Правилно ли са поставени препинателните знаци? Проверка на запетаи онлайн. Трудни случаи на пунктуация в изречения с еднородни членове

Здравейте скъпи уебмастъри! На първо място, аз се обръщам към тази статия към вас и себе си, защото уеб администраторите трябва да прекарват много време в работа с текста и мнозина са забравили как да поставят запетаи в текста, поне аз забравих със сигурност.

За щастие днес инструментите за писане са станали електронни, благодарение на това грешките в текста са подчертани в цвят. Ами запетайките? Има ли онлайн услуги в интернет за проверка на текстовете за правилното поставяне на препинателните знаци? Ще се опитам да отговоря на тези важни въпроси за уеб администратора.

Писмената реч изисква специален дизайн. Пунктуацията като система от препинателни знаци и част от граматиката е важно средство за оформяне на писмената реч.

Именно пунктуацията прави нашия текст разбираем по смисъл и свързва думите в едно изречение. Препинателните знаци отделят различни семантични части на текста (смислови паузи, интонации) и в текста те са подредени по определени правила.

Не забравяйте, че препинателните знаци правят текста по-лесен за нас и лекотата, с която посетителите на нашия сайт зависят от нас, блогърите. Знаете ли колко препинателни знаци има на руски?

Ще отговоря на този въпрос, но засега предлагам да преминем директно към правилата.

Роли на препинателните знаци

Разделяща функция – за по-добро възприемане на текста едно изречение се отделя от друго.

Семантична функция – за изразяване на нюансите на значението. Пример: уточнения, уточнения.

Екскреторна функция - за подчертаване на отделни думи. Пример: междуметия, обръщения, уводни думи.

Функцията за разделяне е за разделяне на еднородни членове на изречение.

Изброих ролите на пунктуацията с причина. Ако започнете да се съмнявате дали е необходим определен препинателен знак, помислете за каква роля е назначен.

1. Сигнал за пълнота на писмената реч

Що се отнася до устната реч, интонацията служи като сигнал за пълнота, а в писмената - въпросителни, удивителни знаци и точка. Няма да остана тук дълго време. Дори децата в детската градина знаят къде да поставят тези знаци.

2. Сигнал за непълнота

Фактът, че фраза или изречение не са завършени, се сигнализира със запетая и точка и запетая.

пример:Днес получих партньорска награда за SPA партньор: Admitad, A d1.ru.

В горния пример запетаята служи като разделителна функция, тя играе разделителна роля при препратка.

пример:Здравейте скъпи мои посетители!

Запетаите се използват в просто изречение:

• с еднородни членове на изречението, които не са свързани чрез съюзи и свързани с противни съюзи а, но, да (в смисъл но), обаче, от друга страна
• преди втората част на двойни съюзи, между сдвоени еднородни членове, свързани чрез съюзи и, или и т.н.

В рамките на тази статия е трудно да се предадат всички правила, много по-лесно е да се използват схеми.

Схема 2: о, о, о, но о

Схема 3: о, и о, и о, и о, и о

Схема 4: не само о, но о, о, о, о

Схема 5: о и о, о и о

Схема 6: о, о и о

Схема 7: o и o

2. Запетаите се разделят с разделители. Например: Уморена, мама бързо заспа.

В изречения, в които причастие или прилагателно действат като сказуемо, запетаята не се използва. Например: Мама си отиде уморена.

Прилагателните и причастия, които съставляват сказуемото, не се разделят със запетаи. Например: Мама беше разстроена.

Ако съюзът "как" изразява значението на качеството, приложенията не са изолирани. Например: Лариса, като моя колежка, може да дойде при мен без допълнителна покана.

3. С въвеждащи проекти.

Разграничаваме уводните думи в устната реч с интонация, а в писмената със запетаи. Как да разпознаем уводните думи? Ако, когато изтриете уводна дума или фраза, смисълът на изречението не се промени, тогава тази дума е уводна. Например: Съжалявам, прав си.

Съюзите "а", "и" с уводните думи не се разделят със запетая. Например: Напишете ми съобщение за новини днес, но между другото можете и утре.

Уводните думи и съюзите се разделят със запетая, ако уводната дума се появява след съюза в сложни изречения. Пример: Татяна дойде при мен, но за съжаление не бях вкъщи.

Като част от отделна конструкция, уводните думи са разделени със запетаи. Пример: Той спря да отговаря, вероятно за да прекрати диалога.

Запетаята не се използва, ако уводната дума съдържа уточняваща фраза. Например: В къщата отсреща, по-точно на петия етаж, живее приятелката му.

Как обаче да разделите дума със запетаи

1. Все пак – встъпителна дума.Отделя се със запетаи в края и в средата на изречението. Пример: Време е обаче да си лягам.
2. Все пак – съюз. Запетаята не е включена. Пример: Чакахме влака, но той не дойде.
3. Обаче – междуметие.Слага се запетаята. Пример: Студено е обаче!

С плъгин структури

Такива конструкции са с уточняващ характер и се произнасят с по-нисък глас. Пример: Пристигането на бригадира - определено беше той - беше изненада за всички.

С призиви

Това е може би най-лесната глава, защото препратките винаги са разделени със запетаи или удивителни знаци.

Пример: Уважаеми Василий Иванович, както винаги, забравихте за рождения си ден. Василий Иванович, скъпи, на колко години сте? Саша, сине, как си?

В сложни изречения

В сложно изречение

Сложните изречения включват: запетаи, тире, точка и запетая.

Пример: Сега Мария мечтаеше да преподава, след това се тресеше от една мисъл за съдбата на учителя. Настъпи пауза само за миг - и изведнъж се разнесе силен гръм. Съпругата мечтае за кариерата си, а съпругът за своята; и всеки мечтае да отведе другия от пътя.

В сложноподчинено изречение

В сложни - подчинени изречения се използват: запетаи, тире, точка и запетая, запетаи и тире.

Пример: Когато се чуло почукване на вратата, момичетата млъкнали. Ако не си бях поставил цел; ако не бях учил толкова усърдно; ако не избрах средствата, отивайки към целта; тогава не бих постигнал нищо. Когато се подаряват цветя - празник в душата. Когато навън е студено и ветровито, когато вали студено, да си останеш вкъщи е голямо щастие.

В несъединно сложно изречение

Пример: Нямаше работа, всички се прибраха. Нямаше работа – всички се прибираха. Нямаше работа: всички се прибираха. Мама заспа - Петя помогна на възрастните. Тя имаше зашеметяваща рокля, която можете да видите само в лъскави списания.

10 препинателни знака:

... - точка
? - въпросителен знак
! - Удивителен знак
... - многоточие
, - запетая
; - точка и запетая
- - тире
: - дебело черво
"" - кавички
() - скоби

За себе си направих малка измама, ще се радвам, ако и на вас помогне. Всъщност има много пунктуационни правила и не съм разказал за всички. За да помогна на уеб администратора, препоръчвам услугата: Gramota.ru.

Да не се забравя! Същото или същото? Как е правилно?

Пример: Точно като мен, тя не обича мляко. (след "същото" можете да поставите фразата "харесвам")

Пример: Дикторът беше нервен, имаше и вълнение зад кулисите. (съюзът "също" може да бъде заменен със съюз "и")

Регулирана пунктуация - _______________________________________________

Основните пунктуационни правила имат нормативен характер, те са относително стабилни и еднакви за различните видове писмена реч.

Но особеността на руската пунктуация е, че един и същ знак може да се използва с различни значения (многофункционалност на препинателните знаци) и в същото време различни знаци могат да се използват за една и съща цел (синонимия на пунктуационните знаци). Тези обстоятелства дават възможност в контекста на контекста да се избират препинателни знаци, т.е. създаде възможност по избор тяхното използване.

Обща концепция по избор при използването на препинателни знаци, според Д.Е. Розентал (Rosenthal D.E. Handbook on punctuation: Dictionary-handbook. - M., 1997. - P. 225), позволява избора на три случая:

1) самият знак не е задължителен - според схемата "знак - знак нула" (постави // не слагай);

2) алтернативен знак - по схемата "или - или" (взаимно изключване на знаците);

3) променлив знак - по схемата "незадължителен знак".

ДА СЕ избираеми можете например да включите:

1) препинателни знаци за ограничителни и екскреторни структури (не е необходимо тяхното изолиране): Вместо тази безкрайно монотонна равнина (,) исках да видя нещо живописно.

2) препинателни знаци при уточняващи обстоятелства: Ще се видим утре (,) в седем часа вечерта.

3) тире за семантично разделение на синтагмите: Дори да се пренапише - и тогава няма време(Поставянето на тире е по избор, но е приемливо за подчертаване на синтагми).

ДА СЕ алтернатива знаците могат например да включват:

1) запетая за сложни подчинени съюзи (може да разчленява съюза или да стои пред целия съюз, в зависимост от интонацията, лексикалните условия, значението):

Готов съм да се срещна с вас, след като се освободя.

2) запетая на кръстовището на два съюза в SPP (поставя се или не, в зависимост от това дали втората част на съюза следва подчинената част на съюза TO, SO, BUT):

Бяхме посъветвани, че ако времето не се подобри, обиколката няма да се проведе. - Бяхме информирани, че ако времето не се оправи, екскурзията няма да се проведе.

Препинателни знаци за т.нар синтактична омонимия (съвпадение на лексикалния състав на две изречения, но с различни семантични връзки на отделни думи).

Той прочете писмото и отиде до прозореца. - Той прочете писмото мълчаливо отиде до прозореца.

Той заяви, че е предал книгата и чака отговор. - Той заяви, че е предал книгата и чака отговор.

ДА СЕ променлива включват препинателни знаци, които се заместват един друг в едни и същи конструкции. И така, преди свързващата структура може да има запетая, тире, точка и многоточие.

Различните знаци могат да бъдат променливи. Например:

1) ____________________________________________________________________________

Всичко е различно (?) Език, начин на живот, кръг от хора (Кох.).

2) __________________________________________________________________________

Това е доказателство за неговата наглост (?) И нищо повече.

3) ___________________________________________________________________________

Рафтовете затвориха редиците си (?) Стрелите, разпръснати в храстите (?) Гюлта се търкалят (?) Куршуми свирят (?) Студени щикове висят(NS.).

4) __________________________________________________________________________

Един от гостите (?) Никой не знаеше името му (?) Огледа се загрижено.

Нерегулирана пунктуация – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Като цяло нерегламентираната пунктуация (разбира се, грешната пунктуация не се взема предвид) съчетава различни явления:

1) ситуационни пунктуационни норми (такива пунктуационни знаци отразяват стилистичните свойства на научни, официални, бизнес, публицистични текстове);

2) отклонения от правилата, отразяващи общите съвременни тенденции (например напоследък често се използва тире вместо двоеточие); подобни отклонения от правилата постепенно проправят пътя за промяна и изясняване на самите правила;

3) отклонения под влияние на разговорната реч (използване на многоточие за имитация на прекъсната разговорна реч; използване на тире като индикатор за трудност при говорене и др.);

1) особености на пунктуацията на текстове, които са от индивидуален характер, присъщи на един или друг писател, като цяло не противоречат на правилата, приети през този период;

В първо значение този термин отразява общите тенденции в развитието на пунктуацията, отбелязва се само спецификата на използването на конкретен знак от отделни автори.

И така, M.E. Салтиков-Шчедрин (според наблюденията на А. И. Ефимов) широко използва такъв сравнително рядък знак като скоби. За писателя-сатирик скобите бяха едно от най-ефективните средства за създаване на изразителност: те бяха използвани за подчертаване на синоними, „езопски“ думи, професионализъм, за изясняване на остарелите думи, за коментиране на имена и фамилни имена, включваха остроумии, анекдоти и др. (според изчисленията на Ефимов скобите в Салтиков-Щедрин изпълняват до 40 функции, докато само 4-5 са отбелязани в справочниците за пунктуация).

Умишленото отклонение от действащите пунктуационни норми отразява индивидуалната пунктуация на автора, докато препинателните знаци не са обвързани със строги правила за подреждане и са изцяло зависими от волята на писателя, придобиват стилистично значение. Такава пунктуация, за разлика от регламентираната пунктуация, е по-дълбоко и по-тънко свързана със значението, със стилистиката на конкретен текст.

1. тире.

„Пристрастяването“ на Горки към тирето е добре известно: то се среща и при него в случаите, когато този препинателен знак изобщо не се поставя или се препоръчва друг знак. Например между субект и предикат: Хората - спечелили(М.Г.). Уморен съм, ще отида при мен(М.Г.). В тези случаи тирето засилва значението на основните членове. Хората идват, - червени знамена, - много хора, - безброй, - с различни титли(MG) - запетая и тире за изразяване на градация.

Н.С. Валгина (Стилистичната роля на препинателните знаци в поезията на М. Цветаева // Руска реч. - 1978. - № 6; "Няма по-дълбоко море, няма по-тъмна бездна ..." (за пунктуацията на А. Блок) // Руска реч. - 1980. - № 6).

А. Блок използва тире за сбит, остър и контрастен израз на мисли:

И сега - Тя, и към нея - моята Осанна -

Короната на труда е преди всички награди(Б.).

Или тире като отражение на твърди паузи:

Скърца със зъби - вълкът е гладен -

Опашката е между краката му - не изостава -

Студено куче - куче без корен... (Б.).

М. Цветаева използва тире за семантично подчертаване на последната дума, за да създаде специална ритъм мелодия на стиха:

Юлският вятър ме помита - пътя

И някъде музиката през прозореца - малко.

А, сега вятърът ще духа до зори.

През стените на тънките гърди - в гърдите.

Има черна топола и има светлина на прозореца,

И звънът на кулата, и в ръката - цветът,

И тази стъпка - не следвай никого,

И тази сянка, но не и аз.(Цветни).

Според Н.С. Валгина, възможностите за индивидуално използване на тирето са особено забележими сред автори, които са склонни към лаконична реч, скъперни с словесни изразни средства (М. Цветаева, А. Блок, Б. Пастернак). Тирето в много случаи е отражение на резки паузи:

Това е притискане на безсъние.

Това са свещи от извивки сажди.

Това са стотици бели камбани

Първи сутрешен ритъм... (А. Ахматова).

2. Точка.

Точката на автора често се използва вместо запетая, за да се разбие изявление на интрафразно ниво. В този случай той придобива екскреторно и акцентиращо значение. Например точка, която заема позицията на запетая (при изброяване на хомогенни членове) в стихотворението на А. Блок:

За живота, който изгоря в хора

На вашия тъмен клирос.

За Дева с тайна в светъл поглед

Над блестящия олтар.

За мързеливите момичета на вратата

Къде е вечният здрач и възхвала.

За далечната Мария, светла Мария,

В чии очи - светлина, в чии плитки - мъгла.

3. Елипсиса.

А. Блок поставя многоточие вместо тире между субекта и предиката (той съчетава функцията на тире и многоточие, предавайки нещо недоизказано, „замислено“):

Ах, дъжд и слънце... странни братя!

Единият е на място, а другият е без място...

1) пълно или частично отхвърляне на препинателни знаци (като специално литературно средство):

огромна оранжева топка

със силата на своя огън привлича

горещи и студени небесни тела

предотвратява падането им един върху друг

и отлетя...(В. Куприянов).

2) умишлено претоварване на текста с препинателни знаци:

Липсва ми. Без. Вие. моята. Скъпо. (Това е новият ми стил - обичам да изрязвам фрази, модерно е и в духа на времето)(Ю. Семенов).

По този начин индивидуалността в използването на препинателните знаци не се състои в нарушаване на пунктуационната система, не в пренебрегването на традиционните значения на знаците, а в засилването на тяхното значение като допълнително средство за предаване на мисли и чувства в писмен текст, в разширяване на границите на тяхното използване. Комбинация от знаци или умишлено повторение на един от знаците може да се прояви като индивидуална техника, намерена от автора. Ако пунктуацията е включена в системата от литературни похвати, които помагат да се разкрие същността на поетическата мисъл, тя се превръща в мощен стилистичен инструмент.

Учебник "Съвременен руски език" (М., 2007) под редакцията на Павел Александрович Лекант.

Учебник „Съвременен руски език. След 3 ч. Част 3. Синтаксис. Пунктуация "(М., 1987). Автори - Вера Василиевна Бабайцева, Леонард Юриевич Максимов.

Учебник „Съвременен руски език. Синтаксис“ (М., 2003). Автор - Нина Сергеевна Валгина.

Учебникът "Съвременен руски език" (М., 1981). Автор - Вера Арсениевна Белошапкова.

Учебник „Съвременен руски език. теория. Анализ на езиковите единици. В 2 часа, част 2, редактиран от Елена Иннокентиевна Диброва.

Раздел "Колокация" - Chirkina I.P.

Раздел "Просто изречение" - V.V. Бабайцева.

Раздел "Сложно изречение", "Сложно синтактично цяло" - Николина Н.А.

Раздел „Извънземна реч” – Г. Г. Инфантова

Валгина Н.С., Светлишева В.Н. Руски език. Правопис и пунктуация. Правила и упражнения. Урок.

руска граматика. В 2 тома.Том II. Част 2. (Москва, 1954) под общата реакция на акад. Виктор Владимирович Виноградов.

ПЕРСОНАЛ

Павел Александрович Лекант(роден през 1932 г.) - виден лингвист, основател на граматическата научна школа.Професор, доктор по филология, заслужил деятел на науката на Руската федерация, заместник-председател на IANPO и академик-секретар на катедрата по руски език. Работи в Московския държавен регионален университет. Изследователските интереси са насочени към граматиката на руския език: проблемът с частите на речта, видовете прости изречения, основните категории на синтаксиса на изреченията.

Вера Василиевна Бабайцева(роден на 13 октомври 1925 г., СССР) - доктор на филологическите науки, професор. Работи в Московския градски педагогически университет (МГПУ) към катедрата по руски език.

Максимов Леонард Юриевич -(1924-1994). Доктор на филологическите науки, професор. Леонард Юриевич Максимов беше един от изключителните лингвисти на Русия. Милиони ученици и стотици хиляди студенти учат по неговите учебници. Дълго време е ръководител на катедрата по руски език на Московския държавен педагогически институт (сега университет), ръководи творческия семинар на прозаиците във Висшите литературни курсове към Литературния институт. А. М. Горки и в продължение на 30 години е бил заместник-редактор на списание „Руски език в училище“. Докторската дисертация на Л. Ю. Максимов беше свързана с проблемите на синтаксиса на сложното изречение. Класификацията на сложните изречения, разработена от Л. Ю. Максимов в нея, беше нов етап в изследването на този въпрос.

Валгина Нина Сергеевна- професор, доктор на филологическите науки, гл. Катедра по руски език на Московския държавен университет за печатни изкуства.

Светлишева Валентина Николаевна- кандидат филологически науки, професор в Руския нов университет.

Белошапкова Вера Арсениевна(1917 - 1996) - доктор по филология, професор в катедрата по руски език на Московския държавен университет. Занимавах се с изучаването на фрази. Тя разработи общи принципи за класификация на руско сложно изречение, въплътени в структурно-семантична концепция, която по-късно послужи като основа за описание на сложно изречение в академичната граматика. Тя се занимаваше с теорията на простото изречение, изясни много традиционни понятия от тази област на синтаксиса и въведе нови. В учебника по синтаксис, който тя написа и публикува през 1977 г., е реализиран нов принцип на преподаване на наука за съвременния руски език - без да се прекъсва връзката с традицията, да се запознаят учениците с най-належащите, противоречиви въпроси на съвременната наука. Същият принцип е в основата на книгата „Съвременен руски език“ – учебник за целия курс по руски език, чийто научен редактор е била и за който е написала раздел „Синтаксис“.

Диброва Елена Инокентиевна- доктор филол. науки, професор, гл. Катедра по руски език на Московския държавен хуманитарен университет. M.A. Шолохова, директор на Шолоховския център към Московския държавен хуманитарен университет, автор на проекта и главен редактор на езиковия речник на Михаил Шолохов. Учебникът „Съвременен руски език. Анализ на езиковите единици "(и ново издание -" Съвременен руски език. Теория. Анализ на езиковите единици ").

"Словосъчетание" - Chirkina I.P.

"Просто изречение" - Вера Василиевна Бабайцева.

"Сложно изречение", "Сложно синтактично цяло" - Николина Наталия Анатолиевна- д-р по филология. наук, професор в Московския държавен педагогически университет (МПГУ), главен редактор на списание "Руски език в училище" (Москва).

"Чужда реч" - Инфантова Галина Генадиевна- доктор филол. науки, професор, гл. Катедра по руски език и методи на начално образование, Таганрогски държавен педагогически институт (TSPI).

Виктор В. Виноградов(1895-1969) - руски литературен критик и лингвист-специалист по руски език, академик на Академията на науките на СССР, доктор по филология. Произведенията му се характеризират с внимателно отношение към специфичния езиков материал, преди всичко руския език и особено руския език на класическата художествена литература. Едно от най-интересните и оригинални негови произведения е История на думите, която не се появява в отделно издание приживе и е посветена на историята на възникването и развитието на семантиката на руските думи, с много редки примери . Виноградов е автор на широко цитираната книга „Руски език“. Граматическата доктрина на думата "(написана главно през 30-те години на миналия век и публикувана в преработен вид през 1947 г.), за която е удостоен със Сталинската награда. Под негова редакция е изготвена "Граматика на руския език" (1952-1954), първата "академична граматика" на руския език, създадена в съветския период. Виноградов е автор на редица забележителни трудове по история на руското езикознание. В. Виноградов представя своя анализ на руската синтактична традиция в книгата „Из истории на изучаването на руския синтаксис (от Ломоносов до Потебня и Фортунатов)“ (1958) и в статии, посветени на граматическите възгледи на М. В. Ломоносов, А. Х. Востоков, А. А. Потебня, А. В. Добиаша, А. А. Шахматов, А. М. Пешковски, Л. В. Щерба, И. И. Мещанинов, М. Н. Петерсън и други учени. В. В. Виноградов публикува широк обзор на трудовете по руския книжовен език - "Руска наука за руския литературен език" (1946). Посмъртно е публикуван и сборник с избрани трудове на В. В. Виноградов по история на руските лингвистични доктрини, препоръчан като учебник.

Поздрави на всички!

Мнозина по някаква причина не придават необходимото значение пунктуация(т.е. правилното поставяне на препинателни знаци: запетаи, точки и т.н.). Междувременно един или два знака могат значително да променят смисъла на изречението!

Пример 1

"Екзекуцията не може да бъде помилвана"(крита фраза от известната карикатура). Опитайте се да поставите запетая след първата дума, а след това и след втората - според мен тук коментарите са излишни.

Пример 2 (живот)

Защо си тук?(обикновен SMS). Ако не разберете погрешно значението на фразата, може да си помислите, че този, който пита, е недоволен, че някой е дошъл. Може да се обидят от такъв SMS ...

Защо си тук?(същият sms, но със запетая). Запетаята в този случай дава да се разбере, че те се интересуват от самия факт на пристигането и най-вероятно искат да се видят възможно най-скоро ...

И така, стига с текстовете. По-долу са някои онлайн услуги, които ще ви помогнат бързо и ефективно да ви помогнат с пунктуацията, да проверите текста си и да ви кажат как да поставяте запетаи...

Забележка!Между другото, ако имате Microsoft Word на вашия компютър, той перфектно проверява правописа и пунктуацията на текста. Например, от моя страна на работните компютри - няма такава програма, трябва да се задоволя с WordPad и да използвам такива услуги ...

Как да проверите правописа на текст в MS Word е показано на екранната снимка по-долу.

Много интересна услуга за проверка на правопис, пунктуация, тавтология - изобщо правопис. Например, взех малък откъс от статията си и го копирах в прозореца "Правопис" ...

Услугата, изненадващо, много бързо провери текста и върна намерените грешки. Какво е удобно: колоната вдясно показва броя на намерените грешки и те са разбити на секции: пунктуация, типография и т.н.

Веднага искам да отбележа, че услугата показва доста добри резултати по отношение на качеството на проверката. Като цяло препоръчвам да го тествате.

От минусите: услугата изисква регистрация, въпреки че предлага използването на един от акаунтите в социалната мрежа.

ORFO-онлайн

Отлична услуга за проверка на правописа, всичко се проверява наведнъж в комплекс: правопис, пунктуация, стил и т.н. Качеството на проверката е много високо, допълнителни интервали, липсващи запетаи, грешки в думите - всичко това езиковият инструмент намира умело достатъчно и подчертава всички проблемни зони с розов цвят (програмата съдържа повече от 600 правила на руския език!).

Като кликнете върху маркираното място, ще ви бъдат предложени няколко опции за коригиране на грешката, трябва само да изберете как искате да коригирате проблемното място в текста.

Какво друго искам да отбележа в езиковия инструмент:

• наличие на добавки и разширения за браузъри: Firefox, Chrome;
• наличие на добавки за безплатни аналози на Word - LibreOffice / OpenOffice;
• добавка за Google Документи;
• независима програма и др.

Като цяло, това е цял комплекс от програми и онлайн проверки, които помагат за коригиране на големи текстови "покривки". Като цяло препоръчвам!

TEXT.ru

Тази услуга, освен проверка на правописа, проверява текста за плагиатство (за да можете да разберете дали е бил публикуван от някой преди, дали информацията е уникална). Освен това услугата извършва още една проверка - анализира текста и определя колко "вода" има в него, колко спам е, колко знака съдържа и т.н.

Що се отнася до пунктуационната проверка, услугата работи много добре. Намерените проблемни области ще бъдат подчертани в розово: когато щракнете върху тях, ще ви бъде предложен правилният отговор (вижте екранната снимка по-долу).

Не е необходимо да се регистрирате за услугата.

Онлайн редактори на Word

Забележка.Между другото, ако предлаганите услуги не са достатъчни, препоръчвам ви да прочетете моята статия за аналозите на Word и Excel (в нея се говори и за онлайн аналози):

Ако нямате инсталиран Word на компютъра си, но имате интернет, защо да не използвате онлайн версията на Word "a ?! Всъщност има много услуги от този вид. Освен това използването им решава още една проблем: форматиране на текст, работа със знаци, картини в текст и т.н. Да, и готов документ във формат .DOC или .DOCX - можете също да отваряте и променяте сами...

Много солидна услуга, почти същата Word, сякаш е инсталирана на компютър. За да го използвате обаче, трябва да имате акаунт в Microsoft. Регистриран ли си?

Популярна услуга от Google "e. За да получите достъп до нея, просто се регистрирайте (освен имейл, не е необходимо да въвеждате нищо). Самата услуга ви позволява не само да отваряте и редактирате готови документи, но и да създавате свои собствени и да проверявате ги за правопис.по подразбиране проверката е много добра (и понякога изобщо нищо не се проверява за мен), препоръчвам да свържете допълнителни речници - например същия Lamguage Tool, който препоръчах по-горе.

Удобна онлайн версия на Word 2003-2007 (интерфейсът е почти неразличим). Позволява ви да правите почти всички същите неща, които Word инсталира на вашия компютър. Отличителна черта на тази версия: възможността за отваряне на нови прозорци за работа с няколко документа наведнъж.

Това, разбира се, не са всички версии на Word-online - но задачата ми в този подраздел беше да дам съвет за тази възможност ...

С това приключвам моя "урок" по поставянето на препинателните знаци. Честита работа!

Препинателни знаци в причастните изречения

Изберете правилното разположение на препинателните знаци.

1. Горичката (1), залята (2) със слънцето (3), изглеждаше приказна.

2. Стоки (1) напускащи пазара (2) мануфактури (3) изтласкват продуктите на занаятчиите.

3. Портрет на Лопухина (1) съчетаващ (2) красив външен вид и същевременно духовна празнота (3) се превръща в мистерия (4) крие (5) истинското намерение на художника.

4. Веящият се флаг на челния вятър (1), осветен от прожектор (2) от моторен кораб (3), не нарушава речната повърхност.

5. Ерата (1), която започва (2) след откритията на Галилео Галилей (3) и завършва с трудовете на Исак Нютон (4), бележи нов етап в развитието на науката и техниката.

6. Плажирани (1) риболовни лодки (2) (3) образуваха дълъг ред.

7. Бътнещи (1) вълни се удрят в скалите (2), които блокираха (3) ни (4) пътя.

8. Зад къщата (1), видима (2) през боровите лапи и върбовите храсти (3), течеше река (4), оградена (5) с гъста гора.

9. Огънати (1) от пориви на вятъра (2) борове се пукат и пъшкат.

10. Отвъд реката се виждаха скалисти планини (1), очертани в дъното (2) с прекъсната линия (3) от силно почерняващи храсти.

11. Леонид Леонов (1), който е класик на руската литература на ХХ век (2) е защитник на руската гора (3), наричан от него (4) „зелен приятел“.

12. Езерце (2), образувано на река (1), пресичаща имението Абрамцево (3), е била естествената граница на вътрешния двор и парка (4), простиращ се на югоизток от имението.

13. Гръмотевичната буря звънна (1) над тревата (2) дългоочакваната влага (3) и прохлада.

14. Думите (1), произлизащи от географски имена (2), често поставят пред нас (3) въпроси (4), свързани с нормативната употреба на думи.

77. Принципи на руската пунктуация, функции и видове препинателни знаци.

Пунктуационната система на руския език е изградена на синтактична основа, почти всички пунктуационни правила са формулирани в зависимост от структурата на изречението.

Въпреки че има много правила за задължителното поставяне на препинателни знаци в руския език, руската пунктуация е много гъвкава: има различни пунктуационни опции, които са свързани не само със значението, но и със стилистичните особености на текста.

Функции на препинателните знаци.

Препинателните знаци показват семантичното разделение на текста, те също така помагат да се идентифицира синтактичната структура на текста и неговите ритмични мелодии.

Видове препинателни знаци:

• знаци за ударение (техните функции са обозначаване на границите на синтактичните структури, които допълват, обясняват членовете на изречението; интонационно и семантично подчертаване на части от изречението, структури, съдържащи призив или отношението на говорещия към неговото изказване): две запетаи и две тирета (единичен сдвоен знак), скоби, кавички;
• знаци за разделяне (техните функции са обозначаване на граници между отделни независими изречения, между хомогенни членове на изречение, между прости изречения като част от сложно; посочване на вида на изречението според целта на изявлението, според емоционалната окраска): точка, въпросителни и удивителни знаци, запетая, точка и запетая, двоеточие, тире, многоточие;
• специален препинателен знак е червената линия (означава началото на нов обрат в разказа).

Препинателните знаци са единични и сдвоени. Сдвоените препинателни знаци показват, че настройката на първия препинателен знак изисква настройката на втория. Те включват две запетаи и две тирета (като единични знаци), скоби и кавички.

78. Препинателни знаци в края на изречение.

• точката се поставя в края на повествованието и мотивиращи неудивителни изречения (Те отидоха на разходка в гората.);

Забележка: ако в края на изречение има точка, обозначаваща съкратена дума, тогава втората точка, обозначаваща края на изречението, не се поставя: В магазина можете да си купите химикалки, тетрадки, моливи и др.

• в края на въпросително изречение се поставя въпросителен знак (Защо хората не летят?);
• в края на удивително изречение се поставя удивителен знак (Колко е хубаво да живееш на света!);
• многоточка се поставя като в края на изречение, когато твърдението е непълно (Дубровски мълчеше... Изведнъж той вдигна глава, очите му искряха.);

Забележка: многоточие може да се постави и в средата на изречение, когато речта е прекъсната. (Не искам ... така.)

79. Тире между членовете на предложението.

Тире между субект и предикат.

1. Между субекта и предиката се поставя тире:

• с нулева връзка (т.е. при липса на свързващ глагол), докато субектът и сказуемото се изразяват със съществително или кардинално число в именителен падеж, инфинитив. (Майка ми е учител.)
• ако сказуемото е пред думите това, това означава, това означава (Да защитаваме Родината е наш дълг.)

2. Между субекта и предиката няма тире:

• ако в ролята на лигамент се използват сравнителни съюзи, сякаш, сякаш, точно, сякаш и т.н. (Тази къща е като бучка.),
• ако субектът е изразен с лично местоимение (тирето в този случай се счита за авторско) (Тя е балерина.),
• ако предикатът е предхождан от отрицателна частица не (Бедността не е порок.),
• ако има второстепенен термин пред предиката, който не е в съответствие с него (Платон е мой приятел, но истината е по-скъпа.),
• ако между главните членове на изречението има уводна дума, наречие или частица (Иван също е студент. Баща му, очевидно, е инженер.),
• в разговорни изречения (Брат му е ученик.).

Тире в непълно изречение.

1. Тире в непълно изречение се поставя, ако липсва сказуемото (най-често) или някой друг член на изречението, но може лесно да се възстанови от контекста или от ситуацията (Тя се прибра вкъщи, той отиде на кино),
2. Ако за изречение липсата на сказуемо е норма, тогава тире не се поставя (сказуемото се подразбира и лесно се отгатва от съдържанието на самото изречение): Отново в часа на нощните облаци над земята.

Интонационно тире.

1. На мястото на разделянето на изречението на глаголни групи се поставя интонационно тире, за да се подчертаят семантичните отношения между членовете на изречението и да се помогне на читателя правилно да свърже думите по смисъл (Деца - необходимо е да обясни.)

Свързващо тире.

1. Поставя се тире:

• между думите за обозначаване на определено пространство (влак Николаев - Москва), количество (купуване на два или три килограма сладки) или период от време (Революция от 1905-1907 г.), ако заменя значението на конструкцията "от ... да се",
• между собствени имена, чиято съвкупност е някакво име (доктрина, научна институция и т.н.): закон на Бойл-Мариот, мачът „ЦСКА – Локомотив“.

80. Препинателни знаци за еднородни членове.

1. Ако еднородните членове на изречението не са свързани чрез съюзи, а само по интонация, тогава между тях се поставя запетая (Бях подарен със сладкиши, топки, играчки.);

Забележка. Ако хомогенните членове на изречението са често срещани и вътре в тях има запетаи, тогава те могат да бъдат разделени с точка и запетая (разхождах се по площадите, парковете; отидох да посетя Катерина, Петър, Матвей; наричах Анна, Андрей, Инна.).

2. Еднородни членове на предложението, свързани с неповтарящи се съюзи:

• ако еднородните членове на изречението са свързани чрез неповтарящи се съпернически съюзи, тогава между тях се поставя запетая (Това не беше направено от мен, а от него.),
• ако еднородните членове на изречението са свързани чрез неповтарящи се свързващи или разделящи съюзи, тогава между тях не се поставя запетая (Марина и Олга влязоха в класа. Това беше написано от Пушкин или Лермонтов?);
• Запетая не се поставя пред съюза и и (ще взема и си тръгвам.) И преди съюза и, ако е последвано от демонстративното местоимение, че, че, тогава онези (Детето ще се справи с тази задача .);

3. Еднородни членове на изречението, свързани чрез повтарящи се съюзи:

• пред повтарящи се съюзи се поставя запетая и ... и, да ... да, нито ... нито, или ... или, дали ... дали, или ... или, тогава ... тогава и т.н. .... (В този магазин можете да закупите тетрадки, химикалки и книги.)

Забележка. След всеки еднороден член се поставя запетая за еднородни членове на изречение, свързани чрез повтарящи се съюзи (на концерта дойдоха учители, ученици и техните родители.).

• ако хомогенните членове са тясно свързани по значение, тогава между тях не се поставя запетая (Имаше и лятото, и есента дъждовни.),
• запетаята също не се поставя, ако еднородните членове на изречението са част от интегрални изрази (нито към нас самите, нито към хората, нито това или онова).

4. Композиционният съюз може да свърже хомогенни членове на изречението по двойки, след което двойките се отделят една от друга със запетаи, а вътре в двойките не се поставя запетая (Ученици в класа бяха 55 умни и глупави, отличници и бедни ученици),

5. Пред втората част на двойния съюз се поставя запетая (аз съм на същата възраст като теб); двойните съюзи са като ... така и, не толкова ... като, не толкова ... колко, не само ... но също така, въпреки ... но, ако не ... тогава, същото количество ... колкото ... толкова.

Основните случаи на поставяне на препинателни знаци с еднородни членове на изречение:

[о, о, о, о] [о и о] [о, о] [о, о, о и о] [и о, и о, и о] [о, и о, и о] [о, и о, о, и о] [и о, и о]

Обобщаващи думи за еднородни членове на изречение (основните случаи на препинателни знаци).

1. [О: о, о, о] Всички дойдоха на срещата: учители и ученици.

[О, cc. дума: о, о, о] Всички дойдоха на срещата, а именно: учители и ученици.

2. [о, о, о - о] Деца, стари хора, жени - всичко се смесва в поток на живо.

[о, о, о-cv. sl., O] Деца, старци, жени - с една дума всичко смесено в живо

3. [О: о, о, о -...] И всичко това: реката, върбовите клонки и това момче - напомни ми за далечните дни на детството.

81. Препинателни знаци за повтарящи се думи.

1. Ако в изречение една и съща дума се повтаря, за да се предаде продължителността или интензивността на действието, тогава се поставя запетая (Шофирам, прибирам се през полето.),
2. Ако повтарящите се думи представляват лексикална формация, която като че ли е една сложна дума, тогава те се пишат с тире (Далеч, далеч отвъд морето.),
3. Запетаята не се използва if

• предикатите се повтарят и между тях има частица като тази (Go like this.),
• една и съща дума се повтаря (евентуално в различни форми) и втората дума се използва с отрицателна частица не (видях храст не е храст, дърво не е дърво).

82. Препинателни знаци в изречения с отделни членове на изречението.

Определения.

а) Отделно:

• общи дефиниции, изразени с причастни фрази или прилагателни със зависими думи, стоящи след дефинираната дума (видях възрастна жена да носи голяма чанта и реших да й помогна.);
• две или повече единични определения след дефинираната дума (Пролетта дойде, слънчево, светло.);
• едно определение след дефинираната дума, ако има допълнително обстоятелствено значение (обикновено причинно-следствено или отстъпки) (Мама, уморена, седна на стол);
• общи или единични определения непосредствено преди дефинираната дума, ако имат допълнително наречие (Едва живи, стигнаха до града.);
• широко разпространено или единично определение, ако е откъснато от думата, определена от други членове на изречението (гръцки и житни полета, наводнени със слънце през реката.);
• определяне дали дефинираната дума е лично местоимение (Тя, зачервена, изтича в двора.)
• непоследователни дефиниции, за да ги откъснат от съседния член на изречението или ако е необходимо да се подчертаят значенията, които предават (момчета, в черни костюми, с букети цветя, отидоха да поздравят учителите си за 8 март.)

б) Не стойте отделно:

• общи определения, изразени с причастни словосъчетания или прилагателни със зависими думи и нямат никакво значение пред дефинираната дума (Малникът, който влезе в класа, е нашият нов ученик.);
• общи определения, изразени чрез причастия или прилагателни със зависими думи, в зависимост от неопределеното местоимение и стоящи зад него (видях нещо, което приличаше на плевня.).

Приложения.

Отделно:

а) запетаи

• общи приложения, изразени от съществително със зависими думи, които идват след думата, която се дефинира (по-рядко преди) (Старицата, майката на Гришкина, почина, но старите хора, тъст и свекър, бяха още живи.);
• приложения, които зависят от лични местоимения (аз, Иванов Иван Иванович, декларирам ...);
• единични приложения, които се отнасят до общо съществително с обяснителни думи (Тук на широка улица той срещна готвача на генерал Жуков, старец.);
• приложения, които зависят от собствените имена, ако се появяват след дефинираната дума (вчера Иван Петрович, директорът на училището, ни събра в актовата зала.);
• приложения, изразени с собствено име, ако пред тях, без да променяте значението, можете да поставите именно, тоест (Следващият в списъка, Силин, се оказа висок и широкоплещест мъж.);
• приложения, които се присъединяват към съюза като или по думи по име, фамилия и др. и които имат допълнително обстоятелствено значение (Като честен човек, той сега трябва да се ожени за нея.);

• приложения, пред които можете да поставите думи, а именно (Той счупи дървото-дъб.); - често срещани приложения в края на изречението (Слънцето грееше високо в небето - много чисто и горещо слънце на киевското лято.);
• молби, свързани само с един от хомогенните членове (запознах се с братовчед ми, Миша - годеника, Павел и Оксана.).

Добавки.

Допълненията могат да бъдат изолирани и не изолирани в зависимост от семантичното натоварване, което авторът е вложил в предложението.

Обикновено завоите са изолирани, условно наречени добавки, които се изразяват чрез съществителни с предлози освен, освен, вместо, lomimo, изключвайки и т.н. и които имат ограничително или разширително значение (много ми хареса историята, с изключение на някои подробности.). Обстоятелства.

а) Отделно:

• общи обстоятелства, изразени с причастни фрази, и единични обстоятелства, изразени с причастия (Влизайки в стаята, той поздрави всички присъстващи. Когато се събудих, дълго време не можех да разбера къде съм.);
• обстоятелства, изразени с наречия или съществителни, са изолирани, ако изясняват или изясняват други обстоятелства (места и време); обикновено структурата е: преди? (основното обстоятелство) къде точно? (контингент); Кога? (основното обстоятелство) кога точно? (непредвидени случаи): В ъгъла на стаята има гардероб. По-късно, след десет години, ще съжалявате за думите си.
• обстоятелства, въведени от думите освен, въпреки, някак си, без да се брои, въпреки и т.н., които изясняват или ограничават значението на дефинираните думи (задължително е да се отделя само конструкцията, започваща с не гледам): Въпреки слана, те отидоха в гората.
• стабилни изрази, изразени чрез причастен оборот, които действат като уводни изрази (Честно казано, това не ми харесва.)

б) Не стойте отделно:

• единични наречия, които не обозначават допълнително действие и са близки до наречия (Сестра бавно отвори чантата си.);
• обстоятелства, изразени с наречия със зависими думи, ако са устойчива комбинация (Те работеха със запретнати ръкави.)

83. Уточняващи, разяснителни и свързващи членове на предложението.

Отделно:

• думи, които изясняват съдържанието на изречението, но не са свързани с предишния израз с никакви специални думи (преди изясняващия израз можете да поставите думи, а именно, без да променяте значението): Пет къщи, две на главната улица и три в странична улица, отдават се под наем.

Забележка. Понякога вместо запетая се използва тире.

• най-често уточняващите членове на предложението са обстоятелствата на мястото и времето, както и дефинициите (Той отиде вдясно, по пътя. Това е голяма работа, петстотин страници.)
• свързващи фрази, въведени от думи, дори, особено, включително други, които въвеждат допълнителни коментари и пояснения (Той написа страхотно есе, и освен това добро.)

84. Препинателни знаци при сравнителни обрати.

1. Сравнителни обрати, започващи с думи като, ако, а не, точно и т.н. разделени със запетаи (харесвам киното повече от / отколкото театъра.)

2. Обороти със съюз, разделени със запетаи:

• ако обозначават асимилация и не съдържат допълнителни смислови нюанси (Нощта наближаваше и растеше като гръмотевичен облак.).
• ако има указателни думи преди оборота така, такъв, че, така (Чертите на лицето му бяха същите като тези на сестра му.),
• ако оборотът е въведен в изречението чрез комбинация като и (бил съм в Лондон, както и в други европейски градове.),
• ако тази комбинация от тип не е нищо друго и нищо повече от (Отпред не беше нищо повече от висок дворец.)

3. Оборотите със съюза не се отделят със запетаи:

• ако в оборота на преден план е наречието (Пръстът гори като топлина - може да бъде заменен с комбинация изгаря с топлина),
• ако значението на приравняването или идентифицирането е на преден план (аз ви казвам това като лекар.),
• ако оборотът е част от сложен предикат или е тясно свързан с него по значение (Работа като работа).
• ако оборотът е стабилен израз (Всичко мина като по часовник.),
• ако има отрицателна частица пред оборота не (вписах го не като патриот.).

85. Препинателни знаци в уводните думи и фрази

Уводни думи и фрази.

Уводните думи и фрази са подчертани със запетаи (вие, очевидно, не споделяте нашите възгледи.),

• ако уводната фраза образува незавършена конструкция, т.е. липсва която и да е дума, която може да бъде възстановена от контекста, тогава вместо запетая се поставя тире (От една страна, тя не знае как да готви, от друга, тя иска да го научи.).
• препинателни знаци за еднородни членове на изречение с обобщена дума в присъствието на уводна дума или фраза:

[О, cc. изяден .: о, о, о] Всички дойдоха на срещата, а именно: учители и ученици.

[о, о, о - cc. яде., О] Деца, старци, жени - с една дума, всичко беше смесено в живо предаване.

някои думи могат да бъдат както уводни, така и разделени със запетаи или членове на изречение:

	е уводна дума	не е встъпителна дума
накрая	- посочва връзката на мислите, реда на представяне - оценява факта с т. sp. високоговорител (Да, влезте най-накрая!)	- равен по стойност на c след всичко, накрая, в резултат на всичко
в крайна сметка	- същата функция като "най-накрая" (Да, млъкни, в крайна сметка!)	- (Вървяхме, вървяхме и накрая дойдохме.) - същата функция като "най-накрая". (Те спореха дълго време и накрая взеха решение, което подхождаше на всички.)
но	- стои в средата или в края на изречение (Вижте обаче как говореше!)	- стои в началото на изречение или между еднородни членове на изречение и е враждебен съюз (не исках да я виждам отново, но трябваше.) Изключение: в изречения като: "Пролетта обаче е студена днес!" думата "обаче" стои в началото на изречението, не действа като междуметие и се подчертава със запетая
със сигурност	- обикновено действа като водна дума (разбира се, ще ви помогна.)	- може да действа като частица (Разбира се, че бих отишъл там...)
означава	- ако са равни по значение на думите, следователно, (Днес не те видях на училище, така че тя наистина се разболя.)	- ако играе ролята на предикат в изречение (приблизително по значение в дума означава) (Тя означава твърде много за мен, за да я измамя.)
в общи линии	- ако е равна по стойност на комбинацията, най-общо казано (Всъщност това е много интересно)	- в други значения (По принцип той забрани излизането след дванадесет)
главно	- ако комбинацията е равна по стойност, най-важното (За да се подготвите за урока, трябва да прочетете теорията и основно да изпълните задачите.)	- ако е равностойно по значение на думите, главно, най-вече, най-вече (Той оцеля главно благодарение на приятелите си.)
така или иначе	- ако има ограничителна и оценъчна стойност (Все пак не казах това.)	- ако има значение при някакви обстоятелства ([Във всеки случай той никога няма да напусне бившия си домашен любимец.)
в неговия опашка	- ако се използва в преносен смисъл. (Такива второстепенни членове като определение, допълнение и обстоятелство се различават в групата на последните от своя страна по обстоятелството на мястото).	- ако се използва в значение, близко до пряко ("А ти?" - попитах Лена на свой ред.)

• ако уводната дума е в началото или в края на отделен общ член на изречението, тогава тя не се отделя от него със запетая, а ако е в средата, тогава се прехваща със запетаи (Млад мъж , очевидно наскоро завърши института, направи много грешки, когато отговаряше. Човек, който наскоро, очевидно, завърши колеж, направи много грешки, когато отговаряше.)
• ако уводната дума може да бъде пропусната или пренаредена, тогава тя се отделя със запетая от предишния композиционен съюз; ако това е невъзможно, тогава запетаята се поставя само след уводната дума, а на границата между съюза и уводната дума не се поставя (Първо, той е много зает и второ, не иска да ви вижда. Нещастие изобщо не го промени, а напротив, направи го още по-силен.)
• Уводните изречения са подчертани: със запетаи, ако са малки по обем (Тук, знаете ли, всичко винаги ми се получаваше.) или ако са въведени с помощта на съюзи, как, колко, ако (Днес, както е вестниците съобщават, че ще се проведе митинг в центъра на Москва.) ;
• тирета, ако са широко разпространени (Те - забелязах това веднага - искаха да се отърват от мен възможно най-скоро.);
• Включените конструкции са подчертани в скоби (за разлика от уводните изречения, те не изразяват отношението на говорещия към казаното, но съдържат някои придружаващи или допълнителни бележки): Една вечер (беше през есента на 1912 г.) ...

86. Препинателни знаци при препращане.

• призивите се отделят от другите членове на изречението със запетаи (Альоша, ела при мен, моля.),
• понякога след адреса в началото на изречението се поставя удивителен знак (Кирил, защо си там толкова дълго?),
• частицата o, стояща пред призива, не се отделя от него със запетая (О Москва, толкова си красива!),
• между многократните повиквания, свързани от съюза a, се поставя запетая, а след самия съюз не се поставя (Приятел, но падна, купи ми тази играчка.),
• ако две обаждания са свързани чрез неповтарящ се свързващ съюз, тогава между тях не се поставя запетая (Здравей, слънцето и утрото е весело).

87. Препинателни знаци за междуметия, утвърдителни и отрицателни думи.

• междуметията от членовете на изречението са разделени със запетаи (Животът, уви, не е вечен дар.),
• ако междуметието се произнася с удивителна интонация, тогава вместо запетая се поставя удивителен знак (ура! Нашите печелят мача)),
• частиците о, добре, о, о, които се използват за подобряване на семантичния нюанс, не се подчертават със запетаи (О, да, напълно си прав. О, ето те! Е, не, това е твърде много.),
• думата да (изразява твърдение) и думата не (изразява отрицание) са разделени от изречението със запетая или удивителен знак (Да, точно това искам да кажа. Не, грешите.)

88. Препинателни знаци в сложните изречения.

1. Между простите изречения в Сложното се поставя запетая, независимо от кой съюз са свързани oui: свързване, противопоставяне, разделяне, свързване или обяснително (Небето се намръщи и скоро избухна гръмотевична буря. Той вече беше забравил всичко, но тя не можах да му простя по никакъв начин.Или това слънце грее много ярко, или зрението ми се е влошило съвсем.).
2. Ако явленията, посочени в частите (на сложно изречение), бързо се следват или се противопоставят един на друг, тогава се поставя тире (Изстреляна ракета - и всичко гърми наоколо.).
3. Запетаята не се използва:

• ако частите на сложното изречение имат общо изречение или общо подчинено изречение и ако са свързани чрез свързващи съюзи и, да (по смисъла на и) или разделителни съюзи или, или, тогава между тях не се поставя запетая ( По улиците препускаха автомобили и трамваха трамваи, дъжд, играта спря и всички отидоха при дамата.).
• между деноминационни изречения, свързани чрез свързващи съюзи и, да (в значението на и) или разделящи съюзи или, или (Разходка в парка и колоездене.),
• между въпросителни изречения, свързани чрез свързващи съюзи и, да (в значението на и) или разделителни съюзи или, или (Кога тръгваме и в колко часа тръгва влакът?)

Две безлични изречения в сложно изречение са разделени със запетая (Стъмни се и стана хладно.), НО ако предикатите са хомогенни по значение, тогава запетаята не се поставя (Трябва да измиете пода и след това да го избършете сух.)

Препинателни знаци в сложно изречение.

1. Ако подчиненото изречение е преди или след главното изречение, то се разделя със запетая (Когато се прибрах, всички вече спяха. Славата на тези, които не умират за отечеството.) Ако подчиненото изречение е в средата на основното, тогава то е подчертано със запетаи от двете страни (Вечерта, когато нямах сили да работя, отидох до насипа.)
2. Ако подчиненото изречение е прикрепено към главното с помощта на съюзи, защото, защото, to as long as, за да, въпреки факта, че и т.н., тогава запетаята се поставя само веднъж, или пред цялото сложен съюз, или пред втората му част (не дойдох, защото имах много работа. Изпратих да ви изразя безплатните си съболезнования.)
3. Ако подчинените изречения зависят от един и същ член на главното изречение, тогава правилата за поставяне на препинателни знаци между тях са същите като за еднородните членове на изречението:
, (),().
, () и ().
[ , (), a ().
, (), () и ().
, и (), и (), и (). (след главното изречение няма запетая преди първото подчинено изречение)
, (), и (), и ().
, () и (), () и ().
Той каза, че времето ще бъде по-добро и (че) ще отидем на пикник.
Славик се държи еднакво дори когато е ядосан и когато е много доволен.

4. На кръстопътя на два подчинени съюза или подчинени и композиционни съюзи, запетая се поставя между тях само ако пропускането на подчиненото изречение не изисква пълно преструктуриране на изречението (Маша каза, че следващия път, когато дойде, тя ще я донесе годеник.); ако втората част на подчиненото изречение започва с думите как, но тогава запетаята не се поставя (Маша каза, че когато дойде следващия път, тя ще доведе годеника си.)
5. Понякога, с интонационно подчертаване, пред обяснителните клаузи и условните условия със съюз се поставя не запетая, а тире (изпратиха ми някои книги, но още не знам кои.)

Препинателни знаци в несъединително сложно изречение.

Между частите на несъединително сложно изречение може да се постави следното:

• запетая, ако частите са независими една от друга, но обединени по смисъл (Конете тръгнаха, звънецът звънна, каруцата полетя.),
• точка и запетая, ако има запетаи в едната или двете части, или ако изреченията са отдалечени едно от друго по значение (изречението се разделя на две семантични части): Герасим грабна Муму. стисна я в ръцете си; тя облиза носа, очите, мустаците и брадата му в миг.
• дебелото черво ако
  1. второто изречение обяснява причината или разказва за последствията от казаното в първото изречение (По целия начин мълчаха: шумът на двигателя пречеше на разговора.),
  2. ако първото изречение съдържа думи за виждане, чуване, научаване и т.н., които подсказват на читателя, че ще последват допълнителни твърдения на някои факти (разбрах: тя искаше да си тръгна).
  3. Ако цитатът е синтактично свързан с текста, тогава той е затворен в кавички, но е написан с малка буква (Пушкин пише, че „навик отгоре ни е даден.“)
  4. Цитирането може да се формализира като пряка реч. (Пушкин каза: „Навикът ни е даден отгоре.“)
  5. Ако цитатът не е взет изцяло, тогава на мястото на пропуска, или в началото, или в края (в зависимост от това къде е отрязан текстът) се поставя многоточие. Ако изречение в този случай започва с цитат, тогава то се форматира по следния начин: "... Цитиране" на самия текст. (Главната буква се пише дори ако малката е написана в оригинала).
  1. Когато се срещнат запетая и тире, се пишат и запетая, и тире (Жената, която се представя на сцената, е моята майка.),
  2. Когато се срещат кавички:
     • с точка първо се изписват кавички, а след това точка. Тя каза: "Влезте."),
     • с въпросителен знак, удивителен знак или многоточие в пряка реч първо напишете въпросителен знак, удивителен знак или многоточие, след това кавички. Дори и това да е краят на цялото изречение, няма точка след кавичките (Тя попита: „Какво мислите по този въпрос?“),
     • със същите знаци, но когато само определени членове на изречението са поставени в кавички, се поставят удивителен знак, въпросителен знак и многоточе в зависимост от конструкцията на цялото изречение (гледали ли сте "Бялото слънце на Пустинен"?),
  3. Ако запетаята се появи преди затварящата или отварящата скоба, тогава тя се пропуска, ако след затварянето остава.

  Авторите не винаги спазват правилата за поставяне на препинателни знаци. Често те намират свое, специално приложение и това постига особена изразителност и красота на текста. Тази пунктуация се нарича използването на препинателни знаци от автора.