För korrekt slutförande av den trettonde uppgiften i Unified State Exam på ryska språket kan akademiker få en primär poäng. För att göra detta måste du skriva ut två ord från meningen som uppfyller villkoret. Uppgiften innehåller endast sådana delar av tal som konjunktioner, partiklar, prepositioner, pronomen, adverb och allierade kombinationer. Det är viktigt att kunna skilja mellan betydelserna av homonyma ord, vilket hjälper det teoretiska materialet nedan.
Teori för uppgift nummer 13 i Unified State Exam på ryska språket
Stavning av olika delar av talet
| Tillsammans | Isär | Avstavat | |
|---|---|---|---|
| Allianser | För, därför, därför, därför, men varför, också, dessutom, dessutom, som om, som om, så att, då, om | Som om, det vill säga, eftersom, om, som om, eller, i samband med det faktum att, då ... då, | |
| Allierade kombinationer | Med hänsyn till att, på grund av att, | inte det ... inte det | |
| fastän | |||
| Pronomen | Ingen, ingenting, | Någon från något | Någon (-något -något -något) |
| Någon, ingenting, ingenting | med ingen, ingen, | ||
| samma som; samma, samma, samma | |||
| Adverb | Från överallt, från och med nu, delvis, i allmänhet, | Outtröttligt, sida vid sida, öga mot öga, i allmänhet, fortfarande, utomlands, utomlands, allt är sig likt, exakt likadant | På något sätt (-något -något -något), |
| snart, i en underton, ensam, i förväg, först, först, först, lite i taget, helt, varför, sedan, omedelbart, omedelbart | på ryska, enligt min mening, | ||
| som en hare, först och främst, | |||
| knappt, knappt, knappt, lite, idag eller imorgon, | |||
| de jure, de facto | |||
| Prepositioner | Som en konsekvens, med tanke på | Under, i fortsättning, avslutningsvis, däremot, för ändamål, i kraft, i mått, i form, i området, | Bakifrån, underifrån, över-över |
| mot, om, | genomgående, i respekt, utom, | ||
| som att följa, | på bekostnad, | ||
| över, istället för, | för att inte tala om | ||
| inuti, med tanke på | |||
| tycka om, | |||
| trots, | |||
| oavsett | |||
| Partiklar | Till och med, verkligen, verkligen | Lee, skulle detsamma, | Ändå, låt mig |
| precis vad |
Derivatprepositioner / substantiv med en preposition
| Härledd preposition | Substantiv med en preposition |
|---|---|
| Under | Under |
| - under vintern | - längs floden = i flodens snabba flöde |
| -om två timmar | |
| Fortlöpande | Fortlöpande |
| Svarar på frågorna "Hur länge? När?" | Du kan sätta ett adjektiv eller particip mellan en preposition och ett substantiv |
| - i en hel vecka | -i filmens fortsättning = i den efterlängtade uppföljaren till filmen |
| -i två månader | |
| Som en konsekvens | I konsekvens, i konsekvens |
| Kan ersättas med prepositionen "på grund av"; svarar på frågan "Varför?" | Du kan sätta ett adjektiv eller particip mellan en preposition och ett substantiv |
| - på grund av sjukdom | -vid utredningen av ärendet = i den långa utredningen av ärendet |
| - i utredningen av ärendet = i den sensationella utredningen av ärendet | |
| Mot | Till mötet |
| Kan ersättas med prepositionen "k"; svarar på frågan "Var?" | |
| -att möta honom | - till ett möte med en vän = för ett efterlängtat möte med en vän |
| Med tanke på | Kom ihåg |
| Kan ersättas med prepositionerna "på grund av" och "av en anledning"; svarar på frågan "Varför? Från vad?" | Stabilt uttryck |
| - på grund av dåligt väder | |
| Handla om | Till kontot |
| Kan ersättas med prepositionen "om (om)" | Du kan sätta ett adjektiv mellan en preposition och ett substantiv |
| - kommit överens om en resa | -till fondkontot = till fondens bankkonto |
| Tycka om | Tycka om |
| Kan ersättas med prepositionen "gilla" | Detta hänvisar till den geometriska termen |
| -som lunch | |
| Till sist | I häktet |
| Kan ersättas med orden "slutar, i slutet, i slutet" | Du kan sätta ett adjektiv mellan en preposition och ett substantiv |
| -avslutningsvis = i strikt avslutning | |
| Följd av | Spår i spår |
| Det spelar roll "var" | Betyder "för" |
| -vi tog hand om det avgående tåget | -barn följde varandras spår |
Det är viktigt att komma ihåg stavningen av följande ord: i samband med, i motsats till, följa (= bakom), i mitten, nära, istället för, genomgående
Derivatprepositioner / particip
Konjunktioner / pronomen med partikel
| Union | Pronomen med partikel |
|---|---|
| Till | Vad skulle |
| Kan ersättas av fackförbund "för att, för att"; "Skulle" kan inte tas bort från frasen | Kan ersättas med ett substantiv; "Skulle" kan ordnas om |
| -Jag kom för att berätta = Jag kom för att berätta | - Jag frågade vad jag skulle vilja läsa = Jag frågade vilken bok jag skulle läsa = Jag frågade vad jag skulle vilja läsa |
| Också också | Samma samma |
| Du kan ersätta facket "och" genom att placera det i början av meningen; "Samma" kan inte tas bort från frasen | "Samma" kan ordnas om |
| -Jag såg den här filmen också = och jag såg den här filmen | -Jag läser också den här boken = jag läser samma bok |
| Men | För det |
| Kan ersättas med facket "men" | "Det" kan ersättas med ett substantiv, adjektiv eller adverb |
| - vi ses sällan, men vi ringer ofta = vi ses sällan, men ringer ofta varandra | -du behöver inte ta på dig det du inte gillar = du behöver inte ge dig i kast som du inte gillar |
| så | Så |
| Kan ersättas med orden "sammanfattning, därför" | Betyder "mycket" |
| -så, vi kan säga det = sammanfattningsvis kan vi säga det | -Vi var trötta och så hungriga att vi bestämde oss för att bo på hotellet |
| På grund av detta | Från det |
| Betyder "sedan" | Kan ersättas med ett substantiv med en preposition |
| -det hände därför = det hände därför | -från vad han ska göra = från gärningen, vad han ska göra |
| Dessutom, dessutom | Dessutom, vid vad |
| Kan ersättas med orden "för övrigt", "tillsammans med detta" | "Volym" kan ersättas med ett adjektiv |
| -det fungerar snabbt, och även med hög kvalitet = det fungerar snabbt, dessutom fungerar det med hög kvalitet | -byggnaden har en vacker trädgård = den höga byggnaden har en vacker trädgård |
Algoritm för att slutföra uppgiften
- Vi läser noggrant igenom uppgiften.
- Vi analyserar varje mening och utökar parenteserna i enlighet med stavningsreglerna för det ryska språket.
- Vi skriver ner rätt svar.
Analys av typiska alternativ för uppdrag nr 13 av tentamen på ryska språket
Den trettonde uppgiften i demot 2018
- (PÅ) SÅ var LN koncentrerad tyst. Tolstoj, kunde hans släktingar gissa, (PÅ) HUR hårt jobbar hans hjärna nu.
- Från de första sidorna upplevde jag en konstig känsla: SKULLE VARA) från den dystra världen, jag (DEN) TIMMEN överfördes till en annan värld - solig och ljus.
- (C) KONSEKVENSER forskare har upprepade gånger sagt att apoteosen för rysk ära är målningen "Hjältar", där V.M. Vasnetsov uttryckte samtidigt sin romantiska och djupt civila förståelse av Ryssland.
- De fysikaliska egenskaperna hos interstellär gas beror avsevärt (FRÅN) EN, om den är i jämförelsevis närhet till heta stjärnor eller, (ON) REVOLUTATION, är tillräckligt långt från dem.
Algoritm för att slutföra uppgiften:
- Vi läser noggrant igenom uppgiften.
- (PÅ) SÅ var LN koncentrerad tyst. Tolstoj, kunde hans släktingar gissa, (PÅ) HUR hårt jobbar hans hjärna nu. MED DETTA skriver vi separat, eftersom detta är en preposition med ett demonstrativt pronomen; HUR MYCKET vi skriver tillsammans, eftersom det kan ersättas med pronomenet HUR.
- (B) EFFEKTER Forskare har fastställt att magnesium spelar en viktig roll i regleringen av kaliumnivåerna i kroppen, och OCKSÅ (SAMMA) reglerar binjurarna.- SOM FÖLJD skriver vi tillsammans, eftersom detta är ett adverb som kan ersättas med ett adverb DÅ; Vi skriver ÄVEN tillsammans, för man kan inte utelämna SAMMA partikel utan att förlora betydelsen.
- Från de första sidorna upplevde jag en konstig känsla: SKULLE VARA) från den dystra världen, jag (DEN) TIMMEN överfördes till en annan värld - solig och ljus. LÅT OSS skriva separat, eftersom partikeln kan utelämnas utan att förlora betydelse; DOTCH skriver vi tillsammans, då det går att byta ut I SAMMA MIG.
- (C) KONSEKVENSER forskare har upprepade gånger sagt att apoteosen för rysk ära är målningen "Hjältar", där V.M. Vasnetsov uttryckte samtidigt sin romantiska och djupt civila förståelse av Ryssland. SOM FÖLJD skriver vi tillsammans, då det går att ersätta DÅ; Vi skriver SAMMA separat, eftersom du kan utelämna partikeln utan att förlora betydelsen.
- De fysikaliska egenskaperna hos interstellär gas beror avsevärt (FRÅN) EN, om den är i relativ närhet till heta stjärnor eller, (ON) REVOLUTION, är tillräckligt långt från dem. FRÅN DET skriver vi separat, eftersom detta är en preposition och ett demonstrativt pronomen, som kan ersättas med ett substantiv; PÅ DET MÅNGSIDIGA skriver vi tillsammans, eftersom det kan ersättas med adverbet OPPOSITE.
- Vi skriver ner rätt svar: därefter också.
Den första varianten av uppgiften
Algoritm för att slutföra uppgiften:
- Vi läser noggrant igenom uppgiften.
- Vi analyserar varje mening och utökar parenteserna i enlighet med stavningsreglerna för det ryska språket:
- Vi bestämde oss för att gå (PÅ) DENNA gränd FÖR (FÖR att det är tyst): det finns absolut ingen transport här.- båda orden skrivs separat; "För att" är en förening, och "för detta" skrivs separat, eftersom detta inte är ett uttryck för konsekvensen och är ordet "bana".
- (C) BEROENDE på kommunikationssituationen beter sig människor (IN) OLIKA.- "beroende på" stavas alltid separat och "annorlunda" avstavas.
- (INTE) ALLTID förstår vi innebörden av toponymer, (FÖR) OFTA låter det konstigt för en modern människas öra.- "inte alltid" skrivs aldrig tillsammans; ”ofta” skrivs tillsammans, men uppgiften säger att båda orden i en mening ska skrivas tillsammans.
- (DEN HÄR) TIMMEN försöker han uppnå sitt till vilket pris som helst.- "nu" skrivs tillsammans, som ersätts av kombinationen "för tillfället"; men "för all del" skrivs alltid separat.
- Ställ väckarklockan, (DET) SKULLE inte försov sig och gå upp (PÅ) TIDIGARE.- "till" skrivs tillsammans, eftersom det ersätts av kombinationen "för att". "Tidig" är ett adverb som alltid skrivs tillsammans.
- Vi skriver ner rätt svar: så tidigt(glöm inte att du på tentan behöver skriva svar utan mellanslag och skiljetecken).
Andra varianten av uppgiften
Algoritm för att slutföra uppgiften:
- Vi läser noggrant igenom uppgiften.
- Vi analyserar varje mening och utökar parenteserna i enlighet med stavningsreglerna för det ryska språket:
- Ingen kör (DETTA) vägen, FÖR (DAT) vägen här är i ett skick av förfall."Längs denna väg" - separat; kan till exempel ersättas av kombinationen "det gamla sättet". "För att" - igen separat.
- (TILL) MÖTET, vi var sena, även om (UT) FÖR snön lämnade vi huset en timme tidigare."För ett möte" - separat, eftersom du kan ersätta "för ett affärsmöte" eller "för ett viktigt möte", och "på grund av" skrivs med ett bindestreck, eftersom det anger orsaken.
- OCH (SÅ), (B) SLUTFÖRANDE låt mig tacka dig för ditt samarbete.- "Så" skrivs tillsammans, men "avslutningsvis" - var för sig.
- (C) I SETT om den instabila politiska situationen fick resan till Egypten, planerad av oss (ON) SPEKH, skjutas upp.- "In view" är skrivet i ett stycke - det ersätts med ordet "på grund av"; "Hastigt" är ett adverb, skrivet i ett stycke.
- (B) GAV från civilisationen du SOM (KOMMER) att inse all ofullkomlighet i vår moderna värld.- "långt borta" skrivs tillsammans (ersätts med "långt"), men "som om" skrivs alltid separat.
- Vi skriver ner rätt svar: med tanke på brådska.
Den tredje varianten av uppgiften
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
Algoritm för att slutföra uppgiften:
- Vi läser noggrant igenom uppgiften.
- Vi analyserar varje mening och utökar parenteserna i enlighet med stavningsreglerna för det ryska språket:
- VAD (SKULDE) säga om Ryssland utomlands, men landet har länge varit (INTE) detsamma som det var på 90-talet.- "Vad som helst" och "inte det" skrivs separat: i det första fallet kan "skulle" ordnas om - "vad de än säger om Ryssland", och i det andra är det helt enkelt omöjligt att skriva tillsammans.
- Jag säger SAMMA sak för dig som för Andrey, ATT (SKA) du ha samma information.- "Samma sak" skrivs separat, men "till" skrivs tillsammans, vi ersätter det med "för att".
- (AV) SYNLIGT, Alexey hörde inte vad jag svarade honom, (AV) det faktum att han upprepade sin fråga.- "Tydligen" - ett adverb som vi skriver genom ett bindestreck; "Because" - som en del av "because"-facket.
- Pushkin (TOT) HOUR blev beroende av biljard, även om han inte blev en seriös spelare (SO).- "Omedelbart" är ett adverb som stavas ihop; Vi skriver "så och" separat.
- Min syster sjöng (B) en halv röst, jag (SAMMA) började sjunga med mjukt.- Den sista meningen finns kvar; "I en underton" skrivs alltid tillsammans; Vi skriver också "också" tillsammans - vi ersätter det med facket "och".
- Vi skriver ner rätt svar: i en underton också.
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
Chopin OMEDELBART (SAMMA) erövrade de parisiska salongerna med sitt originella och ovanliga framträdande, och ÄVEN (SAMMA) med sin briljanta humor och geniala improvisationer.
VAD (SKULDE) känna livets flöde mer fullständigt, hösten 1877 lämnar Tjajkovskij (FÖR) GRÄNSEN: han bor länge i Italien, Schweiz och Frankrike.
I "Självporträtt av en konstnär med en palett" och "Maidens of Avignon" av Picasso finns mycket gemensamt: samma (SAMMA) ansiktsuttryck, samma ögon och samma färgtoner.
(OCH) SÅ, taletikett är ett universellt fenomen, men samtidigt (SAMMA) har varje nation utvecklat sitt eget specifika system av regler för talbeteende.
Gåvan förbereddes (B) HEMLIG från andra, (B) ETT SKUT som pratade på kvällarna.
Förklaring (se även Regel nedan).
Här är den korrekta stavningen.
Chopin erövrade OMEDELBART de parisiska salongerna med sitt originella och ovanliga framträdande, och ÄVEN med sin briljanta humor och geniala improvisationer.
För att till fullo uppleva livets flöde, hösten 1877, lämnar Tjajkovskij GRÄNSEN: han bor länge i Italien, Schweiz och Frankrike.
I "Självporträtt av en konstnär med en palett" och "Jungrorna i Avignon" av Picasso finns det mycket gemensamt: samma ansiktsuttryck, samma ögon, samma färgtoner.
SÅ, taletikett är ett universellt fenomen, men samtidigt har varje nation utvecklat sitt eget specifika system av regler för talbeteende.
Gåvan förbereddes HEMLIGT av andra och pratade med låg röst på kvällarna.
Utomlands- ett substantiv betyder: främmande länder, till exempel: att handla med utlandet, älska utomlands, bo utomlands; utomlands kommer att hjälpa oss.
Utomlands, utomlands- en kombination av en preposition med ett substantiv betyder: i främmande länder, i främmande länder; utanför, utanför hemlandet, till exempel: bo utomlands, resa utomlands.
Höger
Bor utomlands och bor utomlands
Regel: Sammanfogad, separat och avstavad stavning av ord. Uppgift 14.
Kontinuerlig, separat och avstavad stavning av olika delar av talet.
Enligt "Specifikationen" i denna uppgift testas kunskap om det mest voluminösa, mest mångsidiga och därför det mest komplexa materialet. I detta avsnitt, "Referenser", kommer reglerna för skolböcker att systematiseras, samt kompletteras med den information som är nödvändig för att framgångsrikt slutföra USE-uppgiften och bemästra praktisk läskunnighet. Uppsättningen av regler som kommer att analyseras är inte slumpmässig: skapandet av listan föregicks av arbete med studier av uppdrag från tidigare år, FIPI-banken, såväl som tryckta publikationer författade av skaparna av KIMs (Tsybulko IP, Egoraeva , Vasiliev IP och andra).
Tabell 1 innehåller ord, ett utmärkande drag för många är förekomsten av homonymer, det vill säga ord som låter likadant, men har en annan stavning. Att ange orddelar och förklaringar använda förkortningar:
substantiv - substantiv
num. - siffra
våningssäng - adverb
platser. - pronomen
avd. - verbalt particip
p / p - derivatpreposition
n / a - icke-derivativ preposition
i/s - inledningsord
fe - fraseologisk enhet
| Brev | LITE / SEPARERA / DEPHIS | FÖRKLARING |
|---|---|---|
| B | skulle, b | sammanslagna endast i förening så att... Jag gick och la mig tidigare till missa inte tåget. ( fackförening, = för att skulle kan inte flyttas eller tas bort) Till för att inte bli lämnad utan certifikat måste du studera hur partikeln "skulle" stavas. Så att glöm inte, jag kommer att skriva ner det i dagboken. |
| separat i alla andra fall: Vad skulle ska jag läsa? ( platser + ofta, skulle kan flyttas eller tas bort.) Sade skulle tidigare; hur skulle bli inte sen; Vad skulle klarade jag mig utan dig? Jag återkommer med det skulle hände aldrig. | ||
| V | alla likadana | enligt regeln att skriva en partikel - så. Alltid bindestreck. |
| i slutet olik (skillnad) i mörkret åt sidan i allmänhet (inte i allmänhet) öppet hela tiden spelar ingen roll oavsett vad | alltid separat |
|
| på botten två gånger (tre gånger...) gå hem efter | alltid tillsammans |
|
| med tanke på | missat med tanke på sjukdom (n/n, = på grund av) ha i åtanke (FE) dekoration som fjärilar |
|
| upp upp | se (var? våningssäng.) upp; belägen ( var? adverb) upp syfte (Vad?) till toppen(Vad?) träd, mål ( ) |
|
| djupt in | gå bort djupt in (var? våningssäng.) gå bort djupt in (Vad?) skogar ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| I slutet | utmattning I slutet (som? nar., = slutligen) ordna om frasen I slutet (Vad?) förslag ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| istället tillsammans till en plats, till en plats | eker istället för jag ( p / p, = för), tillsammans(adverb) med mig. Du kan inte: istället för mig skaffa sig ( Vad?) istället för falla, hittat ( var?) på platsen ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| i fjärran, i fjärran i fjärran, i fjärran | Kolla på ( var?, adverb) i fjärran; sett i bakgrunden (var? adverb.) i fjärran ( vad?, n/a + n. till Rod. fall) hav; sett i bakgrunden (Vad?) hav ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| initialt | hård initialt(när? våningssäng) initialt ( Vad?) böcker ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord |
|
| i tid | do i tid (när? våningssäng.) gör ont under (Vad?) sömn ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| ner ner | föll ( var? våningssäng.)långt ner; belägen ( var? adverb)på botten sikta ( Vad?) långt ner (Vad?) träd, mål ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord), längst ner på berget |
|
| ner till | lära sig upp till på morgonen ( p / p, = upp till) klä ( Vad?) in i köttet och blod ( n. + n/a) |
|
| stänga i sin helhet | kom upp stänga (som? Nar., = mycket nära) sammanfatta in i tätt papper ( vilken? app + n/a) |
|
| till höger | sväng till höger(var, adverb) Vad? till höger arv ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| Har rätt till | Har rätt till att veta ( k / s, = har rätt) dela med sig v(i vad?) höger lägenhetsinnehav ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord), i brottslig ( Vad?) höger |
|
| i fortsättningen i fortsättning, i fortsättning | en preposition som definierar en tidslängd. Kombinerar med orden dag, dag, timme, vecka, etc.: under dagen, under lektionen, under året (det ser ut som "under") Substantiv fortsättning i olika fall med prepositionen в: i fortsättning ( Vad?) i romanen kommer nya karaktärer att introduceras. I fortsättningen av romanen ( i vad?) vi lär oss om deras öden. |
|
| först | ser först (när? våningssäng.) Fröken först dagar ( som? antal + n / a) |
|
| på grund av i utredning, i utredning | flyg försenat på grund av (p / p, = på grund av) dåligt väder Substantiv Följd i olika fall: ingripa ( Vad?) följaktligen(n. + n/a); fel i (provisorisk) Följd(n. + n/a) |
|
| efter | Kolla på ( var vad?) efter(människor) för att det avgående tåget ska gå efter honom, efter en vän ( p / p, = för) följ stigen ( n. + n/a) |
|
| under i kursen, i kursen | en preposition som definierar en tidslängd. Kombinerar med orden dag, dag, timme, vecka, etc .: under dagen, under lektionen, under året (det ser ut som "genom") Substantiv flöde i ackusativ eller i prepositionsfall med preposition в: under ( Vad?) floder; ( om vad) om flodens lopp. |
|
| E | om | alltid samma |
| F | Samma | Alltid åtskilda av partikelregeln. Partikeln introducerar en förstärkande betydelse. Nödvändig det samma, säga det samma, hur det samma det är möjligt som det samma, detta är det samma inte sant, det ena och det andra det samma, då det samma de flesta alltså det samma tid, precis så det samma. Ej att förväxla med fackförbund ÄVEN och ÄVEN (se tabell) |
| Z | arbeta och bo utomlands i brist på tid eller pengar på bekostnad (behandla på bekostnad av institutionen) | alltid samma |
| innan mörkret | alltid samma |
|
| sedan | Adverb och konjunktioner: sedan (när? Nar., = då) vi kommer att lämna; Varför frågade? ( Nar., = i vilket syfte?); små, men (fackförening, = men) smart. Pronomen med prepositioner: Jag kom för teman (vad exakt?) en kattunge som jag gillade; Jag tog linjen för teman (vad exakt?) av personen som gick till fönstret. Likaså: För hur(exakt) kö? ( platser. + n / a, = vilken produkt?) Vad (exakt) kom du tillbaka för? För nycklarna. Likaså: jag tackar för sedan(för vad exakt?) att du hjälpte mig; Jag är inte förolämpad för sedan (för vad exakt?), att du inte kom, men för det ( för vad exakt?) som lurade mig. |
|
| ofta FÖR EN OFTA | ofta inget resultat ( Nar., = ofta) för de frekventa humörsvängningar ( för vad? app + n/a) | |
| OCH | från avstånd | alltid tillsammans |
| så | så, låt oss börja lektionen! ( inledande ord) vriden så och så ( som? nar. + union); så (hur så?) många gånger, så hela tiden |
|
| TILL | -KA | Avstavas alltid av partikelregel. Föra -ka, säga -ka, se -ka |
| TILL | på rad | Upprepat på rad (som, adverb = i rad) nysade Till ett nummer(varför, namnge substantiv + n \ n.) nummer, till en rad bekanta |
| som om en gång dock | alltid samma |
|
| L | Lee (partikel) | Alltid lika och separat. |
| N | mot genom inte långt bort | Alltid samma |
| genom hela | alltid samma |
|
| mot till ett möte | gå mot(var? våningssäng.); gå mot(till vem?) till en vän (s/s) gå på(längt efterlängtad) möte med en vän ( n. + n/a) |
|
| till sist | till sist han somnade ( Nar., = trots allt) skjuta upp till sist månader ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| ett huvud på tidigare (sällan!) | Jag vet allt ett huvud(som? nar., = i förväg) föll på fronten bilar ( ) |
|
| tycka om tycka om | figur tycka om boll ( p / p, = gillar) uppgift ( för vad?) tycka om trianglar ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| till exempel till exempel | var, till exempel, (inledande ord) ett sådant fall. notera på(detta) exempel (n. + n/a) |
|
| halv med hälften | förstörd halv (Nar., = delvis) anspråk ( för vad?) med hälften hemma ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| handla om | att veta handla om (p / p, = o) biljetter sätta pengar på(Bank) kontrollera(n. + n/a), ta det inte personligt (FE) |
|
| tillbaka tillbaka (sällan!) | vänd dig om tillbaka (var? våningssäng.) se på(bruten) baksida bil ( n. + n/a) |
|
| upp upp på toppen, på toppen * | klättra upp upp(var? våningssäng.), på toppen (var? våningssäng.) det var kallt klättra upp till toppen (Vad?) bergen ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord), på ( hur?) högst upp i byggnaden, högst upp i lycka (figurativt) |
|
| med våld | med våld undanhållits (hur? Nar., = med stor svårighet) hoppas på(min) tvinga (för vad? n. + n/a) |
|
| hur mycket hur mycket | Hur mycket Det är rätt? ( Nar., = i vilken utsträckning?) Hur mycket kommer att höja pensionen? (lokal + n/a) |
|
| så så mycket | så trött att jag somnade ( i vilken utsträckning? våningssäng.) Vilket nummer så mycket mindre? ( = för samma nummer, platser + n / a) |
|
| kanske kanske | Förmodligen, det kommer att regna. ( inledande ord = troligt) Förmodligen vi går! ( adj. + n/a, vilken verksamhet? Sann) |
|
| död till döds | att slå till döds(som? nar., = till döden) De skickades på(Sann) död.(n + n/a) |
|
| på huvudet på huvudet | fiender är besegrade ytterst (som? nar., = slutligen) bandage på huvudet (för vad? n. + n/a) |
|
| tävla för avbrott | eker tävla (som? Nar., = avbryta varandra) att klaga på (permanenta) avbrott vattentillgång ( för vad? n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| ärligt för att vara ärlig | att prata ärligt (som? Nar., = uppriktigt sagt) notera för att vara ärlig i rummet ( för vad? n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| på ansiktet | fakta på ansiktet (nar., = tillgänglig) applicera kräm på(hans) ansikte (för vad? n. + n/a) |
|
| under en lång tid | att lämna under en lång tid(Nar., hur länge?) Kolla på under en lång tid dansande tjej ( hur dansar? lång, nar. + n/a) |
|
| för alltid för alltid | gå bort för alltid(Nar., hur länge?) Kolla på på alltid snygg tjej ( snyggt när? alltid, nar. + n/a) |
|
| trots tittar inte | sprang, trots Trötthet ( p / p, = i motsats till) sprang, tittar inte under dina fötter ( dep., = utan att se) |
|
| oavsett trots | Oavsett trötthet gick vi för att inspektera staden ( p / p, = i motsats till) Jag försökte sitta oavsett omgivande och gömmer ögon ( dep., = utan att se) |
|
| O | därifrån | alltid samma |
| från detta | separera alltid |
|
| det är därför | Jag har inte fått kallelsen, det är därför och dök inte upp. ( Nar., = av denna anledning) Från det, som inte är trevlig, och gåvan är hatisk. ( från vem? platser + n/a, = från person) Knuffade av från det kust ( från vad? platser + n / a, = från adj..) |
|
| från vad | Från vad Du sov inte? ( Nar., = av vilken anledning?) För att det fungerade. Från Vad vägrade du ( platser + n/a) Från jobbet, från uppgiften. |
|
| delvis | Delvis du har rätt. ( hur mycket? Nar., = delvis) Han vägrade från(större) delar inkomst. ( från vad? n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| NS | Bakom helt enkelt i den mån som steg för steg var för sig | alltid tillsammans |
| eftersom jämfört med) med flödet | alltid separat |
|
| dessutom | Saken är vacker dessutom billig. ( förbund, = dessutom, dessutom) Vad har det med det att göra stannar du ( platser. + n / a, = med vad?) Vad gör ( platser + n/a) är föräldrarna här, om det är ditt eget fel? |
|
| dessutom | Saken är vacker dessutom billig. ( förbund, = dessutom, dessutom) På volym manualer har en bilaga. ( vid vad? platser + n/a, = adj.) |
|
| eftersom | Han stannade eftersom, att han vill veta sanningen. ( Varför? Nar., = av den anledningen) gå eftersom Strand ( på vad? platser + n/a, = adj.) gissade eftersom vad jag såg ( platser + n / a, = enligt vad han såg) |
|
| Varför | Varförär du tyst ( Nar., = av vilken anledning?) För att jag inte vill prata. Varför gör du ( platser + n / a, = till vilken nytta?) Enligt Rosenthals lärobok. Varför saknar du mest? Till sommaren, vid solen. |
|
| därför | jobbat mycket, därför trött ( Nar, varför? av vilken anledning?) studie därför lärobok ( platser + n/a, för vad? = adj.) |
|
| verkligt verkligt | den verkligt sällsynt sak. ( nar., = faktiskt) Folk blir uttråkade på(verklig) sanningen. (n. + n/a) |
|
| i början i början | Fröken i början (Nar., = första gången) gissa på(mest) början roman ( n. + n / a, det finns ett förtydligat ord) |
|
| MED | med tid | separera alltid |
| genast, genast | alltid samma |
|
| i början | i början tror ( när? våningssäng.) Borde jag inte starta en saga med(han själv) Start? (Varför? n. + n/a) |
|
| alls | alls inte tillräckligt med sömn ( som? nar., = helt) vänster alls fast egendom ( med vilken? platser + n/a) |
|
| axel | svängde axel(som? Nar., = omedelbart) ta av med(hans) axel papegoja ( Varför? n. + n/a) |
|
| T | Taki | Det kan skrivas antingen med bindestreck eller separat. Pank -så, på nytt -så, direkt -så efter verb, adverb, partiklar med bindestreck Mig fortfarande anställd, jag fortfarande sent - i alla andra fall separat |
| just nu | dök upp omedelbart (som? nar., = omedelbart) har anlänt den timmen (platser + substantiv, vad är klockan? den där) när jag såg dig igen |
|
| Homonymer: det finns fackföreningar också, också JAG ÄR för precis som du studerar jag främmande språk. ( union, = och, SAME kan inte utelämnas). Jag har en katt och du för.. Jag är förtjust i musik, och också Jag gillar verkligen att läsa. ( union, = och, SAME kan inte utelämnas). Katten älskar att sova, och också gömma sig i nya paket. Homonymer: pronomen med partikel det samma... Det förstärker innebörden, se SAMMA Träffas in också tid. ( platser. + frekvent., exakt vilken tid?) - vid det; det samma Bror rådde också att du är. ( platser + frekvent, rådde vad exakt?) - sedan; det samma du kan utelämna det, ersätta det med ett fackförbund och du kan inte! Du samma sätt så ung som för tio år sedan. (Nar., ung hur?) - så; det samma du kan utelämna, ersätta med en fackförening och kan inte). |
||
| precis här | separera alltid |
|
| NS | åtminstone, åtminstone b | separera alltid |
Tabell 1 är baserad på materialet från läraren i det ryska språket Kryukova M.A. (webbplatsen "Head over heels i OGE och ANVÄND!")
Adverb bildade med bindestreck skrivs:
| 1) från hela adjektiv eller pronomen med ett prefix på- och slutar på -mu, -mu, -tski, -ski, -yi | att agera på ett vänligt sätt sjunga på kazakiska och leva på ett nytt sätt gör det på ditt eget sätt som en feg hare |
| 2) från ordningstal till -th, -th med prefixet i- (i-) | för det andra tredje femte |
| 3) genom att upprepa samma ord eller rot, komplicerat av prefix, suffix | knappt, precis som en dag-dag mer eller mindre villigt |
| 4) genom att koppla synonymer | oväntat, oväntat, hämtar jag dig kl |
| 5) med ett prefix något och suffix -någonting någonting | någonstans, någon gång, någonstans, någonstans |
Semi- skrivs alltid tillsammans: halvmåne, termin.
Unified State Exam. Ryska språket.
Uppgift 13. Hur lätt är det att genomföra?
Uppgift nummer 13– en av de svåraste. Detta beror på det faktum att det är nödvändigt att känna till många av reglerna för sammanslagna, separata, avstavade stavning av ord. Dessutom finns det många ord som du bara behöver komma ihåg. Så det finns svårigheter.
Jag föreslår det enklaste sättet att utföra denna uppgift.
Algoritm för uppgift nummer 13
Sammanfogad, separat, avstavad stavning av ord
Läs uppgiften noggrant. Det är nödvändigt att hitta en mening med fem föreslagna, där de valda orden skrivs tillsammans eller isär... Även om böckerna du studerar mest tyder på att hitta fast stavning av ord, en tentamen är en tentamen, du måste vara beredd på vad som helst. Så det är med en noggrann läsning av uppdraget som dess genomförande börjar.
I varje mening, uteslut ord som är stavade med bindestreck... Oftast är dessa:
Ord med suffix ANTAN, NÅGOT och prefixet CFU
Orden precis likadant.
Adverb med prefix PÅ och suffix OMU, HONOM, SKI, LI:
enligt vår mening rävar.
Adjektiv för nyanser av färger, smak(ljusrött, sött och surt)
Fyra väderstrecken: sydväst.
Rotade ord golv: börja med L(en halv citron), med en vokal(ett halvt äpple), med stor bokstav(halva Europa).
Adjektiv bildade av homogena medlemmar, du kan sätta en förening mellan dem OCH(tidning och tidning - det vill säga tidning och tidning)
Det första steget har tagits. Det är absolut nödvändigt att någon mening innehåller ett ord som är stavat med ett bindestreck. Därför minskar antalet erbjudanden.
Som om
Med tanke på
Kom ihåg
Under
Fortlöpande
Som en konsekvens
Senare
eftersom
Medan
Det är
Till
Trots
Oavsett
Genast
Som om
Det tredje steget är det viktigaste. Du måste tydligt skilja mellan stavade ord tillsammans eller isär.
Till- vad skulle
Samma samma
Också - samma
Men - för det
Varför - från vad
För - från det
För - därför att
Och - vad har det med det att göra?
Om (= o) - till kontot (på banken)
Kom ihåg: om en logisk betoning faller på ett ord, du framhäver det med intonation, det uttalas bestämt, med en liten nedgång i intonationen, och viktigast av allt, du kan konkret föreställa dig något för dig själv, då skrivs detta ord ISÄR.
Om inget av ovanstående finns, så är detta ett normalt förbund, skrivs det LITEN.
Jämföra.
VAD SKULLE ska jag ge dig på din födelsedag? (Betoningen ligger på ordet, vi representerar gåvan som vi vill köpa).
Vi träffades, TILL diskutera aktuella angelägenheter.(Ordet uttalas snabbt, som om vi i förbigående inte kan föreställa oss något, säger ordet FÖR, det kan vi inte)
FÖR DET Jag fick uppgiften fem.
Han förberedde sig länge, MEN klarade provet bra.
Kom ihåg: om efter SÅ SAMMA det finns SOM OCH, då skrivs det alltid separat. (Arbetet utfördes lika bra som alltid.)
Ord SÅ skrivs tillsammans, om detta är ett vanligt introduktionsord, är något sammanfattat. ( SÅ, arbetet avslutades före semestern)
Om vi däremot har ett adverb och en förening, så skrivs det separat, du kan ställa en fråga som?(Så han tillbringade all sin lediga tid (HUR spenderade han? - SÅ).
Kom ihåg att negativa adverb alltid skrivs tillsammans: ingenstans, på något sätt, inte alls, ingenstans, ingenstans etc.
Dessa är de viktigaste fallen att komma ihåg först.
Alla regler finns på denna sida. Var särskilt uppmärksam på tabellerna med stavningen av adverb, memorera orden.
EXEMPEL
Bestäm meningen där båda markerade orden stavas LITEN. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
Allt var (PÅ) STILLA, (DET) ÄR absolut inte ändrat.
(VAD) SKULLE komma i tid (PÅ) MÖTE, vi åkte tidigt på morgonen.
(NÅGON) VAR (IN) DALI kunde se ljusen från hyddorna.
Han försvann (AS) plötsligt när han dök upp.
(OCH) SÅ låt oss börja med det faktum att JAG (VID) SLUTET träffade dig.
FÖRKLARING
Vi hittar meningar där ord skrivs med bindestreck. Detta är den första och tredje - CFM-VAR, FORTFARANDE... Vi utesluter dem. Det finns 3 erbjudanden kvar.
Vi hittar sådana ord att du inte tvivlar på den separata stavningen. den DET ÄR(den första meningen har dock redan tagits bort)
Det finns 3 meningar kvar där ord kan skrivas korrekt och fundera över deras betydelse.
2:a meningen: vart tog vi vägen? - TILL MÖTET(till exempel för ett efterlängtat möte). Det vill säga, vi föreställer oss tydligt mötet som våra hjältar går till. Vi skriver isär. Ord TILL här skrivs det tillsammans, eftersom den lexikala betydelsen i ordet "Vad" Nej).
4 meningar - lätt, den innehåller SÅVÄL SOM, så jag skriver ordet separat.
Återstår nummer 5 - detta är det korrekta svaret: SÅ- inledande ord, TILL SIST- adverb, när?
Slutför fler uppgifter och du kommer definitivt att lyckas
Lycka till!
Utarbetad av: Vera Melnikova
Uppgift 13 Unified State Exam på ryska
Sammanslagna, avstavade, separat stavning av ord
Kontinuerlig stavning:
Sammansatta ord med en anslutande vokal O eller E
Ord utan anslutningsvokal, vars första del presenteras i den initiala formen (tidsbaserad)
Ord som innehåller avia-, agro-, alumo-, asbo-, astro-, audio-, aero-, bar-, benso-, biblio-, bio-, velo-, vibro-, såg-, helio-, geo-, hydro-, homo-, grafo-, deka-, dendro-, zoo-, iso-, kvasi-, biograf-, kosmo-, falsk-, lito-, makro-, mega-, met-, meteo-, mikro- , mono-, moto-, multi-, neuro-, neuro-, geo-, onco-, orto-, pan-, paleo-, para-, pneumo-, poly-, pseudo-, psyko-, radio-, seismisk -, socio-, spektro-, stereo-, tele-, termo-, turbo-, tetra-, fyto-, foto-, fono-, evako-, exo-, eko-, elektro-, endo-, entero-, etno
Sammansatta ord och förkortningar
Sammansatta ord, vars första del är en verbstam och slutar på OCH
Ord bildade av avstavade ortnamn
Ord med den första delen ombord, ord med den andra delen - meter, - räknas
En av delarna används inte ensam
Om det är omöjligt att infoga AND eller HO mellan två adjektiv
Bildas från basen av ett adverb i O eller E och ett adjektiv eller particip och används som termer
Ord utan bindande vokal, vars första del är ett kardinaltal
Ingår i sammansatta ord nittio, hundra, fjärdedel, som används i form av nominativ kasus
Avledningsord från ordet fyrtio har en anslutande vokal A (men: fortyOnogo, fortyOput, fortyOust)
Ord två, tre i sammansättningen av sammansatta ord har formerna av två-, tre-, två-, tre-, tre-
halv- (halv-), om ordet inte börjar med en vokal, med bokstaven L eller med en stor bokstav
3) Slå upp adverb, prepositioner och konjunktioner i ordböcker och kom ihåg
Avstavad stavning:
1) Adjektiv och substantiv:
Geografiska eller administrativa namn och börjar med: nord-, syd-, syd-, öst-, väst-, nord-, öst-, syd-, väst-
Komplexa termer som kallar enheter, mekanismer, enheter, professionella koncept, med rötter block-, vakuum-, diesel-, dynamo-, kameror-, press-, stop-
Maträtter och växter
Enheter
Namn på sociala och politiska föreningar
Valörer där det första ordet är ett allmänt namn, det andra är mer specifikt
Växtnamn som innehåller ett verb eller förening
Bildad av stammarna av adjektiv, mellan vilka du kan infoga konjunktioner AND, MEN
Indikerar nyanser av färger
Bildad av en kombination av förnamn och patronym, för- och efternamn eller två efternamn, etc.
2) Siffror och ord som innehåller siffror:
FLOOR - (halva), om ordet börjar med en vokal, bokstaven L eller med en stor bokstav.
3) Adverb:
Med prefixet några
Med suffix -detta, -detta, -detta
Med prefixet po och suffixen -th (-th), -and
Med prefixet в- (в-) och suffixet -s (-s)
Med samma rötter
4) Pronomen:
Med prefixet några
Med suffix -detta, -något
5) Partiklar:
-Något -något -något -något -något -något -så
Separat stavning:
1) Substantiv:
Om orden är Mini kommer Maxi på andra plats
2) Adjektiv:
Om adverbet snabbt används i sin direkta betydelse
Ordet för evigt stavas alltid separat (förutom ordet vintergrön)
3) Siffror och ord som innehåller siffror:
SEX - (hälften), om det finns ett adjektiv eller pronomen mellan det och ordet.
Kvantitativa kombinationer inklusive ordet hälften
4) Adverb, prepositioner och partiklar är värda att titta på i ordböcker och komma ihåg
Testalternativ för uppgift 13 från Ege på ryska:
Försök att lösa dem själv och jämför med svaren i slutet av sidan.
Exempel 1:
(AT) I BÖRJAN verkade det som att Cyrils ord på mötet inte gjorde något intryck, men (IN) SNART upptäcktes det att hela avdelningen diskuterade hans tal.
(AT) BÖRJAN av den unga författarens roman var det svårt att bedöma författarens talang, men (I) KONSEKVENSERNA uppskattade läsarna hans arbete.
Pavel Petrovich (INTE) hjälpte EN GÅNG sin bror när han plågades, och uppfann HUR (SKULDE) för att undvika och hitta det saknade beloppet.
Tanken på (UTOM) GRÄNSEN, behovet av att köpa resväskor, biljetter, välja en väg leder Oblomov, (B) SKILLNAD från hans vän Andrei Stolz, till ett tillstånd nära panik.
Vi (BY) gick framåt LITE och SÅ (SAMMA), som tidigare, tröttnade inte på att bli överraskade av naturens skönhet.
Exempel 2:
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
Åh, VAD (skulle) jag bara inte gav i gengäld för dessa minuter av lycka! (FÖR) VAD lämnade jag mitt hemland för?
Orkidéfrön, (B) OLIKT från ficusfrön, (AT) SÅ små att de ser ut som damm.
Vi gick ner till dalen och, (AS) ENDAST hittade vatten, DEN (TIMMAN) stannade.
Var lika artig i ord som i dina handlingar, säg DET (SAMMA) vad du tycker.
I detta ögonblick märkte sparvarna TO (SAMMA) faran och rusade (IN) I SPRED.
Exempel 3:
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
(FRÅN) Mycket beror på hur det här mötet går, (FÖR) DETTA är jag så orolig.
En solig dag samlades aspträd i skogskanten, SOM (MEN) det blev kallt för dem och de gick ut för att värma sig, eftersom folk i byar lämnar huset och (PÅ PLATS) sätter sig på högarna.
(FRÅN) VAD flyger inte människor och (AV) VAD har de inte vingar?
Ivan Petrovich stod med slutna ögon, SOM (VILLE) samla tankar, VAD (SKA) uttala det sista ordet.
Misha tittade tyst på de grälande bröderna, Vasily LIKE (SAMMA) (C) UNDER hela diskussionen yttrade inte ett ord.
Exempel 4:
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
(C) VISU av platinas eldfasthet och höga kemiska beständighet, laboratorieglas är tillverkade av det och SO (SAMMA) korrosionsbeständiga delar av apparaten.
Dikten "Bergvägen" uppfattas på ett helt (ANNARS) ANNAT, (ÄGAT) ATT känslorna av ångest, sorg, sorg kommer fram i den.
(B) UNDER sitt liv turnerade Richter mycket i olika länder i världen, (NÄR) Det han ansåg som det mest intressanta med sin turné var en konsertresa genom Ryssland.
(IN) TID A.S. Pushkin, ballerinan A.I. Istomina. Hon lyser SÅ (SAMMA) och i "Eugene Onegin".
(C) FÖR HELA MORGONEN lämnade Cyril inte känslan, SOM (KOMMER) luften tvättades med källvatten.
Exempel 5:
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
(INTE) OM ATT SER på tvetydigheten i tolkningen av vissa bestämmelser, är den allmänna relativitetsteorin allmänt erkänd (IZ) för sin grundläggande enkelhet.
Salter, (HA) EXEMPEL, kan representeras (B) av resultaten av interaktionen mellan sura och basiska oxider.
(C) SLUTSATS Det bör sägas att både Pushkin och Griboyedov lyckades psykologiskt korrekt skildra sin tids ädla samhälle, (C) I synnerhet Moskvaadeln.
(AV) SÅ FORT en konstnär fritt väljer tekniker och planer, då är han (UTAN) Tvivlar fri att vara självständig i sitt arbete.
(PÅ) SANNOLIK kommer de beslut som fattas av (S) HOT.
Exempel 6:
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
Vad gästen än sa, så tittade Katerina på SAMMA strängt, som tidigare.
Endast med Ilya Ilyichs bekännelse till Olga (AT) I BÖRJAN av den andra delen av "Oblomov" finns en handling, och (FÖR) DET och handlingen i romanen, som var frånvarande i de första kapitlen.
(C) BÖRJAN Marina var osäker i byn och till och med, när hon såg Lena på avstånd, gick hon in i den höga tjocka rågen övervuxen med blåklint, VAD (SKILLE) inte fånga hennes grannes blick.
Oblomov drar till Stolz sitt ideal om familjeliv med hänvisning till andliga önskemål okända för hans förfäder, men (B) I ALLMÄNT bibehålla den patriarkalt-idylliska andan: promenader (IN) TVÅ efter en rejäl frukost, lugna samtal med vänner.
DÄR (DET) ett långvarigt tjut hördes i skogen, men (INGEN) av jägarna ryckte inte ens till.
Exempel 7:
Definiera en mening där båda de markerade orden stavas LITE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.
(C) I BÖRJAN av augusti är värmen outhärdlig - inte ens den mest beslutsamma personen kan jaga, den mest hängivna hunden, som överdrivet sticker ut tungan, viftar ödmjukt med svansen, men (C) GÅR INTE FRAMÅT .
OM (SKULDE) naturen känna tacksamhet mot människan (FÖR) ATT han trängde in i hennes liv, upphöjde och förhärligade henne, skulle denna tacksamhet falla på Prishvins lott.
Solen gick stilla ner bakom bergen, kastade (TO) UPPER en avskedsgrön stråle, och Baikal (DEN) TIMMEN reflekterade i sig den ömma grönskan.
Andrei Rublev var (ON) SANT en enastående mästare i gammal rysk måleri, men lite är känt om honom: (FRÅN) DEN avlägsna tiden har bara en miniatyr överlevt, på vilken konstnären är präglad.
NEJ (FÖR) VAD i hela friden gick Marusya med på att skiljas (MED) MIG.
Svar:
först, snart
också utspridda
varför varför
med tanke på också
i stundens hetta, knappast
först till
ANVÄNDNING i matematik profilnivå
Arbetet består av 19 uppgifter.
Del 1:
8 uppgifter med ett kort svar på en grundläggande svårighetsgrad.
Del 2:
4 uppgifter med ett kort svar
7 uppgifter med ett detaljerat svar av hög komplexitet.
Genomförandetid - 3 timmar 55 minuter.
Exempel på tentamensuppgifter
Lösningen på uppgiften med tentamen i matematik.
Problem med lösning:
I en vanlig triangulär pyramid ABCS med bas ABC är revben kända: AB = 5 rötter av 3, SC = 13.
Hitta vinkeln som bildas av basplanet och den räta linjen som går genom mitten av kanterna AS och BC.
Lösning:
1. Eftersom SABC är en vanlig pyramid är ABC en liksidig triangel, och de andra ytorna är likabenta trianglar.
Det vill säga att alla sidor av basen är 5 sqrt (3) och alla sidokanter är 13.
2. Låt D vara mitten av BC, E - mitten av AS, SH - höjden sänkt från punkt S till pyramidens bas, EP - höjden sänkt från punkt E till pyramidens bas.
3. Hitta AD från den rätvinkliga triangeln CAD med Pythagoras sats. Det visar sig 15/2 = 7,5.
4. Eftersom pyramiden är regelbunden är punkten H skärningspunkten mellan höjder / medianer / bisektrar i triangeln ABC, vilket betyder att den delar AD i förhållandet 2:1 (AH = 2 AD).
5. Hitta SH från den rätvinkliga triangeln ASH. AH = AD 2/3 = 5, AS = 13, enligt Pythagoras sats SH = sqrt (13 2 -5 2) = 12.
6. Trianglarna AEP och ASH är båda rektangulära och har en gemensam vinkel A, därför liknande. Enligt hypotesen är AE = AS / 2, vilket betyder att AP = AH / 2 och EP = SH / 2.
7. Det återstår att överväga den rätvinkliga triangeln EDP (vi är bara intresserade av vinkel EDP).
EP = SH/2 = 6;
DP = AD 2/3 = 5;
Tangent av vinkel EDP = EP / DP = 6/5,
Vinkel EDP = arktan (6/5)
Svar:
Vet du vad?
Bland alla former med samma omkrets kommer cirkeln att ha den största arean. Omvänt, bland alla former med samma yta, kommer cirkeln att ha den minsta omkretsen.
Leonardo da Vinci härledde en regel enligt vilken kvadraten på diametern på en trädstam är lika med summan av kvadraterna på grenarnas diametrar tagna vid en fast totalhöjd. Senare studier bekräftade det med bara en skillnad - graden i formeln är inte nödvändigtvis lika med 2, men ligger i intervallet från 1,8 till 2,3. Traditionellt trodde man att detta mönster förklaras av det faktum att ett träd med en sådan struktur har en optimal mekanism för att förse grenarna med näringsämnen. Men 2010 hittade den amerikanske fysikern Christoph Elloy en enklare mekanisk förklaring till fenomenet: om vi betraktar ett träd som en fraktal, så minimerar Leonardos lag sannolikheten för att grenar går sönder under påverkan av vinden.
Laboratoriestudier har visat att bin kan välja den bästa vägen. Efter lokalisering av blommor placerade på olika platser, flyger biet runt och återvänder på ett sådant sätt att den slutliga vägen är den kortaste. Således klarar dessa insekter effektivt det klassiska "resande säljarproblemet" från datavetenskap, på vilken lösning moderna datorer, beroende på antalet poäng, kan spendera mer än en dag.
Om du multiplicerar din ålder med 7 och sedan multiplicerar med 1443, blir resultatet din ålder skriven tre gånger i rad.
Vi tänker på negativa tal som något naturligt, men så var det inte alltid. För första gången legaliserades negativa siffror i Kina på 300-talet, men användes endast i undantagsfall, eftersom de i allmänhet ansågs vara meningslösa. Lite senare började negativa tal användas i Indien för att beteckna skulder, men de slog inte rot i väster - den berömda Diophantus från Alexandria hävdade att ekvationen 4x + 20 = 0 är absurd.
Den amerikanske matematikern George Danzig, som doktorand vid universitetet, kom en gång för sent till lektionen och antog att de ekvationer som skrevs på tavlan var läxor. Det föreföll honom svårare än vanligt, men efter några dagar kunde han genomföra det. Det visade sig att han löste två "olösliga" problem i statistiken, som många forskare kämpade över.
I rysk matematisk litteratur är noll inte ett naturligt tal, men i västerländsk litteratur, tvärtom, tillhör det mängden naturliga tal.
Det decimaltalssystem vi använder uppstod på grund av att en person har 10 fingrar på händerna. Förmågan till abstrakt räkning dök inte upp hos människor omedelbart, och det visade sig vara det mest bekväma att använda fingrar för att räkna. Maya-civilisationen och, oberoende av dem, chukchierna använde historiskt tjugotalssystemet, och använde inte bara händernas fingrar utan också fötterna. De duodecimala och hexadecimala systemen som var vanliga i det antika Sumeria och Babylon var också baserade på användning av händer: falangerna på handflatans andra fingrar räknades med tummen, vars antal är 12.
En vän bad Einstein att ringa henne, men varnade henne för att hennes telefonnummer var mycket svårt att komma ihåg: - 24-361. Kommer du ihåg? Upprepa! Förvånad svarade Einstein: – Visst kommer jag ihåg! Två dussin och 19 kvadrat.
Stephen Hawking är en av de ledande teoretiska fysikerna och populariseraren av vetenskapen. I en berättelse om sig själv nämnde Hawking att han blev professor i matematik utan att ha fått någon matematikutbildning sedan gymnasiet. När Hawking började undervisa i matematik i Oxford läste han en lärobok två veckor före sina egna elever.
Det maximala antalet som kan skrivas i romerska siffror utan att bryta mot Schwarzman-reglerna (reglerna för att skriva romerska siffror) är 3999 (MMMCMXCIX) - du kan inte skriva mer än tre siffror i rad.
Det finns många liknelser om hur en person bjuder in en annan att betala honom för en viss tjänst enligt följande: han lägger ett riskorn på den första ruta på schackbrädet, två på den andra och så vidare: på varje nästa ruta finns det dubbelt så mycket som på den föregående. Som ett resultat är de som betalar på detta sätt skyldiga att gå pank. Detta är inte förvånande: det uppskattas att den totala vikten av ris kommer att vara över 460 miljarder ton.
I många källor, ofta i syfte att uppmuntra dåligt presterande elever, finns ett påstående om att Einstein flunkade matematik i skolan, eller dessutom generellt studerade mycket dåligt i alla ämnen. I själva verket var det inte så: Albert började i tidig ålder visa talang i matematik och kunde det långt utanför skolans läroplan.
