Москва: Издателство на Московския държавен университет, 2006 - 240 с.
Наръчникът съдържа систематично представяне на всички раздели на курса „Руски език“ с преглед на материала, представен в трите образователни комплекса, както и диаграми и образци от анализ на всички езикови единици и коментари към тези анализи. Целта на помагалото е да обобщи и систематизира знанията на учениците по език и реч.
Наръчникът е съставен в съответствие с теоретичните принципи, възприети в предуниверситетското обучение във Филологическия факултет на Московския държавен университет. М. В. Ломоносов.
За гимназисти, кандидати и учители.
Формат: doc/zip
Размерът: 582 Kb
/ Свали файл
Съдържание
Част 1. Фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Предговор
Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика
Съвременен руски литературен език
фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Звук и буква
Фонетична транскрипция
Образуване на гласни и съгласни
Гласни и гласни Ударени гласни
Неударени гласни
Съгласни и съгласни
Беззвучни и звучни съгласни
Позиционно зашеметяване / озвучяване
Отражение на глухота / звучни съгласни в писмеността
Твърди и меки съгласни
Позиционно смекчаване на съгласните
Определяне на твърдостта и мекотата на съгласните в писмеността
Функции и правопис на b и b
Позиционно усвояване на съгласни по други начини. Присвояване на съгласни
Опростяване на групите съгласни (непроизносими съгласни)
Качествени и количествени връзки между букви и звуци на руски език
сричка
Стрес
Ортоепия
Графика. Правопис
Правописни морфеми (значими части от дума)
Свързани, отделни и тирета изписвания
Използване на главни и малки букви
Правила за трансфер
Правила за графични съкращения
Фонетичен анализ
Част 2. Морфемика и словообразуване
Предмет на морфемията. Морфема. Редуване на гласни и съгласни в морфемите
Класификация на морфемите на руския език
корен
Словообразуващи морфеми: префикс, суфикс
Оформящи морфеми: завършек, оформящ суфикс
Краят
Формообразуващ суфикс. Модификации на основата на глагола
Фондацията
Принципи на морфемния анализ на думите
Алгоритъм за морфемно деление на основата
Конектори с една дума (интерфикси)
Нулев суфикс на думата
Морфемен синтактичен анализ (разбиране на дума по състав)
Предмет и основни понятия за словообразуването
Средства и начин на словообразуване
Методи за образуване на самостоятелни части на речта
Съществително
Прилагателно
Цифра
Местоимение
глагол
Наречие
Образуване на думи чрез преход от една част на речта в друга
Словообразуващ синтактичен анализ на дума
Отражение на морфемния състав на думата и нейните деривационни връзки в речниците
Част 3. Лексикология и лексикография
Лексикология и лексикография
Думата като единица речник. Значението на думата
Недвусмислени и двусмислени думи. Преки и преносни значения на думата. Видове преносими стойности
Омоними
Синоними
Антоними
Остарял речник
Неологизми
Общ и ограничен речник
Диалектизми
Специален речник
Жаргон речник
Стилистични слоеве на лексика
Първоначално руски речник
Заимстван речник
Стари славянизми
Фразеологизми
Реч. Текст
Стилове на реч. Жанрове на речта
Научен стил
Официален и делови стил
Журналистически стил
Арт стил
Разговорен стил
Видове реч
Част 4. Морфология
Части на речта на руски език
Съществително
Категории съществителни по значение
Неодушевени и неодушевени съществителни
Родът като морфологичен признак на съществителното име
Числото като морфологичен признак на съществителното име
Падеж като морфологичен признак на съществителните имена
Склонение на съществителни
Морфологичен анализ на съществително име
Прилагателно
Категории прилагателни по значение
Склонение на прилагателните
Сравнение на прилагателни
Пълнота/краткост на прилагателните
Преходът на прилагателните от категория в категория
Морфологичен анализ на прилагателното име
Цифра
Цифри на числа по стойност
Цифри на числителни по структура
Граматични знаци на кардиналните числа
Граматични особености на редните числителни
Морфологичен анализ на числително
Местоимение като част от речта
Редове на местоимения по значение
Категории местоимения по граматически признаци
Граматични особености на местоимения-съществителни
Граматични особености на прилагателните местоимения
Граматични особености на местоимения-числителни
Морфологичен анализ на местоимението
Разбор на местоимения-съществителни
Разбор на прилагателни местоимения
Разбор на местоимения-числителни
Наречие
Класификация на наречия по функция
Класификация на наречията по значение
Граматични признаци на наречия
Сравнение на качествени наречия в -o / -e
сравнителен
Категория статус
Морфологичен анализ на наречие
глагол
Неопределен глагол (инфинитив)
Преходност / непреходност на глагол
Връщане / неотменимост
Изглед като морфологичен признак на глагол
Наклон като морфологичен признак на глагола
Времето като морфологичен признак на глагола
Лицето като морфологичен признак на глагола. Безлични глаголи
Спиране
Род. номер. Връзката на глаголните категории
Морфологичен анализ на спрегнатите форми на глагола и инфинитива
Причастие
Зависимост на броя на причастните форми от преходността и вида на глагола
Валидни причастия
Пасивни причастия
Причастия и глаголни прилагателни
Морфологичен анализ на причастието
Разбор на причастието като глаголна форма:
Анализ на причастието като независима част на речта:
герунди
Морфологичен анализ на причастието
Схема за морфологичен анализ на причастието като глаголна форма:
Схема за морфологичен анализ на глаголното причастие като независима част на речта:
Разбор на причастието като глаголна форма:
Разбор на глаголното причастие като независима част на речта:
Обслужващи части на речта
Предлог
Морфологичен анализ на предлог
съюз
Морфологичен анализ на съюза
Частица
Морфологичен анализ на частица
Междуметие
Част 5. Колокация
Съчетание на думи. Връзката на думите във фраза
Част 6. Оферта
Изречението като единица на синтаксиса. Класификация на изреченията според целта на твърдението и интонацията
Членове на предложението. Граматическа основа. Класификация на изреченията според броя на граматическите основи
Просто изречение
Основните членове на предложението
Предмет, начини за изразяването му
Предикат. Видове предикат
Просто глаголно сказуемо, начини за изразяването му
Сложно глаголно сказуемо
Сложен номинален предикат
Характеристики на съгласието на предиката със субекта.
Непоследователен предикат
Едночленно изречение, изразът на главния член в него
Определено лични, неопределени лични предложения, обобщени лични предложения
Безлични изречения
Именни изречения
Незначителни членове на предложението
Видове второстепенни членове на предложението. Граматичен и синтактичен въпрос
Определение, начини за изразяването му
Допълнение, начини за изразяването му
Обстоятелство, начини за изразяването му. Видове обстоятелства
Класификация на простите изречения по разпространение и пълнота
Сложни изречения
Членове на хомогенно изречение
Самостоятелни членове на предложението
Обжалване
Уводни думи, фрази и изречения.
Plug-in структури
Пряка и непряка реч
цитати
Синтактичен анализ на просто изречение
Последователност на операциите по време на синтактичен анализ
Методи за подчертаване на членове на изречение
Обозначаване на думи и фрази, които не са членове на изречение
Описание на усложняващите се членове на изречението
Едночленни изречения
Трудно изречение
Съставно изречение
Сложно изречение
Класификация на видовете подчинени изречения
Сложни изречения с относителни изречения
Сложни изречения с обяснителни клаузи
Подчинени изречения
Сложни изречения с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения със задачи на клаузи
Изречения за сравнение с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи от хода на действие
Сложни изречения с подчинени мерки и степени
Сложни изречения с клаузи
Видове подчинени изречения на руски език
Сложно изречение с две или повече подчинени изречения
Съставно изречение без съюз
Сложни синтактични конструкции (сложни изречения от смесен тип)
Синтактичен анализ на сложно изречение
Анализирайте реда
Изграждане на схема на предложение
Изпратете вашата добра работа в базата от знания е лесно. Използвайте формуляра по-долу
Студенти, специализанти, млади учени, които използват базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.
Е.И. Литневская. Руски език: кратък теоретичен курс за ученици
1. Съчетание на думи. Връзката на думите във фраза
Колокацияе комбинация от две независими думи, свързани с подчинена връзка. Покореннарича се връзка, която свързва неравни компоненти, единият от които е основният, а другият е зависим; от главната дума до зависимата, можете да зададете въпрос.
Функцията на фразата, подобно на функцията на думата, се състои в назоваване на реалностите на реалността (номинативна функция), но фразата го прави по-точно, по-подробно от думата (вж. къща --дървена къща).
Фразата се различава от думата по отделна формалност (състои се от две или повече независими думи) и по речево производство (не произвеждаме думата и фразеологичната единица, а я възпроизвеждаме като готова единица с постоянен състав). Значението на фразата се състои от значенията на съставните й думи, за разлика от значението на фразеологична единица, чието значение не е сбор от значенията на съставните й компоненти. Ср.: фразеологична единица водят за носа(„измама“) е свободна фраза водят за ръка.
Фразата се различава от изречението по това, че не е комуникативна единица: ние общуваме не с фрази, а с изречения, а фразите са „градивни елементи“ за изречения. Освен това едно изречение може да се състои от една дума ( Зора), но фразата не е.
Има и друго разбиране за фраза - като комбинация от думи, свързани с всякакъв вид връзка. С това разбиране те говорят за композиционни фрази ( трудно, но интересно) и за главните членове на изречението като фраза ( Той спи.) Това разбиране размива противопоставянето на фраза и изречение и не е общоприето, но се отразява в комплекс 2.
Компонентите на фразата са свързани помежду си чрез подчинена връзка, която е от три вида: координация, управление, съседство.
Споразумение- подчинено отношение, при което зависимата дума се уподобява на главната по своите морфологични особености.
Основната думапри съгласие - съществително или която и да е част от речта във функция на съществително (т.е. в значение на предмет): Можете да чуете в градинатаптичи трели (съществително). Уважаеми изпращане , освободете вагоните(съгл.).
Зависима думаако е договорено, може да бъде изразено
1) прилагателно във всякаква форма (с изключение на проста сравнителна и съставна превъзходна степен на сравнение, изградена на нейната основа), която е в съответствие с главната дума в род, число, падеж: интересна книга, кратко прилагателно в дефиниционната позиция - в род и число: Ядосан на приятеля си, спрях да му пиша,
той, тя, тях), споразумението е същото: моята книга,
3) редно и числително един, споразумението е същото: пета / една книга,
4) причастието; споразумението е същото: чети книга,
5) съществително - последователно приложение, което е съгласувано с главната дума в случай и число (ако договореното съществително се променя в числа): мама учителка,
6) кардинални числа в косвени случаи; споразумение по делото и за думата и дветеи в рода (виж раздела за морфология): и двете момичета, и двете момчета.
Контрол- подчинено отношение, при което съществително или местоимение под формата на определен падеж със или без предлог зависи от главната дума.
Основната думакогато се изразява управлението
2) съществителни: четене на книги,
3) прилагателни: доволен от успеха,
4) кардиналния номер в I. (V.) случай: три стола, пет стола.
Зависима думапри управление - съществително, местоимение или която и да е част от речта във функция на съществително: погледни приятел / него / на заседание.
Свързаност- вид подчинена връзка, при която неизменна зависима дума или форма на променлива зависима дума, която няма способността да се съгласява, е прикрепена към главната дума (глагол инфинитив, наречена форма, проста сравнителна степен на прилагателно или наречие ). Връзката между главната и зависимата дума се осъществява само със значение.
Основната думапри допира:
1) глагол: Бягай бързо,
2) прилагателно: много бързо,
3) наречие: много бързо,
4) съществително: рохко сварено яйце, панталон с звънец, по-големи деца.
Зависима думакогато е в съседство, се изразява
1) наречие, включително под формата на степени на сравнение: разходка,пиши по-бързо,
2) герундий: говореше заеквайки,
3) инфинитив: помолен да пише,
4) сравнителна степен на прилагателното: по-големи деца
5) непроменимо (аналитично) прилагателно: каки,
6) местоименно прилагателно той, тя, тях: неговата къща / книга / прозорец,
7) съществително - непоследователно приложение: във вестник "Известия".
Субектът и сказуемото не съставляват фрази, те са в основата на изречението и са свързани помежду си чрез двупосочна връзка, в която спрегнатата форма на сказуемото се съгласува с субекта по число и род или лице, а сказуемото контролира субекта, като изисква той да бъде посочен в именителен падеж: Утре аз ? на смяна... (ср.: Утре аз ? бъди дежурен).
2. Оферта
2.1 Изречението като единица на синтаксиса. Класификация на изреченията според целта на твърдението и интонацията
Офертае съвкупност от думи или дума, граматически оформена от гледна точка на времето и реалността/нереалност, интонационно завършена и изразяваща послание, въпрос или мотивация за действие.
Основната функция на изречението е комуникативна: изречението е най-малката единица за комуникация. Изречението съдържа съобщение за събитие, което може да се счита за реално и възникващо в даден момент или като нереално (в лингвистиката това основно свойство на изречението се нарича предикативност).
В зависимост от целта на изявлението (съобщението), всички изречения са разделени на три групи: разказ, въпросителени стимул.
Разказофертите се използват за комуникация:
Ще съм там до пет часа.
Въпросителенизреченията служат за изразяване на въпрос:
Ще дойдеш ли до пет часа?
Ти кога ще дойдеш?
Сред въпросителните изречения има специална група риторични въпроси, които не изискват отговор и съдържат скрито твърдение:
Кой не знае това?= „всеки знае“
Стимулпредложенията съдържат подтик (заявка, заповед, желание) за извършване на действие:
Ела в пет часа.
Декларативните, въпросителни и подбудителни изречения се различават както по форма (използват различни форми на наклонението на глагола, има специални думи - въпросителни местоимения, подбудителни частици), така и по интонация. ср:
Той ще дойде.
Той ще дойде? ще дойде ли? кога идва той?
Нека дойде.
Повествователните, въпросителните и мотивиращите изречения могат да бъдат придружени с повишена емоционалност и произнесени със специална интонация - повишаване на тона и подчертаване на думата, изразяваща емоция. Такива оферти се наричат възклицание.
2.2 Членове на предложението. Граматическа основа. Класификация на изреченията според броя на граматическите основи
Наричат се думи и фрази, свързани помежду си граматически и по значение членове на предложението.
Членовете на предложението са разделени на главни и второстепенни.
Основните членове са предмети предикат, незначителен - определение, допълнение, обстоятелство.Вторичните членове служат за обяснение на основните и може да имат второстепенни членове, които ги обясняват.
Главните членове на изречението формират граматическата основа на изречението. Нарича се изречение, съдържащо и двата основни термина двучастен... Извиква се предложение, което има един от основните членове едно парче... ср: небето в далечината се стъмни --Стъмни се.
Едно изречение може да има една граматична основа ( просто изречение) или няколко граматически основи ( трудно изречение). ср: Те закъснение поради силен дъжд -- Те късно, защото вървяха силнодъжд .
Всеки член на изречението може да бъде изразен с една дума и не дума. При несловен израз членът на изречението се изразява с фраза и тази фраза може да бъде фразеологично свободна (всяка дума в нея запазва лексикалното си значение) и фразеологично свързана (значението на фразеологична единица не е равно на сумата от значенията на съставните му компоненти).
2.3 Просто изречение
2.3.1 Основните членове на предложението . Предмет, начини за изразяването му
Предметът- това е главният член на двучленно изречение; което назовава това, което казва изречението.
Ролята на този член на изречението може да бъде или една дума, или фраза.
Предметът--една дума:
1) думи от различни части на речта в предметен смисъл:
Съществително в I. p.:
Отивадъжд .
Местоимение-съществително в I. p.:
АЗ СЪМ Харесвам есента.
Прилагателно име във функция на съществително (субстантивирано) в I. p.:
Брадат погледни наоколо.
Причастие във функцията на съществително (субстантивирано) в I. p.:
Седнала вдигна глава.
Наречие:
твояутре изморен съм от.
междуметие:
През гората се носеше"да" .
2) кардинални числа в количествено (необективно) значение:
десет не се дели на три без остатък.
3) инфинитив със стойността на действие или състояние: Проучване --бизнесът е необходим.
Местоположението на субекта, изразено с инфинитив, не е фиксирано в изречението (например за абсолютното начало на изречението); ср: Случаят е необходим -- проучване ... Ако в изречение единият от главните членове е изразен със съществително в инфинитив, а другият с инфинитив, тогава инфинитивът ще действа като субект.
4) дума от която и да е част на речта във всяка граматична форма, ако за нея е направено изречение като езикова единица: Отивам --формата на повелителното наклонение на глагола; Не -- отрицателна частица.
Предметът--колокация:
1. Тема - фраза:
1) дизайн на структурата А с Б(Съществително (местоимение)) + с+ T. n. От друго съществително) със значението на съвместимост, ако сказуемото е в множествено число. включително:
Брат и сестра върнати отделно- ср.: Майка Отидох на лекар с детето.
2) дума с количествено значение (число, съществително, наречие) + съществително. в R. p.:
Минатри години .
Куп неща се натрупа в ъгъла.
аз имаммного работа .
3) когато се посочва приблизителната сума, темата може да бъде изразена с фраза без I. p.:
Около / до хиляда души се вписва в тази стая.
Пет до десет процента от учениците вземете сесията предсрочно.
4) проектиране на структурата А от Б(думата на именната част на речта в I. p. + от+ съществително в R. p.) с отличително значение:
Всеки от тях можеше да го направи.
Трима от завършилите получи златни медали.
Най-умният ученик не можа да реши този проблем.
5) инфинитив + инфинитив / име (обемът на такъв субект съвпада с обема на съставен глагол или съставен номинален предикат - вижте по-долу):
Бъдете грамотни престижен.
Искате да станете грамотни естествено.
2. Предмет - фразеологична единица:
Изпаднете в истерия изневиделица беше любимото му занимание.
Него сръчни пръсти.
2.3.2 Предикат. Видове предикат
Предикат- главният член на двучленно изречение, обозначаващ действие или признак на изразеното от субекта.
Предикатът има лексикално значение(назовава какво се съобщава за реалността, посочена в темата) и граматическо значение(характеризира изявлението от гледна точка на реалността или нереалността и съотношението на твърдението с момента на речта, което се изразява чрез формите на наклонението на глагола, а в изявителното наклонение - и на времето).
Има три основни типа предикати: прост глагол, сложен глаголи съставен номинал.
Просто глаголно сказуемо, начини за изразяването му
Прост глагол сказуемо (PGS) може да бъде изразен с една дума и не дума.
ASG--една дума:
1) глагол в спрягана форма, тоест формата на едно от наклоненията; в тези случаи предикатът е съгласен със субекта:
2) глаголно междуметие или инфинитив; няма съгласие между предиката и субекта:
И шапката бам точно на пода.
Когато музиката започне да свири, момчето ще танцува веднага.
ASG--колокация:
1. ASG - фразеологично свободни, но синтактично свързанифраза - може да има следната структура и типично значение:
1) повторение на глаголната форма, за да се посочи продължителността на действието:
Тръгвам, отивам, но гората е още далеч.
2) повторение на глаголната форма с частица Таказа указване на интензивно или напълно извършено действие:
Това е наистина каза така каза.
3) повторение на един и същ глагол в различни форми или еднокоренни глаголи за подобряване на значението на предиката:
Самият той не спи, а другите не дава.
Нямам търпение да дойде пролетта.
4) семантичен глагол със спомагателна глаголна форма, която е загубила или отслабила лексикалното си значение и въвежда допълнителни семантични нюанси в изречението:
И той го взема и го казва /знаеш, че пееш.
5) два глагола в една и съща граматическа форма за обозначаване на действие и неговата цел:
Ще отида на разходка в градината.
6) глагол с частица Бешекоето въвежда значението на неуспешното действие:
Щях да ходя на кино, но не отидох.
7) конструкция със стойността на интензивността на действие:
Всичко, което прави, е да спи.
2. PGS- фразеологична единицаобозначава едно действие, неделимо по значение на действие и неговия материален обект, в повечето случаи тази фразеологична единица може да бъде заменена с един глагол: участвам, възстановявам се, полудявам, вкарвам тревожност, способност, намерение, навик, чест, право; да изразиш желание, да гориш от желание, да придобиеш навик, да уважаваш себе си има право, да считаш за необходимои т.н.:
Той взе участие в конференцията(= участвах).
Сложно глаголно сказуемо
Сложният глаголен предикат (CGS) има следната структура:
прединфинитивна част + инфинитив.
Инфинитивът изразява основното лексикално значение на сказуемото – той назовава действието.
Прединфинитивната част изразява граматическото значение на сказуемото, както и допълнителна характеристика на действието - указание за неговото начало, средата или края (фазично значение) или възможността, желателността, степента на честота и други характеристики, които описват отношението на субекта на действието към това действие (модално значение).
Значението на фазата се изразява с глаголи ставам, започвам (започвам), започвам (приемам), продължете (продължете), спрете (спри), спрете (спри) и някои други (най-често това са синоними на дадените думи, характерни за разговорния стил на речта):
Модалната стойност може да бъде изразена
1) глаголи да може, да може, да желае, желание, опитвам, възнамерявам, смея, отказвам, мисля, предпочитам, свиквам, обичам, мразя, пази сеи т.н.
2) свързващ глагол да бъде(в момента в нулева форма) + кратки прилагателни доволен, готов, задължен, трябва, възнамерявам, способен, както и наречия и съществителни с модално значение:
Бях готов / не против / можех да чакам.
Могат да се използват както в инфинитивна част, така и в инфинитивна позиция фразеологична единица:
Той изгаря от нетърпение да участва в конференцията(= иска да участва)
Той иска да участва в конференцията(= иска да участва).
Той има нетърпение да присъства на конференцията(= иска да участва).
Усложнението на GHS възниква поради допълнителното използване на модален или фазов глагол в неговия състав:
Започнах да чувствам глад.
Усетих, че скоро може да започна да чувствам глад.
Специален тип GHS е представен в изречения, чиито основни членове се изразяват с глаголи в неопределена форма: Да се страхува от вълци --не ходете в гората.Спомагателната част на такива предикати е нетипична за сложните глаголи: тя е представена от свързващ глагол да бъде, което се среща в съставни номинални предикати. с изключение да бъде,спомагателната част може да бъде представена и с глагол да означава, например:
Не идвай --означава да обидиш.
Предикатите не са сложни глаголни глаголи, изразени:
1) съставната форма на бъдещето време на несъвършения глагол в изявително настроение: утре ще работя;
2) комбинация от прост глаголен предикат с инфинитив, който заема позицията на обект в изречение в случай на различни субекти на действие за спрегнатата форма на глагола и инфинитив: Всички я помолиха да пее (— попитаха всички, а пеятТрябва тя);
3) комбинация от прост глаголен предикат с инфинитив, който в изречението е обстоятелство на целта: Излезе навън на разходка.
Лесно е да се види, че във всички тези случаи спрегнатата форма на глагола пред инфинитивът няма нито фазово, нито модално значение.
Сложен номинален предикат
Съставният номинален предикат (SIS) има следната структура:
приета част (кип) + номинална част.
Именната част изразява лексикалното значение на сказуемото.
Прилагателната част изразява граматическото или граматическото и част от лексикалното значение на сказуемото.
Получаваща частСлучва се:
1)абстрактно: глагол да бъде(което означава „да бъде“, а не „да бъде“ или „да бъде“), което изразява само граматическото значение на сказуемото – настроение, време, лице/род, число; в сегашно време абстрактният пакет се появява в нулева форма:
Той е студент / беше студент.
2) полузначителен(полуабстрактни): глаголи се появи (да се появи), да бъде, да се появи (да изглежда), да се представи (да се представи), да стане (да стане), да стане (да бъде), да остане (да остане), да се считаи други, които изразяват граматическото значение на сказуемото и допълват значението, изразено от именната част; тези глаголи обикновено не се използват без номинална част:
Оказа се студент.
Изглеждаше уморена.
3) значителен(пълнозначни): глаголи на движение, състояние, дейност върви, върви, бягай, връщай се, седни, стой, лъжа, работа, живейи т.н.:
Прибрахме се уморени.
Работил е като портиер.
Той живееше като отшелник.
При определяне на вида на предиката значителна и полузначима връзка може да бъде заменена с абстрактна.
Номинална частможе да се изрази с една дума и не дума.
Израз с една думаноминална част:
1) съществително в падежна форма, по-често в I. p. / T. p.:
Той е портиер / беше портиер.
Полата беше в клетка.
2) прилагателно в пълна и кратка форма, под формата на която и да е от степени на сравнение:
Думите му бяха глупави.
Той стана по-висок от баща си.
Той е най-високият в класа.
3) пълно или кратко причастие:
Писмото не беше отпечатано.
4) местоимение:
Този молив е мой!
5) цифра:
Той беше осми в редицата.
6) наречие:
Разговорът ще бъде откровен.
Съжалявах стареца.
Двусмислено изражениеноминална част:
1) фразеологично свободни, но синтактично свързаниедна фраза може да има следната структура:
а) дума с количествено значение + съществително в R. p:
Момчето беше на пет години.
б) съществително с думи, зависими от него, ако самото съществително не е много информативно и семантичният център на изявлението е точно в думите, зависими от името (самото съществително в този случай може да бъде изхвърлено от изречението почти без загуба на смисъл):
Той е най-добрият ученик в класа..
2) фразеологична единица:
За него се говори в града.
Лигаментната част също може да бъде изразена фразеологична единица:
Изглеждаше мрачен и разсеян- фразеологична единица в лигаментната част;
Сложен номинален сказуем, подобно на сложен глагол, може да бъде усложнен чрез въвеждане на модален или фазичен спомагателен глагол в него:
Искаше да изглежда уморена;
Постепенно започва да става специалист в тази област..
Особености на координацията на сказуемото със субекта
Непоследователен предикат
Съгласуването на сказуемото със субекта се осъществява по число, род (за предикати, изразени във форми, които имат родова характеристика) и лице (за субекти, изразени чрез лични местоимения и сказуеми в сегашно / бъдеще време и повелително наклонение) .
Основните проблеми при съгласуването на предиката със субекта са свързани със съгласието по число. Субектите, причиняващи тези проблеми, могат да бъдат разделени на три групи.
I. В темата на думамнозинство, малцинство, част
единственияномер ако
1) тези думи нямат зависими думи в темата:
Повечето решиха да отидат на кино.
2) те имат зависима дума в единствено число:
Повечето от класа решиха да отидат на кино.
3) предикатът съдържа пасивно причастие:
Повечето от класа бяха поканени на рождения ден.
Предикатът е поставен множествено числономер, ако се подчертава множеството или независимостта на субектите:
Повечето момчета и момичета решиха да отидат на кино.
II. Предметът--число + съществително в родов падеж
В този случай се поставя предикатът единственияномер ако
1) подчертава се единството или съвкупността:
Залата може да побере сто души.
2) времето или пространството се обозначава:
Изминаха четиридесет години.
3) числото завършва на един:
Тридесет и един души отидоха на екскурзия.
4) се използват числителни (граматически - съществителни) хиляда, милион, милиард:
Хиляда души дойдоха на концерта.
Предикатът е поставен множествено числономер ако
1) в темата, числителни, завършващи на две три четири:
Двама момчета дойдоха при нас.
2) субектът има определения всички тези посочении т.н.:
И тримата гости дойдоха едновременно.
В други случаи сказуемото може да бъде както единствено, така и множествено число.
III. Предметът--оборот съществително в и.n. +с + съществително в Т.NS
В този случай се поставя предикатът множествено числоброй, ако се подчертава независимостта и равенството на субектите:
Брат и сестра върнати отделно.
Ако основният производител на действието е лице, изразено в именителен падеж на съществително, тогава сказуемото се поставя в единствено число и само съществителното в I. p. Ще бъде предмет:
Майка Отидох на лекар с детето.
Предикат последователенсъс субекта в лице или пол.
Съгласуваност в лицето се получава, когато сказуемото е под формата на изявително наклонение на настоящето / бъдеще време и в повелителното наклонение. Предикатът се поставя в 1 лице с местоимения Аз ние, във 2-ра с местоимения ти ти, в 3-та с местоимения той, тя, то, теи съществителни.
Споразумението по пол се среща в сказуемото под формата на минало време на изявителното наклонение и в условното наклонение. Проблеми възникват в следните случаи:
1) субектът има прикачен файл към него. При кандидатстване - общо съществително, споразумението се случва с главната дума:
Мама учителката се прибра.
При наличие на собствено име предикатът в рода е съгласен с него (в този случай собственото име е субект, общото съществително е приложението):
Доктор Петрова приема пациенти.
2) субектът – неизменна дума изисква сказуемо в срв. Р. единици ч.:
Ай отекна из гората.
Непоследователносказуемото е характерно предимно за разговорната реч и се изразява
1) формата на повелителното наклонение в значението на условното наклонение или индикативното настроение на минало време:
Ако дойде навреме, нищо нямаше да се случи(= ще дойде).
Ще дойда при него в неподходящия момент(= дойде).
2) глаголна форма имав значението "е":
Има човек, който мисли по различен начин. Има хора, които мислят различно.
3) глагол под формата на инфинитив:
И той се смее.
4) с глагол във форма на междуметие:
И шапката му се удари право в лицето.
2.4 Едносъставно изречение, израз на главния член в него
Едночленно изречение има само един от главните членове. Главният член в него е независим, следователно би било неправилно главният член на всяко едносъставно изречение да се характеризира като двучленно - като сказуемо или субект. В училищната практика обаче се запазва традиционната класификация на едночленните изречения: с главния член - сказуемото и с главния член - субекта:
Едночленността само по себе си не показва непълнотата на изречението, тъй като присъствието само на един от главните членове е достатъчно, за да се разбере значението на това изречение.
2.5 Определено лични, неясно лични предложения, обобщени лични предложения
V определено личноизречения, главният член се изразява с глагол във формата на 1 и 2 лица, единствено и множествено число, на изявително наклонение (в сегашно и бъдеще време) и в повелително наклонение; производителят на действието е дефиниран и може да бъде назован с лични местоимения от 1-во и 2-ро лице аз, ти, ние, ти:
Отиди там.
Отивам.
Да отидем на кино.
V смътно личноВ изреченията главният член се изразява с глагол във формата на 3-то лице множествено число (настояще и бъдеще време в изявително наклонение и в повелително наклонение), форма за множествено число на минало време на изявително наклонение и подобна форма на условното наклонение на глагола. Производителят на действието в тези изречения е неизвестен или маловажен:
Във вратата. чукам /. почука.
Нека почукат.
Ако почукаха по-силно, щях да чуя.
V обобщено личноизреченията говорят за действие, което се приписва на всеки поотделно. В тези изречения главният термин се изразява по същия начин, както в определено или неопределено лично изречение: чрез глагол във формата на 2-ро лице единствено число на изявителното и повелителното наклонение или във формата на 3-то лице множествено число на показателно настроение:
обичаш ли да яздиш --обичам да носят шейни.
Не бройте пилетата си преди да се излюпят.
Такива изречения са представени в пословици, поговорки, фрази, афоризми.
Изречения като Понякога излизате на улицата и сте изненадани от прозрачността на въздуха.За да даде обобщено значение, говорещият използва формата с 2 лица вместо формата с 1 лице.
2.6 Безлични изречения
Основен член безличенизреченията са във формата на 3-то лице единствено число (в настояще или бъдеще време на изявително наклонение) или средно число единствено число (в минало време на изявително наклонение и в условно наклонение) - това е т.нар. безлична форма .
Главният член на безлично изречение може да бъде подобен по структура на ASGи се изразява:
1) безличен глагол, чиято единствена синтактична функция е да бъде основен член на безличните едносъставни изречения:
Става по-студено/по-студено/студено.
2) личен глагол в безлична форма:
Става тъмно.
3) глагол да бъдеи думата Нев отрицателни изречения:
Нямаше вятър / не.
GHS, може да има следния израз:
1) модален или фазов глагол в безлична форма + инфинитив:
Пред прозореца се стъмни.
2) свързващ глагол да бъдев безлична форма (в момента в нулева форма) + наречие + инфинитив:
Жалко беше / жалко беше да се разделя с приятели.
Време е да се приготвите за път.
Основният член, подобен по структура на интензивно лечение, се изразява:
1) свързване на глаголи в безлична форма + наречие:
Жалко за стареца.
Навън. ставаше свежо.
2) свързващ глагол в безлична форма + кратко пасивно причастие:
Стаята беше пълна с дим.
Специална група сред безличните изречения образуват от инфинитивпредложения:
Утре е на дежурство.
Всички се изправете!
Безличните изречения означават:
1) безсубектни състояния:
Навън става тъмно.
2) действия, настъпили против волята на субекта:
треперя.
3) действия, при описанието на които самото действие е по-важно от неговия производител:
Вълната отнесе лодката.
2.7 Именни изречения
Номинативната клауза е клауза от една част с главен субект. В номинативните изречения се съобщава за съществуването и наличието на предмет. Основният член на номинативното изречение се изразява с формата на съществителното I. p.:
Безсъние . Омир ... Стегнатплават
(О. Е. Манделщам).
Указателни частици могат да бъдат включени в номинативните изречения. излез, тук, а за въвеждане на емоционална оценка - възклицателни частици добре, който, като този:
Койтометеорологично време ! добредъжд ! Като тозибуря !
Разпространителите на номинативното изречение могат да бъдат договорени и непоследователни определения:
Късноесента .
Ако дистрибуторът е обстоятелството място, време, тогава такива изречения могат да се тълкуват като непълни от две части:
Скороесента . ср: Очаквайте скороесента .
Навъндъжд . ср: На улицата вървидъжд .
2.8 Незначителни членове на предложението . Видове второстепенни членове на предложението. Граматичен и синтактичен въпрос
В руския има три вида второстепенни членове - определение, допълнение и обстоятелство.
2.8.1 Определение, начини за изразяването му
Определение- второстепенен член на изречението, обозначаващ признак на лице или предмет и отговарящ на въпрос който? чия?.
По характера на връзката с дефинираната дума всички определения се делят на съгласувани и непоследователни.
Съгласенопределенията се оприличават на думата, която се дефинира във формите на число, падеж и в единствено число - и род, тоест те се свързват с нея по споразумение. Приетите дефиниции са изразени:
1) прилагателно:
Ще нося бяла риза.
2) местоименни прилагателни (освен той, тя, тях):
Дайте ми ръката си.
3) редни числа:
Донесете петия том.
4) причастие:
На масата има неотворено писмо.
За тези части на речта споразумението се извършва в число, падеж, пол (в единствено число):
5) съществително; споразумение по падеж и число (ако съществителното приложение се промени в числа):
Чижа затръшна злодейския капан(I.A.Krylov) .
Непоследователнодефинициите са свързани с дефинираната дума за контрол или съседство и се изразяват:
1) съществително в косвен падеж със или без предлог (включително непоследователно приложение):
Обичам пиесите на Чехов.
Беше с карирана пола.
Абонираме се за списание "Зад волана".
2) съществителни в I. p. - непоследователно приложение:
Посетих езерото Байкал.
2) притежателно местоимение той, тя, тях:
Това е неговият дом.
Не можете да го видите у дома.
3) неизменни прилагателни:
Нетно тегло на тази кутия --пет килограма.
4) наречие:
Сервираха ни рохко сварени яйца и варшавско кафе..
5) с глагол под формата на инфинитив:
Имаше голямо желание да учи.
Непоследователни дефиниции могат да бъдат изразени и с фраза, която е
1) фразеологично свободна фраза:
Има синове на осем и петнадесет години.
2) фразеологична единица:
Нито риба, нито месо, все пак той ми беше някак сладък.
Различни дефиниции са приложения- определения, изразени от съществителни и свързани с определената дума съгласие или съседство. Приложенията имат следните значения:
1) качество, свойство на обекта:
На верандата стоеше майката на възрастна жена.
2) възраст, ранг, професия на лице:
Днес доктор Гудилин приема.
3) обяснение, по-точно име:
А. С. Пушкин, великият руски поет, положи основите на съвременния език.
В градината расте шипка --храст с големи, подобни на роза цветя.
4) наименование на литературни произведения, предприятия, търговски марки и др.:
Обичам романа "Евгений Онегин".
5) географски имена:
Бих искал да видя езерото Байкал.
Повечето приложения са последователни дефиниции, с изключение на цитирани приложения, някои географски имена и прякори:
Абонирам се за вестник Вечерняя Москва.
Живея в Москва.
Посланието на историка беше посветено на Всеволод Голямото гнездо.
2.8.2 Допълнение, начини за изразяването му
Добавяне -- второстепенен член на изречение с материално значение. Допълнението отговаря на въпросите за косвени случаи и се изразява със същите части на речта като субекта:
1) съществително или местоимение-съществително в косвени случаи със или без предлог:
Прочетох писмото и мисля за теб.
2) всяка част на речта във функция на съществително:
Той погледна новодошлия.
3) инфинитив:
Всички я помолиха да пее.
4) цифри:
Разделете десет на две.
5) фразеологично свободна комбинация от число със съществително в R. p.:
Купих пет книги.
6) фразеологично свързана фраза:
Моля те да не си висиш носа.
Допълненията обясняват
1) основен - глагол (вижте примерите по-горе)
2) съществително със значение на действие или агент:
Той е водач на кръга.
Той води кръга.
3) прилагателно накратко или - рядко - изцяло:
Ядосан съм на моя приятел.
4) сравнителна степен на прилагателно или наречие:
Розата е по-ароматна от другите цветя.
Той скочи по-високо от баща си.
Ако обектът се отнася до преходен глагол или наречие, назовавайки обекта, към който е насочено действието, и се изразява във винителна форма без предлог, тогава такова допълнение се нарича директен... В допълнение към винителния падеж без предлог на думите, всяка номинална част на речта ( Вече прочетох тези книги), директното добавяне може да се изрази:
1) Формата R. p. без предлог в отрицателни изречения: Не съм чел тези книги;
2) формата на R. p. Без предлог с преходни глаголи, които съчетават значението на постигане на резултат с количествено значение: Отивам да си купя хляб;
3) формата на Р. п. В някои наречия - предикати на безлично изречение: Съжалявам за загубеното време.
Всички други допълнения - непряк.
2.8.3 Обстоятелство, начини за изразяването му. Видове обстоятелства
Обстоятелство- второстепенен член на изречението, който служи за характеризиране на действие или признак и указва начина, по който се извършва действието, времето, мястото, причината, целта или условието на действието.
от смисълобстоятелствата са подчертани
1) начин на действие (отговаряне на въпроси като? как?):
Тръгнахме пеша.
2) време ( кога? откога? Колко дълго?):
Пристигнахме вчера.
3) места ( където? където? където?):
Изтичах напред.
4) причини ( защо?):
Замая се от умора.
5) голове ( защо?):
Дойдох да се гримирам.
6) мерки и степени ( до каква степен, степен?) - тези обстоятелства се отнасят главно до прилагателни, причастия, наречия:
Той беше много внимателен и направи всичко напълно както трябва.
7) условия ( при какво условие?):
Не можете да отидете там без обаждане.
8) отстъпки ( въпреки какво?):
Въпреки дъжда все пак напуснахме къщата.
Обстоятелствата са изразено
1) наречия (за наречията тази синтактична функция е основна):
Пристигнахме сутринта.
2) причастия (включително тези със зависими думи - причастия):
Седеше и се припича на слънце.
3) съществителни (включително със съюзи сякаш, сякаш, сякаши други - по сравнителни обороти):
Четеше поезия с изражение като професионален рецитатор.
4) инфинитив:
искам да отида на разходка
5) устойчиви нефразеологични и фразеологични комбинации:
Изгубих си бележника преди два дни.
Той тичаше с главоломна скорост, но все пак стигна до анализ с кимане.
2.9 Класификация на простите изречения по разпространение и пълнота
Според наличието на второстепенни членове (определение, допълнение, обстоятелство) простите изречения се делят на общи и необичайни. Извиква се предложение, състоящо се само от основните (основни) членове на предложението необичайно... Ако освен основните членове в предложението има поне един второстепенен член, тогава такова предложение се нарича широко разпространен.
Отделни членове могат да бъдат пропуснати в изречението. Това се случва главно, когато те вече са били използвани в предишния контекст:
Прибрах се вкъщи и той --до киното.
Изречения с лексикално неизразени членове, които лесно се реконструират от контекста, се наричат непълен. Наричат се изречения, в които присъстват всички главни и второстепенни членове, необходими за разбиране на значението им завършен. Непълни изречения често възникват в диалогична реч и в случаите, когато простите изречения стават част от сложно:
-- Къде отиваш?
-- До библиотеката.
Непълни могат да бъдат както широко разпространени, така и нешироко разпространени изречения, както двуделни, така и едноставни. ср:
-- На някой друг студено ли е?(едно парче, широко разпространено, пълно)
-- На мен.(едно парче, широко разпространено, непълно)
2.10 Сложни изречения
Усложнение на изречението възниква, когато има членове на изречението и единици, които не са членове на изречението с относителна семантична и интонационна независимост. Усложнение на причината за присъдата
1) хомогенни членове,
2) отделни членове (включително уточняващи, обяснителни, свързващи, причастни, причастни, сравнителни обороти),
3) уводни думи и изречения, приставки конструкции,
4) лечение,
2.11 Членове на хомогенно изречение
Еднородните са два или повече члена на изречение, които са свързани помежду си чрез композиционна или несъединителна връзка и изпълняват една и съща синтактична функция.
Хомогенните членове са равни, не зависят един от друг.
Еднородните членове се свързват чрез композиционни съюзи или просто чрез изброителна интонация. В редки случаи хомогенните членове могат да бъдат свързани чрез подчинени съюзи (причинни, концесивни), например:
беше полезно,защото образователна игра.
Книгата е интересна,макар че комплекс.
Както главните, така и второстепенните членове могат да бъдат хомогенни.
Хомогенните членове могат да имат еднакъв или различен морфологичен израз:
Често получаваше настинки и лежеше в леглото със седмици.
Идентифицирането на хомогенността на дефинициите е малко трудно. Определениясе считат за хомогенни в следните случаи:
1) те се използват за изброяване на разновидностите на обекти, характеризиращи ги от една страна:
По масата са пръснати червени, сини, зелени моливи.
2) те изброяват признаците на един обект, оценен положително или отрицателно, тоест синоним емоционално:
Беше студено, снежно, скучно време.
3) следващото определение разкрива съдържанието на предишното:
Пред него се откриха нови, непознати хоризонти.
4) първото определение е прилагателно, второто е причастие:
На масата лежеше малък, нечетливо подписан плик.
5) с обратен словоред (инверсия):
На масата имаше куфарче --голям, кожен.
При хомогенни членове може да има обобщаващи думи- думи с по-общо значение по отношение на еднородните членове. Обобщаващите думи са същият член на изречението като хомогенните членове и могат да се появяват както преди, така и след еднородните членове.
1. Обобщаваща дума за еднородни членове:
Всичко променено: и моетопланове , и моятнастроение .
Всичко : и моятапланове , и моятнастроение --изведнъж се промени.
Всичко променено някак си:обстоятелства , моятапланове , моятанастроение .
2. Обобщаваща дума след еднородни членове
В масата, в шкафовете --парчета хартии и вестници бяха разпръснати навсякъде.
В масата, в шкафовете --с една дума, парчета хартии и вестници бяха пръснати навсякъде.
2.12 Самостоятелни членове на предложението
Отделни се наричат второстепенни членове на изречението, разпределени по смисъл, интонация и пунктуация.
Всички членове на предложението могат да бъдат изолирани.
Отделен определениямогат да бъдат последователни и непоследователни, често срещани и необичайни:
Този мъж, кльощав, с пръчка в ръка, беше неприятен за мен.
Най-разпространени са отделни определения, изразени с причастия, прилагателни със зависими думи и съществителни в косвени падежи.
Отделен обстоятелствапо-често се изразяват с наречия и наречия:
Размахвайки ръце, той заговори бързо.
Обстоятелствата, изразени от съществително с предлог, също могат да бъдат изолирани въпреки:
Въпреки всичките ми усилия не можех да спя.
Изолирането на други обстоятелства зависи от намерението на автора: те обикновено се изолират, ако им се придаде специално значение или, обратно, се разглеждат като мимолетна забележка. Особено често са изолирани обстоятелства с претекст благодаря, поради, предвид, при отсъствие, според повода, поради, въпреки:
Противно на прогнозата времето беше слънчево.
От номера допълнениямного малко са изолирани, а именно допълнения с предлози освен, различни от, с изключение, над и над, различни от, включително:
Освен него дойдоха още петима души.
Някои изолирани членове могат да имат уточняващ, обяснителен или прилежащ характер.
Уточняванее термин от изречение, който отговаря на същия въпрос като друг термин, след който стои, и служи за прецизиране (обикновено стеснява обхвата на понятието, изразено от посочения термин). Уточняващите термини могат да бъдат често срещани. Всеки член на предложението може да поясни:
Неговитебърза съобразителност или по-скороскорост на реакция , порази ме(предмет).
Отдолу, в сенките, реката шумолеше(обстоятелство).
Обяснителное член на изречение, което назовава същото понятие като члена, който се обяснява, но с различни думи. Обяснителните термини се предхождат от или могат да бъдат вмъкнати със съюзи а именно, а именно, тоест или(= това е):
Последната, четвърта част на романа завършва с епилог.
Свързванее член на предложението, съдържащ допълнителни разяснения или коментари. Присъединяващите се членове обикновено се присъединяват с думите дори, особено, особено, например, главно, по-специално, включително, и освен това, и, и, да, и, и, и като цяло, и само:
Често му се смееха и с право.
2.13 Обжалване
Обжалване- Това е дума или фраза, която назовава човек (по-рядко - предмет), към който е насочена речта. Обръщението може да бъде изразено с една дума или с една дума. Призивът с една дума може да бъде изразен със съществително или която и да е част от речта във функция на съществително в I. p., Призив, който не съдържа една дума, може да включва думи или междуметия, зависими от това съществително О:
Скъпа внучка защо рядко ми звъни?
В очакване на полет от Сочи , отидете в зоната за пристигане.
пак съм твояо, млади приятели ! (името на елегията на А. С. Пушкин).
Призивът може да бъде изразен чрез съществително под формата на косвен падеж, ако обозначава признак на предмет или лице, към което е насочена речта:
Хей,в шапка краен ли си?
В разговорната реч обръщението може да бъде изразено с лично местоимение; в този случай местоимението се откроява по интонация и пунктуация:
Хей,Вие , Ела тук!
Обръщението е граматически несвързано с изречението, не е член на изречението, отделено е със запетаи и може да заема всяко място в изречението. Обжалването в началото на изречение може да се различи с удивителен знак:
Петър ! Елате тук веднага!(изречението е едносъставно, окончателно лично, разпространено, усложнено от обжалването).
2.14 Уводни думи, фрази и изречения. Plug-in структури
Уводни думи и фразипоказват отношението на говорещия към изразената мисъл или към начина на нейното изразяване. Те не са членове на изречението, в произношението се отличават с интонация и пунктуация.
Уводните думи и фрази са разделени на групи в зависимост от значението, което изразяват:
1) чувства, емоции: за съжаление, за досада, за ужас, за щастие, за изненада, за радост, странно нещо, дори не е часът, благодаря отновои т.н.:
за щастие , сутринта времето се подобри.
2) оценката на говорещия за степента на надеждност на докладваното: разбира се, несъмнено, може би, може би, изглежда, трябва да бъде, разбира се, всъщност, по същество, по същество, по същество, предполагам, мисляи т.н.:
може би , днес времето ще е хубаво.
3) източник на докладване: според мен, помня, казват, казват, с думи, казват, според мнениетои т.н.:
Наум , предупреди той за заминаването.
4) връзката на мислите и последователността на тяхното представяне: първо, накрая, след това, напротив, напротив, основното нещо, следователно, от една страна, от друга странаи т.н.:
Една страна , офертата е интересна,с друг --опасни.
5) начин за формиране на мисли: с една дума, така да се каже, с други думи / или по-точно / по-точно с други думии т.н.:
Подобни документи
Основните членове на изречението и особеностите на словореда в декларативно изречение на английски език. Начини за изразяване на отрицание в изречение: с частица не, отрицателно местоимение или наречие. Правила за изграждане на въпросителни изречения.
резюме, добавен на 19.02.2011
Изречение на руски език като основна синтактична единица. Неговата граматическа основа, състояща се от главните членове на изречението (субект и сказуемо). Формална и комуникативна организация на предложението. Изучаване на връзката на дума във фраза.
резюме добавено на 10/11/2014
Функция на словореда в изречение. Напред, обратен (обърнат), прогресивен и регресивен словоред. Методи за изграждане на просто немско изречение, взаимодействие между главните и второстепенните членове на изречението.
курсова работа е добавена на 11.08.2013 г
Връзките, които съществуват между латински и останалите индоевропейски езици. Основните членове на изречението: субект (subjectum) и сказуемо (praedicatum). Редът на думите в изреченията, флективната структура на латинския език. Пасивен синтаксис.
тест, добавен на 19.05.2010
Разкриване на понятията "звук", "сричка", "състав на думи", "синоним", "словосъчетание", еднозначни и многозначни думи в руския език. Самостоятелни части на речта. Прости и сложни изречения, неговите главни и второстепенни членове. Причастие и герундий.
cheat sheet, добавен на 12/08/2010
Превод на изречения с помощта на модални глаголи и техните еквиваленти. Превод на изречения в пасивен залог на руски език, определяне на времевата форма на сказуемото. Граматическата основа на изречението. Функции на глаголите to be, to have, to do.
тест, добавен на 16.09.2013
История на произхода на латинския език. Синтактични особености на простите латински изречения, техните основни членове и словоред, както и спецификата на превода на пасивния залог. Превод от латински на руски на извадка от личния закон.
тест, добавен на 26.03.2010
Понятието за термина и терминологични фрази. Проблемът за полисемията на терминологичните единици. Терминологичен речник в печатните медии. Терминологични фрази в икономиката, особености на тяхното функциониране и превод на руски език.
дисертация, добавена на 11.06.2014г
Процесът на проникване на заемки в руския език. Причините за навлизането на чужди думи в нашата реч. Начини на проникване на чужди думи и развитие на заетата лексика. Анализ на различни гледни точки за навлизането на чужди думи в руския език.
курсовата работа е добавена на 22.01.2015 г
Структурата и основните елементи на фразата на английски език. Видове синтактични отношения. Основата на алтернативен подход към фразата, нейните основни разлики от изречение. Теорията на трите ранга. Понятието и свойствата на съседство. Атрибутна връзка.
Част 1. Фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Предговор
На руски днес в средната връзка(5-9 клас) има три официални алтернативни учебни комплекса, които имат печат на Министерството на образованието, препоръчани от него и изпратени до училищните библиотеки.
Комплекс 1 е образователен комплекс (автори: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. T. Grigoryan и др. за 5-7 клас и S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu. Максимов, LA Cheshko за 8 и 9 клас), препечатан още от 20000. над 20 пъти; днес този комплекс продължава да бъде най-разпространеният.
Комплекс 2 е образователен комплекс, редактиран от В. В. Бабайцева, който се появява в началото на 90-те години.
Комплекс 3, редактиран от M.M.Razumovskaya и P.A.Lekant, започва да се появява през 1995 г.
Тези комплекси нямат концептуални различия: материалът е структуриран според нивата от фонетика до синтаксис и е „разреден“ с правопис, пунктуация и развитие на речта. Въпреки това, някои несъответствия в теорията (системата на транскрипция, състоянието на образувателните суфикси, системата от части на речта, описанието на фразата и видовете подчинени изречения), терминологията и реда на разделите създават осезаеми затруднения както за студент (особено при преминаване от училище в училище) и за формирането на програми за прием във филологически университет.
Необходимо е също така да се има предвид възможността за преподаване в редица училища по алтернативни и експериментални учебни програми, които представляват значително модифициран курс по руски език. За съжаление напоследък се появи голямо количество учебна литература с изключително съмнително качество.
Характерна особеност на този етап в развитието на средното училище е, че след дълго прекъсване руският език в средното училищевъведен като задължителен предмет.
Съществуващите програми и ръководства, предназначени за изучаване на руски език в 10-11 клас, могат условно да бъдат разделени на няколко групи: програми, в които се засилва практическото значение на руския език като учебен предмет (правописно-пунктуация или реч), и програми, в които основен акцент се поставя върху укрепване на теоретичната база, нейната систематизация (за хуманитарния или -? вече - филологически профил).
Има програми и предимства на всеки от тези видове. Помагалите с практическа правописна и пунктуационна насоченост включват например „Пособие за часовете по руски език в по-горните класове на средното училище“ от В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко, което вече е претърпяло около 40 препечатки. Учебниците на Д. Е. Розентал „Руски език. 10-11 клас. Ръководство за общообразователни институции", "Руски език за гимназисти и постъпващи в университети", "Руски език". Колекция от упражнения за гимназисти и тези, които влизат в университети."
Втората група включва програми и ръководства с подобрена речева ориентация. Това е програмата на А. И. Власенков „Руски език. 10-11 клас”, снабден с наръчник за учениците” Руски език: Граматика. Текст. Стилове на реч ”от А. И. Власенков и Л. М. Рибченкова (публикувана от 1996 г.).
Третата група трябва да включва програми и ръководства с повишена теоретична насоченост. Основният потребител на тези програми е бъдещият филолог, който поради разнообразието от програми и учебници за средното училище получава често противоречива информация за езика. Бъдещият филолог се нуждае от систематизиращ курс, който може да се превърне в междинно звено в една верига "училище - университет" и да осигури приемствеността и приемствеността на обучението по руски език. Специално за старшите класове на гимназии, лицеи от хуманитарен профил във Филологическия факултет на Московския държавен университет. Московският държавен университет „М. В. Ломоносов“ създаде програма за систематизиращ курс по руски език, повтаряща, обобщаваща и задълбочаваща знанията на студентите по теория на езика, формираща уменията и способностите на студентите, работещи с езиков материал с различни нива на сложност. Програмата е снабдена с учебник "Руски език: учебник за задълбочено изучаване в гимназията" в 2 тома, автори В. А. Багрянцева, Е. М. Болычева, И. В. Галактионова, Л. А. Жданова, Е. И. Литневская (М., 2000).
Освен това в гимназията курсът по руски език често се заменя с курс по стилистика, риторика или литература.
Такова разнообразие от учебници и учебни помагала по руски език остро повдига въпроса за необходимостта от повтаряне и обобщаване на материали по руския език. Предложените материали систематизират и обобщават информацията за руския език като езикова система, представена в трите основни образователни комплекса, като при необходимост се коментират разликите между тях. Правописът и пунктуацията в предложените материали са включени само в теоретично обобщена форма, не се вземат предвид специфичните правописни и пунктуационни правила.
Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика
Езиковата наука е представена в училищното обучение от следните раздели, изучаващи съвременния руски литературен език:
фонетика,
Лексикология (в училищния курс, традиционно наричан речник и включващ материал по лексикология и фразеология),
Морфемика и словообразуване (наричани в различни комплекси, в зависимост от тяхната специфика, или морфемика, или словообразуване),
морфология,
Синтаксис.
Раздели като графика и правопис обикновено не се изучават самостоятелно, а се комбинират с други раздели. И така, графиката традиционно се изучава заедно с фонетиката, правописа - по време на изучаването на фонетиката, словообразуването и морфологията.
Лексикографията като самостоятелен раздел не се изучава; информацията за речниците е представена в основните раздели.
По време на уроците по развитие на речта се изучава стилистиката.
Пунктуацията се изучава във връзка със синтаксисния раздел.
Разделите на лингвистиката описват езика от различни страни, тоест имат свой собствен обект на изследване:
фонетика - звучаща реч,
морфемия - съставът на думата,
словообразуване - словопроизводство,
лексикология - речник на езика,
морфология - думите като части на речта,
синтаксис - фрази и изречения.
Морфологията и синтаксисът съставляват граматиката.
Съвременен руски литературен език
Обект на изучаване на всички раздели на науката за руския език в училище е съвременният руски литературен език.
Модерене език, който разбираме без речник и който използваме в общуването. Тези два аспекта на използването на езика не са еднакви.
Общоприето е, че без "преводач" (речник, справочник, коментатор) разбираме езика, започвайки от произведенията на А. С. Пушкин, но много изрази, използвани от великия поет и други писатели и мислители от 19 и началото 20-ти век не се използват от съвременните хора и някои няма да разберат; освен това четем текстовете от XIX век в съвременния правопис, а не в този, който е бил в сила към момента на тяхното писане. Въпреки това повечето изречения от произведението на руската класическа литература от това време отговарят на нормите на съвременния руски език и могат да се използват като илюстративен материал.
Ако разбираме термина „модерен език“ като език, който разбираме и използваме, тогава съвременният език трябва да бъде признат от втората половина на ХХ век. Но дори в този исторически период настъпиха значителни промени в езика, особено в неговия речник: появиха се много неологизми, много думи преминаха в пасивен речник (вижте раздела за лексикологията).
По този начин терминът „модерен език“ се разбира в две значения:
1) езикът, който разбираме без речник, е езикът от Пушкин;
2) езикът, който използваме, е езикът от средата на 20-ти век.
руски езике езикът на руския народ и руската нация. Той принадлежи към групата на източнославянските езици и се откроява през XIV-XV век заедно с украинския и беларуския език от общия език на предците - староруския (източнославянски) език.
руски език - Кратък теоретичен курс за ученици - Е. И. Литневская - 2006.
Наръчникът съдържа систематично представяне на всички раздели на курса „Руски език“ с преглед на материала, представен в трите образователни комплекса, както и диаграми и образци от анализ на всички езикови единици и коментари към тези анализи. Целта на помагалото е да обобщи и систематизира знанията на учениците по език и реч.
Наръчникът е съставен в съответствие с теоретичните принципи, възприети в предуниверситетското обучение във Филологическия факултет на Московския държавен университет. М. В. Ломоносов.
За гимназисти, кандидати и учители.
Част 1. фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Предговор
Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика
Съвременен руски литературен език
фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Звук и буква
Фонетична транскрипция
Образуване на гласни и съгласни
Гласни и гласни Ударени гласни
Неударени гласни
Съгласни и съгласни
Беззвучни и звучни съгласни
Позиционно зашеметяване / озвучяване
Отражение на глухота / звучни съгласни в писмеността
Твърди и меки съгласни
Позиционно смекчаване на съгласните
Определяне на твърдостта и мекотата на съгласните в писмеността
Функции и правопис на b и b
Позиционно усвояване на съгласни по други начини. Присвояване на съгласни
Опростяване на групите съгласни (непроизносими съгласни)
Качествени и количествени връзки между букви и звуци на руски език
сричка
Стрес
Ортоепия
Графика. Правопис
Правописни морфеми (значими части от дума)
Свързани, отделни и тирета изписвания
Използване на главни и малки букви
Правила за трансфер
Правила за графични съкращения
Фонетичен анализ
Част 2. Морфемика и словообразуване
Предмет на морфемията. Морфема. Редуване на гласни и съгласни в морфемите
Класификация на морфемите на руския език
корен
Словообразуващи морфеми: префикс, суфикс
Оформящи морфеми: завършек, оформящ суфикс
Краят
Формообразуващ суфикс. Модификации на основата на глагола
Фондацията
Принципи на морфемния анализ на думите
Алгоритъм за морфемно деление на основата
Конектори с една дума (интерфикси)
Нулев суфикс на думата
Морфемен синтактичен анализ (разбиране на дума по състав)
Предмет и основни понятия за словообразуването
Средства и начин на словообразуване
Методи за образуване на самостоятелни части на речта
Съществително
Прилагателно
Цифра
Местоимение
глагол
Наречие
Образуване на думи чрез преход от една част на речта в друга
Словообразуващ синтактичен анализ на дума
Отражение на морфемния състав на думата и нейните деривационни връзки в речниците
част 3. Лексикология и лексикография
Лексикология и лексикография
Думата като единица речник. Значението на думата
Недвусмислени и двусмислени думи. Преки и преносни значения на думата. Видове преносими стойности
Омоними
Синоними
Антоними
Остарял речник
Неологизми
Общ и ограничен речник
Диалектизми
Специален речник
Жаргон речник
Стилистични слоеве на лексика
Първоначално руски речник
Заимстван речник
Стари славянизми
Фразеологизми
Реч. Текст
Стилове на реч. Жанрове на речта
Научен стил
Официален и делови стил
Журналистически стил
Арт стил
Разговорен стил
Видове реч
част 4. Морфология
Части на речта на руски език
Съществително
Категории съществителни по значение
Неодушевени и неодушевени съществителни
Родът като морфологичен признак на съществителното име
Числото като морфологичен признак на съществителното име
Падеж като морфологичен признак на съществителните имена
Склонение на съществителни
Морфологичен анализ на съществително име
Прилагателно
Категории прилагателни по значение
Склонение на прилагателните
Сравнение на прилагателни
Пълнота/краткост на прилагателните
Преходът на прилагателните от категория в категория
Морфологичен анализ на прилагателното име
Цифра
Цифри на числа по стойност
Цифри на числителни по структура
Граматични знаци на кардиналните числа
Граматични особености на редните числителни
Морфологичен анализ на числително
Местоимение като част от речта
Редове на местоимения по значение
Категории местоимения по граматически признаци
Граматични особености на местоимения-съществителни
Граматични особености на прилагателните местоимения
Граматични особености на местоимения-числителни
Морфологичен анализ на местоимението
Разбор на местоимения-съществителни
Разбор на прилагателни местоимения
Разбор на местоимения-числителни
Наречие
Класификация на наречия по функция
Класификация на наречията по значение
Граматични признаци на наречия
Сравнение на качествени наречия в -o / -e
сравнителен
Категория статус
Морфологичен анализ на наречие
глагол
Неопределен глагол (инфинитив)
Преходност / непреходност на глагол
Връщане / неотменимост
Изглед като морфологичен признак на глагол
Наклон като морфологичен признак на глагола
Времето като морфологичен признак на глагола
Лицето като морфологичен признак на глагола. Безлични глаголи
Спиране
Род. номер. Връзката на глаголните категории
Морфологичен анализ на спрегнатите форми на глагола и инфинитива
Причастие
Зависимост на броя на причастните форми от преходността и вида на глагола
Валидни причастия
Пасивни причастия
Причастия и глаголни прилагателни
Морфологичен анализ на причастието
Разбор на причастието като глаголна форма:
Анализ на причастието като независима част на речта:
герунди
Морфологичен анализ на причастието
Схема за морфологичен анализ на причастието като глаголна форма:
Схема за морфологичен анализ на глаголното причастие като независима част на речта:
Разбор на причастието като глаголна форма:
Разбор на глаголното причастие като независима част на речта:
Обслужващи части на речта
Предлог
Морфологичен анализ на предлог
съюз
Морфологичен анализ на съюза
Частица
Морфологичен анализ на частица
Междуметие
част 5. Колокация
Съчетание на думи. Връзката на думите във фраза
част 6. Оферта
Изречението като единица на синтаксиса. Класификация на изреченията според целта на твърдението и интонацията
Членове на предложението. Граматическа основа. Класификация на изреченията според броя на граматическите основи
Просто изречение
Основните членове на предложението
Предмет, начини за изразяването му
Предикат. Видове предикат
Просто глаголно сказуемо, начини за изразяването му
Сложно глаголно сказуемо
Сложен номинален предикат
Характеристики на съгласието на предиката със субекта.
Непоследователен предикат
Едночленно изречение, изразът на главния член в него
Определено лични, неопределени лични предложения, обобщени лични предложения
Безлични изречения
Именни изречения
Незначителни членове на предложението
Видове второстепенни членове на предложението. Граматичен и синтактичен въпрос
Определение, начини за изразяването му
Допълнение, начини за изразяването му
Обстоятелство, начини за изразяването му. Видове обстоятелства
Класификация на простите изречения по разпространение и пълнота
Сложни изречения
Членове на хомогенно изречение
Самостоятелни членове на предложението
Обжалване
Уводни думи, фрази и изречения.
Plug-in структури
Пряка и непряка реч
цитати
Синтактичен анализ на просто изречение
Последователност на операциите по време на синтактичен анализ
Методи за подчертаване на членове на изречение
Обозначаване на думи и фрази, които не са членове на изречение
Описание на усложняващите се членове на изречението
Едночленни изречения
Трудно изречение
Съставно изречение
Сложно изречение
Класификация на видовете подчинени изречения
Сложни изречения с относителни изречения
Сложни изречения с обяснителни клаузи
Подчинени изречения
Сложни изречения с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения с клаузи
Сложни изречения със задачи на клаузи
Изречения за сравнение с подчинени изречения
Сложни изречения с клаузи от хода на действие
Сложни изречения с подчинени мерки и степени
Сложни изречения с клаузи
Видове подчинени изречения на руски език
Сложно изречение с две или повече подчинени изречения
Съставно изречение без съюз
Сложни синтактични конструкции (сложни изречения от смесен тип)
Синтактичен анализ на сложно изречение
Анализирайте реда
Изграждане на схема на предложение
Изтеглете безплатно електронна книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Руски език - Кратък теоретичен курс за ученици - Литневская Е.И. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.
Част 1. Фонетика. Ортоепия. Графика и правопис
Предговор
На руски днес в средната връзка(5-9 клас) има три официални алтернативни учебни комплекса, които имат печат на Министерството на образованието, препоръчани от него и изпратени до училищните библиотеки.
Комплекс 1 е образователен комплекс (автори: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. T. Grigoryan и др. за 5-7 клас и S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu. Максимов, LA Cheshko за 8 и 9 клас), препечатан още от 20000. над 20 пъти; днес този комплекс продължава да бъде най-разпространеният.
Комплекс 2 е образователен комплекс, редактиран от В. В. Бабайцева, който се появява в началото на 90-те години.
Комплекс 3, редактиран от M.M.Razumovskaya и P.A.Lekant, започва да се появява през 1995 г.
Тези комплекси нямат концептуални различия: материалът е структуриран според нивата от фонетика до синтаксис и е „разреден“ с правопис, пунктуация и развитие на речта. Въпреки това, някои несъответствия в теорията (системата на транскрипция, състоянието на образувателните суфикси, системата от части на речта, описанието на фразата и видовете подчинени изречения), терминологията и реда на разделите създават осезаеми затруднения както за студент (особено при преминаване от училище в училище) и за формирането на програми за прием във филологически университет.
Необходимо е също така да се има предвид възможността за преподаване в редица училища по алтернативни и експериментални учебни програми, които представляват значително модифициран курс по руски език. За съжаление напоследък се появи голямо количество учебна литература с изключително съмнително качество.
Характерна особеност на този етап в развитието на средното училище е, че след дълго прекъсване руският език в средното училищевъведен като задължителен предмет.
Съществуващите програми и ръководства, предназначени за изучаване на руски език в 10-11 клас, могат условно да бъдат разделени на няколко групи: програми, в които се засилва практическото значение на руския език като учебен предмет (правописно-пунктуация или реч), и програми, в които основен акцент се поставя върху укрепване на теоретичната база, нейната систематизация (за хуманитарния или -? вече - филологически профил).
Има програми и предимства на всеки от тези видове. Помагалите с практическа правописна и пунктуационна насоченост включват например „Пособие за часовете по руски език в по-горните класове на средното училище“ от В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко, което вече е претърпяло около 40 препечатки. Учебниците на Д. Е. Розентал „Руски език. 10-11 клас. Ръководство за общообразователни институции", "Руски език за гимназисти и постъпващи в университети", "Руски език". Сборник от упражнения за гимназисти и постъпващи в университети“.
Втората група включва програми и ръководства с подобрена речева ориентация. Това е програмата на А. И. Власенков „Руски език. 10-11 клас”, снабден с наръчник за учениците” Руски език: Граматика. Текст. Стилове на реч ”от А. И. Власенков и Л. М. Рибченкова (публикувана от 1996 г.).
Третата група трябва да включва програми и ръководства с повишена теоретична насоченост. Основният потребител на тези програми е бъдещият филолог, който поради разнообразието от програми и учебници за средното училище получава често противоречива информация за езика. Бъдещият филолог се нуждае от систематизиращ курс, който може да се превърне в междинно звено в една верига "училище - университет" и да осигури приемствеността и приемствеността на обучението по руски език. Специално за старшите класове на гимназии, лицеи от хуманитарен профил във Филологическия факултет на Московския държавен университет. Московският държавен университет „М. В. Ломоносов“ създаде програма за систематизиращ курс по руски език, повтаряща, обобщаваща и задълбочаваща знанията на студентите по теория на езика, формираща уменията и способностите на студентите, работещи с езиков материал с различни нива на сложност. Програмата е снабдена с учебник "Руски език: учебник за задълбочено изучаване в гимназията" в 2 тома, автори В. А. Багрянцева, Е. М. Болычева, И. В. Галактионова, Л. А. Жданова, Е. И. Литневская (М., 2000).
Освен това в гимназията курсът по руски език често се заменя с курс по стилистика, риторика или литература.
Такова разнообразие от учебници и учебни помагала по руски език остро повдига въпроса за необходимостта от повтаряне и обобщаване на материали по руския език. Предложените материали систематизират и обобщават информацията за руския език като езикова система, представена в трите основни образователни комплекса, като при необходимост се коментират разликите между тях. Правописът и пунктуацията в предложените материали са включени само в теоретично обобщена форма, не се вземат предвид специфичните правописни и пунктуационни правила.
Езикознанието като наука. Основните раздели на науката за езика
Езиковата наука е представена в училищното обучение от следните раздели, изучаващи съвременния руски литературен език:
фонетика,
Лексикология (в училищния курс, традиционно наричан речник и включващ материал по лексикология и фразеология),
Морфемика и словообразуване (наричани в различни комплекси, в зависимост от тяхната специфика, или морфемика, или словообразуване),
морфология,
Синтаксис.
Раздели като графика и правопис обикновено не се изучават самостоятелно, а се комбинират с други раздели. И така, графиката традиционно се изучава заедно с фонетиката, правописа - по време на изучаването на фонетиката, словообразуването и морфологията.
Лексикографията като самостоятелен раздел не се изучава; информацията за речниците е представена в основните раздели.
По време на уроците по развитие на речта се изучава стилистиката.
Пунктуацията се изучава във връзка със синтаксисния раздел.
Разделите на лингвистиката описват езика от различни страни, тоест имат свой собствен обект на изследване:
фонетика - звучаща реч,
морфемия - съставът на думата,
словообразуване - словопроизводство,
лексикология - речник на езика,
морфология - думите като части на речта,
синтаксис - фрази и изречения.
Морфологията и синтаксисът съставляват граматиката.
Съвременен руски литературен език
Обект на изучаване на всички раздели на науката за руския език в училище е съвременният руски литературен език.
Модерене език, който разбираме без речник и който използваме в общуването. Тези два аспекта на използването на езика не са еднакви.
Общоприето е, че без "преводач" (речник, справочник, коментатор) разбираме езика, започвайки от произведенията на А. С. Пушкин, но много изрази, използвани от великия поет и други писатели и мислители от 19 и началото 20-ти век не се използват от съвременните хора и някои няма да разберат; освен това четем текстовете от XIX век в съвременния правопис, а не в този, който е бил в сила към момента на тяхното писане. Въпреки това повечето изречения от произведението на руската класическа литература от това време отговарят на нормите на съвременния руски език и могат да се използват като илюстративен материал.
Ако разбираме термина „модерен език“ като език, който разбираме и използваме, тогава съвременният език трябва да бъде признат от втората половина на ХХ век. Но дори в този исторически период настъпиха значителни промени в езика, особено в неговия речник: появиха се много неологизми, много думи преминаха в пасивен речник (вижте раздела за лексикологията).
По този начин терминът „модерен език“ се разбира в две значения:
1) езикът, който разбираме без речник, е езикът от Пушкин;
2) езикът, който използваме, е езикът от средата на 20-ти век.
руски езике езикът на руския народ и руската нация. Той принадлежи към групата на източнославянските езици и се откроява през XIV-XV век заедно с украинския и беларуския език от общия език на предците - староруския (източнославянски) език.
Литературенезик - езикът на културата и езикът на общуване на културните хора. Признаците на книжовния език са неговото нормализиране (наличие на езикова норма) и кодификация.
Литературна норма – съвкупност от правила за избор и използване на езикови средства в дадено общество в дадена епоха. Той служи за еднородност в използването на езиковите средства (еднакво произношение, правопис и употреба на думи, които са разбираеми за всички), филтрира потока от заемки, жаргон, диалектизми; възпрепятства прекомерно бързото развитие на книжовния език, за да осигури приемственост на речевата култура.
Кодификацията е фиксиране на езикова норма в писмени и устни източници (речници, справочници, учебници, реч на културни хора).
Книжовният език е част от общия език, който включва също диалекти, професионална лексика, жаргон и градски народен език.
фонетика. Ортоепия. Графика и
