։ (1 միավոր)

2) 45 րոպեում (3/4 ժամ) 1 մարդ արտանետում է 15 լիտր CO2: (1 միավոր)

20 մարդ արտանետում է 300 լիտր CO2 . (1 միավոր)

Սկզբում օդը պարունակում էր 0,03% 100 մ3, 30 լիտր CO2, (1 միավոր)

դասից հետո դարձել է 330 լիտր։ CO2 պարունակությունը՝ 330 լ / (100000 լ) 100% = 0,33% (2 միավոր ) Այս բովանդակությունը գերազանցում է անվտանգ շեմը, հետևաբար դասարանը պետք է օդափոխվի:

Նշում. Երկրորդ հարցի հաշվարկն օգտագործում է առաջին հարցի պատասխանը։ Եթե ​​առաջին հարցում սխալ թիվ է ստացվել, բայց հետո դրա հետ կատարվել են ճիշտ գործողություններ՝ երկրորդ պարբերությունում, ապա այս կետի համար տրվում է առավելագույն միավոր՝ չնայած սխալ պատասխանին։

Առաջադրանք 5. (10 միավոր)

1) Թիվ 1 ապակին պարունակում է ածխի փոշի. Սև գույնի, տաքանալիս օդում մխում է:

Թիվ 2 - պղնձի (II) օքսիդ; ունի սև գույն, տաքացնելիս չի փոխվում։

Թիվ 3 - ծծումբ; դեղին գույն, բնորոշ այրում՝ ծծմբի երկօքսիդի առաջացմամբ։

Թիվ 4 - կարմիր ֆոսֆոր; մուգ կարմիր գույն, բնորոշ այրում՝ ֆոսֆորի (V) օքսիդի առաջացմամբ։

Թիվ 5 - պղինձ; Կարմիր գույն; Պղնձի (II) օքսիդի առաջացման պատճառով տաքացման ժամանակ սև գույնի տեսքը:

(0,5 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ սահմանման համար և ևս 0,5 միավոր ողջամիտ հիմնավորման համար: Ընդհանուր՝ 5 միավոր)

2) C + O2 = CO 2 S + O2 = SO 2 4P + 5O 2 = 2P 2 O 5 2Cu + O 2 = 2CuO (1 միավոր յուրաքանչյուր հավասարման համար Ընդհանուր - 4 միավոր)

3) Թիվ 1 և թիվ 3 բաժակները համապատասխանաբար պարունակում են ածուխի և ծծմբի փոշիներ. Ածուխի մասնիկները թափանցում են օդով լցված մազանոթներ, ուստի դրանց միջին խտությունը 1 գ/մլ-ից պակաս է։ Բացի այդ, ածխի մակերեսը, ինչպես ծծմբի մակերեսը, չի թրջվում ջրով, այսինքն՝ հիդրոֆոբ է։ Այս նյութերի փոքր մասնիկները ջրի երեսին պահվում են մակերեսային լարվածության ուժով։ (1 միավոր)

Բանալիներ

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար 2017-2018 ուսումնական տարում տարին

Դպրոցական փուլ

9-րդ դասարան (առավելագույնը 42 միավոր)

Առաջադրանք 1. (6 միավոր)

1. Էլեկտրոններից 1-ով ավելի պրոտոն կա: Հետևաբար, մասնիկը ունի +1 լիցք։ Նեյտրոններն ավելի քիչ են, քան պրոտոնները, հետևաբար, մասնիկը պարունակում է ջրածնի ատոմներ, որոնցում ընդհանրապես նեյտրոններ չկան։ 11 - 7 = 4 - սա H-ի ատոմների նվազագույն թիվն է: Առանց ջրածնի կլինեն 7 պրոտոն և 7 նեյտրոն - սա ազոտի ատոմ է-14: 14N: Մասնիկների բաղադրությունը՝ 14NH4 + - ամոնիումի իոն ( 2 միավոր )

Լիցքավորում՝ 11 - 10 = +1 (1 միավոր)

Հարաբերական մոլեկուլային քաշը՝ 11 + 7 = 18 կամ 14 + 4 = 18 (1 միավոր)

Բանաձևեր՝ NH4Cl, (NH4) 2CO3 կամ ամոնիումի այլ աղեր (2 միավոր)

Առաջադրանք 2 (10 միավոր)

Հնարավոր ռեակցիաներ.

Na 2 O + H 2 O = 2NaOH միացություններ

Na 2 O + CO 2 = Na 2 CO 3 միացություններ

BaCl 2 + CuSO 4 = BaSO 4 + CuCl 2 փոխանակում

2CuSO 4 + 2Na 2 CO 3 + H 2 O = Cu 2 (OH) 2 CO 3 + CO 2 + 2Na 2 SO 4 փոխանակում

Fe + CuSO 4 = Cu + FeSO 4 փոխարինում

Na 2 CO 3 + CO 2 + H 2 O = 2NaHCO 3 միացություններ

Na 2 O + H 2 O + CuSO 4 = Cu (OH) 2 + Na 2 SO 4 միացություններ և փոխանակում

2NaOH + CO 2 = Na 2 CO 3 + H 2 O փոխանակում

BaCl 2 + Na 2 CO 3 = BaCO 3 + 2 NaCl փոխանակում

Հինգ հավասարումներից յուրաքանչյուրի համար՝ 2 միավոր (նյութերի համար՝ 1 միավոր, գործակիցների համար՝ 0,5 միավոր, ռեակցիայի տեսակի համար՝ 0,5 միավոր)։

(թույլատրվում են պատասխանի այլ ձևակերպումներ, որոնք չեն խեղաթյուրում դրա իմաստը)

Առաջադրանք 3 (10 միավոր)

Երբ կալցինացված բեկորները կալցինացվում են, ռեակցիան տեղի է ունենում. 2Ca + O 2 = 2CaO (Այն պայմանը, որ գազը գործնականում չի լուծվում ջրում, բացառում է կալցիումի ռեակցիան ազոտի հետ, ինչը կարող է հանգեցնել կալցիումի նիտրիդի հիդրոլիզացմանը՝ ձևավորելով NH 3:) Քանի որ կալցիումը հալվում է բարձր ջերմաստիճանում, և ռեակցիայի արտադրանքը նույնպես հրակայուն է, մետաղի օքսիդացումն ի սկզբանե տեղի է ունենում միայն մակերեսից: Կալցինացված բեկորները մետաղական պատված են արտաքինից օքսիդային շերտով: Ջրի մեջ դնելիս և՛ մետաղը, և՛ օքսիդը փոխազդում են դրա հետ՝ CaO + H 2 O = Ca (OH) 2; Ca + 2H 2 O = Ca (OH) 2 + H 2:

2) Մետաղական նյութի քանակը, որը չի արձագանքել թթվածնի հետ, հավասար է արտանետվող գազի (ջրածնի) նյութի քանակին՝ n (Ca) = n (H 2) = 0,56 / 22,4 = 0,025 մոլ. Ընդհանուր առմամբ, n (Ca) = 4/40 = 0.1 մոլ սկզբնական ափսեներում: Այսպիսով, 0,1 - 0,025 = 0,075 մոլ կալցիում մտել է թթվածնի հետ ռեակցիայի մեջ, որը m (Ca) = 0,075 * 40 = 3 գ է: Թափվածքների զանգվածի աճը կապված է թթվածնի ավելացման հետ: Կալցիումի հետ արձագանքած թթվածնի զանգվածը հավասար է m (O 2) = 32 * 0,0375 = 1,2 գ: Այսպիսով, թրթուրների զանգվածը կալցինացումից հետո ավելացել է 1,2 գ-ով:

3. Կալցինացված սափրվելը բաղկացած է կալցիումից (0,025 մոլ) կշռող 1 գ և կալցիումի օքսիդից (0,075 մոլ) 4,2 գ քաշով Բաղադրությունը զանգվածային տոկոսով՝ Ca - 19,2%; CaO - 80,8%: Գնահատման համակարգ.

1. Յուրաքանչյուր ռեակցիայի հավասարման համար 1 միավոր - 3 միավոր

2. Ջրածնի նյութի քանակի հաշվարկի շնորհիվ - 1 միավոր

Ճիշտ պատասխանի համար - 3 միավոր

3. Ճիշտ պատասխանի համար - 3 միավոր

Առաջադրանք 4 (8 միավոր)

1) Որոշել ջրածնային նյութի քանակը

m (HCl) = w ρ v = 0,2 1,095 40 = 8,76 գ

ν (HCl) = m in-va / M in-va = 8,76 / 36,5 = 0,24 մոլ (2 միավոր)

2) Me + 2HCl = MeCl 2 + H2

ա) ν (Me) = ν (H 2) = 0.5ν (HCl) = 0.5 0.24 = 0.12 մոլ

բ) M (Me) = m in-va / ν = 7,8 / 0,12 = 65 գ / մոլ (2 միավոր)

Մետաղ - ցինկ (1 միավոր)

3) Me 2 O 3 + 3 H 2 = 2Me + H 2 O

ա) ν (Ме 2 О 3) = 1 / 3ν (H 2) = 0,12 / 3 = 0,04 մոլ

բ) M (Me 2 O 3) = m in-va / ν = 6,4 / 0,04 = 160 գ / մոլ

160 = 2 Ամե + 3 16 Ամե = 56 (2 միավոր)

Մետաղ - երկաթ (1 միավոր)

Առաջադրանք 5 (8 միավոր)

Մտքի փորձի աղյուսակը կազմվեց

		ձևավորվում է սպիտակ նստվածք	ձևավորվում է սպիտակ նստվածք	առանց փոփոխությունների
	ձևավորվում է սպիտակ նստվածք		Առանց փոփոխությունների	արտանետվում է անգույն և անհոտ գազ
	ձևավորվում է սպիտակ նստվածք	Առանց փոփոխությունների		Առանց փոփոխությունների
	Առանց փոփոխությունների	Ազատվում է անգույն և հոտ չունեցող գազ	Առանց փոփոխությունների

Ռեակցիայի հավասարումները տրված են մոլեկուլային և իոնային ձևերով.

BaCl 2 + Na 2 CO 3 → BaCO 3 ↓ + 2NaCl;

Na 2 CO 3 + 2HCl → 2NaCl + CO 2 + H 2 O

BaCl 2 + K 2 SO 4 = BaSO 4 ↓ + 2KCl;

Գնահատման ուղեցույցներ

Աղյուսակ կազմելու համար - 1 միավոր

Մտքի փորձի աղյուսակի համար - 4 միավոր

Յուրաքանչյուր ճիշտ կազմված մոլեկուլային հավասարման համար 1 միավոր (3 հավասարում) - 3 միավոր

Բանալիներ

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար 2017-2018 ուսումնական տարում տարին

Դպրոցական փուլ

10-րդ դասարան (առավելագույնը 47 միավոր)

Առաջադրանք 1. (10 միավոր)

1. Թիվ 1 ապակին պարունակում է նատրիումի քլորիդ։ Ջրում լուծվող սպիտակ գույնը գործնականում չի փոխվում օդում տաքացնելիս։

Թիվ 2 - շաքարավազ; սպիտակ, ջրում լուծվող, տաքացնելիս հալվում և աստիճանաբար ածխանում է։

Թիվ 3 - կավիճ; սպիտակ, ջրի մեջ չլուծվող:

Թիվ 4 - ծծումբ; դեղին գույն, բնորոշ այրվածք։

Թիվ 5 - պղինձ; Կարմիր գույն; սև գույնի տեսքը օդում տաքացնելիս պղնձի (II) օքսիդի ձևավորման պատճառով:

Թիվ 6 - կարմիր ֆոսֆոր; մուգ կարմիր գույն; բնորոշ այրվածք.

Թիվ 7 - մալաքիտ; կանաչ գույն; պղնձի (II) օքսիդի առաջացման պատճառով ջերմային տարրալուծման ժամանակ սև գույնի տեսքը:

Թիվ 8 - երկաթ; մուգ մոխրագույն գույն; մթնում, երբ տաքանում է:

Թիվ 9 - փայտածուխ; սև գույն; օդում տաքացնելիս մխում է:

Թիվ 10 - պղնձի (II) օքսիդ; սև գույն; ոչ մի փոփոխություն, երբ տաքացվում է.

0,5 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ սահմանման և ողջամիտ հիմնավորման համար: Առավելագույնը՝ 5 միավոր։

2. Կավիճի, մալաքիտի և երկաթի հետ աղաթթվի փոխազդեցության ժամանակ արտանետվում են գազային նյութեր.

CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + CO 2 + H 2 O

(CuOH) 2 CO 3 + 4HCl = 2CuCl 2 + CO 2 + 3H 2 O

Fe + 2HCl = FeCl 2 + H 2

3 միավոր - 1 միավոր յուրաքանչյուր հավասարման համար

3. Թիվ 4 և 9 բաժակները համապատասխանաբար պարունակում են ծծմբի և փայտածուխի փոշիներ։ Ածուխի մասնիկները թափանցում են օդով լցված մազանոթներ, ուստի դրանց միջին խտությունը 1 գ/մլ-ից պակաս է։ Բացի այդ, ածխի մակերեսը, ինչպես ծծմբի մակերեսը, չի թրջվում ջրով, այսինքն՝ հիդրոֆոբ է։ Այս նյութերի փոքր մասնիկները ջրի երեսին պահվում են մակերեսային լարվածության ուժով։ 1 միավոր

4. Էլեկտրական հոսանքն անցկացվում է պղնձի, երկաթի և ածուխի միջոցով: Նատրիումի քլորիդի լուծույթը փոխանցում է էլեկտրական հոսանք, քանի որ NaCl-ը էլեկտրոլիտ է: 1 միավոր

Առաջադրանք 2. (7 միավոր)

Տրանս-1,2-դիքլորպրոպեն

Cis-1,2-dichloropropene

1,1-դիքլորոպրոպեն

2,3 - դիքլորոպրոպեն

Տրանս-1,3-դիքլորպրոպեն

Cis-1,3-dichloropropene

3,3-դիքլորպրոպեն

7 միավոր՝ 0,5 միավոր յուրաքանչյուր կառույցի համար, 0,5 միավոր յուրաքանչյուր անվան համար։

Առաջադրանք 3. (10 միավոր)

1) Որովհետև զանգվածային կոտորակների գումարը 100% չէ, հետևաբար, մոլեկուլում դեռ կա մնացորդ, որի պարունակությունը հավասար է.

100 – 39,73 – 7,28 = 52,99 %.

Նյութի մոլային զանգված՝ M (A) = D օդ * M օդ = 5,2 * 29 = 151 գ / մոլ:

Ջրածնի ատոմների թիվը A մոլեկուլում՝ 151 * 0,0728 / 1 = 11:

Ա մոլեկուլում ածխածնի ատոմների քանակը՝ 151 * 0,3973 / 12 = 5:

Մնացորդի մոլային զանգվածը 151 × 0,5299 = 80 գ/մոլ է, որը համապատասխանում է բրոմի մեկ ատոմին, հետևաբար՝ նյութի մոլեկուլային բանաձևը։ Ա- C 5 H 11 Br.

2) A-ն պարունակում է չորրորդական ածխածնի ատոմ, ուստի A-ն ունի հետևյալ կառուցվածքը.

CH 3 - C - CH 2 Br 1-bromo-2,2-dimethylpropane

3) ստացման եղանակը Ա:

CH 3 -C (CH 3) 2 -CH 3 + Br 2 = CH 3 -C (CH 3) 2 –CH 2 Br + HBr

Գնահատման համակարգ.

1) Ածխածնի ատոմների քանակի որոշում 1 միավոր

Ջրածնի ատոմների քանակի որոշում 1 միավոր

Բրոմի որոշում 2 միավոր

Մոլեկուլային բանաձև 1 միավոր

2) կառուցվածքը 2 միավոր

Անուն 1 միավոր

3) ստացման ռեակցիայի հավասարումը 2 միավոր.

Առաջադրանք 4. (10 միավոր)

Na 2 SO 3 + H 2 O + 2AgNO 3 = Na 2 SO 4 + 2Ag ↓ + 2HNO 3

4Na 2 SO 3 = Na 2 S + 3Na 2 SO 4

3Na 2 SO 3 + H 2 O + 2KMnO 4 = 3Na 2 SO 4 + 2MnO 2 ↓ + 2KOH

SO 2 + PCl 5 = POCl 3 + SOCl 2

2SO 2 + 2H 2 O + O2 = 2H 2 SO 4

Յուրաքանչյուր հավասարման համար՝ 2 միավոր

Առաջադրանք 5. (10 միավոր)

1. Այրիչի կրակի մանուշակագույն գույնը ցույց է տալիս, որ անհրաժեշտ փոշին կալիումական աղ է: Սպիտակ նստվածքի նստվածքը՝ բարիումի քլորիդի ավելցուկով, որակական ռեակցիա է սուլֆատ իոնի նկատմամբ։ Բայց կալիումի սուլֆատը (K 2 SO 4) ունի չեզոք միջավայր (աղը ձևավորվում է ուժեղ հիմքով և ուժեղ թթվով), և ըստ թիվ 1 փորձի, լակմուսը աղի լուծույթը ներկում է կարմիր, ինչը վկայում է թթվային ռեակցիայի մասին։ Հետևաբար, ցանկալի աղը կալիումի ջրածնի սուլֆատն է՝ KHSO 4: Եկեք ստուգենք այն հաշվարկով՝ KHSO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 ↓ + HCl + KCl

քանի որ երիտասարդ քիմիկոսը 10,00 գ նախնական նմուշը բաժանել է հինգ հավասար մասերի, նշանակում է, որ ռեակցիայի մեջ է մտել 2,00 գ աղ.

n (KHSO 4) = n (BaSO 4) = 2 գ / 136 գ / մոլ = 0,0147 մոլ;

մ (BaSO 4) = 0,0147 մոլ * 233 գ / մոլ = 3,43 գ:

Ստացված բարիումի սուլֆատի զանգվածը համընկնում է փորձարարական արդյունքների հետ, հետևաբար սպիտակ փոշին իսկապես KHSO 4 է։

2. Ռեակցիաների հավասարումներ.

2KHSO 4 + K 2 CO 3 → 2K 2 SO 4 + CO 2 + H 2 O

KHSO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 ↓ + HCl + KCl

KHSO 4 + KOH → K 2 SO 4 + H 2 O

3. Քայքայման ռեակցիայի հավասարումը` 2KHSO 4 = K 2 S 2 O 7 + H 2 O.

Գնահատման համակարգ:

1) եզրակացություն կալիումի իոնների առկայության մասին. 1 միավոր

Եզրակացություն սուլֆատ իոնների առկայության վերաբերյալ. 1 միավոր

Վճարում - 2 միավոր

Աղի բանաձև - 1 միավոր

2) 3 հավասարում 1 միավորով - 3 միավոր

3) տարրալուծման ռեակցիայի հավասարումը. 2 միավոր

Բանալիներ

Համառուսաստանյան քիմիայի օլիմպիադա դպրոցականների համար 2017-2018 ուսումնական տարում տարին

Դպրոցական փուլ

11-րդ դասարան (առավելագույնը 48 միավոր)

Առաջադրանք 1. (10 միավոր)

Քանի որ տարրերը գտնվում են նույն ժամանակահատվածում և պարբերական համակարգի նույն խմբում, դրանցից մեկը գտնվում է հիմնական ենթախմբում, իսկ մյուսը՝ կողմում, այսինքն՝ այն դ-մետաղ է։ Դատելով ջրում լուծելիությունից՝ նյութը հալոգենիկ է, ինչը նշանակում է, որ մետաղը գտնվում է պարբերական համակարգի յոթերորդ խմբի կողմնակի ենթախմբի մեջ։ Դատելով հատկություններից՝ դա մանգան է, իսկ նյութը՝ MnBr 2։

Իրոք, դրա մեջ մանգանի զանգվածային բաժինը 55 է: 215 ≈ 0,256 = 25,6%: Տարրեր - Mn և Br, նյութ - MnBr 2 (6 միավոր. 2 միավոր յուրաքանչյուր տարրի համար, 2 միավոր նյութի համար):

Ռեակցիայի հավասարումներ.

MnBr 2 + 2NH 3 + 2H 2 O = Mn (OH) 2 ↓ + 2NH 4 Br;

2Mn (OH) 2 + O 2 = 2MnO 2 ↓ + 2H 2 O (4 միավոր՝ 2 միավոր մեկ հավասարման համար):

Առաջադրանք 2. (10 միավոր)

CaCO 3 + 4C = CaC 2 + 3CO (կալցինացիա);

CaC 2 + 2H 2 O = Ca (OH) 2 + C 2 H 2;

3C 2 H 2 = C 6 H 6 (ջեռուցում, կատալիզատոր - ածուխ);

C 2 H 2 + 2H 2 = C 2 H 6 (երբ ջեռուցվում է, կատալիզատորը պլատին է);

C 2 H 6 + Cl 2 = C 2 H 5 Cl (լուսավորության տակ);

C 6 H 6 + C 2 H 5 Cl = C 6 H 5 C 2 H 5 + HCl (կատալիզատոր - ալյումինի քլորիդ);

C 6 H 5 C 2 H 5 + 2K 2 Cr 2 O 7 + 8H 2 SO 4 = C 6 H 5 COOH + CO 2 + 2K 2 SO 4 + 2Cr 2 (SO 4) 3 + 10H 2 O; C 2 H 5 Cl + NaOH = C 2 H 5 OH + NaCl;

C 6 H 5 COOH + C 2 H 5 OH = C 6 H 5 COOC 2 H 5 + H 2 O (երբ տաքացվում է, կատալիզատորը H 2 SO 4 է): Գնահատման սխեման.

կրաքարից ացետիլենին ճիշտ անցման համար- 3 միավոր;

ացետիլենից բենզոլ ստանալու համար- 1 միավոր;

բենզոլից բենզոաթթվի արտադրության համար- 2 միավոր;

բենզոյաթթվից այս կամ այն ​​կերպ էսթեր ստանալու համար- 4 միավոր .

Առաջադրանք 3. (10 միավոր)

Ա. Նյութի բանաձևի սահմանում.

Եկեք նշանակենք H x N y O z բանաձեւը - x: y: z = 3.23 / 1: 45.16 / 14: 51.61 / 16 = 1: 1: 1;

Ամենապարզ բանաձևը HNO-ն է, բայց ըստ պայմանի այն երկհիմնաթթու է, ուստի տրամաբանական է ենթադրել, որ նրա բանաձևը H 2 N 2 O 2 ազոտային թթու է։ Դիսոցացիոն հավասարում H 2 N 2 O 2 ↔ H + + HN 2 O 2 - ↔ 2H + + N 2 O 2 -2 (5 միավոր)

B. Կառուցվածքային բանաձեւ H-O- N = N - O-H (2 միավոր)

B. տարրալուծում. H 2 N 2 O 2 → H 2 O + N 2 O

Օքսիդացում օդի թթվածնով. 2H 2 N 2 O 2 + 3O 2 (օդ) = 2HNO 2 + 2HNO 3 Չեզոքացում ալկալիներով. H 2 N 2 O 2 + 2NaOH = Na 2 N 2 O 2 + 2 H 2 O. (3 միավոր)

(թույլատրվում են պատասխանի այլ ձևակերպումներ, որոնք չեն խեղաթյուրում դրա իմաստը)

Առաջադրանք 4. (8 միավոր)

1. Պղինձ (լուծույթի գույնով) և ոսկի (ազոտաթթվի մեջ անլուծելիություն և կոմպակտ մետաղի բնորոշ ձև) (4 միավոր՝ 2 միավոր յուրաքանչյուր տարրի համար)

2. Լուծում ջրային ռեգիաում (1 միավոր)

Ռեակցիայի հավասարումը.

Au + HNO 3 (conc.) + 4HCl (conc.) = H + NO + 2H 2 O (2 միավոր) (Հարմար են նաև աղաթթվի և քլորի, սելենաթթվի, ազոտական ​​և ֆտորաջրածին թթուների խառնուրդ և այլն տարբերակները. գնահատեք ամբողջական գնահատականով):

3. Ցանկացած ողջամիտ մեթոդ, օրինակ՝ Fe + Cu (NO 3) 2 = Cu + Fe (NO 3) 2 (1 միավոր):

Առաջադրանք 5. (10 միավոր)

1.2KMnO 4 = K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 (2 միավոր)

2. Կալիումի պերմանգանատի մասնիկները թթվածնի հոսքով հայտնվեցին բյուրեղացուցիչի մեջ (1 միավոր) 3. S + O 2 = SO 2 (1 միավոր )

2KMnO 4 + 5 SO 2 + 2H 2 O = K 2 SO 4 + 2MnSO 4 + 2H 2 SO 4 (2 միավոր )

4. Նստվածք՝ մանգան երկօքսիդ MnO 2 (2 միավոր)

2KMnO 4 + 3MnSO 4 + 2H 2 O = 5MnO 2 ↓ + K 2 SO 4 + 2H 2 SO 4 (2 միավոր )