Ներածական բառեր և արտահայտություններ. Քերականական հաղորդակցման միջոցներ

Հաղորդակցության բառապաշար.

1. Լեքսիկական կրկնություն- նույն բառի կրկնությունը. Քաղաքի շուրջը ցածր բլուրների վրա ձգվում էին անտառներ՝ հզոր, անձեռնմխելի։ Անտառներում կային ընդարձակ մարգագետիններ և խորը լճեր՝ հսկայական հին սոճիներով ափերի երկայնքով։
2. Միարմատ բառեր... Իհարկե, այդպիսի վարպետը գիտեր իր արժեքը, զգում էր իր և պակաս տաղանդավորի տարբերությունը, բայց նա հիանալի գիտեր մեկ այլ տարբերություն՝ իր և ավելի տաղանդավոր մարդու տարբերությունը: Ավելի ընդունակների և փորձառուների նկատմամբ հարգանքը տաղանդի առաջին նշանն է։
3. Հոմանիշներ... Անտառում մենք տեսանք մոզ։ Պրոնգը քայլում էր անտառի եզրով և ոչ մեկից չէր վախենում։
4. Հականիշներ... Բնությունը շատ ընկերներ ունի։ Նա շատ ավելի քիչ թշնամիներ ունի:
5. Նկարագրող արտահայտություններ... Նրանք մայրուղի են կառուցել։ Կյանքի աղմկոտ, սրընթաց գետը մարզը կապում էր մայրաքաղաքի հետ։

Քերականական հաղորդակցման միջոցներ.

1. Անձնական դերանուններ... 1) Եվ հիմա ես լսում եմ հինավուրց հոսքի ձայնը. Նա գուրգուրում է վայրի աղավնու հետ։ 2) Անտառների պահպանության կոչը պետք է ուղղված լինի առաջին հերթին երիտասարդությանը. Նրանն է ապրել և կառավարել այս հողի վրա և զարդարել այն: 3) Անսպասելիորեն վերադարձել է հայրենի գյուղ. Նրա գալուստը հիացրել և վախեցրել է մորը։
2. Ցուցադրական դերանուններ(սա, այն, այն) 1) Գյուղի վրայով լողում էր մի մութ երկինք՝ պայծառ, ցցուն աստղերով: Նման աստղերը միայն աշնանն են: 2) Եգիպտացորենը բղավեց հեռավոր, քաղցր կծկումով. Այս խեցգետիններն ու մայրամուտները անմոռանալի են. դրանք հավիտյան պահպանվել են մաքուր տեսիլքով: - երկրորդ տեքստում հաղորդակցման միջոցներ - բառային կրկնություն և ցուցադրական դերանուն «սրանք»:
3. Դերանվանական մակդիրներ(այնտեղ, այսպես, հետո և այլն) Նա [Նիկոլայ Ռոստովը] գիտեր, որ այս պատմությունը նպաստում է մեր զենքի հերոսացմանը, և, հետևաբար, անհրաժեշտ էր ձևացնել, որ դուք չեք կասկածում դրան: Եվ այդպես էլ արեց։
4. Դաշինքներ(հիմնականում ստեղծագործող) 1945 թվականի մայիսն էր։ Գարունը որոտաց. Մարդիկ ու երկիրը ուրախացան։ Մոսկվան ողջունեց հերոսներին. Եվ ուրախությունը լույսերի պես սավառնում էր դեպի երկինք: Նույն խոսակցություններով և ծիծաղով սպաները շտապեցին հավաքվել. նորից սամովարը դրեցին կեղտոտ ջրի վրա։ Բայց Ռոստովը, չսպասելով թեյի, գնաց ջոկատ »:
5. Մասնիկներ.
6. Ներածական բառեր և շինություններ(մի խոսքով, այսպես, նախ և այլն) Երիտասարդները արհամարհանքով կամ անտարբերությամբ էին խոսում ամեն ռուսականի մասին և, կատակով, Ռուսաստանին գուշակում էին Ռայնի Համադաշնության ճակատագիրը։ Մի խոսքով, հասարակությունը բավականին զզվելի էր։
7. Բայերի ժամանակային ձևերի միասնությունը- քերականական ժամանակի միևնույն ձևերի օգտագործումը, որոնք ցույց են տալիս իրավիճակների միաժամանակությունը կամ հաջորդականությունը. Նորաձևության մեջ էր Լյուդովիկոս XV-ի ժամանակների ֆրանսիական տոնի նմանակումը։ Հայրենիքի հանդեպ սերը պեդանտություն էր թվում։ Ժամանակի իմաստունները մոլեռանդ ստրկամտությամբ գովաբանում էին Նապոլեոնին և կատակում մեր անհաջողությունների մասին։ - բոլոր բայերը օգտագործվում են անցյալ ժամանակով:
8. Անավարտ նախադասություններ և էլիպս, նկատի ունենալով տեքստի նախորդ տարրերը՝ Գորկինը հաց է կտրում, կտորներ բաժանում։ Ինձ վրա էլ է դնում՝ հսկայական, ամբողջ դեմքդ ծածկիր։
9. Շարահյուսական համաժամանակություն- մի քանի հարակից նախադասությունների նույն կառուցումը: Խոսել կարողանալը արվեստ է։ Լսել կարողանալը մշակույթ է:

Ներածական բառ, միություն, մասնիկ, մակդիր	Ե՞րբ է այն օգտագործվում:
ԱՅԼ ԽՈՍՔՈՎ՝ ԱՅԼ ԽՈՍՔՈՎ	Այն օգտագործվում է, երբ տեքստի հեղինակը ցանկանում է նույն բանն ասել, բայց ավելի պարզ։
ԱՎԵԼԻՆ ԱՎԵԼԻՆ	Օգտագործվում է, երբ անհրաժեշտ է ասվածը լրացնել որոշ, հեղինակի կարծիքով, կարևոր մտքերով կամ հանգամանքներով։
ԱՅՍՊԵՍ ԱՅՍՊԵՍ ԱՅՍՊԵՍ	Օգտագործվում է, երբ տեքստի հեղինակն ամփոփում է իր պատճառաբանությունը:
ՕՐԻՆԱԿ ԱՅՍՊԵՍ	Օգտագործվում է, երբ հեղինակը ցանկանում է պարզաբանել, թե ինչի մասին էր նախկինում խոսում։
ԸՆԴՀԱԿԱՌԱԿԸ	Օգտագործվում է, երբ տեքստի հեղինակը հակադրում է մի նախադասությունը մյուսին:
ԱՌԱՋԻՆ, ՄԻ ԿՈՂՄ	Նշեք փաստարկների ներկայացման հերթականությունը:
Չնայած սրան, չնայած, չնայած սրան	Հեղինակի պատճառաբանության մեջ մտցրե՛ք հետևյալ իմաստը՝ «չնայած տեքստի նախորդ մասում նշված հանգամանքներին»։
ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ, ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ ԱՅԴ Է	Հեղինակը օգտագործում է այն, երբ մատնանշում է նկարագրված երեւույթների պատճառը։
ՈՒՐԵՎ ԱՅՍՊԵՍ ԱՅՍՏԵՂԻՑ	Տեքստի հեղինակն այն օգտագործում է, երբ ցանկանում է իր պատճառաբանությունից եզրակացություն անել.
ԱՅՆ Է	Օգտագործվում է ավելի վաղ ասվածը պարզաբանելու համար։
ՍԱՅՆԴ, ԲԱՅՑ, ԲԱՅՑ	Օգտագործվում է մեկ նախադասության իմաստը մյուսին հակադրելու համար:
ՈՒՂԻՂ, ԻՐԱԿԱՆՈՒՄ	Ներկայացրե՛ք պարզաբանումներ և ընդգծե՛ք մտքի կարևորությունը:
ԱՆԳԱՄ	Ձեռք բերեք արժեք:
ՈՉ ՊԱՏԱՀԱԿԱՆ	Նշանակում է «այս պատճառով»:
ՄԻՋՈՑՆԵՐ	Հեղինակը ցանկանում է տալ նախկինում ասվածի բացատրությունը՝ որպես օրինակ, իր մտքի իլյուստրացիա։

Ստեղծագործական միությունների կողմից արտահայտված իմաստային հարաբերությունները.

1. Միացում: և, այո (= և), և ... և ..., ոչ միայն ... այլ, ինչպես ... և, նաև, նույնպես
2. Տարանջատում: կամ, կամ, հետո ... հետո, ոչ թե ... ոչ այն, կամ ... կամ, կամ ... կամ
3. Անբարենպաստ: բայց, բայց, այո (= բայց), այնուամենայնիվ, բայց
4. Ավարտական: ոչ միայն, այլեւ, ոչ այնքան ... որքան, ոչ այն ... բայց
5. Բացատրական: այսինքն, այն է
6. Միացում: նույնպես, և, առավել ևս, ավելին
7. նաև, և, այսինքն, մասնավորապես.

Ստորադաս միությունների կողմից արտահայտված իմաստային հարաբերությունները.

• Ժամանակավոր: երբ, առայժմ, հազիվ, միայն, մինչդեռ, միայն, պարզապես, թեթևակի, պարզապես
• Պատճառական: որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, քանի որ (հնացած), որովհետև
• Պայմանական: եթե (եթե, եթե, եթե - հնացած.), եթե, մեկ անգամ, որքան շուտ
• Թիրախ: այնպես որ, ըստ կարգի, այնպես, որ (հնացած), որպեսզի, որպեսզի, որպեսզի, ապա
• Հետեւանքները: այսպես
• Ներածական նշումներ. չնայած այն բանին, որ
• Համեմատական: ասես, իբր, ճիշտ, քան, կարծես, հենց այնպես, քան (հնացած)
• Բացատրական: ինչ, ինչպես
• Նախադասության սկզբում շաղկապները չեն օգտագործվում. ուրեմն ինչ, քան, քան, ինչպես նաև բացատրական կապեր՝ ինչ, ինչպես, դեպի։

Ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննության 2-րդ առաջադրանքը պահանջում է նախորդ նախադասությունը տվյալ նախադասության հետ կապող բաց թողնված բառի որոնում։ Դրանք կարող են լինել խոսքի տարբեր մասեր (մասնիկ, միություն, մակդիր), ինչպես նաև ներածական բառեր կամ շինություններ։

Սովորաբար սրանք բառեր են, որոնք արտահայտում են որոշակի իմաստներ.
- ասվածի բացատրություն և կարևորության ընդգծում. այլ կերպ ասած, այսպես, օրինակ, այսինքն հենց, ի վերջո, ըստ սրա, ի դեպ, միևնույն ժամանակ, նաև սրա հետ կապված.
- մտքերի ներկայացման կարգը. նախ, առաջին հերթին, առաջին հերթին, մի կողմից, սկսած ....
- պատճառի նշում. քանի որ, որովհետև, որովհետև;
- հակադրություն. բայց, ի տարբերություն ..., ընդհակառակը, սակայն, մյուս կողմից;
- ասվածի ամրապնդում. ընդ որում, նույնիսկ, անկասկած, որ ..., որպես կանոն, առավել եւս, առավել եւս;
- զիջման իմաստը. չնայած…, չնայած ամեն ինչին, և չնայած;
- անորոշություն. հավանաբար, գուցե, հավանաբար;
- վստահություն. իհարկե, իսկապես, անվիճելի;
- պայման. միայն եթե, եթե ոչ;
- զգացմունքների և հույզերի արտահայտում. ցավոք, բարեբախտաբար;
- ամփոփում՝ այսպես, այսպիսով, հետևաբար, հետևաբար, այստեղից, վերջապես և հետևաբար, արդյունքում, այսպես, արդյունքում:

Կատարման հաջորդականությունը

• ուշադիր կարդալ տեքստը և պարզել հեղինակի մտքերի էությունը.
• որոշել բացվածքի արժեքը (շեղատառերով);
• փոխարինել հարմար բառով;
• կրկին ստուգեք ինքներդ ձեզ՝ համոզվելով, որ ճիշտ ընտրություն եք կատարել:

Առաջադրանքների օրինակներ և դրանց վերլուծություն

Օրինակ 1

1. Ցանկացած մարդու բնավորությունը ձեւավորվում է ոչ թե գիտակից տարիքից, այլ գոյության առաջին ամիսներից։ 2. Այս գործընթացը տեղի է ունենում արտաքին աշխարհի հետ երեխայի փոխազդեցության արդյունքում եւ նրա ազդեցության տակ։ 3. (…) երեխան կրկնօրինակում է զգացմունքների պահվածքն ու արտահայտումը` կենտրոնանալով նշանակալից մեծահասակների վրա:

- Ահա թե ինչու
- հավանաբար
- այլ կերպ ասած
- ընդհակառակը

Հեղինակը չի հակադրվում (ընդհակառակը), ժամանակից շուտ եզրակացություններ չի անում (հետևաբար) և չի արտահայտում անորոշության իմաստը (հավանաբար)։ # 3 նախադասությունը պարզաբանում է # 2 բովանդակությունը. Ինչպե՞ս է տեղի ունենում կերպարների ձևավորումը: Ճիշտ պատասխան: այլ կերպ ասած.

Օրինակ 2

Բառերից կամ դրանց համակցություններից ո՞րը պետք է լինի անցագրի տեղում:

1. Արևը, ըստ գիտնականների, լույսի հսկայական հոսք է արտադրում։ 2. 8 միլիարդ տարեկանում այն ​​այնքան պայծառ կդառնա, որ արդյունքը կլինի մեր մոլորակի մահը։ 3. (...) նրա կարևորությունը որպես մեր արեգակնային համակարգի միակ աստղ անհերքելի է կյանքի հնարավորության տեսանկյունից, քանի որ միայն էներգիայի միատեսակ ճառագայթման շնորհիվ է իրականանում ողջ կյանքի հարմարավետ գոյությունը Երկրի վրա։ .

- չնայած
-Մի կողմից
- իմիջայլոց
- Ահա թե ինչու

Չկա զիջողական իմաստ (չնայած) ասվածի բացատրությունները (ի դեպ), ներկայացման որոշակի կարգ չի ենթադրվում (մի կողմից)։ Երրորդ նախադասությունն ամփոփում է այն. Ճիշտ պատասխան: Ահա թե ինչու.

Օրինակ 3

Բառերից կամ դրանց համակցություններից ո՞րը պետք է լինի անցագրի տեղում:

1. Կատուները հիասքանչ կենդանիներ են, որոնք զարմացնում են բոլորին ոչ միայն իրենց գեղեցկությամբ, այլեւ իրենց շնորհքով, նույնիսկ ամենաանսպասելի իրավիճակներում։ 2. Բարձրությունից ընկնելիս, ի տարբերություն կենդանական աշխարհի այլ անօգնական ներկայացուցիչների, չկարողանալով որևէ բան անել, նրանք (...) կարող են ռեֆլեքսիվ կերպով շրջել իրենց մարմինը՝ վայրէջք կատարելով թաթերի վրա։ 3. Այս տարբերակիչ հատկանիշը նրանց ապահովում է մեծ քանակությամբ մկաններ, ջլեր և ողնաշարերի միջև առաձգական կապեր, ինչը նպաստում է կմախքի անհավանական շարժունությանը։

- Օրինակ
- Նաեւ
- անշուշտ
- ընդհակառակը

Չկա օրինակ (օրինակ), անվստահություն արտահայտված (իհարկե) և հայտարարության պարզաբանում (ավելին)։ Երկրորդ նախադասությունը պարունակում է կատուների հակառակության իմաստը այլ կենդանիների հետ: Ճիշտ պատասխան: ընդհակառակը.

Առաջադրանք 2-ը մի փոքր ավելի բարդ է, քան, բայց, ինչպես երևում է օրինակներից, այն բավականին հնարավոր է իրականացնել:

Տեսություն առաջադրանքի թիվ 2-ի համար Միասնական պետական ​​քննություն 2019 ռուսերեն լեզվով

Փոփոխություններ 2019թ.

Առաջադրանքի ձևակերպումը փոխվել է՝ պատասխանների տարբերակներ չկան, անհրաժեշտ է ինքնուրույն ընտրել և դուրս գրել հաղորդակցման միջոց:

Տեսության քանակությունը, որը դուք պետք է իմանաք առաջադրանքը հաջողությամբ ավարտելու համար, փոխվել է:

Առաջադրանքի ձևակերպումը քննության 2019 թվականի ցուցադրական տարբերակից.
«Ինքներդ ընտրեք ստորադաս միավորում, որը պետք է լինի տեքստի երրորդ (3) նախադասության անցագրի փոխարեն: Գրեք այս միությունը»:

Կատարման ալգորիթմ.

• Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը և տեքստի պահանջվող հատվածը:
• Տեքստի մասերի միջև տրամաբանական կապ հաստատեք:
• Ուշադրություն դարձրեք խոսքի ցանկալի հատվածին. կարևոր է ընտրել բառ, որը կհամապատասխանի հայտարարված բնութագրին: Օրինակ, եթե հանձնարարությունը ցույց է տալիս, որ ստորադաս միավորումը պետք է գործի որպես բացակայող բառ, ապա կարևոր է այն չշփոթել կոմպոզիցիոնի հետ:

Տեքստում տրամաբանական կապերը կարող են լինել հետևյալ բնույթի.

պատճառ;

հետևանք;

բացատրություն;

պարզաբանում;

ավելացում;

շահույթ;

ընդդիմություն;

հերքում;

ժամանակ;

հետևողականություն, մտքերի միացում;

մտքերի ձևավորման ձև;

բանախոսի զգացմունքների արտահայտում;

վստահություն / անորոշություն ինչ-որ բանի վերաբերյալ;

հաստատում;

վիճակ;

միանալը։

Որպես հաղորդակցման միջոցներ, նրանք հանդես են գալիս որպես խոսքի սպասարկման մասեր ( նախադրյալներ, շաղկապներ, մասնիկներ) և անկախ ( դերանուններ, մակդիրներ), Ինչպես նաեւ ներածական բառեր և արտահայտություններ.

ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ

Հիմա ավելի մանրամասն խոսքի մասերի մասին։

Խոսքի սպասարկման մասեր

1. Նախադրյալ

- Սա խոսքի մի մասն է, որը ծառայում է նախադասության մեջ բառեր կապելուն: Նախադրյալները հաջորդ բառը դնում են պահանջվող գործի մեջ:

Նախադրյալներն են.

• Ածանցյալներ(առաջացել է խոսքի այլ մասերից). շնորհակալություն, ինչ-որ պատճառով, չնայած, ընթացքում, ուժի մեջ և այլն:
• Ոչ ածանցյալներ oh, oh, առանց, by, over, in և այլն:

2. Մասնիկ

- Սա խոսքի մի մասն է, որը բառերին ավելացնում է իմաստի երանգներ (ուժեղացում, պարզաբանում, ժխտում, ցուցում, սահմանափակում) և ծառայում է բառի որոշ ձևերի ձևավորմանը (բայի պայմանական և հրամայական տրամադրությունը, ածականների համեմատության աստիճանը և մակդիրներ):

Մասնիկներն են.

— Ձևավորող.կամենա, արի (նրանք), թող, թող, այո։

Մի շփոթեք «այո» մասնիկը «այո» կապի հետ։
Միություն՝ տարեց տղամարդ և պառավ (կարելի է փոխարինել «և»-ով)
Մասնիկ. Կեցցե արևը:

- Բացասական:ոչ, ոչ

- Հարցաքննող:դա է, այն է, դա այն է
- Մոդալ:ինչպես, ինչ, հազիվ, հազիվ, միայն, պարզապես, այստեղ, դուրս, վերջիվերջո, նույնիսկ, նույնը, և, ճիշտ, ճիշտ, ճիշտ

Մի շփոթեք մասնիկները խոսքի այլ մասերի հետ:

Համեմատել.
Ֆիլմի նման մի բան (նախդիր) - Ձեզ դուր եկավ: Լավի տեսակ (մասնիկ)
Թող դա ծիծաղելի լինի, բայց ազնիվ (միություն) - Թող խոսի (մասնիկ)
Խնդիրը հեշտ է լուծել (մակդիր) - Դուք պարզապես անգրագետ եք (մասնիկ)

3. Միություն

- Սա խոսքի այն հատվածն է, որն անհրաժեշտ է նախադասության մեջ բառերի կամ բարդ նախադասությունների միացման համար:

Միությունները բաժանվում են.

- Գրական միություններ(միացնել նախադասության միատարր անդամները և բարդ նախադասության մասերը (SPP))

Կարելի է բաժանել.

Միացում:
և, այո (և-ի իմաստով), ոչ միայն, ... այլ նաև, նույնպես, և ... և, ոչ ... ոչ, ինչպես, ... և; ինչքան ..., այսքան և.

Անբարենպաստ:
բայց, բայց, այո (բայց իմաստով), բայց, այնուամենայնիվ, այնուամենայնիվ, այնուամենայնիվ։

Տարանջատում:
կամ, կամ ... կամ, կամ, կամ ... կամ, հետո ... հետո, կամ ... կամ, ոչ թե ... ոչ այն

Համեմատական ​​(աստիճանական):

ոչ միայն, այլ; երկուսն էլ ... և ոչ այնքան ... որքան; ոչ թե ... բայց

Միացում:

նույնպես, նույնպես, և, ավելին, ավելին, և.

Բացատրական:

այսինքն, այն է.

- Հնազանդ միություններ(միացնել բարդ նախադասության մասերը)

ԿԱՐԵՎՈՐ! Ենթակա միությունների բաժանումը խմբերի պայմանական է, քանի որ անվանումը կախված է նրանից, թե ինչ հարց ենք տալիս ՊՊԾ-ի ենթակա մասին։

Օրինակ, «ԻՆՉՊԵՍ» շաղկապը մի նախադասության մեջ կարող է լինել բացատրական, իսկ մեկ այլ նախադասության մեջ՝ համեմատական։ Ուստի զգույշ եղեք։

Բացատրական՝ ինչ, ինչպես, դեպի .. և այլն:

Ժամանակ. երբ, միայն, հազիվ, հենց որ ...

Նպատակները՝ կարգով, կարգով, կարգով, որպեսզի ...

Հետևանքները․․․

Պայմաններ՝ եթե, եթե, ժամանակ...

Զիջումներ. թեև, համենայն դեպս, թող, չնայած նրան, որ ...

Համեմատություններ՝ իբր, իբր, իբր, իբր, իբր, իբր…

Պատճառները՝ որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև…

Վայրեր՝ որտեղ, որտեղից, որտեղից…

Գործողության եղանակը և չափումը, աստիճանը՝ այնքան, այնքան, այնքան, այնքան, այնքան, մինչ այդ, այնքան:

Խոսքի անկախ մասեր

1. Դերանուններ

Արտանետումներ:

Անձնական:ես, դու, նա, նա, դա, մենք, դու, նրանք՝ բոլոր դեպքերում (ես, նա և այլն)

Տիրապետող:իմը, քոնը, մերը, քոնը, նա, նա, նրանք բոլոր դեպքերում (իմը, քոնը և այլն)
Սեփական դերանուններ նրան, նրան, նրանցձևով համընկնում են անձնական դերանունների հետ նա նա Նրանք R.-ում p. and V. p. Դրանք հեշտությամբ կարելի է տարբերել տեքստում։ Համեմատել.
Նրա գիրքը սեղանին էր։ (Ո՞ւմ գիրքը) - իր: Սա սեփականատիրական դերանուն է:
Ես նրան լավ եմ ճանաչում։ (Գիտե՞մ ով:) - նա: Սա անձնական դերանուն է:

Վերադարձելի:ինքս ինձ

Ինդիկատիվ:մեկը, նրանք, սա, այդպիսին, այնքան շատ, սա, սա և այլն:

Որոշիչներ:ինքը, մեծ մասը, բոլորը, բոլորը, յուրաքանչյուրը, տարբեր, ցանկացած, այլ և այլն:

Չսահմանված:ինչ-որ մեկը, ինչ-որ բան, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ բան և այլն:

Բացասական:ոչ ոք, ոչինչ, ոչինչ, ոչ ոք, ոչինչ և այլն:

Հարցաքննող:ով, ինչ, ինչքան, ում, ինչ, ինչ, ինչ, ում, ում և այլն:

Հարաբերական:(հարցական հաստատական ​​նախադասություններով, որոնք սովորաբար հանդիպում են SPP-ի երկրորդ մասում)

2.Առակ

- Սա խոսքի անփոփոխ անկախ մաս է, որը նշանակում է գործողության նշան, նշան և առարկա, պատասխանում է հարցերին. որտեղ, ինչպես, որտեղ, ինչու, ինչուև այլն:

Բայականներն են.

- Հանգամանքային
-գործողության պատկեր (ինչպե՞ս, ինչպե՞ս) (այսպես, ամառային, ընկերական ...)
- չափումներ և աստիճաններ (որքանով, ինչքանով, որքանով) (շատ, բավական, մի քիչ, մի քիչ ...)
-վայրեր (որտեղ, որտեղից, որտեղից) (հեռավորության վրա, այստեղ, ինչ-որ տեղ ..)
-ժամանակ (երբ, ինչքա՞ն ժամանակ, երբվանի՞ց, ինչքա՞ն ժամանակ) (այժմ, վաղը, միշտ, հետո ...)
- նպատակներ (ինչու, ինչ նպատակով) (չնայած, չնայած, նպատակային ...)

- Միանշանակ
- որակ (բնականաբար, վախկոտ, սառը, հրեշավոր, արագ ...)
- քանակական (շատ, մի քիչ, մի քիչ ...)
- գործողության մեթոդը և եղանակը (վազք, վազք, քայլում, պարապ, հաստատ, լող…)
-համեմատություններ և ձուլումներ (արական, արջի, մեր կարծիքով, դեռ ...)
- համախառն (միասին, երեք, հրապարակայնորեն, միասին ..)

3. Ներածական բառեր և արտահայտություններ

- բաժանված են ստորակետերով
- առաջարկի անդամ չեն
- Չես կարող նրանց հարց տալ

Ներածական բառերն ու բառակապակցությունները նախադասության անդամ չեն (նրանց հարց տալ չի կարելի), ընդգծված են ստորակետերով, մի փոխեք նախադասության տեղեկատվությունը, դրանք կարող են բացառվել՝ առանց իմաստը խեղաթյուրելու։

Ներածական բառերի խմբեր ըստ նշանակության.

- Խոսողի զգացմունքները (ուրախություն, զայրույթ, ափսոսանք և այլն)
Բարեբախտաբար, դժբախտաբար, դեպի սարսափ, ամոթ, դժբախտություն, ուրախություն և այլն:

- Վստահության աստիճան (ենթադրություն, հնարավորություն, անորոշություն և այլն)
Միգուցե, գուցե, ըստ երևույթին, ըստ էության, թվում է, կթվա, անվիճելի է, այնուամենայնիվ, պետք է ենթադրել, ըստ էության, անշուշտ և այլն։

- Մտքերի հաղորդակցություն, ներկայացման հաջորդականություն
Այսպիսով, հետևաբար, ի դեպ, առաջին հերթին, երկրորդը, մյուս կողմից, օրինակ, հիմնականը, այսպիսով, ի դեպ, նշանակում է հակառակը և այլն:

- Հաղորդագրության աղբյուրը
Ըստ ասեկոսեների, ասում են՝ ինչ-որ մեկի կարծիքով, իմ կարծիքով, իմ կարծիքով, ըստ լեգենդի, հիշում եմ, հաղորդում են, փոխանցում և այլն։

- Մտքերի ձևավորման տեխնիկա և ձևեր
Այսինքն՝ պարզ ասած, մեղմ ասած, մեկ բառով եւ այլն։

- Դիմեք զրուցակցին կամ ընթերցողին ուշադրություն գրավելու համար
Գիտե՞ք (անեք), գիտեք (անեք), հասկացեք, ներեցեք, ներեցեք, լսեք, հավատացեք, համաձայնեք, պատկերացրեք, խնդրում եմ և այլն:

- Ասվածի չափի գնահատում
Թերևս, բառացիորեն, կարծես, ի լրումն, ի հավելումն դրան, հանկարծ, ի վերջո, վերջնական վերլուծության մեջ քիչ հավանական է, ի վերջո, նույնիսկ, հազիվ թե, բացառապես, պարզապես, կարծես, կարծես թե, պարզապես, ընդ որում, մինչդեռ, ենթադրում եմ, առաջարկով, որոշմամբ, որոշմամբ, մոտավորապես, մոտավորապես, ընդ որում, գրեթե, հետևաբար, պարզապես, վճռականորեն, իբր, իբր.

Վ առաջադրանք 2դուք աշխատում եք տեքստի հետ, որտեղ թույլատրվում է բառի (կամ բառերի) բացթողումը: Առաջարկվող պատասխանների տարբերակներից մեկն օգնում է ձեզ ընտրել տեքստի բուն բնույթը, օրինակ՝ ամբողջականությունը: Ամբողջականությունը ձեռք է բերվում դրա բովանդակության իմաստային ամբողջականության շնորհիվ: Ավելի հաճախ, քան ոչ, տեքստը ուշադիր կարդալուց հետո դուք կկարողանաք ինտուիտիվ կերպով ճիշտ ընտրություն կատարել:

Ասենք այնտեղ հանդիպող բառերը. Մի կողմիցկամ Նախ... Սա նշանակում է, որ շարունակությունը գրեթե անկասկած կհետևի. մյուս կողմից (մյուս կողմից) կամ երկրորդը ...Եթե ​​տեքստը պարունակում է պատճառաբանություն, և վերջում բաց է արվում եզրակացություն ներկայացնելիս, ապա հավանական է, որ բացակայող բառերը կարող են լինել. այսպես, հետևաբար, այսպես.

Երբ կասկածում եք ճիշտ պատասխանին, օգտագործեք փոխարինման մեթոդ Առաջարկվող պատասխանները հաջորդականությամբ փոխարինի՛ր դատարկ նախադասության մեջ: Եվ հետևեք իմաստի փոփոխություններին: Չորս դեպքում կխախտվի տեքստի իմաստային ամբողջականությունը։ Միայն ճիշտ ընտրված պատասխանը կփրկի այն։

Կարդացեք տեքստը առնվազն երեք անգամ: Առաջին անգամ՝ ընդհանուր տեղեկությունների համար, երկրորդը՝ պատասխանների տարբերակները վերանայելուց հետո։ Երրորդ անգամ՝ թեստային՝ համոզվելու համար, որ ընտրված պատասխանով տեքստը ընկալվում է որպես ամբողջություն։

Սովորաբար առաջադրանքում 2բաց թողած դաշինքներև միության բառերկամ ներածական բառերև համակցություններ,տեքստում հանդես գալով որպես նախադասությունների հաղորդակցման միջոց: Եկեք հիշենք, թե ինչ է դա:

Դաշինքներ

Հիշենք, որ միությունների ֆունկցիան (դերը) շարահյուսական և ստորադասական կապերի արտահայտությունն է։ Կոմպոզիցիոն հարաբերությունը հարաբերություն է, որն արտահայտում է տարրերի հավասար հարաբերությունները: Ստորադաս հարաբերությունը անհավասար բաղադրիչների հարաբերություն է, որի բաղադրիչներից մեկը կախված է մյուսից: Այսպես են միացվում բարդ նախադասությունների մասերը. Շաղկապները կարող են ծառայել նաև որպես տեքստում նախադասությունների միացման միջոց։ Ահա իմաստային հարաբերությունների հիմնական տեսակները, որոնք այս դեպքում արտահայտված են տեքստում։

Ստեղծագործական միությունների կողմից արտահայտված իմաստային հարաբերությունները.

1. Միացում: և, այո (= և), և ... և ..., ոչ միայն ... այլ, ինչպես ... և, նաև, նույնպես
2. Տարանջատում: կամ, կամ, հետո ... հետո, ոչ թե ... ոչ այն, կամ ... կամ, կամ ... կամ
3. Անբարենպաստ: ա, բայց, Այո՛(= բայց), բայց, բայց
4. Ավարտական: ոչ միայն, այլեւ, ոչ այնքան ... որքան, ոչ այն ... բայց
5. Բացատրական: այսինքն, այն է
6. Միացում: նույնպես, և, առավել ևս, ավելին

նաև, և, այսինքն, մասնավորապես.

Ստորադաս միությունների կողմից արտահայտված իմաստային հարաբերությունները.

1. Ժամանակավոր: երբ, առայժմ, հազիվ, միայն, մինչդեռ, միայն, պարզապես, թեթևակի, պարզապես
2. Պատճառական: որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, քանի որ (հնացած), որովհետև
3. Պայմանական: եթե (եթե, եթե, եթե - հնացած.), եթե, մեկ անգամ, որքան շուտ
4. Թիրախ: այնպես որ, ըստ կարգի, այնպես, որ (հնացած), որպեսզի, որպեսզի, որպեսզի, ապա
5. Հետևանքները՝ այսպես
6. Ներածական նշումներ. չնայած այն բանին, որ
7. Համեմատական: ասես, իբր, ճիշտ, քան, կարծես, հենց այնպես, քան (հնացած)
8. Բացատրական՝ ինչ, ինչպես, դեպի

Նախադասության սկզբում շաղկապները չեն օգտագործվում. ուրեմն ինչ, քան, ինչպես նաև բացատրական կապեր. ինչ, ինչպես

2-րդ առաջադրանքը կատարելու համար ձեզ հարկավոր չէ անգիր անել դաշինքների ցուցակները. առաջադրանքում կներկայացվեն պատասխանների տարբերակները: Սա պարզապես տեղեկատու նյութ է, որը ցույց է տալիս բազմաթիվ իմաստներ, որոնք օգնում են արտահայտել շաղկապները:

Ներածական բառեր և համակցություններ

Հիշենք թեման՝ «Ներածական բառեր և համակցություններ». Պատահական չէ, որ դրանք ըստ արժեքի բաժանվում են խմբերի։ Ահա հիմնականները.

Զգացմունքներ, զգացմունքներ, գնահատանք

Բարեբախտաբար, ուրախանալու համար, ցավոք սրտի, վրդովմունքի, վիշտի, ցավոք, ամաչելու, զարմացնելու, զարմանալու համար, երջանկության համար, ուրախության համար, զարմանալիորեն, բարեբախտաբար, ճշմարտության մեջ, խղճի մեջ, արդարության մեջ, ինչ լավ է, տարօրինակ բան, զարմանալի բան, ծիծաղելի է ասել, ոչ թե նախատինք, լինի դա ասված

Հուսալիության աստիճան, կարողություն, վստահություն

Անկասկած, անկասկած, անկասկած, անկասկած, անկասկած, անկասկած, անվիճելի է, իհարկե, ըստ երևույթին, ըստ երևույթին, հավանաբար, ճիշտ է, երևի, հավանաբար, ամենայն հավանականությամբ, գուցե, թվում է, պետք է լինի, գուցե , գուցե ենթադրում եմ, ենթադրում եմ, կարծում եմ, (ես) կարծում եմ, (ես) հավատում եմ, (ես) հույս ունեմ, (ես) հավատում եմ

Հաղորդագրության աղբյուրը

Ըստ հաղորդագրության, ըստ տեղեկությունների, ըստ կարծիքի, ըստ լուրերի, ըստ, ասում են, հայտնում են, փոխանցում են, իմ կարծիքով, իմ կարծիքով, իմ կարծիքով, հիշում եմ, հիշում եմ.

Ներկայացման հաջորդականությունը, խոսքի համահունչությունը (այս խմբի բառերը հաճախ օգտագործվում են որպես տեքստում նախադասությունների միացման միջոց)

Հետևաբար, այսպիսով, այս կերպ նշանակում է, վերջապես, հետևաբար, հետագա, ի դեպ, ի դեպ, ի դեպ, ի դեպ, ի դեպ, ընդհանուր առմամբ, ընդհանուր առմամբ, մասնավորապես, հավելյալ, ի լրումն, ի լրումն, ընդհակառակը, ընդհակառակը, օրինակ, օրինակ, առաջին հերթին, երկրորդին (և նման այլոց), մի կողմից, մյուս կողմից.

Ձևակերպման տեխնիկա, մտքերի արտահայտման եղանակներ (այս խմբի բառերը հաճախ օգտագործվում են որպես նախադասությունների միացման միջոց թեստում)

Մի խոսքով, մի խոսքով, այլ կերպ ասած, այլ կերպ ասած, այլ կերպ ասած, ավելի ճիշտ, ավելի ստույգ, կարճ, կարճ ասած, անկեղծ ասած, ճիշտ ասած, անկեղծ ասած, առանց թփերի շուրջը պտտվելու, այսպես ասած. մեղմ ասած, իրերն իրենց անուններով կոչելով, եթե կարելի է այսպես ասա, այսպես ասած, եթե կարելի է այդպես ասել, ձեր թույլտվությամբ ավելի լավ է ասեմ, ավելի ճիշտ, այսպես ասած, ինչպես ասում են.

Զրուցակցի ուշադրության մեծացում, այդ թվում՝ վստահություն հաստատելու նպատակով

Դուք հասկանում եք (-te), գիտեք (-e), տեսեք (-տես), հասկանում (-te), հավատացեք (-te), լսեք (-te), համաձայնեք (-me), պատկերացրեք (-te), պատկերացրեք ( -te) ինքներդ, պատկերացրեք (-ty), հավատու՞մ եք (-you), գիտեք (-you), կրկնում եմ, շեշտում եմ, խոսելով մեր միջև, մեր միջև, լինի դա ասված.

Ասվածի չափը

Ամենա, ամենաքիչը, ամենաանսովորը, ամենազարմանալը, համենայն դեպս

Սովորական, ասվածին բնորոշ

Լինում է, պատահում է, պատահում է, պատահում է, սովորության համաձայն, ինչպես միշտ, որպես վերջին միջոց

Առաջադրանքի հայտարարություն.

Ինքներդ ընտրեք ստորադաս միավորում, որը պետք է կանգնի տեքստի երրորդ (3) նախադասության անցագրի տեղում: Գրեք այս միությունը:

(1) Ժամանակակից ուսումնասիրությունների na-blu-de-ni-yam-ի համաձայն՝ մարդկանց մոտ վա-տե-լեի, on-lu-cha-yu-shche-go հիմնական ձևը. համացանցում, me-nya-sya «բնույթը» կարդալու. (2) Մակերեսային, ska-ni-ru-yu-shche-th կարդալու հմտությունների զարգացումը և երկարատև տեքստային ընթերցանության մնացած հմտությունը անհետանում է, ինչպես ցանկացած կարողություն, որը չի մարզվել: (3)<...>գիտակցությունը, երբ-vyk-necks-ը աշխատում են միմյանց հետ չկապված փոքր-կի-կու-սոչ-կա-մի և from-del-ny բեկորներով, վատ ճիշտ է, այո, շատ տեքստերով, ժամանակատար և ժամանակատար: ուշադրություն։

Ճիշտ պատասխան. հետևաբար<ИЛИ>Ահա թե ինչու

Մեկ մեկնաբանություն.

«Հետևաբար» և դրա նման բառը չի տեղավորվում, քանի որ դրանցից հետո պետք է ստորակետ դնել, դրանք ներածական բառեր են, որոնք ելք են ապացույցների շղթայից։ Մեզնից պահանջում են ստորադաս միավորում գտնել։

«հետևաբար» բառը կարող է փոխարինվել «հետևաբար» բառով:

Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք.

Տեքստում նախադասությունները փոխկապակցված են ինչպես իմաստով, այնպես էլ քերականորեն: Քերականական կապը նշանակում է, որ բառերի ձևերը կախված են հարևան նախադասության այլ բառերից, որոնք համահունչ են միմյանց:

Հաղորդակցության բառապաշար.

1) բառապաշարային կրկնություն.նույն բառի կրկնությունը

Քաղաքի շուրջը ձգվում էր ցածր բլուրների վրա անտառներ, հզոր, անձեռնմխելի. Անտառներումափերի երկայնքով հանդիպեց մեծ մարգագետինների և խուլ լճերի՝ հսկայական հին սոճիներով:

2) ազգակից բառեր

Իհարկե, այդպիսի վարպետը գիտեր իր արժեքը, զգաց իր տարբերությունը և ոչ այնքան տաղանդավոր, բայց նա հիանալի գիտեր մեկ այլ տարբերություն՝ իր և ավելի շնորհալի մարդու տարբերությունը։ Ավելի ունակ ու փորձառուի հանդեպ հարգանքն առաջին նշանն է տաղանդ. (Վ. Բելով)

2) հոմանիշներ. Անտառում մենք տեսանք խոզուկ. Էլկքայլում էր եզրով և ոչ մեկից չէր վախենում:

3) հականիշներԲնությունը շատ բան ունի Ընկերներ. Թշնամիներնա ունի շատ ավելի քիչ:

4) նկարագրական արտահայտություններ

Կառուցված մայրուղի. Կյանքի աղմկոտ, հորդառատ գետըմարզը կապել է մայրաքաղաքի հետ... (Ֆ. Աբրամով)

Քերականական հաղորդակցման միջոցներ.

1) անձնական դերանուններ, սեփականատիրական դերանուններ

1.Իսկ հիմա լսում եմ հինավուրց առվակի ձայնը. Նագուրգուրում է վայրի աղավնու հետ: 2.Անտառների պահպանության կոչն առաջին հերթին պետք է ուղղել երիտասարդություն. Նրաապրել և ագարակվել այս հողի վրա, նրաև զարդարել այն։ (Լ. Լեոնով) 3. Նա անսպասելի վերադարձել է հայրենի գյուղ։ Նրանժամանումը ուրախացրել և վախեցրել է մորը (Ա. Չեխով)

2) ցուցադրական դերանուններ(սա, այն, այն)

1.Գյուղի վրայով լողում էր մի մութ երկինք՝ վառ, ցցուն աստղերով։ Այդպիսինաստղերը միայն աշնանն են:(Վ. Աստաֆիև). 2. Հեռավոր, քաղցր կծկումով նրանք գոռացին եգիպտացորեն . Սրանք եգիպտացորենիսկ մայրամուտներն անմոռանալի են. դրանք հավիտյան պահպանվել են մաքուր տեսիլքով:(Բ. Զայցև) - երկրորդ տեքստում հաղորդակցման միջոցներ - բառային կրկնություն և «սրանք» ցուցադրական դերանունը:

3) դերանվանական մակդիրներ(այնտեղ, այսպես, հետո և այլն)

Նա [Նիկոլայ Ռոստովը] գիտեր, որ այս պատմությունը նպաստում է մեր զենքի փառաբանմանը, և, հետևաբար, պետք էր ձևացնել, որ դուք դրանում չեք կասկածում։ Այսպիսովնա արեց(Լև Տոլստոյ «Պատերազմ և խաղաղություն»):

4) միություններ (հիմնականում կոմպոզիցիոն)

1945 թվականի մայիսն էր։ Գարունը որոտաց. Մարդիկ ու երկիրը ուրախացան։ Մոսկվան ողջունեց հերոսներին. ԵՎուրախությունը լույսերի պես սավառնում էր դեպի երկինք:(Ա. Ալեքսեև). Նույն խոսակցություններով և ծիծաղով սպաները շտապեցին հավաքվել. նորից սամովարը դրեցին կեղտոտ ջրի վրա։ ԲայցՌոստովը, առանց թեյի սպասելու, գնաց ջոկատ »:(Լև Տոլստոյ)

5) մասնիկներ

6) ներածական բառեր և շինություններ (մի խոսքով, այսպես, առաջին հերթինև այլն)

Երիտասարդները ամեն ինչի մասին ռուսերեն էին խոսում արհամարհանքով կամ անտարբերությամբ և, կատակով, Ռուսաստանին գուշակում էին Ռայնի Համադաշնության ճակատագիրը։ Մի խոսքով,հասարակությունը բավականին դաժան էր... (Ա. Պուշկին).

7) բայերի ժամանակավոր ձևերի միասնությունը.քերականական ժամանակի միևնույն ձևերի օգտագործումը, որոնք ցույց են տալիս իրավիճակների միաժամանակությունը կամ հաջորդականությունը։

Լյուդովիկոս XV-ի ժամանակների ֆրանսիական տոնի նմանակում Դա եղել էնորաձեւության մեջ. Սերը հայրենիքի հանդեպ Թվում էրմանկավարժություն. Այն ժամանակվա խելացիները գովաբանվածՆապոլեոն ֆանատիկ ստրկամտությամբ ու կատակեցմեր անհաջողությունների մասին։(Ա. Պուշկին) - բոլոր բայերը օգտագործվում են անցյալ ժամանակով:

8) թերի նախադասություններ և էլիպսներ.հղում կատարելով նախորդ տեքստի տարրերին.

Գորկինը կտրում է հացը, բաժանում կտորները։ Ինձ նույնպես դնում է. հսկայական,ծածկիր ամբողջ դեմքը(Ի. Շմելև)

9) շարահյուսական զուգահեռականություն.մի քանի հարակից նախադասությունների նույն կառուցումը. Խոսել կարողանալը արվեստ է։ Լսելը - մշակույթ... (Դ. Լիխաչով)