BIOLOGIJA.
№1 Biologija kaip mokslas
Bendroji biologija tiria dėsnius, būdingus visoms organizacijoms ir visiems gyvybės organizavimo lygiams. Nepaisant didžiulės gyvų organizmų įvairovės, jiems būdinga daugybė bendrų raštų ir Šv. Svarbią vietą nagrinėjamose problemose užima gyvybės Žemėje atsiradimo ir vystymosi dėsnių klausimai – evoliucijos doktrina, taip pat įvairių gyvų organizmų grupių tarpusavio santykiai ir jų sąveika su aplinka. . aplinką. Tokie bendri orgų modeliai ir savybės kaip gebėjimas daugintis, medžiagų apykaita ir energija, organizmo vieningumas ir Aplinka yra bendrosios biologijos, kaip mokslo apie gyvybę ir ją valdančių dėsnių, tyrimo objektas. Biologija sprendžia svarbiausias mokslines ir praktines problemas. Jis yra daugelio žemės ūkio mokslų, medicinos ir veterinarijos teorinis pagrindas. Engelso gyvybės apibrėžimas – baltyminių kūnų egzistavimo būdas, kurio momentas – nuolatinis aplinkos pasikeitimas. Gyvybingumas yra gyvybinė jėga.
№2" gyvenimo organizavimo lygiai, gyvenimo savybės
1 Molekulinė genetika. Jo elementinis vienetas yavl. genas. Elementarus reiškinys yra genų padvigubėjimo (DNR reduplikacijos) procesas.
Ląstelė. H. Organisminis (ontogenetinis).Elementarus vienetas – organizmas. Visi
individualaus organizmo vystymosi procesai, kurie yra esminiai elementai. šio lygio reiškiniai.
4. Populiacija-rūšis.El.ed-populiacija. Pokyčiai populiacijos genofonde yra šio lygio reiškinio elementas.
5. Biogeocinotic.El.ed-biogeocinozė-populiacijų, skirtingų rūšių bendrija, tarpusavyje sujungta materijos ir energijos srautais.Šio lygio energijos srautai ir daiktų-el reiškinių cirkuliacija.
Gyvosios savybės: 1) keitimasis daiktais-ypatingais.Organizmo santykio su aplinka forma.Šis procesas grindžiamas organinių medžiagų sintezės ir skilimo santykiais ir pusiausvyros procesais. 2) savireguliacija siejama su buvimu
Fermentai. 3) savaiminis atsinaujinimas-rekonstrukcija ir biologinių struktūrų atnaujinimas ant skirtingi išsivystymo lygiai. 4) dirglumas (gebėjimas suvokti juos veikiančius veiksnius) Jaudrumas (gebėjimas išvystyti reakcijas į šių veiksnių veikimą). 5) dauginimasis 6) visų organizmų įtraukimas į evoliucijos procesus. 7) griežtas cheminių komponentų užsakymas, griežta struktūrinė organizacija.
№3 . Ląstelė yavl, pagrindinis biologo veiklos vienetas. Ji atlieka elementarios struktūrinės funkcijos vaidmenį. ir genetinė. Vienetas ir sudaro visų gyvų būtybių gyvybės raidos pagrindą. organizmai. Informacijos srautas. Informacijos sraute atsižvelgiama į branduolį (DNR ....
chromosomos), makromolekulės, pernešančios informaciją į citoplazmą, citoplazminis transkripcijos aparatas (ribosomos ir polisomos, t-RNR, a/t aktyvinimo fermentai).kaip katalogas arba struktūriniai blokai.Sraute informacijos perdavimas iš DNR į baltymas.Įrašo išvados kodavimas specialių simbolių pagalba, kad jis būtų išpūstas.Kodavimo procese, jungiant simbolius, susidaro kodų grupės, skirtos žymėti esminį elementą inf. DNR kodo simboliai yra dezoksiribonukleotidai, besiskiriantys azoto baze.Kodų grupė yra molo kodonas-skyrius.Jie atitinka kodų grupes.Informacija taip pat rašoma tiesine tvarka.DNR ir baltymų kodų-kodonų kolinariškumas seka tokia pat tvarka kaip ir kiti .a/k užkoduotas jų.DNR kodas yra universalus.Jis yra identiškas visi org. Informacija perkoduojama 1-ame baltymų biosintezės etape transkripcija. Ref.inf. DNR ji nuskaitoma RNR sintezės būdu.Eukar.ląstelėje ji atliekama branduolyje, o taip pat nepriklausomai mitoch.ir chloronl.ir t-RNR teikianti pernešimo inf. nuo i-RNR iki polipeptidų. apdorojimas) RNR iki jos pernešimo iš branduolio į citoplazmą Skaitymas inf. mRNR su jos perkėlimu į baltymą (transliuoti) kilmė citoplazmoje. tai ak) tRNR atpažįsta šio ak vietą polipeptide, Polipeptido molekulių sąranka atsirado ribosomoje. E srautas skirtingose organų grupėse - skaido gliukozės, riebalų į- t, ak, ir išskiriamo E panaudojimas ATP sintezei.ATP energija paverčiama vienokiu ar kitokiu darbu: cheminiu (sintezės), osmosiniu, elektriniu, mechaniniu, reguliaciniu.Ypatinga vieta kvėpavime. metabolizmas priklauso mitochondrijai., mairix cytop.(kuriame vyksta anaerobinė glikolizė).. Ypatingas vaidmuo tenka CTC.Jis vykdomas mitochondrijoje.
№4. Suformulavo vokiečių zoologas T. L. Schwannas (1839). Jis plačiai panaudojo botaniko M. Schleideno, kuris laikomas teorijos bendraautoriu, darbus. Schwannas daugybę duomenų apibendrino teorijos forma pagal c kat. Praėjusio amžiaus pabaigoje ląstelių teorija buvo toliau plėtojama patologo R. Virchovo darbuose. Jis padarė išvadą, kad ląstelės susidaro tik dalijantis pirmtakų ląsteles. : Pirmoji pozicija. koreliacija narvas su laukine planetos gamta. apskritai.. Jis patvirtintas. kad gyvenimas, naudingas, galų gale yra tik ląstelė. Įskaitant biologinės informacijos išsaugojimą ir naudojimą. Antra padėtis. Nauja ląstelės arr.tik dalijant pirmtakines ląsteles.Visos ląstelės vienodai: 1)saugo biol.inf; 3) ispolz.inf.dlya osushch th savo funkcijas, pagrįstas apibrėžtų, baltymų ūkių sinteze. 4) saugoti ir perduoti.E. 5) paversti E darbu. 6) reguliavimas, mainai Trečia pozicija. koreliacija klasė su daugialąstėmis formomis, katei būdingas vientisumo ir sisteminės organizacijos principas.
№5 .Cl.pkariotai tipo yra mažo dydžio, ne didesnio kaip 0,5-3 mikronų skersmens.Jie neturi morfologiškai izoliuoto branduolio.Cl.nėra išvystyta membranų sistema. Genetinį aparatą sudaro vieno žiedo chromosoma – katė. neturintys histono baltymų.Jiems trūksta ląstelės centro.Jie nesidalija mitozės būdu. Tai apima bakterijas ir melsvadumblius .Eukariotinis tipas atstovaujama 2 potipiais. Pirmuonys struktūrine prasme jie yra ląstelė, o fiziologiškai išbaigtas individas.Šios ląstelės kartais turi miniatiūras.Sdariniai, atliekantys daugialąsčio organizmo organų, aparatų ir organų sistemų funkcijas (citosomos, milteliai, sant. vakuolė). Aukštas eukariotinės ląstelės vidinio turinio tvarkingumas buvo pasiektas jos tūrio kompartmentalizmu – padalijimu į ląsteles.Biologinė membrana atlieka šias funkcijas: apvalkalas. plazmolema suformuota iš išorės glikokalikso sluoksniu padengtos membranos.Pagrindiniai glikokalikso komponentai yra polių kompleksai su baltymais ir riebalais.atlieka ribojančią ir barjerinę funkciją.branduolys ir citopl. Branduolys turi apvalkalą ir branduolį. sultys, branduolys ir chromatinas. Apvalkalo funkcija.išskiria paveldimąją medžiagą iš citoplazmos. Apvalkalas susideda iš 2 membranų, atskirtų perinuklearine erdve, galinčia susisiekti su citoplazminio tinklo kanalėliais.Persmelktas porų.Porų srityje prasideda baltyminis sluoksnis.Atlieka skeleto funkciją. sultys sudėtiniai baltymai, įskaitant fibrilinius. Jis atlieka palaikymo funkciją. Branduolys.In tai proish.rRNR sintezė ir brendimas bei jų ryšys su baltymais. Chromatinas yavl. ląstelėse esančių chromosomų tarpfazinė forma . Citoplazma atstovaujama pagrindine medžiaga (matrica), kurioje pasiskirsto imtinai ir organelės.Joje yra daug vandenyje ištirpusių org.ir inorg.in-in; įskaitant fermentus ir kitus baltymus. Jame pr-dit
glikolizė. Inkliuzai.nurodo.nenuolatinius.citoplazmos komponentus, kurie tarnauja kaip rezervinis maistas, balastas in.mi (tam tikras pigmentas1). Organelės.postosh.strora cytopl Paskirstykite bendros svarbos ir specialius organelius (mikrovilus, epitelio blakstienas). vamzdinis ir vakuolinis sistema, kuri palaiko ryšį arba yra izoliuota vamzdiniais rezervuarais, apribota membrana ir plintanti visoje citoplazminėje ląstelėje. Išskiriamas šiurkštus ir lygus EPS .Grubus.Į prisitvirtinusios polisomų membranos.Jo funkcija – tam tikrų baltymų sintezė Lygiose EPS membranose liposomų nėra.Joje vyksta kai kurie angliavandenių ir riebalų apykaitos etapai. Ribosoma sudarytas iš mažų ir didelių subvienetų.asociacija katė atsirado dalyvaujant mRNR .Mitochondrijos. apvalkalas. susideda iš 2 membranų.Vidinė membrana formuoja lapo (crista) arba vamzdelio (trubulos) formos invaginacijas.Matricoje yra savas baltymų biosintezės aparatas. Lizosomos. pūslelėse yra rūgščių hidrolazės fermentų rinkinys, katalizuojantis hidrolizinį nukleino rūgšties, baltymų, riebalų, anglies skilimą. Funkcija: intraveninis įvairių cheminių junginių virškinimas
Mikrokūnai. ribotas 1 membranos pūslelės.Tai apima peroksisomas, jose yra
oksidazės fermentai, katalizuojantys mėginį H202, kurie vėliau sunaikinami veikiant peroksidazei. mikrovamzdeliai baigtas atskaitos funkcija.
№7 DNR charakteristikos, ląstelės genomas. Unikalūs genai
Biologas DNR vaidmuo: 1) DNR yra informacijos apie organizmo požymius ir savybes paveldas Paveldimas ed-genas.remiantis gebėjimu save padvigubinti 3) DNR yra RNR molekulių sintezės matrica. ląstelės genomas - visi ląstelės DNR.
Uukariotai išskiria 3 DNR nukleotidų sekos klases: 1 Daugkartinis-pasikartojantis. Jie susideda iš 15% genomo, turi keletą 10 ar 100 nukleotidų.Jie kartojasi genome nuo 10 000 kartų iki 100 000 tūkstančių kartų ir milijonus kartų.Ši DNR vadinama tyliąja arba palydovine.Jos yra chromosomų galuose. ir aplink centromerą. Daroma prielaida, kad ši DNR atlieka tam tikrą vaidmenį, užtikrina tikslią konjugaciją ir kryžminimą mejozės metu .2 ) vidutinio sunkumobet pasikartojantis. jie susideda iš 10-50% genomo, priklausomai nuo org-ma tipo.Žmogaus ląstelėse 10%.Šiose sekose yra genai atsakingi už tRNR,rRNR ir histono baltymus.Juose yra izoliuota užkoduota sritis - nekoduojanti. genai. tarpiklis. 3 ) unikalūs genai, katė sudaro 75% genomo, turi nuo 1 iki 10 kopijų.Jie atsakingi už visus org-ma baltymus, išskyrus histono baltymus.Juose yra užkoduota dalis - egzonai ir nekoduotas intronai.
№9 Ląstelių ciklas, mitozinis ciklas, fazės.
Gyvavimo ciklas – tai laikotarpis nuo ląstelės atsiradimo iš motinos iki jos pačios dalijimosi ar mirties.Jis išskiria: 1)specializacijos periodą – ląstelė atlieka specifinę funkciją.2) poilsio laikotarpis – cl nusprendžia kokiu būdu. eiti skirstymu arba specializacija.Taip pat išskiriami mitoziniai ir proinferaciniai ciklai. Mitozinis - apims procesų rinkinį, katę. atsiranda CL ruošiantis dalijimuisi ir pačiame dalijimosi procese Apima interfazę ir mitozę Interfazė – ląstelės pasirengimo dalijimuisi laikotarpis (3 periodai) 1) Q1 postmitozinis arba presintetinis 30-40 % mitozinio ciklo laiko 2) S (sintetinis 30 % laiko) 3) Q2 posintetinis 20-30%, laikotarpis Q1. Cl sintetinami visų tipų RNR baltymai, Cl pasiekia reikiamus organelius, didėja tūris, kaupiasi nukleotidų pirmtakai, DNR bus būti susintetintas katėje.. Šioje fazėje išskiriamas ypatingas laikotarpis – restrikcijos taškas. Perėjęs šį tašką, Cl patenka į padalijimo kelią.
Laikotarpis S. DNR padvigubėjimas arba replikacija yra sudėtingas fermentinis procesas. Tam reikia energijos sąnaudų. Fer-you: 1) toponsomerazė pašalina superspiralinę DNR 2) helikazė- tam tikrose srityse nutraukia vandenilinius ryšius tarp 2 DNR grandinių (uch-ki-replikonai) 3) DNR polimerazė- sintetina naujas DNR grandines;4)Junginio fragmentai.Ligazės fermentų pagalba.Sintezės pabaigoje paimamas 2 DNR molekulių mėginys,kiekvienoje mol-le 1 grandinė-senoji (motininė) ir nauja- skatina replikaciją-vadinamas pusiau konservatyvus.Per šį laikotarpį visų rūšių RNR,baltymai.Kiekvienas chromas susidės iš 2 seserinių chromatinų.Genet.susidaro 2n2s-2n4s. Laikotarpis Q2 Tęsiasi visų tipų RNR, baltymų sintezė, kaupiasi baltymas-tubulinas ir ATP, kad susidarytų dalijimosi verpstės gijos. Mitozė (netiesioginis dalijimasis) arba kariokinezė. 5 stadijos:1)profazė 2)prometafazė H)metafazė 4)anafazė 5)telofazė.tarp jų skilimo verpstės dalijimosi verpstės siūlai yra mikrovamzdeliai.sudarytas iš baltymo-tubulino. Prasideda chromosomų spiralizacija, naikina ir nyksta branduoliai. prometafazė Branduolinė ob-ka sunaikinama, tai yra, ji suskaidoma į fragmentus, katė burbuliukų pavidalu išsiplečia į skirtingus ląstelės polius. Chromosomos laisvai guli citoplazmoje.Centromero srityje, abiejose kiekvienos chromosomos pusėse, yra nemažai sluoksniuotų struktūrų, vadinamų kinetochoromis.Jos susideda iš baltymų, verpstės skaidulos tęsiasi nuo jų link ląstelės polių - kinetochoras. siūlai .Metafazė.Chr-mes esame maksimaliai spiralizuoti, išsidėstę išilgai ląstelės pusiaujo.Jie sudaro metafizinę plokštelę. Kiekviena chromosoma susideda iš 2 seserinių chromatidžių, sujungtų centromeru. Galiausiai susidaro dalijimosi velenas . Anafazė.Prasideda nuo centromero atsiskyrimo momento, seseriniai chromatinai, dukterinės chromosomos išsiskiria į skirtingus polius.Chromosomų dubliavimuisi reikalingi verpstės siūlai ir ATP energija . Telofazė. Prasideda nuo to momento, kai ląstelės poliuose sustoja dukterinės chromosomos, įvyksta xp-m despiralizacija, formuojasi branduoliai, aplink kiekvieną chromo grupę ties ašigaliais susidaro branduolinė ob-ka Vyksta citoplazmos dalijimasis . Ląstelių proliferacijos lygiai: 1) intraląstelinis Ca, cikliniai nukleotidai-cAMP, cGMP, specifiniai baltymai, aktyvinantys proliferacijos procesą .2) tarpinio puslapio skelbimas – kalono inhibitoriai . pagal cheminę struktūrą – peptidai 3) intersticinis- limfocitų faktoriai, katė, vadinama limfokinų peptidais, gali ir aktyvuoti, ir slopinti proliferacijos vaistus.4) organizmai-hormonai.neurotransmiteriai.
№10 . Reprodukcija.
1) lytinis – suteikia genetinę įvairovę 2) nelytinis – pumpuringas: a) vegetatyvinis; b) sporos; c) šizogonija; d) padalijimas į dvi dalis. Tarp nelytinės ir lytinės yra pereinamosios formos – konjoga, kopuliacija.Ankstyvosiose evoliucijos stadijose susiliejusios ląstelės viena nuo kitos nesiskyrė – izogamija.Vėliau, evoliucijos eigoje, atsirado mikrogametų ir makrogametų – anizogamija.Vėlyvieji kiaušinėliai ir spermatozoidai - oogamija. Seksualinis demorfizmas - lytinių ląstelių dalijimasis į kiaušinėlius ir spermatozoidus, lytines liaukas
kiaušidės ir sėklidės. Jis pagrįstas moterų ir vyrų chromosomų rinkinių skirtumais. Partenogenezė. Tai yra org-ma plėtra iš neapvaisintas kiaušinėlis. Išskirti: 1) natūralus-privalomas (privalomas), neprivalomas (bitės); 2) dirbtinis (šilkmedžio šilkaverpis)
Partenogenezės formos: 1) androgenezė (vystymasis iš vyriškojo branduolio) citoplazmos ląstelėje; 2) ginogenezė (vystymasis iš neapvaisinto kiaušinėlio)
№11 Seksualinis Lytinių ląstelių morfofunkcinės charakteristikos. P procesas arr lytis Cl. Spermatogenezė ir ovogenezė .
Lytinis dauginimasis pagrįstas lytiniu procesu.Katės esmė yra sujungti į paveldimą medžiagą, kad išsivystytų genų inf palikuonis iš 2 skirtingų tėvų šaltinių. konjugacija. Jis laikinoje 2 individų jungtyje, siekiant apsikeitimo paveldima medžiaga => sujungiamos morfologiškai nesiskiriančios lytinės ląstelės.Šiuo atveju kalbama apie izogamiją.Vėliau atsiranda makro- ir mikrogametos.ir dideli nejudrūs kiaušinėliai. Atsirado oogamija. Seksualinis dimorfizmas yra lytinių ląstelių dalijimasis į kiaušinėlius. ir spermatozoidų., lytinės liaukos – ant sėklidžių ir sėklidžių, o individai – ant patelių ir vyrų.Jis pagrįstas patelių ir vyrų chromosomų rinkinių skirtumais, Partenogenezė-vystymasis iš neapvaisinto kiaušinėlio: 1) natūralus a) privalomas b) neprivalomas 2) str. . Androgenezė - vystymasis ateina iš vyriškojo branduolio, bet iš kiaušinėlio citoplazmos. Genogenezė- vystymasis iš neoplastinės kiaušialąstės. Kiaušinis: Jis yra ovalo formos, dydžiai skiriasi priklausomai nuo organizmo. Žmogaus skersmuo yra 100-150 mikronų.Jie turi branduolį, citoplazmą, plazminę membraną, citoplazmoje esančius organelius. Priklausomai nuo organizmo, kiaušinėlis gali būti pirminės, antrinės, tretinės membranos. Citoplazmoje yra trynio pavidalo duobutės. Tai būtina embriono mitybai. Atsižvelgiant į trynių skaičių ir jo pasiskirstymą citoplazmoje, buvo išskiriami kiaušinių tipai: 1) izolecitas(velėna mažai trynio. tolygiai pasiskirstę visoje citoplazmoje – lanceletas, žmogus, žinduolis), 2) telolecitalinis(mnoto trynio, jame yra. viename iš polių Kl yra vegetatyvinis. polius. o priešingos lyties anomalija) paukščiai, žuvys. varliagyviai. 3) centrolecitinė(trynis yra aplink branduolį ir užima beveik visą citoplazmą) nariuotakojų. Žinduolių kiaušinėlyje aplink plazmines membranas yra ypatinga blizganti ob-ka, o aplinkui – mažų folikulinių ląstelių sluoksniai. spermatozoidai: turi branduolio citoplazmą su organelėmis ir membranomis. Ilgis 50-70 mikronų. 4 dalys: galva, kaklas, vidurinė dalis ir uodega. Galvoje yra branduolys, priekyje - akrosoma-rūšis. Golgi kompleksas, kaip didelė lizosoma, kurios viduje yra hidrolizinis fermentas. į kaklą -
Centrioliai: proksimalinis ir distalinis.Proksimalinis centras dalyvauja formuojant dalijimosi veleną. Uodegos ašinio sriegio atskyrimas. Vidurinėje dalyje yra mitochondrijos, kurios užtikrina judėjimą f-tsyu. Uodegos kompo pagrindas. ašinis siūlas, aplink kurį yra nedidelis kiekis citoplazmos ir membranų.
Arr procesas. gametogenezė. Ji išskyrė kitą etapą: 1) pirminio lytinio Cl išskyrimas nuo kitų kūno Cl 2) dauginimasis 3) augimas 4) brendimas 5) formavimasis. Reprodukcija: pirminė lytis Cl gametogony. jie dalija diploidines ląsteles. Gametogonija - gametogonijų serija (pr dauginimasis) - 1-os eilės gametocitai (pr augimas) - 2-os eilės gametocitai (pr brendimas) - progametės-gametos (pr meiosis2) - gametos (pr. formavimasis). Pagrindinis pavyzdys yra mejozė.
№12. mejozė: citologinės ir citogenetinės charakteristikos.
Mejozė sumažinama iki 2 paskutinių skyrių 1 ir m.2, ir tik vieną iš jų lydi DNR dubliavimasis.
M1: Profazė: 1) st leptotenas. 2) st zigotenai. 3) st pachytenes. 4) st diplotenas. 5) st diakinezė. 1 metafazė .anafazė 1 .telofazė 1.
M2:Profazė2;metafazė2;anafazė2; telofazė2; profazė.
1) Šv. leptotenai.-chromosoma išeina iš pradžios tarpfazės būsenos. spiralizacija ir atrodo ploni siūlai, kurių galai yra pritvirtinti vidinėje pusėje ant branduolių viršaus. Membranos yra chromo. Yra kompaktiškesnių chromomero dalių. 2.) Šv zigotemos:įvyksta porinis homologinių chromosomų susiejimas arba konjugacija. Konjuguotas homologas chr pasiekia molekulinį tikslumo lygį, tai yra, kai hom chr sujungiamas priešais tam tikrą geną, 1 hom chr turi atitinkamą geną kitoje chromosomoje.nustatyti žaidimų vaidmenį. Specialūs baltymai-sinaptoneminis kompleksas. Tai atrodo kaip lynų kopėčios; 3) Švpachitenai: Galima pastebėti, kad Cl 2 kartus sumažėja chromosomų skaičius, tačiau tai tik akivaizdūs reiškiniai, nes homologinės chromosomos yra taip glaudžiai konjuguotos, kad atrodo kaip 1 dvivalentis elementas. Šiuo atveju kiekviena homolinės chromosomos komp. iš 2 seserinių chromatidžių. Taigi yra 4 chromatidės, tai yra tetradai.Cl šioje stadijoje randamas ilgą laiką, įvyksta kryžminis tarpas ir paskutinė rekombinacija, kurią lydi pjūvių pasikeitimas tarp homologinių chromosomų. Šis procesas vyksta DNR lygiu, dalyvaujant atitinkamiems fermentams. Kryžminimas lėmė vienos grandinės DNR molekulių lūžimą. Kryžkelėje į žiedą paleistas chromatadas ir sėja. Dėl to homol xp-mami keičiasi istorine medžiaga. Kryžminė kilmė tam tikruose taškuose, kurie atitinka sinaptoneminio komplekso mazgelių rekombinaciją. Šie mazgeliai yra st pachytene vaizdas. Perėjimas apėmė 2 ne seserines chromatides. Žmonėms jis gali atsirasti 2-3 taškais homolgo.poroje. 4) St ditothenes: homol chromosomos pradeda tolti viena nuo kitos. bet jos vis tiek susijungia kryžminimosi vietose. šios vietos yra chiazmas. s.5) st diakinezė: xp jie juda link pusiaujo, bet sujungti chiazmais. Branduolinė membrana, branduoliai, išnyko, susidaro dalijimosi verpstė, kuri įsmeigta į pusiaujo apvalkalą. Metafazė1: nušautas ties pusiauju.Priešingai nei mitozė, kinetochoro gijos mejozės metu yra nukreiptos viena kryptimi nuo centromeros į ląstelės polius. Anafazė 1:įsk. neatitikimas homol chr.Pradinis nepriklausomas homol chr pasiskirstymas. Kaip. tik pasiekia polius cl prasideda telofazė1: formuojasi branduolys.branduolinis apvalkalas.chr.despiralizacija,išnyko verpstė,citoplazma yra padalinta ir vaizdas yra 2 ląstelės - 2-os eilės gametocitai. Po trumpo laiko tarpo Cl patenka į mejozę2: tie patys procesai kaip ir mitozėje, tačiau kinetochoro gijos nukreipiamos į metafazę. į abu C polius ir į anafazę, chromatidų seserų suvartojimas.. Mejozė 1 užbaigia pregametų (1n1s) susidarymą. Mitozės reikšmė: 1) iš kartos į kartą išsaugojo chr posto numerį 2) dėl homol chr-m vaizdo rekombinacijos, daug genetiškai skirtingų gametų.
№13. Apvaisinimas ir partenogenezė.
Apvaisinimas – tai kiaušinėlio ir spermos susiliejimo su diploidine zigota procesas, iš kurio išsivysto diploidinis organizmas. Etapai: a) lytinių ląstelių konvergencija. b) aktyvavimas; c) susiliejimas (singamija). Lytinėms ląstelėms konvergencijai įtakos turi nespecifiniai veiksniai: 1) spermatogenezės ir oogenezės procesų koordinavimas laike, pasirengimo apvaisinti vienalaikiškumas 2) lytinių ląstelių konvergencijai didelį vaidmenį atlieka kopuliaciniai organai, kurie užtikrina konvergenciją. spermatozoidų ir kiaušialąsčių 3) santykinai didelis kiaušialąstės dydis, o tai padidina jų suartėjimo tikimybę. 4) daug kiaušialąsčių.aktyvėja spermatozoidai. Tai vadinama akrosominė reakcija. At tai taip pat suaktyvina kiaušialąstę (žievės reakcija (padidėja Ca2 +)). Žinduolių spermatozoidai kontaktuojant su išoriniu kiaušialąstės apvalkalu, spermatozoidų plazminė membrana (prieš akromą) sunaikinama ties sąlyčio taškas, padidėja jo pralaidumas, iš spermatozoidų išsiskiria hidroliziniai fermentai-spermatolizinai, kurie atpalaiduoja ryšius tarp folikulinių ląstelių ir spermatozoidai panardinami į kiaušialąstės lukštą. Blizganti ob-ka sunaikinama, sunaikinama kiaušialąstės plazminės membranos sąlyčio vietoje, susilieja 2 ląstelių plazminės membranos ir spermatozoidai patenka į kiaušialąstės citoplazmą. Bet spermatozoidas gali liestis su kiaušialąstės paviršiumi tik toje vietoje, kur ant blizgančio ob-ke yra specifinis spermatozoidų receptorius, su kuriuo jis jungiasi. Spermatozoidams prasiskverbus į kiaušialąstės citoplazmą, receptoriai išnyksta iš kiaušinėlio lukšto, o kiti spermatozoidai į kiaušinėlį neprasiskverbia. Tai užkerta kelią polispermijai žinduoliams ir žmonėms. Partenogenezė- vystymasis nuo
nevaisingi. oocitai: 1) natūralūs. a) privalomi. b) neprivalomi. 2) str. Privaloma randama uolų driežuose ir neprivaloma bitėse . Formos
partenogenezė: 1) androgenezė (vystymasis iš vyriškojo branduolio, citoplazmos į
kiaušialąstė.2) ginogenezė (vystymasis iš neapvaisintos kiaušialąstės)
№14 Genetikos dalykas, uždaviniai ir metodai.
Tai mokslas apie org-ų kintamumą ir paveldimumą. 1900 m. gimė genetika (Cermak, Friz, Mendelio augalų atradimas) 1906 m. Betsonas įvedė terminą genetika . 1 laikotarpis 1900-1953 klasikinė genetika. 2 laikotarpis 1953 m. – mūsų molekulinės biologijos ir genetikos laikas. 1 laikotarpis: susiformavo geno teorija, pristatyta geno samprata. Yogatsoi suformulavo genotipo ir fenotipo doktriną. Morgano chromosomų paveldimumo teorija yra eksperimentinės mutogenezės doktrina. Nauja genetikos šaka – populiacinė genetika. 1944 m. Avery pagaliau įrodė, kad DNR saugo paveldimą informaciją. 1953 m. – buvo iššifruota DNR erdvinė struktūra. 2 laikotarpis: 1961 iššifravo genetinį kodą ir unikalių genų struktūrą. 1971 m. termino fermento atvirkštinė transkriptazė arba revertazė. Esant šiam fermentui, DNR mole vyksta sintezė. RNR 1990 pradėjo vykdyti žmogaus genomas. Šiuo metu visos žmogaus DNR nukleotidų sekos yra iššifruotos. Davidenkovas kuria medicininio genetinio gyventojų konsultavimo metodiką. Vavilovo homologinių serijų dėsnis. Kolcovo siūlymai, kad geno cheminis pagrindas yra biol.makromolekulės.
№15. Paveldimumas ir kintamumas. Genas ir jo Šv. Paveldimumas - bendra gyvų orgų savybė išsaugoti ir perduoti paveldimus bruožus per kelias kartas. Kintamumas-bendra gyvųjų organų savybė įgyti naujų savybių ontogenezės procese. Kintamumas- bendras gyvenamųjų skaičius. org-s, katė turi pakeisti paveldimus bruožus, jų pasireiškimo kintamumą org-ų sąveikos su aplinka metu. Nukleotidų genų seka DNR, katė neša informaciją apie pirminę baltymo struktūrą. Šventieji genai 1) specifiškumas – 1 genas atsakingas už 1 požymio išsivystymą 2) stabilumas – genai keliose kartose perduodami nepakitę. 3) diskretiškumas – skirtingi genai atsakingi už skirtingų požymių vystymąsi 4) alelinė būsena. Aleliniai genai yra genai, esantys tuose pačiuose homologinių chromosomų regionuose arba lokusuose ir atsakingi už 1 požymio vystymąsi.
№16. Mendelio nepriklausomo paveldėjimo dėsnių atradimas. Hidrologinio tyrimo metodą pasiūlė Mendelis: 1) kryžminami organizmai, kurie skiriasi vienas nuo kito vienu požymiu arba keliais stabiliais kontrastingais vienas kitą paneigiančiais požymiais 2) atliekama privaloma kiekybinė ir kokybinė palikuonių iš kiekvieno kryžminimo apskaita. Atliekama individuali kiekvieno kryžiaus palikuonių analizė. Multihibridinis kryžminimas - kryžminamas org-s.Katės skiriasi viena nuo kitos vienu požymiu (žirnių augalai, skiriasi sėklų spalva, geltoni žirniai buvo kryžminti su žaliais. Pirmoje kartoje visi augalai turėjo geltoną sėklų spalvą, tai vienodumas iš pirmosios kartos hibridų dominuoja požymis, pasireiškęs I kartos hibriduose (A-genas su geltona sėklos spalva; a -genas su žalia).
№17. II kartos hibridų skilimo dėsnis.
Mendelis kryžmino 1-osios kartos hibridus tarpusavyje. Antroje kartoje jie pasirodė su geltonomis ir žaliomis sėklomis, t. y. įvyko skilimas pagal šią savybę. Ženklas, katė. pasireiškia 1 kartos hibridais – dominuojantis, požymis, kad katė nepasirodė esant dominuojančiam – recesyviam. Tirdamas skilimo reiškinį, jis taikė statistinį metodą. Jis suskaičiavo 2 kartos hibridus, geltonos sėklos 6022, žalios 2001, buvo fenotipinis skilimas 3:1. TEISĖ : esant monohibridiniam kryžminimui 2-oje kartoje, skilimas vyksta pagal fenotipą 3: 1, o pagal genotipą 1: 2: 1,0 organizmų, kurie turi tuos pačius alelinius homozigotinius genus, skirtingus heterozigotinius genus.
№18 Di-polihibridinis kryžius.
Digibr. Kryžminimas org-s, katė, skiriasi viena nuo kitos dviem būdais (A-genas, su
geltona žirnių spalva; a-gen, su žalia; B-lygus; raukšlėtas). Mendelis kryžmino žirnių augalus su geltonomis lygiomis sėklomis su žaliais raukšlėtais augalais. 1-oje kartoje atsirado vienodumo taisyklė, visi augalai turėjo geltonas ir lygias sėklas, jis taip pat kryžmino 1 kartos dihibridus tarpusavyje, 2-oje kartoje atsirado 4 palikuonių kategorijos: 9-geltonoji lygioji (AB), 3- geltonai raukšlėtas (A-bb), 3-žalias lygus (aa B-), 1-žalias raukšlėtas (aa cv). (Geltonos sėklos-12 dalių: žalia-4, lygios-12, raukšlėtos-4)
Tikslas: Skatinti studentus įgyti naujų žinių; plėsti akiratį, didinti susidomėjimą dalyku; ugdyti loginį mąstymą, gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius, gebėjimą samprotauti ir daryti išvadas.
Pasiruošimas žaidimui: Šį žaidimą galima žaisti kaip didelį baigiamąjį biologijos dalykų savaitės renginį mokykloje. Šio žaidimo komandą gali sudaryti įvairių klasių mokiniai. Yra muzikinės pertraukėlės. Muzikinius numerius atlieka kitų (galbūt jaunesnių) klasių vaikai.
Be muzikinių ekrano užsklandų, galite naudoti kitus mėgėjų pasirodymus, kad žaidimas būtų įspūdingesnis, o žinovų komanda turės galimybę atsipalaiduoti.
Žaidimo klausimus gali sudaryti mokytojas, naudodamas įvairią literatūrą šia tema arba paprašyti mokinių pagalbos. Klausimai turi būti tokie, kad patys žaidėjai galėtų rasti tinkamą sprendimą, net jei tikriausiai nežino teisingo atsakymo.
Žaidimui reikia: žaidimo lauko, suktuko, juodos dėžutės, vokų su klausimų numeriais. Muzikinis ženklas „Treble clef“.
Viktorinos eiga
Vedantis: Mes norime visko, norime visko, norime viską žinoti pasaulyje.
Diskutuoti, ginčytis, galvoti, ginčytis, prisiminti.
Sveiki mieli draugai! Taip, iš tikrųjų beveik visi žmonės žemėje nori žinoti viską, ypač moksleiviai, nes tokios žinios leistų klasėje gauti tik puikius pažymius ir įstoti į prestižiškiausius universitetus. Bet ar tik tam žmogui reikia žinių? „Žinoma, ne“, – sakai tu ir būsi visiškai teisus. Ir šiandien čia susibūrė ekspertų komanda, kuri bandys atsakyti į sunkiausius klausimus.
Taigi, šiandien į susitikimą kviečiame mokyklos Nr. ... žiūrovų komandą ir ekspertų komandą.
Susitinkame! Ekspertų komandos kapitonas.
(Ekspertų komanda užima vietą už žaidimo lauko, ant kurios dedami vokai su klausimų numeriais)
Moderatorius: Žaidimo taisyklės paprastos: žaidėjai sukasi viršų, rodyklė rodo į klausimą, o komanda atsako po lygiai vienos minutės diskusijos. Mes sekame laiką kaip šis smėlio laikrodis. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna vieną tašką. Jei ekspertų komanda atsakė neteisingai, taškas skiriamas žiūrovų komandai. Kad laimėtų, komanda turi surinkti 6 taškus, o aplenkti žiūrovų komandą.
(Žaidimas prasidėjo. Tarp raundų vedėjas siūlo pažiūrėti mėgėjų pasirodymų numerius. Taip pat atliekami muzikiniai numeriai, kai besisukanti viršutinė rodyklė rodo į „trebulės raktą“).
Žaidimo pabaigoje rezultatai sumuojami ir nugalėtojai apdovanojami. Apdovanojama žaidėjų komanda. Nepriklausomai nuo to, ar ji laimėjo šį žaidimą, ar ne. Juk svarbiausia nugalėti save, nugalėti baimę, tingumą ir kovoti dėl prizo, o svarbiausia – dėl naujų žinių žiūrovų akivaizdoje. Prizas įteikiamas geriausiam žaidėjui, jį aplodismentų pagalba išrenka publika. Jei rengiant klausimus dalyvavo moksleiviai, tai už geriausią klausimą būtina apdovanoti vieną iš jų (visi klausimų rengėjai turi būti tarp auditorijos). Kam skirti tokį prizą, sprendžia žinovų komanda.
Šeimininkas: gerai. Na, štai mūsų šiandieninis susitikimas. Norėčiau pasakyti, kad šios dienos susitikimo nugalėtojais tapome visi. Naudingai ir turiningai praleidome laiką, tapome šiek tiek artimesni vienas kito ir šiek tiek protingesni. Bet visada didelis susideda iš mažų, surinktų iš grūdų. Šiandien vieną iš šių sėklų pasėjome giliai į žemę ir greitai, labai greitai ji duos daigą. Dėkoju visiems šiandien susirinkusiems į mūsų renginį, linkiu naujų žinių ir naujų laimėjimų. Iki susitikimo, draugai!
Klausimų pavyzdžiai žaidimui tema „Laukinė gamta“
1. Šis keliautojas padarė didelį atradimą, kuris sukrėtė visą pasaulį. Po antrojo atradimo žmonės vis dar kovoja visame pasaulyje. Klausimas: įvardink šį keliautoją ir du atradimus, apie kuriuos žino visas pasaulis.
(atsakymas: Kolumbas yra naujo žemyno atradėjas, tačiau būtent su jo ekspedicija į Europą buvo atgabentas tabakas. Žmonės su rūkymu kovoja iki šiol.)
2. Šį sudėtingą mechanizmą sukūrė pati gamta. Tai nevienodas svertas; oro pasipriešinimas sukelia šios svirties ilgosios svirties sukimąsi ir susidaro plokštuma, spaudžianti orą. Kai oro srautas yra atvirkštinis, ši svirtis pasisuka vertikaliai, palikdama laisvą oro srautą. Klausimas: Koks yra mechanizmas?
(atsakymas: šis mechanizmas yra plunksna paukščio sparne)
3. Pagal rusų patarlę, saugok galvą šaltai. Klausimas: kaip, anot tos pačios patarlės, reikia saugoti kojas ir pilvą?
(Atsakymas: Laikykite galvą šaltą, pilvą alkaną, o kojas šiltas. Būtent tada galėsite greitai priimti sprendimus ir blaiviai mąstyti, greitai judėti ir tikrai nesušalsite, jei laikysite kojas šilta. Būtent šią patarlę pamėgo garsusis vadas A. Suvorovas.)
4. Iš to, kas yra juodojoje dėžutėje, galite gauti miltų ir dribsnių. Norėdami tai padaryti, žaliavas reikia surinkti po pirmųjų šalnų ir mirkyti dvi dienas, keičiant vandenį. Tada, kaitinant iki virimo, perkošti per mėsmalę ir išdžiovinti gautą masę. Sausas medžiagas sumalkite. Iš gauto produkto galite virti košę ir kepti pyragus. Galite išsivirti kavos. Tačiau nepaisant to, nors šio produkto Rusijoje yra daug, jis praktiškai nėra paklausus. Klausimas: kas yra juodojoje dėžėje?
(atsakymas: gilės)
5. Žiulio Verno romano „Kapitono Granto vaikai“ herojai kaip tik ruošėsi vakarieniauti su savo nušautos laukinės lamos (guanako) mėsa, kai staiga paaiškėjo, kad ji visiškai nevalgoma. – Gal per ilgai melavo? – sutrikęs paklausė vienas iš jų. . Klausimas: Ką jiems atsakė Paganelis?
(Atsakymas: „Ne, deja, per ilgai bėgo!“ – atsakė Paganelis. Bėgimo metu nužudyto gvanako mėsa yra nevalgoma dėl darbo metu besikaupiančios pieno rūgšties)
6. Mikroskopo išradimas sukėlė revoliuciją daugelyje mokslo sričių.
Nors gamta pažvelgė į mus aštriai,
Bet pabaiga arti, stiprybės
Kadangi mikroskopas mums atskleidė daug paslapčių,
Nematomos dalelės ir plonos venos kūne.
Klausimas: kam priklauso šios eilutės?
(atsakymas: šios eilutės priklauso M. V. Lomonosovui)
7. Yra žinoma, kad žmogaus kraujas yra raudonas. Klausimas: tai kodėl aristokratai vadinami „mėlynuoju krauju“?
(Atsakymas: Ispanijoje tai buvo sakoma apie žmones su šviesia oda (priešingai nei tamsiaspalviai maurai), kurių gyslos atrodo mėlynos (šviesios odos fone), tarsi jomis teka mėlynas kraujas.
8. Hipokratas sukūrė doktriną apie kūno skysčius ir kūno sandaros tipus. Kūne, anot Hipokrato, yra 4 skystos sultys: kraujas, juodoji tulžis, geltonoji tulžis, gleivės. Pagrindinis dalykas žmogaus kūno sandaroje yra tai, kokios sultys vyrauja organizme.
Klausimas: Kokie yra žmonės, kurių organizme vyrauja vienas iš keturių skysčių?
(atsakymas: Tai žmonės, turintys skirtingus temperamento tipus:
Juodoji tulžis - "melaina chole" - melancholiška.
Geltona tulžis – „chole“ – cholerikas.
Kraujas – „sangvis“ – sangvinikas.
Slime – „flegma“ – flegmatikas.
9. Koprinus - mėšlo grybai. Šie grybai turi įdomią savybę. Jauni ir išvirti iš karto po nuskynimo, koprinusai yra valgomi ir visiškai nekenksmingi, jei ne... Klausimas: Kas daro koprinus nuodingus?
(atsakymas: Alkoholis. Viena iš koprinuose esančių medžiagų lėtina alkoholio skaidymąsi organizme, o gautas produktas sukelia apsinuodijimą)
10. Juodojoje dėžėje yra šio medžio šaka. Daugelis Rusijos teritorijoje gyvenančių tautų gerbė šį medį kaip šventą. Remiantis jakutų įsitikinimais, ant šio medžio šakų gyvena Žemės valdovė. Ir štai kas dainuojama rusiškoje dainoje apie šį medį:
Pirmas dalykas yra apšviesti pasaulį,
Antras dalykas yra nuraminti girgždėjimą,
Trečias dalykas – išgydyti ligonius,
Ketvirtas dalykas – švaros palaikymas.
Klausimas: kas yra juodojoje dėžutėje? Paaiškinkite, apie ką daina.
(Atsakymas: beržo šaka. Namus žmonės apšviesdavo beržo skeveldra; beržo tošies degute tepdavo ratų ašis, kad negirgždėtų; beržo pumpurų nuoviras padeda sergant inkstų, kepenų ir plaučių ligomis, plaunamos grindys ir garuose su beržinėmis vantomis)
11. Pagal senovės graikų mitą, šviesos ir menų dievas Apolonas įsimylėjo gražuolę nimfą Dafnę. Tačiau ji bijojo nuo jo pasislėpti. Kai nebeturėjo jėgų bėgti, ji pavirto gražiu medžiu. Nuliūdęs Apolonas sušuko: „Tegul tavo žalumos vainikas puošia mano galvą, tegul tavo lapai niekada nenuvysta. Likite amžinai žalias!
Klausimas: kurio augalo išvaizda buvo paaiškinta šia legenda?
(atsakymas: taip atsirado kilnus lauras)
12. „Maždaug prieš 100 metų su šio vabzdžio pagalba švedai Grandenburge surengė gubernatoriaus (burmistro) rinkimus, rašo P.I. Marikovskis. – Pretendentai į šias pareigas sėdėjo aplink stalą ir dėjo ant jo barzdas. Stalo viduryje buvo padėtas vabzdys. Tas, ant kurio barzda ropojo, buvo išrinktas burmistru. Klausimas K: Apie kokį vabzdį mes kalbame?
(atsakymas: utėlė)
Blitz klausimai:
- Pelė, jautis, tigras, kiškis, drakonas, gyvatė, arklys, avis... Tęsti sąrašą.
(atsakymas: rytų horoskope po avies ateina beždžionės ženklas) - Koks gyvūnas gali išgerti 250 litrų vandens? (atsakymas: kupranugaris)
- Kuris gyvūnas duoda riebiausią pieną? (atsakymas: antspaudas, 43%)
- Koks yra aukščiausias žolių šeimos augalas? (atsakymas: bambukas)
- Vokiečiai balso garsus suvokia kaip „kiik“, britai kaip „yonk-yonk“, italai kaip „front-front“, o suomiai kaip „snef-snef“. O kaip sekasi rusams?
(atsakymas: "oink-oink". Nes mes kalbame apie kiaulę - 2007 m. simbolį)
AIŠKINAMASIS PASTABA
Į BANDYMUS
BIOLOGIJA
10 KLASĖS
Tikslas: įvertinti lygįmokymasisbiologijos studentai.
Paraiškos sąlygos: Kūrinys skirtas bendrojo lavinimo mokyklos 10 klasės mokiniams.
Darbo etapai:
mokinių instruktavimas (tekstas pateikiamas) - 3 min.;
užduočių atlikimas – 40 min.
Struktūra ir turinys
Darbas susideda iš trijų dalių ir apima 10 užduočių, kurios skiriasi forma ir sudėtingumo lygiu.
A dalyje yra 7 užduotys (1–7). Kiekvienas klausimas turi 4 galimus atsakymus, iš kurių tik vienas yra teisingas. Už kiekvieną teisingą atsakymą mokinys gauna vieną tašką.
B dalį sudaro 2 užduotys, kuriose galima pasirinkti kelis teisingus atsakymus iš šešių (8-9). Maksimalus taškų skaičius už kiekvieną teisingai atliktą užduotį yra 2.
C dalyje yra 1 užduotis (10), atitinkanti dešinę ir kairę lentelės dalis. Atsakymas vertas trijų taškų.
Maksimalus balų skaičius už atliktą darbą be klaidų – 14 balų.
Vertinimo skalė:
13–14 taškų – „5“
10–12 taškų – „4“
7–9 taškai – „3“
6 taškai ar mažiau - "2"
nėra atsakymo - "1"
Lentelė1
Rasp R e padalinys per Taip ny įjungta dalys
| Dalys dirbti | Skaičius asilasany | Maksimalus balas | Tipasužduotys |
| dalis1 (BET) | NUOpasirinkimasvienas teisingasatsakymą |
||
| dalis2 (AT) | NUOkeli teisingi atsakymai; |
||
| dalis3 (NUO) | Atitikimas |
||
| Iš viso |
Darbų atlikimo instrukcijos.
AtsargiaiPerskaitykite kiekvieną klausimą ir siūlomus atsakymus.
Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Jei atlikę visus darbus turite laiko, galite grįžti prie praleistų užduočių arba dar kartą patikrinti pateiktus atsakymus.
Taškai, kuriuos gaunate už visas atliktas užduotis, yra sumuojami. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių ir surinkti reikiamą taškų skaičių.
Darbas atliekamas pagal mokytojo prieš pradedant darbą parengtas ir išdalintas formas.
A dalis
(klausimai su vienu teisingu atsakymu)
Nustatykite aukščiausią gyvosios medžiagos organizavimo lygį:
A) populiacija-rūšis
B) biosferinė
B) ekologiškas
D) ekosistema
2. Nurodykite junginius, kurių skilimo metu išsiskiria daugiaubendra energija:
A) lipidai
B) angliavandeniai
B) baltymai
D) nukleino rūgštys
3. Nurodykite elementą, kuris yra chlorofilo molekulės dalis:
A) vario
B) boras
B) jodas
D) magnis
4. Nurodykite junginius, iš kurių daugiausia susideda plazminė membrana:
A) baltymai ir angliavandeniai
B) angliavandeniai ir lipidai
B) baltymai ir lipidai
D) lipidai ir mineralinės druskos
5. Pavadinkite junginius, kurie sudaro paprastus virusus:
A) baltymai ir nukleorūgštys
B) tik nukleino rūgštis
B) baltymai, nukleino rūgštys, lipidai
D) baltymai, nukleino rūgštys, angliavandeniai
6. Nurodykite dviejų membranų organelius:
A) ribosomos
B) mitochondrijos
B) lizosomos
D) endoplazminis tinklas
7. Nurodykite vandenyje tirpių junginių pavadinimus:
A) hidrofobinis
B) hidrofilinis
B) ekologiškas
D) molekulinė
B dalis
(klausimai su keliais pasirinkimais)
8. Nurodykite organogeninius cheminius elementus:
A) fluoras
B) geležies
B) azotas
D) vandenilis
D) kalio
E) bromas
9. Išvardinkite organizmus, kurių ląstelės turi branduolį:
A) trombocitai
B) penicilija
B) gleivinė
D) E. coli
D) eritrocitai
E) cianobakterijos
C dalis
(atitikties užduotis)
10. Nustatykite, iš kurių organelių atsiranda nurodytos eukariotinės ląstelės organelės
| Progenitorinės organelės | Iš jų atsirandančios organelės |
| Ir lizosomos | 1 chloroplastas |
| B endoplazminis tinklas | 2 vakuolės su ląstelių sultimis |
| Į Golgi kompleksą | 3 mitochondrijos |
| G leukoplastai | 4 virškinimo vakuolės |
Žaidimas – biologijos viktorina vidurinėms klasėms „Biologinių klausimų šalyje“
Autorius: Sorokina Elena Vladimirovna, biologijos mokytoja, Ust-Tandovskoje vidurinės mokyklos MKOU Novochanovskaya vidurinės mokyklos filialas, Ust-Tandovka kaimas, Barabinskio rajonas, Novosibirsko sritisTikslas: pagilinti ir pasitikrinti mokinių žinias apie mūsų planetos floros ir faunos įvairovę.
Užduotys:
edukacinis:
- plėsti biologinį akiratį ir formuoti teisingą požiūrį į gamtą;
kuriant:
- ugdyti mokinių pažintinį susidomėjimą;
- ugdyti bendravimo įgūdžius;
edukacinis:
- prisidėti prie visuomeniškumo, atkaklumo ir atsakingumo priimant sprendimus ugdymo.
Parengiamieji darbai:
- perskaityti kuo daugiau literatūros apie mūsų planetos laukinę gamtą;
- peržiūrėti turimus filmus apie gamtą;
-Sukurkite kartu su mokiniais parodą „Labiausiai .... Labiausiai ...“ (didžiausias gyvūnas, mažiausias augalas ir kt.)
Produkto aprašymas:Šis žaidimas prisideda prie mokinių žinių apie mūsų planetos laukinę gamtą plėtimo ir įtvirtinimo; tęsia pažintinio susidomėjimo, susiformavusio biologijos pamokose, ugdymą, mokinių ekologinės kultūros ugdymą, gilinantis į įdomius augalų ir gyvūnų gyvenimo faktus.
Žaidimą gali žaisti stotys su maršrutų sąrašais arba tiesiog komandinis žaidimas biure pagal sektorius; taip pat individualiame čempionate galima nustatyti geriausią biologijos žinovą (kaip mano mokytojas). Mano žaidimo legenda buvo tokia: komandos nariai sėda į jachtas ir leidžiasi į virtualią kelionę po „salas“ – stotis. Kiekviena stotis buvo atskirame biure, kuriame buvo įsikūręs salos savininkas. Komandoms buvo užduoti 5 klausimai (parengtas pristatymas). Už kiekvieną teisingą klausimą vaikams buvo įteiktos kriauklės – paveikslėliai. Laimi komanda, turinti daugiausiai kriauklių.
Įranga: kompiuteriai, projektoriai, ekranai, pristatymas (klausimas-atsakymas su nuotrauka), maršruto lapai, paveikslėliai-kriauklės, gamtos garsų įrašai kiekvienai "salai", prizai apdovanojimui.
Renginio eiga.
Laiko organizavimas. Padalijimas į komandas. Supažindinimas su žaidimo taisyklėmis.
JŪSŲ ŽYMĖSE! DĖMESIO! SĖKMĖS!!!
Sala "Miško kraštas"
1. Iš kokios medienos pagamintas pianinas?
Atsakymas: eglė
2. Iš kokios medienos gaminami degtukai?
Atsakymas: drebulė
3. Kokį medį sako: "Niekas negąsdina, bet viskas dreba?"
Atsakymas: apie drebulę
4. Kas yra mikologija?
Atsakymas: grybų mokslas
5. Kuris spygliuočių augalas nėra visžalis?
Atsakymas: maumedis
Sala "žinduoliai"
1. Koks gyvūnas gali sverti iki 190 tonų?
Atsakymas: mėlynasis banginis
2. Kokie gyvūnai deda kiaušinius, o išsiritę jaunikliai šeriami pienu?
Atsakymas: plekšnė ir echidna
3. Kuris gyvūnas turi ilgiausią liežuvį?
Atsakymas: skruzdėlynas
4. Kuri beždžionė laikoma didžiausia?
Atsakymas: gorila
5. Kaip kurmis paruošia kirmėles žiemai?
Atsakymas: nupjauna juos ir įdeda į sandėliuką
Sala "Fėjų transformacijos"
Kuo jie virto?
1. Pabaisa iš S. Aksakov pasakos "Skaistina gėlė"
Atsakymas: princas
2. Princas Gvidonas iš A.S.Puškino pasakos „Pasaka apie carą Saltaną, jo šlovingą ir galingą sūnų Ggvidoną Saltanovičių ir gražiąją gulbę princesę“?
Atsakymas: uodas, musė, kamanė
3. Milžinas kanibalas iš Ch.Perro pasakos „Pūsis batais“?
Atsakymas: liūte, pelėje
4. Žiaurus berniukas, nukritęs nuo žvaigždės, iš O. Wide'o pasakos „Žvaigždžių berniukas“?
Atsakymas: berniukas, kurio veidas kaip rupūžės
5. Jura Barankin ir Kostja Malinin iš V. Medvedevo apsakymo „Barankin, būk vyras!“.
Atsakymas: žvirbliuose, drugiuose, skruzdėlėse
sala "Paukščių turgus"
1. Ar šie paukščiai turi gražią rausvą plunksną?
Atsakymas: flamingai
2. Kurio paukščio lizdas yra pusės graikinio riešuto kevalo dydžio?
Atsakymas: elfas kolibris
3. Kokie paukščiai yra pirmieji pavasario šaukliai?
Atsakymas: Rooks
4. Kurioje šalyje buvo veisiami gaidžiai trijų metrų uodegomis?
Atsakymas: Japonijoje
5. Kaip vadinasi žvirblis, baigęs konservatoriją?
Atsakymas: lakštingala
Sala "Vaistiniai augalai"
1. Iš šio augalo žiedų pagamintas nuoviras nuo seno padeda gydyti gerklės skausmus ir kosulį.
Atsakymas: ramunėlių
2. Šis augalas yra nepamainoma priemonė gydant žaizdas, įpjovimus, įbrėžimus. Šio augalo sultys naudojamos skrandžio problemoms gydyti.
Atsakymas: gyslotis
3. Šis augalas padeda nuo nemigos, dantų skausmo, akių ligų. Tai taip pat nepamainoma priemonė prasto apetito žmonėms.
Atsakymas: kiaulpienė
4. Šio augalo lapai naudojami plaučių ligoms gydyti.
Atsakymas: plaučių žolė
5. Tai geriausia priemonė nuo peršalimo. Arbata su uogiene iš šio krūmo uogų padeda greičiau atsigauti ir įgyti jėgų.
Atsakymas: avietės
Vabzdžių sala
1. Kas yra pirkliai?
Atsakymas: drugeliai
2. Koks 4-6 mm dydžio vabzdys gali įšokti į 40-60 cm aukštį?
Atsakymas: blusa
3. Kuris vabzdys neturi klausos?
Atsakymas: skristi
4. Koks vabzdys gali pakelti krovinį, 10 kartų didesnį už savo svorį?
Atsakymas: skruzdėlynas
5. Kaip vadinamas didelis žiogas Afrikoje?
Atsakymas: cikada
Sala "Auksinė žuvelė"
1. Kas išsirita iš kiaušinio?
Atsakymas: mažas
2. Iš kokių žuvų kepenėlių gaminami žuvų taukai?
Atsakymas: menkių kepenėlės
3. Didžiausia žuvis mūsų planetoje?
Atsakymas: aite ryklys
4. Vandens temperatūra rezervuare yra 17 laipsnių Celsijaus. Kokia joje gyvenančių žuvų kūno temperatūra?
Atsakymas: 18 laipsnių Celsijaus
5. Pagavai karosą. Kaip sužinoti, kiek jam metų?
Atsakymas: suskaičiuok žiedus ant svarstyklių
Ciklas susideda iš 10 pamokų, kuriose nagrinėjami klausimai ir temos, kurios kelia daugiausiai sunkumų per egzaminus, įskaitant OGE ir vieningą valstybinį egzaminą.
Pamokos trukmė 1,5 val. Po kiekvienos pamokos mokiniai gauna privalomus namų darbus.
Klasės Nr. 1 - 3. Ciklas „Genetika – sprendžiame visas problemas“. Pirmose trijose kurso pamokose mokiniai mokysis spręsti visų tipų problemas, su kuriomis susiduriama 9-11 klasių biologijos kurse, įskaitant paskutinio, sunkiausio USE bloko problemas.
Pamoka numeris 1.Įvesties testo užduotis. Įvadas į genetiką. I ir II Mendelio dėsniai. nepilnas dominavimas. Genetikos problemų sprendimo algoritmas. Problemų sprendimas.
Pamoka numeris 2. III Mendelio dėsnis. Dihibridinis kryžius. Su lytimi susijęs paveldėjimas. Problemų sprendimas.
Pamoka numeris 3. Susietas paveldėjimas. Derinys (autosominis ir su lytimi susijęs paveldėjimas). Kraujo grupės paveldėjimas. Problemų sprendimas. Paskutinė testo užduotis.
4-8 pamokos. Ciklas „Biochemija – suprask detales“.
Pamoka numeris 4.Įvesties testo užduotis. Organinių medžiagų klasės. Trumpa medžiagų charakteristika: baltymai, angliavandeniai, lipidai, nukleino rūgštys, ATP.
Pamoka numeris 5. Ryšys tarp angliavandenių ir ATP yra Krebso ciklas. Anaerobinės ir aerobinės oksidacijos stadijos. Gliukozės skilimo etapai Krebso cikle.
Pamoka numeris 6. Baltymai kaip polipeptidai. Aminorūgščių struktūra ir bendroji formulė. Praktinės užduotys dėl aminorūgščių pridėjimo ir baltymų grandinių kūrimo išplėstinėse formulėse. Baltymų organizavimo lygiai. Nukleino rūgščių struktūra. DNR ir RNR skirtumai.
Pamoka numeris 7. Ryšys tarp nukleorūgščių ir baltymų – transkripcijos ir transliacijos mechanizmai. Genetinio kodo dėsniai. Baltymų kodavimo DNR ir RNR principai. Praktiniai aminorūgščių kodavimo azotinėmis bazėmis pratimai.
Pamoka numeris 8.Įvairių KIM 9-11 klasių užduočių pavyzdžių analizė. Paskutinė testo užduotis.
9-10 pamokos. Ciklas „Visa botanika. Prisiminkime seniai pamirštus.
Pamoka numeris 9.Įvesties testo užduotis. Šiuolaikinės idėjos apie augalų evoliuciją. Pagrindiniai evoliucijos etapai. Lyginamoji etapų analizė gyvenimo ciklo ir morfologijos požiūriu (vienaląsčiai dumbliai - daugialąsčiai dumbliai - bryofitai - paparčiai - gimnasėkliai - gaubtasėkliai). Kerpės kaip veiksmingos simbiozės pavyzdys.
Pamoka numeris 10. Augalų audiniai. Šaknies struktūra. Lapų struktūra ir ventiliacijos tipai. Gėlių struktūra. gėlių formulė. Tipai yra paprasti ir sudėtingi žiedynai. vaisių rūšys. Paskutinė testo užduotis.
