យើងបន្តស្គាល់អ្នកជាមួយនឹងឧបករណ៍បង្វឹកដែលអ្នកអាចប្រើដោយខ្លួនឯងដើម្បីដាក់អ្វីៗឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក គំនិតរចនា បង្កើនការយល់ដឹង ធ្វើការសម្រេចចិត្ត បង្កើនការលើកទឹកចិត្ត និងជាលទ្ធផលសម្រាប់ចលនាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងរីករាយឆ្ពោះទៅរកអ្នក គោលដៅ។

ជាញឹកញាប់ណាស់ ហេតុផលសម្រាប់ការបរាជ័យក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅមិនមែនជាការខ្វះការលើកទឹកចិត្ត មិនមែនជាផែនការដែលមិនបានគិតទុកជាមុន និងសូម្បីតែការពន្យារពេលក៏ដោយ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់វាគឺជាការគណនាខុសនៅក្នុងធនធាន។ ធនធានដ៏សំខាន់បំផុតមួយគឺចំណេះដឹង សមត្ថភាព និងជំនាញរបស់យើង។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ ជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីសម្រេចគោលដៅ មិនចាំបាច់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាមឧត្ដមគតិនោះទេ។ Mihai Chiksendmihai ដែលជាអ្នកដំបូងដែលពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៃលំហូរ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការជ្រមុជពេញលេញនៅក្នុងដំណើរការនៃការបំពេញភារកិច្ចជាក់លាក់មួយ បានចងក្រងបញ្ជីនៃលក្ខខណ្ឌដែលស្ថានភាពបែបនេះអាចកើតឡើង។ លក្ខខណ្ឌមួយគឺភាពស្មុគស្មាញនៃកិច្ចការដែលកំពុងអនុវត្ត។ នោះ​គឺ​ជំនាញ​ត្រូវ​តែ​ត្រូវ​បាន​អភិវឌ្ឍ​ឱ្យ​បាន​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ឱ្យ​ការងារ​នៅ​តែ​មាន​ទាំង​ការ​ប្រឈម​និង​អាច​សម្រេច​បាន​។ ដោយសារប្រសិនបើជំនាញមិនត្រូវបានអភិវឌ្ឍគ្រប់គ្រាន់ទេ វានឹងពិបាកពេកក្នុងការបំពេញកិច្ចការដែលនឹងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប្រសិនបើជំនាញត្រូវបានអភិវឌ្ឍខ្លាំងពេក កិច្ចការនឹងងាយស្រួលពេក ហើយការងារនោះនឹងឈប់រីករាយភ្លាមៗ។ ដូច្នេះហើយនៅពេលកំណត់គោលដៅ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់មិនត្រឹមតែវាយតម្លៃជំនាញដែលមានស្រាប់ និងយល់ពីរបៀបអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវពិចារណាលើការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងគោលដៅដែលចង់បាន និងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដែលត្រូវការ។

ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីឧបករណ៍បង្វឹកដោយបានធ្វើការតាមរយៈនោះអ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរ: "តើចំណេះដឹងនិងជំនាញអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការអភិវឌ្ឍដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្ញុំ?" និង "តើខ្ញុំអាចធ្វើវាដោយរបៀបណា?"

ប្រាកដណាស់ អ្នកទាំងអស់គ្នាបានលឺអំពី Wheel of Balance។ ខ្ញុំស្នើឱ្យពិចារណាកម្មវិធីជំនួសនៃឧបករណ៍នេះ។ អញ្ចឹងជួបគ្នា (ស្គរវិល) Skill Wheel!

កង់ជំនាញគឺជាឈ្មោះទូទៅ។ តាមពិតទៅ វាអាចរួមបញ្ចូលជំនាញ ចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពណាមួយ។ ទាំងនេះគឺជាធនធានដែលនឹងនៅជាមួយអ្នកជានិច្ច មិនថាអ្នកនៅទីណា ឬជាមួយអ្នកណាក៏ដោយ។

ក្បួនដោះស្រាយកង់ជំនាញ

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ធ្វើការជាមួយកង់ជំនាញគឺដូចគ្នានឹងកង់តុល្យភាពដែរ។

1. កំណត់ថាតើចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់អ្នក។ វាគឺជាការចង់បានមិនលើសពី 8. តូចជាង, ល្អប្រសើរជាងមុនសម្រាប់ការផ្តោតអារម្មណ៍។

អនុសាសន៍៖ ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើខ្ញុំជានរណា ពេលខ្ញុំសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ?" ឧទាហរណ៍ គោលដៅរបស់អ្នកគឺចាប់ផ្តើមរកលុយពីចម្ងាយ។ ហើយចម្លើយចំពោះសំណួរ "តើខ្ញុំជានរណានៅពេលខ្ញុំឈានដល់គោលដៅនេះ?" ប្រហែលជា "អ្នកឯករាជ្យ" ។ នេះមានន័យថាសម្រាប់បញ្ជីរបស់អ្នក អ្នកជ្រើសរើសគុណភាព ជំនាញ ចំណេះដឹងដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកឯករាជ្យដែលជោគជ័យ។ ឬ "ខ្ញុំចង់យកអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំទៅកម្រិតថ្មីមួយ"។ តើ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នកណា? អ្នកជំនួញ។ ហើយរកមើលអ្វីដែលជាលក្ខណៈសហគ្រិនជោគជ័យ។ ឬ "ខ្ញុំចង់បានសារព័ត៌មានសង្គ្រោះ" ។ តើ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នកណា? បុរស​គួរ​ឱ្យ​ទាក់​ទាញ​ដែល​មាន​ក្បាល​ពោះ​ធំ។ ឥឡូវនេះគិតអំពីនរណាម្នាក់ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថា "បុរសគួរឱ្យទាក់ទាញដែលមានអាប់ស" 🙂 តើគុណសម្បត្តិ ជំនាញ សមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលជួយគាត់ឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ?

2. ឆ្លើយសំណួរ៖ "តើជំនាញនីមួយៗគួរបង្ហាញខ្លួនឯងតាមឧត្ដមគតិដោយរបៀបណា (អនុវត្តចំពោះគោលដៅរបស់អ្នក)?"

3. សរសេរដោយឡែកពីគ្នានូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងអស់សម្រាប់ការបង្ហាញដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃជំនាញ។

4. គូរកង់ ដោយបែងចែកវាទៅជាផ្នែកដែលត្រូវនឹងចំនួនជំនាញដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។ លំនាំនឹងមើលទៅដូចជាកង់និយាយ។ ការនិយាយនីមួយៗគឺជាជំនាញ។

5. ចែកម្ជុលប៉ាក់នីមួយៗជា 10 បំណែកដើម្បីឱ្យដុំនីមួយៗត្រូវគ្នានឹង 1 ពិន្ទុ។ យើងរាប់ពិន្ទុពីកណ្តាល ដោយចាប់ផ្តើមពីលេខ 1។

6. វាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋាន 10 ចំណុចថាតើជំនាញនីមួយៗត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អប៉ុណ្ណា។ នោះគឺជាចំណុចអ្វីដែលអ្នកអាចកំណត់ទៅជំនាញឥឡូវនេះប្រសិនបើ 10 ពិន្ទុគឺជាការបង្ហាញដ៏ល្អនៃជំនាញ (ស្របតាមការពិពណ៌នារបស់អ្នក) ។

7. ដាក់ចំនុចមួយនៅលើពិន្ទុដែលអ្នកបានកំណត់ទៅជំនាញនៅលើការនិយាយនីមួយៗ ហើយភ្ជាប់ចំនុច។ ដូច្នេះអ្នកនឹងអាចវាយតម្លៃរូបភាពដែលមានស្រាប់បានយ៉ាងទូលំទូលាយតាមជំនាញរបស់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ។

ផែនការសកម្មភាព

ឥឡូវនេះសូមបន្តទៅការចងក្រងបញ្ជីសកម្មភាព។

8. ជ្រើសរើសជំនាញដែលអ្នកចង់ចាប់ផ្តើម។

9. គិតថាតើជំនាញរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងណា ប្រសិនបើកម្រិតនៃការបង្ហាញរបស់វាកើនឡើងត្រឹមតែ 1 ពិន្ទុ? តើមានអ្វីថ្មីនៅក្នុងអ្នក? ហើយ​តើ​អាច​ធ្វើ​អ្វី​បាន​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ត្រឹម​តែ ១ ពិន្ទុ? សរសេរជម្រើសរបស់អ្នក។

10. ឥឡូវនេះគិតអំពីរបៀបដែលជំនាញរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរប្រសិនបើកម្រិតនៃការបង្ហាញរបស់វាកើនឡើង 1 ពិន្ទុផ្សេងទៀត? តើមានអ្វីថ្មីនៅក្នុងអ្នក? ហើយ​តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ដើម្បី​ឱ្យ​ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​រីក​ចម្រើន​មួយ​ចំណុច​ទៀត? សរសេរជំហានទាំងនេះផងដែរ។

11. បន្តផ្លាស់ទីឡើងលើ 1 ពិន្ទុ ហើយកត់ត្រាសកម្មភាពដែលបានជ្រើសរើសរហូតដល់អ្នកឈានដល់ 10 ពិន្ទុ។

ចំណាំ៖ វាត្រូវបានគេជឿថា វិធីសាស្រ្តដាក់ពិន្ទុមួយជំហានម្តងៗនៃចលនានេះ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគំនិតនៅក្នុងតំបន់នៃសកម្មភាព។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការធ្វើបញ្ជីសកម្មភាពភ្លាមៗ នេះជាជម្រើសរបស់អ្នក។ ក្បួនដោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងអាច និងគួរតែត្រូវបានកែតម្រូវដោយខ្លួនឯង មានតែពេលនោះវានឹងមានប្រយោជន៍តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

កង់ជំនាញអាចសមរម្យសម្រាប់ស្ទើរតែគ្រប់គោលដៅ ឬគោលដៅរង រឿងសំខាន់គឺថាពួកគេមានភាពជាក់លាក់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

អ្នកចូលរួម WinWin Mira Charlie បានបង្ហាញឧទាហរណ៍នៃការងារដ៏ល្អលើលំហាត់នេះ។ គោលដៅរបស់នាងគឺដើម្បីទទួលបានការងារនៅក្នុងផ្នែកធនធានមនុស្សនៃក្រុមហ៊ុនធំមួយ។ ជំហានដ៏សំខាន់បំផុតមួយគឺការសម្ភាសន៍។ ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ដំណាក់កាលនេះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន Mira បានបង្កើតកង់នៃការសម្ភាសន៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះដោយសរសេរនៅក្នុងវានូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលតាមគំនិតរបស់នាងគឺចាំបាច់សម្រាប់បេក្ខជនជោគជ័យ។

ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាឧបករណ៍នេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកនៅពេលវិភាគធនធាន និងផែនការសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍។

វិធីផ្សេងទៀតក្នុងការប្រើប្រាស់កង់តុល្យភាព ក៏ដូចជាគំរូ និងបច្ចេកទេសនៃការបង្វឹកដែលមានប្រយោជន៍ផ្សេងៗ មិនត្រឹមតែអាចសិក្សាបានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចអនុវត្តជាក់ស្តែងបាន ទាំងក្នុងនាមគ្រូបង្វឹក និងជាអតិថិជន ដោយចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គ "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្វឹក" ។ .

ផ្នែកសំខាន់ៗនៃជីវិតសង្គម

ស្វ៊ែរសម្ភារៈ។ ប្រភពដើមរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតវត្ថុមួយចំនួនដែលចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសម្ភារៈរបស់មនុស្ស។ តួលេខសំខាន់គឺកម្មករដោយដៃ។ កម្លាំងពលកម្មរបស់កម្មករផលិតវត្ថុធាតុដើម បង្កើតម៉ាស៊ីន និងយន្តការ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការផលិតកម្ម។ វាបង្កើតនូវអ្វីដែលមនុស្សត្រូវការក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

អាណាចក្រខាងវិញ្ញាណ។ វាមិនមែនជារបស់ដែលផលិតនៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែជាគំនិត រូបភាព តម្លៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកវាក៏បង្កើតជារូបធាតុតាមមធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៅក្នុងរូបរាងកាយ (សៀវភៅ គំនូរ ។ល។) ទោះបីជារឿងសំខាន់គឺខ្លឹមសារខាងវិញ្ញាណក៏ដោយ។

សកម្មភាពបទប្បញ្ញត្តិ ឬការគ្រប់គ្រង។ នេះជាសកម្មភាពរបស់អ្នកនយោបាយ អ្នកគ្រប់គ្រង។ ភារកិច្ចជាក់លាក់នៃវិស័យគឺរក្សាទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស គ្រប់គ្រងសកម្មភាព និងទំនាក់ទំនងសង្គម។ ការធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ទម្រង់ខ្ពស់បំផុតនៃសកម្មភាពគ្រប់គ្រង គឺជាសកម្មភាពនយោបាយ។ នៅទីនេះជោគវាសនារបស់មនុស្សរាប់លាននាក់ត្រូវបានសម្រេច។

វិស័យសង្គម ឬសកម្មភាពបម្រើប្រជាជន។ នេះជាសកម្មភាពរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន សិល្បករ។ វិស័យសេវាកម្មគឺមានភាពស្វាហាប់បំផុតនៅក្នុងសង្គមទំនើប។

គ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលបានកំណត់នៅក្នុងការវិភាគ, សង្គម។ ក្រុម និងស្ថាប័ន ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅក្នុងការពិតមានជាមួយគ្នា។ មានទំនាក់ទំនងគ្នា។

សង្គមជាប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រាន់

សង្គមជាសារពាង្គកាយអាំងតេក្រាលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈសម្បត្តិដូចខាងក្រោមៈ

• 1) ការសម្តែងស្ម័គ្រចិត្ត;
• 2) អង្គការខ្លួនឯង;
• 3) ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង;
• 4) ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯង។

សម្បត្តិ៣យ៉ាងដំបូងមានជាប់ខ្លួនមិនត្រឹមតែសម្រាប់សង្គមទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងផ្នែកនៃធាតុផ្សំរបស់វាដែរ ពេលនោះទ្រព្យសម្បត្តិនៃភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងគឺជាលក្ខណៈនៃសង្គមទាំងមូល។

ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងគឺជាសមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធមួយដោយសកម្មភាពរបស់វាផ្ទាល់ដើម្បីបង្កើត និងបង្កើតឡើងវិញនូវលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់អត្ថិភាពរបស់វា ដើម្បីផលិតអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរួម។ ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងគឺជាភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់រវាងសង្គម និងផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា។ មានតែចំនួនសរុបនៃសកម្មភាពគ្រប់ប្រភេទ ក្រុមទាំងអស់ដែលរួមបញ្ចូលគ្នា និងអន្តរកម្ម ហើយស្ថាប័នរបស់ពួកគេបង្កើតសង្គមទាំងមូលជាប្រព័ន្ធសង្គមគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង ដែលជាផលិតផលនៃសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សដែលអាចបង្កើតអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពរបស់ពួកគេដោយពួកគេ។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្លួន។

ទស្សនវិជ្ជាសង្គមសម័យទំនើបបែងចែកលក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋាននៃសង្គមទាំងមូល៖

ស្ម័គ្រចិត្ត,

អង្គការខ្លួនឯង,

ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង,

ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯង។

គួរកត់សម្គាល់ថា ប្រសិនបើទ្រព្យសម្បត្តិទាំងបីដំបូងនេះ មិនត្រឹមតែមាននៅក្នុងសង្គមទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតមួយ ឬមួយកម្រិតទៀតនៅក្នុងរង្វង់ និងក្រុមដែលបង្កើតជាសង្គម នោះទ្រព្យសម្បត្តិនៃភាពគ្រប់គ្រាន់មាននៅក្នុងសង្គមតែប៉ុណ្ណោះ។ ទាំងមូល។ ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងគឺជាសមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធមួយដោយសកម្មភាពរបស់វាផ្ទាល់ដើម្បីបង្កើត និងបង្កើតឡើងវិញនូវលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់អត្ថិភាពទំនើប ដើម្បីផលិតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតសមូហភាព។ ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងគឺជាភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់រវាងសង្គម និងផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា។ គ្មានប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយអាចដំណើរការដោយឯករាជ្យ គ្មានក្រុមសង្គមនីមួយៗអាចរស់បាន "តែម្នាក់ឯង" ដើម្បីផ្តល់ឱ្យខ្លួនវានូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់នោះទេ។ សមត្ថភាពនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសង្គមទាំងមូល។ មានតែចំនួនសរុបនៃសកម្មភាពគ្រប់ប្រភេទ ក្រុមសង្គមទាំងអស់ដែលរួមបញ្ចូលគ្នា និងអន្តរទំនាក់ទំនង និងស្ថាប័នរបស់ពួកគេបង្កើតសង្គមទាំងមូលជាប្រព័ន្ធសង្គមគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង ដែលជាផលិតផលនៃសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សដែលមានសមត្ថភាពបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ .

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ថាសង្គមដែលជាសំណុំនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលមានស្ថេរភាពដែលទាក់ទងគ្នាគឺមិនមែនទោះជាយ៉ាងណានៅក្នុងស្ថានភាពនៃភាពអសកម្មគឺការសម្រាក។ អំពីគាត់ដូចជាអំពីធម្មជាតិយើងអាចនិយាយបានថាវាផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។ ការពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរនៅក្នុងធម្មជាតិ និងសង្គមត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយទស្សនវិទូជាយូរមកហើយ។ គោលលទ្ធិពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅបំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាទ្រព្យសម្បត្តិសកលត្រូវបានបង្កើតឡើង ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាដោយ ហេហ្គែល។ Comte និង Marx នៅក្នុងប្រព័ន្ធទស្សនវិជ្ជារបស់ពួកគេបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម ទម្រង់វិវត្តន៍ និងបដិវត្តន៍របស់វា។ ទស្សនវិទូសម័យទំនើបមានឯកច្ឆ័ន្ទថាទិដ្ឋភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការសិក្សាអំពីវត្ថុសង្គម។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត, ការពិចារណានៃសង្គមនៅក្នុងឋិតិវន្ត, i.e. តាមទស្សនៈនៃអង្គការ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា ត្រូវតែបំពេញបន្ថែមដោយការវិភាគអំពីសក្ដានុពល ការផ្លាស់ប្តូរ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

នៅពេលសិក្សាពីបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមតាមទស្សនវិជ្ជាទំនើប ពាក្យដូចជា "ដំណើរការ" "ដំណើរការ" "ការផ្លាស់ប្តូរ" "ការអភិវឌ្ឍន៍" "វឌ្ឍនភាព" "ការតំរែតំរង់" "កត្តានៃការអភិវឌ្ឍន៍" "ការវិវត្តន៍" ។ "បដិវត្តន៍" ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ។​ល

ដំណើរការគឺជាស៊េរីតែមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធសង្គមពោលគឺឧ។ នៅក្នុងក្រុម ស្ថាប័ន ធាតុផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធសង្គម។ ប្រភេទផ្សេងៗនៃដំណើរការគឺអាចធ្វើទៅបាន: នៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈឧទាហរណ៍ដំណើរការនៃការអប់រំខ្លួនឯងរបស់មនុស្សម្នាក់; ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលពីរនាក់; ការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍ និងរវាងពួកគេ; ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​, គ្រប​ដ​ណ្ត​ប់​រចនា​សម្ព័ន្ធ​និង​ការ​រៀបចំ​នៃ​សង្គម​ទាំងមូល​។ វិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតចំពោះការចាត់ថ្នាក់នៃប្រភេទនៃដំណើរការសង្គមក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។ ដូច្នេះ គេអាចបែងចែកដំណើរការដែលបង្រួបបង្រួម ប្រមូលផ្តុំមនុស្សស្មើៗគ្នា ហើយផ្ទុយទៅវិញ ដំណើរការដែលបំបែកគ្នា បង្កើតគូប្រជែង និងជម្លោះគឺអាចធ្វើទៅបាន។

ដំណើរការដ៏សាមញ្ញបំផុតគឺដំណើរការនៃសង្គមមួយ ដែលត្រូវបានគេយល់ថាជាការផ្លាស់ប្តូរបញ្ច្រាស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងវា ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់វានៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងទំនាក់ទំនងដែលមានស្រាប់។ តាមរយៈ "ការផ្លាស់ប្តូរ" មានន័យថាជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការថយចុះនៃផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងសង្គម ឬផ្នែកបុគ្គល និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេ ដែលជាបរិមាណនៅក្នុងធម្មជាតិ។

ការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាករណីពិសេសនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណបន្តិចម្តងៗនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបានជ្រៅ ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពង្រឹង និងភាពខុសគ្នានៃធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ វឌ្ឍនភាពគឺជាប្រភេទនៃដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍។ វាបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងការកើនឡើងនៃភាពប្រែប្រួល និងលទ្ធភាពជោគជ័យនៃប្រព័ន្ធក្នុងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពរបស់វា និងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការនៃភាពស្មុគស្មាញនៃអង្គការប្រព័ន្ធ។ ភាពផ្ទុយគ្នានៃវឌ្ឍនភាពគឺជាគំនិតនៃ "ការតំរែតំរង់" - ដំណើរការនៃការបង្រួមសមត្ថភាពរបស់ប្រព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងនិងការបង្រួមនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានភាពសាមញ្ញនិងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃប្រព័ន្ធ។

ការពិចារណាលើសង្គមពីទស្សនៈនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា រួមមានបញ្ហាសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមៈ

ទិសដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម;

ប្រភពឬកត្តានៃការអភិវឌ្ឍន៍;

ទម្រង់ដែលការអភិវឌ្ឍន៍ណាមួយកើតឡើង។

នៅពេលពិចារណាលើបញ្ហាទីមួយនៃបញ្ហាខាងលើ វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថា អត្ថិភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរជាប្រព័ន្ធថេរនៅក្នុងសង្គមមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទស្សនវិទូទាំងអស់។ ទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពីទម្រង់ទាបទៅខ្ពស់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទស្សនវិទូកំណត់ (Hegel, Marx) ។ ខណៈពេលដែល indeterminists ឬអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត (Schopenhauer, Nietzsche, Popper) ទាំងស្រុងនូវតួនាទីរបស់មនុស្សខ្វាក់គោលការណ៍សន្លប់នៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សនិងភ្ជាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គមទាំងអស់ជាមួយពួកគេបដិសេធទិសដៅនិងភាពទៀងទាត់របស់វា។ ជាងនេះទៅទៀត លទ្ធិកំណត់ទទួលស្គាល់មិនត្រឹមតែទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានលក្ខណៈរីកចម្រើនលើសលប់របស់វាផងដែរ ពោលគឺឧ។ ទទួលបានពីការពិតដែលថាដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមគឺមានភាពល្អឥតខ្ចោះជាង។ ម្យ៉ាង​ទៀត​ការ​អភិវឌ្ឍ​នាំ​ឱ្យ​សង្គម​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង​ជា​បន្តបន្ទាប់។ មានការពិភាក្សាជាច្រើនជុំវិញបញ្ហាវឌ្ឍនភាព។ ប្រសិនបើផ្នែកខ្លះនៃទស្សនវិទូទទួលស្គាល់វឌ្ឍនភាពក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិត នោះការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើនក្នុងវិស័យសីលធម៌ក្នុងវិស័យសីលធម៌ត្រូវបានជំទាស់ដោយមនុស្សជាច្រើនដោយសារតែខ្វះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់សម្រាប់ការកែលម្អសីលធម៌។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមិនគិតពីការទទួលស្គាល់ទិសដៅ ភាពទៀងទាត់ ឬការរីកចំរើននៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម ការពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការពង្រឹងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សជាបន្តបន្ទាប់ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទស្សនវិទូភាគច្រើនព្រោះវាជា ការលំបាកក្នុងការបដិសេធការបង្កើនជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា ឱកាសពង្រីកដើម្បីបំពេញតម្រូវការមនុស្សផ្សេងៗគ្នា។

សំណួរនៃប្រភព កត្តា ឬមូលហេតុនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គមក៏សំខាន់ផងដែរ។ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​មូលហេតុ​នៃ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ក្នុង​សង្គម?

មួយក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការបន្តនៃដំណើរការនៃសង្គមសកម្មភាពថេររបស់មនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការបន្ទាន់របស់ពួកគេ។ នៅក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ មនុស្សម្នាបង្កើនជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ហើយប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេកាន់តែមានភាពចម្រុះ។ សមាសភាពនៃសង្គម និងក្រុមសង្គមកំពុងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ មនុស្សប្រែប្រួលទៅតាមអាយុ ស្លាប់ មនុស្សជំនាន់ថ្មីកើតមកធំឡើង។ ដោយគុណធម៌នៃហេតុផលធម្មជាតិទាំងនេះ ដំណើរការយឺតភាគច្រើន មានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងការរៀបចំរបស់សង្គម។

ប៉ុន្តែបន្ថែមពីលើដំណើរការនៃដំណើរការប្រចាំថ្ងៃនៃជីវិតសង្គម ការផ្លាស់ប្តូររ៉ាឌីកាល់កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរដែលប៉ះពាល់ដល់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិតសង្គមក៏ត្រូវបានបង្ហាញផងដែរ។ ពួកគេប្រព្រឹត្តទៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃកំណែទម្រង់ដ៏មានឥទ្ធិពល និងចលនាបដិវត្តន៍។

នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជាសង្គម មតិផ្សេងៗត្រូវបានសម្តែងអំពីមូលហេតុនៃការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៅក្នុងសង្គម។ អ្នកខ្លះបានផ្សារភ្ជាប់ពួកគេជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងមូលដ្ឋានធម្មជាតិនៃជីវិតសង្គម (C. Montesquieu, V. Vernadsky, L. Gumilev) អ្នកផ្សេងទៀតបានរកមើលហេតុផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ឧបករណ៍នៃកម្លាំងពលកម្ម វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំផលិតកម្ម (K. Marx, W. . Rostow), អ្នកផ្សេងទៀតបានភ្ជាប់ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍសង្គមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិតវប្បធម៌, ប្រព័ន្ធនៃតម្លៃខាងវិញ្ញាណ (G. Hegel, O. Comte, P. Sorokin) ។

កត្តាទាំងនេះនីមួយៗមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងច្បាស់លាស់ទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ជីវិតសង្គម ទោះបីជាតួនាទីសង្គមរបស់ពួកគេមិនស្មើគ្នាក៏ដោយ។ កត្តាធម្មជាតិ សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌ មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះ ការកើនឡើងនៃអត្រាកំណើត (កត្តាជីវសាស្ត្រធម្មជាតិ) ផ្តល់ឥទ្ធិពល និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃសង្គមតែក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្ម ការអប់រំ និងថ្នាំពេទ្យ។

តួនាទីនៃការបង្កើតបច្ចេកទេសមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ​ការ​បង្កើត​និង​ប្រើ​ម៉ាស៊ីន​ចំហាយ​ទឹក​នៅ​សតវត្សរ៍​ទី ១៨។ កំណត់ទុកជាមុននូវបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ហើយបន្ទាប់មកបាននាំមកនូវប្រភេទថ្មីនៃសង្គមឧស្សាហកម្មជាមួយនឹងឧស្សាហកម្មដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ បូជឺអូស៊ី និងប្រូឡេតារីត។ ការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍ វឌ្ឍនភាពនៃបច្ចេកវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចដែលបទពិសោធន៍ប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញឱ្យឃើញ ផ្លាស់ប្តូរគ្រប់វិស័យនៃជីវិតសង្គម រចនាសម្ព័ន្ធនៃសហគមន៍ផ្សេងៗរបស់មនុស្ស - តូច និងធំ - វប្បធម៌របស់ពួកគេ និងវិធីដែលពួកគេបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។

តួនាទីនៃវប្បធម៌ រួមទាំងអន្តរកម្មជាតិសាសន៍របស់វាក៏អស្ចារ្យផងដែរ។ ដូច្នេះការផ្ទេរសកម្មទៅប្រទេសជប៉ុនក្នុងសតវត្សទី XIX-XX ។ ភាពជឿនលឿនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រពីអឺរ៉ុបខាងលិច និងសហរដ្ឋអាមេរិកបានរួមចំណែកដល់ការពិតដែលថាក្នុងរយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏ខ្លីមួយ ទោះបីជាមានការបរាជ័យក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរក៏ដោយ ប្រទេសជប៉ុនបានក្លាយជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងបំផុតក្នុងពិភពលោក។ ប្រវត្តិសាស្ត្រក៏ដឹងពីឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃធម្មជាតិផ្ទុយគ្នាផងដែរ នៅពេលដែលគោលនយោបាយនៃភាពឯកោនិយម ដែលអនុវត្តដោយកងកម្លាំងមានអំណាច រារាំងគំនិតថ្មី ឬទំនិញថ្មីមិនឱ្យចូលប្រទេស នាំឱ្យរដ្ឋមានអំណាចធ្លាក់ក្នុងវិបត្តិយ៉ាងជ្រៅ ការដួលរលំជាលទ្ធផលនៃភាពអស់សុពលភាពនៃ ស្ថាប័ន និងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។

ដោយសារការច្នៃប្រឌិតវប្បធម៌អាចបង្កការគំរាមកំហែងពិតប្រាកដដល់ស្ថាប័នដែលមានស្រាប់ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងអំណាច វាត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយសង្គមជានិច្ច។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ និងសិល្បៈដឹងពីឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃការទប់ទល់នឹងគំនិត និងទ្រឹស្តីថ្មីៗ ( Darwinism ពន្ធុវិទ្យា cybernetics) ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស (ការណែនាំអំពីម៉ាស៊ីនចំហាយទឹក កុំព្យូទ័រ) តម្លៃវប្បធម៌ថ្មី។

ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសារៈសំខាន់ទាំងអស់នៃតម្រូវការជាមុនសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម - សេដ្ឋកិច្ចនិងវប្បធម៌ - មនុស្សម្នាក់មិនអាចគិតគូរពីការពិតដែលថាមនុស្សទាំងអស់គឺជាសារពាង្គកាយរស់នៅដែលជាផ្នែកមួយនៃជីវមណ្ឌលនៃភពផែនដីសាកសពស្ថិតនៅក្រោមកម្លាំងទំនាញ វាលអេឡិចត្រូ។ កាំរស្មីលោហធាតុ និងឥទ្ធិពលទែរម៉ូឌីណាមិក។ មូលហេតុធម្មជាតិក៏ត្រូវតែស្វែងរកបាតុភូតធម្មជាតិដែរ។ ដូច្នេះវាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយអំពីជីវិតសង្គមជាបាតុភូតមួយ កត្តាជំរុញដែលក៏ជាកត្តាធម្មជាតិផងដែរ ដូចជា ចង្វាក់នៃ ethnogenesis សិក្សាដោយ L. Gumilev រួមទាំងដំណាក់កាលនៃការកើនឡើង ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត និងការធ្លាក់ចុះ។ .

ភារកិច្ចនៃទស្សនវិជ្ជាសង្គមគឺដើម្បីសិក្សាពីកត្តាធម្មជាតិ និងសង្គមទាំងអស់ដែលតាមមធ្យោបាយមួយ ឬវិធីផ្សេងទៀតផ្តួចផ្តើមការអភិវឌ្ឍជីវិតសង្គម។ សរុបមក កត្តាទាំងនេះនាំឱ្យចលនាកំណែទម្រង់ និងបដិវត្តន៍ដ៏មានឥទ្ធិពល ដែលជំរុញ និងពន្លឿនដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

ចលនាសង្គមត្រូវបានបង្ហាញជាសមូហភាព សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្ស អនុវត្តក្នុងលក្ខណៈរៀបចំច្រើន ឬតិច ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់ដែលផ្លាស់ប្តូរជំហរសង្គមរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងចលនា។ ហេតុផលគឺចលនាសង្គម៖ តម្រូវការរបស់មនុស្សដែលមិនអាចបំពេញបាន - សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ នយោបាយ។ ពួកគេបណ្តាលឱ្យមានភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ការថប់បារម្ភក្នុងសង្គម។ ការព្រួយបារម្ភនេះបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងការពង្រឹងទំនាក់ទំនង ការពិភាក្សា ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន! ស្ថានភាពនៃការថប់បារម្ភអាចប៉ះពាល់ដល់សហគមន៍ធំ ឬតូចជាង - រហូតដល់ថ្នាក់ និងប្រជាជនទាំងមូល។ ស្ថានភាពនៃការថប់បារម្ភភាពតានតឹងគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃចលនាសង្គម។ ធម្មជាតិនៃចលនាសង្គមត្រូវបានកំណត់ដោយគោលដៅរបស់ពួកគេ វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ និងចំនួនមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងពួកគេ។ ផ្អែកលើហេតុផលទាំងនេះ ចលនាកំណែទម្រង់ និងបដិវត្តន៍ត្រូវបានសម្គាល់។

ចលនាកំណែទម្រង់ជាធម្មតាគ្របដណ្តប់រង្វង់ និងសហគមន៍ដែលមានកម្រិតមួយចំនួន។ ពួកគេដំណើរការក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមដែលបានបង្កើតឡើង ដូច្នេះហើយជាក្បួនមិនត្រូវប្រឈមមុខនឹងការគាបសង្កត់ និងអំពើហិង្សាពីអាជ្ញាធរឡើយ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេព្យាយាមសម្រេចបាននូវការផ្លាស់ប្តូរ តាមរយៈមធ្យោបាយនៃការកែលម្អច្បាប់។ ទាំងនេះគឺជាចលនាអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ សន្តិភាព និងជាចលនាជាតិមួយផ្នែក។ ថ្វីបើមានធម្មជាតិសន្តិភាព និងផ្លូវច្បាប់ក៏ដោយ ចលនាកំណែទម្រង់អាចនាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរសង្គមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

ចលនាបដិវត្តន៍ក្នុងដំណាក់កាលដំបូងអាចស្រដៀងនឹងអ្នកកែទម្រង់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេរីកចម្រើន ពួកគេទទួលបាននូវភាពខុសប្លែកគ្នា៖ ពួកគេគ្របដណ្តប់មហាជនយ៉ាងទូលំទូលាយ ថ្នាក់សង្គមទាំងមូលជួបប្រទះភាពតានតឹង និងការថប់បារម្ភ។ ប៉ះពាល់​ដល់​តម្រូវការ​ចាំបាច់​ជា​មូលដ្ឋាន​របស់​មនុស្ស​គឺ​បណ្តាល​មក​ពី​ការ​ជម្រុញ​ខ្លាំង។ សមាជិក​នៃ​ចលនា​ទាំងនេះ​តែងតែ​ត្រូវ​បាន​អាជ្ញាធរ​បៀតបៀន និង​គាបសង្កត់។ ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នាសំខាន់របស់ពួកគេគឺនៅក្នុងគោលដៅ និងវិធីសាស្រ្ត។ គោលដៅរបស់ពួកគេមិនមែនជាទម្រង់សន្តិភាពទេ ប៉ុន្តែជាការផ្តួលរំលំសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមដែលមានស្រាប់តាមរយៈការប្រើប្រាស់កម្លាំង។ ដូច្នេះហើយ តម្រូវការសម្រាប់ទ្រង់ទ្រាយធំ លក្ខណៈមហាជន និងវត្តមានរបស់អង្គការពិសេសដែលមានសមត្ថភាពក្លាយជាការចាប់ផ្តើមនៃអំណាចនយោបាយថ្មីមួយ។

ក្នុងករណីទទួលជ័យជម្នះ ចលនាបដិវត្តន៍ណែនាំការបញ្ជាទិញថ្មីទៅក្នុងជីវិត ផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធសង្គម ផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈ ផ្លាស់ប្តូរសមាសភាពស្ថាប័នសង្គម ផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធតម្លៃ ទំនៀមទម្លាប់ និងគំរូនៃអាកប្បកិរិយា។ ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅបំផុតនៅក្នុងសង្គមគឺបណ្តាលមកពីបដិវត្តន៍ដែលគ្រប់វណ្ណៈ និងប្រជាជនចូលរួម។ ទាំងនេះគឺជាបដិវត្តន៍ឆ្នាំ 1789 នៅប្រទេសបារាំង ឆ្នាំ 1917 នៅប្រទេសរុស្ស៊ី ឆ្នាំ 1949 នៅប្រទេសចិន។ ការផ្លាស់ប្តូរសង្គមយ៉ាងស៊ីជម្រៅក៏បានកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃបដិវត្តន៍រំដោះជាតិដែលបានកើតឡើងក្នុងសតវត្សទី 20 ជាពិសេសបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួននៅអាស៊ី អាហ្វ្រិក និងអាមេរិកឡាទីន។ បដិវត្តន៍មិនត្រឹមតែមានភាពត្រឹមត្រូវខាងសីលធម៌ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ចាំបាច់ផងដែរ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានដឹកនាំប្រឆាំងនឹងការបញ្ជាទិញដែលលែងប្រើ របបផ្តាច់ការជាដើម។ ប៉ុន្តែ​វា​ហាក់​ដូចជា​ខុស​ដែល​ជឿ​ថា ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម​គឺ​ទាក់ទង​តែ​នឹង​បដិវត្តន៍​ប៉ុណ្ណោះ។ គួរចងចាំថាបដិវត្តន៍តែងតែចំណាយច្រើន អមដោយទុក្ខ និងការបាត់បង់ជីវិត។

ដូច្នេះ ការវិភាគសង្គម-ទស្សនវិជ្ជា រួមបញ្ចូលនូវស្ថានភាពនៃសង្គម និងសក្ដានុពលរបស់វា ការពិចារណាលើក្រុមធាតុផ្សំ ស្ថាប័ន ក៏ដូចជាការគិតគូរពីដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។

ពួកគេច្រើនតែនិយាយអំពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សជាក់លាក់ ដោយបញ្ជាក់ពីទំនោររបស់គាត់ចំពោះប្រភេទសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលគិតថាគំនិតនេះគឺមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយបង្កប់ន័យអំពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពនេះ ក៏ដូចជាលទ្ធភាពនៃការកែលម្អរបស់វា។ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែដឹងថាកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពមានកម្រិតណា របៀបធ្វើការលើការកែលម្អពួកគេ និងរបៀបធ្វើឱ្យពួកគេទទួលបានច្រើនបំផុតនោះទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមានសមត្ថភាពណាមួយនោះទេ គុណភាពនេះត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ ប្រសិនបើអ្នកចង់ជោគជ័យក្នុងវិស័យណាមួយពិតប្រាកដ។

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព

យោងតាមនិយមន័យវិទ្យាសាស្ត្រ សមត្ថភាពគឺជាលក្ខណៈបុគ្គល និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សជាក់លាក់ ដែលកំណត់សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ តម្រូវការជាមុនពីកំណើតសម្រាប់ការលេចចេញនូវសមត្ថភាពជាក់លាក់គឺទំនោរដែលមិនដូចអតីត ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់តាំងពីកំណើត។ វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាសមត្ថភាពគឺជាគំនិតថាមវន្តដែលមានន័យថាការបង្កើតឥតឈប់ឈរការអភិវឌ្ឍនិងការបង្ហាញរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើនដែលគួរត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការកែលម្អខ្លួនឯងជាបន្តបន្ទាប់។

យោងតាម ​​Rubinstein ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេកើតឡើងនៅក្នុងវង់ដែលមានន័យថាតម្រូវការដើម្បីដឹងពីឱកាសដែលផ្តល់ដោយសមត្ថភាពមួយកម្រិតដើម្បីឱ្យការផ្លាស់ប្តូរបន្ថែមទៀតទៅកម្រិតខ្ពស់កើតឡើង។

ប្រភេទសមត្ថភាព

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ៖

ការបន្តពូជ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់បង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ជំនាញផ្សេងៗដោយជោគជ័យ បញ្ចូល និងអនុវត្តចំណេះដឹង ហើយថែមទាំងអនុវត្តសកម្មភាពទៅតាមគំរូ ឬគំនិតដែលបានស្នើឡើងរួចហើយ។

ការច្នៃប្រឌិតនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតអ្វីដែលថ្មី, ដើម។

ក្នុងដំណើរនៃការទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញដោយជោគជ័យ មនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ទីពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍មួយទៅកម្រិតមួយទៀត។

លើសពីនេះ សមត្ថភាពក៏ត្រូវបានបែងចែកទៅជាទូទៅ និងពិសេសផងដែរ នេះបើយោងតាមទ្រឹស្តីរបស់ Teplov ។ ជាទូទៅគឺជាអ្នកដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតំបន់នៃសកម្មភាពណាមួយខណៈពេលដែលអ្នកពិសេសលេចឡើងនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពនេះត្រូវបានសម្គាល់ដូចខាងក្រោមៈ

សមត្ថភាព;

អំណោយទាន;

ទេពកោសល្យ។

ដើម្បីឱ្យអំណោយទានរបស់មនុស្សម្នាក់បង្កើតបាន ចាំបាច់ត្រូវមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសរីរាង្គនៃសមត្ថភាពទូទៅ និងពិសេស ហើយការអភិវឌ្ឍន៍ថាមវន្តរបស់ពួកគេក៏ចាំបាច់ផងដែរ។

អំណោយទាន - កម្រិតទីពីរនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព

Giftedness បង្កប់ន័យសំណុំនៃសមត្ថភាពផ្សេងៗដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកម្រិតខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ និងផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃប្រភេទសកម្មភាពណាមួយ។ ក្នុងករណីនេះ វាមានន័យជាពិសេសអំពីលទ្ធភាពនៃការធ្វើជាម្ចាស់ ដោយហេតុថា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានទាមទារដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ដោយផ្ទាល់នូវជំនាញ និងសមត្ថភាពចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តដោយជោគជ័យនៃគំនិតមួយ។

អំណោយមានប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

សិល្បៈ, បង្កប់ន័យសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យក្នុងសកម្មភាពសិល្បៈ;

ទូទៅ - បញ្ញវន្តឬការសិក្សា, នៅពេលដែលកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលទ្ធផលល្អក្នុងការរៀន, ស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងជាច្រើននៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងគ្នា;

ការច្នៃប្រឌិត ពាក់ព័ន្ធនឹងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតគំនិតថ្មី និងបង្ហាញពីការចាប់អារម្មណ៍លើការច្នៃប្រឌិត។

សង្គម, ការផ្តល់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្ពស់នៃគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ, ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងស្ថាបនាជាមួយមនុស្សនិងការកាន់កាប់ជំនាញអង្គការ;

ជាក់ស្តែង បង្ហាញឱ្យឃើញពីសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលក្នុងការអនុវត្តបញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្លួន ចំណេះដឹងអំពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់បុគ្គល និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងនេះ។

លើសពីនេះទៀត មានប្រភេទនៃអំណោយទានក្នុងវិស័យតូចចង្អៀតផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍ អំណោយទានគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ។ល។

ទេពកោសល្យ - កម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដែលមានសមត្ថភាពបញ្ចេញសម្លេងសម្រាប់វិស័យជាក់លាក់នៃសកម្មភាពធ្វើឱ្យពួកគេប្រសើរឡើងជានិច្ច ពួកគេនិយាយថាគាត់មានទេពកោសល្យសម្រាប់វា។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាគុណភាពនេះក៏មិនមានពីកំណើតដែរទោះបីជាការពិតដែលថាមនុស្សជាច្រើនធ្លាប់គិតដូច្នេះក៏ដោយ។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ទេពកោសល្យគឺជាសូចនាករខ្ពស់នៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការចូលរួមក្នុងវិស័យជាក់លាក់នៃសកម្មភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំភ្លេចថានេះគ្មានអ្វីក្រៅពីសមត្ថភាពបញ្ចេញសម្លេងដែលត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរដោយខិតខំកែលម្អខ្លួនឯង។ គ្មានទំនោរធម្មជាតិណាមួយនឹងនាំទៅដល់ការទទួលស្គាល់ទេពកោសល្យដោយមិនចាំបាច់ប្រឹងប្រែងលើខ្លួនឯងនោះទេ។ ក្នុងករណីនេះ ទេពកោសល្យត្រូវបានបង្កើតឡើងពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសមត្ថភាពជាក់លាក់។

មិនមែនតែមួយទេ សូម្បីតែកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពធ្វើអ្វីមួយក៏អាចហៅថាទេពកោសល្យដែរ ព្រោះដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល ចាំបាច់ត្រូវមានកត្តាដូចជា ចិត្តបត់បែន ឆន្ទៈមុតមាំ សមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការងារ និង ការស្រមើលស្រមៃសម្បូរបែប។

ទេពកោសល្យគឺជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព

បុគ្គល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ជា​មនុស្ស​មាន​ទេពកោសល្យ ប្រសិនបើ​សកម្មភាព​របស់​គាត់​បាន​បន្សល់​ទុក​នូវ​ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម។ Genius គឺជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពដែលមានដោយមនុស្សមួយចំនួន។ គុណភាព​នេះ​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជា​មួយ​នឹង​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​ឆ្នើម។ គុណភាពប្លែកនៃទេពកោសល្យ ផ្ទុយទៅនឹងកម្រិតផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព គឺថាជាធម្មតាវាបង្ហាញ "ទម្រង់" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ ភាគីណាមួយនៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏ប៉ិនប្រសប់គ្រប់គ្រងដោយជៀសមិនរួច ដែលនាំទៅដល់ការបង្ហាញពីសមត្ថភាពជាក់លាក់។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសមត្ថភាព

ការបង្ហាញសមត្ថភាពនៅតែជាកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុតមួយនៃចិត្តវិទ្យា។ នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនបានដាក់ចេញនូវវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់គុណភាពនេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមិនមានវិធីសាស្រ្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយភាពត្រឹមត្រូវដាច់ខាតតាមសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក៏ដូចជាដើម្បីកំណត់កម្រិតរបស់វា។

បញ្ហាចម្បងគឺថាសមត្ថភាពត្រូវបានវាស់វែងជាបរិមាណ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពទូទៅត្រូវបានកាត់ចេញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយតាមការពិតពួកគេគឺជាសូចនាករគុណភាពដែលត្រូវតែមើលនៅក្នុងថាមវន្ត។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនបានដាក់ចេញនូវវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់ការវាស់វែងគុណភាពនេះ។ ឧទាហរណ៍ L. S. Vygotsky បានស្នើឱ្យវាយតម្លៃតាមរយៈតំបន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ជិតៗ។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពីរដង នៅពេលដែលកុមារបានដោះស្រាយបញ្ហាដំបូងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ហើយបន្ទាប់មកដោយឯករាជ្យ។

បច្ចេកទេសផ្សេងទៀតសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព

សមត្ថភាពរបស់មនុស្សអាចបង្ហាញខ្លួនឯងនៅគ្រប់វ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កាលណាពួកគេត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណកាន់តែឆាប់ លទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជោគជ័យរបស់ពួកគេកាន់តែច្រើន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលឥឡូវនេះនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំតាំងពីក្មេងមកការងារត្រូវបានទាមទារក្នុងអំឡុងពេលដែលកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពរបស់កុមារត្រូវបានកំណត់។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារជាមួយសិស្សសាលា ថ្នាក់ត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដែលបានបង្ហាញទៅកាន់តំបន់ជាក់លាក់មួយ។ ការងារបែបនេះមិនអាចកំណត់ត្រឹមតែសាលាទេ ឪពុកម្តាយក៏គួរតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការងារក្នុងទិសដៅនេះដែរ។

បច្ចេកទេសដែលប្រើជាទូទៅបំផុតដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសមត្ថភាព ទាំងទូទៅ និងជាក់លាក់៖

- "បញ្ហារបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា" ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាយតម្លៃគោលបំណងនៃការគិត ពោលគឺវិសាលភាពដែលមនុស្សម្នាក់អាចផ្តោតអារម្មណ៍លើកិច្ចការដែលនៅនឹងដៃ។

- "ការសិក្សាអំពីការចងចាំដោយប្រើបច្ចេកទេសនៃការទន្ទេញដប់ពាក្យ" គោលបំណងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណដំណើរការនៃការចងចាំ។

- "ការស្រមើស្រមៃពាក្យសំដី" - ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត, ការស្រមើលស្រមៃជាចម្បង។

- "ចងចាំនិងចំណុច" - ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃចំនួននៃការយកចិត្តទុកដាក់។

- "ត្រីវិស័យ" - ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈពិសេស

- "អាណាក្រាម" - និយមន័យនៃសមត្ថភាពផ្សំ។

- "សមត្ថភាពគណិតវិទ្យាវិភាគ" - ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃទំនោរស្រដៀងគ្នា។

- "សមត្ថភាព" - កំណត់អត្តសញ្ញាណភាពជោគជ័យនៃការអនុវត្តសកម្មភាពនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។

- "អាយុច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក" សំដៅលើការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការអនុលោមតាមអាយុលិខិតឆ្លងដែនជាមួយនឹងចិត្តសាស្ត្រ។

- "ការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក" - ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃលទ្ធភាពច្នៃប្រឌិត។

ចំនួននៃបច្ចេកទេសនិងបញ្ជីពិតប្រាកដរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើគោលដៅនៃការពិនិត្យរោគវិនិច្ឆ័យ។ ក្នុងករណីនេះលទ្ធផលចុងក្រោយនៃការងារមិនមែនជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលនោះទេ។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពត្រូវតែកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ដែលជាមូលហេតុដែលបន្ទាប់ពីការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ការងារត្រូវតែអនុវត្តដើម្បីកែលម្អគុណភាពជាក់លាក់។

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើនកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏សំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់ការកែលម្អគុណភាពនេះគឺលក្ខខណ្ឌ។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពគួរតែមានជានិច្ចនៅក្នុងថាមវន្តដោយផ្លាស់ប្តូរពីដំណាក់កាលមួយទៅដំណាក់កាលមួយទៀត។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវទំនោរដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយភាពជោគជ័យស្ទើរតែទាំងស្រុងគឺអាស្រ័យលើការអនុវត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ហើយផ្តោតលើលទ្ធផល។

ការពិតដែលថាកុមារមានទំនោរជាក់លាក់ដំបូងមិនធានាថាពួកគេនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាសមត្ថភាពនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចពិចារណាអំពីស្ថានភាពមួយដែលតម្រូវការជាមុនដ៏ល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃសមត្ថភាពតន្ត្រីគឺវត្តមានរបស់មនុស្សដែលមានត្រចៀកល្អ។ ប៉ុន្តែរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់នៃបរិធាន auditory និងសរសៃប្រសាទកណ្តាលគឺគ្រាន់តែជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដែលអាចកើតមាននៃសមត្ថភាពទាំងនេះ។ រចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់នៃខួរក្បាលមិនប៉ះពាល់ដល់ជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ម្ចាស់របស់វា ឬឱកាសដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃទំនោររបស់គាត់នោះទេ។ លើសពីនេះ ដោយសារការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍វិភាគសោតទស្សន៍ វាអាចទៅរួចដែលថាសមត្ថភាពអរូបី-ឡូជីខល បន្ថែមលើផ្នែកតន្ត្រីនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាតក្កវិជ្ជានិងការនិយាយរបស់មនុស្សមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការងាររបស់អ្នកវិភាគការស្តាប់។

ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកបានកំណត់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពរបស់អ្នក ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងភាពជោគជ័យដែលអាចកើតមាននឹងអាស្រ័យតែលើអ្នកប៉ុណ្ណោះ។ បន្ថែមពីលើលក្ខខណ្ឌខាងក្រៅសមស្រប អ្នកគួរតែដឹងថា មានតែការងារប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរទំនោរធម្មជាតិទៅជាជំនាញដែលនៅពេលអនាគតអាចអភិវឌ្ឍទៅជាទេពកោសល្យពិតប្រាកដ។ ហើយប្រសិនបើសមត្ថភាពរបស់អ្នកបង្ហាញខ្លួនឯងខុសពីធម្មតា នោះប្រហែលជាលទ្ធផលនៃការកែលម្អខ្លួនឯងនឹងក្លាយជាការទទួលស្គាល់ទេពកោសល្យរបស់អ្នក។

នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃនិយមន័យនៃគំនិតនៃ "សង្គម" ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង§ 1 គំនិតនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សនិងអន្តរកម្មនៃវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិតសង្គមត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ទស្សនវិជ្ជាសង្គមត្រូវបានកំណត់ថាជា "ប្រព័ន្ធថាមវន្ត" ។ គោលគំនិតនៃ "ប្រព័ន្ធ" ហាក់បីដូចជាស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែវាសមហេតុផលក្នុងការយល់ពីវា ដោយសារមានវត្ថុជាច្រើននៅក្នុងពិភពលោកដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយគំនិតនេះ។ សកលលោករបស់យើង និងវប្បធម៌នៃជាតិសាសន៍មួយ និងសកម្មភាពរបស់មនុស្សខ្លួនឯងគឺជាប្រព័ន្ធ។ ពាក្យ "ប្រព័ន្ធ" នៃប្រភពដើមក្រិកមានន័យថា "ទាំងមូល, បង្កើតឡើងដោយផ្នែក", "សរុប" ។ ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធនីមួយៗរួមមានផ្នែកអន្តរកម្ម៖ ប្រព័ន្ធរង និងធាតុ។ ទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃប្រព័ន្ធមានសារៈសំខាន់ជាចម្បង។ ប្រព័ន្ធថាមវន្តអនុញ្ញាតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការកើតឡើងនៃថ្មី និងការក្រៀមស្វិតចេញពីផ្នែកចាស់ និងការតភ្ជាប់រវាងពួកវា។

លក្ខណៈពិសេសនៃប្រព័ន្ធសង្គម

តើ​សង្គម​ជា​ប្រព័ន្ធ​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស​អ្វី​ខ្លះ? តើប្រព័ន្ធនេះខុសពីប្រព័ន្ធធម្មជាតិយ៉ាងដូចម្តេច? ភាពខុសគ្នាមួយចំនួនត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

ទីមួយ សង្គមជាប្រព័ន្ធគឺស្មុគស្មាញ ព្រោះវារួមបញ្ចូលកម្រិតជាច្រើន ប្រព័ន្ធរង និងធាតុ។ ដូច្នេះ យើងអាចនិយាយអំពីសង្គមមនុស្សជាសកល អំពីសង្គមក្នុងប្រទេសមួយ អំពីក្រុមសង្គមផ្សេងៗ ដែលមនុស្សម្នាក់ៗរួមបញ្ចូល (ជាតិសាសន៍ វណ្ណៈ គ្រួសារ។ល។)។

រចនាសម្ព័ន្ធម៉ាក្រូនៃសង្គមជាប្រព័ន្ធមានបួន ប្រព័ន្ធរងដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស - ផលិតកម្មសម្ភារៈ សង្គម នយោបាយ ខាងវិញ្ញាណ។ ស្វ៊ែរទាំងនេះនីមួយៗដែលអ្នកស្គាល់មានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញរបស់វា ហើយវាគឺជាប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញ។ ដូចនេះ វិស័យនយោបាយដើរតួជាប្រព័ន្ធដែលរួមបញ្ចូលនូវសមាសធាតុមួយចំនួនធំ ពោលគឺរដ្ឋ ភាគី។ល។ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍រដ្ឋក៏ជាប្រព័ន្ធដែលមានធាតុផ្សំជាច្រើនផងដែរ។

ដូច្នេះ គ្រប់វិស័យដែលមានស្រាប់នៃសង្គម ដែលជាប្រព័ន្ធរងទាក់ទងនឹងសង្គម ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ខ្លួនវាដើរតួជាប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញ។ ដូច្នេះយើងអាចនិយាយអំពីឋានានុក្រមនៃប្រព័ន្ធដែលមានកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។

ម្យ៉ាង​ទៀត សង្គម​គឺ​ជា​ប្រព័ន្ធ​ស្មុគស្មាញ​មួយ​ប្រភេទ​ ប្រព័ន្ធទំនើប.

ទីពីរ លក្ខណៈនៃសង្គមដោយសារប្រព័ន្ធមួយមានវត្តមាននៅក្នុងសមាសភាពនៃធាតុផ្សំនៃគុណភាពផ្សេងៗគ្នា ទាំងសម្ភារៈ (ឧបករណ៍បច្ចេកទេសផ្សេងៗ ស្ថាប័ន។ល។) និងឧត្តមគតិ (តម្លៃ គំនិត ប្រពៃណី។ល។)។ ជាឧទាហរណ៍ វិស័យសេដ្ឋកិច្ចរួមមានសហគ្រាស យានជំនិះ វត្ថុធាតុដើម និងវត្ថុធាតុដើម ទំនិញផលិត និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចំណេះដឹងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ តម្លៃ គំរូនៃឥរិយាបទសេដ្ឋកិច្ច និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។

ទី៣. ធាតុជាមូលដ្ឋាននៃសង្គមជាប្រព័ន្ធ គឺជាមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅ និងជ្រើសរើសមធ្យោបាយនៃការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់គាត់។ នេះធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធសង្គមអាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងចល័តជាងប្រព័ន្ធធម្មជាតិ។

ជីវិតសាធារណៈគឺនៅក្នុង ការផ្លាស់ប្តូរថេរ... ល្បឿន និងទំហំនៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះអាចប្រែប្រួល។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ មានរយៈពេលជាច្រើនដែលលំដាប់ជីវិតដែលបានបង្កើតឡើងមិនផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់វាអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ប៉ុន្តែយូរៗទៅអត្រានៃការផ្លាស់ប្តូរបានចាប់ផ្តើមកើនឡើង។

តាមដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រ អ្នកដឹងថានៅក្នុងសង្គមដែលមាននៅសម័យផ្សេងៗគ្នា ការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈគុណភាពមួយចំនួនបានកើតឡើង ខណៈពេលដែលប្រព័ន្ធធម្មជាតិនៃសម័យកាលទាំងនោះមិនបានទទួលការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះទេ។ ការពិតនេះបង្ហាញថាសង្គមគឺជាប្រព័ន្ធថាមវន្តដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិដែលនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្ហាញដោយគំនិតនៃ "ការផ្លាស់ប្តូរ" "ការអភិវឌ្ឍន៍" "វឌ្ឍនភាព" "ការតំរែតំរង់" "ការវិវត្តន៍" "បដិវត្ត" ។ល។

អាស្រ័យហេតុនេះ មនុស្សគឺជាធាតុសកលនៃប្រព័ន្ធសង្គមទាំងអស់ ព្រោះវាពិតជាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងពួកវានីមួយៗ។

ដូច​ប្រព័ន្ធ​ណា​មួយ​ដែរ សង្គម​គឺ​មាន​សណ្តាប់ធ្នាប់​មួយ។ នេះមានន័យថាធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធមិនមានភាពច្របូកច្របល់ទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ កាន់កាប់ទីតាំងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធ ហើយត្រូវបានភ្ជាប់តាមរបៀបជាក់លាក់មួយជាមួយនឹងសមាសធាតុផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធមាន គុណភាពរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមាននៅក្នុងវាទាំងមូល។ គ្មានធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកដោយឯកោ គ្មានគុណភាពនេះទេ។ គុណភាពនេះគឺជាលទ្ធផលនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកនៃសមាសធាតុទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធ។ ដូចជាសរីរាង្គរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ (បេះដូង ក្រពះ ថ្លើម ជាដើម) មិនមានទ្រព្យសម្បត្តិរបស់មនុស្សទេ ដូច្នេះហើយ សេដ្ឋកិច្ច ប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាព រដ្ឋ និងធាតុផ្សេងទៀតនៃសង្គមមិនមានគុណសម្បត្តិដូចនៅក្នុងសង្គមទាំងមូលនោះទេ។ ហើយមានតែអរគុណចំពោះទំនាក់ទំនងចម្រុះដែលមានរវាងធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធសង្គមប៉ុណ្ណោះ វាប្រែទៅជាតែមួយ ពោលគឺចូលទៅក្នុងសង្គមមួយ (ដូចជាតាមរយៈអន្តរកម្មនៃសរីរាង្គមនុស្សផ្សេងៗ មានរូបកាយមនុស្សតែមួយ)។

ឧទាហរណ៍ផ្សេងៗអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រព័ន្ធរង និងធាតុនៃសង្គម។ ការសិក្សាអំពីអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយរបស់មនុស្សជាតិបានអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសន្និដ្ឋានថាទំនាក់ទំនងសីលធម៌របស់មនុស្សនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបុព្វកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍សមូហភាព ពោលគឺក្នុងន័យទំនើប អាទិភាពតែងតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យសមូហភាព និងមិនមែនសម្រាប់បុគ្គលនោះទេ។ វាត្រូវបានគេដឹងផងដែរថាបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលមានក្នុងចំណោមកុលសម្ព័ន្ធជាច្រើននៅក្នុងសម័យបុរាណទាំងនោះបានអនុញ្ញាតឱ្យមានការសម្លាប់សមាជិកខ្សោយនៃត្រកូល - កុមារឈឺមនុស្សចាស់ - និងសូម្បីតែមនុស្សស៊ីសាច់។ តើគំនិត និងទស្សនៈទាំងនេះរបស់មនុស្សអំពីដែនកំណត់នៃការអនុញ្ញាតខាងសីលធម៌មានឥទ្ធិពលលើលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈពិតនៃអត្ថិភាពរបស់ពួកគេដែរឬទេ? ចម្លើយគឺច្បាស់៖ ដោយមិនសង្ស័យ ពួកគេបានធ្វើ។ តម្រូវការរួមគ្នាដើម្បីទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ សេចក្តីវិនាសនៃការស្លាប់ឆាប់រហ័សរបស់បុគ្គលដែលបានផ្តាច់ខ្លួនចេញពីគ្រួសាររបស់ខ្លួន និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌សមូហភាព។ ដឹកនាំដោយវិធីសាស្រ្តដូចគ្នានៃការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព និងការរស់រានមានជីវិត មនុស្សមិនបានចាត់ទុកថាវាជារឿងអសីលធម៌ដើម្បីកម្ចាត់អ្នកដែលអាចក្លាយជាបន្ទុកសម្រាប់សមូហភាពនោះទេ។

ឧទាហរណ៍មួយទៀតគឺទំនាក់ទំនងរវាងបទដ្ឋានច្បាប់ និងទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ចូរយើងងាកទៅរកការពិតប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏ល្បី។ ក្រមនៃច្បាប់នៃរដ្ឋរុស្ស៊ីចាស់ - Pravda រុស្ស៊ី - ផ្តល់សម្រាប់ការផ្តន្ទាទោសផ្សេងៗសម្រាប់ការធ្វើឃាត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ រង្វាស់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងដោយទីកន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងតាមឋានានុក្រម ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់ចំពោះស្រទាប់សង្គម ឬក្រុមជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះ ការផាកពិន័យសម្រាប់ការសម្លាប់ទួន (អ្នកបម្រើ) គឺធំសម្បើម៖ វាគឺ 80 hryvnia និងស្មើនឹងតម្លៃគោ 80 ឬ 400 ចៀមឈ្មោល។ ជីវិតរបស់អ្នកក្រឬទាសករត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានថាមានចំនួន 5 hryvnia ពោលគឺថោកជាង 16 ដង។

អាំងតេក្រាល ពោលគឺ ជាទូទៅ មាននៅក្នុងប្រព័ន្ធទាំងមូល គុណភាពនៃប្រព័ន្ធណាមួយមិនមែនជាផលបូកសាមញ្ញនៃគុណសម្បត្តិដែលបង្កើតជាសមាសធាតុរបស់វាទេ ប៉ុន្តែតំណាងឱ្យ គុណភាពថ្មី។ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃទំនាក់ទំនងអន្តរកម្ម អន្តរកម្មនៃសមាសធាតុផ្សំរបស់វា។ នៅក្នុងទម្រង់ទូទៅបំផុតរបស់វា នេះគឺជាគុណភាពនៃសង្គមជាប្រព័ន្ធសង្គមមួយ - សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់អត្ថិភាពរបស់វា ដើម្បីផលិតអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរួមរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជា ភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា ភាពខុសគ្នាសំខាន់សង្គមពីផ្នែកនៃធាតុផ្សំរបស់វា។ ដូចជាសរីរាង្គរបស់មនុស្សមិនអាចមាននៅខាងក្រៅសារពាង្គកាយសំខាន់ ដូច្នេះគ្មានប្រព័ន្ធរងនៃសង្គមណាមួយអាចមានវត្តមាននៅខាងក្រៅទាំងមូលនោះទេ ពោលគឺសង្គមជាប្រព័ន្ធមួយ។

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតនៃសង្គមជាប្រព័ន្ធមួយគឺថាប្រព័ន្ធនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង... មុខងាររដ្ឋបាលត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រព័ន្ធរងនយោបាយ ដែលផ្តល់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាដល់សមាសធាតុទាំងអស់ដែលបង្កើតបានជាសុចរិតភាពសង្គម។

ប្រព័ន្ធណាមួយ ថាតើវាជាបច្ចេកទេស (ការប្រមូលផ្តុំជាមួយនឹងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងដោយស្វ័យប្រវត្តិ) ឬជីវសាស្រ្ត (សត្វ) ឬសង្គម (សង្គម) គឺស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសជាក់លាក់ដែលវាមានអន្តរកម្ម។ បរិយាកាសនៃប្រព័ន្ធសង្គមប្រទេសណាមួយមានទាំងធម្មជាតិ និងសហគមន៍ពិភពលោក។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថានភាពនៃបរិស្ថានធម្មជាតិ ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងសហគមន៍ពិភពលោក នៅក្នុងឆាកអន្តរជាតិ គឺជាសញ្ញាមួយប្រភេទដែលសង្គមត្រូវតែឆ្លើយតប។ ជាធម្មតាវាស្វែងរកការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបរិស្ថាន ឬសម្របបរិស្ថានទៅនឹងតម្រូវការរបស់វា។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត ប្រព័ន្ធមានប្រតិកម្មទៅនឹងសញ្ញានៅក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនាងដឹងពីនាង មុខងារចម្បង: ការសម្របខ្លួន; សមិទ្ធិផលគោលដៅពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការរក្សានូវសុចរិតភាពរបស់ខ្លួន ធានានូវការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ខ្លួន ដែលមានឥទ្ធិពលលើបរិស្ថានធម្មជាតិ និងសង្គមជុំវិញ។ ការថែរក្សាគំរូ- សមត្ថភាពក្នុងការរក្សារចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ; ការរួមបញ្ចូល- សមត្ថភាពក្នុងការរួមបញ្ចូល ពោលគឺរួមបញ្ចូលផ្នែកថ្មី ទម្រង់សង្គមថ្មី (បាតុភូត ដំណើរការ។ល។) ទៅក្នុងទាំងមូលតែមួយ។