Slätt är en av de viktigaste formerna av terrestra relief. På den fysiska världskartan är slätterna indikerade i tre färger: grön, gul och ljusbrun. De upptar cirka 60% av hela vår planets yta. De mest omfattande slätterna är begränsade till plattor och plattformar.
Egenskaper för slätterna
En slätt är ett område på land eller havsbotten med en liten fluktuation i höjder (upp till 200 m) och en liten lutning (upp till 5º). De finns på olika höjder, inklusive på botten av haven.
Ett utmärkande drag för slätterna är en tydlig, öppen horisontlinje, rak eller vågig, beroende på ytans topografi.
En annan egenskap är att det är slätterna som är de huvudsakliga territorierna som bebos av människor.
Slättens naturområden
Eftersom slätterna ockuperar ett stort territorium finns nästan alla naturliga zoner på dem. Till exempel är tundra, taiga, bland- och lövskogar, stäpper och halvöknar representerade på den östeuropeiska slätten. Det mesta av Amazonas lågland är ockuperat av djungel, och slätterna i Australien är halvöken och savann.
Slätter
Inom geografi är slätterna indelade efter flera kriterier.
1. Av absolut höjd skilja på:
... vidrig ... Höjd över havet överstiger inte 200m. Ett slående exempel är den västsibiriska slätten.
... Exalterad - med en höjdskillnad från 200 till 500 m över havet. Till exempel den centrala ryska slätten.
... Höga slätter , vars nivå mäts med märken över 500 m. Till exempel det iranska höglandet.
... Depressioner - den högsta punkten är under havsytan. Exempel - Kaspiska låglandet.
Separat urskiljs undervattensslätter, som inkluderar botten av fördjupningar, hyllor och avgrundsområden.
2. Efter ursprung slätterna är:
... Ackumulativ (hav, flod och fastland) - bildas som ett resultat av påverkan av floder, ebb och flod. Deras yta är täckt med alluviala sediment, och i havet - marina, flod- och glaciala sediment. Från havet kan nämnas som ett exempel det västsibiriska låglandet, och från floden - Amazonas. Bland fastlandet inkluderar de ackumulerande slätterna de marginella låglandet, som har en liten sluttning mot havet.
... Skrovlig - bildas som ett resultat av påverkan av surf på land. I områden där starka vindar råder, havsvågor är frekventa, och kustlinjen bildas av svaga stenar, bildas denna typ av slätter oftare.
... Strukturell - den svåraste i ursprunget. I stället för sådana slätter reste sig en gång berg. Som ett resultat av vulkanisk aktivitet och jordbävningar förstördes bergen. Magma som strömmade ut ur sprickor och sprickor band landytan som pansar, och döljde alla ojämnheter i reliefen.
... sjöar - bildas i stället för uttorkade sjöar. Sådana slätter är vanligtvis små till ytan och kantas ofta av kustvallar och avsatser. Ett exempel på en sjöslätt är Jalanash och Kegen i Kazakstan.
3. Efter typen av lättnad skilja mellan slätter:
... platt eller horisontellt - De stora kinesiska och västsibiriska slätterna.
... vågig - bildas under inverkan av vatten och vattenglaciala flöden. Till exempel det centralryska upplandet
... kuperad - i reliefen finns enskilda kullar, kullar, raviner. Ett exempel är den östeuropeiska slätten.
... trampade - bildas under påverkan av jordens inre krafter. Exempel - Central Sibirian Plateau
... konkav - de inkluderar slätterna med intermontana depressioner. Till exempel Tsaidambassängen.
Ås- och åsslätter urskiljs också. Men i naturen finns den blandade typen oftast. Till exempel den Pribelskaya ås-böljande slätten i Bashkortostan.
Slättklimat
Klimatet på slätterna bildas beroende på dess geografiska läge, havets närhet, själva slättområdet, dess längd från norr till söder, såväl som klimatzonen. Fri rörlighet för cykloner säkerställer en tydlig säsongsväxling. Slätter är ofta rika på floder och sjöar, vilket bidrar till bildandet av klimatförhållanden.
Världens största slätter
Slätter är vanliga på alla kontinenter, med undantag för Antarktis. I Eurasien är de största de östeuropeiska, västsibiriska, turaniska och östkinesiska slätterna. I Afrika - den östafrikanska platån, i Nordamerika - Mississippi, Great, Mexikansk, i Sydamerika - Amazonas lågland (den största i världen, dess yta är över 5 miljoner kvadratmeter. Km) och Guyana platån.
- Lågland - en slätt som inte stiger högre än 200 m över havet.
- Höglandet är platta landområden med en höjd av 200 till 500 meter över havet.
- En platå är en platt eller lätt vågig slätt, upphöjd mer än 500 meter över havet.
Ackumulation
Resning av havsbotten
Slätter förändras under påverkan av vattenströmmar
Precis som bergen förändras slätterna gradvis. Mycket arbete på dem görs av vattenflöden, både permanenta (floder) och tillfälliga, som bildas på sluttningarna efter kraftiga regn eller under vårens snösmältning.
Varje biflod till floden drar ut en dal för sig själv, längs vilken den rinner, varje biflod eroderar stränderna, fördjupar, om än långsamt, dess kanal. Erosionsprocessen är särskilt snabb på kullarna och platåerna, eftersom floderna som kommer från dem har ett snabbare flöde.
Vattnet som rinner nerför ytan sköljer bort det översta, odlingsbara lagret av jorden från åkrarna, tillsammans med de näringsämnen som är så nödvändiga för växterna. Uttvättningen sker särskilt snabbt i branta sluttningar som inte är täckta av vegetation; det är därför branta backar inte plogas upp. Backar med svag lutning ska endast plogas över. Vid plogning av en sluttning i sidled hålls det strömmande vattnet kvar av fårorna, absorberas i marken och sköljer inte bort jorden. Därmed räddas miljontals hektar bördig jord från erosion. Material från sajten
Slätter förändras under påverkan av vinden
Vindarna som sveper över slätterna gör mycket destruktivt arbete. Det händer att orkankraftvindar blåser över slätterna flera dagar i rad, utan att upphöra. En dammstorm börjar. I en sådan storm kan vinden blåsa bort ett jordlager som är upp till 25 cm tjockt, och tidigare bördiga marker förvandlas till karga ödemarker.
Gräsremsor som bildas med jämna mellanrum på fälten samt skogsremsor minskar jordblåsningen.
Särskilt stort arbete utförs av vinden på slätterna täckta med lös sand, inte fästa av växternas rötter - sanddyner och sanddyner. Öppen sand är aldrig jämn.
Provuppgifter i geografi, årskurs 6 för läroboken E.M. Domogatskikh, N.I. AlekseevskySpecifikation
kunskapsnivå inom ämnet: Geografiskt koordinatsystem
Syftet med arbetet-
Beskrivning av arbetets struktur och innehåll.
, del
Del A är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Del B
Del
4. Utvärderingskriterier
5. UMK.
Provuppgifter på ämnet: Geografiskt koordinatsystem
Alternativ 1
A 1. En punkts geografiska latitud är avståndet, uttryckt i grader, till inte från
b) Nordpolen
c) ekvator
d) Sydpolen
A 2. Vilken av följande kontinenter ligger helt och hållet på det östra halvklotet?
a) Australien c) Eurasien
b) Afrika d) Sydamerika
A 3. Vilket av följande påståenden är sanna?
b) Ekvatorn är den längsta meridianen.
c) För att hitta platsen för en punkt på kartan räcker det med bara två koordinater.
A 4. Placera de listade objekten i ordningsföljd av deras avstånd från ekvatorn.
a) Galapagosöarna
b) Drake Passage
c) Påskön
d) ön Tasmanien
A 5. Utgångspunkten för att bestämma den geografiska latituden är
a) ekvator
b) stolpe
c) nollmeridian
d) 180:e meridianen
B 1. Upprätta en överensstämmelse mellan geografiska objekt och deras koordinater.
SAMORDNINGSOBJEKT
1) Mount Aconcagua a) 3 0 04. sydlig breddgrad 37 0 21., Östra långa.
2) Mount Kilimanjaro b) 32 0 39 S 70 0 00 W. d.
3) staden Moskva c) 44 0 04 N 79 0 04 W. d.
4) Niagarafallen d) 55 0 45 N 36 0 37 öster lång.
F 2. Upprätta en matchning. Av dessa punkter har
Nordlig latitud ________________________________________________
Östlig longitud ________________________________________________
Sydlig latitud och västlig longitud __________________________________
Greenwich meridian
... MEkvator
VID 3. Upprätta en överensstämmelse mellan termer och definitioner.
TERMDEFINITION
1) ekvator a) en linje villkorligt dragen längs jordens yta
parallellt med ekvatorn
2) parallell b) den kortaste linjen som konventionellt dras längs jordens yta
från den ena polen till den andra
3) meridian c) en linje villkorligt dragen längs jordens yta på lika
avstånd från polerna
Kartografisk verkstad
320 n. 122 0 E.
___________________________________________________________________________________
0 sh. 0 0 d.
___________________________________________________________________________________
C2.
Alternativ 2
A 1. En punkts geografiska longitud är avståndet, uttryckt i grader, till den från
a) noll (Greenwich) meridian
b) b) Nordpolen
c) ekvator
d) Sydpolen
A2. Vilken av följande kontinenter ligger helt och hållet på västra halvklotet?
a) Australien c) Eurasien
b) Afrika d) Sydamerika
A3. Vilket av följande påståenden är sant?
a) Geografiska koordinater mäts i grader.
b) Alla meridianer är breddgrader som är norra juni
c) För att hitta platsen för en punkt på kartan räcker det med bara två koordinater
A4. För att bestämma de geografiska koordinaterna för punkter på jordens yta kan axlarna för matematiska koordinater, det vill säga två vinkelräta linjer, inte användas, eftersom
A) kontinenter och hav har en oregelbunden geometrisk form, vilket komplicerar beräkningar
B) Jorden är en boll, och det matematiska koordinatsystemet skapades för att arbeta på ett plan
C) jordens yta har många oregelbundenheter som det är omöjligt att dra raka linjer på
D) axlarna för matematiska koordinater har en skärningspunkt och jorden har två poler
A5. Utgångspunkten för att bestämma den geografiska latituden är
a) ekvator
b) stolpe
c) nollmeridian
d) 180:e meridianen
I 1. Upprätta en överensstämmelse mellan termer och uttalanden.
VIKTIGT GODKÄNNANDE
1.ekvator a) den geografiska latituden för punkter som ligger på denna linje är det inte
får varken vara sydlig eller nordlig
2.paralleller b) ju närmare polerna, desto mindre är radien för dessa
cirklar ritade på jordklotet
3.meridianer c) längden på dessa linjer på jordens yta är ungefär densamma
och är 20 000 km
I 2. Välj rätt påståenden.
a) Geografisk longitud och latitud mäts i kilometer
b) paralleller på jordklotet och geografiska kartor bestämmer riktningarna "nord-syd", och meridianerna - "väst-öst"
c) på jordklotet är parallellerna cirkulära och meridianerna är cirkulära bågar
d) för att bestämma de geografiska koordinaterna för nord- och sydpolen räcker det att ange deras geografiska latitud
e) punkter på jordens yta mellan ekvatorn och nordpolen har en sydlig latitud
f) geografisk latitud sträcker sig från 0 0 till 180 0
VID 3. B 1. Upprätta en överensstämmelse mellan geografiska objekt och deras koordinater.
SAMORDNINGSOBJEKT
1) Mexico City a) 30 0 N 32 0., v.d.
2) Kairo b) 20 0 N 100 0 W. d.
3) Kapstaden c) 1 0 S 52 0 W. d.
4) Amazon d) 34 0 S 19 0 östlig longitud
Kartografisk verkstad
C1. ... Använd de angivna uppgifterna och namnge de aktuella geografiska objekten.
a) Latituden där denna stora hamnstad ligger är ungefär 35 0 sydlig breddgrad Staden ligger vid sammanflödet av en stor flod i havet.
_________________________________________________________________________________
b) Detta hav korsar meridianen 30 0 v.d. Det finns många stora och små öar i havet. Den är förbunden med havet genom ett smalt sund.
c) Denna flod rinner ut i havet vid en punkt med geografiska koordinater
320 n. 122 0 E.
___________________________________________________________________________________
d) Denna flod rinner ut i viken, där det finns en punkt med koordinaterna 0 0 sh. 0 0 d.
___________________________________________________________________________________
C2.
Specifikation
kontrollera mätmaterial för att utföra
kunskapsnivå om ämnet: Årstider
1. Syfte med arbetet- fastställande av förberedelsenivån för elever i 6:e klass.
Arbetet omfattar endast 10 uppgifter. Av dessa är uppgifterna i del A med ett urval av svar av 4 föreslagna - 5, uppgifter för del B att upprätta en överensstämmelse mellan 3 och 2 uppgifter i del C.
Beroende på typen av uppgiftssvårighet bedöms dess prestation med olika antal poäng. För korrekt utförande av varje uppgift med ett val av ett svar av den första komplexitetsnivån, uppgifter i del A, får studenten 1 poäng, delA är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Uppgifter i del B för att fastställa efterlevnad - 2 poäng och del C av uppgiften - 3 poäng, om det finns ett korrekt svar.När du utför denna uppgift måste du ge ett detaljerat svar.
Det maximala antalet poäng som en student kan få för att slutföra allt arbete är 17 poäng. Bedömningen kan differentieras beroende på nivån på klassens utbildningsförmåga.
Del A är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Del B - svårare nivå. De uppgifter som presenteras i denna grupp kräver djupare kunskaper från eleverna.
Del С - nivån av ökad komplexitet. När du utför denna uppgift måste du ge ett detaljerat svar.
Det tar 40-45 minuter att slutföra de sista proven.
4. Utvärderingskriterier
Om eleven svarar rätt:
50-70% av frågorna, får sedan betyget "3",
70-90 % av rätt svar - "4",
90-100 % av de rätta svaren är "5".
45 minuter avsätts för kontrollarbetet. Med hänsyn till de specifika förutsättningarna kan läraren göra sina egna justeringar av provarbetet.
5. UMK. Används för att komponera uppgifter, styra och mäta material, geografi årskurs 6, S.V. Ryakhovsky "Ryskt ord" 2017, Arbetsbok för läroboken E.M. Domogatskikh, E.E. Domogatskikh, "Ryskt ord", 2014.
Provuppgifter på ämnet: Säsongerna 6:e klass till lärobok E.M. Domogatskikh, N.I. Alekseevsky
Testuppgifter
A1. När lyser solen upp både norra och södra halvklotet lika?
a) på vår- och höstdagjämningarna c) alltid
b) under sommar- och vintersolståndets dagar d) aldrig
A2. Det är höst i Moskva nu. Vilken av följande städer är vår?
a) Buenos Aires b) London c) Mexico City d) Peking
A3. På dagen för sommarsolståndet observeras den längsta dagen
a) på norra halvklotet c) runt jordklotet
b) på södra halvklotet d) vid ekvatorn
A4. Om jordens axel inte hade en lutning, alltså
a) det skulle vara evig vinter på norra halvklotet och sommar på södra halvklotet
b) det skulle bli evig vinter på södra halvklotet och sommar på norra halvklotet
c) det skulle inte bli några årstider
d) det skulle inte ske någon förändring av dag och natt
A5. Vilket av följande påståenden är sant?
a) Om jordens axel inte hade en lutning, skulle det inte bli några årstider på jorden.
b) Årstiderna på norra och södra halvklotet sammanfaller inte.
c) Ju brantare solens strålar faller, desto mindre ljus och värme får jordens yta.
I 1. Ställ in överensstämmelsen mellan egenskaper och kalenderdatum.
KARAKTERISTISKT DATUM
I 2 . Fyll i tomrummen i den föreslagna texten.
Ju brantare solens strålar faller, desto ________________ __________________
ljus och värme tas emot av jordens yta. Mängden ljus och värme som mottas av jordens yta är naturlig ______________________________________________________
från ekvatorn till polerna. Årstidsbytet beror på ______________________________
jordaxeln. De längsta dagsljusetimmar på norra halvklotet faller på dagen för ___________________ solståndet och på södra halvklotet på dagen för ___________________
Solstånd.
VID 3. Fyll i de tomma fälten i tabellen.
C1. Läs texten och svara på frågan.
Hur båtsman Billy Bones en gång berättade sanningen
Det var helt lugnt. Brigantinens segel hängde hjälplöst. Kapten Flint och båtsman Billy Bones satt på det uppvärmda däcket och berättade av tristess alla möjliga historier för varandra. Papegojan Piastre hittade också något att göra - han fångade gärna piraterna i en lögn.
Det var när jag gick i skolan, - Kapten Flint började sin historia, - Jag hade ett fast A i geografi!
Tro inte det! - ropade papegojan glatt och slog med vingarna.
Kapten Flint hade inget annat val än att rynka pannan förbittrat.
Men jag hade en gång ett fall ... ..- började båtsmannen drömmande.
Ve-ryu! - papegojan Piastre startade upp.
Vänta en minut. Jag har inte avslutat, - försäkrade båtsmannen honom - Och så. Vi seglade på något sätt över Indiska oceanen mot Afrika. Värmen var som den är nu. Ännu varmare. Det var sant att det var en bris. Tja, de använde det. Vi vände skeppet exakt söderut och efter ett par timmar var vi inne på riktig vinter. Kylan är fruktansvärd!
Ja förlåt. Jag ljög lite, - instämde båtsmannen. – Det var ingen kyla, men vintern var riktig. Och när vi tröttnade på det också, seglade vi norrut och kom tillbaka igen på sommaren. Och så, när vi ändrade kurs, befann vi oss på vintern fem gånger på en dag, och sommaren kom fem gånger.
Naturligtvis vet jag inte, men jag tror att han ljuger, sa kapten Flint osäkert och tittade på papegojan.
Men papegojan rengjorde sin näbb och tänkte. Sedan tänkte han lite till, ryckte på axlarna, lade huvudet under vingen och började snarka högt.
Sa båtsmannen Billy Bones verkligen? På en konturkarta över världen ritar du den seglingsrutt han beskrev.
C2.
Specifikation
kontrollera mätmaterial för att utföra
kunskapsnivån om detta ämne: Lättnaden av landet och världshavets botten.
1. Syfte med arbetet- fastställande av förberedelsenivån för elever i 6:e klass.
2. Beskrivning av arbetets struktur och innehåll.
3. Betygssystem för individuella uppgifter och arbetet som helhet.
Beroende på typen av uppgiftssvårighet bedöms dess prestation med olika antal poäng. För korrekt utförande av varje uppgift med ett val av ett svar av den första komplexitetsnivån, uppgifter i del A, får studenten 1 poäng, delA är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Uppgifter i del B för att fastställa efterlevnad - 2 poäng och del C av uppgiften - 3 poäng, om det finns ett korrekt svar.När du utför denna uppgift måste du ge ett detaljerat svar.
Del A är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Del B - svårare nivå. De uppgifter som presenteras i denna grupp kräver djupare kunskaper från eleverna.
Del С - nivån av ökad komplexitet. När du utför denna uppgift måste du ge ett detaljerat svar.
Det tar 40-45 minuter att slutföra de sista proven.
4. Utvärderingskriterier
Om eleven svarar rätt:
50-70% av frågorna, får sedan betyget "3",
70-90 % av rätt svar - "4",
90-100 % av de rätta svaren är "5".
45 minuter avsätts för kontrollarbetet. Med hänsyn till de specifika förutsättningarna kan läraren göra sina egna justeringar av provarbetet.
5. UMK
Testuppgifter på ämnet: Lättnaden av land och världshavets botten.
Testuppgifter
A1. Inom vilket av de listade bergssystemen finns jordens högsta topp?
a) Alperna c) Himalaya
b) Anderna d) Kaukasus
a) Alperna c) Himalaya
b) Anderna d) Kaukasus
A3. På vilken kontinent ligger jordens största lågland?
a) Afrika c) Nordamerika
b) Eurasien d) Sydamerika
A4. Vilket av följande påståenden är sant? Skriv ditt svar som en sekvens av bokstäver i alfabetisk ordning.
a) Största delen av världens befolkning bor i bergsområden.
b) Reliefen av världshavets botten är mer komplex än reliefen av land.
c) Slätter kallas stora områden av jordens yta med små höjdskillnader.
A5. Vilka naturfenomen tillskrivs de inre krafterna av reliefbildning
a) vindens verkan
b) vulkanism
c) verkan av strömmande vatten
d) jordskorpans rörelse
e) påverkan av solljus och värme
I 1. Upprätta en överensstämmelse mellan typerna av slätter och deras höjd över havet.
PLAIN VIEW HÖJD ÖVER HAVSNIVÅN
1. platå a) 0-200 m
2. lågland b) 200 - 500
3.backe c) över 500 m
I 2. Upprätta en överensstämmelse mellan landformerna på världshavets havsbotten och deras bilder på fysiska kartor.
RELIEFFORMKARTADESIGNATIONER
1.djup dike a) nyanser av blått
2.mitthavsås b) mörkblå färg
3. toppen av sjöfästet, utskjutande - c) nyanser av grönt och brunt
faller över vattenytan
VID 3. Komplettera påståendet:
Alla oregelbundenheter på jordens yta som har olika storlekar, former, ursprung och som bildas som ett resultat av den samtidiga verkan av inre och yttre krafter kallas ________________________________________________________________________________________
C1. Fyll i luckorna i texten.
Stora områden av jordens yta med små höjdskillnader kallas ________
Slätter, vars höjd inte överstiger 200 m över havet, kallas ____________________. Det största låglandet på vår planet ___________________________. De högre slätterna kallas ____________________.
Och de högst upphöjda slätterna med en höjd av mer än 500 m över havet kallas ___________________________________________________.
Kartografisk verkstad
C2.
C3. Ordna de listade geografiska särdragen i den ordning de följer från norr till söder.
Kaukasus_____
Brasilianska höglandet _______
Västsibiriska slätten ___
Andernas sydspets _______
Skandinaviska berg ___________
Himalaya__________________________
Specifikation
kontrollera mätmaterial för att utföra
kunskapsnivå om detta ämne: Riken med vilda djur och naturvård.
1. Syfte med arbetet- fastställande av förberedelsenivån för elever i 6:e klass.
2. Beskrivning av arbetets struktur och innehåll.
Arbetet omfattar endast 10 uppgifter. Av dessa är uppgifterna i del A med ett urval av svar av 4 föreslagna - 5, uppgifter för del B att upprätta en överensstämmelse mellan 3 och 3 uppgifter i del C.
3. Betygssystemet för individuella uppgifter och arbetet som helhet.
Beroende på typen av uppgiftssvårighet bedöms dess prestation med olika antal poäng. För korrekt utförande av varje uppgift med ett val av ett svar av den första komplexitetsnivån, uppgifter i del A, får studenten 1 poäng, delA är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Uppgifter i del B för att fastställa efterlevnad - 2 poäng och del C av uppgiften - 3 poäng, om det finns ett korrekt svar.När du utför denna uppgift måste du ge ett detaljerat svar.
Det maximala antalet poäng som en student kan få för att fullfölja allt arbete är 20 poäng. Bedömningen kan differentieras beroende på nivån på klassens utbildningsförmåga.
Del A är grundnivån. Det finns fyra möjliga svar på frågan, varav endast ett kan vara korrekt.
Del B - svårare nivå. De uppgifter som presenteras i denna grupp kräver djupare kunskaper från eleverna.
Del С - nivån av ökad komplexitet. När du utför denna uppgift måste du ge ett detaljerat svar.
Det tar 40-45 minuter att slutföra de sista proven.
4. Utvärderingskriterier
Om eleven svarar rätt:
50-70% av frågorna, får sedan betyget "3",
70-90 % av rätt svar - "4",
90-100 % av de rätta svaren är "5".
45 minuter avsätts för kontrollarbetet. Med hänsyn till de specifika förutsättningarna kan läraren göra sina egna justeringar av provarbetet.
5. UMK ... Används för att komponera uppgifter, styra och mäta material, geografi årskurs 6, S.V. Ryakhovsky "Ryskt ord" 2017, Arbetsbok för läroboken E.M. Domogatskikh, E.E. Domogatskikh, "Ryskt ord", 2014.
Testuppgifter
Förberedelse inför tentamen och tentamen
Grundläggande allmän utbildning
UMK-linje av V.P. Dronov. Geografi (5-9)
Till läromedel om geografi för årskurs 6 V.P. Dronova, L.E. Savelieva
Testuppgifter (i USE-format) för att testa elevernas kunskaper i den inledande kursen i geografi, sammanställda i enlighet med programmet för allmänna utbildningsinstitutioner och utformade för att testa assimileringen av lärobokens material av V.P. Dronova och L.E. Savelyeva "Geografi. 6e klass".
Tematiska avsnitt innehåller uppgifter av olika svårighetsgrad: block "A", "B" och "C".
Manualen vänder sig till ämneslärare och är också användbar för skolbarn för att behärska den obligatoriska utbildningsstandarden i den inledande kursen i geografi som förberedelse för prov, provarbete och tentamen. Uppdragen är försedda med nycklar som ger läsaren möjlighet att testa sig fram.
Förord
Att testa elevernas kunskaper och färdigheter är en av de viktiga delarna i utbildningsprocessen. Uppföljning av läranderesultat bör utföras inte bara av läraren utan också av eleverna. Båda bör vara intresserade av att få höga kunskapsresultat.
Testkontroll är en av formerna för att kontrollera elevens förmågor, färdigheter, kunskaper. Det utvecklar färdigheter för oberoende analys och hjälper studenten att snabbt hitta den nödvändiga informationen från en stor mängd förvärvad kunskap.
Den här handboken är avsedd att förbereda dig för Unified State Exam för en inledande kurs i geografi.
Manualen presenterar 7 varianter av undersökningsarbete (enligt antalet avsnitt i läroboken av V. P. Dronov, L. E. Savelyeva "Geography Grade 6") som liknar att testa kunskaper och färdigheter i provet i geografi.
Varje alternativ består av uppgifterna i blocken "A", "B" och "C"
De testar kunskaper om alla delar av det obligatoriska minimiinnehållet för en inledande geografikurs:
- Jorden i universum.
- Geografiska modeller av jorden.
- Jordskorpan.
- Atmosfär.
- Hydrosfär.
- Biosfär.
- Geografiskt kuvert.
Alternativen är utformade för att ge en uppfattning om vilken geografisk kunskap från varje ämne i den inledande geografikursen som testas i provet (fakta, geografisk nomenklatur, rumsliga och kausala samband).
Uppgifterna för block "A" är relativt enkla. För varje uppgift erbjuds fyra möjliga svar, varav endast ett är korrekt.
Block "B" består av mer komplexa uppgifter som kräver att du ger ett kort svar på teorin för det godkända avsnittet.
Uppgifterna i block "C" är de svåraste och kräver ett detaljerat svar. I grund och botten handlar det om uppgifter för att fastställa orsak-verkan-samband och förmågan att använda den kunskap som vunnits i praktiken.
Tiden för att slutföra provuppgifter i USE-formatet per avsnitt beräknas av läraren i enlighet med elevernas utbildningsnivå.
Testuppgifter för sektion nr 1
"Jorden i universum". Geografi, årskurs 6
Block "A"
A1. Välj rätt svar: Vetenskap som studerar jordens yta som en livsmiljö, där mänskligheten uppstod och utvecklas.
1.biologi 2. astronomi 3. geografi 4. geologi
A2. Hela den existerande världen är:
1. Universum 1. Galax 3. Vintergatan 4. Rymden
A3. Ljusets hastighet är: (i km/s)
1. 150 miljoner 2. 184 tusen 3. 300 tusen 4.400 tusen
A4. Hur många ljusa stjärnor som används för orientering kallas navigationsstjärnor:
1. 22 2. 24 3. 26 4. 28
A5. Asteroidbältet är mellan:
1. Jorden och Mars 2. Jorden och Venus
3. Jupiter och Saturnus 4. Mars och Jupiter
A6. Det minsta havet på jorden:
A7. Hitta felet: Jätteplaneter inkluderar:
1. Mars 2. Jupiter 3. Saturnus 4. Uranus
A8. Den största landmassan på jorden finns på halvklotet:
1.västra 2.södra 3.norra 4. inget rätt svar
A9. Jorden roterar runt sin axel med:
1. Väst till öst 2. Medurs 3. Öst till väst 4. Nord till söder
A10. Jordens axel lutar mot omloppsplanet i en vinkel (i grader):
1. 55,6 2. 60, 6 3. 55, 5 4. 66,5
A11. Den geografiska konsekvensen av jordens rotation runt sin axel är:
- Jorden är tillplattad lite från polerna
- Årstiderna förändras
- Alla rörliga kroppar på jorden avviker åt höger
- Alla rörliga kroppar på jorden avviker åt vänster
A12. Jorden rör sig i en bana runt solen med en hastighet (i km/s):
1. 20 2. 25 3. 30 4. 35
A13. Jordens ålder (i miljarder år):
1. 3,8 2. 4,4 3. 4,6 4. 5,0
A14. Totalt antal stjärnbilder på natthimlen:
1. 54 2. 56 3. 78 4. 88
A15. För att ta reda på om det är ett skottår eller inte, måste du dividera de två sista siffrorna i året utan rest med:
1. 2 2. 3 3. 4 4. 5
A16. Jordens figur heter:
1.kula 2.ellips 3.cirkel 4.geoid
A17. Ekvatorns längd (i tusen km):
1. 40 2. 45 3. 20 4. 50
A18. Arean av jordens yta är (miljoner kvadratkilometer):
1. 149 2. 361 3. 510 4. 610
A19. Jordens polradie är mindre än ekvatorialradien med (km):
1. 21 2. 22 3. 23 4. 24
A20. Forntida grekisk forskare som beräknade jordens storlek:
1. Pythagoras 2. Aristoteles 3. Eratosthenes 4. Ptolemaios
Block "B"
I 1... Ordna planeterna i solsystemet i ordningsföljd av deras avstånd från solen:
1. Mars 2. Merkurius 3. Jupiter 4. Jorden
I 2. Bestäm hur många gånger det största havet på jorden är större än Afrika
VID 3... Hur hittar man polstjärnan på natthimlen?
Block "C"
C1... Vilka är de geografiska konsekvenserna av jordens rotation runt sin axel?
C2.Vad är solsystemet? Vilka kosmiska kroppar ingår i den?
Svar på block nummer 1
"Jorden i universum»
Block "A"
Block "B"
I 1. 2 – 4 – 1 – 3
I 2... 180 miljoner kvm. km: 30 miljoner kvadratkilometer = 6 Svar: 6 gånger
VID 3... Hitta hinken med stjärnbilden Ursa Major. Mentalt koppla ihop hinkens 2 extrema stjärnor och fortsätt denna linje till den första ljusa stjärnan, som är i änden av hinkens handtag i stjärnbilden Ursa Minor. Det här är Polstjärnan.
Block "C"
C1... – Jordens rotation påverkar dess form: den är något tillplattad vid polerna.
På grund av jordens rotation avviker alla kroppar som rör sig längs dess yta på norra halvklotet till höger i riktningen för deras rörelse och på södra halvklotet - till vänster.
På grund av jordens rotation sker en förändring av dag och natt.
C2... Solsystemet är solen och de kosmiska kropparna som rör sig runt den.
Solsystemets sammansättning: planeter, planetariska satelliter (mer än 60), mindre planeter (asteroider), kometer, meteoriter, kosmiskt stoft.
Testuppgifter för sektion nr 2
"Geografiska modeller av jorden". Geografi, årskurs 6.
Block "A"
A1. Skaparen av världens första jordklot:
1. Herodotus 2. Ptolemaios 3. Waldseemüller 4. Beheim
A2. Azimuth mäts i:
1. kilometer 2. timmar 3. grader 4. procent
A3. Om den numeriska skalan är 1:5 000 000 kommer den namngivna att vara:
1. på 1 cm 5 km 2. på 1 cm - 50 km 3. på 1 cm - 500 km 4. på 1 cm - 5000 km
A4. Vad är den nordöstra azimuten?
1,0 grader 2,30 grader 3,45 grader 4,60 grader
A5. Vinkeln på terrängen mellan riktningen mot norr och objektet i grader är
1.horisont 2. azimut 3.pol 4. landmärke
A6. Azimuth mäts:
1.från norr medurs
2.från norr moturs
3.från söder medurs
4.från söder moturs
A7. Ekvatorn är:
1. längsta parallell
2.den längsta meridianen
3.kortaste parallellen
4.kortaste meridianen
A8. Geografisk longitud är:
1.västra och södra
2.västra och norra
3.västra och östra
4.söder och norr
A9. Räknar från ekvatorn:
1.västlig och östlig longitud
2.Nord och sydlig longitud
3.västra och östra latitud
4.Nord och sydlig latitud
A10. Fyll i frasen: "Norr om Moskva ligger staden ..." (välj ett svar):
1. Astrakhan 2. Adler 3. Archangelsk 4. Anadyr
A11. Ange vilken färg bergen visas på den fysiska kartan:
1.mörkgrön 2.brun 3.gul 4.ljusgrön
A12. Meridianernas och parallellernas linjer på jordklotet och den geografiska kartan är ...
1.horisontell 2. azimut 3. graders rutnät 4. latitud
A13. Hitta felet:
1,90 N 125 v.d. 2,5 S 170 h.d. 3,17N 182 W 4,78 S 28 östlig longitud
A14. Vad är en grad av meridianen i kilometer:
1. 25 2. 110, 3 3. 111,3 4. 111, 9
A15. Vad är längden på meridianen i grader:
1. 90 2. 120 3. 180 4. 360
Block "B"
I 1. Läs och välj rätt svar.
1. Paralleller är linjer, konventionellt ritade längs jordens yta parallellt med nollmeridianen.
2. Meridianen är den kortaste linjen som förbinder jordens poler.
Svarsalternativ: (ja, ja), (nej, nej), (ja, nej), (nej, ja)
I 2... Skriv ner namnet på linjen, konventionellt ritad längs jordens yta parallellt med ekvatorn:
Horisontell, meridian, parallell, absolut höjd, latitud
VID 3. Vilka hav korsas av nollmeridianen (Greenwich)?
AT 4... Vilka kontinenter och hav korsar ekvatorn?
Block "C"
C1... På vilka halvklot finns Eurasien, Australien och Afrika?
C2... Hur många paralleller och meridianer kan du dra över jordens yta?
C3. Med hjälp av vilka geografiska modeller (volymetriska och platta) skildrar jorden och dess separata områden?
Svar på block nummer 2
"Geografiska modeller av jorden"
Block "A"
Block "B"
I 1... Nej Ja
I 2... parallell.
VID 3... Arktis och Atlanten.
AT 4... Kontinenter - Sydamerika, Afrika och öarna i Eurasien;
Hav - Stilla havet, Atlanten och Indiska
Block "C"
C1... Eurasien - i alla fyra; Australien - i söder och öster; Afrika finns i alla fyra.
C2... 180 paralleller och 360 meridianer
C3... jordglob, karta, områdesplan, flygfoto
Testuppgifter för sektion nr 3
"Jordskorpan". Geografi, årskurs 6.
Block "A"
A1. Jordens kärntemperatur (i grader):
1. 2000 – 3000 2. 3000 – 4000 3. 4000 – 5000 4. 4500 – 5000
A2. Vilket påstående om jordskorpan är sant?
1. Jordskorpan under kontinenter och hav har samma struktur
2. Under haven är tjockleken på jordskorpan större än under kontinenterna
3. Gränserna för de litosfäriska plattorna sammanfaller med kontinenternas konturer.
4. Litosfäriska plattor rör sig långsamt längs mantelns yta
A3. Vad är ursprunget till lerstenen?
1.sedimentär organisk 2.sedimentär klastisk
3.metamorfisk 4.magmatisk
A4. Vad heter den upphöjda delen av jordskorpan mellan två förkastningar?
1.dump 2.graben 3.horst 4.fälla
A5. Vilka landformer bildades som ett resultat av aktiviteten hos antika glaciärer?
1.raviner 2.dyner 3. älvdalar 4.moräner
A6. Vad kallas slätterna med en absolut höjd på 0-200 meter?
1. platå 2. lågland 3. högland 4. högland
A7. Den största platån i världen?
A8. Utloppet från mitten av havets ås till ytan av världshavet är ön:
1. Island 2. Påsk 3. Sakhalin 4. Madagaskar
A9. Den högsta vulkanen i Ryssland:
1. Klyuchevskaya Sopka 2. Shiveluch 3. Kronotskaya Sopka 4. Ichinskaya Sopka
A10. Tjockleken på den kontinentala skorpan under de höga bergen:
1,35 km 2. 55 km 3. 65 km 4,75 km
Block "B"
I 1... Välj de viktigaste delarna av havsbotten från följande lista
1.dike 2.berg 3.vulkaner 4.hylla 5.inlandssluttning 6.bädd
I 2. Definiera regionen Ryssland genom den korta beskrivningen.
Detta är halvöns territorium i vårt hemland. Den liknar en fisk i konturerna. Har en kraftigt indragen kustlinje. Monsunerna dominerar. Det finns många aktiva vulkaner. Där finns gejsrdalen.
VID 3... Hur delas berg in efter absolut höjd?
Block "C"
C1... Varför finns det en sådan mångsidig lättnad på jorden?
C2... Förklara orsakerna till sammanträffandet av regionerna med vulkanutbrott och jordbävningar.
Svar på block nummer 3
"Jordskorpan"
Block "A"
Block "B"
I 1. 1, 2,3,6
I 2. Kamchatka halvön.
VID 3... låga berg, medel- och höga berg.
Block "C"
C1. Reliefen är varierad, eftersom jordens yta samtidigt påverkas av inre och yttre krafter. Energikällan för inre krafter är värme som genereras i planetens tarmar och externa - solenergi
C2. Dessa är kanterna på de litosfäriska plattorna eller de litosfäriska plattornas förkastningslinjer. Här förskjuts skikten av jordskorpan, vilket leder till jordbävningar eller vulkanism.
Testuppgifter för sektion nr 4
"Atmosfär". Geografi, årskurs 6.
Block "A"
A1. Atmosfären är jordens skal:
1. terrestra 2. luft 3. vattenlevande 4. levande
A2. Vid vilken höjd passerar atmosfärens villkorliga gräns:
1.100 km 1.500 km 3.1000 km 4.1500 km
A3. På vilken höjd är atmosfärens ozonskärm?
1,20-30 km 2,30-40 km 3,40-50 km 4,50-60 km
A4. Var finns ozonskiktet i atmosfären?
A5. I vilket lager av atmosfären stiger lufttemperaturen och är nära den övre gränsen nära 0 grader Celsius?
1.stratosfär 2.troposfär 3.jonosfär 4.exosfär
A6. Vad är höjden på troposfären över jordens poler?
1,10-12 km 2. 16-18 km 3,8-10 km 4. 12-14 km
A7. Med en ökning för varje kilometer sjunker lufttemperaturen med:
1,3 o C 2,4 o C 3,5 o C 4,6 o C
A8. Vad heter linjen som förbinder punkter med samma medeltemperatur?
1.isobar 2.isoterm 3.isohypsum 4.isogieta
A9. Hur många ljusbälten finns det på planeten jorden?
1. 3 2. 4 3. 5 4. 6
A10. En anordning för att bestämma luftens relativa fuktighet?
1.hygrometer 2.barometer 3.anemometer 4.psykrometer
A11. Vad är det maximala molnighetsindexet? (i poäng):
1. 8 2. 10 3. 11 4. 12
A12. Med vilken kraft trycker luftpelaren på varje kvadratcentimeter av jordens yta?
1,1 kg 33 g 2,1 kg 29 g 3,2 kg 33 g 4,3 kg 29 g
A13. Med en höjning för varje 10,5 m minskar trycket i troposfären med ungefär:
1,1 mmHg Konst. 2,2 mmHg Konst. 3,5 mmHg Konst. 4,10 mmHg Konst.
A14. Säsongsbetonade vindar som ändrar riktning två gånger om året är:
1. bris 2. passadvindar 3. monsun 4. nordostliga vindar
A15. Vilken månad på året är varmast?
A16. Vad är den maximala vindstyrkan i poäng?
1. 12 2. 10 3. 11 4. 9
Block "B"
I 1. Lista huvudelementen i vädret.
I 2... Vilka är vädrets huvudsakliga egenskaper?
VID 3. Vilka atmosfäriska fenomen orsakar den största skadan på en person och hans ekonomi?
AT 4... Vilka är orsakerna till atmosfärstrycket?
Block "C"
C1... Rita en vindros för juni med hjälp av följande indikatorer:
N - 10 dagar, NV - 3 dagar, NV - 2 dagar, SE - 4 dagar, SE - 1 dag, S - 4 dagar, W - 3 dagar, E - 3 dagar.
C2... Vad är den genomsnittliga dagliga lufttemperaturen och den dagliga amplituden av temperaturfluktuationer enligt följande lufttemperaturindikatorer?
7, -5, -1, +1, +6, +9
C3. Vad är lufttemperaturen på jordens yta om lufttemperaturen på 2000 m höjd är –10 grader?
C4. Vad är atmosfärstrycket på en höjd av 1,5 km, om atmosfärstrycket på jordens yta är 757 mm Hg? Konst.?
C5... Vad är den relativa luftfuktigheten i luften vid en temperatur på +30 grader, om luften innehåller 18 g fukt?
Svar på block nummer 4
"Atmosfär"
Block "A"
Block "B"
I 1. lufttemperatur, luftfuktighet, atmosfärstryck, molnighet, nederbörd, vindriktning och hastighet.
I 2... Vädrets huvudsakliga egenskaper är dess mångfald och variation.
VID 3... Torka, orkaner, åskväder, is, hagel, kraftiga regn, dimma.
AT 4... Atmosfärstrycket beror på områdets höjd, på lufttemperaturen, på jordens yta.
Block "C"
C1. Grafen är ritad i skala: 1 cell - 2 dagar.
C2. Genomsnittlig dygnstemperatur: 1) (-7) + (-5) + (-1) = -13
3) 16 – 13 = +3
4) +3: 6 = +0,5 (grader)
Daglig amplitud av temperaturfluktuationer: 9 - (-7) = 16 (grader)
Svar: +0,5 grader; 16 grader.
C3. 1,6 * 2 = 12 (grader)
2. - 10 - (+12) = +2 Svar: +2 grader
C4. 1,100: 10 = 150 (mmHg)
2,757 - 150 = 607 (mmHg) Svar: 607 mmHg
C5. Vid en temperatur på +30 grader kan luften innehålla 30 g fukt, men den innehåller bara 18 g. Från dessa data utgör vi andelen:
X = 18g * 100%: 30g = 60% (relativ fuktighet)
Testuppgifter för sektion nr 5
"Hydrosfären". Geografi, årskurs 6.
Block "A"
A1. Hur stor är andelen sötvatten på jorden? (v %)
1. 20% 2. 30% 3. 5% 4. 3%
A2. Hur många procent av vattnet i hydrosfären finns i världshavet?
1. 96% 2. 80% 3. 55% 4. 75%
A3. Hur många procent av jordens yta är världshavet?
1. 90% 2. 80% 3. 71% 4. 75%
A4. Vad är området för världshavet? (i kvadratkilometer)
1. 510 2. 149 3. 361 4. 75
A5. Vilket är det djupaste havet på jorden?
1. Tyst 2. Indiskt 3. Arktis 4. Atlanten
A6. Vilket hav av jorden har inga stränder, strömmar tjänar som dess gränser?
1. Korall 2. Sargasso 3. Röd 4. Fiji
A7. Vilket hav är världshavets innanhav?
1. Arabisk 2. Vit 3. Okhotsk 4. Karibien
A8. Vilket är det bredaste och djupaste sundet i världshavet?
1. Gibraltar 2. La Perouse 3. Berengov 4. Drake
A9. Vad är den genomsnittliga salthalten i världshavet? (i ppm)
1. 37 2. 35 3. 33 4. 36
A10. Vad kallas avståndet mellan vågtopparna?
1.våghöjd 2.våglängd 3.lutning 4.vågens botten
A11. Vad är höjden på de högsta tidvattnen i haven?
1,18m 2,19m 3,20m 4,17m
A12. Vad heter den kraftigaste strömmen i världshavet?
1. Golfström 2. Västra vindar 3. Kuroshio 4. Kalifornien
A13. Den längsta floden i världen:
A14. Vilken flod i världen har den största avrinningsbassängen?
1. Kongo 2. Amazon 3. Ob 4. Nilen
A15. Jordens högsta vattenfall:
1. Iguazu 2. Victoria 3. Ängel 4. Ilya Muromets
A16. Den största sjön i världen:
A17. Den högsta bergssjön i världen
1. Baikal 2. Onega 3. Kaspiska havet 4. Titicaca
A18. Vilken sjö av följande är en avfallssjö:
1. Baikal 2. Balkhash 3. Död 4. Kaspiska havet
A19. Hur mycket sötvatten bevaras i moderna glaciärer?
1. 75% 2. 70% 3. 65% 4. 96%
A20. Vad är ursprunget till Bajkalsjöns avrinningsområde?
1.karst 2.glacial 3.tektonisk 4.vulkanisk
Block "B"
I 1... Vad är underjordiska vatten? Hur bildas de?
I 2... Lista formerna av karst?
VID 3... Vilka grupper delas glaciärer in i? Var träffas de?
AT 4. Lista de viktigaste naturfenomenen i hydrosfären.
Block "C"
C1. Skriv namnen: a) 2 skärgårdar, b) två inlandshav, c) någon bukt i Atlanten, d) ett sund som förbinder två hav av två hav och skiljer två länder på två kontinenter.
C2. Varför är Golfströmmen varm och Kanarieströmmen utanför Afrikas kust kall, om temperaturen på dessa strömmar är praktiskt taget densamma?
C3. Hur mycket salt kan fås från 1 ton vatten som tas från havet? I Röda havet?
Svar på block nummer 5
"Hydrosfären"
Block "A"
Block "B"
I 1... Grundvatten: grundvatten och interstratal. Grundvatten bildas på det första vattentäta lagret, interstratalt vatten - mellan två vattentäta lager.
I 2. Karstformer: karstbrunnar, trattar, grottor, underjordiska sjöar och floder, stalaktiter och stalagmiter.
VID 3. Glaciärer delas in i två grupper: täckglaciärer och bergsglaciärer. Täckande områden bildas i Antarktis, Grönland, på de arktiska och antarktiska öarna. Bergsglaciärer bildas bara på toppen och sluttningarna av berg.
AT 4. Hydrosfärens huvudsakliga naturfenomen: översvämningar, laviner, lerflöden.
Block "C"
C1. a) Japanska öarna, kanadensiska arktiska skärgården (valfritt). b) Vita havet, Svarta havet (valfritt). c) Biscayabukten; d) Berenga sund.
C2... Om det omgivande vattnet är kallare än vattnet i strömmen är det en varm ström, om det omgivande vattnet är varmare än vattnet i strömmen är det en kall ström.
C3. I genomsnitt 35 g av olika salter löses i en liter havsvatten. 1 ton vatten är 1000 liter. Därför kan 35 kg salt erhållas från 1 ton havsvatten. Salthalten i Röda havets vatten är 42 ppm, d.v.s. 1 liter vatten innehåller 42 g salt, vilket innebär att 42 kg salt kan fås från 1 ton Röda havets vatten.
Testuppgifter för sektion nr 6
"Biosfär". Geografi, årskurs 6.
Block "A"
A1. Livet på planeten jorden har sitt ursprung i vatten ungefär: (i miljarder år)
1. 4,6 2. 3,5 3. 3,8 4. 4,5
A2. Jordens levande skal, där liv finns, kallas:
1.atmosfär 2.hydrosfär 3.biosfär 4.litosfär
A3. Vad är förhållandet mellan växter och djur på land: (procent)
1. 92: 8 2. 94: 6 3. 71: 29 4. 75: 25
A4. Vilken del av världshavet har flest levande organismer:
1.på kontinentalsluttningen 2.på hyllan 3.på havsbotten 4.i trågen
A5. Vilken del av markytan är skog?
A6. Vilken del av jordens totala skogsareal upptas av fuktiga ekvatorialskogar?
1.tredje 2.fjärde 3.femte 4.sexa
A7. Skogar i vilken klimatzon på jorden inkluderar tre skogsdelbälten?
1.tropisk 2.ekvatorial 3.arktisk 4.måttlig
A8. I vilken naturlig zon på jorden finns det en stor variation av stora växtätare?
1.öknar 2.savanner 3.stäppar 4.skogar
A9. Rysk vetenskapsman som skapade läran om markvetenskap?
1. Voeikov 2. Alisov 3. Vernadsky 4. Dokuchaev
A10. Vad heter de mest bördiga jordarna?
1. chernozem 2. podzolic 3. tudrovy-gley 4. brun
A11. På vilken kontinent på jorden är andelen skyddade områden högst?
1. Afrika 2. Eurasien 3. Australien 4. Amerika
A12. Rysk vetenskapsman som skapade läran om biosfären.
1. A.I. Voeikov 2. B.P. Alisov 3. V.I. Vernadsky 4. V. V. Dokuchaev
Block "B"
I 1. Vilka skogar är vanliga på Rysslands territorium?
I 2... I vilka klimatzoner på jorden finns stäpperna och savannerna utspridda på slätterna, och i vilka öknar?
VID 3... Vad är jord?
Block "C"
C1. Från ovanstående lista över träd, skriv ner de som bildar lövskogar: lärk, ek, bok, lönn, gran, asp, björk, poppel.
C2... Skriv ner minst sju biosfärvärden.
C3. Vad kännetecknar fuktiga ekvatorialskogar?
Svar på block nummer 6
"Biosfär"
Block "A"
Block "B"
I 1. På Rysslands territorium i den tempererade zonen är utbredda: barrträd (taiga), blandade och lövskogar.
I 2. Stäpper och savanner är vanliga i de subequatoriala och tempererade zonerna; öknar - i de tropiska och tempererade zonerna.
VID 3. Jord är det översta lagret av jorden som är bördig.
Block "C"
C1. Lövskogar domineras av ek, bok, lönn.
C2. Biosfärens värde:
- sammansättningen av salterna i havet förblir oförändrad;
- förser en person med mat;
- ger mångfald åt miljön;
- ger självrengöring av reservoarer;
- upprätthåller atmosfärens gassammansättning;
- skapar sedimentära bergarter och mineraler;
- utför biologisk vittring av stenar.
C3. Funktioner hos fuktiga ekvatorialskogar: lager, vintergröna (träd fäller sina lövverk gradvis), det är lättare att hitta 10 stammar av olika typer av träd än 10 stammar av samma art, 75% av all markvegetation är koncentrerad, "hållaren" av talrika arter av växter och djur, i skogen fuktig och dyster, lever de flesta av invånarna i dessa skogar i trädkronorna.
Testuppgifter för avdelning nr 7
"Geografiskt skal". Geografi, årskurs 6.
Block "A".
A1. Vilket uttalande om jordens geografiska skal anses vara sant:
1. Ett speciellt jordskal, där litosfären, atmosfären, hydrosfären och biosfären berör och samverkar.
2. Ett speciellt jordskal, i vilket samspelet mellan atmosfären och hydrosfären äger rum.
3. Ett speciellt jordskal, i vilket samspelet mellan atmosfären och biosfären äger rum.
4. Ett speciellt jordskal, i vilket växelverkan mellan hydrosfären och litosfären äger rum.
A2. Vad är namnet på steget i utvecklingen av det geografiska skalet, om bildandet av jordskorpan och ursprunget till livet i havet pågår:
- antropogen
- geologisk
- Biologisk
- det finns inget rätt svar
A3. Förändringen av naturliga zoner i bergen kallas:
1.naturligt komplex 2.geografiskt hölje
3. zonindelning på hög höjd 4. latitudinell zonering.
A4. Ett exempel på en negativ inverkan på det geografiska höljet är:
1.genomföra återvinningsverksamhet
2. dagbrottsbrytning
3.skapandet av skogsbälten
4.skapande av ett slutet kretslopp av vattenbearbetning
A5. Det naturliga komplexet "steppen" ligger i:
1.den norra kalla zonen
2.södra kall zon
3.den norra tempererade zonen
4.i en varm zon
Block "B"
I 1. Lista huvudkomponenterna i det naturliga och ekonomiska territoriella komplexet.
I 2. Lista utvecklingsstadierna för det geografiska höljet.
VID 3. Vad är det unika med det geografiska höljet?
Block "C"
C1. Vilka negativa konsekvenser kan bildandet av en ravin orsaka? Ange minst två konsekvenser.
C2. Vilka egenskaper bestämmer antalet och variationen av naturområden i bergen? Ge minst två skäl.
Svar på block nummer 7
"Geografiskt skal"
Block "A"
Block "B"
I 1. Luft, växter, djur, vatten, stenar, jord, människan och hennes verksamhet
I 2. Steg 1 - geologisk (prebiogen)
Steg 2 - biologisk (biogen)
Steg 3 - antropogen (modern)
VID 3. Endast i det finns förutsättningar för livet, en person lever och klarar sig i det.
Block "C"
C1. 1.minskning av grundvattennivån
2. minskning av jordtäcket (minskning av åkerarealen).
C2. Hur ovanför berget och vad närmare de till ekvatorn , desto mer höghöjdszoner och de är mer olika.
6e klass
avsnitt: Litosfär Sluttest
1. Jordens skal, inklusive jordskorpan och den övre manteln, kallas:
a) termosfär;
b) astenosfären;
c) litosfär .
2. Den består av fasta material och stenar:
a) mantel;
c) jordskorpan .
3. Magmatiska bergarter bildades som ett resultat av:
b) lavastelnande;
c) förstörelse av fasta bergarter;
^ 4. På jordens yta ovanför källan till jordbävningen finns:
en vulkan;
b) en gejser;
c) krater;
d) epicentrum.
5. Slätter som ligger på en höjd av 200 till 500 m över havet kallas ...
A) låglandet
B) kullar
B) platåer
^ 6. Bergarter som har genomgått förändringar under påverkan av högt tryck och hög temperatur under sättningen av delar av jordskorpan kallas ...
a) metamorfa bergarter
b) magmatiska bergarter
c) klastiska bergarter
d) organiska bergarter
^ 7. Skakningar med oscillerande rörelser till följd av plötsliga förskjutningar och brott i jordskorpan och manteln kallas
a) vulkaner
b) jordbävningar
c) tsunami
^ 8. Ange numret i figuren som indikerar magmakammaren.
9. En fontän av varmt vatten och ånga kallas
a) en fjäder
B) lava
C) en gejser
d) nyckel
^
10. Fastställ överensstämmelse mellan begrepp och deras definitioner.
^
11. Jordens inre skal kallas:
A) kärnan;
B) astenosfären;
C) litosfären.
12. Tjockleken på jordskorpan under havet:
B) 15-100 km;
B) 10-60 km.
^ 13. Sedimentära bergarter bildades som ett resultat av:
A) ackumulering av djurrester;
B) stelning av lava;
C) förstörelse av hårda stenar;
D) tryckstegring och höga temperaturer på stora djup.
^ 14. Den del av jordskorpan genom vilken magma stiger:
En vulkan;
B) mun;
B) krater;
D) epicentrum .
15. Läs och dra rätt slutsats.
– Vägen gick upp och ner. På sidorna av vägen rann bäckar glatt i många raviner."
Denna väg passerade...
A) på ett bergigt land b) platt slätt
C) kuperad slätt d) ravinens botten
^ 16. En förhöjd slätt med en speciell relief, med en absolut höjd som överstiger 500 m, kallas ...
A) lågland b) platå
B) uppland
^ 17. Vilken färg är bergen målade på den fysiska kartan:
En blå;
B) grön;
B) brun.
18. Vulkaner som får utbrott mer eller mindre regelbundet kallas ... ..
A) sova
B) skådespeleri
C) utdöd
^ 19. De magmatiska bergarterna inkluderar:
A) stenkol; c) marmor;
B) granit; d) sandsten.
20. Metamorfa bergarter inkluderar:
B) kvarts;
B) basalt;
D) lera.
21. Epicentrum för en jordbävning är:
A) området för jordbävningen;
B) fokus för jordbävningen;
C) en punkt på jordens yta lokaliserad
över källan till jordbävningen.
22. ^ Korsningen av flera bergskedjor kallas
A) bergsknut
B) bergigt land
B) bergskedja
23... Berg med höjder från 1000 till 2000 m kallas
A) låg
B) medium
B) hög
24. ^ Förändringen i bergarter under påverkan av yttre krafter kallas
A) erosion
B) jordbävning
C) vittring
25.Jordbävningsmätare
A) seismolog
B) seismograf
C) seismologi
Svar
2-b
