Στην πραγματικότητα, αυτό πρέπει να το γνωρίζετε όχι μόνο στα 18, αλλά σε οποιαδήποτε άλλη ηλικία. Η ανδρική και γυναικεία ψυχολογία δεν διδάσκεται στο σχολείο.
Ναι, και η μητέρα μου δεν λέει πάντα ότι οι άντρες δεν είναι κατσίκες, όπως λέει η θεία Σβέτα. Απλά πρέπει να επικοινωνήσετε σωστά μαζί τους.
Η στοιχειώδης και βασική γνώση της ψυχολογίας ενός άνδρα βοηθά στην αποφυγή πολλών λαθών στις σχέσεις, τη μελλοντική σας οικογένεια και γενικά στη ζωή. Και το πλοίο των φαντασιώσεων σας για το θέμα των ανδρών δεν θα σπάσει στη σκληρή πραγματικότητα.
Ετσι, 12 πράγματα που κάθε κορίτσι πρέπει να γνωρίζει για τους άντρες στα 18.
1. Οι άντρες είναι απλοί
Σαν τραπέζι, αυτό είναι αλήθεια. Και επομένως - δεν θα μαντέψουν ότι πραγματικά προσβληθήκατε αν απαντήσετε "Τίποτα!" στο "τι συνέβη".
Δεν θα καταλάβει τι σας αρέσει αν δεν του το πείτε απευθείας ή τουλάχιστον δεν χαμογελάσετε!
Αν κάθεται και είναι σιωπηλός και τον πλησιάσεις με την ερώτηση «αγαπητέ μου, τι σκέφτεσαι» και ακούσεις την απάντηση «τίποτα!» Μην εκπλαγείτε είναι αλήθεια. Είμαστε πραγματικά ικανοί να σκεφτόμαστε «για τίποτα»! Έτσι ξεφορτώνουμε τον εγκέφαλο.
2. Οι άνδρες σκέφτονται το σεξ περισσότερο από τις γυναίκες.
Ναι, σύμφωνα με διάφορες μελέτες, οι άνδρες σκέφτονται το σεξ κατά μέσο όρο κάθε 11 λεπτά. Κάποτε το διάβασα 19 φορές την ημέρα.
Λοιπόν, τις ώρες εργασίας, φυσικά, λιγότερο. Η ουσία είναι ότι κάθε φυσιολογικός και σωματικά υγιής άντρας θέλει σεξ.
Όταν σου λέει σε ένα πάρτι «έλα στη θέση μου!», είσαι εντάξει, απλά σε θέλει γυναίκα και μιλάει κατευθείαν γι' αυτό (βλ. σημείο 1). ΑΛΛΑ! Να πάτε ή να μην πάτε - εσείς αποφασίζετε.
Αν αυτή η φράση ακούγεται στο πρώτο ραντεβού και πριν δεν ήσασταν εξοικειωμένοι, θα πρέπει να σκεφτείτε δύο φορές αν το ζιγκολό κάθεται απέναντι.
Και σε κάθε περίπτωση, έχετε κάθε δικαίωμα να απαντήσετε "συγγνώμη, δεν είμαι έτοιμος / δεν θέλω να μου αρέσει αυτό", και αυτό θα εξαντλήσει την ερώτηση. Και μην βουρκώνετε, προσβάλλεστε, αποκαλείτε τον «αρσενικό σκύλο» κ.λπ.
3. Οι άντρες φοβούνται...
Παρεμπιπτόντως, πολλά πράγματα. Ακόμα και το πιο σκληρό και δυνατό άλφα αρσενικό φοβάται μήπως τον απορρίψουν, τον ταπεινώσουν και τον προσβάλλουν. Φοβάται την απόρριψη, την αφερεγγυότητα στο κρεβάτι και τις επιχειρήσεις, καθώς και την ασθένεια, τη μοναξιά.
Και ναι, οι περισσότεροι άντρες φοβούνται τις πολύ σοβαρές συζητήσεις. Αλλά ακόμα περισσότερο, ότι θα ξέρετε τι φοβάται.
4. Οι άντρες δεν τους αρέσει να τακτοποιούν τα πράγματα.
Είναι γεγονός. Η ερώτηση «τι πιστεύεις για τη σχέση μας» μπορεί απλά να τον οδηγήσει σε αδιέξοδο. Όπως και το μυστηριακό «πρέπει να μιλήσουμε σοβαρά».
Για παράδειγμα: «Σεριόζα, τι θα μπορούσα να κάνω ως γυναίκα για να νιώσεις πιο ευτυχισμένη σε μια σχέση;» ή «Ξέρεις, νιώθω ότι με αγαπούν και με θέλουν όταν εσύ…».
Η ίδια τακτική ισχύει για αιτήματα και χάρη σε έναν άντρα - απαλά, θηλυκό, αντικειμενικά και με απόλαυση.
Και να θυμάστε: ποτέ μην μιλάτε για μια σχέση με έναν άντρα όταν είναι πεινασμένος, θυμωμένος, αναστατωμένος ή όταν παρακολουθεί έναν αγώνα της αγαπημένης του ομάδας στην τηλεόραση. Και φυσικά, η συζήτηση δεν είναι για σεξ -.
5. Ένας άντρας δεν μπορεί να αλλάξει.
Πρώτον, γιατί να το αναδιαμορφώσετε; Φαντάσου να σου κάνει το ίδιο σε κάθε σχέση. Είμαι σίγουρος ότι δεν θα σου αρέσει.
Είναι αυτό που είναι και μπορείς να τον αποδεχτείς και να τον αγαπήσεις όπως είναι ή να μην τον αποδεχτείς. Αυτό δεν σημαίνει ότι ένας άντρας δεν χρειάζεται καθόλου να αλλάξει και να εξελιχθεί.
Απλώς δεν το θέλουν όλοι – και πολύ σωστά. Συμβαίνει ότι οι άνθρωποι αλλάζουν δραματικά, αλλά μόνο από μια εσωτερική παρόρμηση και.
Μερικές φορές υπό την επίδραση ενός ισχυρού ερεθίσματος - για παράδειγμα, της αγάπης. Όχι όμως σε όλα, όχι πάντα και μακριά από τον τρόπο που θα ήθελες.
Επομένως: εάν κάτι σε παγκόσμιο επίπεδο δεν σας ταιριάζει σε μια σχέση, ξεκινήστε πρώτα από τον εαυτό σας και μετά με μια ειλικρινή και ήρεμη συνομιλία με έναν άντρα.
6. Δεν είναι όλοι οι άντρες πολυγαμικοί
Δεν χρειάζεται να περιμένετε να τηλεφωνήσει ή να γράψει ένα ευγενικό επεξηγηματικό SMS. Ξέχνα το και προχώρα.
10. Η μαμά του και οι φίλοι του είναι ιεροί
Ο Θεός να μην επικρίνει τους συγγενείς, τους φίλους και τους συγγενείς του και κυρίως τη μητέρα του. Έχει ιδιαίτερο δέσιμο μαζί της.
Με φίλους, μπορεί να γνωρίζει από την παιδική του ηλικία, ενώ μαζί σου - μερικές εβδομάδες ή μήνες. Μαντέψτε ποιον θα διαλέξει αν χρειαστεί.
Προσπάθησε λοιπόν να γίνεις φίλος τους. Και με τη μαμά. Αυτή είναι η μέλλουσα πεθερά σου; Το μόνο ΑΛΛΑ - πρόσεχε τον άντρα σου; Σκεφτείτε αν θέλετε να είστε σε σχέση μαμά, όχι αγαπημένη γυναίκα.
11. Δεν είναι ο μπαμπάς σου
Δυστυχώς, για διάφορους λόγους, οι ενήλικες συνεχίζουν να προβάλλουν τους παιδικούς φόβους, τις προσδοκίες και τις δυσαρέσκειες τους στους άλλους. Δεν είναι σωστό.
Ναι, ένας άντρας θα σε φροντίσει, θα σε αγαπήσει όσο καλύτερα μπορεί ή όπως του επιτρέπεις, θα κάνει ακόμη και δώρα.
Δεν είναι όμως ο πατέρας σου, δεν είναι υποχρεωμένος να δώσει μούτρα και να σου ανεβάσει την αυτοεκτίμηση και να σε αγαπήσει άνευ όρων, χωρίς να περιμένει ανταλλάγματα. Μ
Απλώς κατανοήστε και αποδεχτείτε: αυτός είναι ένας διαφορετικός άνθρωπος και δεν σας χρωστάει τίποτα, όπως ακριβώς του κάνετε. Είστε μαζί γιατί το διάλεξαν και οι δύο.
12. Χρειάζεται προσωπικό χώρο.
Όπως και εσύ, παρεμπιπτόντως. Είναι σημαντικό για αυτόν να νιώθει ελεύθερος περιοδικά. Μερικές φορές πηγαίνετε για ψάρεμα, πηγαίνετε στο λουτρό, μιλήστε για ανδρικές συζητήσεις και παίξτε με τα αντρικά τους παιχνίδια.
Ακόμα και οι πιο αγαπητοί άνθρωποι εξακολουθούν να χρειάζονται χρόνο για τον εαυτό τους.
Αυτές είναι ακριβώς οι στιγμές που μπορείτε να σκάψετε βαθύτερα και να βρείτε κατσαρίδες που παρεμβαίνουν στη ζωή και να δημιουργήσετε μια σχέση με έναν σύντροφο.
Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να κολλάτε μόνο σε αυτό - συναντήστε τις φίλες σας, πηγαίνετε στο σπα και στο γυμναστήριο, θυμηθείτε το αγαπημένο σας χόμπι και γίνετε ενδιαφέρον για τον εαυτό σας.
Και επιπλέον
Ούτε τα τελεσίγραφα κάνουν δουλειά, οι άντρες προτιμούν όχι μόνο τις ξανθιές, αλλά δεν παντρεύονται καθόλου σκύλες.
Τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις είναι ένας από τους κύριους εχθρούς μιας ευτυχισμένης σχέσης. Τελικά δεν βγαίνει τίποτα καλό.
Η ειλικρίνεια, η ειλικρίνεια, η ανοιχτότητα, η θηλυκότητα και η σοφία σας - αυτό ακριβώς θα σας βοηθήσει να χτίσετε αρμονία με τους άνδρες και γενικά να αλληλεπιδράσετε εποικοδομητικά μαζί τους.
Καλή τύχη,
Yaroslav Samoilov.
Αυτό το στάδιο είναι ιδιαίτερο για τον Erickson. Με τους εφήβους ασχολήθηκε ξεχωριστά και όχι μόνο ως ψυχοθεραπευτής. Συμπεριλήφθηκε σε μια ενδιαφέρουσα μελέτη. Οι έφηβοι είναι παιδιά που μεγάλωσαν κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Τότε είχε αναγνωριστεί απόλυτα η εικόνα του φασισμού ως εχθρού και πρόκειται για παιδιά που οι γονείς τους πολέμησαν και πέθαναν. Και ξαφνικά, στην αμερικανική κοινωνία, ένα τρομερό φαινόμενο: έφηβοι με φασιστικά σύμβολα περπατούν στους δρόμους της Νέας Υόρκης με ένα φασιστικό χαιρετισμό. Επιδεικνύουν τη δέσμευσή τους στην ιδεολογία που πολέμησαν οι γονείς τους.
Ο Έρικσον ενδιαφέρθηκε για αυτό το φαινόμενο, δούλεψε με αυτούς τους εφήβους. Αυτοί ήταν σύλλογοι νέων που εναντιώνονται στον κόσμο των ενηλίκων, τι κρύβεται πίσω από αυτό; Ο Έρικσον λέει ότι αυτοί οι έφηβοι δεν θα μπορούσαν να είναι υπέρ ή κατά της φασιστικής ιδεολογίας επειδή δεν τη γνωρίζουν. Δείχνουν αφοσίωση σε κάτι χωρίς καν να ξέρουν τι. Τι χρειάζονταν; Δεν τους νοιάζει τι, το κυριότερο είναι να διαμαρτυρηθούν.
Ο Έρικσον θεωρεί την εφηβική σκηνή ξεχωριστή. Αυτό είναι το στάδιο των μοναδικών ευκαιριών και των μοναδικών κινδύνων. Όσο για τις δυνατότητες, μιλήσαμε για το γεγονός ότι διαμορφώνονται δυνατά και αδύναμα χαρακτηριστικά προσωπικότητας σε έναν άνθρωπο. Περνάει την ψυχοκοινωνική του κρίση και φαίνεται να είναι εφ’ όρου ζωής. Η εξαίρεση είναι η εφηβεία, όταν όλα μπορούν να αλλάξουν. Η εφηβεία γίνεται το απόθεμα στο οποίο όλες οι προσωπικές επιλογές μπορούν να αλλάξουν από "+" σε "-" και από "-" σε "+" και να αλλάξουν όλα όσα έγιναν πριν. Δηλαδή, ένα παιδί μπορεί να μπει στην εφηβεία σε ένα, και να βγει - απλώς στο άλλο, αλλάζοντας όλα όσα έγιναν πριν.
Ο κίνδυνος είναι αυτός: μιλήσαμε για το γεγονός ότι αργά ή γρήγορα, ένα άτομο, ανεξάρτητα από το πώς λύνει το πρόβλημα της ανάπτυξης με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, προχωρά παραπέρα, συλλέγει όλο και περισσότερα χαρακτηριστικά και προχωρά σε νέες και νέες εργασίες . Εκτός από την εφηβεία. Γιατί αν κάποιος δεν λύσει το πρόβλημα της ανάπτυξης της εφηβείας, δεν πάει πουθενά παραπέρα. Στην εφηβεία, μπορείτε να μείνετε για μεγάλο χρονικό διάστημα και για πάντα. Η προσωπική ανάπτυξη μπορεί να σταματήσει: αυτό δεν είναι ωρίμανση, δεν είναι προφορμισμός, η ηλικία μπορεί να γίνει το ανώτερο όριο ανάπτυξης της προσωπικότητας.
Γιατί μπορείς να αλλάξεις και γιατί μπορείς να κολλήσεις; Φυσικά, αυτό σχετίζεται με το έργο της ανάπτυξης. Τι να κάνει ο νεαρός εδώ; Φτάσαμε επιτέλους στη δεύτερη ανάγκη, τη λαχτάρα ταυτότητες του εγώ , να είσαι ο εαυτός σου, που εξισορροπεί την ενήλικη προσωπικότητα στην κοινωνικοποίηση. Αλλά για να είσαι ο εαυτός σου, πρέπει να είσαι ο εαυτός σου. Το καθήκον της ανάπτυξης είναι αποκτώντας ταυτότητα εγώ .
Τι σημαίνει να είσαι ο εαυτός σου; Και ποιος είμαι; Τι είμαι εγώ? Τι πρέπει να είμαι; Ο ίδιος. Ένα άτομο δεν γνωρίζει τον εαυτό του μέχρι την εφηβεία. Στην εφηβεία προκύπτει το καθήκον, θα λέγαμε, της αυτογνωσίας. Κατανοώ τον εαυτό μου και ξέρω ποιος είμαι. Και αν ένα άτομο αντεπεξέλθει σε αυτό το έργο, τότε αποκτά μια πολύ μεγάλη προσωπική σταθερότητα. Γιατί η κατανόηση του ποιος είμαι και του τι είμαι γίνεται οδηγός για πολλές επιλογές ζωής. Ένας ενήλικας, αμέσως μετά την εφηβεία, κάνει πολλές επιλογές ζωής και καθοδηγείται από αυτή την αίσθηση του Εγώ-Ταυτότητας. Ο Έρικσον γράφει για πίστη στον εαυτό του .
Για παράδειγμα, αν είμαι έντιμος άνθρωπος, τότε μπορεί να μπω στον πειρασμό να πάρω χρήματα στο δρόμο. Είμαι όμως τίμιος άνθρωπος ή όχι; Για να είμαι ειλικρινής, δεν θα το κάνω. Κανείς δεν θα με διδάξει και θα με εκπαιδεύσει πια. Υπό αυτή την έννοια, ό,τι σκέφτομαι για τον εαυτό μου και πώς φαντάζομαι τον εαυτό μου, θα χτίσω τη μελλοντική μου συμπεριφορά.
Γενικά, η έννοια της ταυτότητας του εγώ στον Έρικσον είναι πολύ δύσκολη. Δίνει έναν ορισμό, αλλά πρέπει να εξηγηθεί. Τι είναι η Ταυτότητα του Εγώ σύμφωνα με τον Έρικσον; Ο Έρικσον το ορίζει ως «μια αίσθηση της συνέχειας και της ταυτότητας της ύπαρξής του» .
Ακατανόητος ορισμός, αλλά στο πλαίσιο γίνεται σαφές τι εννοεί. Το ερώτημα που μας κάνει ο Έρικσον είναι: ήμασταν όλοι μωρά και τι σημαίνει αυτό; Ήμασταν μικροί, φαλακροί και χωρίς δόντια και ουρλιάζαμε. Πώς σκεφτόμαστε τον εαυτό μας ως μωρά; Είμαι εγώ ή όχι; Θεωρούμε τον εαυτό μας στη βρεφική ηλικία σαν εμένα ή όχι; Εδώ δίνεται η ευκαιρία για σκέψη και προβληματισμό.
Ο Έρικσον λέει ότι είναι καταπληκτικό, γιατί ήταν διαφορετικός άνθρωπος, γιατί ήταν διαφορετικού ύψους και δεν είχε τις προσωπικές ιδιότητες που έχω τώρα. Αλλά εξακολουθούμε να πιστεύουμε ότι ήμουν εγώ.
Και περαιτέρω ο Erickson λέει ότι ένα άτομο αλλάζει συνεχώς, αλλά σε κάθε ηλικία αποκτά τη δική του ταυτότητα: πρώτα είμαι ο γιος των γονιών μου, μετά ένιωσα ότι ήμουν μέλος μιας φιλικής παρέας. Και τι έγινε με το «Είμαι ο γιος των γονιών μου»; Είναι ενδιαφέρον ότι μέχρι την εφηβεία, βλέπουμε ότι το παιδί αποκτά την επόμενη ταυτότητα, απορρίπτοντας την προηγούμενη. Φαίνεται να θέλει να εγκαταλείψει αυτό που ήταν πριν. Και ένας ενήλικας, αντίθετα, δεν απορρίπτει τίποτα, μιλάει για ένταξη. Ότι είμαι και γονιός για τα παιδιά μου και γιος για τους γονείς μου. Δηλαδή στη ζωή μου νιώθω και παιδί και γονιός. Λέω ότι η προσωπικότητά μου είναι πολύ περίπλοκη και πολύπλευρη: είμαι παιδί και γονιός και φίλος και επαγγελματίας, και κάθε μου ταυτότητα εμπλουτίζει την προσωπικότητά μου. Αυτό είναι αυτό που ορίζεται ως ακεραιότητα και συνέχεια.
Ο Erickson λέει ότι ένα τέτοιο αποτέλεσμα πρέπει να επιτευχθεί. Πιστεύει ότι κατά την εφηβεία συμβαίνει η ενσωμάτωση, όταν ένα άτομο συλλέγει τον εαυτό του ως ακεραιότητα και συνέχεια και αρχίζει να αντιμετωπίζει τον εαυτό του με έναν ιδιαίτερο τρόπο.
- Στο σχολείο δίνουν ένα χαρτί και μια δωρεάν αυτοπεριγραφή: «ποιος είμαι» και «τι είμαι». Τα δωδεκάχρονα το κάνουν σε δεκαπέντε λεπτά, δεν έχουν καμία αμφιβολία. Και κάθονται δεκαεξάχρονοι και γκρινιάζουν και λένε ότι μας έδωσαν τόσο δύσκολο θέμα και ότι τους είχαν κολλήσει γενικά.
Είναι πολύ αβέβαιο ότι μέχρι την ηλικία των 18 ετών αυτό το πρόβλημα θα λυθεί. Μπορεί να μην λυθεί ούτε στα είκοσι ή στα τριάντα και αυτή η επίπονη αναζήτηση του εαυτού του μπορεί να συνεχιστεί για πολύ. Και είναι σε αυτή την αναζήτηση και στην ανάλυση του εαυτού μας που μπορεί να συμβεί μια αλλαγή σε εκείνες τις ιδιότητες που έχουν ήδη αποκτηθεί. Δεν αξιολογεί πλέον μόνο συναισθηματικά, αλλά και ορθολογικά τον εαυτό του και τα γεγονότα της ζωής του, μπορεί να κοιτάξει διαφορετικά τον εαυτό του και τις σχέσεις με τα αγαπημένα του πρόσωπα, και όλες αυτές οι σχέσεις μπορούν να αναθεωρηθούν από αυτόν και ως αποτέλεσμα θα κλίνει από τη δυσπιστία στην εμπιστοσύνη κ.λπ. Ακριβώς στη λύση αυτού του προβλήματος ανάπτυξης βρίσκονται τόσο οι κίνδυνοι όσο και οι ευκαιρίες.
Ποιος αποφασίζει; Συνομήλικος με όλη τη σημασία της λέξης - ίσος σε ηλικία. Μετά από όλα, οι γονείς, βλέποντας αυτές τις αναζητήσεις και θέλουν πραγματικά να βοηθήσουν και είναι έτοιμοι να του δείξουν τις δυνάμεις και τα δυνατά του σημεία - όλα είναι άσκοπα. Ο συνομήλικος είναι αυτός που γίνεται μια έμπιστη φιγούρα. Γιατί; Ψυχολογικά, είναι πολύ λογικό. Ψυχολογικά μιλάμε για το ότι για να μάθω τι είμαι πρέπει να κοιτάξω στον καθρέφτη, να με καθρεφτιστεί. Είναι δυνατόν να αντανακλάται με την ψυχολογική έννοια μόνο στον εαυτό του σαν τον εαυτό του. Επομένως, άλλοι έφηβοι, συνομήλικοι, γίνονται σημαντικοί άνθρωποι. Αλλά αυτό δεν δημιουργεί ακόμα σχέσεις, πρέπει να ενεργήσει και να λάβει ανατροφοδότηση. Αλλά πώς ξέρεις τον εαυτό σου; Κάτι σε ηρεμία δεν είναι γνωστό.
Για παράδειγμα, μπορεί να θεωρώ τον εαυτό μου γενναίο άτομο. Αλλά γνωρίζω τον εαυτό μου ή όχι; Όχι, θα το μάθω όταν αντιμετωπίσω τον κίνδυνο. Δηλαδή, η αυτογνωσία απαιτεί δράση, πράξη και μετά - ανάλυση αυτής της πράξης. Ως εκ τούτου, οι έφηβοι δεν ξαπλώνουν στο κρεβάτι και σκέφτονται αυτό που είμαι, ενεργούν, λαμβάνοντας ανατροφοδότηση και αξιολόγηση από τον εαυτό τους και από το δικό τους είδος. Μπορούμε όμως να ελπίζουμε ότι τα περασμένα χρόνια δεν τα έζησε μάταια και ότι έχει ήδη μπει σε αυτή την εποχή με κάποιο βάρος.
Τι κερδίζει ένας άνθρωπος ως αποτέλεσμα αυτής της αναζήτησης; Έχει την ίδια εγώ-ταυτότητα, δηλαδή μια αίσθηση ταυτότητας με τον εαυτό του. Και πώς ξέρετε ότι αυτή η αναζήτηση έχει ολοκληρωθεί; Είναι ίσως πιο εύκολο να δεις την άλλη πλευρά. Η αδύναμη πλευρά είναι η λεγόμενη διάχυση ταυτότητας - αβεβαιότητα, θόλωση των ιδεών για τον εαυτό του. Και τότε ένα άτομο με διάχυση ταυτότητας επηρεάζεται πολύ, είναι έτοιμο να δεχτεί οποιαδήποτε εκδοχή σχετικά με τον εαυτό του: "Λοιπόν, πώς είναι - έτσι είσαι, πήγαινε και κάνε το!" «Ίσως είμαι πραγματικά;» Θα πάω και θα το κάνω! Ένα άτομο που έχει ταυτότητα εγώ είναι σε θέση να αρνηθεί και να αντισταθεί στην πίεση. Μπορεί να πει ότι δεν θα πάει σε αυτό το μάθημα γιατί δεν είναι έτσι. Και το αντίστροφο, αν έχει συμφέρον, θα πάει να το κάνει. Δηλαδή, αυτό το άτομο, γνωρίζοντας τον εαυτό του, παίρνει μια απόφαση σε συμφωνία με τον εαυτό του.
Μερικές φορές, οι έφηβοι, περνώντας χρόνο στην παρέα, έρχονται σπίτι και αλλάζουν ακόμη και τρόπο ομιλίας τους και μπορείτε να καταλάβετε με ποιον ήταν τώρα. Εάν συμβεί αυτό, που είναι ακριβώς όσο η διάχυση, είναι έτοιμος να δοκιμάσει οποιοδήποτε δείγμα. Από τη στιγμή που ένας άνθρωπος αποκτήσει ταυτότητα εγώ, δεν θα τον πιέσετε τόσο εύκολα με τους τρόπους και τις θέσεις του. Είναι πολύ δύσκολο να βρεις τον εαυτό σου.
Ενώ εργαζόταν με εφήβους στη μεταπολεμική Αμερική, ο Έρικσον έρχεται σε μια άλλη σκέψη: η κατάσταση της κοινωνίας διευκολύνει ή περιπλέκει πολύ τη ζωή. Γεγονός είναι ότι η κοινωνία μας έχει και περιόδους σταθερότητας και αναδιάρθρωσης. Ο Erickson πιστεύει ότι αν ένας έφηβος μεγαλώσει κατά την περίοδο της περεστρόικα, δεν μπορεί να αποκτήσει ταυτότητα κατ' αρχήν και αυτή η περίοδος διαρκεί για πολύ καιρό. Γιατί για να βρεις τον εαυτό σου χρειάζεσαι σταθερά στηρίγματα και θεμέλια. Αλλά αν όλα γύρω είναι επίσης ασταθή - από πού θα προέλθει αυτή η ράβδος;
Περιγράφει την περίοδο ενηλικίωσης των Αμερικανών εφήβων ως ένα σύμπλεγμα συμπτωμάτων, και αυτά είναι ήδη αναπτυξιακές επιπλοκές που προκαλούνται από το μεγάλωμα σε μια ασταθή κοινωνική κατάσταση. Λέει ότι ένας έφηβος σε μια τέτοια κατάσταση είναι βρεφικός, δεν θέλει να μεγαλώσει (αν και γενικά ένας έφηβος τείνει να προσπαθεί για την ενηλικίωση). Σε μια ασταθή κοινωνία, ένας έφηβος βλέπει πόσο δύσκολο είναι σε αυτήν την κοινωνία να μετακινήσει τα όρια της ενηλικίωσης όσο το δυνατόν περισσότερο. Έχει ένα αίσθημα άγχους, και αυτό το άγχος είναι παράλογο. Και αυτό είναι επίσης κατανοητό: ναι, ένας έφηβος μεγαλώνει, αλλά αν οι ενήλικες είναι σίγουροι για το μέλλον, τότε υπάρχει υποστήριξη, αλλά αν οι ενήλικες δεν είναι σίγουροι για το μέλλον, τότε αυτό είναι πολύ τρομακτικό.
- Συχνά μπορούμε να ακούσουμε τη φράση από τους γονείς: "Πρέπει ακόμα να ζήσουμε μέχρι το καλοκαίρι / μέχρι τις διακοπές!" και για έναν έφηβο ακούγεται εκφοβιστικό και ενοχλητικό και δεν θέλει να μεγαλώσει.
Και η ακραία εκδοχή αυτής της άρνησης είναι η άρνηση της ζωής και η αύξηση των αυτοκτονιών. Κατάθλιψη και άρνηση - σε αυτό μετατρέπονται όλες αυτές οι διαδικασίες περεστρόικα για έναν αναπτυσσόμενο έφηβο.
Για κάποιο λόγο, είναι γενικά αποδεκτό ότι η μεταβατική ηλικία εμφανίζεται μόνο σε αγόρια και κορίτσια. Αλλά στην πραγματικότητα, η μεταβατική ηλικία δεν εμφανίζεται μόνο σε παιδιά και εφήβους, αλλά και σε πλήρως ενήλικους άνδρες και γυναίκες. Είναι αλήθεια ότι τις περισσότερες φορές μια τέτοια «μεταβατική ηλικία ενηλίκων» ονομάζεται «κρίση μέσης ηλικίας» ή απλώς «κρίση ηλικίας». Το γυναικείο site-magazine ForLove.com.ua προσφέρει σε αυτό το άρθρο να εξοικειωθείτε με την ψυχολογία της μεταβατικής ηλικίας αγοριών και κοριτσιών, καθώς και ενηλίκων ανδρών και γυναικών.
Να σημειωθεί ότι η βάση για τη συγγραφή αυτού του άρθρου είναι τα υλικά του διάσημου, εξαίρετου Ρώσου γιατρού-ψυχοθεραπευτή Αντρέι Κουρπάτοφ από το βιβλίο «7 μοναδικές συνταγές για να ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΟΥΡΑΣΗ».
Είναι λάθος να υποθέσουμε ότι μια μεταβατική ηλικία εμφανίζεται μόνο στην εφηβεία: οι ίδιοι οι γιατροί παραδέχονται ότι ένα παιδί, μεγαλώνοντας, βιώνει έως και 18 ετών, μέχρι να ενηλικιωθεί, τουλάχιστον 6-7 επικίνδυνες, ψυχολογικά κρίσιμες μεταβατικές ηλικίες για την ψυχή και υγεία ενός παιδιού.
Και οι ξηρές ιατροδικαστικές στατιστικές δηλώνουν δυστυχώς το γεγονός ότι ο μεγαλύτερος αριθμός αυτοκτονιών συμβαίνει σε ενήλικες γυναίκες και άνδρες ηλικίας 20 έως 60 ετών. Επομένως, οι σύγχρονοι ψυχολόγοι και ψυχοθεραπευτές είναι κάτι παραπάνω από σίγουροι ότι η μεταβατική ηλικία ενός ατόμου δεν τελειώνει μετά τα 18... - μόλις αρχίζει.
Ένα άλλο πράγμα είναι ότι μεταξύ των ανθρώπων μεταξύ τους, οι μεταβατικές ηλικίες ενηλίκων ανδρών και γυναικών συνήθως ονομάζονται κρίση ηλικίας - πιο συχνά κρίση μέσης ηλικίας. Παρόλο που οι ψυχολογικές κρίσεις συμβαίνουν σε νέους κάτω των 30 ετών και σε ηλικιωμένους μετά τα 50... Επομένως, σε αυτό το άρθρο, η γυναικεία ιστοσελίδα ForLove.com.ua θα μιλήσει για την ταξινόμηση όλων των κρίσεων ηλικίας γυναικών και ανδρών και θα δώσει επίσης μια σύντομη αλλά ευρύχωρη περιγραφή όλων αυτών των «μεταβατικών ηλικιών» του ενήλικου πληθυσμού.
Λοιπόν, ας μάθουμε πρώτα τι είναι η μεταβατική ηλικία («κρίση ηλικίας»); Η μεταβατική ηλικία είναι μια χρονική περίοδος κατά την οποία ένα άτομο υφίσταται αλλαγές στο σώμα ταυτόχρονα με μια αλλαγή στις κοινωνικές σχέσεις, μια αναδιάρθρωση των σχέσεων με τους ανθρώπους.
Έτσι, οποιαδήποτε κρίση ηλικίας γυναίκας και άνδρα, οποιαδήποτε μεταβατική ηλικία αγοριού και κοριτσιού συνοδεύεται από την πιο δύσκολη συναισθηματική κατάσταση, που προκαλείται κυρίως από δυσάρεστες αλλαγές στις σχέσεις με αγαπημένα ή σημαντικά άτομα, που συμβαίνουν στο πλαίσιο σωματικές παθήσεις, ασθένειες, στρες, χρόνια κόπωση και νευρασθένεια, ορμονικές και άλλες αλλαγές στο σώμα.
Η μεταβατική ηλικία ενός ανθρώπου είναι όταν «Το δρεπάνι βρήκε μια πέτρα» - όταν ο ανθρώπινος ψυχισμός υποφέρει, αλλάζει και ξαναχτίζεται μαζί με το σώμα του. Και όπως ο μεγάλος κλασικός Α.Σ. Πούσκιν «Δεν υπάρχει χειρότερος χρόνος από την ώρα της αλλαγής».
«ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΩΝ ΗΛΙΚΙΩΝ ΚΑΙ ΗΛΙΚΙΚΩΝ ΚΡΙΣΕΩΝ ΑΝΔΡΟΥ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑΣ»
1. Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΠΟ 18 ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ 21 ΧΡΟΝΙΑ - Η ΠΡΩΤΗ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΝΔΡΑΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Το σώμα των νεαρών αγοριών και κοριτσιών μεγαλώνει και αναπτύσσεται μέχρι την ηλικία των 21-22 ετών, ενώ η ανάπτυξη των μυών και άλλων τμημάτων του σώματος συμβαίνει με φόντο σημαντικές κοινωνικές αλλαγές. Όχι όλα φυσικά, αλλά πολλοί άνδρες και κορίτσια εξακολουθούν να χάνουν την παρθενία τους κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, βιώνουν σοβαρές ορμονικές και ψυχολογικές αλλαγές στο πλαίσιο της μετατροπής σε άνδρες και γυναίκες.
Επιπλέον - περισσότερα: είσοδος ή μη σε πανεπιστήμιο, στρατός, αποφοίτηση από πανεπιστήμιο, γάμος, απόκτηση παιδιών, ανάγκη να βρεις μια πρώτη δουλειά, να εγκατασταθείς στο σπίτι σου, να μάθεις να τα πηγαίνεις καλά με τους ανθρώπους στη δουλειά και να κερδίζεις χρήματα ... Μια αρκετά δύσκολη και αγχωτική περίοδος για τους νέους, η οποία βρίσκεται σε κατάσταση «φτερά» και αναζήτησης του «εγώ» της.
2. 30 χρονών, τριάντα - ΔΕΥΤΕΡΗ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΝΔΡΑΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑΣ.
Μερικοί νέοι άνδρες και γυναίκες αρχίζουν να τρελαίνονται ακόμη νωρίτερα - από την ηλικία των 25 ετών ανησυχούν για τις ικανότητές τους και την ικανότητά τους να εγκατασταθούν στη ζωή. Όμως τα 30 χρόνια είναι ένας πραγματικός ρουβίκωνας για την ψυχολογία όχι αγοριών και όχι κοριτσιών, αλλά ενηλίκων και αυτάρκεις ανδρών και γυναικών.
Τα 30 χρόνια είναι η δεύτερη κρίση ηλικίας, η δεύτερη μεγάλη μεταβατική ηλικία για έναν ενήλικα. Η πολυπλοκότητά του έγκειται στο γεγονός ότι ένα άτομο που έχει επιτύχει αρχίζει να ανησυχεί έντονα για πιθανά προβλήματα - απόλυση από μια δουλειά κύρους ή σύγκρουση με ανωτέρους, απώλεια περιουσίας, διαζύγιο από σύζυγο, ασθένειες παιδιών ...
Στην ηλικία των 30, γυναίκες και άνδρες καταλαβαίνουν ότι είναι η ραχοκοκαλιά της οικογένειας, ότι δεν έχουν δικαίωμα να απογοητεύσουν αυτή την οικογένεια. Και είναι τόσο τρομερή ευθύνη...
Οι γυναίκες συνειδητοποιούν ότι δεν είναι πια νέα και όμορφα κορίτσια, ότι έχουν ένα σωρό ανήλικες ανταγωνιστές και αρχίζουν να κομπλεξίζονται για την εμφάνισή τους. Και οι άνδρες, οι άνδρες αρχίζουν να συγκρίνονται με νεαρούς επιβήτορες και αυτή η σύγκριση δεν είναι πάντα συμφέρουσα για έναν άνδρα 30 ετών με κοιλιά μπύρας.
Και αν κάποιος δεν έχει καταφέρει ακόμα να πετύχει τίποτα στη ζωή πριν από τα 30, να εκπληρώσει τον εαυτό του, τότε αυτό είναι, μάζεψε τα σαμοβάρια σου: η ζωή τελείωσε, είμαι χαμένος, δεν θέλω να ζήσω .. Και στις δύο περιπτώσεις, οι φόβοι και οι φόβοι ενός ατόμου τον οδηγούν στο βαθύτερο άγχος, στη συνέχεια - στην κατάθλιψη και μετά στην παραμελημένη νευρασθένεια με όλες τις συνέπειες - σε εύκολη πρόσβαση.
3. 40 ετών ή εποχή Μπαλζάκ - Η ΤΡΙΤΗ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΑΝΤΡΑ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Σε ηλικία περίπου 40 ετών, τα παιδιά μεγαλώνουν, στέκονται στο φτερό τους και πετούν μακριά από τη φωλιά των γονιών τους. Και οι γονείς τους περιμένουν ακριβώς εκεί την περίφημη κρίση μέσης ηλικίας ή την τρίτη μεταβατική ηλικία ενηλίκων γυναικών και ανδρών.
Το πρόβλημα της κρίσης της μέσης ηλικίας είναι ότι οι άνθρωποι αρχίζουν να αισθάνονται την «αχρηστία» και την «ανησυχία» τους στην ηλικία των 40 ετών. Εκείνες οι θυελλώδεις επιθυμίες που ενθουσίαζαν το αίμα στα νεαρά χρόνια δεν έχουν πλέον ή σχεδόν εξαφανιστεί: οι γυναίκες και οι ενήλικες δεν ελκύονται πλέον ιδιαίτερα από τις ντίσκο, τη σεξουαλική διασκέδαση, τα ταξίδια... Οι επιθυμίες ξεθωριάζουν και χάνουν την προηγούμενη ευχάριστη οξύτητά τους.
Μέχρι την ηλικία των 40, πολλές γυναίκες έχουν ήδη ξεχάσει με επιτυχία πώς να φροντίζουν τον εαυτό τους και την εμφάνισή τους και πρέπει να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους κάπου και για κάποιον. Ο σύζυγος έχει ήδη βαρεθεί τα χειρότερα από ποτέ, για ποιον να ζήσει, για ποιον να προσπαθήσει; Οι διαζευγμένες γυναίκες ανησυχούν για την έλλειψη ζήτησης.
Και η ψυχολογία των ανδρών που βιώνουν μια κρίση μέσης ηλικίας είναι η εξής: Έχω ήδη χάσει σχεδόν όλους τους φίλους μου, και δεν είναι καθόλου φίλοι μου, δεν θέλω πραγματικά σεξ, εκτός ίσως από το πλάι, κρυφά από τη γυναίκα μου , χάθηκε το νόημα της ζωής, υπάρχουν ήδη περισσότερες προοπτικές για την ίδια δουλειά όχι, για ποιον έζησε, για ποιον τράβηξε τις φλέβες του και προσπάθησε; Ασαφείς.
Και στο πλαίσιο αυτού του «Δεν είναι ξεκάθαρο», στο πλαίσιο της απώλειας του νοήματος της ζωής σε γυναίκες και άνδρες, το ίδιο ψυχολογικό στρες αναπτύσσεται σταδιακά σε μια σπείρα, μετά κατάθλιψη, κόπωση, δυσαρέσκεια με τη ζωή, νευρασθένεια, πηγαίνοντας στα νοσοκομεία και ψάχνοντας για ανύπαρκτες, τραβηγμένες ασθένειες...
4. ΚΛΙΜΑΞ - Η ΤΕΤΑΡΤΗ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΑΝΔΡΑΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Με την έναρξη της εμμηνόπαυσης, πολλές γυναίκες γιορτάζουν τα αμετάκλητα χαμένα νιάτα τους με μια υπέροχη κηδεία, ντύνουν την ψυχή τους στο πένθος, αντί να χαίρονται για τις χαρές της σεξουαλικής ζωής που έχουν γίνει διαθέσιμες χωρίς συνέπειες. Οι γυναίκες αρχίζουν να επικρίνουν τον εαυτό τους και το σώμα τους, που έχασε το έδαφος τόσο γρήγορα, τον απογοήτευσε, που όλα, η ζωή τελείωσαν... Και πάλι, το κύκνειο άσμα της κρίσης της ηλικίας πήγε σε μια αυξανόμενη σπείρα.
Και οι άνδρες, οι άνδρες βιώνουν επίσης ένα είδος εμμηνόπαυσης στην ηλικία των 50 ετών, επειδή ανησυχούν έντονα για την απώλεια της προηγούμενης σεξουαλικής τους ελκυστικότητας, σημειώνουν με τρόμο το γεγονός ότι τα νεαρά κορίτσια έχουν ήδη αρχίσει να εγκαταλείπουν τις θέσεις τους στο λεωφορείο ... Σε γενικές γραμμές, η κρίση της μέσης ηλικίας των ανδρών επανέρχεται, αλλά ήδη υπό το ενημερωμένο πρόγραμμα.
Παρεμπιπτόντως, σημειώστε στις νοικοκυρές: σε ορισμένες αφρικανικές χώρες, η έναρξη της εμμηνόπαυσης στις γυναίκες θεωρείται εξαιρετική γιορτή, επειδή τώρα μια γυναίκα μπορεί να κάνει σεξ όσο θέλει και δεν θα γεννήσει πλέον νέα "στόματα" (είναι γνωστό ότι στην Αφρική υπάρχουν μεγάλα προβλήματα με τα τρόφιμα, το νερό και τις παιδικές ασθένειες).
5. 60 ΧΡΟΝΙΑ, ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ - Η ΠΕΜΠΤΗ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΤΟΥ ΑΝΔΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Όσοι άντρες και γυναίκες ζουν μέχρι την ηλικία των 60 ετών γνωρίζουν πολύ καλά την ξαφνική γήρανση, την οριστική απώλεια ομορφιάς και νεότητας, την ελαστικότητα του δέρματος και των μυών, που γίνονται πλαδαρά και όχι πολύ όμορφα. Επιπλέον, στο πέμπτο στάδιο της ηλικιακής κρίσης, πολλοί άνθρωποι που έχουν ήδη γίνει ηλικιωμένοι, από το πουθενά εμφανίζονται ένα σωρό πληγές, υπάρχει μια γενική χρόνια κακουχία, κώφωση, η όραση μειώνεται σημαντικά, τα δόντια πέφτουν, τα μαλλιά ασπρίζουν ...
Στα 60 τους, οι σημερινοί μεγαλύτεροι και γέροντες βάζουν έναν χοντρό, γεμάτο σταυρό, τα βάζουν με το ότι τους προσφωνούν ήδη παππούδες, εγγράφονται οι ίδιοι στις τάξεις των ηλικιωμένων. Ταυτόχρονα, στην ψυχή, όλες αυτές οι σωματικές, σωματικές αλλαγές βιώνονται από τους νεοσύστατους γέροντες και γυναίκες πολύ έντονα και οδυνηρά. Αλλά δεν υπάρχει κανείς να τους βοηθήσει κατά τη διάρκεια αυτής της μεταβατικής περιόδου και δεν υπάρχει τίποτα για αυτό, σε αντίθεση με τους δυτικούς συνταξιούχους που έχουν προσωπικούς ψυχοθεραπευτές.
6. 70 και άνω - Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΤΟΥ ΑΝΔΡΑ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ
Αφού τα γηρατειά έχουν γίνει πλήρως, γερασμένα και ταλαιπωρημένα, οι ηλικιωμένες γυναίκες και άνδρες αρχίζουν να αφιερώνουν ανιδιοτελώς τη ζωή τους σε ένα ή και στα τρία παραπλανητικά σενάρια γήρατος:
1) αναζητήστε τη σωτηρία ... στην ασθένεια. Στην πραγματικότητα, πολλές ηλικιωμένες γυναίκες και ηλικιωμένοι χρησιμοποιούν τις πληγές και τις παθήσεις τους ως τρόπο για να τραβήξουν την προσοχή των ενήλικων παιδιών τους και των συμπονετικών γειτόνων τους. Και η επίσκεψη σε γιατρούς, επίσκεψη σε πολυκλινικές και τσαρλατάνους είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να απαλλαγείτε από την πνιγμένη ενέργεια που δεν έχει πού να πάει, και ταυτόχρονα - μια μοναδική ευκαιρία να μιλήσετε με τουλάχιστον κάποιον. Σε μεγάλη ηλικία, οι άνθρωποι γνωρίζουν πολύ καλά τη μοναξιά τους και είναι έτοιμοι να κάνουν σχεδόν τα πάντα, μόνο για να είναι με κάποιον, απλώς όχι μόνοι με τον εαυτό τους.
2) ζουν σε αναμνήσεις του παρελθόντος... Υπάρχει μια κατηγορία ανθρώπων που στα νιάτα τους ζουν αποκλειστικά με όνειρα για ένα πιο λαμπρό μέλλον και μετά τα γεράματα με αναμνήσεις του παρελθόντος. Αλλά να ζήσουν κάτι πραγματικά - εδώ, σήμερα και τώρα - και το ξέχασαν, έτσι γίνεται;
3) Ζήστε τη ζωή ενός άλλου ατόμου ... Τέτοιες ηλικιωμένες γυναίκες και άντρες συνήθως ρίχνουν όλη τους τη δύναμη στα εγγόνια και τις εγγονές τους, τα φροντίζουν με κάθε δυνατό τρόπο, γεμίζοντας το κενό, το κενό στη ζωή τους. Μόνο εκείνοι των οποίων τη ζωή οι παλιοί προσπαθούν να ζήσουν, γεμίζοντας το κενό στη δική τους, σπάνια βιώνουν την ευγνωμοσύνη.
Έτσι, η μεταβατική ηλικία για έναν άνδρα και μια γυναίκα δεν σταματά με την έναρξη των 18 ετών. Απλώς τέτοιες μεταβατικές ηλικίες στην κοινωνία μας ονομάζονται κρίση της ηλικίας, συγκεκριμένα, κρίση της μέσης ηλικίας. Ποιο είναι το ηθικό δόγμα αυτού του άρθρου; Η ζωή είναι μια μεγάλη αλλαγή, μια μόνιμη κρίση - μια μόνιμη μεταβατική ηλικία - μια μετάβαση από το ένα επίπεδο στο άλλο, αυτή είναι μια συνεχής αλλαγή στη διαδρομή της ζωής μας και το κύριο μυστικό της ζωής είναι να μπορούμε να ζούμε και να απολαμβάνουμε τη ζωή εδώ , σήμερα και τώρα, ό,τι κι αν γίνει, χωρίς να κοιτάμε πίσω στο παρελθόν και άδεια όνειρα του μέλλοντος.
- Επίκαιρες συμβουλές για κορίτσια που δεν μπορούν να μείνουν έγκυες!
DatsoPic 2.0 2009 από τον Andrey Datso
Η ηλικία των 18 ετών χαρακτηρίζεται ως όψιμος νέος. Η εφηβεία είναι μια περίοδος στην ανθρώπινη ανάπτυξη που αντιστοιχεί στη μετάβαση από την εφηβεία στην ανεξάρτητη ενηλικίωση. Το κύριο καθήκον αυτού του σταδίου είναι η επιλογή μιας διαδρομής ζωής, ενός επαγγέλματος. Τα αγόρια και τα κορίτσια εξακολουθούν να ανησυχούν για τα προβλήματα που κληρονομήθηκαν από την εφηβεία, λόγω ιδιαιτεροτήτων ηλικίας - το δικαίωμα στην αυτονομία από τους ενήλικες κ.λπ. Η νεότητα θεωρείται η βέλτιστη στιγμή για αυτοπραγμάτωση. Τα 18 είναι η κορύφωση των πνευματικών ικανοτήτων.
Διαμορφώνονται γνωστικά και επαγγελματικά ενδιαφέροντα, η ανάγκη για εργασία. Ένα άτομο σε αυτή την ηλικία αρχίζει να κάνει σχέδια ζωής. Ένα άτομο είναι γεμάτο δύναμη και ενέργεια, την επιθυμία να επιτύχει τους στόχους και τα ιδανικά του. Στη νεολαία, υπάρχουν οι πιο δύσκολοι τύποι επαγγελματικής δραστηριότητας.
Πολλοί πιέζονται από την ευθύνη που επιβάλλει το κράτος σε έναν 18χρονο. Οι νέοι ξανασκέφτονται τη ζωή τους, καθιερώνουν το δικό τους σύστημα απόψεων για την επικαιρότητα. Στην παιδική ηλικία, πολλές δυσκολίες και κρίσεις έχουν ήδη ξεπεραστεί, σε σχέση με τις οποίες αναπτύσσεται η αισιοδοξία.
Η επικοινωνία γίνεται πιο ολοκληρωμένα και εντατικά, οι σχέσεις φιλίας και αγάπης εδραιώνονται πιο εύκολα και αναπτύσσονται πιο πλήρως. Είναι η εποχή της πρώτης αγάπης και του χαρακτηρισμού του ιδανικού συντρόφου. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η πρώτη σοβαρή σχέση μπορεί να αναπτυχθεί, η δραστηριότητα στη σεξουαλική σφαίρα αυξάνεται. Όσον αφορά τη φιλία, αναπτύσσεται η επιλεκτικότητα: τώρα ο έφηβος ελέγχει ποιος βρίσκεται στο περιβάλλον του και «ξεριζώνει» τον ακατάλληλο.
Για να περιγράψουμε την κρίση της νεολαίας, είναι απαραίτητο να αναφέρουμε τις αρχικές συνθήκες για την ανάπτυξή της. Όταν οι νέοι μπαίνουν σε μια ανεξάρτητη ζωή, ανοίγεται ένας ευρύς χώρος για την εφαρμογή των δυνάμεων και των ικανοτήτων τους. Υποκειμενικά, όλος ο κόσμος είναι μπροστά τους και θα μπουν σε αυτόν με τον τρόπο που ο καθένας έχει σκιαγραφήσει για τον εαυτό του. Στην επιλογή τους, τα αγόρια και τα κορίτσια έχτισαν την προοπτική της ζωής τους. Η έξοδος σε μια ανεξάρτητη ζωή ξεκινά με την εφαρμογή προσωπικών σχεδίων ζωής.
Η πιο εμφανής εκδήλωση της κρίσης της εφηβείας, η μετάβαση σε μια ανεξάρτητη ζωή, εμφανίζεται σε νέους και νέες που δεν έχουν εισαχθεί σε πανεπιστήμια ή κολέγια. Η κατάρρευση των ελπίδων βιώνεται πολύ σκληρά - είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε ξανά την εργασία για την αυτοδιάθεση. Κάποια κορίτσια και αγόρια επιμένουν στην επιλογή τους και αναβάλλουν την εισαγωγή στα πανεπιστήμια για την επόμενη χρονιά. Άλλοι επιλέγουν εκπαιδευτικά ιδρύματα όπου υπάρχει λιγότερος ανταγωνισμός, αλλάζουν την αρχική τους επιλογή. Ωστόσο, αυτό το μονοπάτι είναι γεμάτο με τον κίνδυνο της επακόλουθης απογοήτευσης.
Οι κίνδυνοι και οι δυσκολίες τους περιμένουν νέους και νέες που μπήκαν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και έτσι επιβεβαίωσαν τα σχέδια ζωής τους. Η διαδικασία προσαρμογής των πρωτοετών φοιτητών στο πανεπιστήμιο συνήθως συνοδεύεται από αρνητικές εμπειρίες που συνδέονται με την αποχώρηση των χθεσινών μαθητών από τη σχολική ομάδα με την αλληλοβοήθεια και την ηθική τους υποστήριξη. απροετοίμαση για σπουδές σε πανεπιστήμιο. αδυναμία διεξαγωγής ψυχολογικής αυτορρύθμισης της συμπεριφοράς και των δραστηριοτήτων κάποιου, που επιδεινώνεται από την έλλειψη συνήθους, καθημερινού ελέγχου των δασκάλων. αναζήτηση για τον βέλτιστο τρόπο εργασίας και ανάπαυσης στις νέες συνθήκες. τη βελτίωση της καθημερινότητας και της αυτοεξυπηρέτησης, ειδικά όταν μετακομίζετε από το σπίτι σε ξενώνα κ.λπ.
Λόγω της έλλειψης εμπειρίας ζωής, οι νέοι μπερδεύουν τα ιδανικά με τις ψευδαισθήσεις, τον ρομαντισμό με το εξωτικό. Στη συμπεριφορά των νεαρών ανδρών και γυναικών, εκδηλώνεται εσωτερική αμφιβολία για τον εαυτό του, μερικές φορές συνοδεύεται από εξωτερική επιθετικότητα, φασαρία ή αίσθημα ακατανοησίας, ακόμη και μια ιδέα της κατωτερότητας του καθενός. Στη μαθητική ηλικία, υπάρχουν συχνά απογοητεύσεις στις επαγγελματικές και επιλογές ζωής, μια ασυμφωνία μεταξύ προσδοκιών και ιδεών για το επάγγελμα και την πραγματικότητα της ανάπτυξής του.
Για τους νέους και τις νέες που έχουν επιλέξει την πρακτική επαγγελματική δραστηριότητα, οι δυσκολίες συνδέονται κυρίως με την απόκλιση των ιδανικών ιδεών σχετικά με τις συνθήκες και το περιεχόμενο της δραστηριότητας και την πραγματική φύση της πορείας της. Όσο μεγαλύτερη είναι η απόκλιση, τόσο ισχυρότερες είναι οι εσωτερικές εμπειρίες και οι συγκρούσεις. Αλλά είναι σημαντικό για όλα τα αγόρια και τα κορίτσια να βρουν τη θέση τους στην κοινωνία, να χτίσουν νέες σχέσεις με τους άλλους.
Στην κρίση της εφηβείας, οι νέοι αντιμετωπίζουν για πρώτη φορά μια υπαρξιακή κρίση – κρίση του νοήματος της ζωής. Οι επίκαιρες ερωτήσεις αφορούν το νόημα της ζωής γενικά και το νόημα της ζωής κάποιου, για το σκοπό ενός ατόμου, για τον εαυτό του.
Εξ ου και το ενδιαφέρον για ηθικά και ηθικά προβλήματα, η ψυχολογία της αυτογνωσίας και της αυτομόρφωσης. Η έλλειψη εσωτερικών μέσων για την επίλυση της κρίσης οδηγεί σε τέτοιες αρνητικές επιλογές ανάπτυξης όπως ο εθισμός στα ναρκωτικά και ο αλκοολισμός. Μια ακραία μορφή αδυναμίας αντιμετώπισης μιας κρίσης οδηγεί στην αυτοκτονία. Από τη διαμαρτυρία ενάντια στον μαζικό χαρακτήρα και την απροσωπικότητα των σχέσεων στην ενήλικη ζωή, αναπτύσσονται συνειρμοί και κινήσεις χίπις, ρόκερ, πανκ.
Η κρίση της νεότητας είναι η αρχή της διαμόρφωσης της αληθινής πατρότητας στον καθορισμό και την εφαρμογή της δικής μας αντίληψης για τη ζωή και τον ατομικό τρόπο ζωής. Διαχωρίζοντας τον εαυτό του από την εικόνα του εαυτού του στα μάτια του άμεσου περιβάλλοντός του, ξεπερνώντας τους επαγγελματικούς-τοπικούς και πολιτικούς προσδιορισμούς της γενιάς, ένα άτομο γίνεται υπεύθυνο για τη δική του υποκειμενικότητα, η οποία συχνά διαμορφώθηκε όχι από τη θέληση και χωρίς τη γνώση της φορέας. Αυτό το κίνητρο του προκατειλημμένου και αδυσώπητου αποχαρακτηρισμού του εαυτού του ατόμου, που βιώνει συναισθήματα απώλειας προηγούμενων αξιών, ιδεών, ενδιαφερόντων και της απογοήτευσης που συνδέεται με αυτό, και μας επιτρέπει να χαρακτηρίσουμε αυτή την περίοδο ως κρίσιμη - την κρίση της νεότητας.
Η μετάβαση στην ενηλικίωση, όπως κάθε μεταβατικό στάδιο, περιέχει εσωτερικές αντιφάσεις που σχετίζονται με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης της προσωπικότητας. Από τη μια, ένας νέος που ξεκινά μια ανεξάρτητη ζωή στην κοινωνία αποκτά την ιδιότητα του ενήλικα. Αλλά από την άλλη, δεν έχει ακόμα την εμπειρία της «ενήλικης» ζωής, ο νεαρός δεν έχει ακόμη αποκτήσει. Διάφορους ρόλους «ενηλίκων» αποκτά ο ίδιος όχι ταυτόχρονα και όχι ταυτόχρονα. Οι νέοι προσπαθούν με κάθε δυνατό τρόπο να τονίσουν την ανεξαρτησία τους στην επιλογή και τη λήψη αποφάσεων, αλλά αυτή η ίδια η επιλογή γίνεται συχνά παρορμητικά, υπό την επίδραση των περιστάσεων. Αντιλαμβάνεται οδυνηρά πότε του φαίνεται ότι η ανεξαρτησία του είναι περιορισμένη, πότε επικρίνονται οι άστοχες αποφάσεις του, αλλά ο εσωτερικός του αυτοέλεγχος δεν είναι ακόμα επαρκώς ανεπτυγμένος.
Όπως κάθε κρίσιμη περίοδος της ψυχικής ανάπτυξης, έτσι και η κρίση της νεότητας έχει τις αρνητικές και τις θετικές της πλευρές. Οι αρνητικές πτυχές συνδέονται με την απώλεια καθιερωμένων μορφών ζωής - σχέσεις με άλλους, μεθόδους και μορφές εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οικείες συνθήκες διαβίωσης - και την είσοδο σε μια νέα περίοδο ζωής, για την οποία δεν υπάρχουν ακόμα απαραίτητα όργανα ζωτικής σημασίας. δραστηριότητα. Η θετική αρχή της νεανικής κρίσης συνδέεται με νέες ευκαιρίες για τη διαμόρφωση της ατομικότητας ενός ατόμου, τη διαμόρφωση της αστικής ευθύνης, τη συνειδητή και σκόπιμη αυτοεκπαίδευση. Η αρχή του σταδίου της εξατομίκευσης (σύμφωνα με την περιοδοποίηση του V.I. Slobodchikov) σημαίνει την είσοδο ενός ατόμου σε μια περίοδο όχι μόνο ηλικίας (κοινή για όλους), αλλά και ατομικού σχηματισμού.
Ο έρωτας στα 17 είναι κάτι τόσο παιδικό όσο και ενήλικο, γιατί τα αγόρια και τα κορίτσια σε αυτήν την ηλικία μόλις ετοιμάζονται να γίνουν άντρες και γυναίκες και ταυτόχρονα έχουν ελάχιστη εμπειρία ζωής.
Δεν υπάρχει πιο μυστηριώδες και δελεαστικό συναίσθημα στη ζωή ενός ανθρώπου από την αγάπη. Μπορεί να μας χτυπήσει την πόρτα ξαφνικά ή να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τι πρέπει να ξέρετε
Προειδοποιημένος σημαίνει προετοιμασμένος. Η αγάπη στην ηλικία των 17 ετών στην εφηβεία συνδέεται συχνά με αρνητικούς παράγοντες που αργότερα οδηγούν σε προβλήματα με τις σπουδές, τους γονείς και τους φίλους.
Όχι, αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι στα 17 είναι «αδύνατο». Ακριβώς μια τέτοια ηλικία είναι επιτυχημένη για την πρώτη σχέση.
Διαμόρφωση προσωπικότητας
Η προσωπικότητα ενός ατόμου αναπτύσσεται σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Κάθε περίοδος συνδέεται με τη δράση των κοινωνικών και βιολογικών παραγόντων της που επηρεάζουν τη διαμόρφωση του χαρακτήρα ενός ατόμου, την κοσμοθεωρία του.
Σύμφωνα με τον E. Erickson, τα 11-20 χρόνια είναι η περίοδος της εφηβείας, της εφηβείας και της εφηβείας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πραγματοποιείται η αυτοδιάθεση ενός εφήβου, η διαμόρφωση σχεδίων για το μέλλον.
Αγόρια και κορίτσια αποφασίζουν το κύριο ερώτημα: ποιος να είναι και τι να κάνει στη ζωή; Πειραματίζονται, παίζουν διαφορετικούς ρόλους στην κοινωνία.
«Η πρώτη αγάπη δεν είναι η πρώτη και όχι η τελευταία. Αυτή είναι η αγάπη στην οποία επενδύσαμε περισσότερο από όλους τους εαυτούς μας, την ψυχή μας, όταν είχαμε ακόμα ψυχή», Α. Β. Βαμπίλοφ
Ωστόσο, μας ενδιαφέρει το εξής: κατά την περίοδο αυτή, υπάρχει μια σαφής σεξουαλική πόλωση, δηλ. ανάπτυξη του σεξουαλικού αυτοπροσδιορισμού και συναφών μορφών κοινωνικής συμπεριφοράς.
Ο E. Erickson τονίζει επίσης την ανώμαλη πλευρά της ανάπτυξης της προσωπικότητας στην ηλικία των 11-20 ετών, όταν ένα άτομο δεν μπορεί να επικεντρωθεί στο μέλλον του και συχνά κοιτάζει το παρελθόν.
Η κοσμοθεωρία και οι πεποιθήσεις του αναμειγνύονται, γίνονται μη πειστικά για το ίδιο το άτομο. Υπάρχει πρόβλημα «αυτοσκάψιμο». Υπάρχει ένα μείγμα μορφών σεξουαλικής συμπεριφοράς στην κοινωνία.
Τι μπορεί να επηρεάσει τη διαμόρφωση της προσωπικότητας:
Πορεία προς την ενηλικίωση
Τα 17 χρόνια είναι μια μεταβατική ηλικία όταν ένας άντρας ή ένα κορίτσι προετοιμάζεται για την ενηλικίωση. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι έφηβοι αρχίζουν να κάνουν ερωτήσεις που δεν έχουν καν σκεφτεί πριν (Τι είναι η ζωή;
Πώς να ζήσεις σωστά; Πώς να γίνετε ευτυχισμένοι; Τι να κάνετε για να πετύχετε στην κοινωνία; Τι με περιμένει στο μέλλον; Τι θα πουν οι γονείς μου για μένα στα 20-25 μου;).
Γενικά, ένα άτομο κατανοεί τον εαυτό του και τις επιθυμίες, τις ανάγκες, τα καθήκοντα, τα χόμπι, τις πεποιθήσεις του.
Από την ηλικία των 16 ετών, τα περισσότερα αγόρια και κορίτσια έλκονται από το αντίθετο φύλο. Θέτουν ερωτήσεις σχετικά με τα σεξουαλικά χαρακτηριστικά ανδρών και γυναικών, τη φυσιολογία τους, το φύλο.
Και ναι, το σεξ στα 16-18 είναι φυσιολογικό. Το μόνο πράγμα που πρέπει να γνωρίζετε είναι οι πιθανοί κίνδυνοι.σε ηλικία 17 ετών θα αφήσει πολλές αναμνήσεις για τη ζωή.
Το αν θα είναι καλές ή αρνητικές εξαρτάται από τους ίδιους τους εφήβους και την ψυχολογική τους κατάσταση. Σε αυτή την ηλικία, το άτομο γίνεται αρκετά ώριμο ώστε να «γευτεί» τη σχέση για πρώτη φορά.
Πώς να καταλάβεις ότι αυτό είναι έρωτας στα 17 σου
Ακόμα και στην ηλικία των 17 ετών, η αληθινή αγάπη μπορεί να προκύψει. Ωστόσο, αυτό είναι σπάνιο και οι έφηβοι συχνά μπερδεύουν αυτό το συναίσθημα με το να είναι ερωτευμένοι ή με πάθος.
Αν το πάθος είναι ναρκωτικό, τότε η αγάπη είναι θεραπεία και δημιουργία. Έτσι διαφέρουν τα δύο συναισθήματα. Το να είσαι ερωτευμένος δεν είναι ούτε αγάπη.
Αυτό είναι μανία, συμπάθεια για ένα μέλος του αντίθετου φύλου. Ένας έφηβος θέλει να περνάει χρόνο μαζί και άνετα, χωρίς να νιώθει ευθύνες ή προβλήματα.
Όταν υπάρχει αγάπη μεταξύ των εφήβων, όλα γίνονται διαφορετικά: οι άνθρωποι δεν έλκονται μόνο ο ένας από τον άλλο λόγω των θετικών τους ιδιοτήτων.
Ο άντρας και το κορίτσι επίσης δεν δίνουν προσοχή στα μειονεκτήματα του άλλου, βρίσκοντας μερικές φορές πλεονεκτήματα σε αυτά. Δεν προσπαθούν να διορθώσουν κάτι στον εαυτό τους και δεν είναι απαραίτητο.
Ακολουθούν συγκεκριμένα σημάδια αγάπης που είναι σχετικά όχι μόνο για τους εφήβους, αλλά και για άλλες ηλικιακές κατηγορίες:
- Ενθουσιασμός στη θέα της συμπάθειάς σας.
- Ντροπιαστική ερυθρότητα του προσώπου.
- Οι συζητήσεις με τους γείτονες συχνά μπαίνουν στο κύριο ρεύμα της συζήτησης για την πρώτη τους αγάπη.
- Θέλω να επικοινωνώ πολύ με την αδελφή ψυχή μου.
- Σας ελκύει και δεν είναι ξεκάθαρο πώς και γιατί συμβαίνει αυτό.
- Υπάρχει η επιθυμία να δώσεις όλα όσα έχεις. Και μιλάμε για πνευματικές αξίες.
Σημάδια ενός έφηβου που ερωτεύεται
Κάθε σχέση ξεκινά με ένα αίσθημα αγάπης. Οι 17χρονοι δεν αποτελούν εξαίρεση.
Υπάρχουν πολλά σημάδια με τα οποία μπορείτε να μαντέψετε την ύπαρξη συμπάθειας για έναν άντρα ή ένα κορίτσι:
| Ένας έφηβος έρχεται σπίτι αργότερα από το συνηθισμένο | Αρχίζει να περνά τον ελεύθερο χρόνο του όχι σε υπολογιστή ή βιβλία, αλλά στο «περπάτημα με φίλους» |
| Τα πολύωρα τηλεφωνήματα γίνονται συνηθισμένα | Ένας έφηβος μπορεί να μείνει στο τηλέφωνο για 30 λεπτά ή ακόμα και αρκετές ώρες στη σειρά, συζητώντας για οτιδήποτε. |
| Αγόρι ή κορίτσι αρχίζουν να ακολουθούν | και με την εμφάνισή τους με μεγαλύτερη επιμέλεια |
| Εμφανίζονται αντισυλληπτικά | — |
| Συνεχείς αλλαγές στη διάθεση ενός εφήβου | Είτε είναι χαρούμενος (μετά από ένα επιτυχημένο ραντεβού) είτε καταθλιπτικός, κλαίει, περπατάει με λυπημένο πρόσωπο (αγάπη που δεν ανταποκρίνεται) |
Υπάρχουν επίσης διαφορές στη συμπεριφορά μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
Κορίτσια
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα συμπεριφοράς που μπορούν να αναδείξουν ένα ερωτευμένο έφηβο:
Τώρα ας μιλήσουμε για τα αγόρια. Ποια χαρακτηριστικά συμπεριφοράς μπορούν να φανούν στους εκπροσώπους του ισχυρότερου φύλου:
- Αναζητά συνεχώς τη συμπάθειά του μέσα στο πλήθος. Θέλει να τον προσέξει.
- Υπάρχει μια αλλαγή στη συμπεριφορά του τύπου με οποιαδήποτε εμφάνιση της αδελφής ψυχής του. Για παράδειγμα, εάν στην παρέα φίλων ένας νεαρός άνδρας είναι η ψυχή της εταιρείας, τότε όταν εμφανίζεται η "αυτή" στον ορίζοντα, μετατρέπεται σε ένα ντροπαλό αγόρι.
- Ο τύπος γίνεται κύριος: ανοίγει την πόρτα στη φίλη του, κουβαλάει τις τσάντες / το σακίδιο της, κομπλιμέντα.
- Ένας ερωτευμένος νεαρός προσπαθεί να εκπληρώσει κάθε επιθυμία του πάθους του. Πολύ συχνά, η επιθυμία ενός κοριτσιού, χαριτολογώντας, εκπληρώνεται αμέσως.
Πρώτη αγάπη στα 17
Οι έφηβοι ενδιαφέρονται πάντα για κάτι νέο και οι σχέσεις δεν αποτελούν εξαίρεση. Μπορούν να επηρεάσουν έναν άντρα ή ένα κορίτσι με διαφορετικούς τρόπους, και αυτό μπορεί συχνά να φανεί.
Βίντεο: η πρώτη μου αγάπη στα 17 μου - εμπειρία και συμπεράσματα
Κάθε έφηβος πρέπει πάντα να θυμάται ότι οι σχέσεις δεν είναι μόνο ευχαρίστηση στην παρέα της αδελφής ψυχής του, αλλά και ευθύνη.
Επομένως, η αληθινή πρώτη αγάπη σε τόσο μικρή ηλικία δεν είναι συνηθισμένη και είναι τυπική μόνο για ώριμα άτομα, όχι μόνο σωματικά, αλλά και πνευματικά.
