Shpesh mund të dëgjoni bisedat e zonjave të indinjuara se burrat modernë janë të papërgjegjshëm, dembelë dhe nuk ndryshojnë aspak në maskulinitet. Në shumë aspekte, natyrisht, ata kanë të drejtë. Por në fund të fundit, janë gratë ato që më së shpeshti i rritin djemtë e tyre në atë mënyrë që ata të rriten si njerëz infantilë. Si të edukoni siç duhet një djalë në mënyrë që ai të bëhet një burrë i vërtetë që është në gjendje të jetë përgjegjës për veprimet e tij dhe njerëzit afër tij? Ne do të përpiqemi t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje të vështirë në artikullin tonë.
Psikologjia e zhvillimit
Edukimi është një proces kompleks që duhet të fillojë që në lindje dhe të vazhdojë gjatë gjithë jetës. Aftësia e një burri për t'u angazhuar në vetë-zhvillim në vitet e tij të pjekurisë dhe për të fituar vetë maskulinitetin që gratë duan të shohin aq shumë varet nga sa korrekt dhe i suksesshëm do të jetë në fëmijëri dhe adoleshencë.
Nëse është e rëndësishme që një fëmijë të ndiejë mbrojtjen dhe dashurinë e pakufishme të nënës në vitet e para të jetës së tij, atëherë 
ndërsa rriten, shembulli dhe autoriteti i babait duhet të zënë një vend gjithnjë e më të rëndësishëm në jetën e djalit.
Në moshën 7-vjeçare, foshnja fillon një fazë të re, shumë të rëndësishme në jetën e tij - fillimin e rritjes. Është kjo periudhë që do të bëhet baza mbi të cilën ai do të mbështetet në mënyrë të pandërgjegjshme gjatë gjithë jetës së tij.
Ju nuk mund të filloni të rritni djalin tuaj në moshën 10-vjeçare dhe të prisni rezultate të mira prej tij. Është e pakuptimtë. Për të kuptuar se si të edukoni siç duhet një djalë të kësaj moshe, është e nevojshme të njihen veçoritë e zhvillimit të tij psikofizik në periudhën nga 7 deri në 11 vjeç.
Këto vite të vështira do të bëhen tregues të marrëdhënieve në familje, do të zbulojnë të gjitha gabimet e edukimit të kryera më herët.
moshë të veçantë
Prindërit fillojnë të korrin frytet e para të edukimit të tyre me fillimin e dekadës së djalit të tyre. Është kjo moshë që karakterizohet nga ndryshime të veçanta në fiziologjinë dhe psikologjinë e fëmijës.
Tek fëmijët 10 vjeç fillon një ristrukturim i shpejtë i trupit, i cili shoqërohet me rritjen e sistemit skeletor dhe enëve të gjakut. Ndërsa muskujt e zemrës jo gjithmonë ecin me pjesën tjetër të organeve.
Fillimi i pubertetit shkakton ndryshimet më të forta hormonale, të cilat janë përgjegjëse për përkeqësimin e kujtesës dhe vëmendjes, si dhe uljen e aftësive intelektuale. Për më tepër, ngacmueshmëria e sistemit nervor tejkalon ndjeshëm proceset e frenimit të tij, e cila shprehet në nervozizëm dhe pakënaqësi, gjykime të ashpra dhe pamundësi për të kontrolluar emocionet e dikujt.
Rritja e një djali 10 vjeç nuk mund të jetë e suksesshme pa marrë parasysh të gjitha këto ndryshime fizike dhe mendore.
Manifestimet psikologjike të moshës
Një fëmijë 10-vjeçar tregon qartë ndryshime në marrëdhëniet në familje. Djali po përpiqet në çdo mënyrë të mundshme të tregojë rritjen e tij dhe mendimin e tij për të gjitha çështjet. Kjo është veçanërisht e vërtetë për marrëdhëniet me nënën. Ai fillon të jetë i pasjellshëm dhe të përpiqet të provojë rastin e tij.
Kulmi i sjelljes emocionale dhe të paqëndrueshme ndodh në moshën njëmbëdhjetë. Në këtë moshë, me një linjë sjelljeje familjare të ndërtuar gabimisht, gjendje depresive dhe zhytje në vetvete, manifestimet e agresionit dhe refuzimi i plotë për të bashkëpunuar janë të mundshme.
Bashkëmoshatarët fillojnë të kenë një ndikim në rritje tek një djalë dhjetë vjeçar. I rrethuar nga bashkëmoshatarët, sjellja e tij ndryshon përtej njohjes.
Aktiviteti edukativ karakterizohet nga një karakter i paqëndrueshëm: shqetësimi zëvendësohet papritmas nga mendimi ose zelli i tepruar.
Pavarësisht dëshirës së jashtme agresive për pavarësi, në këto vite djemtë më shumë se kurrë kanë nevojë për mbështetjen e të afërmve. Duke mos marrë miratimin e njerëzve të dashur, ankthet dhe frika e tyre intensifikohen, gjë që çon në izolim dhe agresivitet edhe më të madh.
Studimet psikologjike kanë treguar se djemtë e moshës 11 vjeç kanë nivelin më të ulët të vetëvlerësimit në krahasim me periudhat e tjera të moshës.
Miratimi i ekipit
Nëse në moshën 7 vjeç për një djalë momenti kryesor motivues në jetën e tij ishte edukimi, kur kishte një vlerësim të aftësisë paguese për sa i përket arritjeve arsimore, atëherë në moshën dhjetë vjeç situata fillon të ndryshojë. Djalit nuk i intereson më se si e vlerëson mësuesi: rëndësia personale e tij formohet përmes autoritetit midis bashkëmoshatarëve të tij. Fillon një konkurrencë e ashpër për lidership.
Duke filluar nga mosha tetë vjeç, fëmija fillon të studiojë kufijtë e asaj që lejohet, duke i studiuar ato çdo vit e më aktivisht. Vetëm djemtë e hulumtojnë këtë çështje me veprime praktike që mund të përfundojnë në shkelje të ligjit. Zhvillimi social i fëmijëve 8 vjeç po bëhet gradualisht më aktiv.
Në këtë kohë, është e rëndësishme që prindërit të analizojnë çdo deklaratë dhe deklaratë të djalit të tyre. Gjatë bisedave, duhet të interesoheni pa vëmendje se me kë është shok djali, çfarë bën me miqtë. Bëhuni gati për faktin se një burrë në rritje nuk do të ndajë më gjithçka menjëherë.
Në të njëjtën kohë, nuk duhet ta siguroni veten se djali juaj është mik vetëm me djem "të denjë". Këta djem po testojnë gjithashtu kufijtë e tyre, duke eksperimentuar dhe provuar lidershipin e tyre.
Në ekipin e fëmijëve, fillon një shpërndarje e qartë e roleve dhe bazohet në marrëdhëniet me bashkëmoshatarët. Si rregull, pozicioni i përcaktuar nga ekipi në moshën 8-vjeçare bëhet i palëkundshëm dhe është mjaft e vështirë për një djalë të kalojë në "nivelin tjetër".
Udhëheqës, ndihmës, i dobët, koka turku, budalla - kjo është një listë e përafërt e pozicioneve themelore që shpërndahen më shpesh në mënyrë të pandërgjegjshme.
Djemtë që dinë të mbrojnë pozicionin e tyre bëhen udhëheqës dhe ndihmës të tyre. Dhe më shpesh 
e bëjnë vetëm me ndihmën e grushteve. Nëse për ndonjë arsye një fëmijë nuk mund të ngrihet për "nderin" e tij, autoriteti i tij midis bashkëmoshatarëve bie ndjeshëm dhe do të jetë jashtëzakonisht e vështirë për të që të korrigjojë situatën.
Kur rritni fëmijë të kësaj moshe, është e rëndësishme të merret parasysh kontradikta kryesore: dëshira për të qenë njësoj si të gjithë të tjerët dhe për t'u dalluar qartë midis bashkëmoshatarëve. Vetë-afirmimi i djemve ndodh për shkak të miqësisë me fëmijët më të mëdhenj, autoriteti i të cilëve është i palëkundur për ta. Kjo është arsyeja pse në këtë moshë ekziston një rrezik i madh i varësisë ndaj zakoneve të këqija dhe shprehjeve të turpshme.
Kërkesat dhe kontrolli
Kur punoni me fëmijët, tani është shumë e rëndësishme të rregulloni kërkesat dhe paraqitjen e tyre. Kujtoni që një i rritur nuk është më autoritet, ndaj të gjitha kërkesat dhe kërkesat perceptohen si të gabuara dhe të panevojshme.
Fëmija fillon të përcaktojë për vete vlerat e jetës, të cilat shpesh mund të bien ndesh me idealet e prindërve. Ai ende nuk e kupton plotësisht kuptimin dhe përmbajtjen e tyre, por fillon t'i mbrojë ato me forcë, duke hyrë në konflikte që të rriturit duken budallenj dhe të pakuptimtë.
Për më tepër, periudha e studimit në hallkën e mesme parashikon punën e mësuesve të ndryshëm, secili prej të cilëve ka pozicionin dhe kërkesat e veta. Djali gradualisht lëviz "në territorin e tij", në të cilin ka gjithnjë e më pak vend për të rriturit.
Vetë-afirmimi është një element thelbësor i rritjes. Kokëfortësia dhe mosgatishmëria për të qenë nën kontrollin e të rriturve gjithnjë e më shumë merr formën e konfliktit. Tani për tani djemtë zgjedhin ato kërkesa që janë gati t'u binden, pasi nuk cenojnë "sovranitetin" e tyre. Pozicioni i saktë i të rriturve do t'i lejojë ata të bëjnë zgjedhjen e duhur, sepse e gjithë pozicioni i jetës së ardhshme varet nga kjo.
Në moshën tetë vjeç fillojnë të shfaqen përvojat e para emocionale të lidhura me seksin e kundërt. Në të njëjtën kohë, djemtë nuk dinë të shprehin siç duhet emocionet e tyre. Detyra e të rriturve është t'i drejtojë ata në drejtimin e duhur, duke shpjeguar se shfaqja e ndjenjave të tilla është e natyrshme dhe e nevojshme.
Në asnjë rast nuk duhet të qeshni me ndjenjat e djalit, sidomos në prani të bashkëmoshatarëve! Në fund të fundit, ju mund të minoni autoritetin e tij, të cilin do ta ketë të vështirë ta fitojë përsëri.
Kjo periudhë është eksperimente të rrezikshme. Djemtë tregojnë guximin, forcën dhe shkathtësinë e tyre. Pikërisht 
prandaj, raportet e lajmeve përditësohen vazhdimisht me informacione rreth djemve që bëjnë selfie në çatitë e ndërtesave të larta ose trenat që lëvizin. Përleshjet e dhunshme, të cilat duhet të regjistrohen në kamerën e celularit, janë një mënyrë tjetër për të vërtetuar guximin tuaj.
Prindërit janë të detyruar gjatë kësaj periudhe të dinë sa më shumë për djemtë e tyre dhe të kontrollojnë veprimet e tyre sa më pa vëmendje! Përndryshe, demonstrimi i epërsisë mund të përfundojë shumë keq.
Bashkëpunimi i duhur
Si të rrisni një djalë 9 vjeç në mënyrë që një burrë i vërtetë të rritet prej tij?
Para së gjithash, edukimi i djalit gjatë kësaj periudhe duhet të bazohet në bashkëpunim dhe besim. Dhe në besimin e djalit ndaj prindërve, dhe jo anasjelltas.
Të rriturit duhet t'i mundësojnë djalit të kuptojë veten në shoqëri, ta mësojnë atë të identifikojë mënyrat më efektive dhe korrekte të komunikimit, të korrigjojë vetëvlerësimin e ulët dhe të metat. Vetëm me ndihmën e prindërve mund të shmangen kontradiktat personale.
Nëse të rriturit nuk marrin pjesë aktive në vetë-afirmimin e djemve të tyre, inkurajojnë kufijtë e arsyeshëm të lirisë dhe aftësinë për të mbrojtur pozicionin e tyre në mënyrë korrekte, kjo është e mbushur me pasojat e mëposhtme:
- Fëmija bëhet agresiv, duke shprehur kështu një protestë kundër refuzimit të të rriturve;
- Shfaqet cinizmi dhe manipulimi i dobësive njerëzore dhe prindërit më së shpeshti vihen nën kritika;
- Hipokrizia dhe dobësia do të bëhen një manifestim i vetëpohimit përmes intrigave dhe përshtatjes me rrethanat;
- Paaftësia për të mbrojtur veten nga manifestimi i agresionit të më të fortëve shprehet në kërkimin e vazhdueshëm për klientët. Djem të tillë në shoqërinë mashkullore zakonisht quhen "gjashtë".
Për të shmangur keqformime të tilla zhvillimore, rritja e fëmijëve të kësaj moshe duhet të ndihmojë në plotësimin e dy nevojave më të rëndësishme:
- Nevoja për të komunikuar me bashkëmoshatarët. Është e rëndësishme të inkurajohet çdo komunikim me bashkëmoshatarët jashtë mureve të shkollës;
- Nevoja për të pohuar shijet dhe preferencat e veta. Lëreni djalin të zgjedhë vetë lojërat, miqtë ose rrobat. Në fund të fundit, formimi i mendimit dhe linjës së sjelljes së dikujt është i mundur vetëm me provë dhe gabim.
Mbani mend! Këta nuk janë bij të pjekur që duhet të përshtaten me sistemin tuaj të vlerave. Jeni ju, prindërit, ata që duhet të jeni në gjendje të përshtateni në kohë dhe të mësoni të bashkëpunoni me fëmijën tuaj. Periudha e vështirë e rritjes nuk toleron autoritarizëm, ka nevojë për partneritet.
- Gjeni mesataren e artë midis ashpërsisë dhe dashurisë. Të dyja janë jetike për djemtë në rritje;
- Fëmija duhet të ndiejë se prindërit gjithmonë do të vijnë në shpëtim, mbështetje në çdo situatë. Ndihma nuk duhet të konsistojë në ndëshkimin e shkelësit, por në sqarimin e situatës së konfliktit, me analizën e saj të plotë;
- Jepini djalit lirinë e zgjedhjes, vetëm kështu ai mund të rritet si një njeri që është i vetëdijshëm për përgjegjësinë për aktin që ka bërë;
- Mos kritikoni, por sugjeroni;
- Mos e lini djalin tuaj të ndihet i poshtëruar: mos e ofendoni;
- Duajeni fëmijën tuaj dhe sigurohuni që t'i tregoni atij për këtë dashuri sa më shpesh të jetë e mundur. Pavarësisht moshës, djali dëshiron të dijë se prindërit e tij e duan jo për arritjet e tij, por për faktin se ai është djali i tyre.
Të rritësh një fëmijë 10-11 vjeç është një detyrë e vështirë. Vetëm ata prindër që arritën të tregojnë respekt dhe dashuri maksimale për djalin e tyre të pjekur gjatë kësaj periudhe të vështirë do të mund ta përballojnë atë.
Fiziologjia e një fëmije dhjetë ose njëmbëdhjetë vjeç
Dhjetë deri në njëmbëdhjetë vjet është koha paraardhëse. Kjo periudhë rrjedh ndryshe për të gjithë, për dikë është pak a shumë pa dhimbje, por për dikë ky proces është i vështirë psikologjikisht. Ajo shoqërohet me ndryshime si në pamje ashtu edhe në karakter. Dhe këtu është e pamundur të bësh asgjë, sepse nuk mund të debatosh me natyrën. Shumë fëmijë janë në siklet nga ndryshimet fiziologjike që ndodhin me ta dhe detyra e prindërve është ta përgatisin fëmijën për ato metamorfoza që do të ndryshojnë plotësisht trupin e tij.
Psikologjia e një fëmije në moshën dhjetë ose njëmbëdhjetë vjeç
Psikologjikisht, deri në moshën dhjetë vjeç, një fëmijë piqet dukshëm. Ai është gati të fillojë të rebelohet në ndonjë nga manifestimet e tij. Është shumë e lehtë të humbasësh autoritetin. Ia vlen të lini pak kohë diku ose, anasjelltas, të shkoni shumë larg - dhe ajo fije e hollë psikologjike që ju lidh me fëmijën do të prishet. Paradoksi i kësaj moshe është se një adoleshent ndikohet më mirë nga të huajt sesa prindërit e tij. Dhe ndikohet nga shumë e shumë gjëra.
Si rregull, në moshën dhjetë ose njëmbëdhjetë vjeç, një fëmijë bëhet më interesant në shoqërinë e bashkëmoshatarëve sesa në shoqërinë tuaj. Nuk duhet ta ndaloni fëmijën të komunikojë me ata që nuk ju pëlqejnë, të kritikoni miqtë dhe në përgjithësi të shprehë emocione negative në mënyrë të tepruar në raport me ata që rrethojnë pasardhësit tuaj. Ju mund të jeni i sigurt se gjithçka do të bëhet pikërisht e kundërta - vetëm nga një ndjenjë kontradikte. Edhe nëse nuk ju pëlqen dikush nga shoqëria e fëmijës suaj, përpiquni t'i tregoni me qetësi për këtë. Formulimi "Unë ju ndaloj të komunikoni me të" kategorikisht nuk është i përshtatshëm. Përkundrazi, theksoni se e respektoni zgjedhjen e tij, por kërkoni t'i kushtoni vëmendje disa cilësive të karakterit që, sipas jush, nuk korrespondojnë realisht me statusin e një shoku ose të dashurës.
10 vjet është koha ose për kampe sportive. Ky opsion (me kusht që vendi ku do të dërgoni djalin ose vajzën tuaj, i provuar dhe i denjë) është afër idealit. Në kamp, fëmija juaj është i pavarur dhe i mbikëqyrur. Ju mund të kombinoni biznesin me kënaqësinë dhe ta dërgoni fëmijën tuaj në një kamp të specializuar - sportiv ose në një kamp të specializuar në mësimin e gjuhëve të huaja.
Këshilla për prindërit e një fëmije 11 vjeçar
Mundohuni të pajtoheni me faktin që fëmija juaj gradualisht po largohet nga ju, mos u përpiqni ta lidhni me forcë me ju. Duhet patjetër një shkallë kontrolli. Por nuk ia vlen t'i përgjigjesh agresionit me agresion. Për të bindur një fëmijë që pohon në mënyrë aktive "Unë" e tij në çdo gjë është e mundur vetëm përmes negociatave. Këshilloni, por mos u bëni ndërhyrës. Jini këmbëngulës, por mos shtyni shumë - efekti do të jetë krejt i kundërt. Vini me disa aktivitete të përbashkëta që do të jenë interesante si për ju ashtu edhe për fëmijën tuaj. Ndodh që prindërit e një shoku apo të dashurës të jenë më të respektuar nga fëmija sesa të tijat. Arsyet mund të jenë shumë të ndryshme: nga cilësitë personale të prindërve të të tjerëve deri te frika që fëmija përjeton përballë të vetëve. Në moshën dhjetë ose njëmbëdhjetë vjeç, një person tashmë është mjaft i vjetër dhe marrëdhëniet me të varen kryesisht nga aftësia e atyre që janë më të vjetër për të bashkëpunuar.
Në moshën 11-12 vjeç, rëndësia e ekipit, opinioni i tij publik, marrëdhëniet me bashkëmoshatarët, vlerësimi i tyre për veprimet dhe veprimet e tij rritet ndjeshëm për fëmijën. Ai përpiqet të fitojë autoritet në sytë e tyre, të zërë një vend të denjë në ekip. Dëshira për pavarësi dhe pavarësi manifestohet dukshëm, lind një interes për personalitetin e dikujt, formohet vetëvlerësimi dhe zhvillohen forma abstrakte të të menduarit. Shpesh ai nuk sheh një lidhje të drejtpërdrejtë midis tipareve të personalitetit që janë tërheqëse për të dhe sjelljes së tij të përditshme.
Në këtë moshë, djemtë janë të prirur për lojëra krijuese dhe sportive, ku mund të provoni cilësitë tuaja me vullnet të fortë: qëndrueshmëri, këmbëngulje, qëndrueshmëri. Ata tërhiqen nga romanca.
Dëshira për të gjetur veten si person lind nevojën e tjetërsimit nga të gjithë ata që zakonisht, nga viti në vit, kanë ndikuar tek ai dhe kjo vlen kryesisht për familjen prindërore. Tjetërsimi në lidhje me familjen shprehet nga jashtë në negativizëm - në dëshirën për t'i rezistuar çdo propozimi, gjykimi, ndjenjash të atyre të cilëve u drejtohet tjetërsimi. Negativizmi është forma kryesore e mekanizmit të tjetërsimit dhe është gjithashtu fillimi i një kërkimi aktiv nga një adoleshent për thelbin e tij unik, "Unë" të tij.
Dëshira për të realizuar dhe zhvilluar veçantinë e tyre, sensi i zgjimit të personalitetit kërkojnë që fëmija të ndahet nga familja "Ne", e cila deri më tani ruan tek ai një ndjenjë sigurie nga traditat dhe një fokus emocional tek ai. Megjithatë, ai ende nuk mund të jetë vetëm me "Unë" e tij. Ai nuk është ende në gjendje të vlerësojë thellësisht dhe objektivisht veten; ai është i paaftë të qëndrojë i vetëm para botës njerëzore si personaliteti unik që ai aspiron të jetë. "Unë" e tij e humbur ka mall për "Ne". Por këtë herë, është "Ne" ("Ne jemi grupi") i përbërë nga bashkëmoshatarë.
Ai fillon të vlerësojë marrëdhëniet e tij me bashkëmoshatarët. Komunikimi me ata që kanë të njëjtën përvojë jetësore si ai, i mundëson fëmijës ta shikojë veten në një mënyrë të re. Dëshira për t'u identifikuar me llojin e vet lind nevojën për një mik, aq të vlerësuar në kulturën universale. Vetë miqësia dhe shërbimi ndaj saj bëhen një nga vlerat e rëndësishme në adoleshencë. Adoleshenca, me gjithë kompleksitetin e ndërveprimeve psikologjike me njerëzit e tjerë (të rritur dhe bashkëmoshatarë), ka një tërheqje të thellë me fokusin e saj te krijimi. Është në adoleshencë që një adoleshent synon të gjejë forma të reja, produktive të komunikimit - me moshatarët, me idhujt e tij, me ata që i do dhe i respekton. Dëshira për krijim manifestohet edhe në sferën e ideve dhe njohurive të zotëruara.
Të rinjtë përpiqen të rimendojnë atë që kanë bërë objekt të të kuptuarit të tyre intelektual dhe, pasi e kanë ndjerë, e japin dhe e miratojnë atë si produkt të të menduarit të tyre.
Megjithatë, reflektimet mbi veten dhe të tjerët zbulojnë në adoleshencë thellësitë e papërsosmërisë së dikujt – dhe adoleshenti kalon në një gjendje krize psikologjike. Subjektivisht, kjo është një përvojë e vështirë. Por kriza e adoleshencës e pasuron adoleshentin me njohuri dhe ndjenja të thellave të tilla që as që i dyshonte në fëmijëri.Ai kalon një shkollë të vështirë identifikimi me veten dhe me të tjerët, duke zotëruar për herë të parë përvojën e izolimit të qëllimshëm. E gjithë kjo e ndihmon atë të mbrojë të drejtën e tij për të qenë person.
