Ege rusų kalba neįgaliesiems. Ege su negalia. „Šaukštelis medaus“ egzaminui palaikyti

Vaikai su negalia ir jų šeimos turi teisę gauti įvairias pašalpas ir pašalpas.

Visų rūšių valstybės parama federaliniu ir regioniniu lygmenimis yra skirta neįgaliam vaikui aprūpinti būtiniausiais daiktais, palaikyti sveikatą, skatinti jo socialinę adaptaciją, sudaryti galimybes visaverčiam gyvenimui.

Parama taip pat teikiama tėvams ir globėjams. Kokios išmokos skiriamos vaikams su negalia ir jų tėvams 2018 m.

Neįgaliojo statuso suteikimo vaikui pagrindai

Vaikams iki 18 metų neįgalumo grupės nėra klasifikuojamos.

Jeigu vaikui yra ryškus organizmo funkcijų sutrikimas, pagal medicininės ir socialinės komisijos rezultatus jam suteikiamas neįgalaus vaiko statusas, dėl ko jis ir jo šeima įgyja teisę į tam tikras išmokas ir lengvatas.

Vaiko pripažinimo neįgaliu sąlygos patvirtintos 2006 m. vasario 20 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu Nr. 95. Pateikiame šias sąlygas:

• Sunkios organizmo funkcijų patologijos, atsiradusios dėl įgimtų ar įgytų defektų, traumų ar ligų.
• Visiškas ar dalinis savarankiško gyvenimo nebuvimas.
• Oficialiai nustatytas socialinės apsaugos priemonių teikimo poreikis.

Norėdami gauti neįgalumo statusą, turite turėti visas pirmiau nurodytas priežastis. Savaime normaliam gyvenimui netrukdantis sveikatos sutrikimas tokios teisės nesuteikia.

Pavyzdžiui, vaikas, sergantis cukriniu diabetu, negaus neįgalumo statuso, kai yra didelė ligos dekompensacijos tikimybė ir nesant sunkių komplikacijų (diabetinės encefalopatijos, inkstų nepakankamumo ir kt.).

Defektų ir patologijų, suteikiančių pagrindą nustatyti „neįgalaus vaiko“ statusą, sąrašas pateiktas Taisyklių priede, patvirtintame minėtu Vyriausybės nutarimu.

Jame yra 23 patologijų pavadinimai, įskaitant raumenų ir kaulų ligas, piktybinius darinius, įvairių organų nebuvimą ir kt.

Išmokos neįgaliems vaikams 2018 m

Valstybė neįgaliems vaikams padeda įvairiomis pašalpomis ir piniginėmis išmokomis. Panagrinėkime juos pagal kategorijas.

Ištarnauto laiko išmoka

Pagal str. 18 ФЗ-№ 166, vaikams su negalia kas mėnesį skiriama socialinė pensija. Neįgalaus vaiko pensijos dydis 2018 m., atsižvelgiant į 4,1% indeksavimą, yra 12 082 rubliai.

Netekto darbingumo pensijas gauna ir pilnamečiai piliečiai, kuriems suteiktas „neįgalaus nuo vaikystės“ statusas. Jau yra 3 neįgaliųjų grupės.

Išmokų jiems dydis 2018 m.

• 1 gr. - 12 082 rubliai;
• 2 gr. - 10 068 rubliai;
• 3 gr. - 4279 p.

Pensijos dydis gali būti padidintas pagal regioninius įstatymus.

Pavyzdžiui, Sankt Peterburge prie pensijos mokami 6223 rubliai. neįgaliam vaikui ir 14 021 str. neįgaliam vaikui, turinčiam specialiųjų poreikių.

Išmokos kas mėnesį pervedamos į specialią socialinę kortelę, iš kurios negalima pasiimti grynųjų. Šia kortele galima atsiskaityti tik vaikų parduotuvėse, norint įsigyti daiktų ir prekių.

Maskvoje nuo 2018 metų pradžios šeimos, turinčios vaikystėje invalidą, prie pensijos gauna 12 000 rublių.

EDV neįgaliems vaikams

Pagal Prezidento dekretą Nr. 175 neįgaliems vaikams kas mėnesį mokama piniginė pašalpa.

Pastaba! Mokėjimai atliekami nepateikus prašymų, tačiau kartu visi atitinkami dokumentai turi būti įtraukti į neįgalių vaikų pensijų bylas.

Šios išmokos suma einamaisiais metais yra:

• 2 974 p. (1 grupei);
• 2 123 p. (neįgaliems vaikams ir asmenims su vaikystės negalia ІІ gr.);
• 1700 RUB (neįgaliesiems ІІІ gr.).

Medicinos nauda

Art. 9 FZ-Nr. 181 garantuoja neįgaliesiems teisę į reabilitaciją, valstybės aprūpinimą techninėmis priemonėmis ir paslaugomis pagal sąrašą, patvirtintą Rusijos Federacijos Vyriausybės 2005 m. gruodžio 30 d. Nr. 2347-r.

Sąraše yra 26 lėšos, paslaugos, prietaisai ir reabilitacijos priemonės, pavyzdžiui:

• protezai;
• vežimėliai;
• protezai ir kt.

Be to, vaikai su negalia iš federalinio biudžeto gauna nemokamą beveik bet kokio sudėtingumo medicininę priežiūrą, įskaitant terapinį, chirurginį, SPA gydymą, taip pat:

• kuponai į sanatoriją;
• į gydymo įstaigą vykti bet kokio tipo transportu, išskyrus taksi, ir ne tik neįgalų vaiką, bet ir jį lydintį tėvą.

Transporto paskatos

Vaikai su negalia turi visas teises nemokamai naudotis bet kokio tipo miesto ar priemiesčio viešuoju transportu (išskyrus taksi):

• tramvajumi;
• po žeme;
• autobusu;
• troleibusas ir kt.

Ši lengvata taikoma tėvams, taip pat globėjams ir socialiniams darbuotojams, prižiūrintiems vaikus su negalia.

Ar yra kokių nors lengvatų neįgaliems vaikams, įsigijusiems lėktuvo bilietus? Vaikams su negalia taikoma 50% nuolaida kelionės tarpmiestiniu transportu kainai:

• oras;
• geležinkelis;
• automobilis;
• upė.

Stojimo į koledžą ar universitetą lengvatos

Jeigu neįgalus vaikas ar vaikas neįgalus išlaikė stojamuosius egzaminus į vidurinę specializuotą ar aukštąją mokyklą, jis turi būti priimamas ne konkurso būdu, neatsižvelgiant į pažymėjimo duomenis.

Bet ši privilegija galioja tik su sąlyga, kad pagal medicininės apžiūros rezultatus mokslas įstaigoje, į kurią patenka neįgalus vaikas, jam nėra kontraindikuotinas.

Asmeniui, turinčiam bet kokio laipsnio negalią, stojant į universitetą suteikiamos šios lengvatos:

• galimybė patekti į biudžetą be stojamųjų egzaminų;
• priėmimas į kvotą sėkmingai išlaikius egzaminus;
• pirmumo teisė į registraciją;
• mokymai parengiamajame skyriuje nemokami.

Pastaba! Išvardintomis lengvatomis galima pasinaudoti tik vieną kartą, todėl ugdymo įstaigą rinktis reikėtų itin atidžiai.

Tėvystės ir mokymo nauda

Vaikai su negalia gali tikėtis įvairios pagalbos švietimo ir auklėjimo srityse, būtent:

• pirmenybinis ikimokyklinukų priėmimas į darželius;
• nemokamas įėjimas į darželius;
• galimybė mokytis namuose;
• nemokamas maitinimas mokyklos valgykloje;
• taupus egzamino išlaikymo būdas;
• psichologo pagalba.

Vaikams, turintiems raidos sutrikimų, sukurtos pataisos ugdymo įstaigos ar klasės, kuriose jie turi teisę būti auklėjami ir mokomi.

Pataisos mokyklos buvo sukurtos specialiųjų poreikių vaikų socialinei adaptacijai ir integracijai į visuomenę (Rusijos Federacijos federalinis įstatymas Nr. 12, 10 str.). Į šias švietimo įstaigas siunčiamų mokinių ir studentų kategorijas nustato Rusijos Federacijos Vyriausybė.

Vaikai ir paaugliai į tokias įstaigas siunčiami tik gavus jų tėvų ar teisėtų atstovų sutikimą, pasibaigus medicininėms-pedagoginėms ir psichologinėms-pedagoginėms komisijoms.

Išmokos neįgalių vaikų tėvams 2018 m

Asmeniui, slaugančiam neįgalų vaiką, kas mėnesį mokama 60 procentų regiono minimalios algos dydžio pašalpa.

Jei vienas iš tėvų (įtėvis, globėjas) prižiūri vaiką, kuriam reikalinga nuolatinė priežiūra, ir dėl to nedirba, jis turi teisę gauti specialią 5500 rublių mėnesinę pašalpą. Jei neįgalų asmenį slaugo kitas asmuo, pašalpa yra tik 1200 rublių.

Pastaba! Ši pašalpa už vaiką, sulaukusią 18 metų, nemokama ir kasmet neindeksuojama.

Be to, neįgalaus asmens tėvai turi teisę gauti šių rūšių ištarnauto laiko išmokas:

• teisę į pensiją sulaukusios 50 metų moterims ir 55 metų vyrams (turintiems ne mažesnį kaip 15 ir 20 metų draudimo stažą);
• atsižvelgiant į vaiko priežiūros bendrąjį draudimą ar darbo stažą laikotarpį.

Mokesčių lengvatos

Art. Rusijos Federacijos mokesčių kodekso 218 straipsnyje nurodyta, kad tėvams (globėjams), išlaikantiems nepilnamečius vaikus su negalia, kas mėnesį taikoma 3000 rublių mokesčių lengvata.

Ši pašalpa gali būti pratęsta iki vaikui sukaks 24 metai, jei jis yra dieninio skyriaus studentas ir turi I arba II negalią.

Nurodytos mokesčių atskaitos dydis gali būti padvigubintas, jei vienas iš tėvų (globėjas) augina vaiką, vienas ar kitas iš tėvų surašė atsisakymą nuo šios rūšies išmokų.

Kokios išmokos darbe, jei vaikas neįgalus?

Rusijos Federacijos darbo kodekso normos numato šias darbo garantijas dirbančiam neįgalaus vaiko tėvui (globėjui):

• teisę į 4 papildomas poilsio dienas kiekvieną mėnesį, išsaugant darbo užmokestį (Rusijos Federacijos darbo kodekso 262 straipsnis);
• teisę į mokamas atostogas bet kuriuo metų laiku (Rusijos Federacijos darbo kodekso 262 straipsnio 1 dalis);
• teisę į papildomas 14 dienų nemokamas atostogas (Rusijos Federacijos darbo kodekso 263 straipsnis), jei ši teisė numatyta darbo sutartyje;
• teisė į trumpesnę darbo dieną (Rusijos Federacijos darbo kodekso 93 straipsnis);
• teisė atsisakyti dirbti naktį, viršvalandžius, savaitgaliais ir švenčių dienomis (Rusijos Federacijos darbo kodekso 259 straipsnis);
• teisė atsisakyti komandiruotės į kitą regioną.

Norėdami pasinaudoti teise į papildomas atostogas ar poilsio dienas, turite pateikti darbdaviui pažymą, patvirtinančią, kad kitas iš tėvų šiais metais nepasinaudojo šia lengvata.

Išmokos šeimoms, auginančioms neįgalų vaiką

Valstybė 2018 metais vaikų su negalia šeimoms skiria kelių rūšių pašalpas. Apsvarstykime juos toliau.

Būsto išmokos ir garantijos

Pagal str. 17 ФЗ-№181, 1995 m. lapkričio 24 d., šeimoms, kuriose auga neįgalus vaikas, suteikiamos šios būsto garantijos:

• Būsto suteikimas valstybės lėšomis (eilės ribose).
• Išmokos už būstą ir komunalinius mokesčius 50% nuolaida.
• Nemokamas žemės sklypų suteikimas būstui ar sodininkystei.
• 50% nuolaida radijo ir telefono naudojimui.

Rusijos Federacijos sudedamosiose dalyse ir atskirose savivaldybėse gali būti skiriamos papildomos būsto pašalpos.

Pašalpa už motinystės kapitalo panaudojimą

Šiais metais motinystės kapitalą leidžiama panaudoti neįgalių vaikų adaptacijai ir integracijai.

Šios lėšos gali būti skirtos neįgalaus vaiko socialinei adaptacijai ir integracijai į visuomenę skirtų paslaugų apmokėjimui ir prekėms įsigyti.

Pastaba! Neleidžiama leisti sostinės lėšų reabilitacijai, apmokėti už medicinos paslaugas ir vaistams įsigyti.

Kitos privilegijos

Neįgalaus šaukimo amžiaus vaiko šeimos narys atidedamas nuo karo tarnybos, jei vaikus augina tik vienas iš tėvų.

Grynaisiais pinigais atsiskaitoma deklaratyviai:

• Pensijų fondo filialai;

Pareiškėjai privalės pateikti dokumentų paketą, įskaitant pažymą, patvirtinančią vaiko neįgalumo statusą.

Pašalpomis ir pašalpomis valstybė stengiasi paremti šeimas, kuriose auga neįgalus vaikas.

Žinoma, šiandien piniginiai mokėjimai vis dar menki, tačiau verta pasinaudoti visomis kitomis privilegijomis, kurios siūlomos federaliniu ir regioniniu lygiu.

Vaizdo įrašas: išmokos neįgaliems vaikams. Teisės ir išmokos vaikų su negalia tėvams

semeinoe-pravo.net

Remiantis Švietimo ir mokslo ministerijos pranešimu, 2016–2017 metais Rusijos universitetuose mokėsi 19,5 tūkst. Jie sudaro mažiau nei 1% visų studentų. Deja, ne visi piliečiai turi išsamią informaciją apie savo teises ir naudą. Bet mes ištaisysime šią situaciją. Šiandien mes jums išsamiai papasakosime, kaip kandidatas su negalia gali įstoti į universitetą.

Ne visi žino apie savo teises ir naudą

Įdomus faktas! Aleksandras Vasiljevičius Suvorovas - psichologijos daktaras, vaikystėje prarado regėjimą, o kiek vėliau ir klausą. Tačiau tai nesutrukdė jam tapti daugybės mokslinių straipsnių autoriumi, taip pat sukurti keletą unikalių metodų darbui su kurčneregiais žmonėmis.

Kas turi teisę gauti lengvatas ir privilegijas

Turite teisę į specialias priėmimo, NAUDOJIMO ir stojamųjų egzaminų sąlygas, jei turite:

• I ir II invalidumo grupės;
• negalia nuo vaikystės;
• negalia, gauta karo veiksmų ar karinės tarnybos metu.

Žmonėms su įvairaus laipsnio negalia suteikiamos tos pačios teisės ir išmokos.

Egzamino išlaikymo ypatybės

Registruotis reikia ne vėliau kaip vasario 1 d. Vėliau tai galima padaryti tik esant rimtoms dokumentais pagrįstoms priežastims (bet ne vėliau kaip prieš dvi savaites iki egzaminų pradžios). Prašyme turite nurodyti, kokių specialių sąlygų reikia norint išlaikyti egzaminą, atsižvelgiant į Jūsų sveikatos būklę ir psichofizinės raidos ypatumus.

Kartu su paraiška turi būti pateikti patvirtinamieji dokumentai:

• psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijų kopiją, jei turite fizinę negalią;
• neįgalumą patvirtinantį pažymėjimą arba jo patvirtintą kopiją.

Jūs turite teisę į 1,5 valandos ilgesnę egzamino trukmę ir pertraukas pavalgyti.

Egzaminuose turi dalyvauti asistentai, kurie, priklausomai nuo Jūsų individualių savybių, suteiks reikiamą pagalbą: nuves Jus į darbo vietą, perskaitys užduotį ir pan. Jūs turite teisę naudotis reikalingomis techninėmis priemonėmis savo komfortui užtikrinti.

Naudojimosi ypatumai ir stojamieji egzaminai žmonėms su įvairių tipų negalia

Akliesiems:

• Egzaminų medžiaga turi būti pildoma Brailio raštu arba kaip elektroninis dokumentas kompiuteriu arba perskaityta asistento.
• Egzamino raštu darbą pretendentas taip pat atlieka Brailio raštu arba specialios programos pagalba kompiuteryje. Priešingu atveju tai gali būti padiktuota asistentui.
• Suteikiamos visos reikalingos rašymo priemonės, popierius rašymui Brailio raštu, kompiuteris su specializuota programa.

Silpnaregiams:

• Numatytas vienodas ne mažesnis kaip 300 liuksų individualus apšvietimas.
• Suteikiamas didintuvas. Galite naudoti savo.
• Visos užduotys turi būti spausdinamos dideliu šriftu.

Kurtiesiems ir neprigirdintiems:

• Suteikiama galimybė naudotis garso stiprinimo įranga kolektyviniam ar individualiam naudojimui.
• Teikiamos gestų kalbos vertėjo paslaugos.

Kurčneregiams teikiamos tiflosurdo vertėjo paslaugos.

Asmenys, turintys sunkių ir kalbos sutrikimų, egzaminus žodžiu gali laikyti raštu.

Žmonės, turintys raumenų ir kaulų sistemos problemų ar galūnių stokos, gali laikyti egzaminus raštu kompiuteriu specialiomis programomis arba padiktuoti atsakymus asistentui. Jie taip pat turi teisę laikyti šiuos egzaminus žodžiu.

Asistentai gali padėti žmonėms su negalia egzaminuose

Kokie privalumai įstojant

Jums nustatomos šios išmokų rūšys:

• Teisė stoti be jokių stojamųjų testų arba laikyti kitą egzaminą.
• Priėmimas į biudžetą pagal kvotą, sėkmingai išlaikius stojamuosius egzaminus.
• Privalumas priimant tuos pačius balus su kitais kandidatais.

Informaciją apie išmokas galite rasti universiteto interneto svetainės skyriuose „Specialios teisės ir išmokos stojantiems“ bei „Kvota“. Ten taip pat rasite stojamųjų egzaminų sąrašus ir jų laiką.

Kaip pasirinkti universitetą

Pagal Švietimo įstatymą Nr. 273 visose ugdymo įstaigose turi būti sudarytos specialios sąlygos asmenims su negalia lavinti. Tačiau praktiškai toli gražu ne visi universitetai yra tinkamai įrengti. Prieš pateikdami dokumentus pasidomėkite, ar jūsų pasirinktame universitete yra būtinos sąlygos. Tai galima padaryti svetainėje arba paskambinus į priėmimo skyrių.

Socialinės paramos studentams fondas „StudFond“ savo svetainėje sukūrė universitetų prieinamumo žemėlapį. Ten rasite informaciją apie tai, kuriose įstaigose yra pandusas, liftai, iškabos, specialiai įrengti tualetai ir galimybė išsikviesti budėtoją. Išsirinkti universitetą padės ir įtraukiojo ugdymo portalas.

Pavyzdžiui, MSUPE turi gerą darbo su negalią turinčiais žmonėmis patirtį. Jie turi visą turimą informaciją savo svetainėje. Jie suteikia specialų autobusą akliesiems studentams. Universitetas organizavo jų akompanimentą kitų studentų. Taip pat universitetas 100% įdarbina savo absolventus su negalia.

Įdomus faktas! Apie 25% kosminių projektų sukūrė kurtieji ir nebyliai inžinieriai, baigę Baumanką.

Švietimo įstaigos privalo turėti prieinamumo pasą

Reikalavimai įrangai ir personalui

Universiteto pastate turi būti:

• Bent vienas prailgintas įėjimas studentams su judėjimo negalia, rampos, kėlimo platformos ir liftai.
• Klasėse skirtos sėdimos vietos pirmoje eilėje arčiau įėjimo.
• Silpnaregiams ir akliesiems – suteikiamas leidimas su šunimi vedliu arba paskiriamas lydintis asmuo.

Taip pat personale turėtų būti už darbą su negalią turinčiais žmonėmis atsakingi asmenys: korepetitoriai, socialiniai pedagogai, psichologai, gestų kalbos vertėjai, tiflopedagogai.

Reikalavimai dėl specialių mokymo priemonių prieinamumo, atsižvelgiant į ligą

Asmenims, turintiems raumenų ir kaulų sistemos negalią, reikalingi kompiuteriai, kuriuose yra:

• speciali klaviatūra (virtuali; su dideliais mygtukais ir klavišus skiriančiomis perdangomis; liečiama);
• galvos arba pėdos pelė;
• nuotolinio valdymo mygtukai;
• vairasvirtė arba volelis.

Silpnaregiams ir akliesiems:

• kompiuterinė įranga ir vadovėliai su Brailio rašto sistema (taškinio reljefo tipo);
• garso atkūrimas;
• ekrano didinimo programa.

Turintiems klausos negalią:

• garso stiprinimo įranga;
• belaidžio garso perdavimo technologijos (FM sistemos);
• multimedijos projektorius arba televizorius;
• elektroninė lenta;
• dokumentų kamera.

Universitete turi būti darbuotojų, kurie dirbs su specialiais studentais

Nuotolinio mokymosi galimybė

Jei priklausote riboto judumo žmonių grupei, tuomet galite rinktis mokymus internetu. Jis prieinamas ne visuose universitetuose.

Mokant nuotoliniu būdu, sudaromas individualus mokymo planas, suteikiama visa reikalinga medžiaga. Internetu galėsite gauti dėstytojų patarimų, bendrauti su kitais mokiniais naudodamiesi chatu. Mokymas internetu yra mokama paslauga, tačiau dauguma universitetų taiko nuolaidas žmonėms su negalia. Pavyzdžiui, IOSI suteikia 40% nuolaidą.

Kokius dokumentus reikia pasiimti stojant į universitetą

Kol kas lengvatinėmis sąlygomis galima stoti tik į vieną universitetą ir į vieną specialybę. Tačiau šiemet planuojama priimti naują įstatymą, pagal kurį negalią turintys asmenys dokumentus į biudžetą galės teikti penkiuose universitetuose ir trijose specialybėse.

Norėdami įstoti, turite pateikti:

• pasas ir pirmųjų puslapių bei registracijos vietos kopijos, 13 lapas esant karo prievolei;
• sertifikatas;
• 2 nuotraukos 3 x 4;
• karinis pažymėjimas (atliekamiems atlikti karinę tarnybą);
• medicininės apžiūros pažyma (jei reikia);
• sveikatos apribojimus patvirtinantis dokumentas, neįgalumo pažymėjimas.

Atkreipiame dėmesį, kad nuo 2018 m. medicininės ir socialinės ekspertizės akto dėl kontraindikacijų mokymams nebuvimo teikti nereikia (2017-01-05 federalinis įstatymas Nr. 93). Universitetai reikalauti tokių sertifikatų yra neteisėti.

Nuotolinį išsilavinimą galima įgyti neišėjus iš namų

Nebijokite reikalauti savo teisių. Tikėkite savimi ir įgykite savo svajonių profesiją.

propostuplenie.ru
Rusų mokyklose prasidėjo valstybinė baigiamoji atestacija. Egzaminą šiemet laikys daugiau nei 731 tūkst. Tarp jų – 6500 vaikų su negalia. Kaip jie tai padarys?

Bendrai, bet su ypatingomis sąlygomis

Pirmiausia reikėtų patikslinti: aukštųjų mokyklų studentai su negalia (HH) turi pasirinkimą. Skirtingai nuo paprastų absolventų, jie gali atsisakyti USE (vieningo valstybinio egzamino) ir laikyti GVE (valstybinį baigiamąjį egzaminą).

Koks skirtumas? Savo forma GVE panašesnis į praėjusio amžiaus egzaminus - jis vykdomas pagal bilietus, o ne testų, kaip USE, forma. Specialistų teigimu, toks egzaminų laikymo variantas yra patogiausias, ypač padidinto nerimo vaikams. Tačiau GVE turi didelį trūkumą: stojant į universitetus šio egzamino rezultatai neskaičiuojami (skirtingai nei vieningo valstybinio egzamino). Tai yra, stojamuosius egzaminus reikės laikyti atskirai.

Dar viena taisyklė, kuri galioja visiems abiturientams, turintiems negalią: jiems egzamino trukmė ilginama pusantros valandos. O egzaminas užsienio kalba (skiltyje „Kalbėjimas“) – dar 30 min.

Vieningo valstybinio egzamino metu jo dalyviams su negalia taip pat numatytas maitinimas ir pertraukos, skirtos „būtinoms medicininėms ir prevencinėms priemonėms atlikti“.

Kalbant apie likusias specialiąsias vieningo valstybinio egzamino laikymo sąlygas, jos priklauso nuo abituriento ligos pobūdžio. Taigi klausos negalią turintiems egzamino dalyviams auditorijoje, kurioje vyksta egzaminas, įrengta garsą stiprinanti įranga, o visiškai kurtiems vaikams jie kviečiasi gestų kalbos vertėją.

Vieningo valstybinio egzamino organizatoriai turėtų užtikrinti galimybę su parama netrukdomai patekti į klases, tualetus ir kitas patalpas neįgaliesiems. Apžiūros punktuose (PES) turi būti rampos, turėklai, praplatintos durys ir liftai. Jei nėra lifto, auditorija yra pirmame aukšte.

Beje, apie egzaminų punktus. „Rosobrnadzor“ duomenimis, šiais metais buvo surengtos 5576 AAP, iš jų 66 užsienyje. USE dalyviams su negalia surengta dar 14 tokių punktų gydymo įstaigose ir daugiau nei 300 AAP namuose.

Brailio raštas ir elektroninis didintuvas

Kaip silpnaregiai išlaiko egzaminą, paprašėme Maskvos 2-osios specializuotos (pataisos) bendrojo lavinimo internato direktoriaus Pavelo Suvorovo pasakyti:

– Pradėsiu nuo naujovės. Praėjusių metų gruodį mūsų mokyklos pagrindu vyko jungtinė koordinacinė taryba dėl vaikų su negalia valstybinės baigiamosios atestacijos organizavimo. Į šią tarybą įeina Valstybės Dūmos specializuotas švietimo komitetas, Rosobornadzor vadovybė, Maskvos švietimo departamentas, daugelio specializuotų mokslo įstaigų vadovai defektologijos srityje ir, žinoma, kai kurių Rusijos regionų mokyklų ekspertai. Buvo aptarti Vieningo valstybinio egzamino laikymo sutrikusio regėjimo vaikams klausimai. Visų pirma buvo patikslinta keletas valstybinio galutinio sertifikato detalių.

Vienas iš to susitikimo rezultatų yra susijęs su vaikais, kurie neseniai apako ir dar neįvaldė nelygaus lytėjimo Brailio rašto. „Rosobrnadzor“ išklausė taryboje išsakytas nuomones ir išleido atnaujintus metodinius nurodymus, kaip atlikti valstybinį galutinį vaikų su negalia atestavimą.

Pavyzdžiui, regos negalią turintiems žmonėms dabar per egzaminą leidžiama naudotis kompiuteriu su kalbos sintezatoriumi.

Tame pačiame posėdyje buvo išaiškintas ir papildomos aprėpties klausimas. Visų pirma buvo kalbama apie tai, kad tai būtinai turi būti LED lempos, modernios. Be to, lempos, galbūt su dinamišku apšvietimo pasikeitimu, kuris yra svarbus kai kurioms žmonių kategorijoms. Kadangi yra fotofobija, kai kurie kiti specifiniai dalykai, į kuriuos gana sunku atsižvelgti ne šios srities specialistams.

Reikėtų nepamiršti, kad jei žmogus turi regėjimo negalią, jam visai nebūtina duoti kontrolinės ir matavimo medžiagos (CMM). Kalbame apie formas padidintu šriftu, kurios išdalinamos mūsų absolventams.

Tačiau kai kuriems žmonėms patogu rašyti ant nedidelės medžiagos, tai yra ant įprastos formos, kaip ir kitiems vaikams, bet tuo pat metu naudoti elektroninį didinamąjį prietaisą. Tai monitorius, ant kurio vaizdas projektuojamas iš elektroninio didintuvo, sumontuoto tiesiai prieš tekstą.

Tokie prietaisai turi būti VES, kur silpnaregiai laiko egzaminus. Taip pat prie egzamino privalomas asistentas, kuris tokiam egzamino dalyviui turi padėti užpildyti visas anketas.

Kalbant apie akluosius vidurinės mokyklos mokinius, visa kontrolės ir matavimo medžiaga yra paverčiama reljefiniu tašku liečiamu Brailio raštu. Išlaikant egzaminą susidaro vadinamoji tiflokomisija. Šį komitetą sudaro profesionalai, gerai išmanantys Brailio raštą. Ir jie paverčia firminį blanką iš punktyrinio Brailio rašto į įprastą formą, į grafinį.

Iš esmės Rosobrnadzor susitiko pusiaukelėje iki pabaigos ir netgi organizavo USE bandymų ir matavimų medžiagų išleidimą. Tai yra, jie kuria dalį egzamino medžiagos Brailio raštu.

Tai unikalus dalykas! Ne mokykla pati verčia – jie tai daro.

„Rosobrnadzor“, kaip ir „Mosobrnadzor“, labai rimtai stebi vaikų su negalia vieningo valstybinio egzamino išlaikymo klausimus, o tai, žinoma, apskritai padeda sumažinti neįgaliųjų segregaciją visoje visuomenėje.

Ne visi vaikai yra kairiosios smegenų pusės garsiakalbiai

Jekaterina Vyrai. Nuotrauka: diakonas Andrejus Radkevičius

Autizmo problemų centro prezidentė Jekaterina vyrų nusiteikusi mažiau optimistiškai:

– Viena vertus, tai tikrai įmanoma per PMPK (psichologinę, medicininę ir pedagoginę komisiją – red.), gauti gana didelių nuolaidų grynai erdvinėje, organizacinėje dalyje, gauti tam tikro lankstumo. Tai yra lankstumas, leidžiantis, pavyzdžiui, autizmu sergančiam vaikui kažkaip jį atleisti. Arba nuolat su juo kuruoti, kad dėstytojas (asistentas) nesikištų į egzamino išlaikymo procesą, o padėtų kai kuriuose kasdieniuose reikaluose. Tai yra sukurti tokias neįgaliajam sąlygas, kurios jį mažiausiai trikdytų.

Tačiau problema ta, kad pati didaktika, tai yra pačios kontrolės ir matavimo medžiagos, nėra itin lanksti. Aš kalbu apie turinio kintamumo stoką... Na, gerai, tarkime, jūs sukuriate sąlygas sumažinti vaiko įtampą dėl egzaminų. Bet jei medžiaga kreipiasi į kai kurias studento puses ...

Kalbama net ne apie jo akademinius sugebėjimus, o apie teksto turinį – tokį, kuriam reikia ypatingo, tipiško suvokimo. Arba sudėtingas problemos turinys. Tai yra, pavyzdžiui, matematikoje tikriname ne tik matematinius veiksmus, būtent: nuo kokios nors problemos išskiriamas tikslų nustatymas, kurį reikia išspręsti, norint gauti teisingą atsakymą. Visas šis kontekstas, palyginti, autistui yra sunkus, jam nesuvokiama prasmė, kuri siūloma šioje užduotyje.

Daroma prielaida, kad pristatymą reikia parašyti ranka. Tačiau autistiško vaiko atveju tai gali būti dvi skirtingos užduotys.

Jo rašymo funkcija gali atsilikti, pavyzdžiui, ir tada jis negalės parašyti ekspozicijos, nes jam trūksta motorinių rašymo funkcijų. Ir padarysime išvadą, kad vaikas nesuprato teksto ir negalėjo parašyti ant jo pristatymo. Tačiau autizmu sergantis vaikas gali puikiai rašyti kompiuteriu...

Variantai, kai naudojamos kažkokios aukštųjų technologijų priemonės, pristatančios, ką vaikas gali, – jų irgi nėra. Tai yra, reikalingas lankstumas – būtent didaktiškas, tiksliai prasmingas, kad vaikas turėtų visas įmanomas galimybes pristatyti savo žinias ir įgūdžius. Tai taip pat taikoma, pavyzdžiui, vaikams, turintiems motorinę negalią. Tai yra, kad vaikai galėtų naudoti maksimalų įrenginių skaičių, maksimalų skaičių kai kurių šiuolaikinių įrenginių... Jie galėtų rinkti sakinį kompiuteriu, planšete. Šių dalykų nėra!

Ir toliau. Norime patikrinti, kaip vaikas suprato teksto prasmę. Tai yra, mūsų užduotis yra suprasti, kaip jam priklauso vidinė kalba, nes autizmu sergančių vaikų išorinė kalba visada atsilieka nuo vidinės.

Jei nesuteikiame daug galimybių, kaip jis gali pateikti, ką gali? Vaikui tai padaryti bus labai sunku. Tikrai nežinome, bet ką jis ten įvaldė, ką galvoja. Na, tai yra, mums labai sunku įvertinti jo žinias ir pasirengimo laipsnį tuose dalykuose, kuriuos tikriname.

Todėl, viena vertus, yra tam tikra pažanga, iš tikrųjų galima, pavyzdžiui, susitarti dėl sąlygų. Kita vertus, tokiomis sąlygomis neįgalūs vaikai vis tiek turėtų būti kaip paprasti vaikai.

Net ir pridėjus prie jų laiko, pačios užduotys nesikeičia – jos tokios pat kaip ir kitiems vaikams. Tai yra, didaktiškai, viduje, pagal savo pažintinę prasminę logiką, jie niekaip nesikeičia. Tai reiškia, kad jie neatsižvelgia į tai, kaip mąsto šis vaikas.

Yra gana gerai žinomų tyrimų, kad yra daug mokymosi būdų. Yra garso įrašai, yra vaizdo, yra kinestetika. Ir kai jie moko suaugusiuosius, visi apie tai žino. Kai einate į kokius nors mokymus ar mokotės užsienio kalbos, atsižvelgiama į visas šias jūsų savybes. Atsižvelgiama į tai, kad egzistuoja modalumas, kad yra pagrindinis informacijos suvokimo kanalas.

Kad ir kaip būtų keista, mokyklų programose visiškai neatsižvelgiama – kam kairysis pusrutulis dominantas, kam dešinysis. Tyrimai rodo, kad visa tipinė mokykla, tipinė mokymo programa, yra skirta kairiosios smegenų klausos vaikams. Jei vaikas yra klausos žmogus (savo pagrindiniu būdu), jei jis yra kairiosios smegenų pusės, greičiausiai jis bus geras mokinys. Todėl vaikai, kuriems pasiseka (jie yra kairiojo smegenų ir gerai suvokia klausos kanalu), gerai išlaiko testus ir NAUDOJIMĄ.

Mažai kas apie tai susimąsto, kai kalbame apie neurotipinius vaikus, o mentalistų atveju tai dar paaštrėja. Autistų tarpe yra labai mažai garso įrašų, jie yra arba vizualiniai, arba kinestetikai. O kai juos mokome, atsižvelgiame į šiuos dalykus. Mes turime programas, jas mokome iš tikrųjų kitais būdais, pasikliaudami kitais jutimo kanalais, kitais tipais. Ir tada jie eina į egzaminą ...

Jiems labai sunku išlaikyti, nes šie testai taip pat daugiausia skirti kairiojo pusrutulio garso aparatams. Programa į šias funkcijas neatsižvelgia.

Turi būti daug paketų, daug daugiau CMM parinkčių

„Apie tai kalba visas pasaulis, turime atsižvelgti į kognityvinių mokslų duomenis, neurofiziologinius, apie tai, kaip smegenys mokosi, kiek jos gali išlaikyti dėmesį“, – tęsia Jekaterina Men. – Iš kur atsiranda kuravimas? Mokytojas dirba ir su protingais vaikais. Tai yra, kažkodėl mokykla neduoda protingo vaiko, o auklėtojas (geras dėstytojas) tiesiog individualizuoja požiūrį.

Kitaip tariant, mokykla žlunga ne dėl to, kad joje blogi ar blogi mokytojai, o todėl, kad egzistuoja standartas, kuriame neatsižvelgiama į suvokimo mechanizmų įvairovę (neurosensoriniai ir pan.).

Kalbame ne tik apie protiškai atsilikusius ar sutrikusio intelekto vaikus, mes kalbame apie vaikus, turinčius ryškių kognityvinio modelio bruožų. Jie galvoja kitaip. Jiems apskritai nėra nieko. O jie kaip padidinamasis stiklas visa tai išryškina ir padidina. Todėl yra toks reiškinys: geri vaikai iš geros šeimos kažkodėl prastus rezultatus mokykloje.

Mano nuomone, psichikos negalių atsiradimas ryškiausiai išryškino, ką reikia daryti. O nuveikti yra daug. Pavyzdžiui, valdymo ir matavimo medžiagose (CMM) reikia siekti lankstumo ne tik kiekybinio pritaikymo lygmenyje: ne penkias problemas, o tris, ne tris valandas jos išsprendžia, o keturias su puse. Tai tik vienas iš kriterijų. Jums reikia didelio lankstumo.

Pakuočių turėtų būti daug. Turėtų būti daug daugiau CMM parinkčių. Dabar jų mažai. O būtent didaktiniame lygmenyje, prasmingo požiūrio lygmenyje jų yra nedaug. Štai apie ką mes kalbame.

Galima sukurti sąlygas. Tačiau tokiomis sąlygomis vaikas vis tiek rašys tai, kas skirta kitaip mąstantiems žmonėms. Ar tu supranti? Jis taip nemano.

KIM būtina pasiekti tokį lankstumą, kad galėtume numanyti didžiausią užduočių įvairovę ir pateikimą bei vaiko atsakymo išraiškos būdus.

Pavyzdžiui, mes turime neverbalinį vaiką. Visi vaikai rašo esė „Kaip aš praleidau vasarą“, o šis vaikas pristato pristatymą. Jis laisvai moka PowerPoint ir turi ją savo kompiuteryje. Šios programos pagalba mokinys parengia pristatymą su nuotraukomis, kurias padarė savo telefonu ar mamos, kažką parašo. Tai yra, jam leidžiama vaizdžiai papasakoti apie savo vasarą. Ir tai priimta. O tai jau yra pasikliovimas jo jėgomis. Pats puikiai supranta kompiuteriu, moka rinkti pristatymą, gali pasirašyti trumpais sakiniais.

Rašyti rašinį sunku, nes iš principo jis sunkiai rašo, nelabai moka rašyti... Na, jam trūksta motorikos rašant ir t.t.

Mes galime tai padaryti savo mokyklos rėmuose, o kai jis eina į egzaminą, jis neturi tokių galimybių. Niekas jam nesiūlo kompiuterio, kuriame jis galėtų pristatyti konkrečią užduotį. Tai yra, padaryti projektą, parodyti projektą. Taigi tai būtų priimta kaip jo egzamino užduotis. Apie tai ir kalbama.

Psichikos negalia yra susijusi ne tik su intelekto negalia. Taip pat siejama su mąstymo, suvokimo, informacijos apdorojimo ypatumais. Tai yra psichinės savybės. Pats intelektas nieko negali nuspręsti.

O jei nesuteiki pakankamai žinių (ar to, ką vaikas suprato) išreikšti priemonių, varo jo itin siaurą sistemą. Statote barjerą – vaikas negali iki galo savęs pristatyti, parodyti, ką sugeba. Ir tai yra problema.

„Šaukštelis medaus“ egzaminui palaikyti

Kad ši medžiaga neužbaigtų smulkmenomis, grįžkime prie pokalbio su mokyklos, kurioje mokosi vaikai su regėjimo negalia, direktoriumi Pavelu Suvorovu.

– Visų požiūris į egzaminą labai skirtingas. Kai kas kritikuoja tokį egzaminų formatą, sako, ten daug testinės medžiagos. Nors NAUDOJIMAS laikui bėgant keičiasi. Tikiu, kad NAUDOJIMAS yra palaima mūsų vaikams.

Buvo situacijų, kai mūsų vaikai ateidavo į institutą, išlaikydavo atestatus, kur parašyta: „specialioji (pataisos) mokykla“, o paskui buvo atskirti. Pavyzdžiui, kai kuriuose universitetuose jiems nebuvo leista laikyti stojamuosius egzaminus. Dabar, turėdamas egzamino rezultatus, vaikas gali eiti ten, kur jam atrodo tinkama.

PATARIMAI vaikų su negalia TĖVIEMS dėl egzamino.

Absolventai su negalia, įskaitant vaikus su negalia, žmonės su negalia taip pat gali pasirinkti vieningą valstybinį egzaminą kaip valstybinio baigiamojo atestavimo formą pagal Vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programų SIA vykdymo tvarką (Švietimo ministerijos įsakymas ir Rusijos mokslas 2013-12-24 Nr. 1400).

Kas yra absolventai su negalia?

Pagal 2012 m. gruodžio 29 d. federalinį įstatymą „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ Nr. 273 „Studentas su negalia yra asmuo, turintis fizinės ir (ar) psichologinės raidos negalią, patvirtintą psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos. ir užkirsti kelią švietimui nesudarius specialių sąlygų“. Taigi, absolventas su negalia turi kreiptis į teritorinį (rajono) PMPK, kad įgytų teisę pasirinkti valstybinio baigiamojo atestavimo formą (USE arba GVE).

Gavęs atitinkamą PMPK išvadą, Jūsų vaikas įgyja teisę pasirinkti valstybinio baigiamojo atestavimo formą ir kartu su Jumis nuspręsti, kokius egzaminus laikys ir kokiu formatu (USE ar GVE). Atkreipiame Jūsų dėmesį, kad nei mokykla, kurioje mokosi Jūsų vaikas, nei PMPK neturi teisės nustatyti Jūsų vaiko valstybinio baigiamojo atestato formos be Jūsų ar Jums. Mokykla privalo priimti Jūsų prašymą su dalykų sąrašu ir pasirinkta pristatymo forma, o PMPK nustato, ar abiturientas turi negalią, ar ne.

Primename, kad prašymą su egzaminų sąrašu ir formomis jiems išlaikyti turite pateikti mokyklai ne vėliau kaip iki einamųjų metų kovo 1 d. Norėdami suprasti, ar jūsų vaikas turi teisę rinktis tarp vieningo valstybinio egzamino ir GVE, ir nuspręsti dėl egzaminų išlaikymo formos, turite gauti atitinkamą PMPK išvadą.

Neatidėliokite kreipimosi į PMPK paskutinėms dienoms!

NAUDOJIMO ypatybės absolventams su negalia

Valstybinis baigiamasis atestavimas atliekamas atsižvelgiant į absolventų su negalia psichofizinės raidos ypatumus, individualias galimybes ir sveikatos būklę.

Tai reiškia, kad baigiamojo atestavimo metu, atsižvelgiant į abituriento negalią, numatoma: mažesnis kabinetų užimtumas, ilgesnė egzamino trukmė, padėjėjų buvimas, specialios įrangos buvimas ir kt.

Išsami informacija apie reikalavimus auditorijai ir įrangai egzaminų punktuose pateikta Rosobrnadzor gairėse.

GVE ypatybės absolventams su negalia

Valstybinis baigiamasis egzaminas paprastai laikomas švietimo organizacijos, kurioje absolventas mokėsi, pagrindu.

Remiantis PMPK išvada, susitarus su tėvais (įstatyminiais atstovais), švietimo organizacija gali organizuoti abituriento su negalia valstybinį baigiamąjį egzaminą namuose.

Vykdant abiturientų su negalia valstybinį baigiamąjį egzaminą numatoma: valstybinio baigiamojo egzamino trukmę padidinti 1,5 val.; asistento, kuris absolventams su negalia suteikia reikiamą techninę pagalbą, atsižvelgiant į jų individualias ypatybes, visų pirma padedant absolventui įsidarbinti, judėti, skaityti ir atlikti užduotį, bendrauti su egzaminuotoju, buvimas klasėje. ; gebėjimas naudotis reikiamomis techninėmis priemonėmis.

Į valstybinio baigiamojo egzamino trukmę neįskaitomos pertraukos, skirtos atlikti būtinas medicinines ir profilaktines procedūras abiturientams su negalia.

Detali informacijadėl GVE organizavimo ir vykdymo tvarkos .

Priėmimas į universitetą absolventams su negalia

Asmenys su negalia, stojant į universitetus, teikdami prašymą, savo nuožiūra pateikia negalią patvirtinančio dokumento originalą arba fotokopiją.

Taigi PMPK išvadą, kurią abiturientas gavo iki kovo 1 dienos, reikės pateikti universiteto priėmimo komisijai.

Absolventas su negalia, turintis USE rezultatus, įstoja bendrais pagrindais konkurso būdu. Tai reiškia, kad absolventas vieną kartą išlaiko baigiamuosius / stojamuosius egzaminus ir, remiantis USE rezultatais, įstoja arba neįstoja į universitetą.

Absolventas su negalia, pasirinkęs valstybinį (baigiamąjį) atestavimą valstybinio baigiamojo egzamino forma (be USE rezultatų), egzaminų testus išlaiko du kartus: švietimo organizacijoje išlaiko GVE, o universitete - stojamuosius testus. universitetas savarankiškai.

Atkreipiame dėmesį, kad PMPK išvada neatleidžia Jūsų vaiko nuo valstybinio (galutinio) atestavimo (USE ar GVE) ir nesuteikia jokių lengvatų stojant į universitetą!

USE dalyvių skaičius vienoje auditorijoje tokiais atvejais neturėtų viršyti 6 žmonių.

Jei liftų nėra, auditorija, kurioje vyks egzaminas, yra pirmame aukšte. Turėtų būti numatytos rampos, turėklai, praplatintos durų angos, liftai, platūs praėjimai patalpos viduje tarp baldų ir laisva prieiga prie darbo vietos neįgaliojo vežimėlyje, specialios kėdės ir kiti įrenginiai.

• kurtiesiems ir neprigirdintiems egzamino dalyviams

Egzaminui skirtose auditorijose turi būti įrengta garso stiprinimo įranga, skirta tiek kolektyviniam, tiek individualiam naudojimui.

Prieš pradedant egzaminą, visiems USE dalyviams turi būti įteiktos atspausdintos USE formų pildymo taisyklės.

Klasėje turėtų būti asistentas-gestų kalbos vertėjas, kuris, esant reikalui, atlieka gestų vertimą ir nesuprantamų žodžių patikslinimą.

Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto konfliktų komisija, nagrinėdama kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų egzamino dalyvių apeliacijas, į savo darbą turi įtraukti ir gestų kalbos vertėją.

• akliesiems egzamino dalyviams

Absolventų skaičius aklųjų USE dalyvių klasėje neturėtų viršyti 6 žmonių.

Egzamino taškuose turi būti pateiktas pakankamas skaičius specialių priedų, kad būtų galima suformuoti atsakymus reljefiniu tašku Brailio raštu specialiai tam skirtame sąsiuvinyje.

Jeigu aklųjų USE dalyvių atsakymų perkėlimas į USE formas vykdomas egzamino punkte, tai ten turėtų būti paruošta speciali patalpa vertėjų komisijos darbui.

Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto konfliktų komisija, norėdama išnagrinėti aklųjų vieningo valstybinio egzamino dalyvių skundus, į savo darbą turi įtraukti mašininką.

• silpnaregių egzamino dalyvių

Vieningo valstybinio egzamino taškuose turėtų būti galimybė padidinti (kopijuoti padidintu dydžiu) Vieningojo valstybinio egzamino formas iki A3 formato.

Egzaminams laikyti skirtose klasėse turi būti įrengti didinamieji prietaisai ir individualus vienodas ne mažesnis kaip 300 liuksų apšvietimas.

Pasibaigus egzaminui, egzamino dalyvių atsakymai iš padidintų (padidintų) formų perkeliami į standartines. Tai turi būti daroma dalyvaujant visuomeniniams stebėtojams ir Valstybinės egzaminų komisijos įgaliotam atstovui, visapusiškai laikantis egzamino dalyvių baigimo. Standartinėje formoje pasibaigus duomenų perdavimo procedūrai organizatorius įrašo „Kopija teisinga“ ir pasirašo.

Jei Rusijos Federacijos steigiamojo subjekto konfliktinė komisija nustato klaidą perkeldama aklųjų ar silpnaregių USE dalyvių atsakymus į USE formas, konfliktinė komisija šias klaidas vertina kaip techninį defektą. Tokių USE dalyvių egzaminų darbai yra pakartotinai apdorojami (įskaitant perkėlimą į standartinio dydžio USE formas) ir, esant reikalui, pakartotinai tikrinami ekspertų.

Pasak šios labai garbingos įstaigos (įkurtos dar 1882 m.) direktoriaus Ivano Višnevetskio, šiandien nėra problemų dėl finansavimo ir materialinės paramos, laikomasi visų standartų, atsižvelgiama į visus reikalavimus ir pageidavimus. Pataisos mokyklų perkėlimas iš Švietimo skyriaus pavaldumo į Socialinės rūpybos skyriaus sparną buvo naudingas visiems, ir šią patirtį, ko gero, reikėtų išplėsti ir kituose regionuose.

Kalbant apie vaikų, turinčių sunkų regėjimo negalią, rengimą valstybiniam egzaminui, yra nemažai ypatybių, į kai kurias jau atsižvelgta ministerijų ir departamentų lygmeniu, tačiau kai kurie klausimai dar neišspręsti.

Pavyzdžiui, jei anglų kalbos egzaminas standartinėse klasėse trunka ne ilgiau kaip 15 minučių, tai akliesiems ir silpnaregiams jo trukmė padidinama iki 1,5 val., o prie kiekvieno apžiūrimo vaiko pridedamas asistentas, kuris atlieka visus techninius darbus. jam. Užduotys ir instrukcijos spausdinamos tekstiniu būdu Brailio raštu. KIM kūrėjai bandė sugalvoti tokius klausimus, kurie būtų suprantamiausi akliesiems vaikams. Pavyzdžiui, juose neturėtų būti spalvų charakteristikų, objektų formų aprašymų, kurie pasiekiami tik vizualiai. Nepaisant to, pasak mokytojų, vis dar pasitaiko atvejų, kai baigiamajame teste vaikai gauna pristatymą, kuriame naudojami Prišvino ar Paustovskio tekstai (o šie autoriai, kaip žinia, labai mėgo apibūdinti gamtos grožybes) .

Kuriant tam tikrų dalykų, pavyzdžiui, geografijos, mokymo medžiagą kyla tam tikrų sunkumų. Išties, be tekstų, yra daug grafinės informacijos – žemėlapių, diagramų, lentelių. Ekspertų teigimu, čia verta pagalvoti apie dalies šios informacijos pakeitimą tekstais, tačiau tai toli gražu ne visada įmanoma.

Taip pat yra aiškus nesusipratimas, ką silpnaregis studentas veikia per egzaminą ir ko jis turi teisę atsisakyti. Taigi kai kuriuose regionuose regėjimo negalią turintys žmonės privalėjo pasirašyti egzamino darbą, tačiau tai jiems sukėlė tam tikrų sunkumų, nes įprastomis sąlygomis jiems padėjo mokytojai (nurodydami, kur tiksliai pasirašyti), o čia, kaip žinia, mokytojai. griežtai draudžiama artintis prie vaikų. Tačiau atidžiau išnagrinėjus situaciją paaiškėjo, kad reikalavimai vaikams pasirašyti po dokumentais apskritai yra netinkami, nes pats parašas gali būti laikomas jo pilnu vardu, kurį jis įveda į formą pačioje darbo pradžioje. .

Kalbant apie egzamino vaizdo stebėjimą pataisos mokyklose, jis turėtų būti organizuojamas pagal vienodus reikalavimus. Tačiau šiuo konkrečiu atveju jis atliekamas neprisijungus, tai yra, vaizdas iš egzamino svetainės nerodomas bendrame ekrane. Taip pat svarbu žinoti ir prisiminti.

„Mes jau seniai kritikavome vieningą valstybinį egzaminą dėl to, kad jame pagrindinis dėmesys buvo skiriamas testams ir vaikų prašoma pasirinkti tik paruoštus atsakymus“, – sako Olegas Smolinas. – Laimei, mūsų kritika pasiekė tikslą, o dabar valstybinio egzamino užduotys siūlo kur kas kūrybiškesnį požiūrį į jų įgyvendinimą. Tačiau dar turime daug nuveikti, kad išmokytume vaikus kalbėti, padėtume jiems lavinti žodinę kalbą, įskaitant literatūrinį skaitymą, įskaitant egzaminą. Būtų neblogai į literatūros egzaminą įtraukti tokią užduotį kaip mintinai perskaityti to ar kito poeto eilėraščius.

Pats pavaduotojas, kuris, beje, baigė panašią mokymo įstaigą, yra dėkingas savo mokytojams už tai, kad jie jį daug išmokė, ko dėka jis vis dar gali cituoti ištisus kūrinių skyrius ir prisiminti daugybę lyrikos. įvairių autorių kūriniai.

Principinę poziciją išsakė ir Federalinio pedagoginių matavimų instituto direktorė Oksana Rešetnikova.

Kurti KIM kviečiame ne tik tam tikrų mokslų srities specialistus, bet ir mokytojus, dirbančius vaikų su negalia mokyklose, – sakė ji. „Tarp jų yra daug aklųjų, todėl jie gali įvertinti, kiek klausimų ir užduočių yra regos negalią turintiems vaikams. Tačiau tikėjome ir vis dar tikime, kad šios piliečių kategorijos KIM jokiu būdu neturėtų būti paprastesnės ir lengvesnės nei kitų, įprastų. Neturėtų būti nuolaidų ir reikalavimų lygio mažinimo, tereikia apsibrėžti kitas reikalavimus, pagrįstus žmonių su negalia savybėmis! Ir apskritai, kaip sako patys pataisos mokyklų mokytojai, „mūsų vaikai turėtų būti vienu žingsniu priekyje ir slenksčiu aukščiau savo bendraamžių iš paprastų mokyklų, tik tai leis jiems būti konkurencingiems mūsų atšiauriame pasaulyje“.

Pirmą kartą per pastaruosius metus nusprendėme kreiptis į Sveikatos apsaugos ministerijos vadovybę su pasiūlymu organizuoti USE išlaikymo taškus didelėse ligoninėse ir gydymo centruose, kad sveikstantys vaikai galėtų pasinaudoti teise gauti išsilavinimą“, – sakė Sergejus Kravcovas. – Valstybė neketina keisti anksčiau prisiimtų įsipareigojimų ir yra pasirengusi daryti viską, kad įperkamas išsilavinimas būtų prieinamas visų kategorijų vaikams, taip pat ir specializuotų pataisos mokyklų mokiniams. Ir net jei vaikas mokomas namuose, vietos švietimo institucijos privalo organizuoti jam mobilųjį tašką egzaminui laikyti, tai yra atvykti pas jį ir laikyti egzaminą tiesiai į jo namus.

Pasak Federalinės švietimo ir mokslo priežiūros tarnybos vadovo, jo skyrius pasirūpins, kad mokyklose, kuriose vaikai su sunkia regėjimo negalia būtų įrengta įranga, Brailio rašto mašinėlės, mokomoji literatūra ir didaktinė medžiaga.

Pademonstruojant internatinės mokyklos Nr. 1 mokinių pasirengimą vieningam valstybiniam egzaminui, buvo surengtas anglų kalbos bandomasis egzaminas, kurį sėkmingai išlaikė 12 klasės mokinys Nguyen Vu Quang. Susirinkusiems (tarp jų buvo ne tik pareigūnai, bet ir mokiniai, mokytojai, tėvai) buvo aiškiai parodyta šio testo atlikimo tvarka nuo pradžios iki galo, iš ko jie padarė išvadą, kad tame nėra nieko blogo.

Pabaigoje svečiams koncertavo internato mokiniai, rodydami geriausius saviveiklos pasirodymus.

Fotoreportažas: Vadimas Meleško

1. Normatyviniai teisiniai dokumentai, reglamentuojantys asmenų su negalia, neįgalių vaikų ir neįgalių asmenų BIA atlikimo tvarką:

• 2012 m. gruodžio 29 d. federalinis įstatymas Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“;
• Rusijos švietimo ministerijos ir Rosobrnadzor 2018-11-07 įsakymas Nr. 190/1512 „Dėl Vidurinio bendrojo lavinimo švietimo programų valstybinio baigiamojo atestavimo tvarkos patvirtinimo“ (užregistruotas Rusijos teisingumo ministerijos 2018-12-10). 2018 m., registracijos Nr. 52952);
• Metodinės rekomendacijos dėl pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo ugdymo ugdymo programų valstybinio baigiamojo atestavimo pagrindinio valstybinio egzamino ir vieningo valstybinio neįgaliųjų, neįgalių vaikų ir žmonių su negalia valstybinio egzamino organizavimo ir vykdymo.

2. Priėmimas į GIA

Studentai, neturintys akademinių skolų, įskaitant už baigiamąjį rašinį (pristatymą), ir visiškai baigę mokymo programą arba individualią ugdymo programą (turintys metinius balus iš visų programos dalykų už kiekvienus vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programos studijų metus yra ne žemesnis nei patenkinamas).

Asmenys su negalia, neįgalūs vaikai ir žmonės su negalia turi teisę rašyti ir baigiamąjį rašinį, ir pristatymą (šiuo atveju laikas pailgėja 1,5 valandos).

Baigiamojo rašinio rezultataiį tai atsižvelgiama universiteto nuožiūra.

Pristatymo rezultataiį juos universitetas neatsižvelgia.

Galutinis rašinys (pristatymas) atliekamas tokiomis sąlygomis, kurios atsižvelgia į jų sveikatos būklę. Asmenims, turintiems medicininių indikacijų mokymui namuose ir atitinkamas psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas, baigiamasis rašinys (pristatymas) organizuojamas namuose (arba medicinos įstaigoje).

Baigiamąjį rašinį (pristatymą) reglamentuoja Vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programų valstybinio baigiamojo atestavimo atlikimo tvarka, patvirtinta Rusijos švietimo ministerijos ir Rosobrnadzor 2018-11-07 įsakymu Nr. 190/1512 „Dėl švietimo programų valstybinio baigiamojo atestavimo atlikimo tvarkos patvirtinimo“. vidurinio bendrojo lavinimo“ (įregistruota Rusijos teisingumo ministerijoje 2018-12-10, registracijos Nr. 52952) ir .

3. Reikalingi dokumentai specialioms sąlygoms teikti

Studentai, ankstesnių kursų absolventai, turintys negalią, teikdami prašymą, pateikite kopiją psichologinės, medicinos ir pedagoginės komisijos (PMPK) rekomendacijos.

Studentams, ankstesnių metų absolventams, neįgaliems vaikams ir žmonėms su negalia – federalinės valstijos medicinos ir socialinės ekspertizės institucijos išduoto neįgalumo nustatymo faktą patvirtinančio pažymėjimo originalas arba tinkamai patvirtinta kopija (toliau – FGU pažyma). MSE).

Prašyme studentai nurodo ypatingas sąlygas, atsižvelgdami į savo sveikatos būklę, psichofizinės raidos ypatumus.

4. Forma GIA

Mokiniai su negalia, mokiniai su negalia ir asmenys su negalia pagal vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programas gali savo noru pasirinkti GIA formą. (vieningas valstybinis egzaminas (USE) arba valstybinis baigiamasis egzaminas (GVE)).

GVE rezultatai, skirtingai nei USE rezultatai, į juos neatsižvelgiama stojant į universitetus, ir yra skaičiuojami tik kaip valstybinės baigiamosios atestacijos rezultatai. Studentai, išlaikę GVE, galės stoti į universitetą pagal stojamųjų egzaminų, kurių formą ir sąrašą nustato aukštojo mokslo švietimo organizacija, rezultatais.

5. GIA trukmė

Šiems asmenims egzamino trukmė padidinama 1,5 val(išskyrus užsienio kalbų egzaminą (skyrius „Kalbėjimas“).

Užsienio kalbų egzamino trukmė (skyrius „Kalbėjimas“) padidinama 30 minučių.

6. GIA vykdymo sąlygos

Egzamino materialinės ir techninės sąlygos sudaryti galimybę tokiems studentams, ankstesnių kursų absolventams netrukdomai patekti į kabinetą, tualetą ir kitas patalpas, taip pat būti nurodytose patalpose (yra rampos, turėklai, praplatintos durys, liftai, jei nėra liftų). , auditorija yra pirmame aukšte; specialių kėdžių ir kitų prietaisų buvimas).

Egzamino metu yra asistentai,šiems studentams, ankstesnių kursų absolventams, teikiant reikiamą techninę pagalbą, atsižvelgiant į jų individualias galimybes, padedant įsidarbinti, judėti, perskaityti užduotį.

Šie studentai, ankstesnių metų absolventai, atsižvelgdami į savo individualias galimybes, naudojasi išlaikydami egzaminą reikalingos techninės priemonės.

Visų akademinių dalykų GVE jų prašymu vykdoma žodžiu.

Dėl klausos sutrikimų studentai, ankstesnių metų abiturientai, egzamino auditorijos aprūpintos garsą stiprinančia įranga, skirta tiek kolektyviniam, tiek individualiam naudojimui.

Kurtiesiems ir neprigirdintiems studentai, ankstesnių metų absolventai, esant poreikiui, įtraukiamas asistentas-gestų kalbos vertėjas.

Akliesiems studentai, ankstesnių metų absolventai:

• egzaminų medžiaga surašoma paryškintu Brailio raštu arba elektroninio dokumento forma, pasiekiama kompiuteriu;
• egzaminas raštu atliekamas Brailio raštu arba kompiuteriu;
• suteikiama pakankamai specialių priedų atsakymų registravimui reljefiniu tašku Brailio raštu, kompiuteris.

Silpnaregiams studentams, ankstesnių metų abiturientams, egzaminų medžiaga kopijuojama padidintu dydžiu, auditorijose egzaminams numatoma, kad būtų didinamieji prietaisai ir individualus vienodas apšvietimas ne mažesnis kaip 300 liuksų.

Studentams, ankstesnių metų absolventams su raumenų ir kaulų sistemos sutrikimais egzaminas raštu gali būti atliekamas kompiuteriu su specializuota programine įranga.

Egzamino metu nurodytiems studentams organizuojami ankstesnių metų abiturientai maitinimas ir pertraukos būtinoms medicininėms ir prevencinėms priemonėms.

Asmenims, turintiems medicininių indikacijų mokymui namuose ir atitinkamas psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas, egzaminas organizuojamas namuose.

6. SIA dalyvių su negalia apeliacijų nagrinėjimo ypatumai

GIA dalyvių su negalia, vaikų su negalia ir neįgaliųjų kreipimams nagrinėti KT dirba taifūno vertėjai (nagrinėti aklųjų GIA narių kreipimusi), gestų kalbos vertėjai (nagrinėti kurčiųjų kreipimusi). GIA nariai).

Kartu su GIA dalyviu su negalia, nagrinėjant jo apeliaciją, be tėvų (įstatyminių atstovų), gali dalyvauti neįgalus vaikas, neįgalus asmuo, padėjėjas.

KT nustačius klaidą perkeliant aklųjų ar silpnaregių VĮ dalyvių atsakymus į BĮ formas, konfliktų komisija šias klaidas vertina kaip techninį defektą. Tokių GIA dalyvių egzaminų darbai yra pakartotinai apdorojami (įskaitant perkėlimą į standartinio dydžio GIA formas) ir, esant reikalui, pakartotinai tikrinami ekspertų.