Ky artikull do t'ju ndihmojë të përmbledhni të gjitha njohuritë tuaja mbi temën "anëtarët homogjenë të një fjalie".
Anëtarët homogjenë - fjalë që i referohen të njëjtit anëtar të fjalisë ose shpjegohen nga i njëjti anëtar i fjalisë dhe i përgjigjen të njëjtës pyetje. Çdo pjesëtar i një fjalie mund të jetë homogjen: kryefjalë, kallëzues, anëtarë dytësorë.
Si të gjeni anëtarë homogjenë në një fjali
Për të gjetur anëtarë homogjenë, së pari duhet të gjeni anëtarët kryesorë, dhe më pas të krijoni të gjitha frazat e mundshme dhe të zgjidhni ato fjalë që varen nga e njëjta fjalë dhe t'i përgjigjeni të njëjtës pyetje.
Anëtarët homogjenë mund të ndërlidhen me intonacionin e numërimit me bashkime (dhe, por, por, po dhe të tjera), ose vetëm me intonacionin e numërimit (pa unione). Anëtarët homogjenë në një fjali shënohen grafikisht duke vizatuar një rreth mbi çdo anëtar homogjen.
Një shembull i një fjalie të thjeshtë me tema homogjene:
OOO
Stuhitë, bora dhe mjegulla janë gjithmonë të nënshtruara ndaj ngricave.
(Çfarë?) stuhitë, bora, mjegulla (çfarë?) janë të nënshtruara. Ky është rasti kur anëtarët homogjenë shpjegohen nga një anëtar i fjalisë.
Një shembull i një fjalie të thjeshtë me kallëzues homogjenë:
Oh Oh
Plaka nxori një lule shumë të bukur nga kopshti dhe ia dha Zhenjas...
E këputi plaka (çfarë bëri?) Gruaja e vjetër (çfarë bëri?) paraqiti. Kallëzuesit homogjenë i referohen të njëjtit anëtar të fjalisë - kryefjalës.
Një shembull i një fjalie të thjeshtë me anëtarë dytësorë homogjenë:
Oh Oh
Ka një kohë të shkurtër, por të mrekullueshme në vjeshtën fillestare.
Koha (çfarë?) është e shkurtër. Është koha (çfarë?) e mrekullueshme. Anëtarët dytësorë të shkurtër, të mrekullueshëm - homogjenë, ose më mirë, përkufizime homogjene.
Shpesh, studenti merr fjali heterogjene për anëtarët homogjenë dhe ka konfuzion në presje. Prandaj, ia vlen t'i kushtohet vëmendje atyre fjalëve që janë të ngjashme me anëtarët homogjenë, por nuk janë.
Jo janë anëtarë homogjenë të fjalisë
- fjalë të përsëritura që përdoren për të theksuar një sërë objektesh, kohëzgjatjen e një veprimi, përsëritjen e tij. Kombinime të tilla fjalësh konsiderohen si një anëtar i vetëm i fjalisë. Shembuj:
Dukej se po notonim në ajër dhe po rrotulloheshim, rrotulloheshim, rrotulloheshim. Margaritë e bardha i vrapojnë poshtë këmbëve, shpinës, shpinës;
- duke përsëritur forma identike, të lidhura nga një grimcë jo, pra. Shembuj:
besoni apo jo, përpiquni të mos provoni, shkruani kështu shkruani, punoni si kjo punë;
- kombinime të dy foljeve, nga të cilat e para është leksikisht e paplotë, për shembull:
Do ta marr e të them, e mora dhe u ankua, do të shkoj të shoh;
- kombinime të qëndrueshme me bashkime të dyfishta, midis të cilave nuk vendoset presja (!). Shembuj:
as mbrapa as mbrapa, për asgjë, as peshk, as mish, as gjumë, as shpirt, dhe të qeshura e mëkat, dhe këtë dhe atë, dhe ditën dhe natën, dhe të qeshurit dhe pikëllimin, dhe të moshuarit dhe të rinjtë, dhe kështu e kështu , dhe aty-këtu, as më shumë, as më pak, as i gjallë as i vdekur, as po e as jo, as ditën as natën, as skajin as skajin, as pushin as pendën, as njërën e as tjetrën, as shtoni e as hiqni.
Përkufizime homogjene dhe heterogjene
Shkolla fillore nuk mëson të bëjë dallimin midis përkufizimeve homogjene dhe përkufizimeve heterogjene. Ndërkohë, kjo është e rëndësishme, sepse në rastin e parë dhe të dytë, presjet vendosen ndryshe.
Përkufizime homogjene tregoni shenja të lëndëve të ndryshme (anglisht, frëngjisht) ose shenja të ngjashme të një lënde (ditë e mërzitshme, e lodhshme).
Përkufizime heterogjene karakterizojnë një objekt ose dukuri nga këndvështrime të ndryshme, shpesh të shprehura me një kombinim mbiemrash cilësorë dhe relativë (orkestra e bukur me harqe) ose mbiemra cilësorë të grupeve të ndryshme semantike (pika të ftohta të mëdha). Përkufizimet johomogjene qëndrojnë vetëm përpara fjalës që përkufizohet.
Dallimi midis përkufizimeve homogjene dhe johomogjene është si më poshtë:
- secili nga përkufizimet homogjene i referohet drejtpërdrejt fjalës që përkufizohet;
- përkufizimi i parë nga një palë heterogjene i referohet frazës pasuese.
Një truk i vogël: nëse një bashkim mund të futet midis përkufizimeve pa humbur kuptimin dhe, atëherë ato janë identike. Midis insertit heterogjen dhe e pamundur.
Syzet luajnë me dritat, si gurë të vegjël të çmuar.
Bashkimi dhe nuk mund të futet ( gurë të vegjël të çmuar). Gurë të çmuar (çfarë?) Të vegjël. Nuk ka intonacion numërues. Këto janë përkufizime jokonsistente.
Oh Oh
Korridori është i ftohtë dhe mban erë lëvore druri të lagësht dhe të ngrirë.
Është e mundur të futet një bashkim dhe ( lëvorja e lagur dhe e ngrirë). Ekziston një intonacion numërues. Këto janë tipare të ngjashme të një objekti, ato e karakterizojnë objektin nga njëra anë. Këto janë të njëjtat përkufizime.
- Përkufizimet-mbiemrat që karakterizojnë një objekt ose dukuri nga anë të ndryshme nuk janë homogjene.
Dyert e mëdha prej xhami ishin të hapura.
Xhami i madh - një përcaktim i madhësisë dhe materialit, kjo jo anëtarë homogjenë.
Në arkivin tim ishte një fletore shkollore e verdhë, e shkruar me një dorëshkrim të përciptë.
Shkolla e verdhë - përcaktimi i ngjyrës dhe qëllimit, jo anëtarë homogjenë.
Por ndonjëherë në veprat e artit mund të ketë fjali në të cilat ka presje midis përkufizimeve që karakterizojnë temën nga anë të ndryshme.
OOO
Ka ardhur vjeshta me shi, e ndyrë, e errët (Chekhov).
- Përkufizimet konsiderohen heterogjene nëse njëri përkufizim shprehet me një përemër ose numër, dhe tjetri me një mbiemër.
Pse nuk e vesh fustanin e ri?
Më në fund pritëm ditët e para të ngrohta.
Si të vendosim presje midis anëtarëve homogjenë
Tani që kemi mësuar se si të gjejmë anëtarë homogjenë dhe t'i dallojmë ata nga ata heterogjenë, le të praktikojmë vendosjen e presjeve.
Anëtarët homogjenë të propozimit mund të kombinohen me ndihmën e sindikatave dhe pa ndihmën e sindikatave.
- Nese nje ndërmjet anëtarët homogjenë nuk kanë bashkime, atëherë vihet presje.
- Përpara sindikatave ah, por, po në kuptimin e por,por, megjithatë, në kuptimin e ndërmjet anëtarëve homogjenë gjithmonë vihet presje.
- Nëse anëtarët homogjenë janë të lidhur bashkim i vetëm dhe, po, në kuptimin dhe, ose, ose, atëherë ka një presje përpara saj joështë vënë.
- Nëse anëtarët homogjenë lidhen aleanca të përsëritura dhe...dhe, as... as, ose... ose, ose... ose, atë... atë, jo atë... jo atë, atë ndërmjet atyre një presje vënë. Kjo do të thotë, nëse bashkimet përsëriten, atëherë shenjat e pikësimit vendosen në të njëjtën mënyrë si me një lidhje pa bashkim. Një presje vendoset midis të gjithë anëtarëve homogjenë edhe në rastin kur vetëm një pjesë e tyre lidhet me bashkime të përsëritura, ndërsa pjesa tjetër lidhet me një lidhje union.
- Në rastin e bashkimeve të përbëra (nëse jo ..., atëherë; nëse jo ..., kështu që; megjithëse ..., por gjithashtu; si ..., kështu; jo vetëm ..., por edhe; jo aq shumë .. ., sa; aq ... aq sa; jo se ..., por; jo se ..., a) një presje midis anëtarëve homogjenë vënë.
Ndërmjet jo presje joështë vënë.
Nëse termat homogjenë ndahen me presje, atëherë presjet vendosen vetëm ndërmjet tyre.
OOO
Por më pëlqeu fluturimi i zogjve, varka dhe rremat në barkë.
Oh dhe Oh dhe Oh
Presja qëndron vetëm ndërmjet anëtarëve homogjenë (ngritje, varkë, rrema). Nuk ka presje para fjalës ngritje, sepse ky është i pari nga anëtarët homogjenë.
O O O O
Dielli shikon nga parajsa, dhe shkëlqen, dhe digjet, derdhet mbi fusha dhe livadhe.
Oh dhe Oh dhe Oh dhe Oh
Para bashkimit të parë përsëritës ka një presje, sepse ky bashkim qëndron midis anëtarëve homogjenë (duket, shkëlqen).
OOO
I tregova për qenin, për foshnjën elefant dhe për drenusin e vogël.
dhe oh dhe oh dhe oh
Nuk ka presje përpara bashkimit të parë përsëritës, sepse nuk është midis anëtarëve homogjenë, por para bashkimit të parë.
Presja në fjali të thjeshta me anëtarë homogjenë pa bashkime
- Nëse nuk ka bashkime, presjet vendosen gjithmonë midis anëtarëve homogjenë. Shembull:
OOO
Lumi përhapet, rrjedh, i trishtuar përte...
Presja në fjali të thjeshta me anëtarë homogjenë të lidhur nga një bashkim i vetëm
- Nëse bashkimi dhe, po në kuptimin e dhe, ose, ose beqare, pa presje para saj.
Oh Oh
degët e thuprës dhe plepat shohin nga kopshti.O O O O
Më pëlqejnë rolet, simitet, bukët dhe tortë!
- Nëse ekziston një aleancë ndërmjet anëtarëve homogjenë ah, por, po në kuptimin e por,por, megjithatë, në kuptimin e, pra një bashkim kundërshtues, atëherë para saj vihet gjithmonë një presje.
Oh Oh
Unë nuk do të vendos klanin, por mendjen në guvernatorët (Pushkin).
Bashkimi megjithatë duhet dalluar nga megjithatë fjalë hyrëse: bashkimi mund të zëvendësohet me bashkimin sinonim por. Nëse megjithatë është një bashkim, atëherë një presje vendoset pikërisht përpara saj.
Oh Oh
Detyra nuk ishte e vështirë, por e mundimshme. (Detyra nuk ishte e vështirë, por kërkonte kohë.)
Nëse, megjithatë, është një fjalë hyrëse, atëherë presjet vendosen në të dy anët.
Megjithatë, ai qëndroi i qetë.
Presja në fjali të thjeshta me anëtarë homogjenë të lidhur me bashkime të përsëritura
- Një presje vendoset vetëm përpara bashkimeve të përsëritura ndërmjet anëtarë homogjenë.
OOO
Nuk shihet më as tokë, as pemët, as qielli.OOO
I kushtova vëmendje dhe te britma e zogjve, dhe tek këngët e tyre dhe për fluturimin.O O O O
Unë e dua bukën dhe tortë, dheëmbëlsira, dhe kek me xhenxhefil.
- Një presje vendoset midis të gjithë anëtarëve homogjenë, edhe kur vetëm disa prej tyre lidhen me bashkime të përsëritura, dhe pjesa tjetër lidhen pa ndihmën e unioneve.
O O O O O
Ai është i verbër, kokëfortë, i padurueshëm, joserioz dhe arrogant (Pushkin).
- Nëse bashkimi lidh anëtarët homogjenë në çifte, atëherë një presje vendoset vetëm përpara grupeve të çiftuara.
O O O O
Unë jam i lumtur dhe i fortë, i lirë dhe i ri (Bryusov).
- Bashkimet e çifteve mund të lidhen me një bashkim të përsëritur dhe.
O O O O
Minat shpërthyen afër dhe larg, djathtas dhe majtas.
- Me dy anëtarë homogjenë me një bashkim përsëritës, një presje nuk mund të vendoset nëse anëtarët homogjenë formojnë një unitet të ngushtë semantik (anëtarë të tillë homogjenë nuk kanë fjalë shpjeguese):
dhe vëllezërit dhe motrat, dhe prindërit dhe fëmijët, dhe trupi dhe shpirti, dhe poezia dhe proza, dhe ditët dhe netët, dhe thika e pirunët, etj.
Më shpesh, një unitet i tillë formohet nga antonime:
dhe lavdi dhe turp, dhe dashuri dhe urrejtje, dhe gëzim dhe pikëllim.
- Ndonjëherë bashkimi duket të jetë i përsëritur, por në realitet janë sindikata të vetme që lidhin anëtarë homogjenë të grupeve të ndryshme.
O O O O
Shtëpia dhe puna ai kërkoi dhe nuk gjeti pushoni.
Bashkimi i parë dhe lidh rrethanat homogjene të vendit: në shtëpi dhe në punë; bashkimi i dytë lidh kallëzues homogjen: kërkova dhe nuk gjeta; prandaj, secila prej këtyre bashkimeve është e vetme, nuk vihet presje.
Unionet e përbëra
- Anëtarët homogjenë me bashkime të përbëra (nëse jo ..., atëherë; nëse jo ..., kështu; megjithëse ..., por edhe; si ..., kështu; jo vetëm ..., por edhe; jo aq shumë. .., sa; sa ... aq sa; jo se ..., por; jo se ..., a) ndahen vetëm me një presje, e cila vendoset përpara pjesës së dytë të bashkimit.
Oh Oh
Unë kam një detyrë si nga gjyqtari kështu që nga të gjithë të njohurit tanë për t'ju pajtuar me shokun tuaj.
Sindikatat si dhe, dhe pastaj mund të ketë një kuptim të bashkangjitur (që do të thotë "dhe për më tepër"). Ju lutemi vini re se pas anëtarit të dytë homogjen të një fjalie me një bashkim të tillë, një presje nuk vendoset (mos harroni se një presje vendoset vetëm ndërmjet anëtarë homogjenë). Për shembull:
Oh Oh
Bëhet e vështirë dhe pastajështë e pamundur të përballesh menjëherë me një situatë të tillë.
Anëtarët homogjenë në fjali me fjalë përgjithësuese
Në fjalitë me fjalë përgjithësuese, shenjat e pikësimit vendosen në përputhje me rregullin: nëse një fjalë përgjithësuese është përpara anëtarëve homogjenë, pas saj vendosim dy pika; nëse pas anëtarëve homogjenë ose fjalia vazhdon - pas anëtarëve homogjenë vendosim një vizë.
- Nëse fjala përgjithësuese është përpara anëtarëve homogjenë, atëherë pas saj vendoset një dy pika. Shembull:
shtriheshin gjethet e verdha të panjeve kudo: në shtigje, në stola, në çatitë e makinave.
- Nëse fjala përgjithësuese është pas anëtarëve homogjenë, atëherë para saj vendoset një vizë. Shembull:
Në shtigje, në stola, në çatitë e makinave - kudo vë gjethe panje të verdha.
- Nëse fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë dhe pas tyre fjalia vazhdon, atëherë pas fjalës përgjithësuese vendoset një dy pika dhe pas anëtarëve homogjenë vihet një vizë.
OOO
Kudo: nëpër shtigje, në stola, në çatitë e makinave, kishte gjethe panje të verdha.
Me anëtarë homogjenë në fjali të thjeshta të renditura. Por si të pikësoni saktë fjalitë komplekse me anëtarë homogjenë? Le të shqyrtojmë më në detaje.
Fjalitë e përbëra me anëtarë homogjenë
Për të vendosur saktë presjet në një fjali komplekse me anëtarë homogjenë, ndiqni algoritmin. Së pari, ne përcaktojmë bazat e secilës pjesë të një fjalie komplekse. Vendosim presje midis pjesëve. Tani imagjinoni që secila pjesë është një fjali e thjeshtë. Gjejmë anëtarë homogjenë dhe vendosim presje sipas rregullave të mësipërme. Shembull:
Gjetja e termave kryesore:
Vajza e vogël qëndroi mbi topin dhe më pas vrapoi papritur, por topi u rrotullua nën këmbët e saj dhe ajo përsëri shkoi rreth arenës.
Ne shohim 3 baza: Vajza qëndroi, vrapoi. Topi u rrotullua. Ajo shkoi. Kjo është një fjali komplekse me tre pjesë. Mes tyre vendosim presje.
Një vajzë e vogël qëndroi mbi një top dhe më pas vrapoi papritur , por topi u rrotullua nën këmbët e saj , dhe ajo hipi përsëri në arenë.
Gjejmë anëtarë homogjenë (qëndruan dhe vrapuan). Përcaktoni nëse nevojiten presje midis anëtarëve homogjenë. Ata janë të lidhur nga një bashkim i vetëm dhe. Midis tyre nuk nevojitet presje. Ndodhi:
Oh Oh
Një vajzë e vogël qëndroi mbi një top dhe më pas vrapoi papritur , por topi u rrotullua nën këmbët e saj , dhe ajo hipi përsëri në arenë.
Një shembull më shumë:
Dikush i dha asaj byzylykë të ndryshëm në formë zile dhe ajo i vuri në këpucë dhe në duar dhe përsëri filloi të rrotullohej ngadalë mbi topin.
Gjetja e bazave. Dikush ka paraqitur; ajo u vesh dhe filloi të rrotullohej - 2 baza. Pra, kjo është një fjali komplekse e përbërë nga dy pjesë. Mes tyre vendosim presje.
Dikush i dha asaj byzylykë të ndryshëm në formë zile, dhe ajo i vuri në këpucë dhe në duar dhe përsëri filloi të rrotullohej ngadalë rreth topit.
Tani gjejmë terma homogjenë. Në pjesën e parë nuk ka anëtarë homogjenë. Në pjesën e dytë ka kallëzues homogjenë u vesh dhe filloi të rrotullohej. Ajo (çfarë bëri?) u vesh. Ajo (çfarë bëri?) filloi të rrotullohej. Kallëzuesit homogjenë lidhen me një bashkim të vetëm dhe. Para saj nuk ka presje.
Ka edhe anëtarë dytësorë homogjenë në këpucë dhe duar. I veshur (ku?) në këpucë. E veshur (ku?) Në duar. Ata janë gjithashtu të lidhur nga një bashkim i vetëm dhe. Presja nuk është përfshirë. Rezultati:
Dikush i dha asaj byzylykë të ndryshëm në formë zile,
OOO
dhe ajo i vuri në këpucë dhe në duar dhe përsëri
O
filloi të rrotullohej ngadalë mbi topin.
Dhe rregulloni:
Për më tepër, vajza dinte të shkëlqente në errësirë, dhe ajo ngadalë notoi në një rreth dhe shkëlqeu dhe zili.
Ne theksojmë bazat. Vajza e dinte se si; ajo notoi / shkëlqeu / rang - 2 baza. Kjo është një fjali komplekse me dy pjesë. Mes tyre vendosim presje.
Vajza dinte gjithashtu të shkëlqente në errësirë , dhe ajo ngadalë notoi në një rreth dhe shkëlqeu dhe zili.
Nuk ka anëtarë homogjenë në pjesën e parë, nuk e prekim. Në të dytën ka kallëzues homogjenë të lidhur me një bashkim përsëritës dhe, për rrjedhojë, vendosim presje midis anëtarëve homogjenë.
Vajza gjithashtu dinte të shkëlqente në errësirë,
OOO
dhe ajo notoi ngadalë në një rreth , dhe shkëlqeu , dhe zili.
Siç mund ta shihni, gjëja kryesore është të përcaktoni saktë bazat dhe të gjeni anëtarë homogjenë, dhe vendosja e presjeve është aq e lehtë sa granatimi i dardhave!
Dhe tani le të ushtrohemi vetë për të hartuar fjali me anëtarë homogjenë dhe për të shënuar saktë pikësimin.
Gabime të zakonshme gjatë renditjes së presjeve në fjali me anëtarë homogjenë
Gabimi më i zakonshëm është se presja në një fjali të thjeshtë nuk vendoset MIDIS anëtarëve homogjenë, por para të parit ose pas të fundit. Një presje vendoset MIDIS anëtarëve homogjenë.
Gabimi i dytë është “nuk i ndajnë mizat nga kotatet”, nuk dallojnë pjesë të një fjalie komplekse dhe anëtarë homogjenë.
Kini kujdes, vendosni presje sipas algoritmit të dhënë nga ne në mësuesin e 7-të dhe gjithçka do të funksionojë!
Krijoni disa fjali të thjeshta me anëtarë homogjenë
Ne do të japim shembuj, dhe ju, për analogji, dilni me disa fjali të tjera të ngjashme.
O O O O
Në livadh rriteshin margarita, lule misri, zile dhe harresa.Oh Oh
Qeni ankoi dhe leh nga gëzimi.OOO
Vjeshta ishte e artë, me diell, e ngrohtë.
Disa fjali të ndërlikuara me anëtarë homogjenë
Oh Oh
Macja u ngjit në çatinë e kabinës dhe qeni u përpoq të kërcente dhe kapeni atë.Oh Oh
Moti ishte i kthjellët dhe me diell, dhe djemtë ecën deri në mbrëmje.
Kur duhet të karakterizoni më saktë një objekt ose fenomen (ose vetitë e tyre), përshkruani ato në mënyrë më specifike dhe shprehëse, të kuptueshme, në mënyrë që bashkëbiseduesi ta kuptojë më plotësisht mendimin tuaj, anëtarët homogjenë të fjalisë t'ju vijnë në ndihmë. Pa to, mendimi juaj do të humbasë plotësinë dhe qartësinë e tij.
Në kontakt me
Anëtarë homogjenë─ këto janë karakteristika që lidhen ekskluzivisht me një objekt, në një fjali ato do t'i nënshtrohen vetëm një fjale. Ato përshkruajnë aspekte të ndryshme të të njëjtit person, veprim ose cilësi.
Më pëlqen buka, veçanërisht gruri dhe thekra.
Në këtë fjali të thjeshtë me anëtarë homogjenë ata janë mbiemra"thekra" dhe "gruri". Në një shembull tjetër:
Rruga u bë më e ndritshme nga rrezet e diellit dhe buzëqeshjet.
─ kjo emrat.
Por anëtarët homogjenë mund të jenë çdo pjesë të të folurit folje, emër, ndajfolje.
Punuam, sforcoi dhe punuam shumë në këtë kantier të shekullit.
Si të dallojmë grupet homogjene të fjalëve të fjalisë në një fjali të thjeshtë
Është shumë e lehtë të përkufizosh anëtarë të tillë të një fjalie. Ato i nënshtrohen vetëm fjalës që karakterizon, ato mund t'i atribuohen të njëjtën pyetje. Megjithatë, ata janë të pavarur nga njëri-tjetri.
Lena pëlqen kërcimin, muzikën ritmike dhe fitnesin.
Në këtë rast, këto janë fjalë që lidhen me temën "Lena" dhe duke iu përgjigjur pyetjes se çfarë saktësisht i pëlqen. Ata janë emra. Nëse një ose një shtesë hiqet nga shembulli, kuptimi i fjalisë nuk do të ndryshojë, por do të mësojmë më pak për shijet e Lenës. Në të njëjtën kohë, anëtarë homogjenë mund të jetë kryesore në fjali ose dytësore.
Për shembull:
Izolimi i anëtarëve homogjenë
Në një fjali, fjalët homogjene mund të dallohen duke përdorur:
Është e rëndësishme të mbani mend këtë presjet duhet të vendosen përpara bashkimit të dytë kur shkruani një fjali në të cilën fjalët janë të lidhura në këtë mënyrë!
Si të theksohen anëtarët homogjenë?
Kur analizohet një fjali në një tekst të shkruar, anëtarët homogjenë theksohen në të njëjtën mënyrë, në varësi të funksionit që kryejnë në fjali. Kallëzuesit nënvizohen si kallëzues (vijë e dyfishtë e ngurtë), përkufizimet nënvizohen si përkufizime (të valëzuara) etj.
Është e rëndësishme të mbani mend se në tekstin e analizuar mund të ketë një frazë disa grupe fjalësh homogjene njëherësh, ndërkohë që mund të jenë pjesë të ndryshme të të folurit.
Hyacinths, crocuses dhe azaleas në këtë park ishin aromatike dhe më dehën kokën me erën e tyre.
Në këtë frazë të thjeshtë, shpejt janë përcaktuar dy grupe: tre lëndë dhe dy kallëzues. Grupi i parë duhet të nënvizohet si tema (emra, emra ngjyrash), grupi i dytë i fjalëve ─ si kallëzues, me dy fjalë të forta.
Kthesa frazeologjike
Me kthesat frazeologjike, do të gjeni një rast më të vështirë për sa i përket pikësimit. Mos harroni se presjet nuk përdoren kurrë në fraza fikse. Nuk ka aq shumë prej tyre, thjesht mund t'i mësoni përmendësh:
- Si të moshuar ashtu edhe të rinj.
- As peshk dhe as shpend.
- Dhe kështu me radhë.
Thjesht duhet të analizoni tekstin me shumë kujdes dhe të stërvitni kujtesën tuaj në njësitë frazeologjike. Jo një gjë aq e vështirë!
Tema: Anëtarët dytësorë homogjenë të një fjalie
Përshkrimi i punës: ky zhvillim ka për qëllim zhvillimin e një mësimi në gjuhën ruse në klasën e 4-të sipas kompleksit arsimor dhe metodologjik "Planeti i Dijes".
Tema: Anëtarët dytësorë homogjenë të fjalisë.
Qëllimet dhe objektivat e orës së mësimit.
Arsimi: Mësojini fëmijët të gjejnë dhe të dallojnë anëtarët dytësorë homogjenë kryesorë dhe homogjenë të një fjalie
Zhvillimi: zhvilloni të menduarit logjik, kujtesën, vëmendjen, të folurin, aftësinë gjuhësore, interesin për lëndën e gjuhës ruse midis studentëve, aftësitë krijuese.
Edukative: për të kultivuar saktësinë, disiplinën, tiparet pozitive të personalitetit.
Pajisjet: tekst shkollor, fletore, karta, PC, projektor multimedial, ekran.
Gjatë orëve të mësimit.
1. Momenti organizativ.
Fillon mësimi
Ai do të shkojë te djemtë për të ardhmen,
Mundohuni të kuptoni gjithçka
Mësoni të zhbllokoni sekretet
Për të marrë një punë
Vetëm një vlerësim "pesë"!
2. Punë individuale në letra.
Në lindje ... uh ... qielli gjysmë i ndritshëm i borës ... g ... ra po frynte. Një tjetër ... pyll i errët torturues u ngrit në këmbët e tij. Në disa vende, në majat e .. d ... reviev, një varg i gjatë mjegull i zbehtë ishte ende. Dita po përparonte ngadalë në thellësitë e l ... përgjumur h ... supë me lakër. Dhe krehja e dhëmbëzuar e g...ry-it lahej në ... valët e ... l ... të atij djalit ... ntz.
Përgjigju. Në lindje, një mal me dëborë u ngrit nën qiellin blu. Një pyll i dendur i errët u ngrit në këmbët e tij. Aty-këtu një varg i gjatë mjegull e zbehtë ende qëndronte në majë të pemëve. Dita kaloi ngadalë në thellësitë e pyllit. Dhe kreshta e thepisur e malit lahej në valët e diellit të artë.
3. Një minutë kaligrafi.
Fjalët me shkronja që mungojnë shkruhen në tabelë.
SH...FER, V...GON, V...KZAL
Gjeni diçka të përbashkët në këto fjalë?
(Emrat. Çdo fjalë ka drejtshkrimin "Zanore e pakontrolluar e patheksuar")
Nëse gjeni diçka të tepërt midis këtyre fjalëve dhe emërtoni shenjën me të cilën e keni gjetur, do të njihni temën e kaligrafisë. (Fjala "e tepërt" CAR.
Në fjalët SCHAFER, STATION STATION, zanorja e patheksuar e paverifikueshme O, dhe në fjalën VAGON, zanorja e patheksuar e paverifikueshme A.)
Pra, shkronjën A do ta shkruajmë në kaligrafi.
Zanoren A do ta shkruajmë me shkronjat që dalin në dy të fundit
fjalët. (wa, ag, al)
4. Minuta e fjalorit dhe drejtshkrimit.
Shtoni aq shkronja sa ju nevojiten këtyre fjalëve për të bërë m fjalë. Shkruani këto fjalë.
Bgzh, vsm, drvn, zvtrk, krndsh, class, mgzn, psszhr, rsskz, trmvy.
(Balixhe, tetë, fshat, mëngjes, laps, klasë, dyqan, pasagjer, histori, tramvaj)
Kontrollo.
5. Përcaktimi i temës së mësimit.
Dëgjoni poezinë dhe mendoni se cila është tema e mësimit tonë?
Zonja e shtëpisë erdhi një herë nga tregu,
Zonjën e solli në shtëpi nga tregu
Patate, lakër, karrota, bizele,
Majdanoz dhe panxhar. Oh!..
Y. Tuvim
A ka fjalë këtu që i shqiptojmë me intonacion numërues?
Si quhen anëtarët e fjalisë që shqiptojmë me intonacionin e numërimit? (pjesëtarë homogjenë të fjalisë)
Mundohuni të formuloni temën e mësimit tonë?
Anëtarët homogjenë të propozimit mund të jenë anëtarë kryesorë dhe dytësorë të propozimit. Dhe qëllimi i mësimit tonë të sotëm është të mësojmë se si të identifikojmë anëtarët dytësorë homogjenë të një fjalie dhe t'i theksojmë ato në një fjali.
6. Punoni në një temë të re.
Lexo fjalite.
Fushat, pyjet, livadhet marrin jetë. (Rasti emëror)
Dielli ndriçoi fushat, pyjet, livadhet. (Akuzatore)
Cilat fjalë tingëllojnë njësoj?
Në cilin rast janë fjalët në fjalinë e parë, në fjalinë e dytë?
Renditni propozimet sipas anëtarëve. Çfarë gabimi mund të bëhet kur analizoni një fjali? (e njëjta formë e fjalës)
Mbi çfarë arsye përcaktohen anëtarët dytësorë të dënimit? (përgjigjuni pyetjeve të rasteve indirekte)
Cili nga këto sugjerime nuk është i zakonshëm? I zakonshëm?
Vëzhgoni se cili anëtar i fjalisë mund të jetë ende anëtarë homogjen? (i vogël)
Vizatoni një diagram të fjalisë së dytë.
Bëni një përfundim.
Krahasoni produktin tuaj me atë në tekstin shkollor?
A keni konkluduar saktë për anëtarët homogjenë të fjalisë?
Lexoni prodhimin në tekstin shkollor në f.108.
7. Minuta e edukimit fizik.
8. Konsolidimi i materialit të studiuar.
Duke përdorur rregullin, le të bëjmë ushtrimin 245 në f.109 me koment.
9. Punë e pavarur në rrëshqitje.
Djema, Dunno bëri gabime gjatë shkrimit. Le ta ndihmojmë atë.
Shkruaj. Gjeni anëtarë homogjenë. Theksoni. Si kanë lidhje? Gjeni defekte.
Në tetor thupërt dhe lajthitë u bënë të arta.
Gjethet e rënë rrotullohen dhe bien në tokë.
Gjethet e aspenit nuk zverdhen por skuqen.
I mbuluar me borë livadhe, fusha, pyje.
(1 person shpjegon me gojë në dërrasën e zezë)
10. Fundi.
Çfarë të re mësuat për anëtarët homogjenë të fjalisë?
Me çfarë njohurish të reja e lini mësimin?
Çfarë dinit para këtij mësimi? Çfarë dini tani?
11. Vlerësimi.
12. Detyrë shtëpie.
Anëtarët dytësorë të fjalisë, duke formuar një seri të përbërë formash fjalësh, rezultojnë domosdoshmërisht të varur, pasi ata tregojnë të njëjtën varësi sintaksore nga i njëjti anëtar i fjalisë (kryesore ose dytësore) ose nga e gjithë fjalia në tërësi, nëse ato zënë pozitën e përcaktorit. Për shembull, varësia nga folja-kallëzues: Kështu, në heshtje dhe qetësi dolëm nga teatri(Sol.); varësia nga baza predikative në përgjithësi: Në taigën e largët, në tundrën e ftohtë, në rërat e lira të shkretëtirave të nxehta dhe midis maleve shkëmbore, filluan të shfaqen mijëra ndërtues, u ngritën qytete.(Mbyllur).
Homogjene shtesat i referohen të njëjtës fjalë, janë në të njëjtën lidhje me të dhe kanë formën e së njëjtës rast: Atë mbrëmje, Alexander Blok shënoi në ditarin e tij këtë tym, këto ngjyra(Nab.); Nuk kishte pothuajse ku të fshihej nga shiu dhe era(Sim.).
Shtesat homogjene mund të shprehen edhe me paskajoren: U urdhërua të vinte në provim në kohë dhe të paraqitej në grup.
Homogjene rrethanat , duke zbuluar të njëjtën varësi sintaksore, si rregull, kombinohen me të njëjtin kuptim (koha, vendi, shkaku, mënyra e veprimit, etj.): Duhet të ketë qenë nga ky ajër i huaj, nga rrugët e vdekura dhe lagështia e shiut që u ndjeva plotësisht vetëm.(Paust.) - tri rrethana të shkakut; Fjalimi i tij rrjedh rëndë, por lirisht.(M. G.) - dy rrethana të mënyrës së veprimit; Midis dritareve dhe përgjatë mureve vareshin rreth një duzinë kafaze të vogla prej druri...(T.) - dy rrethana të vendit. Sidoqoftë, ndonjëherë është e mundur të kombinohen rrethana të ndryshme, me kusht që kuptimi i fjalëve të kombinuara të përgjithësohet: Diku, sapo dëgjova këto fjalë, pse dhe pse duhet të jem këtu? Në këtë rast, ato nuk janë homogjene, megjithëse tregojnë një lidhje koordinuese.
Rrethanat mund të prodhojnë një lidhje semantike mjaft komplekse: Në dimrin më të qetë, në një agim të kuq në mbrëmje parashikon pranverën e dritës(Prishv.).
Rrethanat homogjene mund të morfologjizohen dhe të dizajnohen në mënyra të ndryshme: Zemra ime filloi të rrihte vështirë dhe shpejtë (Paust.); Gjethet në pemë dridheshin nga kjo e qeshur ose sepse se era vazhdonte të vërshonte nëpër kopsht(M. G.); ... Zonja shpjegoi me një zë të qetë dhe pa ngritur sytë (M. G.); Makar në kohë dhe pa shumë përpjekje hapi derën(Shol.).
Homogjene përkufizimet varen njësoj nga e njëjta fjalë e përcaktuar dhe lidhen drejtpërdrejt me të, d.m.th., hyjnë në një marrëdhënie sintaksore paralele me njëra-tjetrën me marrëdhënie numërimi. Përkufizimet homogjene mund të jenë konsistente dhe jokonsistente. Të dyja mund të kombinohen në një rresht të përbërë. Shembuj: Vizitori hodhi mbrapa kapuçin, duke zbuluar plotësisht një kokën e lagur me flokë të ngjitur në ballë (Bulg.); ...Fytyrat e dheut të mbuluara njolla skuqjeje, acarimi dhe zemërimi (Serafi.); Përpara ishte komandanti, një plak i sjellshëm dhe i gjatë (P.);
