ភាសារុស្ស៊ីថ្នាក់ទី ៨
1. សរសេរពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈទន់នៅខាងចុង។
ឥដ្ឋ, រណារ, ញ័រ, pears, Lilyuch, prickly, ពីលើដំបូល, រញ៉េរញ៉ៃ, trifle, ល្អ។
2. ដាក់ភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យ។
មធ្យោបាយ, ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ, ក្រម៉ារុំ, គូសចំណាំ, អ្នកដឹកនាំជាច្រើន, កិច្ចសន្យា, ពេលទំនេរ, ស្អាត, ចេតនា, ការផ្តល់។
3. បន្លិច morphemes នៅក្នុងពាក្យ។
អេភូក្រាបសព្វវចនាធិប្បាយសព្វវចនាធិប្បាយអេឡិចត្រូនិកអគ្គីសនីភាពអាត្មានិយមអាត្មានិយមការយកចិត្តទុកដាក់ការយកចិត្តទុកដាក់សោភ័ណភាព។
4. តើពាក្យអ្វីខ្លះនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានរួបរួមដោយrootសគល់?
Mk- // -mock- // -mock- // -myk- // -mach- ។
5. កំណត់របៀបបង្កើតពាក្យ។
ជាយក្រុង, ព្រិលធ្លាក់, ទីក្រុងតូច, អូដ្ឋទារក, ផ្លែប៉ោមពាក់កណ្តាល, ឧបទ្វីប។
6. តើដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរអ្នកអាចបកប្រែកិរិយាស័ព្ទនៃសូចនាករទៅជាការចាំបាច់បានយ៉ាងដូចម្តេច? សូមលើកឧទាហរណ៍។
7. កែប្រែប្រយោគដើម្បីឱ្យពាក្យដែលបានបន្លិចក្លាយជាធ្នាក់។ តើផ្នែកណាមួយនៃសុន្ទរកថាត្រូវបានបន្លិច?
១) មានអ្នកជិះស្គីនៅខាងមុខ
២) ខ្យល់ព្យុះបក់បោកជុំវិញ។
៣) នៅចំកណ្តាលមានវិមានមួយសម្រាប់កវី។
៤) ពេលខ្ញុំភ្ញាក់ពីដំណេកខ្ញុំចងចាំអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីថ្ងៃមុន។
8. ជ្រើសរើសសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យពន្លឺដោយគិតគូរពីអត្ថន័យវចនានុក្រមនៃគុណនាម។
9. ជំនួសឃ្លាខាងក្រោមដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយឯកតាឃ្លា។
លឿនណាស់ (រត់) ជិតណាស់ងងឹតណាស់តិចតួចណាស់។
១០. សរសេរសុភាសិតដែលអ្នកបានដឹងអំពីការងារ។
11. កែតម្រូវកំហុសក្នុងឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ ចង្អុលបង្ហាញពីមូលហេតុនៃការស្ថាបនាមិនត្រឹមត្រូវនៃការកាត់ទោស។
បញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយមិនត្រឹមត្រូវដោយសារកំហុសនព្វន្ធ។
12. អានប្រយោគ។ ពន្យល់ពីការកំណត់ឌីស។
១) ភាពល្ងង់ខ្លៅមិនមែនជាភាពល្ងង់ខ្លៅទេ។
២) ប៉ូរ៉ូសាដំបូងមិនមែនជាផ្លូវរអិលទេ។
៣) ផឹកតែ - កុំកាប់ឈើ។
គ្រាប់ចុច
1. ឥដ្ឋ, លីនីអ៊ូក, ត្រួយ, តូច។
2. មធ្យោបាយ, ដើម្បីធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ, កន្សែងបង់ក, ថ្ពាល់ខួច, អ្នកដឹកនាំរឿងជាច្រើន, កិច្ចសន្យាពេលទំនេរ, សំអាត, ចេតនា, ការផ្តល់។
ពិន្ទុ៖ ០.២ ពិន្ទុសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ។
៣. អេភូក្រាហ្វ (ពាក្យទាំងមូលជា)សគល់) សព្វវចនាធិប្បាយ-អ៊ី-អាយ-អ៊ី-សព្វវចនាធិប្បាយ-អ៊ី-អេឡិចត្រូនិច-អាយ-អេស-អ៊ីអេឡិចត្រូនិចអាយស៊ី-អេស-អូអេកូអ៊ីមអេកូអ៊ីសអ៊ីកការយកចិត្តទុកដាក់ -a- teln-th, ការយកចិត្តទុកដាក់ -a-no-e, esthete-ich-esk-nd ។
ពិន្ទុ៖ ០.២ ពិន្ទុសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ។
៤. ដោយផ្អែកលើសមាសភាព morphemic ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃពាក្យនេះrootសនេះអាចបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យដូចខាងក្រោមៈបិទ, បិទ, ដោះសោ, ចាក់សោ, ចាក់សោ, សៀគ្វីខ្លី, បិទ, កូនសោមេ។
5. តំបន់ជាយក្រុង ←ទីក្រុង (វិធីបុព្វបទ)
ព្រិលធ្លាក់ ←ព្រិលធ្លាក់ (បន្ថែមជាមួយស្រៈតភ្ជាប់)
ទីប្រជុំជន ←ទីក្រុង (របៀបបច្ច័យ),
អូដ្ឋ ←អូដ្ឋ (វិធីសាស្ត្របច្ច័យ),
ផ្លែប៉ោមកន្លះផ្លែប៉ោមកន្លះផ្លែ (បន្ថែម)
ឧបទ្វីប (បន្ថែម) ។
ពិន្ទុ៖ ០.៥ ពិន្ទុសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ។
6. កិរិយាស័ព្ទទី ២ នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនិងចាំបាច់នៅក្នុងពហុវចនៈត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដូចគ្នា៖សរសើរ, ដឹក, ទិញ, យកនិងផ្សេងទៀត។ ពួកគេខុសគ្នានៅក្នុងសមាសភាព morpheme
ក្អួតនិងសង្កត់សំឡេង ប្រសិនបើអ្នករៀបចំភាពតានតឹងឡើងវិញអ្នកអាចបកប្រែកិរិយាស័ព្ទពីសូចនាករទៅជាការចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍:សរសើរ, នាំ, នាំ, សួរ, ទិញ, ប៉ុន្តែ៖ សរសើរ, ដឹក, យក, សួរ, ទិញ។
ពិន្ទុ៖ ០.៥ ពិន្ទុ។
៧.១) ខាងមុខ មានអ្នកជិះស្គី (adv ។ ) -នៅពេលខាងមុខ យើងជាអត្តពលិក-អ្នកជិះស្គី (ធ្នាក់ធ្នាក់ដេរីវេ)
២) ខ្យល់ព្យុះបក់បោកយ៉ាងខ្លាំងនៅជុំវិញ (adv ។ ) - នៅជុំវិញ កោះនេះមានខ្យល់ព្យុះបក់បោកយ៉ាងខ្លាំង (ធ្នាក់ធរណីមាត្រ) ។
3) នៅកណ្តាល មានវិមានមួយដល់កវី (adv ។ ) -នៅពាក់កណ្តាល ការេឈរជាវិមានមួយរបស់កវី (ធ្នាក់ធ្នាក់) ។
៤) ពេលខ្ញុំភ្ញាក់ពីដំណេកខ្ញុំចងចាំអ្វីដែលបានកើតឡើងថ្ងៃមុន (adv ។ ) - នៅពេលខ្ញុំភ្ញាក់ឡើងខ្ញុំចងចាំអ្វីដែលបានកើតឡើងថ្ងៃមុន ថ្ងៃឈប់សម្រាក (ដេរីវេ)
ការវាយតម្លៃ៖ ០.៥ ពិន្ទុសម្រាប់សំណើនីមួយៗ។ ពិន្ទុអតិបរមាគឺ ២ ពិន្ទុ។
8. ស្រាល ខ្យល់ខ្សោយ, តូច, មិនសំខាន់។
ងាយស្រួល ភារកិច្ចគឺមិនពិបាក, មិនស្មុគស្មាញ, សាមញ្ញ, អាចចូលដំណើរការបាន។
ពន្លឺ ចរិតលក្ខណៈ - ល្អ, មានសុជីវធម៌, អាចទទួលយកបាន, អាចទទួលយកបាន, អាចនិយាយបាន, ទន់ភ្លន់, ទន់ភ្លន់។
ពិន្ទុ៖ ០.២ ពិន្ទុសម្រាប់សទិសន័យនីមួយៗ។
9. លឿនណាស់ (រត់) - ក្បាល,មានមនុស្សច្រើន - ដូចជា herring នៅក្នុងធុងមួយ, ងងឹតយ៉ាងខ្លាំង - សូម្បីតែហែកភ្នែកចេញតិចតួចណាស់ - ឆ្មាយំ។
ពិន្ទុ៖ ០.៥ ពិន្ទុសម្រាប់អង្គភាពឃ្លានីមួយៗ។
10. អ្នកមិនអាចយកត្រីចេញពីស្រះដោយមិនពិបាកទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើការទេអ្នកនឹងមិនទទួលបាននំបុ័ងទេ។ ទីណាមានការងារទីនោះមានសុភមង្គល។ ឆន្ទៈនិងកម្លាំងពលកម្មនឹងកិនអ្វីៗទាំងអស់។ ផ្អែមជាងផ្លែឈើទាំងអស់គឺជាផ្លែឈើនៃកម្លាំងពលកម្ម។ អ្នកណាមិនធ្វើការនឹងមិនបរិភោគទេ។
បើគ្មានភាពរំជើបរំជួលដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់កុំសង្ឃឹមពីភាពរីករាយពីការងារ។ កុំប្រញាប់ដោយអណ្តាតរបស់អ្នកប្រញាប់ជាមួយការប្រព្រឹត្ដ។ កុំប្រកាន់យកជំនួញផ្ទាល់ខ្លួនហើយកុំខ្ជិលអំពីរឿងរបស់អ្នក។ ពីភាពខ្ជិលច្រអូសប្រាក់ចំណេញល្ងីល្ងើនិងកម្លាំងពលកម្មឆន្ទៈត្រូវបានកំណត់។
ពិន្ទុ៖ ០.៥ ពិន្ទុសម្រាប់សុភាសិតនីមួយៗ។
11. បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយមិនត្រឹមត្រូវដោយសារតែការ កំហុសនព្វន្ធ
ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃបុព្វបទដេរីវេគឺជាមូលហេតុនៃការស្ថាបនាប្រយោគមិនជោគជ័យ។
ពិន្ទុ៖ ០.៥ ពិន្ទុ។
12. Avarice មិនមែនជាភាពល្ងង់ខ្លៅទេ... នៅក្នុងការកាត់ទោសភាគល្អិតមិនឈរនៅពីមុខផ្នែកនាមនៃព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងទេដូច្នេះរវាងសមាជិកសំខាន់
មិនមានសញ្ញាដាច់ ៗ ។
ប៉ូរ៉ូសាដំបូងមិនមែនជាផ្លូវរអិលទេ។ វិធានអំពីការកំណត់សញ្ញាដាច់ ៗ រវាងប្រធានបទនិងព្យាករណ៍មិនអនុវត្តចំពោះប្រយោគនេះទេ។ ភាគល្អិតមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ព្យាករណ៍ទេ
នាម
ផឹកតែ - កុំកាប់ឈើ។ វិធាននេះក៏មិនអនុវត្តចំពោះប្រយោគនេះដែរព្រោះភាគល្អិតមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយនិទ្ទេស។
ការវាយតម្លៃ៖ ០.៥ ពិន្ទុសម្រាប់សំណើនីមួយៗ។
ចំណុចសរុប ២៤.១ ។
ការងារសាកល្បងលេខ ១
ប្រយោគសួរចម្លើយ។
3. ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីក្លាយជា, មាន
៥. បុព្វបទទីកន្លែងនិងពេលវេលា។
លំហាត់ទី ១ ។
ភាសា។
1.
កិច្ចការទី ២ ។
ប្រយោគរុស្ស៊ី។
កិច្ចការទី ៣ ។
ភាសារុស្ស៊ី។
កិច្ចការទី ៤ ។
កិច្ចការទី ៥ ។
បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។
កិច្ចការទី ៦ ។
បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។
1. ថ្ងៃស្អែកការបង្រៀនរបស់យើង (ចាប់ផ្តើម) នៅម៉ោង ៨ ព្រឹក។
2. យើង (យក) សៀវភៅចាំបាច់ទាំងអស់ពីបណ្ណាល័យម្សិលមិញ។
៣. សិស្ស (ពិបាករក) ពិបាកបកប្រែអត្ថបទបែបនេះដោយគ្មានវចនានុក្រម។
កិច្ចការទី ៧ ។
I. អាននិងបកប្រែអត្ថបទទៅជាភាសារុស្សីជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ
សេដ្ឋកិច្ចវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមពាក់ព័ន្ធនឹងការផលិតការចែកចាយការផ្លាស់ប្តូរនិងការប្រើប្រាស់ទំនិញនិងសេវាកម្ម។ អ្នកសេដ្ឋកិច្ចផ្តោតលើវិធីដែលបុគ្គលក្រុមសហគ្រាសធុរកិច្ចនិងរដ្ឋាភិបាលព្យាយាមសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពនូវគោលបំណងសេដ្ឋកិច្ចណាមួយដែលពួកគេជ្រើសរើស។ មុខវិជ្ជាសិក្សាដទៃទៀតក៏រួមចំណែកដល់ចំណេះដឹងនេះដែរ៖ ចិត្តវិទ្យានិងក្រមសីលធម៌ព្យាយាមពន្យល់ពីគោលបំណងដែលបង្កើតឡើង។ ប្រវត្តិសាស្រ្តកត់ត្រាការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងគោលបំណងរបស់មនុស្ស; សង្គមវិទ្យាបកស្រាយអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងបរិបទសង្គម។
សេដ្ឋកិច្ចស្តង់ដារអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរវិស័យធំ ៗ ។ ទ្រឹស្តីតម្លៃឬមីក្រូសេដ្ឋកិច្ចទី ១ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអន្តរកម្មនៃការផ្គត់ផ្គង់និងតម្រូវការនៅក្នុងទីផ្សារប្រកួតប្រជែងបង្កើតនូវតម្លៃបុគ្គលអត្រាប្រាក់ឈ្នួលប្រាក់ចំណេញនិងការផ្លាស់ប្តូរជួល។ មីក្រូសេដ្ឋកិច្ចសន្មតថាមនុស្សមានអាកប្បកិរិយាសមហេតុផល។ អ្នកប្រើប្រាស់ព្យាយាមចំណាយប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេតាមវិធីដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពរីករាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូចដែលអ្នកសេដ្ឋកិច្ចនិយាយថាពួកគេបង្កើនប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា។ សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេសហគ្រិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញច្រើនដូចដែលពួកគេអាចទាញយកពីប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ។
វិស័យទី ២ ម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចទាក់ទងនឹងការពន្យល់ទំនើបអំពីប្រាក់ចំណូលនិងការងារជាតិ។ ម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចមានប្រភពមកពីសៀវភៅទ្រឹស្តីទូទៅនៃការងារការប្រាក់និងប្រាក់ (១៩៣៥) ដោយសេដ្ឋវិទូជនជាតិអង់គ្លេសឈ្មោះចនម៉ៃណាដឃីនស៍។ ការពន្យល់របស់គាត់អំពីមជ្ឈមណ្ឌលវិបុលភាពនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តលើតម្រូវការសរុបឬសរុបសម្រាប់ទំនិញនិងសេវាកម្មដោយអ្នកប្រើប្រាស់វិនិយោគិនអាជីវកម្មនិងរដ្ឋាភិបាល។ ដោយសារតែយោងតាមឃីនស៍តម្រូវការសរុបមិនគ្រប់គ្រាន់បង្កើនភាពអត់ការងារធ្វើការព្យាបាលដែលបានចង្អុលបង្ហាញគឺការវិនិយោគដោយអាជីវកម្មឬការចំណាយកាន់តែច្រើនហើយជាលទ្ធផលឱនភាពថវិកាកាន់តែច្រើនដោយរដ្ឋាភិបាល។
II ។ លំហាត់នៅលើអត្ថបទ៖
១. ផ្តល់សមមូលរុស្ស៊ីដល់៖
វិទ្យាសាស្រ្តសង្គម; ការចែកចាយទំនិញនិងសេវាកម្ម; ព្យាយាមពន្យល់; សង្គមវិទ្យាបកស្រាយអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស; ដើម្បីបង្កើតតម្លៃបុគ្គលជាច្រើន។ ចំណាយចំណូលរបស់ពួកគេ; រីករាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន; ពួកគេបង្កើនប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា; សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេ; ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការពន្យល់ទំនើប; វិបុលភាពនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្ត; តម្រូវការសម្រាប់ទំនិញនិងសេវាកម្ម; វិនិយោគិនអាជីវកម្ម; នេះបើយោងតាម Keynes; ឱនភាពថវិកាធំជាង។
២. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖
១. អ្វីទៅជាសេដ្ឋកិច្ច?
២. តើអ្នកសេដ្ឋកិច្ចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាអ្វីខ្លះ?
៣. តើចិត្តវិទ្យានិងក្រមសីលធម៌ព្យាយាមពន្យល់អ្វីខ្លះ?
៤. តើសង្គមវិទ្យាបកស្រាយអ្វីខ្លះនៅក្នុងបរិបទសង្គម?
៥. តើសេដ្ឋកិច្ចស្តង់ដារអាចបែងចែកទៅជាវិស័យអ្វីខ្លះ?
6. តើមីក្រូសេដ្ឋកិច្ចពន្យល់អ្វីខ្លះ?
7. តើអ្នកប្រើប្រាស់ព្យាយាមចំណាយប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច?
8. តើពួកគេបង្កើនប្រសិទ្ធភាពអតិបរមាដែរឬទេ?
៩. តើសំនួរទី ២ សិក្សាអំពីអ្វី?
10. តើអ្នកណាជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ“ ទ្រឹស្តីទូទៅនៃការងារការប្រាក់និងប្រាក់”?
តើគាត់ពន្យល់ពីភាពរុងរឿងនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តយ៉ាងដូចម្តេច?
ការងារសាកល្បងលេខ ១ ការសម្រេចចិត្ត
លំហាត់ទី ១ ។
បង្កើតប្រយោគនៃពាក្យដូចខាងក្រោម
ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគអង់គ្លេស។ បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី
ភាសា។
1. មាន, អគារ, វិទ្យាស្ថានរបស់យើង។
2. ប្រធានបទនិស្សិតជាច្រើនឆ្នាំទីបីសិក្សា។
3. ឆ្នាំទីបីមានឧស្សាហកម្មចុងក្រោយនិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលនៅរដូវក្តៅ។
1. វិទ្យាស្ថានរបស់យើងមានអាគារជាច្រើន - សាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងមានអាគារជាច្រើន (តាមព្យញ្ជនៈ៖ វិទ្យាស្ថានរបស់យើងមានអាគារជាច្រើន)
2. និស្សិតឆ្នាំទីបីសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន - និស្សិតសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើននៅឆ្នាំទីបី
៣. និស្សិតមានការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកឧស្សាហកម្មឆ្នាំទីបីកាលពីរដូវក្តៅមុន-និស្សិតបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកឧស្សាហកម្មឆ្នាំទីបីកាលពីរដូវក្តៅមុន
កិច្ចការទី ២ ។
បំពេញចន្លោះដោយប្រើធ្នាក់នៅក្នុង, នៅ, លើ, ទៅ, ក្រោម, នៅជិត, ទៅ។ បកប្រែ
ប្រយោគរុស្ស៊ី។
1. មានបីបន្ទប់ ... ផ្ទះល្វែងរបស់យើង។
2. ការប្រលងចូលត្រូវបានធ្វើឡើង ... រដូវក្តៅ។
3. ខ្ញុំក្រោកពីគេង ... ម៉ោង ៧ ហើយចាកចេញ ... ៨ ។
1. មានបីបន្ទប់ នៅផ្ទះល្វែងរបស់យើង - ផ្ទះល្វែងរបស់យើងមាន ៣ បន្ទប់
2. ការប្រលងចូលត្រូវបានធ្វើឡើង (គ្មានលេស)រដូវក្តៅ- ការប្រលងចូលត្រូវធ្វើឡើងនៅរដូវក្តៅ
3. ខ្ញុំក្រោកឡើង អេធីម៉ោង ៧ ហើយចាកចេញ ទៅ៨- ខ្ញុំក្រោកពីម៉ោង ៧ ព្រឹកហើយចេញទៅក្រៅនៅម៉ោង ៨
កិច្ចការទី ៣ ។
ជ្រើសរើសសព្វនាមសមរម្យហើយបកប្រែប្រយោគទៅជា
ភាសារុស្ស៊ី។
១. (យើងយើង) ទាំងអស់គ្នាបានទៅជាមួយការិយាល័យរបស់ព្រឹទ្ធបុរស។
2. ពួកគេគឺជាអតីតនិស្សិត។
៣. មិត្តម្នាក់របស់ខ្ញុំខ្ញុំកំពុងអានដើម្បីប្រលង (គាត់គាត់) ។
1. យើងទាំងអស់បានទៅជាមួយ ពួកគេទៅការិយាល័យនាយក - យើងទាំងអស់គ្នាបានទៅជាមួយពួកគេទៅការិយាល័យរបស់ព្រឹទ្ធបុរស
2. ពួកគេគឺជា របស់អ្នកអតីតសិស្ស - ពួកគេទាំងអស់គឺជាអតីតនិស្សិតរបស់អ្នក
3. មិត្តភក្តិរបស់ របស់ខ្ញុំកំពុងអានសម្រាប់ របស់គាត់ការប្រឡង ។- មិត្តខ្ញុំកំពុងរៀបចំប្រលង
កិច្ចការទី ៤ ។
បំពេញចន្លោះដែលត្រូវមានដើម្បីឱ្យមានពេលសមស្រប
បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។
1. ទីក្រុងម៉ូស្គូ ... រដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
មានសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។
៣. វា…អគារចាស់និងថ្មី។
1. ទីក្រុងម៉ូស្គូ អាយ។ អេសរដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ - ម៉ូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
2. នៅទីនោះ គឺសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុងម៉ូស្គូ - មានសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុងម៉ូស្គូ
3. វា មានអគារចាស់និងថ្មី។ ទាំងនេះគឺជាអាគារចាស់និងថ្មី (អាគារ)
កិច្ចការទី ៥ ។
សរសេរប្រយោគក្នុងទម្រង់សួរចម្លើយនិងអវិជ្ជមាន។
បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។
1. សិស្សជារឿយៗមានការពិភាក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ទាប់ពីការបង្រៀន។
២. វគ្គសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមានរយៈពេលពី ៥ ទៅ ៦ ឆ្នាំ។
3. សិស្សនៃក្រុមរបស់យើងនឹងជួបប្រជុំគ្នានៅមន្ទីរពិសោធន៍។
សំណុំបែបបទសួរចម្លើយ
១.១ តើសិស្សតែងតែមានការពិភាក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ទាប់ពីការបង្រៀនឬ?
១.២ តើវគ្គសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមានរយៈពេលពី ៥ ទៅ ៦ ឆ្នាំទេ? - តើការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមានរយៈពេល ៥ ឬ ៦ ឆ្នាំទេ?
១.៣ តើនិស្សិតនៃក្រុមរបស់យើងនឹងជួបគ្នានៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ទេ? - តើសិស្សនៃក្រុមរបស់យើងនឹងជួបគ្នានៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ទេ?
ទម្រង់អវិជ្ជមាន
២.១ សិស្សជារឿយៗមិនមានការពិភាក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ទាប់ពីការបង្រៀន
២.២ វគ្គសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមិនមានរយៈពេលពី ៥ ទៅ ៦ ឆ្នាំទេ។
២.៣ និស្សិតនៃក្រុមរបស់យើងនឹងមិនជួបគ្នានៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ទេ។
កិច្ចការទី ៦ ។
ដាក់ប្រយោគខាងក្រោមនេះក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលអតីតកាលឬអនាគតគ្មានកំណត់។
អនាគតគ្មានកំណត់
1. ថ្ងៃស្អែកការបង្រៀនរបស់យើង នឹងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង ៨ ព្រឹក - ការបង្រៀននៅថ្ងៃស្អែកនឹងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង ៨ ព្រឹក
អតីតកាលគ្មានកំណត់
2. យើង បានយកសៀវភៅចាំបាច់ទាំងអស់ពីបណ្ណាល័យកាលពីម្សិលមិញ។ - យើងបានយកសៀវភៅចាំបាច់ទាំងអស់ពីបណ្ណាល័យកាលពីម្សិលមិញ
បច្ចុប្បន្នគ្មានកំណត់
3. សិស្ស រកឃើញវាពិបាកក្នុងការបកប្រែអត្ថបទដែលគ្មានវចនានុក្រម។ សិស្សប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការបកប្រែអត្ថបទខ្លះដោយគ្មានវចនានុក្រម
កិច្ចការទី ៧ ។
តើអ្វីទៅជាសេដ្ឋកិច្ច?
សេដ្ឋកិច្ចវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមទាក់ទងនឹងការផលិតការចែកចាយការផ្លាស់ប្តូរនិងការប្រើប្រាស់ទំនិញនិងសេវាកម្ម។
តើពួកគេបង្កើនប្រសិទ្ធភាពអតិបរមាទេ?
ដូចដែលអ្នកសេដ្ឋកិច្ចនិយាយថាពួកគេបង្កើនប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា។ សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេសហគ្រិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញច្រើនដូចដែលពួកគេអាចទាញយកពីប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ។
ការងារសាកល្បងលេខ ១
ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការត្រួតពិនិត្យលេខ ១ ឱ្យបានត្រឹមត្រូវអ្នកត្រូវសិក្សា
ផ្នែកខាងក្រោមនៃវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេស៖
1. លំដាប់ពាក្យនៃប្រយោគប្រកាសភាសាអង់គ្លេស
ប្រយោគសួរចម្លើយ។
២. សព្វនាម៖ ផ្ទាល់ខ្លួន, កម្មសិទ្ធិ, សួរចម្លើយ, បង្ហាញ,
អវិជ្ជមាននិងគ្មានកំណត់។
3. ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីក្លាយជា, មានក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលអតីតកាលនិងអនាគតគ្មានកំណត់។
4. ពេលវេលានៃក្រុមគ្មានកំណត់នៅក្នុងសំលេងសកម្ម។
៥. បុព្វបទទីកន្លែងនិងពេលវេលា។
លំហាត់ទី ១ ។
បង្កើតប្រយោគនៃពាក្យដូចខាងក្រោម
កិច្ចការទី ១. បង្កើតប្រយោគនៃពាក្យដូចខាងក្រោមស្របតាមលំដាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគអង់គ្លេស បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។ 1. ការប្រឡង, សម្រាប់, របស់ខ្ញុំ, សញ្ញា, ខ្ញុំ, ច្រកចូល, ទទួលបាន, ល្អឥតខ្ចោះ 2. ផ្នែក, ជីវិត, ណាមួយ, នៅក្នុង, សំខាន់, ល្ខោន, ប្រទេស, ឧត្តមសិក្សា, ការអប់រំ, ៣. សំនួរដែលសួរជាច្រើននិស្សិតសាស្ត្រាចារ្យកិច្ចការ ២. បំពេញចន្លោះដែលមានធ្នាក់នៅក្នុង, នៅ, លើ, ទៅ, ក្រោម, នៅជិត, ទៅ។ បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។ 1. ជាធម្មតាខ្ញុំដើរ ... សាកលវិទ្យាល័យ។ ២ …មិថុនាពួកគេនឹងប្រលងពេញមួយខែ។ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវថ្មីត្រូវបានប្រើ…មន្ទីរពិសោធន៍របស់យើង។ កិច្ចការទី ៣. ជ្រើសរើសសព្វនាមសមស្របនិងបកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។ 1. វិចទ័របានផ្តល់ឱ្យពេត្រុសនិង (ខ្ញុំខ្ញុំ) សៀវភៅហើយយើងបានទៅបន្ទប់អានជាមួយ (គាត់គាត់) និងមិត្តរបស់គាត់។ ១៤. តើអ្នកនឹងជួយខ្ញុំក្នុងការតម្រៀបរបស់របរទេ? ខ្ញុំមិនអាចប្រាប់បានថាមួយណា (របស់អ្នក, របស់អ្នក) និងមួយណា (របស់យើង, របស់យើង) ។ 3. ពួកគេដឹងទាំងអស់អំពីមិត្តរបស់ខ្ញុំនិង (ខ្ញុំខ្ញុំ) ។ កិច្ចការទី ៤. បំពេញចន្លោះជាមួយកិរិយាស័ព្ទដើម្បីឱ្យមានភាពតានតឹងសមស្រប។ បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។ 1. យើង…ការបង្រៀនពីរនៅថ្ងៃស្អែក 2. មាន ... និស្សិតជាច្រើននៅឯការបង្រៀនកាលពីម្សិលមិញ។ ៣. គាត់ ... ជានិស្សិតឆ្នាំទី ២ នៅឆ្នាំក្រោយ។ កិច្ចការទី ៥. សរសេរប្រយោគក្នុងទម្រង់សួរចម្លើយនិងអវិជ្ជមាន។ បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។ ១. ឆ្នាំសិក្សានៅថ្នាក់ឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសនេះចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី ១ ខែកញ្ញា 2. សិស្សរបស់យើងនឹងមានការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកឧស្សាហកម្មនៅរដូវក្តៅក្រោយ។ ៣. សាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងមានអាគារជាច្រើនទាំងអាគារចាស់និងអគារថ្មី។ កិច្ចការទី ៦. ដាក់ប្រយោគខាងក្រោមក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលអតីតកាលឬអនាគតគ្មានកំណត់។ បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសារុស្ស៊ី។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំយើង (ក្លាយជា) វិស្វករ។ 2. ការអប់រំរបស់យើង (បញ្ចូលគ្នា) ទ្រឹស្តីជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ 3. បុរសអស្ចារ្យជាច្រើន (ដើម្បីសិក្សា) នៅសាកលវិទ្យាល័យខេមប្រីជ។ លំហាត់ទី ៧ អានអត្ថបទហើយឆ្លើយសំណួរ៖ ១. តើសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា? 2. ហេតុអ្វីបានជាវាជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូល ៗ របស់ពិភពលោក? សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវ ១. សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវគឺជាសាកលវិទ្យាល័យធំបំផុតរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ នៅពេលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ ១៧៥៥ វាគឺជាសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូដែលមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ៣ ។ សព្វថ្ងៃនេះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន ២១ និងនិស្សិតជាង ៣ ម៉ឺននាក់សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូល ៗ នៃពិភពលោក។ មានសាស្រ្តាចារ្យរងនិងសាស្រ្តាចារ្យជាង ៥.០០០ នាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ក៏មានសមាជិកពេញលេញជាង ១៤០ នាក់និងសមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅទីនោះដែរ។ ២. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយទស្សនៈទស្សនវិជ្ជានិងនយោបាយរ៉ាឌីកាល់របស់ម៉ៃឃើលឡូម៉ូណូសូវ (១៧១១ - ១៧៦៥) ។ សាកលវិទ្យាល័យ ១៥ ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមបញ្ជារបស់អេលីសាបិតទី ១ អធិរាជរុស្ស៊ី។ នៅចុងសតវត្សរ៍ទី ១៨ សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃវិទ្យាសាស្ត្រនិងគំនិតសង្គមរបស់រុស្ស៊ី ៣. សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោកដោយសារឧត្តមសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវដែលជាស្ថាប័នអប់រំធំជាងគេនៅប្រទេសរុស្ស៊ីបង្រៀនស្ទើរតែគ្រប់មុខវិជ្ជា៖ សិល្បៈវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់វិស្វកម្ម។ ល។ បុគ្គលិកមានចំណេះដឹងក្នុងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ។ ស្ថាប័នស្រាវជ្រាវកំពូល ៗ នៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវអាចរក្សាការស្រាវជ្រាវនិងការបង្រៀនឱ្យទាន់សម័យ។ នៅទីនេះនិស្សិតអាចរៀនជំនាញដែលស័ក្តិសមនឹងពួកគេសម្រាប់អាជីពល្អប្រសើរ។ កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូឡូម៉ូណូសូវស្ថិតនៅជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាហើយសមិទ្ធផលរបស់ពួកគេបានបន្ថែមកេរ្តិ៍ឈ្មោះនោះ ៤. សាកលវិទ្យាល័យទាក់ទាញនិស្សិតទាំងអស់ចូលក្នុងការងារស្រាវជ្រាវតាំងពីដំបូង នេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ឥឡូវនេះសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូមានកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អ៖ សាលប្រជុំមន្ទីរពិសោធន៍ជាមួយឧបករណ៍ចុងក្រោយ។ ក្រៅពីមហាវិទ្យាល័យចំនួន ១៥ មហាវិទ្យាល័យម៉ូស្គូមានវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអង្កេតការណ៍តារាសាស្ត្រសារមន្ទីរសួនរុក្ខសាស្ត្រនិងសណ្ឋាគារដែលមានភាពងាយស្រួលទំនើប។ បណ្ណាល័យសាកលវិទ្យាល័យមានចំនួនជាងប្រាំមួយលានដែលមាននៅលើធ្នើរបស់វា។ ៥. ស្តង់ដារនៃការបង្រៀនគឺខ្ពស់ណាស់។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់គឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យគឺមិនគិតថ្លៃទេនិស្សិតដែលសិក្សាបានល្អទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។
១. អគារវិទ្យាស្ថានរបស់យើង។ 2. ប្រធានបទនិស្សិតជាច្រើនឆ្នាំដំបូងសិក្សា។ 3. ឆ្នាំទីបីមានសិស្សនិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលឧស្សាហកម្មរដូវក្តៅ។ ៤. អនុវត្តជាក់ស្តែងនិស្សិតធ្វើការងារនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍មានបំពាក់បរិក្ខារល្អ 5. បញ្ហា, ជាច្រើន, អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត, សំខាន់, ដោះស្រាយ, របស់យើង។ 6. អត្ថបទ, ពិបាក, Petrov, បច្ចេកទេស, បកប្រែ។ 7. នេះ, ឆន្ទៈ, គ្រូ, បកប្រែ, ត្រឹមត្រូវ។ 8. បន្ទាប់, ព្រឹទ្ធបុរស, ការបង្រៀនមួយ, ផ្តល់, របស់យើង, សប្តាហ៍, ឆន្ទៈ។ 9. និស្សិត, វិទ្យាស្ថាន, ចុងក្រោយ, បញ្ចូល, មួយលាន, ជាង, ឆ្នាំ។
ប្រភេទសំណួរសំខាន់ៗដែលប្រើជាភាសាអង់គ្លេស
1. សំណួរទូទៅ
សំណួរទូទៅអនុវត្តចំពោះប្រយោគទាំងមូលហើយចម្លើយគឺពាក្យ បាទ ឬ ទេ៖
តើអ្នកចូលចិត្តការ៉េមទេ? - បាទខ្ញុំព្រម។ តើអ្នកអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានទេ? - បាទខ្ញុំអាច។
តើអ្នកជាសិស្សសាលាមែនទេ? - ទេ! មិនមែនខ្ញុំទេ។ តើអ្នកបានទិញសៀវភៅអត្ថបទហើយឬនៅ? - បាទឬចាសខ្ញុំមាន។
លំដាប់ពាក្យនៅក្នុងសំណួរទូទៅ
១) កិរិយាស័ព្ទជំនួយ (កិរិយាស័ព្ទភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ)
២) ប្រធានបទ (នាមឬសព្វនាម)
៣) កិរិយាស័ព្ទ semantic (ឬបន្ថែម) ។
2. សំណួរពិសេស
សំណួរជាក់លាក់មួយទាក់ទងនឹងសមាជិកនៃសំណើឬក្រុមរបស់ពួកគេហើយត្រូវការចម្លើយជាក់លាក់៖
តើអ្នកមានឈ្មោះអ្វី? -ខ្ញុំឈ្មោះពេត្រុស។ តើអ្នករស់នៅឯណា? - ខ្ញុំរស់នៅ Rostov ។
លំដាប់ពាក្យនៅក្នុងសំណួរពិសេស
១) ពាក្យសំណួរ (អ្វី, កន្លែងណា, អ្នកណា, ពេលណា, ហេតុអ្វី, របៀបណា ល),
២) កិរិយាស័ព្ទជំនួយ (កិរិយាស័ព្ទភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ)
3) ប្រធានបទ
៤) កិរិយាស័ព្ទ
៥) ការបន្ថែម
៦) កាលៈទេសៈ (ទីកន្លែងពេលវេលារបៀបនៃសកម្មភាព។ ល។ )
នៅក្នុងសំណួរពិសេសដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន ប្រធានបទ (“WHO បានអនុវត្តសកម្មភាពមួយ?”) ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននិងអតីតកាលគ្មានកំណត់គ្មានកិរិយាសព្ទជំនួយត្រូវបានប្រើទេ ធ្វើ (បាន) ហើយលំដាប់ពាក្យផ្ទាល់ត្រូវបានរក្សាទុក (ដូចនៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់)៖
អ្នកដែលចង់ទៅរោងកុន? Wholivesនៅក្នុងផ្ទះនេះ?
យូនីធី ៤ អត្ថបទ ៤៖ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី
សហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាប្រទេសធំបំផុតនៅលើពិភពលោក។ វា កាន់កាប់ប្រហែល ១/៦ នៃផែនដី ផ្ទៃ។ប្រទេសនេះស្ថិតនៅអឺរ៉ុបខាងកើតអាស៊ីខាងជើងនិងអាស៊ីកណ្តាល។ របស់វា ផ្ទៃដីសរុបមានទំហំជាង ១៧ លានគីឡូម៉ែត្រការ៉េ
ដីរបស់យើងត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយសមុទ្រចំនួន ១២ ដែលភាគច្រើនជាសមុទ្រនៃមហាសមុទ្របីគឺអាកទិកអាត្លង់ទិចនិងប៉ាស៊ីហ្វិក។ នៅភាគខាងត្បូងនិងខាងលិចប្រទេស ព្រំដែននៅលើប្រទេសចំនួនដប់បួន។ វាក៏មានព្រំប្រទល់សមុទ្រជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកនិងជប៉ុនផងដែរ។
ស្ទើរតែគ្មានប្រទេសមួយនៅលើពិភពលោកដែលអាចរកបាននូវពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពួកពពແປផ្កានិងពពួកសត្វច្រើនប្រភេទនៅលើផែនដីយើងនេះ។ ប្រទេសរបស់យើងមាន ជាច្រើនព្រៃឈើវាលទំនាបនិងវាលស្មៅ taiga និង tundra តំបន់ខ្ពង់រាបនិងវាលខ្សាច់។ ភ្នំខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺអាល់តាយអ៊ូរ៉ាល់និងកូកាស៊ីស។ មានទន្លេជាង ២ ពាន់នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រវែងវែងបំផុតរបស់ពួកគេគឺវ៉ុលកាអូបអ៊ីននីសេលីណានិងអាមួរ។ ទឹកដីរបស់យើងក៏សំបូរទៅដោយបឹងផ្សេងៗដែលមានបឹងជ្រៅបំផុតនៅលើពិភពលោកគឺបៃកាល់រួមបញ្ចូលផងដែរ។
នៅលើទឹកដីរុស្ស៊ីមានតំបន់ពេលវេលាចំនួន ១១ ។ នេះ លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុមានភាពខុសប្លែកគ្នា៖ ពីអាកទិកនិង មធ្យមទៅទ្វីបនិងស៊ុបត្រូពិច។ ប្រទេសរបស់យើងគឺជាប្រទេសដែលមានជាងគេបំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេសដែលមានធនធានធម្មជាតិនៅលើពិភពលោក៖ ប្រេងឧស្ម័នធម្មជាតិធ្យូងថ្មរ៉ែខុសៗគ្នាលោហធាតុដែកនិងមិនមានជាតិដែកនិងរ៉ែផ្សេងទៀតត្រូវបានផលិតនៅទីនេះ។
សហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាពហុជាតិ រដ្ឋ។ វារួមបញ្ចូលស្រុកជាតិជាច្រើនសាធារណរដ្ឋស្វយ័តនិងតំបន់មួយចំនួន។ ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសនេះមានប្រហែល ១៤០ លាននាក់។
មូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃមាតុភូមិរបស់យើង។ វាគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនយោបាយវិទ្យាសាស្ត្រវប្បធម៌និងឧស្សាហកម្មធំបំផុតរបស់ប្រទេសនិងជាទីក្រុងស្អាតបំផុតមួយនៅលើពិភពលោក។ ភាសារុស្ស៊ីគឺជាភាសាផ្លូវការរបស់រដ្ឋ។ និមិត្តសញ្ញាជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺស-ខៀវ-ក្រហម បដានិងឥន្ទ្រីក្បាលពីរ។
សហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជារដ្ឋធម្មនុញ្ញដែលដឹកនាំដោយប្រធានាធិបតី។ រដ្ឋាភិបាលប្រទេសនេះមានបីសាខា៖ នីតិប្បញ្ញត្តិ, នីតិប្រតិបត្តិនិង តុលាការ។ប្រធានាធិបតីគ្រប់គ្រងតែស្ថាប័ននីតិប្រតិបត្តិប៉ុណ្ណោះគឺរដ្ឋាភិបាលប៉ុន្តែមិនមែនតុលាការកំពូលនិងសភាសហព័ន្ធទេ។
អំណាចនីតិបញ្ញត្តិជាកម្មសិទ្ធិរបស់ សភាសហព័ន្ធមានបន្ទប់ពីរ៖ ក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ(អង្គជំនុំជម្រះខាងលើ) និង រដ្ឋឌូម៉ា(សភាជាន់ទាប) អង្គជំនុំជម្រះនីមួយៗដឹកនាំដោយប្រធានសភា។ អំណាចប្រតិបត្តិជារបស់រដ្ឋាភិបាល (ខុទ្ទកាល័យរដ្ឋមន្ត្រី) ដឹកនាំដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី។ អំណាចតុលាការជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រព័ន្ធតុលាការដែលរួមមានតុលាការធម្មនុញ្ញ តុលាការកំពូលនិងតុលាការសហព័ន្ធ។
ប្រទេសយើងមានប្រព័ន្ធពហុបក្ស។ ធំបំផុតនិងច្រើនបំផុត មានឥទ្ធិពលគណបក្សនយោបាយគឺរួបរួមរុស្ស៊ីគណបក្សកុម្មុយនីស្តគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យសេរីនិងគណបក្សយុត្តិធម៌រុស្ស៊ី។
នេះ គោលនយោបាយការបរទេសសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិសន្តិភាពនិងមិត្តភាពជាមួយប្រជាជាតិទាំងអស់ដោយមិនគិតពីប្រព័ន្ធនយោបាយនិងសង្គម។
វាក្យសព្ទ
ដើម្បីកាន់កាប់- ខ្ចី
ផ្ទៃ- ផ្ទៃ
ផ្ទៃដីសរុប- ផ្ទៃដីសរុប
ទៅព្រំដែន- ព្រំដែន
ជាច្រើន- ជាច្រើន
វាលស្មៅ - steppe
taiga- taiga
tundra[“ ថេនដ្រូ] - ធុនត្រា
តំបន់ខ្ពង់រាប- កម្ពស់ភ្នំ
អ៊ុយរ៉ាល់ [ជូរីល ] - ភ្នំអ៊ុយរ៉ាល់
កូកាស៊ីស [ ko: kәsis ] - កូកាស៊ីស
លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ- លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ
មធ្យម- មធ្យម
រ៉ែ-បន្ថែម
លោហធាតុដែកនិងមិនមែនដែក- លោហធាតុដែកនិងមិនមែនដែក
រដ្ឋ- រដ្ឋ
ដើម្បីរួមបញ្ចូល- រួមបញ្ចូល, គម្រប
បដា- បដាទង់ជាតិ
នីតិបញ្ញត្តិ Le 'islәtiv - នីតិបញ្ញត្តិ
នាយកប្រតិបត្តិ- នាយកប្រតិបត្តិ
តុលាការ[:u: ‘diʃl] - តុលាការ
សភាសហព័ន្ធ- សភាសហព័ន្ធ
ក្រុមប្រឹក្សា [ក្វាន់ស៊ីល ] សហព័ន្ធ- ក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ
រដ្ឋឌូម៉ា- រដ្ឋឌូម៉ា
តុលាការកំពូល- តុលាការកំពូល
មានឥទ្ធិពល[ឥទ្ធិពលឥទ្ធិពល ] - មានឥទ្ធិពល
បរទេស [' fo: រីន ] គោលនយោបាយ- នយោបាយអន្តរជាតិ
ដោយមិនគិត- ដោយមិនគិត
លំហាត់ទី ១. ប្រាប់អំពីសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្លើយសំណួរនិងប្រើព័ត៌មាននៅក្នុងអត្ថបទខាងលើ។
១. តើរុស្ស៊ីកាន់កាប់ផ្ទៃដីប៉ុន្មាន?
2. តើមហាសមុទ្រអ្វីដែលលាងព្រំដែននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី?
៣. តើមានប្រទេសប៉ុន្មានដែលមានព្រំដែនជាប់ជាមួយរុស្ស៊ី?
4. តើរុក្ខជាតិនិងពពួកសត្វរុស្ស៊ីខុសគ្នាដែរឬទេ?
5. តើភ្នំខ្ពស់បំផុតអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី?
១. សូមអានប្រយោគសួរខាងក្រោមនេះឱ្យ with ៗ ដោយប្រើពាក្យសួរចម្លើយដោយសង្កេតមើលសូរស័ព្ទត្រឹមត្រូវ បកប្រែប្រយោគ។
ក) ១ ។ តើ wartet“ នៅឯណា? ២. តើអ្វីជាបំណែក? ជាញឹកញាប់បំផុត? ៣. តើ“ ស្តេត” មែនទេ? 4. ចង់ធ្វើអី? តើអ្នកចង់ដឹងទេថាយូហ្វា? 5. តើអ្នកចង់ធ្វើអ្វី? តើអ្វីទៅដែលហៅថាម៉ូរហ្គេន? ៦. តើស៊ឺជាអ្វី? ៧. តើជាអ្វី? តើអ្វីទៅជា“ ជេស្តា?
ខ) ១ ។ ២. វ៉ាន់អ៊ីសដឺរ 'អាហ្សេត' នៅ? 3. Wie ist der 'Tisch? ៤. តើអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន? ៥. តើម៉ាស្ទ័រស្លាប់មែនទេ? 6. តើវាជាអ្វី?
២. ចងចាំការបកប្រែពាក្យសួរចម្លើយខាងក្រោមនេះទៅជាភាសាអាល្លឺម៉ង់៖ .
៣. ជំនួសឱ្យចំណុចសូមបញ្ចូលពាក្យសួរចម្លើយដែលសមស្របតាមអត្ថន័យដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមបន្ទាត់។
ក) ១ …អង្គុយចុះស្លាប់ទៅ Mutter und der Vater? 2. … geht jener ម៉ាន់? 3. … wartet da unten? 4. … Studiert die Tochter? 5. … steht oben?
ខ) ១ ... មែនទេ? 2. … ist dieer Mann? 3. … sind der Sohn und der Vater? 4. … ist der Sohn? 5. … istie (នាង) នៅ?
______________________________________
គឺ, wo, wer, wohin, wie, wann
4. ធ្វើប្រយោគសួរចម្លើយពីពាក្យខាងក្រោម។ កុំភ្លេចដាក់ពាក្យសំណួរនៅកន្លែងទី ១ និងផ្នែកអថេរនៃការព្យាករណ៍នៅទី ២ ។
1. ស្លាប់ Tante, wo, ist; 2. der Arzt, wohin, geht; 3. dieser Mann, ist, was; 4. diee Vase, wie, ist; 5. der Bruder, wie, rechnet; 6. steht, was, oben, hier; 7.ist, wo, jetzt, er
5. សួរសំណួរអំពីពាក្យដែលបានបន្លិច។ តាមដានប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍កិច្ចព្រមព្រៀង។
គំរូ៖ ស៊ី (ពួកគេ) វ៉ូនអូបេន។ តើមួយណាជាអូបេន?
1. ស៊ីអេសស្ទូឌីយោ ឋានានុក្រម... 2. អ៊ឺ tanzt immer ហ្សែន... ៣. អាយហ៊រ kommt schon ម៉ូរហ្គែន. 4. Die Tochter und der Sohnអ្នកសិក្សាហ្សែន ៥ ។ ឌឺប្រ៊ូឌឺរអ៊ីសណូក្លីន 6. Die Schwester ist noch និស្សិត.
6. ឆ្លើយសំណួរដោយប្រើពាក្យនៅក្នុងវង់ក្រចក។ ផ្តល់ចម្លើយផ្សេងៗគ្នា។
1. តើមួយណាជាកម្មសិទ្ធិ? (dieser Arzt, ស្លាប់ Tante, der Vater, ស្លាប់ Mutter) ២. តើ Vase steht die Vase ជាអ្វី? (da, oben, unten) 3. តើវាខ្ពស់ជាងនេះទេ? (ស្លាប់ Vase, der Tisch) ។ 4. វីអ៊ីសដាសស៊ីមមឺរ? (ក្រពះពោះវៀន)
7. ឆ្លើយសំណួរដោយប្រើគំរូ។ ចងចាំថាពាក្យណាដែលចម្លើយគួរតែចាប់ផ្តើមដោយយកចិត្តទុកដាក់លើលំដាប់ពាក្យត្រឹមត្រូវ។
គំរូ :: - Wohnt dieser និស្សិត jetzt hier? -ត្រូវហើយ
- ជេតស៍នឹងនៅទីនេះ
- ណិន, អ៊ែរវ៉ូដិនជេហ្សិតនិច។
1. Studiert die Schwester gern? 2. អ៊ីសធើរសុនអូបេន? 3. Kommt sie jetzt oft? 4. Wie rechnet der Bruder jetzt? 5. Kommt der Vater morgen? ៦. តើអ្នកត្រូវទេ?
គ្រាប់ចុច
3
... ក) 1. wo 2. wohin 3. wer 4. wie 5. was
ខ) 1. wer 2. was 3. wo 4. wie 5. wann
4 ... ១. តើអីតូឌីតានង់? 2. Wohin geht der Arzt? ៣. តើម៉ាស្ទ័រស្លាប់មែនទេ? ៤. តើវ៉េសស្លាប់យ៉ាងម៉េច? 5. Wie rechnet der Bruder? 6. តើ steht hier oben? 7. តើអ្វីទៅដែលជា jetzt?
