Abiturientų klasių auklėtojai privalo pateikti karinio šaukimo tarnybai jaunų žmonių charakteristikas (dažniausiai to reikalaujama 11 klasėje). Retais atvejais tai gali padaryti mokyklos direktorius arba direktorius, taip pat bet kuris mokytojas, asmeniškai pažįstantis įdarbintoją.
Tačiau ne visi žino, kaip teisingai sudaryti šią charakteristiką: ką rašyti, kokius žodžius ir frazes galima vartoti, o ko jokiu būdu nerašyti. Šiame straipsnyje mes apsvarstysime teisingos charakteristikų rašybos pavyzdžius ir sudarysime planą. Labai patogu, kai pati karių registracijos ir įdarbinimo tarnyba atsiunčia formą, kurią būtina užpildyti. Tačiau dažniausiai klasės auklėtojas charakteristikas rašo savarankiškai.
Taigi charakteristika, skirta karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai, turėtų apibūdinti socialinius ir psichologinius asmenybės aspektus, nes su ypatingu dėmesiu ją tirs gydytojas psichiatras, kurio išvada yra svarbi nustatant, ar jaunuolis yra tinkamas kariuomenei, ne.
Ji taip pat apima informaciją apie akademinius rezultatus, socialinę veiklą, elgesį, santykius mokykloje ir šeimoje. Karinės registracijos ir studentų priėmimo į tarnybą charakteristikos gali būti laisvos formos, tačiau yra keletas taisyklių ir punktų, kurie turi būti nustatyti be jokių problemų.
Karinių registracijos ir įdarbinimo tarnyboje charakteristikų sudarymo taisyklės
- rašymas ant standartinio A4 lapo;
- oficialaus mokymo įstaigos firminio blanko naudojimas.
- naudojant rašiklį su juodu arba mėlynu rašalu;
- parašytas trečiuoju asmeniu;
- esamuoju laiku (arba ne taip seniai).
Struktūra:
- Dokumento pavadinimas („Karinio įdarbinimo tarnybos charakteristikos“).
- Pilnas vardas, gimimo metai, tautybė, išsilavinimas (darželiai, mokyklos).
- Trumpa informacija apie šeimą (tėvų vardai, gimimo data ir darbo vieta). Taip pat galite atkreipti dėmesį į materialinę gerovę, registruotų psichinių ligų ir alkoholizmo buvimą (jei yra).
- Bendroji sveikata.
- Šauktinio charakteris (kiek pastabus, koordinuotas, treniruojamas, atsakingas, kokia išvystyta atmintis, reakcija), elgesys (taip pat ir sunkiose situacijose), santykiai su šeima ir bendraamžiais (ar jam patinka valdžia, kokiuose santykiuose jis yra su mokytojais), socialinė popamokinė veikla (sporto ir kitos varžybos, olimpiados, renginiai, viešieji darbai, sekcijos per pastaruosius trejus metus).
- Mokyklos pasirodymas, papildomų kursų lankymas.
- Temperamento tipas, geriausios pusės ir įgūdžiai, mėgstami dalykai mokykloje (galite išskirti tuos, kurie jam duoti geriausi ir blogiausi). Atkreipkite dėmesį, ar studentas rūko ar vartoja alkoholį, turėjo problemų su policija.
- Subjektyvi išvada: ar, jūsų nuomone, studentas yra tinkamas tarnybai, jei taip, kokiai kariuomenei jį rekomenduotumėte.
- Dokumento išdavimo tikslas ("pateikti Karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos priėmimo tarnybai").
- Namų kambario mokytojo, direktoriaus parašas ir antspaudas.
- Data.
Visi šie duomenys turi būti aktualūs, mokinys turi būti apibūdintas esamuoju laiku. Atminkite, kad jei esate paskirtas asmeniu, atsakingu už studento profilio rašymą karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai, esate tiesiogiai atsakingas už tai, ką parašėte, ir už pateiktos informacijos tikslumą.
Rašant studento charakteristikas, būtina išryškinti teigiamus jo aspektus, o jei manote tai būtina, – neutraliai nurodyti trūkumus, jeigu jie reikšmingi.
Studento ar studento charakteristika yra vienas iš privalomų dokumentų, kurį jaunuolis turi pateikti karinės registracijos ir šaukimo tarnybai. Tai turėtų aiškiai suprasti, kas yra įprastame civiliniame gyvenime.
Manoma, kad charakteristika labai įtakoja, į kurias kariuomenes pateks būsimas kareivis: iš tikrųjų tai yra vienas iš nedaugelio būdų suprasti, kas yra žmogus. Jei apibūdintumėte kariuomenei naudingus studento įgūdžius, labai tikėtina, kad jis tarnaus specializuotose kariuomenėse, o ne įprastame statybų batalione. Taip pat šis dokumentas lieka archyve, šauktinio asmens byloje. Todėl į šio dokumento pildymą verta žiūrėti rimtai ir atsakingai.
į karinės registracijos ir įdarbinimo biurą vienam studentui
Karių registracijos ir įdarbinimo įstaigoje charakteristikas rašo mokymo įstaiga, kurioje pilietis mokosi arba mokėsi iki šiol. Taigi charakteristika gali būti rašoma karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai mokykloje, vidurinio specializuoto ar aukštojo mokslo mokymo įstaigoje. Būtinybė pateikti šį dokumentą, be kita ko, kyla iš Krašto apsaugos ministro 2007-10-02 įsakymu patvirtintų priemonių, susijusių su Rusijos Federacijos piliečių, nesančių į atsargą, šaukimu rengimo ir vykdymo instrukcijos. Nr. 400.
Mokyklos karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikoje turėtų būti informacija apie tai, kaip naujokas susilieja su komanda, ar jai sunku prisitaikyti. Jame apibūdinami būdingiausi mokinio charakterio bruožai (agresyvumas, aktyvumas, polinkis į depresines būsenas, socialumas ir kt.). Kariuomenės registracijos ir priėmimo į tarnybą charakteristika vienam mokiniui turėtų atspindėti jo akademinius pasiekimus, pavyzdžiui, dalyvavimą olimpiadose, bendrą akademinių rezultatų lygį, gabumus tam tikriems dalykams. Charakteristikos rodo jo sportinius pasiekimus (jei tokių yra): dalyvavimas varžybose, tarpmokyklinėse sporto stovyklose, užsiėmimai sekcijose, medalių ir kitų apdovanojimų buvimas.
Karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos charakteristikos neturėtų būti „išpūstos“, turi būti daug detalių. Rašymas turi būti glaustas.
Mokyklos įdarbinimo biuro charakteristikų pavyzdžiai
Čia yra apytikslis kiekvieno studento karinės registracijos ir įdarbinimo biuro charakteristikų pavyzdys:
1 vidurinė mokykla, Novosibirskas
Rusijos Federacijos gynybos ministerija
miesto karinis komisariatas
Mokinio charakteristikos
Sergejus Sergejevičius Ivanovas, gimęs 2003 m., yra 1 vidurinės mokyklos mokinys nuo 2010 m.
Studijų metu jis pasirodė esąs sąžiningas studentas, kuris neleidžia daryti disciplinos pažeidimų ir praleisti pamokas. Mokinio pažymių vidurkis – 4,5. Aktyviai dalyvauja mokyklos visuomeniniame gyvenime, dalyvauja komandinių sporto šakų varžybose. Būdamas mokyklos komandos dalimi, jis ne kartą laimėjo prizines vietas futsalo, tinklinio ir krepšinio varžybose.
Jis mėgaujasi pelnytu autoritetu tarp bendraamžių, demonstruoja subtilumą ir taktiškumą bendraudamas su kitais. Susisiekite su kitų klasių mokiniais. Jis yra mandagus ir draugiškas su mokytojais ir klasės draugais.
2020-04-01
Nežinote savo teisių?
CHARAKTERISTIKA
……….
……... gimimo metai.
…… turi gana aukštą akademinių rezultatų lygį, sistemingai įgyja reikiamų žinių ir įgūdžių, rūpinasi nuolatiniu savo išsilavinimo lygio kėlimu. Turi gerai išvystytą erdvinę vaizduotę. Mokymosi motyvacija yra labai išvystyta.Ji planuoja įgyti aukštąjį išsilavinimą. Išugdomos moralinės ir valios savybės, nepraleidžia pamokų dėl nepagarbių priežasčių. Mokytojai apibūdinami kaip darbštūs, drausmingi, atsakingi mokiniai.Visi užsakymai vykdomi laiku ir sąžiningai.
Neigiamų charakterio ir elgesio bruožų nėra. Nekonfliktiškas, protingas, ramus, draugiškas, kuklus. Disciplinuotas, darbštus, atsakingas. Su mokytojais elgiasi mandagiai. Gerbiamas klasiokų. Patikimas draugas, visada pasiruošęs padėti.
Jis auga pilnoje šeimoje.Šeimos santykiai yra draugiški, pagrįsti abipusiu pasitikėjimu ir palaikymu.Už sūnaus auklėjimą atsakingi tėvai, ugdomos geriausios moralinės savybės – pagarba vyresniems, mandagumas, gerumas ir padorumas.
2017-10-17
Vyriausias mokytojas ____________
CHARAKTERISTIKA
10a klasės mokiniui MAOU vidurinės mokyklos № ... .. miesto ... ... ..
…… gimimo metai.
…… per studijų šioje mokykloje metus parodė vidutinius gebėjimus. Ji nėra pakankamai sąžininga mokytis, ne visada atlieka namų darbus. Pamokų praleidžiama be rimtos priežasties. Klasėje jis neaktyvus, jam ne visada rūpi praleistos medžiagos įsisavinimas. Jis savikritiškai vertina sėkmes ir nesėkmes švietimo darbe. Reikia žinių stimuliavimo. Menkai išvystyti darbo ir ugdomosios veiklos planavimo įgūdžiai. Ji stengiasi išpildyti mokytojų keliamus reikalavimus ir rekomendacijas.
Fizinis išsivystymas vidutinis, atitinkantis amžių. Sveikatos būklė yra patenkinama, ji neturi kontraindikacijų jokiai veiklai.Atkreipia dėmesį į sporto treniruotes, veda sveiką gyvenimo būdą, lanko sporto skyrių.Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta.
Mokinių komandoje jis mėgsta pagarbą ir autoritetą, stengiasi vengti konfliktų, turi daug draugų tiek tarp klasės mokinių, tiek kitose klasėse. Socialus. Bendraudamas su mokytojais yra mandagus.
Mokinys auga pilnoje šeimoje, gerbia tėvus, vertina jų nuomonę.
2017-10-17
Vyriausias mokytojas ____________
Klasės mokytojas _________
CHARAKTERISTIKA
miesto ... MAOU vidurinės mokyklos 10a klasės mokiniui № ... miesto ... ..
….. gimimo metai.
Studijų metu jis pasirodė esąs sąžiningas studentas, kuris neleidžia daryti disciplinos pažeidimų ir praleisti pamokas.Turi gerus mokymosi gebėjimus. Jis susidoroja su akademiniais dalykais „gerai“ ir „puikiai“.Motyvacija mokytis yra, ji planuoja įgyti aukštąjį išsilavinimą. Ugdomos moralinės ir valios savybės. Dėstytojai apibūdinami kaip darbštūs ir sąžiningi mokiniai, drausmingi, atsakingi.
Fizinis išsivystymas vidutinis, atitinkantis amžių. Sveikatos būklė yra patenkinama, ji neturi kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą, lanko sporto klubus.Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta.
Iš prigimties – ramus, taktiškas, stengiasi vengti konfliktinių situacijų. Bendraudamas su klasės draugais ir mokytojais yra mandagus ir draugiškas.Jis yra bendraujantis, lengvai randa bendrą kalbą su bendraamžiais ir mokytojais.Turi daug draugų. Jis mėgaujasi pelnytu prestižu tarp savo bendražygių.
2017-10-17
Vyriausias mokytojas ____________
Klasės mokytojas _________
CHARAKTERISTIKA
10a klasės mokiniui MAOU vidurinės mokyklos № ... .. miesto .........
…….
Gimė 2001-08-28.
Pamokas elgiasi nesidomėdamas, reikalauja nuolatinės mokytojų priežiūros, sistemingai neatlieka namų darbų. Pamokų praleidžiama be rimtos priežasties.
Sveikatos būklė yra patenkinama, ji neturi kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą.Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta.
Abejingai žiūri į visuomeninę veiklą, stengiasi vengti masinių renginių.
Santykiai bendraamžių komandoje nesusiklostė: nesidomi kitais mokiniais, nesistengia su jais palaikyti draugiško bendravimo. Komandos atžvilgiu jis yra abejingas.
Seniūnų atžvilgiu ji elgiasi nepakankamai pagarbiai, gali ginčytis ir nemandagiai reaguoti į mokytojų pastabas.Santykiai su atskirais mokytojais yra prieštaringo pobūdžio: rodo negatyvizmą mokytojo atžvilgiu, nevykdo jo reikalavimų, reaguoja įžūliai ir grubiai.
Gana slaptas iš prigimties. Nekomunikabilus, dažnai impulsyvus, sunkiai prisitaikantis.
Auga nepilnoje šeimoje, gyvena su mama.
2017-10-23
Vyriausias mokytojas ____________
Klasės mokytojas _________
CHARAKTERISTIKA
miesto ... MAOU vidurinės mokyklos 10a klasės mokiniui № ... miesto ... ..
Gimė 2001-08-23.
….. per studijų šioje mokykloje metus parodė vidutinius gebėjimus. Ji nėra pakankamai sąžininga mokytis, ne visada atlieka namų darbus. Klasėje jis neaktyvus, jam ne visada rūpi praleistos medžiagos įsisavinimas. Jis savikritiškai vertina sėkmes ir nesėkmes švietimo darbe. Reikia žinių stimuliavimo. Menkai išvystyti darbo ir ugdomosios veiklos planavimo įgūdžiai. Ji stengiasi išpildyti mokytojų keliamus reikalavimus ir rekomendacijas.
Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta.
Reguliariai dalyvauja klasės ir mokyklos darbo reikaluose. Vykdydama darbinio pobūdžio pavedimus, dirba sąžiningai. Įsitvirtino kaip geras atlikėjas.
Iš prigimties ramus, kuklus, nekonfliktiškas, dėmesingas. Gerai išauklėtas, malonus, visada geranoriškas, neagresyvus. Santykiai su bendražygiais yra lygūs. Santykiai su seniūnais pagarbūs, adekvačiai reaguoja į mokytojų pastabas.
Jis auga pilnoje šeimoje. Santykiai su tėvais pasitikintys, jam suteikiamas savarankiškumas, tačiau stengiamasi nesusilpninti sūnaus auklėjimo ir elgesio kontrolės. Mokytojo santykiuose su tėvais konfliktų nekyla.
2017-10-17
Vyriausias mokytojas ____________
Klasės mokytojas _________
CHARAKTERISTIKA
miesto ... MAOU vidurinės mokyklos 10a klasės mokiniui № ... miesto ... ..
…..
…… gimimo metai.
Studijų metais jis parodė vidutinius gebėjimus įsisavinti mokyklos disciplinas.Jis yra disciplinuotas klasėje ir rimtai žiūri į savo mokymosi veiklą. Pamokų nepraleidžia be pateisinamos priežasties, į mokyklą ateina laiku, stengiasi atlikti namų darbus. Turi polinkį į humanitarinius mokslus. Atsižvelgiant į jo akademinius rezultatus, jis išreiškė susidomėjimą tokiais dalykais kaip literatūra, biologija.
Fizinis išsivystymas vidutinis, atitinkantis amžių. Sveikatos būklė yra patenkinama, ji neturi kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą.Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta.
Reguliariai dalyvauja klasės ir mokyklos darbo reikaluose. Vykdydama darbinio pobūdžio pavedimus, dirba sąžiningai. Įsitvirtino kaip geras atlikėjas.
Iš prigimties – ramus, paslaptingas, drovus, subalansuotas. Jis demonstruoja nuotaikos stabilumą, gebėjimą priimti sprendimus nesivadovaujant emocijomis. Dėl gebėjimo nesierzinti dėl smulkmenų jis jaučiasi emociškai patogiai, nekonfliktuoja, moka ieškoti kompromisinių sprendimų.
Komandoje jis jaučiasi patogiai. Jis mėgaujasi autoritetu klasėje, vertina komandos nuomonę, maloniai elgiasi su klasės draugais, gerbia mokytojus.
2017-10-20
Vyriausias mokytojas ____________
Klasės mokytojas _________
H A R A K T E R I S T I K A
…..
….. gimimo metai
_____________________________
MAOU vidurinė mokykla №… miesto ……
Studijų metais jis pademonstravo silpnus mokyklinių disciplinų įsisavinimo gebėjimus.Jis nesidomėjo pamokomis, reikalavo nuolatinės mokytojų priežiūros, sistemingai neatliko namų darbų. Dėl to, kad paauglys visiškai nenorėjo mokytis, jis nelankė pamokų 9 klasėje. Liko persikvalifikuoti. Šiuo metu ji mokosi naktinėje mokykloje.
Sveikatos būklė yra patenkinama, ji neturi kontraindikacijų jokiai veiklai. Veda sveiką gyvenimo būdą. Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta.
Visuomeninę veiklą traktavo abejingai, stengėsi vengti masinių renginių.
Santykiai bendraamžių kolektyve nesusiklostė: nesidomėjo kitais mokiniais, nesistengė su jais palaikyti draugiško bendravimo. Komandos atžvilgiu jis yra abejingas.
Paauglys auga pilnoje šeimoje. Konfliktų mokytojos santykiuose su tėvais nekilo.
Vyriausias mokytojas: ________________________
Studentas, Gimė 1995 m. spalio 29 d., baigęs pradinę mokyklą, mokėsi Vachtansko vidurinėje mokykloje nuo penktos klasės. 2013 metais baigė 11 klasių. Šiuo metu studijuoja Nižnij Novgorodo valstybiniame technikos universitete, pavadintame R. E. Aleksejeva.
Studijuodamas mokykloje įrodė esąs sąžiningas mokinys, be pateisinamos priežasties nepraleido pamokų, nepažeidė drausmės. Studentas turi gerus mokymosi gebėjimus. Puikiai susitvarkiau su mokykliniais dalykais.
Šį studentą galima apibūdinti taip kaip disciplinuotas žmogus. Charakteris mokinys ramus, jis stengiasi vengti konfliktinių situacijų, taktiškas. Jis mėgavosi pelnytu autoritetu tarp savo klasės draugų. Draugiškas: draugų buvo ne tik tarp klasiokų, bet ir mokykloje, ir už jos ribų.
Bendraudamas su suaugusiais ir mokytojais yra mandagus ir draugiškas. Su visais turi lygiaverčius santykius. Jis laiku susidoroja su užduotimis. Jei kyla sunkumų, ji siekia rasti kompromisinį variantą. Mąsto kūrybiškai.
Sveikata:
Jaunuolis fiziškai gerai išvystytas. Mokydamasis mokykloje lankė sporto sekcijas, aktyviai dalyvavo sporto varžybose ir varžybose ne tik klasės, bet ir mokyklos lygmenyje.
Studentas užaugo pilnoje šeimoje. Šeimos santykiai geri. Tėvai aktyviai dalyvauja savo vaikų ugdymo procese.
2 pavyzdys
Studentas, 1995 09 07, gimimo metai, baigęs pradinę mokyklą, mokėsi Vachtansko vidurinėje mokykloje nuo penktos klasės. 2013 metais baigė 11 klasių. Šiuo metu jis yra Nižnij Novgorodo valstybinės žemės ūkio akademijos studentas.
Studijuodamas mokykloje jis pasižymėjo vidutiniais sugebėjimais. Susitvarkiau su mokymo programa „gerai“ ir „patenkinamai“. Jis neleido pravaikštų ir netinkamo elgesio.
Kūrybiniame mokyklos gyvenime jis aktyviai nedalyvavo, tačiau aktyviai dalyvavo klasės gyvenime. Visada laikiausi elgesio taisyklių.
Mokydamasis mokykloje studentas pasirodė kaip kuklus, linksmas, bendražygis.
Studentas stengiasi išvengti konfliktinių situacijų, jei tai nepavyksta, tada parodo taktą, ramybę. Jis turi pelnytą prestižą tarp kitų savo klasės mokinių. Turiu draugų kitose mūsų mokyklos klasėse.
Bendraudamas su klasės draugais ir mokytojais yra mandagus ir draugiškas. Su visais turi lygiaverčius santykius.
Sveikata:
Jaunuolis fiziškai gerai išvystytas. Mokydamasis mokykloje lankė sporto sekcijas, aktyviai dalyvavo sporto varžybose ir varžybose.
Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta. Jis nebuvo registruotas KDN.
Studentas užaugo nepilnoje šeimoje. Su mama ir jaunesniuoju broliu elkitės su meile ir pagarba. Nepakeičiamas asistentas namuose. Šeimos santykiai geri. Bendra šeimos santykių atmosfera yra draugiška, harmonijos ir supratimo atmosfera. Mama aktyviai dalyvauja Romano gyvenime.
3 pavyzdys
Studentas, 1995 09 04, gimimo metai, baigęs pradinę mokyklą, mokėsi Vakhtan vidurinėje mokykloje nuo penktos klasės. 2013 metais baigė 11 klasių.
Studentas turi gerus mokymosi gebėjimus, bet nesimokė iki visų savo gebėjimų, daugiausia „3“. Turi gerą regimąją ir klausomąją atmintį, demonstruoja loginį mąstymą. Jis neleido pravaikštų ir netinkamo elgesio.
Jaunuolis fiziškai gerai išvystytas. Lankė sporto sekcijas, dalyvavo klasės sporto renginiuose.
Studentas nuolankus, linksmas. Jis nėra klasės lyderis, jį lengvai paveikia kiti. Turi daug draugų, palaiko draugiškus santykius su daugeliu mokyklos mokinių. Klasėje jis buvo gerbiamas.
Kūrybiniame mokyklos gyvenime jis aktyviai nedalyvavo, bet visada mielai dirbo darbo brigadoje.
Studentas ramus, taktiškas bendraudamas su mokytojais ir vaikais.
Jis nebuvo registruotas KDN.
Mokymosi metu žalingų įpročių nerasta. Sergejus užaugo visiškai klestinčioje šeimoje. Tėvai aktyviai dalyvavo auklėjant sūnų.
Visas medžiagos tekstas Trys karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos absolvento charakteristikų pavyzdžiai, žiūrėkite atsisiųstame faile.
Puslapyje rodomas fragmentas.
Abiturientų klasių auklėtojai privalo pateikti karinio šaukimo tarnybai jaunų žmonių charakteristikas (dažniausiai to reikalaujama 11 klasėje). Retais atvejais tai gali padaryti mokyklos direktorius arba direktorius, taip pat bet kuris mokytojas, asmeniškai pažįstantis įdarbintoją.
Tačiau ne visi žino, kaip teisingai sudaryti šią charakteristiką: ką rašyti, kokius žodžius ir frazes galima vartoti, o ko jokiu būdu nerašyti. Šiame straipsnyje mes apsvarstysime teisingos charakteristikų rašybos pavyzdžius ir sudarysime planą. Labai patogu, kai pati karių registracijos ir įdarbinimo tarnyba atsiunčia formą, kurią būtina užpildyti. Tačiau dažniausiai klasės auklėtojas charakteristikas rašo savarankiškai.
Taigi charakteristika, skirta karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai, turėtų apibūdinti socialinius ir psichologinius asmenybės aspektus, nes su ypatingu dėmesiu ją tirs gydytojas psichiatras, kurio išvada yra svarbi nustatant, ar jaunuolis yra tinkamas kariuomenei, ne.
Ji taip pat apima informaciją apie akademinius rezultatus, socialinę veiklą, elgesį, santykius mokykloje ir šeimoje. Karinės registracijos ir studentų priėmimo į tarnybą charakteristikos gali būti laisvos formos, tačiau yra keletas taisyklių ir punktų, kurie turi būti nustatyti be jokių problemų.
Karinių registracijos ir įdarbinimo tarnyboje charakteristikų sudarymo taisyklės
- rašymas ant standartinio A4 lapo;
- oficialaus mokymo įstaigos firminio blanko naudojimas.
- naudojant rašiklį su juodu arba mėlynu rašalu;
- parašytas trečiuoju asmeniu;
- esamuoju laiku (arba ne taip seniai).
Struktūra:
- Dokumento pavadinimas („Karinio įdarbinimo tarnybos charakteristikos“).
- Pilnas vardas, gimimo metai, tautybė, išsilavinimas (darželiai, mokyklos).
- Trumpa informacija apie šeimą (tėvų vardai, gimimo data ir darbo vieta). Taip pat galite atkreipti dėmesį į materialinę gerovę, registruotų psichinių ligų ir alkoholizmo buvimą (jei yra).
- Bendroji sveikata.
- Šauktinio charakteris (kiek pastabus, koordinuotas, treniruojamas, atsakingas, kokia išvystyta atmintis, reakcija), elgesys (taip pat ir sunkiose situacijose), santykiai su šeima ir bendraamžiais (ar jam patinka valdžia, kokiuose santykiuose jis yra su mokytojais), socialinė popamokinė veikla (sporto ir kitos varžybos, olimpiados, renginiai, viešieji darbai, sekcijos per pastaruosius trejus metus).
- Mokyklos pasirodymas, papildomų kursų lankymas.
- Temperamento tipas, geriausios pusės ir įgūdžiai, mėgstami dalykai mokykloje (galite išskirti tuos, kurie jam duoti geriausi ir blogiausi). Atkreipkite dėmesį, ar studentas rūko ar vartoja alkoholį, turėjo problemų su policija.
- Subjektyvi išvada: ar, jūsų nuomone, studentas yra tinkamas tarnybai, jei taip, kokiai kariuomenei jį rekomenduotumėte.
- Dokumento išdavimo tikslas ("pateikti Karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybos priėmimo tarnybai").
- Namų kambario mokytojo, direktoriaus parašas ir antspaudas.
- Data.
Visi šie duomenys turi būti aktualūs, mokinys turi būti apibūdintas esamuoju laiku. Atminkite, kad jei esate paskirtas asmeniu, atsakingu už studento profilio rašymą karinės registracijos ir įdarbinimo tarnybai, esate tiesiogiai atsakingas už tai, ką parašėte, ir už pateiktos informacijos tikslumą.
Rašant studento charakteristikas, būtina išryškinti teigiamus jo aspektus, o jei manote tai būtina, – neutraliai nurodyti trūkumus, jeigu jie reikšmingi.
Studento ar studento charakteristika yra vienas iš privalomų dokumentų, kurį jaunuolis turi pateikti karinės registracijos ir šaukimo tarnybai. Tai turėtų aiškiai suprasti, kas yra įprastame civiliniame gyvenime.
Manoma, kad charakteristika labai įtakoja, į kurias kariuomenes pateks būsimas kareivis: iš tikrųjų tai yra vienas iš nedaugelio būdų suprasti, kas yra žmogus. Jei apibūdintumėte kariuomenei naudingus studento įgūdžius, labai tikėtina, kad jis tarnaus specializuotose kariuomenėse, o ne įprastame statybų batalione. Taip pat šis dokumentas lieka archyve, šauktinio asmens byloje. Todėl į šio dokumento pildymą verta žiūrėti rimtai ir atsakingai.
