Elena Aksenova
PUNE
« Përdorimi i lojërave edukative
Nga njohja e parashkollorëve
me rregullat e qarkullimit rrugor"
Synimi: nxisin zgjerimin e metodave praktike të punës mësuesi në procesin mësimor nxënësit me rregullat e qarkullimit rrugor.
Prezantimi
Loja është një nga aktivitetet më të rëndësishme të fëmijës, vetë-shprehja e tij dhe mënyra e përmirësimit të tij. Gjatë lojës zhvillohet vëmendja, kujtesa, imagjinata, zhvillohen aftësitë dhe shprehitë dhe fitohet përvoja sociale. Loja nuk është vetëm argëtim. Ai e bën kohën e lirë kuptimplotë, mëson kreativitetin, aftësinë për të lundruar në situata të vështira dhe shpejtësinë e reagimeve. Loja është “rruga për fëmijët njohja e botës, në të cilën ata jetojnë dhe që janë thirrur ta ndryshojnë" (M. Gorky)
Nga pikëpamja psikologjike, një lojë si aktivitet pasqyron një qasje praktike për zotërimin e njohurive teorike, si dhe aftësive dhe aftësive. Në studimin e rregullave të trafikut, është veçanërisht e rëndësishme që nxënësit të fitojnë aftësi dhe sjellje specifike në kushte reale të trafikut gjatë aktiviteteve të lojës.
Loja është aktiviteti kryesor parashkollor, gjatë së cilës ai ushtron forcën e tij, zgjeron orientimin e tij dhe asimilon përvojën shoqërore.
Prandaj, detyra më e rëndësishme është: krijimi i qasjeve të unifikuara ndaj zhvillimit dhe organizimit lojëra didaktike për fëmijët parashkollorë; krijimi i kushteve të nevojshme për zbatim më të gjerë lojëra didaktike në arsim procesi i mësimit të fëmijëve me rregullat e sjelljes së sigurt në rrugët në institucionet parashkollore.
Sot ne, të dashur mësues, do të luajmë disa lojëra të vogla që mundeni përdoret për mësimin e parashkollorëve rregullat e sigurisë rrugore.
Nje loje "Bëni një shenjë rrugore".
Në mënyrë që nxënësit Institucionet arsimore parashkollore kanë zhvilluar njohuri dhe kuptim të situatës rrugore; Fëmijëve u pëlqen të mbledhin fotografi dhe enigma të prera. Le të përpiqemi tani të mbledhim shenja nga pjesët ( edukatoret Propozohen disa pjesë nga të cilat duhet të bëni një shenjë rrugore).
Nje loje "Nje kembesor"
Para jush është një model i një lagjeje të qytetit (shtëpi, ndërtesa, rruga është e shënuar, semaforë me sinjale të ndryshme). Këmbësorët duhet të vendosen në rrugën ku mendoni se mund të kalojnë rrugën. (Kur rregulloni kukulla këmbësore, duhet të përqendroheni në shenjë "kalimi i këmbësorëve" dhe semaforët e gjelbër për këmbësorët).
Fëmijët janë të interesuar për rrugën, rrugën dhe, natyrisht, transportin, veçanërisht djemtë. Në organizimin e aktiviteteve për të studiuar rregullat e trafikut, është e nevojshme të futen lloje të ndryshme të transportit. Kjo do të ndihmojë në zgjerimin e të kuptuarit tuaj për botën përreth jush dhe në formimin e qëndrimit të duhur ndaj situatës rrugore. Jo në rrugë "gjurmë", A "rruge", dhe ata nxitojnë drejt tyre "jo makina", A "makina", dhe nuk kanë "rrota", A "rrota", nën të cilin qindra fëmijë vdesin çdo vit. Puna me libra për t'u ngjyrosur "Transporti", shkëputja e automjeteve nga revistat dhe krijimi i kolazheve dhe posterave, fletëpalosjeve, etj., do ta ndihmojë fëmijën. realizojnë gjithë seriozitetin e rrymës lëvizëse të kamionëve të rëndë, makinave të shpejta, tramvajeve që nuk dinë të kalojnë këmbësorët. Ju lutemi mbani mend dhe emërtoni teknikat dhe metodat e punës njohja e parashkollorëve të moshave të ndryshme me transport. (Përgjigjet).
Ju gjithashtu mund të përdorni kuize:
Ne ndahemi në ekipe dhe për secilën përgjigje të saktë jepet një çip. Skuadra e të cilit mbledh më shumë çipa fiton.
"Telekomanda automatike argëtuese"- duhet të emërtoni llojet e transportit në të cilat
heronjtë e përrallave udhëtuan.
A) Me çfarë hipi Emelya në pallatin e Carit? (sobë)
B) Mënyra e preferuar e transportit e maces Leopold? (biciklete)
P) Me çfarë e lubrifikoi Carlson motorin? (bllokim)
D) Çfarë dhurate i bënë prindërit e Xha Fjodorit postierit Pechkin. (biciklete)
D) Në çfarë ia ktheu kungullin Hirushes zana e mirë? (karrocë)
E) Me çfarë fluturoi Aladdin? (Qilimi magjik)
G) Çfarë hipi Kai nga përralla Mbretëresha e borës? (slitë)
H) Transporti personal i Baba Yaga (llaç).
Juria numëron pikët.
Detyra 2. "Burra dhe gra të zgjuara".
Secili ekip i përgjigjet me radhë pyetje:
A) Si i quani njerëzit që ecin në rrugë? (këmbësorë)
B) Në cilën pjesë të rrugës duhet të ecin këmbësorët? (trotuar)
P) Në cilën anë të trotuarit duhet të ecin këmbësorët? (ne te djathte)
D) Ku duhet të kaloni rrugën? (në vendkalimet e këmbësorëve)
D) Me kë për fëmijët? parashkollor mosha mund ta kaloni rrugën? (me te rritur)
E) Ku mund të luajnë fëmijët? (në oborr në shesh lojërash)
G) Pse nuk mund të luani në rrugë? (për të mos u goditur nga makina).
H) Për kë apo për çfarë po flasin - komandanti kryesor në rrugë? (semafori)
I) Çfarë asistentësh kanë shoferët dhe këmbësorët? (Shenjat rrugore)
J) Ku e presin pasagjerët autobusin? (ndal)
K) Nga cila anë duhet të lëvizni rreth autobusit? (mbrapa)
M) Shtëpi për makina? (garazh)
N) Vendi i marrjes dhe zbritjes së pasagjerëve? (ndal)
O) Udhëtar me motor (kush nuk paguan tarifën)
P) Cila shenjë thotë se mund të hani së shpejti? (shenja e shërbimit - pika ushqimore)
3. detyrë: Puzzles
1. Do të na detyrojë të vozisim qetësisht
Kthimi afër do të tregojë
Dhe do t'ju kujtojë se çfarë dhe si.
Ju jeni në rrugën tuaj. (shenja rrugore)
2. Shtëpi në shina këtu dhe këtu
Ai do t'i dënojë të gjithë në pesë minuta
Ulu dhe mos u mërzit, ai po largohet. (tramvaj)
3. Çfarë lloj zebre është në rrugë?
Të gjithë qëndrojnë me gojë hapur.
Në pritje që drita jeshile të pulsojë
Pra kjo do të thotë. (tranzicioni)
4. Pi benzinë si qumësht
mund të vrapojë larg.
Ajo mbart ngarkesa dhe njerëz, sigurisht që ju jeni të njohur me të.
Këpucët që vesh janë prej gome, i thonë. (makinë)
5. Është e nevojshme të shpjegohet lehtësisht
nëse je i ri apo i vjetër
rrugë - për transport,
për ty. (trotuar)
6. Jam ekspert i rregullave rrugore,
Kam parkuar makinën time këtu:
Parkuar pranë gardhit
Ajo gjithashtu duhet të pushojë (vend parkim).
7. U kthyem në shtëpi nga kopshti
Ne shohim një shenjë në trotuar
Rreth, brenda biçikletës
Nuk ka asgjë tjetër. (shtegu i ciklit)
8. Iu afruam trotuarit
Shenja varet lart
njeriu ecën me guxim
Vija bardh e zi. (kryqëzimi i këmbësorëve)
9. Dua të pyes për shenjën,
Është vizatuar kështu:
Djemtë në trekëndësh
Ata vrapojnë diku aq shpejt sa munden. (Kini kujdes fëmijë).
10. Djemtë në trekëndësh,
Një burrë qëndron me një lopatë
Gërmon diçka, ndërton diçka
Këtu. . (Burrat në punë)
11. Çfarë lloj shenje rrugore është kjo?:
kryq i kuq në të bardhë?
Ditë e natë mundesh
Mos ngurroni të na kontaktoni!
Mjeku do t'ju fashojë kokën
Shami e bardhë
Dhe ai do të jetë i pari
Ndihma mjekësore. (Stacioni i ndihmës)
Fizminutka "Në semafor"
Prezantuesja sugjeron mësuesja ngrihet në këmbë, shtrihu pak. Në dysheme ka rrathë të kuq, të verdhë dhe jeshil. Prezantuesi pyet gjëegjëza për sinjalet e trafikut. Ju duhet të gjeni shpejt kushinetat tuaja dhe të qëndroni pranë rrethit të ngjyrës së dëshiruar.
- Çfarë na tregon ngjyra: "Hajde, rruga është e hapur!"?
Por shikoni kush është ai
Ai na thotë: "Prit sa të ecësh!"?
Dhe sinjali: "Rruga është e rrezikshme!"
Ndaloni dhe më prisni?
Bëhu, zemër, gjithmonë i zgjuar dhe hap në dritë?
Mos nxitoni të ikni, ju sugjeroj të prisni...
Ndër të moshuarit parashkollorët tashmë kanë një nivel të mjaftueshëm imagjinate dhe fjalori për të hartuar një histori apo histori udhëtimi. Ju vetëm duhet t'i ndihmoni ata pak kur është e nevojshme. Unë do të jap një shembull të bazuar në një lojë.
"Baba Yaga në qytet"
Prezantuesja e merr lodrën Baba Yaga në një llaç me rrota dhe flet sesi plaka po nxiton në rrugë dhe i ndodhin situata të ndryshme. Vendos stupën në një fjongo që përfaqëson rrugën. Pra, Baba Yaga po nxiton dhe befas... (Përgjigjet, për shembull, ajo donte të hante drekë. Dhe gjatë rrugës pa një tabelë që tregonte një vend ku ajo mund të hante. Ose kishte një riparim rrugëje në rrugë (një vendoset shenja, ose një devijim (vendoset një shenjë) etj.). Edukatoret dalin me situata dhe vendosin sinjalistikën rrugore.
Prezantimet janë gjithashtu kuize shumë interesante.
(Prezantimi.)
Detyrë krijuese "Krijoni shenjën tuaj"
Udhëheqësi ndan mësues për dy ekipe(e mundur në çifte ose treshe). Ushtrimi: dilni me një shenjë rrugore (mund të jetë një përrallë ose në një përrallë, në një situatë përrallë) dhe prezantojeni atë.
A është e lehtë të mësosh një fëmijë të sillet siç duhet në rrugë? Në pamje të parë duket e lehtë. Ju duhet vetëm prezantoj me kërkesat bazë të Rregullave të Qarkullimit Rrugor dhe pa probleme. Në fakt është shumë e vështirë. Nëse jeni vërtet të interesuar për tuajin nxënësit zotëruar aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë, atëherë mos e reduktoni procesin e të mësuarit në bosh dhe të padobishëm fraza: "Kujdes në rrugë". Ajo nuk i shpjegon fëmijës se çfarë saktësisht duhet të ketë frikë në rrugë. Ku mund të jetë në rrezik? Më mirë përdorni lojëra të arritshme dhe situata praktike. Dhe mësoni jo vetëm fëmijët, por edhe prindërit. Shpresoj që ky material të jetë i dobishëm për ju. Dhe në grupet tuaja do të shfaqen lojëra të reja interesante dhe situata lojërash për t'u mësuar fëmijëve rregullat e trafikut.
Letërsia:
1. Avdeeva N. N., Knyazeva N. L., Sterkina R. B. bazat e sigurisë së jetës:
2. Dobryakova V. A. et al semafori: Lojëra didaktike, skenarë të mbrëmjes së lirë. M., 1989.
3. Rregullat e qarkullimit për fëmijët mosha parashkollore / ed.. E. A. Romanova, A. B. Malyushkina. – M.: Qendra Kreative "Sfera", 2005.
4. Grezina, O. Yu., Pyataeva, S. A. Puna me fëmijët në parashkollor institucionet për t'u mësuar atyre rregullat e qarkullimit rrugor. - Ndryshimi i Volgogradit, 1998.
5. Stepanenkova, E. Ya., Filenko, M. F. Për parashkollorët në lidhje me rregullat e trafikut. – M.: Arsimi, 1979.
6. Jam shok me semaforin: informative-Material loje për fëmijë 3-5 vjeç. – M.: Ansel-M, 1995.
08.08.2016
Qëllimi: të rritet niveli i trajnimit të edukatorëve, të përmirësohen aftësitë praktike të nevojshme gjatë zhvillimit të rregullave për sjellje të sigurt në rrugë te parashkollorët.
zhvillojnë kohezionin dhe aftësinë për të punuar në një ekip.
Pjesëmarrësit e seminarit ishin edukatorë dhe mësues specialistë.
Shefi i qendrës së sigurisë në komunikacion
Për t'u mësuar fëmijëve ABC-të e sigurisë dhe rregullave të qarkullimit rrugor, para së gjithash, vetë mësuesi duhet të jetë i mirëinformuar për këtë çështje dhe i interesuar për zgjidhjen e një problemi të tillë si lëndimet e fëmijëve në trafikun rrugor. Kjo është arsyeja pse puna në këtë drejtim kryhet jo vetëm me fëmijët, por edhe me mësuesit. Sot, qendra e sigurisë në trafik do të organizojë një seminar "Unë i di vetë rregullat e trafikut - do t'i mësoj dikujt tjetër".
Plani i ngjarjes:
1. Përshëndetje nga specialistja e Departamentit të Arsimit - Larisa Viktorovna Apryatkina
2. Raporti i Inspektoratit Shtetëror të Sigurisë së Trafikut Doroshenko V.V.
« Analiza dhe statistika mbi DDTT
për periudhën e verës"
4. Hyrje në planin e punës
për vitin akademik 2012-2013 - Mësuesja e lartë Demidova E.V.
5. Dialog – shkëmbim mendimesh.
Të dashur miq, tani jemi mbledhur për të zhvilluar një konkurs: të vëmendshëm, të shkathët, ku ju ekspertët e trafikut duhet të kaloni teste, ju urojmë suksese ekipeve. Të fitojë njeriu më i mirë. Dhe kush do të jetë më i fortë do të përcaktohet nga juria jonë.
Konkursi i parë "Ngrohja"
Pyetje për ekipin Umniki
1) Cila pjesë e rrugës është e destinuar për këmbësorët?
2) Nga cila anë kalojnë autobusin kur dalin?
3) Nga cila anë duhet të dilni nga makina?
4) Ku të shikoni kur kaloni rrugën
5) Emërtoni mënyrën më të mirë për të shpëtuar jetën në rrugë
Pyetje për ekipin Znayka:
1) Ku mund të kaloni rrugën?
2) Cilat janë ngjyrat e semaforëve dhe çfarë kuptimi kanë?
3) Cilat lloje të tranzicioneve dini?
4) Në cilën rrugë frenojnë më mirë makinat?
5) Cilat makina kanë të drejtë të kalojnë në semafor të kuq?
2 Lojë konkurruese
"Heshtje."(çdo personi do t'i jepen 3 letra me numrat 1,2,3.
Unë do të bëj pyetje dhe 3 përgjigje të mundshme. Për opsionin e dëshiruar, ju ngrini kartën përkatëse. Mund ta përballosh? Për çdo pyetje ju jepen 10 sekonda për ta menduar.
1 ekip
1 . Cila pjesë e rrugës është e destinuar për këmbësorët?
1. trotuar
2. trotuar
3. shteg biçikletash
2. Ku duhet të ecë një këmbësor nëse nuk ka trotuar?
1. Në anën e djathtë të bordurës
2. në skajin e majtë të rrugës
3. Në anën e majtë të rrugës, drejt trafikut në lëvizje.
3. Si duhet të ecë një këmbësor?
1. ngjitja në anën e majtë
2. ngjitja në anën e djathtë
3. ngjitja në mes
2 ekipe
1. Në cilën distancë nga skaji i djathtë i rrugës lejohet lëvizja?
me biçikletë?
1. jo më shumë se 0,5 m.
2. jo më shumë se 1m.
3. jo më shumë se 2 m.
2. Çfarë duhet të bëjë një këmbësor nëse gjatë kalimit të një kryqëzimi, semafori jeshil ka ndryshuar në të verdhë dhe ju nuk keni pasur kohë të kaloni rrugën?
1. kaloni shpejt rrugën
2. kthimi në trotuar
3. ndaloni në vijën qendrore
3. A lejohet bartja e pasagjerit me biçikletë?
2. Lejohet për një fëmijë nën 7 vjeç në një vend shtesë.
3. lejohet, në kornizë.
3 konkurs
Secili ekip mbledh një poezi nga vargje individuale të prera dhe të përziera dhe e lexon atë në mënyrë shprehëse. Skuadra që kryen detyrën e parë fiton.
4.konkurrencë – letrare. Ju duhet t'i përgjigjeni pyetjeve të dhëna. Çdo përgjigje e saktë - 2 pikë
1 ekip
Çfarë sinjali semaforik mungon në poezinë "Topi im i gëzuar kumbues?" (E GJELBËR)
Nga cili libër janë këto rreshta?
"Stepan nuk arsyetoi,
Kam hequr semaforin me dorë,
Shikoi në mes
Ke kthyer diçka diku...?” ("XHAXHI STEPA")
Në cilën përrallë, cili hero ka një kapelë të njëjtën ngjyrë me semaforin? ("KAPULKUQE KUQE")
Emërtoni një vepër në të cilën arinjtë ngasin një biçikletë ("Bababari")
ekipi i 2-të
Në cilën vepër dhe kujt i preu këmbët një tramvaj? (“DOKTOR AIBOLIT”, LAPUR)
Cili insekt me të njëjtën ngjyrë me semaforin jeton në bar? (GRASSHOPER)
Emërtoni qytetin në të cilin Dunno mësoi të drejtonte një makinë? (DIELLOR)
Çfarë lloj transporti përdori Hirushja për të arritur në topin e mbretit? (GUZHEVOY)
–5 konkurs “Situata e përrallave”. Do të dëgjoni gjëegjëza rreth rendit të trafikut dhe do t'i përgjigjeni pyetjes. Rezultati - 3 pikë.
1 ekip
1. Ditëlindja e Winnie the Pooh.
Sot është ditëlindja e Winnie the Pooh. Ai mbushi 6 vjeç. Në këtë ditë i blenë një biçikletë të madhe. Dhe në mënyrë që i gjithë qyteti të shihte dhuratën e tij, ai u ul mbi të dhe doli në rrugë.
Çfarë gabimesh bëri Winnie Pooh? (FËMIJËT NË 14 VJEÇ NDALOJNË TË DALIN NË RRUGË. FËMIJËT MUND TË LIDHEN NË Oborr)
2. Kolobok në rrugë.
Kolobok po rrotullohej përgjatë një rruge fshati dhe Ujku e takoi: "Kolobok, Kolobok, unë do të të ha nëse nuk e merr me mend gjëegjëzën!" Sot po udhëtoj për në Lisa me një makinë, siç pritej, në anën e majtë, dëgjoj një polic duke fishkëllyer. Pse mendon se më ndaloi?” (AUTOMJETA LEJOHEN TË DALIN NË RRUGË NË ANËN E DJATHTË)
ekipi i 2-të
3. Djali dhe Kësulëkuqja.
Një djalë ngas një biçikletë dhe sheh Kësulëkuqe dhe Dunno në stacionin e autobusit.
"Më çoni në farmaci," e pyet Kësulëkuqja, "gjyshja ime është e sëmurë".
"Jo, nuk jam këtu," fal Dunno.
Kush do të shkojë me djalin?
(ASKUSH, VETËM NJË NJË LEJOHET TË LËZË BIÇIKLETË. BAGUNGU ESHTE PËR TRANSPORTIN E BAGAZHIVE, DHE KORNIZA ËSHTË PËR LINDJEN E PJESËVE KRYESORE)
4. Chip dhe Dale.
Chip dhe Dale shkuan në një udhëtim, ata ecën gjithë ditën dhe ishin shumë të lodhur. Në anë të rrugës, Dale pa një shenjë rrugore, për të cilën u gëzua shumë. Së shpejti ata erdhën në një shtëpi të vogël komode, ku qëndruan për natën.
Çfarë lloj shenje rrugore panë chipmunks? (KAMPING)
Konkursi 6 “ABCA E SHENJAVE RRUGORE”.
Dua të pyes për shenjën
Shenja është vizatuar kështu.
Djemtë në trekëndësh
Ata vrapojnë diku aq shpejt sa munden.
("Kujdes, fëmijë!")
Ne shkuam në shtëpi nga kopshti,
Ne shohim një shenjë në trotuar:
Rrethi, brenda një biçiklete,
Nuk ka asgjë tjetër!
("Korsia e biçikletave")
Këtu është një rreth me një kufi të kuq,
Por nuk ka asnjë vizatim brenda.
Ndoshta një vajzë e bukur
A duhet të ketë një portret brenda?
Rrethi është bosh në dimër dhe verë,
Si quhet kjo shenjë?
("Ndalimi i lëvizjes")
Janë dy vëllezër në një trekëndësh
Të gjithë po nxitojnë diku, po nxitojnë.
Shenja më e rëndësishme në botë -
Është vetëm afër ...
Këmbësori në një rreth blu
Ai nuk nxiton, ai po ecën.
Rruga është e sigurt
Ai nuk ka frikë këtu.
("Shtegu i këmbësorëve")
Çfarë lloj shenje është ajo e varur?
Ndaloni - u thotë makinave...
Nje kembesor! Shkoni me guxim
Përgjatë shtigjeve bardh e zi.
("Kryqëzimi i këmbësorëve")
Të rinj e të moshuar ecin me guxim,
Edhe macet dhe qentë...
Vetëm ky nuk është një trotuar -
Gjithçka ka të bëjë me shenjën rrugore.
("Shtegu i këmbësorëve")
Romës i dhemb barku,
Ai nuk do të arrijë në shtëpi.
Në një situatë si kjo
Duhet të gjejmë një shenjë.
("Stacioni i ndihmës së parë")
Konkursi i 7-të "Vizatim".
"Rruga Vernissage" - vizatoni një shenjë rrugore që nuk ekziston.
— “asfalt i lëngshëm”;
- "nxënësit e egër të shkollës":
- "zonjat e moshuara të shurdhër";
- "këmbësorët".
Pauzë muzikore– auto disko me “Zebra”
Duke përmbledhur. Çmimet
Rishikimi i seminarit të rregullave të trafikut.
Artikull analitik për pjesëmarrjen në seminar.
Brazhnikova Leonora Evgenievna, drejtore muzikore e MBDOU "Kopshti nr. 45", Petropavlovsk-Kamchatsky.Përshkrimi i materialit: Nuk është sekret që të gjithë përballemi me vështirësi kur përgatitim portofolin e një mësuesi për certifikim. Një nga kriteret e aktivitetit janë rishikimet e ngjarjeve të ndryshme: seminare, konferenca, këshilla metodologjike, klasa master, punëtori krijuese, etj.
Unë sjell në vëmendjen tuaj rishikimin tim të hollësishëm, të përpiluar pas pjesëmarrjes në një seminar rajonal me temën "Përdorimi i formave interaktive të punës në mësimin e fëmijëve parashkollorë për rregullat e sjelljes në rrugë dhe rrugë". Unë mendoj se ky artikull analitik do të jetë i dobishëm për të gjithë mësuesit e çdo institucioni arsimor kur përpilojnë raportet e tyre ose rishikimet e ngjarjeve.
Reagime mbi seminarin e rregullave të trafikut
Mësuesve iu dhanë rekomandime specifike se si të organizojnë punën me nxënësit. Inspektori i propagandës i kushtoi vëmendjen më të madhe çështjes së ndërveprimit ndërmjet institucioneve arsimore dhe policisë rrugore për të parandaluar dëmtimet e fëmijëve.
Duhet theksuar gjithashtu se shikimi i videos “Sounds of Tragedies” me ndikimin e madh emocional, nuk la askënd indiferent në sallë. Një video shumë e vështirë, e bazuar në tragjedi të vërteta, u tregoi bindshëm të gjithë të pranishmëve se siguria rrugore varet nga secili prej nesh!
Fjalimi i kryetarit të degës rajonale Kamchatka të organizatës publike gjithë-ruse "Kryqi i Kuq Rus", Evgeniy Viktorovich Kalinin, ngjalli interes të dukshëm në mesin e dëgjuesve të seminarit. Ai bëri thirrje për t'u mësuar fëmijëve teknikat e ndihmës së parë. Tërhoqa vëmendjen te gabimet kryesore kur mësojmë fëmijët dhe mënyrat për t'i parandaluar ato. Performanca ishte e ndritshme, emocionale dhe praktike në natyrë.
Arsyet për shfaqjen e mosveprimit të pavetëdijshëm, të ashtuquajturat, u diskutuan në detaje. marramendje, në një situatë të pazakontë dhe u dhanë rekomandime specifike: çfarë të bëni për të dalë prej saj. Zgjidhja e një problemi kaq të rëndësishëm është demonstruar në praktikë. Faleminderit për njohuritë dhe aftësitë e reja të fituara në seminar! Për shembull, tani e di saktësisht se si të përballem me një mekanizëm të tillë mbrojtës të psikikës. Kjo do t'ju lejojë të perceptoni më me vetëdije një situatë të pazakontë dhe, nëse është e nevojshme, t'i jepni saktë ndihmën e parë viktimës. Mësova gjithashtu se si ta kthej lehtësisht një person të dëmtuar në anën e tij duke bërë një strumbullar (krahun lart) dhe një levë (këmbën mbi). Ndoshta këto aftësi do t'i shpëtojnë jetën dikujt!
Duket se ne e kemi dëgjuar tashmë këtë informacion diku, por, siç e dini, të mësuarit përmes veprimit, përmes praktikës, gjithmonë sjell rezultatet më bindëse.
Seminari u organizua me shumë kompetencë dhe profesionalizëm, i modeluar jo vetëm si teorik, ku roli i mësuesit është shpesh pasiv dhe soditës, por edhe i bazuar në veprimtari, duke u fokusuar në komponentin praktik.
Në fund të fundit, nëse kujtojmë fjalët e Gordon Dryden nga libri i tij "Revolucioni i të mësuarit", atëherë dikush është "i orientuar drejt shtypjes": ata mësojnë duke lexuar libra. Dhe disa janë "ndërveprues": ata mësojnë duke ndërvepruar me të tjerët." Ky seminar përdor metoda të ndryshme të prezantimit të materialit dhe shumë informacione të dobishme.
Më pëlqeu qasja e kujdesshme dhe e vëmendshme ndaj audiencës - të gjithë të pranishmëve u pajisën me fletushka: një program seminari, një udhëzues për ndihmën e parë, një memorandum për prindërit, një disk me video, një bllok shënimesh dhe një stilolaps për shënime, gjë që ishte shumë e bukur .
Gjithashtu, dëshiroj të shpreh fjalët e mia të sinqerta të mirënjohjes për të gjithë ekipin e "Qendrës Kamchatka për Fëmijë dhe Rininë Teknike Kreativiteti" dhe personalisht Artemenko Lyubov Vasilievna për punën e madhe edukative midis mësuesve të organizatave arsimore parashkollore të Territorit Kamchatka në një temë kaq e rëndësishme e pjesëmarrjes së sigurt të fëmijëve në trafikun rrugor.
Gjithashtu, dëshiroj të shpreh mirënjohje të veçantë për mësuesen e edukimit shtesë Evgenia Gennadievna Okhakhlina, e cila punon ngushtë dhe me sukses me kopshtin tonë dhe ofron ndihmë praktike në organizimin e ngjarjeve për rregullat e trafikut, si pjesë e parandalimit të lëndimeve të fëmijëve në trafikun rrugor.
Më pëlqeu gjithçka rreth seminarit: stili i komunikimit, atmosfera e seminarit dhe përzgjedhja e informacionit. Asnjë sekondë nuk ishte e mërzitshme, koha fluturoi plotësisht pa u vënë re.
Seminari ishte mjaft plot ngjarje, interesant dhe edukativ. Një temë kaq e rëndësishme u trajtua nga të gjithë pjesëmarrësit në mënyrë profesionale dhe bindëse, me shumë dashuri për fëmijët. Në të gjitha fjalimet u shpreh shqetësim i sinqertë për situatën me lëndimet e fëmijëve në trafikun rrugor, sepse siguria rrugore është një nga problemet serioze të mbarë botës.
Në përfundim të seminarit, të gjithë pjesëmarrësit ranë dakord që për të parandaluar dëmtimet e fëmijëve në trafikun rrugor, nevojiten forma gjithnjë e më të ndryshme të punës me fëmijët, të cilat duhet të kryhen rregullisht, të planifikuara dhe sistematike.
Dhe sa më shpejt t'i mësojmë fëmijët se si të sillen në rrugë, aq më pak incidente të pakëndshme do të ketë në rrugë.
Shumë faleminderit organizatorëve dhe pjesëmarrësve të seminarit!
Sinqerisht, Brazhnikova Leonora Evgenievna
