rugsėjis
Tema: „Su vasara, labas darželis! " 1 savaitė.
„Viskas apie darželį“
Tikslas: Toliau supažindinti vaikus su darželiu, grupėmis, patalpomis pastatec. Ugdykite meilę ūkiui, pagarbą jo darbuotojams ir jų darbui. Kad būtų suformuota koncepcija „Aš esu vaikų priežiūros centro vaikas“, „mokyklinukai yra mano namai“.
"Mūsų mėgstamiausias mokytojas"
Tikslas: Supažindinti vaikus su socialine mokytojo darbo reikšme, rūpestingu požiūriu į vaikus ir darbą. Parodykite, kad mokytojo darbo produktai atspindi jo jausmus, asmenines savybes ir pomėgius.
"Aš ir mano draugai"
Tikslas: Išmokykite vaikus atpažinti teigiamus ženklus draugystė, draugų savybės.
"Draugų pomėgiai"
Tikslas : Išplėskite vaikų žinias apie įvairias veiklas ir pomėgius.
„Mūsų darželis toks geras – geresnio darželio nerasite“
Tikslas : Patikslinkite vaikų žinias apie vaikų priežiūrą. Plėsti žinias apie įvairių profesijų žmones, dirbančius kaimo vietovėse.
Tema: „Šeima – tai mes! Mano miestas yra ir mano šeima! 2-3 savaites.
« Mano šeima»
Tikslas: Pristatykite „šeimos“ sąvoką. Suteikite pirminę idėją apie šeimos santykius. Ugdykite jautrų požiūrį į artimiausius žmones – šeimos narius.
« Šeima esu aš!
Tikslas: Įtvirtinkite savo vardą, pavardę, amžių ir tėvų vardus. Formuoti teigiamą savęs vertinimą, savęs įvaizdį (kiekvienam vaikui kuo dažniau padėti įsitikinti, kad jis geras).
« Kas yra gatvė»
Tikslas: Formuoti pagrindines idėjas apie gatvę; atkreipkite dėmesį į namus, šaligatvius, kelius. Toliau taisyti gatvės, kurioje yra kaimas, pavadinimą; namas, kuriame gyvena vaikai; paaiškinkite, kaip svarbu žinoti savo adresą.
« Kuo skiriasi miestas nuo kaimo»
Tikslas: Formuoti pagrindines idėjas apie miesto ir kaimo skirtumus. Įskiepykite meilę savo gimtajam kraštui. Ugdykite pasididžiavimo savo miestu jausmą.
« Mano miestas»
Tikslas: Toliau stiprinkite savo gimtojo miesto pavadinimą ir pristatykite jo lankytinas vietas.
« Vaikas ir suaugusieji»
Tikslas: gilinti žmonių supratimą: suprasti žmonių skirtumus pagal lytį ir amžių. Pabrėžkite kai kuriuos jų išvaizdos, drabužių, batų ir profesijos bruožus. Atpažinti ir įvardyti tam tikrų profesijų žmones.
« Ką tu žinai apie save?»
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie tam tikrų organų paskirtį (ausys – girdėti, akys – matyti ir kt.). Kai kurių savo įgūdžių suvokimas (gebėjimas piešti ir kt.)
« Šeima»
Tikslas: Stiprinti žinias apie šeimos narius ir artimiausius giminaičius. Supraskite, kad šeimoje visi vienas kitu rūpinasi: padeda, dovanoja, visi prižiūri namus.
« Geri žodžiai gydo, bet blogi žodžiai suluošina»
Tikslas: Formuoti vaikams draugiško požiūrio į kitus poreikį, ugdyti vaikuose malonų požiūrį į artimuosius, mokėti ištaisyti savo klaidas prašant leidimo.
Tikslas: Meilės ir prieraišumo jausmo lavinimas artimiausiam ir brangiausiam žmogui – mamai; išsiugdyti norą rūpintis artimiausiais žmonėmis
Tema: „Yra daug gerų ir reikalingų profesijų! 4 savaitė.
„Mūsų darbštus kiemsargis“
Tikslas: Supažindinti vaikus su kiemsargio darbe, parodyti darbo svarbą; ugdyti norą palaikyti švarą ir padėti suaugusiems.
"Mokytojo padėjėjas"
Tikslas : Atkreipkite vaikų dėmesį į tipiškiausias darbo operacijas ir mokytojo padėjėjo darbo rezultatą. Ugdykite pagarbą jo darbui.
„Apsilankymas pas skalbyklą“
Tikslas : Ugdykite gebėjimą suprasti skalbėjos darbo socialinę reikšmę, jos rūpestingą požiūrį į vaikus. Pabrėžkite, kad rezultatas pasiekiamas per sąžiningą požiūrį į darbą. Ugdykite teigiamą emocinį požiūrį į skalbyklę.
"Nuostabi gydytoja"
Tikslas: Formuoti supratimą apie gydytojo ir slaugytojo darbo svarbą, jų dalykines ir asmenines savybes. Ugdykite emocinį, draugišką požiūrį į juos.
„Apsilankymas pas muzikos direktorių“
Tikslas: Supažindinti su muzikos vadovo dalykinėmis ir asmeninėmis savybėmis. Ugdykite emocinį, draugišką požiūrį į jį.
Spalio mėn
Tema: „Meno pasaulis“ 1 savaitė.
» Vaikas ir knyga»
Tikslas : Ugdykite meilę knygai, norą su ja susitikti dar kartą. Užjausti ir įsijausti į kūrinio personažus. Patirkite susitikimo su poezija malonumą.
"Menas"
Tikslas : Ugdyti emocinius ir estetinius jausmus. Formuoti vaizdines idėjas apie supančio pasaulio objektus ir reiškinius. Ugdykite meninį meno kūrinių suvokimą. Skatinti vaikus suprasti turinio (apie ką kūrinys) ir tam tikrų išraiškos priemonių (pvz., vaizdų) vienovę įvairiose meno rūšyse.
"Vaikas ir muzika"
Tikslas: Ugdyti vaikų muzikinį akiratį, supažindinant juos su muzikos kūriniais (liaudies, klasika ir šiuolaikiniais) Ugdyti supratimą apie elementarius muzikos žanrus.
"Mes šokame ir dainuojame"
Tikslas : Ugdyti visų rūšių muzikinės veiklos įgūdžius, paskatinti vaikus savarankiškai naudoti išmoktus muzikos kūrinius. Ugdykite vaikų dainų ir šokių kūrybiškumą.
Pažintis su dailininko, tapytojo, kompozitoriaus profesijomis“
Tikslas: Supažindinti vaikus su meno suvokimu, ugdyti susidomėjimą juo. Stiprinti gebėjimą atskirti žanrus ir meno rūšis: poezija, proza, mįslės (literatūra), dainos, šokiai, muzika, paveikslai (reprodukcija), skulptūra (vaizdas), pastatas ir struktūra (architektūra).
Tema: „Rudens“ derliaus nuėmimas. 2-3-4 savaites.
Auksinis ruduo.
Ruduo miške (medžiai, gyvūnai, paukščiai.)
„Ką mums atnešė ruduo?
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie daržoves ir vaisius. Įtvirtinti žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Pateikite idėją apie natūralių vitaminų naudą.
„Dangus rudenį“
Tikslas: Mokėti pastebėti rudens pokyčius danguje. Supažindinkite vaikus su sąvokomis „debesys“ ir „debesys“.
"Vanduo ir nuosėdos"
Tikslas: Išplėskite vaikų supratimą apie vandens savybes. Pakalbėkite apie rudens lietaus ypatybes.
"Ruduo yra gera ragana"
Tikslas : Ugdykite kūrybinę vaizduotę; supažindinti su grožiu, menu, kūryba.
"Prie gėlių lovos"
Tikslas: Susipažinimas su rudens gėlėmis. Parodykite augalo struktūrą. Sustiprinti aukšto, žemo (gėlė), ilgo, žemo (stiebas) sąvoką.
"Lapų kritimas"
Tikslas: Parodykite vaikams auksinio rudens spalvų įvairovę. Ugdykite gebėjimą užmegzti paprastus ryšius tarp gyvų ir negyvų reiškinių. Atlikite sezoninius stebėjimus.
„Floros pasaulis rudenį“
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie augalų pasaulio įvairovę. Išmokite atskirti medžius ir krūmus pagal išvaizdą. Formuoti norą meninėje ir kūrybinėje veikloje atspindėti gamtos grožį.
"Paukščiai rudenį"
Tikslas: Susipažinimas su sezoniniais gyvūnų gyvenimo pokyčiais rudenį. Išmokite atskirti ir pavadinti paukščius pagal išorinius požymius. Sukurkite norą stebėti paukščių elgesį.
"Vėjas"
Tikslas: Išplėskite vaikų supratimą apie vėją. Išmokyti elgesio vėjuotu oru taisyklių.
„Meška grybauja miške, aš uoguoju“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Miško augalų idėjos formavimas: grybai ir uogos. Išplėskite savo supratimą apie natūralių vitaminų naudą žmonėms ir gyvūnams.
„Pažintis su dekoratyviniais paukščiais“
Tikslas: Suteikite vaikams idėją apie dekoratyvinius paukščius. Parodykite dekoratyvinių paukščių laikymo ypatumus. Ugdykite norą stebėti gyvus objektus ir jais rūpintis.
„Kalbėk apie augintinius“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Išplėskite savo supratimą apie naminių gyvūnėlių gyvenimą žiemos sezonu. Formuojasi noras rūpintis augintiniais.
„Pokalbis apie laukinius gyvūnus miške“
Tikslas: Suteikite vaikams idėją apie laukinių gyvūnų gyvenimą rudenį. Ugdykite domėjimąsi natūralia aplinka. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gyvūnus.
„Pokalbis apie migruojančius paukščius“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Pateikite idėją apie migruojančius paukščius. Išmokite atskirti ir pavadinti paukščius pagal išorinius požymius. Sukurkite norą stebėti paukščių elgesį.
„Niūrus ruduo“
Tikslas: Supažindinkite vaikus su būdingiausiais vėlyvo rudens bruožais. Išsiaiškinti drabužių pavadinimą ir paskirtį; patikslinkite sąvokas: gilus, seklus, skęstantis, plūduriuojantis.
lapkritis
Tema: „Mano tėvynė“ 1 – 2 sav
„Mano namai, mano miestas“
Tikslas : Įtvirtinti žinias apie namų adresą, gatvę. Pažink savo gimtąjį miestą.
„Mano gimtoji žemė“
Tikslas: Formuoti pirmines idėjas apie gimtąjį kraštą, jo istoriją ir kultūrą. Ugdykite meilę savo gimtajam kraštui.
„Mano miesto transportas“
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie transporto rūšis ir jų paskirtį. Ugdyti kultūringo elgesio viešajame transporte įgūdžius.
"Saugokis automobilio"
Tikslas : Išplėskite savo supratimą apie elgesio mieste taisykles, pagrindines eismo taisykles.
„Kaip išvengti bėdų. Arkadijus Paravozovas jau pakeliui“
Tikslas: Supažindinkite su elgesio su nepažįstamais žmonėmis taisykles. Sukurkite savo gyvenimo saugumo pagrindus.
"Atostogos"
Tikslas: Suformuokite idėją apie valstybines šventes.
"Įžymybės"
Tikslas: Supažindinti su išskirtiniais žmonėmis, kurie šlovino Rusiją.
„Aš myliu rusišką beržą“
Tikslas: Išplėskite vaikų žinias apie Rusijos grožį - beržą. Supažindinkite vaikus su gražiais eilėraščiais apie beržą. Plėsti vaikų žinias apie Rusijos žmonių papročius ir tradicijas.
„Pažintis su rusų liaudies lėle“
Tikslas: Supažindinti su rusų liaudies amatais ir tradicijomis. Sukelti susidomėjimą rusų liaudies menu ir rankdarbiais.
"Mano tėvynė"
Tikslas: Supažindinkite vaikus su nacionalinės vėliavos atvaizdu, Rusijos Federacijos valstybės herbu ir himnu. Sukurkite idėją apie jų kilmę.
Tema: „Užaugsiu sveikas“ 3 – 4 sav
„Kelionė į Nosarijos šalį. Nepažįstamiems žmonėms nėra vietos“.
Tikslas: Supažindinti su anatomine ir fiziologine nosies sandara: jos vieta, sandara, saugos ir priežiūros taisyklėmis. Plėsti vaikų supratimą apie sveiką gyvenimo būdą.
„Džiugių susitikimų su daktaru Aibolitu rytas“.
Tikslas : Ugdykite kultūrinius ir higienos įgūdžius. Ugdyti praktinius įgūdžius ir metodus, skirtus sveikatai palaikyti ir stiprinti.
„Užaugsiu sveikas“.
Tikslas: Supažindinkite su „tinkamos mitybos“ sąvokomis. Supažindinti su sveiku gyvenimo būdu.
„Jei nori būti sveikas, grūdink“
Tikslas: Supažindinkite su „užkietėjimo“ sąvokomis. Plėsti vaikų supratimą apie sveiką gyvenimo būdą.
„Mūsų mėgstamiausias gydytojas“.
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie medicinos profesiją (pediatras, odontologas, oftalmologas)
"Kodėl žmogus turi dvi akis?"
Tikslas : Formuoti idėją apie žmogų, apie žmogaus kūno dalių funkcijas ir galimybes, apie jų priežiūros būdus.
"Kodėl man skauda dantis?"
Tikslas: Formuoti kultūrinius ir higieninius įgūdžius, savitarnos įgūdžius. Išplėskite savo supratimą apie odontologo profesiją.
„Švara yra raktas į sveikatą. Letenos šiltose šlepetėse“
Tikslas: Įskiepyti vaikams meilę švarai.
"Skambinkite močiutei. Pagalbos telefono numeriai"
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie Ekstremalių situacijų ministerijos, priešgaisrinės tarnybos, greitosios medicinos pagalbos tarnybos darbą.
Tikslas : Pateikite pagrindinę informaciją apie vaistus ir ligas, ligų prevenciją ir vitaminų naudą.
"Aš užaugsiu sveikas!"
Tikslas: Sustiprinkite sąvokas „tinkama mityba“ ir „kasdienė rutina“. Supažindinti su sveiku gyvenimo būdu.
„Mikrobai žmogaus gyvenime“
Tikslas: Formuoti vaikų idėjas apie mikroorganizmų pavojų ir naudą žmogaus sveikatai. Mokytis sveikos gyvensenos pagrindų.
gruodį
Tema: „Žiema-žiema“ „Žiema gamtoje“ 1 – 2 sav
"Ura! Žiema!"
Tikslas: Plėsti vaikų supratimą apie žiemos reiškinius gamtoje. Pateikite pagrindines sąvokas apie žmogaus ir gamtos santykį.
"Pirmasis sniegas"
Tikslas: Ugdykite gebėjimą atlikti sezoninius stebėjimus ir pastebėti žiemos gamtos grožį.
"Žiemos sportas"
Tikslas: Supažindinti su žiemos sportu.
„Žiemos traumos“
Tikslas : Formuoti idėjas apie saugų žmonių elgesį žiemą.
„Kodėl ištirpo Snieguolė?
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie vandens, sniego ir ledo savybes.
„Kaip laukiniai gyvūnai ruošiasi žiemai“
Tikslas: Supažindinkite vaikus su laukinių gyvūnų paruošimu žiemai. Parodykite vaikams gyvūnų prisitaikymą prie sezoninių gamtos pokyčių.
"Žiemojantys paukščiai"
Tikslas: Sustiprinti „žiemojančių“ paukščių sąvoką. Suteikite idėją apie žiemojančių paukščių maisto rūšis. Sukurkite norą rūpintis žiemojančiais paukščiais.
„Kalbėk apie augintinius“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Išplėskite savo supratimą apie naminių gyvūnėlių gyvenimą žiemos sezonu. Sukurkite norą rūpintis augintiniais.
„Žiemos reiškiniai gamtoje“
Tikslas : Išplėskite idėjas apie žiemos pokyčius gamtoje. Suaktyvinkite žodyną (pūga, šerkšnas, šerkšnas).
"Zimushka - žiema"
Tikslas : Įtvirtinti žinias apie sniego ir ledo savybes. Išmokite grožėtis žiemos gamtos grožiu.
Tema: „Nauji metai prie vartų“ 3 – 4 sav
„Naujieji metai atneš džiaugsmo vaikams“
Tikslas : Skatinkite norą pasveikinti artimuosius su švente ir dovanoti dovanas. Formuokite emociškai teigiamą požiūrį į ateinančius naujus metus.
2 . „Naujieji metai jau prie vartų!
Tikslas : Įtvirtinti vaikų žinias apie Naujųjų metų tradicijas. Pažadinkite emocijas ir jausmus magijos, netikėtumo, netikėtumo situacijose.
3 . „Kelionė į Naujuosius“
Tikslas: Pasakykite vaikams, kad kiekvienų metų atgalinis skaičiavimas prasideda sausio 1 d. Formuokite emociškai teigiamą požiūrį į ateinančius naujus metus.
4 . "Mes esame gamtos draugai"
Tikslas : Įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gamtoje taisykles. Mokyti rūpestingo ir malonaus požiūrio į gamtą ir vienas kitą. Patikslinti vaikų žinias apie eglę kaip Naujųjų metų simbolį Rusijoje.
5 "Kas gerai jaučiasi žiemą"
Tikslas : įtraukite vaikus į atsitiktinį pokalbį apie žiemos pramogas ir veiklą.
„Raštai ant stiklo“
Tikslas: lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę.
„Kaip jie eina aplankyti“.
Tikslas : Sustiprinkite mandagaus elgesio taisykles. Sužadinkite susidomėjimą šeimos Naujųjų metų švenčių tradicijomis.
"Miško pasaka"
Tikslas : Įtvirtinti vaikų žinias apie mišką ir jo gyventojus. Ugdyti gebėjimą piešiniu perteikti pasakos turinį.
„Kaip Naujieji metai švenčiami kitose šalyse“
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie įvairius sveikinimo būdus. Supažindinti su Naujųjų metų šventimo papročiais kitose šalyse.
"Greitai, greitai, Naujieji metai!"
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie paprotį puošti eglutę žaislais. Pristatykite skirtingų metų simbolius, kinų kalendorių.
sausio mėn
Tema: “Žiema – krištolas” 1 – 2 sav
– Iš kur tu žinai žiemą?
Tikslas: Apibendrinkite vaikų žinias apie tipiškus žiemos reiškinius. Ugdyti estetinį skonį ir gebėjimą grožėtis gamta.
"Kas miške yra viršininkas"
Tikslas: Suteikite vaikams idėją apie miškininką – žmogų, kuris rūpinasi mišku ir gyvūnais.
"Zimushka - krištolas"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie žiemą. Ugdykite gebėjimą atlikti sezoninius stebėjimus ir pastebėti žiemos gamtos grožį.
"Žiemos žaidynės"
Tikslas: Pristatykite žiemos sportą, žiemos pramogas ir pramogas.
"Arkties ir Antarkties gyvūnai"
Tikslas: plėskite idėjas apie vietas, kuriose visada žiema, apie Arkties ir Antarkties gyvūnus.
„Saugokitės ledo! Rankos ir kojos, trypkite, trypkite"
Tikslas : Formuokite idėjas apie saugų elgesį žiemą.
„Bulių pulkas“
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie paukščių įvairovę. Išmokite atpažinti būdingus bulių bruožus.
"Floros pasaulis žiemą"
Tikslas: Išmokite atskirti medžius ir krūmus pagal išvaizdą.
„Gyvosios gamtos reiškiniai“
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie vandens savybes. Parodykite paprasčiausius gamtos reiškinių ryšius.
„Kaip mes rūpinamės gyvūnais ir paukščiais žiemą“
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie gyvūnų ir paukščių gyvenimą žiemos sezonu. Sukurkite norą jais rūpintis.
Tema: „Svečiame pasakoje“ 4 savaitė
"Labas pasaka"
Tikslas: Skatinti teisingą kūrinio turinio suvokimą, ugdyti gebėjimą įsijausti į veikėjus.
"Mūsų teatras"
Tikslas: Supažindinkite vaikus su teatro pasauliu. Įtraukite kūrybiškumą ir žaidimą į situacijas.
„Pasakų ženklai“
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie būdingus pasakos žanro bruožus.
„Į kurį pasakos personažą aš panašus?
Tikslas : Ugdyti gebėjimą tapatinti save su mėgstamu herojumi.
„Apsilankęs pas knygą“
Tikslas: Ugdykite meilę knygoms, ugdykite literatūrinę kalbą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į knygas.
vasario mėn
Tema: „Transportas“ Žemė, vanduo, oras. 1-2 savaites
"Žemės transportas"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie antžeminio transporto rūšis ir jų paskirtį.
"Vandens transportas"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie vandens transporto rūšis ir jo paskirtį.
"Oro transportas"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie oro transporto rūšis ir jo paskirtį.
"Pėsčiųjų mokykla"
Tikslas: išplėsti pagrindinių eismo taisyklių supratimą.
"Mašinos yra padėjėjai"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie specialiojo transporto rūšis ir jų paskirtį.
„Visos profesijos yra svarbios“
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie su transportu susijusias profesijas.
„Elgesio viešajame transporte taisyklės“
Tikslas : Ugdyti kultūringo elgesio viešajame transporte įgūdžius.
"Kelio ženklai"
Tikslas: Supažindinkite vaikus su pagrindiniais eismo ženklais.
„Kam žmogui reikalingas automobilis?
Tikslas: Tobulinti vaikų žinias apie mašinų poreikį žmogaus gyvenime.
„Kelias nuo arklio iki automobilio“
Tikslas : Kalbėkite apie automobilio kūrimą.
Tema: „Tėvynės gynėjų diena“. 3 savaitės
"Mūsų armija"
Tikslas: Plėsti žinias apie sunkią, bet garbingą pareigą ginti Tėvynę, saugoti jos taiką ir saugumą.
„Tėvynės gynėjai“
Tikslas : Toliau pristatyti „karines“ profesijas.
"Karinė įranga"
Tikslas: Toliau pristatyti karinę įrangą.
„Ateities gynėjai“
Tikslas: Ugdykite patriotinius jausmus. Suformuoti berniukuose norą būti stipriems, drąsiems, tapti Tėvynės gynėjais.
„Kaip kovojo mūsų seneliai“
Tikslas: Išplėskite mūsų supratimą apie tai, kaip mūsų seneliai ir proseneliai per karą narsiai kovojo ir gynėsi nuo priešų.
Tema: „Tarptautinė moters diena“. 4 savaites
„Mama yra pats brangiausias žmogus pasaulyje“
Tikslas: Ugdykite meilės ir meilės jausmus artimiausiam ir brangiausiam žmogui – mamai.
– Ką veikia mano mama?
Tikslas : Ugdykite domėjimąsi įvairiomis profesijomis, ypatingą dėmesį skiriant mamos profesijai ir darbo vietai.
„Tarptautinė moters diena“
Tikslas : Praplėskite žinias apie kovo 8-osios šventės istoriją.
"Močiutės ir anūkai"
Tikslas : Sutvirtinti šeimos idėją. Ugdykite sąmoningą požiūrį į meilės, pagarbos, užuojautos demonstravimą mylimam žmogui, močiutei.
„Kaip įtikti mokytojams“
Tikslas : Ugdykite pagarbą pedagogams, ugdykite poreikį įtikti kitiems gerais darbais.
Kovas
Tema: „Tarptautinė moters diena“. 1 savaitė
« Sveikiname mūsų mamas su pavasario švente»
Tikslas : Skaitykite eilėraščius apie mamą, močiutę ir seserį. Ugdykite jautrų požiūrį į artimiausius žmones.
„Kodėl jie dovanoja gėles?
Tikslas : Skatinkite idėją, kad gėlės yra ženklasmeilė ir dėmesys.
"Mėgstamiausios mamos gėlės"
Tikslas : Plėsti žinias apie gėles, ugdyti meilę ir jautrumą mamai.
"Mano mama myli..."
Tikslas : Įtvirtinti vaikų žinias apie mamų pomėgius.
„Kodėl aš myliu savo mamą ir močiutę“
Tikslas : Ugdykite gebėjimą išsamiai atsakyti į klausimus. Ugdykite meilę ir dėmesį artimiesiems.
Tema: „Liaudies kultūra ir tradicijos“. 2-3 savaites
„Kokie jie – rusų žmonės“
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie Rusijos žmonių papročius.
„Kaip švęsti Maslenitsa“
Tikslas: Pristatykite Maslenicos šventę. Plėsti žinias apie liaudies tradicijas.
„Liaudies žaislas“
Tikslas: Išplėskite supratimą apie liaudies žaislus. Ugdyti gebėjimą reikšti estetinius jausmus. Plėsti supratimą apie liaudies meno įvairovę.
"Rusų liaudies šventės"
Tikslas: Išplėskite vaikų supratimą apie rusų liaudies tradicijas.
"Rusų liaudies pasakos"
Tikslas : Išmokykite vaikus daryti moralinę išvadą iš pasakų turinio, ugdykite kūrybinę vaizduotę.
"Patarlės ir posakiai"
Tikslas : Patarlių ir priežodžių įvadas. Supažindinti su rusų liaudies menu.
„Vaikų folkloras“
Tikslas : Supažindinkite su giesmėmis ir dainomis apeliuodami į gamtos jėgas.
„Knygų skaičiavimas“
Tikslas : Pristatykite, prisimink rimus.
"Lopšinės"
Tikslas: Supažindinkite su įvairiomis lopšinėmis. Prisiminkite lopšines su vaikais.
„Sakiniai yra taika“
Tikslas: Pristatykite įvairius sakinius – taikos įsakymus. Išmokite keletą taikos sakinių su savo vaikais.
Tema: „Ateina pavasaris! Pavasaris ateina! » Pavasaris gamtoje. Gyvūnai ir paukščiai pavasarį. 4 savaites
"Pavasaris ateina! Pavasaris brangus!
Tikslas: Išplėskite savo pavasario idėją. Ugdyti gebėjimą užmegzti erdvinius ryšius tarp gyvų ir negyvųjų reiškinių.
"Kodėl sniego senis ištirpo"
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie sniego ir ledo savybes. Išmokite nustatyti pagrindinius priežasties ir pasekmės ryšius.
"Kelionė po upelį"
Tikslas : Paaiškinkite vaikų supratimą apie skirtingas vandens būsenas ir natūralius vandens šaltinius.
„Kaip sveikiname pavasarį“
Tikslas : Išplėskite žinias apie sezoninius darbus.
„Apsilankęs pas pievos šeimininkę“
Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą. Išplėskite savo supratimą apie saugaus elgesio gamtoje taisykles.
Tema: „Ateina pavasaris! Pavasaris ateina! » Pavasaris gamtoje. Gyvūnai ir paukščiai pavasarį. 1 savaitė
„Pavasario ženklai“
Tikslas : Apibendrinti žinias apie pavasario pokyčius gamtoje, paukščių ir gyvūnų gyvenime.
"Paukščiai atskrido"
Tikslas : plėsti žinias apie migruojančius paukščius.
„Pavasaris ant rezervuarų“
Tikslas: Sustiprinkite elgesio taisykles pavasarį rezervuaruose, perspėkite apie galimus pavojus.
„Įeik į mišką su draugu“
Tikslas: Formuoti teigiamą požiūrį į gamtą, ugdyti aplinkosaugininkus.
„Tarptautinė Žemės diena“
Tikslas: Plėsti vaikų supratimą apie aplinkosaugines šventes.
Tema: „Draugavimas su knygomis“ 2 savaitė
„Vaikas ir knyga yra geriausi draugai“
Tikslas: Ugdykite meilę knygai, norą su ja susitikti dar kartą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į ją.
„Mes draugaujame su knygomis“
Tikslas : Išlaikyti ir sustiprinti domėjimąsi grožine literatūra, plėsti žodyną.
„Knyga yra žinių šaltinis“
Tikslas : sukurti susidomėjimą ir poreikį skaityti (knygų suvokimas).
"Sveika, pasaka!"
Tikslas: Ugdyti dramatizavimo ir teatro veiklos įgūdžius.
„Tu ir aš esame geriausi draugai su knyga“
Tikslas : išlaikyti ir stiprinti domėjimąsi grožine literatūra. Sukurkite kasdienio skaitymo poreikį.
Tema: „Iš ko ir kam daroma“ Baldai, indai, drabužiai 3 savaitė
"Stiklo pasaulyje"
Tikslas : Padėkite nustatyti stiklo savybes. Ugdykite rūpestingą požiūrį į daiktus.
„Plastiko pasaulyje“
Tikslas : Supažindinkite su plastikinių daiktų savybėmis ir savybėmis.
„Kelionė į drabužių praeitį“
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie drabužių istoriją.
„Kelionė į kėdės praeitį“
Tikslas : Įtvirtinti žinias apie namų apyvokos daiktų paskirtį.
"Medžio pasaulyje"
Tikslas: Išsiaiškinkite medienos savybes ir savybes. Išmokite nustatyti ryšį tarp medžiagos ir jos naudojimo būdo.
Tema: „Magiška teatro galia“ 4 savaitė
« Magiška teatro galia»
Tikslas : Ugdykite vaikų meninius gebėjimus. Supažindinkite vaikus su teatro pasauliu.
„Teatro profesijos“
Tikslas : Suteikti vaikams supratimą apie profesijas, susijusias su teatru.
„Juokdarių lėlių teatras“
Tikslas : Plėskite žinias apie savo gimtąjį miestą, ugdykite domėjimąsi teatru.
"Ką mes žinome apie teatrą"
Tikslas : Plėsti vaikų žinias apie įvairius teatro tipus.
"Teatro žaidimas"
Tikslas : toliau domėtis teatro žaidimu. Skatinkite vaikus imtis vaidmenų.
Tema: „Žydintis pavasaris“ 1 - 2 sav
„Mūsų gėlynas“
Tikslas : Išplėskite vaikų žinias apie augalų sodinimą ir būtinybę jais prižiūrėti.
„Vaismedžiai pavasarį“
Tikslas : Paaiškinkite ir išplėskite idėjas apie vaismedžius. Ugdykite teigiamą požiūrį į gamtą.
„Saulė augalų gyvenime“
Tikslas : Suformuoti sampratą, kad augalams gyventi reikia saulės. Įtvirtinti žinias apie elgesio gamtoje taisykles.
"Medžiai, krūmai ir žoliniai augalai"
Tikslas : Išplėskite idėjas apie augalų pasaulio pokyčius pavasarį. Išmokite atskirti medžius ir krūmus pagal išvaizdą.
„Laukiniai ir kultūriniai augalai“
Tikslas : paaiškinti ir išplėsti idėjas apie laukinius ir kultūrinius augalus. Išmokite atskirti pagal išvaizdą.
„Miško pavojai“
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie nuodingus augalus. Išmokite juos atskirti pagal išvaizdą.
„Žydintis pavasaris“
Tikslas: Sužadinti susidomėjimą augalų pasauliu. Sustiprinkite idėjas apie augalų buveines.
„Kambarinių augalų pasaulis“
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie kambarinius augalus: jų naudą ir struktūrą. Išmokite atskirti pagal išvaizdą.
"Sodas"
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie daržovių kultūrą. Kalbėkite apie žmogaus darbą auginant daržoves ir vaisius.
"Kai alyva žydi"
Tikslas : Ugdykite meilę gamtai. Sukurkite norą grožėtis pavasario grožiu.
Tema: „Vabzdžiai“ 3 savaitė
„Drugeliai ir vabalai pabudo“
Tikslas: Išmokite atskirti vabzdžius pagal išvaizdą ir pavadinti juos. Sukurkite norą stebėti vabzdžius.
„Apsilankęs pas pievos šeimininkę“
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie vabzdžių įvairovę. Sustiprinti žinias apie vabzdžių struktūrą.
"Pavojingi vabzdžiai"
Tikslas: Išplėskite vaikų supratimą apie pavojingus vabzdžius. Išmokite juos atskirti pagal išvaizdą.
"Mūsų mažieji draugai"
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie vabzdžius, jų savybes ir buveines. Formuoti ekologinės kultūros pagrindus.
„Kitų šalių vabzdžiai“
Tikslas : supažindinkite su vabzdžių iš kitų žemynų įvairove.
Tema: „Ateina vasara! 4 savaites
« Vasara ateina»
Tikslas : Išplėskite vaikų supratimą apie vasaros ir sezoninius gamtos pokyčius.
"Sodas"
Tikslas : Formuoti pagrindines idėjas apie sodo ir daržo augalus. Formuoti idėjas apie sezoninius darbus sode ir darže. Ugdykite meilę darbui.
"Gėlės"
Tikslas : Sužadinti susidomėjimą augalų gyvenimu. Išplėskite savo supratimą apie spalvų įvairovę.
"Saulė - draugas ar priešas"
Tikslas : Išplėskite savo supratimą apie saulės naudą ir žalą (šiluma ir saulės smūgis). Sukurkite savo gyvenimo pagrindus.
"Vasara"
Tikslas : Formuoti teigiamą emocinį požiūrį į vasaros gamtos grožį.
Pokalbis su 4-5 metų vaikais tema „Mano šeima“
Laikam Olga Vasilievna, mokytoja
Darbo vieta: MADO CRR darželis Nr.121, Kaliningradas
Darbo aprašymas: Mokomosios veiklos, skirtos kalbos vystymuisi vidurinėje grupėje, tema „Mano šeima“ santrauka
Tikslas: Idėjų apie šeimą ir su jais susijusius santykius formavimas.
Užduotys:
- išmokti atsakyti į klausimus sakiniu;
- mokyti vaikus pasirinkti būdvardžius ir veiksmažodžius;
- pratimas naudoti daiktavardžių mažybinę formą.
- plėsti vaikų idėjas apie savo šeimą ir šeimos santykius;
- ugdyti pozityvius santykius šeimoje, meilės ir pagarbos šeimos nariams jausmą.
Medžiaga: vaikų ir mokytojų šeimos nuotraukos.
Preliminarus darbas: Mokymosi pirštukų žaidimai „Mano šeima“, „Kas gyvena šeimoje“;
skaityti ir pasakoti pasakas „Trys lokiai“, „Gulbės žąsys“, „Vilkas ir septyni ožiukai“ mokantis M. Švarco eilėraščio „Šeima“; vaidmenų žaidimai: „Namai“, „Šeima“; didaktiniai žaidimai „Kieno vaikai“, „Padėkime mamai“.
Pokalbio eiga:
Pedagogas:-Vaikinai, pabandykite įminti mįsles ir sužinosite, apie ką mes šiandien kalbėsime.
Kas yra mieliausias pasaulyje?
Ką vaikai labai myli?
Atsakysiu tiesiai į klausimą: -
Mūsų mama yra pati mieliausia.
Kas nejuokauja, o rimtai
Ar vinis išmokys mus plaktuką?
Kas tave išmokys būti drąsiam?
Jei nukrisite nuo dviračio, neverkškite,
Ir subraižė man kelį,
Neverkti? Žinoma... tėtis.
Kuris niekada nepavargsta mylėti
Jis kepa mums pyragus,
Skanių blynų?
Tai mūsų... močiutė.
Jis nedirbo iš nuobodulio,
Jo rankos suragėjusios
Ir dabar jis senas ir pilkas -
Mano brangusis, mylimas...senelis.
Be nieko šiame pasaulyje
Ar negali išgyventi suaugusieji ir vaikai?
Kas jus palaikys, draugai?
Jūsų draugiška... šeima.
Teisingai! Šiandien kalbėsime apie šeimą.
- Vaikinai, kas, jūsų nuomone, yra šeima?
Vaikai:Šeima yra tėtis, mama, brolis, sesuo, senelis, močiutė.
Pedagogas: Teisingai, šeima yra brangiausias dalykas, kurį žmogus turi. Visi šeimos nariai myli, gerbia vienas kitą, rūpinasi vieni kitais.
Pedagogas:Šiandien atsinešei savo šeimos nuotraukų iš savo šeimos nuotraukų albumo. Papasakokite, kas gyvena jūsų šeimoje? Bet pirmiausia noriu papasakoti apie savo šeimą, paklausyk. (Nuotrauką paskelbiu lentoje). Šioje nuotraukoje mano šeima yra maža. Čia mano artimiausi giminaičiai yra mano vyras Jurijus ir mūsų sūnus Levas. Aš labai myliu savo šeimą.
Dabar pasiklausykime jūsų istorijų apie jūsų šeimą.
(Vaikai, kurie noriai pasakoja apie savo šeimą iš nuotraukų. Mokytojas pagiria vaikus už įdomias istorijas, jei sunku, padeda atsakyti į klausimus, atkreipia dėmesį į tai, kad visose nuotraukose šeimos nariai linksmi, besišypsantys o tai reiškia, kad jie myli vienas kitą).
Pedagogas: Puiku, istorijos buvo geros, bet ne visi vaikinai galėjo papasakoti, bet aš noriu išgirsti, kokia jūsų šeima žaidžiama su kamuoliu).
Vaikai stovi ratu, o apskritimo centre stovi mokytojas su kamuoliuku. Jis meta kamuolį vaikui ir klausia: „Kokią šeimą turite? Vaikas, pagavęs kamuolį, turi atsakyti pasirinkdamas būdvardį.
(didelis, mažas, draugiškas, rūpestingas, darbštus, linksmas, malonus, geras, griežtas, sveikas, stiprus, laimingas)
Jei vaikams sunku pasirinkti būdvardį, naudoju tiesioginį raginimo metodą, pvz.: -O jei jūsų šeimoje daug žmonių....didelis; -O jei visi kartu gyvenate....draugiškai; -O jei šeimoje visi vienas kitu rūpinasi... rūpestingi.
Pedagogas: Puiku, matau, kad turite nuostabias šeimas. Taip pat noriu sužinoti, kas ką veikia jūsų šeimoje pakeisti vėliava).
Mokytojas užduoda klausimą, pavyzdžiui: -Ką veikia mama (tėvas, močiutė, senelis, brolis, sesuo?) Vaikai pasirenka veiksmažodį (lygina, plauna, gamina, plauna indus, eina į darbą, siuva, uždirba?) tikrina pamokas,
eina apsipirkti, mokosi namų darbų, rūpinasi gėlėmis, šluosto dulkes, žaidžia, skaito, meistrauja...)
Pedagogas: Ačiū, vaikinai, labai džiaugiuosi, kad tiek daug žinote apie savo šeimą, apie tai, kas ir ką jie mėgsta veikti jūsų šeimoje. Iš jūsų atsakymų supratau, kad jūs visi turite artimas šeimas. Kiekvienam žmogui, dideliam ir mažam, tikrai reikia šeimos. Labai svarbu, kad visi šeimos nariai mylėtų, gerbtų ir rūpintųsi vieni kitais.
Pedagogas: Vaikinai, dabar eikime į mūsų dailės dirbtuves ir kiekvienas nupiešte savo šeimą, o vakare padovanosite piešinius tėvams.
Vaikai sėdi prie stalų ir klausydami lengvos muzikos kuria savo šeimos portretus (Medžiagai sustiprinti galima piešti kitu metu arba kitą dieną).
Kortelės rodyklė
rytiniai pokalbiai vidurinėje grupėje.
rugsėjis
Tema: „Su vasara, labas darželis! »
1 savaitė.
1. „Viskas apie darželį“
Tikslas: Toliau supažindinti vaikus su darželiu, grupėmis ir patalpomis darželio pastate. Ugdykite meilę ūkiui, pagarbą jo darbuotojams ir jų darbui. Kad būtų suformuota koncepcija „Aš esu vaikų priežiūros centro vaikas“, „mokyklinukai yra mano namai“.
2. „Mūsų mėgstamiausias mokytojas“
Tikslas: Supažindinti vaikus su socialine mokytojo darbo reikšme, rūpestingu požiūriu į vaikus ir darbą. Parodykite, kad mokytojo darbo produktai atspindi jo jausmus, asmenines savybes ir pomėgius.
3. „Aš ir draugai“
Tikslas: Išmokyti vaikus pabrėžti teigiamus draugystės požymius ir draugų savybes.
4. „Draugų pomėgiai“
Tikslas: Praplėsti vaikų žinias apie įvairias veiklas ir pomėgius.
5. „Mūsų darželis toks geras – geresnio darželio nerasite“.
Tikslas: Paaiškinti vaikų žinias apie vaikų priežiūrą. Plėsti žinias apie įvairių profesijų žmones, dirbančius kaimo vietovėse.
Tema: „Šeima – tai mes! Mano miestas yra ir mano šeima!
2-3 savaites.
"Mano šeima"
Tikslas: pristatyti „šeimos“ sąvoką. Suteikite pirminę idėją apie šeimos santykius. Ugdykite jautrų požiūrį į artimiausius žmones – šeimos narius.
"Šeima esu aš!"
Tikslas: Sutvirtinti savo vardą, pavardę ir amžių bei tėvų vardą. Formuoti teigiamą savęs vertinimą, savęs įvaizdį (kiekvienam vaikui kuo dažniau padėti įsitikinti, kad jis geras).
"Kas yra gatvė"
Tikslas: Suformuoti pagrindines idėjas apie gatvę; atkreipkite dėmesį į namus, šaligatvius, kelius. Toliau taisyti gatvės, kurioje yra kaimas, pavadinimą; namas, kuriame gyvena vaikai; paaiškinkite, kaip svarbu žinoti savo adresą.
„Kuo miestas skiriasi nuo kaimo“
Tikslas: Suformuoti pagrindines idėjas apie miesto ir kaimo skirtumus. Įskiepykite meilę savo gimtajam kraštui. Ugdykite pasididžiavimo savo miestu jausmą.
"Mano miestas"
Tikslas: toliau stiprinkite savo gimtojo miesto pavadinimą ir supažindinkite jį su lankytinomis vietomis.
"Vaikas ir suaugusieji"
Tikslas: gilinti žmonių supratimą: suprasti žmonių skirtumus pagal lytį ir amžių. Pabrėžkite kai kuriuos jų išvaizdos, drabužių, batų ir profesijos bruožus. Atpažinti ir įvardyti tam tikrų profesijų žmones.
– Ką tu žinai apie save?
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie tam tikrų organų paskirtį (ausys – girdėti, akys – matyti ir kt.). Kai kurių savo įgūdžių suvokimas (gebėjimas piešti ir kt.)
"Šeima"
Tikslas: Sutvirtinti žinias apie šeimos narius ir artimiausius giminaičius. Supraskite, kad šeimoje visi vienas kitu rūpinasi: padeda, dovanoja, visi prižiūri namus.
„Geri žodžiai gydo, bet blogi žodžiai suluošina“
Tikslas: Ugdyti vaikų draugiško požiūrio į kitus poreikį, ugdyti vaikuose malonų požiūrį į artimuosius, gebėti ištaisyti savo klaidas prašant leidimo.
„Mama yra pats brangiausias žmogus pasaulyje“
Tikslas: ugdyti meilės ir prieraišumo jausmą artimiausiam ir brangiausiam žmogui – mamai; išsiugdyti norą rūpintis artimiausiais žmonėmis
Tema: „Yra daug gerų ir reikalingų profesijų!
4 savaitė.
„Mūsų darbštus kiemsargis“
Tikslas: Supažindinti vaikus su kiemsargio darbo veikla, parodyti darbo svarbą; ugdyti norą palaikyti švarą ir padėti suaugusiems.
"Mokytojo padėjėjas"
Tikslas: Atkreipti vaikų dėmesį į tipiškiausias darbo operacijas ir mokytojo padėjėjo darbo rezultatą. Ugdykite pagarbą jo darbui.
„Apsilankymas pas skalbyklą“
Tikslas: Ugdyti gebėjimą suvokti skalbėjos darbo socialinę reikšmę, jos rūpestingą požiūrį į vaikus. Pabrėžkite, kad rezultatas pasiekiamas per sąžiningą požiūrį į darbą. Ugdykite teigiamą emocinį požiūrį į skalbyklę.
"Nuostabi gydytoja"
Tikslas: Formuoti supratimą apie gydytojo ir slaugytojo darbo svarbą, jų dalykines ir asmenines savybes. Ugdykite emocinį, draugišką požiūrį į juos.
„Apsilankymas pas muzikos direktorių“
Tikslas: Supažindinti su verslo ir asmeninėmis muzikos režisieriaus savybėmis. Ugdykite emocinį, draugišką požiūrį į jį.
Spalio mėn
Tema: „Meno pasaulis“ 1 savaitė.
"Vaikas ir knyga"
Tikslas: ugdyti meilę knygai, norą dar kartą su ja susitikti. Užjausti ir įsijausti į kūrinio personažus. Patirkite susitikimo su poezija malonumą.
"Menas"
Tikslas: Ugdyti emocinius ir estetinius jausmus. Formuoti vaizdines idėjas apie supančio pasaulio objektus ir reiškinius. Ugdykite meninį meno kūrinių suvokimą. Skatinti vaikus suprasti turinio (apie ką kūrinys) ir tam tikrų išraiškos priemonių (pvz., vaizdų) vienovę įvairiose meno rūšyse.
"Vaikas ir muzika"
Tikslas: Ugdyti vaikų muzikinį akiratį, supažindinant juos su muzikos kūriniais (liaudies, klasika ir šiuolaikiniais) Ugdyti supratimą apie elementarius muzikos žanrus.
"Mes šokame ir dainuojame"
Tikslas: Ugdyti visų rūšių muzikinės veiklos įgūdžius, paskatinti vaikus savarankiškai naudoti išmoktus muzikos kūrinius. Ugdykite vaikų dainų ir šokių kūrybiškumą.
„Supažindinimas su dailininko, tapytojo, kompozitoriaus profesijomis“
Tikslas: Supažindinti vaikus su meno suvokimu, ugdyti susidomėjimą juo. Stiprinti gebėjimą atskirti žanrus ir meno rūšis: poezija, proza, mįslės (literatūra), dainos, šokiai, muzika, paveikslai (reprodukcija), skulptūra (vaizdas), pastatas ir struktūra (architektūra).
Tema: „Ruduo, derliaus nuėmimas.
2-3-4 savaites.
Auksinis ruduo.
Ruduo miške (medžiai, gyvūnai, paukščiai.)
„Ką mums atnešė ruduo?
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie daržoves ir vaisius. Įtvirtinti žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Pateikite idėją apie natūralių vitaminų naudą.
„Dangus rudenį“
Tikslas: gebėti pastebėti rudens pokyčius danguje. Supažindinkite vaikus su sąvokomis „debesys“ ir „debesys“.
"Vanduo ir nuosėdos"
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie vandens savybes. Pakalbėkite apie rudens lietaus ypatybes.
"Ruduo yra gera ragana"
Tikslas: lavinti kūrybinę vaizduotę; supažindinti su grožiu, menu, kūryba.
"Prie gėlių lovos"
Tikslas: pažinti rudens spalvas. Parodykite augalo struktūrą. Sustiprinti aukšto, žemo (gėlė), ilgo, žemo (stiebas) sąvoką.
"Lapų kritimas"
Tikslas: Parodykite vaikams auksinio rudens spalvų įvairovę. Ugdykite gebėjimą užmegzti paprastus ryšius tarp gyvų ir negyvų reiškinių. Atlikite sezoninius stebėjimus.
„Floros pasaulis rudenį“
Tikslas: Išplėsti supratimą apie augalų pasaulio įvairovę. Išmokite atskirti medžius ir krūmus pagal išvaizdą. Formuoti norą meninėje ir kūrybinėje veikloje atspindėti gamtos grožį.
"Paukščiai rudenį"
Tikslas: Supažindinti su sezoniniais gyvūnų gyvenimo pokyčiais rudenį. Išmokite atskirti ir pavadinti paukščius pagal išorinius požymius. Sukurkite norą stebėti paukščių elgesį.
"Vėjas"
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie vėją. Išmokyti elgesio vėjuotu oru taisyklių.
„Meška grybauja miške, aš uoguoju“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Miško augalų idėjos formavimas: grybai ir uogos. Išplėskite savo supratimą apie natūralių vitaminų naudą žmonėms ir gyvūnams.
„Pažintis su dekoratyviniais paukščiais“
Tikslas: Suteikti vaikams idėją apie dekoratyvinius paukščius. Parodykite dekoratyvinių paukščių laikymo ypatumus. Ugdykite norą stebėti gyvus objektus ir jais rūpintis.
„Kalbėk apie augintinius“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Išplėskite savo supratimą apie naminių gyvūnėlių gyvenimą žiemos sezonu. Formuojasi noras rūpintis augintiniais.
„Pokalbis apie laukinius gyvūnus miške“
Tikslas: Suteikti vaikams idėją apie laukinių gyvūnų gyvenimą rudenį. Ugdykite domėjimąsi natūralia aplinka. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gyvūnus.
„Pokalbis apie migruojančius paukščius“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Pateikite idėją apie migruojančius paukščius. Išmokite atskirti ir pavadinti paukščius pagal išorinius požymius. Sukurkite norą stebėti paukščių elgesį.
„Niūrus ruduo“
Tikslas: Supažindinti vaikus su būdingiausiais vėlyvo rudens bruožais. Išsiaiškinti drabužių pavadinimą ir paskirtį; patikslinkite sąvokas: gilus, seklus, skęstantis, plūduriuojantis.
lapkritis
Tema: „Mano tėvynė“ 1 – 2 sav
„Mano namai, mano miestas“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie namų adresą, gatvę. Pažink savo gimtąjį miestą.
„Mano gimtoji žemė“
Tikslas: Formuoti pirmines idėjas apie gimtąjį kraštą, jo istoriją ir kultūrą. Ugdykite meilę savo gimtajam kraštui.
„Mano miesto transportas“
Tikslas: Išplėsti supratimą apie transporto rūšis ir jų paskirtį. Ugdyti kultūringo elgesio viešajame transporte įgūdžius.
"Saugokis automobilio"
Tikslas: Išplėsti elgesio mieste taisyklių, pagrindinių eismo taisyklių supratimą.
„Kaip išvengti bėdų“
Tikslas: Supažindinti su nepažįstamų žmonių elgesio taisyklėmis. Sukurkite savo gyvenimo saugumo pagrindus.
"Atostogos"
Tikslas: susidaryti idėją apie valstybines šventes.
"Įžymybės"
Tikslas: Supažindinti su išskirtiniais žmonėmis, kurie šlovino Rusiją.
„Aš myliu rusišką beržą“
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie Rusijos grožį - beržą. Supažindinkite vaikus su gražiais eilėraščiais apie beržą. Plėsti vaikų žinias apie Rusijos žmonių papročius ir tradicijas.
„Pažintis su rusų liaudies lėle“
Tikslas: Supažindinti su rusų liaudies amatais ir tradicijomis. Sukelti susidomėjimą rusų liaudies menu ir rankdarbiais.
"Mano tėvynė"
Tikslas: Supažindinti vaikus su nacionalinės vėliavos atvaizdu, Rusijos Federacijos valstybės herbu ir himnu. Sukurkite idėją apie jų kilmę.
Tema: „Užaugsiu sveikas“ 3 – 4 sav
„Kelionė į Nosarijos šalį“
Tikslas: Supažindinti su anatomine ir fiziologine nosies sandara: vieta, sandara, saugos ir priežiūros taisyklėmis. Plėsti vaikų supratimą apie sveiką gyvenimo būdą.
„Džiugių susitikimų su daktaru Aibolitu rytas“.
Tikslas: Ugdyti kultūrinius ir higienos įgūdžius. Ugdyti praktinius įgūdžius ir metodus, skirtus sveikatai palaikyti ir stiprinti.
„Užaugsiu sveikas“.
Tikslas: Supažindinti su „tinkamos mitybos“ sąvokomis. Supažindinti su sveiku gyvenimo būdu.
„Jei nori būti sveikas, grūdink“
Tikslas: Supažindinti su „grūdinimo“ sąvokomis. Plėsti vaikų supratimą apie sveiką gyvenimo būdą.
„Mūsų mėgstamiausias gydytojas“.
Tikslas: Išplėsti supratimą apie medicinos profesiją (pediatras, odontologas, oftalmologas)
"Kodėl žmogus turi dvi akis?"
Tikslas: Formuoti idėją apie žmogų, apie žmogaus kūno dalių funkcijas ir galimybes, apie jo priežiūros būdus.
"Kodėl man skauda dantis?"
Tikslas: Ugdyti kultūrinius ir higieninius įgūdžius, rūpinimosi savimi įgūdžius. Išplėskite savo supratimą apie odontologo profesiją.
„Dažnumas yra raktas į sveikatą“
Tikslas: Ugdyti vaikų meilę dažnumui.
„Pagalbos telefono numeriai“
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie Ekstremalių situacijų ministerijos, priešgaisrinės tarnybos ir greitosios medicinos pagalbos tarnybos darbą.
Tikslas: teikti pagrindinę informaciją apie vaistus ir ligas, ligų prevenciją ir vitaminų naudą.
"Aš užaugsiu sveikas!"
Tikslas: Sutvirtinti „tinkamos mitybos“ ir „kasdienės rutinos“ sąvokas. Supažindinti su sveiku gyvenimo būdu.
„Mikrobai žmogaus gyvenime“
Tikslas: formuoti vaikų mintis apie mikroorganizmų pavojų ir naudą žmogaus sveikatai. Mokytis sveikos gyvensenos pagrindų.
gruodį
Tema: „Žiema-žiema“ „Žiema gamtoje“ 1 – 2 sav
1. „Hurray! Žiema!"
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie žiemos reiškinius gamtoje. Pateikite pagrindines sąvokas apie žmogaus ir gamtos santykį.
2. „Pirmasis sniegas“
Tikslas: Ugdyti gebėjimą atlikti sezoninius stebėjimus ir pastebėti žiemos gamtos grožį.
3. „Žiemos sportas“
Tikslas: Supažindinti su žiemos sportu.
4. „Žiemos traumos“
Tikslas: formuoti idėjas apie saugų žmonių elgesį žiemą.
5. „Kodėl ištirpo Snieguolė?
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie vandens, sniego ir ledo savybes.
6. „Kaip laukiniai gyvūnai ruošiasi žiemai“
Tikslas: Supažindinti vaikus su laukinių gyvūnų paruošimu žiemai. Parodykite vaikams gyvūnų prisitaikymą prie sezoninių gamtos pokyčių.
7. „Žiemojantys paukščiai“
Tikslas: įtvirtinti „žiemojančių“ paukščių sampratą. Suteikite idėją apie žiemojančių paukščių maisto rūšis. Sukurkite norą rūpintis žiemojančiais paukščiais.
8. „Kalbėk apie augintinius“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Išplėskite savo supratimą apie naminių gyvūnėlių gyvenimą žiemos sezonu. Sukurkite norą rūpintis augintiniais.
9. „Žiemos reiškiniai gamtoje“
Tikslas: plėsti idėjas apie žiemos pokyčius gamtoje. Suaktyvinkite žodyną (pūga, šerkšnas, šerkšnas).
10. „Zimushka - žiema“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie sniego ir ledo savybes. Išmokite grožėtis žiemos gamtos grožiu.
Tema: „Nauji metai prie vartų“ 3 – 4 sav
1. „Nauji metai atneš džiaugsmo vaikams“
Tikslas: Skatinkite norą pasveikinti artimuosius su švente ir dovanoti dovanas. Formuokite emociškai teigiamą požiūrį į ateinančius naujus metus.
2. „Naujieji metai jau prie vartų!
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie Naujųjų metų tradicijas. Pažadinkite emocijas ir jausmus magijos, netikėtumo, netikėtumo situacijose.
3. „Kelionė į Naujųjų metų sutikimą“
Tikslas: informuoti vaikus, kad kiekvienų metų atgalinis skaičiavimas prasideda sausio 1 d. Formuokite emociškai teigiamą požiūrį į ateinančius naujus metus.
4. „Mes esame gamtos draugai“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gamtoje taisykles. Mokyti rūpestingo ir malonaus požiūrio į gamtą ir vienas kitą. Patikslinti vaikų žinias apie eglę kaip Naujųjų metų simbolį Rusijoje.
5. „Kas gerai jaučiasi žiemą“
Tikslas: Įtraukti vaikus į atsitiktinį pokalbį apie žiemos pramogas ir veiklą.
„Raštai ant stiklo“
Tikslas: lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę.
"Kaip žmonės eina aplankyti"
Tikslas: sustiprinti mandagaus elgesio taisykles. Sužadinkite susidomėjimą šeimos Naujųjų metų švenčių tradicijomis.
"Miško pasaka"
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie mišką ir jo gyventojus. Ugdyti gebėjimą piešiniu perteikti pasakos turinį.
„Kaip Naujieji metai švenčiami kitose šalyse“
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie įvairius sveikinimo būdus. Supažindinti su Naujųjų metų šventimo papročiais kitose šalyse.
10. „Greitai, greitai, Naujieji metai!
Tikslas: Praplėsti vaikų žinias apie paprotį puošti eglutę žaislais. Pristatykite skirtingų metų simbolius, kinų kalendorių.
sausio mėn
Tema: “Žiema – krištolas” 1 – 2 sav
1. "Kaip pažinti žiemą?"
Tikslas: Apibendrinti vaikų žinias apie tipiškus žiemos reiškinius. Ugdyti estetinį skonį ir gebėjimą grožėtis gamta.
2. „Kas yra viršininkas miške“
Tikslas: Suteikti vaikams idėją apie miškininką – žmogų, kuris rūpinasi mišku ir gyvūnais.
3. "Zimushka - krištolas"
Tikslas: išplėsti savo supratimą apie žiemą. Ugdykite gebėjimą atlikti sezoninius stebėjimus ir pastebėti žiemos gamtos grožį.
4. „Žiemos žaidynės“
Tikslas: Supažindinti su žiemos sportu, žiemos pramogomis ir pramogomis.
5. „Arkties ir Antarkties gyvūnai“
Tikslas: plėskite idėjas apie vietas, kuriose visada žiema, apie Arkties ir Antarkties gyvūnus.
6. „Saugokitės ledo!“
Tikslas: formuoti idėjas apie saugų elgesį žiemą.
7. „Bulių pulkas“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie paukščių įvairovę. Išmokite atpažinti būdingus bulių bruožus.
8. „Floros pasaulis žiemą“
Tikslas: Išmokti atskirti medžius ir krūmus pagal išvaizdą.
9. „Gyvosios gamtos reiškiniai“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie vandens savybes. Parodykite paprasčiausius gamtos reiškinių ryšius.
10. „Kaip mes prižiūrime gyvūnus ir paukščius žiemą“
Tikslas: išplėsti supratimą apie gyvūnų ir paukščių gyvenimą žiemos sezonu. Sukurkite norą jais rūpintis.
Tema: „Svečiame pasakoje“ 4 savaitė
"Labas pasaka"
Tikslas: Skatinti teisingą kūrinio turinio suvokimą, ugdyti gebėjimą įsijausti į veikėjus.
"Mūsų teatras"
Tikslas: Supažindinti vaikus su teatro pasauliu. Įtraukite kūrybiškumą ir žaidimą į situacijas.
„Pasakų ženklai“
Tikslas: išplėsti idėjas apie būdingus pasakos žanro bruožus.
„Į kurį pasakos personažą aš panašus?
Tikslas: ugdyti gebėjimą identifikuoti save su mėgstamu herojumi.
„Apsilankęs pas knygą“
Tikslas: ugdyti meilę knygoms ir lavinti literatūrinę kalbą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į knygas.
vasario mėn
Tema: „Transportas“ Žemė, vanduo, oras. 1-2 savaites
"Žemės transportas"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie antžeminio transporto rūšis ir jų paskirtį.
"Vandens transportas"
Tikslas: Išplėsti supratimą apie vandens transporto rūšis ir jo paskirtį.
"Oro transportas"
Tikslas: Išplėsti supratimą apie oro transporto rūšis ir jo paskirtį.
"Pėsčiųjų mokykla"
Tikslas: išplėsti pagrindinių eismo taisyklių supratimą.
"Mašinos yra padėjėjai"
Tikslas: Išplėskite savo supratimą apie specialiojo transporto rūšis ir jų paskirtį.
„Visos profesijos yra svarbios“
Tikslas: plėsti idėjas apie su transportu susijusias profesijas.
„Elgesio viešajame transporte taisyklės“
Tikslas: Ugdyti kultūringo elgesio viešajame transporte įgūdžius.
"Kelio ženklai"
Tikslas: Supažindinti vaikus su pagrindiniais eismo ženklais.
„Kam žmogui reikalingas automobilis?
Tikslas: Patobulinti vaikų žinias apie mašinų poreikį žmogaus gyvenime.
„Kelias nuo arklio iki automobilio“
Tikslas: Kalbėkite apie automobilio kūrimą.
Tema: „Tėvynės gynėjų diena“. 3 savaitės
1. „Mūsų armija“
Tikslas: Plėsti žinias apie sunkią, bet garbingą pareigą ginti Tėvynę, saugoti jos taiką ir saugumą.
2. „Tėvynės gynėjai“
Tikslas: toliau pristatyti „karines“ profesijas.
3. "Karinė įranga"
Tikslas: toliau pristatyti karinę įrangą.
4. „Ateities gynėjai“
Tikslas: ugdyti patriotinius jausmus. Suformuoti berniukuose norą būti stipriems, drąsiems, tapti Tėvynės gynėjais.
5. „Kaip kovojo mūsų seneliai“
Tikslas: Praplėsti supratimą apie tai, kaip karo metais mūsų seneliai ir proseneliai drąsiai kovojo ir gynėsi nuo priešų.
Tema: „Tarptautinė moters diena“. 4 savaites
1. „Mama yra brangiausias žmogus pasaulyje“
Tikslas: Puoselėti meilės ir meilės jausmus artimiausiam ir brangiausiam žmogui – mamai.
2. „Ką veikia mano mama?
Tikslas: Ugdyti domėjimąsi įvairiomis profesijomis, ypatingą dėmesį skiriant mamos profesijai ir darbo vietai.
3. „Tarptautinė moters diena“
Tikslas: Praplėsti žinias apie Kovo 8-osios šventės istoriją.
4. „Močiutės ir anūkai“
Tikslas: įtvirtinti šeimos idėją. Ugdykite sąmoningą požiūrį į meilės, pagarbos, užuojautos demonstravimą mylimam žmogui, močiutei.
5. „Kaip įtikti mokytojams“
Tikslas: ugdyti pagarbą pedagogams, ugdyti poreikį įtikti kitiems gerais darbais.
Kovas
Tema: „Tarptautinė moters diena“. 1 savaitė
1. „Sveikiname mūsų mamas su pavasario švente“
2. "Kodėl jie dovanoja gėles?"
Tikslas: Ugdyti idėją, kad gėlės yra meilės ir dėmesio ženklas.
3. „Mamos mėgstamiausios gėlės“
Tikslas: plėsti žinias apie gėles, ugdyti meilę ir jautrumą mamai.
4. „Mano mama myli...“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie mamų pomėgius.
5. „Kodėl aš myliu savo mamą ir močiutę“
Tikslas: ugdyti gebėjimą išsamiai atsakyti į klausimus. Ugdykite meilę ir dėmesį artimiesiems.
Tema: „Liaudies kultūra ir tradicijos“. 2-3 savaites
1. „Kokie yra Rusijos žmonės?
Tikslas: Išplėsti supratimą apie Rusijos žmonių papročius.
2. „Kaip švęsti Maslenitsa“
Tikslas: supažindinti su Maslenitsa švente. Plėsti žinias apie liaudies tradicijas.
3. „Liaudies žaislas“
Tikslas: Išplėsti supratimą apie liaudies žaislus. Ugdyti gebėjimą reikšti estetinius jausmus. Plėsti supratimą apie liaudies meno įvairovę.
4. „Rusų liaudies šventės“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie rusų liaudies tradicijas.
5. „Rusų liaudies pasakos“
Tikslas: Išmokyti vaikus daryti moralines išvadas iš pasakų turinio, lavinti kūrybinę vaizduotę.
6. „Patarlės ir posakiai“
Tikslas: pažinti patarles ir priežodžius. Supažindinti su rusų liaudies menu.
7. „Vaikų folkloras“
Tikslas: Supažindinti su giesmėmis ir dainomis, apeliacijomis į gamtos jėgas.
8. „Knygų skaičiavimas“
Tikslas: pristatyti ir prisiminti rimus.
9. „Lopšinės“
Tikslas: supažindinti su įvairiomis lopšinėmis. Prisiminkite lopšines su vaikais.
10. „Sakiniai yra taika“
Tikslas: Supažindinti su įvairiais sakiniais – taikos įsakymais. Išmokite keletą taikos sakinių su savo vaikais.
Tema: „Ateina pavasaris! Pavasaris ateina! » Pavasaris gamtoje. Gyvūnai ir paukščiai pavasarį. 4 savaites
1. „Ateina pavasaris! Pavasaris brangus!
Tikslas: išplėsti pavasario idėją. Ugdyti gebėjimą užmegzti erdvinius ryšius tarp gyvų ir negyvųjų reiškinių.
2. „Kodėl sniego senis ištirpo?
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie sniego ir ledo savybes. Išmokite nustatyti pagrindinius priežasties ir pasekmės ryšius.
3. „Kelionė upeliu“
Tikslas: Išaiškinti vaikų supratimą apie skirtingas vandens būsenas ir natūralius vandens šaltinius.
4. „Kaip pasitinkame pavasarį“
Tikslas: plėsti žinias apie sezoninius darbus.
5. „Apsilankymas pas pievos šeimininkę“
Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą. Išplėskite savo supratimą apie saugaus elgesio gamtoje taisykles.
Balandis
Tema: „Ateina pavasaris! Pavasaris ateina! » Pavasaris gamtoje. Gyvūnai ir paukščiai pavasarį. 1 savaitė
1. „Pavasario ženklai“
Tikslas: Apibendrinti žinias apie pavasario pokyčius gamtoje, paukščių ir gyvūnų gyvenime.
2. „Paukščiai atvyko“
Tikslas: Plėsti žinias apie migruojančius paukščius.
3. „Pavasarį ant rezervuarų“
Tikslas: Sutvirtinti elgesio pavasarį rezervuaruose taisykles, įspėti apie galimus pavojus.
4. „Įeik į mišką su draugu“
Tikslas: Formuoti teigiamą požiūrį į gamtą, ugdyti aplinkosaugininkus.
5. „Tarptautinė Žemės diena“
Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie aplinkosaugines šventes.
Tema: „Draugavimas su knygomis“ 2 savaitė
1. „Vaikas ir knyga“
Tikslas: ugdyti meilę knygai, norą dar kartą su ja susitikti. Ugdykite rūpestingą požiūrį į ją.
2. „Mes draugaujame su knygomis“
Tikslas: išlaikyti ir sustiprinti susidomėjimą grožine literatūra, plėsti žodyną.
3. „Knyga yra žinių šaltinis“
Tikslas: sukurti susidomėjimą ir poreikį skaityti (knygų suvokimą).
4. "Sveika, pasaka!"
Tikslas: Ugdyti dramatizavimo ir teatro veiklos įgūdžius.
5. „Tu ir aš esame geriausi draugai su knyga“.
Tikslas: išlaikyti ir stiprinti susidomėjimą grožine literatūra. Sukurkite kasdienio skaitymo poreikį.
Tema: „Iš ko ir kam daroma“ Baldai, indai, drabužiai 3 savaitė
1. „Stiklo pasaulyje“
Tikslas: padėti nustatyti stiklo savybes. Ugdykite rūpestingą požiūrį į daiktus.
2. „Plastiko pasaulyje“
Tikslas: Supažindinti su plastikinių daiktų savybėmis ir savybėmis.
3. „Kelionė į drabužių praeitį“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie drabužių istoriją.
4. „Kelionė į kėdės praeitį“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie namų apyvokos daiktų paskirtį.
5. „Medžio pasaulyje“
Tikslas: nustatyti medienos savybes ir savybes. Išmokite nustatyti ryšį tarp medžiagos ir jos naudojimo būdo.
Tema: „Magiška teatro galia“ 4 savaitė
1. „Stebuklinga teatro galia“
Tikslas: ugdyti vaikų meninius gebėjimus. Supažindinkite vaikus su teatro pasauliu.
2. „Teatro profesijos“
Tikslas: Suteikti vaikams supratimą apie profesijas, susijusias su teatru.
3. „Juokdarių lėlių teatras“
Tikslas: plėsti žinias apie savo gimtąjį miestą, ugdyti susidomėjimą teatru.
4. „Ką mes žinome apie teatrą“
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie įvairius teatro tipus.
5. „Teatrinis žaidimas“
Tikslas: toliau ugdyti susidomėjimą teatro žaidimu. Skatinkite vaikus imtis vaidmenų.
Gegužė
Tema: „Žydintis pavasaris“ 1 - 2 sav
1. „Mūsų gėlynas“
Tikslas: Praplėsti vaikų žinias apie augalų sodinimą ir būtinybę jais prižiūrėti.
2. „Vaismedžiai pavasarį“
Tikslas: Paaiškinti ir išplėsti idėjas apie vaismedžius. Ugdykite teigiamą požiūrį į gamtą.
3. „Saulė augalų gyvenime“
Tikslas: suformuoti sampratą, kad augalams gyventi reikia saulės. Įtvirtinti žinias apie elgesio gamtoje taisykles.
4. „Medžiai, krūmai ir žoliniai augalai“
Tikslas: plėsti idėjas apie augalų pasaulio pokyčius pavasarį. Išmokite atskirti medžius ir krūmus pagal išvaizdą.
5. „Laukiniai ir kultūriniai augalai“
Tikslas: Paaiškinti ir išplėsti idėjas apie laukinius ir kultūrinius augalus. Išmokite atskirti pagal išvaizdą.
6. „Miško pavojai“
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie nuodingus augalus. Išmokite juos atskirti pagal išvaizdą.
7. „Žydintis pavasaris“
Tikslas: Sukelti susidomėjimą augalų pasauliu. Sustiprinkite idėjas apie augalų buveines.
8. „Kambarinių augalų pasaulis“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie kambarinius augalus: jų naudą ir struktūrą. Išmokite atskirti pagal išvaizdą.
9. "Daržovių sodas"
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie daržovių kultūrą. Kalbėkite apie žmogaus darbą auginant daržoves ir vaisius.
10. „Kai alyva žydi“
Tikslas: ugdyti meilę gamtai. Sukurkite norą grožėtis pavasario grožiu.
Tema: „Vabzdžiai“ 3 savaitė
1. „Drugeliai ir vabalai pabudo“
Tikslas: Išmokti atskirti vabzdžius pagal išvaizdą ir pavadinti juos. Sukurkite norą stebėti vabzdžius.
2. „Apsilankymas pas pievos šeimininkę“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie vabzdžių įvairovę. Sustiprinti žinias apie vabzdžių struktūrą.
3. „Pavojingi vabzdžiai“
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie pavojingus vabzdžius. Išmokite juos atskirti pagal išvaizdą.
4. „Mūsų mažieji draugai“
Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie vabzdžius, jų savybes ir buveines. Formuoti ekologinės kultūros pagrindus.
5. „Kitų šalių vabzdžiai“
Tikslas: Supažindinti su kitų žemynų vabzdžių įvairove.
Tema: „Ateina vasara! 4 savaites
1. „Ateina vasara“
Tikslas: išplėsti vaikų supratimą apie vasaros ir sezoninius gamtos pokyčius.
2. „Sodas ir daržas“
Tikslas: Suformuoti pagrindines idėjas apie sodo ir daržo augalus. Formuoti idėjas apie sezoninius darbus sode ir darže. Ugdykite meilę darbui.
3. „Gėlės“
Tikslas: Sukelti susidomėjimą augalų gyvenimu. Išplėskite savo supratimą apie spalvų įvairovę.
4. „Saulė – draugas ar priešas“
Tikslas: išplėsti supratimą apie saulės naudą ir žalą (šiluma ir saulės smūgis). Sukurkite savo gyvenimo pagrindus.
5. „Vasara“
Tikslas: Formuoti teigiamą emocinį požiūrį į vasaros gamtos grožį.
Rytas darželyje gana dažnai būna šiek tiek audringas. Ką tokiu atveju turėtų daryti pedagogai? Nuraminkite vaikus! Pavyzdžiui, prasmingas ir tuo pat metu lengvas pokalbis su vaikais vidurinėje grupėje ryte bus puikus pagalbininkas. Svarbiausia, kad mokytojas tam tinkamai pasiruoštų. Kad tai padarytų, jis turi būti puikiai susipažinęs su vaikų psichofiziologinės raidos dėsniais, mokymo programomis, ugdymo ir lavinimo technikomis bei metodais.
Pokalbis su vaikais vidurinėje grupėje ryte: planavimo ypatybės
Taigi, kaip visa tai vyksta? Pirmiausia mokytojas turi sugalvoti, kaip ryte suplanuoti trumpus pokalbius su vaikų grupe. Tai yra, kokie tikslai bus keliami, kokios taisyklės ir veiksmų seka bus kuriama, kokių rezultatų tikimasi.
Žodžiu, pokalbių planas vidurinėje grupėje yra sąlyga mokytojo darbo organizavimui ir tikslingumui, apsaugai nuo gravitacijos, nepraleisti jokių reikšmingų tobulėjimo užduočių. Svarbiausia – stengtis tolygiai paskirstyti programos medžiagą ištisus metus, vengiant skubėjimo ir perkrovos, laiku ją konsoliduoti.
Kaip planuoti pokalbių temas?
Taigi nuo ko pradėti? Pirma, kiekvienoje šiuolaikinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigoje turėtų būti pokalbių su vaikais failas ryte vidurinėje grupėje. Tai labai palengvina mokytojo darbą, nes yra būtina sėkmingo darbo su vaikais sąlyga. Paprastai pokalbių planai yra išdėstyti abėcėlės tvarka pagal turinį. Taip daug patogiau ieškoti būtent to, ko jums reikia. Tema gali būti labai įvairi: metų laikai, šventės ir kultūringo elgesio taisyklės. Žinoma, daug kas priklauso nuo patvirtintos programos. Bet kaip tiksliai bus vedamas pokalbis, priklauso nuo mokytojo.
Ir vieną akimirką. Abu toje pačioje amžiaus grupėje dirbantys mokytojai sudaro pokalbių planus. Vykdydami šią sąlygą jie turi vieningą požiūrį į vaikus ir vienodus jiems keliamus reikalavimus. Pamainos mokytojai turi palaikyti kasdienį kontaktą darbe, po pokalbių su jais nuolat dalintis savo nuomone apie vaikų stebėjimo rezultatus: kaip buvo išmokta medžiaga, kaip mažyliai atlieka savo pareigas, kokių kultūringo elgesio įgūdžių išmoko.
Ką turėtų stebėti mokytojas?
Natūralu, kad nors programa ta pati, bet kiekvienos grupės planai šiek tiek skiriasi. Darbo metodika, mokymo procesas ir metodai – visa tai priklauso nuo pedagogų. Todėl pokalbis su vaikais vidurinėje grupėje ryte ta pačia tema gali vykti visiškai kitaip.
Tačiau bet kuriuo atveju mokytojas privalo užtikrinti, kad viskas būtų kruopščiai apgalvota bent prieš savaitę. Tuo pačiu metu vaikai neturėtų būti perkrauti (arba, atvirkščiai, per mažai). Galbūt kai kuriais atvejais kai kuriems vaikams bus net atskiri klausimai. Tai yra, pokalbiui reikia gerai pasiruošti. Planavimas yra konkretus – turi būti visiškai aišku, kurioje pamainoje kuris mokytojas ką veda.
Atkreipkite dėmesį į smulkiausias detales
Pokalbis su vaikais vidurinėje grupėje ryte vyksta būtinai atsižvelgiant į fizinį, intelektualinį ir emocinį įtampą. Tokiu atveju būtina naudoti įvairias technikas – žodinius, vaizdinius ir net edukacinius žaidimus. Pokalbio metu taip pat atsižvelgiama į medicininius pokalbio trukmės, eiliškumo ir kitus pokalbio ypatumus.
Neturėtume pamiršti apie vaikų išsivystymo lygį. Kiekvienam vaikui reikalingas individualus požiūris. Ryšys tarp vystymosi, mokymo ir švietimo proceso taip pat yra svarbus dalykas. Žinoma, verta įtraukti kai kuriuos veiklos elementus, skatinančius emocinį atsipalaidavimą, kuriančių gerą nuotaiką, teikiančių malonumą.
Bendraukite ir su savo tėvais!
Pedagogai taip pat turėtų nepamiršti, kad pokalbis su vaikais vidurinėje grupėje ryte – dar ne viskas. Nustatę tam tikras „problemines sritis“ bendraudami su vaikais, būtinai turėtumėte pasikalbėti su jų tėvais. Bendraudami suaugusieji gali sukurti visas būtinas sąlygas vaikui. Lavins kultūrinius ir higieninius įgūdžius, organizuos savarankišką vaiko veiklą, mokys bendrauti su žmonėmis.
Rytiniai pokalbiai yra kasdienės rutinos dalis
Dar vienas dalykas. Rytiniai pokalbiai su vidurinės grupės vaikais yra kiekvieno vaiko kasdienybės dalis. Prieš pradedant protinę ir darbinę veiklą, taip pat ilsėtis, labai svarbu pasikalbėti su vaikais tam tikra tema. Toks režimas laikomas gerai parengtu, todėl turi didelę pedagoginę reikšmę.
Kasdieniai rytiniai pokalbiai pripratina vaiką prie tam tikro ritmo, padeda organizmui pakeisti aktyvumą, tai yra apsaugoti nervų sistemą nuo pervargimo. Atitinkamai, visi kasdienės rutinos komponentai padeda formuoti tvirtus dinamiškus gyvenimo veiklos stereotipus. Žodžiu, pokalbis ryte – svarbus momentas ne tik kiekvieno vaiko gyvenime. Ateityje, kai jis užaugs, jis iš įpročio gaus energijos, atsipalaidavęs ryte kalbėdamas su šeima ir draugais.
Paįvairinkite savo pokalbius žaidimais
Kaip dar galite patraukti vaikinų dėmesį? Bet koks teminio pokalbio aprašymas vidurinėje grupėje rodo, kad vaikams tokia veikla tikrai bus įdomi, jei ji bus atskiesta įvairiais žaidimais. Tai palaiko jiems gerą nuotaiką ir sukuria teigiamą požiūrį į viską, kas vyksta. Pavyzdžiui, galite sukurti pokalbio telefonu vaizdą arba paklausti ko nors, kas žino mandagesnius žodžius.
Dėl to galima teigti, kad integruotas įvairių veiklų naudojimas yra puiki priemonė ugdomajam darbui su vaikais ikimokyklinėse įstaigose stiprinti.
Labas rytas - laba diena!
Kur prasideda mokytojo darbo pamaina? Nuo sutiktų vaikų! Kai tik jie patenka į grupę, tuoj pat juos reikia kažkaip organizuoti. Pokalbis bet kuria tema yra geriausias būdas.
Priėmimas, iš pirmo žvilgsnio, yra pastovus ir įprastas. Vaikai tiesiog ateina į grupę ir pamažu pradeda įsitraukti į įvairiausias veiklas. Tačiau tik patyręs mokytojas gali tiksliai nustatyti kiekvieno vaiko būseną, planus ir rūpesčius, o tai, tiesą sakant, sukurs vaikui linksmą nuotaiką ir norą bendrauti bei žaisti su bendraamžiais.
Tarkime, kad jūsų kūdikis ryte yra irzlus ir tylus. Pastebėjus, kad vaikas kažkuo jaudinasi, mokytojas pokalbio metu turėtų su juo kalbėti labai švelniai ir subtiliai, stengtis „pakalbėti“ ir nuraminti. O gal kūdikis labai nerimauja dėl įvykio, nutikusio tėvų namuose ar darbe. Mokytojas turi atidžiai klausytis šios žinutės, įtraukdamas į pokalbį kitus vaikus. Taip irgi gali kilti naujas pokalbis.
Bet kokiu atveju šilti mokytojo žodžiai, švelnūs klausimai, šypsenos, pokštai, mokėjimas išklausyti ir suprasti, patarti, diskutuoti, pritarti, pagirti ir nuraminti – visa tai leidžia tobulinti vaikų veiklą, taip pat sukurti abipusio supratimo, pasitikėjimo ir geros valios atmosfera. Būtent toks ir turi būti pokalbis darželyje.
17 darželis
Iževsko Pervomaiskio rajonas
426063, Iževskas, a
paštas: 17 *****@***ru tel.-32-22
Pokalbių ciklas SU VIDUTINIO AMŽIAUS VAIKAIS TEMA: „RŪPINOKITE MŪSŲ SVEIKATA“
Parengė: mokytojas
· Motorinės veiklos patirties įgijimas: atliekant pratimus, skirtus lavinti koordinaciją ir lankstumą; skatinti teisingą raumenų ir kaulų sistemos formavimąsi, pusiausvyros, abiejų rankų stambiosios ir smulkiosios motorikos ugdymą.
· Prisidėti prie sveikos gyvensenos vertybių formavimo, pagrindinių jos normų ir taisyklių įsisavinimo (mitybos, fizinio aktyvumo, sveikų įpročių formavimo.) (Federalinio valstybinio išsilavinimo standarto 2.6 punktas)
Pamoka Nr.1
Programos turinys: savo kūno (skeleto ir raumenų sistemos) idėjos formavimas, supažindinimas su įprastiniu kūno įvaizdžiu, motorinės veiklos stimuliavimas.
Pokalbio eiga:žaidimas "Taip aš myliu save"
žaidimo tikslas: kelti teigiamas emocijas savimasažo metu, lavinti odos jautrumą, įtvirtinti žmogaus kūno dalių pavadinimus, paklusti bendram judesių ritmui, ugdyti pozų ir judesių išraiškingumą.
Žaidimo eiga: lengvai glostykite tą kūno vietą, apie kurią kalba mokytoja: galva - lakštingala, kakta - sniego gniūžtė, antakiai - pasagos, blakstienos - seserys, akys - deimantai, nosis - snukis, skruostai - gumbai, kaklas - kalakutiena, krūtinė - antis , pilvas - arbūzas ir tt (vietoj žaidimo galite atlikti savimasažą "mažieji burtininkai", žr. priedą)
Toliau mokytojas parodo vaikams skudurinę lėlę ir sako, kad lėlė Maša nori su jais susipažinti, mokytoja bando atsisėsti ar padėti lėlę ir kreipiasi į vaikus pagalbos. Lėlė nukrenta. Mokytojas prašo vaikų paaiškinti, kodėl taip nutinka?
(aptariant šį klausimą priimami visi vaikų atsakymai; mokytoja veda vaikus prie minties, kad lėlė minkšta, neturi tvirto pagrindo, kaip pas žmones, negali nei sėdėti, nei stovėti, nei vaikščioti. Kietas pagrindas yra kaulai.)
Mokytojas ir vaikai prieina prie veidrodžio vaikai, stovėdami prieš veidrodį, apčiuopia jų rankas, kojas, liemenį, galvas, bando apčiuopti kaulus. Mokytojas pasakoja, kokį vaidmenį atlieka kiekviena kaulų grupė, pavyzdžiui, rankų ir kojų kaulai padeda mokytojui.
Mokytoja skaito ištraukas iš S. Volkovo poetinio kūrinio „Sveikatos ABC“ (Maskva, Omega 1998)
https://pandia.ru/text/80/082/images/image003_0.png" alt="C:\Users\Alexandra\Desktop\1360176939_Muscle5.png" width="281 height=426" height="426">!} 
Dauguma žmonių turi apie 640 raumenų! Ar manote, kad tai daug?
(mokytoja prašo vaikų nusišypsoti, žiūrėti vienas į kitą su šypsena, pati šypsosi)
Kad mūsų burna nusišypsotų, dirba 30 raumenų!
Kas, jūsų nuomone, yra stipriausias mūsų raumuo? (išklauso visus vaikų pasiūlymus) Stipriausi kramtymo raumenys yra kiekvienoje burnos pusėje, jų pagalba nukandame ir kramtome maistą.
Lėlė Maša prašo vaikų išmokyti ją atlikti pratimus tam tikroms raumenų grupėms. (vaikai sugalvoja ir parodo: nugaros raumenys: lenkimas, pasisukimas; rankų raumenys: lenkimas, tiesimas, rankų pakėlimas; kt.) Mokytoja ir lėlė Maša džiaugiasi, kokie vikrūs ir stiprūs yra vaikai.
Žaidimas„Kaip sako kūno dalys“:
Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų pozų, gestų, judesių išraiškingumą, mokyti būti dėmesingus, mokyti neverbalinių bendravimo metodų.
Žaidimo eiga: Mokytojas duoda vaikams užduotis, kurias reikia parodyti be žodžių,
kaip sako pečiai - "nežinau"
kaip sako pirštas - „Ateik čia“, „Puiku“, „Gerai padaryta“
kaip reikalauja kaprizingo vaiko kojos - "Aš noriu!", "Duok man!"
kaip sako galva - "taip", "ne"
kaip sako ranka - „Sėsk“, „Atsisuk“, „Sudie“
Mokytojas klausia vaikų, ar jiems reikia rūpintis savo raumenimis ir kaulais ir ką reikia padaryti.
2 pamoka
Programos turinys: vaikų supratimo apie savo kūną (odą) ugdymas. Suformuokite idėją, kad turite rūpintis savo kūnu, kad augtumėte stiprūs ir sveiki. Skatinkite laikytis asmeninės higienos ir savitarnos taisyklių.
Judėti: Lėlė Maša vėl ateina į klasę ir prašo vaikų paglostyti jos ranką, o paskui save.
Pedagogas: Ar jaučiate skirtumą glostydama save ir lėlę? (svarbu, kad patys vaikai pasakytų, kad žmogus aplipęs oda) Kam mums reikia odos? (vaikų laukiami atsakymai apie organizmo apsaugą nuo išorinių poveikių) Teisingai, oda saugo mūsų organizmą ir jos dėka jaučiame aplink vykstančius pokyčius. (pavyzdžiui, šilta ar šalta ir pan.) Kokią mūsų odą turime? (šiltas, minkštas, švelnus, elastingas, tamprus, patvarus) (vaikai glosto, atsargiai traukia odą ant rankos, apžiūri)
Pedagogas: Kas atsitiks, jei oda bus pažeista? (braižyti, supjaustyti, sudeginti ir pan.) (vaikai pateikia pavyzdžių iš savo patirties)
Ką daryti, kad oda būtų švari ir sveika? Ką daryti, kad netaptum slogus ar nešvarus žmogus? (vaikų atsakymai)
Kas nutiko berniukui pasakoje „Moidodyr“?
Šiandien atsikėliau anksti,
Nusiprausiau iš čiaupo,
Nuėjau pati išsivalyti dantų
Ir aš pats radau šukas,
Aš stoviu prieš veidrodį,
Aš neatpažįstu savęs.
Ne, toks geras vaikinas
Tau netinka būti slogu!
(V. Stepanovas „Pats“ iš eilėraščių rinkinio „Ryto dainos“; sudarytojas:
O. Baykova; M. „Oniksas“, 2011 m.)
https://pandia.ru/text/80/082/images/image006_0.jpg" alt="C:\Users\Alexandra\Desktop\d6c4abf114a377dcfbdf10bf965ed37e.jpg" align="left" width="254" height="169 src=">Воспитатель: «Вы видели, как умывается кошка? Хотите посмотреть, как умываются и чистят свое тело разные животные?» Под песню из мультсериала «Маша и медведь» демонстрируются следующие!}
nuotraukos
https://pandia.ru/text/80/082/images/image008_0.jpg" alt="C:\Users\Alexandra\Desktop\0_6bc15_2242ea3c_XL.jpg" align="left" width="263 height=146" height="146">!}
Jei negalite klausytis dainos, galite skaityti eilėraščius.
Papūga pabudo narve
Ryte žiūri į veidrodį.
Paukščiai narve ir ant šakos,
Atėjo laikas išvalyti plunksnas.
Katė plauna nosį letena,
Liežuvis - pūkuota uodega,
Kaip skalbimo servetėlė, liežuvis
Nuvalo nugarą ir šonus.
Tvenkinyje nuplautos antys
Žaidėme šuolį.
Mažos varlytės išdyko
Jie apipylė galvas vandeniu.
Kiaulė prausėsi baloje, -
Jam ji ne prastesnė
Koks lovelis ir kubilas
Arba tvenkinys varlėms.
Vabalas vaikščiojo basas ant žolės,
Nusiprausiau rytine rasa.
Netgi maži dygliukai
Nuplaukite šiek tiek...
(M. Manakova „Privalome, turime nusiprausti“ iš kolekcijos „Geriausia knyga vaikams“, Rostovas prie Dono, leidykla „Prof-Press“, 2008 m.)
Arba Michailo Jasnovo eilėraštis „Nuplovta diena“:
Kas tai bebūtų - dramblys, briedis,
Begemotas ar elnias,
Ryte prausia, o po
Artėja PLAUTA DIENA.
Viskas blizga – kailis, kanopos.
Gera praustis upėje!
(„Ryto dainos: eilėraščiai“, sudaryta O. Baykova, Maskva, „Oniksas“, 2011 m.)
Išvada: kad suaugusiųjų ir vaikų oda būtų švari ir sveika, jums reikia:
· Kruopščiai nuplaukite kartą per savaitę
Kiekvieną dieną prieš miegą nusiprauskite po dušu arba bent jau nusiplaukite kojas
· Kasdien keiskite apatinius
· Ryte po miego nusiplaukite rankas, veidą, kaklą, ausis, išsivalykite dantis
· Būtinai nusiplaukite rankas po apsilankymo tualete, pasivaikščiojimo ar bendravimo su gyvūnais.
Prieš valgydami nusiplaukite rankas, o pavalgę išskalaukite burną
· Drabužiai turi būti švarūs ir tvarkingi, o plaukai – šukuoti
· Nepamirškite nusikirpti nagų (ypač atkreipkite dėmesį į tai, kad nagai ir plaukai auga ant odos ir juos taip pat reikia prižiūrėti)
Pamokos pabaigoje mokytojas paprašo vaikų prieiti prie veidrodžio ir pažiūrėti į save. Jis pasakoja, kokia švari ir graži jų oda, kokie šilkiniai ir švelnūs jų plaukai, karpyti nagai. Galite paprašyti vaikų pasakyti ką nors gero apie savo kaimyną ar draugą.
Duokite vaikams brošiūrą „Švaros ABC“ (žr. priedą), paprašykite perskaityti namuose kartu su tėvais ir savarankiškai atlikti užduotis knygos pabaigoje.
Taip pat galite vesti pokalbius - užsiėmimus su vidurinės grupės vaikais apie virškinimo, kvėpavimo, širdies ir kraujagyslių bei nervų sistemas (pagal edukacinės programos „Radijimas“ rekomendacijas)
https://pandia.ru/text/80/082/images/image019_0.jpg" alt="C:\Users\Alexandra\Desktop\3.jpg" width="624" height="453 id=">.jpg" alt="C:\Users\Alexandra\Desktop\5.jpg" width="624" height="453 id=">!} 
