В онези далечни, далечни години, когато войната току-що утихна в цялата страна, живееше и имаше Малчиш-Кибалчиш.
По това време Червената армия прогони далеч белите войски на проклетите буржоа и стана тихо в онези широки полета, в зелените ливади, където растеше ръж, където цъфтеше елда, където сред гъстите градини и вишневите храсти имаше къща в който Малхиш, по прякор Кибалчиш, да, бащата на Малхиш и по-големият брат на Малхиш, но те нямаха майка.
Бащата работи – коси сеното. Брат ми работи - носи сено. А самият Малчиш понякога помага на баща си, после на брат си или просто скача и играе с други момчета.
Гоп!.. Гоп!.. Браво! Куршумите не пищят, снарядите не се разбиват, селата не горят. Няма нужда да лягате на пода от куршуми, няма нужда да се криете от снаряди в мазетата, няма нужда да бягате от пожари в гората. Няма от какво да се страхуваме от буржоазията. Няма кой да се поклони на пояса. Живейте и работете - добър живот!
Тогава един ден - беше вечерта - Малчиш-Кибалчиш излезе на верандата. Гледа - небето е ясно, вятърът е топъл, слънцето залязва зад Черните планини до вечерта. И всичко би било добре, но нещо не е добре. Момчето чува, че нещо трака или нещо чука. Малчишът се чуди, че вятърът не мирише на цветя от градините, не на мед от ливадите, а вятърът мирише или на дим от пожари, или на барут от експлозии. Той каза на баща си, но умореният баща дойде.
Това, което? - казва той на Момчето. - Това са далечни гръмотевични бури, гърмящи отвъд Черните планини. Овчарите пушат огньове отвъд Синята река, стада пасат и готвят вечеря. Върви, Малчиш, и спи спокойно.
Малчиш си тръгна. Отиде да спи. Но той не може да спи - ами не заспива по никакъв начин.
Изведнъж чува тропане по улицата, чукане по прозорците. Малчиш-Кибалчиш погледна и видя: на прозореца стои конник. Конят е черен, сабята е светла, шапката е сива, а звездата е червена.
Хей, ставай! - извика ездачът. - Бедата е дошла, откъдето не са очаквали. Проклетите буржоа ни нападнаха иззад Черните планини. Куршуми отново свистят, снаряди вече избухват. Нашите отряди се бият с буржоазията, а пратениците се втурват да викат на помощ далечната Червена армия.
Така каза тези тревожни думи, ездачът на червената звезда и се втурна надалеч. И бащата на Малчиш се качи до стената, свали пушката си, хвърли чантата си и си сложи паяйка.
Е, - казва той на най-големия син, - посях ръж гъсто - явно ще трябва да жънеш много. Е, - казва той на Малчиша, - живях си хладнокръвно и е ясно, че ти, Малчиш, ще трябва да живееш спокойно за мен.
Така каза той, целуна Момчето дълбоко и си тръгна. И нямаше време да се целува много, защото сега всички можеха да видят и чуят как експлозиите бръмчат отвъд ливадите и зорите горят отвъд планините от блясъка на димящи огньове ...
Минава ден, минават два. Малчишът ще излезе на верандата: не... да не виждам още Червената армия. Малчишът ще се качи на покрива. По цял ден не слиза от покрива. Не, да не го видя. Той си легна през нощта. Изведнъж чува тропане по улицата, чукане на прозореца. Малчиш погледна навън: същият ездач стоеше на прозореца. Само конят е слаб и уморен, само сабята е огъната, тъмна, само шапката е простреляна, звездата е насечена, а главата е вързана.
Хей, ставай! - извика ездачът. - Беше половината проблем, но сега има проблеми навсякъде. Има много буржоа, но малко от нашите. В полето имаше куршуми в облаци, хиляди снаряди удряха отрядите. Хей, ставай, нека помогнем!
Тогава по-големият брат стана, каза на Малчиша:
Сбогом, Малчиш... Оставаш сам... Зелева чорба в казана, питка на трапезата, вода в изворите, а главата ти на раменете... Живей както можеш, но не ме чакай .
Минава ден, минават два. Малчишът сяда до комина на покрива и вижда Малчиша, че отдалеч галопира непознат ездач.
Ездачът препусна в галоп към Малчиша, скочи от коня и каза:
Дай ми, добро момче, малко вода за пиене. Не пих три дни, не спах три нощи, карах три коня. Червената армия научи за нашето нещастие. Във всички сигнални тръби звучаха тръби. Барабаните биеха всички силни барабани. Знаменосците разгънаха всички бойни знамена. Цялата Червена армия се надпреварва и галопира, за да помогне. Само ние, Малчиш, да издържим до утре вечер.
Момчето слезе от покрива, донесе го да пие. Пратеникът се напил и препуснал в галоп.
Идва вечерта и Малчишът си легна. Но момчето не може да спи - добре, какъв сън има?
Изведнъж чува стъпки по улицата, шумолещи на прозореца. Малчишът погледна и видя: същият мъж стои на прозореца. Единият, но не онзи: и няма кон - коня го няма, и сабя няма - сабята е счупена, а шапката я няма - шапката е отлетяла, и все още стои там - залитане.
Хей, ставай! — извика той за последен път. - И снаряди има, но стрелите са бити. И пушки има, а войниците са малко. И помощта е близо, но няма сила. Ей, ставай, кой друг е останал! Само ако можехме да издържим през нощта и да издържим през деня.
Малчиш-Кибалчиш хвърли поглед към улицата: празна улица. Кепенците не хлопат, портите не скърцат - няма кой да стане. И бащите си тръгнаха, и братята си тръгнаха – никой не остана.
Малчиш само вижда, че един стар дядо на сто години е излязъл от портата. Дядото искал да вдигне пушката, но бил толкова стар, че не я вдигнал. Дядо ми искаше да закопчае сабя, но беше толкова слаб, че не го направи. Тогава дядото седна на блокада, наведе глава и започна да плаче.
Тогава момчето усети болка. Тогава Малчиш-Кибалчиш изскочи на улицата и извика силно:
Хей, вие момчета, момчета, деца! Или ние, момчетата, трябва да играем само с пръчки и въжета за скачане? И бащите ги няма, и братята ги няма. Или ние, момчета, трябва да седим и да чакаме буржоазията да дойде и да ни заведе при тяхната проклета буржоазия?
Как чуха малките момчета такива думи, как крещяха на всички гласове! Някои изтичат през вратата, други се качват през прозореца, други прескачат оградата.
Всеки иска да отиде на помощ. Само едно Лошо момче искаше да се присъедини към буржоазията. Но този Плохиш беше толкова хитър, че не каза нищо на никого, а вдигна гащите си и се втурна заедно с всички, сякаш за да помогне.
Момчетата се бият от тъмна нощ до светла зора. Само един Плохиш не се бие, а продължава да ходи и да търси как да помогне на буржоазията. И Плохиш вижда, че зад хълма има много кутии и в тези кутии са скрити черни бомби, бели снаряди и жълти патрони. "Хей, - помисли си Лошият, това ми трябва."
И в това време главният буржоа пита буржоа си:
Е, буржоа, постигнахте ли победа?
Не, главен буржоа, - отговарят буржоазите, - ние победихме бащите и братята и това беше абсолютно нашата победа, но Малчиш-Кибалчиш се притече на помощ и ние все още не можем да се справим с него.
Тогава главният буржоа беше много изненадан и ядосан и извика със заплашителен глас:
Възможно ли е да не са се справили с Момчето? О, безполезни буржоазни страхливци! Как да не разбиеш толкова малък? Изтеглете бързо и не се връщайте без победа.
Тук буржоазите седят и си мислят: какво да им правят? Изведнъж виждат: Лошото момче изпълзя иззад храстите и право при тях.
Радвай се! — вика им той. - Това е всичко, което аз, Плохиш, направих. Нацепих дърва, теглех сено и запалих всички кутии с черни бомби, бели снаряди и жълти патрони. Сега ще се срине!
Тогава буржоазите се зарадваха, при първа възможност прибраха Лошото момче в своята буржоазия и му дадоха цяло буржо с конфитюр и цяла кошница бисквити.
Лошото момче седи, яде и се радва.
Изведнъж осветените кутии избухнаха! И така се разби, сякаш хиляди гръмове удариха на едно място и хиляди светкавици блеснаха от един облак.
Предателство! - извика Малчиш-Кибалчиш.
Предателство! - викаха всичките му верни момчета.
Но тогава, заради дима и огъня, долетя буржоазна сила, която грабна и изви Малчиш-Кибалчиш.
Вкараха Момчето в тежки вериги. Поставиха Малчишите в каменна кула. И те се втурнаха да питат: какво ще нареди главният буржоа да прави с пленения Малчиш сега?
Главният буржоа мисли дълго време, а после го измисли и каза:
Ще унищожим това Момче. Но нека първо ни разкаже цялата им военна тайна. Отиваш, буржоа, и го питаш:
Защо, Малчиш, воюваха с Червената армия на Четиридесет крале и Четиридесет крале, воюваха, бориха се, но само се счупиха?
Защо, Малчиш, всички затвори са пълни, и всички тежки лагери, и всички жандарми по ъглите, и всички войски на крака, а ние нямаме почивка нито в светъл ден, нито в тъмна нощ?
Защо, Малчиш, проклет Кибалчиш, както в моята Висша буржоазия, така и в друга - Равнинското кралство, и в третото - Снежното царство, и в четвъртото - Знойната държава в същия ден в началото на пролетта и в същия ден в късна есен на различни езици, но те пеят едни и същи песни, в различни ръце, но носят едни и същи знамена, говорят едни и същи речи, мислят същото и правят същото?
Питаш, буржоа:
Червената армия има ли военна тайна, Малчиш?
И нека каже тайната.
Нашите работници имат ли чужда помощ?
И нека ви каже откъде идва помощта.
Няма ли, Малчиш, таен проход от твоята страна към всички други страни, на който, като щракнат тук, те откликват тук, като пеят с теб, те вземат това, което казват от теб, и мислят за това?
Буржоазите си тръгнаха, но скоро се върнаха:
Не, главен буржоа, не ни разкри Малчиш-Кибалчиш на военната тайна. Той се засмя в лицата ни.
В силната Червена армия има, казва той, и голяма тайна. И когато и да атакувате, няма да има победа за вас.
Има, казва той, и неизброима помощ и колкото и да хвърлите в затвора, пак не я хвърляте и няма да имате мир нито в светъл ден, нито в тъмна нощ.
Има, казва той, и дълбоки тайни проходи. Но колкото и да търсите, пак няма да намерите. И щяха да го намерят, така че не го пълнете, не го оставяйте, не го пълнете. И нищо повече няма да ви кажа, вие, буржоа, и вие самите, проклети, никога няма да се досетите.
Тогава главният буржоа се намръщи и каза:
Направи, буржоа, този потаен Момче-Кибалчиш най-ужасното мъчение, което има на света, и изтълкувай от него Военната тайна, защото без тази важна Тайна няма да имаме живот и мир.
Буржоазите си тръгнаха, а сега не се върнаха скоро.
Ходят и клатят глави.
Не, казват те, нашият началник е нашият Главен буржоа. Стоеше блед, Малчиш, но горд, и не ни каза Военната тайна, защото имаше толкова твърда дума. И когато си тръгвахме, той се свлече на пода, допря ухо до тежкия камък на студения под и, вярвате ли, о, главно буржоа, той се усмихна така, че ние, буржоа, потръпнахме и се уплашихме, че той не бях чувал, как неизбежната ни смърт върви по тайни проходи? ..
коя е държавата? - тогава възкликна изненаданият Главен буржоа. Що за непонятна държава е това, в която дори такива хлапета знаят Военната тайна и така твърдо държат на твърдата си дума? Побързай, буржоа, и унищожи това гордо момче. Заредете оръдията си, извадете сабите си, разгънете нашите буржоазни знамена, защото чувам нашите сигнализатори да алармират и размахват знамена. Вижда се, че сега няма да имаме лесна битка, а трудна битка.
И Малчиш-Кибалчиш умря ...
Но... виждали ли сте бурята? Точно като гръмотевиците гърмяха и бойните оръжия. Огнени експлозии проблясваха като светкавици. Точно като ветровете нахлуха и кавалерийските отряди и като облаци пометеха червените знамена. Така настъпваше Червената армия.
Виждали ли сте поройни гръмотевични бури в сухо и знойно лято? Точно както потоците, стичащи се от прашните планини, се сливаха в бурни, пенливи потоци, така при първия рев на войната, въстанията кипяха в планинската буржоазия и хиляди гневни гласове откликваха от Равнинското царство и от снега Кралство и от Знойната държава...
И победеният Главен буржоа побягна от страх, проклинайки гръмко тази страна с нейните удивителни хора, с нейната непобедима армия и с нейната неразгадана военна тайна.
И Малчиш-Кибалчиш беше погребан на зелен хълм до Синята река. И поставиха голямо червено знаме над гроба.
Плават параходи - здравей на Момчето!
Летят пилотите - здравей на Момчето!
Парни локомотиви се движат - здравей на Момчето!
И пионерите ще минат - поздравете Момчето!
Ховрино
„Казвам се София, на 15 години съм. Уча в YES център повече от шест месеца и усещам забележим напредък в английския! Методиката на обучение е насочена предимно към говорна практика. Стана лесно да се възприема английски на ухо, да се водят елементарни разговори. Без запаметяване или претоварващи домашни като в обикновено училище. Въпреки това напредъкът е очевиден. Благодаря ти училище "ДА" "
Ховрино
„Изразявам дълбоката си благодарност към центъра YES-Ховрино за качественото образование на дъщеря ми Екатерина. Напредъкът след вашия час е ясен. Искам да похваля и компетентния подбор на преподавателския състав. Това са истински професионалисти в своята област - Майстори! Бих искал да пожелая на център ДА - Ховрино успех в поддържането на високо ниво на качество на образованието. С теб сме! " С уважение, А. Ю. Антипов, дъщеря ми учи от 1 година
Ховрино
„Първа година учим в Центъра за чужди езици. Ние харесваме. Отиваме на 2 чужди езика и виждаме забележим напредък в изучаването на английски и китайски. Учителите са много добре подбрани според мен. Синът ми обича да ходи на училище. Тук цари топла и приветлива атмосфера. Като цяло и родителите, и детето са доволни. Благодаря!"
Ховрино
„Избирайки курс по английски език, избрах училището за чужди езици YES по много причини. Първо, групите са малки, така че се обръща внимание на всеки ученик. Второ, нови, добри учебници от известни чуждестранни издателства. В почти всеки урок гледаме видео с речта на носители на езика, темите на уроците са интересни - има какво да се обсъжда, за разлика от темите в училище. Между другото, благодарение на курсовете започнах да мога да изразявам мислите си на английски и разбирам речта доста добре на ухо. В училище YES често се организират различни събития и пътувания. Наскоро присъствах на открит урок по японски и ще се запиша и на този курс."
Ховрино
Солнцево
Прекара летния интензив в Солнцево. Харесвах. Специални благодарности на учителката Дария, тя помогна да се преодолее несигурността в произношението на английски език. Да се надяваме да продължим да учим.
Метро Кузминки
Уча в YES център от 2 години и през тези 2 години научих английски от ниво B1 до ниво B2+. На практика ниво С1. Много ми харесват уроците. Срещнах много учители тук и всички бяха наистина мили. И наистина разбирам обясненията, затова разбирам практически всичко по време на нашия урок. Между другото, уроците ни са интересни, ние не само учим. Ние също така играем различни игри, за да тренираме речника, граматиката и просто да упражняваме говоренето си. Между другото, ние също говорим много по време на урока. Ето защо ние не само проучваме лексика и граматика, но също така развиваме своите умения за слушане и други.
Метро Кузминки
Е, аз уча в YES от 2 години и мисля, че животът ми се промени, когато срещнах толкова добри хора, с които общувам. Считам нашата учителка Кейт, която е един от най-грижовните и разбиращи учители, които съм срещал. Тя наистина обяснява материала по добър начин, защо ми харесва нейния начин на преподаване. Също така съм щастлив, че срещнах толкова много приятели тук. Ние общуваме и прекарваме много време заедно. YES център ми помогна да подобря своите умения, знания и способности като цяло. Ето защо съм наистина благодарен.
Метро Кузминки
От откриването на училището уча в YES. Мога да кажа, че това са много ефективни класове, допълнителни курсове. Научих много за много кратък период от време. Постигнах и голям успех в училище. За учителката мога да кажа, че имаме много красива и отзивчива учителка, мила, тя винаги се среща наполовина. Тя не е твърде строга, но и не е прекалено мека. Съучениците ми са готини и забавни, можеш да общуваш добре с всеки.
Ховрино
Бих искал да отбележа, че избрах курсовете за обучение, като се има предвид близостта до дома, а аз живея в район "Ховрино". Преди началото на занятията администраторите ми предложиха да се явя на безплатен писмен и устен тест, за да определя нивото ми на владеене на английски език. В резултат на това имах голям късмет да уча английски в приятелска група с талантлива, отзивчива и очарователна учителка Екатерина! Часовете в групата на Екатерина са оптимално балансирани за ученика: слушането на учителя, общуването с учителя и с учениците в групата и говоренето на ученика са възможно най-внимателни. Това ни позволява да придобием изчерпателни езикови умения. В обучението използваме комуникативна техника, чиято основна цел е да научим как да прилагаме езика в реалния живот от първия урок. В груповите уроци Екатерина ни събира в малки подгрупи или двойки, като ни дава колективни задачи.
Ховрино
Започнах да уча английски, когато осъзнах, че не мога да отида никъде без него. На работа ми се налага да пътувам много в различни страни и, разбира се, е много удобно да имаш преводач до теб. И какво, когато го няма? Така се появи сериозна мотивация в овладяването на езика. Първоначално започнах да го уча сам, а след това разбрах, че този бизнес изисква система и добър учител. Мисля, че имах късмет. Веднъж попаднах на открит урок в да център... След като завърших първото ниво на началното, се чувствам уверен в общуването с чужденци. И от собствен опит разбрах, че чуждият език отваря нови възможности! Основното нещо е да не бъдете мързеливи и да не пропускате часовете.
Ховрино
В YES преподавам три езика: английски, испански и китайски. Защо три наведнъж? Защото чуждите езици са добри за мен! Особено харесвам испанския, защото е много красив. Най-трудният език е китайският и особено писането на йероглифи. Все още не съм решил кой ще бъда в бъдеще. Може би дипломат.
Ховрино
Най-много харесвам нашата учителка Екатерина Немцова. Тя обяснява добре, мила, съчувствена. Харесвам хората, които седят на рецепцията, ако има нещо, ще подскажат. Харесвам дизайна на училището. Обичам да пия горещ шоколад преди час. Тук имам приятели. Имам нужда от английски, за да пътувам до международни танцови състезания и да имам успех в училище. Като цяло обичам да уча английски.
Ховрино
Солнцево
Аз, Дмитрий, съм инженер-конструктор на малка московска компания. Една от задачите ми беше да организирам дизайнерски отдел в Китай. Там имах нужда от говорим английски и се озовах на ДА. Избирайки от не малък брой училища в моя район, само тук ми предложиха лятна група за начинаещи. И за трето ниво оставам верен ученик на това училище. За мен е важно и тук в пълна степен има ясна, добре развита система за последователно обучение. Бавно, стъпка по стъпка, тема по тема, материалът се обработва и материалът се въвежда. Въз основа на характеристиките на групата, нейните желания – учителят и методистът се фокусират върху задачите, които ни създават най-големи затруднения. Благодарим на нашите учители за искреното им желание да преподават, за тяхното усърдие и търпение.
Солнцево
Първото ми запознанство с Центъра за чужди езици YES започна след като постъпих на работа. Имаше спешна нужда да се научи английски. Нивото ми на английски беше на нула, така че много се притеснявах как ще се справя с групата, как ще протече учебният процес и т.н. Но както се оказа, напразно се притеснявах. Всички служители и учители бяха много полезни, винаги готови да помогнат. Особено искам да кажа огромно благодаря на учителката - Попова Евгения. Докато уча на начално ниво, вече мога да се обяснявам и да водя диалог с чужденци (носители на роден език), да чета книги, да разбирам какво се пее в песните на чуждестранни изпълнители. Резултатът от обучението отговори на всичките ми очаквания. Благодаря ви ДА училище, че сте вие.
Метро Кузминки
Искам да благодаря на учителката по английски език за най-малките Евгения за нейния професионализъм и индивидуален подход към всяко дете. Илюша посещава занятия с голямо удоволствие и интерес, които се провеждат по лесен, игрив начин. Това ви позволява лесно да запомняте нов материал. Искам също така да благодаря специално на администратора Юлия, която винаги ще приветства, изслуша и ще отговори на всички ваши въпроси.
Повечето родители са на мнение, че обучението на детето на чужди езици трябва да се прави само в началото на училище. Освен това учебният процес е приравнен на работа, поради което е обичайно да се почива по време на празниците.
Но можете да погледнете на образованието на децата под 3-годишна възраст малко по-различно - за децата е интересно и полезно да научават нови неща във всяка обстановка и без традиционните почивни дни. Простият английски за деца без изтощително тъпчене ще помогне на детето ви да научи много повече думи и фрази в удобна среда и без участието на учител.
Защо децата се нуждаят от английски
Някои противници на ранните методи на преподаване смятат, че този подход може да причини проблеми с развитието на речта. Но също така си струва да запомните положителните характеристики:
Обучението на дете под 3 години е много по-лесно, отколкото в училищна възраст;
Изучаването на английски с дете е интересно занимание за родителите, ако намерите правилния подход към него.
Ученето е радост
За да го направите по-интересно и ефективно, обърнете внимание на следните точки:
Позитивен подход и вяра в креативността на детето;
Липса на насилие в подхода към ученето – включително строг ежедневен режим и часове за проверка на задачи. Дори и най-малкият натиск в процеса на обучение може да доведе детето до психологическа травма, която често се случва в различни групи за ранно развитие;
Родителската интуиция ще ви помогне да се съсредоточите не върху изискванията на програмата, а да се ръководите от интереса на детето към различни въпроси, стимулирайки любопитството му;
Стремежът на родителите към самообразование – за да се осигури на детето възможно най-пълно интересен материал;
Способност да се похвали навреме за успехи.
Така се случи, че повечето учители обичат да изнасят лекции и да изразяват критика. Но способността да се похвали навреме ще помогне не само да настрои детето по правилния начин, но и ще му даде стимул да продължи да учи английски.
Къде да започна
Когато искате да помогнете на детето си да научи втори, като цяло, далеч от родния ви език, на първо място, трябва да организирате изкуствена атмосфера на чуждоезикова среда и да се научите да се ориентирате добре в нея. Децата разбират отлично материала и без дълги обяснения на характеристиките на граматиката, а единственият начин да предизвикат интерес е визуализацията и игривото представяне на материала.
Целият процес на обучение се извършва най-добре със способността да се разбира английски на ухо. Слушането ще ви помогне да подготвите детето за отговаряне на въпроси и ще обогати речника, ще ви позволи бързо да вземете интонационни нюанси.
С телевизионния канал English Club можете да повишите нивото си на владеене на английски език за по-активна комуникация и учене за вашето дете, като същевременно не напускате за дълго време, за да завършите нов курс.
Английският за деца от 1 година не е много подобен на урок в обичайния си смисъл. Уроците по английски език с деца са предимно англоезични „спектакъли“ с малък сюжет, поетични истории, английски песни, забавни картинки и интересни рисунки-занаяти. В същото време на руски не се превеждат никакви, включително нови чужди думи за бебето. Детето трябва да се заинтересува от език, който е неразбираем за него и, потопено в англоезичната среда, да слуша и усвоява. Често много малки ученици в началото просто слушат, слушат и слушат английската реч на учителя, а след това започват да издават цели конструкции.
За да може бебето незабавно да се включи в процеса на образователната игра, родител може да придружи детето в Полиглотичния център. Веднага щом ученикът намери контакт с учителя и спре да губи мама или татко, той може самостоятелно да остане на уроци по английски за малките.
Възрастови особености на ученето
Курсовете по английски език за малки деца са разделени на няколко подтипа. Учителите работят с деца от една до две години в присъствието на техните родители. Освен изучаването на чужд език, специално внимание се отделя на ранното развитие. Учителят в работата си използва игри с пръсти, мобилни задачи, които насърчават децата да действат, учи кратки стихотворения и песни с подопечните си. Един от най-достъпните и ефективни начини за представяне на информация е гледането на анимационни филми на английски. Основната задача на учителя е да заинтересува децата, да ги накара да искат да учат езика и да се развиват. Учителят работи върху подготовката на детето за по-интензивен курс, учи го интуитивно да разпознава и разбира чуждата реч.
Програмата по английски език за малки деца от 2 години е насочена към това детето да говори възможно най-рано. При редовно посещаване на часовете децата развиват перфектно произношение и няма граматически грешки. Това ниво съчетава задачи за най-малките и е основа за редовно обучение. Учителят все още отделя много време на игри, но децата вече са повече на масата, изпълнявайки творчески задачи. Компетентният подход ви позволява да увеличите речника на детето няколко пъти в рамките на една година. В структурата на уроците остават песни, танци, малки стихотворения и детски стихчета.
