Antes de la guerra, eran los niños y niñas más comunes. Estudiaron, ayudaron a los ancianos, jugaron, criaron palomas, a veces incluso participaron en peleas. Pero la hora de las pruebas severas ha llegado y demostraron cuán grande puede llegar a ser el corazón de un niño pequeño y corriente cuando estalla en él un amor sagrado por la Patria, el dolor por el destino de su pueblo y el odio a los enemigos. ¡Y nadie esperaba que fueran estos niños y niñas quienes pudieran lograr una gran hazaña para la gloria de la libertad y la independencia de su Patria!

Los niños que quedaron en las ciudades y pueblos destruidos se quedaron sin hogar, condenados a morir de hambre. Fue terrible y difícil permanecer en el territorio ocupado por el enemigo. Los niños podían ser enviados a un campo de concentración, llevados a trabajar a Alemania, convertidos en esclavos, hechos donantes para los soldados alemanes, etc.

Estos son los nombres de algunos de ellos: Volodya Kazmin, Yura Zhdanko, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kotik, Tanya Morozova, Vitya Korobkov, Zina Portnova. Muchos de ellos lucharon tan duro que obtuvieron órdenes y medallas militares, y cuatro: Marat Kazei, Valya Kotik, Zina Portnova, Lenya Golikov, se convirtieron en Héroes de la Unión Soviética.

Desde los primeros días de la ocupación, los niños y niñas comenzaron a actuar por su cuenta y riesgo, lo que era realmente mortal.

Fedia Samodurov. feda 14 años, es egresado de la unidad de fusileros motorizados, comandada por el capitán de guardia A. Chernavin. Fedya fue recogido en su tierra natal, en el pueblo en ruinas de la región de Voronezh. Junto con una unidad, participó en las batallas de Ternopil, con un equipo de ametralladoras expulsó a los alemanes de la ciudad. Cuando casi toda la tripulación murió, el adolescente, junto con el soldado sobreviviente, tomó la ametralladora, disparó largo y fuerte y detuvo al enemigo. Fedya recibió la medalla "Por Coraje".

Vania Kozlov, 13 años, se quedó sin parientes y ha estado en una unidad de fusileros motorizados por segundo año. En el frente, entrega alimentos, periódicos y cartas a los soldados en las condiciones más difíciles.

Petia Zub. Petya Zub eligió una especialidad no menos difícil. Hacía mucho tiempo que había decidido convertirse en explorador. Sus padres fueron asesinados y él sabe cómo pagar al maldito alemán. Junto con exploradores experimentados, llega al enemigo, informa su ubicación en la radio y la artillería, a instancias de ellos, dispara y aplasta a los nazis. (“Alegatos y Hechos”, No. 25, 2010, pág. 42).

Una colegiala de dieciséis años. Olya Demesh con su hermana menor Lida en la estación Orsha en Bielorrusia, siguiendo las instrucciones del comandante de la brigada partisana S. Zhulin, se explotaron tanques con combustible utilizando minas magnéticas. Por supuesto, las niñas atrajeron mucho menos la atención de los guardias y policías alemanes que los adolescentes o los hombres adultos. Pero después de todo, era lo correcto que las niñas jugaran con muñecas, ¡y lucharon con soldados de la Wehrmacht!

Lida, de trece años, a menudo tomaba una canasta o una bolsa y se dirigía a las vías del tren para recolectar carbón, obteniendo información sobre los trenes militares alemanes. Si los centinelas la detenían, explicaba que estaba recogiendo carbón para calentar la habitación en la que vivían los alemanes. Los nazis capturaron y dispararon contra la madre y la hermana menor de Olya, Lida, y Olya continuó llevando a cabo sin miedo las tareas de los partisanos.

Para el jefe del joven partisano Olya Demes, los nazis prometieron una generosa recompensa: tierra, una vaca y 10 mil marcos. Se distribuyeron y enviaron copias de su fotografía a todos los servicios de patrulla, policías, ancianos y agentes secretos. Capturarla y entregarla viva, ¡esa era la orden! Pero la niña no pudo ser atrapada. Olga destruyó a 20 soldados y oficiales alemanes, descarriló 7 escalones enemigos, realizó reconocimientos, participó en la "guerra ferroviaria", en la destrucción de unidades punitivas alemanas.

Hijos de la Gran Guerra Patria

¿Qué pasó con los niños durante este terrible momento? ¿Durante la guerra?

Los muchachos trabajaron durante días en fábricas, fábricas e industrias, parados detrás de las máquinas en lugar de los hermanos y padres que habían ido al frente. Los niños también trabajaron en empresas de defensa: fabricaron mechas para minas, mechas para granadas de mano, bombas de humo, bengalas de colores y recogieron máscaras antigás. Trabajaban en la agricultura, cultivaban hortalizas para los hospitales.

En los talleres de costura de la escuela, las pioneras cosían ropa interior y túnicas para el ejército. Las niñas tejían ropa de abrigo para el frente: mitones, calcetines, bufandas, bolsas cosidas para tabaco. Los muchachos ayudaron a los heridos en los hospitales, escribieron cartas a sus familiares bajo su dictado, realizaron actuaciones para los heridos, organizaron conciertos, provocando una sonrisa en los hombres adultos devastados por la guerra.

Una serie de razones objetivas: la partida de maestros al ejército, la evacuación de la población de las regiones occidentales a las regiones orientales, la inclusión de estudiantes en actividades laborales en relación con la partida del sostén familiar a la guerra, la transferencia de muchas escuelas a hospitales, etc., impidieron el despliegue en la URSS durante la guerra de una educación obligatoria universal de siete años iniciada en la década de 1930. En las instituciones educativas restantes, la capacitación se llevó a cabo en dos o tres, ya veces en cuatro turnos.

Al mismo tiempo, los propios niños se vieron obligados a almacenar leña para las salas de calderas. No había libros de texto y, debido a la falta de papel, escribían entre líneas en periódicos viejos. Sin embargo, se abrieron nuevas escuelas y se crearon clases adicionales. Se crearon internados para los niños evacuados. Para aquellos jóvenes que abandonaron la escuela al comienzo de la guerra y se emplearon en la industria o la agricultura, en 1943 se organizaron escuelas para jóvenes trabajadores y rurales.

Todavía hay muchas páginas poco conocidas en los anales de la Gran Guerra Patria, por ejemplo, el destino de los jardines de infancia. “Resulta que en diciembre de 1941, los jardines de infancia funcionaban en refugios antiaéreos en el Moscú sitiado. Cuando el enemigo fue rechazado, reanudaron su trabajo más rápido que muchas universidades. ¡Para el otoño de 1942, se habían abierto 258 jardines de infancia en Moscú!

De los recuerdos de la infancia militar de Lydia Ivanovna Kostyleva:

“Después de la muerte de mi abuela, me asignaron a un jardín de infantes, mi hermana mayor estaba en la escuela, mi madre estaba en el trabajo. Fui al jardín de infancia solo, en tranvía, cuando tenía menos de cinco años. De alguna manera me enfermé gravemente de paperas, estaba tirado en casa solo con mucha temperatura, no había medicinas, en mi delirio me imaginaba un cerdo corriendo debajo de la mesa, pero todo salió bien.
Veía a mi madre por las tardes y en raros fines de semana. Los niños se criaban en la calle, éramos amables y siempre hambrientos. Desde principios de la primavera, corrieron hacia los musgos, en beneficio del bosque y los pantanos cercanos, recogieron bayas, hongos y varias hierbas tempranas. Los bombardeos se detuvieron gradualmente, se instalaron residencias aliadas en nuestro Arkhangelsk, esto trajo cierto color a la vida: nosotros, los niños, a veces recibimos ropa abrigada, algo de comida. Básicamente, comíamos shangi negro, papas, carne de foca, pescado y aceite de pescado, en días festivos: mermelada de algas, teñida con remolacha.

Más de quinientos maestros y niñeras en el otoño de 1941 estaban cavando trincheras en las afueras de la capital. Cientos trabajaban en la tala. Los maestros, que ayer dirigieron un baile redondo con los niños, lucharon en la milicia de Moscú. Natasha Yanovskaya, maestra de jardín de infancia en el distrito de Bauman, murió heroicamente cerca de Mozhaisk. Los maestros que se quedaron con los niños no realizaron proezas. Simplemente salvaron a los niños, cuyos padres lucharon, y sus madres se pararon frente a las máquinas.

La mayoría de los jardines de infancia durante la guerra se convirtieron en internados, los niños estaban allí día y noche. Y para alimentar a los niños en el tiempo medio hambriento, para protegerlos del frío, para darles al menos un mínimo de comodidad, para mantenerlos ocupados en beneficio de la mente y el alma, tal trabajo requería un gran amor por niños, profunda decencia y paciencia sin límites. (D. Shevarov "World of News", No. 27, 2010, p. 27).

Los juegos para niños han cambiado, “... ha aparecido un nuevo juego: en el hospital. El hospital se ha jugado antes, pero no así. Ahora los heridos son personas reales para ellos. Pero juegan a la guerra con menos frecuencia, porque nadie quiere ser fascista. Este papel lo juegan los árboles. Les disparan bolas de nieve. Aprendimos a ayudar a los heridos, a los caídos, a los magullados".

De una carta de un niño a un soldado de primera línea: "También solíamos jugar a la guerra antes, pero ahora con mucha menos frecuencia: estamos cansados ​​​​de la guerra, preferiría que terminara para que pudiéramos vivir bien de nuevo ..." ( Ibídem.).

En relación con la muerte de los padres, aparecieron muchos niños sin hogar en el país. El estado soviético, a pesar del difícil tiempo de guerra, aún cumplió con sus obligaciones con los niños que se quedaron sin padres. Para combatir el abandono, se organizó y abrió una red de centros de acogida infantil y orfanatos, y se organizó el empleo para adolescentes.

Muchas familias de ciudadanos soviéticos comenzaron a acoger huérfanos para criarlos, donde encontraron nuevos padres. Desafortunadamente, no todos los educadores y directores de instituciones infantiles se distinguieron por la honestidad y la decencia. Aquí hay unos ejemplos.

“En el otoño de 1942, en el distrito de Pochinkovsky de la región de Gorky, niños vestidos con harapos fueron atrapados robando papas y granos de campos de granjas colectivas. Resultó que los alumnos del orfanato del distrito estaban "recogiendo la cosecha". Y no lo hicieron de buena vida. Durante una investigación adicional, los policías locales descubrieron un grupo criminal y, de hecho, una pandilla compuesta por empleados de esta institución.

En total, siete personas fueron arrestadas en el caso, incluido el director del orfanato Novoseltsev, el contador Sdobnov, el comerciante Mukhina y otros. Durante los allanamientos, se les incautaron 14 abrigos de niños, siete trajes, 30 metros de tela, 350 metros de manufactura y otros bienes malversados, asignados con gran dificultad por el Estado durante este duro tiempo de guerra.

La investigación constató que al no dar la norma debida de pan y productos, estos delincuentes sólo durante 1942 sustrajeron siete toneladas de pan, media tonelada de carne, 380 kg de azúcar, 180 kg de galletas, 106 kg de pescado, 121 kg de miel, etc Los trabajadores del orfanato vendían todos estos productos escasos en el mercado o simplemente se los comían.

Solo un camarada Novoseltsev recibió quince porciones de desayunos y almuerzos diarios para él y sus familiares. A expensas de los alumnos, el resto del personal también comió bien. Los niños fueron alimentados con "platos" hechos con podredumbre y verduras, en referencia a la escasez de alimentos.

Durante todo 1942, solo se les entregó un caramelo a cada uno por el 25 aniversario de la Revolución de Octubre... Y lo que es más sorprendente, el director del orfanato, Novoseltsev, en el mismo 1942 recibió un certificado de honor del Pueblo Comisariado de Educación por su excelente labor educativa. Todos estos fascistas fueron condenados merecidamente a largas penas de prisión”. (Zefirov M.V., Dektyarev D.M. "¿Todo para el frente? Cómo se forjó realmente la victoria", págs. 388-391).

En ese momento, toda la esencia de una persona se manifiesta ... Todos los días para enfrentar una elección: cómo actuar ... Y la guerra nos mostró ejemplos de gran misericordia, gran heroísmo y gran crueldad, gran mezquindad ... Debemos recordar este !! ¡¡Por el bien del futuro!!

Y ningún tiempo puede curar las heridas de la guerra, especialmente las de los niños. “Estos años que una vez fueron, la amargura de la niñez no permite olvidar…”

El cuestionario, programado para coincidir con el Día de la Victoria, incluye concursos, acertijos y tareas creativas para el 9 de mayo en el jardín de infantes. Se recomienda realizar una lección temática en un grupo de niños en edad preescolar superior en o en la víspera de las vacaciones.

Guión de prueba para el 9 de mayo en el jardín de infantes.

En e d u s h e y:

- ¡Hola, queridos niños y respetados adultos! ¡Estamos contentos de darles la bienvenida a todos ustedes en nuestro jardín de infancia! Hoy estamos realizando un concurso dedicado al Gran Día de la Victoria, que todos los años el 9 de mayo se celebra en todo nuestro país y muchas personas en todo el mundo. En nuestro concurso participan tres equipos: dos equipos de los grupos preparatorios de nuestro jardín y un equipo de alumnos de primer grado. Así que empezamos...

Una grabación realizada en 1941 por el locutor soviético Yu.B. Levitan, con el anuncio del inicio de la guerra.

En e d u s h e y:

– La grabación que acabas de escuchar se hizo hace casi 70 años. Era esta voz, la voz del famoso locutor soviético
Yuri Borisovich Levitan fue escuchado por la gente el 22 de junio de 1941. Fue a partir de este mensaje que todos se enteraron de que la guerra había comenzado.
Una guerra larga, una guerra terrible, una guerra fría y hambrienta, una guerra que trajo mucho dolor y sufrimiento a nuestro pueblo. En los últimos años, en este momento, poco antes del 9 de mayo, vemos cintas de color negro anaranjado en las calles, en la ropa de las personas, en los automóviles. ¿Para qué se necesitan? ¿Qué quieren decir?

El anfitrión explica que esa cinta de dos colores se llama St. George's. Pertenece a la Orden de San Jorge, que tradicionalmente ha sido la máxima condecoración militar en Rusia. Se muestra una imagen grande de un orden moderno. Los colores de la cinta, negro y naranja, significan "humo y llamas" y son un signo de la destreza personal del soldado en el campo de batalla.

- Y ahora realizaremos un sorteo de equipos, determinaremos bajo qué número actuarán nuestros equipos.

Los niños sacan hojas de papel dobladas con números. Comienza el cuestionario.

Calentamiento para el 9 de mayo en jardín de infantes.

En e d u s h e y:

- La primera competición se llama "Calentamiento". A cada equipo se le harán cinco preguntas. Respondemos de inmediato, no dudamos durante mucho tiempo.

Calentamiento

Primera pregunta

- ¿Cuántos años duró? (La guerra duró 4 años.)

Segunda pregunta

¿Cuál era el nombre de nuestro país en ese momento? (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).)

¿Qué estado atacó a nuestro país? (Alemania fascista).

¿Cuál es el nombre de nuestro país ahora? (Rusia, Federación Rusa.)

Tercera pregunta

- En la guerra participaron diferentes tipos de tropas (aviación, armada, infantería), se utilizaron diferentes armas (aviones, barcos, tanques, cañones antiaéreos), personal militar de diversas especialidades (pilotos, marineros, petroleros, francotiradores). Las batallas se libraron en tierra, en el agua y en el aire. ¿Sabes dónde pelearon?

• ¿Armada? (Sobre el mar, sobre el agua.)
• ¿aviación? (En el cielo, en el aire.)
• ¿infantería? (En tierra, en tierra.)

Cuarta pregunta

- ¿Por qué méritos algunas ciudades recibieron el título de Ciudad Héroe después de la guerra? (Este era el nombre de la ciudad, cuyos habitantes mostraron coraje, coraje y coraje durante la guerra).

- Nombra las ciudades heroicas que conoces. (Leningrado (ahora San Petersburgo), Stalingrado (ahora Volgogrado), Odessa, Sebastopol, Moscú, Brest Fortress (héroe-fortaleza), Novorossiysk, Kerch, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk).

- ¿Qué ciudad durante esta guerra estuvo bloqueada durante 900 días (casi dos años y medio)? (Leningrado ahora se llama San Petersburgo).

Quinta pregunta

- ¿Cómo llamamos ahora a las personas que pasaron por la guerra y sobrevivieron hasta el día de hoy? (Veteranos.)

¿Cómo reconocer a un veterano? (Este es un anciano, en uniforme, con premios.)

– ¿Qué debemos hacer si nos encontramos con un veterano el 9 de mayo? (Felices vacaciones, gracias.)

Bloque informativo del 9 de mayo

En e d u s h e y:

- Aquí es donde terminó nuestro entrenamiento. Chicos, cuando hablaron de los veteranos, mencionaron que tienen premios militares. Ahora les contaré sobre los premios más importantes de la Gran Guerra Patria. Los premios se llaman órdenes y medallas. ¿Cómo podemos, habiéndolos visto, saber dónde está la orden y dónde está la medalla? El hecho es que la medalla siempre tiene forma redonda u ovalada, y el pedido puede tener cualquier forma (por ejemplo, en forma de estrella). ¿Cómo son los principales premios de la Gran Guerra Patria y cómo se llaman?

El presentador habla de órdenes y medallas, muestra fotografías de gran tamaño con su imagen.

Orden de la Victoria.

Esta es una orden de los tiempos de la Gran Guerra Patria, que se otorgó a los más altos líderes militares que hicieron una contribución significativa a la victoria. Es una estrella de cinco puntas hecha de un metal muy caro, el platino, y adornada con 150 diamantes. Los rayos de la estrella están hechos de rubíes. En el centro de la estrella hay un medallón, en el que se representan el muro del Kremlin, la Torre Spasskaya y el Mausoleo de Lenin sobre un fondo azul. En la parte superior está la inscripción "URSS", en la parte inferior - "Victoria".

Medalla "Por la captura de Berlín"

Establecido en honor a la captura de Berlín durante la Gran Guerra Patriótica. Fue otorgado a los participantes directos en el heroico asalto y captura de la capital enemiga, así como a los organizadores y líderes de las operaciones militares durante la toma de esta ciudad. En total, más de un millón de personas recibieron la medalla "Por la captura de Berlín". La Orden de la Guerra Patria fue otorgada a los soldados rasos y comandantes que demostraron valentía, resistencia y coraje en las batallas por la Patria, así como a los militares que con su actuación contribuyeron al éxito de las operaciones militares de nuestras tropas.

Orden de la Gloria.

La Orden de la Gloria fue recibida por soldados y sargentos. Estas insignias podrían emitirse por una hazaña personal en el campo de batalla. Tenía tres grados. En total, se emitieron alrededor de un millón de insignias de la Orden de la Gloria del grado III para distinción durante la Gran Guerra Patria, más de 46 mil, del grado II y alrededor de 2600, del grado I. Incluso esta información nos dice cuántas hazañas se lograron.

Concurso de música para el 9 de mayo en jardín de infantes.

En e d u s h e y:

- Y ahora la próxima competencia es musical. Cada equipo escuchará 2 extractos de canciones militares. Tienes que nombrar la canción.

Concurso musical

Se ofrecen fragmentos musicales de las siguientes canciones: "Guerra santa", "Día de la victoria", "Canción de los defensores de Moscú", "No resistiremos el precio", "A una altura sin nombre", "¿Dónde estás? ahora, compañeros soldados?”.

Adivinanzas para el 9 de mayo en el jardín de infantes.

En e d u s h e y:

Nuestro próximo concurso es un concurso de adivinanzas.

Crecer y seguir a mi hermano
yo tambien sere soldado
yo lo ayudare
Proteja su ... (país).

El hermano dijo: “¡No te apresures!
¡Estás mejor en la escuela!
¿Serás un excelente estudiante?
Te convertirás en ... (guardia de fronteras).

Puedes ser un marinero
Para proteger la frontera
y no sirvas en la tierra,
Y en un militar ... (barco).

El avión vuela como un pájaro.
Hay una frontera aérea.
En servicio día y noche
Nuestro soldado es un militar... (piloto).

El coche se precipita a la batalla de nuevo,
Las orugas cortan el suelo
Ese auto en un campo limpio
Operado por ... (petrolero).

Cualquier profesión militar
Es imperativo aprender
Ser la columna vertebral del país.
Para que no haya... (guerra) en el mundo.

Concurso de poesía para el 9 de mayo en jardín de infantes

En e d u s h e y:

Nuestro próximo concurso es de poesía. Participa una persona de cada equipo: leerá un poema sobre un tema militar.

Los niños salen y leen poemas sobre la guerra.

Carreras de relevos para el 9 de mayo en infantil

En e d u s h e y:

- Continúa nuestra fiesta "Carrera de relevos militares".

Carrera de relevos "Zapadores ágiles"

Inventario: 2 canastas y 10 barriles para cada equipo.

Los niños de cada equipo se paran uno tras otro. Delante del primer participante hay una canasta con barriles, la segunda canasta vacía está detrás del último participante del equipo.

Tarea: pase los "barriles de pólvora" a lo largo de la cadena, primero de la primera canasta a la segunda, luego de regreso.

"Cruce"

Equipamiento: 2 aros pequeños y 1 rack para cada equipo. La postura determina el lugar del giro.

Los niños de cada equipo se paran uno tras otro. El primer participante se para con ambos pies en un aro, el segundo lo sostiene en sus manos. Al comando "¡Comienza!" lanza el segundo aro frente a él, salta dentro de él, toma el aro soltado, lo lanza frente a él, salta, etc.

Tarea: llegar al mostrador de esta manera, rodearlo y regresar al equipo. Luego, el segundo miembro del equipo ingresa al juego, y así sucesivamente.

"Soldados heridos"

Inventario: cintas en la mitad de la cantidad de los miembros de todos los equipos juntos, una cuchara y una pelota pequeña por equipo.

Antes del comienzo del juego, todos los participantes están atados en parejas con cintas por las manos por encima del codo. Con las dos manos libres, sostienen una cuchara en la que se encuentra la pelota.

Tarea: correr hacia el mostrador, rodearlo y regresar al equipo sin dejar caer la pelota. Luego entra en juego el segundo par, y así sucesivamente.

Diseñando para el 9 de mayo en kindergarten.

En e d u s h e y:

– En nuestra próxima tarea, diseñarás equipo militar.

constructor militar

Cada equipo recibe una hoja A2 con un esquema dibujado de equipo militar, que consta de formas geométricas (se indican los contornos de cada figura) y un sobre con detalles de colores para el esquema. El número de piezas en todos los esquemas es el mismo. Se seleccionan los siguientes objetos: tanque, barco, avión. Tarea: diseñar una imagen en color en el diagrama.

Tarea creativa para el 9 de mayo en jardín de infantes.

En e d u s h e y:

Y ahora la última tarea. La misma pregunta para cada equipo. Puedes pedir consejo antes de contestar.
Tarea creativa "¿Qué hay que hacer para que no haya más guerra?"

Los niños se turnan para responder.

En e d u s h e y:

Esto concluye nuestro cuestionario. Gracias a todos por su participación.

Los miembros del jurado resumen los resultados del cuestionario y felicitan a todos por las vacaciones.

El evento del 9 de mayo en el jardín de infancia estuvo a cargo de la maestra-psicóloga del Centro de Desarrollo Infantil No. 856 Kleshnina Svetlana Alexandrovna.

El material fue proporcionado por la revista No. 5 del 2010.

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Subtítulos de las diapositivas:

pp Pequeños héroes de la gran guerra. Educador: Gorbach Elena Petrovna

Objetivos: - presentar a los niños a los jóvenes héroes (pioneros) de la Gran Guerra Patria de 1941-1945, con sus compañeros en el período de posguerra; - desarrollar interés en la historia de su patria, un sentido de patriotismo, evocar una respuesta emocional vívida a las obras utilizadas en el guión; - para inculcar orgullo en sus compañeros durante los años de guerra, amor por la Patria, su gente.

El 22 de junio de 1941, los fascistas alemanes atacaron nuestra Patria. Atacaron como ladrones, como salteadores. Querían apoderarse de nuestras tierras, nuestras ciudades y aldeas, y matar a nuestra gente o convertirlos en sus sirvientes y esclavos. Comenzó la Gran Guerra Patria. Duró cuatro años. Cuando comenzó la guerra, no solo los hombres y mujeres adultos se pusieron de pie en formación de combate. Miles de niños y niñas se levantaron para defender Rusia. A veces hacían cosas que los hombres fuertes no podían hacer.

¿Qué podría ser peor que la guerra? Sólo trae lágrimas y sufrimiento. Y la felicidad rompe a la gente, Separando a los seres queridos y amigos. Como un tornado, Irrumpiendo en las casas pacíficas, Son violentamente destruidas, inconscientes de sí mismas, Que matan la fe en la razón. Y las almas con una llama de desesperación arde.

Los niños crecieron rápidamente durante la guerra. Ellos, junto con los adultos, soportaron todas las penalidades de la guerra. Los niños trabajaban en plantas y fábricas, se pararon frente a las máquinas en lugar de los adultos que habían ido al frente. Sabían que con su trabajo estaban ayudando a sus padres en el frente. Los niños querían ayudar a los soldados de alguna manera. En las fábricas se fabricaban fusibles para granadas, bombas de humo y bengalas. Las colegialas tejían calcetines y mitones cálidos, cosían y bordaban bolsas, hermosas bolsitas en las que los soldados guardaban el tabaco para fumar. También fueron a los hospitales donde yacían los soldados heridos, cuidaron a los soldados, escribieron cartas a sus familiares, organizaron conciertos en los hospitales.

Pero entre los niños también había quienes, hombro con hombro con los adultos, combatían en los frentes y en destacamentos partisanos. Hicieron una verdadera proeza. Y no podemos dejar de recordar los nombres de los jóvenes patriotas.

Valentin Kotik Valya Kotik, junto con sus camaradas, hizo estallar un automóvil con una granada en el que conducía el jefe de la gendarmería Shepetivka. Valya se convirtió en exploradora de los partisanos y desactivó la conexión de los ocupantes con el cuartel general de Hitler en Varsovia. Valya Kotik recibió la Orden de la Guerra Patriótica, primera clase, y la medalla "Partidista de la Guerra Patriótica". En 1944, Valya, gravemente herido, murió en los brazos de sus camaradas. Valentin Kotik recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética. Recordaremos los dolores de aquellos viejos. Lograron más de una hazaña. Entró en la familia de nuestros gloriosos héroes El valiente niño Kotik Valentin Él, como en la vida, afirma con valentía: "La juventud es inmortal, nuestra causa es inmortal".

Lyusya Gerasimenko Ella no descarriló los tanques de combustible enemigos, no disparó a los nazis. Todavía era pequeña. Pero todo lo que hizo acercó el día de nuestra victoria sobre los invasores fascistas.Lusya se convirtió en un asistente indispensable para la clandestinidad. Cumplió varias tareas: o llevó folletos o medicamentos a un lugar condicionado, luego entregó informes, luego pegó folletos en postes de cercas, paredes de casas. Todo es simple y complejo a la vez. Un paso descuidado y la muerte. Lucy era cautelosa, ingeniosa, valiente. Así fue día tras día... hasta que el provocador traicionó a su familia a los alemanes. Ocurrió el 26 de diciembre de 1942. Los nazis dispararon contra una niña de once años.

Lenya Golikov Lenya Golikov recopiló información sobre el número y las armas de los enemigos. Usando sus datos, los partisanos liberaron a más de mil prisioneros de guerra, derrotaron a varias guarniciones fascistas y salvaron a muchos soviéticos de la deportación a Alemania. El propio Lenya destruyó a 78 soldados y oficiales fascistas, participó en el socavamiento de 27 puentes ferroviarios y 12 de carreteras, 8 vehículos con municiones. - Leonid Golikov recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética. Un nombre sin miedo es una recompensa para un héroe. Tenía tu edad. Canta sobre cómo el favorito del escuadrón Sin miedo fue al reconocimiento. Cantemos sobre cómo los trenes volaron desde el camino, Que socavó. Con todo su corazón creía en la victoria venidera, En la batalla estaba desesperado. No es de extrañar una vez que una bestia fascista En las filas de un general noqueado. Regresó al destacamento con un paquete de valor incalculable. Se durmió junto al fuego en el suelo. No soñó que esta hazaña se conocería en el Kremlin por la mañana. ¿Qué pasará con el héroe Golden Star? - Recompensa por el trabajo militar. Ese pueblo, soñando con una hazaña gloriosa, tomará medidas iguales sobre Lyonka.

Por la noche, hizo una incursión al edificio de la escuela, ocupado por los nazis. Habiendo entrado en la sala de los pioneros, sacó el estandarte de los pioneros y lo escondió en un lugar seguro. Afueras del pueblo. Puente. Cortó las pilas, sacó las grapas de hierro. Por la mañana, el puente se derrumbó bajo un vehículo blindado de transporte de personal nazi. Después de eso, los partisanos le encomendaron un asunto serio: convertirse en un explorador en el cuartel general enemigo. En la ubicación del enemigo, avivó estufas, cortó leña y, al mismo tiempo, miró de cerca, memorizó información importante. Una vez que los nazis obligaron al niño a llevarlos a los partisanos. Pero los condujo directo a la emboscada de los garrotes, donde se dispararon unos a otros sin entender quién venía. Como parte del destacamento partidista, Vasya representaba 9 escalones y cientos de nazis. En una de las batallas, fue asesinado por enemigos. Vasya Korobko - condecorado con la Orden de Lenin, la Bandera Roja, la Orden de la Guerra Patriótica I grado, la medalla - al Partidario de la Guerra Patriótica I grado Vasya Korobko

Volodya Dubinin Volodya Dubinin era miembro de un destacamento partisano que luchó en las canteras cerca de Kerch. Los partisanos amaban a Volodya, para ellos era un hijo común. Con sus amigos, Volodya Dubinin realizó un reconocimiento y entregó información valiosa sobre la ubicación de las unidades enemigas, el número de tropas alemanas, etc. En diciembre de 1941, la inteligencia ayudó al destacamento a rechazar a los castigadores. En los socavones durante la batalla, Volodya Dubinin llevó municiones a los soldados. Se contaron leyendas sobre el tipo: cómo "dirigió por la nariz" un destacamento de fascistas que buscaban partisanos; cómo sabía pasar desapercibido más allá de los puestos enemigos; ¿Cómo podría recordar con precisión el número de varios nazis? Volodya era de baja estatura, por lo que podía salir por alcantarillas muy estrechas. Ya después de la liberación de Kerch como resultado de la operación de desembarco Kerch-Feodosia de 1941-1942. Volodia Dubinin se ofreció como voluntaria para ayudar a los zapadores a limpiar los accesos a las canteras. Un zapador y Volodya Dubinin, quien lo ayudó, murieron a causa de la explosión de una mina. Volodya Dubinin recibió póstumamente la Orden de la Bandera Roja.

Zina Portnova Zina Portnova fue al reconocimiento, participó en el sabotaje, distribuyó folletos e informes, destruyó a más de una docena de fascistas. Una vez, cuando el partisano, habiendo completado la siguiente tarea, regresó al destacamento, cayó en manos de los nazis. Durante el interrogatorio, agarró una pistola que estaba sobre la mesa y disparó a dos fascistas, pero no pudo escapar. Fue interrogada por cuarto día consecutivo por un oficial fascista, un soldado le torció los brazos a la espalda, la azotó con un látigo, se estaba pudriendo en un pozo. El melancólico oficial dijo que ya no tenía paciencia, que esto era solo el comienzo de crueles tormentos que el mundo no había visto…. Pero, amarilla como la cera, guardó silencio. Zinaida Portnova recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética.

El pionero bielorruso Marat Kazei comenzó su carrera militar desde los primeros días de la guerra. Reconoció a los paracaidistas fascistas, vestidos con el uniforme del Ejército Rojo, e informó a los guardias fronterizos sobre ellos. Aterrizaje enemigo realizando la tarea, se puso de pie en toda su altura y con una granada se dirigió a los enemigos. Para encontrarse con ellos en su inmortalidad, dio unos pasos... Y sonó una explosión, y un formidable tornado amargó audazmente a los enemigos. /A. Alekseev / - Marat Kazei recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética.

Durante mucho tiempo las batallas se han calmado, pero el tiempo no tachará ¡no! Un niño con abrigo de soldado, de menos de quince años.

Recuerda, en un año, en un siglo ¡Recuerda! Para aquellos que nunca vendrán. ¡Recuerda!

Gracias por su atención

“Los niños son héroes en la guerra. Hijos del Kuban.

Introducción.

Principal:

De año en año recordamos las páginas gloriosas del pasado militar de nuestro gran país. Uno de ellos es la Victoria del pueblo ruso sobre el fascismo en la Gran Guerra Patria. Hoy nuestra fiesta está dedicada al 65 aniversario de la Victoria, pero ante todo a los niños, héroes que, junto con los adultos, acercaron la tan esperada victoria con sus actos no infantiles. Los niños son la página más trágica de la historia de la Gran Guerra Patria. Hojeemos estas páginas, aprendamos sobre aquellos que dieron su vida no solo por el bien de un país enorme, sino por el bien de una pequeña patria, cuyo nombre es Kuban.

Dedicado a los niños - defensores del Kuban ...

Página uno. La primera historia - Katya Solovyanova.

Rendimiento de grado 11.

Principal:

Vivía un niño en la granja Mshinsky,

Detrás del cordón forestal distante,

Cuando aparecieron los fascistas

Se convirtió en un enlace partidista.

Caminó como un mendigo por los pueblos

Con una bolsa de lona en mi hombro

En las pesadas botas de mi padre

Y con el impermeable andrajoso de mi madre.

Entonces el mudo golpeó las ventanas,

Que deambuló a los viejos para segar.

Y el tanque fue volado por una mina,

Y el tren iba cuesta abajo...

se me olvidó el feo nombre

Solo había un apodo: Messenger.

Sobrevivió al otoño y al invierno.

Le dispararon en la primavera...

Página dos. La segunda historia es Zhenya Popov.

Actuación de 2ª clase.

Principal:

Los monumentos de la Gran Guerra Patriótica son un recordatorio para nosotros, que vivimos en este planeta, de la hazaña no solo de los soldados rusos, sino también de los hombres comunes que dieron sus vidas para que otros hombres vivan en paz, para que tengas una maravillosa y feliz infancia.

Página tres. La tercera historia - Clara Navalneva y Venera Pavlenko.

Actuación de 7º grado.

Principal:

Los niños y la guerra son incompatibles. La guerra se llevó la infancia, la juventud, el futuro, la vida. A pesar de su corta edad, el coraje de estos niños sería suficiente para varias vidas.

Página cuatro. La cuarta historia - Vitya Novitsky.

Presentación de 5to grado.

Principal:

Las niñas en la guerra no mostraron menos coraje que sus compañeros: los niños. Estas frágiles criaturas se embarcaron audazmente en misiones peligrosas, se arriesgaron...

Página cinco. La quinta historia es Nadya Gnezdilova.

actuación de 4to grado.

Principal:

En los rostros de los niños
Solo miedo y dolor
Ellos, por desgracia,
familiarizado con la guerra.
en mejillas pálidas
Las lágrimas ruedan.
La desgracia y el dolor caminan cerca, cerca.
La guerra abraza sin piedad al mundo entero,
Y los niños sufren
Y los niños sufren...
Página seis. La sexta historia - Kolya Shulga.

actuación de décimo grado.

Principal:

Durante cuatro años sin piedad, la guerra los privó de su infancia. Demasiado pronto conocieron el miedo a la muerte, el dolor de las grandes pérdidas y las privaciones, pero también conocieron el odio hacia el enemigo, el gozo de la victoria y la sed de paz, y llevarán esta sed en sus pensamientos y acciones, junto a todo nuestro pueblo durante toda su pequeña vida.

Página siete. La séptima historia - Vitalik y Lena Golubyatnikov.

Actuación de 3er grado.

Principal:

El soldado ruso, al expulsar a los fascistas de nuestra tierra, pensó: “Que la vergüenza del crimen contra la vida, la felicidad y el alma de nuestros hijos sea para siempre una maldición sobre las cabezas de los asesinos.

Vengaremos la sangre derramada, por cada lágrima de nuestro hijo”.

Página ocho. La octava historia - Zhenya Dorosh.

actuación de sexto grado.

Principal:

¿Por qué, bueno, por qué el enemigo no baja el arma?
Después de todo, él sabe muy bien que
Los niños son sagrados
matar a un niño
Como el infierno..
Oh pobres niños
Aferrándose el uno al otro
Sólo cree en la infancia...
Sólo cree en un sueño...

Solo creen en los milagros...

Página nueve. La novena historia es Nina Kameneva.

Actuación de 9º grado.

Principal:

¿Cuántos niños recibieron órdenes o títulos de Héroes de la Unión Soviética a título póstumo? Algunos datos se pierden irremediablemente, porque la hazaña se logra no por el bien de la gloria, sino por el bien de la vida, por el bien de la paz y el amor.

Página diez. La décima historia - Pavel Larishnikov.

actuación de octavo grado

Principal:

A todos los héroes caídos, a todos sin excepción, nos inclinaremos hasta el suelo en señal de agradecimiento por la felicidad de vida que nos ha dado a la generación del siglo XXI.

Declaro un momento de silencio.

Principal:

La vida sigue, recordaremos las gloriosas páginas de los ardientes cuarenta.

Que siempre haya paz en todo el mundo, que solo se escuche la risa de los niños, y no su llanto.

Página once.

Actuación de primera clase.

Principal:

Ella estaba en una túnica descolorida,

Y mis pies estaban cubiertos de sangre.

Ella vino y llamó a la puerta.

Madre abrió. La mesa estaba puesta para la cena.

“Su hijo sirvió conmigo en el mismo regimiento.

Y vine ¡Mi nombre es Victoria!

Conclusión. Interpretación de la canción "Día de la Victoria" por todo el colegio.

Principal:

Espero que algún día haya un monumento en Moscú en la colina Poklonnaya "Niños del siglo XXI, niños, víctimas y héroes de la guerra". Solicitud del facilitador: felicitar a los veteranos, agradecerles, entregar cartas-sobres.

Anastasia Chursina

Hoy, es necesario crear condiciones para educar a las generaciones más jóvenes en espiritualidad, patriotismo, respeto por los mayores y, por supuesto, veteranos, participantes en la Gran Guerra Patria. Guerras, fortaleciendo el vínculo entre generaciones.

En la edad preescolar prevalece el pensamiento visual-figurativo, por lo que ofrezco una ayuda visual, a saber periódico mural, así como una conversación sobre "niños guerras". como saben, las impresiones ayudan a formar mejor el conocimiento, el material visto y oído se absorbe mejor.

quiero dar informacion (conocimiento) niños sobre las vacaciones "Dia de Victoria", sobre cómo el pueblo ruso defendió su país, y muchos otros tipos, niños, durante la Gran Patria guerras cómo los recuerdan los vivos; activar la esfera emocional de los niños y despertar en ellos el deseo de participar en la conversación. Enriquecimiento de vocabulario, sugiero leer poesía: en el tema "Dia de Victoria"

Que haya paz.

Deja que el cielo sea azul

Que no haya humo en el cielo

Que las armas formidables se callen

Y las ametralladoras no garabatean,

Para vivir personas, ciudades.

La paz siempre es necesaria en la tierra

Dia de Victoria

vacaciones de mayo -

Dia de Victoria -

Todo el país celebra.

Nuestros abuelos se pusieron

órdenes militares.

El camino los llama por la mañana

Al desfile solemne

Y pensativo desde el umbral

Las abuelas están cuidando de ellos.

(T. Belozerov)

¿Que Festividad?

fuegos artificiales en el cielo

Fuegos artificiales aquí y allá.

Felicidades a todo el país

Gloriosos veteranos.

Una primavera floreciente

Regálales tulipanes

Da lila blanca.

Que glorioso día de mayo

(N. Ivanova)

Mayo se reúne con alegría

Todo nuestro país.

Por los caminos de la Patria

La primavera está llegando de nuevo.

Hola hola,

cálido, claro,

Dia de Victoria,

El dia esta hermoso.

Gracias, nuestra amada Patria,

Por todas tus preocupaciones y obras,

Por el sol claro, por el cielo azul,

Por todo lo que diste a los niños!

lo más importante es cultivar el respeto y el amor por las personas que defienden la Patria de los enemigos, los veteranos guerras cuídalos, porque ya quedan muy pocos.

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