Ofertaështë kryesorja njësi sintaksore që përmban një mesazh për diçka, një pyetje ose një nxitje. Ndryshe nga frazat propozimi ka bazë gramatikore, i përbërë nga anëtarët kryesorë të fjalisë (lënda dhe kallëzuesi) ose Një prej tyre .
Oferta përmbush funksioni komunikues dhe karakterizohet nga intonacioni dhe plotësia semantike ... Përveç kësaj, në ofertë lidhjet vartëse(koordinim, kontroll, mbështetje), ndoshta lidhje kompozicionale(ndërmjet anëtarëve homogjenë) dhe kallëzuesor (ndërmjet kryefjalës dhe kallëzuesit).
Nga numri i bazave gramatikore sugjerimendahen në të thjeshta dhe komplekse ... Një fjali e thjeshtë ka një bazë gramatikore, një e ndërlikuar përbëhet nga dy ose më shumë fjali të thjeshta (pjesë kallëzuese).
Fjali e thjeshtëështë një fjalë ose një kombinim fjalësh, i karakterizuar nga plotësia semantike e intonacionale dhe prania e një baze gramatikore.
Klasifikimi i fjalive të thjeshta në rusishten moderne mund të kryhet në baza të ndryshme.
Në varësi të qëllimit të deklaratës sugjerime ndahen në narrative , pyetëse dhe nxitje .
Fjalitë tregimtare përmbajnë një mesazh për çdo fakt, fenomen, ngjarje etj. të pohuar ose të mohuar, ose një përshkrim të tyre.
Për shembull: Edhe e mërzitshme edhe e trishtuar, dhe nuk ka kush të japë dorën në një moment fatkeqësie mendore(Lermontov). Do të vij nga ora pesë.
Fjali pyetëse bashkangjit pyetjen. Ndër to janë:
a) në fakt pyetëse
: cfare ke shkruar ketu? Cfare eshte?(Ilf dhe Petrov);
b) pyetje retorike
(d.m.th. nuk kërkon përgjigje): Çfarë je moj plakë, heshti në dritare? (Pushkin).
Oferta nxitëse shprehin nuanca të ndryshme të shprehjes së vullnetit (motivimi për veprim): urdhër, kërkesë, apel, lutje, këshillë, paralajmërim, protestë, kërcënim, pëlqim, leje etj.
Për shembull :Shko te flesh! Bisedat janë rritur këtu, nuk është puna jote(Tendryakov); Më shpejt! mirë!(Paustovsky); Rusia! Ngrihuni dhe ngrihuni! Gremi zëri i përbashkët i kënaqësisë! ..(Pushkin).
Narrative, pyetëse dhe ofertë nxitëse ndryshojnë në formë (përdorin forma të ndryshme disponimi i foljes, janë të pranishëm fjalë të veçanta - përemrat pyetës, grimcat nxitëse) dhe intonacioni.
Krahaso:
Ai do te vije.
Ai do te vije? A do të vijë ai? Kur po vjen?
Lëreni të vijë.
Emocionalisht e thjeshtë propozimet janë të ndara në pasthirrma dhe jopashiruese .
Pikëçuditje thirrur oferta me ngjyra emocionale, të theksuara me një intonacion të veçantë.
Për shembull:
Jo, shiko çfarë është hëna! .. Oh, sa bukuroshe!(L. Tolstoi).
Të gjitha llojet funksionale të fjalive (deklarative, pyetëse, motivuese) mund të jenë thirrëse.
Për nga natyra e bazës gramatikore, e segmentuar propozimet janë të ndara në dypjesëshe kur si kryefjala ashtu edhe kallëzuesi përfshihen në bazën gramatikore,
për shembull: Një vela e vetmuar shkëlqen në mjegullën blu të detit!(Lermontov), dhe nje pjese kur baza gramatikore e fjalive formohet nga një anëtar kryesor,
për shembull: Unë ulem pas hekurave në një birucë të lagur(Pushkin).
Nga prania ose mungesa e anëtarëve dytësorë, e thjeshtë sugjerime ndoshta i përhapur dhe të pazakonta .
I zakonshëm quhet fjali që së bashku me kryesoren anëtarët e mitur sugjerime. Për shembull: Sa e ëmbël është pikëllimi im në pranverë!(Bunin).
Të pazakonta shqyrtohet një propozim i përbërë vetëm nga anëtarët kryesorë. Për shembull: Jeta është bosh, e çmendur dhe pa fund!(Blloko).
Në varësi të plotësisë së strukturës gramatikore sugjerime ndoshta plot dhe i paplotë ... V fjali të plota të gjithë anëtarët e fjalisë së nevojshme për këtë strukturë paraqiten verbalisht: Puna zgjohet në një person forcat krijuese (L. Tolstoy), dhe në i paplotë nuk ka anëtarë të veçantë të fjalisë (i madh apo i vogël) i nevojshëm për të kuptuar kuptimin e fjalisë. Anëtarët e klauzolës që mungojnë rikthehen nga konteksti ose nga situata. Për shembull: Përgatitni sajën në verë dhe karrocën në dimër(fjalë e urtë); Çaj? - Kam gjysmë filxhani.
Fjali e thjeshtë mund të ketë elemente sintaksore që e ndërlikojnë strukturën e tij. Këto elemente përfshijnë anëtarë të shkëputur sugjerime, anëtarë homogjenë, hyrëse dhe strukturat plug-in, trajtim. Nga prania/mungesa e elementeve të ndërlikuara sintaksore fjali të thjeshta ndahen në e komplikuar dhe e pakomplikuar .
Gjatë orëve të mësimit
1. Përsëritje e materialit të kaluar
a) Punohen letrat në dyshe.
- Le të kujtojmë atë që u mësua me kaq zell dje.
(Detyra është në kartë.)
Lidhni pjesët e deklaratës me një shigjetë.
Sipas qëllimit të deklaratës, fjalitë mund të jenë:
1) tregim (përmbajë një pyetje)
2) pyetëse (përmbajë një urdhër ose kërkesë)
3) nxitje ( përmbajnë një histori, tregim)
b) Kontrolli (në diagramin e dërrasës së zezë - asistent)
c) Vetë-vlerësimi (c. 1)
2. Formulimi i temës së mësimit dhe vendosja e detyrave edukative
(Fjalitë shkruhen në tabelë.)
Lexoni me vete çfarë është shkruar në dërrasë.
1. Vjeshta ka ardhur për të na vizituar.
2.
Vjeshta ka ardhur për të na vizituar!
- Çfarë shkruhet në tabelë?
- Vërtetoje.
(Fjalia përmban një mendim të plotë, shenjat e pikësimit vendosen në fund të fjalisë: (,), "!" Apo "?").
- Merreni me mend cila fjali do të lexohet ...?
- Si e morët me mend?
- Tani lexoni fjalinë numër 1.
- A ndryshojnë këto fjali në atë që personi dëshiron të thotë? (Jo, të dyja fjalitë shprehin të njëjtin mendim; vjeshta ka ardhur për të na vizituar.)
- A kanë të njëjtin qëllim këto propozime? (Po, të dyja këto fjali janë narrative për sa i përket qëllimit të deklaratës, pasi përmbajnë një mesazh se vjeshta na ka ardhur për të vizituar).
- Si ndryshojnë këto propozime? (Fjalia e parë shqiptohet me qetësi, dhe e dyta me ndjenjë të veçantë).
- A e ka marrë dikush me mend se çfarë do të na interesojë sot në mësimin e gjuhës ruse?
(Në mësim do të na interesojnë fjalitë që shqiptohen me qetësi dhe me ndjenjë të veçantë.)
- Dhe ndoshta dikush ka dëgjuar emrat e fjalive që shqiptohen me një ndjenjë të veçantë?
- Le të hapim librat dhe të krahasojmë nëse e kemi identifikuar saktë temën e mësimit. Le ta lexojmë.
- Dhe në cilin bllok do të punojmë sot? (Si funksionon gjuha jonë.)Çfarë problemi zgjidhet në mësime me treguesin e këtij blloku?
(Në mësimet me treguesin e bllokut "Si është rregulluar gjuha jonë", zbulojmë ligjet me të cilat jeton gjuha ruse.)
- Pra, çfarë do të bëjmë në të vërtetë sot?
- Kthehu tek libri shkollor. Lexojmë në f. 60 rubrika me thuaj si quhet?
- I kuptoni të gjitha fjalët në tekst? Çfarë të re keni mësuar?
- Ky tekst përmban fjalën intonacion. Si e kuptoni? Lexoni aludimin.
- Ti e di që më pëlqen shumë të dyshoj në rëndësinë e kësaj apo asaj teme të mësimit. Por sot kam dyshime të tilla: a ka rëndësi intonacioni në jetën e njerëzve? Arsyeja. Jep shembuj.
- Prova mund të jetë një poezi që lexojmë në mësimin e botës përreth.
(Leximi i një poezie me intonacione të ndryshme: përbuzje "Fi!", Pakënaqësi "Fu!", Surprizë "Epo!", Admirim "Vo!"
Halla tha:
- Fi, futboll!
Mami tha:
- Fu, futboll!
Motra tha:
- Epo, futboll!
Dhe unë u përgjigja:
- Në futboll!
(G. Sapgir)
- A jeni dakord që nga intonacioni i një personi mund të përcaktoni se si ai ju trajton?
- Dhe si i kuptoni pohimet e psikologëve se për një person intonacioni është më shpesh më i rëndësishëm se informacioni?
4. Procesverbal fizik për vëmendjen dhe konsolidimin e materialit të studiuar
- Nëse them deklaratën e saktë, atëherë ju bëni përkulje, dhe nëse është e rreme - krahët në anët, përpara, lart.
A) Fjalia shqiptohet ose shkruhet gjithmonë për ndonjë qëllim. (B)
B) Fjalitë mund të jenë pyetëse dhe motivuese. (H)
C) Sugjerimet për qëllimin e deklaratës mund të jenë: narrative, pyetëse dhe motivuese. (V)
D) Sipas intonacionit, të njëjtat fjali janë 2 llojesh - pasthirruese dhe jo pasthirrmore. (V)
E) Nëse e ktheni rrëfimin fjali thirrmore në një pikë jo pasthirrmë, qëllimi i fjalisë do të ndryshojë. (H)
E) Nëse fjalinë deklarative pasthirrmore e ktheni në jo-pikëçuditëse, atëherë shenja në fund të fjalisë do të ndryshojë. (V)
5. Fiksimi fillestar i materialit të ri
- Ushtrimi 1. Punoni vetë.
- Do të doja që të kuptoni pse jepet ky ushtrim?
Ekzaminimi. Pse jepet ky ushtrim?
- Dhe tani ju sugjeroj të punoni në çifte.
Bëni një përfundim dhe arsyetoni atë.
Kartat
Ushtrimi. Lexoni fjalitë, përcaktoni qëllimin e secilës fjali dhe intonacionin e fjalive. Bëni një përfundim: cilat fjali për qëllimin e deklaratës mund të shqiptohen me intonacion pasthirrmëror?
Epo në pyllin e vjeshtës!
Shkoni në pyll dhe admironi bukurinë e natyrës!
A e doni pyllin e vjeshtës?!
Ekzaminimi. Prodhimi. Krahasoni me tutorialin.
6. Karikimi nga mjeku okulist
- Shikoni derën, dritaren, tavanin, njëri-tjetrin, në dërrasë.
7. Punë e diferencuar.
Punoni në grupe të përhershme.
Detyra 1-2 për grup.
Lexoje. Shkruani sugjerime për diagramin. Vendos shenjë e dëshiruar shenjat e pikësimit.
Qukapiku troket në dru (.!?)
Aspenat e rinj pëshpëritin me zë të ulët (.!?)
Sa të mira janë gjethet e arta në rrezet e diellit të vjeshtës (.!?)
A ju pëlqen pylli (.!?)______________________?
______________________.
______________________.
______________________!
Pjesa tjetër punojnë sipas tekstit Ushtrimi 3, faqe 62.
Pas punës me gojë, fëmijët sinjalizojnë gatishmërinë e tyre (rrethi i gjelbër) dhe ulen për ta bërë atë me shkrim, paraprakisht bëjnë një masazh me gishta duke përdorur një kub.
Ekzaminimi. 1, 2 grupe keni një vetë-test (shpërndani opsionin e duhur)
1 mishërim
A ju pëlqen pylli?
Qukapiku troket në dru.
Aspent e rinj pëshpërisin me zë të ulët.
2 variant i ekzekutimit.
A ju pëlqen pylli?
Aspent e rinj pëshpërisin me zë të ulët.
Qukapiku troket në dru.
Sa të bukura janë gjethet e arta në rrezet e diellit të vjeshtës!
8. Përmbledhje e mësimit
Cilin sekret të ri të gjuhës na ndihmoi të zbulojmë mësimi?
Çfarë ju pëlqeu veçanërisht?
Çfarë do të ndryshonit në mësim?
Shikoni fletët tuaja të suksesit.
9. Reflektimi
- Me çfarë humori po e përfundojmë mësimin?
Ngjyrosni "gëzofën" që ka të njëjtin humor me tuajin.
10. Detyrë shtëpie
Nuk kam pse të pyes d/z. Epo, nëse dikush dëshiron vërtet, nëse ka dëshirë dhe kohë, mund t'i kushtoni vëmendje ushtrimit 4.s.62.
Në rusisht, fjalitë e thjeshta kanë disa karakteristika. Ato mund të përmbajnë një mesazh për diçka, një pyetje ose një nxitje për veprim. Nga ky këndvështrim, sipas qëllimit të deklaratës, fjalitë e thjeshta ndahen në llojet e mëposhtme:
- narrative
- pyetëse
- nxitje.
Por përveç kësaj, ka edhe një karakteristikë tjetër të propozimit. Të gjitha këto lloj fjalish mund të ndryshojnë në forcën e ndjenjës së shprehur në to. Përveç një mesazhi, një pyetjeje ose një nxitje për veprim, në to lind një sfond emocional, kur folësi shpreh qëndrimin e tij ndaj të komunikuarit, sjell ndjenja ose emocione në të.
Emocioni[fr. emocion< emovere возбуждать, волновать ] - përvojë mendore, eksitim emocional (zemërim, frikë, gëzim etj.) që lind te njerëzit dhe kafshët si rezultat i ekspozimit ndaj stimujve të jashtëm dhe të brendshëm.
Fjalori i fjalëve të huaja. M., Gjuha ruse, 1980
Cilat janë fjalitë pasthirrmore?
Për të kuptuar se çfarë është një fjali pasthirrme, le të krahasojmë dy thënie shumë të ngjashme, në shikim të parë:
Dielli tashmë kishte lindur.
Dielli tashmë ka lindur!
Fjalia e parë përmban një deklaratë fakti, një mesazh për një fenomen natyror, kur errësira mbaroi dhe erdhi dita. Kjo është një fjali narrative që thuhet me ton të qetë, pa shumë shprehje.
Fjalia e dytë flet gjithashtu për të njëjtin fenomen, por në të ka një emocion gëzimi, kënaqësie dhe admirimi.
Le të konkludojmë se fjalitë mund të ndryshojnë nga njëra-tjetra për nga forca e ndjenjës së shprehur në to.
Folësi mund të shprehë gëzim, admirim, pikëllim, frikë, indinjatë, zemërim, acarim, etj.
Kjo manifestohet në të folurit gojor me ndihmën e një intonacioni të veçantë, më intensiv, të rritur. Në shkrim, një pikëçuditëse tregohet me një pikëçuditëse.
Fjalitë mund të shqiptohen me një ton të qetë dhe të barabartë. Sipas forcës së ndjenjës së shprehur, këto janë fjali jo pasthirruese. Fjalia mund të shqiptohet me një intonacion të veçantë që përcjell një ndjenjë të fortë.
Le të krahasojmë:
Mollët lulëzuan në kopsht (fjali rrëfimtare, jo thirrore).
Ju shkoni në kopsht, dhe atje pemët e mollëve lulëzojnë! (fjali dëftore, thirrore).
Për sa i përket ngjyrosjes emocionale, pikëçuditëse mund të jenë të gjitha llojet e fjalive që ndryshojnë në qëllimin e deklaratës.
Le të vëzhgojmë:
Unë dua të kërcej (rrëfyes, jo thirrës)
Unë dua të kërcej! (rrëfim, pasthirrmë)
Nuk e mësuat këtë rregull? (pyetëse, jo thirrëse)
Nuk e keni mësuar akoma këtë rregull?! (në pyetje, pasthirrma)
Më telefononi sot me siguri (nxitje, jo pasthirrma)
Sigurohuni që të më telefononi sot! (nxitje, pasthirrmë).
Pasçuditëse media
Përveç intonacionit të veçantë që përdoret në fjalitë thirrëse, ka "fjalë pasthirrmare" të veçanta në rusisht:
- mirë, kjo është ajo që, si, mirë, le të shohim(grimca);
- ah, oh, eh, ah, mjerisht, uf(pasthirrma);
- çfarë, kush, çfarë, sa, si, ku(përemrat dhe ndajfoljet).
Çfarë sysh!
Sa burrë i pashëm, vetëm një festë për sytë!
Kjo është ajo që ju jeni, rezulton!
Sa shkëlqyeshëm shkëlqen dielli!
Kush po qesh kaq qesh këtu?!
Oh, sa të zgjuar jemi!
Epo, pse po më tregoni për këtë?!
Shembuj të fjalive pasthirrmore në letërsi
Pikëçuditjet nuk gjenden në një tekst shkencor. Por në letërsinë artistike, shkrimtarët përdorin me dëshirë fjali të ngarkuara emocionalisht në veprat e tyre për të përcjellë ndjenja të ndryshme.
Mjerisht, kam shkatërruar shumë nga jeta ime për të gjitha llojet e argëtimit! (A.S. Pushkin).
Oh, je i rëndë, kapela e Monomakh! (A.S. Pushkin).
Sa mirë që je o det nate! (A. Tyutçev).
Oh, dhe bukuri! (P.P.Bazhov).
Zgjohu, shpatull! Lëkundje, dorë! (A. V. Koltsov).
Moska ... sa nga ky tingull është shkrirë për zemrën ruse! Sa shumë prej saj bëri jehonë! (A.S. Pushkin).
Si ndryshojnë fjalitë thirrëse dhe nxitëse?
- Tregim (për të treguar).
- Pyetëse (për të pyetur).
- Nxitje (për të nxitur diçka).
- "Hajde shpejt eja tek unë!"
- Më lini të qetë, Prokofich, jam keq, po vdes ...
- Eh, është mirë në pyllin e dushkut në dimër! (jo nxitje)
- Pse je lidhur me mua si rriqra pranverore?! (jo nxitje)
- Qëndroni të gjithë! (nxitje)
Le të fillojmë me ofertat nxitëse.
Në fjalitë e këtij lloji, ka një nxitje për një lloj veprimi. Ato mund të quhen fjali të rendit.
Mos nxitoni për të marrë një vendim, prisni Lesha!
Le të shkojmë të vizitojmë!
Mendo, Yegor, mendo!
Merrni fëmijën.
Klauzolat pasthirrmake janë një lloj ndarje intonacioni i fjalive. Ata gjithashtu mund të jenë motivues.
Çfarë është ajri këtu!
Sa e lehtë është të marrësh frymë në liri!
E mrekullueshme!
Shembuj fjalish nxitëse me !Citate;.
Në varësi të qëllimit të deklaratës, fjalitë ndahen në deklarative, pyetëse dhe nxitëse. Në fjalitë nxitëse shprehet një nxitje për veprim, e formalizuar në formën e një urdhri, kërkese, apeli, këshille.
Mos u ulni në një trung peme, mos hani një byrek.
Hani bukë e kripë, por prisni të vërtetën.
A do të shkosh në kopsht për një kastravec, o bir (shko = shko).
Siç mund ta shihni, në një fjali nxitëse, kallëzuesi mund të jetë një folje në formën e një urdhërore ose humor i kushtëzuar(në kuptimin imperativ).
Qëndroni! (infinitivit në rol humor imperativ).
Le të ulemi këtu.
Përsa i përket ngjyrosjes emocionale, fjalitë do t'i ndajmë në thirrore dhe jo pasthirrmore.
Në fjalitë pasthirrmore do të shprehim gëzimin, kënaqësinë, zemërimin, frikën, indinjatën etj. Pikëçuditjet mund të jenë fjali rrëfyese dhe pyetëse dhe motivuese, pra këto lloj fjalish shqiptohen me shprehje plotësuese.
Sa mirë është në pyll!(klauzola deklarative pasthirrmore). Të shkojmë në pyll!(Fjalia thirrëse nxitëse).
Për të shprehur një pasthirrmë, përdorim përemrat dhe ndajfoljet si grimca përforcuese.
Sa thupër të bukura! Sa diell ka përreth! Çfarë të admironi këtu?!
Fjali pasthirrme.
Kur përdorim fjali të tilla në të folur, duam të shprehim disa ndjenja ose emocione të veçanta, duke përfshirë pozitive dhe negative.
Për shembull: Më pëlqen shumë të ngas ski alpine! (d.m.th., këtu shprehet një ndjenjë e lidhjes së fortë me diçka)
Ose: Mut, sa dhemb! (ndjenjat negative janë përshkruar këtu).
Oferta nxitëse
Thirrni për të kryer një veprim të caktuar. Fjalitë nxitëse mund të jenë thirrëse, pasi fjali të tilla shpesh përcjellin një lloj emocioni.
Për shembull: Ejani këtu!
klauzolat pasthirrme përdoren për të përcjellë ndjenja dhe emocione të forta të folësit.
Fjalitë pasthirrmore shprehin: kënaqësinë, gëzimin, zemërimin, eksitim, habinë, frikën dhe ndjenja të tjera të theksuara. Gjithmonë vendoset në fund të një fjalie Pikëçuditje.
Për shembull:
Ne jemi absolutisht të kënaqur me karuselin!
Ai më bëri kaq keq!
Wow, sa mirë është!
Fu, çfarë surprize!
Oferta nxitëse janë sugjerime që nxisin veprime të shpejta.
Ofertat nxitëse përmbajnë këshilla, kërkesë, ndalim.
Për shembull:
Fëmijë, ju lutemi mos ndaloni së bërëi zhurmë.
Studioni mirë!
Fëmijët dëgjojnë fjalët e nënës!
Pastroni shpejt pas jush!
Unë do të jem aty, më takoni.
Fjalitë nxitëse janë zakonisht thirrëse. Një shembull i një fjalie nxitëse: "Le të përpiqemi për një të ardhme më të ndritshme!" Dhe pasthirrmat janë shprehje emocionesh. Gëzim, frikë, kënaqësi ... Dhe jo domosdoshmërisht motivimi për të bërë diçka.
Një pikëçuditëse nënkupton një pikëçuditëse në fund të saj, e cila thekson solemnitetin ose shkëlqimin e shprehjes së emocioneve. Për shembull: Ne fituam!
Sa i përket propozimeve nxitëse, ato në kuptimin e tyre e nxisin një person të bëjë diçka, domethënë përmbajnë ose një kërkesë ose një urdhër.
Pra, një fjali nxitëse mund të ketë një ngjyrim të ndritshëm emocional dhe për rrjedhojë të jetë thirrëse, por mund të mos jetë thirrëse, pasi emocionet mund të kenë një ton të barabartë dhe të qetë. Por një pikëçuditëse duhet të ketë domosdoshmërisht një pikëçuditëse në fund, përndryshe do të quhet tashmë si një pikëçuditëse.
Në një fjali nxitëse shprehen kërkesat, urdhrat, nxitjet për të bërë diçka. Për shembull: Ndalo! Më sill dosjen blu. Le të ulemi në pistë. Janë oferta nxitëse. Ato nuk janë domosdoshmërisht thirrëse (fjalia e dytë dhe e tretë janë joçuditëse, por nxitëse). Nuk ka gjithmonë një pikëçuditëse në fund të një fjalie nxitëse.
Fjalitë thirrore dhe jo thirrore janë veçimi i fjalive sipas ngjyrosjes emocionale. Një dhe e njëjta fjali mund të jetë edhe thirrëse dhe jo thirrëse. Për shembull, krahasoni: Pranvera ka ardhur. Ose: Pranvera ka ardhur!
Një fjali thirrëse mund të jetë edhe një nxitje: Ngrihu! Pra narrative: Sa diell sot! Pra pyetëse: Si nuk është?!
Ofertë nxitëseËshtë një fjali me një sinjal të gjallë që e shtyn një person të ndërmarrë veprime. Për shembull:
- Hajde, bëje rrokullisjen e firmës me një salto!
- Hajde, mund të bësh gjithçka, besoj se do të vraposh në këtë distancë!
Ah, këto janë fjali admirimi:
- Oh, çfarë vjeshte e artë!
- Oh, kjo grua, më ka çmendur!
- Çfarë filmi i lezetshëm, aktrimi është i mahnitshëm!
Nxitje.
Të gjitha fjalitë janë deklarata. Nuk ka sugjerime të tjera. Të gjitha këto thënie kanë një qëllim. Mbi këtë bazë, të gjitha fjalitë (sipas qëllimit të deklaratës) ndahen në:
Të gjitha këto fjali mund të jenë pikëçuditëse (me thonjëza; në fund) ose jo pasthirrmë (pa thonjëza;! Thonjë; në fund). Një fjali nxitëse mund të jetë edhe thirrëse ose jo thirrëse, por gjithmonë inkurajon - këshillon, rekomandon, urdhëron, bën thirrje për veprim:
Pikëçuditje.
Këto janë fjali që shprehin emocion të gjallë dhe kanë një !Citate; në fund. Nuk ka pikëçuditëse pa një pikëçuditëse në fund. Klauzolat pasthirrmake mund të jenë ose jo stimuluese:
Fjali pasthirrmore në anglisht
Pra në të folurit gojor ne shpesh e përcjellim disponimin tonë përmes tonit. Për të shkruar, ekziston një pikëçuditëse - "!".
Është ai që e bën të qartë se propozimi mbart një ngarkesë të caktuar emocionale. Ne përdorim shpesh klauzola pasthirrmash për t'i dhënë dorën asaj që, siç thonë ata, po zien. Me ndihmën e tyre ne shprehim habi, tronditje, gëzim e të tjera. ndjenja të forta.
Si arrihet ky efekt? Së pari, shtojmë disa fjalë ("çfarë", "për çfarë", "mirë dhe" dhe të tjera), së dyti, ne ndryshojmë rendin e fjalëve: për shembull, themi "Epo, ju jeni të zgjuar!", Dhe jo " Epo, ju jeni të zgjuar!"
Po anglishtja?
V gjuhe angleze oferta të ngjashme ekzistojnë gjithashtu. Dhe, ashtu si në rusisht, "emocionaliteti" në to lind falë:
- Fjalë shtesë
Çfarë Çfarë?
Si - si? - Ndrysho rendin e fjalëve
Le të shqyrtojmë disa lloje të fjalive thirrëse në anglisht.
1. Pasthirrma me "Çfarë ..!" ("Cila...!")
1. Skema e propozimit # 1:
Nuk ka asgjë të vështirë këtu: ne thjesht vendosim artikull pas çfarë.
2. Propozimi i skemës # 2
Ne gjithashtu mund të shtojmë veprim në temën tonë. Veprimi vendoset pas temës:
2. "A nuk është ajo?"
Ndonjëherë ne jemi aq të mbingarkuar me emocione sa presim që bashkëbiseduesi t'i ndajë ato. Le të themi se bëjmë një vëzhgim, për shembull:
Kur presim që bashkëbiseduesi ka shumë të ngjarë të pajtohet me ne, shtojmë fjalë si "në fund të fundit", "e vërtetë", "a nuk është ashtu", "thuaj" në këtë frazë:
Në anglisht, të gjitha këto fjalë reduktohen në një ndërtim të vetëm, i cili lidhet si "bisht" në fund të fjalisë. Ne marrim kryesoren ndihmëse duke treguar kohën (është / ishte / do të jetë) dhe mohoni atë:
Nëse do të kishim fjali me veprim, atëherë do të na duhet ta "tërheqim" këtë folje, varësisht se sa ishte ora.
Nëse e tashmja, atëherë e heqim atë bëj.
Nëse e kaluara - hiqni bëri.
Nëse e ardhmja është do.
Është mirë t'i bashkëngjitni një "bisht" të tillë pasthirrmave me çfarë:
Lexoni më shumë rreth pyetjeve të tilla në artikullin tonë.
3. pasthirrma me "Si ..!" ("Si ..!", "Deri çfarë ..!")
Ndryshe nga çfarë, si i bashkon vetes vetëm mbiemrat (pra fjalët që tregojnë shenja).
Sidoqoftë, pasthirrmat e tilla mund t'i ndërlikojmë disi. Për ta bërë këtë, ne kemi nevojë për një ndërtim që na lejon të vlerësojmë veprimin. Për shembull:
Në anglisht, kjo shprehet duke përdorur konstruksionin:
Shembuj:
Nëse duam t'i mbushim këto fraza me emocion duke përdorur "Si", atëherë rendi duhet të jetë si më poshtë:
Shembuj:
Pra, ne kemi analizuar llojet kryesore të pasthirrmave në anglisht. Përdorni ato dhe fjalimi juaj do të bëhet më i gjallë dhe më i larmishëm! 🙂
Ndryshe nga çfarë, si i bashkon vetes vetëm mbiemrat (d.m.th., fjalët që tregojnë shenja).
Detyra e detyrës
Këtu janë frazat neutrale në anglisht. Bëjini pikëçuditëse prej tyre!
1. Është një çmim i lartë për një banesë kaq të vogël.
2. Është e pasjellshme.
3. Ne ishim të lumtur pas fitores sonë.
4. Sot takova një burrë të çuditshëm.
5. Më dha këshilla të mira.
6. Pra, Tom është përsëri vonë. Nuk është befasuese.
7. Kjo dhuratë është e mrekullueshme.
8. Do të jetë mirë të jetosh në Manhatan.
Një klauzolë thirrëse është një fjali e karakterizuar nga ngjyrosja emocionale dhe ekspresiviteti i rritur. Fjalitë pasthirrmore dallohen nga intonacioni specifik dhe ngjyrosja e timbrit; e mërkurë: zjarr! Ne jemi në zjarr! Ato shpesh përmbajnë pasthirrma, pjesëza, përemra thirrmorë; e mërkurë: Te lumte! Oh, këta ndihmës për mua! Kështu ju tha! Çfarë shiu! Sa shkencëtar është ai! Kë nuk pyeti!
Fjalitë pasthirrmore mund të ndërtohen sipas modeleve të veçanta sintaksore me gramatikore të humbur ose të dobësuar dhe kuptimet leksikore komponentët; e mërkurë: Kjo motoçikletë ju dha! Gjeta kohë për të ëndërruar! Shumë pasthirrma janë rendi i kundërt (i anasjelltë) i fjalëve; e mërkurë: Koka ime e vogël është zhdukur! Ai do t'ju kuptojë! Sa e ëmbël është era e jugut! V të folurit e shkruar në fund të një pasthirrme vendoset një pikëçuditëse.
Si fjali pasthirrmore mund të përdoren fjali të të gjitha llojeve komunikuese: rrëfimtare, motivuese dhe pyetëse. Në këtë rast, përmbajtja e përgjithshme e propozimit modifikohet në një shkallë ose në një tjetër. Në disa raste, një pasthirrmë shërben për të shprehur një shkallë të lartë të një shenje dhe për të forcuar shkallën e kategorizimit të një deklarate ose të shprehjes së vullnetit; e mërkurë: Çfarë shiu i fortë! Ai do të vijë nesër! Kthehu menjëherë! Kur ndodhi! Në raste të tjera - me një intonacion të ndryshëm - një pikëçuditëse mund të kuptohet në kuptimin, përballë, që përcillet nga kuptimi i fjalëpërfjalshëm i fjalëve.
Pra, fjalitë dëftore pohore fitojnë kuptim negativ ose shprehin qendrim negativ folësi për të komunikuar; e mërkurë: Do të mërzitem për të!(= nuk do ta bëj); Ajo do të shkojë me ju!(= nuk do të shkojë); Ju kuptoni shumë!(= nuk kupton asgjë). Një kuptim i ngjashëm i mohimit me ngjyrë shprehëse mund të shprehet me fjali jo mohore që janë pyetëse në formë; e mërkurë: Pse shkoi atje!(= nuk ka nevojë të ecësh); Çfarë kopshtesh janë!(= këto nuk janë kopshte); Kush ka nevojë për të!(= nuk i nevojitet askujt); Si mund ta di!(= nuk e di), ndërsa fjalitë pasthirrore mohore shprehin një pohim të ngjyrosur shprehimisht; e mërkurë: Kush nuk e di këtë!(= të gjithë e dinë); Ku nuk ka qenë!(= ishte kudo).
Sipas shkallës së ngjyrosjes emocionale, fjalitë ndahen në dy lloje: pasthirruese dhe jo pasthirruese. Aftësia për të përcaktuar saktë se cila prej tyre është e përshtatshme për një rast të veçantë do t'ju lejojë të kuptoni saktë thelbin e fjalisë, ta lexoni atë me intonacionin e dëshiruar dhe të vendosni shenjën e kërkuar të pikësimit në fund.
Fjalitë jo-çuditëse janë ato që nënkuptojnë një ton të zakonshëm, të përditshëm dhe mungesën e një komponenti të ndritshëm emocional. Në fund të fjalive të tilla, vihet një pikë. Për shembull: Bie shi gjithë ditën sot. Sipas orarit, treni do të mbërrijë për dy orë.
Klauzolat pasthirrmake janë fjali që përcjellin ndjenja dhe emocione të forta të folësit.
Për shembull: Kemi gëzim të madh!
Këto fjali përfundojnë me një pikëçuditëse dhe të tyre mjete gramatikore regjistrimet janë si më poshtë:
- Një intonacion që shpreh gëzim, kënaqësi, trishtim, habi, zemërim, eksitim, frikë dhe ndjenja të tjera të theksuara. Shqiptimi i fjalive pasthirrmare kryhet me ton më të lartë, me theks në fjalën që është në një masë më të madhe jep një ngjyrë emocionale.
- Pasthirrjet.
- Grimca thirrëse me origjinë përemërore, ndajfoljore ose pasthirrëse, duke i dhënë thënies një ngjyrosje emocionale karakteristike: oh, mirë, mirë, si, ku si, për çfarë, për çfarë dhe të tjera.
Përdorimi i tre pikëçuditjeve Zakonisht, duke përdorur 3 pikëçuditëse në fund të fjalisë, autori shprehet shkallë të lartë eksitim emocional. Kështu që ju mund të shprehni gëzim ose kënaqësi, zemërim ose indinjatë. Ofron "Dil jashtë !!!" ose "Largohu dhe mos u kthe !!!" flasin për ndjenjat e thella të personit që i shpreh ato.
Të gjitha gjuhët e botës kanë fjali të veçanta - pikëçuditëse. Zakonisht ato përdoren për të shprehur emocione të forta, të cilat janë kënaqësia, habia, zemërimi dhe të tjera. Shembuj të fjalive pasthirrmore gjenden shpesh në trillim, në poezi, në letra dhe ditarë. Është pothuajse e pamundur t'i gjesh ato në tekste shkencore. Në to nuk gjenden shembuj të fjalive pasthirrmore. Artikuj shkencorë janë shkruar në një stil emocional neutral.
Llojet e fjalive pasthirrmore
Pasthirrma dhe elipsë
Ka kombinime të tjera të shenjave në fund të fjalive. Për shembull, në literaturë, disa autorë përdorin pasthirrma dhe elipsë menjëherë. Fraza të tilla duhet ta shtyjnë lexuesin të mendojë thellë, në thelb, fjali të tilla janë jashtëzakonisht të ngjashme me pyetjet retorike të pasthirrmës. "Dhe ja ku ajo u shfaq në derë! .. Ajo mahniti me bukurinë e saj, fytyra e saj u ndez me një buzëqeshje dhe e gjithë bota shkëlqeu nga gëzimi dhe lumturia! .."
Fjali thirrmore nxitëse
Një rast përdorimi shumë interesant në veprën Fraza të tilla ndryshojnë nga të tjerat në atë që praktikisht nuk kanë asnjë konotacion emocional, por përmbajnë një urdhër, kërkesë, ftesë, përshëndetje ose propozim. Zakonisht nuk ka subjekte në këto fjali. Intoncionalisht, ndërtime të tilla nuk duhet të shqiptohen me emocione të theksuara. Sidoqoftë, një shenjë në fund të një kërkese ose urdhri tregon se kjo është një pikëçuditëse. Shembuj të ndërtimeve të tilla në Rusisht janë mjaft të zakonshme. Ata janë të pranishëm në dialogët e heronjve të letërsisë artistike.
Rendi i pikëçuditës
Në disa modele, vendosja e shenjave të pikësimit nuk është për shkak të ngjyrosje emocionale deklarata, por tradita historike. Prandaj, në rastin kur autori i një vepre artistike përdor një urdhër, ai harton një fjali me një pikëçuditëse. Shembuj të frazave të tilla mund të shqiptohen me një ton të qetë apo edhe me një pëshpëritje, por përdorimi i një pikëçuditëse është i nevojshëm këtu. "Qëndroni! - me një pëshpëritje, Petrovich urdhëroi Fritz-in e kapur të ecte para tij. "Mos u ktheni!" Edhe nëse urdhri jepet me një ton të qetë, të barabartë, duhet të vendoset një pikëçuditëse në fund të frazës. Për shembull, "Skuadra, niveli lart, në vëmendje!" ose "Çohu se po vjen gjykata!"
Kërkesa dhe oferta
Traditat shpjegojnë disa veçori të tjera të shenjave të pikësimit në rusisht. Për shembull, një pikëçuditëse e vendosur në fund të frazës i shton kërkesës një shije të veçantë emocionale.
Ftesë dhe adresim në një klauzolë pasthirrme
Ekziston një rregull tjetër pikësimi. Ajo dikton që një pikëçuditëse vendoset shpesh në fund të ftesës. Ky fakt është një shenjë e mirësjelljes elementare, kulturës së komunikimit me shkrim. Prandaj, kur lexoni kontekstin me një ftesë, për shembull, në një martesë ose një piknik, nuk duhet të përdorni fare intonacionin e pasthirrmës.
- “Natalya Pavlovna! Georgy Matveyevich! Ejani në mbrëmjen kushtuar festës së dasmës sonë të argjendtë në restorantin Cosmos!”
- “Të dashur gjimnazistë! Ejani në “topin e vjeshtës” më 23 tetor, që do të zhvillohet në sallën e mbledhjeve të shkollës!”
Përshëndetje dhe urime në një klauzolë pasthirrme
Rregullat për të shkruar letra janë shumë të rëndësishme për të dy njerëzit e zakonshëm dhe për autorët e veprave të artit. Për të kuptuar vendosjen e shenjave të pikësimit në fund të fjalive, duhet t'i kushtoni vëmendje njërës tipar interesant: shumë shpesh një përshëndetje ose një dëshirë shprehet në formën e një folje urdhërore. Këto janë fjalët "përshëndetje!", "Ji i shëndetshëm!" Prandaj këto fjali perceptohen si kërkesë, në fund të së cilës vihet historikisht edhe një pikëçuditëse. shpeshherë Në mënyrë të ngjashme ndarja është zyrtarizuar edhe në letër. Për shembull, "Mirupafshim, të dashurit e mi!" ose " Naten e mire, I dashur mik! Ju uroj ëndrra të ëmbla!"
Fjalitë pasthirrme në rusisht shërbejnë për të rritur emocionalitetin e teksteve, mesazheve, komenteve. Që për t'i dhënë ngjyrim intonacioni deklaratave të personazheve në vepra artiështë e mundur vetëm me ndihmën e shenjave të pikësimit, atëherë autorëve nuk u mbetet gjë tjetër veçse të përdorin pikëçuditëse, pikëpyetje dhe kombinimet e tyre.
