Ordförråd:
der Beruf - yrke
der Maler - konstnär
der Apotheker - apotekare
der Arzt - läkare
der Lehrer - lärare
der Landwirt - bonde
der Architekt - arkitekt
der Koch - kock
der Sportler - idrottsman
der Bauarbeiter - byggare
der Metzger - slaktare
der Clown - clown
die Putzfrau - renare
der Kellner - servitör
der Programmierer - programmerare
der Schhauspieler - skådespelare
der Musiker - musiker
das Fotomodell - fotomodell
der Bibliothekar - bibliotekarie
der Verkäufer - säljare
der Mechaniker - mekaniker
der Tierarzt – veterinär
der Friseure - frisör
der Bauer - bonde
der Backer - bagare
der Schneider - skräddare
der Wissenschaftler - vetenskapsman
die Krankenschwester - Sjuksköterska
der Verleger - förlag
der Unternehmer - Entreprenör
der Journalist - journalist
der Manager - chef
der Polizist - polis
der Sänger - sångare
der Photograph - fotograf
der Reiseführer - reseledare
der Fahrer - förare
der Dolmetscher - översättare
der Ingenieur - ingenjör
der Tischler - snickare
der Automechaniker - bilmekaniker
der Laborant - laboratorieassistent
arbeiten - att arbeta
Kunden bedienen - att betjäna kunder
Führungen machen - att genomföra utflykter
Autos reparieren - reparera bilar
Experimente durchführen - att utföra experiment
Kranke behandeln - behandla sjuka
Übung 1. Welche Berufe sind auf den Bildern? Vilka yrken finns på bilderna?
Übung 2. Var machen diese Leute? Bilde die Sätze und schreibe sie ins Heft. Vad gör de här personerna? Gör meningar och skriv dem i din anteckningsbok.
| der Koch der Reisefuhrer der Schauspieler der Wissenschaftler der Automekaniker |
Medikamente verkaufen Kranke behandeln ein Instrument spielen, Konzerte geben Gebaude bygga och bygga Experimente durchführen eine Rolle in einem Theaterstuck spielen auf dem Feld und im Garten arbeiten bilreparation Kinder lehren, die Hausaufgaben prüfen Menschen zur Arbeit fahren Fuhrungen machen |
Zum Beispiel: Der Arzt behandlade Kranke.
Der Backer backt Brot.
Übung 3. Lies und merke dir. Läs och kom ihåg.
der Lehrer (lärare) → die Lehrerin (lärare)
der Laborant (laboratorieassistent) → die Laborantin (laboratorieassistent)
der Sänger (sångare) → die Sängerin (sångare)
der Verkäufer (säljare) → die Verkäuferin (säljare)
der Schauspieler (skådespelare) → die Schauspielerin (skådespelerska)
der Koch (kock) → die Köchin (kock)
Übung 4. Wo arbeiten diese Leute? Bilde die Sätze und schreibe sie ins Heft. Var arbetar dessa människor? Gör meningar och skriv dem i din anteckningsbok.
| der Koch die Verkauferin der Schauspieler die Bibliothekarin |
das Buro das Architektenburo |
Zum Beispiel: Der Koch arbetar i ett café eller en restaurang.
Der Clown arbeitet in einem Zirkus.
Übung 5. Als was arbeitet der Mensch? Lies die Kurztexte und ergänze die Tabelle durch die Informationen aus den Texten. Vem arbetar personen? Läs de korta texterna och komplettera tabellen med information från texterna.
- Dieser Mann arbeitet im Reisebüro. Er macht Führungen für die Touristen. Er kann vier Fremdsprachen. Erkan Deutsch, Engelsk, Französisch och Spansk.
- Diese Frau arbeitet im Geschäft. Sieverkauft Obst und Gemuse.
- Dieser Mann arbeitet in einer Werkstatt. Er muss Mobel machen.
- Diese Frau arbeitet in einem Restaurant. Sie muss viel laufen. Sie bedient die Kunden. Sie bringt ihnen das Essen und die Getränke.
| siffra | Beruf | Tatigkeiten |
| 1. | Reisefuhrer | macht Führungen fur die Touristen |
| … | ||
| 4. |
Übung 6. Was ist richtig? Var det falskt? Korrigiere die Sätze. Vad är rätt? Vad är fel? Fixa förslagen.
Zooma spel:
Der Ingenieur verkauft Obst und Gemuse. → Der Verkaufer verkauft Obst und Gemuse.
Der Maler behandlat Kranken. → Der Arzt behandelt Kranke.
- Der Verkäufer spielt Rollen im Theater.
- Der Fahrer führt Experimente durch.
- Der Landwirt arbeitet auf dem Feld und im Garten.
- Der Tischler Bedient Kunden.
- Der Lehrer lehrt Kinder und prüft die Hausaufgaben.
- Der Architekt macht Möbel.
- Der Koch köpt i en restaurang.
- Der Schhauspieler macht Führungen.
Übung 7. Gibt es Berufe für die Frauen und die Männer? Vem finns du? Welche Berufe sind nur für die Frauen deiner Meinung nach? Welche Berufe sind nur fur die Männer? Mussen Begränsungen sein? Warum? Finns det yrken för kvinnor och för män? Hur tänker du? Vilka yrken är bara för kvinnor? Vilka är endast för män? Ska det finnas gränser? Varför?
Übung 8. Lies und übersetze den Text. Läs och översätt texten.
Berufe in meiner FamilieIch heiße Maria und bin zehn Jahre alt. Ich lerne in der Schule in der Klasse 5a. Ich habe noch keinen Beruf. Mein Vater ist Schhauspieler von Beruf. Er arbeitet im Theatre. Er spielt die Hauptrolle im Theaterstück. Meine Mutter är Lehrerin. Sie lehrt die Schüler in der Grundschule lesen und schreiben. Mein Bruder är sehr klein. Det är en baby. Er ist nur sieben Monate alt. Und meine Schwester ist neunzehn Jahre alt. Sie is Studentin. Sie hat auch noch keinen Beruf.
Översättning:
Yrken i min familj
Jag heter Maria och är tio år. Jag går i 5:an i skolan. Jag har inget jobb än. Min pappa är skådespelare till yrket. Han jobbar på teater. Han spelar huvudrollen i en teateruppsättning. Min mamma är lärare. Hon undervisar i läsning och skrivning för elever i grundskolan. Min bror är väldigt liten. Han är en bebis. Han är bara sju månader gammal. Och min syster är nitton år. Hon är en student. Hon har inte ens ett jobb än.
| Lektionssammanfattning om ämnet: " Dö Berufswahl ” Ämne lektion : "Wie steht's mit der Berufswahl?" Huvudmålen med lektionen: jag . Pedagogisk: 1. Att ingjuta i eleverna en kärlek till vilket arbete och vilket yrke som helst. 2. Uppmuntra eleverna att inse sin egen plats i livet. 3. Att utbilda elever i kommunikativ - taltakt, sällskaplighet i att kommunicera med kamrater. 4. Involvera eleverna i självständigt genomförande av uppgifter. II .Pedagogisk: 1. Bestäm graden av assimilering av eleverna lexikalt material om detta ämne. 2. Förbättra färdigheter och förmågor för muntligt tal, förmågan att föra en dialog, utbyte åsikter med hjälp av information från texterna. 3. Att lära eleverna en gruppdiskussion om problem relaterade till valet av framtida yrke. 4. Bidra till utvecklingen av kommunikationsförmåga: utvärdera dina klasskamraters förmågor, uttryck din åsikt. 5. Att forma elevernas färdigheter av självkänsla, självkontroll. III . Utvecklande: 1. Att utveckla elevernas språkkunskaper och ett stadigt intresse för att lära sig det tyska språket. 2. Att utveckla elevernas behov av egenutbildning. 3. Utveckla allmänna pedagogiska färdigheter (arbeta med en lärobok, med en text, en ordbok) IV .Psykologisk - pedagogisk: 1. Att utveckla elevernas intellektuella förmågor: observation, snabb reaktion, uppfinningsrikedom, minne, logiskt tänkande, att ge möjlighet att visa sin lärdom, att omsätta de förvärvade kunskaperna i praktiken. Lektionstyp: Lektion av systematisering och generalisering av kunskap på ämnet "Yrkesval". Ytterligare lektionsutrustning: Bandspelare och magnetiska inspelningar. Tavlan layout: Träning för fonetisk laddning; Okänt ordförråd behövs för att förstå huvudinnehållet i texten (lyssna) Under lektionerna: 1. Start lektion : - GutenTagg, Kinder. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag är du? Wer fehlt heute? Warum? 2. Fonetisk laddare : Bitte, sprecht mir nach! Ich, fleiβig, wichtig, nützlich, richtig, wiβbegierig, ehrlich, ordentlich, Sprichwort, Möglichkeit, die Jugendlichen, es ist nicht leicht, ich weiβ nicht, Fähigkeiten, welche Berufe? tätig sein, unbedingt, verantwortlich. 3. Tal laddare : der Beruf, die Berufswahl, einen Beruf wählen, verantwortungsvoll, ein guter Fachmann, mein Traumberuf, Was sind Sie von Beruf? Ich kann werden, var ich will. Ich weiβ noch nicht, was ich werde. Wer will, der kann. Ohne Fleiβ , kein Preis. Die Krankenschwester der Mechaniker der Manager. Sagt bitte Deutsch ! 1. Vilket yrke har du? 2.Jag skulle vilja bli ingenjör. 3. Jag vet fortfarande inte vad jag ska bli. 4. Jag kan bli vem jag vill. 5. Arbete är arbete. 6. Du kan inte ens ta upp en fisk ur dammen utan svårighet. 7. Vem vill, han kommer att uppnå. 8. Jag kommer säkerligen att uppnå detta. 9. Den som arbetar kreativt respekteras. IV .Kontroll av assimileringen av lexikalt material. (Ömsesidig kontroll) låssmed | musiker | trädgårdsmästare | frisören |
| Honung. syster | arkitekt | konstnär | försäljare |
| advokat | agronom | producent | lärare |
| sociolog | kollektivbonde | psykolog | ingenjör |
| mekaniker | kapten | hemmafru | journalist |
| chef | astronaut | Bilmekaniker | översättare |
| programmerare | geolog | urmakare | politiker |
| ekonom | läkare | traktorförare | väktare |
| banktjänsteman | veterinär | servitör | arbetstagare |
| Flygvärdinnan | pilot, jägmästare | Busschaufför | diplomat |
(betygsparametrar: "5" - 10, "4" - 8, "3" -6.
V . Utveckling av elevers logiska tänkande, minne, snabbhet, reaktionstid, språkgissning, kontroll av stavningsförmåga:
Frågesport “ Ratet berufe rättig !” ( ömsesidig kontroll)
Skriv ner korrekt och snabbt namnen på yrken som behöver gissas.
1.Wer schreibt Artikel in der Zeitung?
2.Wer macht Frisuren?
3.Var reparationsbilar?
4.Wer füttert im Winter die Tiere im Wald?
5.Wer führt das Flugzeug?
6.Wer kocht das Essen in einem Restaurant?
7.Wer führt ein Schiff?
8.Wer schafft eine Skulptur?
9.Wer heilt die Menschen?
10.Wer heilt die Tiere?
11.Var upptäckt neue Mineralien?
12.Wer projektiert die neuen Gebäude?
13.Wer erforscht den Kosmos?
14.Wer repariert die Uhren?
15.Wer pflegt die Kühe?
16.Wer ist für das Pflügen und Säen verantwortlich?
17.Wer baut neue Hauser?
18.Wer lehrt die Kinder?
19.Wer spielt ett musikinstrument?
20.Wer pflegt die Kinder in einem Kindergarten?
21.Wer fährt den Bus?
22.Wer verkauft die Waren im Lebensmittelgeschäft?
23.Wer empfielt die Bucher zum Lesen?
24.Wer schreibt neue Programme, schafft neue Spiele?
25.War spielt in Filmen und im Theater?
26. Wer führt Regie?
( parametrar uppskattningar : 26-23 = "5", 22-18 = "4", 17-15 = "3")
VI .Förbättra hörförståelse: kontroll av hörförståelse av texten " Der Hund des Arztes ”
( C självkontroll). (bedömningsparametrar: 6 - "5", 5 - "4", 4 - "3".
Seht håla Text durch , versucht håla Inhalt zu verstehen .
Der Hund des Arztes
Ein bekannter Pariser Arzt, der einen schönen groβen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch. Das Fenster neben dem Schreibtisch krigsbrott. Man kunde auf die Strβe hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Strasse floβ. Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. Da hörte er plötzlich von der Straβe her lautes Schreien. Er sah durchs Fenster, wie zwei Straβenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken wollten. Sie hatten ihn ins Wasser gestβen und warfen mit Steinen nach dem armen Tier, so dass es nicht ans Ufer kommen konnte.
Viele Leute sammelten sich auf der Straβe, aber niemand half dem armen Tier. Schon wollte der Arzt das Fenster schlieβen und auf die Straβe laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, wie sein groβer Hund Leo ins Wasser sprang und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packet es mit Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.
Die Zuschauer klatschten dem Retter Beifall. Dö
Straßenjungen wollten aber den alten Hund wieder ins Wasser werfen. Da zeigte ihnen Leo die Zähne und bellte so böse, daß sie erschracken und fortliefen.
Macht den Test zum Text:
1.Var hörte den Arzt von der Straße?
a) Laute Lieder.
b) Lauter Bellen.
c). Lautes Schreien.
d) Lauter Lachen.
2.Var sah der Arzt durchs Fenster?
a) Viele Leute, die einen alten Hund schlagen wollten.
b) Viele Hunde, die im Kanal schwammen.
c) Viele Hunde, die laut bellten.
d) Zwei Straßenjungen, die einen alten Hund ertränken wollten.
3.Was machten die Straßenjungen mit einem alten Hund?
a) Sie schwammen mit dem alten Hund im Kanal.
b) Sie stoßen ihn ins Wasser und warfen mit Steinen nach ihm.
c) Sie liefen mit dem Hund fort.
d) Sie spielten mit dem Hund.
4.Was machten viele Leute, die sich auf der Straße versammelten?
a)varuexport.
b) wollten dem armen Hund helfen.
c)waren gleichgültig gegen das Geschehene.
d)niemand half aber dem armen hund.
5.Wer rettete das Hund?
a) ein Junge
b) der Arzt
c) der Hund des Arztes
d) ein Zuschauer
6.Var geschah mit den Straßenjungen?
a) sie warenn lustig.
b) sie waren traurig.
c) sie schrien laut.
d) sie erschracken und fortliefen.
VII .Kontroll av muntligt tal. Läxkontroll.
a) berätta om vilket yrke som helst;
b) upprepning av ämnet“ Dö Berufswahl ” på frågor.
Beantwortet Folgende Fragen:
1.Welche Berufe gibt es? (Es gibt viele verschiedene Berufe: Arzt, Lehrer,
Arbeiter, Ingenieur, Schlosser, Dolmetscher, Diplomat, Stewardess och viele - viele andra)
2. Hur är det med Beruf? (Jeder Beruf är i seiner Art interessant)
3. Welche Bedeutung haben alle Berufe?
(Alle Berufe sind gut, wichtig und notig)
4.Var det sagt en Sprichwort?
(Das Sprichwort sa: Wer will, der kann)
5.Welche Möglichkeit haben junge Leute?
(Die Jugendlichen haben die Möglichkeit, den zukünftigen Beruf nach ihrem Geschmack zu wählen)
6.Welche Berufe gefallen Dir? (Mirgefallen alle Berufe)
7.Var möchten Sie werden? (Ich weiß noch nicht, was ich werde)
8.Är die Wahl von Berufen groß? (Die Wahl von Berufen ist wirklich sehr groß, es ist schwer zu wählen)
9.Ist es leicht, einen richtigen Beruf für das ganze Leben zu wählen?
(Es ist nicht leicht, einen guten Beruf fur das ganze Leben zu wählen)
10. Wie muß jeder Mensch sein? (Jeder Mensch muβ gebildet sein, muß einen guten Kontakt till den andra Menschen finden)
11. Wie muß ein gutter Fachmann sein? (Ein guter Fachmann muβ energisch,
wiβbegierig, fleiβig och lustig sein)
12. Bewegt die Berufswahl die Jugendlichen? Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen)
13. Är Berufswahl en viktig Entscheidung im Leben?
(Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben)
14. Var det Dein Traumberuf? (Mein Traumberuf ist, Ökonomist zu werden)
15. Wovon trauman Sie noch? (Ich träume davon, um gut zu leben, viel Geld zu verdiene, ehrlich und fleiβig zu arbeiten)
16.Wer wird bei uns geachtet?
(Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet)
17. Wie meinen Sie, muβ man viel studieren, um ein guter Fachmann zu warden? (Man muβ bestimmt viel srtudieren, um ein guter Fachmann zu warden)
18. Var ist entscheidend bei der Berufswahl? (Entscheidend sind bei der
Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent)
19.Welche Berufe sind besonders popular zur Zeit? (Zur Zeit är särskilt populär Juristen, Ökonomisten, Manager och Programmierer)
20.Var det Hauptsache i jeder Beruf?
(Hauptsache ist es, schöpferisch zu arbeiten)
21. Är der Beruf des Archtekten intressant? (Der Architekt, zum Beispiel, kann schöne Wohnhäuser, märchenhafte Theater, Kultur – und Sportpaläste
Projektering och Errichten)
22. Var macht der Frieseur? (Er bringt den Menschen Freude. Eine schöne modern Frisur ändert uns, versetzt uns in gute Stimmung)
23. Var macht der Arzt? (Der Arzt heilt die Menschen, kämpft gegen Krankheiten, will alle Menschen gesund sehen, er hat Tag und Nacht keine
Ruhe, wird von allen gebraucht)
24. Der Lehrer. Är das ein edler Beruf? (Der Lehrer erzieht gute Menschen, formt den Charakter des Menschen, hat die Kinder gern, er ist immer wiβbegierig, arbeitet schöpferisch)
25.Warum ist der Beruf des Busfahrers sehr wichtig? (Der Busfahrer bringt täglich die Menschen zur Arbeit oder nach Hause. Er muβ höfflich und aufmerksam sein. Er ist viel unterwegs).
VIII .Utveckling av elevernas färdigheter och förmåga att översätta från ryska till tyska:
Wie heiβt es auf deutsch?
1. Vad är din älskade dröm?
2. Min mamma är sjuksköterska till yrket.
3. Alla önskningar och drömmar går inte i uppfyllelse.
4. Många specialister är utbildade i yrkesskolor.
5. Vi kommer snart att ställas inför ett yrkesval.
6. Att välja yrke oroar tonåringar.
7. Att välja yrke är ett viktigt beslut i livet.
8. Avgörande vid val av yrke är framgångar, förmågor och
Talang.
9. Alla vägar är öppna för oss vid val av yrke.
10. Jag drömmer om att bo bra, få mycket pengar, ärligt talat och
arbeta flitigt.
IX . VIII .Utveckling av elevernas färdigheter och förmåga att översätta från tyska till ryska .
1 .Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen.
2. Baldstehen wir vor der Berufswahl.
3. Alle Wege synd uns bei der Berufswahl offen.
4. Viele Spezialisten werden an den Berufsschulen ausgebildet.
5. Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben.
6. Nicht alle Wünsche und Träume gehen in Erfüllung.
7. Entscheidend sind bei der Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent.
8.Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet.
9. Ich kann werden, was ich will.
10.Var det Dein Traumberuf?
x. Sista steget av lektionen:
1. Resultatet av lektionen. Uppskattningar.
2. Läxor. Rapport om ämnet "DöBerufswahl”
( ämnesdiskussion)
Die Frage, was man werden will, wird früher oder später jedem gestellt. Die Berufswahl ist eine wichtigste Entscheidung. Och det är ett problem. Jeder Beruf är intressant, anlockend, man måste sich selbst im Leben finden. Wir können den Beruf nach unserem Wünschen wählen, unsere Eltern und Lehrer helfen uns. Der Beruf soll unseren Neigungen und Wünschen entsprechen, er soll auch Spaß machen.
Frågan om vem man blir kommer att ställas förr eller senare. Att välja yrke är ett av de viktigaste besluten. Och det är också ett problem. Varje yrke är intressant, frestande, genom det kan du hitta dig själv i livet. Vi kan välja det efter våra önskemål, våra föräldrar och hjälpa oss med detta. Yrket ska möta våra passioner och önskningar, det ska ge oss nöje.
Wir besprechen unsere Ideen mit unseren Freunden, Verwandten, Bekannten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tipps. Unsere Berufswünsche entstehen nicht zufällig, sie reifen in unserer Familie und in der Schule.
Vi diskuterar våra idéer med vänner, släktingar, bekanta och lärare. Vi får mycket uppmuntran och råd. Valet av prof. inte oavsiktlig, familj och bidra till beslutet.
Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Die Eltern sprechen gewöhnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit mit ihrem Beruf aus und übertragen das auf ihre Kinder.
När man väljer en specialitet spelar föräldrar en stor roll. Vanligtvis i en cirkel uttrycker föräldrar sin glädje eller missnöje med sitt yrke och överför det till sina barn.
Manchmal ist das Hobby ein Ausgangspunkt für den Beruf. Es ist auch wichtig, immer im Bilde zu sein, sich über verschiedene Berufe zu informieren, gut Kenntnisse zu bekommen, wenn man einen Beruf wählt.
Ibland är utgångspunkten för att välja yrke en hobby. När man väljer yrke är det viktigt att alltid vara insatt, vara informerad om alla yrken, att skaffa sig goda kunskaper.
Fur jeden Beruf darf man verschiedene Fähigkeiten haben. Zum Beispiel, am Computer kommt es auf logisches Denken an, beim Singen kommt es auf musikalische Leistungsfähigkeit an. Man soll Fähigkeiten für Ideenreichtum und Hand und Fingergeschick haben, um Körperpflegerin zu werden.
För varje yrke bör du ha en uppsättning olika förmågor. Till exempel, för att arbeta på en dator måste du kunna tänka logiskt, sång kräver musikalisk talang. För att bli en mästare på kroppsvård måste du vara uppfinningsrik, samt ha fingerfärdighet i händer och fingrar.
Bei der Berufswahl synd für alle Leute ihre Interessen und natürlich die Möglichkeit viel Geld zu verdienen wichtig. Alla Leute wollen auch mit intressanten Menschen kennenlernen und ihre Kenntnisse verbessern. Es ist unstreitig, dass wir zielbewusst, arbeitsam, verantwortlich sein müssen und wissen, was wir wollen.
När man väljer yrke för alla människor är deras intressen och förstås möjligheten att tjäna pengar viktigt. Alla människor vill träffa intressanta människor och förbättra sina kunskaper. Det råder ingen tvekan om att vi måste vara målmedvetna, effektiva, ansvarsfulla och vi måste också veta vem vi vill bli.
Också ist die Arbeit ein wichtiger Teil unseres Lebens und es ist bedeutend, einen geeigneten Platz in unserer Gesellschaft auszusuchen. Wer die Wahl hatt, hatt die Qual.
Så, arbete är en viktig del av vårt liv, det är också väldigt viktigt att sysselsätta sig i samhället värdig plats. Den som väljer upplever alltid svårigheter.
Ämne Yrkesval
I. WORTSCHATZ ZUM TEMA
Beruf. Berufswahl. Berufung.
Arbeiter - arbetare
Bauer (Kolchosbauer) - bonde (kollektivbonde), byggmästare
Angestellte (Beamte) - anställd
Zimmermann - snickare
Tischler - snickare
Maurer - murare
Schlosser - låssmed
Dreher - vändare
Fraser - fräsmaskin
Mekaniker - mekaniker
Fahrer (chaufför) - chaufför
Weber (in) - vävare (vävare)
Lokomotivführer - maskinist
Strassenbahnfuehrer - vagnschaufför
Schaffner - dirigent
Schneider - skräddare
Friseur (Friseuse) - frisör (sha)
Schuster - skomakare
Backer - bagare
Feinbaecker - konditor
Bueroangestellter - kontorist
Bankangestellter - bankanställd
Schriffsteller - Författare
Dichter - poet
Journalist - journalist
Berichterstatter - Korrespondent
Regissör - regissör
Lehrer - lärare
Erzieher - handledare
Schauspieler (in) – skådespelare (skådespelerska)
Musiker (Pianist, Geiger) – musiker (pianist, violinist)
Komponist - kompositör
Dirigent (Kapelmeister) – dirigent
Kuenstler - konstnär
Maler - målare
Arzt (Zahnarzt, Kinderarzt, Chirurge u.s.w.) – läkare (tandläkare, barnläkare, kirurg)
Tierarzt - veterinär
Zootechniker - boskapsspecialist
Agronom – agronom
Mekanisator - mekaniker
Traktorist - traktorförare
Kombinerführer - skördetröska förare
Viehzüchter - boskapsuppfödare
Buchalter - revisor
Kassiererin - kassörska (sha)
Landwirt - bonde
Schaf (Schweine) hirt - herde (herde), svinherde
Kaufmann - köpman (handlare)
Verkaufer - säljare
Geschäftsmann - affärsman, affärsman
Jurist - advokat
Rechtsanwalt - advokat
Richter - Domare
Parteifunktionär - partiarbetare
Stadtsfunktionär – statsarbetare
Ingenjör - ingenjör
Konstrukteur - konstruktör
Militär - militär
milizionär - polis
Hüttenarbeiter - metallurg
Bergarbeiter - gruvarbetare, gruvarbetare
Erdölarbeiter - oljeman
Elektroschweisser - elektrisk svetsare
Elektriker
Dachdecker - takläggare
Stuckarbeiter - putsare
Maler, Anstreicher - målare
Glaser - glasmästare
Schmiede - smed
Uhrmacher - urmakare
Holzhauer (faeller) - skogshuggare
Fischer - fiskare
Foerster - jägmästare
Giesser - kastare
Eisenbahner - järnvägsarbetare
Brieftrager - brevbärare
Postbeamter - posttjänsteman
Sekretärin - sekreterare
Stenotypistin - maskinskrivare
Krankenschwester - Sjuksköterska
Chemiker, Physiker, Mathematiker u.s.w. - kemist, fysiker, matematiker
Geistlicher - präst
Hausfrau - hemmafru
Gewerkschaftsfunktionar - facklig anställd
Flieger - pilot
Kosmonaut - astronaut
Gelehrte (Wissenschaftler) - vetenskapsman
matrose - sjöman
Melkerin - mjölkpiga
Fachmann (Fachleute) - specialist
Bibliothekar (in) - bibliotekarie
Apotheker - apotekare
Dolmetscher (Übersetzen) – översättare
Fremdenführer - reseledare
Lingvist - lingvist
Filolog - filolog
Botschafter - Ambassadör
Gaertner - trädgårdsmästare
Wascherin - tvätterska
Profi-Sportler - professionell idrottare
tränare
Pädagoge - lärare
Psykolog - psykolog
Kriminalist - kriminolog (utredare)
inspektör - inspektör
Facharbeiter - yrkesarbetare
Abiturient - en student som har tagit examen. gymnasium
Baggerführer - grävmaskinist
Redewendungen und Mustersaetze zum Thema Beruf
Var machen Sie beruflich? - Vad är ditt yrke?
Var sind Sie von Beruf ? - Vad är ditt yrke?
Var sollst du nach Beendigung der Fachschule werden? – Vad blir du efter examen?
Var willst du werden? – Vem vill du bli?
Welchen Beruf möchtest du erlernen (bekommen) ? – Vilket yrke skulle du vilja studera (få)?
Wann legst du das Abitur ab? När tar du dina studentexamen?
Wofür interessierst du dich besonders? – Vad är du speciellt intresserad av?
Wann hast du die Aufnahmeprüfungen in der Fachschule? När är ditt högskoleprov?
Warum hast du gerade diesen Beruf gewählt? – Varför valde du det här yrket?
Welche Fächer studierst du besonders gern? Vilka ämnen studerar du särskilt gärna?
Är det vad jag tycker om Ihrem Beruf erkundigen? - Får jag känna till ditt yrke?
Ich bin Büroangestellter Obermeister, Tischler... - Jag är kontorsarbetare, senior förman, snickare...
Hur arbetar du? - Var jobbar du?
Ich bin in der Landwirtschaft tätig. – Jag ägnar mig åt lantbruk.
Wieviel verdienen Sie? - Hur mycket tjänar du?
Als var sind Sie tatig? - Vad gör du?
ARBETA MED KORT
Övning 1.Vi ärvarmacht? Bilden Sie die Sätze.
Uppgiften2. Welcher Beruf är det?
| Der Fotograf, der Arzt, der Friseur, die Sekretärin, der Tierarzt |
| Das ist ein kreativer Beruf. Man macht schöne Fotos, sucht ungewöhnliche Motive. Det behövs Geduld, Geschmacksgefühl, Einfühlungskraft (intuition). Man sucht und findt Fotomodelle. Man macht Aufnahmen auf einer Party eller under ener Veranstaltung. Das macht vielen Menschen Spaß. Man måste med sin dator, kamera sehr gut umgehen. |
| Dieser Beruf ist sehr verantwortungsvoll. Man arbeitet i Krankenhäusern, Polikliniken, Sanatorien. Man heilt die Menschen, hilft ihnen die Gesundheit bessern. Diese Menschen können die Schmerzen den Kranken mildern (lighten). Man weiß viel über menschliche Krankheiten, zahlreiche Arzneien. In der Hochschule lernt man Latein. Dieser Beruf ist immer aktuell und nützlich. |
| Mehrmals im Jahr besuchen wir "das Kabinett der Schönheit". Hier arbeiten nette Menschen, öfter Frauen. Ihre Arbeitsinstrumente sind der Kamm und die Schere. Die Frauen mögen Wellen, Farben. Sie können hier auch ihre Nagel in Ordnung bringen. Das hilft die Stimmung verbessern, die Frisurverändern, als die Schönste sich zu fühlen. Särskilda attraktiva och sköna upplevelser under högtiden. Die wunderbare Frisur haben die Hände der Zauberin (trollkvinna) gemacht |
| Das ist ein Frauenberuf. Man kan gut mit dem Computer umgehen, faxen, all Dokumente in Ordnung halten. Man hilft seinem Kock. Man muss unbedingt aufmerksam, hilfsbereit, kontaktsfreundlich, taktvoll sein. Sehr oft zeigt man ihre Kenntnisse in Fremdsprachen, weil viele Firmen eng mit ausländischen Businesspartnern verbunden sind. Man muss Fremdsprachen i Wort und Schrift beherrschen. |
| Wer hilft unseren kranken kleinen Freunden mit vier Pfoten (tassar)? Die Menschen können erzählen, zeigen, was tut ihnen weh. Mit den Tieren, Vögel geht es anders. Nur sehr gutherziger, tierfreundlicher Mensch kann mit den Tieren arbeiten. Ich habe schon 8 Jahre einen Boxer, unseren Familienliebling. Wir besuchen einen Tierarzt einmal im Jahr um Impfungen (inoculations) zu machen. Dar, so heißt unser Boxer, hat keinen Angst vor den Menschen in Weißen Arbeitskitteln |
Uppgift 3
| Var ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Für mich ist bei der Berufswahl … wichtig. |
|
| Viel Geld verdienen Kontakta zu Menschen Intresse fur ein Sachgebiet Die Meinung der Freunde Der Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft familjetradition | Spas an der Arbeit Anderen Menschen helfen familjetradition |
Pussel:
Ich trage eine weisse Mütze
und arbeite mit grßer Hitze.
2. Ich fahre in einem roten Wagen,
der kommt mit lauten Signalen.
Mein Einsatz ist nicht ohne Gefahr,
doch bin ich immer fur Menschen und Tiere da!
*(der Feuerwehrmann)*
3. Ich setze Stein auf Stein,
denn das Haus soll ganz
snabbt fertig sein.
Uppgiften 4
Bilde Satze nach dem Muster.(Gör meningar enligt modellen)
Muster: - Bruder - Student. Der Bruderist Student.
–Schwester-Studentin.
– Tante – Erztin.
– Bruder – Lehrer.
– Vater – Polisist.
– Mutter – Sängerin.
– Onkel – Arzt.
-Junge-Schüller.
Uppgift 5
Matcha yrken.
Die Berufe fur die Männer Die Berufe fur die Frauen
Der Lehrer, der Verkaufer, die Krankenschwester, die Arztin, der Mechaniker, der Beamte, der Landwirt, der Kaufmann, die Verkauferin, die Sangerin, die Schauspielerin, die Hausfrau, die Lehrerin, der Unternehmer, der Musiker, der Bauer, die Unternehmerin , die Buchhalterin, der Polizist, die Friserin, die Bankkauffrau.
Uppgiften 6
Lesen Sie den Text.
Die Familie Müller ist nicht groß. Es sind 4 Menschen. Das synd Vater, Mutter, Sohn, Tochter. Herr Klaus Müller arbeitet i kliniken. Erist Arzt. Frau Anna Müller arbeitet im Gymnasium. Sie is Lehrerin. Klaus och Anna Müller har 2 Kinder-einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn besucht Universität. Er heist Otto. Ottoistisk student. Er ist 19 Jahre alt. In der Freizeit turnt er, spielt er Tennis, fährt Rad. Sein Hobby ist Sport. Die Tochter heist Monika. Sie ist 15 Jahre alt. Monika är Schülerin. Sie will Malerin werden. Ihr Hobby är Malen.
Uppgift 7
beantwortetdöFragen!
Var det herr Klaus Müller von Beruf?
Var är fru Anna Müller von Beruf?
Haben sie Kinder?
Vad är det för Otto?
Wie alt ist die Tochter?
Var det ihr Hobby?
Uppgift 8
Var machen diese Personen?
Dolmetscher F. übersetzen
Ubersetzer G. singen
Verkaufer H. dolmetschen
Musiker I. arbeiten
Reporter J. verkaufen
Flugkapitan K. schreiben
Lehrer L. lehren
Schüler A.musiziren
Sanger B. studieren
Arbeiter C. fliegen
Studenten D. lernen
Uppgift 9
Bilde Sätze aus den Wörtern.
Meine, Geographie, Schwester, studiert, an der Uni.
Deine, ist, Ärztin, Tante, von Beruf.
In der Schule, sein, arbeitet, Vater.
Ist, der Sohn, von Frau, Schmidt, begabt.
Trainiert, von Martin, der Bruder, Basket.
Seine Mutter, Geschichte, und, unterrichtet, Kunst.
Der Onkel, im Buro, von Paul, arbeitet.
Ist, dein, Schauspieler, von Beruf, Opa.
Uppgift 10
Hitta en översättning!
| Ekonom |
|
| Försäljare |
|
| Reportern |
|
| Guide, curator |
|
| Der Deutschlehrer | affärsman |
| Die Kauffrau, der Kaufmann | |
| Der Flugkapitan | Musiker |
| Der Wissenschaftler | Översättare |
| Die Verkauferin | Tyska språklärare |
| Die Betriebswirtin |
Uppgift 11
Kreuzwö rter
Dieser Mann arbeitet im Geschäft. Var ist er vor Beruf?
Die Frau arbeitet im Buro. Var det sie von Beruf?
Die Frau arbeitet in der Bibliothek. Var det sie von Beruf?
Der Mann arbeitet in der Schule. Var ist er von Beruf?
Dieser Mann dient in der Armee. Var ist er von Beruf?
Die Frau arbeitet im Gymnasium. Var det sie von Beruf?
Der Mann arbeitet in der Fabrik. Var ist er von Beruf?
Der Mann arbeitet auf der Baustelle. Var ist er von Beruf?
TESTA "BERUFSWAHL"
Wahleden rätta varianten:
1. …fährst du am liebsten?
a) wodurch b) womit c) woran
2. Ich schreibe … dem Kugelschreiber.
a) mit b) auf c) uber
3. Wir denken ... den värma Sommer zurück.
a) über b) mit c) an
4. Peter interessiert sich … Modellierung.
a) mit b) über c) päls
5. Bist du...einverstanden?
a) damit b) mit c) da mit
6. …wen wartet ihr?
a) worauf b) darauf c) auf
7. Susi träumt … einem neuen Handy.
a) über b) von c) mit
8. Die Kinder erinnerten sich … den Ferienlager.
a) mit b) en c) ut
9. Die Schüler sorgen … die Ordnung in ihrer Schule.
a) über b) en c) päls
10. … hoffst du?
a) worauf b) wodurch c) womit
11. Seid ihr...einverstanden?
a) davon b) damit c) darauf
12. Die Studenten freuten sich ... erfolgreiche Ablegung.
a) über b) auf c) päls
a) von b) an c) unter
14. Wollen wir…sprechen.
a) daran b) daruber c) dafür
15. Informiere dich … den Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft.
a) über b) für c) von
Ergänzt die Sätze:
… bereitet die Schüler auf höher qualifizierte Berufe.
Das Gymnasium schließt mit dem … ab.
… kan stattfinden: im Büro, i ett Betrieb, i ett Büro.
Sehr populär och kreativ … .
EDV Berufe finden die Jugendlichen auch sehr … .
Nach dem Abitur können die Jugendlichen sich an … bewerben.
Nach Abschluss der Berufsausbildung suchen die jungen Leute nach … .
Sie lesen … auf Werbeplakaten und in Zeitungen.
Auch … hilft ihnen ofta lämplig Arbeitgeber zu hitta.
Die Anforderungen an … der Arbeitnehmer sind heute sehr hoch.
| Berufe die Qualifikation Arbeitsplatz Die Realschule das Arbeitsamt das Berufspraktikum Abitur attraktiv Stellenangebote Hochschulen |
T hema: BERUFE
1. Lesen Sie das Gedicht.
Wer arbeitet wo?
Der Zoodirektor im Zoo,
Der Bauarbeiter auf der Baustelle,
Der Pfarrer in der Kirche, in der Kapelle,
Der Lehrer in der Schule,
Der Muller in der Muhle,
Der Ingenieur im Betrieb,
Die Arbeiterin in der Fabrik,
Die junge Frau im Buro,
Die anderen noch irgenevo
2. Lesen Sie und Ubersetzen.
Dieser Mann är Lehrer. Jener Mann är mekaniker. Diese Frau ist Arbeiterin, Jene Frau ist Melkerin. Dieses Fräulein ist Bibliothekarin, jenes Fräulein ist Sekräterin. Mein Vater är Zoodirektor, dein Vater ist Bauarbeiter. Sein Vater ist Arzt. Ihr Vater är Lehrer. Sein Onkel är Pfarrer.
3. Wo arbeiten diese Menschen?
Der Lehrer
Die Arbeiter
Der Ingenieur
Die Verkauferin
Der Apotheker
Der Arzt
Der misiker
Der Zoodirektor
Der artist
Der Elektriker
arbeitet
in der Schule
auf der Baustelle
im Zoo
in der Apotheke
im Park
i fabriken
im Zirkus
im affär
i kliniken
im teater
4. Das Kettenspiel .
Bemästra: A: Ich bin Lehrer und arbeite in der Schule und wo arbeitest du?
B: Ich bin Elektriker und arbeite auf dem Post und wo arbeitest du? …
5. Lesen Sie, var die Kinder sagen.
Stefanie: Ich mӧ chte Krankenschwester werden. Ich weiβ , dass dieser Beruf schwer ist, aber ich will den Kranken helfen.
Julia: Ich interessiere mich für Kleider und Mode und habe viel Fantasie. Ich zeichne auch sehr gern und mӧ chte Modedesignerin werden.
Jan : In meiner Freizeit sitze ich meistens am Computer. Ich habe auch schon mehrere Program gemacht. Ich mӧ chte spӓ ter gern mit Computern arbeiten und Informatiker werden.
Sarah : Jag mӧ chte gern Lehrerin werden, denn ich mag Kinder sehr gern. Ich find es toll, wenn die Kinder keine Angst vor der Schule hӓ tten. Den Lenrerberuf finner jag intressant.
Markus : Mein Groβ vattenkrig Arzt. Mein Vater ist Arzt. Und ich will auch Arzt in einem Krankenhaus werden.
Christine : Jag mӧ chte gern Tierӓ rztin werden, denn ich kann dann Tieren helfen. Ich mag gern Tiere und habe auch selbst zu Hause Tiere.
Kai : Wenn ich groβ bin, mӧ chte ich gern Architekt werden. Fast jeden Tag setze ich mich an den Schreibtisch und male Hӓ användare.
marco: Ich will am liebsten Schauspieler werden. Es macht mir Spaβ , auf der Bühne zu sein. Ich kann dann auch im Fernsehen auftreten.
6. Ordnen Sie.
Wenn ich Tierarzt bin,
denn er ist så ofta im Fernsehen und alle kennen ihn
Ich mӧ chte Automechaniker werden,
denn ich kann kranken Kindern helfen.
Am liebsten mӧ chte ich Architekt werden,
denn ich kann Wohnungen und Hӓ användarplan.
Meine Freundin will Lehrerin werden,
denn ich interessiere mich für Autos.
Ich mӧ chte Krankenschwester Werden,
kann den kranken Tieren helfen.
Am besten find ich den Beruf eines Schauspielers,
denn sie mag Kinder.
7. Lesen Sie die Dialogen
„Auf der Straße (1)
Entschuldigen sie bitte!
bitte
Hur kommer du till hotellet? Ich bin hier framd.
Woher kommen Sie?
Jag kommer från Lensk.
Vem är Lensk?
I Ryssland.
Sie sprechen gut deutsch.
Hittat Sie? Freut Mich. Tacka schön.
Var synd Sie?
Ich bin Lehrerin von Beruf.
Das find ich toll. Också, gå till Straße entlang och rätt in der Ecke sehen Sie das Hotel.
Tack. Auf Wiedersehen.
Auf Wiedersehen.
„Auf der Straße (2)
Guten Tag, ich heisse Meier.
Freut mich, Inge Koch.
Sehr angenehm. Jag kommer från Bonn.
Und woher kommen Sie, Frau Koch?
Aus Weimar. Var sind Sie von Beruf, Herr Meier?
Ich bin Architekt och Sie?
Ich bin auch Architekt!
Ah, wir sin Kollegen! Freut Mich.
8. Stellen Sie ähnliche Dialogen zusammen.
Erzählen Sie über Ihre Verwandte/ Bekannte/ Freunde nach dem Muster
uppbåda Det är min Oma. Sie hesst Olga Viktorowna. Sie ist 56 Jahre alt. Sie ist Rentnerin. Aber sie arbeitet noch. Ich habe keine Eltern. Ich habe nur die Oma. Sie ist Buchhalter von Beruf. Ich liebe meine Oma.
Beantworten die Frage.
1 Wie är dein Traumberuf?
2 Wovon traumast du?
Var willst du machen?
Wie finns du diesen Beruf?
Nenn pro und contra für diesen Beruf.
Uben Sie zu zweit
uppbåda A: Var willst ihr werden?
B: Ich will Arzt werden . Ich werde den Menschen helfen.
Lehrerin
Mekaniker Ingenieur Dolmetscherin Fotomodell Polisist
die Hauser bygga
den Menschenhelfen
die Kinder lernen
aufs fremden Sprachen übersetzen
die Autos reparerar
die Kleiderzigen
uppbåda S: Var machst du in der Freizeit?
B: Jag kommer i den Park spazieren gehen.
Rad/Auto...
ins Geschäft /in die Bibliothek …
der Mutter …
Fotboll /Tennis/ Schach...
Clavier/Geige …
Teater/Zirkus …
nach Deutschland/nach Moskau …
Sport
fahren treiben gehen
helfen spielen besuchen fernsehen
Ratet mal, welcher Beruf ist das?
1/ Er planta Hӓ användare und Wohnungen.
2/ Sie hat viel Fantasie, sammelt Informationen über die Mode, zeichnet neue Kleider
3/ Er will kranken Tieren helfen
4/ Sie arbeitet in der Schule und lehrt die Kinder
5/ Sie schneidet anderen Leuten die Haare kurz und macht verschiedene Frisuren
6/ Sie pflegt die Kranken und hilft den Patienten
7/ Er repariert Autos
8/ Er hat viel Fantasie and malt schӧ inga bilder
9/ Sie mag Kinder und schreibt Geschichten für sie
10/ Är intresserad sich für Computer und schreibt Computerprogramme
(Architekt) (Modedesignerin) (Tierarzt) (Lehrerin) (Friseuse) (Krankenschwester) (Automekaniker) (Maler) (Schriftstellerin) (Programmierer)
Welche Berufe kan man so charakterisieren?
Kontra (-)
Proffs(+ )
Ofta am Wochenende arbeiten
Kranke pflegen
Von fruh bis spӓ t arbeiten
Neue Kleider Zeichnen
Eine schwere Arbeit haben
Tieren helfen
Bei der Arbeit schmutzig sein
Schӧ ne Frisuren machen
Wenig Freizeit haben
Ena intressant Arbeit har
stress haben
Mitt datorarbete
Charakterisieren Sie diese Berufe nach dem Muster .
Bemästra: dö Dolmetscherin - Das find ich avgift ointressant. Man mouss Viele Sprachenwissen. Man kann viele Menschen kennen lernen und ins Ausland fahren .
der Tierarzt / die Musiklehrerin / der Ingenieur / der Mechaniker / die Lehrerin
Ordnen Sie.
Lehrerin
a. sich päls tier interessieren
Arzt
b. Kinder gern mӧ gen
Tierӓ rztin
c. gut zeichnen kӧ nnen
Schauspielerin
d. sich päls Datorn är intresserad
krankenschwester
e. der Beruf von Vater und Groβ vater ihm gefallen
Architekt
f. den Kranken helfen wollen
Informatiker
g. gern Hӓ användare malen
Modedesignerin
h. im Fernsehen und auf der Bühne auftreten kӧ nnen
Lesen Sie den Text "Berufsauswahl", übersetzen, analysieren alle Präpositionen.
Die Frage, was man werden will, wird früher oder später jedem gestellt. Die Berufswahl ist eine wichtigste Entscheidung. Och det är ett problem. Jeder Beruf är intressant, anlockend, man måste sich selbst im Leben finden. Wir können den Beruf nach unserem Wünschen wählen, unsere Eltern und Lehrer helfen uns. Der Beruf soll unseren Neigungen und Wünschen entsprechen, er soll auch Spaß machen.
Wir besprechen unsere Ideen mit unseren Freunden, Verwandten, Bekannten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tipps. Unsere Berufswünsche entstehen nicht zufällig, sie reifen in unserer Familie und in der Schule.
Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Die Eltern sprechen gewöhnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit mit ihrem Beruf aus and übertragen das auf ihre Kinder.
Manchmal ist das Hobby ein Ausgangspunkt für den Beruf. Es ist auch wichtig, immer im Bilde zu sein, sich über verschiedene Berufe zu informieren, gut Kenntnisse zu bekommen, wenn man einen Beruf wählt.
Fur jeden Beruf darf man verschiedene Fähigkeiten haben. Zum Beispiel, am Computer kommt es auf logisches Denken an, beim Singen kommt es auf musikalische Leistungsfähigkeit an. Man soll Fähigkeiten für Ideenreichtum und Hand and Fingergeschick haben, um Körperpflegerin zu werden.
Bei der Berufswahl synd für alle Leute ihre Interessen und natürlich die Möglichkeit viel Geld zu verdienen wichtig. Alla Leute wollen auch mit intressanten Menschen kennenlernen und ihre Kenntnisse verbessern. Es ist unstreitig, dass wir zielbewusst, arbeitsam, verantwortlich sein müssen und wissen, was wir wollen.
Också ist die Arbeit ein wichtiger Teil unseres Lebens und es ist bedeutend, einen geeigneten Platz in unserer Gesellschaft auszusuchen. Wer die Wahl hatt, hatt die Qual.
Lesen Sie den Text „Mein Beruf ist Arzt“. Lernen Sie ihn auswendig.
Ich bin Kinderarzt. Ich wollte immer Kinderarzt werden. Ich habe sechs Jahre lang an der Universität studiert. Meine Fachrichtung war Endokrinologie. Jetzt arbeite ich in einer großen Kinderklinik. Zu den typischen Einsatzgründen gehören Fieber, Infektionen och verschiedene Verletzungen. Unsere Klinik ist sehr gut ausgerüstet und hat einen großen Notarztwagenpark. Wir alle bemühen uns, dass unsere kleinen Patienten sich bei uns wohlfühlen.
