Trumpos istorijos su patarlėmis
Apsakymus-kompozicijas, kurios baigiasi patarle, dažnai vaikams dovanoja mokytojai mokykloje. Kaip pačiam parašyti tokią istoriją?Istorija apie sėklą
Pasakojimas: Iris Revue
Apie sėklą – Iris apžvalga
Kartą Maša ir Vanya rado mažą sėklą. Tai nemokėjo kalbėti, o vaikinai nežinojo, kas iš to gali išaugti. Jie dar mokėsi pradinėje mokykloje ir dar neturėjo reikalų su sėklomis. Senelis kartą skaitė jiems pasaką apie mažą stebuklingą sėklą, iš kurios išaugo auksinė auselė. Vaikai labai norėjo sužinoti, kas išaugs iš rastos sėklos, ir teiravosi apie tai senelio. Bet senelis nežinojo. Kitą rytą Maša ir Vanya tai sugalvojo. Paėmė nedidelį skudurėlį, sušlapino šiltu vandeniu ir įdėjo sėklelę, kad kuo greičiau išsiritų daigas. Daigelis pasirodė gana greitai, ir vaikai jį pasodino į žemę. Visą laiką, kol buvo šiltos dienos, bėgdavo ir tikrindavo, kaip augalas jaučiasi, nepamiršdavo palaistyti. O senelis pasakė, kad neverta skubėti, ir prisiminė rusų patarlę: „Viskas savo laiku: ateis laikas, užaugs sėkla“.
Poilsio diena buvo pilka ir nuobodi. Nenorėjau nieko daryti. Iš pradžių su Mishka svajojome, tada bandėme atlikti namų darbus. Bet nusprendėme šį reikalą palikti rytdienai. Žaidimas taip pat kažkaip nelipo. Šachmatuose pametėme figūrėlę ir ilgai jos ieškojome po butą. Bet jos nepagavo. Tada sėdėjome ant sofos, ir mums abiem atrodė, kad jaučiamės kažkaip negerai.
Mama pasiūlė jai padėti sutvarkyti balkoną. Nebuvo įdomu, bet sutarėme. Reikėjo sutvarkyti po remonto likusius įrankius, statybines medžiagas, dailiai sulankstyti senus žaislus. Kaip padaryti, kad viskas būtų taip kompaktiška ir gražu? Mes su Mishka ilgai galvojome, ką ir kaip įdėti. Pagaliau balkonas buvo sutvarkytas. Nuotaika pasidarė nuostabi, bet galvos skausmą visai pamiršome. O mama mums pasakė: „Žmogus suserga nuo tinginystės, bet sveikesnis nuo darbo“.
Apie pagalbą mamai
Reikalinga mamos pagalba iš vaikų pusės. Mama yra žmogus, kuriam reikia atlikti šimtą dalykų: gaminti maistą, susitvarkyti bute, nuimti derlių vasarnamyje, tvarkyti sodą, dirbti su vaikais, plauti, glostyti... Bet mama taip pat dirba! Tokiomis sąlygomis jos vaikų pagalba yra gyvybiškai svarbi. Taip, vaikai mokosi dirbti. Atidžiai pažiūrėkite į savo mamas: gal joms reikia jūsų pagalbos?
Apsakymus-kompozicijas, kurios baigiasi patarle, dažnai vaikams dovanoja mokytojai mokykloje. Kaip pačiam parašyti tokią istoriją? Tokių rašinių pavyzdžiai pateikiami toliau.
Istorija apie sėklą
Pasakojimas: Iris Revue
klausytis istorijos
Kartą Maša ir Vanya rado mažą sėklą. Tai nemokėjo kalbėti, o vaikinai nežinojo, kas iš to gali išaugti. Jie dar mokėsi pradinėje mokykloje ir dar neturėjo reikalų su sėklomis. Senelis kartą skaitė jiems pasaką apie mažą stebuklingą sėklą, iš kurios išaugo auksinė auselė. Vaikai labai norėjo sužinoti, kas išaugs iš rastos sėklos, ir teiravosi apie tai senelio. Bet senelis nežinojo. Kitą rytą Maša ir Vanya tai sugalvojo. Paėmė nedidelį skudurėlį, sušlapino šiltu vandeniu ir įdėjo sėklelę, kad kuo greičiau išsiritų daigas. Daigelis pasirodė gana greitai, ir vaikai jį pasodino į žemę. Visą laiką, kol buvo šiltos dienos, bėgdavo ir tikrindavo, kaip augalas jaučiasi, nepamiršdavo palaistyti. O senelis pasakė, kad neverta skubėti, ir prisiminė rusų patarlę: „Viskas savo laiku: ateis laikas, užaugs sėkla“.
„Pagalbininkų“ istorija
Pasakojimas: Iris Revue
klausytis istorijos
Poilsio diena buvo pilka ir nuobodi. Nenorėjau nieko daryti. Iš pradžių su Mishka svajojome, tada bandėme atlikti namų darbus. Bet nusprendėme šį reikalą palikti rytdienai. Žaidimas taip pat kažkaip nelipo. Šachmatuose pametėme figūrėlę ir ilgai jos ieškojome po butą. Bet jos nepagavo. Tada sėdėjome ant sofos, ir mums abiem atrodė, kad jaučiamės kažkaip negerai.
Mama pasiūlė jai padėti sutvarkyti balkoną. Nebuvo įdomu, bet sutarėme. Reikėjo sutvarkyti po remonto likusius įrankius, statybines medžiagas, dailiai sulankstyti senus žaislus. Kaip padaryti, kad viskas būtų taip kompaktiška ir gražu? Mes su Mishka ilgai galvojome, ką ir kaip įdėti. Pagaliau balkonas buvo sutvarkytas. Nuotaika pasidarė nuostabi, bet galvos skausmą visai pamiršome. O mama mums pasakė: „Žmogus suserga nuo tinginystės, bet sveikesnis nuo darbo“.
Apie pagalbą mamai
Reikalinga mamos pagalba iš vaikų pusės. Mama yra žmogus, kuriam reikia atlikti šimtą dalykų: gaminti maistą, susitvarkyti bute, nuimti derlių vasarnamyje, tvarkyti sodą, dirbti su vaikais, plauti, glostyti... Bet mama taip pat dirba! Tokiomis sąlygomis jos vaikų pagalba yra gyvybiškai svarbi. Taip, vaikai mokosi dirbti. Atidžiai pažiūrėkite į savo mamas: gal joms reikia jūsų pagalbos?
„Paskubėk – prajuokinsi žmones!
Ten gyveno berniukas, vardu Igoris. Jis visą laiką skubėjo. Mokykloje pavyzdžius spręsdavo greitai ir neteisingai: 2 + 2 gavo 5. O rusų kalbos pamokoje parašė: „Man gražiausia momo“. Visi vaikinai ilgai juokėsi, o paskui sugalvojo patarlę: „Paskubėk – prajuokinsi žmones! /Arkhišina Julija/
„Neturėk šimto rublių, o turėk šimtą draugų!
Ten gyveno berniukas. Vieną dieną jis nuėjo į parduotuvę ir ten jo paklausė: „Kodėl tau neišėjus su draugais? „Pinigai man brangesni nei draugai“, - atsakė berniukas.
Vieną dieną jis nuėjo maudytis ir pradėjo skęsti. Vaikai atbėgo ir jį išgelbėjo. Ir tada jis suprato, kad draugai yra vertingesni už pinigus. /Markeeva Katya/
„Mažai kalbėk, daug klausyk, o protingai – dar daugiau“
Kartą gyveno dvivietis. Klasėje jis visą laiką kalbėdavo. O mokytoja davė dvikovą. Grįžo namo, o mama sako: "Parodyk dienoraštį! Aš tau duosiu šokolado plytelę." Mama pamatė dvikovą ir pasakė: „Kai taisysi dvikovą, gausi šokoladuką.“ Ir nuėjo taisyti dvikovą. Ir dabar jis nebegaus dvejetų ... / Azmanova Vika /
"Protingas be pinigų yra turtingas"
Kažkada gyveno kvailas berniukas ir turėjo protingą brolį, kuris norėjo tapti milijardieriumi. Jis paklausė brolio, ką dėl to daryti? Smart atsakė:
– Jei žinočiau, kaip tapti milijardieriumi, pasakyčiau.
„Aš vis tiek susitvarkysiu“, – tarė kvailys. Jis uždavė klausimą savo mokytojui.
- Baigti mokyklą, koledžą, tarnauti armijoje.Reikia gerai mokytis.Tuo tarpu prie lentos. Kas yra 60 kartų 5?
- Du!
- Taigi gauk 2!
Ir mama pasakė:
– Reikia išmokti daugybos lentelę. Štai tavo brolis gavo A pliusą.
- Jums tereikia būti puikiu studentu, ir ten, matai, tapsi milijardieriumi! / Serebrjanskis Dima /
„Ne už barzdą, o dėl proto palankumo“
Kažkada gyveno dvi seserys: vyriausia graži, bet kvaila. Jauniausias daug skaitė, tvarkėsi namais.
Kartą jie nuėjo pas dėdę, o pakeliui buvo sugauti plėšikų.
- Paleisk mane, - sušuko vyriausias, - žiūrėk: kokią gražią suknelę, batus, rankinę turiu!
- Išeik su savo grožiu, - supyko plėšikai, - atspėk mūsų tris mįsles - tada mes tave paleisime.
Jaunesnioji sesuo užminė visas mįsles, o plėšikai jas paleido.“Ne už barzdos, jie palankiai vertina protą“ / Stepanova Alina /
„Nepasitikėk, seneli, kažkieno vakariene“
Vienas berniukas buvo nubaustas už dvikovą – mama jam nevirė vakarienės, paprašė aplankyti draugą ir ten vakarieniavo.
- Kur tu buvai? Mama paklausė.
- Toli!
- Jei nori, kad tau atleisčiau, atsisėsk ir pagalvok.
Berniukas susimąstė ir ėmėsi savo klaidų. „Kad turėtum gerus pažymius, turi gerai dirbti“ / Miša Kondrašovas /
Ten gyveno vyras. Jis nusprendė statyti naują namą. O aš tingėjau valyti sniegą. Kai sniegas nutirpo, jo naujas namas sugriuvo. "Be darbo negali net žuvies ištraukti iš tvenkinio" / Bushuev Daniil /
„Be darbo net žuvies iš tvenkinio neištrauksi“
Vienas vyras buvo paprašytas langą nudažyti rudai. Jis buvo per tingus, kad pasirinktų rudus dažus. Nudažė langą juodai.Priėjo žmonės ir sako: "Kaip negražu pasirodė!" Vyriškis susigėdo, nusipirko gerus dažus ir ištaisė savo klaidą. /Osipova Sofija/
Kozina I.V., mokytoja logopedė; Lebedeva L.V., vyresnioji auklėtoja, ikimokyklinio ugdymo įstaiga Nr. 2099, Maskva
Negalite gyventi be patarlių - taip tiksliai ir teisingai sako žmonės. Trumpa, perkeltine forma jie atspindi visus žmogaus gyvenimo aspektus. Juose yra sena išmintis, grožis ir rusiškos kalbos galia.
Supažindinant vaikus su patarlėmis, ypatingas dėmesys skiriamas jų kalbos tikslumui, tikslumui, tiesioginės ir perkeltinės reikšmės supratimui. Svarbu, kad vaikai galėtų juos panaudoti savo kalboje.
Patarlės pasižymi turinio talpumu, todėl pritaikomos daugeliui panašių situacijų. Bet tik kalboje jie įgyja konkrečią prasmę. Tai leidžia juos veiksmingai panaudoti mokant vaikus kūrybiško pasakojimo. Gauti pasakojimai įrašomi, kuriamos knygelės, kurios puošiamos vaikų piešiniais, fotografijomis.
Darbas su patarlėmis neturėtų apsiriboti pamokomis. Su jais reikia nuolat susisiekti. Jie praturtina mūsų kalbą, suteikia kalbai ypatingo aštrumo, stiprybės ir išraiškingumo.
PAMOKOS TIKSLAI
Mokymasis kurti trumpas kūrybines istorijas pagal patarles, naudojant grafines diagramas.
Išmokti suprasti paprastą ir perkeltinę patarlių reikšmę.
Gebėjimo taikyti patarles įvairiose gyvenimo situacijose formavimas.
Atminties, vaizduotės, abstraktaus mąstymo ugdymas.
ĮRANGA
1. Kortelės su tiesioginės patarlių reikšmės piešiniais.
2. Smulkiųjų tautosakos formų knygų paroda.
3. Vokas su patarlėmis ir grafiniais pasakojimų vaizdais.
4. Rebusas.
5. Dėžutė su kubeliais.
6. Kubas su vaikų vardais.
7. DVD-ROM „Patarlės paveikslėliuose“, grotuvas, televizorius.
PARUOŠIMAS
1. Skaitymas, mažųjų folkloro formų mokymasis (su mokytojais, muzikos vadovu, tėvais).
2. Meno kūrinių skaitymas (su mokytojais) „Jei nėra ką veikti“ (L.N. Tolstojus), „Vieną darai, kito nesugadink“ (B.V. Šerginas).
* * *
Laiko organizavimas
Vaikai apžiūri knygų parodą.
Logopedas. Mūsų parodoje eksponuojami žodinio liaudies meno kūriniai – mažosios tautosakos formos. Pavadinkite juos.
Vaikai. Lopšeliai, dainelės, liežuvio griežinėliai, erzinimai, liežuvio griežinėliai, patarlės, priežodžiai, mįslės, eilės skaičiavimas.
Logopedas. Šiandien mes kalbėsime su jumis apie patarles. Žmonės turi patarlę kiekvienai progai – trumpą išmintingą mintį, pamoką, kaip elgtis ir kaip ne. Ko patarlės mus moko?
Vaikai. Jie moko mus drąsos, ištikimybės, draugystės, darbštumo.
Antonimų pasirinkimas
Vaikai renkasi žodžių antonimus. Dialoge naudojamas kubas su vaikų vardais.
Logopedas. Daug patarlių sugalvojo žmonės. Yra patarlių apie gėrį ir blogį, apie tiesą ir ...
Vaikai. Melas.
Logopedas. Apie darbą ir...
Vaikai. Leni.
Logopedas. Apie karą ir...
Vaikai. Pasaulis.
Logopedas. Apie laimę ir...
Vaikai. Vargas.
Logopedas. Apie tėvus ir...
Vaikai. Vaikai.
Logopedas. Apie žinias, intelektą ir...
Vaikai. Nesąmonė.
Logopedas. Apie sąžinę, garbę ir...
Vaikai. negarbė.
Tiesioginis supratimas
ir perkeltinė patarlių reikšmė
Logopedas. Jūs jau žinote daug įvairių patarlių. Nuotraukos padės kai kuriuos iš jų prisiminti.
Vaikai paeiliui ima korteles su piešiniais, kuriuose pavaizduota, ką sako patarlė (tiesioginė reikšmė), įvardija ir paaiškina perkeltinę reikšmę.
Paaiškinkite šios patarlės reikšmę.
Kaip tu ją supranti?
Kaip galima pasakyti kitaip?
Apie ką jie kalba?
Kokiu atveju jie taip sako?
Ką tai reiškia?
Vaizdo įrašo peržiūra
Logopedas. Kviečiu pažiūrėti filmuką, kuriame Artemas pasakojo vaikams apie vaikiškų piešinių parodą.
Vaikai žiūri filmuką „Patarlės paveikslėliuose“.
Kokią užduotį Artemas davė vaikinams?
Vaikai. Kurkite istorijas iš patarlių.
žodžio formavimas
Logopedas. Pagalvokime, kur gali vykti šios istorijos?
Vaikai. Sode, kaime, namuose, gatvėje, miške, vakarėlyje.
Logopedas. Kam šios patarlės? Jei žmogus neklaužada (mušiasi, amato, dirba, triūsia, niurzga, išdaigas, bailus, tinginys), kas jis toks? Ir ji?
Vaikai. Išdykėlis, mišrainė (kovotojas, šeimininkas, darbininkas, darbštuolis, niurzgėjas, išdykėlis, bailys, tinginys).
Žaidimas „Pasakyk atvirkščiai“
Logopedas. Siūlau žaisti su patarlėmis linksmame žaidime „Pasakyk priešingai“. Jūsų padėjėjai yra dėžutėje. Norėdami gauti teisingą atsakymą, paimkite kubą. Kubas į kubą. Laimi tas, kurio bokštas aukščiausias. Taigi pradėkime! Ilgai…
Vaikai. Trumpas.
Logopedas. Tinginys…
Vaikai. Darbas.
Logopedas. Ilgas siūlas yra tinginė mergina.
Vaikai. Trumpas siūlas – darbšti mergina.
Panašiai dirbama su patarlėmis „Diena iki vakaro nuobodi, jei nėra ką veikti“, „Jaunam viskas paprasta“, „Kam nėra gėrio, nėra tiesos“.
Atspėti rebusą
Logopedas. Ar prisimeni Artiomo įsakymą? Jūsų bendraamžiai sugalvojo pasakojimus patarlėms, surašė jas naudodami diagramas ir perdavė jums. Jie yra čia. (Rodo voką.) Bet voką galima atidaryti tik tada, kai išsprendi galvosūkį. Kokia patarlė čia paslėpta?
Vaikai. Žodis sidabras, tyla auksas.
Vaikai atplėšia voką. Yra jiems skirti lapai su patarlėmis ir diagramomis. Jų yra du kartus mažiau nei vaikų. Jie nusprendžia užduotį atlikti poromis.
Man-lo-age be draugų, tas de-re-vo be šaknų.
Už du kiškius-tsa-mi su go-nish-sya - nedainuok-ma-valgyk nei vieno.
Obuolys niekada nenukrenta toli nuo medžio.
Kūrybinis piešimas
istorijos
Logopedas. Reikės ne tik sugalvoti įdomių istorijų, bet ir įvertinti bendražygių istorijas. Kokia turėtų būti istorija?
Vaikai. Įdomu, išsami.
Logopedas. Kaip turėtum pasakyti?
Vaikai. Išraiškingai, aiškiai, garsiai, be ilgų pauzių.
Logopedas. Pagalvokite, kokioje gyvenimo situacijoje galite naudoti šias patarles?
Vaikai pakaitomis poromis kuria trumpas kūrybines istorijas. Kiti juos vertina, paaiškindami savo sprendimą. Logopedas rezultatus įrašo į protokolą. Skelbiami nugalėtojai.
Pamokos santrauka
Logopedas. Turite gerų istorijų. Senovės patarlės šiandien gyvena mūsų kalboje, puošia mūsų kalbą. Taigi, kas yra patarlė?
Vaikai. Trumpa išmintinga mintis, pamoka.
Logopedas. Ko ji mus moko?
Vaikai. Kaip tai padaryti ir kaip ne.
Logopedas. Dabar vokas tuščias. Siūlau nupiešti savo istorijas, įdėti jas ir padovanoti vaikams. Ar sutinki?
Užduotis pedagogams
1. Piešimas kūrybinių istorijų pėdsakais.
2. Patarlių tiesioginės ir perkeltinės reikšmės supratimo įtvirtinimas.
Priedas
Patarlių reikšmės aiškinimas vaikams
Jei persekioji du kiškius, vieno nepagausi.
Tai reiškia, kad jums nereikia vienu metu atlikti dviejų darbų, pavyzdžiui, piešti ir žaisti su lėlėmis. Jei vienu metu darysite daug dalykų, nieko nepavyks. (Ruslanas.)
Obuolys niekada nenukrenta toli nuo medžio.
Vaikai visada atrodo kaip jų tėvai. Taip yra todėl, kad jie visada daug ką daro kartu. (Šlovė.)
Žmogus be draugų yra kaip medis be šaknų.
Žmogus negali gyventi be draugų. Gyvenime padeda draugai, jie visada ateis į pagalbą. Jie linksmi ir geri. (Olya.)
Kiekvienas smiltininkas giria savo pelkę.
Kartais žmonės labai myli save ir giria tik save, savo daiktus, žaislus, namus.
O jie sako, kad visa kita yra blogai. (Nikita.)
Mėgstate važiuoti, mėgstate neštis roges.
Mėgstu žaisti, piešti, vaikščioti. Bet reikia viską susitvarkyti: daiktus, žaislus, indus. (Olya.)
Du plūgai, o septyni mojuoja rankomis.
Būna, kad vienas dirba, o kiti nepadeda, tingi, tik trukdo. (Maša.)
Patarlės vaikų pasakojimuose
Mes su berniukais ėjome žvejoti. Pagavo, pagavo, žuvis neįkando. Laikas praėjo. Žiūrėk, masalas baigėsi. Mes su Miša nuėjome kasti kirminų, likę vaikinai nenorėjo eiti. Atsikasėme ir grįžome prie upės. Vaikinai pradėjo prašyti mūsų kirminų, bet mes jų nedavėme. Kol du aria, septyni mojuoja rankomis. (Nikita.)
Maša parduotuvėje pamatė labai gražų dizainerį. Ji paprašė nupirkti. Tėtis nusipirko dizainerį ir parsivežė namo. Maša žaidė su juo, bet nenorėjo jo išvalyti. Tada tėtis jai pasakė: „Jei tau patinka važiuoti, mėgsti neštis roges“. (Valya.)
Mano draugas Goša sako, kad jo dviratis geresnis. Jis turi skambutį ir rankinį stabdį. Ir aš giriu savo: „Mano dviratis turi krepšį, bagažinę, atšvaitus“. Pasirodo, kiekvienas smiltainis giria savo pelkę. (Vitya.)
Mano tėtis yra mechanikas. Jis mane išmokė dirbti su plaktuku, atsuktuvu, matuokliu, veržliarakčiu. Taip pat kartu keitėme automobilio ratus. Aš taip pat noriu tapti mechaniku. Juk obuolys toli nuo medžio nenukrenta. (Šlovė.)
Patarlės ir posakiai. 4
Patarlės ir posakiai kalboje. 8
Išvada. keturiolika
Literatūra… 15
Įvadas
Kalbėjo ar rašytojo kalbos turtingumas ir įvairovė, originalumas labai priklauso nuo to, kiek jis suvokia, kas yra gimtosios kalbos originalumas, turtingumas.
Rusų kalba yra viena iš labiausiai išplėtotų ir apdorotų kalbų pasaulyje, turinti turtingiausias knygas ir rašytines tradicijas. Daug gražių žodžių apie rusų kalbą randame pažangių visuomenės ir politikos veikėjų, iškilių rašytojų ir poetų darbuose, straipsniuose, laiškuose, kalbose:
Ji neturi trukdyti mūsų turtingos ir gražios kalbos laisvei.
(A. S. Puškinas)
Stebėkite mūsų kalbos brangenybes: kiekvienas garsas yra dovana, viskas grūdėta, didelė, kaip pats perlas ir, tiesą sakant, kitoks paties daikto brangenybių pavadinimas.
(N. V. Gogolis)
Su rusų kalba galima daryti stebuklus. Gyvenime ir mūsų mintyse nėra nieko, ko nebūtų galima perteikti rusišku žodžiu. Muzikos garsas, spektrinis spalvų spindesys, šviesos žaismas, sodų triukšmas ir šešėliai, miego miglotumas, stiprus griaustinio griaustinis, vaikų šnabždesys ir jūros žvyro ošimas. Nėra tokių garsų, spalvų, vaizdų ir minčių – sudėtingų ir paprastų – kuriems mūsų kalboje nebūtų tikslios išraiškos.
(K. G. Paustovskis)
Mūsų kalbos turtingumą, savitumą ir savitumą liudija ne tik žodžių skaičius, daugiareikšmiškumas, žodžių darybos galimybės, gramatinės ypatybės, sinonimiškumas, bet ir frazeologija.
Rusų kalbos frazeologinė kompozicija plačiąja prasme skirstoma į:
frazeologiniai vienetai arba frazeologiniai vienetai;
patarlės, priežodžiai;
sparnuoti žodžiai ir posakiai.
Patarlės ir posakiai
Patarlė – trumpas, ritmiškai sutvarkytas, vaizdingas posakis, stabilus kalboje.
Patarlė yra visos tautos ar reikšmingos jos dalies nuosavybė ir apima bendrą sprendimą ar nurodymą tam tikra gyvenimo proga.
Patarlė yra įdomiausias tautosakos žanras, tyrinėtas daugelio mokslininkų, tačiau daugeliu atžvilgių liko nesuprantamas ir paslaptingas. Patarlė – populiarus posakis, kuriame išsakoma ne atskirų žmonių nuomonė, o žmonių vertinimas, žmonių protas. Tai atspindi dvasinį žmonių įvaizdį, siekius ir idealus, sprendimus apie įvairius gyvenimo aspektus. Viskas, ko nepriima dauguma žmonių, jų mintys ir jausmai, neįsileidžia ir yra pašalinama. Patarlė gyvena kalboje, tik joje talpi patarlė įgyja specifinę reikšmę.
Per šimtmečius kurtos, iš kartos į kartą perduodamos, patarlės ir posakiai palaikė žmonių gyvenimo būdą, stiprino dvasinį ir moralinį žmonių įvaizdį. Tai tarsi žmonių įsakymai, reguliuojantys kiekvieno paprasto žmogaus gyvenimą. Tai minčių, į kurias žmonės atėjo per šimtmečius patirtį, išraiška. Patarlė visada pamokanti, bet ne visada pamokanti. Tačiau kiekvienas iš jų leidžia daryti išvadą, į kurią verta atkreipti dėmesį.
Gyvenimas pasikeitė, atsirado nauji posakiai, senieji pasimiršo, bet nusėdo neabejotinai vertingi dalykai, svarbūs vėlesnėms epochoms. Patarlių paplitimą ir ilgaamžiškumą palengvino tai, kad kai kurios jų, praradusios tiesioginę reikšmę, įgavo perkeltinę reikšmę. Pavyzdžiui, patarlė Du bijo sulūžusio lanko, gyveno ilgai, tiesioginę reikšmę pakeitusi į perkeltinę, nors liaudis ginklus keitė jau seniai. Tačiau buvo ir tokių patarlių, kurios iš pradžių atsirado perkeltine prasme, pavyzdžiui, patarlė Šauti į akmenį – jie niekada nesuprato strėlių tiesiogine prasme, priskirdavo jas skirtingiems daiktams ir reiškiniams. Viskas, kas sakoma patarlėse, visada yra apibendrinimas. Vaizdingas tikrovės atspindys patarlėje siejamas ir su estetiniu įvairių gyvenimo reiškinių vertinimu. Štai kodėl yra patarlių, kurios yra juokingos, liūdnos, linksmos ir karčios. Štai kaip V.I. Dal: patarlė yra „liaudies išminties ir prietarų rinkinys, tai dejonės ir atodūsiai, verksmas ir verksmas, džiaugsmas ir linksmybės, sielvartas ir paguoda veiduose; tai žmonių proto spalva, originalus straipsnis; tai yra pasaulietinė žmonių tiesa, savotiškas ieškinys, niekieno neteisiamas.
Savotiška ir patarlių forma. Jai būdinga ritmiška organizacija, ypatingas garso dizainas. Patarlė trumpa, joje nėra perteklinių žodžių, kiekvienas žodis svarus, prasmingas ir tikslus.
Taigi patarlė – trumpas, ritmiškai sutvarkytas, į kalbos apyvartą įėjęs ir pamokančią prasmę turintis posakis, kuriame žmonės apibendrina savo šimtmečių socialinę-istorinę patirtį.
Patarlė yra plačiai paplitusi perkeltinė išraiška, taikliai apibrėžianti bet kokį gyvenimo reiškinį. Skirtingai nuo patarlių, posakiai neturi tiesioginės apibendrintos pamokomosios reikšmės ir apsiriboja perkeltine, dažnai alegorine išraiška: lengva prisiminti, kaip sniegą ant galvos, daužyti nykščiais - visa tai yra tipiški posakiai, neturintys prigimties. visiško sprendimo.
Kalboje patarlė dažnai tampa posakiu ir atvirkščiai. Pavyzdžiui, patarlė „Netomis rankomis grėbti šilumą lengva“ dažnai vartojama kaip posakis „Grėbti karštį netinkamomis rankomis“, tai yra vaizdingas svetimo darbo mėgėjo įvaizdis.
Posakiai dėl savo vaizdinių posakių savitumo dažniau nei patarlės priartėja prie kalbinių reiškinių. Posakiai turi daugiau tautinės, tautinės reikšmės ir prasmės nei patarlės. Posakiai dažnai turi visas kalbinių reiškinių savybes. Toks yra posakis įkišti kiaulę, tai yra padaryti kam nors bėdą. Šio posakio kilmė siejama su senovės slavų karine sistema. Būrys tapo „pleištu“, kaip šerno galva, arba „kiaule“, kaip šią sistemą vadino rusų metraščiai. Laikui bėgant šio posakio reikšmė senovėje buvo prarasta.
Apskritai jau XIX amžiuje mokslininkai atkreipė dėmesį į tai, kad patarlė nurodo erą, kurioje ji atsirado. Taigi, pavyzdžiui, patarlė Tuščia, tarsi Mamai praėjo, kuri aiškiai rodo Rusijos pavergimo jungu laiką. Nors kai kuriems istoriniams įvykiams skirtų patarlių yra kur kas mažiau nei žmogaus gyvenime gimusių posakių.
Taigi pagrindinis liaudies patarlių ir priežodžių šaltinis yra būtent žmonių gyvenimiška socialinė-istorinė patirtis.
Kai kurios patarlės kilo iš meninės kūrybos: pasakos, legendos, anekdotai. Tai tokie posakiai kaip Sumuštas neįveiktas pasisekė, Mano prašymu, lydekos paliepimu ir kiti. Kitos patarlės kilo iš bažnytinių knygų. Pavyzdžiui, posakis iš Biblijos Dievas davė, Viešpats ir Tėvas iš bažnytinės slavų kalbos buvo išverstas į rusų kalbą: Dievas davė, Dievas paėmė.
Atsiradus pasaulietinei literatūrai, padaugėjo patarlių ir priežodžių, tai vadinamosios literatūrinės kilmės patarlės ir priežodžiai. Ypač didelis nuopelnas yra rusų rašytojų, kurie pagal liaudies modelį rinko patarles ir posakius. Pvz.: Aplenk mus labiau už visus sielvartus ir viešpatišką pyktį, ir viešpatišką meilę (A.S. Gribojedovas), Prie sulaužyto lovio (A.S. Puškinas), Kaip voverė ratu (I.A. Krylovas) ir daugelis kitų.
Liaudies patarlių skaičius apėmė ne tik rusų rašytojų posakius. Pavyzdžiui, posakis Ir karalius nuogas! priklauso G.Kh. Andersenas iš pasakos „Nauja karaliaus suknelė“; Batų išraiška dar nenusidėvėjusi (tai yra, nuo kažkokio įvykio praėjo nedaug laiko, o žmogus jau pasikeitė įsitikinimais ir ketinimais), priklauso Šekspyro tragedijos herojui Hamletui.
Patarlių ir priežodžių vaizdingumas skiriasi nuo epų, pasakų, dainų ir kitų tautosakos žanrų vaizdinių. Įvaizdžio kūrimo patarlėje ir posakyje principai susiję su šio žanro specifika. Viena iš labiausiai paplitusių vaizdinių išraiškos formų yra alegorija. Pavyzdžiui, patarlė Iš obels - obuoliai, o iš pušies - kankorėžiai suvokiama ne pažodžiui, o perkeltine, alegorine forma. Tačiau kai kurios patarlės vartojamos tiesiogine prasme: Juos pasitinka drabužiai, juos palydi protas.
Pirmasis pas mus atėjęs rusų patarlių ir priežodžių rinkinys datuojamas XVII amžiaus pabaigoje. Tai yra „Pasakos ar patarlės apie populiariausius pagal abėcėlę“. Sudarytojas liko nežinomas, o į rinkinį buvo įtraukta daugiau nei 2500 patarlių ir posakių.
XIX amžiuje V.I. Dalo „Rusų liaudies patarlės“, kurioje jau buvo 30 000 patarlių ir posakių, kurie buvo sugrupuoti pagal temas.
Patarlės ir posakiai kalboje
Kalbos turtingumą liudija joje esantys patarlės ir posakiai.
Patarlės ir priežodžiai – liaudies išminties krešuliai, išreiškianti tiesą, įrodyta šimtamete žmonių istorija, daugelio kartų patirtimi. „O kokia prabanga, kokia prasmė, kokia nauda iš kiekvieno mūsų posakio! Koks auksas!" – taip apie rusų patarles kalbėjo A. S. Puškinas. „Patarlė sakoma ne veltui“, – sako liaudies išmintis. Jie išreiškia džiaugsmą ir liūdesį, pyktį ir liūdesį, meilę ir neapykantą, ironiją ir humorą. Jie apibendrina įvairius mus supančios tikrovės reiškinius, padeda suprasti mūsų žmonių istoriją. Todėl tekstuose patarlės ir priežodžiai įgyja ypatingą reikšmę. Jie ne tik sustiprina kalbos išraiškingumą, suteikia aštrumo, pagilina turinį, bet ir padeda rasti kelią į klausytojo, skaitytojo širdį, pelnyti jų pagarbą ir palankumą.
Liaudies išminties perlus dažnai kreipiasi rašytojai, publicistai, oratoriai. Tyrėjai apskaičiavo, kad tik L. N. Tolstojaus romane „Karas ir taika“ yra 47 patarlės ir posakiai, M. A. Šolochovo „Tyliame Done“ – 112.
Kokią funkciją kalboje atlieka patarlės ir posakiai, koks jų vartojimo ypatumas?
Visų pirma, liaudies posakiai leidžia kalbėtojui:
Apibūdinti asmenį, daiktą, reiškinį, veiksmą, būseną: Kvepia katė, kieno mėsą valgė. Patys girnos nevalgomos, o žmonės pamaitinami. Sunkus priešas už kalnų, o už kalnų – dar baisesnis. Nuo lanko - ne mes, nuo girgždančio - ne mes, o apnuogink dantis, subraižyk liežuvį - nerasi prieš mus. Darbas – praleisti dieną; pailsėti – atsikratyti nakties. Pranašo širdis: ji jaučia ir gera, ir bloga;
Atskleisti žmonių santykius: Kvailas sūnus ir jo paties tėvas proto neprisiūs. Vaikai geri – tėvas, mamos vainikas, plonas – tėvas, mamos karūna. Ponai trūkčioja, kazokų priekinės spynos dreba. Sočiai pavalgęs nesupranta alkano.
Patarkite, kaip pasielgti tam tikroje situacijoje, ko saugotis: Neatverkite burnos prieš svetimą kepalą, o kelkitės anksti ir pradėkite savo. Gruzdevas pasivadino patekimu į kūną. Du šunys barasi, trečias nesikiša. Pats virė košę, jis pats ir išardo. Ieškok draugo, o jei rasi – pasirūpink.
Patarlės tarnauja kaip priemonė charakterizuoti charakterį, perteikti jo mintis, jausmus, pabrėžti ryšį su žmonėmis. Šiuo atžvilgiu orientacinis yra Platono Karatajevo, vieno iš romano „Karas ir taika“ herojų, įvaizdis. Jo kalboje randama daugiausia liaudies posakių (iš 52 romano patarlių 16 ištaria Karatajevas). Jis kalba apie sunkų valstiečių gyvenimą: Mūsų laimė ta, kad vanduo kliedesyje: trauki – išsipūtė, bet ištrauki – Nieko nėra; Neatsisakykite maišo ir kalėjimo; apie tai, ko tikėtis geriausio: Valanda ištverti ir šimtmetis gyventi; apie požiūrį į darbą, žmones, šeimą: Be reikmenų utėlės nenužudysite; Įtikinėjas yra reikalo brolis; Pilna ranka tarovat, sausa – nepalenkiama; Kad ir kokį pirštą įkandtum, viską skauda; Žmona už patarimą, uošvė – sveikinimus, bet nėra brangesnės mamos.
M. A. Šolokhovas naudoja patarles kaip savo personažus apibūdinti. Ypač daug jų yra pagrindinio Ramiojo Dono veikėjo Grigorijaus Melechovo kalboje – 22 patarlės, t.y. penktadalis visų romano patarlių. Patarlės suteikia ypatingą spalvą jo kalboms, ypatingą reikšmę jo sprendimams. Pavyzdžiui: „Mums skambina Denikino padėjėjai... kas mes tokie? Pasirodo, padėjėjų yra, nėra ko įsižeisti. Tiesa, jai akis išdūrė gimda... "" Išsiskirstykite savo butuose ir vartokite mažiau kalbų, kitaip šiais laikais jie neatveža į Kijevą, bet iki pat lauko teismų ir baudžiamųjų šimtų. „Bloga valia vis tiek geriau nei geras kalėjimas. Žinote, ką žmonės sako: kalėjimas stiprus, bet velnias juo džiaugiasi. Grigorijus Melechovas kreipiasi į patarles ir priežodžius, kai nori ką nors patvirtinti, palyginti, įtikinti klausytoją, įrodyti savo bylą. Tokioje funkcijoje atsiranda posakių: Kas nukrito iš vežimėlio, dingo. Negalite klijuoti nupjauto krašto. Mūšio lauke draugai neatspėjami. Kur bemesi – visur pleištas. Laukti ir pasivyti yra pats nekenčiamiausias dalykas. Stačios kalvos riedėjo Sivką. Nuo karščio ir akmuo plyšta.
Patarlės ir posakiai pagyvina teiginį, sukuria tam tikrą psichologinę nuotaiką. Toliau pateiktoje B.V.Gnedicho paskaitos ištraukoje pateikiami stenografiniai užrašai, parodantys auditorijos reakciją į lektoriaus žodžius.
Uzbekistane yra vienas senovės nuostabus posakis. Skamba maždaug taip: „Žmogau, prieš paleisdamas žodžius iš pakaušio, leisk juos per viršų“ (juokas, animacija salėje). Šiuo atveju, žinoma, kalbama ne tik apie būtinybę pagalvoti prieš kalbant, bet ir apie būtinybę visada galvoti, o ypač kalbant apie visuomenei priklausančių lėšų išleidimą. Ir dažnai mes kalbame apie šias priemones pernelyg laisvai, lengvai ir nesirūpiname jų racionaliu naudojimu.
Veiksminga technika – patarlių „suvėrimo“ technika, kai vienu metu vartojamos kelios patarlės ir posakiai. Ypač dažnai jį vartojo A. M. Gorkis, atskiruose straipsniuose, kurio meno kūriniuose yra nuo dviejų iki dešimties gretimų patarlių ir posakių. Pavyzdžiui, pacituokime Borcovo samprotavimus iš pasakojimo „Piemuo“ apie tai, kas vadinamas geru žmogumi: „Na, susitarkime: mums reikia gero žmogaus. O koks jis, jei geras? Sakykime taip: žmonių neplėšia, duoda išmaldą, stropiai tvarkosi – taip bus geriausia. Jis žino įstatymus nelieskite svetimų, pasirūpinkite savo; nevalgykite visko patys, duokite po gabaliuką šunims; apsirengti šilčiau, tada pasitikėk Dievu„Štai ką jis žino“.
N. Ostrovskis, apibrėždamas žmogaus gyvenimo esmę, kviesdamas pasiaukojamą darbą Tėvynės labui, pasitelkia ir kelias patarles. Jis rašo: „Mūsų šalyje būti didvyriu yra šventa pareiga. Tik tinginiai mūsų šalyje nėra talentingi. BET niekas negimsta iš nieko; riedantis akmuo nerenka samanų. Kas nedega, tas rūko. Tegyvuoja gyvenimo liepsna!
Siekdami sutelkti dėmesį į patarlę, šiek tiek pakeisti jos reikšmę, toną, rašytojai ir kalbėtojai kartais perdaro patarlę, pakeičia žodžius kitais, plečia jos sudėtį. Pavyzdžiui, patarlė nebūsi kupinas pažadų laikraščių antraštėse atrodo taip: „Politika tau nenusibodo“, „OMON tau neatsibodo“, „Šūkiai tau neatsibodo“. Laikraščių antraščių pagrindu buvo patarlė alkanas ne draugas gerai maitinamam: „Pomidorinis agurkas – visai ne draugas“ (apie daržovių auginimą po plėvele), „Kai žąsis draugas šuniui“ (apie šuns draugystę su žąsimi), „Alkanas rotveileris nėra kiaulės draugas“ (kaip kiaulė nužudė rotveilerį, kuris bandė atimti iš jos maistą).
Patarlių vartojimo kalboje sėkmė priklauso nuo to, kaip gerai jos pasirinktos. Ne veltui sakoma: „Patarlė gera derinant ir su kostiumu“.
Šiandien mūsų žinioje yra nemažai liaudies posakių rinkinių. Tarp jų yra V. I. Dahlio rinkinys „Rusijos žmonių patarlės“. Dahlas, anot jo, visą gyvenimą rinko „po truputį tai, ką girdėjo iš savo mokytojo, gyvosios rusų kalbos“. Pavadintame rinkinyje – trisdešimt penkerių metų darbo rezultatas – yra daugiau nei trisdešimt tūkstančių patarlių, posakių, posakių, pokštų ir mįslių. Patarlės suskirstytos pagal temas: Rusija yra tėvynė, žmonės yra pasaulis, mokymasis yra mokslas, praeitis yra ateitis ir tt - iš viso daugiau nei šimtas septyniasdešimt temų. Štai keletas patarlių tema „Kalba – kalba“: Neskubėk liežuviu, paskubėk savo darbais; Dėl teisingos priežasties kalbėkite drąsiai (stovėkite drąsiai); Už didelį poelgį – puikus žodis; Laimėk gyvu žodžiu; gera kalba yra gera ir klausytis; Arklį laikysi ant vadžių, bet žodžių nuo liežuvio neatsuksi.
Sudaryta XIX amžiaus viduryje. Kolekcija tarnauja ir šiandien.
Liaudies posakių gausu ir V. I. Dal aiškinamajame gyvosios didžiosios rusų kalbos žodyne, kurio žodyno įrašuose – apie trisdešimt tūkstančių patarlių. Pavyzdžiui, žodžiui tiesa žodyne pateikiamos šios patarlės: Tiesa yra proto šviesa; Tiesa šviesesnė už saulę; Tiesa yra dažniau nei skaidri saulė; Viskas praeis, liks tik tiesa; geras poelgis – drąsiai sakyti tiesą; Kas gyvena tiesa, tas padarys gera; Be tiesos, negyvena, o kaukia; Nesikišk į teismą dėl tiesos: nusiimk kepurę ir nusilenk; Tiesa – nebijoti teismo; Nėra teisybės dėl tiesos; Užpildykite tiesą auksu, trypkite ją į purvą - viskas išeis; Tiesa ta, kad yla maiše: jo nepaslėpsi; Kuriame nėra tiesos, mažai gėrio ir kt.
Ypač domina teminiai patarlių ir posakių rinkiniai. Jie padeda rasti reikiamą medžiagą tam tikra tema. Yra rinkiniai patarlių ir posakių apie darbą (Nėra gėrio be darbo: Patarlės ir posakiai apie darbą. M., 1985), apie žemės ūkį (Žemė turtinga darbo: Patarlės, posakis, posakiai apie žemės ūkį ir valstiečių darbą. Rostovas n/a, 1985).
1994 metais leidykla „Shkola-Press“ išleido mokomąjį žodyną „Rusų patarlės ir posakiai“. Liaudies posakius jame vienija temos: „Žmogus“, „Gyvenimas“, „Meilė, draugystė, šeima“, „Gerovė“, „Prekyba“ ir kt. Žodyno originalumas slypi tame, kad žodyno įrašas jungia ne tik visos posakio reikšmė , jei ji nepakankamai skaidri, bet išsiaiškinta ir atskirų žodžių reikšmė, derinamos pasenusios gramatinės formos.
Svarbu ne tik žinoti tam tikrą skaičių liaudies posakių, bet ir suprasti jų reikšmę, kad būtų galima teisingai pritaikyti juos kalbos praktikoje. Šiam tikslui pasitarnauja Rusų patarlių ir priežodžių žodynas, kuriame yra apie 1200 liaudies posakių. Žodyne aiškinama patarlių ir posakių, turinčių perkeltinę reikšmę, reikšmė, pateikiami jų vartojimo kalboje pavyzdžiai. Pavyzdžiui, " Šauti į akmenį - tik pamesti strėles. Daryti kažką akivaizdžiai neįmanomo reiškia eikvoti laiką ir pastangas. Trečiadienis: Susmulkinkite vandenį grūstuve - vandens bus ».
Sesuo su vyro silpnybėmis elgėsi pusiau niekinamu nuolaidžiavimu; kaip moteris nekvaila, ji suprato, kad šaudyti į akmenį reiškia tik pamesti strėles. (M. Gorkis. Varenka Olesova).
Taip pat naudingas V. P. Felitsynos, Yu. E. Prochorovo žodynas „Rusų patarlės, posakiai ir posakiai“. Jame yra 450 labiausiai paplitusių patarlių, posakių ir populiarių posakių šiuolaikine rusų kalba. Štai žodyno įrašo „Laikas verslui, valanda pramogoms“ pavyzdys:
Rusijos caro Aleksejaus Michailovičiaus (1629-1676) išraiška, parašyta jo ant sakalininkystei skirtos knygos.
Pramogos (šnekamoji kalba) – linksmybės, pramogos.
Daugiausia laiko reikėtų skirti verslui, mažiau pramogoms.
Paprastai tai sakoma kaip priminimas žmogui, kuris linksmindamasis pamiršta apie reikalą.
Prasidėjo mokymas - dabar jūs negalite eiti į vizitą ... Tai buvo vykdoma su mumis labai griežtai; verslo laikas, pramogų valanda. Mokyklos valandomis jokių pramogų, svečių. ( V. Veresajevas. Atsiminimai.).
Savaime suprantama, kad nesu nusiteikęs prieš pramogas, bet pagal mūsų realybės sąlygas pramogoms reikia apribojimų: „laikas verslui, valanda pramogoms“ (M. Gorkis. Apie anekdotus ir - apie ką kita.).
Na, darbo laikas, linksmybių valanda! – pasakė mokytojas. – Laikas eiti į pamokas.
Visi pradėjo sėdėti prie savo stalų, išsinešti sąsiuvinius ir knygas. (B. Izyumsky. Skaisčiai raudoni pečių dirželiai.).
Linksmas požiūris į pasaulį neprieštarauja užuojautai ir simpatijai. Žinoma, pagal patarlę - verslas yra laikas, linksmybės yra valanda, turime atskirti, kada ir kokiais dalykais visa ši išvaizda tinka ( N. Akimovas. Apie teatrą)
Išvada
Patarlė – iš paprasčiausių poetinių kūrinių, tokių kaip pasakėčia ar patarlė, gali išsiskirti ir savarankiškai virsti gyva kalba, kurios elementai tirština jų turinį; tai ne abstrakti kūrinio idėjos formulė, o vaizdinė aliuzija į ją, paimta iš paties kūrinio ir tarnaujanti kaip jo pavaduotoja (pavyzdžiui, „kiaulė po ąžuolu“ arba „šuo ėdžios“, arba „iš trobelės išima nešvarius baltinius“).
Dahlio apibrėžimas „sulenkiama trumpa kalba, vaikštanti tarp žmonių, bet nesudaranti visiškos patarlės“ yra gana tinkama patarlei, kartu pažymint ypatingą ir labai paplitusią posakio rūšį - vaikščiojantį posakį, kuris neišsivystė. iki pilnos patarlės, naujas įvaizdis, pakeičiantis įprastą žodį (pvz. „Jis nemezga bastos“ vietoj „girtas“, „ne parako sugalvojo“ vietoj „kvailys“, „traukiu dirželį“). “, „du kilimėliai visiems drabužiams, bet šventinis maišas“). Čia nėra patarlės, kaip ir emblemoje nėra meno kūrinio, kuris tik vieną kartą turi duotą reikšmę.
Posakis, skirtingai nei patarlė, neturi apibendrinančios pamokomosios reikšmės.
Bibliografija
1. Anikinas V.P. Žingsnis į išmintį.- M.: Vaikų literatūra, 1988.- P.175.
2. Arutyunova N.D. Kalbos reikšmių tipai. Įvertinimas. Renginys. Faktas. – M., 1988. – P.200.
3. Miežiai N. Struktūrinis požiūris į patarlę. // Paremiologiniai tyrimai. M.: "Mokslas", 1984.- P.214.
4. Begak B. Patarlė nepraeina pro šalį. // Ikimokyklinis ugdymas.- 1985. - Nr.9. - P. 54-56.
5. Bromley Yu.V. Esė apie etnoso teoriją. M. "Mokslas", 1983.- P.283.
6. Vavilova N. S. Dar kartą apie patarles. // Pradinė mokykla.-1994, Nr.3, P.68 - 69.
7. Vvedenskaya L. A. Patarlės ir posakiai pradinėje mokykloje. - M.: Švietimas, 1963 - P.120.
8. Dal V. I. Rusų liaudies patarlės. - M.: leidykla Eksmo, leidykla NNN, 2003, - S.616.
9. Dal V.I. Aiškinamasis gyvosios didžiosios rusų kalbos žodynas. T.1-4.- M., 1955 m.
10. Kabinetskaya T. N. Patarlių ir priežodžių studijavimas pradinėje mokykloje: Metodinis vadovas. - Pskovas: POIU. 1994 m., S.Z-51.
11. Tupitsina T.S. Patarlė yra visų protų padėjėjas. // Pradinė mokykla, 1991, Nr.7, p. 44.
Jie nemuša tave už darbą, o duoda atlygį.
Geležis išvirtų ir plaktukai būtų rasti.
Veiksmų negalima pakeisti žodžiais.
Kovok dėl darbo cento, bijok neuždirbto cento.
Plunksnos paukščiai būriuojasi kartu.
Meistro darbas bijo.
Ką imsi stropiai, viskas nušvis.
Kas dirba, tas džiaugiasi.
Jūs nemokate siūti su auksu, todėl mušate plaktuku.
Saulė dažo žemę, o darbas – žmogų.
Tai smulkmena, bet garsiai rėkia.
Ne visi aria, bet visi valgo.
Auksas nėra auksas, jei nėra po plaktuku.
Ir kala, ir pučia – jis nežino, kas bus.
Žinios ir darbas suteikia naują gyvenimo būdą.
Kas veikia, tokie ir vaisiai.
Net žuvies iš tvenkinio be vargo ištraukti nepavyks.
Kur stato, ten kasa.
Koks darbo balas, tokia garbė.
Arfos yra tokios, bet rankos nėra vienodos.
Puslapiai: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Nemaža dalis patarlių kadaise buvo tiesiogiai greta istorijos, nuo kurios laikui bėgant atsiskyrė ir pradėjo egzistuoti jau savarankiškai. Patarlės atskyrimas nuo istorijos gali būti atliekamas įvairiais būdais. Dažniausiai nutinka taip, kad iš pradžių būna pasaka ar pasakojimas, o pabaigoje kaip logiška pasekmė arba kaip ryškus gyvas vaizdas, aprengtas taiklia skambia forma, suteikiama išraiška, kuriai vėliau lemta tapti nepriklausoma patarlė ar posakis. Neįmanoma nubrėžti aiškios ribos tarp patarlės ir posakio. Patarlė yra susijusi su akimirkos susidomėjimu, su daugybe ankstesnių pokalbio minčių, patarlė praktikoje turi gilią reikšmę kaip atsakymas į kasdienį klausimą, kaip patvirtinimo, įrodymų, įsitikinimų išsakymas. Patarlės prasmė visų pirma, grožis ir lankstymas yra antroje vietoje. Pastarieji vaidina svarbų vaidmenį patarlėje, todėl tai yra patarlės tipas, kuriame forma yra viršesnė už turinį. Patarlė kaskart nurodo į kokį nors konkretų faktą, pritaikoma kasdienėje praktikoje, posakis pritaikomas prie žodžio – jis ne tiek patvirtina mintį, kiek nuspalvina, pasaldina kalbą, įneša į jį animacijos, žaismingumo. „Patarlė, – sako Dahlas, – yra apvali posakis, vaizdinga kalba, paprasta alegorija, blefas, išraiškos būdas, bet be parabolės, be pritaikymo, sprendimo; tai viena pirmoji patarlės pusė. Patarlė tik tiesioginę kalbą pakeičia žiedine sankryža, kartais neįvardija dalykų, o sąlyginai, labai aiškiai užsimena “(pavyzdžiui: jis protingas - jo kaktoje yra septyni ilgiai).
Kompozicija patarlių ir posakių tema " Laisva temaPuslapis vienas
« Raudonos kalbos patarlė».
Tikslai:
Apibendrinkite mokinių žinias apie liaudies patarles.
Papildyti aktyvų studentų žodyną patarlėmis ir posakiais,
Patikslinkite kai kurių iš jų reikšmes; ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus, dirbti grupėse, keistis informacija,
Palaikyti pokalbį, mokėti išsakyti savo požiūrį ir jį pagrįsti; analizuoti ir įvertinti savo kūrybines ir verslo galimybes.
Įranga.
Plakatas su patarlėmis „Patarlių knyga; kortelės su patarlėmis kiekvienai grupei, žaidimas „Ramunėlė“, knygos su patarlėmis, TCO.
U. Apie ką mes kalbėsime, sužinosite perskaitę šiuos sakinius. Ant stalo:
"Taigi, kas tai yra?" Kokį vieną žodį galime sujungti šiuos sakinius?
Vaikai. Patarlės.
U. Taip ir yra mūsų pamokos tema: „Patarlė – ne veltui taip sakoma“.
Patarlė – tai tautosakos žanras, trumpas išmintingas posakis, turintis pamokančią reikšmę.
Patarlėje žmonių protas, žmonių tiesa yra išmintingi sprendimai apie gyvenimą ir žmones. Patarlė moko, perspėja, pataria ir paveda.
Klasę suskirstome į dvi komandas (duodami skirtingų spalvų žetonai, vaikai pasiima sau ir komandos formuojamos pagal žetonų spalvą.
1 konkursas
Pasakojimai apie patarles (kiekviena komanda skaitys istoriją, turi būti atrinkta pagal patarlės reikšmę
Viskam savas laikas
Kartą gyveno berniukas Petya Solntsev. Jis nebuvo nei protingas, nei kvailas, nei puikus mokinys, nei nevykėlis, nei tinginys, nei darbštus. Vidurinis buvo mažas vaikinas.
Kartą Petya gavo daug pamokų. Tačiau jį taip apėmė tinginystė, kad iš pradžių valandą skaitė knygą, po to trisdešimt minučių žiūrėjo televizorių, o paskui eidavo žaisti futbolo su draugais. Jis žaidė taip ilgai, kad grįžęs namo nebeturėjo nei jėgų, nei laiko, nei noro atlikti namų darbų. Ir Petya nusprendė jų nedaryti.Kitą dieną, kai berniukas nuėjo į mokyklą, buvo testas. Petya gavo deu, nes jis visai nesimokė savo pamokų.
Namuose mama pasakė: „Viskam savas laikas“.
Kai kurie žmonės vėluodami į darbą pažeidžia taisykles ir važiuoja per raudoną šviesoforo signalą. Už tai juos sustabdo kelių policijos pareigūnas ir skiria baudą. Ir jie dar labiau vėluoja į darbą.
Neturi šimto rublių, bet turi šimtą draugų
Kartą gyveno vargšas menininkas. Jis turėjo daug draugų. Vieną dieną jis susirgo. Jam reikėjo brangios operacijos, bet jis neturėjo pinigų. Tada visi jo draugai atnešė pinigų. Menininkui buvo atlikta operacija, jis pasveiko.
Kokios dar patarlės tinka šiose istorijose?
smulkus verslas
Mažasis verslas gyveno Tikhaya gatvėje.
O Shumnaya gatvėje gyveno ir įlipo Didysis dykinėjimas.
„Big Idleness“ visada gyrėsi:
- Pažiūrėk, koks aš didelis! O tu esi mažutė. Net pro mikroskopą nematote.
Mažasis verslas tylėjo ir pažvelgė į kalendorių: ateina pavasaris.
Ar žiūrite į kalendorių? – nenuleido rankų Didysis dykinėjimas. – Kaip manai, ar saulė kepins, lietus lis, o tavęs bus daugiau?
Atėjo pavasaris. „Little Business“ paėmė mažą mentelę. Jie iškasė nedidelę lysvę ir pasodino mažas sėklas.
„Big Idleness“ paėmė didelę antklodę, išklojo ją didelėje proskynoje, paėmė didelį žurnalą „Savaitės dykinukai“ ir pailsėjo.
O kai išdygo maži daigeliai ir iš jų gimė nuostabios gėlės, visi praeiviai žavėjosi: koks kvapas! Jie padėkojo Mažajam Darbeliui ir pasakė: ritė maža, bet brangi.
Gėlių kvapui pasiekus Didįjį dykinėjimą, jis nepatenkintas apsisuko į kitą pusę ir niurzgėjo:
Ir aš vis dar geriausias!
W. Ką jūs, vaikinai, manote?
D. Geriau mažas poelgis nei didelis dykinėjimas.
2 konkursas
Užbaikite patarlę:
- Kas nukrito iš vežimėlio, tada ... (dingo)
- Gyvenk ir mokykis)
- Vienas lauke... (ne karys)
- Nežinodamas fordo, ... (nelipk į vandenį)
- Meistro darbas ... (bijo)
- Kai valgau,... (esu kurčias ir nebylys)
3 konkursas
Prisiminkite patarles ir posakius, kuriuose yra skaičių.
(Pabandykite septynis kartus, vieną kartą iškirpkite.
Septyni nelaukia vieno.
Septyni ant suoliukų.
Už septynių mylių želė šluostės.
Septintas vanduo ant želė.
Neturi šimto rublių, bet turi šimtą draugų.
Protas yra geras, bet du yra geriau.)
4 varžybos
Kokia mūsų šalies patarlė savo prasme atitinka pasaulio tautų patarlę, ko jos moko.
„Pažiūrėkite į save tris kartus per dieną“. Ši japonų patarlė moko stebėti savo elgesį.
Mongolų patarlė „Ir kelionė į dešimt tūkstančių šalių prasideda nuo pirmo žingsnio“ sako, kad bet koks didelis verslas prasideda nuo mažo.
Kai kenčia nekaltas žmogus, arabai sako: „Jūra ginčijosi su vėju, bet nukentėjo valtis“.
„Sūdymas sukelia troškulį“. Tai reiškia, kad viskam reikia saiko.
Rusai sako: „Nekask duobės kitam – pats įkrisi“. O osetinai sako: „Nemeskite akmenų iš stiklinio namo“.
Prancūzai pataria nenusiminti ir pasakyti: „Jei esi nugalėtas, pradėk iš naujo“.
Kai indai nepuoselėja draugystės, jiems sakoma: „Negrubiai nenutrauk draugystės gijos, nes jei teks ją surišti, mazgas liks“. Rusai sakys: „Negalima suklijuoti sulūžusio puodelio“.
Jei ne tik jūs, bet ir dauguma jūsų klasės draugų už testą gausite „dviką“, tuomet būtų tikslinga vartoti lotynišką patarlę: „Paguoda nelaimingiesiems – turėti bendražygių nelaimėje“.
„Žodis yra sidabras, o tylėjimas yra auksas“, – sakys rusas, o bengalas: „Tas, kuris daug kalba, pradeda meluoti“.
Suderinkite rusų patarlę su užsienio patarle.
Kalba atneš į Kijevą.
Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose.
Liūdesio ašaros nepadės.
Rytas protingesnis už vakarą. Tas nepasiklysta, kas neprašo.
Rytai ar Vakarai, bet geriau namuose.
Viena ryto valanda yra geriau nei dvi vakaro valandos.
Neverta verkti dėl išsiliejusio pieno.
5 konkursas
Įdėkite paveikslėlį į patarlę.
Gabus... nežiūrėk į burną. (Arklys.)
Kai ... švilpia ant kalno. (Vėžys.)
... jie susmulkina – traškučiai skrenda. (Miškas.)
Ne... ir nemylėk. (Karvė.)
Nespjauk... – pravers atsigerti vandens. (Na.)
Didelis… – puikus plaukimas. (Į laivą.)
6 varžybos
Surinkite patarlės dalis.
– kad ir kiek maitintum vilką
- gyventi amžinai
- mėgsti jodinėti
- Geriau vėliau
- septynios bėdos
- pagal poreikį
- jis žiūri į mišką
- išmokti amžių
- Mėgsti neštis roges
- nei niekada
- vienas atsakymas
- Neimk pinigų
7 varžybos
Suderinkite paveikslėlį ir patarlę
8 varžybos
"Atspėk patarlę"
U. Taigi mes patikrinsime, kaip galite dirbti kartu. Kiekvienai grupei duodu po dvi korteles su žodžiais iš patarlių. Turite juos prisiminti.
Vaikai gauna korteles su žodžiais ir tuščius lapus, ant kurių užrašytos patarlės.
Dalgis yra akmuo. D. Radau dalgį ant akmens.
Shilo – maišelis. D. Jūs negalite paslėpti ylos maiše.
Kalba yra verslas. D. Neskubėk liežuviu, paskubėk savo darbais.
Byla yra meistras. D. Meistro darbas bijo.
Darbas yra tinginys. D. Darbas pamaitina žmogų, o tinginystė sugadina.
Apibendrinant darbą. Taškais.
