„Писахме, че усукването на езика, при което се повтаря един и същ звук, може да помогне на вашето бебе да изработи произношението на този звук. Научете се да произнасяте правилно думи и фрази. Шаблон за развитие на речтаможете да предложите на бебето, когато току-що се учи да говори. Но за да не изплашите бебето с прекомерна сложност, трябва да изберете усукване на език въз основа на възрастта на бебето, неговите речеви умения и звуците, които искате да изработите произношението. Нека да видим как да изберем усуквания на езици за дете, така че да му е едновременно интересно и полезно.
Малко история
Усуканията на езици, както и поговорките и поговорките, са жанр на устното народно творчество. Те са измислени от хората, за да научат детето да говори, да произнася правилно думите, така че техните истории често предизвикват усмивка, понякога дори изглеждат смешни:
Кукувица кукувица купила качулка
Кукувицата сложи качулка,
Като кукувица в качулка е смешно.
Скороговорките са специално измислени фрази с трудни за произнасяне или трудни за комбиниране звуци и думи, които трябва да се произнасят бързо, ясно и без колебание. В Русе езиковите усуквания също се наричаха често говорещи, езикови усуквания, защото понякога не беше лесно не само да ги произнесете бързо, но дори просто да ги произнесете:
Изкована камбана
Да, не като камбана.
Трябва да изковем отново камбаната
Да, превъртане.
Можете да започнете да правите упражнения с усукване на езика, когато бебето просто се учи да говори (от 1 до 1,5 години). На тази възраст може да е трудно за бебетата да произнасят отделни звуци, така че за тях са подходящи прости усуквания на езика, в които се повтаря само един звук, който е труден за бебето, например [s]:
Слоновете са умни, слоновете са тихи,
Слоновете са спокойни и интелигентни.
Бебето ще расте, усукванията на езиците ще „растат“ с него: усукванията на езиците постепенно ще се добавят към нови звуци. Когато бебето усвои произношението на повечето звуци (обикновено това се случва на възраст 5-6 години), ще бъде възможно да се добавят усуквания на езика с трудни за произнасяне комбинации от звуци:
Карл открадна корали от Клара,
И Клара открадна кларинета от Карл.
Направихме за вас селекция от усуквания на езици за деца от различни възрасти, като вземем предвид овладяването на звуците на родния език от средностатистическото дете. (Използвахме книгата на Инна Светлова „Домашен логопед“ и книги, посветени на руското устно народно творчество.)
Усукване на езика за 1-2 години
На възраст след една година бебето овладява звуците "g", "d", "s", "h". Понякога бебетата заменят тези твърди звуци с тихи. За да помогнете на вашето бебе да започне да прави разлика между твърди и меки звуци и да ги произнася правилно, опитайте да използвате тези усуквания на езика, за да практикувате тези звуци:
Усукания на езици за упражняване на звуци [s] и [s ']:
Косете, плюйте, докато роси.
Долу росата и ние сме у дома.Яде путка супа от купа.
Пълна путка, празна купа.Сеня и Саня имат сом с мустаци в мрежите си.
Осата няма мустаци, няма мустаци, а мустаци.
Лъки Сенка Санка
Със Соня на шейна.
Шейна - скок, Сенка - от краката му,
Санка отстрани, Соня в челото.
Усукания на езици за упражняване на звуци [h] и [h ']:
Зайчето на Зоя се казва Зознайка.
Всички езера са огледала от зелено стъкло.
Отиде рано
Назар на пазара.
Купих си коза
И кошница Назар.
Усукания на езици за упражняване на звуци [g] и [g ']:
Гъски цвърчат в планината
Огънят гори под планината.Хахаха -
гъши кикот -
Гордея се със семейството си!
За гъски и гъски
Всичко, което гледам -
не гледам.Чавката седна на оградата,
Рук започна разговор с нея.
Усукания на езици за упражняване на звуци [d] и [d ']:
Седи кълвач на дъб и издълбава хралупа в дъба.
Къщата е при дъба, дъбът е при къщата.
Увъртане на езика за 2-3 години
След 2 години бебето овладява звуците "р" и "б", "ф" и "в", "т", "к", "х", сонорните звуци "м" и "н". Подходящи усуквания на езици в помощ на вас и вашето бебе.
Усукания на езици за упражняване на звуци [n] и [n ']:
Пекарят изпече пайове във фурната.
Разкажете ми за вашите покупки.
— Какви покупки?
- За пазаруването, за пазаруването,
За пазаруването ми.Прокоп дойде - копър вари,
Отиде Прокоп - вари копър.
И под Прокоп кипи копър,
И без Прокоп копър вари.Папагалът казва на папагала:
— Ще те изплаша, папагал, папагал.
Папагалът му отговаря: „Папагал ме, папагал!“
Усукания на езици за упражняване на звуци [b] и [b ']:
Белите овце бият барабаните.
Бял сняг. Бял тебешир.
Бялата захар също е бяла.
Но катерицата не е бяла.
Дори не беше бяло.
Усукания на езици за упражняване на звуци [f] и [f ']:
В полето Фрося лети просо, Фрося носи плевели.
Фани има суичър,
Федя има обувки.
Усукания на езици за упражняване на звуци [в] и [в ']:
Високият Вавила весело подхвърли вилата си.
Водоноската носеше вода от чешмата.
Усукания на езици за упражняване на звуци [t] и [t ']:
От тропот на копита прах лети по полето.
Черен тетрев седеше на едно дърво, а тетерев с тетерев на клон.
Тъкачката тъче платове за шаловете на Таня.
Усукания на езици за упражняване на звуци [k] и [k ']:
Топка от конец коте
Навити в ъгъла.
Навити в ъгъла
Топка коте от конци.Малка котка на прозореца
Изядох кашата малко по малко.Клава постави лъка на рафта,
Тя извика при себе си Николка.
Усукания на езици за упражняване на звуци [x] и [x ']:
Гребенест смях се смееше от смях:
– Ха! ха! ха! ха! ха!Прохор и Пахом яздеха на кон.
Вкусна халва - хвала на майстора.
Смеещата се буква Х се засмя:
Хахаха!Горюха муха седна на ухото.
Имаше суматоха в градината -
Там цъфнал бодил.
За да не се разлага вашата градина,
Плевелни бодили.Искате да играете с детето си лесно и с удоволствие?
Увъртане на езика за 3 - 4 години
На възраст 3-4 години бебето постепенно овладява съскащите (ш, ш, з, ф) и свистящите звуци (з, в). За упражняване на произношението на тези звуци могат да се използват и усуквания на езици.
Усукания на езици за упражняване на звук [g]:
Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, върти се.
Таралежът си има таралеж, змията си има таралеж.
Змиите не живеят там, където живеят таралежите.
Изплашен mezhvezhonka
Таралеж с таралеж и таралеж,
Сискин с сискин и с чижонк,
Суифт с прическа и прическа.
Усукания на езици за упражняване на звук [w]:
Маша даде на Ромаша суроватка от кисело мляко.
На прозореца котка ловко хваща с лапата си мъничка мушица.
В хижата има шест негодници.
Нашето платно е пришито към съвестта,
Бурята няма да ни уплаши.
Усукания на език за упражняване на звук [h]:
О, клатушкане, клатушкане, клатушкане.
Ние сме топове, ние сме топове.Ученикът преподаваше уроци
Има мастило по бузите си.Аня купи чешки обувки, ръкавици, обувки и тениска.
Четвъртък четвърти
В четири часа и четвърт
Четири черни дяволчета
Нарисувана рисунка с черно мастило.
Усукания на езици за упражняване на звук [u]:
Вълците бродят, търсят храна.
Мия си ръцете по-чисто и по-често.
Две кученца, буза до буза
Стиснете четката в ъгъла.Маша, не ни търси:
На зелева чорба щипваме киселец.
Усукания на езици за упражняване на звук [c]:
В цветната градина цъфтят цветя.
Пилето чапла упорито се придържа към веригата.
Две кокошки тичат точно по улицата.
скорец лети – зимата свърши.
Увъртане на езика за 4 - 5 години
По-близо до петгодишна възраст речевият апарат на бебето постепенно узрява за произношението на звучни звуци [r] и [l]. В упражненията с усукване на езика можете също да се съсредоточите върху произношението на тези звуци.
Усукания на езици за упражняване на звук [p] и [p ']:
На планината Арарат расте голямо грозде.
Гарванът грачи.
Една мишка има кора в дупка сирене.
Заради гората, заради планините идва дядо Егор.
В тъмнината раците шумят в битка.
Трима тръбачи засвириха.
Усукания на езици за упражняване на звуци [l] и [l ']:
Коля намушква убождания,
Фийлдс полеви полет.Нашият Полкан падна в капан.
Рибар хваща риба
Целият улов изплува в реката.малко бърборко
Млякото чатеше, чатеше,
Не избухна.
Езикови усуквания за трудни за произнасяне комбинации от звуци
На 5-6 години, когато бебето овладее произношението на всички звуци, вече може да му се предложат усуквания на езика с трудни за произнасяне комбинации от звуци:
Трева в двора, дърва за огрев на тревата.
Не режете дърва върху тревата на двора!Дадоха на Варенка - валенки, на Валенка - ръкавици.
Всички бобри са добри към малките си.
Бикът има глупави устни, бикът е глупав.
Как да преподавам
- Първо трябва да научите усукването на езика. Отначало го говорете на бебето много бавно, сякаш на срички. Нека детето повтори. Ако усукването на езика е дълго, разбийте го на части. Уверете се, че бебето не поглъща съгласни звуци и произнася правилно гласните, както е написано (не „на две-ре“, а „на две-ре“). Можете да говорите с напевен глас, разтягайки гласните.
- Когато бебето запомни добре усукването на езика, помолете го да го произнесе малко по-бързо, а след това още по-бързо.
- За разнообразие можете да произнесете усукването на езика с висок и тих глас или почти шепнешком. Можете да пеете или, обратно, да говорите рязко, като робот. Поканете бебето да каже усукването на езика весело или тъжно, треперейки от страх или подскачайки на място от радост и т.н.
Как да се заинтересуваме
За да бъдат усукванията на езиците наистина полезни, обърнете внимание на правилното произношение на звуците от бебето. Ако за бебето е трудно да произнесе такъв дълъг текст, поканете го да го изпее. Обикновено за бебетата е по-лесно да пеят, отколкото да говорят.
Детето ще повтори усукването на езика с голям ентусиазъм, ако успеете да го включите в игра и да заинтересувате детето.
Придружете усукванията на езиците с цветни картинки. Можете сами да нарисувате картина, да изрежете подходяща от списание или да използвате книги. В момента се публикуват много книги с усуквания на езици: от най-простите книги от няколко страници до такива шедьоври като книга « Опитай пак! Руски скороговорки“ с много красиви илюстрации.
С много малки деца е по-добре да научите усуквания на езици в стихове. Когато четете детски песнички на дете и особено азбуката в стихове, обърнете внимание на повторението на звуците със съседни думи. Много често има фрази, които не са по-лоши от усукване на езика:
[e]
Кълвачът живееше в празна хралупа,
Дъб, издълбан като длето. (С. Маршак)[със]
Старият слон спи спокойно
Той знае как да спи прав. (С. Маршак)[h]
Ми, моят коминочистач чист, чист, чист, чист.
Ще бъде, коминочистачът ще бъде чист, чист, чист! (К. Чуковски)[w]
Ушила кожух - ушила пола.
Ушила шапка - ушила чехъл.
Добра шивачка Наташа! (Е. Благинина)
Логопедични упражнения за деца в предучилищна възраст
На звука "J"
Таралеж с таралеж и таралеж
Берете къпини.
червена лисица
Той също иска да се забавлява.
Кума си помисли:
Таралежите имат тъмнина!
* * *
Дъжд, дъжд не вали
Дъжд, дъжд, чакай.
Остави ме да се прибера
Дядо до сивото.
* * *
Мудна червена котка отпусна стомаха си.
Искам да ям, но ме мързи да се мятам.
Тук той лежи сам и чака - може би купата ще пълзи? ..
* * *
На звука "Л"
Ле-ле-ле вкарахме голове
Лу-лу-лу близо до прозорците на пода
Ла ла ла не забеляза стъклото
Лу-лу-лу не уцелихме стъклото
Ла-ла-ла само няма стъкло на прозореца.
* * *
Мишката заживяла щастливо
Спах на пух в ъгъла,
Мишката яде хляб и мас,
Но всичко не беше достатъчно за мишката.
* * *
Метлата помете пода,
Веник е много уморен
Той кихна, той се прозя
И тихо легна под един стол.
* * *
На звука "R"
Веднъж стоножка
Поканени на обяд.
Буболечки, насекоми, мушици чакат,
А нея все още я няма.
Най-накрая една стоножка
Появи се на масата.
- Малко закъснях.
Едва пропълзя.
В крайна сметка такъв лош късмет
Как да не закъснея?
На входа има обява:
— Моля, избършете краката си!
* * *
- Кра! врана вика. - Кражба!
Крадецът се промъкна рано сутринта!
Той открадна брошката от джоба си!
Молив! Картон! Корк!
И хубава кутия!
- Спри, гарвано, не крещи!
Не крещи, млъкни!
Не можеш да живееш без измама!
Нямаш джоб!
- Как! - скочи враната
И премигна изненадано. -
Защо не каза преди?!
Carrraul! Karrrman е откраднат!
* * *
На звука "Ч"
Чижикът седеше в клетка,
Чижикът в клетката пееше силно:
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Ще летя свободен.
* * *
I-S диференциация
Бях на поход
Ударих барабана.
Вълкът в долината
Аз вила въжета.
Детето беше много сладко.
Изми ръцете си със сапун.
* * *
Звуци К, К
Кирочки, Кирюшки,
Момичета и момчета!
Пазете се в студа
Носове и пръсти!
Ръкавици - на дръжки,
Валенки - на крака!
Шейни и кънки бързат
На ледената писта!
Бузите са като ябълки
На носа - снежинки,
Момичета и момчета
Подскачат като пружини!
* * *
Сметаната в купата на пичката вкисна.
* * *
На скалата, на чувала, невестулките играят на таг.
* * *
Риболовни линии в примки, примки - в риболовни линии,
В коприни - невестулки, в въдица - лисици.
* * *
Капка има пръчка от лепкаво
На клечка - лепкав кълчища.
Капки капеха от пръчка,
Капки капеха от кълчища,
Капки изцапаха Капке.
* * *
Мишката има трохи и корички в норката.
В килера при мишката парчета меденки.
Мишката има пръжки в халба.
Мишката има гъби във ваната.
В купата на мишката остатъчен квас,
И в мазето сирене и колбаси.
В тенджера - кнедли, във фурната - сиренки.
Кисел - в бутилка, монети - в касичка.
На масата има купи, вилици и лъжици.
На шкафа има книги за котки.
В шкафчето на мишката - ризи, гащи.
На закачалката - шапки, на килима - чехли.
Мишката на рафта има конци, игли,
И близо до печката - кибрит и свещи.
На вратата - куки, вериги, брави ...
Запаси на мишка - големи излишъци!
* * *
Извивки на езици
Пъдпъдъкът и пъдпъдъкът имат пет пъдпъдъка.
Стани, Архип, петелът е дрезгав.
От тропот на копита прах лети по полето.
Бикът е глупав, глупав бик, бялата устна на бика беше глупава.
Капачката не е зашита според капачката, ще е необходимо капачката да бъде отново.
Прокоп дойде - копър вари, Прокоп си отиде - копър вари,
както копърът вари с Прокоп, така и копърът вари без Прокоп.
Казах папагал на папагал, ще те направя папагал на папагал,
папагалът му отговаря - "Папагал, папагал, папагал!"
Щуката има люспи, прасето има четина.
Корабът превозваше карамел, корабът заседна,
моряци две седмици - карамел заседнал яде.
* * *
Вятърът шумоли с дървета,
Нашият таралеж бърза да се прибере.
И да го срещне вълк,
На таралеж със зъби - щракнете.
Показаха се иглички на таралеж
Вълкът избяга от страх.
* * *
Таралежът изми ушите си във ваната,
Шия, кожа на корема.
И таралежът каза на енота:
— Няма ли да ми разтриеш гърба?
* * *
Шишига вървеше по магистралата,
Ходеше шумолене на панталони.
Стъпката ще стъпи, ще прошепне: "Грешка",
Ушите мърдат.
* * *
Кукувица кукувица купила качулка
Кукувицата сложи качулка,
Като кукувица в качулка е смешно.
* * *
Бял сняг, бял тебешир,
Белият заек също е бял..
Но катерицата не е бяла -
Дори не беше бяло.
* * *
Черна нощ черна котка
Скочи в черния комин
* * *
Четири черни мръсни малки дяволчета
Нарисувана рисунка с черно мастило.
* * *
Грек язди през реката, вижда Грек в реката - рак.
Пусна ръката на гърка в реката, а ръката на гърка беше намушкана!
* * *
Към звуците b, p, c, f, g, k, d, t, x
1. Взех боб боб.
2. Вакул подкова жена, а Вакула жена я подкова.
3. От тропот на копита прах лети по полето.
4. Бикът е глупав, глупав бик, бикът имаше глупава устна.
5. Има поп на мопа, капачка на папата. Моп под свещеника, поп под капачката.
6. Капачка на капачката, капачка под капачката.
7. Високият Вавила весело хвърли вилата.
8. До стълба на камбаната, до портата има вир.
9. Чакал вървял, чакал галоп.
10. Купете бала пика.
11. Купете купчина пух.
12. Федка яде ряпа с водка, Федка яде ряпа с водка.
13. Тъкачка тъче платове за шаловете на Таня.
14. Водоноската носеше вода изпод водопровода.
15. Нашата глава над главата ви над главата ви, над главата ви.
16. В едно, Клим, забий клин.
17. Има шок с podprikopenochkom.
18. В полето на Фрося просо лети, плевелите се носят от Фрося.
19. Рак направи гребло за рак. Подаден рейк рак рак: сено, рейк рак грабеж
20. Иглите на дървото се цепят.
21. Кукувицата купила качулка. Сложете качулка с кукувица. Колко смешен е в капака.
22. Всички бобри са добри към своите бобри.
23. Панкрат Кондратьев забрави крика, И без крик Панкрат не може да вдигне трактор по магистралата.
24. На меда има медена пита, но нямам време за медена пита.
25. Дошъл Прокоп, копър варил, Прокоп си отишъл, копър варил; както при Прокоп копър се вари, така и без Прокоп
па сварен копър.
26. Магьосникът направил магия в хамбара с мъдреците.
27. Bombardier бомбардира младите дами с бонборниери.
28. Феофан Митрофанич има трима сина Феофанич.
29. Bombardier бомбардира Бранденбург.
30. Нашият гост взе бастуна.
31. Любимият на фараона сапфир е заменен от нефрит.
32. Рододендрони от дендрариума.
33. До Хабсбургите от Страсбург.
34. Имаше деготоника, но нямах време за тарри, не и за катранена съпруга.
35. Черен тетерев седеше на дърво, а черен тетерев с тетерев на клон.
36. Брит Клим брат, Брит Игнат брат, брат Игнат брадат.
37. Хваля халвата.
* * *
Към звуците r, l, m, n
1. Отстрел за пъдпъдъци, но за тетрев.
2. В нашия двор времето се намокри.
3. Двама дървари, двама дървари, говориха за щанда, за Варка, за жената на Ларина.
4. Клара - преследвачът се прокрадваше до Лара.
5. Командирът говори за полковника и за полковника,
за подполковника и за подполковника,
за лейтенанта и за лейтенанта, за втория лейтенант и втория лейтенант,
за знамето и за знамето, за знамето,
но той премълча за лейтенанта.
6. На тревата в двора има дърва, не режете дърва на тревата на двора.
7. В двора има трева, на тревата дърва: Едно дърво, две дърва, три дърва.
8. Дърва за огрев в двора, дърва за огрев в двора,
дърва за огрев под двора, дърва за огрев над двора,
дърва за огрев покрай двора, дърва за огрев през двора, дворът за дърва за огрев няма да се побере.
Карайте двора обратно към двора с дърва.
9. Електорът компрометира Landsknecht.
10. Докладвах, но не докладвах, докладвах, но докладвах.
11. Муцуна бяло прасе, тъпо; Разкопах половината двор с муцуна, копах, подкопах.
12. Браво изяде тридесет и три баници с пай, но всички с извара.
13. Тридесет и три кораба хвърлиха, хвърлиха, но не хванаха.
14. Карл открадна корал от Клара, Клара открадна кларинет от Карл.
15. Кралица Клара наказва жестоко Чарлз за кражба на корали.
16. Карл постави лъка на гърдите. Клара крадеше лук от сандъка.
17. Не можете да преувеличавате всички усуквания на езици, не можете да преувеличавате.
18. Майка Ромаш даде суроватка от кисело мляко.
19. Разкажете за покупките.
Какво ще кажете за покупките.
За пазаруването, за пазаруването, за вашите покупки.
20. Говореха за Прокопович.
А за Прокопович?
За Прокопович,
за Прокопович,
за Прокопович, за вашите.
20. Капачката не е ушита в стил шапка,
камбаната се излива не като камбана,
необходимо е да повторим капачката, повторим,
преопаковам, преопаковам.
21. Записан е протокол с протокол.
22. Имаше трима попа, трима Прокопиеви попове, трима Прокопиевичи.
Говореха за попа, за попа Прокопий, за Прокопиевич.
23. Бях у Фрол, излъгах Фрол за Лавр, ще отида в Лавр, Лавр на Фрол Навра.
24. Цар - орел.
25. Куриерът изпреварва куриера в кариерата.
26. Маланя бърбори мляко, изрече се, не се изтърси.
27. Регулатор Лигурски регулиран в Лигурия.
28. Поливал ли си лилията? Виждал ли си Лидия? Поля лилията. Видяхме Лидия.
29. Пратеникът от галерите изгоря.
30. Стойки за талерски чинии.
31. Отидете в армията, така че вземете тръстиката.
32. Интервюиращият интервюира интервюиращия.
33. Либрето от Риголето.
34. Нашият полкан от байкалския лакал. Полкан лапа, Байкал не расте плитък.
35. Ядохме, ядохме ръфа на смърча. Едва ги изядоха при смърча.
36. Мама не пощади сапун.
Майката на Милу изми сапун със сапун.
Мила не харесваше сапун,
Мила изпусна сапуна.
37. В тъмнината раците вдигат шум в битка.
38. Яжте в ръж, но не ръж.
39. Орел на планината, перо на орела. Планина под орел, орел под перо.
40. Град Нерл на река Нерл.
41. На планината Арарат Варвара береше грозде.
42. Вашият клисар не трябва да командва отново нашия клисар: нашият клисар ще преназначи вашия клисар, прекомандвайте.
43. От под Кострома, изпод огнището, четирима мъже вървяха. Говореха за търгове, но за покупки,
за зърнени култури, но за подзърнени култури.
44. Капитан с капитан, капитан с капитан.
45. Турчинът пуши лула, спусъкът кълве зърната.
Не пушете турчина лула, не кълвете петела.
46. И аз не съм до неразположение.
* * *
Към звуците s, z, w, w, h, u, c
1. При Сеня и Саня в прохода има сом с мустаци.
2. Осата няма мустаци, не мустаци, а мустаци.
3. Сенка носи Санка и Соня на шейна.
Шейна, Сенка от краката му, Соня в челото, всичко в снежна преспа.
4. Осип дрезгав, Архип осип.
5. Не иска коса с коса да коси, казва, косата си е коса.
6. Мрежата се закачи на възел.
7. Седмина седнаха в шейната.
8. Имаше претоварване с дини от тяло на тяло.
В гръмотевична буря, в калта от товар дини, тялото се срина.
9. Флейтата свири с флейта.
10. Две реки: Вазуза с Гжат, Вазуза с Гжат.
11. Саша вървеше по магистралата и изсмука сухо.
12. Саша вървеше по магистралата, Саша намери саше на магистралата.
13. Чаплата изсъхнала, чаплата изсъхнала, чаплата умряла.
14. Люспи при щуката, четина при прасето.
15. Шестнадесет мишки ходеха и шест намериха стотинки,
а мишките, които са по-лоши, шумно ровят за стотинки.
16. Четиридесет мишки ходеха и шест намериха стотинки,
и мишките, които бяха по-лоши, намериха по две стотинки.
17. Четвърт четвърт грахово зърно, без дупка.
18. Инцидент с интенданта.
19. Прецедент с жалбоподателя.
20. Константин заяви.
21. Емпатичната Лукеря усети несимпатичната Николка.
22. Оценява косенето на косене.
23. Косач Косян наклонено коси наклонено. Косачът Косян не коси косенето.
24. Таралежът има таралеж, змията има змия.
25. Ужасно е бръмбар да живее на кучка.
26. Две кученца, буза до буза, щипят четката в ъгъла.
27. Река тече, печка пече.
28. Щипки и клещи - това са нашите неща.
29. Напразно щуката се опитва да ощипе платиката.
30. Влакът бърза смилане: w, h, w, w, w, h, w, w
31. Пилето чапла упорито се вкопчи в млатилото.
32. Дори врата си, дори ушите си сте оцветили в черно мастило.
Влизай скоро под душа.
Изплакнете спиралата от ушите си под душа.
Изплакнете спиралата от врата си под душа.
Подсушете след душ.
Сух врат, сухи уши,
и не си цапай повече ушите.
33. Близо до кладенеца няма пръстен.
34. Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, но не се върти.
35. Един нервен конституционалист (Пропроколокропенко) е открит аклиматизиран в Константинопол.
36. Яспис в велур е мъх.
37. Zyamka ужилен велур, Zyamka дъвче zhamka в замъка.
38. В една колиба жълт дервиш от Алжир шумоли с коприни и, жонглирайки с ножове, яде смокиня.
39. (Гатанка) Плешивостта върви нагоре, плешивостта върви надолу, плешивостта среща плешивостта, плешивостта казва:
ти плешив, плюя, пускаш плешивото, дърпаш плешивото, ще започнеш друго.
40. Чемшир, чемшир, колко сте здраво зашити.
По правило речта е добре развита при деца на 3-4 години. За много деца обаче е трудно да издават съскащи звуци и буквата R. Ето защо е важно да изберете правилните усуквания на езици и усуквания на езици за деца на 3-4 години. С децата трябва да се занимават не само родители или логопеди, но и възпитатели в детската градина. Тогава бебето бързо ще започне да говори всички необходими звуци, а впоследствие и букви.
Защо ни трябват язички и язички
Тази форма на обучение е необходима, за да може детето да развие правилно дикция. С помощта на усуквания и усуквания на езици се развиват слухът, речникът, мисленето, паметта и много други.
Учителят трябва не само ясно да произнася звуците, но и да променя интонацията. В края на краищата е много важно децата да разберат същността на едно стихотворение или усукване на езика. Интонацията може да бъде с добри нотки, силни звуци или тиха. В статията ще разгледаме усуквания на езици и усуквания на езици за деца на 3-4 години за най-сложните звуци.
Ако детето не чува отделни звуци, тогава е необходимо да се обърне внимание на това, от което зависи произношението на отделни звуци, думи и впоследствие изречения. За да може бебето да подобрява развитието на речта всеки ден, е необходимо да се практикува от най-ранна възраст.
Чисти езици за деца: прости звуци
Някои бебета не могат да произнасят букви като L, N, T. Трябва да започнете с тях. Докато детето не се научи да говори прости звуци, то няма да може да произнася по-сложни. Чисти езици за децата в детската градина се учат както колективно, така и индивидуално.
Всичко зависи от детето, от това как усвоява материала. Първият усукване на езика учи не само да произнася звуци, но и да споделя с приятели.
1. Ал-ал-ал - заекът скочи през полето,
Ол-ол-ол - той намери морков там,
Ил-ил-ил - попитал го приятел,
Ал-ал-ал - и той даде морков на приятел.
2. An-an-an - чукаме на барабана,
Ян-ян-ян - донесоха ни акордеон с копчета,
На-на-на - музиката е написана,
Та-та-та - тя играе тра-та-та.
3. Така и така - лятото ще дойде скоро,
Ти-ти-ти - децата се разхождат весело,
Ту-ту-ту - ще вземем монета,
Ту-ту-ту - купете голям бонбон.
Сложни усуквания на езици
Когато преминете лесния етап, можете да преминете към трудния. За да направите това, трябва да преподавате по-сложни усуквания на езици с деца. За деца на 3-4 години е много важно да се научат как да ги произнасят.
В крайна сметка развитието на речта в бъдеще зависи от тях. Сложните звуци се считат за такива: R, Sh, Ch, Ts.
1. Пепел-пепел-пепел - децата построиха нова колиба,
Ош-ош-ош - къщата се оказа добра,
Шо-шо-шо - колко е хубаво в нашата къща,
Ша-ша-ша - нашата Маша дойде при нас,
Пепел-пепел-пепел - помогна за изграждането на колиба.
2. Чу-чу-чу - искам да изляза навън,
Ча-ча-ча - имам задача,
Che-che-che - трябва да ядеш, не иначе,
Чи-чи-чи - яжте и скочете на улицата.
3. Цо-цо-цо - Коля намери яйце,
Цу-цу-цу - тогава видях пиле,
Цо-цо-цо - разбрах чие яйце,
Це-це-це - пак го даде на пилето.
4. Ро-ро-ро - зимата ще дойде скоро,
Ра-ра-ра - снегът ще бъде направен от сребро,
Ри-ри-ри - децата ходят до зори,
Ре-ре-ре - играта е в разгара си.
Чистите езици за деца на 3-4 години в стихове помагат да ги запомнят и произнасят по-добре. На тази възраст децата все още са неспокойни, така че трябва да се занимавате с тях за кратко време, максимум 10 минути. След това е препоръчително да си вземете почивка и да се включите отново по игрив начин.
Усукания на езици за деца от по-младата група
Класовете с деца трябва да са забавни и спокойни. Ако не го насилвате. В крайна сметка тогава той ще загуби желание да практикува. Усукачките на езици са страхотна игра, която спомага за още повече развитие на речта на детето. Важно е бебето да има развит фонематичен слух.
1. Са-са-са - към нас лети оса, на гърба на осата има много черна ивица.
2. Таня, Саня и Аня имат клетка с големи паяци.
3. Саша и Маша се разхождат с Даша. Наташа също дойде при тях. Разхождат се в нашия двор.
4. Бъни скочи на поляната, той вървеше и скачаше, и хвана скакалец.
5. О, какви красиви овни свирят на голям и светъл барабан.
6. Сладките червени лисички взеха кибрит от мама. Лисичките отидоха до ръба, почти подпалиха върха на дървото.
7. Катя изпя песен на голямата стълба.
8. Нашата Маша яде каша, лекува Миша, Саша. Децата ядоха много каши.
9. Таралежът се нуждае от змии за вечеря.
Горните усуквания на езици ще ви помогнат да се справите с трудни звуци. За да направите това, опитайте се да обръщате внимание на развитието на речта възможно най-често. Ако редовно се занимавате с деца, тогава има всички шансове да ги научите да говорят бързо и правилно.
Игри за развитие на речта
За децата е полезно да играят не само на усуквания на езици или усуквания на езици. Също така е необходимо да се играят игри с децата, които са много важни за развитието на речта. Благодарение на тях часовете могат да се провеждат малко по-дълго от определеното време.
Играта "Продължете веригата"
Учителят нарича думата, а детето избира прилагателно към нея. Например, какво е котка? Децата избират: бяло, сиво, пухкаво, меко, добро, нежно, привързано и т.н. Такива въпроси могат да бъдат зададени по всяка тема.
Играта "Описание на животните"
Учителят показва на децата карта с крава и ги моли да я опишат на свой ред. Нека едно дете каже какъв цвят е животното, другото дете помни как говори.
Можете също така да попитате децата кой дои кравата и какво дава на хората, какво яде и т.н. Може да има много такива карти. Това са морски животни, горски или домашни.
Играта "Ядливи-неядливи"
Учителят поставя всички деца в кръг, а самият той става в центъра. След това учителят хвърля топката на момчетата на свой ред, като назовава предмета. Например стол. Ако е негодна за консумация, бебето не хваща топката. И ако учителят посочи например ябълка, детето трябва да хване топката. Такава игра за деца е не само образователна, но и много интересна. Ако дете на 3 години не разбира напълно значението, то на 4 години ще играе с удоволствие.
Интересни усуквания на езици за деца на 3-4 години. По-младата група научава само основните звуци и букви, така че учителят не трябва да бърза, когато учи. Децата трябва бавно и ясно да произнасят всяка дума и да спират на отделен, по-сложен звук.
Ако децата не искат да се занимават точно сега, не ги насилвайте. Всъщност в противен случай много деца ще загубят желание да учат и да се развиват. Затова се занимавайте с децата само когато са в добро настроение и имат желание.
Когато играете с деца, не забравяйте да правите малки почивки за почивка, придобиване на сила и постоянство.
Ако децата не чуват определен звук, не им се карайте и не ги наказвайте. Не забравяйте, че всяко дете е различно и към него трябва да се подхожда съответно. Всички деца имат нужда от подкрепа, разбиране, обич. Бъдете търпеливи, когато се занимавате с малки деца.
Заключение
Прегледахме усуквания на езици за деца на 3-4 години. В детската градина картотеката на такива игри е голяма и е възможно да се даде достатъчно внимание на всяко дете, така че развитието на речта му да се подобри.
Много педагози и родители сами измислят увъртания на езици и увъртания на езици. Можете също да включите деца в тази дейност. В крайна сметка тогава тяхното въображение и интелигентност се развиват по-добре.
Чистите езици за деца са едновременно сложни и прости. Всичко зависи от звуците и знанията на бебето. Много деца не обичат да повтарят и учат дълго време, така че ако видите, че няма внимание от страна на децата, спрете да играете този вид игри с тях. По-добре продължете следващия път, когато разберете готовността им.
Учете малките си, но не забравяйте, че интересът е много важен за тях. Затова не забравяйте да провеждате всички класове само по игрив начин.
Една от основните задачи на детето от първите пет години от живота е развитието на речта. Това включва развитието на достатъчен речников запас и правилата за тяхното изграждане и правилното произношение на звуците на родния език. Успехът на този важен бизнес за бебето зависи преди всичко от семейството. Но ако поради бедността на речника на бебето си, родителите забелязват грешки в изграждането на фрази и се стремят да ги коригират, тогава дефектите в дикцията на детето (с изключение на звука r) често не се разпознават от тях навреме. Тук на помощ идват професионалистите в детските градини.
Правилно подбраните рими за броене и усуквания на езици за деца на 4-5 години в детската градина се превръщат в едно от най-популярните упражнения за развитие на речта. Но както родителите, така и всички, които се интересуват от изработването на чистотата на звуците у децата, формирането на тяхната красива, правилна дикция, могат да се възползват от забавни и полезни игри с думи.
Рими, усуквания на езици, усуквания на езици, поговорки - всичко това са отлични развиващи логопедични упражнения, които служат за развитие на паметта, речта и дикцията на детето. Те са известни на хората вероятно от времето, когато човек е започнал да говори. В някои отношения те са подобни, но малко по-различни.
Римите са римувани четиристишия, които се използват в различни игри, за да се избере водач. Те са създадени не за развиване на дикция, а за рационализиране на играта. В тях няма умишлено сложни звукови комбинации. Напротив, лесно се запомнят. Въпреки че за дете на 3-5 години много звуци са трудни за произнасяне дори без усложнения.
Но тъй като римите за броене са важна част от играта, децата ги научават с желание и след това сами ги повтарят, без умишлено подсказване от страна на възрастните. Тъй като в такъв момент за детето е важно да бъде разбрано от останалите участници в играта, то се стреми да произнася думите ясно и четливо. Така броенето на рими служи за развитие на паметта и речта на децата. Лятото, есента е най-доброто време децата да играят на открито, като използват стихчета за броене.
Руските усуквания на езици и усуквания на езици, за разлика от римата за броене, умишлено включват думи и комбинации от звуци, които са трудни за бързо произнасяне.
Чистите езици, като поговорките, са народно творчество, словесна шега, капан за езика на някой, който се опитва бързо да произнася външно прости думи. Това, което ги затруднява, е редът и подборът в изречението.
Увъртането на езика е почти същото като усукването на езика. Не без причина тези думи често се заменят една друга, но езикът може да има известен автор. Често руските усуквания на езици или усуквания на езици са поговорки и поговорки, проектирани в игрива, закачлива форма. Тоест фрази, които носят житейски опит. „Не можете да промените нашия клисар, за да станете“ (не можете да промените човек)
Днес експертите измислят и разработват такива развиващи логопедични стихове, които ще помогнат на детето да изработи произношението на определен звук.
Извивки на езици. Карикатури за най-малките
Звук Л
Те започват да учат броене на рими, усуквания на езици вече с деца на три до четири години. Това са упражнения за произношението на прости букви - L, N, T. На тази възраст не е толкова лесно дори тези звуци да се произнасят ясно.
Звук Ж
В овладяването на звука G, броенето на рими, поговорки, игри ще помогнат на децата. Например такава игра като "Гъски, гъски, ха-ха-ха ...".
Също така е необходимо да се развие слуховото внимание, да се научите да различавате подобни звуци - G. K, X. Това ще помогне на децата да научат усукване на езика с подобни звуци.
Смесени звукови упражнения
Едва след като изработят прости звуци, с деца в предучилищна възраст 4-5 години, те преминават към овладяване на по-сложни, смесени звуци. Те включват съскащи звуци, R, C.
За да ги изработят, децата не само учат стихове, поговорки и рими за броене, но и изпълняват специални упражнения за развитие на речта.
За добра дикция при децата е необходимо да се развие слуховото внимание, правилната настройка на дишането, самият артикулационен апарат - мускулите на езика, устните.
За да развиете правилното вдишване и издишване с дете, можете да играете такива игри:
- „Най-големият балон“ е издуването на сапунени мехури.
- Друго упражнение, което служи на същата цел, е Хартиеният футбол. Малка, лека топка се търкаля от тънък лист хартия. Задачата на бебето е да го духне в портата, обозначена с някои предмети.
- „Буря в чаена чаша“. Тръба се спуска в чаша с вода и бебето издухва въздух, опитвайки се да подреди възможно най-много мехурчета.
Звук Ж
Усукващите езици със съскащи звуци са доста коварни. За разлика от звука Р, който е труден за деца и неспособност.
За разлика от звука Р, който е труден за децата и невъзможността да се произнесе се чува веднага, съскащите се произнасят, но не чисто, объркват се с други подобни. За добра дикция е необходимо сибилантите да се произнасят правилно.
За да консолидирате произношението на съскането, можете да играете с децата играта „Изобразете зимата“, където те трябва да изразят с гласа си звука на виелица, свирката на снежна буря и т.н. Или изобразявайки лятото, изобразете бръмченето на насекоми.
R звук
При овладяването на звука Р е особено важно развитието на артикулационния апарат. Ето защо е необходимо да научите сложни поговорки, броене на рими или забавни стихотворения с този звук в комбинация с гимнастика за устните и езика. Например, тези упражнения:
- "Четка". Изобразявайки варосване, карайте езика по небето напред и назад.
- "Моите стени." Движете езика си надясно - наляво по вътрешната страна на зъбите, първо отгоре, след това отдолу
- "Нагоре надолу". Изпъкналият език се люлее нагоре и надолу.
Като усукване на езика можете да използвате добре познатата детска песен "Свраката-врана сготви каша ..."
Сложни усуквания на езици
Следващата стъпка в овладяването на звуците са сложните усуквания на езици. Трудните усуквания на езика са тези, които тренират не една буква, а произношението на три звука наведнъж. Ако в тях са разработени само две букви, тогава е необходимо в много трудна звукова комбинация.
Как да научите такива трудни поговорки с деца? Ето няколко съвета.
- Отначало възрастният бавно произнася развиващите се усуквания на езика заедно с детето, след което темпото постепенно се увеличава.
- По-добре е да научите поетични усуквания на езици, като биете ритъма с длани. Това ще помогне на детето ви да ги запомни.
- Ако детето не разбира значението на отделни думи или цялата усукване на езика, обяснете му ги. Разбирането ще улесни запомнянето и ще помогне да се избегнат грешки в произношението.
- Не насилвайте децата, играйте с тях, когато им се иска.
- Не се карайте, ако нещо не работи.
Чисти езици за деца подред
Усукачки на езици за деца на 5 години. Дете на 5г
Развитието на речта на детето. Езикови усуквания, язичници
14 41 695 2013-11-10 21:18:12
До 3-годишна възраст детето натрупва голям речников запас и развива фразовата реч, но повечето деца все още не говорят ясно и неясно. По правило децата все още не произнасят звука R и съскащите звуци. За формирането на ясна и правилна реч у децата ви предлагаме редица упражнения.
Упражненията са насочени към развиване на ясно и разбираемо произношение на думи и фрази, към развитие на слуховото внимание, речевия слух и гласовия апарат. За да подготвите детето за тези класове, е необходимо да проведете няколко класа с детето, за да развиете дълго и гладко издишване.
Можете да използвате сапунени мехурчета за това. Играйте с детето си в играта „Надуй най-големия балон“ или издухайте въздух през тръба в чаша с вода.
Повтарянето на усуквания на езици, запомнянето на гатанки, детски стихчета, броене на рими и стихотворения, наситени с определени звуци, допринасят за фиксирането на правилното произношение.
Упражнение: Опишете картина
Показваме на детето снимки с герои от приказки или животни и молим детето да каже кой вижда, да опише какъв характер е това. Например: зайче - сиво, меко и пухкаво. Ако детето се затруднява да опише, помогнете му. За по-големи деца (4-5 години) можете да усложните задачата: оставете ги да съставят история не с отделни думи, а с цели изречения. Например: ето едно зайче. Той живее в гората. То е сиво и пухкаво. Това упражнение разширява речниковия запас на детето и допринася за развитието на мисленето.
Чисти езици
1. Ом-ом-ом-ом-ще построим нова къща.
2. Оп-опа-опа-опа - готвя супа за татко.
3. Бъде-би-гъби растат в гората.
4. Мама Милу в банята със сапун.
5. Петя изряза пън с трион.
6. Всички маймуни обичат банани.
1. Та-та-та, та-та-та - котката има пухкава опашка.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду - тичат деца в градината.
3. Но-но-но, но-но-но - в стаята ни е тъмно.
4. Кучето Том пази къщата.
5. Дария дава на Дина пъпеши.
6. Бавачката гледа Надя и Нина.
1. Ко-ко-ко - котката обича мляко.
2. Ха-ха-ха в рогата на козата.
3. Ха-ха-ха - не ни хващай петел.
4. О-о-о - на зайчето му е студено през зимата.
5. Гъски цвърчат на планината.
6. Муха седна на ухото на хамстер.
1. Аф-аф-аф - ще сложим шкаф в ъгъла.
2. Уу-уу-уу - видели бухал в гората.
3. Фани има суичър, а Федя има обувки.
4. Нашият Филат никога не е виновен.
1. Самите шейни на Sony се спускат по хълма.
2. Сеня срещна лисица в гората.
3. Газът ни свърши.
4. Су-су-су-су - тихо през есента в гората.
5. Сеня носи сено в Сеня, Сеня ще спи на сеното.
1. Zu-zu-zu-bunny my we are in the base.
2. Зина има коза в кошница.
3. Лиза купи на Зина кошница в магазина.
4. Зоя и Зина пият сок близо до магазина.
5. Камбаната на Зина звъни силно.
6. Малката Зина има зайче, което спи в кошница.
1. Tsy-tsy-tsy - мацките искат да ядат.
2. От кладенец тече вода.
3. Птицата синигер не е страхотна, но умна.
4. Цу-цу-цу - дадоха ни по една краставица.
5. Пиле пие вода от чинийка.
6. Слава постави цветя на перваза на прозореца.
7. Tsy-tsy-tsy - измихме краставиците.
8. Моят пръстен няма край.
1. Нашата Маша получи малко каша.
1. Г-жо г-жо два таралежа избягаха.
2. Жу-жу-жу - плета блуза.
3. Добра баница, вътре в изварата.
1. Ча-ча-ча - зайче седи при лекаря.
2. Чу-чу-чу - докторът отива при топа.
3. Кожухът топли по-добре от печката.
4. Четири костенурки имат четири малки костенурки.
1. Scha-scha-scha - Коля ходи без дъждобран.
2. Шчи-ши-ши - търсим киселец на зелева супа.
3. За рибената чорба ви трябва платика, а киселецът - за зелевата чорба.
1. Лу-лу-лу - заточен трион на Толя
2. Солена ли е супата, не е солена!
3. Дядо Данила подели пъпеш.
4. Лара изми пода, Лили помогна на Лара.
1. Четиридесет говори на сврака: Аз, като риба, мълча в урока.
2. Под норка орехов храст. Норка живее в норка.
3. В джоба си имам макове и лайка.
Смесени звукови упражнения
- Има каруца овес, близо до каруцата има овца.
- Кучето седи на верига.
- Слънцето ще надникне през нашия прозорец.
- На покрива на Шура живееше кран.
- Котката спи и вижда мишката.
- Таралежът лежи под дървото.
- Легнал хляб няма да вземеш.
- Ученикът преподава уроци, бузите му са мастило.
- Момчето почиства коня с четка.
- Кученцето си играе с топка.
- Са-ша-ша - Соня мие бебето.
- Ас-аш-аш - има колиба под бор.
- Шест мишки шумолят в колиба.
- Саша обича сушене, а Соня чийзкейкове.
- Измити купи за мишки за мечета.
- Ча-ца-ца - на верандата стои момче.
- Ца-ча-ча отглежда мацка на топа.
- Вълчицата има малки, кокошката и чаплата имат пилета.
- Момичето пие чай от чаша.
- Scha-sa-sa - лисица седи под храст.
- Търсете гъска с мустаци, не търсете - няма да я намерите.
- Шчи и качамак са нашата храна. Всяко нещо си има място.
- Рибар хваща риба.
- Целият улов отиде в реката.
- Вкусна халва, хвала на майстора.
- Римма и Тима минаха покрай стрелбището.
- "да-да-да - в градината с киноа",
- "ду-ду-ду - ябълки растат в градината",
- "ша-ша-ша - те донесоха у дома ръфа",
- "ту-ту-ту - ще отидем във Воркута",
- „жа-жа-жа - таралежът има игли“,
- „чи-чи-чи - топове долетяха при нас“,
- "жу-жу-жу - лежа на слънце." и така нататък.
Извивки на езици
Саша вървеше по магистралата и изсмука сухо.
гърците яздеха през реката,
вижда гърка - рак в реката,
сложи гръцката ръка в реката,
рак от ръката на грък - цап.
Карл открадна коралите от Клара,
Клара открадна кларинета от Карл.
Трева в двора
дърва за огрев на тревата,
На дървата деца.
Кукувица кукувица купила качулка
Сложете качулка с кукувица,
Колко смешен е в капака.
По книгата на А. И. Максаков „Правилно ли говори вашето дете“
Оказва се, че да се научи да говори правилно не е толкова лесна задача за едно бебе. Много рядко има деца, които нямат никакви проблеми в това отношение. Неправилното произношение на буквата "р", съскащи и носови съгласни, "преглъщащи" окончания и дори цели думи неволно предизвиква усмивка при възрастните.
Но на пет или шест години говорните дефекти стават голям проблем, преди всичко за самото дете. Подигравките на връстниците, забележките на възпитателите в детската градина и учителите в началното училище са сериозна травма за крехката психика. Разбира се, в специални случаи може да се наложи помощта на логопед. Но има чудесен и забавен начин за развитие на речта. Това са язичници. Техните хора изобретиха хиляди и продължават да изобретяват досега.
Научете ги с детето си, като първо ги произнасяте бавно, а след това ускорявате темпото. Използвайте ги по време на играта, като карате детето ясно да произнася всеки звук. Можете да биете ритъма с длани, така че детето ще бъде по-лесно да запомни текста на усукването на езика. Организирайте състезание за правилно и най-бързо рецитиране на усукване на езици.
Въпреки че значението на усукването на езика е доста примитивно, обяснете на детето за какво става дума. В крайна сметка запомнянето на неразбираеми „безсмислици“ е трудно дори за възрастен. За деца под 4 години изберете къси усуквания на езици; за по-големи деца са подходящи стихотворения, фрази, които са трудни за правилно произнасяне за първи път. Много е важно да произнасяте правилно всички звуци, след което с течение на времето бебето ще научи това.
Ако часовете са редовни, тогава напредъкът няма да закъснее. Ненатрапчив метод на игра ще помогне за коригиране на речта на дете в предучилищна възраст. Между другото, това е добре и за възрастни!
Patter за развитие на детската реч
Три свраки събудиха злия Рекс в развъдника.
Заплашително "пазач" изръмжа,
Четиридесет изгониха от двора.
Боря се усмихва: Розата харесва розата!
За тримата братя, по-големият брат на Йегор измисли чудо.
Свинската муцуна муцуна земята,
Измива муцуната на прасето със сапун.
Жълтокрилият бръмбар Женя се ожени за земния бръмбар Жужа.
Жената на Жужа бръмчи не по-зле от съпруга си.
Саша има шапка, Пашка има шапка,
Пашка даде шапката на Саша, Саша даде шапката на Пашка.
Венка седеше на гости на Сенка. Санка дойде, а след нея и Таня.
След това Витка, след нея Митка, след Влас, след нея целият клас.
Пек Пров пай с гъби.
Пол не спазваше правилата,
Павел изпрати колата в блатото.
Клара свиреше на пиано, Мишутка и Таня танцуваха.
Танц след танц, танц след танц.
Таня и Мишутка имат руменина по бузите.
Децата рядко ядяха репички - репичките са горчиви за децата.
Мишка-норушка шумоли в талашите.
Трудно мишка спи на талашите.
Мечката Потап купи чехли за лапи.
Чехлите са малки, лапите не се изкачват.
Седяха, седяха, едва не посивели.
Не седях нищо. Все още седите до сиво?
Клим заби кленов клин.
Клинът е заклещен, не можете да го извадите с клин.
Имаше правописни грешки в думата "кочани".
А какво да кажем за кочани с печатни грешки?
С чук мръсният Чук се научава да забива пирони точно до точката.
Малката каракуда падна на стръвта на Тарасик.
Тарасик се смили, пусна каракуда.
Усукачки на езици за деца
В двора - трева,
На тревата - дърва за огрев,
Не сечете дърва
На тревата на двора.
***
Три восъчни крила едва свистяха на смърча.
***
Купих си дантелена рокля с формата на сепия
Върви сепия, показвайки роклята си.
***
Корабът носеше карамел,
Корабът засяда
Моряците ядоха карамел заседнали две седмици.
***
Нашето платно е пришито към съвестта,
Бурята няма да ни уплаши.
***
В блатото долетя удод с нос.
Мустакатият Федот погледна удода.
Докато удопът не седна на блатото,
Федот се изправи и погледна удода.
***
Олег събра ядки, а Альоша русула.
***
Децата свириха заедно в оркестъра:
Карл свиреше на черен кларинет
Кирил - на рога,
На арфата - Аллах,
А Лара свиреше на пиано.
***
Цял ден тече вода от близкия кладенец.
***
Хармоника силно
Еремка играеше.
***
Авдей влачи торба с пирони,
Гордей влачи торба с млечни гъби.
Авдей Гордей даде нокти,
Гордей даде на Авдей гъба.
***
Дъбовата маса стои като стълб,
Овенът опря челото си върху него.
Въпреки че не съжалявам за челото на овен,
Но челото му не събаря стълб към него.
***
Нюра има различни пилета в плевнята си:
Три черни - Чернушки,
Две пъстри - Пеструшки.
***
Продават се на пазара гъби в кошница.
Млечни гъби, русула се продават в количка.
***
Кравата Буренка се кара на телето:
„Защо се блъснахте с агне зад дере?“
***
Таралежът изми ушите си във ваната,
Шия, кожа на корема.
И таралежът каза на енота:
Няма ли да ми разтриеш гърба?
***
Стеша бързаше, шиеше риза,
Да, побързах - не заших ръкава.
***
Лена се върна от детската стая
Лена е до колене пред майка си.
***
Повторете без колебание:
„На трепетликата капчици роса
Блестяха на сутринта
майката на перлата"
***
Метил в кошница,
Удари прозореца.
***
Контейнери-барове-растабари
Кокошките на Варвара са стари.
***
Люба върви край дъба
Обичаме да гледаме Люба.
***
Пингвин плува в морето
Седейки на снежен плаж
И си помислих: „Колко прекрасно
На южния бряг!
***
Един слон щеше да стане цигулар,
Но той чува смях от всички страни:
„Не вземайте цигулка - контрабас,
Ще бъде точно за вас."
***
Флин се ядоса
Облечен във фрак.
Лов на сови
Красиво е да си на снимката.
***
Но къде прасетата имат хор!
В него Хавроня е диригент.
И то при хубаво време
Прасетата водят кръгли танци.
***
Уплашен от гръмотевиците на Рома.
Той изрева по-силно от гръм.
От такъв грохот на гръм
Скривайки се зад хълм.
Усуканки за всички букви от азбуката.
(Щракнете върху буквата, за да отидете на усукванията на езиците)
| Ротару: На 70 изглеждам на 45 благодарение на една проста техника... |
| Защо всички аптеки мълчат? Гъбичките по ноктите се страхуват от евтин огън ... |
| За алкохолик, вместо кодиране, неусетно добавете 3-4 капки обикновен ... |
| Соломия Витвицка: Живея и се включих в плячката, получих 22 кг мазнини! Защо... |
| Обраслите папиломи по шията и подмишниците са знак, че имате... |
