លំហាត់ 1 ។ភារកិច្ចរួមមានសំណួរចំនួន 60 សម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ ចម្លើយដែលអាចធ្វើបាន 4 ត្រូវបានផ្តល់ជូន។ សម្រាប់សំណួរនីមួយៗ សូមជ្រើសរើសចម្លើយតែមួយគត់ដែលអ្នកគិតថាពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុត។ បញ្ចូលលិបិក្រមនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងម៉ាទ្រីសនៃចម្លើយ។
1. Embryology គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សា៖
1. ហ្វូស៊ីលនៅសល់នៃសារពាង្គកាយ;
2. មូលហេតុនៃការផ្លាស់ប្តូរ;
3. ច្បាប់នៃតំណពូជ;
4. ការបង្កើតអំប្រ៊ីយ៉ុងនៃសារពាង្គកាយ។
ចម្លើយ៖ 4
2. ប្រភេទអាហារូបត្ថម្ភរបស់រុក្ខជាតិបៃតង៖
ចម្លើយ៖ 4
3. Photosynthesis គឺជាដំណើរការមួយ៖
1. ការផ្គត់ផ្គង់ខ្យល់;
2. ការស្រូបយកពន្លឺ;
3. ការវិវត្តន៍អុកស៊ីសែន;
4. ការហួតទឹក។
ចម្លើយ៖ 1
4. ការដកដង្ហើមរបស់រុក្ខជាតិកើតឡើង៖
1. នៅក្នុងពន្លឺ;
2. នៅក្នុងទីងងឹត;
3. នៅសំណើមខ្ពស់;
4. ឥតឈប់ឈរ។
ចម្លើយ៖ 4
5. meristems បឋមរួមមាន:
1.cambium;
2. phellogen;
3. កោសិកាកោណលូតលាស់;
4. ឆ្នុក។
ចម្លើយ៖ 3
6. តាមប្រភពដើមរបស់វា តម្រងនោមគឺ៖
1. ពន្លក rudimentary;
2. ពន្លកខ្លី;
3. ហ្វីលឡូឌី;
4. ស្លឹក primordium ។
ចម្លើយ៖ 1
7. តើផ្ការុក្ខជាតិណាជាហ្សីហ្គោម៉ូហ្វីក៖
1. clovers;
2. tulip;
3. radish;
4. ដើមឈើផ្លែប៉ោម។
ចម្លើយ៖ 1
8. Agar-agar ត្រូវបានទទួលពីតំណាងនាយកដ្ឋាន៖
1. ត្នោត;
2. ក្រហម;
3. diatoms;
4. charovykh ។
ចម្លើយ៖ 2
9. ផ្សិតបង្កើតបានជា mycorrhiza ដោយ៖
1. ជម្លោះ;
2. សាកសពផ្លែឈើ;
3. hymenophore;
4. hypha ។
ចម្លើយ៖ 4
10. សមាសធាតុនៃ lichen គឺ:
1. ផ្សិត និងសារាយ;
2. តែផ្សិត;
3. តែសារាយ;
4. ផ្សិត សារាយ និងបាក់តេរី។
ចម្លើយ៖ 1
11. ជំនាន់ដើមនៃរុក្ខជាតិខ្ពស់ត្រូវបានគេហៅថា៖
1. ការកើនឡើង;
2. ការលូតលាស់មុន;
3. sporophyte;
4. ដើមស្លឹក។
ចម្លើយ៖ 3
12. ទ្រឹស្ដីអ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ M. Schleiden និង T. Schwann៖
1. ការវិវត្តន៍;
2. ក្រូម៉ូសូម;
3. កោសិកា;
4. ontogenesis ។
ចម្លើយ៖ 3
13. កាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានប្រើជាប្រភពកាបូនក្នុងប្រតិកម្ម៖
1. ជីវសំយោគប្រូតេអ៊ីន;
2. សំយោគរស្មីសំយោគ;
3. ការសំយោគ lipid;
4. ការសំយោគអាស៊ីត nucleic ។
ចម្លើយ៖ 2
14. កាបូអ៊ីដ្រាតស្តុកទុកក្នុងទ្រុងសត្វគឺ៖
1. ម្សៅ;
2. គ្លីកូហ្សែន;
3. ឈីទីន;
4. សែលុយឡូស។
ចម្លើយ៖ 2
15. ភ្នាសកោសិការុក្ខជាតិមាន៖
1. ជាតិខ្លាញ់;
2. សែលុយឡូស;
3. chitin;
4. ម្សៅ។
ចម្លើយ៖ 2
16. មេរោគ៖
1. មានរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកា;
2. អាចបែងចែកឬពន្លក;
3. បង្កើតជា chitinous capsid;
4. មាន DNA ឬ RNA ។
ចម្លើយ៖ 4
17. ការភ្ជាប់នៃសរសៃ spindle fission ទៅក្រូម៉ូសូមកើតឡើងនៅក្នុង:
1. អន្តរដំណាក់កាល;
2. Prophase;
3. Metaphase;
4. អាណាផាស។
ចម្លើយ៖ 3
18. ការកើនឡើងទ្វេដងនៃក្រូម៉ូសូមរួមចំណែកដល់៖
1. ការកើតឡើងនៃការផ្លាស់ប្តូរ;
2. ភាពប្រែប្រួលនៃការកែប្រែ;
3. ការលេចឡើងនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីនៃហ្សែន;
4. ការផ្ទេរព័ត៌មានតំណពូជទៅកោសិកាកូនស្រី។
ចម្លើយ៖ 4
19. Mitosis នៅក្នុងសារពាង្គកាយពហុកោសិកាបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់៖
1. Gametogenesis;
2. ការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍន៍;
3. ការរំលាយអាហារ;
4. ដំណើរការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ចម្លើយ៖ 2
20. តើដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍អំប្រ៊ីយ៉ុងរបស់សត្វគឺអំប្រ៊ីយ៉ុង bilayer ដែលមាន ectoderm និង endoderm៖
1. Gastrulu;
2. Blastula;
3. Neirulu;
4. សរីរាង្គ។
ចម្លើយ៖ 1
21. នៅក្នុងបក្សីមិនដូចសត្វល្មូន៖
1. សីតុណ្ហភាពរាងកាយមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា;
2. គម្របនៃសារធាតុ horny មួយ;
3. សីតុណ្ហភាពរាងកាយថេរ;
4. ការវិវឌ្ឍន៍នៃអំប្រ៊ីយ៉ុងនៅក្នុងស៊ុត។
ចម្លើយ៖ 3
22. បេះដូងពីរបន្ទប់មាន៖
1. លលាដ៍ក្បាល;
2. ត្រី Cartilaginous និង bony;
3. Amphibians;
4. បក្សី និងថនិកសត្វ។
ចម្លើយ៖ 2
23. ហ្វូស៊ីល Archeopteryx បានរកឃើញទីបន្ទាល់ចំពោះទំនាក់ទំនង៖
1. Amphibians និងសត្វល្មូន;
2. សត្វល្មូន និងបក្សី;
3. សត្វល្មូន និងថនិកសត្វ;
4. បក្សី និងថនិកសត្វ។
ចម្លើយ៖ 2
24. ស្បែកដើរតួនាទីសំខាន់បំផុតក្នុងការដកដង្ហើម៖
1. សត្វល្មូនក្នុងទឹក;
2. ត្រី Cartilaginous និង bony;
3. Amphibians;
4. ថនិកសត្វ។
ចម្លើយ៖ 3
25. ថង់ខ្យល់គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធដកដង្ហើម៖
1. បក្សី;
2. Amphibians;
3. សត្វល្មូន;
4. ថនិកសត្វ។
ចម្លើយ៖ 1
26. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការវិវត្តន៍នៃសត្វឆ្អឹងខ្នង សរីរាង្គឈាមរត់ដំបូងលេចឡើងនៅក្នុង:
1. ដង្កូវចោះ;
2. Molluscs;
3. Arthropods;
4. ដង្កូវមូល។
ចម្លើយ៖ 1
27. ភាពស្មុគស្មាញនៃប្រព័ន្ធឈាមរត់របស់ថនិកសត្វក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយសត្វល្មូនត្រូវបានបង្ហាញដោយ៖
1. បេះដូងបីបន្ទប់;
2. បេះដូងបួនបន្ទប់;
3. រូបរាងនៃ septum មិនពេញលេញនៅក្នុង ventricle នៃបេះដូង;
4. រូបរាងនៃ atria ពីរនៅក្នុងបេះដូង។
ចម្លើយ៖ 2
28. ទាក់ទងនឹងការបរិភោគអាហាររុក្ខជាតិឆៅក្នុងសេះ៖
1. ធ្មេញមានភាពមុតស្រួចជាមួយនឹងស្រទាប់ក្រាស់នៅផ្នែកខាងមុខនៃ incisors;
2. Incisors គឺធំទូលាយនិងវែង, molars ជាមួយនឹងផ្ទៃទំពារធំ;
3. កូនឆ្កែដែលអភិវឌ្ឍបំផុត និងថ្គាមទាំងបួន;
4. ធ្មេញមានប្រភេទដូចគ្នា មើមមុត។
ចម្លើយ៖ 2
29. តើឈ្មោះរបស់បុគ្គលណាខ្លះដែលបង្កើតបានជា gametes មួយប្រភេទ ហើយមិនផ្តល់សញ្ញាបំបែកនៅក្នុងកូនចៅ៖
1. mutant;
2. ហួសហេតុ;
3. heterozygous;
4. ដូចគ្នា
ចម្លើយ៖ 3
30. ជាមួយនឹងការឆ្លងកាត់ dihybrid និងការទទួលមរតកឯករាជ្យនៃលក្ខណៈនៅក្នុងឪពុកម្តាយដែលមាន genotypes AABb និង aabb ការបំបែកត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងកូនចៅក្នុងសមាមាត្រ:
1. 9:3:3:1;
2. 1:1:1:1;
3. 3:1;
4. 1:1.
ចម្លើយ៖ 4
31. ជ្រើសរើសការបង្កើតច្បាប់នៃស៊េរីដូចគ្នាដែលបានរកឃើញដោយ N.I. វ៉ាវីឡូវ៖
1. ការបំបែកសម្រាប់គូនីមួយៗនៃហ្សែនកើតឡើងដោយឯករាជ្យនៃហ្សែនគូផ្សេងទៀត;
2. នៅឯការឆ្លងកាត់ monohybrid នៅក្នុង F2 មានការបំបែកនៃលក្ខណៈយោងទៅតាម phenotype 3: 1;
3. ហ្សែនដែលមានទីតាំងនៅលើក្រូម៉ូសូមមួយបង្កើតជាក្រុមតំណភ្ជាប់មួយ;
4. ប្រភេទនិងហ្សែនជិតស្និទ្ធត្រូវបានកំណត់ដោយស៊េរីស្រដៀងគ្នានៅក្នុងការប្រែប្រួលតំណពូជ។
ចម្លើយ៖ 3
32. តើឧទាហរណ៍អ្វីខ្លះនៃការបន្តពូជរបស់សារពាង្គកាយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈផ្លូវភេទ?
1. Budding នៅក្នុង yeast;
2. ការបង្កើត Spore នៅក្នុង mosses;
3. ការបង្កើតឡើងវិញនៅក្នុងទឹកសាប hydra;
4. Parthenogenesis នៅក្នុងឃ្មុំ។
ចម្លើយ៖ 4
33. តើកត្តាអ្វីខ្លះក្នុងការវិវត្តន៍របស់មនុស្សឥឡូវនេះបានបាត់បង់សារៈសំខាន់របស់វា?
1. ភាពឯកោក្នុងលំហ;
2. ការប្រែប្រួលតំណពូជ;
3. ភាពប្រែប្រួលរួមបញ្ចូលគ្នា;
4. ការប្រែប្រួលនៃចំនួនជាលទ្ធផលនៃដំណើរការចំណាកស្រុក។
ចម្លើយ៖ 1
34. តើវិធីអ្វីត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបង្កើតមរតកនៃភាពងងឹតពណ៌ចំពោះមនុស្ស?
1. កូនកាត់;
2. Gemini;
3. ពង្សាវតារ;
4. ជីវគីមី។
ចម្លើយ៖ 3
35. តើអ្វីទៅជាប្រូបាប៊ីលីតេនៃគូស្វាមីភរិយាដែលមានកូនដែលមាន freckles ប្រសិនបើហ្សែនរបស់ស្ត្រីគឺ Aa ហើយបុរសគឺ aa (A គឺជាវត្តមានរបស់ freckles)?
1. 0%;
2. 25%;
3. 50%;
4. 75%.
ចម្លើយ៖ 3
36. តើ gametes ប៉ុន្មានប្រភេទអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ gametogenesis ធម្មតានៅក្នុងបុគ្គលដែលមានហ្សែន AaCc:
1. មួយ;
2. ពីរ;
3. បី;
4. បួន។
ចម្លើយ៖ 4
37. ការភ្ជាប់ក្រូម៉ូសូមគឺជាការភ្ជាប់នៃក្រូម៉ូសូម homologous ពីរនៅក្នុងដំណើរការ៖
1. មីតូស៊ីស;
2.meiosis;
3. ការបង្កកំណើត;
4. pollination ។
ចម្លើយ៖ 2
38. ការជ្រើសរើសដែលជាលទ្ធផលនៃបុគ្គលដែលមានការបង្ហាញជាមធ្យមនៃលក្ខណៈមួយត្រូវបានរក្សា ហើយបុគ្គលដែលមានគម្លាតពីបទដ្ឋានត្រូវបានបដិសេធត្រូវបានគេហៅថា:
1. ការបើកបរ;
2. វិធីសាស្រ្ត;
3. ឯកឯង;
4. ស្ថេរភាព។
ចម្លើយ៖ 4
39. ឧបករណ៍វិភាគមាន៖
1. អ្នកទទួលដែលបំប្លែងថាមពលនៃការរំញោចខាងក្រៅទៅជាថាមពលនៃសរសៃប្រសាទមួយ;
2. តំណភ្ជាប់ចរន្តដែលបញ្ជូនសរសៃប្រសាទទៅខួរក្បាល;
3. តំបន់នៃ Cortex ខួរក្បាលដែលក្នុងនោះការវិភាគនៃព័ត៌មានដែលទទួលបានកើតឡើង;
4. ការយល់ឃើញ ការដឹកនាំ និងតំណភ្ជាប់កណ្តាល។
ចម្លើយ៖ 4
40. មុខងារចម្បងនៃតម្រងនោមនៅក្នុងថនិកសត្វ និងមនុស្សគឺការយកចេញពីរាងកាយ៖
1. ប្រូតេអ៊ីន;
2. ស្ករ;
3. ផលិតផលរំលាយអាហារ;
4. សំណល់មិនរំលាយ។
ចម្លើយ៖ 3
41. បណ្តុំនៃដំណើរការដ៏វែងនៃសរសៃប្រសាទ ដែលគ្របដណ្ដប់ដោយស្រទាប់ជាលិកាភ្ជាប់ និងមានទីតាំងនៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល ទម្រង់៖ /p>
1. សរសៃប្រសាទ;
2. cerebellum;
3. ខួរឆ្អឹងខ្នង;
4. Cortex នៃអឌ្ឍគោលខួរក្បាល។
ចម្លើយ៖ 1
42. សារធាតុពណ៌ប្រផេះនៅក្នុងខួរក្បាល និងខួរឆ្អឹងខ្នងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ៖
1. ណឺរ៉ូនរសើប;
2. សាកសពនៃណឺរ៉ូននិងដំណើរការខ្លីរបស់ពួកគេ;
3. ដំណើរការវែងនៃសរសៃប្រសាទ;
4. ណឺរ៉ូនម៉ូទ័រ។
ចម្លើយ៖ 2
43. កាបូអ៊ីដ្រាតនៅក្នុងខ្លួនមនុស្សត្រូវបានដាក់៖
1. នៅក្នុងថ្លើមនិងសាច់ដុំ;
2. ជាលិកា subcutaneous;
3. លំពែង;
4. ជញ្ជាំងនៃពោះវៀន។
ចម្លើយ៖ 1
44. ឆ្អឹងនៃគ្រោងឆ្អឹងរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជាលិកា៖
1. Epithelial;
2. ការតភ្ជាប់;
3. ភ័យ;
4. សាច់ដុំ Striated ។
ចម្លើយ៖ 2
45. ការហួតញើស និងការពង្រីកសរសៃឈាមនៅជិតផ្ទៃស្បែក នាំឱ្យ៖
1. ការកើនឡើងសម្ពាធឈាម;
2. ការកើនឡើងនៃសីតុណ្ហភាពរាងកាយ;
3. បង្កើនល្បឿននៃលំហូរឈាមតាមរយៈនាវា;
4. ការពាររាងកាយពីការឡើងកំដៅ។
ចម្លើយ៖ 4
46. នៅក្នុងមនុស្សដែលមើលឃើញជិត រូបភាពត្រូវបានផ្តោត៖
1. នៅពីមុខរីទីណា;
2. នៅលើ choroid នេះ;
3. នៅលើ tunica albuginea;
4. នៅពីក្រោយរីទីណា។
ចម្លើយ៖ 1
47. តើផ្នែកមួយណានៃខួរក្បាលមនុស្ស គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលរំលាយអាហារ?
1. ផ្នែកខាងមុខ;
2. មធ្យម;
3. Oblong;
4. កម្រិតមធ្យម។
ចម្លើយ៖ 3
48. ការបំបែកទឹកមាត់ដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកទទួលនៅក្នុងប្រហោងមាត់ត្រូវបានរលាកគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងមួយ:
1. លក្ខខណ្ឌតម្រូវឱ្យពង្រឹង;
2. គ្មានលក្ខខណ្ឌ, ទទួលមរតក;
3. កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិត;
4. បុគ្គលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ។
ចម្លើយ៖ 2
49. Aromorphosis គឺ៖
ចម្លើយ៖ 3
50. កម្លាំងជំរុញនៅពីក្រោយការវិវត្តន៍ ដែលបង្កើនភាពខុសប្លែកគ្នានៃបុគ្គលក្នុងចំនួនប្រជាជនគឺ៖
1. ភាពប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរ;
2. ភាពប្រែប្រួលនៃការកែប្រែ;
3. ការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព;
4. ការជ្រើសរើសសិប្បនិម្មិត។
ចម្លើយ៖ 1
51. ការថយចុះចំនួននិងជួរនៃសត្វខ្លា Amur គឺជាឧទាហរណ៍មួយ:
1. វឌ្ឍនភាពជីវសាស្រ្ត;
2. តំរែតំរង់ជីវសាស្រ្ត;
3. Idioadaptation;
4. Aromorphosis ។
ចម្លើយ៖ 2
52. ទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ដែលការផ្តល់របស់វាជាមួយសារធាតុសរីរាង្គ និងថាមពលអាស្រ័យ ត្រូវបានគេហៅថា៖
1. អាហារ;
2. ហ្សែន;
3. ទឹកដី;
4. ការវិវត្តន៍។
ចម្លើយ៖ 1
53. ផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃការបង្កើតទំនប់ និងអាងស្តុកទឹកនៅតាមដងទន្លេរួមមានៈ
1. ការថយចុះចំនួនត្រីមំសាសី;
2. ការបង្កើនទឹកជាមួយនឹងអុកស៊ីសែន;
3. ការរំលោភលើការពងកូនត្រីអណ្តើក;
4. បន្ថយកម្រិតទឹក។
ចម្លើយ៖ 3
54. តើឧទាហរណ៍អ្វីខ្លះដែលកំណត់លក្ខណៈនៃការសម្របខ្លួនរបស់សត្វទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ?
1. ស្វែងរកដោយត្រីឆ្លាមសម្រាប់សត្វព្រៃនៅក្នុងមហាសមុទ្រ;
2. ការធ្វើចំណាកស្រុកនៃបក្សីចំណាកស្រុក;
3. សកម្មភាពពេលយប់របស់សត្វប្រចៀវ;
4. ចលនានៃសន្ទះសែល mollusk ។
ចម្លើយ៖ 2
55. ជាមួយនឹងការថែរក្សារយៈពេលវែងនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានថេរនៅក្នុងចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទសត្វ:
1. ចំនួននៃការផ្លាស់ប្តូរដោយឯកឯងកំពុងកើនឡើង;
2. ការជ្រើសរើសស្ថេរភាពត្រូវបានបង្ហាញ;
3. ការជ្រើសរើសហេតុផលលេចឡើង;
4. ដំណើរការបង្វែរកាន់តែខ្លាំង។
ចម្លើយ៖ 2
56. ស្ថេរភាពនៃ biogeocenosis ត្រូវបានកំណត់ដោយ:
1. ច្បាប់នៃតំណពូជ និងភាពប្រែប្រួល;
2. ភាពខុសគ្នានៃសមាសភាពប្រភេទសត្វមួយ;
3. ការប្រកួតប្រជែងរវាង microorganisms;
4. រលកប្រជាជន។
ចម្លើយ៖ 2
57. ថាមពលត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងម៉ូលេគុល ATP ចំនួន ៣៦ នៅក្នុងដំណើរការ៖
1. glycolysis;
2. ដំណាក់កាលត្រៀមបំប្លែងថាមពល៖
3. fermentation;
4. អុកស៊ីតកម្មនៃម៉ូលេគុលមួយនៃអាស៊ីត pyruvic ។
ចម្លើយ៖ 4
58. នៅក្នុងដំណើរការនៃការសំយោគប្រូតេអ៊ីន ម៉ូលេគុល mRNA ផ្ទេរព័ត៌មានតំណពូជពី៖
1. Cytoplasm នៅក្នុងស្នូល;
2. ក្រឡាមួយទៅមួយទៀត;
3. នុយក្លេអ៊ែរទៅ mitochondria;
4. នុយក្លេអ៊ែរទៅ ribosomes ។
ចម្លើយ៖ 4
59. តើការតភ្ជាប់អ្វីខ្លះកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធចម្បងនៃម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន?
1. Hydrophobic រវាងរ៉ាឌីកាល់អាស៊ីតអាមីណូ;
2. អ៊ីដ្រូសែនរវាងខ្សែ polypeptide;
3. Peptide រវាងអាស៊ីតអាមីណូ;
4. Hydrophilic ។
ចម្លើយ៖ 3
60. ក្នុងករណីសង្គ្រោះបន្ទាន់ អ្នកជំងឺត្រូវចាក់សេរ៉ូមព្យាបាលដែលមាន៖
1. ធាតុបង្កជំងឺចុះខ្សោយ;
2. សារធាតុដែលបញ្ចេញដោយអតិសុខុមប្រាណ;
3. អង្គបដិប្រាណដែលត្រៀមរួចជាស្រេចប្រឆាំងនឹងភ្នាក់ងារមូលហេតុនៃជំងឺនេះ;
4. មេរោគស្លាប់។
ចម្លើយ៖ 3
កិច្ចការទី 2 ។អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូននូវវត្ថុសាកល្បងជាមួយនឹងចម្លើយបីក្នុងចំណោមប្រាំមួយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បញ្ចូលចម្លើយត្រឹមត្រូវក្នុងម៉ាទ្រីស ដោយដាក់លេខតាមលំដាប់លំដោយ។
1. រុក្ខជាតិនៃគ្រួសារ legume អាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយលក្ខណៈដូចខាងក្រោម:
1) ផ្កានៃប្រភេទសមាជិកបួន;
2) ជក់ inflorescence;
3) ផ្កានៃប្រភេទនៃសមាជិកប្រាំមួយ;
4) កន្ត្រកផ្កា;
5) ផ្លែឬកួរ;
6) ផ្លែឈើសណ្តែក។
ចម្លើយ៖ 2, 3, 6
2. តើអ្វីជាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃការកែប្រែការប្រែប្រួល?
1) ធំ;
2) មានចរិតលក្ខណៈបុគ្គល;
3) មិនត្រូវបានទទួលមរតក;
4) ត្រូវបានទទួលមរតក;
5) កំណត់ដោយប្រតិកម្មធម្មតា;
6) ជួរនៃភាពប្រែប្រួលមិនមានដែនកំណត់។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 5
3. នៅក្នុងពពួក Worm ciliated នៅក្រោមស្រទាប់ epithelial នៃថង់ស្បែក - សាច់ដុំមានស្រទាប់:
1) សរសៃសាច់ដុំរាងជារង្វង់;
2) សរសៃសាច់ដុំរលោង;
3) សរសៃសាច់ដុំ striated;
4) សរសៃសាច់ដុំចម្រុះ;
5) សរសៃសាច់ដុំ oblique;
6) សរសៃសាច់ដុំបណ្តោយ។
ចម្លើយ៖ 1, 5, 6
4. លក្ខណៈពិសេសធម្មតាសម្រាប់ lichens:
1) តំណាងឱ្យក្រុមឯករាជ្យនៃសារពាង្គកាយ;
2) កាន់កាប់ទីតាំងមធ្យមរវាងរុក្ខជាតិនិងសត្វ;
3) ប្រកាន់អក្សរតូចធំចំពោះការបំពុលបរិស្ថាន;
4) undemanding ទៅសំណើម, កំដៅ, ជីជាតិដី;
5) mycorrhiza អតីត;
6) មានកោសិកាដូចគ្នា។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 4
5. ការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីព្រៃឈើអុកកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ៖
1) ការកាត់បន្ថយចំនួនដើមឈើនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានកាប់។
2) ការជីកយករ៉ែដីដោយដង្កូវនាង;
3) ការស្ងួតចេញពីដើមឈើដែលជាលទ្ធផលនៃគ្រោះរាំងស្ងួត;
4) ការផ្តល់ប្រូតេអ៊ីនជាមួយនឹងដំណាំនៃ acorns មួយ;
5) ការសម្លាប់ចោលទាំងស្រុងនៃចំនួនប្រជាជនជ្រូកព្រៃដោយសត្វចចក។
6) ការលូតលាស់មានកម្រិតនៃចំនួនសត្វកណ្តុរដោយសត្វមំសាសី។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 4
6. មុខងារសំខាន់នៃស្នូលនៅក្នុងកោសិកាគឺ៖
1) ការសំយោគម៉ូលេគុល DNA;
2) អុកស៊ីតកម្មនៃសារធាតុសរីរាង្គជាមួយនឹងការបញ្ចេញថាមពល;
3) ការសំយោគនៃម៉ូលេគុល mRNA;
4) ការស្រូបយកសារធាតុពីបរិស្ថានដោយកោសិកា;
5) ការបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គពីអសរីរាង្គ;
6) ការបង្កើតអនុផ្នែក ribosome ធំ និងតូច។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 6
7. ភាពស្រដៀងគ្នារវាងផ្សិត និងសត្វគឺ៖
1) ពួកគេមានរបបអាហារ heterotrophic;
2) ពួកគេមានវិធី autotrophic នៃការបំបៅ;
3) កោសិកានៃផ្សិតនិងសត្វមួយចំនួនមាន chitin;
4) កោសិការបស់ពួកគេមាន vacuoles ជាមួយនឹងកោសិកាបឹងទន្លេសាប;
5) មិនមាន chloroplasts នៅក្នុងកោសិការបស់ពួកគេ;
6) រាងកាយរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជាលិកា។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 5
8. ការធ្វើចំណាកស្រុកជីវសាស្ត្រនៃអាតូមនៅក្នុងជីវមណ្ឌលគឺផ្អែកលើ៖
1) ការសម្របខ្លួន;
2) ការរំលាយអាហារ;
3) ឆាប់ខឹង;
4) កំណើននិងការអភិវឌ្ឍន៍;
5) ការបន្តពូជ;
6) ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ។
ចម្លើយ៖ 2, 4, 5
9. តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈសម្បត្តិ រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃសារធាតុ polysaccharides ក្នុងក្រឡា?
1) អនុវត្តមុខងាររចនាសម្ព័ន្ធនិងការផ្ទុក;
2) អនុវត្តមុខងារកាតាលីករនិងការដឹកជញ្ជូន;
3) មានសំណល់នៃម៉ូលេគុល monosaccharide;
4) មានសំណល់នៃម៉ូលេគុលអាស៊ីតអាមីណូ;
5) រលាយក្នុងទឹក;
6) មិនរលាយក្នុងទឹក។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 6
10. Biogeocenoses ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ៖
1) សៀគ្វីផ្គត់ផ្គង់ថាមពលសាខា;
2) ខ្សែសង្វាក់អាហារសាមញ្ញ;
3) កង្វះភាពចម្រុះនៃប្រភេទសត្វ;
4) សកម្មភាពនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិ;
5) ការពឹងផ្អែកលើសកម្មភាពរបស់មនុស្ស;
6) ស្ថេរភាព។
ចម្លើយ៖ 1, 4, 6
11. កោសិកានៃសារពាង្គកាយ eukaryotic ផ្ទុយទៅនឹង prokaryotes៖
1) cytoplasm;
2) ស្នូលគ្របដណ្តប់ដោយសំបកមួយ;
3) ម៉ូលេគុល DNA;
4) មីតូខនឌ្រី;
5) សំបកក្រាស់;
6) ភ្នាសកោសិកា endoplasmic ។
ចម្លើយ៖ 2, 4, 6
12. ណឺរ៉ូនម៉ូទ័រ;
1) យល់ឃើញការរំភើបចិត្តពីណឺរ៉ូន intercalary;
2) ផ្ទេរការរំភើបទៅសាច់ដុំ;
3) បញ្ជូនការរំភើបទៅកាន់សរសៃប្រសាទ intercalary;
4) បញ្ជូនភាពរំភើបទៅក្រពេញ;
5) បញ្ជូនការរំភើបទៅកាន់សរសៃប្រសាទដែលងាយរងគ្រោះ;
៦) យល់ឃើញនូវសេចក្តីរំភើបដែលកើតឡើងចំពោះអ្នកទទួល។
ចម្លើយ៖ 1, 2, 4
13. តើមួយណាជាឧទាហរណ៍នៃ idioadaptation?
ចម្លើយ៖ 2, 3, 5
14. ការជ្រើសរើសសិប្បនិម្មិត ផ្ទុយពីធម្មជាតិ៖
1) ត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សម្នាក់ដោយចេតនា;
2) ត្រូវបានអនុវត្តដោយកត្តាធម្មជាតិ;
3) ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស;
4) កើតឡើងក្នុងចំណោមបុគ្គលនៃចំនួនប្រជាជនធម្មជាតិ;
5) បញ្ចប់ដោយការទទួលទម្រង់វប្បធម៌ថ្មី;
6) បញ្ចប់ដោយការលេចឡើងនៃប្រភេទថ្មី។
ចម្លើយ៖ 1, 3, 5
15. ការវិវឌ្ឍន៍នាំឱ្យ៖
1) តំណពូជ;
2) ប្រភេទផ្សេងៗគ្នា;
3) ភាពប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរ;
4) ការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន;
5) ការបង្កើនអង្គការនៃសត្វមានជីវិត;
6) ការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព។
ចម្លើយ៖ 2, 4, 5
កិច្ចការទី 3 ។អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវកិច្ចការសាកល្បងក្នុងទម្រង់នៃការវិនិច្ឆ័យ ដោយនីមួយៗអ្នកត្រូវតែយល់ព្រម ឬបដិសេធ។
- គ្រាប់ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការចេញផ្កា និង ferns ។
- ជាលិកា columnar នៃស្លឹកមានចន្លោះ intercellular ធំ។
- Gametes នៅក្នុង mosses ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ meiosis ។
- ការបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គពីអសរីរាង្គកើតឡើងកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ។
- បាក់តេរីនៅក្នុងធម្មជាតិដើរតួជាអ្នកផលិត។
- សារាយពណ៌ខៀវបៃតងគឺជា Eukaryotes ។
- Euglena Green មានសមត្ថភាពផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិនៃអាហារអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។
- Scyphoid jellyfish បានបាត់បង់រូបរាងរបស់ polyps ។
- Planarian ពណ៌ស មិនមានប្រព័ន្ធឈាមរត់ និងផ្លូវដង្ហើមទេ។
- នៅក្នុងដង្កូវសាច់ជ្រូកប្រវែងរាងកាយឈានដល់ 15 ម៉ែត្រ។
- ក្រពេញ calcareous នៃដង្កូវនាងតូចៗមួយចំនួន ផ្តល់ការការពារពីសត្វមំសាសី។
- បេះដូងរបស់ molluscs មាន 1 ventricle និង 2 atria ។
- សត្វល្អិតដកដង្ហើមតាមសួត។
- ភ្នែករបស់ត្រីមានកញ្ចក់។
- បេះដូងរបស់សត្វមច្ឆា ដូចជាត្រី មានបីបន្ទប់។
- ចលនានៃអវយវៈខាងក្រោយនៅក្នុងបក្សីត្រូវបានផ្តល់ដោយសាច់ដុំជាង 30 ។
- មិនដូចថនិកសត្វភាគច្រើនទេ មនុស្សត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃឆ្អឹងកងមាត់ស្បូនចំនួនប្រាំពីរ និង ស្រោមដៃ occipital ពីរ។
- ធ្មេញរបស់មនុស្សមាន 2 ផ្នែក - ឫស និងមកុដ។
- ចុងបញ្ចប់នៃបំពង់ bronchial បញ្ចប់ដោយ alveoli ។
- សកម្មភាពរបស់បេះដូងគឺជាការផ្លាស់ប្តូរចង្វាក់នៃដំណាក់កាលពីរនៃវដ្តបេះដូង: ការកន្ត្រាក់បេះដូង atrial និងការកន្ត្រាក់ ventricular ។
- ការបំប្លែងសារជាតិផ្លាស្ទិចនៅក្នុងរាងកាយគឺសំដៅទៅលើការកត់សុីជីវសាស្រ្តជាមួយនឹងការបញ្ចេញថាមពល។
- មជ្ឈមណ្ឌលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌមានទីតាំងនៅ medulla oblongata ។
- ផ្ទៃត្រងនៃតម្រងនោមរបស់មនុស្សទាំងពីរគឺប្រហែល 5-6 m2 ។
- ជំងឺតំណពូជទាំងអស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងក្រូម៉ូសូម។
- ព័ត៌មានហ្សែននៅក្នុងសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់ត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងទម្រង់ DNA ។
ចម្លើយ៖ត្រឹមត្រូវ - 4, 7, 8, 9, 12, 14, 16, 23
កិច្ចការទី 4 ។អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូននូវកិច្ចការសាកល្បងដែលតម្រូវឱ្យមានការផ្គូផ្គង។
1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងភស្តុតាងនៃការវិវត្តន៍ដែលវាត្រូវគ្នា។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍៖
ក) ontogenesis របស់មនុស្ស ដូចជាសត្វស្វា ចាប់ផ្តើមដោយ zygote មួយ។
ខ) ស្លាបរបស់បក្សី និងក្រញាំរបស់ mole គឺជាសរីរាង្គដូចគ្នា;
គ) នៅក្នុងហ្វូងសេះរូបរាងរបស់បុគ្គលដែលមានម្រាមជើងបីគឺអាចធ្វើទៅបាន;
ឃ) អំប្រ៊ីយ៉ុងនៃថនិកសត្វមានរន្ធគូថ;
ង) សត្វឆ្អឹងកងទាំងអស់នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលនៃ blastula, gastrula និង neurula;
ង) សារពាង្គកាយភាគច្រើនមានរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកា។
ភស្តុតាងសម្រាប់ការវិវត្តន៍៖
1) អំប្រ៊ីយ៉ុង;
2) កាយវិភាគសាស្ត្រប្រៀបធៀប។
ចម្លើយ៖ A-1, B-2, V-2, G-1, D-1, E-2
2. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃជាលិការុក្ខជាតិ និងប្រភេទរបស់វា។
លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារ៖
ក) មានកោសិកានៅជាប់គ្នាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ខ) មាន stomata, lentils;
គ) បង្កើតឡើងដោយកោសិកានៃរូបរាងពន្លូតទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក;
ឃ) ផ្តល់ការការពារសរីរាង្គរុក្ខជាតិពីឥទ្ធិពលបរិស្ថានអវិជ្ជមាន។
ង) អនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន និងការបញ្ចេញឧស្ម័ន;
ង) រួមបញ្ចូលកប៉ាល់និងបំពង់ Sieve ។
ប្រភេទនៃក្រណាត់:
1) អាំងតេក្រាល;
2) ចរន្ត។
ចម្លើយ៖ A-1, B-1, V-2, G-1, D-1, E-2
3. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខណៈរបស់រុក្ខជាតិ និងគ្រួសារដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ។
សញ្ញា៖
ក) ចំនួននៃផ្នែកផ្កាគឺពហុគុណនៃប្រាំ។
ខ) សរីរាង្គរបស់រុក្ខជាតិភាគច្រើនមានសារធាតុពុល។
ខ) ផ្លែឈើ - ផ្លែកួរឬផ្លែកួរ;
ឃ) sepals និង petals គឺកាត់កែងគ្នាទៅវិញទៅមក;
ង) ផ្លែឈើ - ផ្លែប៊ឺរីឬប្រអប់មួយ;
ង) ចំនួនផ្នែកផ្កាគឺជាពហុគុណនៃបួន។
គ្រួសារ៖
1) cruciferous;
2) ម្លប់យប់។
ចម្លើយ៖ A-2, B-2, B-1, G-1, D-2, E-1
4. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងលក្ខណៈនៃកោសិកាឈាមរបស់មនុស្ស និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់មួយ។
លក្ខណៈ៖
ក) មិនមានទម្រង់អចិន្ត្រៃយ៍;
ខ) មិនមានខឺណែល;
គ) មានផ្ទុកអេម៉ូក្លូប៊ីន;
ឃ) មានរូបរាងនៃឌីស biconcave មួយ;
ង) មានសមត្ថភាពនៃចលនាសកម្ម;
អ៊ី) មានសមត្ថភាព phagocytosis ។
ក្រុមកោសិកា៖
1) erythrocytes;
2) leukocytes ។
ចម្លើយ៖ A-2, B-1, B-1, G-1, D-2, E-2
5. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនៃផ្លែឈើនិងគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិនិងវិធីដែលពួកគេត្រូវបានចែកចាយ។
រចនាសម្ព័ន្ធ៖
ក) pericarp juicy;
ខ) pericarp ស្ងួត;
គ) វត្តមាននៃទំពក់;
ឃ) វត្តមានរបស់ឆ័ត្រយោង;
អ៊ី) សែលភ្លឺ;
ង) វត្តមានរបស់សត្វតោ។
វិធីសាស្រ្តចែកចាយ៖
1) ដោយខ្យល់;
2) សត្វ។
ចម្លើយ៖ A-2, B-1, V-2, G-1, D-2, E-1
នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ
សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ដំណឹងនេះបានកើតឡើងដោយសារតែទ្រឹស្ដីរបស់ Darwin ត្រូវបានលាតត្រដាងទាំងស្រុង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែច្រើនឡើងៗនិយាយមិនពេញចិត្តនឹងការវិវត្តន៍ទេ។
បុគ្គលដែលមានចិត្តល្អគួរមានព័ត៌មាននេះ៖ ទ្រឹស្ដីដែលយើងត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលា ការពិតមិនមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្រ្ត ឬឡូជីខលទេ។
បុរសដែលដាក់ទ្រឹស្ដីនៃការវិវត្តន៍គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិស្ម័គ្រចិត្តជនជាតិអង់គ្លេស Charles Robert Darwin។ ដាវីនមិនដែលសិក្សាជីវវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែមានចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ និងសត្វតែប៉ុណ្ណោះ។
មនុស្សភាគច្រើនចាត់ទុកទ្រឹស្ដីរបស់ដាវីន ( Darwinism ) ថាជារឿងវិទ្យាសាស្រ្ត។ តាមពិតទ្រឹស្តីនេះ ត្រូវបានបដិសេធដោយវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។គ្មានអ្វីលើសពីរឿងនិទាននៃសតវត្សទី 19 ទេ។
ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃទ្រឹស្តីនេះរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា ជីវគីមី មីក្រូជីវវិទ្យា ពន្ធុវិទ្យា ភាពស្លេកស្លាំង និងកាយវិភាគវិទ្យា បានបង្ហាញថា Darwinism គ្រាន់តែជារូបភាពនៃការស្រមើលស្រមៃប៉ុណ្ណោះ។
វិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបដែលបង្ហាញពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃទ្រឹស្ដីរបស់ដាវីនក្នុងពេលដំណាលគ្នាបង្ហាញពីហេតុផលពិតប្រាកដនៃប្រភពដើមនៃជីវិត - ការបង្កើត។ សត្វមានជីវិតទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង (!!!) នៅកម្រិតហ្សែនក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ហើយមិនឆ្លងកាត់ការវិវត្តន៍ណាមួយឡើយ។
មីក្រូទស្សន៍
ការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធកោសិកាបានក្លាយជាអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងការបង្កើតមីក្រូទស្សន៍អេឡិចត្រុង។ នៅសម័យ Darwin កោសិកាអាចត្រូវបានសិក្សាតែលើផ្ទៃខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះ ដោយមានជំនួយពីមីក្រូទស្សន៍បុព្វកាល។
ដាវីន ក្នុងការធ្វើឱ្យទ្រឹស្តីរបស់គាត់មានភាពល្អឥតខ្ចោះ ត្រូវបានទទួលឥទ្ធិពលដោយអ្នកជីវវិទូវិវត្តន៍ដែលរស់នៅមុនគាត់ ជាពិសេសជីវវិទូជនជាតិបារាំង Lamarck ។ យោងតាមលោក Lamarck សត្វមានជីវិតពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ឆ្លងកាត់លក្ខណៈពិសេសដែលទទួលបានដោយពួកគេក្នុងអំឡុងពេលជីវិតរបស់ពួកគេហើយដូច្នេះមានការវិវត្ត។
ជាឧទាហរណ៍ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វបានវិវត្តន៍ពីប្រភេទសត្វដែលស្រដៀងទៅនឹង gazelles ហើយករបស់វាលាតសន្ធឹងដោយខ្លួនឯង ដោយសារពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យទាញយកស្លឹកឈើពីដើមឈើខ្ពស់ៗ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំង Lamarck និង Darwin គឺខុស។ ដោយសារតែនៅពេលនោះ ការសិក្សាអំពីសារពាង្គកាយមានជីវិតត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាបឋម និងក្នុងកម្រិតមិនគ្រប់គ្រាន់។ បន្ទាប់មកមិនមានឈ្មោះសម្រាប់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រដូចជាហ្សែន និងជីវគីមីទេ។ ទ្រឹស្តីពឹងផ្អែកតែលើថាមពលនៃការស្រមើលស្រមៃប៉ុណ្ណោះ។
ដាវីនខ្លួនឯងយល់ថាមានបញ្ហាជាច្រើនដែលមិនអាចដោះស្រាយបាននៅក្នុងទ្រឹស្តីរបស់គាត់។ គាត់ទទួលស្គាល់រឿងនេះនៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ Difficulties of Theory ។ ការលំបាកទាំងនេះមាននៅក្នុងសរីរាង្គស្មុគ្រស្មាញនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតដែលមិនអាចលេចឡើងដោយចៃដន្យ (ឧទាហរណ៍ភ្នែក) ក៏ដូចជាហ្វូស៊ីលដែលនៅសល់។ ដាវីនសង្ឃឹមថាការលំបាកទាំងនេះនឹងត្រូវបានយកឈ្នះក្នុងដំណើរការនៃរបកគំហើញថ្មី។
ទ្រឹស្តី DNA ដួលរលំទាំងស្រុង
ខណៈពេលដែល Darwin បានធ្វើតាមមតិកែលម្អលើ "ទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រ" របស់គាត់ អ្នករុក្ខសាស្ត្រជនជាតិអូស្ត្រាលី G. Mendel បានរកឃើញច្បាប់តំណពូជនៅឆ្នាំ 1865 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរកឃើញរបស់ Mendel មិនត្រូវបានគេឮរហូតដល់ចុងសតវត្ស ហើយទទួលបានសារៈសំខាន់តែនៅដើមឆ្នាំ 1900 ប៉ុណ្ណោះ រួមជាមួយនឹងការរកឃើញហ្សែន។ ក្នុងឆ្នាំដដែលនោះ រចនាសម្ព័ន្ធនៃហ្សែន និងក្រូម៉ូសូមត្រូវបានរកឃើញ។
ហើយការរកឃើញនៅឆ្នាំ 1950 នៃ DNA ដែលរក្សាទុកព័ត៌មានហ្សែនបានធ្វើឱ្យទ្រឹស្តីនេះដួលរលំទាំងស្រុង។ ដោយសារតែរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតប្រែទៅជាស្មុគស្មាញជាង Darwin ជឿ ហើយភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃយន្តការវិវត្តន៍បានចេញមក។
ជាលទ្ធផលនៃរបកគំហើញទាំងអស់នេះ ទ្រឹស្ដីរបស់ដាវីនត្រូវដាក់នៅលើធ្នើរប្រវត្ដិសាស្ដ្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មជ្ឈដ្ឋានមួយចំនួនបានទទូចលើតម្រូវការដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទ្រឹស្តី និងព្យាយាមគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីដាក់វានៅលើវេទិកាវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាច្បាស់ណាស់ថាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់នេះគឺជាគោលដៅមនោគមវិជ្ជាជាងការព្រួយបារម្ភខាងវិទ្យាសាស្ត្រ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើបបានបដិសេធទ្រឹស្ដីរបស់ដាវីនប៉ុន្តែការវិវត្តន៍នោះគឺជាដំណើរការថេរ។ លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ជាច្រើននិយាយថា ភាពជាក់លាក់កើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលនៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន ហើយទ្រឹស្តីនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងការជ្រើសរើសធម្មជាតិរបស់ Darwin អាចពិពណ៌នាអំពីការវិវត្តនៃប្រភេទសត្វត្រឹមតែ 8% ប៉ុណ្ណោះ។
ការងាររបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របង្ហាញថាការជ្រើសរើសធម្មជាតិរបស់ Darwin ប្រហែលជាមិនមែនជាប្រភពនៃប្រភេទសត្វថ្មីនៅលើផែនដីនោះទេ ហើយពួកគេមានទំនុកចិត្តថាពួកគេនឹងអាចបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនអំពីរឿងនេះ ជាលទ្ធផលនៃការងារពិសោធន៍ និងគំរូនាពេលអនាគត។
ទ្រឹស្តីបង្កើត និងស្រាវជ្រាវ Peter Yakovlevich Halperinនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើការពិតដែលថាការរៀបចំសកម្មភាពខាងក្រៅរបស់សិស្សសាលាដែលរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពខាងក្រៅទៅជាផ្លូវចិត្តគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសមហេតុផលនៃដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងជំនាញនិងសមត្ថភាព។ យោងតាមទ្រឹស្ដីនេះ ការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដូចខាងក្រោមៈ ទីមួយ- បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់អ្នកសិក្សា; ទីពីរ- គូរដ្យាក្រាមនៃអ្វីដែលគេហៅថា។ មូលដ្ឋានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់សកម្មភាព;ទីបី- អនុវត្តសកម្មភាពជាក់ស្តែង; ទីបួន- បញ្ចេញសំឡេងពណ៌នាឮៗអំពីសកម្មភាពពិតដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ដែលជាលទ្ធផលដែលមិនចាំបាច់ប្រើ គ្រោងការណ៍ចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់សកម្មភាព;ទីប្រាំ- សកម្មភាពត្រូវបានអមដោយការបញ្ចេញសំឡេង "ចំពោះខ្លួនឯង"; ទីប្រាំមួយ។- ការបដិសេធទាំងស្រុងនៃការនិយាយអមជាមួយសកម្មភាព, ការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តក្នុងទម្រង់បង្រួមអប្បបរមា - សូមមើលផ្នែកខាងក្នុង។ នៅដំណាក់កាលនីមួយៗសកម្មភាពត្រូវបានពង្រីកដំបូងហើយបន្ទាប់មកកាត់បន្ថយបន្តិចម្តង ៗ "កាត់បន្ថយ" ។ ឧទាហរណ៍... “ឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវបង្រៀននរណាម្នាក់កុំឱ្យធ្វើខុសវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់។ នៅលើសន្លឹកបៀត្រូវបានសរសេរចេញនូវក្បួនវេយ្យាករណ៍ទាំងនោះ ដែលកំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង។ ពួកគេត្រូវបានរៀបចំនៅលើកាតក្នុងលំដាប់ដែលពួកគេគួរតែត្រូវបានអនុវត្តចំពោះឃ្លាដែលបានសរសេរ។ ទីមួយ គឺតម្រូវឱ្យសិស្សអានច្បាប់ទីមួយឱ្យឮៗ ហើយអនុវត្តវាទៅឃ្លា បន្ទាប់មកក្បួនទីពីរត្រូវអានឱ្យឮៗ ហើយបន្តរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃកាត។ នៅក្នុងជំហានទីពីរ នៅពេលដែលច្បាប់ត្រូវបានទន្ទេញ អ្នកអាចដាក់កាតមួយឡែក ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែគួរតែនិយាយច្បាប់ឱ្យខ្លាំងៗ។ នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ គេត្រូវប្រកាសច្បាប់ដល់ខ្លួនឯងពេលអនុវត្តច្បាប់ទាំងនោះ។ ទីបំផុត នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ មនុស្សម្នាក់អាចអនុវត្តច្បាប់ដោយមិននិយាយឱ្យខ្លាំងៗ ឬដាក់ខ្លួនគាត់ ហើយថែមទាំងមិនយល់អំពីច្បាប់ទាំងនោះផងដែរ - ក្នុងទម្រង់ដែលមានលក្ខណៈច្របូកច្របល់ និងជាប់គាំង»។ Granovskaya R.M., ធាតុនៃចិត្តវិទ្យាជាក់ស្តែង, ផ្លូវ Petersburg, "ពន្លឺ", ឆ្នាំ 1997, ទំ។ ៧៧-៧៨។តម្លៃជាក់ស្តែង ទ្រឹស្តីនៃការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដោយ ភី.យ៉ា. ហាលភឺរិនស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថានៅក្នុងដំណើរការសិក្សា ការបង្កើតសកម្មភាពថ្មីគឺងាយស្រួលជាង ដោយមិនចាំបាច់ទន្ទេញចាំសម្ភារៈថ្មី (ចាប់តាំងពីវាត្រូវបានទទួលបាននៅក្នុងដំណើរការដោយការទន្ទេញដោយអចេតនា) ដោយមិនប្រើវិធីសាស្រ្តសាកល្បង និងកំហុស។
Petr Yakovlevich Halperinកើតនៅថ្ងៃទី 2 ខែតុលាឆ្នាំ 1902 នៅ Tambov ។ ឪពុករបស់គាត់ឈ្មោះ Yakov Abramovich នៅពេលនោះគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតស្រុក ហើយក្រោយមកបានក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យដ៏ល្បីល្បាញ គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ និងគ្រូពេទ្យឯកទេសខាង otolaryngologist ។ វាគឺជាគាត់ដែលបានបណ្តុះកូនរបស់គាត់ឱ្យស្រឡាញ់ចំណេះដឹងនិងចំណាប់អារម្មណ៍លើចិត្តវិទ្យា។ ម្តាយរបស់ Pyotr Yakovlevich បានស្លាប់ក្នុងគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍នៅឆ្នាំ 1917 ។ រួមគ្នាជាមួយអនាគតភរិយា Tamara Merzon Pyotr Halperin បានសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៃវិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រនៅ Kharkov ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់បានធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថានចិត្តសាស្ត្រអ៊ុយក្រែនកណ្តាល ទីមួយជាគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ ហើយបន្ទាប់មកជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
នៅឆ្នាំ 1936 P. Ya. Halperin ការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់។ នៅលើភាពខុសគ្នាផ្លូវចិត្តរវាងឧបករណ៍មនុស្ស និងជំនួយសត្វ... ការងារនេះជាការងារវិទ្យាសាស្ត្រពេញលេញរួចហើយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនៈទូទៅរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅក្នុងនោះ Halperin បានបង្ហាញពីគំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍មិនស្មើគ្នានៃទម្រង់ផ្សេងៗនៃការគិត ហើយក៏បានបង្ហាញពីទីតាំងនៃភាពខុសគ្នានៃគុណភាពនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងការគិត និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃ ontogenesis (ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល)។ លើកឡើងពីភាពខុសគ្នារវាងអាកប្បកិរិយាមនុស្សនិងសត្វជាឧទាហរណ៍ P.Ya. Halperin បានបង្ហាញនៅក្នុងការងារនេះ ទស្សនៈរបស់គាត់លើប្រធានបទ និងភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យា។ តាមគំនិតរបស់គាត់ ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស ផ្ទុយពីសត្វ ស្ថានភាពអាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងបន្ទាន់បំផុត ដែលសកម្មភាពមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធ។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ ភារកិច្ចសំខាន់សំខាន់គឺត្រូវតម្រង់ទិសឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវធាតុសំខាន់ៗនៃវិស័យសកម្មភាព និងទំនាក់ទំនងដែលមានសារៈសំខាន់របស់ពួកគេ។ នៅលើមូលដ្ឋាននេះ Halperin បានសន្និដ្ឋានថាសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់វាគឺសកម្មភាពតម្រង់ទិស។ បន្ទាប់មកភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាគឺតម្រូវការដើម្បីសិក្សាច្បាប់រចនាសម្ព័ន្ធនិងលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាពតម្រង់ទិស, បារម្ភនៃការបង្កើតនិងការផ្លាស់ប្តូររបស់ខ្លួននៅដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃការអភិវឌ្ឍមនុស្ស។ ការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅនេះបានផ្លាស់ប្តូរគំនិតនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត - ការយល់ឃើញការគិតការចងចាំដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាទម្រង់ពិសេសនៃសកម្មភាពតម្រង់ទិស។ Halperin កំណត់ផែនការសំខាន់ចំនួន 2 ដែលជាវាលសម្រាប់ដាក់ពង្រាយផ្លូវចិត្ត សកម្មភាពដ៏ល្អ៖ ផែនការនៃស្ថានភាពខាងក្រៅ និងខាងក្នុងនៃប្រធានបទ។ ដូច្នេះការយល់ដឹងមិនត្រឹមតែខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដំណើរការខាងក្នុងក៏មានការផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះអារម្មណ៍ត្រូវបានពិចារណាដោយ P.Ya ។ Galperin ជាការតំរង់ទិសក្នុងស្ថានភាពដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ឬសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ហើយត្រូវការដំណោះស្រាយខាងបញ្ញា។ Will ក៏ត្រូវបានមើលពីទស្សនៈនៃសកម្មភាពតម្រង់ទិសផងដែរ។ យោងតាមលោក Halperin នេះគឺជាការតំរង់ទិសក្នុងស្ថានភាពបញ្ហាជាក់លាក់ នៅពេលដែលនៅលើដៃមួយ ការវាយតម្លៃដោយហេតុផល និងអារម្មណ៍នៃស្ថានភាពត្រូវបានប្រឈមមុខ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ការវាយតម្លៃសង្គម និងទម្រង់អាកប្បកិរិយាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសង្គមបានមកពីវា។
នៅឆ្នាំ 1943 Pyotr Yakovlevich តាមការអញ្ជើញរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ Rubinstein បានផ្លាស់ទៅទីក្រុងម៉ូស្គូជាកន្លែងដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមធ្វើការជាជំនួយការសាស្រ្តាចារ្យនៅនាយកដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ នៅពេលនេះ គាត់បានចាប់ផ្តើមបង្កើតទ្រឹស្តីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលទីបំផុតបានលេចចេញជារូបរាងនៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950។ វាបានកើតឡើងជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលកើតឡើងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់។ ពួកគេត្រូវបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះដោះស្រាយតក្កវិជ្ជា គណិតវិទ្យា និងកិច្ចការផ្សេងៗទៀតកាន់តែលឿន និងងាយស្រួល។ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់មួយក្នុងន័យនេះគឺសន្និសីទស្តីពីចិត្តវិទ្យាដែលបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងមូស្គូក្នុងឆ្នាំ 1953 ដែល Halperin បានធ្វើបទបង្ហាញស្តីពីការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់គាត់បានបង្ហាញពីគំនិតថាសកម្មភាពផ្លូវចិត្តគឺជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពសម្ភារៈខាងក្រៅទៅជាខាងក្នុងដែលជាលទ្ធផលនៃការផ្ទេរសកម្មភាពខាងក្រៅចូលទៅក្នុងយន្តហោះនៃការយល់ឃើញគំនិតនិងគំនិត។ យូរ ៗ ទៅគំនិតរបស់ Halperin អំពីយន្តការនៃការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនិងគំនិតនិងលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរទ្រឹស្ដីបានអភិវឌ្ឍ។ រយៈពេលដំបូង - រយៈពេលនៃការបង្កើតគំនិតមូលដ្ឋាន - មានរយៈពេលរហូតដល់ទសវត្សរ៍ទី 70 ។ សតវត្សទី XX ។ នៅពេលនេះ Halperin បានកំណត់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រចំបងចំនួន 4 នៃសកម្មភាពមួយ៖ កម្រិតនៃការអនុវត្ត ការវាស់វែងទូទៅ ភាពពេញលេញនៃប្រតិបត្តិការដែលបានអនុវត្តជាក់ស្តែង និងរង្វាស់នៃការគ្រប់គ្រង។ កម្រិតនៃការអនុវត្តសកម្មភាពបង្កប់ន័យជាក់លាក់នៃការបង្កើតរបស់វា។ វាចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទម្រង់សម្ភារៈខាងក្រៅ ហើយតាមរយៈកម្រិតនៃការនិយាយខាងក្រៅ និងកម្រិតនៃការនិយាយទៅកាន់ខ្លួនវាឆ្លងចូលទៅក្នុងយន្តហោះខាងក្នុង។ ភាពទូទៅនៃសកម្មភាពគឺការជ្រើសរើសយ៉ាងជាក់លាក់ពីលក្ខណៈសម្បត្តិចម្រុះនៃវត្ថុរបស់វាដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាព។ ភាពពេញលេញនៃប្រតិបត្តិការដែលបានអនុវត្តមាននៅក្នុងការពង្រីក ឬកាត់បន្ថយសកម្មភាព។ ការពង្រីកសកម្មភាពមានន័យថាបង្ហាញប្រតិបត្តិការទាំងអស់របស់វានៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលសកម្មភាពរីកចម្រើន ប្រតិបត្តិការត្រូវបានបង្រួមអប្បបរមាដោយចេតនា ឬដោយឯកឯង។ ជាមួយនឹងការកន្ត្រាក់ដោយឯកឯង សិស្សមិនយល់ពីមូលហេតុដែលវាអាចទៅរួចក្នុងការរំលងប្រតិបត្តិការនេះ ឬនោះ ហើយការបត់ដោយដឹងខ្លួនត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងនៃការធ្វើឱ្យសាមញ្ញ។ កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់ និងសំខាន់ ប្រសិនបើគ្មានការស្ទាត់ជំនាញគ្រប់គ្រាន់នៃទម្រង់សកម្មភាពមុនទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបន្តទៅបន្ទាប់ ផ្ទុយទៅវិញ ការឈប់យូរពេកនៅទម្រង់មុនធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំង។ ការយល់ដឹងអំពីទម្រង់បន្ទាប់។ លក្ខណៈសម្បត្តិខាងលើទាំងអស់នៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តកំណត់គុណភាពរបស់វា ដែលខ្ពស់ជាង កម្រិតនៃភាពទូទៅ ការកាត់បន្ថយ និងការគ្រប់គ្រងនៃសកម្មភាពនីមួយៗកាន់តែខ្ពស់។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រចម្បង ប៉ារ៉ាម៉ែត្របន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្កើតឡើង ជាលទ្ធផលនៃការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេ: សនិទានភាព និងមនសិការ។ សនិទានភាពនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនៃទ្រឹស្តីរបស់ Halperin សន្មតថាការតំរង់ទិសនៃសកម្មភាពឆ្ពោះទៅរកលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់ៗ បង្កប់ន័យការអភិវឌ្ឍន៍និងភាពបត់បែនរបស់វា។ មនសិការសន្មតថាសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការផ្តល់នូវការបញ្ចេញមតិពេញលេញនិងត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តរបស់វា។ ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់សិស្សអំពីសកម្មភាពគឺជាលក្ខណៈដ៏សំខាន់មួយចាប់តាំងពី បម្រើជាសញ្ញានៃអំពើបំពាននៃសកម្មភាព។ នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ។ គ្រោងការណ៍នៃការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងរបាយការណ៍ឆ្នាំ 1953 បានប្រែទៅជាទ្រឹស្តីលម្អិតនៃប្រភពដើមនៃដំណើរការផ្លូវចិត្តជាក់លាក់និងបាតុភូត។ នាងបានទទួលការបញ្ជាក់នៅក្នុងការពិសោធន៍ជាច្រើនដែលធ្វើឡើងក្រោមការដឹកនាំរបស់ Pyotr Yakovlevich ។
នៅឆ្នាំ 1965 គាត់បានការពារសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតរបស់គាត់។ លទ្ធផលចម្បងនៃការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហាការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងគំនិត ដែលក្នុងនោះបទប្បញ្ញត្តិទូទៅបំផុតនៃទ្រឹស្តីត្រូវបានបង្ហាញ។ ការពិនិត្យលម្អិតនៃបញ្ហាបែបនេះ ដែលជាបញ្ហាចម្បងនៃចិត្តវិទ្យានៃការរៀនសូត្រ មិនអាចប៉ះពាល់ដល់អាជីពរបស់ Pyotr Yakovlevich Halperin នោះទេ។ នៅឆ្នាំ 1971 គាត់បានក្លាយជាប្រធាននាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍ហើយនៅឆ្នាំ 1983 - សាស្រ្តាចារ្យ - ទីប្រឹក្សានៃនាយកដ្ឋាននេះ។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970-1980 ។ មានការពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីទ្រឹស្តីនេះ។ នៅពេលនេះប៉ារ៉ាម៉ែត្រថ្មីនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តលេចឡើង: ទូទៅនិងការរិះគន់។ កម្រិតនៃភាពទូទៅកំណត់លក្ខណៈជួរនៃជម្រើសសម្រាប់លក្ខខណ្ឌដែលសកម្មភាពអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យ។ ម៉្យាងវិញទៀត ការរិះគន់គឺជាការវាយតម្លៃលើការអនុលោមតាមតម្រូវការជាមុននៃសកម្មភាពទៅនឹងការពិតជាក់ស្តែង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ស្នាដៃមួយចំនួនបានលេចឡើងដែលបង្ហាញពីការអនុវត្តទ្រឹស្តីនៃប្រភពដើមនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួននៃចិត្តវិទ្យាទំនើប។
នៅឆ្នាំ 1976 អត្ថបទមួយរបស់ Halperin ត្រូវបានបោះពុម្ព នៅលើសំណួរនៃសភាវគតិរបស់មនុស្ស... នៅក្នុងនោះគាត់បានបង្ហាញពីភាពជាក់លាក់នៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់សត្វក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយមនុស្ស លក្ខណៈជាមូលដ្ឋានរបស់វា។ គាត់បានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការបែងចែកសំខាន់ៗនៃប្រភេទ ជីវសាស្រ្តនិង សរីរាង្គ... ភី.យ៉ា. Halperin បានបង្ហាញថាលក្ខណៈសំខាន់បំផុតរបស់មនុស្សជាប្រភេទជីវសាស្រ្តគឺអវត្តមាននៃការកំណត់ទុកជាមុនជីវសាស្រ្តតាមវិធី និងទម្រង់នៃតម្រូវការ។ ការចុះខ្សោយនៃការវិវត្តន៍នៃអាកប្បកិរិយាចំពោះពិភពលោកកើតឡើង ការទាមទារកាន់តែច្រើនឡើងលើខ្លឹមសារ និងធម្មជាតិនៃសកម្មភាពតម្រង់ទិស។
ការងារសំខាន់ - សេចក្តីផ្តើមអំពីចិត្តវិទ្យាដែលបានក្លាយជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់បានចេញនៅឆ្នាំ 1976 ។ វាត្រូវបានគេដឹងថាគាត់កំពុងរៀបចំការបោះពុម្ពលើកក្រោយនៃសៀវភៅនេះ ប៉ុន្តែមិនអាចបញ្ចប់វាបានទេ។ គាត់បានទទួលមរណភាពនៅថ្ងៃទី 25 ខែមីនា ឆ្នាំ 1988។ ឈ្មោះរបស់ Pyotr Yakovlevich Halperin ត្រូវបានគេស្គាល់ជាចម្បងទាក់ទងនឹងទ្រឹស្តីរបស់គាត់អំពីការបង្កើតបន្តិចម្តងៗនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងគំនិត។ ប៉ុន្តែការងាររបស់គាត់មិនត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែក្របខ័ណ្ឌនៃទ្រឹស្តីនេះទេ។ គាត់ក៏បានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងគោលលទ្ធិនៃមនសិការភាសា សិក្សាពីបញ្ហានៃសភាវគតិរបស់មនុស្ស បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងផ្លូវចិត្ត និងខួរក្បាល។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តថ្មីទាំងស្រុងចំពោះបញ្ហាបុរាណនៃទំនាក់ទំនងរវាងការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងចំពោះសំណួរនៃការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត។
(ចម្លើយនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្ត)
ក១. តើវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីដែលចាត់ថ្នាក់សារពាង្គកាយដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងរបស់វា?
1) បរិស្ថានវិទ្យា
2) វចនានុក្រម
៣) សរីរវិទ្យា
4) បុរាណវិទ្យា
ក២. តើទ្រឹស្ដីអ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ M. Schleiden និង T. Schwann?
1) ការវិវត្តន៍
2) ក្រូម៉ូសូម
3) កោសិកា
4) ontogenesis
ក៣. កាបូអ៊ីដ្រាតស្តុកទុកក្នុងទ្រុងសត្វគឺ
1) ម្សៅ
2) glycogen
4) សែលុយឡូស
ក៤. តើមានក្រូម៉ូសូមប៉ុន្មាននៅក្នុងកោសិកាដំណុះនៃផ្លែ Drosophila ប្រសិនបើកោសិកា somatic របស់វាមាន 8 ក្រូម៉ូសូម?
ក៥. ការបញ្ចូលអាស៊ីត nucleic របស់វាទៅក្នុង DNA នៃកោសិកាម៉ាស៊ីនត្រូវបានអនុវត្ត
1) បាក់តេរី
2) គីមីវិទ្យា
3) autotrophs
4) cyanobacteria
ក៦. ការបន្តពូជផ្លូវភេទរបស់សារពាង្គកាយមានការវិវត្តន៍កាន់តែរីកចម្រើន ចាប់តាំងពីវា។
1) រួមចំណែកដល់ការចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងធម្មជាតិ
2) ផ្តល់នូវការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃចំនួនប្រជាជន
3) លើកកម្ពស់ការលេចឡើងនៃប្រភេទដ៏ធំទូលាយនៃ genotypes
4) រក្សាស្ថេរភាពហ្សែននៃប្រភេទសត្វ
ក៧. តើអ្វីទៅជាឈ្មោះរបស់បុគ្គលដែលបង្កើតបានជា gametes ផ្សេងៗគ្នា ហើយមិនផ្តល់សញ្ញាបំបែកចូលពូជ?
1) mutant
2) ហួសហេតុ
3) តំណពូជ
4) ភាពដូចគ្នា
ក៨. តើប្រភេទហ្សែននៃបុគ្គលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងដូចម្តេចក្នុងអំឡុងពេលឆ្លងកាត់ឌីកូនកាត់?
ក៩. ស្លឹកទាំងអស់នៃរុក្ខជាតិដូចគ្នាមាន genotype ដូចគ្នា ប៉ុន្តែអាចខុសគ្នានៅក្នុង
1) ចំនួនក្រូម៉ូសូម
2) phenotype
3) ហ្សែន
4) កូដហ្សែន
ក១០. តើបាក់តេរីអ្វីខ្លះដែលធ្វើអោយអាហាររូបត្ថម្ភអាសូតនៅក្នុងរុក្ខជាតិប្រសើរឡើង?
1) fermentation
2) ដុំពក
3) អាស៊ីតអាសេទិក
ក១១. ពន្លកនៅក្រោមដីខុសពីឫសដោយវត្តមាន
2) តំបន់លូតលាស់
3) នាវា
A12. រុក្ខជាតិនៃការបែងចែក angiosperm ផ្ទុយទៅនឹង gymnosperms
១) មានឫស ដើម ស្លឹក
២) មានផ្កា និងផ្លែ
3) បន្តពូជដោយគ្រាប់
4) បញ្ចេញអុកស៊ីសែនទៅក្នុងបរិយាកាសកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ
A13. នៅក្នុងបក្សីមិនដូចសត្វល្មូន
1) សីតុណ្ហភាពរាងកាយមិនទៀងទាត់
2) គម្របនៃសារធាតុ horny
3) សីតុណ្ហភាពរាងកាយថេរ
4) ការបន្តពូជដោយស៊ុត
ក១៤. តើជាលិកាមួយណាដែលមានលក្ខណៈនៃភាពរំជើបរំជួល និងការចុះកិច្ចសន្យា?
1) សាច់ដុំ
2) epithelial
3) ភ័យ
4) ការតភ្ជាប់
ក១៥. មុខងារសំខាន់នៃតម្រងនោមនៅក្នុងថនិកសត្វ និងមនុស្សគឺការយកចេញពីរាងកាយ
2) លើសជាតិស្ករ
3) ផលិតផលរំលាយអាហារ
4) សំណល់ដែលមិនរំខាន
ក១៦. phagocytes របស់មនុស្សមានសមត្ថភាព
1) ចាប់យកសាកសពបរទេស
2) ផលិតអេម៉ូក្លូប៊ីន
3) ចូលរួមក្នុងការកកឈាម
4) ផ្ទេរអង់ទីហ្សែន
ក១៧. បណ្តុំនៃដំណើរការដ៏វែងនៃណឺរ៉ូន ដែលគ្របដណ្ដប់ដោយស្រទាប់ជាលិកាភ្ជាប់ និងមានទីតាំងនៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។
2) cerebellum
3) ខួរឆ្អឹងខ្នង
4) Cortex ខួរក្បាល
ក១៨. តើគួរបញ្ចូលវីតាមីនអ្វីខ្លះក្នុងរបបអាហាររបស់មនុស្សដើម្បីកុំឱ្យមានស្នាមប្រេះ?
ក១៩. តើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបែបណានៃប្រភេទសត្វគួរត្រូវបានសន្មតថាជាតំបន់នៃការចែកចាយនៅក្នុង tundra នៃសត្វរមាំង?
1) បរិស្ថាន
2) ហ្សែន
3) រូបវិទ្យា
៤) ភូមិសាស្ត្រ
ក២០. ឧទាហរណ៍នៃការតស៊ូសម្រាប់អត្ថិភាពគឺជាទំនាក់ទំនងរវាង
1) កង្កែបពេញវ័យ និងកូនទន្សាយ
2) មេអំបៅស្ពៃក្តោប និងដង្កូវនាង
3) songbird និង fieldberry
4) ចចកនៃកញ្ចប់ដូចគ្នា។
ក២១. ការរៀបចំស្រទាប់នៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងព្រៃបម្រើជាការសម្របខ្លួនទៅនឹង
1) ការលំអងឆ្លង
2) ការការពារខ្យល់
3) ការប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺ
4) កាត់បន្ថយការហួតទឹក។
ក២២. តើកត្តាអ្វីខ្លះនៃការវិវត្តន៍របស់មនុស្សជាលក្ខណៈសង្គម?
1) ការនិយាយដោយប្រយោល។
2) ភាពប្រែប្រួល
3) ការជ្រើសរើសធម្មជាតិ
4) តំណពូជ
ក២៣. តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដែលត្រូវការធនធានអាហារដូចគ្នា?
1) predator - សត្វព្រៃ
3) ការប្រកួតប្រជែង
4) ជំនួយទៅវិញទៅមក
ក២៤. នៅក្នុង biogeocenosis នៃវាលស្មៅលិចទឹក, decomposers រួមបញ្ចូល
1) ធញ្ញជាតិ, sedges
2) បាក់តេរីនិងផ្សិត
3) សត្វកកេរ murine
4) សត្វល្អិតស៊ីស្មៅ
ក២៥. អាចនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាសកលនៅក្នុងជីវមណ្ឌល
1) ការកើនឡើងនៃចំនួនប្រភេទមួយចំនួន
2) វាលខ្សាច់នៃទឹកដី
3) ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង
4) ការជំនួសសហគមន៍មួយដោយមួយផ្សេងទៀត
A26. តើភាគរយនៃនុយក្លេអូទីតជាមួយស៊ីតូស៊ីន តើ DNA មានផ្ទុកទៅដោយប្រភាគនៃនុយក្លេអូទីត adenine របស់វាស្មើនឹង 10% នៃចំនួនសរុបប៉ុន្មាន?
ក២៧. ជ្រើសរើសលំដាប់ត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ជូនព័ត៌មាននៅក្នុងដំណើរការនៃការសំយោគប្រូតេអ៊ីននៅក្នុងកោសិកា។
1) DNA → messenger RNA → ប្រូតេអ៊ីន
2) DNA →ដឹកជញ្ជូន RNA →ប្រូតេអ៊ីន
3) ribosomal RNA →ដឹកជញ្ជូន RNA →ប្រូតេអ៊ីន
4) ribosomal RNA → DNA → ដឹកជញ្ជូន RNA → ប្រូតេអ៊ីន
ក២៨. ជាមួយនឹងការឆ្លងកាត់ dihybrid និងការទទួលមរតកដោយឯករាជ្យនៃលក្ខណៈនៅក្នុងឪពុកម្តាយដែលមាន genotypes AABb និង aabb ការបំបែកត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងកូនចៅក្នុងសមាមាត្រ
ក២៩. នៅក្នុងការបង្កាត់ពូជរុក្ខជាតិបន្ទាត់សុទ្ធត្រូវបានទទួលដោយ
1) ការលំអងឆ្លង
2) ការលំអងដោយខ្លួនឯង។
3) ការផ្លាស់ប្តូរពិសោធន៍
4) ការបង្កាត់ជាក់លាក់
A30. សត្វល្មូនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសត្វឆ្អឹងកងនៅលើដីពិត ចាប់តាំងពីពួកវា
1) ដកដង្ហើមអុកស៊ីសែនបរិយាកាស
2) ពូជនៅលើដី
3) ពង
4) មានសួត
ក៣១. កាបូអ៊ីដ្រាតនៅក្នុងខ្លួនមនុស្សត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុង
1) ថ្លើមនិងសាច់ដុំ
2) ជាលិការ subcutaneous
3) លំពែង
4) ជញ្ជាំងពោះវៀន
ក៣២. ការបំបែកទឹកមាត់ដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកទទួលនៅក្នុងប្រហោងមាត់ត្រូវបានរលាកគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំង
1) លក្ខខណ្ឌតម្រូវឱ្យពង្រឹង
2) គ្មានលក្ខខណ្ឌ, ទទួលមរតក
៣) កើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស និងសត្វ
4) បុគ្គលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ
A33. ក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ដែលបានរាយបញ្ជី, aromorphosis គឺ
1) រូបរាងរាងសំប៉ែតនៅសត្វ stingray
2) ការការពារពណ៌នៅក្នុងសត្វកណ្តូប
3) បេះដូងបួនបន្ទប់នៅក្នុងបក្សី
ក៣៤. ជីវមណ្ឌលគឺជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបើកចំហ
1) មានប្រព័ន្ធអេកូចម្រុះជាច្រើន។
2) ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តា anthropogenic
3) រួមបញ្ចូលតំបន់ទាំងអស់នៃផែនដី
4) ប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យឥតឈប់ឈរ
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ (B1-B8) គឺជាលំដាប់នៃអក្សរ ឬលេខ។
នៅក្នុងកិច្ចការ B1-B3 ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវចំនួនបីក្នុងចំណោមប្រាំមួយ សរសេរលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងតារាង។
ក្នុង ១. សារៈសំខាន់ជីវសាស្រ្តនៃ meiosis គឺ
1) ការពារការកើនឡើងទ្វេដងនៃចំនួនក្រូម៉ូសូមក្នុងជំនាន់ថ្មី។
2) ការបង្កើត gametes បុរសនិងស្ត្រី
3) ការបង្កើតកោសិកា somatic
4) ការបង្កើតឱកាសសម្រាប់ការលេចឡើងនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃហ្សែនថ្មី។
5) បង្កើនចំនួនកោសិកានៅក្នុងខ្លួន
6) ការកើនឡើងច្រើននៅក្នុងសំណុំនៃក្រូម៉ូសូម
IN 2 តើលំពែងមានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស?
1) ចូលរួមក្នុងប្រតិកម្មភាពស៊ាំ
2) បង្កើតកោសិកាឈាម
3) គឺជាក្រពេញនៃអាថ៌កំបាំងចម្រុះ
4) បង្កើតអរម៉ូន
5) បញ្ចេញទឹកប្រមាត់
6) បញ្ចេញអង់ស៊ីមរំលាយអាហារ
AT ៣. កត្តានៃការវិវត្តន៍រួមមាន
1) ឆ្លងកាត់
2) ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ
3) ភាពប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរ
4) ភាពឯកោ
5) ប្រភេទផ្សេងៗគ្នា
6) ការជ្រើសរើសធម្មជាតិ
នៅពេលអនុវត្តភារកិច្ច B4-B6 បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងមាតិកានៃជួរទីមួយនិងទីពីរ។ បញ្ចូលលេខនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសក្នុងតារាង។
នៅ ៤. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខណៈរុក្ខជាតិ និងនាយកដ្ឋានដែលវាជាលក្ខណៈ។
នៅ ៥. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្សនិងនាយកដ្ឋានរបស់វា។
នៅ ៦. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងធម្មជាតិនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងប្រភេទរបស់វា។
នៅពេលអនុវត្តភារកិច្ច B7-B8 បង្កើតលំដាប់ត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការជីវសាស្រ្ត បាតុភូត សកម្មភាពជាក់ស្តែង។ សរសេរអក្សរនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងតារាង។
នៅ ៧. បង្កើតលំដាប់នៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងកោសិកា interphase ។
ក) mRNA ត្រូវបានសំយោគនៅលើខ្សែ DNA មួយ។
ខ) ផ្នែកមួយនៃម៉ូលេគុល DNA ដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃអង់ស៊ីមត្រូវបានបំបែកជាពីរខ្សែ
គ) mRNA ផ្លាស់ទីទៅក្នុង cytoplasm
ឃ) ការសំយោគប្រូតេអ៊ីនកើតឡើងនៅលើ mRNA ដែលបម្រើជាម៉ាទ្រីស
នៅ ៨. បង្កើតតាមលំដាប់លំដោយដែលក្រុមសំខាន់ៗនៃរុក្ខជាតិបានបង្ហាញខ្លួននៅលើផែនដី។
ក) សារាយបៃតង
ខ) កន្ទុយសេះ
គ) គ្រាប់ពូជ ferns
ឃ) រមាស
ឃ) gymnosperms
ចម្លើយ | ចម្លើយ |
||
ចម្លើយ | ចម្លើយ |
||
ការយល់ខុសពីបុរាណ ដូចជាព្រះអាទិត្យវិលជុំវិញផែនដី ឬទំនើបជាងនេះទៀត ដូចជាថា Venus មានពណ៌បៃតង និងអាចរស់នៅបាន ត្រូវបានគេបដិសេធជាមួយនឹងការរីកចម្រើននៃវិស័យតារាសាស្ត្រ និងអវកាស។ តើសម្មតិកម្មវិទ្យាសាស្ត្រល្បីអ្វីផ្សេងទៀតដែលបានក្លាយជាការខុស?
ភ្នំភ្លើងភព។ តារាវិទូជនជាតិបារាំងនៅសតវត្សរ៍ទី 19 Urbain Le Verrier មិនអាចពន្យល់ពីគន្លងចម្លែកនៃភព Mercury ហើយបានធ្វើការសន្មតថាមានភពមួយទៀតនៅជាប់នឹងព្រះអាទិត្យ - Vulcan ។ សូម្បីតែរបាយការណ៍ជាច្រើននៃការសង្កេតលើភពដ៏អាថ៌កំបាំងមួយត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់បានជំទាស់នឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅសតវត្សរ៍ទី 20 ទ្រឹស្ដីនៃការទាក់ទងគ្នាបានលុបបំបាត់អាថ៌កំបាំងនៃគន្លងនៃភពពុធ ហើយជាមួយនឹងវាទ្រឹស្តីនៃ Vulcan ។
ជំនាន់ដោយឯកឯង គឺជាសម្មតិកម្មមួយដែលត្រូវបានគេជឿអស់ជាច្រើនពាន់ឆ្នាំ។ នេះសំដៅទៅលើការកើតឡើងនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត មិនមែនមកពីសារពាង្គកាយផ្សេងទៀត ស៊ុត ឬគ្រាប់ពូជទេ ប៉ុន្តែមកពីបរិយាកាសដែលគ្មានជីវិត។ សូម្បីតែអារីស្តូតក៏ជឿថាដង្កូវរុយបង្កើតឡើងវិញដោយឯកឯងនៅក្នុងសាកសពសត្វ។ ហើយទោះបីជាសំណួរនៃប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដីនៅតែបើកចំហក៏ដោយទ្រឹស្តីនេះត្រូវបានបដិសេធជាមូលដ្ឋាន។
ការពង្រីកផែនដីគឺជាគំនិតដ៏ពេញនិយមដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយដែលមានរហូតដល់ពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ។ វាត្រូវបានគេជឿថាចលនានៃទ្វីបគឺដោយសារតែការពិតដែលថាផែនដីកំពុងកើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ នៅក្នុងបរិមាណ។ សម្មតិកម្មនេះត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ដោយ Charles Darwin ។ ការសិក្សាអំពីផ្លាកទិចតូនិកក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ហើយក្រោយមកបានបង្ហាញថា ផែនដីមិនផ្លាស់ប្តូរទំហំយ៉ាងហោចណាស់ 400 លានឆ្នាំ។
Phlogiston គឺជាធាតុសម្មតិកម្មដែលបំពេញរាល់សារធាតុដែលអាចឆេះបាន។ អ្នកគីមីវិទ្យានៃសតវត្សទី 17 បានសន្មត់ថាវាគឺជាអ្នកដែលបានផ្តល់នូវការចំហេះ ហើយក៏ទទួលខុសត្រូវចំពោះដំណើរការផ្សេងៗនៅក្នុងលោហធាតុ ឧទាហរណ៍សម្រាប់ការបង្កើតច្រែះ។ ទ្រឹស្ដី phlogiston ត្រូវបានជំនួសដោយទ្រឹស្ដីអុកស៊ីហ្សែនក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1770 ។
ប៉ុស្តិ៍ Martian ។ នៅឆ្នាំ 1877 តារាវិទូជនជាតិអ៊ីតាលី Giovanni Schiaparelli បានប្រកាសថាគាត់អាចមើលឃើញបន្ទាត់ត្រង់អាថ៌កំបាំងនៅលើភពព្រះអង្គារហើយបានហៅពួកគេថា "ឆានែល" ។ ក្រោយមក ទ្រឹស្តីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងថា បណ្តាញទាំងនោះមានប្រភពដើមសិប្បនិម្មិត ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយពួក Martians ដើម្បីស្រោចស្រពភពផែនដី។ នៅសតវត្សទី XX សម្មតិកម្មត្រូវបានបដិសេធ - បន្ទាត់បានប្រែទៅជាការបំភាន់អុបទិក។
អេធើរគឺជាបរិយាកាសអាថ៌កំបាំងដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនបានជឿលើអត្ថិភាព ឧទាហរណ៍ អារីស្តូត René Descartes និង Thomas Jung ។ ពិត ពួកគេទាំងអស់គ្នាយល់អំពីអេធើរតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា - ជា analogue នៃភាពខ្វះចន្លោះ សារធាតុបឋម ឬ "ការដឹកជញ្ជូន" សម្រាប់ពន្លឺ។ ទ្រឹស្ដីទាំងនេះមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំង ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការស្រាវជ្រាវយូរ ពួកគេត្រូវបានបដិសេធ។
Tabula rasa គឺជាទ្រឹស្ដីមួយដែលមនុស្សម្នាក់កើតមកដូចជា "សន្លឹកទទេ" ដោយគ្មានខ្លឹមសារផ្លូវចិត្តនិងអារម្មណ៍ណាមួយទេគឺទទួលបានតែក្នុងអំឡុងពេលធំឡើងប៉ុណ្ណោះ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអារីស្តូត ហើយចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយរហូតដល់ចុងសតវត្សទី 20 ។ សូម្បីតែការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីយន្តការហ្សែន និងការបញ្ជូននៃលក្ខណៈតំណពូជ ទីបំផុតមិនអាចបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកគាំទ្រនៃសម្មតិកម្មនៃភាពខុសឆ្គងរបស់វាបានទេ។
Phrenology គឺជា pseudosciences ដំបូង និងល្បីល្បាញបំផុត ដែលកំណត់គុណភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស ដោយរូបរាងនៃលលាដ៍ក្បាល និងទំហំនៃខួរក្បាល។ Phrenologists បានប្រកែកថា មនុស្សធំមានខួរក្បាល ពត៌មានកាន់តែច្រើន វាអាចរក្សាទុកបាន។ ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃ neurophysiology បានបដិសេធការទាំងនេះ។
