Տրված բառերից կազմի՛ր պատմական հասկացությունների սահմանումները։ Դպրոցականների Համառուսական օլիմպիադայի դպրոցական փուլ պատմության մեջ, ուսումնական տարի. Համառուսական օլիմպիադայի դպրոցական փուլ դպրոցականների պատմության մեջ (1) - փաստաթուղթ

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության քաղաքային ուսումնական հաստատություն

(խորացված ուսուցում) մասնագետներ

ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆ

Պատմության մեջ դպրոցականների Համառուսական օլիմպիադայի դպրոցական փուլ

2012-2013 ուսումնական տարի

7-րդ դասարան

ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԸ

1. Քանոնի անունը կապել իրադարձության հետ։ (պատասխանը գրի՛ր ստացված թվերի հաջորդականության տեսքով): Լրացրե՛ք վերջին սյունակը։

Քանոն	Իրադարձություն	Երկիրը
Աշուրբանիպալ
Բաղթասար
Կոնֆուցիուս
Ցին Շի Հուանգդի

Ամենաբարձր գնահատականը 12 միավոր (կետ ճիշտ հարաբերակցության համար և 0,5 միավոր յուրաքանչյուր երկրի համար):

Մեկ մեկնաբանություն. 71834625

Քանոն	Իրադարձություն	Երկիրը
Աշուրբանիպալ	1. Նա խնջույք էր անում, երբ իր քաղաքի ծայրամասերն արդեն գրավել էին թշնամին։	Ասորեստան
Բաղթասար	2. Նրա գերեզմանը հսկում են հազարավոր կավե մարտիկներ։	Բաբելոն
	3.Հայտնի իմաստունը, ստեղծել է հատուկ արժեհամակարգ	Պարսկաստան
Կոնֆուցիուս	4. Մի օր նա հրամայեց պատժել ծովին.	Չինաստան
	5. Նա փորձել է ներկայացնել մեկ աստծու պաշտամունքը, սակայն մահից հետո քրմերի կողմից անիծվել է։	Պարսկաստան
	6. Կադեշի ճակատամարտից հետո նա ստորագրեց գոյություն ունեցող միջազգային պայմանագրերից առաջինը։	Եգիպտոս
Ցին Շի Հուանգդի	7. Նա գրավեց երկիրը և հրամայեց կավե տախտակների վրա գրել այս երկրի բոլոր ավանդույթներն ու օրենքները:	Չինաստան
	8. Հենց նա սկսեց կոչվել «թագավորների արքա»։	Եգիպտոս

2. Դասավորել միջնադարի պատմության իրադարձությունները ըստ այն դարի, երբ դրանք տեղի են ունեցել: «Ռուսաստան» սյունակում գրեք Ռուսաստանի պատմության ցանկացած իրադարձություն, որը համապատասխանում է այս դարին:

	Միջին դարեր	Ռուսաստան

Անգլիայում պառլամենտի ստեղծում, Վերդենի բաժանում, Ֆրանկական կայսրության ձևավորում, քրիստոնեական եկեղեցու պառակտում, Նորմանդական դքսության հիմնադրում, խաչակրաց երկրորդ արշավանք։

Ամենաբարձր գնահատականը 6 միավոր (յուրաքանչյուր ճիշտ հարաբերակցությունը գնահատվում է):

Մեկ մեկնաբանություն.

	Միջին դարեր	Ռուսաստան
	Ֆրանկական կայսրության ձևավորումը
	Վերդենի բաժին
	Նորմանդիայի դքսության հիմնադրումը
	պառակտում քրիստոնեական եկեղեցում
	Երկրորդ խաչակրաց արշավանք
	Անգլիայում պառլամենտի ստեղծում

3 . Ահա պատմական տարբեր ժամանակաշրջանների իրադարձությունների ցանկը. Որոշեք, թե դրանցից որոնք են պատկանում 10-րդ դարին, XI ընդ., XIII v.

1. Ռուսի մկրտություն

2. Սառցե պայքար

3. «Ռուսական ճշմարտության» ժողովածու.

4. Ճակատամարտ Կալկայի վրա

5. Առաջին պայմանագիրը Բյուզանդիայի հետ

6. Խան Բատուի զորքերի ներխուժումը

7. Ռուս իշխանների համագումար Լյուբեչում

8. Արքայազն Իգորի օրոք

9. Կիևի մետրոպոլիայի ստեղծում

10. Արքայազն Սվյատոսլավի արշավները Դանուբ Բուլղարիա

Պատասխանի ձևում գծե՛ք նման աղյուսակ և աղյուսակի համապատասխան սյունակում մուտքագրե՛ք իրադարձությունների հաջորդական թվերը։

Xv.	XIv.	XIIIv.

Ամենաբարձր գնահատականը 5 միավոր; եթե սովորողը 1-2 սխալ է թույլ տվել՝ 3 միավոր, եթե ավելին՝ 0 միավոր։

Հարց. Տրված բառերից կազմի՛ր պատմական հասկացությունների սահմանումներ և գրի՛ր դրանք: Գրեք հասկացություններն իրենք: Բառերը չեն կարող օգտագործվել երկու անգամ: Այս լեզվական կոնստրուկտորում կարող եք նախադրյալներ ավելացնել, բառերը փոխել ըստ թվերի և դեպքերի: 1. Գլուխ, ռուսերեն, կոչում, եկեղեցի, ուղղափառ: 2. Նպաստներ, աստիճան, հրաժարում, կենսական, ժուժկալություն, ծայրահեղություն, ից. 3.Կուտակում, պատմության կարգապահություն, զարգացում, ուսուցում, հասարակություն, գիտելիք, մարդ, մասին, պատմություն, պատմական և այլն:

Տրված բառերից կազմի՛ր պատմական հասկացությունների սահմանումներ և գրի՛ր դրանք: Գրեք հասկացություններն իրենք: Բառերը չեն կարող օգտագործվել երկու անգամ: Այս լեզվական կոնստրուկտորում կարող եք նախադրյալներ ավելացնել, բառերը փոխել ըստ թվերի և դեպքերի: 1. Գլուխ, ռուսերեն, կոչում, եկեղեցի, ուղղափառ: 2. Նպաստներ, աստիճան, հրաժարում, կենսական, ժուժկալություն, ծայրահեղություն, ից. 3.Կուտակում, պատմության կարգապահություն, զարգացում, ուսուցում, հասարակություն, գիտելիք, մարդ, մասին, պատմություն, պատմական և այլն:

Պատասխանները:

1) կոչումը, Ռուս ուղղափառ եկեղեցու ղեկավարը - պատրիարքը 2) հրաժարման ծայրահեղ աստիճանը, կյանքի օրհնություններից զերծ մնալը - ասկետիզմ 3) պատմագրությունը պատմական գիտություն է, որն ուսումնասիրում է պատմության վերաբերյալ գիտելիքների զարգացումն ու կուտակումը. մարդկային հասարակություն.

Նմանատիպ հարցեր

• Դրեք փակագծերում ածականները ճիշտ ձևով: 1. Նա (շատ) փող է աշխատում, քան իր եղբայրը 2. Օրերն անցնում են ...... և ....... (երկար) 3. Ann`sa lot (աշխատասեր) whan Shelia 4.Քլերը աշխատում է Գրասենյակում գտնվող բոլորի (երկար) ժամերը: 5, Նա աշխատավայրում (ընկերասեր) մարդ է
• 4x + x ^ 2 + 15 = 0 Լուծե՛ք հավասարումը
• Խնդրում եմ, օգնեք ինձ լուծել խնդիրը. «Դմիտրիկը 6 գրիվնյա ժետոն է գնել: Հաղթանակը լուծեք՝ հանելով 12 գրիվնի: Քանի՞ կոպեկ ուներ Դմիտրիկը նախքան գնելը»:
• 1/4, 22/25, 19/20, 4/5, 1/2 կոտորակները բարձրացրեք 100-ի:
• Ելույթ ավելացրեք մարդկանց Կարևոր մրցավազքին є
• 100 ԿԳ ԿԱՐՏՈՖԻԼԸ ՀԱՆՎԱԾ Է ՓՈՐՁԱՐԿՄԱՆ ՀԱՆՐԱԳՐԻՑ, ԿԱՐՏՈՖԻԼԻ ՀԻՆԳԵՐՈՐԴ ՄԱՍԸ ԸՆՏՐՎԵԼ Է ՀԱՋՈՐԴ ԳԱՐՆԱԲՈՒՅՔԻ ՀԱՄԱՐ, իսկ ՄՆԱՑՈՂ ԿԱՐՏՈՖԻԼԸ ՀԱՆՁՆՎԵԼ Է ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՍԵՂԱՆԻ մոտ: ՊԱՅՄԱՆ՝ ԼՈՒԾՈՒՄ՝ ՊԱՏԱՍԽԱՆ.

Պատմության օլիմպիադայի առաջադրանքներ.

1. Ինչպես գիտեք, քսաներորդ դարի սկզբին Ռուսական կայսրությունում պահպանվեց դասակարգային համակարգը։ Ռուսական հասարակության սոցիալական խմբերի հետևյալ անունները պարունակում են ութ անուն կալվածքներ, որոնք ամրագրված են օրենքով. Գրի՛ր այս անունները։

Սովորականներ, մտավորականություն, կազակներ, բանվոր դասակարգ, բուրժուազիա, բուրժուազիա, հոգևորականություն, ազնվականություն, պետական ​​ծառայողներ, վաճառականներ, գյուղացիներ, ճորտեր, վարձակալներ, օտարերկրացիներ, պաշտոնյաներ, արհեստավորներ։

2. Փոխկապակցեք հասկացությունները և սահմանումները.

1. Ժառանգություն 3. Տեղայնություն

2. Բնակարան 4. Կերակրում

ա) ընտանիքի ազնվականությանը համապատասխան պետական ​​պաշտոն զբաղեցնելու կարգը

բ) տեղական բնակչությունից հավաքագրված միջոցների հաշվին տեղական ինքնակառավարման մարմինների պահպանման կարգը

գ) հողատիրությունը՝ տրված սուվերենին ծառայության պայմանով

դ) գյուղացիներին պատկանող հողի սեփականությունը

ե) հողի սեփականությունը՝ ժառանգաբար

3. Կարճ պատասխան տվեք.

Ա.Իվան IV-ի գահակալության հենց սկզբում գործող կառավարությունը կոչվում էր ...

Բ. Արհեստագործական տեխնիկայի վրա հիմնված, բայց աշխատանքի բաժանում ունեցող խոշոր ձեռնարկությունը կոչվում է ...

V. Ռուսական պետությունում կայազորային ծառայություն իրականացնող կիսականոնավոր բանակը, որը զինված էր ճռռոցներով ու բերդիշներով, կոչվում էր ...

Դ. Ինչպե՞ս է կոչվում Մոսկվայի արքայազնը, ով Կուլիկովոյի դաշտում հաղթեց Մամային:

Ե.- Եկեղեցւոյ երեսփոխանին անունը, որուն հետ կապուած է եկեղեցական բարեփոխման իրականացումը եւ պատարագի գիրքերու ուղղումը։

4. Աշակերտը պատրաստեց պատմության գրավոր փաստաթուղթ և խնդրեց ավագ դպրոցի աշակերտին ստուգել այն: Աշխատանքի մեջ նա նշել է վեց սխալ (աշխատության մեջ դրանք նշված և համարակալված են), թեև աշակերտը կատարել է ընդամենը չորսը։ Նշեք, թե իրականում որ սխալներն են թույլ տվել ուսանողը և որոնք՝ ոչ: Յուրաքանչյուր դեպքում մոտիվացրեք ձեր որոշումը: Առավելագույն միավորը 18 է։

«1861 թվականին Ռուսաստանում ճորտատիրության վերացումը գյուղացիներին թույլ տվեց ձեռք բերել անձնական ազատություն փողի դիմաց(1) և մարեք ձեր հողամասը: Նույն բարեփոխումը հանգեցրեց մի շարք այլ կարևոր վերափոխումների տեղական կառավարման ոլորտում. ֆինանսներ(2) դատարանները և զինվորականները։ Այսպիսով, 1864 թվականի Զեմստվոյի բարեփոխման ընթացքում ստեղծվեցին տեղական ինքնակառավարման համապետական ​​մարմիններ, որոնցում կարող էին ընտրվել հողատերերի ներկայացուցիչներ. գյուղացիներ(3) և կիրթ քաղաքային խավեր(4). Նույն թվականին իրականացված դատաիրավական բարեփոխումների շնորհիվ Ռուսաստանը ձեռք բերեց հակառակորդ, հրապարակային դատարան՝ երդվյալ ատենակալների մասնակցությամբ։ բարձրագույն կրթությամբ մարդկանց թիվը(5). 1874-ին իրականացվեց ռազմական բարեփոխում, որի արդյունքը դարձավ համընդհանուր զինվորական ծառայությունը, որը տարածվեց մինչև բոլոր դասակարգերը, բացառությամբ ժառանգական ազնվականության(6)»:

5. Ի՞նչ սկզբունքով են կազմվում շարքերը։ Կարճ պատասխան տվեք.

Պոսադնիկ, տիսյացկի, եպիսկոպոս, իշխան:

Ազատություն ընտրական հարկերից, առևտրի և գործարաններ հիմնելու իրավունք, զորակոչից ազատություն, գյուղեր գնելու իրավունք։

Գրիվնյա, ռեզանա, կունա, ալտին, ռուբլի:

Ա.Ն. Ռադիշչևը, Դ.Ի. Ֆոնվիզին, Գ.Ռ. Դերժավին, Ի.Տ. Պոսոշկովը։

Բարոկկո, կլասիցիզմ, ​​սենտիմենտալիզմ, ռոմանտիզմ։

6. Նախքան ձեզ մի քանի դրվագ «Ռուսական պատմության դասընթացից» Վ.Օ. Կլյուչևսկին. Որո՞նք են բոլոր այն պատմական դեմքերի անունները, որոնցից յուրաքանչյուրում ուղղակիորեն հիշատակվում կամ անուղղակի հիշատակվում են:

Ա. Ունենալով շքեղ հնագույն պատկերների և ամենաարդի քաղաքական գաղափարների առատ պաշարը, նա մտավ իրական կյանք. նա ինչ-որ կերպ երկակի բարևեց նրան. նա պետք է անցներ տատիկի և հոր միջև, և այնտեղ ոչ միայն երկու դեմք կար, այլ նույնիսկ երկու հատուկ աշխարհ:

Բ. Այն միայն թխվել է լեհական ջեռոցում և խմորվել Մոսկվայում։ Զարմանալի չէ, որ ցարը, հենց որ իմացավ նրա արտաքինի մասին, ուղղակիորեն ասաց տղաներին, որ դա իրենց գործն է, որ նրանք շրջանակել են խաբեբաին։

7. «Այո», թե՞ «Ոչ»: Եթե ​​համաձայն եք հայտարարության հետ, գրեք «Այո», եթե համաձայն չեք՝ «Ոչ»:

1. Պոլյուդյեն սովորաբար սկսվում էր նոյեմբերին, ձմեռային ճանապարհի հաստատումից հետո աշնանային հալոցքը դադարեց։

2. Խաչելության արձանագրությունը, որը տվել է Վասիլի Շույսկին գահ բարձրանալիս, անվանվել է Պայման:

3. Ապագա պատրիարք Նիկոնը և Հին հավատացյալ շարժման ապագա հոգևոր առաջնորդ Ավվակում վարդապետը 1640-ականների վերջին։ եղել են բարեպաշտության նվիրյալների շրջանակի անդամներ։

8. Գրի՛ր այն արտահայտությունները, որոնց ծագումը կապված է հայրենական արհեստագործության, առևտրի, դրամաշրջանառության պատմության հետ և որոնք գործածվում են ստորև նշված իմաստով։

1. Զբաղվեք դատարկ խոսակցություններով, պարապ խոսակցություններով:

2. Դատել ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկին միայն սեփական պատկերացումներով չափազանց սուբյեկտիվ է։

3. Արժեք չունեք, արժեք չունեք։

9. Տրված բառերից կազմի՛ր պատմական հասկացությունների սահմանումները. Անվանեք այս հասկացությունները: Բառերը և արտահայտությունները չեն կարող օգտագործվել երկու անգամ: Կարող եք նախադրյալներ ավելացնել, բառ առ դեպք փոխել և այլն:

Ա) պարտականություն, ճորտեր, սնունդ, բնական, հողատեր կամ գյուղացիներ տալ, մաս, փող.

Բ) տուրք, իշխան, ս, հող, ժողովածու, առարկա

Գ) հանրությունը, ներկայացուցիչներ, Ռուսաստանը, անցյալը, ով հավատում էր, և, ինչպես, պետք է, օրիգինալ, իդեալականացված, զարգացած, մտածողություն, ռուս.

10. Ճիշտ գրի՛ր հետևյալ բառերը.

Հաշվիչ ... buzia

Լ ... Բերալիզմ

Միլ ... տարիզմ

Mon ... polia

Պաշտպանեք ... օնիզմը

S ... cool ... rization

Բարություն ... տիզմ

M ... արահետ ... լուսավորված

11. Ո՞ւմ մասին է ասել բանաստեղծը.

Ալեքսանդրովսկայա Սլոբոդկայում

Լավ արեց, խմում են, քայլում են,

Բոլոր պահակները սրընթաց են,

Երիտասարդ սևամորթներ.

Նրանց մեջ մի սուրբ թագավոր է

Նստում է թավշյա գավազանով;

Սաղմոս երգում է հանգիստ,

Նա իր ձողով թակում է հատակին։ Ա.Կոլցով.

12. Բերե՛ք ասացվածքների 1-2 օրինակ, որոնցից յուրաքանչյուրը հաստատում է, որ մեր նախնիները զբաղվել են՝ գյուղատնտեսությամբ; անասնապահություն; որսորդություն; ձկնորսություն; արհեստ.

13. Կարդացեք մի հատված Զեմսկի Սոբորի 1649 թվականի որոշումներից և պատասխանեք հարցերին.

Գլուխ XI. Գյուղացիական դատարան.
1. Որոնք պալատական ​​գյուղերի և սև վոլոստերի տիրակալները, գյուղացիներն ու բոբերը, դուրս պրծնելով ինքնիշխան պալատական ​​գյուղերից և սև գողերից, ապրում են պատրիարքի, կամ մետրոպոլիտների, և արքեպիսկոպոսների, և եպիսկոպոսների կամ վանքերի համար. կամ տղաների, կամ պահակների և դումայի, և սենյակների մարդկանց, և սպասավորների և փաստաբանների, և Մոսկվայի ազնվականների, և գործավարների, և վարձակալների, և քաղաքի ազնվականների և բոյար երեխաների և օտարերկրացիների համար: և բոլոր տեսակի տոհմակալների և կալվածատերերի համար, ինչպես նաև գրագիրների մեջ, որոնք գրագիրները գրքեր են ներկայացրել տեղական և (ներ) հրամաններին վերջին 134-րդ տարվա Մոսկվայի հրդեհից հետո, այդ փախած գյուղացիները կամ նրանց հայրերը գրվել են ինքնիշխանի համար: , սև վոլոստները, իրենց ծեր քուռակների վրա, ըստ դպիրների՝ կանանց ու երեխաների հետ և իրենց բոլոր գյուղացիական փորով, առանց կանոնավոր տարիների։

1. Ինչպե՞ս էր կոչվում 1649 թվականին Զեմսկի Սոբորի կողմից ընդունված փաստաթուղթը:

2. Ըստ փաստաթղթի՝ որոշեք, թե ով է եղել գյուղացիների տերը։

3. Ի՞նչ են «դասամառները»:

4. Ի՞նչ էր նշանակում «դասախոսական տարիների» վերացումը։

Պատասխանները

1. Պատասխաններ (հաջորդականությունը նշանակություն չունի).

1) հասարակ մարդիկ. 2) կազակները. 3) փղշտացիներ. 4) հոգեւորականները. 5) ազնվականությունը. 6) վաճառականներ.

7) գյուղացիներ. 8) օտարերկրացիներ. Ճիշտ նշված յուրաքանչյուր դասի համար՝ 2 միավոր։

2. Պատասխան՝ 1. դ. 2. գ. 3.ա. 4.բ.

3. Պատասխան՝ Ա.Ընտրյալ Ռադա. B. Manufactura. Վ.Ստրելցի. Գ.Դմիտրի Դոնսկոյ. Դ.Նիկոն.

4. Պատասխաններ և բացատրություններ.

1. Ոչ, գյուղացիներն անձնական ազատություն են ստացել առանց որևէ պայմանի և վճարման։

2. Այո, ֆինանսական բարեփոխումների ընթացքում ստեղծվեց Պետական ​​բանկը, ներդրվեց պետական ​​վերահսկիչի պաշտոնը, հրապարակվեց եկամուտների և ծախսերի պետական ​​ցուցակը (բյուջեն), չեղարկվեց քաղաքային բնակչության ընտրատեղամասային հարկը։

3. Այո, գյուղացիները ստացել են ընտրելու և ընտրվելու իրավունքը zemstvo ձայնավորներին:

4. Ոչ, քաղաքային բնակչությունը ընտրելու իրավունք է ստացել ոչ թե կրթության հիման վրա, այլ անշարժ գույք ունենալու կամ առևտրից հարկ վճարելու դեպքում։

5. Ոչ, կրթությունը (և մասնավորապես բարձրագույն կրթությունը) նախապայման չէր դատարանին որպես երդվյալ ատենակալ մասնակցելու համար։

6. Ոչ. Զորակոչը տարածվեց նաև ժառանգական ազնվականության վրա։

Մեկական միավոր՝ ընդգծված սխալի ճիշտ «այո» կամ «ոչ» պատասխանի համար: Մինչև 2 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ նշված մոտիվացիայի համար՝ կախված պատասխանի ամբողջականությունից և ճշգրտությունից։

5. Պատասխան՝ Նովգորոդի Հանրապետության պաշտոնյաներ; Կանոնադրության դրույթներ ազնվականությանը. Ռուսաստանի դրամական միավորներ; 18-րդ դարի երկրորդ կեսի գրողներ և բանաստեղծներ; ոճերը արվեստում.

6. Պատասխան՝ Ա. Ալեքսանդր I, Եկատերինա II, Պողոս I: B. Կեղծ Դմիտրի I, Բորիս Գոդունով:

7. Պատասխանն է՝ այո, ոչ, այո։

8. Պատասխան՝ սրել ծոպերը; չափեք ձեր չափանիշով; Մի լումա չարժե։

9. Ա) քվիտրենտ - ճորտերի պարտավորությունների բնական մաս, որը փոխանցվում է հողի սեփականատիրոջը սննդով կամ փողով. Բ) polyudye - արքայազնի կողմից տուրքի հավաքում առարկայական հողերից. Գ) Սլավոֆիլներ՝ ռուսական հասարակական մտքի ներկայացուցիչներ, ովքեր իդեալականացրել են անցյալը և կարծում են, որ Ռուսաստանը պետք է զարգանա օրիգինալ ձևով:

10. Ներդրում, ազատականություն, միլիտարիզմ, մենաշնորհ, պրոտեկցիոնիզմ, աշխարհիկացում, ֆավորիտիզմ, մետրոպոլիտ

11 Իվան IV Սարսափելի;

12. Պատասխանների օրինակ.

Գյուղատնտեսություն՝ «Առաջին նրբաբլիթը գնդիկավոր է», «Ռուլետներ կան՝ վառարանի վրա մի նստիր», «Հացը հայր է, ջուրը՝ մայր»; «Շչին ու շիլան մեր ուտելիքն է» (հնարավոր են այլ պատասխաններ)

Անասնաբուծություն՝ «Խաղը մոմ չարժի», «Գայլը խղճաց ձագին. թողեց պոչն ու մանելը», «Ամբողջ հոտը ուրախություն է հովվին», «Իսկ գայլերը կեր են, և. ոչխարներն ապահով են», «Այծին թողեցին այգի».

Որս. «Գնա որսի, կերակրիր շներին», «Առանց արջին սպանելու կաշին չի վաճառվում».

Ձկնորսություն. «Առանց դժվարության չես կարող ձուկը լճակից հանել», «Ձկանը լողալ մի սովորեցրու», «Ծովով մի՛ սպառնաս լճակին»

Արհեստ՝ «Ի՞նչ է մանողը, այդպիսին է վերնաշապիկը վրան», «Աստվածները չեն, որ այրում են կաթսաները», «Զարկիր երկաթին, քանի դեռ այն տաք է», «Առանց կացին, ոչ ատաղձագործ, առանց ասեղի». , ոչ դերձակ»։

13. Պատասխաններ.

1. Մայր տաճարի օրենսգիրք

2. եկեղեցի, պալատ, մասնավոր սեփականատերեր

3. ցարական հրամանագրերով սահմանված փախստական ​​գյուղացիների հետախուզման և նրանց տերերին վերադարձնելու ժամկետները (5-ից 15 տարի)

4. չեղարկումը նշանակում է, որ որոնումը դարձել է անորոշ

Օլիմպիադայի առաջադրանքների բացատրական նշում պատմության մեջ.

Առաջադրանքների ընդհանուր թիվը 13 է։

12 առաջադրանք՝ բաց կարճ պատասխանով (նշելով ամսաթվերը, փաստերը, անունները, իրադարձությունը տարիքի հետ կապելու ունակություն, իրադարձությունների ժամանակագրական հաջորդականությամբ դիտարկում, բնորոշ հատկանիշների նույնականացում, իրադարձությունների, երևույթների համեմատություն, պատճառների և հետևանքների բացատրություն):

Թիվ 13 առաջադրանք՝ բաց մանրամասն պատասխանով (տեղեկատվության քաղում պատմական աղբյուրներից):

Պատասխանները կցվում են օլիմպիադայի առաջադրանքներին:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության քաղաքային ուսումնական հաստատություն

(խորացված ուսուցում) մասնագետներ

ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆ

Պատմության մեջ դպրոցականների Համառուսական օլիմպիադայի դպրոցական փուլ

ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԸ

1. Բացատրեք, թե ինչի հիման վրա է հավաքվում ժամանակագրական շարքը, հակիրճ նշեք, թե ձեր տրամաբանությամբ ինչ իրադարձություններ են տեղի ունեցել նշված տարիներին։ Շարունակեք շարքը.

1463, 1474, 1478,…

Ամենաբարձր գնահատականը 6 միավոր (2 միավոր՝ սկզբունքը և մեկը՝ ամսաթիվը):

Մեկ մեկնաբանություն.Սրանք Մոսկվայի իշխանությանը նոր տարածքների միացման ժամկետներն են։

1463 - Յարոսլավլի իշխանություն, 1474 - Ռոստովի իշխանություն, 1478 - Նովգորոդի հողերի բռնակցում:

1485 - Տվերի իշխանության բռնակցումը

2.Պալատական ​​հեղաշրջումների դարաշրջանի իրադարձությունները դասավորե՛ք իրենց ժամանակագրական հաջորդականությամբ.

Մոսկվայի համալսարանի հիմնադրամի Ա

Բ. Գերագույն գաղտնի խորհրդի ստեղծում

Բ. «Պայմանի» ընդունում.

Դ Բեռլինի գրավումը ռուսական զորքերի կողմից

Գրոս-Յագերսդորֆի ճակատամարտ

Ե Մենշիկովի ձերբակալությունը

Ամենաբարձր գնահատականը 4 միավոր (Բացարձակ ճիշտ հաջորդականության համար՝ 4 միավոր, եթե 1 սխալ է թույլ տրվել՝ 3 միավոր)։

Մեկ մեկնաբանություն. B E C A E D

3. Ճակատամարտը սահմանի՛ր ըստ գծանկար-գծագրի. Գրեք իրադարձությունը և դրա ամսաթիվը:

https://pandia.ru/text/78/103/images/image002_119.jpg "width =" 296 height = 203 "height =" 203 ">

Ամենաբարձր գնահատականը 4 միավոր (2 միավոր՝ իրադարձությունները և 2 միավոր՝ ամսաթվերը):

Մեկ մեկնաբանություն.

Ա) Կուլիկովոյի ճակատամարտ. 1380 մ.թ.ա

Բ) Ճակատամարտ սառույցի վրա: 1242 մ.թ.ա

4.Տրված բառերից կազմի՛ր պատմական հասկացությունների սահմանումները։ Անվանեք այս հասկացությունները: Բառերը և արտահայտությունները չեն կարող օգտագործվել երկու անգամ: Այս լեզվական կոնստրուկտորում դուք կարող եք ավելացնել նախադրյալներ, փոխել բառերը (դրանք տրված են անվանական դեպքում) և այլն։

1) խան, ռուս, հսկողություն, իշխանություն, ներկայացուցիչ, տուրք, Հորդա, տեղական, իշխանություն, հավաքածու։

2) բնակչություն, Ռուսաստան, պաշտոնյա, բովանդակություն, անձ, հաշիվ, տեղական, համակարգ:

Ամենաբարձր գնահատականը: 6 միավոր:

Մեկ մեկնաբանություն.

1) Բասկակ - Հորդայի խանի ներկայացուցիչը ռուսական մելիքություններում տեղական իշխանություններին վերահսկելու և տուրք հավաքելու համար:

2) Սնուցում` տեղի բնակչության հաշվին Ռուսաստանում պաշտոնատար անձանց պահելու համակարգ.

5.Պատմաբանը պետք է գրագետ գրի, պատմական հասկացություններ ու տերմիններ։ Բացատների փոխարեն գրեք ճիշտ տառով կամ տառերով (առկայության դեպքում): Ստացված հասկացությունների սահմանումներ տվեք:

1) m ... tr ... p ... lit

2) ամիս ... n ... ժ ...

Ամենաբարձր գնահատականը 6 միավոր (1 միավոր ճիշտ գրված բառի համար և 2 միավոր սահմանման համար):

Մեկ մեկնաբանություն.

1) Մետրոպոլիտ - ուղղափառ եկեղեցու հիերարխիայի երկրորդ ամենակարևոր աստիճանը (պատրիարքից հետո): Ռուսաստանում հայտնվել է XI դ. եւ եղել են մինչեւ XVI դ. վերջը։ Սկզբում մետրոպոլիտները նշանակվել են Ռուսաստանում Բյուզանդիայից։

2) ծխականություն՝ միջնադարյան Ռուսաստանում պաշտոնական պաշտոնների բաշխման կարգը՝ հաշվի առնելով անձի նախնիների ծագումն ու պաշտոնական դիրքը։

6.Շարքում նշեք լրացուցիչ անուն, համառոտ բացատրեք ձեր ընտրությունը:

1) ա) Անդրեյ Բոգոլյուբսկի; բ) Վսևոլոդ Մեծ բույնը; գ) Յուրի Դոլգորուկի; դ) Յարոսլավ Իմաստուն.

2) ա) V. Shuisky; բ) Գ.Օտրեպիև; գ) Մ.Սկուրատով; դ) Բ.Գոդունով.

Ամենաբարձր գնահատականը: 4 միավոր:

Մեկ մեկնաբանություն.

1) դ, քանի որ սա Կիևյան Ռուսիայի ծաղկման ժամանակաշրջանի արքայազնն է, մնացածը Ռուսաստանում հատուկ մասնատման ժամանակաշրջանի իշխաններ են:

2) գ, քանի որ սա Ի. Գրոզնիին մոտ գտնվող օպրիչնիկ է, մնացածը փորձանքների ժամանակի քաղաքական գործիչներ են։

7.Պատմական լրագրողը փորձել է խոսել Իվանի գործունեության մասին III. Այնպես եղավ, որ Իվան III, նա վերագրել է ռուսական պետության երկու այլ ղեկավարների՝ Իվանի որոշ հատկություններ և արարքներ IV և Բորիս Գոդունով։

Հոդված 10 նախադասություններ. Դրանք համարակալված են։ Բաժանեք դրանք երեք խմբի։ Պատասխանների թերթիկի վրա գծե՛ք այսպիսի աղյուսակ և համապատասխան սյունակներում մուտքագրե՛ք նախադասության համարները։.

		Բորիս Գոդունով

1. Նա ծնվել է, երբ հայրն արդեն հիսունն անց էր, ուստի նա շատ ցանկալի երեխա էր, և ամբողջ երկիրը սպասում էր նրա ծնունդին:

2. Նա ժառանգել է հորից՝ Վասիլի Խավարից, պատանեկության տարիներին կուրացած մրցակիցների՝ Մոսկվայի մեծ իշխապետությունից, որի տարածքը կազմում էր 400 հազար քառակուսի կիլոմետր։

3. Կյանքի տասնյոթերորդ տարում նա հայտարարեց մետրոպոլիտ Մակարիոսին, որ ցանկանում է ամուսնանալ, և նա նաև ելույթ ունեցավ, որ ցանկանում է վերցնել ցարի տիտղոսը։

4. Նրա ընտրությունը որպես ցար տեղի ունեցավ Զեմսկի Սոբորում, ուստի նա դարձավ առաջին ընտրված ցարը ռուսական պետության պատմության մեջ։

5. Թագավորական արքունիքը նմանեցվում էր բյուզանդականին, քանի որ նա պալեոլոգներից մեկի փեսան էր և ցանկանում էր Հունաստանը վերականգնել մեր երկրում՝ պահպանելով նրա եկեղեցու և պալատականների բոլոր ծեսերը. Հռոմեական արծիվներ և ընդունեցին օտարերկրյա դեսպանների Ոսկե պալատում, որը նման էր Հուստինիանոսին:

6. Նրա օրոք երկու տարի անընդմեջ եղանակային անբարենպաստ պայմանների պատճառով սարսափելի սով սկսվեց։

7. Մոսկվայի Կրեմլում նրա օրոք իտալացի հայտնի ճարտարապետները կառուցեցին հոյակապ եկեղեցիներ և Դեմքի պալատ:

8. Իր հարձակումներից մեկի ժամանակ նա պատահաբար սպանել է որդուն՝ երկաթե ծայրով գավազանով հարվածելով նրա քունքին։

9. Նա մեծ արքայազնի գահին մնաց 43 տարի։ Իր ժառանգորդին նա հսկայական իշխանություն է թողել, որի տարածքը նրա օրոք ավելացել է հինգ անգամ և գերազանցել է 2 միլիոն քառակուսի կիլոմետրը։

10. Հայտնի բանաստեղծությունն ու համանուն օպերան նվիրված են նրա գահակալության շրջանին։

Ամենաբարձր գնահատականը

Մեկ մեկնաբանություն.

		Բորիս Գոդունով

8. Ահա պատմական տարբեր ժամանակաշրջանների պատմական աղբյուրների և գրական հուշարձանների ցանկը. Որոշեք, թե որոնք են վերաբերում XVI դ., XVII դ., XVIII դ

1. Ավվակում վարդապետի կյանքը

2. «Չեթի-Մենայի»

3. «Առաքյալ».

4. «Մինոր»

5. «Ճամփորդություն Սանկտ Պետերբուրգից Մոսկվա».

6. «Վեդոմոստի» թերթ.

8. «Դոմոստրոյ»

9. «Բոլոր տեսակի բաներ» ամսագիրը.

10. Ավրաամի Պալիցինի «Լեգենդ».

Պատասխանի ձևում գծե՛ք նման աղյուսակ և աղյուսակի համապատասխան սյունակում մուտքագրե՛ք իրադարձությունների հաջորդական թվերը։

	XVII դ	XVIII դ

Ամենաբարձր գնահատականը 5 միավոր (յուրաքանչյուր պատասխանի համար՝ 0,5 միավոր):

1. Ինչպես գիտեք, քսաներորդ դարի սկզբին Ռուսական կայսրությունում պահպանվեց դասակարգային համակարգը։ Ռուսական հասարակության սոցիալական խմբերի հետևյալ անունները պարունակում են ութ անուն կալվածքներ, որոնք ամրագրված են օրենքով. Գրի՛ր այս անունները։

Սովորականներ, մտավորականություն, կազակներ, բանվոր դասակարգ, բուրժուազիա, բուրժուազիա, հոգևորականություն, ազնվականություն, պետական ​​ծառայողներ, վաճառականներ, գյուղացիներ, ճորտեր, վարձակալներ, օտարերկրացիներ, պաշտոնյաներ, արհեստավորներ։

Առավելագույն միավորը 16 է։

2. Փոխկապակցեք հասկացությունները և սահմանումները.

1. Ժառանգություն 3. Տեղայնություն

2. Բնակարան 4. Կերակրում

ա) ընտանիքի ազնվականությանը համապատասխան պետական ​​պաշտոն զբաղեցնելու կարգը

բ) տեղական բնակչությունից հավաքագրված միջոցների հաշվին տեղական ինքնակառավարման մարմինների պահպանման կարգը

գ) հողատիրությունը՝ տրված սուվերենին ծառայության պայմանով

դ) գյուղացիներին պատկանող հողի սեփականությունը

ե) հողի սեփականությունը՝ ժառանգաբար

1 ______ 2 _____ 3 _____ 4 ____

Առավելագույն միավորը 4 է։

3. Կարճ պատասխան տվեք.

Ա.Իվան IV-ի գահակալության հենց սկզբում գործող կառավարությունը կոչվում էր ...

Բ. Արհեստագործական տեխնիկայի վրա հիմնված, բայց աշխատանքի բաժանում ունեցող խոշոր ձեռնարկությունը կոչվում է ...

V. Ռուսական պետությունում կայազորային ծառայություն իրականացնող կիսականոնավոր բանակը, որը զինված էր ճռռոցներով ու բերդիշներով, կոչվում էր ...

Դ. Ինչպե՞ս է կոչվում Մոսկվայի արքայազնը, ով Կուլիկովոյի դաշտում հաղթեց Մամային:

Ե.- Եկեղեցւոյ երեսփոխանին անունը, որուն հետ կապուած է եկեղեցական բարեփոխման իրականացումը եւ պատարագի գիրքերու ուղղումը։

4. Աշակերտը պատրաստեց պատմության գրավոր փաստաթուղթ և խնդրեց ավագ դպրոցի աշակերտին ստուգել այն: Աշխատանքի մեջ նա նշել է վեց սխալ (աշխատության մեջ դրանք նշված և համարակալված են), թեև աշակերտը կատարել է ընդամենը չորսը։ Նշեք, թե իրականում որ սխալներն են թույլ տվել ուսանողը և որոնք՝ ոչ: Յուրաքանչյուր դեպքում մոտիվացրեք ձեր որոշումը: Առավելագույն միավորը 18 է։

«1861 թվականին Ռուսաստանում ճորտատիրության վերացումը գյուղացիներին թույլ տվեց ձեռք բերել անձնական ազատություն փողի դիմաց(1) և մարեք ձեր հողամասը: Նույն բարեփոխումը հանգեցրեց մի շարք այլ կարևոր վերափոխումների տեղական կառավարման ոլորտում. ֆինանսներ(2) դատարանները և զինվորականները։ Այսպիսով, 1864 թվականի Զեմստվոյի բարեփոխման ընթացքում ստեղծվեցին տեղական ինքնակառավարման համապետական ​​մարմիններ, որոնցում կարող էին ընտրվել հողատերերի ներկայացուցիչներ. գյուղացիներ(3) և կիրթ քաղաքային խավեր(4). Նույն թվականին իրականացված դատաիրավական բարեփոխումների շնորհիվ Ռուսաստանը ձեռք բերեց հակառակորդ, հրապարակային դատարան՝ երդվյալ ատենակալների մասնակցությամբ։ բարձրագույն կրթությամբ մարդկանց թիվը(5). 1874-ին իրականացվեց ռազմական բարեփոխում, որի արդյունքը դարձավ համընդհանուր զինվորական ծառայությունը, որը տարածվեց մինչև բոլոր դասակարգերը, բացառությամբ ժառանգական ազնվականության(6)»:

5. Ի՞նչ սկզբունքով են կազմվում շարքերը։ Կարճ պատասխան տվեք.

Պոսադնիկ, տիսյացկի, եպիսկոպոս, իշխան:

Ազատություն ընտրական հարկերից, առևտրի և գործարաններ հիմնելու իրավունք, զորակոչից ազատություն, գյուղեր գնելու իրավունք։

Գրիվնյա, ռեզանա, կունա, ալտին, ռուբլի:

Ա.Ն. Ռադիշչևը, Դ.Ի. Ֆոնվիզին, Գ.Ռ. Դերժավին, Ի.Տ. Պոսոշկովը։

Բարոկկո, կլասիցիզմ, ​​սենտիմենտալիզմ, ռոմանտիզմ։

Առավելագույն միավորը 10 է (2-ը ճիշտ պատասխանի համար):

6. Նախքան ձեզ մի քանի դրվագ «Ռուսական պատմության դասընթացից» Վ.Օ. Կլյուչևսկին. Որո՞նք են բոլոր այն պատմական դեմքերի անունները, որոնցից յուրաքանչյուրում ուղղակիորեն հիշատակվում կամ անուղղակի հիշատակվում են:

Ա. Ունենալով շքեղ հնագույն պատկերների և ամենաարդի քաղաքական գաղափարների առատ պաշարը, նա մտավ իրական կյանք. նա ինչ-որ կերպ երկակի բարևեց նրան. նա պետք է անցներ տատիկի և հոր միջև, և այնտեղ ոչ միայն երկու դեմք կար, այլ նույնիսկ երկու հատուկ աշխարհ:

Բ. Այն միայն թխվել է լեհական ջեռոցում և խմորվել Մոսկվայում։ Զարմանալի չէ, որ ցարը, հենց որ իմացավ նրա արտաքինի մասին, ուղղակիորեն ասաց տղաներին, որ դա իրենց գործն է, որ նրանք շրջանակել են խաբեբաին։

Առավելագույն միավորը 10 է (2-ը ճիշտ պատասխանի համար):

7. «Այո», թե՞ «Ոչ»: Եթե ​​համաձայն եք հայտարարության հետ, գրեք «Այո», եթե համաձայն չեք՝ «Ոչ»:

1. Պոլյուդյեն սովորաբար սկսվում էր նոյեմբերին, ձմեռային ճանապարհի հաստատումից հետո աշնանային հալոցքը դադարեց։

2. Խաչելության արձանագրությունը, որը տվել է Վասիլի Շույսկին գահ բարձրանալիս, անվանվել է Պայման:

3. Ապագա պատրիարք Նիկոնը և Հին հավատացյալ շարժման ապագա հոգևոր առաջնորդ Ավվակում վարդապետը 1640-ականների վերջին։ եղել են բարեպաշտության նվիրյալների շրջանակի անդամներ։

Առավելագույն միավորը 9 է (3 միավոր ճիշտ պատասխանի համար):

8. Գրի՛ր այն արտահայտությունները, որոնց ծագումը կապված է հայրենական արհեստագործության, առևտրի, դրամաշրջանառության պատմության հետ և որոնք գործածվում են ստորև նշված իմաստով։

1. Զբաղվեք դատարկ խոսակցություններով, պարապ խոսակցություններով:

2. Դատել ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկին միայն սեփական պատկերացումներով չափազանց սուբյեկտիվ է։

3. Արժեք չունեք, արժեք չունեք։

9. Տրված բառերից կազմի՛ր պատմական հասկացությունների սահմանումները. Անվանեք այս հասկացությունները: Բառերը և արտահայտությունները չեն կարող օգտագործվել երկու անգամ: Կարող եք նախադրյալներ ավելացնել, բառ առ դեպք փոխել և այլն:

Ա) պարտականություն, ճորտեր, սնունդ, բնական, հողատեր կամ գյուղացիներ տալ, մաս, փող.

Բ) տուրք, իշխան, ս, հող, ժողովածու, առարկա

Գ) հանրությունը, ներկայացուցիչներ, Ռուսաստանը, անցյալը, ով հավատում էր, և, ինչպես, պետք է, օրիգինալ, իդեալականացված, զարգացած, մտածողություն, ռուս.

Առավելագույն միավորը 6 է (2 ճիշտ պատասխանի համար):

10. Տեղադրի՛ր նշված իրադարձությունների ամսաթվերը և լուծի՛ր ժամանակագրական հավասարումները։ Ի՞նչ իրադարձություն է տեղի ունեցել Ռուսաստանի պատմության մեջ X տարում:

Ա) (Մոսկվայի առաջին տարեգրության հիշատակումը + Մոսկվայի համալսարանի հիմնադրման մասին հրամանագիրը). 2 + 29 = X.

Բ) (Ռուսաստանի կողմից Նիշտադտի հաշտության պայմանագրի ստորագրումը Շվեդիայի հետ + այն տարին, որին «Անցյալ տարիների հեքիաթը» վերաբերում է Ռուրիկի կոչմանը - 99). 2 = X.

Առավելագույն միավորը 6 է (3-ական ճիշտ պատասխանի համար):

11. Ճիշտ գրի՛ր հետևյալ բառերը.

Հաշվիչ ... buzia

Լ ... Բերալիզմ

Միլ ... տարիզմ

Mon ... polia

Պաշտպանեք ... օնիզմը

S ... cool ... rization

Բարություն ... տիզմ

M ... արահետ ... լուսավորված

Առավելագույն միավորը 10 է (1-ական ճիշտ պատասխանի համար):

12. Ո՞ւմ մասին է ասել բանաստեղծը. Առավելագույն միավոր - 9 (3-ական ճիշտ պատասխանի համար)

Ա) Դուք գիտեք

հեթանոս թագավորի նման

հայտարարեց մեկ ուրիշին

Նա ասաց:

Իմ դեմքը սարսափելի է

և զայրույթը խորն է:

Մեզանից մեկը -

Աստված գիտի! -

ճակատամարտում գլուխներ մի քանդեք… Ռ.Ռոժդեստվենսկի.

Բ) Ալեքսանդրովսկայա Սլոբոդկայում

Լավ արեց, խմում են, քայլում են,

Բոլոր պահակները սրընթաց են,

Երիտասարդ սևամորթներ.

Նրանց մեջ մի սուրբ թագավոր է

Նստում է թավշյա գավազանով;

Սաղմոս երգում է հանգիստ,

Նա իր ձողով թակում է հատակին։ Ա.Կոլցով.

Գ) Այնքան արժանապատիվ

Բարմ ոսկու մեջ:

Պուշկինի փառքը

Ձեռագիրը սանրվածք է։

Լեհաստանի մարզ

Դաժան դահիճ. Մ.Ցվետաևա.