Maždaug 1 metų 3 mėnesių amžiaus kūdikiui įdomiausi ir svarbiausi vis dar yra daiktiniai žaidimai, t.y. žaidimai, kurių metu vaikas sukinėja ir suka žaislus bei kitus daiktus, juos apčiuopia, susipažįsta su jų paskirtimi. Daug kartų kartodamas tuos pačius veiksmus su daiktais, mažylis išmoksta jų fizinių savybių, kaupia savo bendravimo su jais patirtį ir, žinoma, tobulina motoriką, lavina įgūdžius ir gebėjimus.
Anksčiau esu paskelbęs keletą straipsnių su mūsų žaidimų, skirtų sensomotoriniams įgūdžiams lavinti, rinkiniais. Šiandienos straipsnyje - šiek tiek sudėtingesnė veikla, maždaug skirta kūdikiams nuo 1 metų ir 3 mėnesių. Žinoma, skirstymas pagal amžių yra šiek tiek savavališkas ir daromas tik tam, kad būtų lengviau naršyti įvairiuose žaidimuose. Tad nelaukite iki tam tikro amžiaus, o pasinaudokite šio straipsnio veikla, kai pajusite, kad vaikas jau pasiruošęs.
Noriu pastebėti, kad daugelis žaidimų iš straipsnių „Mokomieji žaidimai 1 metų vaikams“ vis dar aktualūs sulaukus 1 metų 3 mėnesių, ypač.
Na, o dabar jūsų dėmesiui pristatau dar 10 edukacinių žaidimų variantų:
1. Rūšiuoti elementus
Šiame amžiuje kūdikiui galima pradėti siūlyti pirmuosius „analitinius“ žaidimus. Tie. mažyliui reikės ne tik ką nors liesti, paspausti, atidaryti, bet ir gerai pagalvoti prieš tai darant.
Taigi pakvieskite vaiką su jumis surūšiuoti daiktus į dvi dėžes. Pavyzdžiui, padalinkite kubelius į raudoną ir žalią. Rūšiuoti galite ne tik pagal spalvą, bet ir pagal dydį (didelį ir mažą) ar formą (apskritimai ir kvadratai). Pirmame žingsnyje naudokite tik vieną rūšiavimo kriterijų! Be to, iš pradžių stenkitės, kad visos kitos savybės būtų visiškai identiškos ... Tie. pavyzdžiui, jei rūšiuojate raudonus ir žalius kubelius, pageidautina, kad jie būtų vienodo dydžio. Taip vaikui bus aiškiau.
Ką dar galite rūšiuoti? Riešutus su kevalais tinka rūšiuoti: į vieną dubenį dedame didelius (graikinius riešutus), į kitą – mažus (miško, arba pušies riešutus). Virtuvėje galite rūšiuoti saldumynus į 2 rūšis, atskirti pupeles nuo makaronų ir kt. Taip, iš principo galite rūšiuoti beveik bet kokius smulkius daiktus, kurie pasitaiko po ranka.
Taip pat galite meistrauti specialios kortelės rūšiavimui ... Ant vienų kortelių nupieškite visus didelio dydžio objektus, ant kitų – lygiai tokius pačius objektus, tik mažus. Arba ant kai kurių kortelių nupieškite apskritimus, o ant kitų – kvadratus. Savo žaidimuose naudojome paruoštus „Septynių nykštukų mokyklos“ rinkinius rūšiavimui pagal spalva ir pagal dydis... Rinkiniai, atvirai pasakius, niekuo neypatingi, bet jei tingi korteles pasidaryti patiems, tai tiks.
Pirmiausia surūšiuokite elementus tik į dvi grupes, kai vaikas supras žaidimo esmę, galite pridėti daugiau veislių. Tie. padidinti žaidime dalyvaujančių spalvų, formų ar dydžių skaičių.
Norėdami išlaikyti susidomėjimą žaidimu, galite ne tik surūšiuoti daiktus į beveides dėžes, bet ir padovanoti dėžutes savo mėgstamiems žaislams ir pasakyti vaikui, kad, pavyzdžiui, čeburaška mėgsta tik apskritimus, o lokys – tik trikampius, todėl mums reikia padėti jiems viską teisingai sutvarkyti.
Atskiras sluoksnis yra žaidimai rūšiuoti pagal spalvą ... Straipsnyje „“ rasite keletą tokio rūšiavimo variantų. Pavyzdžiui, čia yra rūšiuotojas iš arbatos dėžutės ir spalvingų mozaikos gabalėlių. Ne ką prastesnės ir rūšiuotojos su statybinio komplekto detalėmis, įvairiaspalvėmis sąvaržėlėmis, sagomis ir pan.
Iš nenaminių variantų, mano nuomone, geriausias spalvų rūšiuotojas stebuklinga komoda... Čia be to, kad vaikas mokosi atskirti spalvas, jis lavina ir smulkiąją motoriką – išmoksta smulkias detales tiksliai nukreipti į skylutę, taip pat dėti jas į įdėklinius rėmelius. Užduotis nėra lengva ir labai įdomi. Už jos vaikas gali sėdėti valandą
Jei jau pavargote nuo spalvotų tualetų, galite atidžiau pažvelgti į komodą " Formos" arba " Gyvūnai"
Ir galiausiai, jei norite į savo žaidimą įtraukti daugiau spalvų ir atspalvių ir tuo pat metu mėgstate gražius ir aplinkai nekenksmingus Montessori žaislus, tada rūšiuotojai spalvoti nykštukai, lizdinės lėlės ir mediniai dubenys.
2. Žaisk su vandeniu
Mano pastebėjimais, žaidimai su vandens perpylimu vaikui tampa įdomūs net anksčiau nei sulaukus 1 metų 3 mėnesių. Pirmieji žingsniai, kuriuos reikia įsisavinti – pilstymas iš stiklinės į stiklinę, vieno didelio indo pripildymas kito mažesnio indo pagalba (pavyzdžiui, į kibirą pilame vandenį mažose stiklinėse). Įvaldę šiuos veiksmus, galėsite mokytis supilkite vandenį į stiklines iš mažų arbatinukas arba ąsotis ... Mokėmės su 20 centimetrų aukščio arbatinuku.
Tokio žaidimo metu pagrindinis dalykas, kurį reikia išmokyti vaiką, yra teisingai laikyti virdulį. Paaiškinkite vaikui, kad virdulys turi būti laikomas dešine ranka (jei jis yra dešiniarankis) už rankenos, o kaire ranka šiek tiek laikykite iš kitos pusės, keldami virdulį, kad jis nesiliestų. stiklo kraštą, kitaip stiklas nukris. Žinoma, iš pradžių virdulį reikės laikyti su kūdikiu, nes tai nėra lengva užduotis.
Pilant vandenį iš arbatinuko į stiklines, žinoma, galima žaisti įdomiai. Susodinkite žaislus ir pasakykite vaikui, kad dabar jis turi labai svarbią užduotį – užpilti arbatos visiems žaislų svečiams.
3. Javus persijokite per sietelį
Kitas mokomasis žaidimas, kurį išrado garsus. Šiuo žaidimu siekiama supažindinti vaiką su sieteliu ir jo įdomia savybe – atskirti didelį nuo mažo. Pamokai pirmiausia turite dubenyje sumaišyti manų kruopas ir pupeles. Ir tada kartu su kūdikiu reikia atskirti pupeles nuo manų kruopų naudojant koštuvą su rankena. Į atskirą dubenį suberkite persijotas pupeles.
Žaidimo metu paaiškinkite vaikui, kad pupelės liko koštuve, nes jos yra didelės ir negali praeiti pro koštuvo skylutes, o manų kruopos mažos, todėl sijojamos per skylutes.
4. Surinkite galvosūkius į 2 dalis
Parodykite savo mažyliui, kaip iš dviejų dalių galima sukurti vieną paveikslėlį. Tam tinkamiausias paprasti galvosūkiai ar iškirpti paveikslėliai (Labirintas, Mano parduotuvė, KoroBoom). Šiame amžiuje mes su Taisia žaidėme taip: paėmiau vieną pusę gyvūno ir pradėjau keisti ją įvairiomis antrųjų pusių versijomis, Taisia parodė, kuri pusė, jos nuomone, tinka, o kuri ne. . Mano dukrai šis žaidimas labai patiko, bet ji nenorėjo pati rinkti paveikslėlių tokio amžiaus, tikrasis „“ prasidėjo 1,5 metų.
5. Supjaustykite daržoves ir vaisius
Šiam žaidimui jums reikės pjaustytų daržovių ar vaisių rinkinys (Ozonas, KoroBoom, Mano parduotuvė). Paprastai šios daržovės susideda iš dviejų pusių (o kartais ir daugiau gabalėlių), klijuojančių Velcro. Taip pat yra medinis peilis.
Žaidimas labai naudingas, nes jame vaikas mokosi koordinuoti savo veiksmus. Tai nėra taip paprasta, kaip atrodytų – nukreipti peilį tiksliai išilgai pjūvio, o kita ranka net laikyti daržovę. O mažylį būtina išmokyti laikyti daržovę antra ranka, taip ugdome jame gebėjimą vienu metu daryti įvairius veiksmus abiem rankomis. Ir vaikas taip pat išmoksta būti savarankiškas, ir kuo jam sunkiau, tuo greičiau nustebins savo „kulinariniais“ sugebėjimais.
6. Surinkite piramidę pasirinkdami tinkamo dydžio žiedą
Nes tokio amžiaus kūdikis jau neblogai moka atskirti smulkius daiktus nuo didelių, galima pamažu išmokyti jį surinkti piramidę, suveriant žiedus tinkama tvarka. Norėdami tai padaryti, turite paaiškinti vaikui, kad renkant piramidę visada reikia sutelkti dėmesį į didžiausią žiedą. Radome didžiausią žiedą - užmaukite ant meškerės, iš likusio vėl ieškome didžiausio. Iš pradžių geriau naudoti mažas 3-4 žiedų piramides arba jei piramidė didelė, kiekvieno kūdikio pasirinkimą reikia apriboti iki 3-4 žiedų.
Panašiai galite išmokti rinkti piramidę viduje ir išorėje. Be to, dangtelius galima surinkti ir atvirkštine tvarka – pradedant nuo mažiausio, o po to paeiliui uždengti didesniais dangteliais, tarsi paslepiant ankstesnius.
Mes su Taisia reguliariai praktikavome statyti piramides ir bokštus iš kepurėlių. Būdama 1 metų 4 mėnesių ji jau statė juos (iš 6-7 žiedų ar kepurėlių) beveik savarankiškai, su minimalia mano pagalba. Dukrai pasiūliau rinktis iš 3-4 dalių, iš kurių ji išsirinko tinkamas. Tačiau labiausiai Taisiya mėgo nuosekliai slėpti dangtelius vieną po kitu.
7. Surinkite matrioškas, savarankiškai pasiimdami pusę
Pamokos esmė panaši į ankstesnę - žaidimas moko vaiką naršyti pagal dydį ir pasirinkti tinkamus. Natūralu, kol kūdikis visiškai susirenka matrioška (Mano parduotuvė, Labirintas, KoroBoom) be jūsų pagalbos, šiame etape jam reikia nuolat raginti, aiškinti ir aiškiai pademonstruoti, kodėl viena pusė tinka, o kita ne.
Kai dar tik mokėmės surinkti lizdines lėles, žaisdavome taip: visas „galvas“ statau į vieną pusę, „kojas“ – į kitą. Tada ji paėmė vieną „galvą“ ir pasiūlė pasirinkti iš kelių „kojų“. Supratimas, kad ne kiekviena „kojelė“ tiks vienai konkrečiai „galvai“, Taisijoje atėjo kažkur per 1 metus 2 mėnesius, nuo tada pamažu, bet užtikrintai pradėjome mokytis dydžių nustatymo meno.
8. Rinkti grybus/uogas
Kitas įdomus žaidimas pas mus gimė savaime, kai atsirado mūsų namuose skaičiavimo rinkinys "Grybai" (Labirintas, Mano parduotuvė, KoroBoom). Žaidimo esmė tokia: vaikas turi iš anksto surasti kambaryje patalpintus grybus (vietoj jų gali būti kiti identiški daiktai, pavyzdžiui, uogos, maži rutuliukai, lapeliai).
Grybai turi būti dedami iš anksto, kol vaikas nėra kambaryje. Kai kurie grybai turi būti dedami į matomiausias vietas, kad kūdikis jaustų susidomėjimą žaidimu ir suprastų, kad jam viskas sekasi. O kai kuriuos reikia dėti taip, kad reikėtų šiek tiek pasižiūrėti, pavyzdžiui, už kėdės kojelės, po rašomąja mašinėle ir pan. Tačiau nepersistenkite! Žaidimas gerai lavina dėmesingumą ir stebėjimą.
9. Aprenkite lėles apsivilkdami drabužius
Kol kas vargu ar vaikas susidoros su įprastų lėlių aprengimu, tačiau ant plokščių lėlių jis jau galės įgyvendinti savo dizaino pastangas. Parduodant galima rasti skirtingi rinkiniai (Ozonas, Mano parduotuvė, KoroBoom) (dažniausiai skirtas žaisti vonioje), susidedantis iš lėlių ir gausaus drabužių bei aksesuarų asortimento visoms progoms – apsivilkite ką tik širdis geidžia.
Taisiya tikrai įsimylėjo šį žaidimą būdama 1 metų ir 3 mėnesių. Ir iki šiol periodiškai grįžtame pas ją, maudomės vonioje. Mūsų rinkinyje yra du apsirengę personažai, todėl yra daug vietos ir istorijų žaidimams.
10. Išstudijuokite realių objektų priešingybes
Kuo vyresnis kūdikis, tuo daugiau dalykų pradeda jį domėti, tuo daugiau sąvokų jis sugeba suprasti. Iš knygų galima mokytis įvairių sąvokų, tačiau mažylis viską išmoks daug geriau, jei tam tikrų dalykų esmę parodysite jam realybėje. Pavyzdžiui, labai įdomu tyrinėti priešingybes. Ką konkrečiai studijuoti?
Paimkite du plastikinius butelius ir užpildykite juos vandeniu, į vieną įpilkite šiek tiek, į kitą daug vandens. Leiskite vaikui pakelti kiekvieną buteliuką, paaiškindami, kad vienas sunkus, o kitas lengvas.
Paimkite du plastikinius butelius, į vieną iš jų supilkite karštą vandenį, į kitą – šaltą. Jausdamas buteliukus, kūdikis gerai išmoks šias sąvokas.
Pirmiausia atsigulkite su kūdikiu ant pagalvės, o tada ant grindų. Paaiškinkite, kad malonu ir patogu gulėti ant pagalvės – ji minkšta, bet ne tokia ant grindų – kieta!
Galite paaiškinti savo kūdikiui sąvokas „tuščia“ ir „pilna“ naudodami tuščios ir pilnos stiklinės arba smėlio kibiro pavyzdį.
Na, panašiai, tokių pavyzdžių gyvenime galima sugalvoti daug!
11. Žaiskite su paprastomis mozaikomis
Ir dar 1 metai 3 mėnesiai yra puikus laikas pradėti prisijungti mozaikos! Bet tik, žinoma, prie pačių paprasčiausių, kūdikių. Pagrindinis mozaikos uždavinys šiame amžiuje yra ne mokyti vaiką kurti paveikslėlius ir ne lavinti vaizduotę, o išmokyti vaiką dirbti su mažomis detalėmis ir mokytis spalvų.
Žaidžiant visai nebūtina iš karto „teisingai“ įkišti dalis. Paprastai vaikai iš pradžių pernelyg mėgsta procesą, kad atkreiptų dėmesį į detalių spalvą. Pirmiausia leiskite vaikui tiesiog įkišti dalis į skylutes, treniruodami nepalenkiamus pirštus. Na, jūs ištariate tų detalių pavadinimus, kurias vaikas paima, kad ši informacija lėtai kauptųsi jo galvoje. Ir tik tada, kai vaikas įsijaus į žaidimą ir suprasite, kad jūsų informacija „nebuvo nepastebėta“, pasiūlykite mėlyną dalį įkišti į mėlyną skylutę, o raudoną – į raudoną.
Štai labai gražių, kūdikių mozaikų pavyzdžiai. Iš medinio (ir gana biudžetinio) - tai " Drugeliai"(kaip aukščiau esančioje nuotraukoje)" Žaisliniai automobiliai". Iš plastiko -" Juokingi mygtukai".
Tai viskas. Jei viskas iš šio straipsnio jau buvo įsisavinta, pereikite prie kitos kolekcijos -!
Iki 1 metų 3 mėnesių. kūdikis jau vaikšto užtikrinčiau, o iki 1 metų 6 mėn. gali gana laisvai judėti įvairiomis kryptimis be suaugusiojo pagalbos. Reikėtų pažymėti, kad jos vaikščiojimas dar toli nuo tobulumo. Ji bus „šlifuota“ visus 2 ir net 3 vaiko gyvenimo metus.
Kitas ankstyvosios vaikystės stadijos rodiklis yra kalbos raida... Vaikas ir toliau įvaldo kalbą. Būdamas 1 metų, kūdikis aktyviame žodyne turėjo apie 10 žodžių: „mama“, „tėtis“, „baba“, „duok-dai“, „tik-tok“, „am-am“, „ko-ko“. “ (sėklidė), „La-la“ (lėlė), „ha-ha“ (antis), „av-av“ (šuo). Šis „rezervas“ buvo išsaugotas ir išplėstas, o kai kurie žodžiai pasipildė nauju turiniu. Pavyzdžiui, jei sulaukęs vienerių metų mažylis katiną praminė „khi-khi“, tai dabar jo žodyne šis žodis gali reikšti visus kailinius ir pūkuotus daiktus: kepurę, kumštines pirštines, mamos plaukus, net žilę senelio barzdą.
Todėl kalbos praktikoje atsirado trupiniai pirmieji apibendrinimai , dabar dėl nereikšmingų priežasčių ... Ką tai reiškia? Pirma, kad vaikas ir toliau atidžiai ir net neobjektyviai stebėtų ir mokytųsi jį supantį pasaulį. Antra, vaikas bando suprasti gyvenimo jam teikiamos informacijos gausą, o svarbiausia – jau moka palyginti ir rasti bendrą ir skirtingą. Trečia, tampa aišku, kad kūdikiui ypač reikšmingos situacijos, kurios emociškai, įspūdingai, jausmingai „apibūdina“ aplinkinius objektus: vaikas „reaguoja“ į grynai išorinius požymius .
Ir dar iki 1 metų 6 mėnesių. vaikas sugeba ne tik paryškinti naują ar patraukliausią, ryškiausią objektą, bet ir pastebėti skirtingus ir panašius ženklus („tokia“ ir „ne tokia“). Vaikas netgi bando išreikšti savo įspūdžius žodžiais, tai yra, atspindėti juos žodžiais. Ir tai daro tame lygyje, kuriame susiformuoja mąstymas, būtent - vizualiai ir efektyviai ... Vaizdinės situacijos, vaizdiniai įspūdžiai būtini vaikui pirmoje 2-ųjų gyvenimo metų pusėje. Šiuo laikotarpiu kūdikis „gyvena akimis“, kaupdamas informaciją apie jį supantį pasaulį.
Suprask mane, mama!
Intensyviai vystosi suprasti suaugusiųjų kalbą, kuris net ir labai sunkiai pereina į aktyvųjį planą, tai yra į šnekamosios kalbos praktiką. Iš tiesų, po 1 metų 6 mėnesių. aktyviajame vaiko žodyne apie 30-40 žodžių. Bet vaikas supranta 10 kartų daugiau. Vaikas sustingsta, žvelgdamas į mamos ar tėčio veidą, kai jie jam ką nors sako, skaito, dainuoja ar pasakoja. Vaikas pasiruošęs klausyti suaugusiųjų! Ką reikia padaryti, kad sūnus ar dukra laiku ir pakankamai išsiugdytų kalbos supratimą? Tai labai svarbu, nes supratimo ugdymas yra būtinas šnekamosios kalbos įvaldymo etapas. Mes išvardijame pagrindinės pedagoginės supratimo ugdymo sąlygos suaugusiojo vaiko kalba I metai 3 mėn.-1m. 6 mėnesiai:
- kalba, skirta vaikui, neturėtų būti žodinė ir greita. Faktas yra tas, kad latentinis (paslėptas) vaikui perduodamos informacijos supratimo laikotarpis yra daug ilgesnis nei suaugusiojo. Paskubusios suaugusiojo kalbos vaikas nesuvokia. suaugusiųjų kalbą turėtų lydėti pauzės. Kalbos konstrukcijas geriau statyti iš 2-3 žodžių, t.y. paprastus sakinius.
- žodžiu apibūdinama situacija palaikoma daikto ar veiksmų su juo demonstravimu. Situacija akcentuojama sulėtintame filme, sinchroniškai sutampant laike su suaugusiojo komentarais. Pavyzdžiui, mama sako: „Lėlė joja ant žirgo! (Rodyti 30-45 sek.) Clink, clink, clink! Lala bang! Nukrito! (Rodyti). Lėlė sėdi ant žirgo (Paroda). Eime (Rodyti). Tsok! Tsok!"
- požiūris į paties vaiko pastebėjimus turi būti dėmesingas. Reikėtų skatinti situacijas, kai spontaniškai kyla didelis susidomėjimas. Palaikykite juos žodžiu. Pavyzdžiui, mama atkreipia kūdikio dėmesį į dangų: „Lėktuvas skrenda! Oooo!" Arba: „Mašina važiuoja! BBC!"
- būtina suaugusiojo veiksmų motyvacija trumpais paaiškinimais režimo akimirkomis, pavyzdžiui, „Imk šaukštą – suvalgysime košę“. Arba: „Mano rankos bus švarios“.
- burbuliuojantys žodžiai turėtų būti įvedami ir pateikiami suaugusiojo žodyne kartu su bendriniais žodžiais, pavyzdžiui, „Maudykimės, ančiukas“. Taigi suaugęs žmogus ne tik įveda išaiškinimą suvokdamas situaciją, bet ir skatina kūdikį aktyviai daugintis.
- sukuriama gyvo susidomėjimo situacija, plačiai panaudojant vaizdines priemones: paveikslus, iliustracijas, žaislus. Kaip minėta aukščiau, mama suteikia lėtą tempą pačiam veiksmui su rodomu objektu atlikti. Viskas, kas vyksta, komentuojama laidos metu. Akcentuojamas veiksmo rezultatas.
- leidžiamos „staigmenos“ akimirkos, tai yra staigus daikto atsiradimas ar dingimas, netikėtas siužeto posūkis. Visos laidos sinchroniškai derinamos su suaugusiojo žodžiu. Jei vaikas nesupranta, viskas kartojama iki galo (veiksmų tvarka, žodinis palydėjimas).
- plačiai pristatomas klausimų, skirtų vaikui, metodas ne tik apie konkretaus daikto (žaislo) radimą, bet ir apie veiksmus su juo, atsižvelgiant į jo paskirtį. Pavyzdžiui, "Kur yra šukos?" (Glūdi netoliese). Mes šukuojame Lala - lėlės plaukus “(Demonstracija).
Suaugusiojo emocingumas kaip supratimo sąlyga: Ypatingą vaidmenį vaidina suaugusiojo gestai ir veido išraiškos – emocijų kalba, pirmoji paties kūdikio „kalba“ ikiverbaliniu, tai yra ikiverbaliniu laikotarpiu. bendravimas. Tai, kas pasakyta, leidžia pastebėti, kad žodinis bendravimas su kūdikiu 1 metai 3 mėn. - 1 metai 6 mėnesiai tam reikia tam tikro suaugusiųjų pasirengimo. Tėvai turi išmokti kalbėti su kūdikiu, kad jis ne tik juos suprastų, bet ir mėgautųsi jų bendravimu. Ir dar viena svarbi išvada: kad suaugęs žmogus galėtų bendrauti su kūdikiu, jis pats turi kuriam laikui tapti vaikučiu! Kodėl kūdikiai myli suaugusiuosius, kurie išlaiko savo vaikystės bruožus? Jie išsiskiria patiklumu, smalsumu, noru atsiliepti ir stebėtis viskuo, kas juos supa, gebėjimu įprastoje įžvelgti tai, kas nepaprasta; jie tiki pasaka, todėl mato pasaulio grožį ir jo neišsemiamumą. Tokie žmonės kūdikiui suteikia svarbiausią dalyką - bazinis , tai yra esminis pasitikėjimas kitais. Vaikui su tokiu suaugusiu yra ramu ir patogu, nes jis sugeba kažkaip ypatingai žaisti su kūdikiu, užkrečiamai juoktis, šiek tiek neklaužada, emociškai jį palaikyti. Ko mokosi kūdikis? Ar tikrai tik artimųjų supratimas, o paskui ir kitų žmonių? Ne, jis mokosi mylėti ir būti malonus jį supančiam pasauliui.
Ne išdaigos, o pažintis su pasauliu!
Šiame amžiuje vis dar labai svarbūs daiktiniai žaidimai, žaidimai su didaktiniais žaislais ir pagalbinėmis priemonėmis. Jau dabar aiškiai pastebima, kad vaiko dėmesys tapo stabilesnis, o veiksmai su daiktais įgavo naują „raštą“, jie įgavo ryškų ieškojimo pobūdį. Vaikas, žaisdamas, tarsi „išgriebia“ visas žaislo savybes, norėdamas sužinoti ne tik „kas tai? bet ir "ką tu gali padaryti?"
Mokslininkai, vaikų paieškos veiksmus pavadindami įvadiniu žaidimu, eksperimentiškai patvirtino, kad vaikas gali gana ilgai užsiiminėti daiktu (žaisliu), nesiblaškydamas, jei veiksmų eigoje jame atskleidžia kažką naujo. Pavyzdžiui, jei kiekvienas žaislo posūkis suteikia jam „naują“ viziją (pakeičia spalva, atsiranda kažkoks vaizdas ar garsas). Atsiranda orientacinių reakcijų grandinė, sekanti viena po kitos. Taip vaiko elgesyje atsiranda žaidimų su daiktais stabilumas, kuris turi didelę reikšmę formuojant vaiko protinius gebėjimus. Žinoma, tai dar nėra tyčinės kūdikio pastangos. Viskas pastatyta ant nevalingo susidomėjimo, tai yra, besąlygiškos orientacinės reakcijos, arba, tiesiog, smalsumo, pagrindu. Todėl vaikas nevaržomas savo veiksmuose: lipa į visas dėžes, dėžes, maišus, viską - „duok čia!“. Neįmanoma jo įtikinti „nepasileisti“, nes toks elgesys yra jo amžiaus įsakymas, o šio vaikystės laikotarpio genetinė programa – praktinis juslinės patirties kaupimas, juslinė informacija apie objektyvias materialaus pasaulio savybes.
Vaikas turi išmokti gyventi šiame pasaulyje, pajutęs gravitacijos dėsnį (įvaldymas per ir uždarą erdvę), spalvų suvokimo pastovumą nepriklausomai nuo paros laiko bei besikeičiančių reiškinių dialektiką (rytas-vakaras, šilta-šalta, džiaugsmas-liūdesys). Galima sakyti, kad mažas vaikas yra gimęs „tyrėjas“, nes jis yra gimęs žmogumi. Ankstyvosios vaikystės pradžia – jo žmogiškųjų gebėjimų formavimosi „žvaigždžių“ valanda, daugiaaukščio pastato, vadinamo „gyvenimu“, pamatas. Būtent todėl su vaiku reikia elgtis supratingai, neatimti iš jo džiaugsmo pažinti jį supantį pasaulį, išmintingai vadovauti šiam procesui vadovaudamas.
Gyvas "veidrodis"
Amžius 1m. 6 mėnesiai – ypatingas kūdikio gyvenimo etapas. Mokslininkai nustatė, kad būtent iki to laiko vaiko reakcija į pateiktą žaislą padidėja 3,5 karto, palyginti su 1-1 metų kūdikiu. „Šuolis“ plėtojant veiksmus su objektais yra susijęs su intensyviu smegenų žievės, tai yra departamento, atsakingo už intelekto formavimą, vystymusi. Nauja vaiko elgesys pirmaisiais 6 mėnesių metais. galime svarstyti funkcinių veiksmų su daiktais atsiradimą. Vaikas mašina nebemanipuliuoja, o ridenasi ant grindų, krauna kubelius; užliūliuoja lėlę, maitina, prideda lėkštę ant veido. Tai dar ne vaidmenų žaidimas, o tik rodymo veiksmai ... Fragmentai iš savo paties gyvenimo: vaikas neprisiima jokio vaidmens, pavyzdžiui, kaip mama, gydytojas, vairuotojas, o atspindi matytą veiksmą, mėgdžiodamas suaugusįjį. Būtent todėl suaugusiojo ir vaiko bendravimo svarbą sunku pervertinti.
Mažylis turi rodyti veiksmus su buities daiktais ir žaislais, būtina su juo užsiimti ir žaisti, dažniau bendrauti, pastatant jį į partnerystės situaciją. Kūdikiui nėra nieko įdomiau, kaip stebėti „didžiojo žmogaus“ veiksmus ir poelgius. Būtų klaidinga manyti, kad vaikas informaciją kaupia kaleidoskopiškai, nedėdamas „tvarkos“ tuose įspūdžiuose, kuriuos gauna bendraudamas su suaugusiuoju. Net ir būdamas švelnaus amžiaus kūdikis bando aktyviai orientuotis, socialiai praktikuotis ir ne tik kaip suaugusieji naudojasi tuo ar kitu daiktu, bet ir kokius jausmus išgyvena – kas jiems kelia ypatingą džiaugsmą, o tai suerzina, kas sukelia tiesioginį protestą.
Pažinimo „elementas“ – valdomas
Tėvai tikrai turėtų atkreipti dėmesį į tai, kaip sūnus ar dukra žiūri į jų veidus. Kuo geriau suaugusieji išmoks suprasti savo kūdikį, tuo geriau, pagal „grįžtamojo ryšio“ dėsnį, jis išmoks juos suprasti. O tai ypač svarbu, nes šiuo ankstyvuoju vaikystės laikotarpiu su juo susidoroti labai sunku: vaikas, nepaisydamas draudimų, daro daug.
„Pragariškas tėvų gyvenimo laikotarpis!“ - sako daugelis. Kaip išsisukti iš tiesioginio vaiko nepaklusnumo situacijų? Pereikime prie nedidelio eskizo. Mama sako sūnui ar dukrai: „Matai, bala? Neik! Kojos bus šlapios!" Vaikas žiūri į mamą ir ... eina tiesiai į balą! Natūralu, kad suaugęs žmogus tokius kūdikio „žygdarbius“ suvokia kaip išskirtinę žalą ir chuliganizmą. Ir šis veiksmas turi visiškai kitokį pobūdį. Vaiko nepaklusnumas čia panašus į stichijas. Todėl pirmas dalykas, kurį reikia padaryti, yra pasiruošti jos atvykimui, o tai reiškia perimti situacijos kontrolę; antra – užkirsti kelią neigiamoms pasekmėms, trečia – priešintis; ketvirta, nepaisant visko, pasukti tinkama linkme. Tai nėra lengva, bet įmanoma, jei žinai vaiko psichikos ypatumus.
Paaiškinkime, kas buvo pasakyta. Mažylis puikiai girdi, kad mama neleidžia, bet negali pasakyti sau: „Tu negali!“ Kad laikytųsi „padorumo ribos“, dar nemoka. Situacija jį vilioja savo nežinojimu, o kūdikis spardosi į vandenį, džiaugdamasis purslais. Tokiais atvejais geriau nuspėti mažojo žmogaus elgesį ir vengti nepageidaujamų, o juo labiau pavojingų situacijų, kuriose, pasiduodant smalsumui, uždraustas mamos žodis gali nepasiteisinti. Juk jei vaikas atsidurs ant metro platformos krašto, prie skardžio, prie atviro liuko, viskas gali baigtis tragedija. Jei kliūčių išvengti nepavyko, geriau paimti kūdikį ant rankų ir apeiti pavojingą vietą.
Tai uždrausta? Tuomet reikia stengtis nukreipti vaiko dėmesį, pasukti situaciją naudinga linkme. Taigi, galite tiesiog žaisti su bala: įmeskite į vandenį churkas („valtelės“), mėtykite ten akmenukus. Taip bus galima kontroliuoti situaciją ir atitraukti kūdikio dėmesį nuo tiesioginio kontakto su daiktu. Gerai, jei suaugęs žmogus tuo pat metu juokauja, juokiasi, sukuria kokį nors eilėraštį ar dainelę:
Kamuolys plūduriuoja baloje
Jums nereikia nešvaraus kamuolio
Švarus kamuolys išdžius
Šokit aukštai!
Prieš mus bala
Į balą neįbėgsiu
Stoviu ant kranto
Kad ir koks impulsyvus vaikas būtų 1 m. Zmes.-1g. 6 mėnesius jis pamažu pradeda mokytis elgesio taisyklių, jei visi šeimos nariai trupiniui kelia vienas kitam neprieštaraujančius reikalavimus. Situacijos, kai, pavyzdžiui, su močiute viskas įmanoma, o su tėčiu nieko neturėtų būti! Norint išsaugoti sveiką kūdikio nervų sistemą, šiuo vaikystės laikotarpiu jo gyvenimą patartina organizuoti taip, kad vaikas gautų apie 2/3 suaugusiųjų leidimų ir tik 1/3 draudžiamųjų įtakų. Tai visiškai priklauso nuo šeimos vidinės rutinos ir gyvenimo būdo, suaugusiųjų elgesio, jų pedagoginio pasirengimo.
Jokių fizinių bausmių! Jokių paskaitų, priekaištų, riksmų ir dejavimo! Suaugęs žmogus turėtų išmintingai išvesti kūdikį iš visų nepageidaujamų situacijų, naudoti blaškančius ir „apskritimo manevrus“, palaipsniui formuodamas vaiko elgesį, padarydamas jį valdomą „iš žodžio“. Tai ateina ne iš karto. Bet jei tėvams pavyksta sutarti su kūdikiu šiuo sunkiu, bet labai įdomiu jo vaikystės laikotarpiu, tai toks vaikas iki pusantrų metų tampa organizuotesnis ir subalansuotas. Jis praranda nerimą, būdingą II kurso pradžiai – „dramatiškam“ pirmųjų džiaugsmų ir rūpesčių periodui supančios erdvės raidoje. Dar daugiau galima pasakyti: iki 6 mėnesio 1 metų. vaikas turi bazinis pasitikėjimas išoriniu pasauliu yra pagrindinis visų vėlesnių ankstyvojo amžiaus pasiekimų principas.
|
Pirmasis rimtas kūdikio gimtadienis jau baigėsi, jo augimas ir vystymasis tęsiasi. Antraisiais gyvenimo metais vaikas tampa vis smalsesnis, sparčiais tempais tobulėja jo įgūdžiai ir gebėjimai.
Vienerių metų ir trijų mėnesių vaiko fiziologija
Po vienerių metų kūdikis augs šiek tiek lėčiau, o svorio augimas taip pat sulėtės. Nesijaudinkite, tai normalu. Dabar kūdikis daug juda, beveik visa energija skiriama fiziniam aktyvumui. Greičiausiai jau visiškai perėjote prie suaugusiųjų stalo ir vienkartinio miego.
Vaiko psichologija vienerių metų ir trijų mėnesių
Per metus ir tris mėnesius kūdikio veiksmus vis dar valdo emocijos (valia irgi yra, bet pradinis impulsas vis tiek ateina iš konkrečios emocijos), į darbą įtraukiama ir sąmonė. Sulaukęs penkiolikos mėnesių vaikas pradeda suprasti, ką reiškia žaisti kartu. Šiame amžiuje vaikas pradeda pirmą kartą domėtis bendraamžiais. Dabar kurį laiką vaikai gali kartu pildyti tą patį kibirą arba kasti tą pačią duobę, kol vieno iš jų dėmesys nukrypsta į ką nors kitą.
Būdami 1 metų ir 3 mėnesių jau galite pradėti skaityti prieš miegą. Dar prieš tris mėnesius knygos domėjosi pirmiausia kaip objektas, į kurį reikia žiūrėti, liesti, ragauti. Sulaukęs vienerių metų vaikas jau išmoko vartyti puslapius ir išmoko daugelį knygelėje pavaizduotų objektų. Ir dabar jis yra pasirengęs klausytis ir suvokti istorijas su nepretenzinga siužetu. Vakarinis skaitymas gali būti nuostabus gulėjimo ritualas ir ateityje ugdyti meilę knygoms.
Vienerių metų ir trijų mėnesių vaiko įgūdžiai ir gebėjimai:
- tobulina ėjimo įgūdžius: laikydamas suaugusiojo ranką vaikas gali lipti ir nusileisti laiptais, peržengti mažas kliūtis, išlaikyti pusiausvyrą;
- su malonumu išmoksta naujų garsų ir žodžių, nenuilstamai kartodamas juos suaugusiems;
- užsiima „tyrimo“ veikla, suprasdamas priežasties ir pasekmės ryšį: jei pastatysi per aukštą kubų piramidę, ji kris; jei nustumsite stiklą nuo stalo, jis taip pat nukris; jei eisi užsimerkęs, pats nukrisi.
Po metų ir trijų mėnesių galite pradėti ugdyti pirmuosius gerus įpročius – per dažnai kartojamus sąmoningus veiksmus. Kambario valymas prieš miegą, rūbų krovimas, skalbimas ir šukavimas ryte – visa tai kūdikis dabar suvokia savo gyvenimo kontekste. Be to, jis jau sugeba prisiminti, kad po žaidimo reikia žaislus sudėti į dėžutę, o po vakarienės – lėkštę į kriauklę. Taip išugdoma vidinė organizacija.
Patarimai vienerių metų ir trijų mėnesių kūdikio tėvams
Visi antrieji gyvenimo metai tėveliams bus pažymėti vis didėjančia kūdikio tyrimo veikla. Būkite nuolaidus ir atminkite, kad jo instinktai vis dar valdomi. Kaip kitaip žinoti, kas atsitiks su puodeliu, jei jis nukris ant grindų, jei nenumesite jo nuo stalo? Per metus ir tris mėnesius vaikui ką nors paaiškinti gana sunku, nors tai reikia padaryti. Tačiau vaikas negali ilgai išsaugoti jūsų atsisveikinimo žodžių, todėl nepatingėkite dar kartą pasirūpinti saugumu ir patikrinti, ar lygintuvas išjungtas, o kištukai įkišti į lizdus. Pasaulio pažinimas neturėtų traumuoti.
Šaltinis - https://deti.mail.ru
Atkreipiu dėmesį, kad 1 metų ir 3 mėnesių vaikas pradėjo miegoti naktį nepabudęs, o dieną miegas sumažėjo iki dviejų valandų. Pagaliau nustojome maitinti krūtimi, meniu tapo įvairesnis, liko mažiau bulvių košės ir tyrės produktų.
Mano sūnus pradėjo žaisti ne tik slėpynes, rinkti piramidę ir dėti kubelius, kaip parašyta straipsnyje, bet atsisakėme vaikštynės ir įsimylėjome namų sūpynes.
Vaikas ne tik piešė piešinius, bet ir visas sienas išbraižė ir, kur tik galėjo, su entuziazmu nuplėšė tapetus. Atsirado mėgstamos knygos, mėgstami žaislai, kuriems buvo teikiama pirmenybė. Puslapis – taip! Visi stalčiai ir spintelės buvo įdomūs, aštriausias malonumas buvo trinktelėti šaukštu į puodą, kuo garsiau, tuo geriau.
Apskritai tokiame amžiuje asmenybė jau bręsta ir pasireiškia charakteris, stebėtinai įdomus amžius.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Labai įdomus vaiko raidos laikotarpis. Sūnus jau užtikrintai bėgioja, šokinėja, pats žaidžia su žaislais.
Atsirado susidomėjimas knygomis. Vis dažniau prašo jam perskaityti, pasakyti, kas nupiešta paveikslėliuose.
Po truputį šneka, bet sakinių pridėti vis nepavyksta. Taigi iš principo galite suprasti, ko vaikui reikia tam tikru momentu. Kasdien jis ištaria vis naujus žodžius.
Išmokite piešti, taisyklingai laikyti pieštukus. Tačiau kol kas gerai veikia tik ant sienų. Mes, žinoma, kartais jį šiek tiek priekaištaujame dėl to, bet jis yra užsispyręs, nuolat demonstruojantis savo charakterį.
Bet svarbiausia, kad nepraleisime nė vienos spintelės. Visur, kur vaikas turi žiūrėti, liesti daiktus, kurie tarsi „neįmanomi“.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Ir mes ką tik nuėjome į 1 metus ir 3 mėnesius. Man atrodė, kad pavėluotai, bet mūsų pediatras tame nematė problemos, sakė, kad viskas yra normos ribose, todėl nerimauti nėra pagrindo.
Kalbant apie atmintį, straipsnyje teisingai pažymėta, kad per šį laikotarpį jie prisimena visas nuotraukas. O su kūno dalimis tokiame amžiuje problemų nebuvo, net bambą rodė.
Tačiau pomėgis atidaryti naktinius staliukus ir spinteles, laimei, mus aplenkė. Prie šio užsiėmimo buvau pastebėtas tik vieną kartą, bet man buvo duota darbo valandai: iš spintos išmečiau visus javus, ant viršaus apibarsčiau vaniliniu cukrumi ir „papuošiau“ lavruška. Daugiau nebebandyta „apsunkinti mamos gyvenimą“.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Per metus ir 3 mėnesius dukrytė kardinaliai pasikeitė, tapo savarankiškesnė.Metus ir 2 mėnesius išmokome vaikščioti šiek tiek vėlai, o kai tik sustiprėjo kojos, ji pradėjo užtikrintai judėti po butą. Ji iš karto turėjo daug papildomos veiklos.Ji jau daugiau Kurį laiką žaidė viena, maitino žaislus, paguldė juos į lovą, sėdėjo savo namuose (palapinėje) ir kalbėjosi su minkštais žaislais.
Šiuo metu mes turėjome tik 6 dantis, bet tada dantys pradėjo lipti kelis iš jų vienu metu.
Vis dar negalėjau valgyti pati, bet nuolat imdavau šaukštą ir bandydavau valgyti iš lėkštės.
Buvo susidomėjimas piešimu, šiaip anksčiau juos graužėme.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Šiuo metu esame šiame šlovingame amžiuje. Visi straipsnio standartai buvo įvykdyti su kaupu tiek psichologiškai, tiek fiziškai, jau po metų ir mėnesio jis pradėjo drąsiai vaikščioti, tačiau „bandelė“ tokia putli, kad net ir dabar beveik bėga! - blaškosi nuo pėdos iki pėdos. Jis labai reikalauja šaukšto ir bando valgyti pats, mėgsta sėdėti prie stalo ir piešti, sukioja ir tikrina visas spintas, labai žaidžia su mašinomis ir yra beprotiškai įsimylėjęs knygas, tiesiog sustingsta nuo jų, atrodo. jis net nekvėpuoja. Šią laimę temdo tik tai, kad lipa trise ir keturiese, rodos, visi kartu, o jis tapo kaprizingas ir reiklus.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Per šį laikotarpį baigiau maitinti krūtimi. Šiame etape aiškiai supratau, kad vaikas jau daug ką supranta, pradėjo ryškėti jo charakteris.
Buvo toks, kad jis galėjo verkti ir prisiglausti prie manęs, matydamas į namus atėjusius nepažįstamus žmones. Labai jaudinausi, bet laikui bėgant tai praėjo.
Taip pat vyko kabinetų atidarymas. Teko sekti, aukščiau nukelti pavojingus ir aštrius daiktus.
Šis amžius įdomus tuo, kad vaikas dar lyg mažas, bet nekelia tiek rūpesčių, nes daug ką supranta, jo jau galima ko nors prašyti.
Maždaug šiuo laikotarpiu jau galėjau miegoti visą naktį nepabudęs.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Mano nuomone, tai pats nuostabiausias amžius. Vaikas pradeda aktyviai tyrinėti pasaulį, dukra tuo metu jau vaikščiojo užtikrintai, susidomėjusi žaidė su žaislais, pradėjo kalbėti ir kartoti visus mano veiksmus kaip beždžionė. Buvo taip juokinga ją žiūrėti. Ji dar nebuvo pradėjusi rodyti savo charakterio, buvo malonus vaikas, paklusnus, ko negaliu pasakyti apie ją po šešių mėnesių.
Per metus ir tris mėnesius vaikas labai aktyviai įsisavina visą gaunamą informaciją ir čia svarbu skirti jam kuo daugiau dėmesio, mokytis, naudotis lavinamaisiais žaidimais, net jei mama pavargusi.
Atsakyti
Uždaryti [x]
Per pirmuosius gyvenimo metus jūsų nuostabus kūdikis labai pasikeitė. Paaugo 20-25 cm, patrigubėjo kūno svoris, pats išmoko gerti iš puodelio, dėti ant stalo, žaisdamas naudotis daiktais, galbūt vaikščioti. Be viso to, jūsų vaikas tikriausiai supranta daugelio daiktų pavadinimus, žino savo ir aplinkinių žmonių vardus, moka bendrauti paprastais žodžiais, supranta jūsų „ne“, vykdo paprastus prašymus, įsimena veiksmus... Kiek laimėjimų per tokį trumpą laikotarpį! Ar didžiuojatės savo kūdikiu?
Prasidėjo antrieji jūsų nuostabaus gyvenimo metai
Antrųjų gyvenimo metų pirmoje pusėje daugiausia tobulinami ir įtvirtinami tie įgūdžiai, kurie atsirado pirmųjų gyvenimo metų pabaigoje. Visų pirma, tobulėja vaikščiojimas.
Iki pusantrų metų kūdikis gali peržengti kliūtis pritvirtintu žingsniu, pradeda bėgti. Tokio amžiaus vaikas labai judrus – per dieną nubėga po kelis kilometrus. Ir tuo pačiu jis nepavargsta! Kūdikis kuria idėjas apie objektų atstumą ir išsidėstymą erdvėje. O padidėjęs fizinis aktyvumas padidina susidomėjimą viskuo, kas jį supa. Jaunajai tyrėjai norisi viską paliesti, paragauti.
Kiekvienas vaikas vystosi savo individualiu tempu. Skirtingiems vaikams jų pačių gebėjimai vystosi skirtingu metu.
Tačiau yra amžiaus normos: kaip ir kada vaikas turi pradėti vaikščioti, bėgioti, piešti, kalbėti, skaityti, rašyti...
Visos šios sistemos rodo tėvams, ne vėliau kaip iki kada turėtų išsivystyti ta ar kita funkcija. Jei jis nesusiformuoja iki reikiamo amžiaus, įprasta kalbėti apie vystymosi vėlavimą. Dažniausiai taip nutinka, jei kūdikis sunkiai serga arba kai niekas su juo nedirba.
Sužinokite apie įgūdžius, kuriuos vaikas turėtų įgyti iki tam tikro amžiaus. Nenusiminkite, jei jūsų mažylis dar su kažkuo nesusitvarko. Tai užuomina jums – ką jam reikia praktikuoti.
Juk verta skirti vaikui bent šiek tiek dėmesio, išmokyti jį per žaidimą, ką nors pasakoti, rodyti paveikslėlius, skaityti knygas, kaip jis pradeda augti išmintingiau, šuoliais. Bet jei jūsų nerimas nepraeina, mažylis nežino, kiek jo amžiaus turi būti, būtinai pasikonsultuokite su pediatru ir psichologu.
Fizinis vaiko vystymasis:
- Bando nulipti nuo aukštos kėdės.
- Gerai šliaužia; įveikia kelis laiptų laiptelius keturiomis kojomis vienodai lengvai aukštyn ir žemyn.
- Jis lipa laiptais su parama.
- Jis vaikšto be paramos.
- Kelionės per gyvenamąsias patalpas: nuo šliaužiojimo iki ėjimo, nuo vaikščiojimo iki šliaužiojimo.
- Moka judėti atgal.
- Gali lipti ant baldų.
- Puikiai sėdi vaikiškoje kėdutėje.
- Vikriai meta kamuolį, spardo (nors dažnai ir nepataiko), ridena kamuolį.
- Naudoja įvairius buities daiktus: dantų šepetėlį, puodelį, lėkštę, šaukštą, šukas ir kt.
- Gali valgyti savarankiškai.
- Atveria jam prieinamų spintų ir spintų duris, ištraukia ten rastus daiktus.
- Padeda suaugusiam apsirengti: ranka ieško rankovės, pats įkiša koją į batą.
Vaiko nuo 1 metų iki 1 metų ir 3 mėnesių rodikliai
Augimo diagrama ir
Ir svorio grafikas
Aukštis
74,78-75,78 cm
10,045-10,665 kg
Galvos apimtis
Krūtinės apimtis
Vaiko protinis vystymasis:
- Vaikas mėgsta žaidimus su kamuoliu.
- Jam labai įdomus spintelių turinys: atidaro dureles, ištraukia stalčius, išmeta spintelių turinį ir ilgai apžiūrinėja.
- Naudoja indus, tualeto reikmenis.
- Mėgsta „kalbėtis“ telefonu.
- Mėgsta vaikščioti; skuba vaikščioti, padeda apsirengti.
- Jis aktyviai demonstruoja savo jausmus: apkabina ir bučiuoja savo mėgstamą žaislą, mylimą žmogų.
- Jei jis yra įpareigotas daryti tai, ko nenori, jis supyksta ir visa savo išvaizda demonstruoja nepriklausomybę.
- Artimus žmones pažįsta ne tik iš veidų, bet ir iš vardų; supranta, apie ką kalbama, kai sako vardą.
- Teisingai laikosi instrukcijų, tokių kaip „Paimk šaukštą“, „Padovanok žaislą“, „Mesk kamuolį“ ir kt.
- Rodo susidomėjimą objektais, kurie yra sudėtingesni už žaislus, domisi jų konstrukcija.
- Mėgsta daiktus išimti iš dėžės ir padėti atgal; dėžutę uždaro dangteliu.
- Jam patinka žaisti su kubeliais: deda juos vieną ant kito.
- Gali žaisti su jam prieinamais namų apyvokos daiktais: batais, karstu, dėžute, puodeliais, puoduku, mamos kosmetikos rinkiniu, kepure ir kt.
- „Kalbėjimas“ su objektais, su kuriais jis žaidžia.
- Bando piešti.
Vaikai neturėtų būti verčiami daryti pratimų. Todėl pasistenkite gimnastiką paversti įdomiu žaidimu, kurį galėsite žaisti ir namuose, ir vaikščiodami. Taip pat galite atlikti pratimus su muzika, kad būtų smagiau.
Užsiėmimai vyksta kasdien arba kartą per dvi dienas, 30-40 minučių po pusryčių arba iškart po snaudulio 10-12 minučių.
Apsivilkite kūdikiui šortus, marškinėlius ir kojines. Atlikite pratimus prie atviro lango arba vėdinamoje patalpoje.
Paruoškite viską, ko reikia, prieš pradėdami smagią gimnastiką. Jums reikės: linksmų žaislų, lankelio, didelio kamuoliuko, pagaliuko ar lentos, dėžutės, kilimėlio.
Pirmieji savarankiški žingsniai
Suaugęs žmogus stovi ant grindų, laikydamasis daikto, pavyzdžiui, stalo, sofos, kėdės, arba atsirėmęs į jį. Vilkite vaiką ryškiu žaislu, tada pritraukite jį arčiau, tada atitraukite nuo kūdikio. Pakartokite 2-4 kartus.
Pritūpkite laikydami lanką
Vaikas abiem rankomis laiko lankelį, kuris yra suaugusiojo rankose. Pagal komandą "Sėskim!" vaikas tupi neatleisdamas lanko. Pritūpk su juo. Pakartokite 5-6 kartus.
Šliaužia per lanką
Suaugęs žmogus laiko lankelį, pro kurį matosi žaislas, patraukiantis kūdikio dėmesį. Vaikas šliaužia per lanką ir atsitiesia. Žaislą galite pastatyti aukščiau, pavyzdžiui, ant stalo. Taip vaikas pasieks ją. Pakartokite 4-6 kartus.
Šliaužimas po kliūtimi (laza ar lenta)
Pastatykite kliūtį 30-50 cm aukštyje.Šliaužę pakvieskite vaiką išimti žaislą, padėtą ant 40-45 cm aukščio taburetės Kartokite 3-4 kartus.
Kamieno lenkimas ir pratęsimas
Padėkite vaiką ant kelių. Suspauskite jo blauzdas savo šlaunimis. Sulenkite ir ištieskite kūdikio liemenį. Pakartokite 3-4 kartus.
Rutulio ridenimas
Sėdėkite su vaiku ant grindų vienas priešais kitą, plačiai išskleiskite kojas. Sukite didelį rutulį bet kuria kryptimi. Pakartokite 6-8 kartus.
Lipimas ant objekto (dėžės, sofos)
Pirmiausia pakvieskite kūdikį užlipti ant 10-15 cm aukščio dėžės, o po to ant 40 cm aukščio sofos Kartokite 2-3 kartus.
Žaislinis pritūpimas
Padėkite 2–3 žaislus priešinguose kambario galuose. Skatinkite vaiką pritūpti, kad paimtų žaislus. Pakartokite 2-3 kartus.
Kamuolio metimas
Vaikas stovi be atramos, abiem rankomis laiko didelį kamuolį. Leiskite jam mesti kamuolį abiem rankomis bet kuria kryptimi. Pakartokite 4-6 kartus.
Pakeldamas kojas
Vaikas guli ant nugaros ant kilimėlio. Tvirtai laikykite lazdą ant kojyčių 50-60 cm aukštyje, mažylis turi pakelti kojas, stengdamasis jomis pasiekti lazdą. Pakartokite 3-4 kartus.
Vaikščiojimas
Vaikas stovi be atramos. Skatinkite jį vaikščioti po kambarį 5–8 metrų atstumu, suteikdami jam reikiamą paramą. Pakartokite 2-3 kartus.
