Hemingway njëherë vuri bast se do të kompozonte një histori me gjashtë fjalë (në gjuhën origjinale) që do të ishte më prekëse nga të gjitha të shkruarat më parë. Dhe ai e fitoi argumentin.
1. “Shitet këpucë për fëmijë. E pa veshur.”
("Shitet: këpucë për fëmijë, të pa përdorura.")
2. Fituesi i konkursit për tregimin më të shkurtër që ka një komplot, një kulm dhe një përfundim. (O.Henry)
“Shoferi ndezi një cigare dhe u përkul mbi rezervuarin e benzinës për të parë sa benzinë ​​kishte mbetur. I ndjeri ishte njëzet e tre vjeç.
3. Frederick Brown. Me i shkurtri përrallë e frikshme shkruar ndonjëherë.
“Njeriu i fundit në Tokë ishte ulur në një dhomë. Pati një trokitje në derë”.
4. Në Britaninë e Madhe u mbajt një konkurs për tregimin më të shkurtër.
Parametrat ishin si më poshtë:
- Zoti duhet përmendur,
- Mbretëresha,
- Duhet të bëj seks
dhe merrni pjesë në ndonjë mister.
Fituesi i tregimit:
- Zot! - thirri mbretëresha, - jam shtatzënë dhe nuk dihet nga
kujt!…
5. Në konkursin për autobiografinë më të shkurtër fitoi një e moshuar franceze, e cila shkroi:
“Dikur kisha një fytyrë të lëmuar dhe fund të rrudhosur, por tani është e kundërta”.

Jane Orvis. Dritare.

Që kur Rita u vra brutalisht, Carter është ulur pranë dritares.
Pa TV, lexim, korrespondencë. Jeta e tij është ajo që shihet nëpër perde.
Nuk i intereson kush e sjell ushqimin, kush paguan faturat, nuk del nga dhoma.
Jeta e tij është vrapimi i sportistëve, ndërrimi i stinëve, makinat kalimtare, fantazma e Ritës.
Carter nuk e kupton që repartet e veshura me shami nuk kanë dritare.

Larisa Kirkland. Oferta.

Nata e Dritës së Yjeve. Shumica Koha e duhur. Darka romantike. Restorant italian komod. i vogël fustan i zi. Flokë të mrekullueshëm, sy të shkëlqyeshëm, të qeshura të argjendta. Tashmë kemi dy vjet që jemi bashkë. Koha e shkëlqyer! Dashuri e vertete, miku më i mirë, Asnjë tjetër. Shampanjë! Unë ofroj dorën dhe zemrën time. Në njërin gju. A po shikojnë njerëzit? Epo, le! Një unazë e mrekullueshme diamanti. Skuqje në faqe, buzëqeshje simpatike.
Si, jo?!

Charles Enright. Fantazmë.

Sapo ndodhi kjo, unë nxitova në shtëpi për t'i treguar gruas sime lajmin e hidhur. Por ajo dukej se nuk më dëgjoi fare. Ajo nuk më vuri re fare. Ajo shikoi drejt meje dhe i derdhi vetes një pije. Ndez televizorin.

Në këtë moment ka pasur telefonatë. Ajo shkoi dhe mori telefonin.
Pashë se si fytyra e saj u rrudh. Ajo qau me hidhërim.

Andrew E. Hunt. Mirënjohje.

Batanija e leshtë që i ishte dhënë së fundmi nga një fondacion bamirësie i përqafoi rehat supet dhe çizmet që gjeti sot në kosh nuk i thumbuan fare.
Dritat e rrugëve ngrohën aq këndshëm shpirtin pas gjithë kësaj errësire rrëqethëse ...
Kurba e stolit të parkut ndihej kaq e njohur për shpinën e tij të vjetër të lodhur.
"Faleminderit, Zot," mendoi ai, "jeta është e mrekullueshme!"

Brian Newell. Çfarë do djalli.

Dy djemtë qëndruan dhe shikonin ndërsa Satani po largohej ngadalë. Shkëlqimi i syve të tij hipnotik ende ua turbullonte kokat.
Dëgjo, çfarë donte nga ju?
- Shpirti im. Dhe nga ju?
- Një monedhë për një telefon me pagesë. Ai duhej të telefononte urgjentisht.
- Dëshiron të shkojmë të hamë?
- Unë dua, por tani nuk kam para fare.
- Është në rregull. e kam plot.

Alan E. Mayer. Fat i keq.

U zgjova me dhimbje të forta në të gjithë trupin. Hapa sytë dhe pashë një infermiere që qëndronte pranë shtratit tim.
"Zoti Fujima," tha ajo, "ju jeni me fat që i keni shpëtuar bombardimit të Hiroshimës dy ditë më parë. Por tani jeni në spital, nuk jeni më në rrezik.
Pak i gjallë nga dobësia, pyeta:
- Ku jam?
"Nagasaki," u përgjigj ajo.

Jay Rip. Fati.

Kishte vetëm një rrugëdalje, sepse jetët tona ishin të ndërthurura në një nyjë zemërimi dhe lumturie shumë të ngatërruar për të zgjidhur gjithçka në ndonjë mënyrë tjetër. Le të besojmë shumë: kokat - dhe do të martohemi, bishtat - dhe do të ndahemi përgjithmonë.
Monedha u kthye. Ajo tingëlloi, rrotulloi dhe ndaloi. Shqiponja.
Ne e vështronim atë të hutuar.
Pastaj, me një zë, thamë: "Ndoshta edhe një herë?"

Robert Tompkins. Në kërkim të së vërtetës.

Më në fund, në këtë fshat të largët, të izoluar, kërkimi i tij mbaroi. E vërteta u ul pranë zjarrit në një kasolle të rrënuar.
Ai kurrë nuk kishte parë një grua më të vjetër dhe më të shëmtuar.
- Je e vertete?
Periu i vjetër, i rrudhur tundi kokën solemnisht.
"Më thuaj, çfarë duhet t'i them botës?" Çfarë mesazhi për të përcjellë?
Plaka pështyu në zjarr dhe u përgjigj:
"Thuaju atyre se jam i ri dhe i bukur!"

August Salemi. Mjekësia moderne.

Fenerët verbues, bluarje shurdhuese, dhimbje shpuese, dhimbje absolute, pastaj një dritë blu e ngrohtë, tërheqëse, e qartë. Gjoni u ndje jashtëzakonisht i lumtur, i ri, i lirë, ai u zhvendos drejt shkëlqimit rrezatues.
Dhimbja dhe errësira u kthyen ngadalë. Gjoni hapi ngadalë, me vështirësi sytë e tij të fryrë. Fashë, disa tuba, allçi. Mungonin të dyja këmbët. Gruaja duke qarë.
Ju jeni shpëtuar, i dashur!

Një tregim i shkurtër me shumë kuptim është shumë më i lehtë për të zotëruar nga një fëmijë sesa një tregim i gjatë me disa tema. Filloni të lexoni me skica të thjeshta dhe kaloni te librat më seriozë. (Vasily Sukhomlinsky)

mosmirënjohje

Gjyshi Andrey ftoi nipin e tij Matvey për të vizituar. Gjyshi vuri një tas të madh me mjaltë para nipit të tij, vendosi rrotulla të bardha, fton:
- Ha, Matveyka, zemër. Nëse dëshironi, hani mjaltë me role me një lugë, nëse dëshironi - rrotulla me mjaltë.
Matvey hëngri mjaltë me rrotulla, pastaj - rrotulla me mjaltë. Unë hëngra aq shumë sa u bë e vështirë të merrja frymë. Ai fshiu djersën, psherëtiu dhe pyeti:
- Më thuaj, të lutem, gjysh, çfarë lloj mjalti është - gëlqere apo hikërror?
- Dhe ç'farë? - u habit gjyshi Andrei. - Unë ju trajtova me mjaltë hikërror, mbesa.
"Mjalti i blirit është akoma më i shijshëm," tha Matvey dhe u mërzit: pas një vakti të bollshëm, ai ndjeu përgjumje.
Dhimbja shtrydhi zemrën e gjyshit Andrei. Ai heshti. Dhe nipi vazhdoi të pyeste:
- Dhe mielli për role - nga gruri pranveror apo dimëror? Gjyshi Andrei u zbeh. Zemra e tij u shtrëngua nga një dhimbje e padurueshme.
U bë e vështirë për të marrë frymë. Ai mbylli sytë dhe rënkoi.

Pse të thuash "faleminderit"?

Dy persona po ecnin përgjatë rrugës pyjore - gjyshi dhe një djalë. Ishte vapë, donin të pinin.
Udhëtarët erdhën te një përrua. Uji i ftohtë gurgullonte lehtë. Ata u përkulën dhe u deshën.
"Faleminderit, transmeto", tha gjyshi. Djali qeshi.
- Pse i the “faleminderit” rrymës? pyeti gjyshin e tij. - Në fund të fundit, rryma nuk është e gjallë, nuk do të dëgjojë fjalët tuaja, nuk do ta kuptojë mirënjohjen tuaj.
- Kjo eshte e vertetë. Nëse ujku do të dehej, ai nuk do të thoshte "faleminderit". Dhe ne nuk jemi ujqër, ne jemi njerëz. A e dini pse një person thotë "faleminderit"?
Mendoni se kujt i duhet kjo fjalë?
Djali mendoi. Ai kishte mjaft kohë. Rruga ishte e gjatë...

Martin

Nëna dallëndyshe e mësoi zogun të fluturonte. Goca ishte shumë e vogël. Ai tundi krahët e tij të dobët në mënyrë të ngathët dhe të pafuqishëm. Në pamundësi për të qëndruar në ajër, zogthi ra në tokë dhe u lëndua rëndë. Ai shtrihej i palëvizur dhe klithte i paqartë. Nëna dallëndyshe ishte shumë e alarmuar. Ajo u rrethua mbi zogth, duke bërtitur me zë të lartë dhe nuk dinte si ta ndihmonte atë.
Vajza e vogël e mori zogun dhe e futi në një kuti druri. Dhe ajo vendosi kutinë me zogun në pemë.
Dallëndyshja u kujdes për zogun e saj. Ajo i sillte ushqim çdo ditë, e ushqente.
Zogja filloi të shërohej shpejt dhe tashmë po cicëronte me gëzim dhe me gëzim duke tundur krahët e saj të forcuar.
Macja e vjetër e kuqe donte të hante pulën. Ai u zvarrit në heshtje, u ngjit në një pemë dhe ishte tashmë në kutinë. Por në këtë kohë dallëndyshja fluturoi nga dega dhe filloi të fluturojë me guxim përpara hundës së maces. Macja nxitoi pas saj, por dallëndyshja iu shmang me shkathtësi dhe macja humbi dhe u përplas në tokë me gjithë fuqinë e tij.
Së shpejti zogu u shërua plotësisht dhe dallëndyshja, me një cicërimë të gëzueshme, e çoi në folenë e tij të lindjes nën çatinë fqinje.

Evgeny Permyak

Sa donte Misha të mposhtte nënën e tij

Nëna e Mishës u kthye në shtëpi pas punës dhe ngriti duart:
- Si arrite ti, Mishenka, të thyesh timonin e një biçiklete?
- Nënë, u shkëput vetvetiu.
- Dhe pse të është grisur këmisha, Mishenka?
- Mami, e theu veten.
- Dhe ku shkoi këpuca juaj e dytë? Ku e humbe?
- Ai, nënë, ka humbur veten diku.
Pastaj nëna e Mishës tha:
- Sa të këqij janë! Ata, të poshtër, duhet të japin një mësim!
- Por si? - pyeti Misha.
"Shumë e thjeshtë," u përgjigj mamaja. - Nëse kanë mësuar të thyejnë veten, të copëtohen dhe të humbasin vetë, le të mësojnë të riparojnë veten, të qepin, të qëndrojnë vetë. Dhe unë dhe ti, Misha, do të ulemi në shtëpi dhe do të presim derisa t'i bëjnë të gjitha këto.
Misha u ul pranë biçikletës së thyer, me një këmishë të grisur, pa këpucë dhe mendoi shumë. Me sa duket, ky djalë kishte diçka për të menduar.

Tregim i shkurtër "Ah!"

Nadia nuk dinte të bënte asgjë. Gjyshja Nadya vishej, veshi këpucë, lau, krihi flokët.
Mami Nadya ushqehej nga një filxhan, ushqehej nga një lugë, u vendos në shtrat, u qetësua.
Nadia dëgjoi për kopshtin e fëmijëve. Është kënaqësi për miqtë të luajnë atje. Ata kercejne. Ata kendojne. Ata dëgjojnë histori. Mirë për fëmijët kopshti i fëmijëve. Dhe Nadenka do të ishte mirë atje, por nuk e çuan atje. Nuk pranohet!
Oh!
Nadia qau. Mami qau. Gjyshja qau.
- Pse nuk e çove Nadya në kopshtin e fëmijëve?
Dhe në kopshtin e fëmijëve thonë:
Si mund ta pranojmë kur ajo nuk mund të bëjë asgjë.
Oh!
Gjyshja e kapi, mami e kapi. Dhe Nadia e kapi. Nadia filloi të vishej vetë, të vishte këpucët e saj, të lahej, të hante, të pinte, të krehte flokët dhe të shkonte në shtrat.
Ndërsa mësuan për këtë në kopshtin e fëmijëve, ata vetë erdhën për Nadia. Erdhën dhe e çuan në kopsht, të veshur, të veshur, të larë, të krehur.
Oh!

Nikolai Nosov

hapat

Një ditë Petya po kthehej nga kopshti. Atë ditë mësoi të numëronte deri në dhjetë. Ai arriti në shtëpinë e tij dhe të tij motër më e vogël Valya tashmë po pret në portë.
"Unë tashmë di të numëroj!" Petya u mburr. - Kam mësuar në kopshtin e fëmijëve. Shikoni si i numëroj tani të gjitha hapat në shkallë.
Ata filluan të ngjiten shkallët dhe Petya numëroi me zë të lartë hapat:

- Epo, pse ndaluat? pyet Valya.
“Prit, harrova se cili hap është i radhës. Do ta kujtoj tani.
"Epo, mbani mend," thotë Valya.
Ata qëndruan në shkallë, ata qëndruan. Petya thotë:
- Jo, nuk e mbaj mend këtë. Epo, le të fillojmë nga e para.
Ata zbritën nga shkallët. Ata filluan të ngjiten përsëri.
"Një," thotë Petya, "dy, tre, katër, pesë... Dhe ai u ndal përsëri.
- Harrove përsëri? pyet Valya.
- Harrova! si është! Sapo u kujtova dhe papritmas harrova! Epo, le të provojmë përsëri.
Ata zbritën përsëri shkallët dhe Petya filloi:
Një dy tre katër Pesë...
"Ndoshta njëzet e pesë?" pyet Valya.
- Epo jo! Ju thjesht ndaloni së menduari! E shihni, harrova për shkakun tuaj! Do të duhet të fillojë përsëri.
Nuk dua në fillim! thotë Valya. - Cfare eshte? Lart, pastaj poshtë, pastaj lart, pastaj poshtë! Më dhembin tashmë këmbët.
"Nëse nuk dëshironi, mos", u përgjigj Petya. "Nuk do të shkoj më tej derisa të kujtohem."
Valya shkoi në shtëpi dhe i tha nënës së saj:
- Mami, atje Petya numëron hapat në shkallët: një, dy, tre, katër, pesë, por më pas nuk i kujtohet.
"Dhe pastaj gjashtë," tha mami.
Valya vrapoi përsëri te shkallët dhe Petya vazhdoi të numëronte hapat:
Një dy tre katër Pesë...
- Gjashtë! Valya pëshpërit. - Gjashtë! Gjashtë!
- Gjashtë! Petya u kënaq dhe vazhdoi. - Shtatë tetë nëntë dhjetë.
Mirë që mbaruan shkallët, përndryshe nuk do të kishte arritur kurrë në shtëpi, sepse mësoi të numëronte vetëm deri në dhjetë.

Rrëshqitje

Djemtë ndërtuan në oborr rrëshqitje bore. I derdhën ujë dhe shkuan në shtëpi. Macja nuk funksionoi. Ai ishte ulur në shtëpi, duke parë nga dritarja. Kur djemtë u larguan, Kotka veshi patina dhe u ngjit në kodër. Palca ka patina në dëborë, por nuk mund të ngrihet. Çfarë duhet bërë? Kotka mori kutinë me rërë dhe e spërkati në kodër. Djemtë erdhën me vrap. Si të hipni tani? Djemtë u ofenduan nga Kotka dhe e detyruan të mbulonte rërën me borë. Kotka zgjidhi patina dhe filloi të mbulonte kodrën me borë, dhe djemtë derdhën përsëri ujë mbi të. Edhe Kotka bëri hapa.

Nina Pavlova

Miu i vogël humbi

Nëna i dha miut të pyllit një rrotë të bërë nga kërcelli i luleradhiqes dhe tha:
- Hajde, luaj, hipi pranë shtëpisë.
- Pip-pip-pip! bërtiti miu. - Do të luaj, do të ngas!
Dhe rrotulloi timonin në rrugë. E rrotullova, e rrotullova dhe luajta aq shumë sa nuk e vura re se si u gjenda në një vend të çuditshëm. Arrat e blirit të vitit të kaluar ishin shtrirë në tokë, e sipër, pas gjetheve të gdhendura, një vend krejt i huaj! Miu është i qetë. Pastaj, që të mos ishte aq e frikshme, vuri rrotën në tokë dhe u ul në mes. Ulur dhe duke menduar
"Mami tha: "Udhëtoni pranë shtëpisë". Dhe ku është tani afër shtëpisë?
Por më pas ai pa që bari u drodh në një vend dhe një bretkosë u hodh jashtë.
- Pip-pip-pip! bërtiti miu. - Më thuaj, bretkocë, ku është afër shtëpisë, ku është nëna ime?
Për fat të mirë, bretkosa e dinte vetëm këtë dhe u përgjigj:
- Vraponi drejt dhe drejt nën këto lule. Njihuni me tritonin. Ai sapo ka dalë nga poshtë gurit, gënjen dhe merr frymë, është gati të zvarritet në pellg. Nga tritoni, kthehu majtas dhe vrapo përgjatë shtegut drejt dhe drejt. Do të takoni një flutur të bardhë. Ajo ulet në një fije bari dhe pret dikë. Nga flutura e bardhë, kthehu përsëri majtas dhe pastaj bërtit nënës tënde, ajo do të dëgjojë.
- Faleminderit! - tha miu.
Ai mori rrotën e tij dhe e rrotulloi midis kërcellit, nën tasat me lule anemone të bardha dhe të verdha. Por rrota shpejt u bë kokëfortë: godiste një kërcell, pastaj një tjetër, pastaj ngecte, pastaj binte. Dhe miu nuk u tërhoq, e shtyu, e tërhoqi dhe më në fund doli në shteg.
Pastaj iu kujtua tritoni. Në fund të fundit, tritoni nuk u takua kurrë! Dhe ai nuk u takua, sepse ai tashmë kishte arritur të zvarritej në pellg, ndërsa miu i vogël po tundej me timonin e tij. Pra, miu nuk e dinte se ku duhej të kthehej majtas.
Dhe përsëri ai rrotulloi timonin e tij rastësisht. I mbështjellë në bar i gjatë. Dhe përsëri, pikëllim: rrota u ngatërrua në të - dhe as mbrapa as përpara!
Mezi arriti ta nxirrte jashtë. Dhe pastaj vetëm miu kujtoi fluturën e bardhë. Në fund të fundit, ajo nuk u takua kurrë.
Dhe flutura e bardhë u ul, u ul në një fije bari dhe fluturoi larg. Kështu që miu i vogël nuk e dinte se ku duhej të kthehej sërish majtas.
Për fat të mirë, miu takoi një bletë. Ajo fluturoi te lulet e rrush pa fara të kuqe.
- Pip-pip-pip! bërtiti miu. - Më thuaj, bletë, ku është afër shtëpisë, ku është nëna ime?
Dhe bleta vetëm e dinte këtë dhe u përgjigj:
- Vrapo tatëpjetë tani. Do të shihni - në ultësirë ​​diçka bëhet e verdhë. Sikur tavolinat janë të mbuluara me mbulesa tavoline me modele dhe mbi to ka filxhanë të verdhë. Kjo është një shpretkë, një lule e tillë. Nga shpretka shkoni përpjetë. Do të shihni lule që shkëlqejnë si dielli dhe pranë tyre - në këmbë të gjata - topa të bardhë me gëzof. Kjo është një lule kërpudha. Ktheni djathtas prej tij dhe më pas bërtisni nënës suaj, ajo do të dëgjojë.
- Faleminderit! miu tha...
Ku të vraponi tani? Dhe tashmë po errësohej, dhe askush nuk mund të shihej përreth! Miu u ul nën një gjethe dhe qau. Dhe ai qau aq fort sa nëna e tij e dëgjoi dhe doli me vrap. Sa i lumtur ishte ai për të! Dhe ajo akoma më shumë: as që shpresonte që djali i saj të ishte gjallë. Dhe ata vrapuan me gëzim krah për krah në shtëpi.

Valentina Oseeva

Butoni

Butoni i Tanya u hoq. Tanya e qepi atë në bluzën e saj për një kohë të gjatë.
"Epo, gjyshe," pyeti ajo, "a dinë të gjithë djemtë dhe vajzat të qepin në kopsat e tyre?"
- Unë me të vërtetë nuk e di, Tanyusha; të dy djemtë dhe vajzat dinë të grisin butona, por gjyshet kanë gjithnjë e më shumë për të qepur.
- Kështu është! tha Tanya e ofenduar. - Dhe më bëre, sikur vetë të mos ishe gjyshe!

Tre shokë

Vitya e humbi mëngjesin. Në pushimin e madh, të gjithë djemtë hëngrën mëngjes, dhe Vitya qëndroi mënjanë.
- Pse nuk ha? e pyeti Kolya.
Mëngjesi i humbur...
- Keq, - tha Kolya, duke kafshuar një pjesë të madhe bukë e bardhë. - Është ende shumë për drekën!
- Ku e humbe? - pyeti Misha.
- Nuk e di... - tha Vitya qetësisht dhe u largua.
- Me siguri e ke mbajtur në xhep, por duhet ta futësh në çantë, - tha Misha. Por Volodya nuk pyeti asgjë. U ngjit në Vita, e theu një copë bukë me gjalpë dhe ia dha shokut:
- Merre, haje!

Ky seksion i faqes sonë përmban tregime të shkurtra Shkrimtarë rusë për fëmijë të të gjitha moshave.
Veprat e vogla janë më të lehta për t'u kuptuar nga lexuesit e rinj. Fëmija mund të dëgjojë tregime të shkurtra deri në fund me kënaqësi. Pak më vonë, ai vetë do të fillojë të lexojë këto kryevepra të vogla të letërsisë.
Prindërit shpesh nuk kanë kohë për të lexuar. copa të gjata. Për shembull, para se të shkoni në shtrat ose në rrugë. Në këto raste, zgjedhja jonë tregime të shkurtra Do të jeni shumë të dobishëm.
Përveç kësaj, tregimet e shkurtra do ta ndihmojnë fëmijën të mësojë ritregojë tekste:
Para se të lexoni tregimin, shpjegoni fëmijës kuptimin e të gjithave fjalë të pakuptueshme dhe situatat;
- Pas leximit histori e shkurtër bëjnë pyetje për të kuptuar shkallën e të kuptuarit të tekstit. Nëse fëmija nuk është gati të ritregojë tekstin plotësisht, atëherë mund të filloni me një ritregim të pjesshëm. Për shembull, ju tregoni tekstin dhe fëmija përfundon fjalë individuale ose sugjerime.
Më pas kërkojuni që ta ritregojnë vetë tekstin. Nëse lindin vështirësi, atëherë këshillat tuaja dhe pyetje sugjeruese ndihmë për të zotëruar ritregimin!
- Mund ta tregoni tekstin me radhë. Kështu që ju e mësoni fëmijën tuaj jo vetëm të flasë, por edhe të dëgjojë me kujdes.

Aftësia për të ritreguar tekstin jo vetëm që tregon nivelin e zhvillimit të të folurit, por gjithashtu tregon se sa është në gjendje fëmija të kuptojë dhe analizojë tekstin që ka dëgjuar ose lexuar. Por për fëmijët, ritregimi i tekstit shpesh shkakton vështirësi. Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj t'i kapërcejë ato?

Ka dy arsye kryesore pse një fëmijë mund të ketë vështirësi në ritregimin e një teksti: këto janë probleme me zhvillimin e të folurit ose probleme me të kuptuarit, analizimin dhe formulimin e asaj që dëgjon. Në rastin e parë, theksi duhet vënë pikërisht në zhvillimin e të folurit dhe kjo duhet bërë jo me ndihmën e ritregimit, por me ndihmën e më shumë. lojëra të thjeshta për zhvillimin e të folurit. Por në rastin e dytë, është e nevojshme të trajnohet aftësia e fëmijës për të ritreguar tekstin.

Ne sjellim në vëmendjen tuaj tregime të shkurtra me të cilat lehtë mund ta mësoni fëmijën tuaj të ritregojë tekste.

ROSA E MIRË

V. Suteev

Një rosë me rosat, një pulë me pula doli për shëtitje. Ecën dhe ecën drejt lumit. Rosat dhe rosat mund të notojnë, por pulat dhe pulat nuk munden. Çfarë duhet bërë? Mendimi dhe mendimi dhe mendimi! Ata notuan përtej lumit në saktësisht gjysmë minutë: një pulë mbi një rosë, një pulë mbi një rosë dhe një pulë mbi një rosë!

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Kush shkoi për shëtitje?

Ku shkoi për shëtitje rosa me rosat pula me pula?

Çfarë mund të bëjë një rosë me rosat?

Çfarë nuk mund të bëjnë një pulë dhe pula?

Çfarë mendonin zogjtë?

Pse thanë "mirë" për rosë?

Zogjtë "notuan përtej lumit në gjysmë minutë", çfarë do të thotë kjo?

2. Ritregoni.

rrëshqitje

N. Nosov

Fëmijët ndërtuan një kodër dëbore në oborr. I derdhën ujë dhe shkuan në shtëpi. Macja nuk funksionoi. Ai ishte ulur në shtëpi, duke parë nga dritarja. Kur djemtë u larguan, Kotka veshi patina dhe u ngjit në kodër. Palca ka patina në dëborë, por nuk mund të ngrihet. Çfarë duhet bërë? Kotka mori kutinë me rërë dhe e spërkati në kodër. Djemtë erdhën me vrap. Si të hipni tani? Djemtë u ofenduan nga Kotka dhe e detyruan të mbulonte rërën me borë. Kotka zgjidhi patina dhe filloi të mbulonte kodrën me borë, dhe djemtë derdhën përsëri ujë mbi të. Edhe Kotka bëri hapa.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Çfarë po bënin djemtë?

Ku ishte Kotka në atë kohë?

Çfarë ndodhi kur djemtë u larguan?

Pse nuk mund të ngjitej Kotka në kodër?

Çfarë bëri atëherë?

Çfarë ndodhi kur djemtë erdhën me vrap?

Si e rregullove kodrën?

2. Ritregoni.

VJESHTE.

Në vjeshtë, qielli është i mbuluar me re të rënda. Dielli mezi duket nga pas reve. Fryjnë erëra të ftohta shpuese. Pemët dhe shkurret janë të zhveshura. Rreth tyre fluturonte veshja e tyre jeshile. Bari u zverdh dhe u tha. Rreth e rrotull ka pellgje dhe baltë.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Çfarë sezoni është tani?

Çfarë përshkruhet në tregim?

Si është qielli në vjeshtë?

Me çfarë lidhet?

Çfarë thuhet për diellin?

Çfarë ndodhi me barin në vjeshtë?

Dhe çfarë tjetër e dallon vjeshtën?

2. Ritregoni.

POLLA.

E. Charushin.

Një pulë me pula ecte nëpër oborr. Papritmas filloi të bjerë shi. Pula u ul shpejt në tokë, përhapi të gjitha pendët e saj dhe kërciti: "Kvoh-quoh-quoh-quoh!" Kjo do të thotë: fshihu shpejt. Dhe të gjitha pulat u zvarritën nën krahët e saj, u varrosën në puplat e saj të ngrohta. Kush është plotësisht i fshehur, kush i ka të dukshme vetëm këmbët, kush e ka kokën të dalë jashtë dhe që ka vetëm një sy që shikon jashtë.

Dhe dy pulat nuk e dëgjuan nënën e tyre dhe nuk u fshehën. Ata qëndrojnë, kërcasin dhe pyesin: çfarë u pikon kjo në kokë?

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Ku shkuan pula dhe pulat?

Cfare ndodhi?

Çfarë bëri pula?

Si fshihen pulat nën krahët e pulës?

Kush nuk u fsheh?

Çfarë filluan të bënin?

2. Ritregoni.

MARTIN.

Nëna dallëndyshe e mësoi zogun të fluturonte. Goca ishte shumë e vogël. Ai tundi krahët e tij të dobët në mënyrë të ngathët dhe të pafuqishëm.

Në pamundësi për të qëndruar në ajër, zogthi ra në tokë dhe u lëndua rëndë. Ai shtrihej i palëvizur dhe klithte i paqartë.

Nëna dallëndyshe ishte shumë e alarmuar. Ajo u rrethua mbi zogth, duke bërtitur me zë të lartë dhe nuk dinte si ta ndihmonte atë.

Vajza e vogël e mori zogun dhe e futi në një kuti druri. Dhe ajo vendosi kutinë me zogun në pemë.

Dallëndyshja u kujdes për zogun e saj. Ajo i sillte ushqim çdo ditë, e ushqente.

Zogja filloi të shërohej shpejt dhe tashmë po cicëronte me gëzim dhe me gëzim duke tundur krahët e saj të forcuar.

Macja e vjetër e kuqe donte të hante pulën. Ai u zvarrit në heshtje, u ngjit në një pemë dhe ishte tashmë në kutinë.

Por në këtë kohë dallëndyshja fluturoi nga dega dhe filloi të fluturojë me guxim përpara hundës së maces.

Macja nxitoi pas saj, por dallëndyshja iu shmang me shkathtësi dhe macja humbi dhe u përplas në tokë me gjithë fuqinë e tij. Së shpejti zogu u shërua plotësisht dhe dallëndyshja, me një cicërimë të gëzueshme, e çoi në folenë e tij të lindjes nën çatinë fqinje.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Çfarë fatkeqësie i ndodhi zogthit?

Kur ndodhi fatkeqësia?

Pse ndodhi?

Kush e shpëtoi zogthin?

Çfarë po mendon macja e kuqe?

Si e mbrojti nëna gëlltitjen pulën e saj?

Si u kujdes ajo për zogun e saj të vogël?

Si përfundoi kjo histori?

2. Ritregoni.

FLUTURAT.

Koha ishte e nxehtë. Në pastrimin e pyllit fluturonin tre flutura. Njëra ishte e verdhë, tjetra kafe me njolla të kuqe dhe e treta ishte blu. Fluturat u ulën në një kamomil të madh të bukur. Pastaj dy flutura të tjera shumëngjyrëshe fluturuan brenda dhe u ulën në të njëjtin kamomil

Ishte e mbushur me flutura, por ishte argëtuese.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Për kë bëhet fjalë historia?

Çfarë thuhet fillimisht?

Cilat ishin fluturat?

Ku shkuan fluturat?

Çfarë ishte kamomili?

Sa flutura kanë ardhur?

Çfarë ishin ata?

Çfarë thotë në fund?

2. Ritregoni.

NDIHMËNË NIPSAT.

Gjyshja Nyura humbi dhinë e saj Nochka. Gjyshja ishte shumë e mërzitur.

Nipërit e dhimbseshin për gjyshen e tyre dhe vendosën ta ndihmonin.

Djemtë shkuan në pyll për të kërkuar një dhi. Ajo dëgjoi zërat e fëmijëve dhe shkoi drejt tyre.

Gjyshja u gëzua shumë kur pa dhinë e saj.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Për kë bëhet fjalë historia?

Pse u mërzit gjyshja e Nyura?

Si quhej dhia?

Çfarë vendosën të bënin nipërit? Pse?

Si e gjete dhinë?

Si përfundoi kjo histori?

2. Ritregoni.

TURP PARA BIBLJES.

V. Sukhomlinsky.

Olya dhe Lida, vajza të vogla, shkuan në pyll. Pas një udhëtimi të lodhshëm, ata u ulën në bar për të pushuar dhe për të ngrënë.

Nga qesja nxorrën bukë, gjalpë, vezë. Kur vajzat kishin përfunduar tashmë darkën, një bilbil këndoi jo shumë larg tyre. Të magjepsur nga kënga e bukur, Olya dhe Lida u ulën, me frikë të lëviznin.

Bilbili pushoi së kënduari.

Olya mblodhi pjesën tjetër të ushqimit dhe copëza letre dhe e hodhi nën një shkurre.

Lida mbështillte lëvozhgat e vezëve në gazetë dhe therrime buke dhe futeni çantën në çantë.

Pse po merr plehrat me vete? tha Olya. - Hidhe nën shkurre. Në fund të fundit, ne jemi në pyll. Askush nuk do të shohë.

Është turp ... përballë bilbilit, - iu përgjigj Lida qetësisht.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Kush shkoi në pyll?

Pse Olya dhe Lida shkuan në pyll?

Çfarë dëgjuan vajzat në pyll?

Si u përball Olya me mbeturinat? Dhe Lida?

Pse historia quhet “Turp para bilbilit?

Vepra e kujt ju pëlqen më shumë? Pse?

2. Ritregoni.

MIKËSI.

Në verë, një ketër dhe një lepur ishin miq. Ketri ishte i kuq, dhe lepuri ishte gri. Ata luanin bashkë çdo ditë.

Por tani ka ardhur dimri. braktisur Bora e bardhë. ketri i kuq u fut në një vrimë. Dhe lepuri u ngjit nën degën e bredhit.

Një ditë një ketër doli nga një zgavër. Ajo e pa lepurin, por nuk e njohu. Lepuri nuk ishte më gri, por i bardhë. Lepuri pa edhe një ketër. As ai nuk e njohu. Në fund të fundit, ai ishte i njohur me ketrin e kuq. Ky ketri ishte gri.

Por në verë ata njihen sërish.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Kur u bënë miq ketri dhe lepurushi?

Si ishin ata në verë?

Pse ketri dhe lepuri nuk e njihnin njëri-tjetrin në dimër?

Ku fshihen ketrat dhe lepujt nga ngricat në dimër?

Pse njihen sërish në verë?

2. Ritregoni.

FABLE “DY SHOQËT”.

L.N. Tolstoi.

Dy shokë po ecnin nëpër pyll dhe një ari u hodh mbi ta. Njëri nxitoi të vraponte, u ngjit në një pemë dhe u fsheh, ndërsa tjetri mbeti në rrugë. Ai nuk kishte çfarë të bënte - ai ra në tokë dhe u shtir si i vdekur.

Ariu iu afrua dhe filloi të nuhasë: ai pushoi së marrë frymë.

Ariu nuhati fytyrën e tij, mendoi se kishte vdekur dhe u largua.

Kur ariu u largua, ai zbriti nga pema dhe qeshi.

Epo, - thotë ariu foli ne vesh?

Dhe ai më tha këtë njerëz të këqij ata që ikin nga shokët në rrezik.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Pse fabula quhet “Dy shokë”?

Ku ishin djemtë?

Çfarë ndodhi me ta?

Si ia dolën djemtë?

Çfarë kuptoni me shprehjen “ra në tokë”?

Si ka reaguar ariu?

Pse ariu mendoi se djali kishte vdekur?

Çfarë mëson kjo përrallë?

Çfarë do të bënit në këtë situatë?

A ishin djemtë shokë të vërtetë? Pse?

2. Ritregoni.

MURKA.

Ne kemi një mace. Emri i saj është Murka. Murka është e zezë, vetëm putrat dhe bishti janë të bardhë. Leshi është i butë dhe me gëzof. Bishti është i gjatë, me gëzof, sytë e Murkës janë të verdhë, si drita.

Murka ka pesë kotele. Tre kotele janë plotësisht të zeza, dhe dy janë me lara. Të gjitha kotelet janë me gëzof, si gunga. Murka dhe kotele jetojnë në një shportë. Shporta e tyre është shumë e madhe. Të gjitha kotelet janë të rehatshme dhe të ngrohta.

Natën, Murka gjuan minj, dhe kotelet flenë ëmbël.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Pse historia quhet "Murka"?

Çfarë mësuat për Murkën?

Më trego për kotelet.

Çfarë thotë fundi?

2. Ritregoni.

SI E FRIKU VETEN ARIU.

N. Sladkov.

Ariu hyri në pyll. Një degëz e thatë kërceu nën putrën e tij të rëndë. Një ketër në një degë u frikësua - hodhi një gungë nga putrat e tij. Një gungë ra - goditi lepurin në ballë. Lepuri u hodh lart dhe u vërsul në pyllin. Unë u hodha në dyzet, u hodha nga poshtë shkurreve. Ato britma u ngritën në të gjithë pyllin. Elk dëgjoi. Moose shkoi nëpër pyll për të thyer shkurret.

Këtu ariu ndaloi, i theu veshët: ketri mërmërit, harqet cicërijnë, moja thyen shkurret ... "A nuk është më mirë të largohesh?" mendoi ariu. Ai leh dhe dha një strekacha.

Kështu që ariu u frikësua.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Ku shkoi ariu?

Çfarë i kërciti nën putrën e tij?

Çfarë bëri ketri?

Mbi kë ra gunga?

Çfarë bëri lepuri?

Kë pa magpia? Çfarë bëri ajo?

Çfarë vendosi morri? Çfarë bënë ata?

Si u soll ariu?

Çfarë do të thotë shprehja "i dha një ulërimë", "leh"?

Si përfundon historia?

Kush e trembi ariun?

2. Ritregoni.

QENT E ZJARRIT.

L.N. Tolstoi.

Ndodh shpesh që fëmijët të qëndrojnë nëpër shtëpi me zjarre në qytete dhe nuk mund të nxirren, sepse do të fshihen dhe do të heshtin nga frika dhe nuk duken nga tymi. Për këtë, qentë trajnohen në Londër. Këta qen jetojnë me zjarrfikësit dhe kur shtëpia merr flakë, zjarrfikësit dërgojnë qentë për të nxjerrë fëmijët jashtë. Një qen i tillë shpëtoi dymbëdhjetë fëmijë, emri i saj ishte Bob.

Shtëpia mori flakë një herë. Kur zjarrfikësit mbërritën në shtëpi, një grua vrapoi drejt tyre. Ajo qau dhe tha se në shtëpi kishte mbetur një vajzë dyvjeçare. Zjarrfikësit dërguan Bobin. Bob vrapoi lart shkallët dhe u zhduk në tym. Pesë minuta më vonë ai doli me vrap nga shtëpia dhe në dhëmbë e mbajti vajzën nga këmisha. Nëna nxitoi te vajza e saj dhe qau nga gëzimi që vajza e saj ishte gjallë.

Zjarrfikësit e përkëdhelën qenin dhe e kontrolluan për të parë nëse ishte djegur; por Bob po nxitonte në shtëpi. Zjarrfikësit menduan se kishte ende diçka të gjallë në shtëpi dhe e lanë të hynte. Qeni vrapoi në shtëpi dhe shpejt doli jashtë me diçka në gojë. Kur njerëzit panë atë që ajo kishte mbajtur, të gjithë shpërthyen të qeshura: ajo mbante një kukull të madhe.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Çfarë ndodhi një herë?

Ku ndodhi, në cilin qytet?

Me kë erdhën zjarrfikësit në shtëpi?

Çfarë bëjnë qentë në zjarr? Si i kane emrat?

Kush vrapoi te zjarrfikësit kur mbërritën?

Çfarë bëri gruaja, çfarë foli ajo?

Si e mbajti Bobi vajzën?

Çfarë bëri nëna e vajzës?

Çfarë bënë zjarrfikësit pasi qeni nxorri jashtë vajzën?

Ku po shkonte Bob?

Çfarë mendonin zjarrfikësit?

Kur njerëzit panë atë që ajo kishte duruar, çfarë bënë?

2. Ritregoni.

KOCKRA.

L.N. Tolstoi

Nëna bleu kumbulla dhe donte t'ua jepte fëmijëve pas darkës. Ata ishin në një pjatë. Vanya nuk hante kurrë kumbulla dhe vazhdoi t'i nuhaste ato. Dhe ai me të vërtetë i pëlqente ato. Doja shumë të haja. Ai vazhdoi të ecte pranë kumbullave. Kur askush nuk ishte në dhomë, ai nuk mundi të rezistonte, kapi një kumbull dhe e hëngri.

Para darkës, nëna numëroi kumbullat dhe sheh që njëra mungon. Ajo i tha babait të saj.

Në darkë, babai thotë:

- Dhe çfarë, fëmijë, a ka ngrënë njeri një kumbull?

Të gjithë thanë:

Vanya u skuq si një kancer dhe tha gjithashtu:

- Jo, nuk kam ngrënë.

Pastaj babai tha:

“Ajo që ka ngrënë njëri prej jush nuk është e mirë; por nuk është ky problemi. Problemi është se ka fara në kumbulla dhe nëse dikush nuk di t'i hajë dhe gëlltit një gur, do të vdesë brenda një dite. e kam frikë.

Vanya u zbeh dhe tha:

- Jo, e hodha kockën nga dritarja.

Dhe të gjithë qeshën, dhe Vanya filloi të qajë.

1. Përgjigjuni pyetjeve:

Cili ishte emri i personazhit kryesor?

Çfarë bleu nëna për fëmijët?

Pse Vanya hëngri një kumbull?

Kur e mori vesh mami?

Çfarë i pyeti babai fëmijët?

Pse tha që mund të vdesësh?

Pse Vanya pranoi menjëherë se kishte ngrënë një kumbull?

Pse po qante djali?

A bëri Vanya gjënë e duhur?

Të vjen keq për djalin apo jo?

Çfarë do të bënit ju në vend të tij?

2. Ritregoni.

Tregime për të vegjlit

Tregime për të vegjlit: si të zgjedhim libra me tregime për të vegjlit, çfarë duhet t'i kushtojmë vëmendje kur lexojmë, si të mësojmë të kuptojmë libra pa figura. Tekste tregimesh për lexim për fëmijët 1-2 vjeç.

Tregime për të vegjlit: çfarë dhe si t'u lexojmë fëmijëve 1-2 vjeç

Zgjedhja e librave për fëmijë në dyqane tani është e madhe! Dhe libra - lodra, dhe libra - prerje në formën e kafshëve të ndryshme, makina, kukulla fole, lodra, libra tekstili për zhvillim aftësi të shkëlqyera motorike, libra - lidhëse, libra lundrues të papërshkueshëm nga uji për not, libra që flasin, libra muzikore, koleksione të mëdha të trasha me poezi dhe përralla për të vegjlit. Dhe është e mrekullueshme që që në vitet e para të jetës foshnja të ketë mundësinë të njihet me libra të bukur dhe interesantë për fëmijë në të gjithë larminë e tyre.

Por sot do të flasim për libra të tjerë - libra tradicionalë me histori per femije. Janë më pak të njohura se librat me përralla apo poezi, por janë shumë të nevojshme për fëmijët e vegjël! Është në tregimet që fëmija njeh botën përreth tij, jetën e njerëzve.

Si të zgjidhni libra me tregime për të vegjlit?

Së pari.Për fëmijët më të vegjël, për lexim janë më të përshtatshme koleksionet jo të trasha të përrallave apo tregimeve, por librat e hollë me figura. Një libër është një histori me figura, ose disa tregime të shkurtra.

Së dyti. Fotografitë në një libër për fëmijë 1-2 vjeç duhet të jenë realiste. Kjo do të thotë, në ilustrimet në libër nuk duhet të ketë lopë blu ose lepuj me të veshë të shkurtër dhe bishta të gjatë. Nga fotografia, foshnja duhet të marrë një ide të saktë të botës rreth tij, fëmijët e kësaj moshe ende nuk e kuptojnë humorin! Ilustrimet nevojiten për të qartësuar idetë për botën dhe për të mos ngatërruar foshnjën. Natyrisht, realizmi nuk përjashton detajet dekorative - le të kujtojmë, për shembull, ilustrime për përralla nga artisti i famshëm Y. Vasnetsov.

Këndi në të cilin përshkruhet heroi i tregimit është shumë i rëndësishëm - të gjithë heronjtë e tregimit duhet të jenë lehtësisht të dallueshëm nga fëmija në foto.

Së treti. Në faza fillestare të kuptuarit e letërsisë, vizatimi përfaqëson për fëmijën vetë jetën përreth, e cila nuk mund të zëvendësohet me një fjalë. Kështu që është e nevojshme që fëmija të mund të ndjekë fotot hap pas hapi për çfarë i thuhet(kujtoni tregimin "Pulë" nga K.I. Chukovsky).

Për fëmijët më të vegjël, libri me figura është i gjallë! Ata ushqejnë kalin e pikturuar, përkëdhelin macen, flasin me fotot dhe madje mund të presin "kur zogu do të fluturojë larg" nga fotografia.

Së katërti. Është shumë e rëndësishme që librat e parë të foshnjës të jenë të bukur. Pikërisht në mosha e hershme Fëmijët zhvillojnë një vlerësim për bukurinë. I pëlqejnë rrobat e bukura, një dhomë e dekoruar bukur, lulet e bukura apo Piktura të bukura. Dhe padyshim që preferojnë objektet dhe librat e bukur.

Si të lexoni tregime për më të vegjlit: 4 rregulla të thjeshta

Së pari. Tregimet nuk mund dhe duhet të lexohen vetëm nga një libër, por edhe të tregohen! Dhe kjo është shumë e rëndësishme! Cili është përdorimi i tregimit? Në faktin se në rastin e transmetimit, fjala juaj është një “fjalë e gjallë”!

Kur i tregoni fëmijës tuaj një histori të thjeshtë, përrallë apo histori, ju shikoni në sytë e tij, mund të bëni pauzë nëse është e nevojshme, të ngadalësoni ritmin e të folurit, të prezantoni një intonacion të ri, të shihni reagimin e foshnjës ndaj historisë dhe mund të merrni atë në konsideratë. Përveç kësaj, fëmija sheh fytyrën tuaj, emocionet, procesin e të folurit tuaj.

Pra është më mirë shikoni paraprakisht historinë dhe më pas lexojini fëmijës tuaj. Nëse jeni "të lidhur" me tekstin dhe varroseni në të gjatë leximit, atëherë fëmija shpejt do të shpërqendrohet dhe do të humbasë interesin.

Leximi i tregimit është dialogu ynë me fëmijën për librin, por jo monologu i një të rrituri të varrosur në tekst.

Është mirë kur i dini përmendësh historitë tuaja të preferuara dhe i tregoni thjesht nga zemra në momentin e duhur - pa një libër.

Unë kam një sistem letrash me tregime të shkurtra dhe poezi - ato janë gjithmonë me mua. Dhe në kohën e duhur, gjithmonë mund t'i përdorni nëse keni nevojë të mbani mend diçka.

Së dyti. Kur sillni në shtëpi një libër të ri, nuk keni pse të filloni ta lexoni menjëherë. Jepini librin fëmijës së pari- lëreni ta njohë, ta ekzaminojë, të shfletojë faqet, të shikojë fotot dhe të luajë me to - të ushqejë kalin, të ndajë përshtypjet e saj me ju (këto mund të jenë thjesht pasthirrma, duke treguar gjeste, intonacioni, nëse foshnja nuk flet ende).

Pas njohjes së parë me librin, shikoni fotot me foshnjën, tregoni fëmijës se çfarë është vizatuar në to. Në këtë rast, është më mirë të citohen fjalë nga teksti i tregimit, të cilat fëmija do t'i dëgjojë më vonë kur ta lexojë. Për shembull: "Masha ka një sajë. Misha ka një sajë. Tolya ka një sajë. Galya ka një sajë.
Një baba pa sajë” (sipas tregimit të Y. Tayts).
Kushtojini vëmendje detajeve interesante ose të pazakonta në ilustrime (rrobat e personazheve, objektet në duar, çfarë ka rreth tyre), merrni parasysh dhe emërtoni ato.

Pas njohjes së parë me librin, mund t'i lexoni tregimin fëmijës. Nëse filloni të lexoni një libër të ri menjëherë, atëherë fëmijët nuk do të dëgjojnë - ata tërhiqen nga libri, duan ta marrin atë, duan të kthejnë faqet, të godasin kopertinën, fillojnë të shpërqendrohen.

Së treti. Në moshën 1 vjeç 6 muaj deri në 2 vjeç, është shumë e rëndësishme të mësoni foshnjën të perceptojë historinë pa mbështetje vizuale (d.m.th., pa një foto ose dramatizim të përmbajtjes së tregimit). Përndryshe, fëmija mund të mos zhvillohet shumë mirë. zakon i mirë. Ky është zakon të presësh shfaqjen e lodrave dhe të shqiptosh fjalë vetëm me këtë kusht. Nëse nuk e mësoni foshnjën të dëgjojë fjalimin deri në 2 vjet, atëherë më vonë fëmija mezi hyn në një dialog, vazhdimisht kërkon fotografi, nuk u përgjigjet pyetjeve, nuk percepton regjistrime audio ose leximin e librave pa foto, është e vështirë të perceptojnë të folurin me vesh pa mbështetje vizuale. Shembuj tregimesh për t'u lexuar fëmijëve pa mbështetje vizuale mund të gjenden më poshtë.

Çfarë historish mund të kuptojnë fëmijët pa figura?

• Deri në 2 vjet Fëmijët kuptojnë historinë e të rriturve për ngjarjet që ndodhin në ky moment kohë ose shumë të njohur për ta.
• Pas 2 vitesh foshnjat fillojnë të kuptojnë, pa treguar fotografi, historitë e të rriturve për ato ngjarje që janë të njohura për ta nga përvoja e kaluar.
• Një me 2 vjet 6 muaj fëmijët fillojnë të kuptojnë, pa treguar fotografi, historitë e të rriturve për ato ngjarje që nuk kanë ndodhur në jetën e tyre, por ata janë të njohur me fenomene të ngjashme ose me elementë individualë të komplotit të tregimit. Gjithashtu, nga mosha 2 vjeç 6 muajsh, fëmija mund të përcjellë përmbajtjen e një përralle ose tregimi të njohur në pyetje (d.m.th., ai mund t'i përgjigjet pyetjeve të një të rrituri për përmbajtjen e tregimit).

Së katërti. Çfarë duhet të bëni së pari - të shikoni një karikaturë të bazuar në një histori ose të lexoni tekstin e një tregimi? Së pari, ne e prezantojmë fëmijën me librin - shikojmë ilustrimet, lexojmë tregimin. Kjo është baza. Dhe më vonë mund të shikoni një karikaturë të bazuar në një libër të njohur me tregime. Në një karikaturë, më shpesh fëmija nuk e percepton tekstin, sepse. i magjepsur nga fotot ndezëse.

Tregime për të vegjlit 1-2 vjeç

Është shumë e rëndësishme që në tekstin e tregimeve për fëmijë kishte fjalë figurative të ndritshme, shprehëse. Sa na mungojnë ata fjalim modern! Le të shohim trashëgiminë tonë. Këtu janë disa histori për të vegjlit e shkruar nga Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Ato jo vetëm që mund të lexohen nga një libër, por edhe mund të tregohen kur i njohim fëmijët me kafshët. Tregimet janë dhënë në shkurtim - janë paraqitur fragmente që janë të përshtatshme posaçërisht për fëmijët 1-2 vjeç.

Tregime për të voglin K.D. Ushinsky

Minjtë. K.D. Ushinsky

Minjtë u mblodhën në vizonin e tyre, të vjetër dhe të vegjël. Ata kanë sy të zinj, putra të vogla, dhëmbë, pallto gri, veshë që dalin lart, bishta që zvarriten përgjatë tokës.

Vaska. K.D. Ushinsky

Cat-cat - një pubis gri. Vasya është e dashur dhe dinake: putra prej kadifeje, kthetra të mprehta. Vasyutka ka veshë delikate, mustaqe të gjata dhe një pallto mëndafshi. Macja përkëdhel, harkon, tund bishtin, mbyll sytë, këndon një këngë.

Gjeli me familjen. K.D. Ushinsky

Një gjel ecën nëpër oborr: një krehër i kuq në kokë, një mjekër e kuqe nën hundë. Hunda e Petya është një daltë, bishti i Petya është një rrotë; modele në bisht, nxitje në këmbë. Me putrat e tij, Petya mbledh një tufë, ai mbledh pula me pula: "Zotërinj të mundimshme! Bashkohuni me pulat, ju solla kokrra!

Dhia. K.D. Ushinsky

Një dhi leshtore ecën, një dhi me mjekër ecën, duke tundur kriklat, duke tundur mjekrën, duke trokitur thundrat e tij: ai ecën duke blerur, duke thirrur dhitë dhe kecat.

Mbillni. K.D. Ushinsky

Feçka e dosës nuk është e zgjuar: mbështetet në tokë me hundë; gojë më vesh dhe veshë të varur si lecka; ka katër thundra në secilën këmbë dhe ai pengohet kur ecën. Bishti i peshkut të farës është një vidë, shtylla kurrizore është një gunga, qimet ngjiten në shtyllën kurrizore. Ajo ha për tre, shëndoshet për pesë.

Patat. K.D. Ushinsky

Zonja e shtëpisë doli dhe i bën shenjë patat në shtëpi: “Tërheq-tërhiqe! Patat e bardha, patat gri, shkoni në shtëpi!”

Dhe patat zgjatën qafën e tyre të gjatë, hapën putrat e tyre të kuqe, përplasnin krahët, hapnin hundët: “Giga! Ne nuk duam të shkojmë në shtëpi! Edhe këtu jemi mirë!”

Lopë. K.D. Ushinsky

Një lopë e shëmtuar, por jep qumësht. Balli i saj është i gjerë, veshët i ka anash, dhëmbët i mungojnë në gojë, por turi i saj është i madh. Ajo gris barin, përtyp çamçakëz, pi swill, rënkon dhe gjëmon, duke thirrur zonjën.

Shqiponja. K.D. Ushinsky

Shqiponjë me krahë gri, mbreti i të gjithë zogjve. Ai ndërton fole mbi shkëmbinj dhe mbi lisat e vjetër; fluturon lart, sheh larg. Hunda e shqiponjës është drapër, kthetrat janë të lidhura, krahët janë të gjatë; shqiponja fluturon në re, duke kërkuar pre nga lart.

Qukapiku. K.D. Ushinsky

Trokit-Trokitni! Në një pyll të dendur, në një pemë pishe, një qukapiku i zi është zdrukthtari. Ai ngjitet me putrat, pushon me bisht, troket me hundë, tremb patë dhe dhi për shkak të lëvores.

Lisa Patrikeevna. K.D. Ushinsky

Dhelpra thashetheme ka dhëmbë të mprehtë, një stigmë të hollë, veshë në majë të kokës, një bisht në fluturim larg dhe një pallto të ngrohtë leshi. Kuma është e veshur mirë: leshi është me gëzof, i artë, ka një jelek në gjoks dhe një kravatë të bardhë rreth qafës. Dhelpra ecën e qetë, përkulet në tokë, sikur përkulet. Ai vesh bishtin e tij me gëzof me kujdes; hap gropa të thella, shumë hyrje dhe dalje; i pëlqen pulat, rosat, jo një lepur.

Dy tregimet e ardhshme janë histori nga shekulli i 20-të. Janë të shkruara shumë në gjuhë të thjeshtë, dhe e kuptueshme për fëmijët edhe pa foto.

Tregime për Ya Thais të vogël

Historia e Y. Taits "Patat"

Gjyshja ime kishte pata në fermën kolektive. Fëshpërisnin. Ata shtrënguan. Ata po flisnin: "Ha-ha!" "Ha-ha!" "Aha!" "Ha-ha!"
"Aha!"
Nadia kishte frikë prej tyre. Ajo bërtiti:
- Gjyshja, patat! Gjyshja tha:
- Merr një shkop.
Nadia mori një shkop, por si do të lëkundej te patat.
- Dil nga ketu!
Patat u kthyen dhe u larguan.
Nadia pyeti:
- Çfarë, i frikësuar?
Dhe patat u përgjigjën:
"Aha!"

Historia e Y. Taits "Treni"

Kudo borë. Masha ka një sajë. Misha ka një sajë. Tolya ka një sajë. Galya ka një sajë.
Një baba pa sajë.
Mori sajën e Galinës, ia lidhi Tolinëve, Tolins te Mishins, Mishins te Mashins. Mori një tren.
Misha bërtet:
— Tu-tu!
Ai është një makinist.
Masha bërtet:
- Biletat tuaja!
Ajo është dirigjente.
Dhe babai tërheq litarin dhe thotë:
- Çu-çu... Çu-çu...
Pra, ai është një anije.

Në moshën 1 vjeç 6 muaj deri në 2 vjeç, është shumë e rëndësishme të filloni t'i mësoni fëmijës të dëgjojë tregime pa mbështetje vizuale - domethënë, pa shfaqur figura sipas përmbajtjes së tregimit, pa vënë në skenë ose duke treguar një lodër. Kam bërë një përzgjedhje historish të tilla për fëmijë, të kuptueshme për ta nga vetë përmbajtja. Në përzgjedhje, tregimet grupohen sipas moshës: nga 1 vit 9 muaj deri në 2 vjeç, nga 2 vjeç në 2 vjeç 6 muaj, nga 2 vjeç 6 muaj deri në 2 vjeç 11 muaj.

Tregime për fëmijë 1-2 vjeç pa shfaqur

Ne i mësojmë fëmijët të dëgjojnë dhe kuptojnë fjalimin pa mbështetje vizuale (d.m.th., pa një foto, skenë, duke treguar objekte)

Tregime pa shfaqje për fëmijë nga 1 vit 9 muaj deri në 2 vjeç

Sveta dhe qeni (Autor - K.L. Pechora)

Sveta doli për një shëtitje, veshi një kapelë, pallto dhe eci me këmbët e saj - sipër. Dhe aty qeni leh: "Ah-ah!". Mos ki frikë, Sveta, qeni nuk kafshon!

Kush shkoi për shëtitje? Me kë u takua?

Ushqimi i maceve. Autori - K.L. Pechora

Macja erdhi në shtëpi, mjaullion: "Meow-meow". Dëshiron të hajë. Mami derdhi qumësht për macen dhe tha: "Ja, kotele, pi qumësht!". Dhe macja e piu qumështin.

Për kë të thashë?

Çfarë po bënte macja?

Çfarë i dha nëna e saj?

Tregime për fëmijë nga 2 vjeç deri në 2 vjeç 6 muaj pa shfaqur

Tanechka do të flejë. Autori - K.L. Pechora

Vajza Tanechka është e lodhur. Luajti gjithë ditën. Mami tha: Le të shkojmë mirupafshim. Unë do të të vë në shtrat. Unë do të këndoj një këngë." Tanya nuk dëshiron të flejë Ai-yay-yay! Të gjithë fëmijët tashmë janë në gjumë. Tanya u shtri në shtrat. Ajo mbylli sytë dhe nëna e saj i këndoi një këngë: "Bayu-bayu-bayu. Po tund tankun”. Hesht, djema. Tanechka po fle.

Ju mund ta përsërisni historinë dy herë. Pyetje për fëmijën për të provuar të kuptuarit e të folurit:
- Për kë e kam fjalën?
- Çfarë këndoi nëna e Tanechka?
- Tanechka nuk dëshiron të flejë? Ah ah ah.
- Ku e vendosi mami Tanya?
- Tanechka ra në gjumë?

Topi. Autori i tregimit është L.S. Slavina

Njëherë e një kohë ishte një djalë i quajtur Petya. Ai kishte një qen të quajtur Sharik. Një herë Petya thirri Sharikun: "Sharik, Sharik, eja këtu, të solla mish". Por Shariku nuk është. Petya filloi ta kërkonte. Nuk ka Sharik askund: as në kopsht, as në dhomë. Dhe Shariku u fsheh nën shtrat dhe askush nuk e pa atje.

Shtrat kukullash. Autori i tregimit është L.S. Slavina

Një herë e një kohë ishte një vajzë Galya, ajo kishte një kukull Katya. Galya luajti me kukullën dhe e futi në shtrat për të fjetur. Papritur shtrati u thye. Nuk ka vend ku të flejë kukulla Katya. Vajza Galya mori një çekiç dhe gozhdë dhe rregulloi vetë krevat fëmijësh. Kukulla ka një shtrat tani.

Tanya dhe vëllai Autori i tregimit është L.S. Slavina

Një herë e një kohë ishte një vajzë Tanya. Ajo kishte një vëlla të vogël një djalë i vogël. Nëna u dha fëmijëve të hanin dhe ajo u largua. Tanya hëngri dhe filloi të luante, por vëllai i vogël nuk mund të hante vetë, ai filloi të qajë. Pastaj Tanya mori një lugë dhe ushqeu vëllain e saj, dhe më pas ata filluan të luanin së bashku.

Anije. Autori i tregimit është L.S. Slavina

Njëherë e një kohë ishte një vajzë Natasha. Babai i bleu asaj një varkë në dyqan. Natasha mori një legen të madh, derdhi ujë dhe e la varkën të notonte, dhe futi një lepur në varkë. Papritur varka u përmbys dhe lepurushi ra në ujë. Natasha e nxori lepurin nga uji, e fshiu dhe e vuri në gjumë.

Asistentë. Autori i tregimit është N. Kalinina

Sasha dhe Alyosha ndihmuan në shtrimin e tryezës. Të gjithë u ulën për darkë. Supa u derdh, por nuk kishte asgjë për të ngrënë. Këtu janë ndihmësit! Tavolina u shtrua, por lugët nuk u shtruan.

Kub në kub. Autori i tregimit është Y. Taits

Masha vendos një kub në një kub, një kub në një kub, një kub në një kub. Ndërtoi një kullë të lartë. Misha erdhi me vrap
- Më jep një kullë!
- Nuk po e jap!
- Më jep një kub!
- Merr një kub!
Misha zgjati dorën - dhe kap kubin më të ulët. Dhe menjëherë - bang-tara-rah! - e gjithë Kulla e Makinerisë është raz-va-li-las!

Lumi. Autori i tregimit është Y. Taits

Masha jonë nuk i pëlqen qull, ajo bërtet: "Nuk dua! Nuk dua!" Mami mori një lugë, e kaloi mbi qull dhe doli të ishte një shteg. Mami mori qumështorin, derdhi qumësht, doli një lumë.
- Hajde, Masha, pi lumin, ha një meze të lehtë në breg.
Piva gjithë lumin, hëngra të gjitha brigjet, mbeti një pjatë.

Tregime pa shfaqje për fëmijë nga 2 vjeç 6 muaj deri në 2 vjeç 11 muaj.

Rreth një vajze Katya dhe një kotele të vogël.

Autori i tregimit është V.V. Gerbova

"Katya doli për një shëtitje. Ajo shkoi në kutinë e rërës dhe filloi të bënte ëmbëlsira. Ajo piqte shumë biskota. I lodhur. Ajo vendosi të pushonte dhe u ul në një stol. Papritur ai dëgjon: mjau. Kotelja mjaullitë: kaq e hollë, në mënyrë të paqartë. "Puthje-puthje-puthje," thirri Katya. Dhe një gungë e vogël e zezë me gëzof u zvarrit nga poshtë stolit. Katya e mori kotelen në krahë dhe ai bërtiti: murry-murr, murry-murr. Këndoi dhe këndoi dhe ra në gjumë. Dhe Katya ulet në heshtje, nuk dëshiron të zgjojë kotelen.
- Po të kërkoj, po të kërkoj! - tha gjyshja, duke u ngjitur te Katja. - Pse hesht?
- Ts-ts-ts, - Katya vuri gishtin në buzë dhe tregoi kotelen e fjetur.
Pastaj Katya dhe gjyshja e saj shkuan rreth të gjithë fqinjëve për të zbuluar nëse dikush kishte humbur një kotele të vogël të zezë që mund të gërhasë me zë të lartë. Por kotelja doli të ishte një barazim. Dhe gjyshja e la Katya që ta merrte në shtëpi."

Këpucë të ndërlikuara

Olenka ka këpucë shumë të ndërlikuara. Vetëm Olya hapet ... ata - një herë! .. dhe vendosi këmbën e gabuar.
Një herë Olya i shikoi këpucët e saj për një kohë të gjatë dhe me ashpërsi, i ngriti ato. Ajo shikoi dhe shikoi dhe papritmas vuri re se këpuca kishte vetëm një faqe.
Nëse i vendosni këpucët faqe më faqe, ato patjetër do të vendosin këmbën e gabuar. Mrekulli dhe më shumë!
Dhe nëse këpucët kanë faqe me parti të ndryshme- këpucët do të përshtaten siç duhet. Ju mund të kontrolloni.
Dhe këpucët e Olenkës janë dinake, por ajo i tejkaloi ato. Mami bleu këpucë Olenka me rripa. Olya i vendosi në mënyrë që rripat të ishin krah për krah. Dhe...dac!...për rripat me të dyja duart njëherësh!
Olenka shtriu krahët anash dhe i vendosi në heshtje këpucët në dysheme.
Dhe këpuca e majtë u vendos menjëherë në këmbën e majtë.
Dhe këpucën e djathtë e vunë në këmbën e djathtë.
Kjo është e gjitha truket!
Gjëja kryesore është që rripat janë krah për krah!

Unë nuk dua të ofendohem.

Sot tulla e madhe e kuqe vendosi të na braktisë.
"Unë dua," tha ai, "të jem pjesë e makinë e madhe ose një avullore. Pjesë e një treni ose aeroplani.
Dhe nuk dua që fëmijët të më ofendojnë: më hodhën në dysheme, më goditën me këmbë, si një lloj topi. Nuk më pëlqen të më hedhin dhe shkelmojnë.
Takova një tullë të madhe të kuqe afër dera e përparme. Nëse nuk më besoni, shikoni vetë...

Fëmijët po bëjnë sajë. Autori - K.L. Pechora

Unë do t'ju them diçka tani. Rreth vajzës Lena, djalit Vanya dhe gjyshes së tyre. Gjyshja u tha nipërve të saj: "Dhe tani do të shkojmë për një shëtitje". Lena dhe Vanya u kënaqën dhe vrapuan në korridor për t'u veshur. Gjyshja i ndihmoi të vendosnin një kapele, çizme të ngrohta, një pallto leshi dhe dorashka. Jashtë është ftohtë! Fëmijët morën sajën, hipën në ashensor me gjyshen e tyre dhe dolën jashtë. Dielli është në oborr. Borë e bardhë - e bardhë! Vanya dhe gjyshja e vendosën Lenën në një sajë dhe e çuan për një udhëtim. Pastaj Lena dhe Vanya shkuan me sajë poshtë kodrës. Wow, si u rrotullua sajë - shpejt - shpejt! Sa bukur dhe argëtues! Gjyshja tha: "Bravo, dhe nuk ra". - "Gjyshe, a mund të zbres ende nga kodra?" - "Ti mundesh, thjesht duro!". Dhe ata ende rrokulliseshin poshtë kodrës.

Kontrolloni të kuptuarit tuaj të historisë duke pyetur:
Ku shkuan Lena dhe Vanya?
- Me kë dolën fëmijët për shëtitje?
Çfarë morën me vete?
- Çfarë bënë në rrugë?
Çfarë u tha gjyshja?

Një nga librat e preferuar të të vegjëlve është tregimet në foto. Më poshtë do të jap tekstet e disa tregimeve klasike për fëmijë në foto.

Libra për fëmijë me tregime dhe përralla në figura

Historia në foto. K.I. Pulë Chukovsky

“Kishte një pulë në botë. Ai ishte i vogël - kështu!
Por ai mendoi se ishte shumë i madh, dhe ngriti kokën lart - kështu!
Dhe ai kishte një nënë. Mami e donte shumë. Mami ishte kështu!
Mami e ushqente me krimba. Dhe kishte këta krimba - ashtu si kjo!
Një herë një mace e zezë vrapoi me nënën time dhe e përzuri nga oborri. Dhe macja ishte - ja ku është!
Pula mbeti vetëm në gardh. Papritur ai sheh: një gjel i madh i bukur fluturoi lart në gardh, shtriu qafën - ashtu! - dhe bërtiti në majë të mushkërive:
— Ku-ka-re-ku! – dhe më e rëndësishmja shikoi përreth. - A nuk jam unë një shok i guximshëm, a nuk jam një shok i mirë!
Pulës i pëlqeu shumë. Ai vinin edhe qafën - kaq! - dhe kjo ishte forca që kërciti:
— Pi-pi-pi-pi! Unë jam edhe një budalla! Unë jam gjithashtu një djalë i mirë!
Por ai u pengua dhe ra në një pellg - ashtu! Një bretkocë ishte ulur në një pellg. Ajo e pa atë dhe qeshi.
- Ha-ha-ha! Ha ha ha! Ju jeni larg nga një gjel!
Dhe ishte një bretkocë - si kjo!
Pastaj nëna vrapoi te pula. Ajo i erdhi keq dhe e përkëdheli - ashtu!

Histori ne foto per te vegjlit E. Charushina

Pulë. E. Charushin

Një pulë me pula ecte nëpër oborr. Papritmas filloi të bjerë shi. Pula u ul shpejt në tokë, përhapi të gjitha pendët e saj dhe kërciti: "Kvoh-quoh-quoh-quoh!" - do të thotë: fshihu shpejt. Dhe të gjitha pulat u ngjitën nën krahët e saj, u varrosën në pendët e saj të ngrohta. Kush fare
i fshehur, tek i cili duken vetëm këmbët, tek i cili del koka dhe tek i cili del vetëm syri.
Dhe dy pulat nuk e dëgjuan nënën e tyre dhe nuk u fshehën. Ata qëndrojnë, kërcasin dhe pyesin: çfarë u pikon kjo në kokë?

Qeni. E. Charushin

Shariku ka një pallto leshi të trashë dhe të ngrohtë - ai vrapon gjatë gjithë dimrit nëpër acar. Dhe shtëpia e tij pa sobë është vetëm një shtëpi qensh, dhe aty është hedhur kashtë, por ai nuk është i ftohtë. Topi leh, ruan mirë, njerëz të këqij Po, ai nuk i lë hajdutët në oborr - për këtë të gjithë e duan dhe e ushqejnë mirë.

Mace. E. Charushin

Kjo mace është Maruska. Ajo kapi një mi në një dollap, për të cilin zonja e saj e ushqeu me qumësht. Maruska është ulur në tapet, plot dhe e kënaqur. Ajo këndon këngë - gërvishje, dhe kotelja e saj është e vogël - ai nuk është i interesuar të gërmojë. Ai luan me veten e tij - e kap veten nga bishti, gërhitet në të gjithë, fryhet, shpohet.

Ram. E. Charushin

Wow, çfarë brirë e ftohtë dhe e butë! Kjo është një dele e mirë, jo e thjeshtë. Ky dash ka lesh të trashë, flokë të hollë - të hollë; është mirë të thurni dorashka nga leshi i tij, këmisha, çorape, çorape, të gjitha rrobat mund të endura dhe çizmet e ndjera. Dhe gjithçka do të jetë e ngrohtë - e ngrohtë.

Dhia. E. Charushin

Një dhi po ecën në rrugë, duke nxituar në shtëpi. Në shtëpi, zonja e saj do të ushqehet dhe do të pijë. Dhe nëse zonja heziton, dhia do të vjedhë diçka për veten e saj. Në korridor do të hajë një fshesë, në kuzhinë do të rrëmbejë bukë, në kopsht do të hajë fidanë, në kopsht do të heqë lëvoren e një peme molle. Çfarë hajduti, keqbërës! Dhe qumështi i dhisë është i shijshëm, ndoshta edhe më i shijshëm se i lopës.

derr. E. Charushin

Këtu është Khavronya - një bukuri - e gjitha e lyer - e lyer, e mbështjellë në baltë, e larë në një pellg, nga të gjitha anët dhe feçka me një feçkë në baltë.
- Shko, Khavronyushka, shpëlaje veten në lumë, laje papastërtitë. Dhe pastaj vrapo te derrraca, atje do të lajnë dhe do të pastrojnë, do të jesh i pastër si një kastravec.
"Oink-oink," thotë ai.
"Unë nuk dua," thotë ai.
- Këtu ndihem më mirë!

Turqia. E. Charushin

Një gjel deti ecën nëpër oborr, i fryrë si tullumbace dhe është i zemëruar me të gjithë. I hap krahët në tokë dhe bishti i saj është shpalosur gjerësisht. Dhe djemtë kaluan pranë dhe le ta ngacmojmë:
Hej Indian, Indian, tregohu!
Indi, ec nëpër oborr!
Ai bërtiti edhe më shumë dhe si mërmëritë:
"A-bu-bu-bu-bu-bu-bu!"
Çfarë llafazan-muritëse!

Duck. E. Charushin

Rosa zhytet në pellg, lahet, prek pendët e saj me sqep. Pendët i vendosen pendëve në mënyrë që ato të shtrihen. Do të zbutet, do të pastrohet, do të duket në ujë, si në një pasqyrë - ja sa mirë është! Dhe bërtet:
— Kuakë-kukë-kuq!

Ariu. E. Charushin

Një ari është ulur - një dhëmb i ëmbël, duke ngrënë mjedra.
Champs, gërvishje, rrah buzët e tij. Asnjë kokrra të kuqe nuk këputet, por e gjithë shkurre thith - mbeten vetëm degëza të zhveshura.
Epo, ju jeni të pangopur, ariu! Epo, grykës!
Shikoni, hani - stomaku juaj do të dhemb!

Edhe pak përralla dhe tregime për të vegjlit nga letërsia klasike për fëmijë.

Si një derr mësoi të flasë. L. Panteleev

Një herë pashë një vajzë shumë të re duke mësuar një derr
flasin. Ajo mori një derr shumë të zgjuar dhe të bindur, por për disa arsye
Nuk donte të fliste si njeri. Dhe vajza, pa marrë parasysh sa shumë u përpoq -
asgjë nuk doli prej saj.
Ajo i tha, më kujtohet, thotë:
- Derr, thuaj: “nënë”!
Dhe ai iu përgjigj asaj:
- Oink-oink.
Ajo i tha:
- Derrkuq, thuaj: “babi”!
Dhe ai i tha asaj:
- Oink-oink!
Ajo është:
Thuaj "pemë"!
Dhe ai:
- Oink-oink.
- Thuaj "lule"!
Dhe ai:
- Oink-oink.
- Përshëndetje!
Dhe ai:
- Oink-oink.
- Thuaj mirupafshim!
Dhe ai:
- Oink-oink.
Shikova, shikova, dëgjova, dëgjova, më erdhi keq edhe për derrin edhe për
vajze. Unë jam duke folur:
“E di çfarë, e dashura ime, duhet t'i thuash atij diçka më të thjeshtë.
te tregosh. Dhe atëherë ai është ende i vogël, është e vështirë për të të shqiptojë fjalë të tilla.
Ajo tha:
- Dhe çfarë është më e shpejtë? Çfarë fjale?
- Epo, kërkoji atij, për shembull, të thotë: "oink-oink".
Vajza u mendua pak dhe tha:
- Derr, të lutem thuaj: "oink-oink"!
Derri e shikoi dhe tha:
- Oink-oink!
Vajza u befasua, u gëzua, duartrokiti duart.
- Epo, - thotë ai, - më në fund! I mesuar!

Pulë dhe rosë. V. Suteev

I dalë nga veza e rosës.
- Unë çela! - tha ai.
"Edhe unë," tha Pula.

"Unë dua të jem mik me ty," tha Risa.
"Edhe unë," tha Pula.

"Unë jam duke shkuar për një shëtitje," tha Rikë.
"Edhe unë," tha Pula.

"Unë jam duke gërmuar një gropë," tha Risa.
"Edhe unë," tha Pula.

"Kam gjetur një krimb," tha Risa.
"Edhe unë," tha Pula.

"Kam kapur një flutur," tha Risa.
"Edhe unë," tha Pula.

"Unë nuk kam frikë nga bretkosa," tha Risa.
"Edhe unë..." pëshpëriti Pula.

"Unë dua të notoj," tha Rika.
"Edhe unë," tha Pula.

"Unë notoj," tha Rika.
- Edhe unë! bërtiti Pula.

- Ruaj! ..
- Prit! - bërtiti Roba.
“Bul-bul-bul…” tha Pula.

E nxorri pulën e rosës.

"Unë do të notoj përsëri," tha Risa.
"Unë jo," tha Pula.

Donald Bisset. Ga-ha-ha (nga 2 vjeç)

Aty jetonte një gosling i quajtur William. Por nëna e tij e thërriste gjithmonë Willie.
- Është koha për të bërë një shëtitje, Willy! i tha mami. - Thirrni të tjerët, ha-ha-ha!
Willy ishte shumë i dhënë pas gojës, duke i thirrur të gjithë për një shëtitje.
- Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! - dhe ai këndoi gjatë gjithë rrugës.
Një herë në një shëtitje ai takoi një kotele. Kotele e zezë e lezetshme me putrat e përparme të bardha. Willy e pëlqeu shumë atë.
- Ha-ha-ha! i tha ai koteles. - Ha-ha-ha!
- Mjau! - u përgjigj kotelja.
Willy u befasua. Çfarë do të thotë "meow"? Ai gjithmonë mendonte se macet, si patat, thoshin "ha-ha-ha!"

Ai vazhdoi. Gjatë rrugës kam gërmuar barin. Dita ishte e mrekullueshme. Dielli po shkëlqente dhe zogjtë këndonin.
- Ha-ha-ha! Willy këndoi.
- WOF WOF! - iu përgjigj qeni duke vrapuar përgjatë rrugës.
- Uau! - tha kali.
- N-por! i bërtiti qumështi kalit të tij.

I gjori Willie nuk kuptoi asnjë fjalë. Një fermer kaloi dhe i thirri Willy:
- Përshëndetje, gosling!
- Ha-ha-ha! U përgjigj Willy.

Pastaj fëmijët vrapuan. Një djalë vrapoi te Willy dhe bërtiti:
- Kush!
Willie ishte i mërzitur. Ai madje kishte një fyt të thatë.
- E di që jam thjesht një gostar. Por pse më bërtisni “soo”?

Në pellg ai pa peshk i kuq, por për të gjithë "ha-ha-ha" të tij peshku tundi vetëm bishtin dhe nuk tha asnjë fjalë.
Willy shkoi më tej dhe takoi një tufë lopësh.
- Mu-u-u! - thanë lopët. - Mu-u-u-u-u-u!

"Epo, të paktën dikush do të më thoshte "ha-ha-ha" për mua," mendoi Willy. - Askush për të folur. Kjo është mërzi!"
- Zhzhzhzhzhzhzhzhzhzh! gumëzhinte bleta.
Pëllumbat bërtisnin, rosat kërcisnin dhe korbat kërcyenin nga majat e pemëve. Dhe askush, askush nuk i tha “ha-ha-ha” atij!

I gjori Willy madje filloi të qajë dhe lotët i rrodhën nga sqepi mbi putrat e tij të bukura të kuqe.
- Ha-ha-ha! Bërtiti Willy.
Dhe befas, nga larg, u dëgjua një "ha-ha-ha" vendase.
Dhe pastaj një makinë u shfaq në rrugë.
- Ha-ha-ha! tha makina. Të gjitha makinat angleze thonë 'ha-ha-ha', jo 'b-b-b'.
- Ha-ha-ha! Willy u gëzua.
- Ha-ha-ha! - tha makina dhe kaloi perpara.
Willie nuk mund t'i hiqte sytë nga makina. Ai ndihej si më i lumturi në botë.
- Ha-ha-ha! - përsëriti makina dhe u zhduk në qoshe.
- Ha-ha-ha! Willie thirri pas tij.

Cheslav Yancharsky. Aventurat e Mishkas - Ushastika (tregime për fëmijë nga 2 vjeç e lart)

Këtu janë disa shembuj nga ky libër i mrekullueshëm për fëmijë për fëmijë.

Ne dyqan

Ishte në një dyqan lodrash. Arinjtë pelushi u ulën dhe qëndronin në raftet.
Midis tyre ulërinte një ari, i cili kishte kohë që rrinte ulur në cepin e tij.
Arinjtë e tjerë tashmë kanë arritur te djemtë dhe kanë dalë në rrugë me një buzëqeshje. Dhe askush nuk i kushtoi vëmendje këtij ariu, ndoshta sepse ai ishte ulur në një qoshe.

Çdo ditë ariu bëhej gjithnjë e më i mërzitur: nuk kishte me kë të luante. Dhe një vesh u ul nga pikëllimi.
"Nuk ka rëndësi," ngushëlloi veten ariu. - Nëse një përrallë fluturon në një vesh tani, ajo nuk do të fluturojë nga veshi tjetër. Veshi i varur nuk do t'ju lejojë të hyni.

Një ditë ariu gjeti një ombrellë të kuqe në raftin e tij. E kapi në putra, e hapi dhe me guxim u hodh poshtë. Dhe më pas ai u largua në heshtje nga dyqani. Në fillim ai u tremb, kishte shumë njerëz në fytyrën e tij. Por kur takoi dy djem, Zosia dhe Jacek, frika i kaloi. Djemtë i buzëqeshën ariut. Çfarë buzëqeshje ishte!
- Kë po kërkon, arush i vogël? - pyetën djemtë.
- Po kërkoj djem.
- Shko me ne.
- Shkoi! - u gëzua ariu.
Dhe ata ecën së bashku.

miq

Para shtëpisë ku jetonin Jacek dhe Zosia kishte një oborr. Qeni kryesor në këtë oborr ishte Kruchek. Dhe atëherë ende jetonte një gjel me flokë të kuqe.
Kur ariu doli për herë të parë në oborr për një shëtitje, Kruchek u hodh menjëherë drejt tij. Dhe pastaj erdhi Gjeli.
- Përshëndetje! - tha ariu i vogël.
- Përshëndetje! i thanë në përgjigje. - E pamë si erdhët me Jacek dhe Zosia. Pse po ju veshen veshet? Dëgjo, si e ke emrin?
Ariu tregoi se çfarë ndodhi me veshin. Dhe ai ishte shumë i mërzitur. Sepse ai nuk kishte emër.
"Mos u shqetëso", i tha Kruchek. - Dhe pastaj veshi tjetër do të ulet. Do të të quajmë Ushastik. Mishka Ushastik. jam dakord?
Mishka i pëlqeu shumë emri. Ai duartrokiti putrat dhe tha:
- Tani jam Mishka Ushastik!

Mishka, Mishka, takohu, ky është lepurushi ynë.
Lepuri kafshoi në bar.
Por Mishka pa vetëm dy veshë të gjatë. Dhe pastaj një surrat që lëvizte qesharake. Lepuri u tremb nga Mishka, u hodh dhe u zhduk pas gardhit.
Por më pas u turpërua dhe u kthye.
- Më kot ke frikë, lepur, - i tha Kruçek. - Takoni mikun tonë të ri. Ai quhet Mishka Ushastik.
Ushastik shikoi veshët e gjatë me gëzof të lepurit dhe psherëtiu, duke menduar për veshin e tij të varur.

Papritur lepurushi tha:

Arush, sa vesh të bukur që ke...

Edhe unë po rritem

Binte shi natën.
- Shiko. Ushastik, - tha Zosya, - gjithçka u rrit pas shiut. Rrepka në kopsht, bar dhe barërat e këqija gjithashtu ...
Ushastik shikoi barin, u habit, tundi kokën. Dhe pastaj filloi të binte në bar. As që e vura re se si një re u ngrit dhe mbuloi diellin. Filloi të bjerë shi, Mishka erdhi në vete dhe nxitoi në shtëpi.
Dhe pastaj ai papritmas mendoi: "Nëse bie shi, atëherë gjithçka do të rritet përsëri. Unë do të qëndroj në oborr. Do të rritem dhe do të jem sa një ari i madh pylli.”
Dhe kështu mbeti, duke qëndruar në mes të oborrit.
"Kwa-kva-kva", u dëgjua aty pranë.
"Kjo është një bretkocë," mendoi Ushastik, "është e vërtetë, ai gjithashtu dëshiron të rritet."
Shiu i majit është i shkurtër.

Dielli shkëlqeu përsëri, zogjtë cicërijnë dhe pikat e argjendit shkëlqenin mbi gjethe.
Ariu Ushastik qëndroi në majë të gishtave dhe bërtiti:
- Zosya, Zosya, u rrita!
"Kwa-kva-kva, ha-ha-ha," tha bretkosa. - Epo, ti je qesharak, Mishka. Nuk je rritur fare, thjesht je lagur.

Tregime për të vegjlit shumë të ndryshme, por të gjithë janë të sjellshëm, të gëzuar, të mbushur me dashuri për fëmijët dhe jetën dhe interesantë. Ju uroj momente të këndshme komunikimi me shkrimtarë dhe artistë të mrekullueshëm për fëmijë, zbulime të reja dhe arritje të hapave të rinj në zhvillimin e fëmijëve tuaj :).

Dua ta përfundoj artikullin me deklaratën e Lev Tokmakov se si të dallojmë një libër të vërtetë për fëmijë nga librat e tjerë:

“Në të tashmen, krijuar mjeshtër i madh një libër për fëmijë ka gjithmonë diçka që e ngre me vendosmëri mbi jetën e përditshme, e nxjerr jashtë seri të detyrueshme shoqëruese femijeria e hershme artikujt. pelenë, salca e mollës, një biçikletë me tri rrota - gjithçka gradualisht largohet, për të mos u kthyer më kurrë. Dhe Vetëm një libër për fëmijë i jepet një personi për jetë.

Mund të lexoni më shumë rreth lojërave dhe aktiviteteve edukative për të vegjlit:

Cilat janë piramidat, si t'i zgjidhni ato, si t'i mësoni një fëmije të montojë një lodër, 15 ide për klasa.

Vjersha për zgjimin, ushqyerjen, veshjen, lojën, shtrirjen në shtrat, larjen.