Проверяеми морфологични изписвания на представки и корени. Морфологичният принцип на руския правопис. Проблемът за следване на морфологичния принцип в руската писменост

В началото на думите буквите e и e се изписват в съответствие с произношението, например: експорт (срв.: ловец), елипса (вж.: ерес), ехо (ср.: Ева), това (вж.: ядене).

След и, както и след съгласните, се пише буквата е, например: хигиена, диета, ауспух, стойка.

Изключения: чужди думи кмет, сър, връстник и някои собствени имена (Улан-Уде).

След останалите гласни често се пише e, например: поезия, силует, маестро. В някои думи се използва буквата e, например: проект, регистър.
№1 Нова редакция. Прочетете правилно тези думи.

Грим ch..mu, sp..ctra цветове, ..гериански костюм, древен..поз, страхотен..poha, широк ... кран филм, забавен..пизод, ди ... тик трапезария, лична хигиена .. на, лежи под т..нтом, последен мод..л, дълъг тунел..л, враг..кадра, красива магистрала .., картофено пюре .., горещо кафе .., ново т..ма, опасно инцидент ... nt, бавно. .volution, опитен tr..n..r, плувен басейн..in, местна историческа музика..th, сменя парчета..ps..l, тъмна сила..t, шият a палто в при..луга, ст .. и с книги.
№2 Прочетете примерите и посочете: а) проверими морфологични изписвания на представки и корени; б) непроверими морфологични (традиционни) изписвания на корени; в) изписване на представки и корени, които се отклоняват от морфологичния принцип.

Засаден, избягал, ниско, река, степ, изповядай, портиер, куче, овен, азбест, апарат, станция, паста, прекъсване, възклик, боядисване, разписка, тен, дъбен, допирателна, докосване, молба.

Посредствен, безпомощен, миризма, глина, покровителство, кабина, пурпурен, отскочи, огъване, хлъзгав, асфалт, натрупване, обрастване, събиране, сглобяване, коридор, галерия, колектив.
№3 Нова редакция. Обяснете на какво се основава разделянето или слятото изписване на думите.

Убежище от дъжда под (на) тежест, стойност (на) теглото на златото; бягам (в) далечината, надниквам (в) далечината на степта; напредване (в) дълбините на пустинята, преместване (в) дълбините; връщане вкъщи (през) време, разболяване (през) празниците; влизам (в) плътна маса от облаци, влизам (в) плътна маса от облаци; налейте кафе (в) ръчна мелница, обработвайте части (в) ръчно.
№4 Нова редакция. Обяснете на какво се основава изписването с главни букви.

Наблюдавайте (C, c) северната нощ на брега (C, c) на северното море; пресичам

(К, к) Авказски планини, буйна (К, к) Авказска растителност; изпрати космически кораб от (3, h) земя до неговия спътник - (L, l) una, възхищавай се на светлината на (L, l) una; бори се за мир

(3, з) земя; слезте по мраморното (D, d) ворцово стълбище, посетете Санкт Петербург на (D, d) площад на скорците; продавам (K, k) сдъвкани стоки, живея в (K, k) дъвчено платно.

Подвизи (I, m) li (M, f) uromtsa, безстрашие на Горки (C, s) около, афоризми

(K, k) озма (P, p) руткова, благородство (H, h) atsky, красиво сърце (M, m) anil, висше общество (L, l) ovelases, влиза в ролята на (M, m) entor, капризи ( M, m) ecenters.
§ 5. Използване на главни букви

Написано с главна буква:

а) имена, бащини, фамилни имена на хора, техните прякори, псевдоними, например: Михаил Юриевич Лермонтов, Дмитрий Донской, княз Владимир Красное Солнишко, Иля Илф (псевдоним), както и прякори на животни: кон Холстомер, котка Мурка;

б) географски и административни наименования, например: Тихия океан, езерото Байкал, река Дунав, Хималайските планини, Украйна, Съединените американски щати, град Киев, улица Матросова;

в) имената на периодични издания, литературни произведения, фабрики и др. (при това тези имена са затворени в кавички), например: вестник „Приазовски работник“, списание „Фокус“, стихотворението „Кавказки затворник“, завод "Азовстал", издателство "Образование" ...

Използването на главни букви в имената на институции и организации, в имената на празници и значими дати, в имената на ордени и почетни звания се основава на следните правила.

Написано с главна буква:

а) всички думи, с изключение на официалните, в имената на най-висшите държавни законодателни и правителствени институции, например: Върховната Рада на Украйна, Кабинетът на министрите на Украйна, Върховният съд на Украйна, Конституционният съд на Украйна, дружеството на Червения кръст и Червения полумесец; също: Конституция (Основен закон) на Украйна;

б) всички думи, с изключение на думите орден и степен, в пълните имена на ордените, например: Орден на Кутузов, Орден на Славата III степен (но: Орден на Отечествената война I степен) ",

Забележка. Ако името на отличителния знак е поставено в кавички, тогава само първата дума и собствените имена, включени в името, се изписват с главна буква, например: Медал „За военна служба в Украйна“, Орден „За заслуги“;

в) всички думи в заглавията на висши длъжности и почетни звания в Украйна, например: президент на Украйна, върховен главнокомандващ на въоръжените сили на Украйна, герой на Украйна;

Забележка. Заглавията на други длъжности и почетни звания се пишат с малка буква, например: министър, заслужил учен, народен артист на Украйна, лауреат на наградата Шевченко и др.

г) първите две думи в имената на две исторически събития: Великата отечествена война.

Първата дума се пише с главна буква:

а) в имената на празници и значими дати, големи исторически събития, например: Ден на знанието, Международен ден на жената, Парижка комуна, Гражданска война, Втората световна война;

б) в имената на институции (с изключение на посочените по-горе в клауза 1 "а"), образователни институции, промишлени и други предприятия и организации, например: Министерството на финансите на Украйна, Киевско-Мохилянската академия, Третяковската галерия , Дом на журналистите.
§ 6. Използването на b за обозначаване на мекотата на съгласните в писмен вид

В края на думата буквата ь се пише след всяка мека съгласна, с изключение на съскащите, например: кон (срв.: кон), слана (ср.: слана), фенер (вж.: удар).

В средата на думата се изписва буквата ь:

а) след меко л пред която и да е гласна (твърда или мека), например: болен, херинга, ласкател, момче, трион;

б) след мека съгласна пред твърда съгласна, например: Кузма, по-малко, борба;

в) между две меки съгласни само ако при промяна на думата втората съгласна става твърда, а първата остава мека (сравнете с т. "б"), например: в молба (заявка), Кузмич (Кузма) и борба (борба).

Буквата ь не се изписва вътре в комбинациите chk, chn, low, nsh, rsh, rch: река, река, медицинска сестра, зидар, лампаджия, развалена.

Буквата ь не се пише между две меки l: илюзия.
№5 Нова редакция. Обяснете защо сте поставили b или не на мястото на точките.

Наближаваше доста скучно време; стоеше ноември .. вече на двора. Нян..ка Вар..ка, момиче..ка на около тринадесет години, тресе люлката... Той е гледал деца през дните си с малки момчета. Имам една молба към вас... моля: повторете историята си на този млад мъж, когото можете да наречете просто Саня. Валеше на пориви, преминаваше в дъжд... или ръмжи.... Рим .. - утайка подобна на сняг като слана. Държавата се смее, а те бъбрят чаши. Като награда за всяка кола .. взимаш кон. На масата лежеше карта на Волга, цялата покрита със сини и червени знаци. Тук най-малката колиба е украсена с най-хитрия крой..момче. Не ми отказвайте молбата ми. Тя седна на масата за писане. На следващия ден .. видях Зинаида само малко .. com. Състезателите стартираха рано .. сутринта. Мразя подчинението, не л..сти, не се унижавайте!
§ 7. Използването на b за обозначаване на граматически форми

В някои случаи буквата ь се използва за обозначаване на граматическата форма на думите.

Пиене b след цвърчане

След като се използват сибиланти:

а) в съществителните от женски род единствено число, например: реч, тихо, ръж (срв. съществително мъжки род: топка, колиба, страж) ",

б) в повелително наклонение на глаголите: възлагам, отрязвам, ям, възлагам, отрязвам,

в) в неопределена форма на глаголи: грижа, режа, грижа, режа;

г) във 2-ро лице единствено число на глаголите за сегашно и бъдеще време, например: носят, носят, хвърлям, бързам, бързам, цигулка;

д) в наречия (с изключение на непоносим, ​​вече женен), например: непоносим, ​​напълно;

е) в частиците виж, тоест само, виж.

Забележка. В средата на думата b понякога се използва като разделителен знак, например: ръж.

Използването на ь в някои падежни и глаголни форми

Буквата се използва: а) в инструменталното множествено число на някои съществителни и числителни (например: деца, хора, четири), както и в други случаи на числото осем: осем (род, дата, изречение), осем и осем (творчески блок.);

б) в неопределена форма: нося - калайджия, бръсна - бръсна;

в) в повелително наклонение: приготви се, приготви се, приготви се.

№6 Променете тези думи по шаблони. Нова редакция. Поставете го където искате.

Нощи - нощ, платика, пустоши, алкали, тухли, тръбачи, дребни неща, чертежи, землянки, неща, тръстики, мечове, речи.

Лепило - лепило, трион, духане, плитка, слагам, стопявам; бият се, шепнеш, надявам се, строя, пръскам, тревожа се, практикувам.
№7 В тези фрази заменете несвършените глаголи в повелително наклонение със свършени глаголи в същото настроение.

Приготви се за поход - приготви се за поход; насрочете среща, хвърлете топка, срещнете се на гарата, станете навреме, поправете грешки, уведомете ви за пристигането си, утешете се възможно най-скоро, не се обиждайте от забележка, вземете учебници, не забравяйте за консултация, седнете на масата, нарежете хляб, отидете да си починете.
§ 8. Правопис на неударени гласни от корена на думата

В съответствие с морфологичния принцип на руския правопис, неударените гласни на корена се пишат така, както се произнасят под ударение. Следователно, за да проверите правописа на неударените гласни, е необходимо да промените думата или да изберете свързана дума, където е ударена проверената гласна на корена, например: намаляване - намалява, помирение - мир, измерване - измерване, обединение - единично .

Правописът на неударена гласна обаче не може да се провери с помощта на несъвършени глаголи с наставки -yat, -yat, тъй като в тези глаголи вместо корен o, често има a. Например думата изхвърли трябва да се отметне с думата хвърлям, а не да се изхвърля.

Правописът на много думи с неударени гласни не може да се провери чрез ударение: куче, шунка, винегрет, карета и др. Правописът на такива думи трябва да се запомни и е достатъчно да знаете правописа на една дума, за да напишете правилно корените в сродни думи: карета, карета, количка, шофьор на карета; ботуш, обущар, обущар, обущар, обущар.

В някои случаи има редуване на гласни в корените, замяна на една гласна с друга: събиране - събиране, слънчеви бани - тен и т.н.

Правописът на корените с редуващи се гласни ще бъде разгледан по-долу.
№8 Съставете фрази с тези думи. Посочете как може да се провери правописът на подчертаните гласни.

Развиване - трептене, милуване - изплакване, просветление - посвещение, долина - далечно, омаловажаване - просене, избледняване - виж, помирение - измерване, убождане - сияние.
№9 Прочети го. Препишете, като посочите до всяка дума, в която липсват букви, проверката; показват стрес.

Измерете ... ryat района, приблизително .. скрийте скараните момчета, яжте моркови в градинското легло, зареждайте .. пийте пистолет, сложете .. плът от дърва за огрев, добавете желязо, п .. плът от хребет, изсипете . . налей гъска, Да посветиш фенер, да посветиш стихотворението си на приятел, да слезеш в с. Лину, да си в ..лек, ум.. да поискаш помощ, ум.. да имаш чужда достойнство, близки... пийте успехи, закр.. да пеете със зъби от болка, плащайте... ти дълг, сплотяване... в името на обща кауза. Да си стар ... раждаш (т.е. да живееш дълго време в някое населено място), да живееш в зеленчукова градина, да носиш подходящи нашийници, правилни коне, да плащаш ... , да ям крави , но.. да боли.
№10 За всяка фраза с несвършен глагол вземете една и съща фраза със съвършен глагол и я пренапишете.

Питане (какво да правя?) Въпрос - питане (какво да правя?) Въпрос. Осъзнай ... да си виновен - .... О.. да имаш по-малък брат - .... Облечете костюм - .... Започнете силно да пеете песнички - .... Попийте лекарството с вода - .... Загрейте чайника - .... Поражение .. за победа над врага - .... Публикуване на книги - .... Създайте изобилие от продукти - .... Признайте заслугите - .... Ставай рано ... ставай - .... Раздяла с приятели - ....
§ 9. Редуване на гласни в корените на думите

Правописът на думи с редуващи се неударени гласни в корените на думите (e - и, o-a) се основава на редица специални правила.

Редуващи се и - e

В корени с редуващи се гласни е - и (бер - бир, пер - празник, мер - мир, стела - стил, дер - дир и др.) буквата исе пише само когато наставката - следва корена, например: избери - ще бъде избран, заключен - заключен, умри - умри, разпространи - разпространи, разкъса - къса, блясък - блясък.

Правописът на корените се основава на същото правило, при което -a- (-я-) се редува с -im- или -in-, например: стискам - стискам, смачквам - смачквам, започвам - започвам, премахвам - стрелям; -im- или -in- се пишат в тези корени, когато са последвани от наставката -a-. Но: комбинирайте, комбинирайте.

Редуване a - o

В корените лаг - ложа и кас - кос буква апише се, ако след корена е наставката -: предположим - сложи (изключение: навес), докосни - докосни.

В корените се топи - пилаф писмо апише във всички случаи, с изключение на думите плувец, плувец, например: перка, плаващ. Думата плаващ пясък се пише с буквата у.

Коренът на мака се пише, когато се говори за потапяне на нещо в течност: потапяне (хляб в мляко), потапяне (перо в мастилница); коренът мок се изписва с думи със значението „да пропусне течността“, „да се намокри“: ботуши се намокрят, водоустойчив дъждобран, попивателна хартия.
№11 Препишете, вмъкнете липсващи букви.

Обяснете ... гат, кажете ... живейте, предполагам ... предполагам, предполагам ... живейте, докоснете ... докоснете ... докоснете ... спи, предположи ... ..gat; пл..вци, плув..уок, топя се ... влят, вят..вка, пл..вучест, плав..ват; обувки пром..кает, обм..кут една четка в боя, добър индустриален..каш, водоустойчив ... kamenoe палто, пране..кнут в дъжда.
№12

Делата ни работеха... брилянтно. Тази книга е дадена като приложение. За нарушаване на правилата за движение се налага глоба. Нейната св... оживя и тя заспа. Конят едва докосна земята. Печката е толкова гореща, че не можете да пипнете ... спите. Производството на чугун продължава непрекъснато. Убити са и кормчията, и пл .. ветеринарите. Проливният дъжд измити ... ме изцеди до последната нишка. Обломов взе писалката, обм... зарови я в мастилницата, но нямаше мастило. Подът е покрит с цветни плочки. Очаква се театралният сезон да приключи до 15 юни. Мога наполовина да живея с теб. Една ранна зимна нощ покри селото с тъмен под.
^ ПРОДЪЛЖАВА "Редаване на гласни в корените"

В корените на клана-клонинг: лък, лък, наклон, създание, творчество, творение.

Изключение: прибори.

В основата на гар-планините в ненапрегнато положение също обикновено е о (под удар - а), например: тен - тен, тен, тен.

Изключение: изпарения.

В корена зар - зор в неударено положение се изписва а (под ударение има и а и о), например: зора, светкавица, осветен, но: зора, сияние.

В основата на скока в неударено положение обикновено се пише буквата а пред k, а буквата о пред h, например: скок - скок, скок - скок, изкачване. Но: скок, скок (1-ви л. единствено число), скок (повелително наклонение).

Коренът равен се изписва предимно в думи, които са свързани по значение с „равен“ („равен“), например: еднакъв, еквивалентен, сравнявам, все едно, също и в думи равни, равен, равен, равен, равен, обикновен ; коренът е точно - пише се предимно с думи, свързани по значение с "равномерно" ("гладък", "прав"), например: ниво (пътеки), ниво (яма), ниво (цветни лехи), ниво, ниво .

В основата на израстването гласната а без ударение се пише само пред съгласните st и u; преди с без последващо t се пише за например: възраст, натрупване, но: порасна.

Изключения: индустрия, кълнове, лихвар, Ростов, Ростислав, както и производни от тях, например: индустрия, кълнове, лихварство и др.
№13 Пренапишете, обяснете правописа.

За да запазите p... в редиците, да направите p ... равномерно движение, разкъсване.. да премахнете леглата, сват... да вмъкнете две числа, а не ... внимателни стойности, да премахнете люляковите храсти, да вдигнете нивото ... , реши ур ... прозрение, добра сватба ... прозрение, напълнете канавка, великолепна r..vnina; буйни пори..л, р ...сти в широчина и по-дълбоко, неправилно сват..свиване на костта, зар..превръщат се в трева, блатни пори ... пласт мъх, нов клон на ... ех индустрия , двуетажна ... за нарастване на силата, отвратителен р ... краден.
^ САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА

Препишете с липсващи препинателни знаци. Разберете петте изречения.

Когато той [Пушкин] влезе в публиката с Уваров, за мен беше като слънцето да огрее публиката, аз по това време бях в дълбока наслада от неговата поезия; аз п .. стана я като майчино мляко; стихът му ме накара да потръпна в..сторга. Стиховете на неговите творения се изсипаха върху мен като спасителен дъжд. На неговия гений аз и всички младежи от онова време, които обичаха поезията, дължим пряко влияние върху нашето естетическо възпитание.

Ch .. изнесе лекция Давидов, професор по история на руската литература. „Ето една теория на изкуството“, каза Уваров, обръщайки се към нашите студенти и сочейки Давидов, „а ето и самото изкуство“, добави той, сочейки Пушкин. Той ефективно написа тази фраза, очевидно подготвена предварително. Всички с нетърпение хвърлихме поглед към Пушкин. Каченовски също очакваше собствено изложение... и какво... прочете лекцията. По невнимание между тях започна разговор ... за Словото на полка на Игор, което постепенно се превърна в г ... Приближете се господа, за вас е интересно Уваров ни покани и ние заобиколихме Пушкин Уваров и двамата професори в тясна тълпа като стена. Не знам как да се изразя колко страхотно... но за нас беше удоволствие да видим и чуем нашия идол.

Не помня всички подробности за състезанието, само си спомням, че Пушкин г..рячо защитаваше подлостта на староруския епос. (И. А. Гончаров "Спомени")

Правописът на корените е включен в Единния държавен изпит по руски език за 11 клас (задача 8).

Алгоритъм за проверка на правописа на корените

1. Проверете дали коренът се редува. Ако е така, проверете по правило.
2. Ако коренът не е преплетен, опитайте се да намерите дума за проверка. Ако се намери тестова дума, буквата се тества.
3. Ако не е намерена тестова дума, буквата е премахната.

Правопис на редуващи се корени

Правописът на редуващи се корени може да зависи от много фактори: стрес, наличие на суфикс, значение на думата и т.н.

Редуващи се гласни О и А в корена

Редуващи се гласни E и I в корена

Редуването на гласните E и I в корените зависи от наличието на наставката -A- след корена: ако има наставка, тогава се пише I, в противен случай се пише E.

Правопис на проверени гласни/съгласни в корена

Ако една гласна или съгласна буква е фундаментално проверима, тогава има една единствена коренна дума, в която гласната е под удар, а съгласната е пред гласната.

• SCH ... matic - контролна дума SCHEMAT => SCHEMATIC
• B ... да разтърсим е тестовата дума vigor => развесели се
• Среда ... неистов - тестовата дума щастие => щастлив
• Hru ... cue - тестовата дума е hruPok => crunky
• Дупка ... b е тестовата дума HIT => HIT
• Опасно ... тестовата дума е опасна => опасна

Правопис на непроверени гласни/съгласни в корена

Непроверените гласни и съгласни в корена трябва да се проверят в речник и да се запомни правилния правопис.

Съвременният руски правопис се основава на определени принципи. Да разбереш принципа на правописа означава да видиш неговата система и да възприемаш всяко негово отделно правило като част от системата, да разбереш правописното правило и всеки правопис във взаимовръзките на граматиката, етимологията, историята на езика. В теорията на руския правопис се посочват морфологични, фонетични, традиционни принципи, както и диференциращи правописи.

Морфологичният принцип на правописа предполага еднакво, идентично изписване на морфеми - корен, префикс, суфикс, край, независимо от фонетичните промени в звучащата дума, които възникват по време на образуването на свързани думи или словоформи, тоест независимо от позиционните редувания, други традиционни несъответствия в писането и произношението. Тези несъответствия включват: всички случаи на неударени гласни в различни морфеми – корен, представка, суфикс, окончание, зашеметяващи звучни съгласни и озвучаване на глухите пред сдвоени беззвучни и звучни съгласни, зашеметяване в абсолютния край на думата; ортоепично, традиционно произношение на много думи и комбинации.

Проверката на правописа по морфологични характеристики включва: първо: разбиране на смисълапроверяваната дума или фраза, без които е невъзможно да се намери свързана тестова дума, да се определи падежната форма, собственото име и т.н.; второ: анализморфологични състав на думата, способност за определяне на мястото на правописа, което е важно за избора и прилагането на правилото; трето: фонетичен анализ, определения състав на сричките, ударени и неударени срички, подчертаване на гласни и съгласни, разбиране на слабите и силните позиции на фонемите, позиционните редувания и техните причини; четвърто, граматически анализдуми (фрази) - определението на част от речта, формата на думата, например: съществително, първо склонение, стои в д.п., единствено число и др.

Водещата позиция на морфологичния принцип на руския правопис определя метода на преподаване на правописа: последният се основава на съзнателен, аналитичен подход към езика, на разбирането на значенията на думите и техните комбинации, текст, граматически категории и форми, фонематичен състав на думата.

Морфологичният принцип отговаря на следните правописни теми, изучавани в началното училище: правопис на неударени гласни, звучни и беззвучни съгласни, непроизносими съгласни, с изключение на непроверяеми думи, които се пишат по различен принцип; правопис на неударени гласни, звучни и беззвучни съгласни в представки и суфикси, на кръстовища на морфеми (с изключение на някои случаи, например представки в "-з", които се пишат по различен принцип, този случай не се изучава в начални класове); правопис на неударени гласни в окончанията на словоформите: в падежните окончания на 1-во, 2-ро и 3-то склонение на съществителните, в падежните окончания на прилагателните, в личните окончания на глаголите от 1-во и 2-ро спрежение на настояще и бъдеще напрегнат; пренасяне на думи от ред на ред, тъй като по време на преписването се наблюдава не само сричково, но и морфемно разделяне на думите; до известна степен морфологичният принцип работи и при изписването на думи, отделно слети, по-специално при разграничаването на представки и предлози, както и при използването на "b" след представки, тъй като прилагането на съответните правила изисква морфемен анализ на думите и определяне на техните морфологични особености.

Дори такива правописни теми като обозначаването на мекотата на съгласните в писмеността, използването на главни букви в имената, двойни съгласни, също разчитат на морфологичните знания и умения на децата.

И така, морфологичният принцип е основният принцип на руския правопис. Както бе споменато по-горе, нейната същност се крие във факта, че всички значими части на думата (корени, представки, суфикси, флексии), повтаряни в различни думи и форми, винаги се пишат еднакво, независимо от това как се произнасят в една позиция или друг.

По този начин морфологичният принцип се основава на:

• 1) писане на проверяеми неударени гласни и звучни крайни съгласни в корените на думите: sa д[са T], градини [s dy], s а dov од, преместете [хо T];
• 2) правопис на представки, с изключение на представки в z-: n Оигра [pyhrat], опор вкраде [пропуснат], влизане [жот].
• 3) правопис на неударени окончания на съществителните: в града [v - горд], над масата [nt - stlom];
• 4) правопис на наставката -ок: широк [широк], нисък [нисък];
• 5) правопис на думи с непроизносими съгласни: тъжен [грусн], местен [м есный];
• 6) правописът на асимилирани съгласни: носят [n и s t and], grass [trafk].
• 7) правопис И след представки на твърда съгласна и първи корен, започващ с -И- в сложна съкратена дума: педагогически институт [p'dyns t и tu t], дезинформация [dzynf rmatsyj].

Единството на ортографския облик на морфемите се постига от факта, че изписването не показва произношение в един или друг случай, а фонемния състав на морфемата, образуван от силни фонеми. Следователно основният принцип на руския правопис може да се нарече и фонетичен, което означава принципът на прехвърляне на фонемния състав на морфема в писмена форма.

Отклоненията от основния принцип на руския правопис са фонетични и традиционно-исторически принципи.

Нека разгледаме фонетичния принцип по-нататък. Предполага се, че звуково-азбучната писменост, която първоначално е възникнала сред различните народи, винаги е била фонетична: всеки звук от речта е бил записван по начина, по който звучи, както писателят го чува. И в съвременната руска писменост има много такива изписвания, където няма несъответствия между звук и писменост: "луна"; "Стол", "ние", "рак" и много други. В повечето думи, заедно с проверените или непроверени правописи, останалите звуци се обозначават с букви, по същество, според фонетичния принцип. И така, в думата "карета" звукът [a] е неударен, счита се за непроверим, буквата -a е написана според традицията, но останалите букви на тази дума са написани в съответствие със звука. По същество всички тези правописи трябва да се наричат ​​не фонетични, а фонетико-графични.

Фонетико-графичните изписвания не създават трудности при писането, следователно обикновено просто не се забелязват; но в началните класове тяхната роля е много важна. Фонетико-графичните изписвания не противоречат на морфологичния принцип на руската орфография, тъй като не водят до неравномерно изписване на морфеми. Но опасността им е, че те все още създават илюзия за благополучие на учениците, илюзията за съответствие на писмо до звук, което всъщност не винаги е така.

Случаи като "маса", "ръка", "лампа" (фонетични изписвания) отразяват фонемния състав на тези думи и не се противопоставят на морфологичния принцип на правописа. И така, фонетичният принцип на руския правопис е, че звуците се записват с думи, както се чуват, т.е. правописът предава звука на думата.

Въз основа на фонетичния принцип:

• 1) писане на представки на z-: без-, voz-, тях-, от-, пъти-, през-, през-. И така, пред корена, който започва с беззвучна съгласна, се пише буквата s, а в други случаи се запазва z: безкласов, безвреден, нотификатор, пий, падне;
• 2) правопис на ударените гласни: къща, гора, градина;
• 3) изписването на гласните в представките ра-, рас-, рос-, рос-: при ударение се чува О и се пише О; в неударено положение се чува А и се пише А: търсене - търсене, списък - разписка;
• 4) правопис Y вместо началното I, в корена след представките за силна съгласна: играй, но играй, търси, но намери, история, но предистория;
• 5) правопис под ударение О и в неударена позиция Е в окончанията на съществителни, прилагателни и наречия след сибиланти: душа, но каша, голяма, но червена, гореща, свежа, но мелодична, по-ярка;
• 6) правопис под ударение -ОЙ, в неударена позиция -ОЙ в окончанията на прилагателни, причастия и редни числителни: голям, но нов, осми, но пети;
• 7) правопис Y след C: lisitsyn, sinitsyn, sestritsyn;
• 8) изписване b след меко L: сол, въглища, силно.

В системата от правописни правила има такива, които залагат на фонетичния принцип и са в рязко противоречие с водещия, морфологичен принцип. Противоречието се крие във факта, че морфемите (в този случай представките na-z) се изписват не еднакво, а в зависимост от произношението, отразявайки позиционното редуване. Представките iz-, is-, ra-, ras-, vz-, vs-, cross-, over- и други не се подчиняват на морфологичния принцип. Съгласно правилото тези представки се пишат с буквата З пред гласните или звучните съгласни, а в други случаи - с буквата С: "безименен, но" безкраен ". Лесно е да се види, че правописът З- (С- в този пример съответства на произношението, т.е. подчинява се на фонетичния принцип.

Правилата, базирани на фонетичния принцип и противоречащи на морфологичния, предизвикват затруднения у учениците, разрушават току-що започналите да се формират в тях представи за правописната система, противоречат на общия принцип за проверка на гласни и съгласни в слаби позиции.

Тъй като правилата, базирани на фонетичния принцип, противоречат на разбирането за руската правописна система, която се формира при децата и като цяло са трудни за усвояване, те не се изучават в курса на началното училище. Но думите, съдържащи такъв правопис, по-малките ученици се срещат в писмена реч и ги пишат, усвоявайки на практическа основа чрез запаметяване.

Може да се подчертае, че случаите, подобни на изписването на префикси в -з-, са малко: други принципи на правописа като цяло не противоречат, а, напротив, подкрепят морфологичния принцип на пруския правопис. Това е третият принцип - традиционен(исторически). Според този принцип много думи се пишат според традицията, без да се проверяват от правила.

Думите, които не се проверяват от правилата, са много много: в текста, характерен за писмената реч на началните ученици, техният брой достига 20% (много от тези думи по-късно, в гимназията, ще станат проверяеми за ученици). В по-голямата си част това са думи, заети от други езици. Много от тях влязоха в руския език сравнително наскоро: "баня" - немски, "куфар" - персийски, други в древни времена: "диня", "балык", "овча кожа" - тюркски. и т.н.

Много правописи, които се считат за традиционни, всъщност могат да бъдат проверени въз основа на изходния език: "картон" - от латински; "Костюм" - от френски и т.н.

Понякога правописът, считан за традиционен, може да бъде проверен въз основа на познаването на историята на етимологията на думите и историческите промени във фонетиката на руския език: "петел" - от староруски "петит", "грах" - съдържа пълно съгласие -oro-, в което няма - ...

Традиционно-историческият принцип се основава на:

• 1) изписване Г в род, единствено число прилагателни, причастия, безлични местоимения, ред мъжки и среден род: млад (произнася се - в), пето (произнася се - в). Писането на Г е оцеляло от онези далечни епохи, когато тези форми са се произнасяли с [г] .;
• 2) според традицията буквата I се пише след съскащите F и Sh. Тези съгласни бяха меки в староруския език, така че след тях беше естествено да се пише I, E, E, Yu, I, както чувате, но до 13 век. тези съгласни са се втвърдили, но правописът И продължава според традицията, въпреки че съгласните се произнасят твърдо и се чува Y, а не аз: живей, ший;
• 3) според традицията b се пише в окончанията на глаголите за сегашно и бъдеще време в 2 л. единствено число: четеш, играеш;
• 4) по традиция се пише, но правописът с непроверими неударени гласни не е обяснен по никакъв начин: грънчар, тъпанар, кораб, куче, гара;
• 5) наставки -енк, -тел, -очк, -ечк, -енн, -оват, -еват.

И така, традиционно-историческите правописи са тези правописи, които не зависят от морфеми или произношение, но писмеността е запазена според традицията.

В рамките на традиционния принцип, който по принцип не противоречи на общите правила на руската писменост и на водещия принцип на руския правопис - морфологичен, има няколко случая, които противоречат на общата система.

Традиционното изписване на комбинации ZhI, SHI, с буквата "i", CHA, SHA, с буквата "a", CHU, SHU с буквата "y" противоречи на общото правило на руския правопис, според което след твърди съгласни трябва да се пише не "и", а "Y", след меко - не "у", "а", а "ю", "и".

В началните класове правописът на тези комбинации се запомня без никакво обяснение и, разбира се, не може да не навреди на формирането на концепцията за правописната система в съзнанието на учениците.

На морфологичния принцип противоречи традиционното изписване на отделни думи: „калач“ (според морфологичния принцип трябва да се пише „колач“).

Ако морфологичните правописи се проверяват и усвояват въз основа на фонетичен, деривационен и граматичен анализ на думите и техните комбинации, то традиционните правописи се основават главно на запаметяване, по реда на т. нар. речникова и правописна работа. Запомнянето в началните класове играе важна роля, не може да се пренебрегва, напротив, трябва да развиете дълбока система за мотивация, да играете техники, които улесняват децата да запомнят думи с трудни правописи.

С развитието на фонологията, с въвеждането на понятието фонема в научна употреба, беше предложен нов, фонематичен принцип, който някои лингвисти определят като основен принцип на руския правопис. Но, както бе споменато по-горе, водещата роля в проверката на правописа принадлежи на морфологичния подход: трябва да знаете дали правописът е в корена, наставката, префикса или края. И без морфологичен подход фонемният метод на тестване е сляп и е приложим само в най-простите, очевидни случаи от типа "вода" - "вода" или "ливада" - "ливади".

Невъзможно е да се провери правописът на думите [r shot], [long], [shyt] и много други правописи, освен ако не прибягваме до морфологичен анализ. Морфологичният принцип обяснява всички тези случаи; с други думи, морфологичният принцип е по-широк от фонемния, той обхваща много по-голям брой правописни модели от фонетичния. Авторите на повечето учебници за университети разглеждат морфологичния и фонемния принцип в тясна връзка, но не е равнопоставен, тъй като фонетичният принцип е част от морфологичния.

Морфологичен принцип .

Правописните принципи са водещите идеи за избора на букви от носителя на езика, където звукът може да се обозначава различно. Същността и системата на руския правопис се разкриват чрез неговите принципи: морфологичен, фонематичен, традиционно-исторически, фонетичен и принципът на диференциация на значенията.

Морфологичният принцип изисква проверката на правописа да бъде съсредоточена върху морфемния състав на думата, тя предполага еднородност, едно и също изписване на морфемите: корен, префикс, суфикс, завършване, независимо от позиционните редувания (фонетични промени) в звучащата дума, които се случват по време на образуването на сродни думи или словоформи. Тези несъответствия в писането и произношението включват: неударени гласни в различни морфеми – в корена, представката, наставката, окончанието; зашеметяващи звучни и звучни беззвучни съгласни в слаби позиции; непроизносими съгласни; ортоепично, традиционно произношение на много думи и комбинации: [siniev] - син, [kan'eshn] - разбира се, и много други. друго Правопис, базиран на морфологичния принцип, външно се отклонява от произношението, но не рязко и само в определени части на речта. В този случай несъответствието между правописа и произношението се осъществява в морфологичен правопис въз основа на строго определени връзки с произношението. Морфологичният правопис е следствие от разбирането на търсещия за структурното деление на думата на съставните й значими части (морфеми) и има за резултат най-равномерното предаване на тези части в писмен вид. Начинът на писане с равномерно графично предаване на значими части от думи улеснява „схващането“ на смисъла при четене. Запазването на графичното единство на същите морфеми в писмеността, където е възможно, е характерна черта на руския правопис. Еднаквостта на изписването на значителни части от думите се постига от факта, че позиционните редувания на гласни и съгласни не се отразяват в руското писмо.

Проверката на правописа, написана според морфологичния принцип, включва:

а) разбиране на значението на проверяваната дума или на комбинация от думи, без които е невъзможно да се избере свързана тестова дума, да се определи граматическата форма на думата и т.н.;

б) анализ на морфемния състав на думата, умението да се определи мястото на правописа - в корена, в представката, в наставката, в окончанието, което е необходимо за избора и прилагането на правилото;

в) фонетичен анализ, определяне на ударени и неударени срички, подчертаване на гласни и съгласни, разбиране на силни и слаби фонеми, позиционни редувания и техните причини. По-нататък - решението на правописния проблем по алгоритъма.

Трябва да се отбележи, че усвояването на правописи, съответстващи на морфологичния принцип, не може да бъде ефективно без силни речеви умения на учениците: избор на думи, образуване на техните форми, изграждане на фрази, изречения.

Дълго време морфологичният принцип в правописа се счита за основен, водещ, тъй като осигурява водещата роля на семантиката в преподаването на език. Но през последните десетилетия нов, фонематичен принцип претендира за ролята на водещ принцип.

Фонематичен принцип.

В съвременната фонология е общоприето, че ако два или повече звука се редуват позиционно, то в езиковата система те са идентичност. Това е фонема - езикова единица, представена от поредица от позиционно редуващи се звукове. По този начин фонемата [о] може да бъде представена от следните звуци, редовно възпроизвеждани в речта на носителите на руския език: силна позиция - под удар [дом]; слаба позиция - ненапрегнато [дама]; слаба позиция - намален [молако], [облк].

Фонематичният принцип на правописа казва: една и съща буква обозначава фонема (не звук!) в силни и слаби позиции. Руската графика е фонематична: буквата обозначава в силния си вариант и в слаба позиция също в същата морфема, разбира се. Фонемата е сетивна дискриминация. Буквата, фиксираща фонемата, осигурява единно разбиране на значението на морфемата (например корена), независимо от вариантите на нейния звук.

Фонематичният принцип обяснява основно същите ортограми като морфологичния принцип, но от различна гледна точка и това позволява по-задълбочено разбиране на естеството на правописа. Той по-категорично обяснява защо при проверка на неударена гласна трябва да се съсредоточи върху ударения вариант, върху силната позиция на морфемата.

Фонематичният принцип ви позволява да комбинирате много различни правила: проверки на неударени гласни, звучни и беззвучни съгласни, непроизносими съгласни; насърчава разбирането на последователността в правописа; запознава учителите и учениците с едно ново лингвистично учение – фонология.

Морфологичните и фонемните принципи не си противоречат, а се задълбочават. Проверка на гласни и съгласни в слаба позиция през силна – от фонематичната; опора на морфемния състав на думата, на частите на речта и техните форми - от морфологичния (морфематичен) принцип.

Някои съвременни програми и учебници по руски език (например училището на В. В. Репкин) предоставят елементарна информация по фонология, а в тези училища, където се използва учебникът на В. В. Репкин, взаимодействието на двата разглеждани принципа и практически метода вече е се изпълняват.

Съществува и фонетичен принцип, тоест такъв, при който последователни вериги от звукове в думите се обозначават въз основа на директна връзка "звук - буква", без да се вземат предвид други критерии. Накратко, този принцип се дефинира от мотото „пиши както чуваш”. Но много важен въпрос е какви звуци трябва да бъдат обозначени с фонетичния принцип, с какви детайли. В практическото писане, което е всяка буквено-цифрово писане и с фонетичния принцип на правописа, могат и трябва да се обозначават само фонеми.

Фонетичният принцип на правописа с появата на понятието и термина "фонема" може да се нарече фонематичен принцип на правописа, но тъй като последният термин в съвременната езикова литература се използва в различен смисъл, по-удобно е да оставим предишното име за него.

Фонетичният принцип като определено правописно начало се провъзгласява, когато позиционните редувания на фонемите (ако има такива) са специално отразени в буквата. Фонетичният принцип е такъв принцип на обозначаване на фонеми, когато фонемите със слаби позиции, с които се редуват фонеми със силни позиции, се обозначават с букви, адекватни на фонеми на слаби позиции, въз основа на пряка връзка „фонема - адекватна на нея буква.

Освен това в руския език има много думи, които са невъзможни (или трудни) за проверка по правила и са написани по обичайния начин, т.е. традиционно.

Традиционен принцип - това е принцип, при който фонемите в слаби позиции се обозначават с една от няколкото фонологично възможни букви за обозначаване на дадена фонема. Фонологично са възможни букви, които са адекватни на фонемите, оглавяващи фонемните редове на морфологичната система на езика, които могат да включват една или друга фонема със слаба позиция, която трябва да бъде обозначена. Традиционният принцип е като че ли морфологичен принцип, който е очертан за изпълнение, но няма способността да премине в него. Тъй като обозначаването на фонемите на слаби позиции въз основа на традиционния принцип, фонемните опозиции в словоформите не се нарушават, този принцип може да се нарече традиционен фонематичен.

В този принцип окончателният избор на буква се основава на традицията (въз основа на етимология, транслитерация, транскрипция или просто конвенция). Но наборът от букви за избор също е ограничен и много специфичен. Тук са представени само фонематични серии, които могат да бъдат наречени потенциални.

Непроверимите думи се научават на базата на запомняне на буквения състав, целия „образ“ на думата, сравнение и противопоставяне, т.е. визуално, чрез говорене, разчитане на кинестезия, на двигателна речева памет, чрез използване в речта писмено и устно и др.

И така, познаването на основните принципи на руския правопис ви позволява да обобщите научените правила, да намерите един модел в тях. Правописът е необходим за осигуряване на пълноценна комуникация и е естествено всеки негов принцип да е комуникативно подходящ.

Принцип на диференциране използва се, когато две думи или две форми, които имат една и съща фонемна структура, са условно разграничени чрез правопис (горя - горя, мастило - мастило). Свързаните, отделни и тирета изписвания, използващи три графични знака (непрекъснат правопис, интервал и тире), включват различни граматически категории думи: сложни съществителни, прилагателни, местоимения, числа, наречия, както и изписването на частица, която не е с различни части на речта . Принципите, на които се основават правописните правила на този раздел, се наричат: - лексико-синтактични - да правим разлика между думи и фрази (LP - дете, което играе дълго време в двора; накрая, аз свърших цялата работа - ние сме планиране на пътуване в края на лятото);

Словообразувателни и граматически – за изписване на сложни прилагателни и съществителни: път и път и път, газ-масло и газьол; лесопарк и дизелов двигател.

Отделното изписване на думите се основава на принципа: напишете всички думи на руския език, независими и официални, отделно, например: „От средата на небето месец изглежда“. В хода на живота на езика предлозите и частиците понякога се сливат с думите, за които се отнасят, образувайки нови думи, например: вдясно, за първи път, не е лошо. В този случай има преходни случаи, например: в движение, за памет. Главната буква се използва за подчертаване на началото на изречение и за подчертаване на собствени имена, например: „Нашият велик поет Александър Сергеевич Пушкин е живял по това време в Псковска губерния“.

Правилата за тирета се основават на разделяне на думите на срички, като се вземе предвид съставът на думите: zap, priplyt.

Правописът, отразяващ сложен и жив езиков процес, непрекъснато се усъвършенства на базата на правописна практика и теоретични лингвистични изследвания.

Цел: да се обобщят и систематизират правописните умения и способности на учениците; подобряване на преподаването и езиковите умения и способности; разширяване и задълбочаване на предметната компетентност на учениците; да възпитава съзнателно отношение към езика като културен феномен, основно средство за общуване и получаване на знания в различни сфери на човешката дейност. Оборудване: учебник, учебни текстове.

Запишете думите, като вмъкнете липсващите букви, в три колони: а) думи с неударени гласни, които трябва да се проверят (посочете пробни думи); б) думи с редуващи се гласни (подчертайте ги); в) думи с непроверени гласни (поставете една свързана дума в скоби).

Провъзгласете .. шаат, бл .. стален, бл .. сън, около .. активен, наследство, предполагам .. предполагам, предполагам .. на живо, традиция, обединение .. докосна ... спане, благословия, тв..рец, преобразуващ ..- обред, одобря..р, просветляващ .. прощаващ, накланящ .. оповестяващ, б..гряни, мн..значителен, безбожник..разправяне , до..конфликт, оч..любов, мързелив..вивши , ежд..венец, отпечат..движен, плис..вка, пл..вец, к..варство, парене, пристрастяване ... , р..силен, вър..сши, вис..чка, на ск. ..ку, ск..чок, ар..мат, б .. да остана, вым..кши, ав..нгард, погл .. синигер, ув..дание, р..униформен, ур..балансиран, р..весник, инт..лл..гент, напр. .. женственост.

3.работа с упражнения от учебника (по избор на учителя)