տուն Ծաղիկներ Նոր bbk-ի փոխանցման ստանդարտ. Տարածաշրջանում գրադարանային կյանքի համայնապատկեր. Այլ ընդհանուր տիպի հասկացություններ և մուտքագրման եղանակներ

Նոր bbk-ի փոխանցման ստանդարտ. Տարածաշրջանում գրադարանային կյանքի համայնապատկեր. Այլ ընդհանուր տիպի հասկացություններ և մուտքագրման եղանակներ

Գրադարանային և մատենագիտական ​​դասակարգում (LBC) - տպագիր հրատարակությունների դասակարգում` հիմնված նույնացուցիչների աղյուսակների համակարգի վրա: Այն նախատեսված է գրադարանային հավաքածուների, համակարգված կատալոգների և ֆայլերի պահարաններ կազմակերպելու համար: Սա թվերի և թվերի համակցություն է, որը ցույց է տալիս, թե որ բաժնին կարելի է վերագրել այս հրապարակումը: Գրադարանավարներն ու մասնագիտացված հաստատությունները հատուկ աղյուսակի միջոցով կարող են որոշել, թե որ բաժին փոխանցեն հրատարակությունը՝ առանց գիրքը կարդալու։ Այսօր գրադարանը և մատենագիտական ​​դասակարգումը (LBC) Ռուսաստանի ազգային դասակարգման համակարգն է:

Հիմնական դասակարգման աղյուսակը սահմանում է գիտելիքի ոլորտները, որոնց կարելի է վերագրել որոշակի հրապարակումներ և կառուցված է հիերարխիկ սկզբունքով, հիմնական բաժինները ներառում են ընդհանուր և միջառարկայական գիտելիքներ, բնական, կիրառական, սոցիալական և հումանիտար գիտություններ, ինչպես նաև համընդհանուր բովանդակության գրականություն: . Լրացուցիչ աղյուսակները սահմանում են տարածքային և այլ հատուկ տիպի բաժանումներ:

Գրադարանների դասակարգումը գրադարաններում կիրառելու համար այն կազմվում է գրքի տեսքով՝ դասակարգման աղյուսակներ։ Դասակարգման աղյուսակները ձեռնարկ են, որոնք նախատեսված են դասակարգման ինդեքսները որոշելու համար, որպեսզի կազմակերպվեն փաստաթղթերը հավաքածուում և մատենագիտական ​​գրառումները համակարգված կատալոգում՝ գրադարանում օգտագործվող դասակարգման համակարգի համաձայն:

Բովանդակության, հրապարակման ձևի, ընթերցողների և այլնի նշանների հիման վրա։ փաստաթղթերը դասավորված են ըստ դասերի, ենթադասերի և ավելի կոտորակային բաժանումների՝ հետևելով տրամաբանական հաջորդականությանը և ենթակայությանը: Դասերի և դասերի միջև հարաբերությունները նշվում են նշումների միջոցով՝ խորհրդանիշների մի շարք (թվեր, տառեր, նշաններ) և դրանց օգտագործման կանոնները: Այսպիսով, դասակարգման համակարգը նյութական մարմնավորում է գտնում հրապարակված և վերահրատարակված դասակարգման աղյուսակների տեսքով:

ԳՕՍՏ Ռ 7.0.4–2006 «Հրատարակություններ. Imprint»-ը պահանջում է տեղադրել LBC ինդեքսը վերնագրի էջի հետևի մասում, վերին ձախ անկյունում, UDC ինդեքսի տակ (առանձին տողում) և ծանոթագրված կատալոգի քարտի դասավորության մեջ:

Գրադարանային և մատենագիտական ​​դասակարգման ցուցիչների առցանց որոնում

LBC ինդեքսները ինքնուրույն որոշելու համար կարող եք օգտագործել ինտերնետային ռեսուրսներ, օրինակ.

  • http://lbc.rsl.ru/treeuse.php
  • http://ofernio.ru/portal/bbk.php

Եվ ևս մեկ անգամ հիշեցնում եմ ձեզ, որ LBC կոդը ինքնուրույն ընտրելը ի սկզբանե անշնորհք խնդիր է: Հետևաբար, գրադարանների www.library.ru տեղեկատվական ծառայության հատուկ վերապատրաստված մարդիկ ձեզանից շատ ավելի լավ կդիմանան դրան:

Ստեղծագործություն (հոդված, գիրք, ատենախոսություն) հրատարակելու համար հեղինակը պետք է նշի առկա դասակարգումների թեմատիկ բաժինը (ինդեքսը), որին պատկանում է այս աշխատանքը, և հեղինակի նշանը։

Հրապարակման դասակարգման ինդեքսներն են UDC, LBC և GRNTI-ի ինդեքսները:

UDC - Համընդհանուր տասնորդական դասակարգում - տեղեկատվության դասակարգման համակարգ: UDC-ն լայնորեն օգտագործվում է ամբողջ աշխարհում՝ համակարգելու գիտության, գրականության և արվեստի ստեղծագործությունները, պարբերականները և տարբեր տեսակի փաստաթղթերը: Ըստ UDC-ի՝ առանց կարդալու կարելի է հասկանալ գրականության տեսակը, տեսակը։ UDC ինդեքսը հրապարակման տպագրության պարտադիր տարր է: Համաձայն ԳՕՍՏ Ռ 7.0.4–2006 «Հրատարակություններ. Imprint» UDC ինդեքսը պետք է տեղադրվի վերնագրի էջի հետևի վերին ձախ անկյունում: Շատ գիտական ​​ամսագրեր հրապարակման համար պահանջում են UDC ինդեքս յուրաքանչյուր հոդվածի համար:

UDC ինդեքսները ինքնուրույն որոշելու համար կարող եք օգտագործել առցանց դասակարգիչը (անվճար մուտք), օրինակ՝ UDC Handbook - http://teacode.com/online/udc/;

Համընդհանուր տասնորդական դասակարգում // Գիտական ​​ամսագրեր. Համաժողովներ. Մենագրություններ՝ ասպիրանտ. – http://www.naukapro.ru/metod.htm .

LBC - Գրադարանային և մատենագիտական ​​դասակարգում - հրատարակությունների ներքին գրադարանային դասակարգման համակարգ: LBC-ն նախատեսված է գրադարանների հավաքածուներ, կատալոգներ և ֆայլերի պահարաններ կազմակերպելու համար: ԳՕՍՏ Ռ 7.0.4–2006 «Հրատարակություններ. Imprint»-ը պահանջում է տեղադրել LBC ինդեքսը վերնագրի էջի հետևի մասում, վերին ձախ անկյունում, UDC ինդեքսի տակ (առանձին տողում) և ծանոթագրված կատալոգի քարտի դասավորության մեջ: LBC ինդեքսները ինքնուրույն որոշելու համար կարող եք օգտագործել Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի գիտական ​​գրադարանի Էլեկտրոնային կատալոգի «Թեզաուրուս (վերնագրեր)» տեղեկագիր (անվճար մուտք). http://ecat.lib.mpgu.info/ Opac/index.php?url=/matieres.

BBK ինդեքսը կարտացոլվի սյունակում «տես. նույնպես».

SRSTI - Գիտական ​​և տեխնիկական տեղեկատվության պետական ​​ռուբրիկատոր (նախկին անվանումը՝ SSTI Rubricator) գիտելիքի ոլորտների ունիվերսալ հիերարխիկ դասակարգում է, որն ընդունվել է գիտական ​​և տեխնիկական տեղեկատվության ողջ հոսքը համակարգելու համար: Ռուբրիկատորի հիման վրա կառուցվել է գիտատեխնիկական տեղեկատվական մարմիններում տեղական (արդյունաբերական, թեմատիկ, խնդրահարույց) ռուբիկատորների համակարգ։ GRNTI ինդեքսն ինքնուրույն որոշելու համար այցելեք կայք՝ http://grnti.ru/

Իր աշխատանքի UDC, LBC և SRNTI ինդեքսները ստանալու համար հեղինակը կարող է կապ հաստատել գրադարանի տեղեկատվական և մատենագիտական ​​բաժին՝ http://library.old.mpgu.org/o-biblioteke/struktura/funkcionalnye-otdely:

կամ հարցում թողեք Վիրտուալ Օգնության Գրասեղանի կայքում.

Մասնագետ

Համակարգված կատալոգի թարգմանությունը նոր LBC աղյուսակների

Ֆեդյաևա Է.Գ., ՀԿՈՒՆԲ փաստաթղթերի գիտական ​​մշակման և կատալոգների կազմակերպման բաժնի վարիչ

2004 թվականի դեկտեմբերի 8-ին NGOUNB-ի հիման վրա: Վ.Ի. Լենինի, տեղի ունեցավ Վոլգայի դաշնային շրջանի գրադարանների միջտարածաշրջանային համաժողովը «Նոր LBC աղյուսակներ. կազմակերպում, տեխնոլոգիա, օգտագործման մեթոդներ»: Այս համաժողովը անցկացվել է LBC RSL N.N.-ի Հետազոտական ​​կենտրոնի (SIC) ներկայացուցիչների կողմից: Գոլոդնովա, Օ.Ա. Իվանովա, Է.Ռ. Սուքիասյանը։

Ներկա էին մարզերի, մարզերի, քաղաքի և բուհերի գրադարանների ներկայացուցիչներ։

SIC LBC-ի խոսնակները ներկայացրել են LBC-ի առաջին համարը: «Միջին աղյուսակներ. 60/63 Հասարակական գիտություններ ընդհանրապես. Հասարակագիտություն. Պատմություն. Պատմական գիտություններ». Խոսվեց միջին LBC աղյուսակներին անցնելու մեթոդաբանության մասին։

Բանախոսների ելույթները վերլուծելուց հետո կարող ենք առանձնացնել միջին LBC աղյուսակներին անցման հետևյալ փուլերը.

Նախապատրաստական ​​փուլում գրադարանին անհրաժեշտ կլինի իրականացնել վերլուծական և տեխնիկական լուրջ աշխատանքներ, ինչպես նաև կենտրոնացնել անձնակազմին նորարարությունների ընկալման վրա։ Նոր աղյուսակների ուսումնասիրությունը պետք է կրի մոբիլիզացնող բնույթ, այն պետք է իրականացվի հատուկ ալգորիթմի համաձայն։

1. Ուշադիր կարդացեք նախաբանն ու ներածությունը:

2. Ուսումնասիրեք աղյուսակների հիմնական տեքստը: Համեմատելով երկու հրատարակություններ՝ օգտագործված գրադարանում և նորը։

3. Ինքներդ բացահայտեք այն բաժինները, որոնց համար ունեք գրականություն:

4. Ձեր գրադարանի մակարդակով որոշեք, թե ինչպես եք իրականացնելու վերահամակարգավորումը՝ հավաքածուների և կատալոգների ամբողջական վերահամակարգում, կամ սկսեք մշակել նոր ժամանածներն ըստ նոր աղյուսակների և զուգահեռաբար կազմակերպել SC-ի նոր շարքերը:

Եվ միայն դրանից հետո հնարավոր կլինի սկսել վերահամակարգումը։

1. Կատալոգի պատրաստում.

  • ԱԿ-ի նախագծման հնարավոր թերությունների շտկում.
  • Քարտերի ճիշտ տեղադրումը SC-ում. Քարտի պատահական էկրանը կարող է չգտնել այն վերակազմավորման գործընթացում:

2. Դարակների և կատալոգի բաժանարարների պատրաստում։

3. APU-ի և CCM-ի պատրաստում:

Եթե ​​դուք իրականացնում եք APU-ն համակարգմանը զուգահեռ, ապա դուք պետք է ունենաք ծառայության համակարգային կառավարման ֆայլ:

QCM-ն AAP-ի ներկայացումն է համակարգված ձևով:

Եթե ​​դուք չունեք CCM, ապա APU-ն հնարավոր չէ խմբագրել:

Ձեր գրադարանում APU-ն պետք է արտացոլի միայն ֆոնդը, ձեզ հարկավոր չէ ամբողջությամբ վերատպել աղյուսակների գրքային հրատարակության մեջ տեղադրված ինդեքսը:

4. Փաստաթղթերի պատրաստում, կադրային և տեխնիկական աջակցություն:

Անցումը նոր LBC աղյուսակներին ազդում է ոչ միայն փաստաթղթերի մշակման, կատալոգների կազմակերպման, պահպանման և խմբագրման համար պատասխանատու ստորաբաժանման, այլև գրադարանային բաժնի շահերին, որը բաց մուտք է ապահովում իր ֆոնդերին:

  • Փաստաթղթերի մշակման, կատալոգների վերակազմակերպման և խմբագրման հետ կապված գործընթացներ (կատարվում են ձեռքբերման և մշակման բաժնում):

    1. Նոր ժամանողների համակարգում.

    2. ՍԿ-ների նոր շարքի նախնական պատրաստում.

    3. APU-ների և CCM-ների նոր շարքի նախնական պատրաստում:

    4. Փոփոխություններ կատարել ընդհանուր ԱԿ.

    5. Ընթերցողի ԱԿ-ում փոփոխություններ կատարելը.

    6. Քարտերի դասավորությունը SC-ի նոր շարքում:

    7. Քարտերի դասավորությունը APU-ի նոր շարքում և դրա ընթացիկ խմբագրումը:

    8. Քարտերի դասավորությունը ՀԴՄ-ում.

    9. Գրադարանի այլ ստորաբաժանումներից վերակազմակերպման նպատակով հրատարակությունների ընդունում և վերադարձ.

  • Ֆոնդերի կազմակերպման հետ կապված գործընթացներ (իրականացվում են հիմնական և օժանդակ միջոցների պահպանման և օգտագործման համար պատասխանատու ստորաբաժանումներում).

    1. Միջոցների հատկացման նոր շարքի նախնական նախապատրաստում.

    2. Հիմնադրամում նոր շարքի կազմակերպում.

    3. Տեղագրական կատալոգում փոփոխություններ կատարելը.

Այս բոլոր գործառույթները պետք է հանձնարարվեն կոնկրետ աշխատողների և ներառվեն նրանց աշխատանքի նկարագրում:

Կատալոգի վերակազմավորումը, խմբագրումը և հարակից գործընթացները կարող են իրականացվել գրադարանում փորձ ունեցող բարձր որակավորում ունեցող համակարգիչների կողմից, ովքեր տիրապետում են CS-ի պահպանման նախկին պրակտիկային:

Սա որակյալ վերաինդեքսավորման համար պահանջվող գործընթացների մի փոքր մասն է:

Ուստի փաստաթղթերի գիտական ​​մշակման և կատալոգների կազմակերպման բաժնի աշխատակիցները ՀԿՈՒՆԲ անունով: ՄԵՋ ԵՎ. Լենինան ուրախ կլինի խորհրդատվություններ տրամադրել վերաինդեքսավորման նախապատրաստման վերաբերյալ ավելի մանրամասն ձևով ձեր գրադարանում վերաինդեքսավորման օրինակներով (հյուրընկալողի հաշվին):

Ձեր բոլոր հարցերը կարող եք ուղարկել հասցեով։

Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղակայված է http://www.allbest.ru/ կայքում

Ներածություն

Այս աշխատաթերթերը նախատեսված են գրադարանային հավաքածուների, համակարգված կատալոգների և ֆայլերի պահարանների կազմակերպման համար:

Նրանց հիմնական խնդիրն է բացահայտել տպագիր ստեղծագործությունների բովանդակությունը, դրանք ներկայացնել գիտականորեն հիմնված գիտելիքի համահունչ համակարգի տեսքով և դրանով հնարավորինս հեշտացնել ընթերցողի համար գրադարանային ֆոնդերի օգտագործումը:

Զանգվածային գրադարանների համար նախատեսված LBC աղյուսակները հանդիսանում են LBC համակարգի անբաժանելի մասը, որը բաղկացած է տարբեր մակարդակների դետալների աղյուսակների տարբերակներից և նախատեսված է տարբեր տեսակի գրադարանների համար: Դրանք բոլորը կառուցված են նույն տեսական, մեթոդական և գիտական ​​սկզբունքների վրա։ LBC-ի կառուցման սկզբունքների մանրամասն նկարագրության համար տե՛ս գիտական ​​գրադարանների LBC աղյուսակների առաջին հրատարակությունը:

LBC-ի հիմունքները

LBC-ի փիլիսոփայական և մեթոդական հիմքը գիտությունների և իրականության երևույթների դասակարգումն է՝ հիմնված օբյեկտիվության և զարգացման սկզբունքների վրա։ Այն արտահայտվում է գիտությունների որոշակի ենթակայության մեջ, ըստ նյութի տեսակների դասակարգման և շարժման ձևերի, ցածրից դեպի բարձր, պարզից բարդի անցման ժամանակ։ LBC-ն ներառում է միջանկյալ, անցումային գիտություններ, գիտություններ, որոնք ուսումնասիրում են օբյեկտը որոշակի կառուցվածքային մակարդակում, արտացոլում են գիտությունների տարբերակման և ինտեգրման անընդհատ աճող գործընթացները:

Այն ներկայացնում է ոչ միայն գիտությունների համակարգը, այլև գիտությունների կողմից ուսումնասիրվող առարկաների համակարգը, ոչ միայն գիտական ​​հասկացությունները, խնդիրները, առարկաները, այլև փաստերը, իրադարձությունները, սոցիալական կյանքի խնդիրները, գործնական գործունեության ճյուղերը և արվեստի տեսակները։ Աղյուսակներում արտացոլված են նաև տպագիր աշխատանքների նպատակը, դրանց տեսակը և հրատարակման ձևը:

Աղյուսակների բաժանումը բաժինների և բաժինների հիմնված է տարբեր չափանիշների վրա՝ ուսումնասիրության առարկա, հետազոտության մեթոդ, գիտելիքի նպատակ, օբյեկտի կառուցվածք, դրա հատկություններ, գործընթացներ, հարաբերություններ, տարածք, պատմական ժամանակաշրջան և այլն: Բաժանման ավելի խոր մակարդակներում երբեմն օգտագործվում է հասկացությունների դասավորությունը անունների այբբենական կարգով (աշխարհի մի մասի երկրների այբուբեն և այլն): Միևնույն ժամանակ, LBC-ն հնարավորություն է տալիս տարբեր հատկանիշների հիման վրա բնութագրել նույն հայեցակարգը, ինչը հնարավորություն է տալիս խորանալ: բացահայտել տպագիր աշխատանքների բովանդակությունը.

LBC կառուցվածքը

Հիմնական աղյուսակներ.

Զանգվածային գրադարանների համար նախատեսված LBC աղյուսակները բաղկացած են մի քանի տեսակի աղյուսակներից՝ հիմնական, ընդհանուր, տարածքային և հատուկ ստանդարտ ստորաբաժանումներ: Նրանց համակցությունը կազմում է ընդլայնված աղյուսակներ:

LBC-ի հիմնական շարքը (առաջին ստորաբաժանումները) պետք է ղեկավարի «Ընդհանուր գիտական ​​և միջդիսցիպլինար գիտելիքներ» բաժինը: Բաժանմունքը ներկայումս մշակման փուլում է։ Այն նախատեսված է արտացոլելու ժամանակակից գիտական ​​գիտելիքներում ձևավորված ընդհանուր գիտական ​​տեսություններն ու հասկացությունները, ուղղությունները, որոնք ձևավորվել են բնական գիտության, տեխնիկական, սոցիալ-հումանիտար գիտելիքների ինտեգրման արդյունքում (ընդհանուր համակարգերի տեսության, համակարգչային գիտության, կիբեռնետիկայի, գլոբալ խնդիրներ): ուսումնասիրություններ, մարդկային գիտելիքներ և այլն): Հետևյալ բաժինները ներառում են գիտական ​​գիտելիքների երեք հիմնական ուղղություններ՝ բնական գիտություններ, կիրառական գիտություններ (տեխնոլոգիա, գյուղատնտեսություն, բժշկություն), հասարակական և հումանիտար գիտություններ: «Համընդհանուր բովանդակության գրականություն» բաժինը փակում է ԼԲԿ հիմնական գիծը։ Երկրորդ, երրորդ, չորրորդ և այլն: Դասակարգման մակարդակները ձևավորվում են առաջին մակարդակի (հիմնական շարքի) բաժինները բաժանելով գիտությունների ենթակա խմբերի, գործունեության ճյուղերի, առանձին գիտությունների, խնդիրների, թեմաների: Զանգվածային գրադարանների LBC աղյուսակներում անհատական ​​բնական և հասարակական գիտությունները, որոնք ներկայացված են գիտական ​​գրադարանների աղյուսակների հիմնական շարքում, տեղափոխվում են բաժանման երկրորդ մակարդակ և ենթակա են ընդհանրացնող դասարանների: Զանգվածային գրադարանների LBC աղյուսակների հիմնական շարքը նշվում է արաբական թվերով:

Զանգվածային գրադարանների LBC աղյուսակների բաժանումների առաջին և երկրորդ շարքը ագրեգատում համապատասխանում է գիտական ​​գրադարանների աղյուսակների հիմնական (առաջին) շարքին:

Ընդհանուր գիտական ​​և միջդիսցիպլինար գիտելիքներ

2 Բնական գիտություններ

20 Բնական գիտություններ ընդհանրապես

22 Ֆիզիկա և մաթեմատիկական գիտություններ

24 Քիմիական գիտություններ

26 Երկրի մասին գիտություններ (գեոդեզիական, երկրաֆիզիկական, երկրաբանական և աշխարհագրական գիտություններ)

28 Կենսաբանական գիտություններ

Տեխնիկա. Տեխնիկական գիտություն

Գյուղատնտեսություն և անտառային տնտեսություն. Գյուղատնտեսական և անտառային գիտություններ

Առողջապահություն. բժշկական գիտություններ

Հասարակական և հումանիտար գիտություններ

60 Հասարակական գիտություններ ընդհանրապես

63 Պատմություն. պատմական գիտություններ

65 Տնտեսություն. Տնտեսական գիտություններ

66 Քաղաքականություն. Քաղաքագիտություն

67 Ճիշտ է։ Իրավաբանական գիտություններ

68 Պատերազմ. ռազմական գիտ

70/79 Մշակույթ. Գիտությունը. Կրթություն

80/84 Բանասիրական գիտություններ. Գեղարվեստական ​​գրականություն

85 Արվեստ

86 Կրոն. Միստիկ. ազատ մտածողություն

87 Փիլիսոփայություն

88 Հոգեբանություն

Համընդհանուր բովանդակության գրականություն

գրադարանային աղյուսակի դասակարգման ինդեքս

Բնական գիտությունների հաջորդականությունը համապատասխանում է գիտությունների դասակարգմանը ըստ նրանց ուսումնասիրած նյութի շարժման առանձին ձևերի՝ սկզբում անօրգանական, ապա օրգանական։ Կիրառական գիտություններն իրականացնում են կապը բնությանը և հասարակությանը նվիրված գիտությունների ցիկլերի միջև և դասավորվում են պարզից բարդ սկզբունքով։ Տեխնոլոգիան գտնվում է կիրառական գիտությունների գլխում՝ որպես կիրառական գիտելիքի ճյուղերի առաջատարը։ Նրան հաջորդում են գյուղատնտեսությունն ու անտառային տնտեսությունը, որին հաջորդում են առողջապահությունն ու բժշկությունը։ Սոցիալական և հումանիտար ցիկլը խմբավորված է հետևյալ հաջորդականությամբ՝ հասարակությունը որպես ամբողջություն ուսումնասիրող գիտություններից մինչև սոցիալական պրակտիկայի առանձին ոլորտներ և աշխարհի հոգևոր և գործնական զարգացման տարբեր ձևեր:

Գիտությունները, որոնք առաջացել են գիտությունների փոխներթափանցման արդյունքում և (կամ) գտնվում են երկու կամ երեք գիտությունների խաչմերուկում, LBC-ում պայմանականորեն նշվում են որպես դրանցից մեկը (ագրոկենսաբանություն՝ գյուղատնտեսություն, կենսաերկրաքիմիա՝ կենսաբանություն), և տեղեկանք է տրվում մյուսից (կամ ուրիշներից): Բարդ գիտությունը բաժանված է մասերի, որոնցից յուրաքանչյուրը վերաբերում է համապատասխան «մայր» գիտությանը (մանրէաբանություն՝ կենսաբանություն, բժշկական մանրէաբանություն՝ բժշկություն և այլն), և ընդհանուր գիտությունից հղումներ են արվում նրա ճյուղերին, նրա առանձին առարկաներին։

Տիպիկ բաժանումների համակարգ . Օժանդակ կամ ստանդարտ աղյուսակների համակարգը բաղկացած է ընդհանուր և տարածքային ստանդարտ ստորաբաժանումների աղյուսակներից, դասակարգման բոլոր բաժիններում օգտագործվող սոցիալական համակարգերի ստանդարտ ստորաբաժանումներից և առանձին ոլորտներին սպասարկող հատուկ ստանդարտ ստորաբաժանումների աղյուսակներից: գիտություններ. Տ Տիպային բաժանումները օգնում են ընդգծել, միատեսակ տեղադրել և նշանակել նույն տեսակի գրականությունը համակարգված կատալոգում: Այսպես, օրինակ, բոլոր բաժիններում կարող են լինել հարցի պատմության վերաբերյալ գրքեր, տեղեկատուներ, դասագրքեր. և այլն: Այս տեսակի հրապարակումներից յուրաքանչյուրի համար տրամադրվում են հատուկ վերնագրեր, որոնք ներառված են ընդհանուր ստանդարտ բաժինների աղյուսակում: Այն բաժիններում, որտեղ գրականությունը ինտեգրված է տարածաշրջանային (տարածքային) հիմունքներով, օգտագործվում են տարածքային ստանդարտ բաժանումներ: Հատուկ ստանդարտ ստորաբաժանումները օգտագործվում են բաժանմունքների կառուցումը միավորելու համար՝ ըստ որոշակի բնութագրերի, որոնք բնորոշ են միայն գիտելիքի տվյալ ճյուղին:

Տիպիկ աղյուսակների նշանակումները տարբերվում են հիմնական աղյուսակի ինդեքսներից և չունեն ինքնուրույն նշանակություն, այլ ուղղակիորեն կամ սիմվոլների օգնությամբ կցվում են հիմնական աղյուսակի ինդեքսին։

Տիպիկ բաժանումներով առավել անհրաժեշտ վերնագրերից մի քանիսը ներկայացված են աղյուսակների տեքստում: Գրադարանավարները կարող են ինքնուրույն ստեղծել այլ վերնագրեր:

Ընդհանուր մոդելային բաժիններ (CTD)

OTD աղյուսակը պարունակում է թեմատիկ (գիտության պատմություն, գիտական ​​և մշակութային կապեր և այլն) և պաշտոնական (մատենագիտական ​​ձեռնարկներ, տեղեկատուներ, ժողովածուներ և այլն) բաժիններ։ OTD-ի առաջին շարքը նշվում է ռուսերեն այբուբենի փոքրատառերով: OTD-ի բաժանման երկրորդ, երրորդ և հաջորդ քայլերը նշվում են արաբական թվերով:

CTD ինդեքսները կցվում են ուղղակիորեն ոլորտի կամ թեմայի ինդեքսին՝ առանց որևէ նշանի: Օրինակ, եթե անհրաժեշտ է հանրահաշիվով դասագրքեր հատկացնել ավագ դպրոցի համար, ապա «22.141 տարրական հանրահաշիվ» ինդեքսին ավելացվում է «ya72 կրթական հրապարակումներ ավագ դպրոցի համար» CTD ինդեքսը և ձևավորվում է 22.141ya72 ինդեքսը:

DTD-ները չեն կիրառվում, եթե հիմնական աղյուսակում կամ հատուկ տիպի բաժանումների աղյուսակներում կա տվյալ հարցի հատուկ ինդեքս: Օրինակ՝ «81.2Rus-922 ռուսաց լեզվի դասագրքեր միջնակարգ դպրոցի համար», և ոչ թե 81.2Rusya72; «74.03 Կրթության և մանկավարժական մտքի պատմություն», և ոչ թե 74գ.

DTD-ները կարող են համակցվել տարածքային տիպի բաժանումների աղյուսակի ինդեքսների հետ։ Օրինակ՝ «5գ (2) Բժշկության և առողջապահության պատմություն Ռուսաստանում և ԽՍՀՄ-ում։

Տարածքային մոդելային բաժանումներ (TTD)

TTD-ները նախատեսված են նյութի միասնական բաժանման համար տարածաշրջանային հիմունքներով: Տարածքային հասկացությունների նշանակումները՝ ռուսերեն այբուբենի թվեր և տառեր, մեծատառեր և փոքրատառեր1, կցվում են փակագծերում: TTD աղյուսակում դասակարգման օբյեկտներն են երկրագնդի տարածքները և ջրային տարածքները:

Աղյուսակների հիմնական բաժանումները տարբերվում են ֆիզիկական և աշխարհագրական առանձնահատկություններով՝ ամբողջ աշխարհը (գլոբուսը, Երկիրը՝ իր վրա եղած ամեն ինչով), աշխարհի մասերը (ցամաքը) և Համաշխարհային օվկիանոսը։ Բացառություն են կազմում բաժանումները «(2) Ռուսաստան. ԽՍՀՄ» և «(3) Օտարերկրյա պետություններ ընդհանրապես»: Ռուսաստանը (և ավելի վաղ ԽՍՀՄ-ը) գտնվում է աշխարհի երկու մասում (Եվրոպա և Ասիա) և չի կարող ներկայացված լինել դրանցից որևէ մեկի տակ որպես ամբողջություն:

Օտարերկրյա երկրները, որպես ամբողջություն, բոլոր երկրներն են, բացառությամբ այն երկրների, որոնք ներկայացված են ինդեքսում (2) և գրավում են հսկայական տարածքներ բոլոր մայրցամաքներում: Հետևաբար, դասակարգման մեթոդաբանության համաձայն, դրանք տրվում են աշխարհի մասերի հետ նույն մակարդակի վրա:

Աշխարհի մասերը գտնվում են ավանդական հաջորդականությամբ՝ Եվրոպա, Ասիա, Աֆրիկա, Ամերիկա, Ավստրալիա և Օվկիանիա:

TTA-ն արտացոլում է հիմնականում աշխարհի ժամանակակից քաղաքական քարտեզը։ Բոլոր երկրները, անկախ իրենց չափերից և սոցիալական կառուցվածքից, գտնվում են աշխարհի մասերում իրենց անունների այբբենական կարգով.

(4) Եվրոպա

(Avs 4) Ավստրիա

(4Alb) Ալբանիա

Հետագա մանրամասնումն իրականացվում է քաղաքական-վարչական և վարչատարածքային հիմունքներով։ Դրա համար օգտագործվում են հատուկ բնորոշ բաժանումներ - (... - 2 ...) - (... - 9 ...): Օրինակ՝ «(4Lat-5) Լատվիայի շրջաններ», «(5Gru-6) Վրաստանի ինքնավար հանրապետություններ»։ Հատուկ տիպի ստորաբաժանումները կարող են համակցվել միմյանց հետ: Օրինակ՝ «(4Ukr-6Kry-2) Ղրիմի քաղաքներ»։ Երկրների ներսում բոլոր վարչական տարածքները նույնպես դասավորված են այբբենական կարգով՝ ըստ իրենց անունների։ Ֆիզիկական-աշխարհագրական խոշոր շրջանները ներկայացված են ոչ վարչական բաժանումների միջոցով և տեղադրվում են LBC-ում ընդունված նիշերի հաջորդականության համաձայն՝ երկրների ցուցակներից հետո.

(5 ճապոներեն) Ճապոնիա

(53) Արևմտյան (Առաջին) Ասիա

(531) Կովկաս

Նյութի դասավորության պլանը ֆիզիկաաշխարհագրական հիմունքներով թույլ է տալիս արտացոլել գրականությունը այնպիսի ֆիզիկաաշխարհագրական հասկացությունների վերաբերյալ, ինչպիսիք են գետերը, լեռները, կղզիները: Օրինակ՝ «26.23b (4Ukr, 30Karpaty) Ցիկլոնային գործունեություն Կարպատների ստորոտում», «(93.99) Հնդկական օվկիանոսի կղզիներ»։

TTD-ները կցվում են հիմնական աղյուսակների կամ ընդհանուր ստանդարտ բաժինների այն բաժինների ինդեքսին, որտեղ պահանջվում է առանձնացնել առանձին երկրների, տեղանքների, տարածքների մասին նյութեր: Օրինակ՝ «60.7 (4) Եվրոպայի բնակչություն», «30 գ (2) Տեխնոլոգիաների պատմություն Ռուսաստանում և ԽՍՀՄ-ում»։

Սոցիալական համակարգերի բնորոշ բաժանումներ (TDS)

TDS աղյուսակը նախատեսված է սոցիալական համակարգի հիման վրա նյութի միասնական բաժանման և նշանակման համար: Աղյուսակների բաժանումները նշված են արաբական թվերով՝ ապաստրոֆով ("): TDS-ը չի կիրառվում, եթե հիմնական աղյուսակներում կա այս հարցի հատուկ ինդեքս: Օրինակ՝ «65.6 Զարգացած երկրների տնտեսություն», «65.7 Զարգացող երկրների տնտեսություն»: .

TDS-ի օգտագործումը բացահայտված է «66 Քաղաքականություն» բաժնի մանրամասն աղյուսակներում: Քաղաքագիտություն". Օրինակ՝ «66.2 (0)» 6 Քաղաքականությունը և զարգացած երկրների ներկայիս քաղաքական իրավիճակը, որտեղ 66.2-ը հիմնական աղյուսակների բաժանումն է, որը ցույց է տալիս քաղաքականությունը և ներկայիս քաղաքական իրավիճակը, «(0)-ը TTD բաժանումն է, որը նշանակում է ամբողջը։ աշխարհը, բոլոր երկրները; «6 - TDS բաժին, որը ցույց է տալիս զարգացած երկրների համակարգը.

Այլ ընդհանուր տիպի հասկացություններ և մուտքագրման եղանակներ

Տիպիկ բաժանումների աղյուսակները արտացոլում են ընդհանուր իմաստ ունեցող հասկացությունների միայն մի մասը: Այլ ընդհանուր հասկացությունները, որոնք ներառված չեն այս աղյուսակներում (ժամանակավոր հասկացություններ, էթնիկ, լեզվական և այլն), հնարավորության դեպքում միասնական են հաջորդականության, ձևակերպումների և ինդեքսների առումով: Այսպես, օրինակ, համակարգվել են ԼԲԿ-ի տարբեր ստորաբաժանումներում բազմիցս կրկնվող հասարակության զարգացման ժամանակաշրջանները, հասարակական կյանքի առանձին ոլորտները, գիտության առանձին ճյուղերը։

Հատուկ տիպի բաժիններ (STD)

Ի տարբերություն ընդհանուր և տարածքային ստանդարտ ստորաբաժանումների, ՍՃՓՀ-ներն օգտագործվում են միայն մեկ բաժնի կամ գիտելիքի մեկ ճյուղի մի քանի բաժիններում: ՍՃՓՀ-ի տարբերակիչ հատկանիշը նրանց թվային մասից առաջ նշանն է (գծիկ): Հատուկ մոդելային ստորաբաժանումները սովորաբար տեղադրվում են անմիջապես այն հատվածների ինդեքսների տակ, որոնց համար դրանք նախատեսված են մանրամասնելու համար: Հիմնական աղյուսակների մի շարք բաժիններում երբեմն օգտագործվում են առանձին հատուկ բնորոշ բաժիններ, որոնք չեն հատկացվում STD աղյուսակներին: Այս դեպքում համապատասխան ցուցանիշի տակ դրվում է մեթոդական հրահանգ։ Օրինակ՝ «82 բանահյուսություն. Ֆոլկլորիստիկա» ցուցում կա՝ «82 ենթաբաժանումներում բանավոր ժողովրդական արվեստի գործերը (տեքստերը) առանձնացնելու համար օգտագործվում է բնորոշ -6 բաժին»

Ընդլայնված աղյուսակներ

Վերևում նկարագրված աղյուսակներից յուրաքանչյուրը արտահայտում է երևույթների դիտարկման որոշակի ասպեկտ: Այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է արտացոլել դրանց տարբեր ասպեկտները, աղյուսակները համակցվում են միմյանց հետ՝ կազմելով բարդ ինդեքսներ համապատասխան հասկացություններն արտահայտելու համար: Աղյուսակը, որը ներառում է համակցված ինդեքսներ, կոչվում է ընդլայնված աղյուսակ:

Արդյունաբերության բոլոր ստորաբաժանումների հիմնական LBC աղյուսակը այս կամ այն ​​չափով համակցված է բնորոշ բաժինների աղյուսակներով: Ընդլայնված աղյուսակը ներառում է ընդհանուր, տարածքային և հատուկ տիպի բաժանումների ցուցանիշներ։

«LBC Worksheets for Mass Libraries»-ը հիմնականում ներկայացված է ընդլայնված աղյուսակներով: Այնուամենայնիվ, դրանք պարունակում են համակցված ինդեքսների հետագա ձևավորման հնարավորություն։ Այդ նպատակով աղյուսակների տեքստում զգալիորեն ընդլայնվել են օժանդակ աղյուսակների համակարգի միջոցով ինդեքսների կառուցման մեթոդների և տեխնիկայի վերաբերյալ մեթոդական ցուցումները:

Հղումներ և սահմանազատումներ LBC-ում

Գրադարանային և մատենագիտական ​​դասակարգումն անխուսափելիորեն մասնատում է երևույթները, գիտությունները, խնդիրները։ Սա պահանջում է կոտրված հասկացությունների միջև կապեր հաստատել: Նրանց տեսակները բազմազան են, և, համապատասխանաբար, դրանց արտացոլման ուղիները բազմազան են։ Կարևոր հարաբերություններն արդեն արտահայտված են հենց աղյուսակների կառուցվածքում։ Մեկ մակարդակի բաժանումների հաջորդականությունը (մեկ քայլ) ցույց է տալիս ստորին և բարձր, պարզ և բարդ հարաբերակցությունը. Առանձին հասկացությունների ստորադասումը ավելի ընդհանուրներին արտացոլում է ընդհանուրի և մասնավորի միջև փոխհարաբերությունները. գիտությունների դասերի միավորումը ցույց է տալիս դրանց կապը ուսումնասիրության առարկայի մեջ: Տիպիկ բաժանումների համակարգը բացահայտում և ամրագրում է բոլոր գիտությունների, մի քանի գիտությունների կամ մեկ գիտությունների համար ընդհանուր կապեր։ Աղյուսակներում կոտրված հղումները նույնականացնելու կարևոր միջոցներից մեկը այբբենական ինդեքսն է: Այնուամենայնիվ, անհնար է LBC-ի համար անհրաժեշտ բոլոր հղումները որպես կիրառական դասակարգում արտահայտել այբբենական առարկայի ինդեքսով:

Այն դեպքերում, երբ դա չի կարող արտահայտվել աղյուսակների կառուցվածքում կամ երբ կառույցի կողմից նախատեսված որոշումները վիճելի են, պայմանական, միակողմանի, կիրառվում է հղումների, հղումների և ուղեցույցների համակարգ։

Տեղեկանքը (կրճատ՝ «տես») ցույց է տալիս, որ տվյալ թեմայի (թեմայի, խնդրի) վերաբերյալ գրականությունը հավաքվում է ոչ թե այս բաժնում, այլ մեկ այլ բաժնում։ Օրինակ՝ «36.996 Հատուկ խոհարարական» բաժնից տրված է տեղեկանք՝ «Առողջ սնուցում, տես 53.51»։

85.38 Գեղարվեստական ​​հեռարձակում և հեռուստատեսություն

· Տես նաև՝ 76.03 Հեռարձակում: Հեռուստատեսությունը

85.335.42 Բալետի թատրոն

· Տես նաև՝ 85.335.41 Օպերա

Մեթոդական հրահանգները կամ թեմաների ցանկն են, որոնք ներառված են ռուբրիկայում, կամ ցուցումներ այս ռուբիկի ներքո հավաքված գրականության բնույթի և տեսակի վերաբերյալ, ցուցումներ, թե ինչպես կարելի է հետագայում նյութը բաժանել, ինչպես նաև սահմանազատել այլ դասակարգերից: Օրինակ:

28.06 Ընդհանուր մորֆոլոգիա. Ընդհանուր հյուսվածաբանություն

Կենդանի օրգանիզմների ձևն ու չափը, համաչափությունը, ասիմետրիան, իզոմերիզմը, գունավորումը և այլն: Հիստոգենեզ, հիստոքիմիա, հիստոֆիզիոլոգիա և այլն:

22.68 Կոսմոգոնիա

ընդհանուր գրականություն։ Մոլորակների, մոլորակային համակարգերի և արեգակնային համակարգի ծագումն ու էվոլյուցիան տես տիեզերական մարմինների և դրանց համակարգերի ինդեքսների ներքո: Օրինակ՝ Լուսնի ծագման համար տե՛ս 22.654.1.

Անսահման թվով հղումներից կազմողները փորձել են ռեֆերենցիոն ապարատի օգնությամբ ընտրել և արտացոլել միայն դրանք, որոնք գործնական նշանակություն ունեն գրադարանների դասակարգման համար, այսինքն. տրամադրել լրացուցիչ տեղեկություններ այս հարցի վերաբերյալ:

Ինդեքսավորում

LBC ինդեքսավորումը նախատեսված է աղյուսակների գործնական կիրառություն ապահովելու գրադարանային հավաքածուների համակարգված դասավորության, համակարգված կատալոգների և ֆայլերի պահարանների և դրանց համար այբբենական առարկայական ինդեքսների կազմակերպման համար: Այն պետք է համախմբի և ցույց տա իր ստորաբաժանումների կարգը, իր բաժինների և վերնագրերի ենթակայությունն ու փոխկապակցվածությունը, յուրաքանչյուր վերնագրի անհատական ​​ինդեքսը. ապահովել համակցված ինդեքսների կազմումը. հնարավորություն տալ աղյուսակներում ներառել նոր հասկացություններ. տրամադրել ինդեքսներ ոճի արտահայտչականությամբ, հիշվողությամբ, արտասանության հեշտությամբ:

LBC-ն ընդունել է տրամաբանական ինդեքսավորում, որն օրգանապես կապված է դասակարգման կառուցվածքի հետ: Նման ինդեքսավորումը հնարավորություն է տալիս կատարելագործել ընդհանուր հայեցակարգը՝ ընդգծելով մասնավոր, ավելի կոտորակային բաժանումները՝ ավելացնելով նոր նիշեր գոյություն ունեցող ինդեքսների աջ կողմում, և, ընդհակառակը, անհրաժեշտության դեպքում նվազեցնելով դետալները՝ մասնավոր հասկացությունները ներառելով ավելի ընդհանուրների տակ, ըստ. ցուցիչից հեռացնելով դրա վերջնական նիշերը:

LBC ինդեքսավորման բազան խառն է (թվային և այբբենական): Բացի արաբական թվերից, օգտագործվում են հետևյալները՝ կետ, երկու կետ, գծիկ, փակագծեր, շեղ: Ընդհանուր և տարածքային ստանդարտ բաժանումների աղյուսակներում օգտագործվում են ռուսերեն այբուբենի փոքրատառ և մեծատառ տառեր: Ինդեքսավորման բազայի բոլոր նշանների համադրությունը տրված է հայտնի համակարգում, որում յուրաքանչյուր նշան ունի իր տեղը, նպատակը և իմաստային բեռը։

Արաբական թվերն օգտագործվում են LBC-ի հիմնական դասերը նշանակելու համար, այս դեպքում ունենալով հերթական թվային արժեք («2 Բնական գիտություններ», «3 Տեխնիկա. Տեխնիկական գիտություններ»); հիմնական աղյուսակների բաժանման երկրորդ, երրորդ և հաջորդ փուլերը. ոչ վարչական բնույթի տարածքային մոդելային ստորաբաժանումներ («(4) Եվրոպա», «(9) Համաշխարհային օվկիանոս. օվկիանոսներ և ծովեր») և ռուսերեն այբուբենի տառերի հետ միասին նշանակել պետություններ, միութենական հանրապետություններ («(5) Ճապոնիա »); ընդհանուր ստանդարտ ստորաբաժանումների բաժանման երկրորդ և հաջորդ փուլերը («ya2 Տեղեկանք հրապարակումներ»); հատուկ բնորոշ բաժանումներ («- 2 քերականություն»):

Ռուսական այբուբենի մեծատառերը ծառայում են առանձին հասկացությունների, առարկաների, տարածքների և այլն նշանակելու համար: նյութի այբբենական դասավորության մեջ օգտագործվում են թվերի հետ համակցված, ունեն մնեմոնիկ բնույթ («(4Avs) Ավստրիա»):

Ռուսական այբուբենի փոքրատառերը օգտագործվում են ընդհանուր ստանդարտ ստորաբաժանումների հիմնական շարքը նշանակելու համար, որոնք այս դեպքում ունեն հերթական թվային արժեք («r Գիտության պատմություն», «i2 Reference հրատարակություններ»):

Կետն օգտագործվում է որպես ինդեքսի առաջին երկու թվանշաններից հետո բաժանարար՝ փոխարինելով LBC տարբերակի հիմնական բաժինների մեծատառը գիտական ​​գրադարանների համար (բացառությամբ «4 Գյուղատնտեսություն և Անտառային տնտեսություն», «5 Առողջապահություն. Բժշկություն» բաժինների։ Գիտություններ», «Համընդհանուր բովանդակության 9 գրականություն»), ինչպես նաև ինդեքսի ավելի լավ տեսանելիության և արտասանության հեշտության համար երեք նիշերից բաղկացած թվերի յուրաքանչյուր խմբից հետո կետ է դրվում՝ հաշվելով ձախից աջ («22.151.1. Ոչ Էվկլիդեսյան երկրաչափություններ», «74.900.6 Ընտանիքում երեխաների կյանքի կազմակերպում»):

Գծիկը հատուկ բնորոշ ստորաբաժանումների բնորոշ նշան է («- 4 Agrotechnics» - տիպիկ բաժանումների աղյուսակի վերնագիր, որը տրված է 42-րդ ինդեքսում):

Փակագծերը տարածքային տիպային բաժանումների ինդեքսների տարբերակիչ հատկանիշն են («(5) Ասիա»):

Երկու կետն օգտագործվում է մեկ հիմնական դասի վերնագրերի ցուցիչները մյուս հիմնական դասերի վերնագրերի ինդեքսների հետ համատեղելիս («91.9:85 Արվեստի մատենագիտական ​​ձեռնարկներ»):

Շեղը օգտագործվում է երկակի ինդեքսը նշելու համար («6/8 Սոցիալական և մարդկային գիտություններ»): Նման վերնագրերը չեն աշխատում, և այդ ինդեքսներով բաժանարարների համար բացիկներ չեն տեղադրվում:

Ապաստրոֆը սոցիալական համակարգերի բնորոշ բաժանումների ինդեքսների տարբերակիչ հատկանիշն է («6 զարգացած երկրներ»):

Քառակուսին օգտագործվում է հղումներ և հղումներ նշելու համար:

Ինդեքսային հաջորդականություն

LBC-ն ամրագրել է վերնագրերի որոշակի պայմանական հաջորդականություն աղյուսակներում և կատալոգի բաժանարարներում: Ցուցանիշների հերթականությունը բաժանման մեկ փուլում.

Այբբենական ցուցիչ

Այբբենական-առարկայական ինդեքսում աղյուսակներում ցրված օբյեկտի բնութագրերը հավաքվում են մեկ տեղում, ինչը հնարավորություն է տալիս բոլոր հարցերը արտացոլել երկու բաժիններում՝ առարկայականում՝ ինդեքսում և համակարգայինում՝ աղյուսակներում: Միևնույն ժամանակ, աղյուսակներից և ինդեքսից ձևավորվում է միասնական, օրգանապես փոխկապակցված ամբողջություն։ Ցուցանիշի բառարանում աղյուսակներում պարունակվող հասկացություններն արտահայտված են իրենց ուղիղ և հակադարձ ձևակերպումներով։ Հասկացությունների հետ մեկտեղ, որոնք սահմանվում են մեկ բառով կամ դրա հոմանիշով, կան այնպիսիք, որոնց իմաստը փոխանցվում է մի քանի բառով, երբեմն էլ՝ մի ամբողջ բառակապակցությամբ։ Առարկայական վերնագրերը տրվում են եզակի կամ հոգնակի՝ ըստ աղյուսակների:

Այն դեպքերում, երբ նույն հայեցակարգն արտացոլվում է ինդեքսում հոմանիշներով, ուղիղ և հակադարձ ձևակերպումներով, ամենամեծ բաշխվածություն ունեցող տերմինն ընտրվում է ներդիր ռուբրիկաների համար, իսկ մնացածից տրվում են հղումներ դրան: Բնադրված ռուբրիկաների հղումները տրվում են առանց ինդեքսների, քանի որ nested rubrics ներառում են ոչ թե մեկ, այլ մի քանի ինդեքսներ՝ կապված ռուբրիկայի հետ:

Ի լրումն ներդիր ռուբրիկաների՝ նշելով համապատասխան առարկայի կամ տեղեկանքների ռուբրիկանների կոնկրետ ինդեքսը, հղում կատարելով այլ առարկայական վերնագրերին, ինդեքսում տրված են մեթոդական բնույթի ռուբրիկաներ։ Այս ռուբրիկան ​​բացատրում է, թե որտեղ փնտրել տվյալ առարկան կամ հարցը: Օրինակ:
Պատմություն 63.3
մատենագիտական ​​ձեռնարկները ըստ I. 91.9:63-ի և տես բաժիններում 63 ուսուցման մեթոդներ միջնակարգ դպրոցում 74.266.3 առանձին գիտությունների կամ առարկաների, տե՛ս դասակարգման համապատասխան բաժիններում.

Այբբենական ցուցիչի օգտագործման վերաբերյալ հարցերի համար տե՛ս այբբենական ինդեքսի ներածությունը:

Համակարգման տեխնիկա

Տպագիր աշխատանքների համակարգումն է դրանց բաշխումը, կախված բովանդակությունից և այլ առանձնահատկություններից, գրադարանի և մատենագիտական ​​դասակարգման աղյուսակների բաժիններին և հետագա ստորաբաժանումներին: Նմանատիպ գրքերի նկատմամբ նույն մոտեցումն ապահովելու և որոշումների կայացման մեջ անհամապատասխանությունը վերացնելու համար համակարգումն իրականացվում է հատուկ մշակված սկզբունքների, կանոնակարգերի և կանոնների հիման վրա՝ համակարգվածության մեթոդաբանության հիման վրա, որը բաժանված է ընդհանուր և մասնավոր:

Ընդհանուր մեթոդաբանությունը դրույթների և կանոնների ամբողջություն է, որն օգտագործվում է գիտելիքի բոլոր ճյուղերի գրականության համակարգման մեջ: Մասնավոր մեթոդաբանությունը պարունակում է գիտելիքի առանձին ճյուղերի կամ հարակից գիտությունների ցիկլերի վերաբերյալ գրականության համակարգման կանոններ և մշակվում է ընդհանուր մեթոդաբանության սկզբունքների հիման վրա:

Մեթոդաբանությունը մշակելիս կազմողները հաշվի են առել, որ զանգվածային գրադարաններում գրքերի համակարգումն իրականացվում է հիմնականում ֆոնդերի կազմակերպման համար, այլ ոչ միայն համակարգված կատալոգների և թղթապանակների։

Այս հրապարակման մեջ առանձին տրված է միայն համակարգման ընդհանուր մեթոդը։ Մասնավոր մեթոդաբանության կանոնները ներառված են հիմնական աղյուսակների բաժինների և ենթաբաժինների ուղեցույցներում:

Համակարգման ընդհանուր մեթոդ

1. Համակարգման մեջ որոշիչ սկզբունքը գրքի բովանդակությունն է։ Բովանդակության հետ անմիջականորեն չառնչվող նշանները, որպես կանոն, գործում են որպես երկրորդական։ Օրինակ, «Հավանականության տեսությունը աստղագետների և ֆիզիկոսների համար» պետք է արտացոլվի մաթեմատիկայի բաժնում «22.171 հավանականությունների տեսություն» ինդեքսով, այլ ոչ թե աստղագիտության բաժնում։ Բացառություն են այն դեպքերը, երբ աղյուսակներն իրենք ունեն բաժանումներ՝ ըստ հրապարակման տեսակի կամ ընթերցողի նպատակի։

Գիտական ​​օբյեկտիվության սկզբունքը պահանջում է գրադարանավարից առավելագույն ամբողջականությամբ բացահայտել տպագիր աշխատանքի բովանդակությունը և դրանում բացահայտել գիտական ​​տեսանկյունից առավել նշանակալիցը:

Համակարգման հիմնական սկզբունքը որոշակի, կոնկրետ հարցի նախապատվությունն է ընդհանուրից: Այսպիսով, օրինակ, «22.3 Ֆիզիկա» բաժնում ֆիզիկայի շատ ճյուղերում օգտագործվող ֆիզիկական գործիքների վերաբերյալ ընդհանուր գրականությունը հավաքված է 22.3 ինդեքսի տակ: Ֆիզիկայի որոշակի ճյուղերում օգտագործվող գործիքների մասին գրքերը պատկանում են համապատասխան ճյուղերին։ Առանձին բնական օբյեկտների՝ երկրակեղևի, ջրի, օդի, հողի, կենդանի օրգանիզմների քիմիական կազմի վերաբերյալ գրականությունը վերաբերում է այդ օբյեկտներին, այլ ոչ թե քիմիական գիտություններին:

2. Գրականության կրկնվող արտացոլումը համակարգված կատալոգում օգտագործվում է գրքերի բովանդակության բազմակողմանի բացահայտման համար: Զանգվածային գրադարաններում կրկնվող արտացոլման մեթոդը խորհուրդ է տրվում օգտագործել հատկապես կարևոր նյութերը համակարգելիս՝ իրենց գիտական ​​արժեքով և թեմայի արդիականությամբ:

Գրքերը, որոնք վերաբերում են երկու հարցի կամ առարկայի, կրկին արտացոլվում են: Այս դեպքում հիմնական ցուցանիշը որոշելիս հաշվի է առնվում այն, ինչին ավելի շատ ուշադրություն է դարձվում գրքում։ Եթե ​​այս կամ այն ​​խնդրին նախապատվություն տալու հիմքեր չկան, ապա տպագիր աշխատանքին վերագրվում է դասակարգման շարքում առաջինը արտացոլված առարկայի ցուցիչը, իսկ լրացուցիչ՝ երկրորդ առարկայի ցուցիչը։

3. Գրականության համակարգում առարկայի քննարկման, առարկայի փոխհարաբերությունների և փոխհարաբերությունների վերաբերյալ.

o Գրականությունը առարկայի մասին, որը պատկանում է գիտելիքի որևէ ոլորտի կամ պրակտիկայի ճյուղի, բայց դիտարկվում է գիտելիքի կամ պրակտիկայի այլ բնագավառի տեսանկյունից, վերաբերում է այն գիտությանը, որի տեսանկյունից դիտարկվում է առարկան: Օրինակ՝ ագրարային բարեփոխումների իրավական խնդիրների վերաբերյալ գրականությունը կստանա «67.407 հողային (ագրարային) իրավունք. Հանքարդյունաբերության մասին օրենք. Անտառային օրենք. Ջրային օրենք.

o Գրականությունը ցանկացած գիտության կամ պրակտիկայի ճյուղի դրույթների, օրենքների և մեթոդների օգտագործման մասին այլ գիտություններում կամ պրակտիկայի ճյուղերում պատկանում է կիրառման ոլորտներին: Այսպիսով, օրինակ, ակուստիկայի վերաբերյալ գրքերը հավաքվում են «22.3 Ֆիզիկա» բաժնի համապատասխան ստորաբաժանումում, սակայն երաժշտական ​​ակուստիկայի մասին գրականությունը վերաբերում է երաժշտությանը, էլեկտրաակուստիկայի մասին՝ ռադիոէլեկտրոնիկայի: Բազմաթիվ կամ մի քանի ճյուղերում տվյալ գիտության գործնական կիրառման մասին ընդհանուր բնույթի գրականություն հավաքագրված է համապատասխան գիտական ​​բաժնի ընդհանուր մասում։ Այսպիսով, «26.1 գեոդեզիական գիտություններ. Քարտեզագրություն» վերաբերվում է ընդհանրապես կիրառական գեոդեզիայի վերաբերյալ ընդհանուր գրականությանը։ Բայց գրքեր գեոդեզիական աշխատանքների մասին հողերի մելիորացիայի, շինարարության և այլնի մասին։ տես դասակարգման համապատասխան բաժինները՝ «40.6 Գյուղատնտեսական մելիորացիա», «38.2 Հետազոտություններ և նախագծում շինարարության մեջ» և այլն։ Գիտությունները, որոնք անցումային են, միջանկյալ, վերագրվում են այն ճյուղերին, որոնց կարիքներից են առաջացել. Այսպիսով, աստղաֆիզիկան նշանակվում է աստղագիտությանը, կենսաֆիզիկան՝ կենսաբանությանը, քիմիական տեխնոլոգիան՝ տեխնիկական գիտությունների բաժնին։

o Գրականությունը որևէ գիտության կամ պրակտիկայի ճյուղի սկզբունքների և կանոնների ազդեցության, ազդեցության մասին այլ գիտությունների կամ պրակտիկայի ճյուղերի վրա պատկանում է ազդեցություն, ազդեցություն ապրող ոլորտներին: Օրինակ, եթե սառցադաշտերի և կլիմայի մասին աշխատությունը վերաբերում է սառցադաշտերի վրա կլիմայի ազդեցությանը, ապա գիրքը կցուցադրվի 26.222.8, որտեղ հավաքվում է սառցադաշտերի մասին գրականություն:

4. Ընդհանուր վերնագրին են պատկանում լայնածավալ բովանդակությամբ տպագիր աշխատանքները, որոնցում դիտարկվում են երեք կամ ավելի առարկաներ կամ թեման լուսաբանվում է երեք կամ ավելի կողմերից: Օրինակ՝ գրքերը, որոնք միաժամանակ վերաբերում են այգեգործությանը, այգեգործությանը և դաշտավարությանը, պատկանում են «42 Հատուկ (մասնավոր) բույսերի աճեցում (առանց մասնավոր ստորաբաժանումների կատալոգում լրացուցիչ արտացոլման) ընդհանուր վերնագրին:

Գրքերը, որոնք ընդգրկում են այն հարցերը, որոնք հիմնական տեղ չեն գտել դասակարգման աղյուսակներում և դիտարկվում են բազմակողմ, մի շարք առարկաների համատեքստում, սովորաբար պատկանում են այն բաժիններին, որտեղ ներկայացված են տեսական գիտություններ, կամ բաժիններին, որտեղ այդ հարցերը լուսաբանվում են դրանց օգտագործման տեսակետը. Օրինակ՝ տպագիր աշխատանքները, որոնցում օգտակար հանածոները բնութագրվում են գիտելիքի և պրակտիկայի տարբեր ճյուղերի տեսանկյունից, համակարգված են բնական գիտությունների, այլ ոչ թե կիրառական գիտությունների ավելի բարձր մասնագիտացված բաժիններում, որտեղ դրանց արդյունահանման, վերամշակման հարցերն են. կամ օգտագործումը ներկայացված են. Եթե ​​տպագիր արտադրանքը բնութագրում է մանկական խաղալիքն ամբողջությամբ, ապա այն կարտացոլվի մանկավարժության բաժիններում, քանի որ խաղալիքը երեխաներին կրթելու միջոց է։

Եթե ​​մի քանի առարկաների համատեքստում դիտարկվող խնդրի վերաբերյալ ընդհանուր հրապարակման համար դժվար է հիմնական տեղը հաստատել կատալոգում, ապա, բովանդակությունից ելնելով, այն համակարգվում է այն բաժնի ինդեքսով, որն առաջինն է դասակարգման շարքում: .

Աշխատանքները, որոնցում հատուկ գիտական ​​առարկայի ներկայացումը զուգորդվում է ավելի ընդհանուր առարկայի ներկայացմամբ, պատկանում են հատուկ, մասնավոր դիսցիպլինին: Այսպիսով, «Բուսաբանությունը ընդհանուր կենսաբանության հիմունքներով» գիրքը պետք է արտացոլվի բուսաբանության բաժնում։

Բազմահատոր հրատարակությունները համակարգվում են ըստ իրենց ընդհանուր բովանդակության, իսկ առանձնահատուկ հատորները՝ բնորոշ վերնագրերով, որոնց համար կազմվում են լրացուցիչ մատենագիտական ​​նկարագրություններ, վերագրվում են իրենց բովանդակությանը համապատասխան։

5. Գիտության (ճյուղ, առարկա) պատմությունն ամբողջությամբ կամ գիտության մի քանի ճյուղ ընդգրկող գրքերը, եթե դրանք չեն կարող վերագրվել ճյուղային բաժնին, հավաքվում են «Գիտության պատմություն 72.3» ինդեքսով: Գիտության կամ պրակտիկայի առանձին ճյուղերի պատմության վերաբերյալ գրականությունը վերաբերում է դասակարգման համապատասխան բաժիններին: Առանձին ճյուղերի պատմության վերաբերյալ գրքերի համար, յուրաքանչյուր արդյունաբերության ինդեքսի տակ, վերնագրերը առանձնացվում են բնորոշ «g» բաժանմամբ, օրինակ՝ «22. 3g Ֆիզիկայի պատմություն. Այն բաժիններում, որտեղ գիտության կամ առարկայի պատմությունն ունի ինքնուրույն ինդեքս (օրինակ՝ «74.03 Կրթության և մանկավարժական մտքի պատմություն»), «g» բնորոշ բաժինը չի օգտագործվում։

6. Գրականություն գիտնականների, գրողների, արվեստագետների, պետական ​​և հասարակական գործիչների կյանքի և գործունեության մասին և այլն։ վերաբերում է դասակարգման համապատասխան արդյունաբերական ստորաբաժանումներին:

Գիտնականների կենսագրությունները, որոնց գործունեությունը կապված է գիտության բազմաթիվ ճյուղերի հետ (օրինակ, Մ.Վ. Լոմոնոսով), հավաքված են «Գիտության պատմություն 72.3» ենթաբաժնում։ Գիտելիքի միայն մեկ ճյուղում այս գիտնականների գործունեության մասին գրքերն արտացոլված են դասակարգման համապատասխան բաժիններում։ Այսպիսով, Լոմոնոսովի պոեզիայի ուսումնասիրությունը պետք է վերաբերել գրական քննադատության բաժնին։

Եթե ​​մարդ իրեն դրսևորել է գործունեության տարբեր ոլորտներում, ապա նրա մասին գրականության հիմնական տեղը կլինի այն հատվածը, որտեղ ներկայացված է գործունեության տեսակը, որի հետ հիմնականում կապված է այս անձը կամ որում այս անձը մեծ համբավ է ձեռք բերել։ Օրինակ, Լեոնարդո դա Վինչիի մասին գրականության հիմնական տեղը կլինի «85.143 (3) օտարերկրյա նկարներ» ցուցիչը։

Երբեմն գրքերն անդրադառնում են մարդու գործունեության առանձին ասպեկտին, որը հետաքրքրում է միայն որպես նրա կենսագրության փաստ։ Այս բնույթի գրքերը ստանում են հիմնական բաժնի ցուցիչ, որտեղ հավաքվում է տվյալ անձի մասին գրականություն։ Օրինակ՝ «L. Tolstoy and Chess» գիրքը կստանա 83,3 (2Rus=Rus) 1 ինդեքս։

Համակարգված կատալոգում կենսագրական երկերի մատենագիտական ​​նկարագրությունները խորհուրդ է տրվում դասավորել հետևյալ հաջորդականությամբ. սկզբում նրանց ազգանվան ընդհանուր այբուբենով զետեղված են գիտության պատմության ընդհանուր աշխատությունները և կենսագրությունների ժողովածուները: Քարտերը կատալոգում դասավորելու հարմարության համար դրանց վերին աջ անկյունում (հեղինակի գծի վերևում) նշվում են այն անձի ազգանունը և սկզբնատառերը, ում գործունեությունը ներառված է գրքում. Մեկ այլ միջոց է կիսատ կտրված եզրով բաժանարար քարտ դնելը, որի վրա, առանց ցուցիչը կրկնելու, նշեք անձի ազգանունը և սկզբնատառերը:

7. Յուրաքանչյուր բաժնում, որտեղ գրականությունը նպատակահարմար է դիտարկել մարզային առումով, հատկացվում է ստորաբաժանում՝ իր տարածաշրջանի (մարզ, շրջան, քաղաք, գյուղ) մասին գրականության համար: Հարկ է հիշել, որ տեղական պատմության գրականությունը հավաքվում է ոչ միայն հատուկ հատկացված վերնագրերում, այլև մասնաճյուղային բաժնի համապատասխան բաժիններում։ Այսպիսով, օրինակ, սեփական տարածաշրջանի պատմության վերաբերյալ գրականությունը ամբողջությամբ հավաքվում է 63.3 (2...) ինդեքսով և միաժամանակ արտացոլվում է Ռուսաստանի և ԽՍՀՄ պատմության համապատասխան ժամանակաշրջանների բաժանումներում։

Եթե ​​կա տեղական պատմության կատալոգ (քարտի ֆայլ), որը գրքերի հետ միասին արտացոլում է հոդվածներ, ձեռագիր նյութեր, լուսանկարներ և այլն, ապա համակարգված կատալոգում միայն ընդհանուր տեղական պատմության գրականություն («Ռոստովի մարզի գյուղատնտեսություն» և այլն) կարելի է հավաքել հատուկ ստորաբաժանումներում: Այս դեպքում համակարգված կատալոգի տարածաշրջանային բաժիններից անպայման տրվում են հղումներ տեղական պատմության կատալոգին (քարտի ինդեքս):

Առանձին բաժինների փոփոխությունների բնութագրերը

Բնական գիտության ցիկլում էական փոփոխության է ենթարկվել «20 բնական գիտություններ ընդհանրապես» բաժինը, հատկապես՝ «20.1 Մարդը և շրջակա միջավայրը. Բնության պաշտպանություն». 70-ականներից։ 20 րդ դար ձևավորվում է «մարդկային էկոլոգիա» գիտությունը, որն ուսումնասիրում է մարդու և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների ամենաընդհանուր օրինաչափությունները։ Էկոլոգիական թեմաներն այնքան են աճել, որ հնարավոր է դարձել խոսել ողջ գիտական ​​գիտելիքների կանաչապատման և բնության կառավարման մասին։ Գիտնականները էկոլոգիան վերաբերվում են միջդիսցիպլինար գիտելիքներին: Քանի որ «1 Ընդհանուր գիտական ​​և միջդիսցիպլինար գիտելիքներ» բաժինը միայն ԼԲԿ-ում է զարգացման փուլում (բաժնի բովանդակությունը, դրանում ընդգրկված գիտությունների խմբավորման սկզբունքները, գիտությունների հաջորդականությունը դեռ պարզ չեն), գրականությունը. մարդու էկոլոգիայի և էկոլոգիայի մասին որպես ամբողջություն ներկայացված է «20.1 Մարդը և շրջակա միջավայրը. Մարդկային էկոլոգիա. Էկոլոգիան որպես ամբողջություն. Այս բաժնի նախորդ բովանդակությունը արտացոլված է «20.18 Ռացիոնալ բնության կառավարում. Շրջակա միջավայրի պաշտպանությունը". Որոշ պարզաբանումներ են տրվել «20.3 Շրջակա միջավայրի անոմալ երևույթները. Ուֆոլոգիա»: Կենսաէկոլոգիան դեռ դիտարկվում է «28 կենսաբանական գիտություններ» բաժնում։ «22 ֆիզիկամաթեմատիկական գիտություններ» բաժնում փոփոխությունները համեմատաբար փոքր են. Դրանք հանգում են մեթոդական ուղեցույցների, տերմինաբանության, կապերի և սահմանազատման հստակեցմանը: «22.1 Մաթեմատիկա» բաժնում կատարվել են փոփոխություններ՝ «22.10 տարրական մաթեմատիկա» և «22.11 բարձրագույն մաթեմատիկա» բաժինները հանվել են։ Քանի որ ուսումնական գրականությունը հավաքագրվում է այս ստորաբաժանումների ներքո, առաջարկվում է դրանք հավաքել 22.1 բաժնի տակ՝ ավելացնելով համապատասխան OTD ya7: Այս փոփոխությունը մեծ նշանակություն ունի «22.1 Մաթեմատիկա» բաժնի օպտիմալացման աշխատանքների համար, քանի որ դրա հիմնական բաժինների ինդեքսավորման բազան ամբողջությամբ սպառվել է և թույլ չի տվել մաթեմատիկայի նոր բաժինների ներդրումը։ «24 Քիմիական գիտություններ» ամբիոնի կառուցվածքը որոշակիորեն տարբերվում է ԼԲԿ-ի ամբողջական և տարածաշրջանային տարբերակից։ Բայց դա տրամաբանական է, և դրա համար որոշվել է պահպանել այն՝ շատ ստորաբաժանումների տակ տալով մանրամասն մեթոդական ցուցումներ։ Հատկապես կարևոր են «24.5 Ֆիզիկական քիմիա» բաժնում կատարված լրացումները. Քիմիական ֆիզիկա», որն արտացոլում է այնպիսի նոր ոլորտներ, ինչպիսիք են պլազմայի քիմիան, լազերային քիմիան, կրիոքիմիան, ձայնային քիմիան և այլն։ տարբեր մակարդակներում, որոշ բաժիններում փոփոխվել է ինդեքսավորման մեջ, հստակեցվել է բազմաթիվ ենթաբաժինների բովանդակությունը և այլն։ Ներառվել է «26.0 Երկիրը որպես ամբողջություն» նոր հիմնական բաժինը, որի տակ հավաքվում է գրականություն Երկրի տեսության, նրա թաղանթների փոխազդեցության և այլնի վերաբերյալ, որպես անկախ ցուցիչ առանձնացվել է քարտեզագրությունը։ «26.17 Քարտեզագրություն» բաժնի տակ տրված են բովանդակային և տեղեկատու ուղեցույցներ։ Բաժին 26.2 Երկրաֆիզիկական գիտությունները ներառում են բազմաթիվ նոր հասկացություններ: Գիտությունների կառուցվածքի փոփոխության կապակցությամբ փոփոխվել են «26.221 օվկիանոսաբանություն» և «26.23 օդերևութաբանություն» ինդեքսներով մեթոդաբանական ցուցումները։ «26.23 Օդերեւութաբանություն» ենթաբաժնում հանվել է հարյուրերորդ ինդեքսավորումը՝ ցուցանիշները դարձել են ավելի կարճ, ավելի տրամաբանական։ Կարեւորվում է «26.233 Մթնոլորտային ֆիզիկա» բաժինը։ Բաժին «26.234.6 Եղանակ. Եղանակի կանխատեսումները» փոխվել է «26.236 Synoptic Meteorology», քանի որ օդերևութաբանության այս ճյուղը վերաբերում է ոչ միայն եղանակին, այլև մթնոլորտի լայնածավալ շրջանառությանը, ցիկլոնային և անտիցիկլոնային գործողություններին, որոնք կապված են եղանակի և դրա կանխատեսումների հետ: Օվկիանոսի և մթնոլորտի փոխազդեցությունը, որը կարելի է ներկայացնել 26.221 Օվկիանոսաբանություն բաժնում, դասակարգվում է 26.233 «Մթնոլորտային ֆիզիկա» բաժնի ներքո: Էապես փոփոխվել է «Երկրաբանական գիտություններ 26.3» բաժինը. Ցենտեզիմալ ինդեքսավորումը հանվել է, քանի որ օդերևութաբանության բաժնում դինամիկ երկրաբանությունը, տեկտոնիկան, երկրակրիոլոգիան, ծովային երկրաբանությունը հատկացվել են անկախ ինդեքսների: Գիտնականների առաջարկությամբ տեկտոնիկան և հրաբխաբանությունը ստորադասվում են դինամիկ (ֆիզիկական) երկրաբանությանը։ Որոշ դեպքերում տերմինաբանությունը հստակեցվել է։ «Աշխարհագրական գիտություններ 26.8» բաժինը գրեթե չի փոխվել. հստակեցվել են մեթոդական ցուցումները և տեղեկանքները. VI «E Biological Sciences» (աղյուսակներ գիտական ​​գրադարանների համար): Դա պայմանավորված էր աղյուսակների գիտական ​​բովանդակությունը կենսաբանական գիտությունների ներկա վիճակին համապատասխանեցնելու անհրաժեշտությամբ։ Աղյուսակները ներառում են հետազոտության ընթացիկ ոլորտները, նոր առարկաները, խնդիրները, թեմաները: Դրանցից են իմունոլոգիան, զարգացման կենսաբանությունը, ֆիզիկաքիմիական, մոլեկուլային, քվանտային կենսաբանությունը և այլն։ Փոփոխությունները ազդել են աղյուսակների կառուցվածքի վրա՝ «28.8 Մարդու սաղմնաբանություն, անատոմիա և հյուսվածաբանություն» և «28.9 Կենդանիների և մարդկանց ֆիզիոլոգիա, կենսաֆիզիկա և կենսաքիմիա» բաժինները։ դուրս մնացին հիմնական շարքից։ Այս գիտությունները արտացոլված են բաժանման ավելի ցածր մակարդակներում: «28.7 Անթրոպոլոգիա» հիմնական բաժինը փոխվել է «28.7 Մարդու կենսաբանություն. Մարդաբանություն»: Կենսաբանության հիմնական շարքի փոփոխությունը ապահովեց հիմնական բաժանումների ավելի հստակ կառուցվածք, որոնք հիմնված են «օրգանիզմ» նշանի վրա։ Օրգանիզմների մասին գիտությունները դասավորված են պարզից բարդ սկզբունքով՝ վիրուսներ, միկրոօրգանիզմներ-բույսեր-կենդանիներ-մարդ։ Առանձին օրգանիզմներին նվիրված բաժիններին, ինչպես նախկինում, նախորդում է «28.0 Ընդհանուր կենսաբանություն» բաժինը, որը միավորում է կյանքի և ընդհանրապես առանձին օրգանիզմների ուսումնասիրությամբ զբաղվող գիտությունները, և «28.1 Պալեոնտոլոգիա» բաժինը, որն ուսումնասիրում է բոլոր անհետացած օրգանիզմները: Ինդեքսավորումը, հնարավորության դեպքում, պահպանվում է ամենուր։ «28.0 Ընդհանուր կենսաբանություն» բաժինը ներառում է «28.01 Կյանքը և նրա ծագումը» բաժինը, տեղ է գտել ընդհանուր հյուսվածաբանության վերաբերյալ աշխատություններ արտացոլելու համար (28.06), ներառվել է «28.074 իմունոլոգիա» նոր բաժինը, կառուցվածքը, ինդեքսավորումը և, էկոլոգիա (կենսաէկոլոգիա) ենթաբաժնի բովանդակությունը մեծապես փոխվել է։ Ներառված են «28.085 կենսաաշխարհագրություն» և «28.087 կիրառական կենսաբանություն» ենթաբաժինները: Վիրուսաբանության, մանրէաբանության, բուսաբանության, կենդանաբանության և մարդու կենսաբանության բաժինները տրվում են «Ընդհանուր կենսաբանություն 28.0» բաժնին համապատասխան։ «32.97 Համակարգչային տեխնոլոգիաներ» ենթաբաժնում ներառված են նոր տերմիններ և նոր բաժանումներ՝ համաձայն համակարգչային տեխնիկայի ներկա վիճակին։ Փոփոխություններ «4 Գյուղատնտեսություն և անտառտնտեսություն. Գյուղատնտեսական և անտառային գիտությունները» աննշան են և չեն ազդում կառուցվածքի և ինդեքսավորման վրա: Դրանք հանգում են նոր տերմինների ներդրմանը, մեթոդական ուղեցույցների հստակեցմանը և սահմանազատման հարցերին։ Բովանդակության ամենամեծ փոփոխությունները տեղի են ունենում «43.4 Անտառային տնտեսություն» ենթաբաժնում, «44 բույսերի պաշտպանություն» և «47 որսորդություն» բաժիններում: Ձկնորսություն». Անասնաբուժության վերաբերյալ մեծ քանակությամբ գրականության պատճառով կարևորվում է «48.1 Կենդանիների հիգիենա և անասնաբուժական սանիտարական մաքրում» բաժինը: Բազմաթիվ հասկացությունների (օրինակ՝ սրտաբանություն և անգիոլոգիա, կլինիկական լիմֆոլոգիա և այլն) ներդրումը, տերմինաբանության հստակեցումը հնարավորություն են տվել որոշակիորեն արդիականացնել «5 Առողջություն. Բժշկական գիտություններ»։ Տեղ է սահմանվել արտակարգ իրավիճակների շտապ բուժսպասարկման և առհասարակ աղետների բժշկության համար։ Կարևորվում են «51.204.0 Մարդու առողջ ապրելակերպի ձևավորում», «52.63 բժշկական վիրուսաբանություն», «53.584 ռեֆլեքսոլոգիա» բաժինները։ Զգալիորեն արդիականացվել է «52.5 Ընդհանուր պաթոլոգիա» բաժինը։ Սիստեմատիզատորների առաջարկներին համապատասխան լուծվել է կլինիկական բժշկության առանձին բաժնում ռևմատոլոգիայի տեղաբաշխման վաղուց ուշացած խնդիրը (ինդեքս 55.5): «57.0 Բժշկական սեքսոլոգիա» բաժնի վերաբերյալ մեծ քանակությամբ գրականության պատճառով տրված է դրա մանրամասնությունը: Հասարակական գիտությունների ցիկլի բաժինները զգալի փոփոխություններ են կրել։ Հիմնական ուշադրությունը դարձվել է նոր խնդիրների արտացոլմանը և նոր տերմինաբանությանը։ Ցիկլի բոլոր բաժիններում տեսական բաժինները արմատապես վերանայվել են, գաղափարական բաժանումը մարքսիստական ​​և ոչ մարքսիստական ​​գրականության հանվել է։ Բաժինները մշակելիս կազմողները փորձել են արտացոլել տարբեր դպրոցների և ուղղությունների գիտնականների տեսակետները: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ժամանակակից գրականության արտացոլմանը, և հնացած (բայց ոչ դուրս գրված) գրականությունն արտացոլող բաժինները ներկայացված են աղյուսակներում՝ նվազագույն թվով բաժիններով՝ հղում կատարելով զանգվածային գրադարանների համար նախատեսված LBC աղյուսակների երկրորդ հրատարակությանը (1984, 1986): Աշխատանքի ընթացքում հստակեցվեցին կապերն ու սահմանազատումները ինչպես ցիկլի ստորաբաժանումների ու բաժինների միջև, այնպես էլ դրանից դուրս բաժանումների հետ։ Օրինակ՝ բաժնից «67 Իրավ. Իրավագիտություն» գրականությունը դուրս բերեց պետության տեսության և քաղաքական դոկտրինների պատմության վերաբերյալ գրականություն, որը հնարավորություն տվեց բաժնում հավաքել «66 Քաղաքականություն. Քաղաքագիտություն» քաղաքական թեմաներով գրականության ողջ շրջանակը և թույլ տվեց ամբիոնի շրջանակը սահմանափակել իրավունքի և իրավագիտության 67 հարցով, ինչն արտացոլվեց ամբիոնի նոր ձևակերպման մեջ։ Ամբողջությամբ վերակառուցվել են այն հատվածները, որոնց կառուցվածքը առարկայական առումով միատարր նյութ է ցրում տարբեր երկրների և համակարգերի բաժանմունքներում: Դա վերաբերում է, առաջին հերթին, օրենքի ոլորտային բաժիններին և հատուկ և ոլորտային տնտեսությունների բաժիններին։ «60.5 Սոցիոլոգիա» բաժինը զգալիորեն ընդլայնվել է այս թեմայով հանրաճանաչ հրապարակումների մեծ քանակի պատճառով, որոնք ստացվում են հանրային գրադարանների հավաքածուներում: Ներդրվել են նոր բաժանումներ՝ արտացոլելու սոցիալական խմբերի, անհատի սոցիոլոգիայի, հասարակական կյանքի որոշ ոլորտների և տարածաշրջանային սոցիոլոգիայի վերաբերյալ գրականությունը։ «63.3 Պատմություն» բաժինը էականորեն վերանայվել է։ Փոխվել է նորագույն պատմության պարբերականացումը, հստակեցվել են մի շարք ժամանակաշրջանների ժամանակագրական սահմանները։ ՍՃՓՀ աղյուսակը լրացվել է, բաժանումներ են ներդրվել» -7 Մշակույթ. Գաղափարախոսություն. կյանք», «-8 Պետական ​​և հասարակական-քաղաքական գործիչների անձեր». Փոփոխություններ են կատարվել պատմության և քաղաքականության բաժինների միջև գրականության տարանջատման մեթոդաբանության մեջ։ Գրականության վերագրումը այս կամ այն ​​բաժնին այժմ կախված չէ պայմանական ժամանակագրական տարեթվերից, այլ կատարվում է հաշվի առնելով հրապարակումների բնույթն ու բովանդակությունը։ Հետադարձ բնույթի բոլոր աշխատանքները, ներառյալ պատմական հետազոտությունները, որոնք բերվել են մեր օրերը, ներառված են 63.3 բաժնում: Հրապարակումները, որոնք լուսաբանում են քաղաքական կյանքը իրենց ժամանակի հետ համաժամանակյա (քաղաքական լրագրություն և այլն) արտացոլված են 66-րդ բաժնում: Նորաստեղծ պետությունների (նախկին ԽՍՀՄ խորհրդային հանրապետությունների) պատմության վերաբերյալ նյութի արտացոլման մեթոդաբանությունը փոխվել է: Այս երկրների բաժանումներով որոշվել է արտացոլել ոչ միայն անկախությունից ի վեր երկրի պատմության վերաբերյալ գրականությունը, այլև երկրի պատմությունն ամբողջությամբ կամ մի քանի ժամանակաշրջանի արտացոլող հրապարակումներ։ Այն ժամանակաշրջանների պատմությունը, երբ տվյալ երկրի տարածքը եղել է մեկ այլ պետության կազմում, կրկին արտացոլված է այս պետության պատմության բաժանումներում։ Օրինակ, Ուկրաինայի պատմության վերաբերյալ գրականությունը 1991 թվականից ի վեր, ինչպես նաև ամբողջ Ուկրաինայի պատմության վերաբերյալ գրականությունը կհավաքվի 63.3 (4Ukr) ինդեքսով, սակայն Ուկրաինայի պատմության վերաբերյալ հրապարակումները նրա հետ վերամիավորվելու պահից: Ռուսաստանը (1654) և մինչև 1991 թվականը արտացոլված են նաև 63.3 (2 Մեծ Բրիտանիա) բաժիններում և համապատասխան թեմատիկ բաժիններում 63.3 (2): Անտիկ վիճակների մասին գրականության համակարգման մեթոդաբանությունը, որի տարածքը ԽՍՀՄ-ի կազմում էր, ունի. նույնպես փոխվել է. Անդրկովկասի և Կենտրոնական Ասիայի ստրկատիրական պետությունների (Հյուսիսային մեդիա, Կովկասյան Ալբանիա, հունա-բակտրիական թագավորություն, Մարգիանա, Սոգդիանա և այլն) պատմությունն արտացոլող գրականությունը փոխանցվում է «63.3 (0) 31 Հին Արևելք» բաժնին։ բաժին 63.3 (2) 2): Նախկին ԽՍՀՄ տարածքում մինչև 19-րդ դարի կեսերը գործող Կենտրոնական Ասիայի ֆեոդալական պետությունների պատմության վերաբերյալ հրապարակումները հավաքագրված են «63.3 (5) Ասիայի պատմություն» ինդեքսում: Վերախմբված նյութ Հյուսիսային և Արևելյան Սևծովյան տարածաշրջանի հունական և բյուզանդական գաղութների պատմության վերաբերյալ: Դրանք նույնպես դուրս են մնացել ԽՍՀՄ պատմության բաժանումներից և արտացոլված են համաշխարհային պատմության «63.3 (0) 32 Հին աշխարհ» և «63.3 (0) 4 միջնադար» բաժիններում։

Աղյուսակների տեքստում բաժինների մեծ մասի ձևակերպումները խմբագրվել են, իսկ գնահատված բնութագրերը հանվել են: Արտասահմանում հայրենակիցների իրավիճակի նկատմամբ հետաքրքրության աճի և տարբեր սփյուռքների վերաբերյալ հրապարակումների ի հայտ գալու կապակցությամբ ներդրվել է նոր բաժին՝ «63.3 (0 = ...) Տարբեր ժողովուրդների ցրվածության պատմություն», որտեղ հավաքվում է այս գրականությունը։ «63.5 Ազգագրություն (էթնոլոգիա, էթնոլոգիա)» բաժինը հստակեցվել է հայեցակարգային ապարատ, սահմանվել է հարակից ազգագրական առարկաների տեղ։ Բաժին «65 Տնտեսագիտություն. Տնտեսական գիտություններ» կառուցվածքը վերակառուցվում է։ «65.01 Ընդհանուր տնտեսական տեսություն» բաժնի բովանդակությունը և ձևակերպումը փոխվել է. Փոփոխվել են մի շարք ոլորտային տնտեսություններ, հանվել են «65.9 (2) 25 Գներ և գնագոյացում», «65.9 (2) 41 Արտադրանքի գնումներ և գնումներ» բաժինները, միավորվել են ներքին և արտաքին առևտրի բաժինները, նոր համալիր. «65.43 Հանրային սննդի տնտ. Հյուրանոցային արդյունաբերության տնտեսագիտություն. Զբոսաշրջության տնտեսագիտություն. Զգալիորեն ընդլայնվել է «65.49 Ոչ արտադրական (սոցիալ-մշակութային) ոլորտի տնտեսագիտություն» ենթաբաժինը։ «65.052 Հաշվապահական հաշվառում» ենթաբաժինը ամբողջությամբ վերանախագծվել է: Հատուկ և ոլորտային տնտեսությունների ստորաբաժանումները բխում են համակարգերի և երկրների տնտեսության բաժիններից և ներկայացված են մի շարք հիմնական բաժիններով։ Աղյուսակների կառուցվածքում ճյուղային տնտեսությունների հետ մեկտեղ արտացոլված են ազգային տնտեսական համալիրներ (ռազմաարդյունաբերական համալիր, ագրոարդյունաբերական համալիր, վառելիքաէներգետիկ համալիր) հասկացությունները։ Հատուկ տիպի բաժանումների խմբագրված աղյուսակներ. Աշխարհի, համակարգերի և առանձին երկրների տնտեսության բաժանումների տակ մնացել են միայն տնտեսության մակրոտնտեսական ցուցանիշները բնութագրող բաժանումներ։ Մի շարք փոփոխություններ են կատարվել «66 Քաղաքականություն. Քաղաքագիտություն". Բաժանմունքի ձևակերպումը «66.0 Քաղաքականության տեսություն. Քաղաքագիտություն". Զգալիորեն ընդլայնվել են այս բաժնի առարկայական ոլորտի ժամանակակից տեսակետը բնութագրող մեթոդական ուղեցույցները: Ներդրվեց «66.1 Քաղաքական մտքի պատմություն» բաժինը, որը գործում է որպես քաղաքագիտության համակարգի կառուցվածքային տարր, ցույց է տալիս քաղաքական գիտելիքների զարգացման որոշակի օրինաչափություններ և միտումներ։ Այն արտացոլում է ժամանակակից և նորագույն պատմության շրջանների՝ պահպանողականություն, լիբերալիզմ, սոցիալիզմ, սոցիալ-դեմոկրատիա և այլն, քաղաքական մտքի դպրոցների և ուղղությունների վերաբերյալ գրականությունը, ինչպես նաև այդ ուղղությունների դրսևորման տարբեր ձևեր։ Ինդեքս 66.1-ը նաև հավաքում է գրականություն գիտնականների, գրողների, պետական ​​և հասարակական գործիչների քաղաքական հայացքների վերաբերյալ, որոնք չեն կարող վերագրվել քաղաքական մտքի որոշակի դպրոցներին և ուղղություններին: Ներքին, արտաքին և ազգային քաղաքականության բաժինները (66. 2/66.5), պահպանելով նույն կառուցվածքը՝ բովանդակային առումով զգալիորեն թարմացվել են։ «Ռուսաստանի Դաշնության 66.69 (2Ros) քաղաքական կուսակցություններ և կազմակերպություններ» բաժինը ներդրվել է «66.6 Քաղաքական կուսակցություններ» բաժնում՝ արտացոլելու Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում գործող տարբեր կուսակցությունների վերաբերյալ գրականությունը:

«66.61 (2) ԽՍՀՄ Կոմունիստական ​​կուսակցությունը» բաժինը ներկայացված է «Աշխատանքային աղյուսակներում ...» մեկ բաժինով, որը ցույց է տալիս անհրաժեշտության դեպքում TMB-ի 2-րդ հրատարակության մանրամասները օգտագործելու հնարավորությունը: Նմանատիպ տեխնիկա օգտագործվել է 66.72 (2) և 66.75 (2) բաժիններում: Ներդրվել է նաև «66.79 (2Ros) Ռուսաստանի Դաշնության այլ հասարակական-քաղաքական կազմակերպություններ» նոր բաժինը։

Այս հրատարակության մեջ վերանայվել է իրավունքի ճյուղերի խմբավորումը։ Բաժնի վերանայման ժամանակ «67 Իրավ. Իրավագիտության, կազմողները հավատարիմ են եղել հետևյալ սկզբունքներին. հրաժարվել սոցիալական համակարգերի հիման վրա իրավունքի ճյուղերը բաժանելուց. , անհրաժեշտության դեպքում, հետագա մանրամասների համար օգտագործվում են տարածքային բնորոշ բաժանումների աղյուսակներ. իրավունքի ճյուղերի ստորաբաժանումների և իրավաբանական հաստատությունների դասակարգումը համաշխարհային չափանիշներին. իրավունքի որոշ ճյուղերի կառուցվածքի վերանայում. իրավական գիտության ժամանակակից զարգացման մակարդակն արտացոլող նոր հայեցակարգերի և ինստիտուտների ներդրումը։

67.404 բաժինը միավորում է քաղաքացիական և առևտրային իրավունքը, ինչպես ընդունված է աշխարհի շատ երկրներում: Այս բաժինը վերաբերում է ընտանեկան իրավունքի խնդիրներին: Զգալիորեն ընդլայնվել է ենթաբաժինը, առավել մանրամասն արտացոլված են սեփականության տարբեր ձևերը։

67.405 ենթաբաժին Աշխատանքային իրավունք և սոցիալական ապահովության մասին օրենքը զգալիորեն վերանայվել է: Նշենք, որ այստեղ կհավաքվի մայրության և մանկության պաշտպանության իրավական հարցերի, պետական ​​աջակցության մասին գրականություն բազմազավակ, միայնակ մայրերին, առանց ընտանիք մնացած երեխաներին, այլ ոչ թե ընտանեկան իրավունքում, ինչպես նախկինում էր։ սխեման.

Ներդրվեց «67.406 կոոպերատիվ իրավունք» բաժինը, որն արտացոլում է կոոպերատիվ շարժման բոլոր ձևերի իրավական կարգավորման գրականությունը, ներառյալ կոլեկտիվ ֆերմերային օրենքը:

Կառուցվածքային և էական փոփոխության ենթարկվեցին քրեական իրավունքի, քրեագիտության և ուղղիչ աշխատանքային իրավունքի հարցերին նվիրված բաժինները։ Քրեական իրավունքի վերաբերյալ գրականությունն այժմ արտացոլված է 67.408, ուղղիչ աշխատանքային իրավունքի մասին՝ 67.409 բաժնում: Դատաբժշկական գիտությունն այժմ արտացոլված է նոր՝ 67.5 «Իրավագիտությանը կից գիտելիքի ոլորտները» բաժնի մեջ։ Արդարադատության տարբեր մարմինների վերաբերյալ գրականությունը համակարգելու համար 67.7 նոր բաժին է ներառվել: Բաժնում «68 Ռազմական գործ. ռազմական գիտություն» այս բաժնի և դասակարգման այլ ստորաբաժանումների միջև գրականության տարանջատման մեթոդաբանությունը: Այսպիսով, գրականություն ռազմական բյուջեի, զինվորական անձնակազմի սոցիալական ապահովության և այլնի վերաբերյալ: վարչության ստորաբաժանումներին է փոխանցվել «65 Տնտեսագիտ. Տնտեսական գիտություններ»; Սահմանապահ զորքերի, սահմանապահների, ներքին զորքերի մասին հրապարակումներ՝ «67.401 Վարչական իրավունք» բաժնի համապատասխան բաժիններին։

Ընդլայնված աղյուսակների որոշ բաժիններ: Դիվիզիաների ձևակերպման մեջ, արտացոլելով առանձին ճյուղերի և զորքերի տեսակների մասին գրականությունը, օգտագործվում է ժամանակակից տերմինաբանություն։

Փոխվել է ռազմական տեխնիկայի բաժանման ինդեքսը. Թողարկված 68.9 ինդեքսի վրա ձևավորվել է «Արտակարգ իրավիճակների ծառայություն» նոր ենթաբաժին, որն արտացոլում է Արտակարգ իրավիճակների նախարարության գործունեության, փրկարար ծառայությունների, էքստրեմալ իրավիճակներում մարդկանց գոյատևման և այլնի վերաբերյալ գրականությունը։

Բաժանմունքում «70/79 Մշակույթ. Գիտությունը. Լուսավորություն» բաժնի «71 Մշակույթ. Մշակութային շինարարություն» բաժինը փոխարինվել է «71 Մշակույթ. Մշակութաբանություն», որը հավաքում է գրականություն մշակույթի ընդհանուր խնդիրների, նրա գործունեության ամենաընդհանուր օրինաչափությունների և այս բազմաչափ և շատ լայն երևույթի մեթոդների մասին։

Նմանատիպ փաստաթղթեր

    Գրադարանի և մատենագիտական ​​դասակարգման (LBC) ուսումնասիրություն, որը ստացել է Ռուսաստանի ազգային դասակարգման համակարգի կարգավիճակ: LBC աղյուսակների մշակման ուղիների ուսումնասիրությունը պատմամեթոդական փուլում, նրանց դերն ու նշանակությունը մի շարք համաշխարհային դասակարգումներում։

    վերացական, ավելացվել է 14.12.2009թ

    Մատենագիտական ​​տեղեկատվության բնորոշ առանձնահատկությունները, էվոլյուցիան և դրա մասին ժամանակակից պատկերացումները։ Մատենագիտական ​​տեղեկատվության գոյության ձևերը, դրա հիմնական հատկություններն ու որակները, գործառույթներն ու դերը սոցիալական հաղորդակցության համակարգում, խնդիրներն ու հեռանկարները:

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 19.10.2009թ

    Յարոսլավ Իմաստունի գրադարան. Ժամանակակից գրադարանների սոցիալական և հաղորդակցական գործառույթները. Գրադարանագիտության արդիականացում, ազգային էլեկտրոնային գրադարանի զարգացում. Գրադարանի ավտոմատացման մակարդակը. Վիճակագրական տվյալներ գյուղական գրադարանների վիճակի մասին.

    վերացական, ավելացվել է 28.11.2009թ

    Գրադարանը որպես տեղեկատվական մշակույթի կենտրոն. Էլեկտրոնային գրադարանների դասակարգում, գրադարանային և տեղեկատվական գործունեության մեջ նրանց աշխատանքի կազմակերպում: Էլեկտրոնային գրադարանի ձևավորման սկզբունքները, դրանց գործունեության իրավական կարգավորման առանձնահատկությունները.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 23.01.2012թ

    Հղման և մատենագիտական ​​ապարատի էությունն ու խնդիրները. Նրա գործունեության սկզբունքները մատենագիտական ​​գործունեության մեջ. Հանրագիտարանների և այլ տեղեկատու հրապարակումների գործառույթների վերլուծություն, դրանց հիմնական բնութագրերը: Էլեկտրոնային տարբերակները որպես SPA հիմնադրամի բաղադրիչներ.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 23.10.2014թ

    Տեղեկատվական հասարակության մեջ մատենագիտության դերի և տեղի վերլուծություն ներկա փուլում: Տեղեկատվական և ցանցային տեխնոլոգիաների գալուստով մատենագիտական ​​գործունեության փոփոխությունների ուսումնասիրություն: Էլեկտրոնային տեղեկատվության և մատենագիտական ​​արտադրանքի ստեղծման վերանայում.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 27.02.2012թ

    Գրադարանների հայեցակարգը և նպատակը ժամանակակից հասարակության մեջ, դրանց առաջացման և զարգացման հիմնական փուլերը, արդի միտումները, գործառույթները: Էլեկտրոնային տեխնոլոգիաները գրադարանում, դրանց օգտագործման առանձնահատկությունները. Ռուսական գրադարանային ցանցի տեղեկատվական ռեսուրսներ.

    վերացական, ավելացվել է 11/06/2011 թ

    Կառավարման գործընթացներ, գրադարանային ֆոնդի ձևավորման, պահպանման, օգտագործման կառավարում։ Գրադարանների գրադարանային և տեղեկատվական էլեկտրոնային ռեսուրսների կառավարում. Գրադարանների, գրադարանային ֆոնդի ֆինանսավորման համակարգը ժամանակակից պայմաններում.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 21.10.2010թ

    Գրադարանի հայեցակարգ, գրադարանային ծառայություն. Գրադարանների զարգացման իմաստն ու պատմությունը. Սոցիալ-մշակութային մոտեցում գրադարանին որպես մշակութային երևույթի. Ընթերցողների սպասարկման հետ կապված գրադարանների գործառույթների նկարագրությունը. Գրադարանների սոցիալական դերը հասարակության մեջ.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 15.12.2015թ

    Ինչ է գրադարանը. գրադարանների նշանակությունը ժամանակակից հասարակության մեջ, ծագման պատմություն, զարգացում: Գրադարանային մեծ հզորություն. աշխատանքի գործառույթներն ու առանձնահատկությունները: Գրադարան Ռուսաստանը հազարամյակի վերջում. Նոր մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ գրադարանավարության մեջ.

Գրքի ցանկացած հրատարակություն պետք է անցնի գրանցման ընթացակարգ, որից հետո հրատարակությանը տրվում են միջազգային դասակարգիչների եզակի համարներ և ինդեքսներ։ Գոյություն ունի ստանդարտ «հրապարակման փաթեթ», որը ներառում է ISBN համարը, ինչպես նաև UDC և LBC ինդեքսները:

Կոդը ISBN

ԿոդըISBN- սա միջազգային ստանդարտ համար է, որը հատկացվում է յուրաքանչյուր հրատարակության՝ անկախ նրանից՝ նախատեսվում է այն անվճար տարածել, թե վաճառել։ ISBN համարները տրվում են՝

  • Տպագիր հրատարակություններ՝ գրքեր, բրոշյուրներ, ամսագրեր, աշխարհագրական քարտեզներ և ատլասներ, պատռված և բաց թերթիկներով օրացույցներ, ցանկացած այլ հրապարակում, որը պարունակում է տեքստային տեղեկատվություն, ինչպես նաև Բրայլի գրառմամբ տպագրված հրապարակումներ։
  • Աուդիո և վիդեո հրապարակումներ՝ աուդիոգրքեր ցանկացած տեսակի լրատվամիջոցների մասին, գործնական, արտադրական և ուսումնական տեսահրապարակումներ։
  • Էլեկտրոնային հրատարակություններ. տպագիր հրապարակումների կրկնօրինակներ, հոդվածներ ինտերնետից, ուսումնական ծրագրեր:

Անհատական ​​միջազգային համարը տրվում է հրատարակչությանը, որը կարտադրի աուդիո, վիդեո, էլեկտրոնային և թղթային հրապարակումներ։ Այս թիվը բաղկացած է 13 թվանշանից (1970 թվականից) և որոնել ըստISBNթույլ է տալիս գրեթե ակնթարթորեն տեղեկատվություն ստանալ աշխարհի բոլոր երկրներում ցանկացած գրքի մասին: Սկսվում է ISBN միշտ 978-ով- EAN.UCC նախածանցը, որին հաջորդում է գրանցման խմբի համարը, գրանցվողը, հրապարակումը և ստուգիչ թվանշանը:

Ազգային Գործակալությունը վճարովի է տալիս ISBN համար, որն այնուհետև գանձվում է պատվիրատուից՝ հրատարակության սեփականատիրոջից: ISBN Ռուսաստանտարածվում է RCP-ի (Ռուսական գրքի պալատ) միջոցով: Առանց ISBN համարի, վիճակագրական հաշվետվություններում գիրքը ոչ մի տեղ հաշվի չի առնվում, ուստի գրական ասոցիացիաներից մեկին և հատկապես Գրողների միությանը անդամագրվել ցանկացող հեղինակը պետք է գնի անհատական ​​միջազգային ցուցիչ։ Նաև ISBN-ը պետք է առկա լինի ցանկացած համալսարանի բոլոր մենագրությունների, թեկնածուական և դոկտորական աշխատանքների վրա: ISBN-ը տեղադրված է շապիկի չորրորդ էջում՝ ներքևի ձախ անկյունում։

LBC՝ գրադարանային-մատենագիտական ​​դասակարգիչ

BBK ինդեքսը բաղկացած է հեղինակի ազգանվան առաջին տառից և երկու թվանշանից, որոնք որոշվում են ոչ թե պատահական, այլ հատուկ աղյուսակների համաձայն։ Նաև LBC ծածկագիրը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ տեղեկությունները գրքի վերնագրի, հեղինակների և համահեղինակների, տպաքանակի և թողարկման տարվա մասին: BBC-ի ինդեքսթույլ է տալիս պարզեցնել թղթապանակների և գրադարանային ֆոնդերի տեղեկատվությունը` դարձնելով նրանց աշխատանքը ներդաշնակ և կազմակերպված:

հատկապես սեղանը LBC հանրային գրադարանների համարհարմար և անփոխարինելի. նրա օգնությամբ դուք կարող եք հեշտությամբ գտնել ցանկացած հրատարակություն ազգային գրադարանների բոլոր հավաքածուներում: Կարող է որոշեք BBK առցանցկամ ներբեռնեք LBC աղյուսակներըհամակարգչի վրա՝ օգտագործելով անվճար ինտերնետ ռեսուրսներ:

UDC. համընդհանուր տասնորդական դասակարգում

UDC ինդեքսը հաջողությամբ օգտագործվում է ամբողջ աշխարհում 1895 թվականից ի վեր՝ դասակարգելու ցանկացած տպագիր հրատարակություն՝ գրքեր, պարբերականներ և որոշ տեսակի փաստաթղթեր: Նրա օգնությամբ դուք հեշտությամբ կարող եք որոշել գրականության, արվեստի կամ գիտության այն բաժինը, որին պատկանում է այս հրատարակությունը: UDC ինդեքսը գրված է վերնագրի էջի վերին ձախ անկյունում հետևից, որը կարգավորվում է ԳՕՍՏ 7.4-95 ստանդարտով։ Դասակարգչի 10 բաժինները ամբողջությամբ ընդգրկում են բոլոր թեմատիկ ոլորտները. նոտագրման բարդ համակարգի շնորհիվ ամենահեշտն է. որոշել UDC առցանցօգտագործելով վեբ ռեսուրսներ.

Նաև շատ գրքերի տիտղոսաթերթում տպագրված է հեղինակային նշան, որն ունի իր կոդավորումը և նշանակված է միջազգային աղյուսակների չափանիշներին համապատասխան։ Հեղինակային իրավունքի նշանը պաշտպանում է այս հրապարակումը չարտոնված հրապարակումից և նախազգուշացնում է քրեական պատասխանատվության մասին հեղինակային իրավունքի մասին օրենքների խախտման դեպքում:

Նոր տեղում

>

Ամենահայտնի

Բանջարեղեն. Հատապտուղներ. Հացահատիկային. Ծառեր և թփեր. Գյուղատնտեսություն. Ծաղիկներ. Լանդշաֆտ.

© 2022. .

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԲԱԺԻՆՆԵՐ