Un estudiante de la escuela número 1359 del distrito moscovita de Zhulebino trajo un cuchillo a clase. El adolescente fue desarmado y aislado de otros escolares. Posteriormente lo convencieron de que se rindiera y lo entregaron a los médicos. El alumno de décimo grado, según sus compañeros, estudiaba bien, pero era insociable y retraído. Al mismo tiempo, como dicen sus compañeros, ya trajo a la escuela objetos punzantes y cortantes e incluso “arrojó tijeras a los profesores”. La Duma estatal señaló que la peligrosa situación se resolvió rápidamente sistema eficiente seguridad en una institución educativa. Al mismo tiempo, la Defensora de la Infancia, Anna Kuznetsova, subrayó que es necesario comprender las causas del incidente y averiguar si se podía predecir tal desarrollo de los acontecimientos. El Comité de Investigación abrió una causa penal por el incidente.
Agencia de noticias de la ciudad "Moscú"
Un estudiante de la escuela núm. 1359 del distrito moscovita de Zhulebino llevó un cuchillo a la escuela y amenazó con hacerse daño.
Los funcionarios del Departamento de Educación de la capital dijeron que los guardias de seguridad de la escuela confiscaron el arma del joven de 16 años. Los estudiantes restantes fueron evacuados: en total 565 personas.
“Un estudiante de décimo grado de la escuela No. 1359, Daniil G., vino a organización educativa con un cuchillo. El guardia de seguridad descubrió un objeto peligroso y ayudó a aislar al niño. Inmediatamente llamaron a la escuela a la policía, al equipo de la ambulancia y a los padres del niño. Todos los niños han sido evacuados de la escuela y están a salvo. La situación está bajo control”, cita a RIA Novosti el subdirector del Departamento de Educación de Moscú, Pável Kárpov.
Posteriormente, como resultado de las negociaciones con la participación de los familiares del adolescente, se convenció al adolescente de que abandonara su intención de hacerse daño. El joven fue entregado a paramédicos, quienes lo trasladaron en una ambulancia. El joven será examinado y se le brindará la asistencia necesaria.
Al lugar también arribaron agentes Comité de investigación y comenzó a estudiar los detalles del incidente. Con base en los resultados, el departamento tomará una decisión procesal.
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"Él siempre fue raro"
Los estudiantes de la escuela No. 1359 contaron a RT sobre el comportamiento de Daniil G. antes del incidente. Según ellos, el adolescente que llevó el cuchillo a clase era un solitario y no era la primera vez que llevaba consigo objetos peligrosos.
“Siempre fue extraño, pero callado. Y ya trajo espadas a la escuela, la gente lo siguió y se lo llevaron. No sé qué le pasaba”, dijo Lyuda, estudiante de la escuela.
“Tal vez realmente había algunos problemas con mi cabeza. Hubo rumores sobre problemas en la familia, pero yo personalmente no me comunico con él, no lo sé”, dijo la niña.
Otros estudiantes también creen que el incidente del cuchillo puede estar relacionado con la condición médica del adolescente.
“Hasta donde yo sé, tiene autismo. Por eso podría haber pasado cualquier cosa”, dice el estudiante Dmitri.
Según estudiantes familiarizados con Daniil G., después de ingresar al décimo grado, el adolescente no se comunicaba con nadie en la escuela.
“En noveno grado podía hablar, pero en este grado no hablaba con nadie en absoluto. Le preguntan en clase y se sienta en silencio. Los profesores no daban malas notas, eran leales”, dijeron los escolares a la agencia Ruptly.
Un estudiante llamado Kirill también afirmó que el año pasado o el anterior, el adolescente “arrojó tijeras a los profesores o amenazó a un guardia de seguridad con tijeras”. Al mismo tiempo, Daniel estudió bien.
“Conocía perfectamente la física. El profesor de ruso dijo que escribe muy bien ensayos”, señaló el estudiante.
Sistema de seguridad eficaz
Fuentes de TASS en las fuerzas del orden llamaron la causa preliminar del incidente. malas notas, pero más tarde la directora de la escuela nº 1359, Galina Novikova, negó esta información. También afirmó que el estudiante no había portado un arma anteriormente.
“La información que apareció en algunos medios de comunicación de que la acción de Daniil G. estaba relacionada con un rendimiento académico insatisfactorio es falsa. Tampoco es cierto que el niño haya traído antes un cuchillo a la escuela. Los motivos del comportamiento del niño serán determinados por los especialistas”, dijo a RIA Novosti.
Un sistema de seguridad eficaz en una institución educativa permitió resolver rápidamente una situación peligrosa, pero aún quedan áreas de trabajo, señaló Boris Chernyshov, vicepresidente del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal.
“Casi inmediatamente el guardia de seguridad ayudó a “quitar” la situación. Vemos que cierta posición en el signo negativo es obra de un psicólogo escolar. Se ha dicho más de una vez que es necesario desarrollar un sistema de gestión del aula, donde maestro de la clase Vigilaremos más de cerca y aliviaremos la carga de los profesores”, dijo Chernyshov en una entrevista con RT.
Según el parlamentario, para evitar tales situaciones es necesario trabajar no sólo con los estudiantes.
“Según los datos que tenemos, vemos que el niño estaba retraído, sus padres estaban divorciados, se comunicaba agresivamente con sus compañeros y faltaba trabajo con sus padres”, cree el diputado.
Conecte a los especialistas a tiempo
La comisaria de los Derechos del Niño, Anna Kuznetsova, pidió medidas urgentes para prevenir situaciones de este tipo, incluida la participación de especialistas.
“Esta vez, en una situación de emergencia, todos los servicios funcionaron rápidamente. Pero ¿por qué lo volvieron a llevar a los “cuchillos”? No aprendemos nada, estamos esperando medidas “mágicas”, leyes, que alguien haga algo en algún lugar, en lugar de mirar a nuestro alrededor y escuchar lo que hay cerca, llamar a los especialistas a tiempo”, escribió Kuznetsova en su perfil de VKontakte.
El Defensor del Pueblo subrayó que es necesario comprender las causas del incidente y averiguar si tal evolución se podía predecir de antemano.
“El niño fue entregado a las fuerzas del orden en presencia de sus padres. Ahora tenemos que descubrir qué provocó hombre joven llevar un cuchillo a la escuela, si había requisitos previos o señales de advertencia”, cita un fragmento de su otra declaración, RIA Novosti.
El Defensor del Pueblo añadió que, con la participación de expertos y comisarios regionales, “se ha elaborado un plan de acción de seguridad en Instituciones educacionales, que representa toda una serie de medidas y que ahora está siendo considerada por el gobierno ruso”.
El primer ministro ruso, Dmitry Medvedev, también se pronunció sobre el incidente. “Gracias a Dios que todo quedó ahí, ya se resolvió todo exitosamente, se dio por vencido. Pero es obvio que esto también es un problema en la intersección entre la familia y la escuela, y es obvio que esto es exactamente lo que hay que abordar”, dijo el primer ministro.
Tras el incidente en escuela capitalina Se ha abierto una causa penal, informó el Comité de Investigación de Moscú.
“El adolescente se encuentra necesitando ayuda psicologica y se está decidiendo el tema de su hospitalización. Los funcionarios generales serán examinados por negligencia institución educativa y otras autoridades competentes. Los investigadores también comprobarán las condiciones de vida del joven”, señala el informe.
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Noticias, 17:43 01/04/2011
Los adultos, abogados, serán responsables de un escolar con un arma.
Contexto
MOSCÚ, 1 de abril - RAPSI. Un estudiante de undécimo grado que trajo a clase. escuela rusa armas y exhibirlas abiertamente probablemente no serán responsables de sus acciones: sólo los adultos que permitieron que un arma cayera en manos de un adolescente pueden ser castigados, esta opinión fue expresada por abogados entrevistados el viernes por la Agencia Rusa de Asuntos Jurídicos y Información judicial (RAPSI/infosud.ru) .
En Internet apareció un vídeo "Sobre la cuestión de la tolerancia", grabado en teléfono móvil, donde un estudiante de 11° grado demuestra abiertamente el arma que posee, discutiendo con un maestro quien lo reprende. Al mismo tiempo, aprieta el gatillo varias veces, se escuchan clics y se ve que el arma no está cargada.
El posible castigo depende del tipo de arma que el niño trajo a la escuela: juguete, traumática, de gas o de combate, explicó el abogado Alexander Vasiliev, que representa los intereses de Nikita Tikhonov, uno de los acusados del asesinato del abogado Stanislav Markelov.
"Si el juguete es un juguete y el niño es menor de edad, entonces no está bajo ninguna responsabilidad, ni siquiera administrativa", cree el abogado, señalando que el castigo sólo puede ser al nivel acción disciplinaria dentro institución educativa. Por ejemplo, se llamará a los padres a la escuela y se realizará un trabajo explicativo, dijo Vasiliev.
Si el arma es traumática o de gas, descubrirán quién se la entregó, con permiso o no. Una vez identificado el propietario, éste corre peligro de castigo administrativo por violación de las condiciones de almacenamiento de armas y privación de licencia, considera el abogado defensor.
La pena más severa será si la pistola es de combate, “por encontrarse en libre circulación ( arma militar) ausente".
En este caso, el niño todavía no está sujeto a procesamiento, por ejemplo, por amenazar a un maestro con un arma, si es menor de 16 años. Pero aquellos que permitieron que el adolescente pusiera sus manos en un arma pueden ser procesados, como mínimo, en procedimientos civiles.
Esta posición es apoyada por la colega de Vasiliev, la abogada Svetlana Lipatova, que defiende a la editora de Russia Today, Natalya Arkhiptseva, que fue herida con una pistola por un visitante ebrio de un café.
"Difícilmente se puede contar con una compensación notable. Él no la golpeó (a la maestra) ni la tocó, por lo que sólo podemos reclamar una compensación por daño moral. Sin embargo, según nuestra práctica judicial, en grandes sumas No tiene sentido contar”, dijo Lipatova después de revisar el video.
Al mismo tiempo, cree que el “héroe” del vídeo bien podría tener 16 años; sus acciones están claramente dirigidas a violar orden publico"y esto significa la posibilidad de enjuiciamiento en virtud del artículo 213 del Código Penal de la Federación de Rusia (vandalismo)".
Según ella, ante esta situación es necesario conocer el motivo de la acción y, en todo caso, establecer de dónde sacó el arma el menor.
La sanción de la parte 1 del artículo 213, mediante la cual se pueden calificar las acciones del niño en el vídeo, prevé una pena real de prisión de hasta cinco años.
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Código de publicación:
17:43 01.04.2011
Cómo se verá:
Un estudiante de undécimo grado que llevó un arma a una lección en una escuela rusa y la exhibió abiertamente probablemente no será considerado responsable de su acción; solo los adultos que permitieron que una pistola cayera en manos de un adolescente pueden ser castigados, expresaron los abogados. esta opinión.
En la mañana del 5 de septiembre, en la escuela número 1 de Ivanteevka, cerca de Moscú, el estudiante “9A” Mikhail P., de 15 años, atacó a la profesora de informática Lyubov Kalmykova.
Como dijeron " Novaya Gazeta» Estudiantes de la escuela, el incidente ocurrió durante el tercer período en un salón de clases del segundo piso. Mikhail P. entró en la oficina después del timbre gritando: "¡Vine aquí para morir!".
La fiscalía confirmó que el adolescente golpeó al profesor en la cabeza con un hacha de cocina.
"Entonces el adolescente empezó a hacer estallar petardos caseros en el aula y abrió fuego con un arma neumática", dijo una fuente de Interfax a la Fiscalía General.
La comisionada para los derechos del niño en la región de Moscú, Ksenia Mishonova, dijo a Interfax que los compañeros de clase se encerraron en el laboratorio durante el ataque, varias personas saltaron por la ventana y sufrieron hematomas y fracturas.
Como resultado, según la Dirección General del Ministerio del Interior de la región de Moscú, cuatro personas fueron hospitalizadas: un profesor en cuidados intensivos con una lesión grave en la cabeza y tres estudiantes; sus hematomas y fracturas fueron el resultado de un salto desde una ventana del segundo piso de la escuela.
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- Presione Focus (@Press_Focusnik) 5 de septiembre de 2017
“Acumulado en tres años”: bullying, agresión, camuflaje, botas de combate
El 5 de septiembre, en la página VKontakte de Mikhail P. se indicó el estado: eliminar mi vida 05/09/17 (eliminar mi vida 05/09/17).
Mikhail estaba seriamente interesado en las armas. Por al menos todo El año pasado La mayoría de sus mensajes están dedicados a las armas: sus variedades, diseño, uso. Si te desplazas por los mensajes de un estudiante, tienes la sensación de que en realidad no estaba interesado en nada más que las armas. Algunos mensajes están dedicados al tema de la muerte.
Los alumnos de la primera escuela de Ivanteevsk, con quienes Novaya Gazeta logró contactar, dijeron que Mikhail era extraordinario y agresivo. "Llevaba botas militares y pantalones de camuflaje, aunque llevaba gafas", dijo Semyon L., que estaba en la clase un año menor que Mikhail.
La relación de Mikhail con los escolares se ve confirmada por las palabras de su hermana, así como de otro maestro de escuela. El primero ahora dice: “Sí, lo hizo porque había acumulado durante tres años... Sus compañeros lo lastimaban de todas las formas posibles, y eso lo molestaba”. Maestro: “Gritó algo así como: He estado esperando esto durante tres años, pero no lo conozco lo suficiente como para explicarlo”.
Mikhail tiene solo 4 amigos. Juntos comparten un video filmado allá por abril de 2017, donde un estudiante trae un arma en un estuche de instrumento musical y mata a un profesor de física que no conoce. El vídeo fue filmado en una escuela rusa.
Captura de pantalla de una página con un vídeo sobre el asesinato de una profesora por parte de un colegialIncluso antes, en febrero de este año, Mikhail volvió a publicar contenido similar. Allí todavía no hay violencia. El mensaje es diferente: “cuando la clase empieza a hablar de tiroteos en las escuelas”, todos me miran. ¿A Mijaíl? Él volvió a publicar comentarios: "vital."
Captura de pantalla de una publicación de Mikhail P., quien disparó en una escuela de Ivanteevsk 
Dylan Klebold La comunidad cuya imagen Mikhail vuelve a publicar esta vez se llama "Eric Harris y Dylan Klebold / VoDKa y Red". Está dedicado a la tragedia de Escuela Americana Aguileña.
"Aguileña"
Estados Unidos, 1999. Dos estudiantes de secundaria, habiendo obtenido armas (una escopeta, una pistola semiautomática, cilindros de gas), llevaron a cabo una masacre en la escuela secundaria Columbine.
13 personas murieron y 26 resultaron heridas. Harris y Klebold se suicidaron.
Caso penal ajustado por edad
El adolescente detenido será acusado en virtud del artículo "vandalismo". El estudiante tendrá que someterse a un examen psiquiátrico; según los medios, ya ha sido atendido por un psiquiatra.
Escuela nº 1 Ivanteevka. Foto: Sergey Savostyanov / TASS tiroteos en las escuelas
En febrero de 2014, un estudiante de secundaria, tomando el arma y el rifle de su padre, irrumpió en la escuela número 263 en el distrito de Otradnoe de Moscú y disparó al profesor de geografía Andrei Kirillov. Cuando la policía llegó al edificio, el adolescente abrió fuego, hiriendo a un sargento mayor y matando a un suboficial. El padre convenció al estudiante de secundaria para que se entregara, se comunicó con su hijo varias veces por teléfono y luego entró en la escuela con la policía, vestido con un chaleco antibalas. El arresto fue realizado por soldados del SOBR.
Al principio dijeron que el colegial de 15 años que iba a ganar medallas tenía un conflicto con Kirillov. Pero luego, en una entrevista con Izvestia, el propio atacante dijo que iba a morir, que estaba "interesado en lo que sucedería después".
En 2016, el Tribunal Militar del Distrito de Moscú eximió de responsabilidad penal al atacante y lo envió a tratamiento psiquiátrico obligatorio.
Estamos acostumbrados a los papeles que les dan a los niños en la escuela: una lista de libros de texto, literatura de verano, requisitos de uniforme. La escuela primaria de la ciudad estadounidense de Belmont fue más allá y distribuyó estos recordatorios.
Olga Zhuravskaya, una de las madres que recibió esta guía, la tradujo y distribuyó. Ahora tenemos la oportunidad de rendir homenaje a estas palabras sencillas y vitales.
Memo a los padres de escuela secundaria ciudad de Belmont.
No me mimes, porque sé que no tienes que cumplir todos mis deseos.
No tengas miedo de ser directo conmigo.
No me dejes formar malos hábitos: será aún más difícil desaprenderlos.
No me hagas sentir que mi opinión no importa; solo me hará actuar peor, solo sélo.
No me corrijas delante de otras personas: percibiré mejor la información si haces un comentario cara a cara.
No me hagas sentir que mis errores son crímenes terribles.
No me protejas siempre de las consecuencias de mis actos: debo aprender a comprender que una acción tiene una reacción.
8. No prestes atención a mis pequeñas objeciones: a veces solo quiero comunicación.
9. No te enojes demasiado cuando te diga que te odio: no te odio, sino que me rebelo contra tu poder.
10. No repitas todo cien veces, sino me haré el sordo.
11. No hagas promesas precipitadas: me enojaré si no las cumples. 12. No olvides que todavía no siempre puedo explicar reflexivamente lo que siento.
13. No me exigáis la verdad si estáis enojados, no sea que pueda engañaros por miedo.
14. No seas voluble: realmente me mima. 15. No dejes mis preguntas sin respuesta, o iré a buscar respuestas a otra parte.
16. No digas que mis miedos no son importantes. Son tremendamente importantes, nada pequeños, y me da aún más miedo cuando no entiendes esto.
17. No finjas ser perfecto y no cometas errores. Me enojaré muchísimo cuando descubrí que este no es el caso. 18. No creas que disculparte conmigo está por debajo de ti. Si te disculpas cuando te equivocas, me enseñarás lo mismo.
19. No olvides que estoy creciendo rápidamente. Tendrás que cambiar de carril con mucha frecuencia.
20. También me encanta experimentar. Sin esto, no puedo desarrollarme, así que por favor tenga en cuenta esto. 21. Una última cosa: recuerda que no puedo crecer. hombre feliz, si en casa no me quieren mucho, ¡pero eso ya lo sabes!
La lista no trata sólo de la escuela y los niños, sino también del enfoque y la visión correctos del mundo en su conjunto. Y no se necesitan grandes Talmuds, sólo 21 puntos de verdades increíblemente conmovedoras y, al mismo tiempo, infinitamente profundas. Olga Zhuravskaya.
