Mokymuisi namuose sukūrėme pamokų planavimo šablonus, kuriuos galite naudotiparsisiųsti nemokamai.
- Jie padės sisteminti temas, sujungti idėjas ir susisteminti veiklą kartu su vaiku.
- Kai įprasite planuoti savo vaiko ugdymą, suprasite, kad išmokyti jį savarankiškai nėra taip sunku, kaip atrodė.
- Aiškiai matysite ką, kaip ir kada darysite.
- Galėsite iš anksto pasirinkti medžiagą ir sukurti patogias mokymosi sąlygas savo vaikui.
- Nustosite jaudintis, kad nepakankamai elgiatės su vaiku arba darote tą patį.
- Susistemintas mokymasis visada duoda geresnių rezultatų nei spontaniškas mokymasis.
| pdf formatu
Teminės pamokos planavimas
Faile yra 5 šablonai:
- Pamokų planas savaitei. Jis suskirstytas į blokus: „Savaitės tema“, „Papildomos temos“, „Idėjos“, „Veikla“, „Medžiaga“, „Knygos“, „Amatai, animaciniai filmai“, taip pat savaitė po dienos. Visi šie blokai sukurti aiškumo ir patogumo dėlei. Tai visai nereiškia, kad reikia maksimaliai užpildyti kiekvieną bloką ir atlikti visas užduotis, pavyzdžiui, sekmadienį atsisėskite prie arbatos ir pagalvokite apie kitą savaitę. Kokią temą paliesite, ką reikia kartoti, kokią istoriją būtų malonu paskaityti, kokiai medžiagai reikėtų skirti daugiau dėmesio ir pan. Nepamirškite apie šventes ir įsimintinas datas. Juos galite parašyti apatiniame langelyje su savaitės dienomis, kad nepamirštumėte to padaryti per močiutės gimtadienį.
- Teminis planas kiekvienam metų sezonui. Šis šablonas naudingas temoms susieti su metiniu ciklu. Pavyzdžiui, vasarą kalbame apie uogas, o rudenį – apie daržoves, žiemą – apie pingvinus, o pavasarį – apie drugelius. Be to, vėlgi, atostogas sutalpinome į metinį planą ir savo gyvenimo ritmus. Pavyzdžiui, per žiemos šventes vykstame pas senelius, kur ryškiau matome žiemos mišką, taip pat susipažįstame su gyva muzika (senelis groja gitara). Tai reiškia, kad šiuo metu galite pagilinti pokalbį apie žiemą, taip pat sukurti atskirą temą apie muzikos instrumentus.
Sėkmingo planavimo, įdomios veiklos ir puikių laimėjimų!
Data, savaitės diena Tiesiogiai organizuojama ugdomoji veikla (atsižvelgiant į ugdomųjų veiklų paskirstymo schemą) Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją (darbo su vaikais formas) Ugdomosios aplinkos organizavimas savarankiška vaikų veikla Darbas su tėvais Grupė\
pogrupis Individualios Edukacinės veiklos ypatingais momentais Spalio 10 d
Pirmadienis 1. Motorinė veikla (pagal planą INSTR. ON FC) 2. Vizualinė veikla (Modeliavimas)
Tema: „Apvalus puodelis Dašos lėlei“
Programos turinys:
-išmokti lipdyti puodelį iš apvalios formos spaudžiant plastiliną ar molį, išlyginti paviršių drėgnu skudurėliu; skiepyti domėjimąsi tautodailės kūriniais ir buities reikmenimis.
(Pavlova p.77)
Kognityvinė raida
Teminio albumo svarstymas: „Drabužiai. Avalynė. Skrybėlės".
Žaidimo situacija: aprenkite lėlę pasivaikščioti
Savitarna:
- apsirengimas - nusirengimas;
Menas.plėtra.Skaitymo menas. literatūra:
Vaikiškų eilėraščių apie miego naudą skaitymas.
Tikslas: sukelti stiprią emocinę reakciją
Debesų stebėjimas.
Tikslas: ugdyti domėjimąsi negyvais gamtos reiškiniais
Fizinis vystymasis
Lauko žaidimai
– Žvirbliai ir mašina.
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles ir orientaciją erdvėje.
2. „Paukštis ir jaunikliai“
TIKSLAS: Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokyti juos greitai veikti pagal mokytojo signalą ir padėti vieni kitiems.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Social.com.development plėtra-
"Didaktinis žaidimas:" Magiškas krepšys. Tikslas: praturtinti žodyną.
P/N: „Daryk kaip aš darau!!!“
su Vika Lebedeva ir Nastya BaldinaFizinis tobulėjimas
Atlikdami žaidimo užduotis treniruokitės eiti tiesia kryptimi.
su Valentinu ir Jaroslavu M
Meninis vystymasis
Žaidimai – linksmybės su vaikiškais ratukais
Tikslas: skatinti kurti džiugią atmosferą ir gerą nuotaiką. Išmokite savarankiškai organizuoti savo laisvalaikį su Olya ir Maksimu MolyarenkoFizinis vystymasis
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Situacinis pokalbis apie elgesio taisykles grupėje.
Situacinis pokalbis „Tu turi žinoti, kaip apsirengti“.
Pataisykite apsirengimo ir nusirengimo seką.
Vaidmenų žaidimas „Pasiruošimas pasivaikščioti“
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą parinkti drabužius įvairiems metų laikams, išmokyti taisyklingai įvardyti drabužius, įtvirtinti bendrąsias „drabužių“, „batų“ sąvokas, ugdyti rūpestingą požiūrį į kitus.
Piešimas pieštukais. Tikslas: išmokyti vaikus taisyklingai laikyti pieštuką rankoje
Fizinis vystymasis
– kamuoliukai, šokdynės, kėgliai
GCD sportinė uniforma, sportbačiai
Socialinis vystymasisŽaidimai su mėgstamais žaislais
Tikslas: ugdyti vaikų savarankiškumą, iniciatyvumą, vaizduotę.
Piešimo kampelyje įdėkite popierių, pieštukus, šablonus
Kognityvinė raida
Vaikų pageidavimu vaidmenų žaidimai.
Produktyvi veikla.
Didaktinis FEMP žaidimas „Didelis, mažas“
Tikslas: ugdyti gebėjimą lyginti objektus pagal dydį. Kalboje vartokite žodžius „didelis mažas“.
Žaidimai su išorine medžiaga.
Art.est. plėtra
Spalvinimo knygelės, spalvoti pieštukai
GCD:
Puodelių, lėlės, plastilino ar molio, aliejinės arba plastilino kočiojimo lentos, servetėlės, rietuvės pavyzdžiai.
- „Pagirti ar barti“
Konsultacija
11
SPALIS Antradienis 1. Muzikinė veikla (pagal muzikos vadovo planą)
2. Komunikacinė veikla (PP)
Tema: Paveikslo aprašymas
Programos turinys:
ryšį r: gebėti kartu su mokytoju sukurti apysaką. Atsakykite į klausimus sakiniais.
žodynas: išmokite taisyklingai įvardyti aprangos elementus, įvardyti veiksmus, vartoti spalvas reiškiančius būdvardžius.
garsas. Saunus kalba: įtvirtinkite taisyklingą garsų p ir p tarimą; išmokyti vaikus tarti pakankamai aiškiai ir garsiai
(O. S. Ušakova. E. M. Strūnina
Puslapis 38)Kognityvinis vystymasis
Didaktinis žaidimas: „Kas ką dėvi?
Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimo gebėjimus, regimąją atmintį, aktyvinti jų žodyną tema „drabužiai“.
Peržiūrėkite iliustracijas kartu su mokytojo pasakojimu „Kas siuva drabužius“. Tikslas: supažindinti vaikus su siuvėjos profesija, su darbui reikalingais daiktais.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Savitarna:
- apsirengimas - nusirengimas;
- drabužių ir batų tvarkingumą
Tikslas: - tobulinti gebėjimą savarankiškai apsirengti, nusirengti, tvarkingai sulankstyti drabužius;
- gebėjimo pastebėti drabužių problemas ir kreiptis pagalbos į suaugusiuosius mokymas
Art.est.development Eilėraščių skaitymas iš I. Tokmakovos rinkinio „Paskaityk man, mama“. Tikslas: Ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis ir ugdyti susidomėjimą skaitymu.
Kognityvinis/kalbos ugdymas
"Žiūriu į rudens medį"
Tikslas: ugdyti žinias apie pagrindines medienos dalis, aukštį ir storį.
Fizinis vystymasis
- ugdyti miklumą ir ryžtą.
„Paukščiai lizduose“.
Tikslai:
2. „Višta motina ir jaunikliai“
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą šokinėti ir aktyviai judėti
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Darbo veikla: grėbti smėlį į krūvą žaidimui. Tikslai:
mokyti palaikyti švarą ir tvarką teritorijoje, skatinti suaugusiuosius teikti pagalbą;
Social.com.development plėtra-
Mokymo situacija „Pasiruošimas pasivaikščioti“
Tikslas: ugdyti vaikų rūpinimosi savimi įgūdžius, išmokyti juos rengtis savarankiškai, tam tikra seka.
Su vaikais Maksimu Michailovu ir Vania
Fizinis vystymasis
Treniruokitės gaudyti kamuolį ir mesti jį vienas kitam su Katya ir Sasha Zh.
Meninis vystymasis
Sužinokite, kaip laikyti ir
piešti pieštuku
su Nastja Ždanova ir Marku Fizinis vystymasis
Rytinė mankšta (Kompleksas Nr. 3);
Gimnastika po miego (Kompleksas Nr. 3);
Kūno kultūros užsiėmimai, pirštų gimnastika
Tikslas: Supažindinti vaikus su sveika gyvensena, stiprinti fizinę vaikų sveikatą.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Vykdykite mokytojo nurodymus (sudėkite knygas į krūvą, surinkite piramidę ir padėkite ant lentynos ir pan.).
„Surask savo spalvą
Tikslas: suformuoti orientaciją erdvėje,
mokyti veikti pagal signalą, lavinti miklumą, dėmesį Vaidmenų žaidimas „Lėlės pasivaikščiojimui“
Tikslai: toliau ugdyti susidomėjimą žaisti su lėlėmis ir statybinėmis medžiagomis; išmokti panaudoti įgytus įgūdžius statant nesudėtingus pastatus; įtvirtinti gebėjimą žaisti kartu, dalintis žaidimo medžiaga; ugdyti vaikų norą užmegzti žaidimo santykius ir praturtinti jų žodyną; ugdyti susidomėjimą ir pagarbą vienas kitam, norą laikytis elgesio normų; įtvirtinti gebėjimą paskirstyti vaidmenis; skatinti vaikų savarankiškumą.
Art.Es.plėtraGrožinės literatūros skaitymas vaikų pageidavimu
Didaktiniai žaidimai „Langai“ (vaikai pavaizduotą figūros siluetą derina su iškirptomis figūrėlėmis ir užsideda ant tinkamo silueto).
Fizinis vystymasis
- kėgliai,
- žiedo metimas,
- rutuliai.
Rodyti statybines medžiagas.
Atnaujinti kūno kultūros minučių kartoteką.
Darbas su suporuotomis nuotraukomis „Kaip tai atrodo? Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą susieti figūrą su paveikslu.
Indai, voleliai, rutuliai, lankeliai
Tikslas: Skatinkite vaikus žaisti įvairius žaidimus.
Kognityvinė raida
Iliustracijos, vaizduojančios rudenį.
Savarankiška veikla pasivaikščiojimo metu.
Žaidimai su išorine medžiaga.
Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlėmis, mašinėlėmis.
Art.est. plėtra
Spalvinimo knygelės, spalvoti pieštukai
produktyviai veiklai.
.
Pokalbiai „Vaikų apranga grupėje ir gatvėje“
spalio 12 d
trečiadienį
1. Pažinimo ir tyrimų veikla (MS)
Tema: „Kiek... kiek Programos turinys: išmokite palyginti vieną objektų grupę su kita, nuosekliai uždedant vieną objektą ant kito, atskirti lygybę ir nelygybę neskaičiuojant pagal į grupę įtrauktų objektų skaičių.
(Novikova p. 24)
2.Motorinis aktyvumas (pagal FC instrukcijų planą)
Kognityvinė raida
Bendravimas: pokalbis „Kam mums reikia drabužių“. Tikslas: Išplėsti ir konkretizuoti idėjas apie drabužius, jų paskirtį ir detales, iš kurių jie susideda.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Savitarna:
- apsirengimas - nusirengimas;
- drabužių ir batų tvarkingumą
Tikslas: - tobulinti gebėjimą savarankiškai apsirengti, nusirengti, tvarkingai sulankstyti drabužius;
- gebėjimo pastebėti drabužių problemas ir kreiptis pagalbos į suaugusiuosius mokymas
Art.est.development HYPERLINK "http://baby-scool.narod.ru/media/book/poesiya/pleseev/osen_nastupila_pleseev.html" .
S. Prokofjevas „Pasaka apie batus“. Tikslas: Ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis ir ugdyti susidomėjimą skaitymu.
Kognityvinis/kalbos ugdymas
Už krentančių lapų
Tikslas: ugdyti vaikų emocinį požiūrį į gamtos reiškinius, įtvirtinti sampratą (lapų kritimas), ugdyti estetinį skonį.
Fizinis vystymasis
„Paukščiai lizduose“.
Tikslai:
išmokti vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą;
greitai veikti pagal mokytojo signalą, padėti vieni kitiems.
2. „Višta motina ir jaunikliai“
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą šokinėti ir aktyviai judėti.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Darbo veikla: grėbti smėlį žaidimui. Tikslai:
mokyti palaikyti švarą ir tvarką teritorijoje, skatinti suaugusiuosius teikti pagalbą;
Social.com.development plėtra-
D/i „Ką vilkėsime pasivaikščiodami“
Tikslas: išmokyti vaikus taisyklingai pavadinti drabužius, vartoti būdvardžius kalboje – apibrėžimus, derinant juos su daiktavardžiais.
su Diana ir Marku
Fizinis vystymasis
Praktikuokite šokinėjimą per kliūtis su Angelina ir Olya
Meninis vystymasis
Piešimas pieštuku Tikslas: išmokyti taisyklingai laikyti pieštuką rankoje
Su Nastya Zhulanova ir AyarthurFizinis vystymasis
Rytinė mankšta (Kompleksas Nr. 3);
Gimnastika po miego (Kompleksas Nr. 3);
Kūno kultūros užsiėmimai, pirštų gimnastika
Tikslas: Supažindinti vaikus su sveika gyvensena, stiprinti fizinę vaikų sveikatą.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
„Atėjo pietų valanda, vaikai susėdo prie stalo“
1. Stalo serviravimas; susipažinimas su meniu; pritraukti vaikų dėmesį į estetinį dizainą
lentelės.2. Pritraukti vaikų dėmesį į maistą; individualus darbas ugdant maisto kultūrą; vaikų tvarkingumo įvertinimas.
Vaidmenų žaidimas „Šeima“: „Išlyginkime skalbinius“. Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie rūpestį ir pagarbą drabužiams. Skatinkite bandymus savarankiškai pasirinkti atributus ir tvarkyti žaidimo aplinką
Art.Es.plėtraGrožinės literatūros skaitymas vaikų pageidavimu
Situacinis pokalbis apie tai, ar galima kirsti kelią, kai spalva raudona.
Fizinis vystymasis
Sukurkite žaidimo situaciją motorinei veiklai paruošdami:
- kėgliai,
- žiedo metimas,
- rutuliai.
Soc.com.developmentSukurkite žaidimo situaciją pažintinei veiklai paruošdami:
- dizaineris "Jaunasis architektas"
- statybinė medžiaga "Baby"
Indai, voleliai, rutuliai, lankeliai
Tikslas: Skatinkite vaikus žaisti įvairius žaidimus.
Kognityvinė raida
Iliustracijos, vaizduojančios rudenį.
Nauji priedai namų kampeliui
Savarankiška veikla pasivaikščiojimo metu.
Darbas centre „Pochemuchka“: žaidimai smulkiajai motorikai lavinti.
GCD
Ramunėlės ir bitės iškirptos iš kartono ir 2 lankeliai, skaičiavimo pagaliukai dėžutėje po 12 vnt.
Žaidimai su išorine medžiaga.
Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlėmis, mašinėlėmis.
Art.est. plėtra
Spalvinimo knygelės, spalvoti pieštukai
produktyviai veiklai. .
.
spalio 13 d
ketvirtadienis
1. Vizualinė veikla (piešimas)
Tema: „Papuošime Katios lėlės suknelę“.
Programos turinys:
Toliau ugdykite vaikų norą piešti. Išmokite kurti modelius ant šablono. Ugdykite kūrybinę vaizduotę ir fantaziją. Ugdyti meninį skonį, kantrybę, dėmesį, pastabumą (Lykova p.48)
2. Muzikinė veikla (pagal muzikos vadovo planą)
Kognityvinė raida
Stalo spausdinti žaidimai:
„Sulenk paveikslėlį“
Tikslas: ugdyti gebėjimą lyginti, apibendrinti ir teisingai pavadinti objektą
Žaidimo situacija „Pietūs prie Mašos lėlės“
Tikslas: lavinti vaikų darbo įgūdžius, išmokti serviruoti stalą ir teisingai naudoti stalo serviravimo indus Didaktinis žaidimas „Atspėk, kas yra krepšyje“.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Savitarna:
- apsirengimas - nusirengimas;
- drabužių ir batų tvarkingumą
Tikslas: - tobulinti gebėjimą savarankiškai apsirengti, nusirengti, tvarkingai sulankstyti drabužius;
- gebėjimo pastebėti drabužių problemas ir kreiptis pagalbos į suaugusiuosius mokymas
Art.Es.PlėtraMįslių apie drabužius skaitymas
Kognityvinis/kalbos ugdymas
"Stebėti lapų kritimą"
Tikslai: išmokti atpažinti rudens požymius;
ugdyti stebėjimo įgūdžius;
ugdyti gebėjimą džiaugtis gražiu, rūpestingai elgtis su gamta.
Fizinis vystymasis
Lauko žaidimai:
„Paukščiai lizduose“.
Tikslai: -išmokti vaikščioti ir bėgti, išsibarsčius, neatsitrenkiant vienas į kitą;
- išmokyti vaikus greitai veikti pagal mokytojo signalą, padėti vieni kitiems.
„Surask savo vietą“.
Tikslas: išmokyti greitai veikti pagal signalą ir naršyti erdvėje.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Darbo veikla: laistyti smėlį žaidimams. Tikslai:
mokyti palaikyti švarą ir tvarką teritorijoje, skatinti suaugusiuosius teikti pagalbą;
Kognityvinė raida-
„Surask tą patį krepšį“. Tikslas: išmokti rankomis apžiūrėti maišelius su įvairiais užpildais, lavinti lytėjimo suvokimą, smulkiąją motoriką su Nastja Loktionova ir Valentinu
Fizinis vystymasis
— Daryk kaip aš!
Tikslas: Padėti vaikams tobulinti pagrindinius ėjimo judesius. Lavinti stebėjimą, dėmesį, judesių koordinaciją. Išmokykite vaikus stebėti vairuotojo veiksmus. tiksliai nukopijuokite judesius.
Su
Artūras ir Markas
Kognityvinė raida
Žaidimas „Surask savo namus“. Tikslas: išmokyti atskirti ir rasti tam tikras geometrines figūras, teisingai jas įvardyti.
Su Katya ir Maksimu Michailovu Fizinis vystymasis
Kūno kultūros užsiėmimai, pirštų gimnastika
Tikslas: Supažindinti vaikus su sveika gyvensena, stiprinti fizinę vaikų sveikatą.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Darbo užduotis: skalbti lėlės drabužius. Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą skalbti smulkius lėlės rūbelius, skatinti norą baigti darbą.
- pratimas „Apsirenk pats“. Tikslas: priminti vaikams apsirengimo ir nurengimo seką; ugdyti nepriklausomybę.
sustiprinti apsirengimo ir nusirengimo seką
Vaidmenų žaidimas „Drabužių parduotuvė“. Žaidimo situacija „Atsidarė nauja parduotuvė“ Tikslas: praturtinti ir sisteminti vaikų žaidimo patirtį, skatinti vaikus panaudoti žinias apie aprangos elementus ir jų paskirtį žaidime. Toliau supažindinkite vaikus su pardavėjo darbu ir kalbos struktūromis.
Produktyvi veikla: Darbas su šablonais ir trafaretais tema „Apranga“. Tikslas: lavinti koordinaciją, motorinius įgūdžius, spalvų suvokimą.
Fizinis vystymasis
Sukurkite žaidimo situaciją motorinei veiklai paruošdami:
– kamuoliukai, šokdynės, kėgliai
Soc.com.developmentNepriklausoma veikla vaikams „Rink karoliukus“, „Ilgas, trumpas“
Indai, voleliai, rutuliai, lankeliai
Tikslas: Skatinkite vaikus žaisti įvairius žaidimus.
atributika vaidmenų žaidimams: rudeniniai lėlės Katios drabužiai (palaidinė, paltas, kelnės, kailiniai, kepurė, kumštinės pirštinės, šalikas); „Stebuklinga skrynia“ su apžiūrėti ir pasimatuoti skirtais drabužiais (skrybėlėmis, sijonais, sarafanu, pirštinėmis, šalikais).
Kognityvinė raida
Papildykite žaidimais „Spalvos ir dažai“, „Surask porą“, žaidimu su spalvotais dangteliais „Sudėk juos tvarka“.
Į teatro kampelį atsineškite „Teremok“ galvosūkius.
Savarankiška veikla pasivaikščiojimo metu.
Art.est.development Kontūrai, trafaretai, spalvinimo puslapiai tema „Apranga“.
Kalbėkitės su tėvais apie jų vaikų gerovę.
Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu
Spalio 14 penktadienis
1. Pažintinė ir tiriamoji veikla (objektinio ir socialinio pasaulio pažinimas, Tema: „Apranga“
Programos turinys:
Lavinti vaikus atpažinti ir atskirti drabužius, išryškinti pagrindines aprangos elementų savybes (spalvą, formą, struktūrą, dydį); sugrupuoti objektus pagal požymius.
(O.V. Dybina „Susipažinimas su dalyku ir socialine aplinka“, p. 23)
2.Motorinis aktyvumas (pagal fizinio rengimo planą)
Kognityvinė raida
Pokalbis apie mus supantį pasaulį: ką vaikas matė pakeliui; natūralūs, orų pokyčiai. Tikslas: ugdyti vaikų nuoseklios kalbos ir stebėjimo įgūdžius.
„Žiūriu į rudens medį“
Tikslas: formuoti žinias apie pagrindines medžio dalis, jų aukštį ir storį Ugdyti gebėjimą džiaugtis grožiu, rūpestingai elgtis su gamta.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Savitarna:
- apsirengimas - nusirengimas;
- drabužių ir batų tvarkingumą
Tikslas: - tobulinti gebėjimą savarankiškai apsirengti, nusirengti, tvarkingai sulankstyti drabužius;
- gebėjimo pastebėti drabužių problemas ir kreiptis pagalbos į suaugusiuosius mokymas
Meninis ugdymas Skaitymas E. Moškovskaja „Mitya-sam“, „Aš nebijau“, „Godus“ Tikslas: Išmokyti vaikus klausytis ir suvokti kūrinį. Klausydami dar kartą, užbaikite žodžius tekste.
Kognityvinė raida
„Eglės stebėjimas“
Tikslai:
- susidaryti idėją apie eglės savybes, pagal kurias ji gali būti atskirta nuo kitų medžių;
- ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą.
Fizinis vystymasis
Lauko žaidimai
„Nuo kauburio iki kauburėlio“ Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą šokinėti dviem kojomis judant į priekį.
"Triušiai"
TIKSLAS: ugdyti vaikų gebėjimą šliaužti po lanku; judrumas;Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Darbo veikla: laistyti smėlį žaidimams. Tikslai:
mokyti palaikyti švarą ir tvarką teritorijoje.
Kognityvinė raida-
juslinis vystymasis „Surink piramidę“
C: mokykite vaikus surinkti skausmo piramidę. skamba mažiesiems s Nastya Žd. ir Jarikas
Fizinis vystymasis
Žiūrint nuotraukas
Tema: „Higienos taisyklės“
Tikslas: Su Nadya ir Sasha Z įtvirtinti vaikų žinias apie asmens higienos priemones (muilą).
Kalbos raida
Didaktinis žaidimas: „Kas pasikeitė? Tikslas: Ugdykite atmintį, stebėjimą, dėmesį su Vanya ir Katya Fizinis vystymasis
Rytinė mankšta (Kompleksas Nr. 3); Gimnastika po miego (Kompleksas Nr. 3);
Kūno kultūros užsiėmimai, pirštų gimnastika
Tikslas: Supažindinti vaikus su sveika gyvensena, stiprinti fizinę vaikų sveikatą.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Savęs priežiūra apsirengimo ir nusirengimo metu. Didaktinis žaidimas „Padėk mažajam zuikučiui susidėti drabužius į spintą“. Tikslai: išmokti tvarkingai sulankstyti ir pakabinti drabužius, padėkite batus. Ugdykite tvarkingumą, rūpestingą daiktų tvarkymą ir savarankiškumą. Išmokykite laikytis pagrindinių elgesio taisyklių rūbinėje (netriukšmaukite, nebėgiokite, garsiai nedaužykite spintelių durų, nešiukšlinkite, padėkite bendražygiams, netrukdykite kitiems).
Vaidmenų žaidimas
Vaidmenų žaidimas: „Greitoji pagalba Katją nuveža į ligoninę“.
Tikslas: Išugdyti gebėjimą pasirinkti vaidmenį ir atlikti keletą tarpusavyje susijusių veiksmų su žaislais. Ugdykite gebėjimą bendrauti siužete su dviem veikėjais
Art.Es.plėtraGrožinės literatūros skaitymas vaikų pageidavimu
Finalinis renginys:
Lėlių rūbų pasirinkimas (pagal sezoną) žaidimų kampelyje. Žaidimai su lėlėmis „Ruošiamės pasivaikščioti“. Fizinis vystymasis
Sukurkite žaidimo situaciją motorinei veiklai paruošdami:
– kamuoliukai, šokdynės, kėgliai
Soc.com.developmentSukurkite žaidimo situaciją pažintinei veiklai paruošdami:
Darbas su suporuotomis nuotraukomis „Kaip tai atrodo? Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą susieti figūrą su paveikslu
Savarankiška veikla vaikams „Rink karoliukus“, „Ilgas, trumpas“
Indai, voleliai, rutuliai, lankeliai
Tikslas: Skatinkite vaikus žaisti įvairius žaidimus.
Kognityvinė raida
Iliustracijos, kuriose vaizduojami drabužiai
Savarankiška veikla pasivaikščiojimo metu.
Žaidimai su išorine medžiaga.
kaušeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlėmis, mašinėlėmis.
Art.est. plėtra
Spalvinimo knygelės, spalvoti pieštukai
GCD
Kartoninė suknelė, guašo dažai, teptukai. Puodeliai vandens, žymekliai, klijai, servetėlės,...
Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu
Nadežda Belenko
Darbo programos fragmentas vyresniųjų grupėje. Savaitė „Objektinis pasaulis aplink mus“
nuo 28.11 iki 2.12 (1 gruodžio savaitė)
Tikslas: - plėsti vaikų akiratį per pažintį su objektyviu pasauliu; formuoti vaikams idėją apie objektus jų artimiausioje aplinkoje.
Tikslai: išmokyti atskirti ir pavadinti patiekalus; pristatyti jo paskirtį; įtvirtinti žinias apie baldus ir drabužius; išlaikyti ir ugdyti susidomėjimą apžiūrėti objektus kartu su suaugusiaisiais ir savarankiškai; palyginti objektus pagal pagrindines savybes (spalvą, formą, dydį, tapatumo ir skirtumo nustatymą; ugdyti saugaus elgesio kasdieniame gyvenime įgūdžius).
1. Savaitės dienos. 2. Prioritetinė veikla. 3. Tiesioginė edukacinė veikla vaikams ir suaugusiems. 4. Edukacinė veikla ypatingais momentais edukacinei temai įgyvendinti remiantis įvairių veiklos rūšių integravimu. 5. Individuali tiesioginė vaikų ugdomoji veikla. 6. Mokytojų personalo projektavimas, kaip ugdymo programos įgyvendinimo dalis.
7. Bendravimas su tėvais ir socialiniais partneriais.
Pirmadienis 28.11 Kognityvinis-tyrėjas. veikla (matematika) integruojantis su darbinės veiklos elementais. Motorinė veikla su žaidybine veikla (pagal kūno kultūros direktoriaus planą). „Kiekis ir skaičiavimas. Skaičius ir paveikslas 7. Skaičiaus 7 kompozicija. Toli – arti" R. P. Novikova p. 30, P. A. Falkovich p. 111. "Mes esame išradėjai." Volchkova V. N. p. 100.
4. Ugdomoji situacija pagal žaidimą „Kambarys lėlei Kati“.
Apžvalga baldų iliustracijos. (būdvardžių ir veiksmažodžių vartojimas kalboje).
Stebėti migruojančius paukščius.
Darbas: kastuvas sniegą ant daugiamečių augalų.
P/n: „Prižiūrėk objektą“, „Takos“.
Mažo mobilumo žaidimai
„Didelis laidas“ (šokinėja per laidą, šliaužia po laidu).
5. Individualus darbas pasivaikščiojimo metu (pagal psichologo planą).
Būrelis „Mukosolka“ DDT.
Klubas „Fitball-gimnastika“ (pagal kūno kultūros darbuotojos planą). Individualus darbas su Andrejumi, Sasha, Matvey tema: „Įvardink savo namų objektus“.
Individualus darbas su Sonya, Kostya, Matvey, stiprinant garsus „A“, „Mįslės“. Vaikai mįslėse spėlioja pažįstamus garsus
D/I "Kas pasikeitė?" (sustiprinti didelio, mažo sąvokas, žinias apie pagrindines objektų spalvas ir formas)
Labirintai „Mano namai“.
6. Dailės kampe, naudodami geometrinį trafaretą, pavaizduokite baldus.
Mini bibliotekoje skaitymas K. Čukovskis „Telefonas“.
Žaidimų kampelyje „Baldų parduotuvė“.
Matematikoje. pastatyti namą iš kubų kampe, padalinti į kambarius, apstatyti baldais.
Kūno kultūros kampelis (pagal kūno kultūros direktoriaus planą)
7. Konsultacija „Kaip tinkamai aprengti vaiką pasivaikščiojimui“.
(apsirengimo ir nusirengimo logoritmas).
Antradienis 29.11 Kognityvinė ir tyrimų veikla (kognityvinis vystymasis)
Vaizdinė veikla (modeliavimas). Muzikinė veikla (kaip numato muzikos vadovas). „Reikalingos dirbtinės medžiagos“ Volchkova V.N. 98 „Kokie gyvūnai gyvena žiemos miške? Bondarenko T. M. vyresnysis 186
4. Pokalbis tema: „Įrankiai“.
Mįslių kūrimas apie įrankius.
Patirtis: „Garai taip pat yra vanduo“.
Gyvūnų stebėjimas. (katė).
Tvarkos sutvarkymo darbas sporto salės kampelyje.
D/i: „Kas ką daro?“, „Apibūdink, atspėsime“.
Lauko žaidimai: „Bėk pas ką pavadinsiu“, „Lapė ir vištos“.
Muzikinė veikla pasivaikščiojimo metu (pagal muzikos vadovo planą)
Komunikabilūs šokiai einant (pagal kūno kultūros darbuotojo planą)
Mąstymo mokykla (pagal psichologo planą)
5. Individualus darbas su Zacharu, Ilja, Maksimu, kuriant pasakojimą apie tėčio įrankius, kokią pagalbą vaikai teikia tėčiui, ką kartu taisė.
Individualus darbas su Andrejumi ir Nikita vardijant negyvus objektus.
Ekologiniai žaidimai: „Metų laikai“, „Kada tai vyksta?
Muzika įprastomis akimirkomis (paguldymas dieną).
6. IZO kampe dažytas. instrumentinis
Matematikos kampelyje. Pratimas „Sujunkite skaičius iš eilės“, „Skaičiai prarasti“.
D.I. „Surask garsą“, „Įvardink jį vienu žodžiu“.
Į sportą. kampelis – motorikos pratimas: „Raudonoji lapė“.
Bičiulis. žaidimai: „Vėliava“, „Automobilis“, „Gėlė“.
S/R. žaidimas: „Autoservise“.
Laisvalaikio sveikata.
Ratas darbas su tėvais „Šeimos svetainė“.
Trečiadienis 30.11 Komunikacinė veikla (kalbos raida).
(piešinys) Motorinė veikla (pagal kūno kultūros direktoriaus planą).
Atvirų durų diena tėvams ir teisėtiems globėjams. NOD „Kelionė į draugystės gėlę“ Gėlių žiedlapių piešimas įvairiais būdais NTR.
4. Pokalbis „Saugos taisyklės naudojant elektrinius objektus“.
Elektros prietaisų iliustracijų tyrimas.
Oro stebėjimas. (vėjas, giedras, debesuotas, temperatūra).
Patirtis: „Vanduo yra skystas, gali tekėti, įgauna daikto formą“.
Daiktų sutvarkymo darbas gamtos kampelyje.
D.I. „Sužinok pagal aprašymą“, „Įvardink savo kaimynus“.
Lauko žaidimai „Kiškiai ir kopūstai“, „Baltieji lokiai“, „Spąstai“.
Muzikinė svetainė (pagal muzikos vadovo planą).
5. Individualus darbas su Vadimu, Miša, Kostja, Kirilu, kuriant istoriją „Kokie objektai supa mus grupėje?
D. žaidimas „Stebuklingi drabužių segtukai“, „Kas ką daro?
Artikuliacinė gimnastika „Vamzdis“, „Kastuvas“.
Pirštų žaidimas „Kur mūsų rankos?
6. Dailės kampelyje nuspalvink elektros prietaisus.
Kalbos raidos kampelyje: užduoda mįsles apie elektros prietaisus.
Matematikoje. kampelis - skaičių ir figūrėlių darymas iš skaičiavimo pagaliukų.
Pirštų žaidimas „Mūsų pagalbininkai“.
Žaidimai dėmesiui: „Eik per skaičius“, „Kas paliko?“. "Kuris objektas yra keistas paveikslėlyje?"
7. Atvirų durų diena. GCD peržiūra: „Kelionė į draugystės gėlę“.
Ketvirtadienis 1.12. Kognityvinė ir tiriamoji veikla (ekologija) „Gyvūnai yra mūsų pagalbininkai“ Volchkova V. N. 44 Motorinė veikla (fizinis vystymasis gryname ore.
4. Pokalbis: „Namų apyvokos daiktai mūsų namuose“.
Diskusija „Elgesio kelyje taisyklės“.
Žvelgiant į įvairių eismo situacijų nuotraukas.
Eismo gatvėje stebėjimas.
Individualus darbas su Kostja, Kirilu tema: „Įvardinkite objektus gatvėje“.
Darbas: lesinkite paukščius.
D.I. „Surask klaidas“, „Pasirink tinkamus daiktus“.
Lauko žaidimai: „Lėktuvai“, „Traukinys“.
5. Individualus darbas su Zhenya, Kostja, Maksimu, Andrejumi tema „Sezoniniai gamtos pokyčiai“.
Didaktinis žaidimas „Atspėk objektą pagal aprašymą“, „Kas papildomai?
Pirštų gimnastika „Šlifuokliai“, „Dvi seserys“.
Bendravimas tema: „Kaip rengtis žiemą?
6. Dailės kampelyje kasdienių daiktų piešimas namuose.
Mažojoje bibliotekoje skaitome eilėraštį: „Kas mus supa?
Izbos muziejuje, namų apyvokos daiktų apžiūra trobelėje.
„Automobilių garažo“ statybų kampelyje.
Kalbos raidos centre: „Tęskite sakinį“.
Kružkovas. darbas: „Miltų druska“ DDT,
„Paslaptingų kamuolių“ tema: „Sniego senis“
Darbas muzikos kampelyje.
Darbas su gabiais vaikais.
7. Konsultacija „Individualus požiūris į mergaičių ir berniukų ugdymą“.
Penktadienis 2.12. Komunikacinė veikla (raštingumo ugdymas (pagal planą).
logopedas). I. A. Lykovo vaizdinės veiklos aplikacija „Kalėdų eglutės sniege“ 68 p.
Muzikinė veikla (kaip numato muzikos vadovas).
4. Pokalbis tema: „Ko reikia, kad būtum sveikas?
Paaiškinkite frazę: „Man patinka vitaminai, noriu būti sveikas“.
Žiūrint paveikslėlius „Sporto rūšys“.
Stebėti vaikus, užsiimančius fizine veikla gryname ore.
Mįslių kūrimas apie sportą.
D.I. „Plaukia, važiuoja, šokinėja“.
Mažo judrumo žaidimai: „Prisimink pozą“, „Sveikas - serga“.
5. Individualus darbas su Sofija, Ilja, Lera, Anya tema „Kodėl svarbu mokėti užsirišti batų raištelius?
Žaidimas „Sumišimas“ (vaizdinio suvokimo ugdymas, objekto formos išaiškinimas)
D/i "Ko trūksta?" (lyties asimiliacija. Daiktavardžio atvejis. Vienaskaita).
Užbaikite sakinius pridėdami žodžius su garsais (b) ir (b).
6. Dailės kampelyje piešimas spalvotomis kreidelėmis tema „Objektai mūsų grupėje“.
Poezijos skaitymas mini bibliotekoje. S. Mikhalkova „Kaip mūsų Liuba“.
Pirštų žaidimas „Sveiki broliai“.
Mamyčių kampelyje vyksta vaidmenų žaidimas: „Ligoninėje“.
Apvalus šokių žaidimas: „Tai yra stebuklai“.
Estafetės: „Atnešk smeigtuką“, „Pagauk porą“.
Dizaino kampelyje „Kelių aukštų namo statyba“.
Peri Tadžibovna Shikhsaidova
Visapusiškas teminis savaitės „Pasaulis aplink mus (kas iš ko pagamintas?)“ planavimas
Išsamus teminis planas. Situacija (tema): „Pasaulis aplink mus(nuo ko ką ir už ką) » Senjorų grupė 2017-01-30 -2017-02-03
Tikslas: Toliau supažindinkite vaikus su artimiausioje aplinkoje esančiais objektais, jų paskirtimi ir medžiagų savybėmis. Užduotys: Toliau plėskite ir aiškinkite vaikų idėjas apie objektyvų jų artimiausios aplinkos pasaulį.
Pagilinkite supratimą apie esmines daiktų savybes, įvairių medžiagų savybes ir savybes.
Sisteminti žinias apie baldų tipus, indus, jų paskirtį.
Plėsti vaikų supratimą apie medžiagas, įrankius, jų savybes ir paskirtį.
Formuoti vaikuose žinias, kad eksperimentas yra vienas iš būdų suprasti juos supantį pasaulį; puoselėti eksperimentinio darbo kultūrą.
Išplėskite idėjas apie liaudies žaislus (lėlės matrioškos – Gorodets, Bogorodskaya, spillikins).
Įskiepyti vaikams pagarbos dirbančiam žmogui jausmą, rūpestingą požiūrį į viską, kas pagamintas žmogaus rankomis.
Ugdykite dialogą kalba: išmokite dalyvauti pokalbyje, atsakyti į klausimus. Išmokite įminti mįsles.
Ugdykite vaizduotę, atmintį, meninius ir kūrybinius gebėjimus.
plėsti ir aktyvinti vaikų žodyną šia tema.
Baigiamasis renginys – viktorina „Mus supantys objektai. Iš ko kas buvo padaryta?».
Įvadinis ir motyvacinis etapas. Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kas naujo grupėje.
Auklėtojas: Ar galite atspėti, apie ką mes kalbėsime? Ant bangų plaukė mažas popierinis laivelis. Burė veržėsi link debesų. Kapitonas yra drąsus. Nebijojau audringų bangų. Vėjas pūtė iš visų pusių. Juk pavasario upelyje. Jis plūduriavo tarsi upe. Laivas buvo labai laimingas. Jis tapo visų vaikinų draugu. Nebegalėjau greitai plaukti. Juk valtis buvo visa šlapia.
Gaminu plonus patiekalus (S. Sirena)Švelniai baltas ir skambus. Jie jau seniai dega. Aš save vadinu... (porcelianas).
Diena savaites Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla Ugdomosios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas veiklos centruose
Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais
Tiesioginė edukacinė veikla Ugdomoji veikla ypatingais momentais
pirmadienis
Tema: „Mus supantys objektai“
Tikslas padaryta
Piešimas
(1020-1045)
Rytinis susibūrimas. Kalbėkitės su vaikais šia tema savaites"Pasaulis aplink mus» . Tikslas: įtvirtinti žinias apie objektų paskirtį, medžiagų, iš kurių jie pagaminti, pavadinimus padaryta; plėsti idėjas apie žmogaus daiktų kūrimo istoriją, apie objektų funkcijas; ugdyti pagarbų požiūrį į dirbančius žmones, rūpestingą požiūrį į viską, kas juos supa.
Darbo užduotys gamtos kampelyje. Kambarinių augalų priežiūra. Padėkite mokytojui laistyti kambarines gėles.
Darbas su garso tarimu (individualus darbas).Didaktinis žaidimas „Iš ko kas buvo padaryta» .
Vaikščioti
Stebėti dangų ir debesis.
Tikslai: įtvirtinti žiemos požymius;
lavinti stebėjimą ir atmintį.
P/žaidimas „Nebėk ant grindų“. Tikslas: įtvirtinti gebėjimą veikti pagal signalą, įtvirtinti šokinėjimą, o ne atsitrenkti į vaikų inicijuotus žaidimus ir veiklą veiklos centruose.
Siužetinių ir dalykinių paveikslėlių šia tema nagrinėjimas.
Žaidimai su išorinėmis medžiagomis, žaidimai su sniegu, su kamuoliais.
Lauko medžiaga lauko žaidimams.
Skelbiame informaciją tėvams šia tema savaites
Pasikalbėkite su tėvais apie vaikų saugumą namuose.
draugas; ugdyti dėmesį ir greitį. Savarankiškas darbas Pratimai bėgiojant į visas puses, kaip gyvatė. Tikslas: išmokite bėgti vienas paskui kitą.
Darbo tvarka: teritorijos valymas.
Popietė. Pabusti, vaikščioti ant kilimėlių. Di "Pasakyk kitaip"- lavinti vaizdinę kalbą. Vaikščioti: Stebėjimas. Vakare toliau stebėkite dangų ir debesis. Lauko žaidimas „Bėk į pavadintą objektą“, žaidimai vaikų pageidavimu.
Savarankiškas kalbos raidos darbas (vadink tai meiliai).
Žaidimai su mozaikomis, loto, poromis.
Savarankiška veikla kūrybos centre. Piešiame trafaretu.
Įvairių tipų vaikų žaidimai (režisierius, vaidmenų žaidimas)
Paprašykite tėvų padėti rinkti medžiagą šia tema savaites.
Tema: Siužetinės istorijos sudarymas pagal žaislų rinkinį. Tikslas: ugdyti vaikų susidomėjimą rašyti istorijas.
Užduotys:
išmokite kurti siužetinę istoriją, pasirinkdami tam tinkamus personažus; pateikti personažų apibūdinimus ir charakteristikas, įvesti dialogą į pasakojimą; išmokti atrinkti šių žodžių apibrėžimus; išmokite sudaryti sakinius iš siūlomų žodžių rinkinio; išmokti pagal klausą atskirti garsus -s, -s, -sch ir aiškiai tarti šiais garsais žodžius
Modeliavimas/aplikacija (935- 1000)
Tema: "Indai lėlėms".
Užduotys:
įtvirtinti gebėjimą lipdyti įvairius patiekalai: lėkštės, puodeliai, ąsočiai ir kt. iš viso gabalo, pridedant detalių; pratinkite paviršių lyginti pirštais, panardintais į vandenį.
Fizinis lavinimas (1140- 1205)
Klubo valanda (1550- 1650)
Rytinis susibūrimas. Pokalbis „Kaip žmonės naudoja medieną ir odą“. Tikslas: supažindinkite vaikus su odos ir medžio savybėmis. Garso tarimo darbas (individualus darbas). Pokalbis "Kodėl jie sveikinasi". Į kasdienę kalbą įtraukite mandagias pasisveikinimo formas.
Didaktinis žaidimas: „Kuris, kuris? (puodelis, lėkštė, šaukštas ir kt.)» Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie stalo įrankius, nuo iš ko jie pagaminti. Valgyklos prižiūrėtojų darbo organizavimas (padėkite padengti stalą).
Vaikščioti
Stebėti vėją.
Tikslai: toliau supažindinti su gamtos reiškiniais, ugdyti domėjimąsi negyvais gamtos objektais.
Lauko žaidimas
"Kamuoliukų spąstai". Tikslas: praktikuokite gebėjimą bėgti neatsitrenkiant vienas į kitą; ugdyti judrumą ir ištvermę.
Individualus darbas.
"Kamuolio metimas į taikinį".
Tikslas: išmokti mesti kamuolį į taikinį; ugdyti tikslumą ir dėmesį.
Darbo veikla: teritorijos valymas. Popietė.
Pabusti, vaikščioti takais. Darbas kūrybinėse dirbtuvėse "Mįslės ir spėlionės". Tikslas: mokyti vaikus, sprendžiant mįsles, naudotis žiniomis apie gamtos objektus ir žmogaus sukurto pasaulio objektus, jų savybes ir savybes. Skaitant S. Marshako istoriją – Iš kur atsirado stalas? Vaikščioti:
Žaidimai su kamuoliu. Sportinis žaidimas bandy. Tikslas: mokykite vaikus lazda stabdyti judantį kamuolį ir mesti kamuolį į vartus. Individualus darbas (šokinėja virvė).
Vakaro dangaus ir oro sąlygų stebėjimai.
Vaikų siužetinių paveikslėlių peržiūra šia tema. Vaikų užsiėmimai teatro centre. Žaidimo veiksmai su teatro atributika.
Išsinešti medžiaga žaidimams darželio teritorijoje.
Vaikų užsiėmimai su stalo spausdintais žaidimais.
Pasiūlykite pasikalbėti su vaikais apie elgesį prie stalo.
Pasikalbėkite su Renato tėvais apie jų vaiko laikyseną.
Konsultacija:
„Žaidimai tarp jų“
(raštingumo mokymas)
Tema: garsinė žodžio analizė "Linas".
Tikslas: išmokyti vaikus atlikti garsinę žodžių analizę;
įtvirtinti gebėjimą įvardyti pirmąjį žodžio garsą;
išmokti įvardyti žodžius tam tikru garsu.
Stiprinti vaikų gebėjimą skaidyti žodžius į skiemenis.
Piešimas (1010-1035)
Muzika (1545- 1610)
Rytinis susibūrimas. Di. „Išspręsk mįslę“.
Tikslas: mokyti vaikus kurti objektų aprašymus pagal konkretų planą, skatina nuoseklios kalbos raidą. Priminkite vaikams geras manieras (nepamirškite pasisveikinti suaugusiems ir vaikams). Individualus Darbas: „Pavadink garsą“- pvz. skirdami pagal ausį garsus s, -s, sh, aiškiai ištarkite žodžius šiais garsais. Mažas žaidimas mobilumas: "Namas". Pasivaikščiojimas Žiemojančių paukščių stebėjimas. Šarkos ir varnos palyginimas.
Darbo tvarka: takų valymas iki tiektuvų.
Lauko žaidimas "Į pavadintą temą". Ugdykite bėgimą, judrumą, dėmesį.
Popietiniai žaidimai su didelėmis statybinėmis medžiagomis – mokykite mąstyti ir planuoti praktiniai veiksmai, samprotavimai, savo idėjos pagrindimas. Pasakodama V. Osejevo pasaką "Stebuklinga adata", N. Nosovo istorija "lopas"
S/i "Arbatos vakarėlis" Vakaras mįslės: spėlioti mįsles apie daiktus aplink mus. Pasivaikščiojimas Vakaro dangaus, žvaigždžių stebėjimas.
Sportinis pratimas: slysta apledėjusiais takais. Tikslas: pratinkite vaikus čiuožti ledo takais, nuožulniu taku pusiau pritūpę. Ugdykite teigiamas savybes asmenybes: drąsa, ryžtas, pasitikėjimas savimi. P/i vaikų iniciatyva. Vaikai žaidžia sniego gniūžtes, važinėja rogutėmis. Darbas: medžių apvyniojimas sniegu. Tikslas: mokykite vaikus pasirinkti įrangą, derėtis dėl sąveikos ir panaudoti savo darbo įgūdžius sprendžiant praktinę problemą. Praturtinkite idėjas apie žmonių žemės ūkio darbus žiemą. IR/ R: kamuoliuko metimas į vertikalų taikinį (Danilas, Maša, Saša)– įtvirtinti kamuoliuko metimo į vertikalų taikinį iš toli techniką.
Vaikų inicijuoti žaidimai ir savarankiški užsiėmimai veiklos centruose
Žaidimai su išorine medžiaga.
Žaidimai su popierinėmis lėlėmis
Vaikų inicijuoti žaidimai.
Konsultacijos tėvams tema: „Knyga yra geriausias tavo draugas ir pagalbininkas“.
Fizinis lavinimas (900- 925)
Kognityvinė raida (pažintinė, tiriamoji ir konstruktyvi veikla)
(935 – 1000)
Tema: "Popierinė valtis" (naudojant origami techniką). Tikslas: padėti apibendrinti vaikų idėjas apie vandenį ir popierių. Užduotys: pagilinti žinias apie popieriaus savybes; tobulinti vaikų tiriamuosius ir produktyviuosius gebėjimus, mąstymą, smulkiąją rankų motoriką; toliau ugdyti gebėjimą klausytis bendražygių, juos papildyti ir užduoti klausimus, taip pat smalsumą ir taupumą.
Ritmiška mozaika (1015- 1040)
Rytinis susibūrimas. D. Rodari pasakos skaitymas "Stebuklingas būgnas"
Tikslas: ugdyti gebėjimą emociškai suvokti vaizdingą pasakos turinį; suprasti pasakų personažų personažus; formuoti vaizdinę kalbą
Di "Prašau". Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą vartoti dėkingumo žodžius kalboje. Savarankiškas garsų tarimo, artikuliacinės gimnastikos darbas. Darbo įsakymas: padėti laistyti kambarines gėles. Mažo mobilumo žaidimai. Pasivaikščiojimas Stebint sniegą. Gaubtas. žodį: eilėraščiai, mįslės apie gamtos reiškinius. Tikslas: mokyti vaikus stebėti, daryti išvadas, įminti mįsles. Kilnojamas žaidimas: „Bėk nesusižeisdamas“. Tikslas: išmokti veikti pagal signalą, lavinti bėgimą, žaisti, laikytis taisyklių. Darbo įsakymas: surinkti iš aikštelės dideles šiukšles. Popietė Mįslių spėjimas. S/r. "Seminaras". Eksperimentai: „Jis susiraukšlėja – nesiglamžo“
Didaktiniai žaidimai: „Nustatyti liečiant“
Vaikščioti. Toliau stebėkite oro sąlygas. Vaikų inicijuoti žaidimai lauke su dideliais kamuoliais. Sportinis žaidimas bandy. Tikslas: mokykite vaikus lazda stabdyti judantį kamuolį ir mesti kamuolį į vartus. Vieni kitus rogutėmis. I/r. Kamuolio metimas aukštyn ir gaudymas abiem rankomis.
Didaktiniai žaidimai klasifikavimui (valgomojo ir virtuvės reikmenys)
Vaikų inicijuoti žaidimai (stalviršis - spausdintas, mozaika, lego, dėlionės.)
Vaizdinė medžiaga meninei ir kūrybinei veiklai kūrybiškumo centre.
Vaikų žaidimai su išorinėmis medžiagomis.
Statyba iš sniego
Prireikus individualūs pokalbiai su tėvais.
Kolekcijų kūrimas "Grožis aplink mus» (bet kokie gražūs objektai).
Muzika (900- 925)
Kognityvinė raida
(REMP) (935- 1000)
"Kiekis ir skaičiavimas" Užduotys: kiekis ir skaičius T: skaičiai ir skaičiai 4,5, 6,7 8;9 ženklai didesni už, mažesni už, lygūs; skaičiaus nepriklausomumas nuo objektų išdėstymo; įtvirtinti žinias apie dienas savaites. Tikslai: spręskite matematines mįsles; nustatyti atitiktį tarp objektų skaičiaus ir skaičiaus; trikampių ir kvadratų dėliojimas iš pagaliukų (namas); languotame sąsiuvinyje piešti trikampius ir kvadratus; suprasti ir atlikti mokymosi užduotį; ugdyti savikontrolės ir savigarbos įgūdžius.
Ugdykite estetiką ir tikslumą darbo procese.
Apatinė eilutė:
Viktorina „Mus supantys objektai. Iš ko kas buvo padaryta?».
Rytinis susibūrimas. Pokalbis su vaikais apie žaislus. Išsiaiškinkite su vaikais žaislų pavadinimus ir žaidimo su jais būdus; mokyti atpažinti komponentus, formą, spalvą, medžiagą. Suaktyvinkite žodyną. Kultūrinis ir higieniškas įgūdžių: kaip tinkamai padengti stalą prieš valgį. Mažo mobilumo žaidimai. Pasivaikščiojimas Stebėti sezoninius gamtos pokyčius. Ledas. Sustiprinkite žiemos požymius. P/n. „Mano linksmas, skambantis kamuolys“, Tikslas: ugdyti gebėjimą greitai bėgti, veikti pagal signalą. Individualus darbas. I/u «» "Tiesiai į tikslą"- pagerinti gebėjimą mesti maišus į horizontalų taikinį. Kolektyvinė darbo veikla – šiukšlių išvežimas aikštelėje. Tikslas: išmokyti palaikyti tvarką rajone; ugdyti norą padėti kitiems. Vaikų inicijuoti žaidimai. Popietė: sveikatą gerinanti gimnastika po miego, pasivaikščiojimas masažo takais. Pokalbis „Iš kur knyga atkeliavo pas mus? Knygų ir ne žaidimų dėžučių taisymas. Vaikščioti. Žiūrėti vakaro dangų ir žvaigždes. Vaikų inicijuoti žaidimai.
Vaikų užsiėmimai centre kūrybiškumas: piešti „virtuvės pagalbininkai“
Žaidimas – loto "Transportas".
Di „Įvardink, ką tau parodysiu“, „Pavadink vienu žodžiu“, „Iš ko ką?»
Vaikų užsiėmimai su stalo žaidimais.
Veikla įvairiuose vaikų interesų centruose
Darbo įranga: kastuvai, grėbliai, neštuvai, šiukšlių maišai.
Esant poreikiui, individualūs pokalbiai su vaikų tėvais.
Paprašykite tėvų padėti rinkti medžiagą šia tema savaites
Ta tema temų ir siužetinių paveikslėlių, iliustracijų, vaikiškų knygelių, lavinančių žaidimų, edukacinių žaidimų atributikos ir kt. parinkimas.
Vera Polkunova
Dienos planavimas savaitės tema „Objektai aplink mus“
Tema savaites: « Mus supantys objektai»
Tikslas: Išplėsti idėjos apie aplinkinius objektus ir daiktus, kurie padeda žmogui. Galutinis įvykis: « „Svečiame pas močiutę“"Amžius grupė: antras jauniausias
Savaitės diena
data Tiesioginė edukacinė veikla
Edukacinė veikla
režimo momentais Kūryba iš esmės- Erdvi vystymo aplinka
edukacinė vaikų savarankiškai veiklai ir parama vaikų iniciatyvai Šeimų įtraukimas į edukacinę veiklą
Vaikų veiklos rūšis: „Grožinės literatūros suvokimas“»
Aplankyti močiutę“.
Švietimo integracija regionuose: « "Kognityvinė raida", "Kalbos raida". "Fizinis vystymasis", „Socialiai bendraujantis“„meniškai – estetiškai“.
Užduotys: O. regionas „Kognityvinės kalbos raida“: -Sužadinti norą, padedant mokytojui, inscenizuoti ir dramatizuoti mažas liaudies pasakų ištraukas. - Skatinti visų vaikų žodinės kalbos komponentų vystymąsi, laisvą bendravimą su suaugusiaisiais ir vaikais.
Užtikrinti gebėjimo apibendrinti ir daryti išvadas ugdymą. Sužadinkite vaikų susidomėjimą grožine literatūra - toliau supažindinkite vaikus su tradicine kasdienine Rusijos žmonių kultūra (namelis, buities reikmenys).
„Sots kommun plėtra“ Ugdykite socialinius įgūdžius. - Sukurkite norą padėti pasakos herojams.
Skatinti gebėjimo laikytis pagrindinių taisyklių žaidimo metu ugdymą.
„Gubtuvas. Esteto ugdymas“-Skatinti vaikų kūrybiškumo ugdymą produktyvios veiklos procese.
Skatinti muzikinės vaizduotės vystymąsi.
O.o "Fiz razv"»:
Prisidėti prie vaikų sveikatos išsaugojimo naudojant sveikatą tausojančias technologijas.
Užtikrinti optimalų vaikų motorinį aktyvumą ECD metu.
Metodai ir technikos:
- vizualiai: žiūriu į iliustracijas;
- žodinis: pokalbis.
Medžiagos ir įranga: iliustracijos pasakoms. IKT.
Edukacinės veiklos logika
(pridedama santrauka)
Muzikinė veikla.
(Pagal planą muzikos vadovas) Rytas
Rytinės mankštos. Kompleksas Nr.1 ant savaitė
D/i „Nuostabus krepšys?“, kad ugdytų gebėjimą atpažinti liesti daiktus.
Individualus darbas su Griša, Sofija, Dima kartu su mokytoja sukurti novelę apie tema. Iškirpti paveikslėliai ir galvosūkiai pagal pasaką "Ropė". Lauko žaidimai „Burbulas“.
Vaikščioti 1
Žiūrint į rudens peizažą.
Ind. Darbas: su Maša, Katya - mesti kamuolį vienas kitam.
Žaidimai su išorine medžiaga. Lauko žaidimas "Sėdi pilkas zuikis".Darbas valant takus nuo nukritusių lapų – ugdyti sunkaus darbo įgūdžius
Sveikata gerinanti gimnastika po miego.
Kambarinius augalus prižiūrinčios mokytojos darbo stebėjimas (atsipalaidavimas).
Padarė. žaidimas „Surask savo spalvą“.Ratas „Nuostabus servetėlių pasaulis“
Vaikščioti 2
Žaidimas su smėliu.
Ind. bendradarbiaudami su Olya ir Alfina, kad sustiprintumėte žinias apie pagrindines spalvas.
Savarankiški žaidimai vaikams su išorinėmis medžiagomis
Lauko žaidimas "Bėk pas mane". Didaktinis žaidimas „Rasti pagal aprašymą daiktas"
Pridedame namų apyvokos daiktų iliustracijų daiktų.
Pristatome didelį guminį rutulį.
Didaktinis žaidimas „Surask savo spalvą“.
Vaikiškų drabužių pavyzdžiai
Smėlio rinkiniai.
Automobiliai, kamuoliai.
Spalvoti kubeliai. Pasiūlyti tėvai kalbasi su vaikais apie saugų namų apyvokos daiktų tvarkymą objektų.
Kasdien praneškite apie vaikų pažangą ir sveikatą
Konsultacijos su Rod Katya. S ir Griša. Sh. „3-4 metų vaikų savarankiškumas“
Publikacijos šia tema:
„Visi džiaugiasi ir visi džiaugiasi, kai vasarą viskas gražu“. Konsultacijos tėvams organizuojant vasaros atostogas„Visi laimingi ir visi laimingi, kai vasarą viskas yra gražu“. Kaip žinote, dauguma.
Aš, švietimo psichologė, visos Rusijos šventės „Psichologo diena“ išvakarėse surengiau psichologinę svetainę mokytojams.
Kiekvieną dieną linksmai„Kiekviena diena su eilėraščiu“ (Konsultacija tėvams) Mieli tėveliai. Ar kada susimąstėte, kodėl jūsų vaikai tokie laimingi, kai...
GCD santrauka antroje jaunesniųjų grupėje „Objektai aplink mus (žaislai)“ GCD santrauka antroje jaunesniųjų grupėje tema: Mus supantys objektai (žaislai) Programos turinys: - įtvirtinti vaikų idėjas apie.
Pirmosios jaunimo grupės apie gyvybės saugą pramogų santrauka „Pavojingi objektai aplink mus“ Tikslas: stiprinti vaikų supratimą apie kasdieniame gyvenime sutinkamus pavojingus gyvybei ir sveikatai daiktus ir jų reikalingumą.
Šiais mokslo metais mūsų grupė įdarbino kvailus vaikus, o mes patys išmokome rengtis ir nusirengti, praustis ir valgyti.
