Ինչ անել ձեր երեխայի հետ տանը. Ագու դասեր կամ ինչ խաղալ երեխայի հետ. Սովորելու ճիշտ ժամանակը

Բոլորովին վերջերս դուք ուսումնասիրել եք հեշտ ծննդաբերության և կրծքով կերակրման հաստատման մասին գրականությունը, և հիմա անցել են երեխային գրկած առաջին օրերը։ Երեխան կամաց-կամաց ընտելանում է մայրիկի հարմարավետ որովայնից դուրս կյանքին, իսկ դուք ընտելանում եք ձեր նոր կյանքին՝ լի մեծ ուրախություններով և փոքր հոգսերով: Ինչ-որ տեղ հիշողության անկյուններում, նրա կարդացածի գրություններ, ինչ-որ բան մանկական ոտանավորների մասին, տարածվում է ստամոքսի վրա, խթանում է բռնելու ռեֆլեքսը ...

Բայց եկեք ամեն ինչի մասին խոսենք հերթականությամբ։ Եվ մի զարմացեք, խնդրում եմ, հոդվածի վերնագրով։

Նորածնի զարգացումը հրամայական է

Ես ձեզ չեմ հորդորի ավելի շուտ սկսել ցույց տալ ձեր մանկական բացիկները տառերով և սովորեցնել, թե ինչպես բուրգը ծալել երեխային, ով նոր է սովորում իր հայացքը կենտրոնացնել իրեն հետաքրքրող առարկայի վրա և ճանաչել իր սեփական մարմինը: Բոլոր գործողությունները, որոնք մենք կքննարկենք ստորև, հիմնված են նորածնի ֆիզիոլոգիայի և հոգեբանության վրա:

Բայց դուք պետք է հիշեք՝ այն ամենը, ինչ դուք հիմա անում եք ձեր երեխայի համար՝ երգերը, որոնք երգում եք, ձայնի տոնն ու դեմքի արտահայտությունը, որով դիմում եք երեխային, ինչպես եք կատարում ստանդարտ հիգիենայի ընթացակարգերը, ինչպես եք արձագանքում նրա լացին, ինչ։ դուք լրացնում եք նրա արթնության կարճ ընդմիջումները. այս ամենը աննկատ չի մնում և նպաստում է փշրանքների զարգացմանը, աշխարհում հիմնական վստահության ձևավորմանը, մոր հետ հուզական կապի հաստատմանը և նրա այլ կարևոր հիմքերի ստեղծմանը: բնավորություն.

Ուստի մենք թանկարժեք ժամանակ չենք կորցնի և կփորձենք մեր փոքրիկի կյանքի այս առաջին շաբաթները դարձնել նրա համար հարմարավետ, օգտակար և հաճելի։

Նախքան սկսեք խոսել ինչպես զարգացնել նորածինԱվելորդ չի լինի հիշեցնել, որ հիվանդանոցից դուրս գրվելուց անմիջապես հետո ձեզ պետք է այցելեն հովանավորող բուժքույրը և տեղացի մանկաբույժը, որը կուսումնասիրի երեխային և ձեզ խորհուրդներ կտա, ի թիվս այլ բաների, երեխայի հետ հնարավոր գործունեության վերաբերյալ։ . Ուշադիր լսեք այս առաջարկությունները, քանի որ դրանք հաշվի են առնում ձեր երեխայի անհատական ​​առանձնահատկությունները, որոնք հայտնաբերվել են դուրս գրվելուց ստացված փաստաթղթերի հետազոտման և ուսումնասիրության ընթացքում:

Երբ զարգացնել նորածին

Կյանքի առաջին ամսում նորածինը շատ է քնում՝ կյանքի առաջին ամսվա վերջում քնի ժամանակը կազմում է մոտ 16-18 ժամ։ Ավելացրե՛ք կերակրման, լվացվելու և այլնի համար անհրաժեշտ ժամանակը, և այդ մասին այլևս չեք մտածի ինչպես զարգացնել նորածինև այն մասին, թե երբ դա անել: Իհարկե, երեխայի արթնության ժամանակ՝ կերակրելուց և անհրաժեշտ հիգիենայի ընթացակարգերից հետո: Երեխան պետք է լավ հանգստանա, լավ քնի, լավ սնված և չորանա, այնուհետև նա սիրով կպատասխանի ձեր առաջարկած գործողություններին, իսկ դրանցից հետո նա քաղցր քուն կունենա և ձեզ նույնպես մի փոքր կհանգստացնի:

Հիշեք, որ խաղերն ու զբաղմունքները, որոնք կարող եք ունենալ նորածնի հետ, տևում են ընդամենը մի քանի րոպե, բայց այս անգամը բավարար կլինի երեխայի ճանաչողական հետաքրքրությունը խթանելու, ինչպես նաև նրա մտավոր և ֆիզիկական լիարժեք զարգացման համար:

Կրթական խաղեր և գործունեություն նորածնի համար

• Ստամոքսի վրա դնելը

Ամենապարզ և օգտակար վարժությունը, որը դուք և ձեր փոքրիկը, հուսով եմ, սկսել եք կատարել արդեն հիվանդանոցում. դնելով ստամոքսի վրա.

Նրբորեն դրեք ձեր երեխային հարթ, կոշտ մակերեսի վրա (փոխվող սեղանը հիանալի է աշխատում)՝ պահելով գլուխը: Խոսեք ձեր գանձի հետ և նրբորեն շոյեք այն մեջքին՝ չդիպչելով ողնաշարին: Սկսեք բառացիորեն մեկ րոպեից և աստիճանաբար ավելացրեք վարժությունների ժամանակը մինչև 10-15 րոպե: Ամեն անգամ կերակրելուց առաջ օգտակար է երեխային փորին պառկեցնել։ Այս դեպքում վարժությունը ոչ միայն կնպաստի ողնաշարի կորերի ճիշտ ձևավորմանը, կուժեղացնի պարանոցի, մեջքի և որովայնի մկանները, այլ նաև կօգնի փշրանքների հարմարավետ մարսմանը, կկանխի ռեգուրգիտացիան։

Փոքրիկ խորհուրդՓորձեք ամեն անգամ երեխայի գլուխը դնել տարբեր ուղղություններով՝ պարանոցի մկանների համաչափ զարգացման համար:

Եթե ​​երեխան շատ է վրդովվում, երբ նրան դնում եք փորի վրա, գնացեք հնարքի: Երեխային դրեք փորի վրա հատակին փռված վերմակի վրա, և դուք նույնպես պառկեք նրա դիմաց, որպեսզի կարողանաք նայել միմյանց: Հիմա ժամանակն է ցույց տալու ձեր դերասանական հմտությունները՝ ծամածռություն անել, երգել, զրուցել երեխայի հետ, միտումնավոր ավելացնելով հոդակապությունը: Տղաս շատ զվարճացավ, երբ ես թեթև փչեցի նրա դեմքին։ Երեխաները սիրում են դիտել մարդու դեմքի փոփոխությունները, և երեխային, անշուշտ, դուր կգա այս վարժությունը:

• Ֆիտբոլի դասեր

Հուսով եմ՝ արդեն ֆիթբոլ եք գնել: Այս մեծ և դիմացկուն փչովի գնդակը վաճառվում է սպորտային և մանկական խանութներում և անփոխարինելի օգնական է երեխայի հետ մարմնամարզություն իրականացնելիս (ի դեպ, ֆիթբոլի վրա վարժությունները կօգնեն մայրիկին արագ վերականգնել ձևը ծննդաբերությունից հետո): Ֆիտբոլի դասերմարզել վեստիբուլյար ապարատը, նպաստել մեջքի և որովայնի մկանների զարգացմանը և, իհարկե, ուրախացնել ցանկացած տարիքի երեխաներին: Այստեղ ինչպես զարգացնել նորածինօգտագործելով ֆիթբոլ.

1. Երեխային փորով դրեք գնդակի վրա (գնդակը մահճակալի վրա է՝ ծածկված բարուրով): Երեխային մի ձեռքով մեջքի վրա պահելով, մյուս ձեռքով ամրացրեք ոտքերը և նրբորեն օրորեք այն ետ ու առաջ և կողքից այն կողմ: Ուղեկցեք վարժությունը զվարճալի մանկական ոտանավորով կամ ռիթմիկ ոտանավորով, օրինակ՝ իմ որդուն շատ դուր եկավ.

Գնդակը գլորվում է առաջ, առաջ, առաջ,

Գնդակը պտտվում է ետ-ետ-ետ

Ետ ու առաջ, ետ ու առաջ

Իջնելու ժամանակն է։

2. Իսկ հաջորդ հանգը հարմար է մեկ այլ վարժության՝ «աղբյուրների»: Նաև, փշուրը գնդակի վրա պահելով, փոքր ամպլիտուդով զսպանակավոր շարժումներ կատարեք վերև վար։ Համոզվեք, որ ձեր փոքրիկ ակրոբատը անհարմարություն կամ վախ չզգա:

Ես թռչկոտ եմ՝ զվարճալի գնդակ

Ես չեմ սիրում նրան, ով լաց է լինում

Ես չեմ սիրում նրան, ով լաց է լինում

Դուք վերջերս երեխայի մայր դարձե՞լ եք:

Ես սիրում եմ նրան, ով հեծնում է

Նայեք մի քանիսին

• Հեռացրեք գնդակը

Մեկ այլ հետաքրքրաշարժ գնդակի վարժությունկօգնի ձեր երեխային ամրացնել ոտքերի և որովայնի մկանները: Ձեզ անհրաժեշտ կլինի մոտ 25-30 սմ տրամագծով թեթև փչովի լողափի գնդակ (այս խաղի համար մի օգտագործեք փչովի գնդակ, քանի որ այն կարող է պայթել գործունեության ընթացքում և վախեցնել երեխային): Մի պարան կապեք գնդակին և պահեք գնդակը: Երեխային մեջքի վրա դրեք բազմոցի կամ փոխվող սեղանի վրա՝ մերկ կամ գոնե բոբիկ ոտքերով: Ձեր ազատ ձեռքով մի փոքր բարձրացրեք երեխայի հետույքը, որպեսզի ոտքերը կախված լինեն և դիպչեն գնդակին: Երբ երեխայի ոտքերը թեթևակի դիմադրություն են զգում գնդակից, նա ուժով դուրս է մղում այն ​​ոտքերով: Փառաբանեք ձեր փոքրիկ ուժեղ տղամարդուն:

• Ձեռքի մերսում

Նայեք ձեր երեխայի բռնակներին: Ինչ ուժով է նա սեղմում բռունցքները,- ահա թե ինչպես է դրսևորվում նորածնի բռնելու ռեֆլեքսը։ Դուք կարող եք օգնել ձեր փոքրիկ մատներին դառնալ էլ ավելի ուժեղ և ճարպիկ:

Կերակրելու և լողանալու ժամանակ, երեխային ձեր գրկում պահելիս. մերսեք նրա ափերըև մատները: Եղեք շատ նուրբ և զգույշ: Օգտագործեք շրջանաձև շարժումներ ձեր ձեռքի հետևի և ներսի վրա, նրբորեն սեղմելով և հարվածելով ձեր մատների բարձիկներով: Փորձեք մերսել ձեր ափերը՝ վերցնելով տարբեր հյուսվածքների կտորի կտորներ՝ թևավոր սրբիչ և վաֆլի սրբիչ, մորթի կտոր, թելք, ֆլանել, բամբակ, ատլասե... Խրախուսեք ձեր երեխային բռնել այդ կտորները և նկարագրել իր զգացմունքները. այս կերպ Դուք նպաստում եք փշրանքների զգայական տպավորությունների զարգացմանը և պասիվ բառապաշարի կուտակմանը ...

Փոքր հուշում.Լվացեք գործվածքների տարբեր կտորները ձեռնոցների մատների վրա և օգտագործեք այն այս գործունեության համար:

Տեսեք տեսանյութը, թե այլ կերպ ինչպես կարելի է ձեռքի մերսում անել

• Չախչախ խաղեր

Առաջինները նույնպես ուղղված են բռնելու ռեֆլեքսների զարգացմանը։ չախչախ խաղեր... Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք վառ, մեղեդիական հնչեղության վրա (կարդացեք ավելին, թե ինչպես ընտրել ճիշտ խաղալիքները նորածնի համար) և թույլ տվեք նրան բռնել այն ձեռքով. փորձեք երեխայի բութ մատը հակառակ պահել մնացած մատներին: Այժմ նրբորեն փորձեք վերցնել խաղալիքը և վերադարձնել այն ձեր երեխային: Փորձեք երեխային ներքևից, ապա վերևից, ապա աջից, ապա ձախից չխկչխկոց տալ և օգտագործել տարբեր նյութերից, հյուսվածքներից և չափսերից պատրաստված խաղալիքներ: Այսպիսով, երեխան կսովորի բռնել առարկան տարբեր դիրքերից և շտկել ձեռքի և մատների շարժումները՝ կախված նրանից, թե ինչ ձևի և չափի առարկան է ուզում բռնել:

Փոքրիկ խորհուրդՎարժության ընթացքում կրկնեք «Տուր» բառերը: և «Na!», և, շուտով, երեխան կհասկանա և կհիշի դրանց նշանակությունը:

Երբ երեխան սովորում է վստահորեն կենտրոնացնել իր հայացքը չախչախի վրա, այն քշեք երեխայի առջև (մոտ 30-40 սմ հեռավորության վրա) կողք կողքի, վեր ու վար, մեծացրեք և փոքրացրեք, կատարեք շրջանաձև շարժումներ։ Շարժումները պետք է լինեն դանդաղ, հարթ, փոքր ամպլիտուդով: Վարժության ընթացքում համոզվեք, որ երեխան չափազանց հոգնած չէ։ Հենց որ նրա հայացքը սկսում է «լողալ», ավարտեք խաղը, վերցրեք երեխային ձեր գրկում, գովեք ու շոյեք։

• Խաղեր լոգարանում

Ամբողջությամբ օգտագործեք լողանալու ժամանակըորպեսզի հյուրասիրեն և զարգացնել նորածին... Մի ձեռքով աջակցելով երեխային, մյուսով ջուր լցրեք նրա ձեռքերի, ոտքերի, որովայնի վրա և ասեք մանկական ոտանավոր, օրինակ՝ սա.

Ջուր, ջուր,

Լվացեք Եգորկայի դեմքը, (փոխարինեք ձեր երեխայի անունով)

Որպեսզի ձեր աչքերը փայլեն

Որպեսզի ձեր այտերը կարմրեն

Որպեսզի բերանը ծիծաղի,

Ատամ կծել։

Պորտալային վերքը բուժվելուց հետո կարող եք երեխային լողացնել մեծ լոգանքով: Երբ երեխային դա հարմար է, փորձեք «Լողալ»իր. Երեխային դնելով մեջքի վրա և պահելով պարանոցի մոտ՝ մի քանի անգամ անցկացրեք այն լոգարանի մի ծայրից մյուսը: Վարժության ընթացքում երեխային խթանեք ոտքերով դուրս մղել լոգանքի պատից: Դա անելու համար «լողացեք» երեխային ավելի մոտ պատին, որպեսզի ոտքերը ծալվեն ծնկների վրա և սպասեք, որ նա դուրս մղի: Լոգարանի եզրին կարող եք մի վառ խաղալիք դնել: Շատ մանկական կլինիկաներում կան լողավազաններ, որտեղ փորձառու հրահանգիչը ձեզ կծանոթացնի վաղ լողի բոլոր նրբություններին:

• Երաժշտական ​​րոպեներ

Ամենօրյա մարմնամարզություն, մերսում, օդային լոգանքներ կարող են իրականացվել երաժշտական ​​ուղեկցում... Ա.Վիվալդիի «Տարվա եղանակները», Ք.Դեբյուսիի «Փոքրիկ սյուիտը», Մ.Ի. Գլինկայի «Մանկական Պոլկան», Է. Գրիգի «Պիեր Գինտ» սյուիտից Անտիրայի պարը և այլ դասական ստեղծագործություններ, ինչպես նաև մայրական քնքուշ երգեցողություն։ կանի. Լսելիս հետևեք ձեր երեխայի արձագանքին և հետևեք երկու պարզ կանոնների.

1. Երաժշտությունը չպետք է լինի շատ բարձր, արագ, ռիթմիկ:
2. Երաժշտությունը չպետք է անընդհատ հնչի ֆոնին ամբողջ օրվա ընթացքում:

• Պար բազուկների վրա

Երեկ ապագա մայրիկին հետաքրքրում էին իր իսկ ճիշտ սնվելու հետ կապված հարցերը, և ծննդաբերությունն անիրատեսական էր թվում։ Երեխայի ծնվելուց հետո նոր խնդիրներ են առաջանում, այդ թվում՝ նորածնի զարգացման փուլերը՝ հանգստի և սննդի ընդունման մեկ ռեժիմն անփոխարինելի է, քանի որ երեխաները կյանքի առաջին իսկ օրերից կարողանում են կլանել նվազագույն քանակությամբ տեղեկատվություն։

Սովորելու ճիշտ ժամանակը

Երիտասարդ մայրերը կարող են չհամաձայնվել զարգացնել երեխային 1 ամսականից, քանի որ միակ զբաղմունքը, որը նրան գրավում է, քունն է։ Երեխաները քնում են օրական մինչև 18 ժամ, մնացած ժամանակ նրանք ուտում են կամ ջրի ընթացակարգեր են ընդունում հաջորդ տակդիրը փոխելուց հետո: Այնուամենայնիվ, նույնիսկ մեկ ամսական երեխայի հետ խաղալու համար այնքան էլ դժվար չէ ընդամենը մի քանի րոպե գտնել: Ցանկալի է զարգացմամբ զբաղվել այն պահերին, երբ երեխան կերել է, հեռացել է քնից և քմահաճ չէ։

Բավական է մոտ 10-15 րոպե հատկացնել նորածնի հետ խաղալու համար մտավոր և էմոցիոնալ զարգացման խթան տալու համար։ Հաղորդակցությունից հետո երեխան, հավանաբար, կքնի և մորը հնարավորություն կտա ուշադրություն դարձնել իր և տնային գործերի վրա:

1 ամսական երեխաների մոտ բնական հետաքրքրության ճիշտ խթանումը լավ սկիզբ կլինի ներդաշնակ անհատականության ձևավորման համար։

Շարժում

Պայմանական դնելով ստամոքսի վրաօգնում են ամրացնել որովայնի, մեջքի և ողնաշարի մկանները, հիանալի կանխարգելում են կոլիկի և մարսողական խանգարումների դեմ: Երեխային պետք է դնել ամուր և հարթ մակերեսի վրա՝ նրբորեն բռնելով նրա գլուխը։ Ոչ բոլոր երեխաները սիրում են նման մանիպուլյացիաներ, քանի որ վարժությունը որոշակի ջանք է պահանջում: Դուք կարող եք նրբորեն շոյել մեջքը՝ խուսափելով ողնաշարի հատվածից և հանգիստ խոսել:

Սկզբում պրոցեդուրան պետք է տևի ոչ ավելի, քան 1 րոպե, հետո աստիճանաբար ժամանակը ավելանում է մինչև 10-15 րոպե, բայց այստեղ կարևոր է վերահսկել նորածնի արձագանքն ու տրամադրությունը։ Վարժության նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացնելու համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել վառ խաղալիքներ, որոնք կգրավեն փոքրիկի ուշադրությունը։

Նույնիսկ նորածինը ֆիզիկական ակտիվության կարիք ունի. բժիշկները խորհուրդ են տալիս այն դնել ստամոքսի վրա, կատարել նուրբ մերսում, որն ուղեկցվում է շոյելով:

Պարանոցի և գլխի մկանները ուժեղանում են, եթե պարբերաբար ձեր գրկում կրում եք ամսական երեխային, տեղադրելով այն ուղղահայաց... Միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ է փոքր-ինչ բռնել երեխայի գլուխը, քանի որ մինչև 3 ամսական նա ի վիճակի չէ ինքնուրույն շտկել այն։

Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս երեխաներին կրել կյանքի առաջին օրերին, աջակցելով հետույքին և պարանոցին- երեխան պետք է ամբողջությամբ նստի չափահասի ձեռքերին, մի ձեռքը պահի գլխի հետևը, իսկ մյուսը` հետույքը: Ձեռքերն ու ոտքերը գտնվում են ազատ դիրքում, իսկ մարմինը կարող է մի փոքր թեքվել։

Շոշափելի սենսացիաներ

Լավագույնն այն է, որ նորածնի մեջ ձևավորվում են շոշափելի սենսացիաներ հպման միջոցովորոնք փոխարինում են ցանկացած խաղալիք: Դուք կարող եք դիպչել մարմնի տարբեր մասերին՝ ոտքերին, ձեռքերին, պարանոցին, այտերին: Բամբակյա բուրդը, փետուրը, մորթին օգտագործվում են որպես խթանիչներ. սա թույլ կտա երեխային սովորել տարբերել նուրբ շոշափումները փափուկից և ծանոթանալ քծնանքի հետ:

Առաջին ամսում ձեզ հարկավոր է դասեր ձեռքի զարգացման վերաբերյալ, որի համար օգտակար է ձեռքի թիկունքը դաստակից մինչև մատները շոյելը։ Մանիպուլյացիայից հետո երեխայի տեսախցիկի մեջ պետք է դնել փոքրիկ չախչախ կամ փոքրիկ խաղալիքներ՝ դրանք մեկ առ մեկ առաջարկելով: Չխկչխկանը պետք է կարճ բռնակ ունենա, քանի որ երկարը դժվար է բռնել երեխային։ Դուք կարող եք ձգել տարբեր հյուսվածքների գործվածքներ կամ դրոշակ, որի վրա կապվում են խցիկի միջով հանգույցները: Մի թերագնահատեք այս խաղերը, քանի որ խոսքի զարգացումն ուղղակիորեն կախված է մատների շարժիչ հմտություններից։

Տեսողական ընկալում

Նորածնի տեսլականը թույլ չի տալիս նրան կենտրոնացնել իր հայացքը կոնկրետ առարկայի վրա, իսկ երեխան շրջապատող աշխարհը տեսնում է մշուշոտ: Խաղի ընթացքում կարևոր է շատ սերտորեն կռանալ երեխայի վրա, որպեսզի մեծահասակի դեմքը լինի 30 սմ հեռավորության վրա: Հենց պարզ դառնա, որ երեխան ֆիքսել է սիրելիի դեմքը, կարող եք դանդաղ շարժել ձեր դեմքը: գլխով դեպի աջ և ձախ, կանչեք երեխային անունով, սեղմեք ձեր լեզվին կամ հարվածեք ձեր շուրթերին: Նման գործողությունները շատ ավելի արդյունավետ կլինեն, քան ամենաթանկ խաղալիքը, քանի որ դրանք կօգնեն առաջացնել հետևում և ուշադրություն:

Որպեսզի երեխան ավելի լավ ընկալի ծնողների խոսքերը, ժեստերը և տեսողական պատկերները, խորհուրդ է տրվում ոչ միայն կանգնել մահճակալի վրա, այլ ավելի մոտ թեքվել երեխային:

Աստիճանաբար, 1 ամսից, պետք է գործածության մեջ մտցվեն միմյանցից հյուսվածքով, գույնով և ձայնով տարբեր խաղալիքներ։ Այս տարիքում երեխան տարբերում է բջիջն ու շերտը, սեւ ու սպիտակ երանգները, դեղինն ու կարմիրը։ Նույն տեսակի խաղալիքներ գնելն անիմաստ է, քանի որ կարող եք երեխային զբաղեցնել ծնողների հետ։ Փորձառու մայրերը հիմնական ընդունելի տարբերակներից առանձնացնում են.

1. Խաղալիքներ, որոնք կարելի է կախել խաղադաշտի վրա:Պետք չէ միանգամից ամբողջ կարուսելն ամրացնել, մեկ վառ դետալը բավական է, որպեսզի փոքրիկը սովորի ֆիքսել հայացքը։ Խաղալիքները ցանկալի է փոխել շաբաթական 2 անգամ։
2. Խաղալիքներ, որոնք ամրացված են առաձգական ժապավենով:Պարզ կախված առարկան կարող է արագ ձանձրացնել երեխային, իսկ շարժվող խաղալիքները հետաքրքրություն կառաջացնեն: Փշրանքները զվարճացնելու համար նման խաղ օգտագործելու համար հատուկ հմտություններ պետք չեն. բավական է քաշել առաձգական ժապավենը և բաց թողնել այն:
3. Խաղալիքներ, որոնք կարելի է տեղափոխել.Այստեղ ձեզ հարկավոր կլինի մեծահասակի և գունավոր խաղալիքի առկայություն, որը պետք է սահուն տեղափոխվի ասպարեզի մի ծայրից մյուսը։

1 ամսականում երեխաները նայում են սև և սպիտակ նախշեր և նկարներ՝ պարույրներ, շախմատի տախտակի պատկեր։

Եթե ​​ամեն օր երեխայի զարգացմամբ զբաղվելու ժամանակ չկա, օրորոցի կողքին պետք է նկարներ կախել պատից։ Այնուամենայնիվ, չպետք է մխիթարեք ձեզ, որ երեխան ինքնուրույն զարգանում է նույն հաջողությամբ, ինչպես մեծահասակների հետ խաղում: Հաղորդակցությունն օգնում է երեխային արագ ընտելանալ իրեն անծանոթ աշխարհին:

Լսողական ընկալում

Որպեսզի նորածնի լսողությունը կենտրոնանա, կյանքի առաջին ամսում անհրաժեշտ է երգիր նրան օրորոցայիններ... Վոկալային ունակությունների բացակայության դեպքում կարող եք հանգիստ դասական երաժշտություն միացնել կամ երեխային աջ ու ձախ կողմերում չխկչխկացնել: Իրականում փոքրիկին բոլորովին չի հետաքրքրում, թե ինչ երգեր և ինչպես է երգում մայրը, նա պարզապես ուրախ է լսել նրա ձայնը: Սառեցման և դադարեցման շարժումները վստահ ազդանշան են, որ երեխան լսում է նոր ձայներ:

Խոսքի ընկալում

Մարզվելու համար ամենահարմար ժամանակը համարվում է կերակրվելուց հետո արթուն լինելը։ Պետք է նրան ձեր գրկում վերցնել, որպեսզի նա վերցնի «սաղմի» կեցվածքը և նայի չափահասի դեմքին, ապա ձեզ հարկավոր է. հնչյուններ հնչեցնել «ագու», ընդօրինակելով փոքրիկին, դադար տալով 1-2 րոպե։ Նորածնի պատասխանը ստանալու համար մի քանի կրկնություն կպահանջվի:

«Երկխոսության» ժամանակ օգտակար է երեխային շոյել, թափահարել, մոտեցնել դեմքին։ Եթե ​​երեխայի հետ խաղում եք օրորոցում, ապա խաղալիքները գլխիվայր կախեք, որպեսզի երեխան տեսնի դրանք: Առաջին օրերին նպատակահարմար է օգտագործել խոշոր սեւ ու սպիտակ առարկաներ, այնուհետեւ դրանք փոխարինել գունավորներով։

Մեծահասակի հետ բանավոր շփումը նորածնի մոտ միշտ հույզերի փոթորիկ է առաջացնում։ Նա ուշադրություն է դարձնում խոսողին, հաճույք է ստանում հաղորդակցությունից, ժպտում և բզզոց: Առանձնահատուկ զգայունություն է դրսևորվում, երբ երկխոսությունն ընթանում է մանկական խոսքի ձևով։ Սիրող մայրը, իր ողջ քնքշությունը փոխանցելու համար, ամենից հաճախ օգտագործում է լպստելու տեխնիկան՝ նկատի ունենալով իր երեխային: Փոքր երեխայի առաջին կարիքների թվում հոգեբանները նշում են.

• ջերմություն;
• Սեր;
• քնքշություն;
• խնամք.

Ընդամենը մի քանի օր կպահանջվի, որպեսզի մոր և երեխայի միջև ամուր հուզական և զգայական կապ հաստատվի։ Մի լսեք ավագ սերնդի խորհուրդը լացող երեխային արագ արձագանքելու վտանգների մասին: Կարևոր է հնարավորինս արագ արձագանքել լացին, որպեսզի երեխան զգացել է լիարժեք անվտանգություն և անվտանգություն... Նորածինը կարող է անհանգստություն զգալ տարբեր պատճառներով՝ ցավ, քաղց, թաց տակդիրներ, լիքը տակդիր: Չպետք է մոռանալ, որ կյանքի առաջին ամսում շրջապատող աշխարհը վախեցնում է փոքրիկին, և անհրաժեշտ է նրան ներդաշնակ մթնոլորտ ապահովել։

Օգտագործված հանգստացնող մեթոդներից ծծակ և շարժման հիվանդություն, որը նույնպես երբեմն անընդունելի է համարվում, բայց ոչ մի վատ բան չկա, որ երեխան կարող է իրագործել ծծելու ռեֆլեքսը կամ ընկղմվել հարազատ վիճակում, երբ նա մեղմորեն օրորվել է մոր որովայնի ներսում: Պետք չէ վախենալ, որ ավելորդ հպումը կփչացնի նորածինին։ Շատ ավելի սարսափելի է, եթե երեխան առաջին իսկ օրերից իրեն միայնակ է զգում միայն այն պատճառով, որ տատիկն արգելում է մորը հաճախակի գալ ասպարեզ։ Երբ երեխան գրկում է, ակտիվանում են նյարդային համակարգի այն հատվածները, որոնք կապված են լսողության և տեսողության օրգանների հետ։ Մայրիկի հետ անմիջական շփումը ամենից լավ խթանում է երեխայի լիարժեք զարգացումը:

Կլինիկական և պերինատալ հոգեբան, ավարտել է Մոսկվայի պերինատալ և վերարտադրողական հոգեբանության ինստիտուտը և Վոլգոգրադի պետական ​​բժշկական համալսարանը կլինիկական հոգեբանության աստիճանով:

Փուչիկները կարելի է գրեթե անվերջ փչել: Գոնե մինչև լուծումը սպառվի։ Որպեսզի դա տեղի ունենա շուտով, մեծ պաշար պատրաստեք՝ 3,5 լիտր ջուր, մի բաժակ աման լվացող հեղուկ, մեկ ճաշի գդալ գլիցերին։ Լուծման տակառը պատրաստ է։

22. Նկարել առանց բծերի

Եթե ​​դուք ներկերի հետ խառնած մի քիչ ցնցուղի գել լցնեք դիմացկուն հերմետիկ փակ տոպրակի մեջ, ձեր երեխան կկարողանա մատներով ֆուտուրիստական ​​նկարներ նկարել և չկեղտոտվել:

23. Ավտոլվացում ձեր սեփական ձեռքերով

Երեխաները կարող են ժամերով խաղալ լոգարանում իրական ավտոլվացման կետով, որը կարելի է պատրաստել հինգ լիտրանոց պլաստիկ տարայից, աման լվացող սպունգներից և խոնավության դիմացկուն կպչուն ժապավենից:

Բանակից դուք պետք է կտրեք լվացարանի մարմինը մուտքով և ելքով: Սպասք լվանալու սպունգերը բարակ, երկար ձողիկների մեջ կտրատել և ուղղահայաց սոսնձել լվացարանի առաստաղին։ Կառուցվածքում գունավորելու համար օգտագործեք մշտական ​​մարկերներ: Սափրվելու փրփուրը դրեք մածունի դատարկ բանկաների մեջ, վերցրեք հին ատամի խոզանակներ և խաղալիք մեքենաներ: Մնացածը երևակայությունը կանի։

24. Բնագիտական ​​փորձ փուչիկներով

Ցույց տվեք ձեր երեխային խոհանոցում քիմիական փորձ: Մի գդալ խմորի սոդա լցրեք փուչիկի մեջ, իսկ քացախը՝ դատարկ պլաստիկ շշի մեջ։ Փուչիկը դրեք շշի պարանոցին և ամուր ամրացրեք: Գնդիկից խմորի սոդան աստիճանաբար լցնել շշի մեջ։ Չեզոքացման ռեակցիան կթողնի մեծ քանակությամբ ածխաթթու գազ, որը կփչի օդապարիկը։

25. Սառեցված դինոզավրի ձու

Եթե ​​ձեր երեխան սիրում է դինոզավրեր, ցույց տվեք նրան, թե ինչպես են հնագույն դինոզավրերը դուրս եկել ձվերից: Դինոզավրի արձանիկը դրեք փուչիկի մեջ և լցրեք ներկված ջրով, այնուհետև փուչիկը ուղարկեք սառցարան։ Երբ ջուրը սառչում է, զանգահարեք երիտասարդ պալեոնտոլոգներին: Հեռացրեք գնդակի «կեղևը» ձվերից, զննեք դինոզավրին սառույցի մեջ։ Դուք կարող եք խաղալիքը հանել փոքր մուրճով (միայն անհրաժեշտ է դա անել լողի ակնոցներով, որպեսզի սառույցի փոքր կտորները չվնասեն ձեր աչքերը):

26. Բանանի պաղպաղակ

Միայն մեկ բաղադրիչով դուք կարող եք պատրաստել բլիթներ։ Վերցրեք բանանը (ցանկալի է մի փոքր հասունացած), մաքրեք կեղևը և կտրեք բարակ շերտերով։ Տեղադրել սառցախցիկում։ Մի քանի ժամ հետո հանում ենք սառեցրած բանանը և խառնում ենք բլենդերի մեջ, մինչև խառնուրդը թանձր թթվասերի նմանվի։ Պաղպաղակը կարելի է անմիջապես ուտել կամ դնել տարաների մեջ և նորից սառեցնել: Ավելի մեծ երեխաները կարող են ինքնուրույն պատրաստել:

Ինչպե՞ս զբաղեցնել ձեր երեխային 1, 2 կամ 3 ամսականում, երբ նա արթուն է:

Որքան մեծ է երեխան, այնքան նա կարող է արթուն մնալ: Եթե ​​նորածին երեխան գրեթե ամբողջ օրը քնում է, ապա մեծ երեխայի ծնողները վաղ թե ուշ կկանգնեն հարցի առաջ՝ ի՞նչ անել երեխայի հետ, երբ նա արթուն է: Պատասխանն ուղղակիորեն կախված է երեխայի տարիքից և այն հմտություններից, որոնք նա արդեն տիրապետել է։ Այս հոդվածում ես ուզում եմ խոսել 0-ից 3 ամսական երեխայի հետ գործունեության մասին:

Արժե՞ արդյոք նորածին խնամել

Երբ փոքրիկս մոտ մեկ շաբաթական էր, մեզ դեռ չէր ազդել կոլիկի խնդիրը, ես շատ ազատ ժամանակ ունեի։ Եվ ես, ինչպես անփորձ մայրիկ, հանկարծ ցանկացա երեխայիս համար մանկական ոտանավորներ կարդալ և մանկական երգեր երգել։ Ես չգիտեմ, թե ինչ էի մտածում, որովհետև հիմա այս գաղափարն ինձ ամենաակտիվն է թվում: Բայց հետո ես շատ փորձեցի աղջկաս «զվարճացնել» նրա կարճ արթնության ժամերին: Այն ժամանակ ես նույնպես պատկերացում չունեի քնի ու արթնության տեւողության մասին։ Արդյունքում նա ծանրաբեռնել է դստերը իր մանկական ոտանավորներով, այնպես որ նա հոգնել է և սկսել է անմխիթար լաց լինել։ Եվ ես, չհասկանալով, թե ինչ է եղել, լաց եղա նրա հետ։ Ի՞նչ սովորեցի այս իրավիճակից:

Նորածինին պետք չէ զվարճացնել և փորձել ինչ-որ բան զբաղեցնել: Նրա կարճ արթնանալու ընթացքում դուք կարող եք հիգիենայի ընթացակարգեր կատարել, մերսում անել, փոխել տակդիրը, անհրաժեշտության դեպքում փոխել հագուստը։ Երեկոյան կարելի է գնել լոգարանում։ Իսկ եթե վերը նշված բոլորն արդեն արված է, ապա դուք կարող եք զբաղվել ձեր գործով՝ երեխային պարսատիկի մեջ դնելով կամ թողնելով մահճակալի վրա պառկած։

Արթնության ժամանակ նորածինը զարգանում է ինքն իրեն՝ խորհում է, սովորում է կենտրոնացնել հայացքը, վերլուծում է։ Երեխայի ուղեղում շատ գործընթացներ են տեղի ունենում, նույնիսկ ավելի շատ, քան մեծահասակների մոտ: Դուք չպետք է խանգարեք բնական մտորմանը` երեխային խաղալիքներ պարտադրելով կամ մանկական ոտանավորների հետ կանխամտածված շփվելով: Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ օրեցօր նույն բանի մասին մտածելը (եթե երեխային անընդհատ անկողնում եք պահում արթուն ժամանակ) ձանձրալի է և ոչ ուսուցողական: Հետևաբար, ես բոլոր ձեռքերով եմ այն ​​պարսատիկով կրելու համար՝ երեխան շարժման մեջ է, իմ աչքի առաջ նկարները փոխվում են, մոտենում ու հեռանում։ Իսկ եթե հանկարծ ուզում եք քնել, պարսատիկով երեխան արագ և ինքնուրույն կքնի։

Երբ մենք կոլիկ էինք ստանում, մեր արթնության բոլոր ժամերը նվիրված էին շարժման հիվանդությանը և լացն ու ցավը թեթևացնելուն: Լացի ժամանակ մենք նրա հետ թռչկոտում էինք ֆիթբոլի վրա: Հիգիենայի ընթացակարգերը, լողանալը, տակդիրները փոխելը տեղի էին ունենում արագ տեմպերով, քանի որ դրանք սովորաբար ուղեկցվում էին լացով և ճիչով։ Այն ժամանակ մենք ապրում էինք բանաձեւով՝ եթե երեխան չի քնում, ուրեմն լացում է։ Եվ նա իսկապես շատ լաց եղավ:

Հետեւաբար, այն ժամանակ մենք երեխային ինչ-որ բանով զբաղեցնելու մտք անգամ չունեինք։ Մենք արդեն այն կրում էինք մեր ձեռքերում ամբողջ ժամանակ։ Երբ նա պարսատիկով է եղել, պատահել է, որ չի լացել։ Հետեւաբար, մենք փորձեցինք ավելի շատ քայլել: Երբ աղջիկս արթուն էր, նայեց շուրջը, ուսումնասիրեց փողոցը։ Ճիշտ է, նա սովորաբար շատ արագ քնում էր պարսատիկով զբոսնելիս: Երբ հազվագյուտ րոպեներ էինք ունենում արթնանալուց՝ առանց լացի, մենք զբաղեցնում էինք դրանք՝ պառկեցնելով որովայնի վրա կամ օրորելով երեխային ֆիթբոլի վրա (երեխան պառկում է որովայնի վրա ֆիթբոլի վրա): Այս շրջանը տեւեց մինչեւ մոտ երկու ամիս։

Ինչպես զբաղված պահել 2 ամսական երեխային

Երկու ամսականում կոլիկը սկսեց անհետանալ: Ավելի հաճախ առիթ էր լինում դստերը մահճակալին դնելու։ Նա կարող էր ինքնուրույն պառկել՝ առանց լաց լինելու։ 2-ից 3 ամսականում դստեր զգոնության մեծ մասը պարսատիկում էր: Մենք կամ քայլում էինք փողոցով, կամ տնային գործեր էինք անում։ Դստեր համար հետաքրքիր էր շուրջը նայելը։ Նա ուսումնասիրել է իրավիճակը, անցորդները, տրանսպորտում նոր դեմքերը. Տանը նա հետաքրքրությամբ հետևում էր իմ գործերին։ Կոլիկը դեռ անհանգստանում էր, շատ ավելի հազվադեպ և ավելի քիչ, բայց դեռ տեղ ուներ: Հետևաբար, պարսատիկը հիանալի օգնեց:

Երկու ամսականում մենք սկսեցինք ակտիվորեն օգտագործել զարգացման գորգը: Ուստի դուստրը հետաքրքրությամբ նայեց իր վերևում կախված խաղալիքներին՝ այդպիսով տևելով 15-ից 30 րոպե։ Բացի այդ, դստերս փորին եմ դրել, խաղալիքներ եմ դրել նրա առաջ։ Այս տարիքում մենք ապահով հայելի ներկայացրեցինք, այն շատ դուր եկավ աղջկաս։ Այսինքն, մի տեղ մոտ կես ժամ, 2-3 ամսական երեխան կարող է զբաղված լինել խաղալիքներով։

Բացի խաղալիքներից, հեքիաթներն էլ լավ են անցել։ Դստերս արտահայտությամբ ու ինտոնացիայով կարդացի, շատ հավանեց, ժպտաց. Հեքիաթներից բացի զրուցեցինք, մեր աղջկան գրկեցինք, բերեցինք հայելու մոտ, տանեցինք տնով մեկ, զրուցեցինք։ Արթնանալու ժամանակի մի մասը ծախսվել է ամենօրյա պրոցեդուրաների վրա՝ վայրէջք, կրծքով կերակրել, լողանալ, մերսում, լվանալ, հագուստ փոխել:

Դուք կարող եք երեխա վերցնել 3 ամսականից

Երեք ամսականում ես ավելի ու ավելի էի նկատում աղջկաս վերադարձը։ Նրա հետ շփվելն ավելի ու ավելի հետաքրքիր էր դառնում։ Երեխայի հետ երեք ամսականից է, որ արդեն կարելի է հետաքրքիր խաղալ՝ արձագանք ստանալով ծիծաղի, ուրախության տեսքով։ Մենք դեռ շատ էինք քայլում, բայց աղջիկս ամբողջ զբոսանքը չքնեց, ինչպես նախկինում, աճող հետաքրքրությամբ ուսումնասիրում էր շրջապատող աշխարհը։ Տանը մենք շատ էինք խաղում, զրուցում, գրկում էինք, խաղում էինք պատի հայելու հետ, այսինքն. ժամանակ հատկացնել երեխային. Կարծում եմ՝ այս տարիքում երեխաները դրա կարիքն ունեն։ Նրանք ձգտում են շփվել մեծահասակների հետ, սովորել միասին խաղալու ուրախությունը:

3 ամսականում փոքրիկին դեռ մայր է պետք, նա բավականաչափ անկախ չէ։ Ուստի մենք անկախ խաղերին նվիրեցինք ոչ ավելի, քան կես ժամ անընդմեջ։ Եվ ոչ ավելի, քան օրական մեկ ժամ: Սովորաբար դա փռում էր զարգացող գորգի վրա կամ խաղում էր մահճակալի վրա դրված այլ խաղալիքների հետ: Խաղալիքներն ավելի հաճելի դարձան, երբ երեխան սովորեց բռնել դրանք ձեռքերով:

Նաև դասընթացի այս պահին մենք ունեինք ճոճանակ-շեզլոնգ: Աղջիկս, օրորվելով արևամուտքի մեջ, հետևում էր իմ գործողություններին և տնային աշխատանքներին: Շեզլոնն ազատեց իմ ժամանակը, ձեռքերս։ Ես կարող էի գոնե ժամանակ ունենալ ինչ-որ բան անելու, մինչ աղջիկս ճոճվում է:

Չնայած ինձ և աղջիկներիս ավելի շատ դուր էր գալիս այն պարսատիկով կրելը։ Չնայած այն հանգամանքին, որ կոլիկն արդեն ավարտվել էր, և դուստրը կարող էր մենակ պառկել, այնուամենայնիվ, ձեռքի շրջանը (որը տևում է մինչև երեխայի սողալը) շարունակվեց, ուստի ես փորձեցի նրան բավական ժամանակ տանել իմ գրկում և պարսատիկով:

Արդյունքներ

Ընդհանուր առմամբ, 0-ից 3 ամսական ժամանակահատվածը երեխայի համար հատուկ ժամանց չի պահանջում։ Բավական է երեխային ձեզ հետ տանել պարսատիկով կամ գրկած՝ ճանապարհին սովորական գործերով՝ քայլելով փողոցներով ու խանութներով, տնային գործերով, ձեռքի աշխատանքներով: Երեխան բնականաբար տեղավորվում է մոր կյանքի մեջ, ինքնազարգանում է՝ լինելով գրկում։ Երեք ամսականից, երբ երեխան ավելի ակտիվ է դառնում, արդեն կարելի է ներմուծել խաղալիքներով ինքնուրույն խաղի կարճ ժամանակահատվածներ և մեծահասակների հետ նպատակաուղղված շփման ու խաղալու շրջաններ։ Չնայած այն պարսատիկով կրելը ոչ մի տեղ չի գնում։

Մինչև 3 ամիս ժամկետը շատ հարմար է երեխայի կրելու առումով. երեխան դեռ փոքր է և թեթև, հանգիստ նստում է մանկական պարսատիկի մեջ՝ չխանգարելով մոր «մեծահասակների» գործունեությանը։ Սա պետք է ակտիվորեն օգտագործել) Ի վերջո, ավելի ուշ, երբ երեխան ավելի շատ շարժումներ ցանկանա, այնքան էլ հեշտ չի լինի համատեղել տան գործերը և երեխային իր գրկում տանել:

Եթե ​​դուք դեռ ցանկանում եք ժամանակ հատկացնել ձեր երեխայի հետ հասարակ խաղերին՝ ծնվելուց մինչև 3 ամսական, գաղափարները կարող եք գտնել հոդվածում 10 խաղեր երեխայի հետ 0-3 ամսական:

Ի՞նչ կարծիքի եք ծննդից մինչև 3 ամսական երեխայի հետ դասերի մասին: Պատասխանը տես ստորև ներկայացված մեկնաբանությունում։

Հավանաբար ձեզ կհետաքրքրեն նմանատիպ հոդվածներ «աճի համար»՝ խաղեր երեխայի հետ 5 ամսականում, Ինչպես պահել երեխային 9 ամսականում և Ինչպես զբաղեցնել մեկ տարեկան երեխային։

Կատերինա Համառոտ - ecomammy.com

Սոցիալական կոճակներ Joomla-ի համար

ecomammy.com

Գործունեություն երեխայի հետ 1 ամսականում

Մեր մանկության օրերին ամսական երեխայի հետ գործ ունենալու և այն զարգացնելու գաղափարի վրա միայն ծիծաղ կլիներ: Ի վերջո, նորածինը ժամանակի մեծ մասն անցկացնում է երազի մեջ՝ արթնանալով միայն կերակրելու և շատ կարճ արթնանալու համար։ Սակայն վերջին տարիներին նկատվում է միտում, որ երեխաները ավելի հաճախ են արթնանում և ավելի երկար են քայլում, քան 20-30 տարի առաջ:

Երեխայի հետ դասեր սկսելը ոչ միայն հնարավոր է 1 ամսականից, այլեւ բավականին նպատակահարմար է։ Այսօր ժամանակը շատ արագ է թռչում, շուրջբոլորն ամեն ինչ փոխվում է կայծակնային արագությամբ, և երեխաները նույնպես սկսել են շատ ավելի արագ զարգանալ։ Այսպիսով, եկեք հետևենք կյանքի իրականությանը:

Լավագույն զվարճանքը ձեր երեխայի հետ խոսելն է:

Ամենայն հավանականությամբ, յուրաքանչյուր մայր դասեր է անցկացնում 1 ամսական երեխայի հետ՝ անգամ չիմանալով այդ մասին։ Բայց երեխային զարգացնելու և նպատակասլաց գործելու նպատակ դնելով, դուք կարող եք շատ ավելի լավ արդյունքների հասնել: Այսպիսով, եկեք սկսենք ամենապարզ բանից՝ հաղորդակցությունից։ Ոչինչ այնքան չի գրավում կամ հաճելի երեխային, որքան զրույցը: Կյանքի առաջին ամիսներին երեխաները նախապատվությունը տալիս են կենդանի շփմանը, խաղալիքները դեռ քիչ են հետաքրքրում նրանց։ Ուստի շփվեք ձեր երեխայի հետ ամբողջ ժամանակ, քանի դեռ նա արթուն է: Նրա հետ դեմ առ դեմ խոսեք, շրջեք սենյակով, որպեսզի երեխան «բռնի» ձայնի աղբյուրը, զրույցներ կազմակերպեք լողանալու և բարուրի ժամանակ, բայց կերակրելն ավելի լավ է հանգիստ միջավայրում անել, որպեսզի երեխայի ուշադրությունը ոչինչ չշեղի։

Խաղացեք ինտոնացիայի, տեմբրի, ձայնի ուժի հետ: Սովորեցրեք ձեր երեխային հասկանալ ձեր զրույցի նպատակը՝ խաղալ, հանգստանալ, պատմել: Միապաղաղ հանգիստ ձայնը կարող է հանգստացնել և հանգստացնել երեխային, իսկ ժամանակ առ ժամանակ ձայնի ձայնի և ինտոնացիայի փոփոխությունը սովորեցնում է ձեզ պահել լսողի ուշադրությունը:

Անպայման պատմեք ձեր երեխային հեքիաթներ, կարդացեք պոեզիա, արտասանեք հաշվելու ոտանավորներ և երգեք երգեր: Բացի այն, որ նման գործունեությունը շատ զարգացող է, ներառյալ տակտի և ռիթմի զգացումը, նրանք նաև աննկարագրելի հաճույք են պատճառում փոքրիկ ունկնդրին։

Շատ շուտով փոքրիկը կսկսի ձայնով տարբերել ընտանիքի անդամներին։ Թերևս նա նույնիսկ կբացահայտի ձեր սիրելիին:

Շրջակա միջավայրի հնչյունները զարգացնում են ուշադրությունը

Ձայններն առաջինն են, որ տանում են երեխային և գործում նրա նյարդային համակարգի վրա: Խորհուրդ է տրվում մանկուց ծանոթացնել ձեր երեխային տարբեր ոճերի տարբեր երաժշտական ​​ստեղծագործություններին: Դասական կոմպոզիցիաներն ու բնության հնչյունները համարվում են լավագույնը նորածինների համար։ Բայց հուզիչ մեղեդիները նույնպես սիրում են փշրանքները:

Դուք կարող եք գնել երաժշտական ​​բջջային երեխաների համար. այս կերպ դուք կսպանեք մի քանի թռչունների մեկ քարով: Կամ օգտագործեք ավելի էժան միջոցներ՝ զանգ, ճաշատեսակների զրնգոց, տուփի մեջ ձավարեղենի զրնգոց. տարբերակները շատ են: Մի մոռացեք նաև չախչախների մասին: Բայց այս բոլոր դեպքերում պետք է հիշել, որ կոպիտ բարձր ձայները կարող են վախեցնել երեխային, ինչը շատ անցանկալի է։

Այսօր վաճառվում են բազմաթիվ մանկական կոշիկներ և գուլպաներ՝ զանգերով և շրխկաններով. ոտքը շարժելով՝ երեխան կլսի արձակվող ձայնը՝ փորձելով բռնել այն:

Միշտ երեխայի ուշադրությունը դարձրեք արտաքին աշխարհից հնչող հնչյուններին, որոնք մեկնաբանում են տեղի ունեցողը. «տատիկը ապուր է պատրաստում», «պապան մեքենան միացնում է», «շունը հաչում է» և այլն։ Ասեք արտահայտությունը, երբ իրավիճակը կրկնվում է:

Կենսուրախ դեմքը ձեզ կուրախացնի

Հոգեբաններն ասում են, որ նորածինը կարողանում է տարբերել առարկաները 25-30 սմ հեռավորության վրա, սա պատահական չէ։ Այս հեռավորությունը հավասար է երեխայի կերակրման ժամանակ մոր դեմքի հեռավորությանը: Եվ պետք է ասել, որ փոքրիկը շատ է սիրում ժպիտով դիտել դեմքը։

Միշտ մոտեցեք ձեր երեխային լավ տրամադրությամբ: Երիտասարդ մայրը բախվում է բազմաթիվ դժվարությունների, բայց շատ կարևոր է սովորել, թե ինչպես դրանք թողնել երեխայի հետ շփումից: Ժպտացեք նրան, արտահայտեք սեր և ուրախություն. ձեր արյանն այն շատ է պետք: Մի վախեցեք երեխային սովորեցնել ձեռքը. տարեք նրան ձեզ մոտ, որովհետև դա այնքան լավ է, որ զգաք մոր ջերմությունը և լսել սրտի ծանոթ ռիթմը: Եվ ամենակարեւորը՝ նման պահերին փոքրիկն իրեն լիովին ապահով է զգում։

Մանկուց կարող եք սկսել թաքստոց խաղալ երեխայի հետ. հագուստը փոխելիս կամ արթնանալուց հետո երեխայի մոտ գնալիս հաճույք պատճառեք նրան՝ ծածկելով և բացելով նրա դեմքը բարուրով («Որտե՞ղ եք, Կու-կու»): .

Դուք կարող եք ժպտացող դեմք նկարել հակապատկեր ֆոնի վրա և ամրացնել այն օրորոցին կամ պատին` երեխայի տեսադաշտում: Կամ օգտագործեք նման խաղալիք դերային խաղի համար. շուտով երեխան կսկսի արձագանքել ճանաչելի կերպարին:

Պայծառ կետը կենտրոնացնում է տեսողությունը

Պայծառ առարկաները կօգնեն փոքրիկին սովորել կենտրոնանալ և կենտրոնացնել իր հայացքը: Դա կարող է լինել խաղալիք, շարֆ կամ սրբիչ, ցանկացած անվտանգ իմպրովիզացված բան գրավիչ գույնով (ցանկալի է կարմիր-նարնջագույն-վարդագույն, քանի որ երեխան դեռ չի տարբերում այլ գույներ): Նախ, պարզապես այն մոտեցրեք երեխայի դեմքին՝ կենտրոնանալով ցուցադրվող առարկայի վրա: Հաջորդ քայլում կամաց-կամաց տեղափոխեք թիրախը աջ և ձախ: Երբ երեխան սովորում է հետևել թիրախին, փոխեք շարժման ուղղությունը՝ բարձրացրեք առարկան վերև վար, ապա շրջանաձև շարժումներ արեք։

Դասերը «ավտոմատացնել» կօգնի առաձգական ժապավենով վառ խաղալիքը։ Ամրացրեք դրա համար հարմար տեղում և խաղերի ժամանակ այնպես քաշեք, որ ցատկելիս հայտնվի երեխայի աչքի առաջ, հետո անհետանա։

Շարժվող օբյեկտին տեսողականորեն հետևելու ունակությունը նորածնի զարգացման կարևոր փուլ է: Բայց ժամանակ առեք, արդյունքը չի գա մեկ գիշերում:

Գնեք օրորոցի կախոց հիմա (մոբիլները շատ լավն են): Եթե ​​պարզվի, որ այն շարժվում է, ավելի լավ կլինի: Որոշ կախազարդեր կարելի է հեշտությամբ տեղափոխել օրորոցից մանկասայլակ, կարող են խաղալ և լուսավորվել, ընդհանրապես օգտագործել ժամանակակից խաղալիքների բազմաֆունկցիոնալությունը։

Մերսումն ամրացնում է ամբողջ մարմինը

Նույնիսկ եթե, ըստ ցուցումների, ձեզ հարկավոր չէ նորածինների համար մերսում, այնուամենայնիվ աշխատեք ձեր երեխայի հետ ամեն օր նրա կյանքի առաջին օրերից։ Բացի ամբողջ հենաշարժական համակարգի ամրապնդումից և կենտրոնական նյարդային համակարգի բարելավումից, մերսումը նպաստում է երեխայի բազմաթիվ հմտությունների ժամանակին զարգացմանը, ինչպես նաև օգնում է նրան ճանաչել և զգալ սեփական մարմինը: Երեխայի ուշադրությունը կարող եք կենտրոնացնել որոշակի հատվածների վրա՝ տաքացնելով դրանք ձեր շնչով. «կեռել» որովայնին կամ ձեռքերին. երեխան այս հատվածում ջերմություն կզգա:

Սկսեք ամենապարզ շարժումներից՝ շոյել, թեթև կծկել և թփթփացնել: Այս դեպքում հետևեք նորածնի համար մերսման բոլոր կանոններին։ Թեմայի վերաբերյալ մանրամասն տեղեկություններ կարելի է հեշտությամբ գտնել ինտերնետում: Միավորել մերսումը մարմնամարզության հետ։ Շատ օգտակար կլինի մարմնամարզական գնդակ ստանալ և դրա վրա վարժություններ կատարել. նրանք հատկապես լավ են զարգացնում վեստիբուլյար ապարատը:

Դասեր անցկացնելու համար օգտագործեք խաղի ձևը: Անպայման դրեք փշուրը ձեր որովայնին: Դա հնարավոր է հարթ կոշտ մակերեսի վրա կամ ուղղակիորեն ձեր ստամոքսի վրա, ամենից լավը, մարմինը մարմին, առանց հագուստի:

Արթուն ժամանակ փորձեք երեխային դնել տարբեր դիրքերում՝ բացի մեջքից և որովայնից, կարող եք պառկեցնել կողքի վրա։ Պարզապես մի թողեք ձեր երեխային առանց հսկողության: Կարող եք նաև տարբեր սահուն շարժումներ անել, երբ երեխան ձեր գրկում է՝ շրջեք այն, շրջեք, բարձրացրեք և իջեցրեք (անպայման բռնեք գլուխը):

Մենք զարգացնում ենք նուրբ շարժիչ հմտություններ

Միաժամանակ հոգ տանել նորածնի նուրբ շարժիչ հմտությունների և շոշափելի զգայարանների զարգացման մասին։ Այս պարապմունքները կարող են իրականացվել ինչպես մերսման, այնպես էլ մարմնամարզության ժամանակ, կամ առանձին՝ ձեզ հարմար ցանկացած ժամանակ, երբ երեխան պատրաստ է խաղերի և զվարճանքի։

Պարտադիր է յուրաքանչյուր մատին առանձին ուշադրություն դարձնել։ Մերսեք, թեթև ճնշմամբ քսեք, թեքեք։ Սկսեք խաղալ «Լադուշկի», «Կախաղակ-ագռավ» և այլ խաղեր, որոնք զարգացնում են ձեր երեխայի մոտ շարժիչ հմտությունները և շոշափելիությունը: Մի մոռացեք զբաղվել ոչ միայն բռնակներով, այլև ոտքերով:

1 ամսականում երեխան դեռ չի կարողանում գրիչի մեջ առարկաներ պահել, բայց արդեն արժե սովորել դա անել։ Տեղադրեք տարբեր մակերեսների և տրամագծերի առարկաներ փոքր բռնակի մեջ՝ հարթ, կոպիտ, փափուկ, կոշտ, փափուկ, խորդուբորդ և այլն: Փետուրներով կամ վրձինով շոյեք ձեր ափերը, բութ ծայրերը փշաքաղվեք, փափուկ խոզանակով մերսեք։

Երեխայի հետ աշխատելու հիմնական կանոնները

1. Աշխատեք ձեր երեխայի հետ միայն արթնանալուց հետո և արթնության մեջ: Քնելուց առաջ ակտիվությունը պետք է նվազագույնի հասցվի։
2. Օգտագործեք ցանկացած ժամանակ պրակտիկայի համար՝ բարուր անել, հագուստ փոխել, լողանալ, բայց ոչ կերակրել:
3. Սովորեք մանկական ոտանավորներ երեխաների համար:
4. Դադար՝ ձեր երեխայի ուշադրությունը կրկին ակտիվացնելու համար:
5. Ժպտացեք որքան հնարավոր է հաճախ և մի վախեցեք վերցնել ձեր երեխային:
6. Դադարեցրեք ցանկացած գործունեություն, եթե տեսնեք, որ երեխան հոգնած կամ հոգնած է:
7. Արեք դա միայն հաճույքի համար:
8. Միշտ լավ տրամադրված եղեք: Եթե ​​վատ տրամադրություն ունեք, մի սկսեք, երեխաները դա շատ նուրբ են զգում:
9. Արագ արդյունքների մի սպասեք։

Պետք է հասկանալ, որ 1 ամսականում երեխան դեռ հստակ նշաններ ցույց չի տա, որ դասերը ձեռնտու են: Բայց վստահ եղեք՝ գործընթացը եռում է: Այս բոլոր դասերն ու առաջարկությունները նույնպես ակտուալ կլինեն 2-3 ամսից։

Անպայման ծանոթացրե՛ք հայրիկին գործին. տղամարդն ու կինը բիզնեսի նկատմամբ տարբեր մոտեցում են ցուցաբերում, ինչը շատ հետաքրքիր և օգտակար կլինի երեխայի համար։

Ձեզ հաջողություն եմ ցանկանում!

Հատկապես malutka.net-ի համար - Ելենա Կիչակ

malutka.net

Օրվա ռեժիմ 2 ամսական երեխայի համար. Ինչ պետք է լինի:

Սիրելի մայրիկներ և հայրիկներ, ձեր երեխայի ծնունդից անցել է ուղիղ մեկ ամիս։ Այս ընթացքում դուք սովորել եք լավ հասկանալ երեխայի լեզուն և կանխատեսել նրա ցանկությունները։ Հետևում թողեց առաջին վախերն ու կասկածները, և, հնարավոր է, առաջին սխալները: Դուք կուտակել եք ծնողական անգնահատելի փորձ, և այժմ ձեր փոքրիկի հետ միասին պատրաստ եք յուրացնել 2 ամսական երեխայի առօրյայի բոլորովին նոր ռեժիմը։

Ի՞նչ է անում 2 ամսական երեխան:

Թերևս ինչ-որ մեկին կթվա, որ 2 ամսական երեխայի նկատմամբ «առօրյա» հասկացության կիրառումը զուրկ է տրամաբանությունից։ Դե ինչ կարող է անել երեխան բացի ուտելուց ու քնելուց։ Սա մասամբ ճիշտ է: Մինչև մոտ 3-4 ամսական երեխաները ենթարկվում են բացառապես ֆիզիոլոգիական կարիքներին. նրանք ցանկանում են ուտել, քնել, լինել մոր գրկում և անընդհատ ներկել տակդիրները։ Սակայն տարիքի հետ նույնիսկ այս դրսեւորումներում կարելի է օրինաչափություններ տեսնել եւ դրանք օգտագործել երեխայի կարողությունները զարգացնելու համար։ Նաև այս գիտելիքը կօգնի մայրիկին հեշտությամբ գլուխ հանել տնային գործերից՝ իր օրը հարմարեցնելով երեխայի ռիթմին։

Ի՞նչ է անում 2 ամսական երեխան օրվա ընթացքում.

• Քնած;
• Ծծում է կրծքավանդակը կամ շիշը;
• Արթուն է մնում։

Բացի այդ, մայրիկը պետք է ժամանակ ունենա.

• Փոխել տակդիրներ կամ տակդիրներ;
• Խաղացեք կրթական խաղեր ձեր երեխայի հետ;
• Գնացեք նրա հետ զբոսնելու;
• Փրկել:

Եկեք ավելի մանրամասն կանգնենք յուրաքանչյուր կետի վրա:

Երազանք

2 ամսական երեխան քնում է օրական մոտ 16-18 ժամ։ Օրվա ընթացքում քնի շրջաններն ընդհատվում են արթնությամբ, որը ներառում է ոչ միայն կերակրումը, այլև դրանից առաջ և հետո ընկած ժամանակահատվածը։ Գիշերը երեխան արթնանում է կուրծքը վերցնելու կամ շիշ խնդրելու համար։

Շատ հակասություններ կան բարուրելու մասին: Հին ժամանակներից մայրերը բարուրում էին իրենց փոքրիկներին, սակայն այժմ այն ​​վերացնելու շարժումը մեծ թափ է հավաքում։ Շատ դժվար է միանշանակ հարց տալ. Բայց, այնուամենայնիվ, եթե գիշերը երեխան մինչև 3-4 ամիս անհանգիստ քնում է, ապա գիշերը կարող եք ազատ փաթաթել:

Սնուցում

Կրծքով կերակրվող երեխաների առօրյան տարբերվում է կաթնախառնուրդ ստացող երեխաների օրվանից:

Ամենաֆիզիոլոգիականը կրծքով կերակրումն է ըստ պահանջի, երբ երեխան ուտում է ճիշտ այն ժամանակ, երբ ցանկանում է։ Մոր համար կուրծք տալու ազդանշանը կարող է լինել երեխայի լացը կամ անհանգստությունը: Այնուամենայնիվ, նույնիսկ չնայած անվճար կերակրման ռեժիմին, երեխաների մեծամասնությունը սահմանում է իր սեփական «ժամանակացույցը», և մայրը կարող է թեթևանալ՝ նկատելով, որ երեխան ուտում է ցերեկային ժամերին մոտ 3 ժամը և գիշերը յուրաքանչյուր 4 ժամը մեկ: Միայն հիվանդության շրջանում երեխաները կարող են գրեթե օրեր «կախվել կրծքից»։ Բայց դրանում ոչ մի վատ բան չկա, քանի որ օրգանիզմը հաղթահարում է սթրեսը և արագացնում վերականգնումը։

Կաթնախառնուրդ ստացող երեխաները պետք է խստորեն կերակրվեն ամեն ժամ: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նույնիսկ ամենաթանկ և որակյալ խառնուրդը նույնական չէ կրծքի կաթին, հետևաբար այն ավելի քիչ է ներծծվում և որոշակի ժամանակ է պահանջում մարսելու համար: Ուստի ոչ մի դեպքում չպետք է շիշ տալ ավելի հաճախ և առաջարկվածից մեծ ծավալով։ Նորածիններին կերակրելու համար օգտագործվում են հարմարեցված կաթի խառնուրդներ թիվ 1-ում: Կերակրման հաճախականությունը և յուրաքանչյուր չափաբաժնի ծավալը միշտ հստակ նշված են խառնուրդի փաթեթավորման վրա: Միջին հաշվով, 2 ամսական երեխաների համար շշով կերակրման թիվը 5-6 է, և երեխան պետք է միանգամից ուտի 120-ից մինչև 140 մլ խառնուրդ:

Հատուկ կերակրման ռեժիմ է կիրառվում վաղաժամ և ցածր քաշ ունեցող երեխաների համար, ովքեր կերակրվում են շիշով: Նրանց համար խառնուրդի թույլատրելի ծավալը նշվում է մանկաբույժի կողմից:

Արթնություն

Երեխան այս տարիքում սկսում է աստիճանաբար սովորել իրեն շրջապատող աշխարհի մասին: Եթե ​​ավելի վաղ նա արթնանում էր միայն ուտելու համար, ապա կյանքի երկրորդ ամսից սկսած՝ արթնության շրջանները երկարացնում են։ Երեխան այլեւս չի քնում ինչպես կերակրելուց առաջ, այնպես էլ հետո: 2 ամսվա վերջում երեխան կարող է արթուն մնալ մինչև 1 ժամ քնելու ժամանակաշրջանների միջև։

Երեխայի ակտիվության բարձրացումը սերտորեն կապված է նրա ֆիզիկական և հոգե-հուզական զարգացման հետ: Նա սկսում է տիրապետել իր մկաններին և կատարել նպատակային շարժումներ։ Տեսողության և լսողության զարգացումն օգնում է երեխային սկսել նավարկելու տիեզերքում և ճանաչել հարազատներին: Պարանոցի մկանների ամրացումը թույլ է տալիս երեխային շրջել գլուխը, որն իր հերթին խթանում է զգայարանների զարգացումը:

Ժամանակակից մայրիկին օգնության են հասնում մեկանգամյա օգտագործման տակդիրները, ուստի նա զերծ է տակդիրների ամենօրյա լվացումից։ Բայց որոշ մայրեր միտումնավոր հրաժարվում են տակդիրներից: Սա նույնպես ունի իր առավելությունները. Ուստի յուրաքանչյուր ծնող յուրովի է որոշում։

Բայց երկուսի համար էլ կարևոր է իմանալ, որ 2 ամսականում երեխան օրական 10-13 անգամ միզում է։ Սա առողջության այնքան կարևոր ցուցանիշ է, որ մանկաբույժները, հիմնվելով թաց տակդիրների քանակի վրա, գնահատում են՝ արդյոք երեխան օրական բավարար կաթ է ստանում: Ճիշտ սնվելու դեպքում փոքր ճամփորդությունների թիվը պետք է լինի օրական ավելի քան 10-12 անգամ: Որպես կանոն, երեխաները հազվադեպ են միզում գիշերը:

Կյանքի 2-րդ ամսից սկսած՝ երեխան ունի կղանքի ռեժիմ։ Նորմալ է համարվում կրծքով կերակրվող երեխայի համար տակդիրները «կրծքից յուրաքանչյուր փակելուց հետո» օրական 2-4 անգամ հաճախականությամբ ներկելը: Բանաձևը ստացող փոքրիկը դա անում է ավելի հազվադեպ: Այս դեպքում դա նորմալ է համարվում օրական 1-2 անգամ։

Երեխայի հետ 2 ամսականում գործունեության զարգացում

Սա, անշուշտ, նույնիսկ ավելի ծիծաղելի է թվում, քան նորածնի նկատմամբ կիրառվող «առօրյա ռեժիմը»: Բայց մի շտապեք ծիծաղել։ Փաստն այն է, որ հենց այս տարիքի համար է, որ մոր հետ ցանկացած զբաղմունք՝ լինի դա մերսում, մարմնամարզական վարժություններ, օրորոցային երգ, վառ չխկչխկոց, թե պարզապես սիրալիր մոր ձայնը, լավ մարզում են երեխայի զգայարանների համար:

2 ամսականից սկսած ճկվող մկանների տոնուսը աստիճանաբար թուլանում է, երեխան սկսում է նպատակաուղղված շարժումներ կատարել՝ ձեռքերը վեր է բարձրացնում, գլուխը շրջում, սեղմում ոտքերը։

Աչքերը նույնպես զարգանում են. երեխան սովորում է շարժել առարկաները տեսադաշտում, կենտրոնացնել իր հայացքը։ Նա սկսում է տեսնել ոչ միայն ուրվագծերը, այլև մանրամասները, թեև նրա տեսողական սրությունը դեռևս ցածր է, և նա կարող է հստակ տարբերակել միայն դիտակետից 20 սմ հեռավորության վրա գտնվող առարկաները: Ուստի երեխայի հետ խոսելիս մայրը պետք է հնարավորինս մոտենա նրա կողմը, որպեսզի նա տեսնի իր սիրելի դեմքի դիմագծերը։

Երեխայի ականջները նույնպես զարգանում են: Այժմ երեխան ոչ միայն արձագանքում է հնչյուններին՝ դողալով կամ լաց լինելով, այլեւ փորձում է գտնել ձայնի աղբյուրը։

Ինչպիսի՞ խաղեր կարող եք մտածել 2 ամսական երեխայի հետ:

Ամենապարզը երեխային արթուն ձեռքերի վրա վերցնելն է, խոսել նրա հետ՝ փոխելով ինտոնացիան, ժպտալ, երգեր երգել։

Դուք կարող եք թաքստոց խաղալ. նախ զանգահարեք երեխային ձախ կողմից, սպասեք, մինչև նա շրջի գլուխը, իսկ հետո գնացեք աջ և կանչեք մյուսին: Երեխան կփորձի շրջել գլուխը և գտնել, թե որտեղից է հնչում մոր ձայնը: Այս խաղի համար դուք կարող եք օգտագործել հաճելի ձայնով չխկչխկոց, այնուհետև շրխկացնել այն մի ականջին, հետո մյուս ականջին:

Բռնակներում գույնի և շարժումների ընկալումը զարգացնելու համար լավագույն խաղալիքը էկոլոգիապես մաքուր պլաստիկից պատրաստված թեթև շրխկան է՝ հաճելի ձայնով: Առաջին չախչախների գույնը պետք է լինի տաք միջակայքի՝ դեղին, նարնջագույն, կարմիր, քանի որ նորածինը առաջինն է տարբերում այդ գույները։

2 ամսականում երեխայի հետ քայլելը

Ձմռանը չպետք է զբոսնել դրսում 10 C⁰-ից ցածր ջերմաստիճանում, իսկ ամռանը զբոսանքի համար լավագույն ժամերն են առավոտյան ժամը 11-ը և երեկոյան 4-ից հետո։

Քանի որ երեխան այս տարիքում շատ չի շարժվում, անհրաժեշտ է ուշադիր մոտենալ ձմռանը զբոսանքի համար հագուստի ընտրությանը։ Լավագույն տարբերակը՝ մորթյա ծրար կամ կիսամյակային կոմբինեզոն բնական մորթի վրա՝ առանց առանձին ոտքերի։

Ամռանը երեխային մի՛ ենթարկեք արևի ուղիղ ճառագայթներին։ Եթե ​​երեխան չի քնում զբոսանքի ժամանակ, ապա պետք է նրան ավելի հաճախ գրկել և ծանոթացնել շրջապատող աշխարհին՝ նրա հնչյուններին, հոտերին, ուրվանկարներին:

Լողանալ

Լողալու կատարյալ եղանակներ չկան։ Հիմնական բանը հետևյալ կանոններին հետևելն է՝ օճառ և շամպուն օգտագործել շաբաթական 1 անգամից ոչ ավելի։ Իսկ ամենօրյա լոգանքների համար մաքուր ջուրը հարմար է։ Բարուրի ցանով, փշոտ շոգով երեխաներին կարելի է լողացնել ջրում՝ բուսական թուրմի ավելացմամբ (թել, երիցուկ):

Ավանդույթ է, որ երեխաներին ամենից հաճախ լողացնում են երեկոյան՝ քնելուց առաջ։ Բայց սա կամընտիր պահանջ է: Եթե ​​երեխային դուր չի գալիս այս ռեժիմը, նա դառնում է քմահաճ, լավ չի քնում, ապա առավոտյան կամ ցերեկը կարող եք ջրային պրոցեդուրաները հետաձգել մինչև արթնանալը։

Լոգարանում ջրի ջերմաստիճանը չպետք է գերազանցի 37 C⁰։ Սա հեշտությամբ կարող եք ստուգել՝ արմունկը ջրի մեջ թաթախելով, եթե հաճելի ջերմություն եք զգում, ապա ջուրը իդեալական է լողանալու համար։

Երեխայի խնամքը հեշտ գործ չէ, այն պահանջում է մեծ համբերություն և անսահման սեր։ Բայց եթե մայրը ուշադիր է, ապա նա հեշտությամբ կարող է տարբերել նույնիսկ 2 ամսական երեխայի առօրյան և դրա հիման վրա պլանավորել իր օրը այնպես, որ մայրությունը միայն ուրախություն բերի, այլ ոչ թե հոգնածություն:

moy-kroha.info

Երկու ամսական երեխայի օրվա ռեժիմ

Երկու ամսականում կերակրման ռեժիմը բարելավվում է, արթնության շրջանը մեծանում է, և եթե մինչև այս անգամ չեք հասցրել համակարգել ռեժիմը, մենք շարունակում ենք երեխային ընտելացնել որոշակի ռեժիմի, անպայման կհաջողվի։

Երկու ամսական երեխան հետաքրքրությամբ դիտում է իր համար նոր աշխարհը, ժպտում է, սկսում քայլել։ 5 կգ-ից ավելի քաշ ունեցող երեխան հեշտությամբ կարող է դիմակայել սննդի ընդմիջմանը 4 ժամ։

Երեք ամսականում հոգեբանական և հուզական զարգացումը սկսում է դրվել, ուստի կարևոր է շատ խոսել երեխայի հետ, երգեր երգել նրա համար, ժպտալ, դեմք հանել: Կարևոր չէ, թե կոնկրետ ինչ եք ասում, ձայնը պետք է լինի մեղմ և հանգիստ։ Բացի այդ, կան որոշ գործողություններ և վարժություններ, որոնք ոչ միայն զբաղված կպահեն երեխային, այլ նաև կօգնեն նրան մղել դեպի արագ և ճիշտ զարգացում:

Ի՞նչ կարող է անել 3 ամսական երեխան.

Հասկանալու համար, թե ինչ անել ձեր երեխայի հետ, նախ պարզեք, թե նա ինչպես կարող է արձագանքել ձեր գործողություններին: Միևնույն ժամանակ, հիշեք, որ եթե ձեր երեխան դեռ չի անում այն, ինչ «պետք է», դա խուճապի պատճառ չէ: Տվյալները շատ մոտավոր են, իսկ զարգացման տեմպերը տարբեր են բոլորի համար։ Սովորաբար լուրջ անոմալիաները զուգակցվում են այլ տագնապալի ախտանիշների հետ։

Այսպիսով, մոտ 3 ամսվա ընթացքում երեխան կարող է ցույց տալ.

1. Վերակենդանացում - արձագանք դեմքի արտահայտության, ինտոնացիայի փոփոխության, տեսադաշտում ծնողների տեսքի / անհետացման: Երեխան կարող է ժպտալ, ավելի լայն բացել իր աչքերը, շրջել գլուխը, թրթռալ, ձեռքերը նետել կողքերը կամ փակել ափերը.
2. Բռնում - երեխան արդեն կարող է համակարգել իր շարժումները և բռնել իրեն ուղղված խաղալիքը և նույնիսկ քաշել այն իր բերանը.
3. Բարձրացրեք ձեր գլուխը ստամոքսի վրա պառկած ժամանակ՝ հենվելով հիմնականում նախաբազուկների վրա;
4. Հետևեք մարդու կամ առարկայի հայացքին.
5. Տարբերեք հնչյունները և հրապարակեք ձերը՝ «աաա», «օօ», «ուուու», ձեր գլուխը դարձրեք դեպի ձայնի աղբյուրը;
6. Հրում նրա ոտքերով. եթե երեխային ուղղահայաց բռնեք թեւատակերից և ոտքերով հենվեք կոշտ մակերևույթի վրա, նա կսկսի հեռանալ, կարծես ցատկել;
7. Կողքի վրա պտտվել մեջքից կամ որովայնից դեպի մեջք։ Մեջքից մինչև փորը նա կսովորի գլորվել ավելի ուշ՝ մոտ 4-5 ամիս (կարդացեք հոդվածը. Ե՞րբ է երեխան սկսում գլորվել >>> թեմայով։

Ինչ անել մայրիկի բացակայության դեպքում

Այստեղ դուք տանը մենակ եք երեխայի հետ և ժամանակ առ ժամանակ սենյակից դուրս գալու անհրաժեշտություն է առաջանում։ Ի՞նչ է պետք գալ, որպեսզի այս պահին փշուրը չպայթի։ Մտածեք, թե ինչ անել երեխայի հետ տանը 3 ամսում կարճ ժամանակով.

• Մահճակալի վրա կախեք բջջային հեռախոս;

Գնված բջջայինները գալիս են երաժշտությամբ, լույսով, զանազան կախազարդեր, որոնք կզարմացնեն ու կզբաղեցնեն փոքրիկի ուշադրությունը, նա չի էլ նկատի, որ մայրը 10 րոպեով ինչ-որ տեղ է գնացել։

Բյուջետային տարբերակի համար դուք կարող եք նման խաղալիք պատրաստել ինքներդ, սակայն դժվար թե դուք ինքներդ կատարեք լույսի և ձայնի ուղեկցությունը:

• Զարգացող գորգ;

Այն կատարում է բջջայինի նման գործառույթը, միայն դուք կարող եք այն տեղադրել ցանկացած սենյակում և նույնիսկ վերցնել ձեզ հետ։ Հետևաբար, եթե ձեր երեխան նրանցից է, ով թույլ չի տալիս մայրիկին նույնիսկ զուգարան գնալ, և դուք չեք կարող խաբել նրան բջջայիններով, կարող եք նույնիսկ երեխային այս գորգի վրա դնել լոգարանում, իհարկե, ձեզ հարկավոր կլինի ինչ-որ բան փռել: այլապես, որպեսզի ցուրտ չլինի:

Զարգացող գորգը հետաքրքիր է վերևում գտնվող կախազարդերով. սովորաբար դրանք տարբեր հյուսվածքի, ձևի, նյութի են, կան հայելիներ, խշխշացող և ճռռացող տարրեր: Ավելին, այս գորգը երկար կծառայի, քանի որ այն ինքնին կարող է ունենալ նաև ամենատարբեր հետաքրքիր վայրեր, և երեխան կգտնի դրանք, երբ սովորի սողալ։

• Աուդիո պատմություններ և մանկական երգեր;

Միացրեք մանկական երաժշտական ​​հեքիաթը կամ երգերը մուլտֆիլմերից և դիտեք երեխայի արձագանքը` ինչն է նրան ամենաշատը դուր գալիս, ինչը կհանգստացնի նրան կամ, ընդհակառակը, կհանգեցնի հուզված վիճակի: Այնուհետև սա կարող է օգտագործվել սենյակից կարճ ժամանակով հանգիստ դուրս գալու համար:

• Մանկական փոքրիկ սինթեզատոր;

Եթե ​​երեխան հանգիստ պառկած է փորի վրա՝ հենվելով արմունկներին, նա կկարողանա սեղմել ստեղները և ձայներ հանել։ Երեխաները սիրում են այս գործունեությունը ցանկացած տարիքում: Հատկապես եթե սինթեզատորն ունի կենդանիների վրա ստեղների ձայնը և այլ ձայները փոխելու ֆունկցիա։

• Այլ երաժշտական ​​խաղալիքներ:

Հիմնական բանը այն է, որ կոճակները հեշտ են սեղմվում, իսկ խաղալիքն ապահով է ու պայծառ:

Ի՞նչ կարող ես խաղալ երեք ամսական երեխայի հետ:

Երբ մայրիկը մոտ է, երեխան, փաստորեն, ուրախ կլինի ցանկացած խաղից: Ուստի այստեղ առաջին հերթին գնահատվում է իմպրովիզացիան։ Ահա մի քանի գործնական խորհուրդներ, թե ինչ խաղալ ձեր 3 ամսական երեխայի հետ.

1. Չախչախներ. Նախ ցույց տվեք, թե ինչպես է այս խաղալիքը դղրդում, ինչպես է այն թափահարում, ապա տվեք երեխային: Միևնույն ժամանակ, համոզվեք, որ ասեք, որ դա այն է, ինչ դուք անում եք, ընդհանուր առմամբ, ամեն ինչ անընդմեջ, դա ավելորդ չի լինի (կարդացեք Rattle հոդվածը նորածնի համար >>>);
2. Պաղկվոցի. Ծածկեք ձեր դեմքը ձեր ափերով, այնուհետև բացեք այն, մինչդեռ կարող եք բացականչել «Ահա մայրիկ» պես մի բան: կամ «Ահա մեր երեխան»: Ամենից շատ երեխաներին դուր է գալիս, երբ նրանց հետ խաղում են իրենց ավագ եղբայրը կամ քույրը.

Այդպիսի մի տղա եղբոր հետ վազեց օրորոցի շուրջը, հիմա այս կամ այն ​​կողմից երևալով և միևնույն ժամանակ ուրախ ծիծաղելով. «Ես այս կողմից եմ»։ Փոքրիկին շատ դուր եկավ այս խաղը, նա բավականին ժպտաց միաժամանակ։

1. Տիկնիկային ներկայացում. Վերցրեք փափուկ խաղալիքները և ձեր երեխային հեքիաթ ցույց տվեք դրանց մասին. դուք կարող եք այն հորինել ճանապարհին, պարտադիր չէ կրկնօրինակել հայտնի հեքիաթները: Թող դա լինեն ինչ-որ իրական կենդանիներ կամ տիկնիկներ՝ մարդկային դիմագծերով, և ոչ թե տարօրինակ արարածներ մուլտֆիլմերից: Կատարեք ցուցադրված կենդանիներին բնորոշ ձայներ, խոսեք առանձին և ցանկալի է դանդաղ;
2. Մատների խաղեր. Վերցրեք երեխայի գրիչը ձեր մեջ և երգեք երգ կամ ասեք ոտանավոր: Այդպիսի երգեր ու ոտանավորներ շատ կան մանկական գրքերում և համացանցում։ Նույն «կաչաղակ-սպիտակ»-ը վերաբերում է նրանց, բայց սա միակ բանը չէ, որ տեղի է ունենում.
3. Փուչիկ. Այն կարելի է գցել մահճակալի վրայով և բռնել հենց քթից, իսկ հելիումի փուչիկը կարելի է թելով պահել փոքրիկին;
4. Գործվածքներ տարբեր նյութերից. Այսպես են զարգանում շոշափելի սենսացիաները։ Կան նաև հատուկ մանկական գրքեր՝ ներդիրներով, որոնք տարբերվում են դիպչելուց: Համոզվեք, որ բարձրաձայնեք այն, ինչ տալիս եք: Եթե ​​մորթի կա, ասեք՝ «սա մորթի է» և այլն։

Զարգացնող գործունեություն 3 ամսական երեխայի համար

Իհարկե, վերը նշված բոլոր խաղերը նույնպես զարգանում են: Այնուամենայնիվ, կան այնպիսիք, որոնք հատուկ ուղղված են որոշակի ոլորտներին: Մտածեք, թե ինչպիսին է երեխայի զարգացման գործունեությունը 3 ամսականում:

• Մերսում մայրիկից. Ձեր սեփական ձեռքերի հպումը միշտ հաճելի է: Դիտեք տեսանյութը, թե ինչ վարժություններ են անհրաժեշտ և ինչպես անել, ամեն ինչ արեք նրբորեն և զգույշ, որպեսզի չվնասեք.

Կատարեք թեթև մարմնամարզություն՝ հերթով տարածելով երեխայի ոտքերը և ձեռքերը։ Եթե ​​արդեն անցել եք մերսման դասընթաց, փորձեք հիշել, թե ինչ է արել մերսող թերապևտը: Մերսումը պետք է անել ուտելուց առաջ կամ մեկ ժամ հետո։ Մի արեք, եթե երեխան լաց է լինում: Մերսման շարժումները պետք է հաճելի լինեն։

• Մարմնամարզական գնդակի վրա վարժություններ Այն շատ օգտակար է, և նույնիսկ որոշ մանկական հիվանդանոցներում կան հատուկ վարժությունների թերապիայի սենյակներ, որտեղ հիվանդ կամ վաղաժամ երեխաների վերականգնումն իրականացվում է այդ գնդակների վրա վարժությունների միջոցով: Եվ դուք կարող եք գնել մեկը տանը և երեխային դնել դրա վրա, այնուհետև որովայնի վրա, հետո մեջքի վրա՝ գլորելով գնդակը կողքերով, ետ ու առաջ;

• Հնչյուններ. Արտահայտեք տարբեր պարզ հնչյուններ, որպեսզի ձեր երեխան տեսնի ձեր արտասանությունը և փորձի կրկնել դրանք: Երգեր երգեք, եթե կարող եք լսել: Վերցրեք զանգը կամ չխկչխկոցը, զնգզնգացեք այն վայրում, որտեղ երեխայի հայացքն ուղղված չէ, երբ երեխան ձայն է լսում, պետք է շրջվի նրա ուղղությամբ: Ահա թե ինչպես եք իրականում ստուգում ձեր լսողությունը.
• Կենցաղային իրեր. Տվեք ձեր երեխային սովորական իրեր, որոնք անվտանգ են նրա համար և ասեք, թե ինչ է դա և ինչու: Օրինակ, սիլիկոնե սպաթուլա տապակի համար: Մի գնդիկ թելի. Փայտե գդալ. Պլաստիկ բանկա ներսում ինչ-որ բանով և նմանատիպ այլ իրեր:

Եվ երեխաների համար գլխավորը ձեր սերն է և անկեղծ ցանկությունը՝ անելու այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է նրանց համար: