През нощта дървеният материал е докаран до реката (1) и (2), когато бяла мъглаувиха бреговете (3) и осемте компании положиха дъски (4) върху останките на мостовете. 1, 3, 4 1, 4 2, 3 1, 2, 3 26 . В кое изречение е подчиненото изречение сложно изречениене може да бъде заменен отделно определение, изразено причастна фраза? „Идиотът” е роман, в който творческите принципи на Достоевски са напълно въплътени, а удивителното му владеене на сюжета достига истински разцвет. Благодарение на участието на Крамской, Шишкин го нарича художникът, който му е повлиял благоприятно влияние. Двусмислието на творбите на Салвадор Дали развълнува въображението на зрителите, които са свикнали със свят на спокойни пейзажи и портрети. Деветата симфония на Бетовен послужи като модел за художници от епохата на романтизма, които бяха очаровани от утопията на синтетичното изкуство. 27. Прочети текста. Ако погледнете картата, ще видите, че Сибир е две пети от Азия. Но Сибир ни изненадва не само с размерите си, но и с факта, че е най-голямата съкровищница в света по отношение на запаси от нефт, газ, въглища, енергийни ресурси и огромни гори. Затова има планове икономическо развитиеРусия обръща внимание на Сибир голямо внимание.
Езикът на поезията (1), както е известно (2), не може да бъде обикновен, тъй като начинът на изразяване в ямбите и трохеите е необичаен. Следователно поезията е (3) може да се каже (4) чудо на превръщането на обикновена дума в поетична дума. 1, 2 1, 3 3, 4 1, 2, 3, 4 22 . Посочете изречение, което изисква една запетая. (Не се поставят препинателни знаци.) Индивидуалността на писателя се проявява в предпочитанието към един или друг цветен епитет. Гората шумолеше ту успокоително и мелодично, ту импулсивно и тревожно. А. Грийн би могъл да опише подробно както завоя на реката, така и разположението на къщите, както вековните гори, така и уютните крайморски градчета. Почти всеки френски скулптор е работил едновременно в историко-митологични, портретни и пейзажни жанрове. 23. Как да обясним поставянето на двоеточието в това изречение?
Цялата друга информация (звуци, изображения) трябва да бъде преобразувана в цифрова форма за обработка на компютър. (3) По подобен начин компютърът обработва текстова информация: Когато се въведе в компютър, всяка буква е кодирана определен брой, а когато се прехвърлят към външни устройства, от тези числа се изграждат съответните изображения на букви. (4) Това съответствие между набор от букви и цифри се нарича кодиране на знаци. (5) Всички числа в компютъра са представени с нули и единици, а не с десет цифри, както е обичайно за хората. (6)… компютрите обикновено работят в двоичната бройна система.
Цялата друга информация (звуци, изображения) трябва да бъде преобразувана в цифрова форма за обработка на компютър. (3) Текстовата информация се обработва на компютър по подобен начин: когато се въвежда в компютъра, всяка буква се кодира с определен номер, а когато се прехвърля към външни устройства, с помощта на тези числа се изграждат съответните изображения на буквите. (4) Това съответствие между набор от букви и цифри се нарича кодиране на знаци. (5) Всички числа в компютъра са представени с нули и единици, а не с десет цифри, както е обичайно за хората. (6)… компютрите обикновено работят в двоичната бройна система.
Цялата друга информация (звуци, изображения) трябва да бъде преобразувана в цифрова форма за обработка на компютър. (3) Текстовата информация се обработва на компютър по подобен начин: когато се въвежда в компютъра, всяка буква се кодира с определен номер, а когато се прехвърля към външни устройства, с помощта на тези числа се изграждат съответните изображения на буквите. (4) Това съответствие между набор от букви и цифри се нарича кодиране на знаци. (5) Всички числа в компютъра са представени с нули и единици, а не с десет цифри, както е обичайно за хората. (6)… компютрите обикновено работят в двоичната бройна система.
Цялата друга информация (звуци, изображения) трябва да бъде преобразувана в цифрова форма за обработка на компютър. (3) Текстовата информация се обработва на компютър по подобен начин: когато се въвежда в компютъра, всяка буква се кодира с определен номер, а когато се прехвърля към външни устройства, с помощта на тези числа се изграждат съответните изображения на буквите. (4) Това съответствие между набор от букви и цифри се нарича кодиране на знаци. (5) Всички числа в компютъра са представени с нули и единици, а не с десет цифри, както е обичайно за хората. (6)… компютрите обикновено работят в двоичната бройна система.
Цялата друга информация (звуци, изображения) трябва да бъде преобразувана в цифрова форма за обработка на компютър. (3) Текстовата информация се обработва на компютър по подобен начин: когато се въвежда в компютъра, всяка буква се кодира с определен номер, а когато се прехвърля към външни устройства, с помощта на тези числа се изграждат съответните изображения на буквите. (4) Това съответствие между набор от букви и цифри се нарича кодиране на знаци. (5) Всички числа в компютъра са представени с нули и единици, а не с десет цифри, както е обичайно за хората. (6)… компютрите обикновено работят в двоичната бройна система.
Материали на тестовата система
Страхувайки се, че модата за дуел ще се разпространи сред руското благородство,те бяха строго забранени от Петър I. С указ на Петър I бяха забранени не само битките, но и публичните обиди. Петър I издава указ за забрана на битките. Петър I забранява битките със специален указ. 5. Моля, посочете офертата с граматична грешка(в нарушение на синтактичната норма).Ч. Айтматов веднъж отбеляза, че има дни, когато всичко върви добре и животът е прекрасен. Пътниците, ползващи крайградски транспорт и притежаващи документи за право на безплатно пътуване, заплащат разходите за транспортиране на всяка бройка багаж на общо основание. Всички, изучавали творчеството на Г.О. Винокур, знаят за неговите изследвания в областта на лингвапоетиката. Благодарение на таланта на диригента беше възможно да се усети оригиналността на музиката на P.I. Чайковски. 6. Следват няколко задачи с един и същ текст. Прочети текста:
Кое от следните изречения трябва да е първо в този текст? Персонални компютри- Това универсални устройстваза обработка на информация. Компютърът може да обработва само информация, представена в цифрова форма. Цялата информация, предназначена за дългосрочно използване, се съхранява във файлове. Информацията в компютъра се съхранява в паметта или на различни носители, като флопи и твърди дискове. 7. Прочети текста:
Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде празна в шестото изречение?На първо място обаче, с други думи, 8 . Прочети текста:
Какви са думите граматическа основавъв второто (2) изречение на текста?информацията, която трябва да бъде обработена, информацията трябва, информацията трябва да бъде преобразувана, преобразувана информация 9 . Прочети текста:
Посочете правилната характеристика на третото (3) изречение от текста.комплекс с несъюзни и съюзнически координираща връзкасложни сложни безсъчинителни сложни с безсъчинително и съюзно подчинение 10. Прочети текста:
Моля, посочете правилното морфологични характеристикидумите ПРЕОБРАЗуваНИ от второ (2) изречение на текста. деятелно причастие страдателно причастиекратко прилагателно причастие перфектна форма единадесет Прочети текста:
Посочете значението на думата КОДИРАН в изречение 3.възпроизвежда се в определена последователност, постоянно се повтаря, записва се под формата на текст, преведен от една знакова система в друга 12 . Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, заменени с една буква H?
В първите картини на I.N. Никитин има известно опростяване: фигурите са изтръгнати (2) от тъмнината на неопределено (3) пространство от лъч ярка светлина и съществуват без връзка с околната среда. 1 2 1.2 1.2.3 13 . На кой ред във всички думи липсва неударената гласна на проверявания корен?причина, възход..стой, представителен владетел..стелин, крад..то, провъзглас..шай завладяващ, за..ря, защитник на уплътняване (бетон), к..сат, к..съдружник 14 . В кой ред всичко с три думиЛипсва ли същата буква?пр..увеличаване, пр..преодоляване, пр..град без..свободно, без..пристрастно, ра..шифроване о..далечно, по..пукнато, изрязано от..майка, дис.. информация, получаване далеч... 15 . На кой ред и в двете думи на мястото на празнината е изписана буквата I?настигна..ш, озадачен..събуден..ш, измит..моят притеснен..ш, прострелян..прошепнат..ш, изчистен..изчистен 16 . Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които буквата Е липсва?
A. издържа B. придирчив C. алуминий D. успокой се A, B, D A, B, V C, D A, C 17. В кой вариант за отговор са посочени правилно всички числа, на чието място е записано I?
Колкото по-лошо е разположението на някого, толкова повече той крещи и мърмори на хората: той (1) вижда добрите, накъде (2) се обръща, и първият, с когото (3) се разбира, с когото (4) се разбира. 1, 2 2 2, 3 3, 4 18 . В кое изречение двете подчертани думи са написани заедно?Раневская идва от Париж, за да се покае за греховете си, а СЪЩО и да намери мир в родното си имение. Първите години, в които живее във Виена, се превръщат за Бетовен (НАИСТИНА) в най-щастливия период от живота му, ЗАЩОТО тук той печели истинска слава. Страстта към четенето на Башкирцева беше ненаситна, работоспособността й беше огромна, (КЪДЕ) всички предмети бяха храна за нейния ум. (ЯВНО) Ботичели е бил ученик на известния художник Филипе Липи, както и на флорентинския художник и скулптор Андреа Верокио
19 . Посочете правилното обяснение за поставянето на запетая или липсата й в изречение: За метода на холандските художници опитът на прякото съзерцание () и прилагането му в художествен образ е от решаващо значение. Просто изречение с еднородни членове, има запетая пред съюза Инужна. Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И. Просто изречение с еднородни членове, не е необходима запетая пред съюза. Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая. 20. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
Ерата (1), започнала (2) след откритията Галилео Галилей(3) и кулминира с работата на Исак Нютон (4). нов етапв развитието на науката и технологиите. 1 2, 4 1, 3 1, 4 21 . Кой вариант за отговор показва правилно всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изреченията?
Музика от P.I. Чайковски вълнува слушателите: композиторът с умението на психолог прониква дълбоко в сложното и противоречиво вътрешен святчовека и чрез средствата на своето изкуство разкрива духовно-емоционалния живот на хората. Първата част на несъюзното сложно изречение показва условието за изпълнение на казаното във втората част. Първата част на несъюзното сложно изречение се противопоставя по съдържание на втората част. Втората част на несъюзното сложно изречение показва причината за казаното в първата част. Първата част на несъюзното сложно изречение показва времето на възникване на казаното във втората част. 24. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
В Киев на висока планинана брега на Днепър имаше паметник (1) на княз Владимир (2) по време на царуването на (3), на когото (4) се състоя кръщението на Русия. 1, 2 2 3, 4 1, 2, 3, 4 25 . Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
Кое от следните изречения предава правилно основната информация, съдържаща се в текста?Сибир, който заема две пети от Азия, получава голямо внимание в плановете за икономическо развитие на Русия. Сибир ни изненадва не само с размерите си, но и с факта, че е най-голямата съкровищница в света по отношение на минерални запаси. В плановете за икономическо развитие на Русия се отделя много внимание на Сибир, тъй като тук са концентрирани огромни природни ресурси. В развитието на световната икономика се обръща голямо внимание на Сибир, тъй като този регион заема две пети от Азия и тук са концентрирани огромни природни ресурси. 28. За следващите три задачи ще трябва да работите със същия текст. Прочетете текста и изпълнете задачата. (1) Седейки на брега на река Мокша старецвъв военноморска униформа. (2) Последните предесенни водни кончета пърхаха над него, някои седяха на износени еполети, поемаха дъх и пърхаха, когато човекът от време на време се движеше. (3) Стана му задушно, отпусна с ръка отдавна разкопчаната си яка и замръзна, взирайки се с насълзени очи в дланите на малките вълни, които галеха реката. (4) Какво видя сега в тази плитка вода? (5) За какво си мислеше? (6) Доскоро той все още знаеше, че е спечелил големи победи, че е успял да се освободи от плена на старите теории и е открил нови закони морска биткаче той създаде повече от една непобедима ескадра, обучи много славни командири и екипажи на бойни кораби. (7) Но не минаха десет години след оставката му и се опитаха да го забравят в императорския дворец, в Адмиралтейството и в щабовете на флотовете и военноморските училища. (8) И така, забравен от властите и флотоводците тук, в центъра на Русия, в Тамбовска област, завършваше живота си Фьодор Федорович Ушаков, опозорен руски флотоводец. (9) Той проведе четиридесет кампании и не беше победен в нито една битка. (10) Блестящите победи на руския флот под негово командване правят името на Фьодор Ушаков легендарно. (11) Но малко хора си спомняха това в Русия тогава... (12) Съвременниците често не забелязват таланта, гения, пророка в своята среда. (13) Те не могат, а ако си припомним историята, те не искат да подчертаят изключителните, превъзходни способности на своя съсед. (14) Говорят с раздразнение за такъв човек, издигайки го в най-добрия случай до категорията на ексцентрици и късметлии... (15) Звуците на онзи ден се смесиха в него, носещи се един върху друг, карайки го да трепери и да се оглежда. (16) Той си припомни дълги кампании и битки. (17) Очите му бяха отворени, но погледът му се луташе някъде там, през далечни рейки, заливи и пристанища, попадаше на крепостни стени и крайбрежни рифове. (18) Вятърът дойде, опитвайки се да увие и повие самотния адмирал и той го отблъсна с ръка, опитвайки се да забави виденията от миналото. (По В. Ганичев)
Кое твърдение отговаря на съдържанието на текста?Руският адмирал Федор Федорович Ушаков е служил в Адмиралтейството. Федор Федорович Ушаков е роден в центъра на Русия, в района на Тамбов. Руският адмирал Федор Федорович Ушаков създаде една уникална непобедима ескадра. На брега на река Мокша, спомня си опозореният руски военноморски командир минали биткии туризъм. 29. Прочетете текста и изпълнете задачата. (1) На брега на река Мокша седеше старец във военноморска униформа. (2) Последните предесенни водни кончета пърхаха над него, някои седяха на износени еполети, поемаха дъх и пърхаха, когато човекът от време на време се движеше. (3) Стана му задушно, отпусна с ръка отдавна разкопчаната си яка и замръзна, взирайки се с насълзени очи в дланите на малките вълни, които галеха реката. (4) Какво видя сега в тази плитка вода? (5) За какво си мислеше? (6) Доскоро той все още знаеше, че е спечелил големи победи, че е успял да се освободи от плена на стари теории и е открил нови закони на военноморския бой, че е създал повече от една непобедима ескадра и е обучил много славни командири и екипажи на бойни кораби. (7) Но не минаха десет години след оставката му и се опитаха да го забравят в императорския дворец, в Адмиралтейството и в щабовете на флотовете и военноморските училища. (8) И така, забравен от властите и флотоводците тук, в центъра на Русия, в Тамбовска област, завършваше живота си Фьодор Федорович Ушаков, опозорен руски флотоводец. (9) Той проведе четиридесет кампании и не беше победен в нито една битка. (10) Блестящите победи на руския флот под негово командване правят името на Фьодор Ушаков легендарно. (11) Но малко хора си спомняха това в Русия тогава... (12) Съвременниците често не забелязват таланта, гения, пророка в своята среда. (13) Те не могат, а ако си припомним историята, те не искат да подчертаят изключителните, превъзходни способности на своя съсед. (14) Говорят с раздразнение за такъв човек, издигайки го в най-добрия случай до категорията на ексцентрици и късметлии... (15) Звуците на онзи ден се смесиха в него, носещи се един върху друг, карайки го да трепери и да се оглежда. (16) Той си припомни дълги кампании и битки. (17) Очите му бяха отворени, но погледът му се луташе някъде там, през далечни рейки, заливи и пристанища, попадаше на крепостни стени и крайбрежни рифове. (18) Вятърът дойде, опитвайки се да увие и повие самотния адмирал и той го отблъсна с ръка, опитвайки се да забави виденията от миналото. (По В. Ганичев)
Какъв тип (типове) реч е представен в изречения 12 – 14?разсъждение описание разказ разказ и описание 30 . Прочетете текста и изпълнете задачата. (1) На брега на река Мокша седеше старец във военноморска униформа. (2) Последните предесенни водни кончета пърхаха над него, някои седяха на износени еполети, поемаха дъх и пърхаха, когато човекът от време на време се движеше. (3) Стана му задушно, отпусна с ръка отдавна разкопчаната си яка и замръзна, взирайки се с насълзени очи в дланите на малките вълни, които галеха реката. (4) Какво видя сега в тази плитка вода? (5) За какво си мислеше? (6) Доскоро той все още знаеше, че е спечелил големи победи, че е успял да се освободи от плена на стари теории и е открил нови закони на военноморския бой, че е създал повече от една непобедима ескадра и е обучил много славни командири и екипажи на бойни кораби. (7) Но не минаха десет години след оставката му и се опитаха да го забравят в императорския дворец, в Адмиралтейството и в щабовете на флотовете и военноморските училища. (8) И така, забравен от властите и флотоводците тук, в центъра на Русия, в Тамбовска област, завършваше живота си Фьодор Федорович Ушаков, опозорен руски флотоводец. (9) Той проведе четиридесет кампании и не беше победен в нито една битка. (10) Блестящите победи на руския флот под негово командване правят името на Фьодор Ушаков легендарно. (11) Но малко хора си спомняха това в Русия тогава... (12) Съвременниците често не забелязват таланта, гения, пророка в своята среда. (13) Те не могат, а ако си припомним историята, те не искат да подчертаят изключителните, превъзходни способности на своя съсед. (14) Говорят с раздразнение за такъв човек, издигайки го в най-добрия случай до категорията на ексцентрици и късметлии... (15) Звуците на онзи ден се смесиха в него, носещи се един върху друг, карайки го да трепери и да се оглежда. (16) Той си припомни дълги кампании и битки. (17) Очите му бяха отворени, но погледът му се луташе някъде там, през далечни рейки, заливи и пристанища, попадаше на крепостни стени и крайбрежни рифове. (18) Вятърът дойде, опитвайки се да увие и повие самотния адмирал и той го отблъсна с ръка, опитвайки се да забави виденията от миналото. (По В. Ганичев)
Посочете думата, която е употребена в преносно значение в текста.изтъркан (изречение 2) задушен (изречение 3) лъскав (изречение 10) пристанища (изречение 17)
1 . В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?Километър от склада е отнесен без указания 2. В кое изречение трябва да използваме ДИПЛОМАНТ вместо думата ДИПЛОМАТ?
Леонид Иванович се смяташе за истински ДИПЛОМАТ в общуването с хората около него. Успех външна политикасъстояние до голяма степен зависи от опита и таланта на ДИПЛОМАТИ. Звучиш като ДИПЛОМАТ, но нещата не вървят. Във финалния концерт участваха ДИПЛОМАТИ на Московския балетен конкурс.
3. Дайте пример за грешка при образуването на дума.повече от петстотин души инженери най-трудно на имен ден 4 . Дайте граматически правилно продължение на изречението.
Дървесината беше докарана до реката през нощта (1) и (2), когато бяла мъгла забули бреговете (3), всичките осем компании положиха дъски (4) върху останките на мостовете. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3. Отговор: 4. A25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
Снимка 35 от презентацията „Видове подчинение“на уроци руски езикпо темата „Сложно изречение“Размери: 960 x 720 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатно изображение за урок по руски език, щракнете с десния бутон върху изображението и щракнете върху „Запазване на изображението като...“. За да покажете снимки в урока, можете също да изтеглите безплатно цялата презентация „Видове подчинение.ppt“ с всички снимки в zip архив. Размерът на архива е 708 KB.
Изтегляне на презентацияСложно изречение
„SPP с подчинени изречения“ - Какво? Който? Видове подчинение в СПП с няколко подчинени изречения. Мислех, че небето ще се срути, че отнякъде ще долети торнадо. СПП с две подчинени изречения 1) време 2) причина С успоредна подчинителна връзка. Сериен паралелен хомогенен. Основен. Spp с няколко подчинени изречения. Успех в учението!
“Подчинена връзка” - - Координация - съседство - съседство - съгласие - контрол - съседство - съгласие. От връзката между главна и зависима дума. Видове подчинителна връзкавъв фразата: координация, контрол, съседство. Координация. Запишете подчинително словосъчетание с връзката УПРАВЛЕНИЕ.
“SPP” - Къщата, разположена в покрайнините на селото, изглеждаше необитаема. Съюзни думи Кой – исках да знам кой влезе. Ако – обичам, ако есето излезе веднага. Благодаря, слава Богу... - Благодаря, че дойдохте. Синдикати и съюзни думис обяснително значение. Преглеждам в паметта си местата, които съм видял. That P that P – Това не е трудно, което е интересно.
„Видове подчинение“ - Сложни изречения с различни видовекомуникации. Пунктуация. Последователно подаване. Сложните изречения с различни видове връзки са разделени на две или повече части. Хомогенно подаване. Видове подчинение. Паралелно подчинение. Нека анализираме изречението синтактично. През нощта дървеният материал е докаран до реката. При последователно подчинение една клауза може да бъде вътре в друга.
„Сложни изречения“ – Обърнете се към цялото основно изречение. Какво знаете за сравнителните изречения? Как отговарят на въпроси? Подготвяме се за E G E. D. Z. изберете от произведенията на изкуството. литература и запишете пет SP изречения със сравнителни изречения. Изпълняваме упражненията от учебника. Мястото в предложението е свободно. Начин на действие Условия Начин на действие Причини Окончателни цели Сравнителни.
В Киев, на висока планина на брега на Днепър, е издигнат паметник (1) на княз Владимир (2), по време на чието управление (3) (4) е извършено кръщението на Русия.
Посочете изречение, което изисква една запетая. (Няма препинателни знаци.)
Ерата (1), започнала (2) след откритията на Галилео Галилей (3) и завършила с работата на Исак Нютон (4), бележи нов етап в развитието на науката и технологиите.
За метода на холандските художници опитът на прякото съзерцание () и неговото прилагане в художествен образ е от решаващо значение.
Просто изречение с еднородни членове, запетая пред съюза.
Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И.
Просто изречение с еднородни членове, не е необходима запетая пред съюза.
Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.
20. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
1
2, 4
1, 3
1, 4
21. Кой вариант за отговор показва правилно всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изреченията?
Езикът на поезията (1), както е известно (2), не може да бъде обикновен, тъй като начинът на изразяване в ямбите и трохеите е необичаен. Следователно поезията е (3) може да се каже (4) чудо на превръщането на обикновена дума в поетична дума.
1, 2
1, 3
3, 4
1, 2, 3, 4
Индивидуалността на писателя се проявява в предпочитанията му към един или друг цветен епитет.
Гората шумолеше ту успокоително и мелодично, ту импулсивно и тревожно.
А. Грийн би могъл да опише подробно както завоя на реката, така и разположението на къщите, както вековните гори, така и уютните крайморски градчета.
Почти всеки френски скулптор е работил едновременно в историко-митологични, портретни и пейзажни жанрове.
23. Как да обясним поставянето на двоеточието в това изречение?
Музика от P.I. Чайковски вълнува слушателите: композиторът, с умението на психолог, прониква дълбоко в сложния и противоречив вътрешен свят на човека и чрез средствата на своето изкуство разкрива духовния и емоционален живот на хората.
Първата част на несъюзното сложно изречение показва условието за изпълнение на казаното във втората част.
Първата част на несъюзното сложно изречение се противопоставя по съдържание на втората част.
Втората част на несъюзното сложно изречение показва причината за казаното в първата част.
Първата част на несъюзното сложно изречение показва времето на възникване на казаното във втората част.
24. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
1, 2
2
3, 4
1, 2, 3, 4
25. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?
1, 3, 4
1, 4
2, 3
1, 2, 3
26. В кое изречение подчинената част на сложното изречение не може да се замени с обособено определение, изразено с причастно словосъчетание?
„Идиотът” е роман, в който творческите принципи на Достоевски са напълно въплътени, а удивителното му владеене на сюжета достига истински разцвет.
Благодарение на участието на Крамской, Шишкин го нарича художник, оказал благоприятно влияние върху него.
Двусмислието на творбите на Салвадор Дали развълнува въображението на зрителите, които са свикнали със свят на спокойни пейзажи и портрети.
Деветата симфония на Бетовен послужи като модел за художници от епохата на романтизма, които бяха очаровани от утопията на синтетичното изкуство.
Поставете всички препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.
През нощта дървен материал беше докаран до реката (1) и (2), когато бяла мъгла забули бреговете (3), всичките осем компании положиха дъски (4) върху останките на мостовете.
Обяснение (вижте също Правилото по-долу).
Нека дадем правилния правопис.
През нощта дървен материал беше докаран до реката и когато бяла мъгла забули бреговете, всичките осем компании положиха дъски върху останките на мостовете.
Запетая 1 е границата на първото просто число в BSC.
Запетая 2 и 3 показват границите на подчиненото изречение „когато бялата мъгла покриваше бреговете“.
Запетаята при номер 4 не е необходима, тъй като няма нужда да се отделя добавянето на ДЪСКА от наречието ВЪРХУ ОТРУПКИ.
Запетайките трябва да са на места 1, 2, 3.
Отговор: 123
Правило: Препинателни знаци в изречения с различни видове връзка. 20 Единен държавен изпит
ЗАДАЧА 20 Единен държавен изпит. ПУНКТУАЦИОННИ ЗНАЦИ В ИЗРЕЧЕНИЯТА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ВРЪЗКА
В задача 20 учениците трябва да могат да поставят препинателни знаци сложно изречение, състоящ се от 3-5 прости.
Това най-трудната задачатества способността на завършилия да прилага следните знания на практика:
1) на ниво просто изречение:
Разбиране, че няма изречение без основание;
Познаване на характеристиките на основата едносъставни изречения(безличен и т.н.)
Разбиране на това, което има просто изречениеможе да бъде еднородни предикатии предмети, препинателните знаци между които се поставят според правилата на еднородните членове.
2) на ниво сложно изречение:
Способността да се определят главните и подчинените изречения в състава на ИПП по въпроса;
Способността да виждате съюзи (съединителни думи) в подчинените изречения;
Възможност да виждате индексни думи в главния
Способността да виждате еднородни подчинени изречения, в които препинателните знаци са поставени по същия начин като еднородните изречения.
3) на ниво сложно изречение:
Възможност да виждате части от BSC и да ги разделяте със запетая. Общ второстепенен членне се случва в тази задача.
4) на ниво цялото предложение като цяло:
Способността да виждате онези места в изречението, в които се срещат два съюза: може да има два подчинителни съюза или координиращ и подчинителен съюз.
Нека съберем всички основни правила за пунктуация, които са важни при изпълнение на задачата и ги номерираме за удобство.
| BP 6 Ако в сложно изречение има съгласувателни и подчинени връзки наблизо (И и ВЪПРЕКИ, И и КАК, И и АКО, НО и КОГА, И и ЧЕ и т.н.), тогава трябва да разберете дали след подчинената част има корелативни думи ЧЕ, ТАКА или друг съгласуващ съюз (А, НО, ОБАЧЕ и т.н.). Запетая се поставя само когато тези думи липсват след подчиненото изречение. Например: [Розъчна завеса], и (веднага щомпубликата видя своя фаворит), [театърът се разтърси от аплодисменти и възторжени писъци] Сравнете: [Розъчна завеса], и (веднага щомпубликата видя своя фаворит) Такатеатърът трепереше от аплодисменти и възторжени викове]. и (въпреки чедумите й бяха познати на Сабуров), [изведнъж ме заболя сърцето]. [Жената говореше и говореше за своите нещастия], и (въпреки чедумите й бяха познати на Сабуров), Но[изведнъж ме заболяха сърцето]. |
Както можете да видите, правила 5 и 6 са много сходни: избираме или да напишем ДО (НО...) или да поставим запетая.
Нека разгледаме предложенията от базата данни RESHUEGE и алгоритъма за работа по предложението.
[Искане](1) какво? ( КаквоБразилските карнавали радват и очароват)(2) И(3) (Кога(4) кога? Чеубедихте се (5) в какво? ( колкоочевидците са прави).
1. Нека подчертаем основите.
1- Потвърждение (една част, предикат)
2- карнавалите радват и очароват
3 - видяхме
4- убеди се сам
5- очевидците са прави
2. Открояваме съюзи и съотносими думи. Моля, имайте предвид, че наблизо има И и КОГА и че има ТОВА.
3. Маркирайте подчинени изречения: Всички изречения, в които има подчинителни съюзи, поставяме в скоби.
(КаквоБразилските карнавали радват и очароват)
(КогаВидяхме неговата уникална ярка красота за първи път)
(колкоочевидците са прави).
4. Установяваме кои подчинени изречения спадат към главните. За да направим това, ние поставяме въпроси от основните към предполагаемите подчинени.
[Те твърдят] какво? ( КаквоБразилските карнавали радват и очароват). Намерен е 1 компонент. Запетая 1 се поставя съгласно правило 4 [ = ], (което е = и =).
Остават две подчинени изречения и едно без подчинителен съюз. Проверяваме дали е възможно да се задават въпроси от него.
[Чеубедихте се] кога? ( КогаВидяхме неговата уникална ярка красота за първи път)
[убедихте се] в какво? ( колкоочевидците са прави). Вторият компонент е открит. Запетая 4 и 5 се поставят съгласно правило 4.
(когато - =), [тогава- = ], (колко - =) Две различни подчинени изречения към едно главно изречение, изречение за време много често стои ПРЕДИ главното изречение.
Компоненти 1 и 2 са свързани координираща връзкаИ то в едно сложно изречение. Това е запетая 2.
Схема: |[ = ], (какво- = и =)|, и |(когато - =), [тогава- = ], (доколкото - =)|
Остава да разберем дали е необходима запетая 3. Между AND и WHEN, според правило 6, запетая не е необходима, тъй като TO се намира след подчиненото изречение.
