Lyčių socialinės lyties metmenys. Lyčių sociologija. Lyčių kultūra ir jos rūšys

Kas yra lytis? Lytis, lytis, skirtumas © Katerina Maksimenko, Laima Heydar

Lyties apibrėžimas Lytis - inž. Lytis – gramatinė lytis. Lytis – tai vertybių, normų ir vyro ir moters elgesio, gyvenimo būdo, mąstymo būdo, vyrų ir moterų vaidmenų ir santykių ypatybių sistema, kurią jie įgyja socializacijos procese, modeliuojama visuomenės ir palaikoma socialinių institucijų. Socializacijos ypatumus lemia istoriniai, socialiniai, politiniai, kultūriniai ir ekonominiai kontekstai. Lyčių reprezentacijos yra normatyvinės vyrų ir moterų vaidmenų reprezentacijos pagal jų lytį.

Lytis ir lytis Lyčių klausimai mums bus nematomi, jei įsitikinsime, kad: Socialinį vyrų ir moterų vaidmenį visuomenėje lemia jų biologinė lytis; Vyro ir moters vaidmenys nustatomi kartą ir visiems laikams, kaip nurodė Gamta arba Dievas. Kitaip tariant, socialinių vaidmenų pasiskirstymas tarp lyčių yra žmogaus, vyro ar moters, „natūralus likimas“.

Lytis ir lytis Lytis ir biologinė lytis nėra tas pats dalykas! Jie gimsta su biologine lytimi. Biologinė lytis apima pirminius ir antrinius lytinius požymius; Lytis konstruojama auginant vaiką kaip berniuką ar mergaitę: lytį lemia visuomenė ir kultūra tam tikru istorijos laikotarpiu.

Kur yra "vyras"? Kur ta "moteris"? Pasyvumas Silpnumas Naktis, mėnulis Širdis, emocijos Medžiaga Tradiciškumas Statiškas Pasaulis Šeima Gamta Filologija Sekretorius Laukimo ratas Veikla Jėga diena, saulė Galva, protas Forma Pažanga Mobilumas Karas Darbas Kultūra, technologijos Matematika Vyriausiasis veiksmo trikampis

Tradicinės lyčių reprezentacijos Pagrindiniai tradicinių lyčių reprezentacijų bruožai: Dvejetainė; Hierarchija; Patriarchatas: Moteriška giminė yra pavaldus vyriškajai giminei; Nelygybę pateisina prigimtis, natūrali dalykų eiga; Šie įsitikinimai yra represiniai tiek moterims, tiek vyrams.

Tradicinis lytinės tapatybės suvokimas Moteriškumas Emocionalumas Instinktyvumas Švelnumas Silpnumas yra "silpnoji lytis" Grožis Rūpinimasis Intuicija Komunikabilumas Empatija Jai ​​svarbu būti suprastai, dalintis savo jausmais Procesas svarbesnis už rezultatą Vyriškumas Intelektas Racionalumas Savarankiškumas Veikla Stiprumas Autoritetas Polinkis laimėti Susivaldymas emocijose Gebėjimas Svarbu būti kompetentingam, pasiekti pripažinimą Rezultatas svarbesnis už gerus santykius

Kur „veikia“ lytis? Socialiniai statusai ir normos, kurios išreiškiamos elgesiu Darbo pasidalijimas Šeimos pareigos Asmenybės struktūra, kuri išreiškiama jausmais ir elgesiu Socialinė kontrolė Ideologija Meniniai įvaizdžiai, meninė produkcija Kalba (palyginti: „vienas vyras ir jo žmona“ ir „vienas vyras ir jos vyras“). "; "Visi žmonės yra seserys")

Lyčių diskriminacija Jei asmuo nesilaiko lyčių normų, įsijungia represinis socialinės lyčių kontrolės mechanizmas: Asmuo yra diskriminuojamas Pavyzdys: visuomenės tolerancijos lygis gali būti matuojamas per tolerancijos seksualinėms mažumoms laipsnį.

Diskriminacija dėl lyties Vidutinė moteris viešajame lauke yra diskriminuojama dažniau nei vidutinis vyras: Mažesnis uždarbis Karjeros trūkumas Seksizmas Moterų diskriminacija: Seksualinis požiūris į moteris, menkinantis asmeninių pasiekimų svarbą, ribojantis teises ir galimybes. Pavyzdžiui: atsisakymas priimti į darbą moterį, kuri nori turėti vaikų.

Lygybės politika ir teisė į skirtumą Lygių teisių, laisvių ir galimybių politika Teisė į skirtumą taip pat įtraukta į lygių teisių politiką: Lyčių biologinis skirtumas tarp vyrų ir moterų neturėtų turėti įtakos jų teisių, laisvių ir galimybių lygybei Politika lygybės ir pozityvios diskriminacijos Teigiama diskriminacija Laikinai engiamai grupei suteikiamos didelės galimybės subalansuoti tam tikrų socialinių grupių atstovavimą svarbiuose sektoriuose: Kvotos parlamente Kvotos stojant į universitetus Socialinė parama

2 skaidrė

Ką reiškia lytis?

• „Lytis“ – tai „ne fiziniai vyrų ir moterų skirtumai, o socialiai susiformavusios vyriškumo ir moteriškumo savybės“. „Socialiniai lūkesčiai dėl elgesio, laikomi tinkamu vyrams ir moterims“ (Anthony Giddens)
• Mūsų lytis – tai elgesys ir vaidmenys, kurių mokomės kaip moterys ir vyrai (siekdami būti / realizuoti save kaip vyrą ar moterį konkrečioje visuomenėje) !!! Socialinis / sukonstruotas.

3 skaidrė

Lytis ir lytis

• Lytis (socialinės, kultūrinės, psichologinės moterų ir vyrų padėties ypatybės)
• Lytis (fiziniai, fiziologiniai, biologiniai vyrų ir moterų skirtumai).
• „Skirtumas tarp lyties ir lyties yra esminis, nes daugelis moterų ir vyrų skirtumų atsiranda dėl priežasčių, kurios nėra biologinio pobūdžio.
• Tradicinis vaidmenų skirstymas į „vyrą“ ir „moterį“, kuris laikomas „natūraliu“, dėl prigimtinių polinkių yra tam tikro tipo socializacijos, auklėjimo, lavinimo rezultatas.

4 skaidrė

Patriarchatas

• Kas yra patriarchatas? (vyrų dominavimas prieš moteris).
• Išorinis pasaulis, kultūra, kūrybiškumas, pretenzijos į dominavimą (galios santykių objektas) yra žmogaus valioje.
• Moteris yra namai, bet namuose ji yra pavaldi būtybė (jo galios objektas).
• Kas yra emancipacija? Savarankiškas subjekto veiksmas, nukreiptas į jo paties išsilaisvinimą.
• Komplementarumo principas į pakeičiamumo principą.

5 skaidrė

Kada ir kaip iškyla moterų teisių klausimas?

• Kalbant apie žmogaus teises, visų žmonių lygybę prieš įstatymą, taip pat keičiasi požiūris į moterų skyrimą, jų vaidmens visuomenėje vertinimą ir galiausiai jų statusą, kuris pagal tradicinę tvarką priklauso apie jų, kaip klano tęsėjų, funkciją.
• Moterys užkariavo tris teisių grupes – politines (pilietinės, buržuazinės revoliucijos), socialines-ekonomines (pramoninis rev), reprodukcines teises (kultinis rev).

6 skaidrė

Kas yra feminizmas? (moterų lygybės filosofija arba ideologija)

• Moterų ir vyrų pilietinės lygybės idėja buvo vadinama „feminizmu“.
• „Moterų ir piliečių teisių deklaracija“.
• „Revoliucinių respublikonų draugija“ – judėjimas, skirtas moterų balsavimo teisės išplėtimui, tai yra teisei rinkti ir būti išrinktam į valdžios struktūrą – rinkimų teisę (iš anglų kalbos suffrage – balsavimas).

7 skaidrė

Marksistai ir „moterų klausimas“

• Friedrichas Engelsas „Šeimos, privačios nuosavybės ir valstybės kilmė“ Karlas Marksas
• (Moterų samdomų darbuotojų padėtis yra klasinė - proletarų klasė; visų formų išnaudojimo ir priespaudos panaikinimas yra bendras proletarų ir moterų tikslas)

8 skaidrė

Lyčių lygybė: samprata ir kategorijos

• Lyčių / lyčių lygybė (egalitarizmas) reiškia, kad moterys ir vyrai turi turėti vienodas socialinės galios dalis, vienodas galimybes naudotis viešaisiais ištekliais.
• Galia (politinė, ekonominė, kultūrinė-simbolinė) / gamybos / atgaminimo, paskirstymo, kontrolės ištekliai.

9 skaidrė

Lyčių lygybė: sampratos ir raidos etapai

• Moterų ir vyrų lygybė ir teisių lygybė
• Moterų ir vyrų lygybės, skirtumai ir galimybės
• Moterų ir vyrų teisių lygybė, skirtumai, galimybės, rezultatai, savivertė ir savęs identifikavimas

10 skaidrė

Lyčių politika šiuolaikiniame Kirgizijoje: teisinė ir reguliavimo sistema

• Tarptautiniai įsipareigojimai
• 1995 m., Pekinas – ketvirtoji pasaulinė moterų konferencija. Prisijungimas prie Pekino veiksmų platformos
• 1996 m. – Konvencijos dėl visų formų moterų diskriminacijos panaikinimo ratifikavimas

11 skaidrė

• Nacionalinis moterų pažangos veiksmų planas (1999 m.)
• Kirgizijos Respublikos prezidento dekretas „Dėl tolesnio personalo politikos tobulinimo siekiant pritraukti moteris lyderes į viešąjį administravimą“. 2002 m
• Valstybės garantijų lyčių lygybei užtikrinti pagrindų įstatymas (2003 m.)
• Socialinės ir teisinės apsaugos nuo smurto artimoje aplinkoje įstatymas (2003 m.)
• Kirgizijos Respublikos prezidento dekretas „Dėl priemonių lyčių lygybės politikai tobulinti“ 2006 m

12 skaidrė

Lyčių lygybės politikos įgyvendinimo praktika

Lyčių politikos įgyvendinimo praktika: moterys ir vyrai parlamentinio lygmens kandidatų ir deputatų sudėtyje.

Kas yra kandidatai ir kandidatai?

Moterys, turinčios aukštąjį išsilavinimą, vidutinis amžius 45-55 metai:

• valstybės struktūrų vadovai
• verslo lyderiai
• nevyriausybinių organizacijų ir žiniasklaidos lyderiai,

Vyrai, turintys aukštąjį ir vidurinį išsilavinimą / amžiaus ypatybes - jauni vyrai iki 35 metų:

• verslo lyderiai
• laikinai bedarbis / bedarbis
• vyriausybinių įstaigų vadovai.

13 skaidrė

Lyčių politikos įgyvendinimo praktika: moterų politinės veiklos repertuaras 2004-2005 metų rinkimų kampanijos metu.

• Tiek moterų, tiek vyrų rinkimų kampanijose agitatorių daugiau nei 50 proc
• Vyrų kandidatų kampanijos lyderiai
• 50% rinkimų komisijų narių ir vietos nepriklausomų stebėtojų
• Populiarūs pasipriešinimo aktyvistai / lyderiai

14 skaidrė

• neatitikimas tarp to, kas buvo deklaruota visais lygmenimis, įskaitant „aukštą“ politiką moterų atžvilgiu, ir tikrosios padėties, kurioje atsidūrė moterys kandidatės.
• neatitikimas tarp poreikio nešioti laukiamą „švarios“ moters įvaizdį ir racionalaus poreikio naudoti „nešvarius“, „nemoteriškus“ kampanijos metodus.

15 skaidrė

Moterys ir rinkimai: įstrigę dvigubuose standartuose

• oponentų vyrų elgesio neatitikimas tiems kultūriniams modeliams, kurie paprastai priskiriami vyrams ir kurių tikimasi iš moterų
• neatitikimas tarp visuomenės lūkesčių iš moterų kandidatų laikytis „tobulos motinos“ įvaizdžio stiprumo ir žeminančio visuomenės bei valstybės požiūrio į tradicines privačias ir šeimos „moteriškos“ įtakos sritis, kaip antrinę ir „ nepilnametis"

16 skaidrė

Lyties samprata Kirgizijoje: prasmės formavimo pažeidimai

• Etnonacionalizmas ir sovietinių politinių tradicijų „likučiai“ vietoj pilietiškumo
• Vietoj profesionalumo šeima ir šeimos ryšiai
• „Lyčių politika“ kaip moterų išteklių prijaukinimo ir naudojimo platforma
• Moterų NVO socialinė orientacija vietoj politinio dalyvavimo / subjektyvumo formavimas
• Moterų praktika: „siaubingas tobulumas“ ir paklusnumas, užuot dekonstruojus patriarchalinę galios santykių sistemą

17 skaidrė

Į ką reikia atsižvelgti?: Socialinio ir kultūrinio konteksto požymiai regione:

• gyventojų socialinė nekompetencija
• elito vadybinė nekompetencija
• miesto kultūrinio sluoksnio naikinimas ir socialinių santykių kaiminimas / archaizacija
• partinių vertybių ir patriarchalinio gyvenimo būdo stiprinimas
• religinių ideologijų įtaka
• informacinė erdvė: mitų kūrimas, saiko naikinimas

19 skaidrė

1979 m. JT konvencija dėl visų formų moterų diskriminacijos panaikinimo

• įtraukti vyrų ir moterų lygių teisių principą į Konstituciją ir kitus teisės aktus bei siekti jo praktinio įgyvendinimo;
• prireikus taikyti specialias sankcijas, draudžiančias moterų diskriminaciją;
• imtis priemonių, kad būtų pakeisti esami įstatymai, papročiai, praktika, kuri atrodo diskriminuojanti moteris;
• užtikrinti lygias vyrų ir moterų teises naudotis visomis ekonominėmis, socialinėmis, kultūrinėmis, pilietinėmis ir politinėmis teisėmis.

Peržiūrėkite visas skaidres

2.5.1 Lyties apibrėžimas.

2.5. 2 Lyčių kultūra ir jos rūšys.

2.5.3 Lyties prisitaikymas. Lytis ir lytis.

2.5.4 Lyčių konfliktas. Lyties problema.

2.5.1 Lyties apibrėžimas

Lyties apibrėžimai

Lytis(iš anglų kalbos gender „gender“) – socialiniuose moksluose vartojama sąvoka, atspindinti socialinį-kultūrinį asmens lyties aspektą.

Lytis– Tai socialinė lyčių skirtumų organizacija; lytį atitinkančios elgesio kultūrologinės ypatybės tam tikroje visuomenėje ir tam tikru metu. Lytis yra socialinė socialinių vaidmenų santykių sistemos struktūra.

Lytis – tai „suvokiama lyties reikšmė, buvimo vyru ar moterimi fakto sociokultūrinė apraiška, įvaldytos savybės, lūkesčiai ir elgesio modeliai“ (V. Šapiro).

Lytis yra „socialinių vaidmenų visuma; tai kostiumas, kaukė, tramdomieji marškiniai, kuriuose vyrai ir moterys atlieka savo nelygius šokius“ (G. Lerner).

Ne lytis, o lytis lemia psichologines vyrų ir moterų savybes, gebėjimus, veiklos rūšis, profesijas ir užsiėmimus per ugdymo sistemą, tradicijas ir papročius, teisines ir etines normas.

Lytis kaip sąvoka socialiniuose moksluose kartais vartojama nuo XX amžiaus antrosios pusės. parodyti socialinį-kultūrinį asmens lyties aspektą. Lytis veikia kaip socialinė seksualinių savybių organizacija. Tai kultūrologinė elgesio ypatybė, atitinkanti lytį.

Visuomenės ir individo kultūroje būtent lytis, o ne lytis, per ugdymo sistemą, tradicijas ir papročius, teisines ir etines normas lemia moterų ir vyrų psichologines savybes, gebėjimus, veiklą, profesijas ir užsiėmimus. Tai savotiškas žmogaus socializacijos, o ne jo biologinio vystymosi rezultatas. Aktyviai plėtojamos seksualinės biologinės ir socialinės raidos ypatybių idėjos patraukė visų pirma sociologų ir psichologų dėmesį.

Ypač stipriai siūloma sekso vaidmenų psichologija: sekso vaidmenys formuojasi visą žmogaus gyvenimą. Seksualinis vaidmuo įvaldomas suvokus sekso prasmę, kai žmogus atranda savo priklausymą vienai ar kitai lyčiai. Lytis čia atspindi idėjas apie elgesį, kurio tikimasi iš įvairaus amžiaus, profesinės padėties, etninės kilmės, religijų ir kultūrų vyrų ar moterų.

Seksualiniai vaidmenys yra įvaldytos kultūros dalis, individo socializacijos, jos auklėjimo rezultatas. Lyčių principų dialektika reikalauja atsižvelgti į moteriškus ir vyriškus principus istorijoje, į moters ir vyro materialinės ir dvasinės raidos ypatumus. Skirtumas gali būti atsektas socialiniame plane, siejamas su biologine žmonių raida. Tai patvirtina vyriškų ir moteriškų principų egzistavimas istorijoje.

2.5.2 Lyčių kultūra ir jos rūšys

Lyčių kultūra pasirodo kaip sistema lyčių santykių reguliavimas, suvokiantis vertybes individų socialinės sąveikos taisyklių ir normų visuma pagal lytį, įkūnyta socialinio gyvenimo principuose ir tradicijose. Pokyčiai joje atsispindi ekonominiame ir politiniame visuomenės stratifikacijoje, taip pat socialinėje-demografinėje, socialinėje-profesinėje ir nacionalinėse struktūrose.

Žmonijos istorijoje įprasta skirti trys pagrindiniai lyčių kultūros tipai: 1) Matriarchatas; 2) Patriarchatas; 3) Biarchija.

Matriarchatas- hipotetinė socialinės struktūros forma, kurioje šeima ir politinė valdžia priklauso moterims. Šiandien antropologai, kalbėdami apie „matriarchatą“, kaip pavyzdį dažnai nurodo motininių klanų visuomenes: Trobriando salų melaneziečius, Truko salos mikroneziečius Okeanijoje, Vakarų Sumatros Minangkabau malaizius, Pietų Kinijos nasius ir daugelį kitų. .

Pagrindiniai daugumos šių visuomenių bruožai yra šie:

1) moterų vaidmuo yra gana didelis, nes moterų darbas yra pagrindinis kaplių auginimo darbas; šioms visuomenėms būdingas motinos šeimos buvimas, tai yra matrilinealumas ir matrilokalumas arba avunkulokalumas (santuokos susitarimas motinos brolio grupėje), dažnai net dislokalumas (kiekvieno iš sutuoktinių gyvenamoji vieta savo grupėje su epizodiniais santuokos susitikimais). ) arba ambiolocality (sutuoktinių kintamoji gyvenamoji vieta vienoje ar kitoje grupėje);

2) labai stiprūs žmogaus ekonominiai ir buitiniai ryšiai su mamos broliu;

3) bendri ekonominiai sutuoktinių interesai gana silpni, o vaikų ryšys su tėvu dažnai silpnas;

4) moters padėtis gana ryški, moterys dažnai yra tradicijų, papročių, religinių kultų saugotojos, dalyvauja visuomeniniame gyvenime ir sprendimų priėmime.

Patriarchatas. Bendra šios sąvokos prasmė – vyrų dominavimas prieš moteris. Visos žinomos visuomenės yra patriarchalinės, nors skiriasi patriarchato laipsnis ir vyrų valdžios prieš moteris pobūdis (Giddensas).

Vyrų pranašumo ideologija pateisina ne seksualinius santykius, o globalų žmogaus dauginimosi procesą, rasės interesus. Ir pirminis darbo pasidalijimas, patvirtinantis patriarchalinę tvarką, taip pat vykdomas klano interesais. Vyrai ir moterys, tuo metu bendrinės būtybės, kurios neturėjo supratimo apie savo asmeninį, individualų likimą, pakluso jo nurodymams.

Biarchija atstovauja dviejų lyčių „vadovui“. Lyčių kultūra vystosi pagal istorinio tęstinumo dėsnius. Kiekviena epocha palieka pėdsaką socialumo raidoje, o istorinis turtėjimas nepaneigia anksčiau įgytų vertybių, o reiškia jų naują egzistavimą naujai besiformuojančioje kultūros sistemoje.

Kiekviena sistema yra istorinis tipas lyčių kultūra... Istorijoje, kaip ir nenutrūkstamo ir tęstinumo vienybėje, objektyviai yra perėjimo iš vienos kultūros rūšies į kitą laikotarpiai. Atitinkamai, yra socialinių bendruomenių prisitaikymo prie socialinių santykių sistemos imperatyvo laikotarpiai. Lyties adaptacija yra šio modelio apraiška, kurioje lyčių bendruomenės yra prisitaikymo objektas.

Lytis – socialinė lytis, vyrų ir moterų skirtumai, kurie priklauso ne nuo biologijos, o nuo socialinių sąlygų, t.y. auklėjimas ir kiekvienoje kultūroje paplitusios idėjos apie vyriškų ir moteriškų principų esmę. Žmogaus lytis yra natūralus jo asmenybės pagrindas.

Priežastys: didelis skyrybų procentas visuomenėje; nepilnų šeimų vyravimas; dominuojantis motinos vaidmuo šeimoje; pasyvus vyrų dalyvavimas auginant vaikus; berniukų ir mergaičių santykių kultūros trūkumas. programinė įranga ir metodinė pagalba neatsižvelgia į lyčių aspektą; mažas mokytojų vyrų procentas; „mergaitiškų“ medžiagų ir žinynų vyravimas dalyko kūrimo aplinkoje; pedagoginio proceso kūrimas neatsižvelgiant į lyties ypatumus.

Lyčių kultūra suponuoja: * idėjų apie vyrų ir moterų gyvenimo tikslą, jiems būdingas teigiamas savybes ir charakterio bruožus formavimąsi. * berniukų ir mergaičių psichinių, fiziologinių ir etinių savybių atskleidimas. * idėjų apie vyrišką ir moterišką orumą formavimas.

Lyčių kultūros formavimosi kriterijai (bendrai): teisingų santykių tarp berniuko ir mergaitės, berniuko ir mergaitės formavimasis; abipusio supratimo siekimas; berniukui (jaunuoliui, vyrui) būdingų savybių buvimas: drąsa, įgūdžiai versle, riteriškumas, darbštumas, kilnumas, gebėjimas įveikti sunkumus ir kt.; mergaitei (mergaitei, moteriai) būdingų savybių buvimas: gerumas, moteriškumas, reagavimas, švelnumas, tolerancija, rūpestingumas, meilė vaikams; sąžiningumo, nuoširdumo, pasitikėjimo, lojalumo, gailestingumo, savitarpio pagalbos buvimas

Ikimokyklinis laikotarpis – tai laikotarpis, per kurį mokytojai ir tėvai turi suprasti vaiką ir padėti jam atrasti unikalias galimybes, kurias jam suteikia jo lytis, jei norime ugdyti vyrus ir moteris. Lyties stabilumo formavimąsi lemia sociokultūrinės normos ir pirmiausia priklauso nuo tėvų požiūrio į vaiką, tėvų požiūrių prigimties ir tiek motinos prie vaiko, tiek vaiko prisirišimo prie motinos, taip pat nuo jo auklėjimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Berniukai ir mergaitės – tai ne tik lėlės ir mašinos, užgaidos ir muštynės, penketukai ar komentarai dienoraščiuose. Berniukų ir mergaičių pasauliai yra šiek tiek panašūs, bet šiek tiek skirtingi. Mes, suaugusieji, irgi esame kilę iš šių pasaulių, bet, ko gero, iš esmės praradome gebėjimą matyti, girdėti, jausti taip, kaip buvo vaikystėje. Norint suprasti savo vaikus, svarbu atsiminti, kad mes esame ne tik vaikas, bet ir berniukas ar mergaitė. Jie žiūri ir mato, klauso ir girdi, kalba ir tyli, jaučia ir patiria kitaip.

Produktyviausias požiūris į auklėjimą – nebandyti „įdėti“ vaikui paruoštus elgesio modelius ir priversti jį prisitaikyti prie tam tikrų modelių, o tik sudaryti jam sąlygas, kuriose tam tikrų modelių perėmimas bus jo asmeninis dalykas. pasirinkimas. Formuojant vyriškumą ar moteriškumą, mūsų užduotis yra parodyti vaikui pavyzdžius, kas, mūsų manymu, yra tiesa „tikro vyro“ ar „gražios ponios“ įvaizdyje, ir padėti perimti ar išsiugdyti savybes, kurios leistų jam tapti vertu savo lyties atstovu.

Ne vėliau kaip sulaukęs 18 mėnesių vaikas pradeda suvokti, ar jis berniukas, ar mergaitė. Tačiau nuo dvejų iki šešerių metų vaikai pradeda save sieti su viena ar kita lytimi ir pasirenka tam tikrus elgesio bei žaidimo modelius, apibūdinančius jų priklausymą vienai iš dviejų lyčių. Dauguma sociologų sutinka, kad natūralių savybių ir auklėjimo sąveika lemia šių lyčių vaidmenų atlikimo būdą.

Fizinis augimas Dviejų svarbių augimo etapų – kūdikystės ir paauglystės – mergaitės ir berniukai auga maždaug vienodu, lėtu, bet pastoviu tempu. Didelio skirtumo nėra, kol vaikai nebaigia pradinės mokyklos, kai mergaitės pradeda ženkliai augti, nors per ateinančius kelerius metus berniukai pasiveja ir lenkia mergaites.

Kūdikių ūgis ir svoris Paaiškėjo, kad net berniukų ir mergaičių antropometriniai duomenys, pradedant nuo gimimo ir per visą kūdikystės laikotarpį, kiek skiriasi vienas nuo kito. Taigi vidutinis subrendusio naujagimio kūno svoris mergaičių svyruoja nuo 3000 iki 3700 g, o berniukų - nuo 3100 iki 3800 g. Nedideli ūgio skirtumai. Pilnamečių mergaičių ūgis svyruoja nuo 49 iki 52, o berniukų – nuo ​​50 iki 53 cm. Per pirmuosius gyvenimo metus berniukai vidutiniškai paauga 17, mergaičių – 16 cm. Tačiau antraisiais m. gyvenimo, mergaitės pradeda „lenkti“ berniukus, užaugančius nuo vienerių iki dvejų metų, vidutiniškai 11 cm, o berniukai – 10 cm.

Amžius Ūgis Kūno svoris Galvos apimtis Krūtinės apimtis 2 metai 80 110 245 metai 89 011 747 048,2 4 metai 94 013 047 849,2 5 metai 99 914 748 450,4 6 metai 6,3,5,1,8

Motoriniai įgūdžiai Berniukų pagrindiniai motoriniai įgūdžiai (bėgimas, šokinėjimas, pusiausvyros išlaikymas) vystosi kiek greičiau, o mergaičių pirmiausia lavinami subtilesni įgūdžiai (mokėjimas laikyti pieštuką, rašymas). Dažnai dėl šios priežasties merginos dažniau domisi menu (piešimas, dažymas, modeliavimas). Remiantis jų smegenų veiklos tyrimais, berniukai taip pat yra agresyvesni ir impulsyvesni fiziškai. Smegenų dalis, atsakinga už malonumą, rizikos situacijose dažniau suaktyvėja berniukams. Tai visiškai nereiškia, kad merginos nėra aktyvios ir nemėgsta rizikuoti, tiesiog paprastai berniukai yra labiau linkę į tai.

Verbalinio bendravimo įgūdžiai Daugeliu atvejų berniukai pradeda kalbėti vėliau nei mergaitės, be to, jų žodynas yra ribotesnis. Merginos geriau suvokia neverbalinius signalus, tokius kaip balso tonas ar emocinės spalvos, todėl jos yra įgudusios anksti bendrauti, nes gali greičiau susieti jausmus su žodžiais. Būtent į tai galite sutelkti dėmesį skaitydami knygą su sūnumi: sutelkite dėmesį į veikėjų emocijas, kad berniukas išmoktų pastebėti, kaip jaučiasi kiti.

Berniukų ir mergaičių vystymosi ypatumai ir psichologinės savybės pasireiškia pirmaisiais gyvenimo metais. Tėvai turi atsižvelgti į vaiko lytį ir auklėjimo ypatybes, kad galėtų numatyti vaikų elgesį. Konsultuoja medicinos mokslų daktarė Alla Barkan.

Apie smegenų sandarą Dauguma tėvų echoskopijos dėka dar prieš jam gimstant žino savo būsimo vaiko lytį ir pradeda ruošti jam kraitį – mėlyną ar rožinį. Ypatingą reikšmę teikiame vaiko drabužių spalvai, tačiau nesusimąstome apie tai, kad jau kūdikystėje berniukai ir mergaitės skiriasi – ir elgesiu, ir supančio pasaulio suvokimu, ir reakcijomis.

Pasirodo, skirtingų lyčių vaikų smegenų struktūra, nors ir turi didžiulį panašumą, vis tiek skiriasi. Be to, šiuos skirtumus galima nustatyti jau nuo prenatalinio laikotarpio. Smulkiausiai tai aprašė amerikiečių pedagogas ir šeimos psichoterapeutas Michaelas Garienas. Paaiškėjo, kad moteriškas vaisius gimdoje yra mažiau aktyvus nei vyriškas. Būsimoms mergaitėms smegenų žievė vystosi greičiau nei būsimų berniukų. Tačiau berniukų smegenų masė yra 10% didesnė nei mergaičių. Dar didesni skirtumai tarp mergaičių ir berniukų atsiskleidžia po gimimo. Patartina apie tai žinoti tėvams ir, remdamiesi savo žiniomis, įvairiai auklėti sūnų ar dukrą. Taigi, pavyzdžiui, reikia atsiminti, kad norint visapusiškai vystytis berniukas, nereikia per daug riboti jo erdvės – kad jis galėtų vaikščioti, bėgioti, lipti ant sofų ir kėdžių, lipti laiptais. O su merginomis, priešingai, nereikalaukite triukšmingų žaidimų, daugiau žaiskite su jomis su lėlėmis ir minkštais žaislais. Pastebėta, kad tėvai rečiau paima berniukus ant rankų, dažniau atsitraukia ir bara, o merginos labiau gailisi.

Mažiau reaguoja į garsius garsus. Kūdikystėje beveik pusė mergaičių žiūri į savo mamą. Matyti geriau kaire akimi. Ugdomas erdvinis matymas. Jie geriau suvokia mėlyną spalvų spektro galą. Jie žaidžia aktyviau, mėgsta triukšmingą veiklą. Jiems labiau patinka mechaniniai žaislai. Jautrus sūriems maisto produktams. Lengviau susierzinti. Vėliau merginos pradeda tarti pirmuosius žodžius, o jų žodynas yra mažesnis nei mergaičių. Dažniau jie nepaiso ne tik pažįstamų žmonių, bet ir tėvų balso. Vyrauja klausomoji atmintis. Jie labiau linkę išreikšti savo emocijas veiksmais. Berniukai

Jie geriau atpažįsta emocijų atspalvius. Jie greičiau nurimsta nuo tylių, „gūkstančių“ žodžių iki lopšinių ir melodingo dainavimo. Jau būdami keturių mėnesių jie nuotraukose atpažįsta pažįstamų žmonių veidus, o tokio amžiaus berniukams tai beveik nepasiekiama. Periferinis regėjimas yra geriau išvystytas. Raudonas spalvų spektro kraštas suvokiamas geriau. Jie gali žiūrėti į daiktus, žaislus ir ilgiau su jais elgtis. Jie mėgsta ryškius minkštus žaislus, lėles. Jie mėgsta saldžius dalykus ir yra labai jautrūs kartumui. Dažniau jie liūdi. Jie labai jautrūs fiziniam poveikiui odai. Rodykite mažiau susidomėjimo tyrinėti juos supantį pasaulį. Vyrauja vizualinė atmintis. Jie pradeda kalbėti anksčiau. Dažniau išreikškite emocijas žodžiais. Merginos

Berniukai ir mergaitės – ar mes skirtingai auklėjami? Berniukų ir mergaičių poreikiai skirtingi, o tai, kas vieniems svarbu, kitiems visai nesvarbu. Todėl vienodai jų auklėti neįmanoma. Žinoma, pagrindinis abiejų poreikis yra meilė. Tačiau meilė gali būti išreikšta įvairiais būdais. Pirmiausia tai pasireiškia pasitikėjimu ir rūpesčiu. Rūpinimasis – tai noras visada ateiti vaikui į pagalbą, domėjimasis jo gerove, domėjimasis jo asmenybe, noras jį pradžiuginti, atjauta jo skausmui. Rūpinimasis yra aktyvi meilės rūšis. Pasitikėti – tai pripažinti, kad vaikui sekasi gerai. Tai tikėjimas, kad vaikas gali sėkmingai mokytis iš savo klaidų. Tai noras leisti gyvenimui eiti savo vaga, tikint, kad galiausiai viskas bus gerai. Pasitikėti vaiku reiškia tikėti, kad jis visada daro viską, ką gali, net jei iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad taip nėra.

Nepriklausomai nuo amžiaus, berniukams reikia daugiau pasitikėjimo, o mergaitėms – daugiau priežiūros. Berniukas yra patenkintas savimi, jei gali veikti savarankiškai. Pasiekęs ko nors be pašalinės pagalbos, jis įgyja pasitikėjimo savimi ir savigarbos. Pavyzdžiui, berniukas gali nenorėti, kad mama padėtų užsirišti batų raištelius, nes jam malonu žinoti, kad tai daro pats. Kita vertus, jei pasiūlai merginai pagalbą, ji jaučiasi mylima. Pagalbos siūlymas mergaitei yra rūpestingas gestas, o leisti berniukui ką nors padaryti pačiam yra pasitikėjimo gestas. Reikia suprasti, kad berniukai formuoja teigiamą savęs įvaizdį, pagrįstą kitų pasitikėjimu, o merginos – žmonių dėmesiu ir rūpesčiu.

Štai keletas teiginių, padėsiančių suprasti, kuo skiriasi berniukai ir mergaitės ir į ką atkreipti didesnį dėmesį juos auginant: 1. Merginoms reikia daugiau dėmesio ir pripažinimo, atsižvelgiant į tai, kas jie yra, kaip jaučiasi ir ko nori. 2. Merginos turi būti mylimos tokios, kokios jos yra. Pasigrožėkite jais. 3. Merginoms reikia daugiau pagalbos ir padrąsinimo. 4. Moteris ar mergina yra laiminga, jei jaučia, kad gali gauti reikiamą paramą. Ji nusivilia, kai pajunta, kad neturi kur laukti pagalbos ir viską turės daryti pati. 5. Norint pasitikėti artimaisiais ir patirti pasitikėjimą savimi, merginoms pirmiausia reikia priežiūros, supratimo ir pagarbos.

1. Berniukams reikia daugiau meilės, dėmesio ir pripažinimo atsižvelgiant į tai, ką jie daro, į jų gebėjimą veikti be pagalbos ir į savo veiklą. 2. Berniukai turi būti patenkinti savo pasiekimais. Labai vertinkime jų pasirodymą. 3. Berniukams reikia daugiau pritarimo ir motyvacijos savo veiklai. 4. Berniukas ar vyras džiaugiasi, jei jaučia, kad yra reikalingas ir gali kam nors suteikti reikiamą paramą. Berniukas nusivilia, kai jaučia, kad niekam nereikia arba jis negali atlikti jam skirtos užduoties. 5. Berniukams pirmiausia reikia pasitikėjimo, priėmimo ir pritarimo, kad galėtų rūpintis kitais ir būti motyvuotiems imtis veiksmų.

Berniukų ir mergaičių anatominės ir fiziologinės savybės Gimsta didesni, po 2-3 mėnesių pradeda vaikščioti Klausos aštrumas iki 8 metų didesnis nei mergaičių. Biologinio amžiaus jaunesnės to paties amžiaus mergaitės.Vėliau vystosi priekinės smegenų sritys, atsakingos už veiklos planavimą ir elgesio kontrolę. Biologinis amžius yra didesnis. Anksčiau vystosi kairiojo pusrutulio sritys, atsakingos už kalbą ir racionalų-loginį mąstymą.

Žaidimai Žaidimai dažnai remiasi tolimu matymu: bėga vienas paskui kitą, meta daiktus į taikinį ir išnaudoja visą erdvę.mėgsta ardyti žaislus. Žaidimuose jie atlieka kareivio, vairuotojo, piloto vaidmenis. Mergaičių žaidimai dažnai pasikliauja matymu iš arti: žaidimus išdėlioja uždaroje erdvėje, joms užtenka nedidelio kampelio, mažiau domisi vidine žaislų sandara, dažniausiai naudoja juos pagal paskirtį. Ikimokykliniame amžiuje jie noriai įvaldo įvairius socialinius vaidmenis, mamos vaidmuo joms labai patrauklus.

Protinė veikla Geriau atlikti paieškos veiklą, pateikti naujų idėjų; kruopštumas, dizaino tikslumas nėra didelis. Sunku atlikti kelių etapų užduotis, jie netoleruoja monotonijos, nesėdi vietoje, bet mėgsta greito proto užduotis, geriau atlieka tipines užduotis, pagal šabloną. Kruopštumas, detalių išdirbimas, aukštas atlikimo lygis. Jie lengviau išmoksta taisykles ir algoritmus, mėgsta kartoti užduotis.

Elgesys klasėje Pažvelkite į stalą priešais save; jei žino atsakymą, atsako užtikrintai, užduoda klausimus, siekdami gauti kokios nors konkrečios informacijos. Iš pradžių pamokos ilgai siūbuoja, į mokytoją nežiūri. Darbingumo pikas patenka į pamokos pabaigą. Jie žiūri į veidą, atsako, žiūri į akis, kad patvirtintų atsakymo teisingumą ir tik po suaugusiojo linktelėjimo drąsiau tęsia, užduoda daugiau klausimų, kad užmegztų kontaktą, daugiau dėmesio skiria tarpusavio santykiams. žmonių. Po pamokos pradžios jie greitai pasiekia optimalų veiklos lygį.

Suaugusiojo vertinimo suvokimas Berniukus domina vertinimo esmė, tai yra, kas konkrečiai vertinama ir ką konkrečiai jis padarė ne taip. Merginoms nereikėtų iš karto pasakyti, kad jos prastai atliko užduotį, nes audringa reakcija neleis joms racionaliai suvokti, kuo jos klysta.

Jeigu sukursime darželio ir šeimos sąveikos modelį, atsižvelgdami į lytinį požiūrį auginant vaiką, suaktyvinsime tėvų padėtį ne tik šeimoje, bet ir darželyje, tai kiekvieno vaiko socializacija ir raida, t. atsižvelgdamas į jo asmenines savybes ir lyties identifikavimą, bus sėkmingesnis ir efektyvesnis. ...