Šaukiamieji sakiniai, pavyzdžiai. Sveikinimai ir linkėjimai šauktuke

Pagal emocinio spalvinimo laipsnį sakiniai skirstomi į du tipus: šaukiamieji ir nešaukiamieji. Gebėjimas teisingai nustatyti, kuris iš jų tinka konkrečiam atvejui, leis jums teisingai suprasti sakinio esmę, perskaityti jį norima intonacija ir uždėti reikiamą skyrybos ženklą pabaigoje.

Ne šaukiamieji sakiniai yra tie, kurie reiškia įprastą, kasdienį toną ir ryškaus emocinio komponento nebuvimą. Tokių sakinių pabaigoje dedamas taškas. Pavyzdžiui: Šiandien lyja visą dieną. Pagal tvarkaraštį traukinys atvyks per dvi valandas.

Šaukiamieji sakiniai yra sakiniai, perteikiantys stiprius kalbėtojo jausmus ir emocijas. Pavyzdžiui: Mes turime didelį džiaugsmą!

Šie sakiniai baigiami šauktuku, o jų gramatinės priemonės yra tokios:

1. Intonacija išreikšti džiaugsmą, malonumą, liūdesį, nuostabą, pyktį, jaudulį, baimę ir kitus ryškius jausmus. Šaukiamųjų sakinių tarimas atliekamas aukštesniu tonu, pabrėžiant žodį, kuris suteikia daugiau emocinės spalvos.

   Pavyzdžiui: Jis tai padarė! Likome labai patenkinti ekskursija! Niekas nesitikėjo tokios įvykių raidos! Ji rimtai išsigando!

2. Įsiterpimai.

   Pavyzdžiui: Oho, koks grožis! Ak, aš iki galo nustebęs! Ech, bet mes buvome taip arti tikslo!

3. Šauktukas dalelėsįvardžio, prieveiksmio ar įterpimo kilmės, teiginiui suteikiant būdingą emocinę spalvą: oi, gerai, gerai, kaip, kur kaip, kas už ką, ​​už ką ir kiti.

   Pavyzdžiui: Koks nepaprastas namas! Oho! Na, tai yra staigmena! Fu, koks bjaurus!

Naudojant tris šauktukus

Paprastai sakinio pabaigoje su 3 šauktukais autorius išreiškia didelį emocinį susijaudinimą. Taigi galite išreikšti džiaugsmą ar malonumą, pyktį ar pasipiktinimą. Pasiūlymai "Išeik !!!" arba "Išeik ir negrįžk !!!" kalbėti apie juos išreiškiančio žmogaus gilius jausmus.

Siekiant sustiprinti teksto išraiškingumą, įvairius struktūrinius, semantinius ir intonacinius kalbos sintaksinių vienetų bruožus (frazes ir sakinius), taip pat kompozicinės teksto konstrukcijos ypatybes, jo padalijimą į pastraipas ir skyrybos ženklus. , Gali būti naudojamas.

Svarbiausios išraiškingos sintaksės priemonės yra:

Sakinio ir skyrybos ženklų sintaksinė struktūra;

Specialios sintaksinės išraiškos priemonės (figūros);

Specialios teksto kompozicinės kalbos kūrimo technikos (pateikimo klausimu-atsakymu forma, netinkamai tiesioginė kalba, citata ir kt.).

Sakinio sintaksė ir skyrybos ženklai

Sintaksinės sakinio struktūros požiūriu teksto išraiškingumui ypač svarbūs šie dalykai:

• gramatiniai sakinio požymiai: jis yra paprastas arba sudėtingas, dviejų dalių arba vienos dalies, pilnas ar neišsamus, nesudėtingas ar sudėtingas (t. y. turi vienarūšių narių eilutes, atskirus sakinio narius, įžanginius žodžius ar adresus);

• sakinio tipas pagal teiginio tikslą: pasakojimas, tardomasis, paskatinimas;

• pasiūlymo dėl emocinio dažymo ypatybės: nešaukimas - šūksnis.

Bet kuris iš išvardytų sakinio gramatinių bruožų gali įgyti ypatingą semantinę reikšmę tekste ir būti naudojamas stiprinti autoriaus mintį, išreikšti autoriaus poziciją ir kurti vaizdinius.

Pavyzdžiui, A. A. Bloko eilėraštyje "Naktis, gatvė, lempa, vaistinė ..." penki itin trumpi vieno komponento vardiniai sakiniai sukuria ypatingą teksto įtampą ir išraiškingumą, o aštrūs trūkčiojimai žymi temos vystymąsi ir pabrėžia žmogaus gyvenimo trumpalaikiškumo idėją, kuri sukosi beprasmiame apvaliame nakties šokyje , gatvė, vaistinė ir silpna žibinto šviesa.

Naktis, gatvė, žibintas, vaistinė,
Beprasmiška ir silpna šviesa.
Gyvenk bent ketvirtį amžiaus -
Viskas bus taip. Nėra išsigelbėjimo.

Jei mirsi, pradėsi iš naujo
Ir viskas kartosis kaip seniai:
Naktis, lediniai kanalo bangavimai
Vaistinė, gatvė, lempa.

A. A. Bloko eilėraštyje “ Aš prikaustytas prie užeigos prekystalio ... " jau pirmajame posme:

Esu prikaltas prie užeigos prekystalio.
Aš jau seniai girtas. Man nerūpi.
Yra mano laimė - trejetuke
Nunešė į sidabrinius dūmus ... -

perėjimas nuo dviejų dalių sakinių, kai lyrinis „aš“ veikia kaip subjektas, į sakinius, kuriuose pašalinamas veiksmo subjektas (atlikėjas), išreiškia lyrinio herojaus nesugebėjimą atsispirti lemtingam neišvengiamumo judėjimui ir išorinių jėgų, kurių jis negali kontroliuoti, veiksmai.

M. Yu. Lermontovo eilėraštyje “ Malda„Paskutiniame posme:

Iš sielos kaip našta riedės,
Abejonės toli -
Ir aš tikiu ir verkiu,
Ir taip lengva, lengva... -

paskutinėse dviejose eilutėse esantys beasmeniai sakiniai perteikia ypatingą lyrinio herojaus būseną, kuris, neradęs atramos savyje ir atsisukęs į Dievą, patyrė „ malonės galia Malda ir yra šios dieviškosios galios galioje, kuri neša sielos išganymo viltį.

Klausiamieji, motyvuojantys ir šaukiamieji sakiniai taip pat gali pabrėžti ir sustiprinti tam tikrus autoriaus minčių, vertinimų ir emocijų aspektus.

Pavyzdžiui, A. A. Akhmatovos eilėraštyje:

Kodėl apsimetinėjate
Dabar vėjas, dabar akmuo, dabar paukštis?
Kodėl tu šypsaisi
Ar aš iš dangaus su staigiu žaibu?
Nebekankink manęs, neskriauk!
Leiskite man pereiti prie pranašiškų rūpesčių ... -

ypatingas išraiškingumas ir emocinė įtampa atsiranda dėl to, kad teksto pradžioje iš karto panaudojami du klausiamieji ir du motyvuojantys sakiniai, perteikiantys herojės emocinį skausmą ir maldaujantį prašymą mylimajai paleisti ją į „ pranašiški rūpesčiai».

Skyrybos ženklų vaidmuo kaip išraiškingos priemonės tekste pirmiausia yra dėl jų gebėjimo perteikti įvairius autoriaus minčių ir jausmų atspalvius: netikėtumą (klaustuką), abejonę ar ypatingą emocinę įtampą (elipsė), džiaugsmą, pyktį, susižavėjimą (šauktukas) .

Taškas gali pabrėžti autoriaus pozicijos neutralumą, brūkšnys gali suteikti frazei dinamiškumo arba, priešingai, pristabdyti pasakojimą. Kalbant apie semantinį teksto turinį, į kurį įeina sudėtingas nesusijęs sakinys, svarbus skyrybos ženklas tarp šio sakinio dalių ir pan.

Ypatingas vaidmuo kuriant teksto išraiškingumą tenka autorių teisių skyrybos ženklai kurie neatitinka visuotinai priimtų skyrybos taisyklių, pažeidžia teksto suvokimo automatizmą ir tarnauja tam, kad sustiprintų vieno ar kito jo fragmento semantinę ar emocinę reikšmę, sutelktų skaitytojo dėmesį į sąvokos, vaizdo turinį ir kt.

Autoriaus ženklai perteikia papildomą autoriaus jiems suteiktą reikšmę. Dažniausiai brūkšnys naudojamas kaip autorių teisių ženklai, kurie pabrėžia arba opoziciją: Gimęs nuskaityti - negali skristi, arba ypač pabrėžia antrąją dalį po ženklo: Meilė yra pagrindinis dalykas. Autorių teisių šauktukai yra priemonė išreikšti džiaugsmingą ar liūdną jausmą, nuotaiką.

Pavyzdžiui:

Ant kalvų - apvalios ir tamsios,
Po sija - stipri ir dulkėta,
Už apsiausto - raudonas ir suplyšęs.
Ant smėlio - godus ir surūdijęs,
Po spinduliu - deginimas ir gėrimas,
Su batu - nedrąsus ir nuolankus -
Už apsiausto - kitas ir kitas.
Ant bangų - nuožmus ir patinęs,
Po spinduliu - piktas ir senas,
Su batu - nedrąsus ir nuolankus -
Už apsiausto - melagis ir melagis. (M. I. Tsvetaeva)

Sintaksės specialios išraiškingos priemonės (formos)

Figūros (retorinės figūros, stilistinės figūros, kalbos figūros) - tai stilistiniai įtaisai, pagrįsti specialiais žodžių deriniais, viršijančiais įprastą praktinį naudojimą, ir skirti sustiprinti teksto išraiškingumą ir vaizdingumą.

Pagrindinės kalbos figūros apima retorinį klausimą, retorinį šaukimą, retorinį patrauklumą, kartojimą, sintaksinį lygiagretumą, daugia sąjungą, nesusijusią, elipsę, inversiją, parceliaciją, antitezę, gradaciją, oksimoroną, vardines temas.

Retorinis klausimas yra figūra, kurioje yra klausimo formos teiginys.

Retorinis klausimas nereikalauja atsakymo, jis naudojamas emocionalumui, kalbos išraiškingumui sustiprinti, atkreipti skaitytojo dėmesį į tam tikrą reiškinį.

Pavyzdžiui:

Kodėl jis padavė ranką nereikšmingiems šmeižikams,
Kodėl jis tikėjo melagingais žodžiais ir glamonėmis,
Jis, kas suprato žmones nuo mažens? ... (M. Yu. Lermontovas);

Nėra nieko pavojingesnio už pusiau žinias. Tai vienodai taikoma mokslui, technologijoms ir kultūrai. Kaip galima vertinti Levo Nikolajevičiaus Tolstojaus darbą žiūrint filmą, bet neskaičius „Karas ir taika“? (Iš laikraščių)

Retorinis klausimas Ar sakinys yra tardomasis, perteikiantis, kaip pasakojantis sakinys, pranešimą apie kažką.

Taigi retoriniu klausimu yra prieštaravimas tarp formos (tardomosios struktūros) ir turinio (pranešimo prasmės). Retorinio klausimo žinutė visada siejama su įvairių emocinių ir išraiškingų reikšmių išraiška. Jie grindžiami tuo, kad retorinis klausimas visada kyla opozicijos sąlygomis kaip emocinė protesto reakcija. (" O kas yra teisėjai?„A. Gribojedovas).

Formos ir turinio prieštaravimas išreiškiamas tvirtinimo pagrindu - negatyvumu. Taigi sakiniai, kurie yra neigiamos formos, perteikia teigiamą pranešimą, o teiginiai, turintys teigiamą formą, turi neigimo reikšmę.

Kaip retorinis klausimas gali būti naudojami bet kokios tardomosios struktūros sakiniai: su įvardžiu klausiamuoju žodžiu, su klausiamąja dalele, be specialių klausiamųjų žodžių. Retorinis klausimas nereikalauja atsakymo ir yra pasakojamojo sakinio sinonimas. Po retorinio klausimo uždedamas klaustukas, kartais šauktukas, o kartais naudojamas abiejų derinys.

Pavyzdžiui: Kur, kada, koks didis žmogus pasirinko kelią, kurį reikia nueiti ir lengviau? (V. Majakovskis)

Kas nekeikė stoties prižiūrėtojų, kas jų! (A. Puškinas)

Kartojame, šie klausimai keliami ne tam, kad gautume atsakymus, o norėdami atkreipti dėmesį į tam tikrą temą, reiškinį, emocingai išreikšti teiginį.

Kalbos intensyvumą ir išraiškingumą taip pat sustiprina retoriniai šauktukai.

Retorinis šauktukas yra figūra, kurioje yra šauktuko formos pareiškimas.

Retoriniai šūksniai sustiprina tam tikrų jausmų išraišką pranešime; dažniausiai jie išsiskiria ne tik ypatingu emocionalumu, bet ir iškilmingumu bei pakilumu.

Pavyzdžiui:
Tai buvo mūsų metų rytas -
Laimė! apie ašaras!
O miškas! o gyvenimas! apie saulės šviesą!
Apie šviežią beržo dvasią.(A. K. Tolstojus);

Deja! prieš svetimą valdžią
Išdidi šalis nusilenkė.(M. Yu. Lermontovas)

Ech, trys! Paukštis trys! (N. Gogolis) Sodrus! Pasaulyje nėra jai prilygstančios upės! (N. Gogolis)

Retorinis kreipimasis- Tai yra stilistinė figūra, kurią sudaro pabrėžtas kreipimasis į ką nors ar kažką, kad padidėtų kalbos išraiškingumas.

Pavyzdžiui:

Mano draugai! Mūsų sąjunga nuostabi.
Jis, kaip siela, yra nesustabdomas ir amžinas(A. S. Puškinas);

O, gili naktis!
O šaltas ruduo! Kvailas! (K. D. Balmont)

MV Lomonosovas apie retorinį kreipimąsi rašė taip: „Šiuo skaičiumi galite patarti, liudyti, pažadėti, grasinti, girti, tyčiotis, paguosti, palinkėti, atsisveikinti, apgailestauti, įsakyti, uždrausti, prašyti atleidimo, apraudoti, skųstis, aiškinti , pasveikinkite ir kitus, kuriems žodis ... reiškia “.

Apeliacija- ryški išraiškos priemonė meninėje kalboje.

Jei šnekamojoje kalboje pagrindinė adresų funkcija yra kalbos adresato vardas, tai poetiniuose adresuose jie atlieka ir stilistines funkcijas: dažnai yra išraiškingos-vertinamosios reikšmės nešėjai. Todėl jie dažnai yra metaforiški; tai taip pat paaiškina jų sintaksės ypatumus.

Grožinės literatūros kūriniams, ypač poezijai, būdingas plačiai paplitęs patrauklumas.

Pavyzdžiui: Žvaigždės aiškios, žvaigždės aukštai! Ką laikote savyje, ką slepiate? Žvaigždės, slepiančios gilias mintis, kokia galia sužavite savo sielą?(S. Yeseninas)

Kai kuriais atvejais ilgas poetinės kalbos kreipimasis tampa sakinio turiniu.

Pavyzdžiui: Kareivio sūnus, užaugęs be tėvo ir pastebimai subrendęs anksčiau laiko, tu. herojaus ir tėvo atminimu jis nėra pašalintas iš žemės džiaugsmų.(A. Tvardovskis)

Poetinėje kalboje adresai gali būti išdėstyti vienalytėje serijoje.

Pavyzdžiui: Dainuokite, žmonės, miestai ir upės, dainuokite, kalnai, stepės ir jūros!(A. Surkovas) Išgirsk mane gerai, išgirsk mane graži mano vakaro aušra, nenumaldoma meilė. (M. Isakovskis) O miestas! O vėjas! Apie sniego audras! O žydros bedugnė suplėšyta į gabalus! Aš čia! Aš nekaltas! Aš su tavimi! Aš su tavimi!(A. Blokas)

Kreipimasis į kitus sukuria lengvumą, intymumą, lyriką.

Pavyzdžiui: Ar tu dar gyva, mano sena ponia? Aš irgi gyvas. Labas tau, labas!(S. Yeseninas)

Retoriniai kreipimai ne tiek įvardija kalbos adresatą, kiek išreiškia požiūrį į tai, kas sakoma tekste. Retoriniai kreipiniai gali sukurti iškilmingumą ir kalbos patosą, išreikšti džiaugsmą, apgailestavimą ir kitus nuotaikos bei emocinės būsenos atspalvius.

Retoriniai klausimai, retoriniai šūksniai ir retoriniai kreipiniai kaip kalbinės išraiškos priemonės plačiai naudojami žurnalistiniuose ir literatūriniuose tekstuose.

Įvardytos figūros taip pat galimos mokslinio ir šnekamojo stiliaus tekstuose, tačiau yra nepriimtinos oficialaus verslo stiliaus tekstuose.

Tema: Šauktuko sąlygos.

Rusų kalbos pamoka 5 klasėje, įgyvendinant federalinį valstybinį švietimo standartą

Tikslas: supažindinti mokinius su sakinių rūšimis intonacijoje, naudojant šauktukus sakinyje; ugdyti įgūdžius atpažinti sakinius pagal intonaciją ir teisingai (išraiškingai) skaityti emocinius sakinius (paskatinimas,tardomasis); plėtoti kalbos mokymąsi; ugdyti meilę kalbai, geriausias asmenybės savybes.

Įranga: lentos užrašai, atskiros apžvalgos kortelės.

Užsiėmimų metu.

Laiko organizavimas.

Linkėjimai iš mokytojos:

Laba diena vaikinai. Aš užduosiu jums mįslę, o jūs atsakysite vienas kitam.

Joy turi merginą

Pusapvalio formos. ...

Šypsokimės vienas kitam ir stenkimės išlaikyti gerą nuotaiką visai dienai.

Dabar atsisėskite į savo vietas. Tikiuosi jūsų aktyvaus darbo pamokoje. (1 skaidrė)

2. Apibendrinimas to, kas anksčiau buvo tiriama. Žinių atnaujinimas

1) Namų darbų tikrinimas (skaidrė)

1) darbas šiais klausimais:

Tęskite frazę: sakinys yra ...

Gramatikos pagrindas yra ……

Pagal gramatinio pagrindo sudėtį sakiniai yra ……………

Pagal pareiškimo tikslą sakiniai yra …………, ………… ir ………….

2) Sintaksinė penkių minučių.
Įrašas diktuojamas.Sakiniuose pažymėkite pagrindinius narius.

Mano sodas nyksta kiekvieną dieną. (A. Maikovas.) 2. Virš virpančios drebulės švietė lengvas mėnuo. (A. Akhmatova.) 3. Rytinis rūkas sklinda žemai.

Raskite veiksmažodžių ir vardinių frazių.

Kodėl poetė drebulę vadina drebančia?

Ugdymo tikslo nustatymas.

(Skaidrė)

Perskaityk sąkinius. Kokį skyrybos ženklą reikia rašyti sakinio pabaigoje? Pagrįsk savo nuomonę.

Kaip viskas gražu aplinkui

Jame gyvena prijaukinta voverė,

Taip, kokia nuostabi moteris

Kaip manote, kas bus aptarta pamokoje? Suformuluokite temą.

(Šauktuko sąlygos ) (skaidrė)

Koks yra mūsų pamokos tikslas?

Išsiaiškinkime šaukiamųjų sakinių vaidmenį kalboje. (Skaidrė)

Naujų žinių įsisavinimas ..

Išraiškingas A. Tetivkino eilėraščio apie šauktuką skaitymas

Kada naudojamos šauktuko sąlygos?
(Norint išreikšti kai kuriuos stiprius jausmus - emocijas.)

Žodyno darbas: ką reiškia žodis emocijos. (skaidrė)

- Kokius jausmus žmogus gali patirti? (Džiaugsmas, džiaugsmas, liūdesys, meilė, pyktis, susižavėjimas, apmaudas, ironija, baimė ir kt.)

IV . Mokiniams duodama užduotis skaityti sakinius (skaidrė) ir def pasidalykite kokiais jausmais (džiaugsmas, pavydas, susižavėjimas, netikėtumas,bloga valia ir pan.) jose išreiškiamos.

1. Gerai gyvena pasaulyje
Mikė Pūkuotukas!

Štai kodėl jis dainuoja

Dainos garsiai!

(B. Zakhoderis.) (Džiaugsmo jausmas.)

2. Oi, šlykštus stiklas!
Jūs man meluojate, kad nepaisytumėte!

(A. Puškinas.)

(Pykčio, pavydo išraiška.)

3. Koks stebuklas!

Viskas taip švaru ir gražu. (A. Puškinas.)

(Susižavėjimo išraiška.)

Koks ženklas yra šaukiamųjų sakinių pabaigoje?

Mokytojas informuoja mokinius, kad rusų kalba yra specialios „šauktuko priemonės“: žodžiaiNa, čia(dalelės ), oi, oi,ech(įsiterpia), kas, kaip, kas, kiek (įvardžiai).

Kartais šauktukas gali būti dedamas sakinio viduryje. Taip atsitinka, kai norima pabrėžti atskirų žodžių svarbą, autoriaus požiūrį (sutikimą, pritarimą, ironiją, pasipiktinimą ir pan.) Į teiginį. Tokiais atvejais šauktukas gali būti skliausteliuose.

Pratimų minutė

5. Tirtos medžiagos konsolidavimas.

Išraiškingai skaitykite sakinius poromis. Paaiškinkite šauktuko nustatymą. Kas pasikeis, jei juos pašalinsite?

Aš tau parodysiu!!! - Aš tau parodysiu.

AŠ ESU! bus! studijuoti! - Aš išmoksiu.

Jis visada (!!!) kalba tiesą. - Jis visada kalba tiesą.

6. Skirstomasis diktantas. Mokiniai šiuos sakinius turėtų padalyti į dvi dalis leidėjai.

Pasakojantys sakiniai: | Skatinamieji pasiūlymai:

1. Sustabdyk dabar! Tavo muzika skauda ausis! 2. Eik iš čia su savo bjauriu pypke! 3. Aš protestuoju! Nėra taisyklės plauti veidą du kartus per dieną!

(N. Nosovas.)

Pamokos santrauka... (Skaidrė) Tęskite frazę:

Pareiškimo tikslu šaukiamieji sakiniai gali būti ……., ………., ………….

Šauktukai perteikia skirtingus jausmus: ……………

Gerai padaryta, vaikinai, ačiū už aktyvų darbą pamokoje.

Įvertinimas.

Atspindys.

Namų darbai :

27. Skaityti.

Vaikinai! Sakiniais
Aš stoviu tvarka
pabrėžti jaudulį
nerimas, susižavėjimas,
pergalė, triumfas!
Kur aš, tie sakiniai
su ypatinga išraiška
turi tarti!
(A. Tetivkinas)

• Kaip ištarti sakinius su šauktuku? Kada tokie sakiniai naudojami kalboje?

Pastaba! Pasiūlymai skiriasi intonacija.

28. Skaityti.

Maskva! Kiek šio garso
Dėl Rusijos širdies ji susiliejo!
Kiek tai aidėjo!
(A. Puškinas)

• Kokie jausmai kupini šių eilučių? Perskaitykite jį su intonacija. Pasakyk man, kokia yra kiekvieno sakinio intonacija? Paaiškinkite savo atsakymą.
• Užsirašykite poetines eilutes.

29. Skaityti. Užsirašykite įterpdami trūkstamas raides.

Į tamsų tankų mišką
Zagl..nula os..n.
Kiek šviežių sh..is
Prie žalių pušų!
Kiek raudonų lagių ..
Prie šviežių kalnų pelenų! ..
(E. Trutneva)

• Skaitykite ją pabrėžtinai. Nustatykite kiekvieno sakinio tipą pagal intonaciją: šauktuką ar nešaukimą?

30. Skaityti.

1. Lėktuvas skrenda. 2. Artėja perkūnija. 3. Kas sulaužė beržo šaką? 4. Kaip gaila šito beržo. 5. Nelaužykite medžių šakų. 6. Tegul pasaulyje būna taika.

• Nustatykite, kokie yra šie sakiniai, atsižvelgiant į teiginio tikslą ir intonaciją.
• Dar kartą perskaitykite sakinius, bet pasakykite juos su šauktuku.
• Kokį jausmą išreiškėte kiekvienu šauktuku?

Pasiūlymų tipai

Pastaba! Pasibaigus pasakojimo ir skatinamųjų sakinių šauktukui, Šauktukas.
Pasibaigus šauktukui ir tardomasis, ir šauktukai.

31. Perskaitykite diagramą „Pasiūlymų tipai“. Pasakykite mums, ką žinote apie sakinių tipus ir skyrybos ženklus šių sakinių pabaigoje. Pateikite kiekvieno sakinio tipo pavyzdžius.

32. Skaityk eilėraštį.

Nėra laiko nuobodžiauti

Bitė atsisėdo ant gėlės ...
Sumažintas x..botok (.!)
Pagal l .. prie jos tirpsta uodas:
- Ko tu ten ieškai (?!)
- Nektaras (!?)
- Ir tu nepavargęs,
Ar nenuobodu ieškoti (?!)
- Ne (!?)
Tam, kuris užsiėmęs verslu,
Tiesiog nuobodu vieną kartą ... (!?)
(G. Ladonščikovas)

• Užsirašykite pasirinkdami norimą skyrybos ženklą iš skliaustų ir įterpdami trūkstamas raides. Paaiškinkite savo pasirinkimą.
• Perskaitykite sakinį, išreiškiantį pagrindinę eilėraščio mintį.

33. Skaityti.

Vasaros pradžioje buvote pievoje, kokia gera žolė, aukšta ir stora, kiek gėlių aplink ir koks kvapas ypač stipriai kvepia baltųjų pievų žiedynais.

• Paaiškinkite žodžio meadowsweet reikšmę.
• Ar galima šį įrašą skaityti išraiškingai? Kodėl?
• Raskite kiekvieno sakinio kraštą ir perskaitykite jį su tinkama intonacija. Paaiškinkite, kokius skyrybos ženklus naudosite kiekvieno sakinio pabaigoje.
• Užsirašykite, nurodydami sakinio pradžią ir pabaigą.