Problemet med begåvning och organisering av arbetet med begåvade människor har varit av stort intresse under en ganska lång tid. "I det moderna utbildningssystemet blir det allt mer relevant i samband med de pågående socioekonomiska omvandlingarna i staten, prioriteringen av innovativa former för utveckling av produktion, samhälle och individ."
Arbetet med begåvade skolbarn vid Kuban State University i Krasnodar har en 25-årig historia. Detta arbete började och fortsätter till denna dag tillsammans med centrum för ytterligare utbildning under ministeriet för vetenskap och utbildning i Krasnodar-territoriet. I början av arbetet med begåvade barn var sådana lärare vid fakulteten för fysik och teknik som Nelli Grigorievna Chernaya (PhD i fysik och matematik), Vyacheslav Fedorovich Savchenko, Vladimir Tikhonovich Rykov (PhD i pedagogiska vetenskaper), Alevtina Ivanovna Arkhipova (Doctor of Pedagogiska vetenskaper ), Zhuzha Mikhail Alexandrovich (kandidat för fysiska och matematiska vetenskaper), Shvetsova Natalya Anatolyevna (kandidat för fysikaliska och matematiska vetenskaper).
Det viktigaste som en lärare som arbetar med begåvade barn bör förstå är att ”begåvning är varken medfödd eller nedärvd; Lagarna för utveckling av barns begåvning är naturliga och tillräckligt studerade av psykologisk vetenskap. Begåvning är inte en egenskap hos vissa individuella unika barn, som manifesterar sig trots situationen; Begåvning baseras på de egenskaper som finns hos varje barn och utvecklas i en gynnsam pedagogisk miljö. Därför består arbetet med skolbarn inte så mycket i bildandet av vissa nya egenskaper hos barn eller i sökandet efter speciella barn, utan i stödet av de naturliga förmågor som är naturligt inneboende i barnets psyke, i studiet av yttre förhållanden som motsätta sig manifestationen av barns begåvning, och i utvecklingen av metoder och program, så att barnet kan motstå påverkan från den yttre miljön (inklusive utbildning).
Utöver allt ovanstående är det nödvändigt att hos barn utveckla ett intresse för ämnet som studeras. Utan intresse för att lära sig något nytt är det omöjligt att uppnå resultat i kunskap om någon disciplin. Huvudprincipen för att arbeta med skolbarn är inte att undervisa, utan att hjälpa till att lära.
Vid fakulteten för fysik och teknik bedrivs arbetet med begåvade studenter inom fysik och astronomi i grupper om 10-15 personer. Utöver skolans läroplan i fysik får barn kreativa uppgifter i klassrummet på universitetet. Skolbarn studerar grunderna i TRIZ (teorin om uppfinningsrik problemlösning) under ledning av docent vid Institutionen för radiofysik och nanoteknik Zhuzha Mikhail Aleksandrovich. Detta hjälper skolbarn att lösa komplexa experimentella problem med olympiader på olika nivåer för att komma till rätt lösning. Dessutom har docent Zhuzha M.A. i 15 år har han förberett experimentomgången av Olympiaden i fysik på regional nivå. Alla experimentella uppgifter från tidigare år, tillsammans med utrustningen, används för att träna laget i Krasnodar-territoriet på träningsläger. Innan en ny experimentuppgift utfärdas till skolbarn kontrolleras den upprepade gånger av läraren själv. Du måste få resultaten av experimenten själv, bearbeta dem.
Mycket uppmärksamhet har alltid ägnats experimentet, eftersom det tillåter utvecklingen av kreativt tänkande hos barn, vilket är ett nödvändigt villkor för utbildning av ingenjörspersonal. Klasser med skolbarn hålls 4 timmar i veckan. Detta tillåter inte bara att analysera nytt material, utan också att utföra frontala laboratoriearbete, sätta upp experiment, konsolidera nytt material som ett resultat av experiment och forskning. En viktig faktor för ett framgångsrikt barnarbete är att de yngre nyanlända skoleleverna orienterar sig och tar ett exempel från de äldre.
Det är viktigt inte bara inlärningsprocessen, utan också ögonblicken av kommunikation mellan skolbarn med varandra. Under sommarmånaderna lockar Centrum för tilläggsutbildning lärare från fakulteten för fysik och teknik att delta i sommarskolan LUNST (Summer University of Senior Students). Att studera, i kombination med rekreation, sportevenemang och affärsspel, ger en positiv attityd till skolbarn och motiverar dem att studera, försöka vinna priser i olympiader, tävlingar så att möten på LUNST blir årliga. Denna kontinuitet hos generationer av skolbarn som deltar i Olympiadrörelsen är viktig.
Förutom lektioner på Centrum för fortbildning har fakulteten för fysik och teknik hållit och håller interna konferenser och olympiader på regional nivå, som täcker skolbarn från hela Krasnodarterritoriet.
Under 2008 till 2010 hölls tre vetenskapliga och kreativa konferenser för skolelever och studenter från Kuban på FTF «Problem och utsikter för skapandet av nanoteknikXXIårhundrade." Det hölls på grundval av Institutionen för nanoteknologi vid KubGU. Dessutom fick alla konferensdeltagare en samling av sammanfattningar av sina rapporter. En utflykt till Nanocenter i KubSU anordnades för konferensdeltagarna och deras medföljande personer. Institutionen för fysik och informationssystem håller sedan 2012 en olympiad för skolelever i årskurs 8-11 "Nanoteknik inom elektronik, fotonik, medicin" inom ramen för det strategiska utvecklingsprogrammet. Skolbarn inte bara från Krasnodar utan också från Krasnodar-territoriet lockas att delta i det. Varje år utökas deltagarnas geografi.
Team från Krasnodar-territoriet vid den allryska olympiaden i fysik i Orenburg
Sedan 2014, på grundval av Institutionen för fysik och informationssystem, har en tävling av vetenskapliga och abstrakta verk av studenter från sekundära allmänna utbildnings- och professionella institutioner "Människan och universum" hållits. Skolbarn förbereder rapporter om ämnen som föreslagits av institutionen. Som ett resultat, i den första omgången, väljer tävlingskommissionen ut de mest intressanta rapporterna. Sedan bjuds författarna in till Kuban State University för en rundvandring ansikte mot ansikte för presentation av rapporter, diskussioner och urval av vinnare. Deltagarna i tävlingen förbereddes med skivor med färgglada fotografier tagna av erfarna specialister från observatoriet under observationer av rymdobjekt.
På grund av det faktum att timmarna som tilldelas för ämnet astronomi i skolan är små, och för närvarande inte finns några alls, är relevansen av denna tävling utom tvivel. Genom att studera astronomi lär sig eleverna bättre om världen omkring dem och vår plats i den.
I fem år har Kuban State University organiserat och hållit slutskedet av den allryska olympiaden för skolbarn i astronomi på högsta nivå. Utöver allt ovanstående finns vid fakulteten för fysik och teknik söndagsföreläsningar och lektioner i fysik ("Small Physics and Technology of KubSU"), där du kan förbereda dig för Unified State Examination. Elever i 10-11 klasser av skolor i Krasnodar är inbjudna till dem.
I enlighet med planen för upplysning och utbildningsverksamhet i form av föreläsningar inom ramen för det regionala projektet "University Saturdays of Kuban", organiserar fakulteten för fysik och teknik bekantskap med skolbarn med historia, arbete och prestationer av Astrophysical Optical Observatorium för KubSU, som har internationell status.
Det finns flera exempel som visar begåvade elevers framgång. Det finns en åsikt att "olympiader", efter att ha tagit examen från skolan och kommit in i det verkliga livet, visar sig vara olämpliga för ytterligare framgångsrik existens. Det är det dock inte.
Alexander Mistergaze, 4:e årsstudent inom området Infocommunication Technologies and Communication Systems, tidigare vinnaren av de regionala omgångarna av Olympiaden för skolbarn i fysik, en deltagare i All-Russian Olympiads, är för närvarande en framgångsrik student, vinnaren av olympiader bland studenter, tog 4:e plats i det södra federala distriktet vid IT Planet-tävlingen, fick ett diplom från finalisten i tävlingen för analytiska verk Min strategi 2030: "Kärlek till det lilla moderlandet + global konkurrenskraft".
Popko Kirill, doktorand vid institutionen för radiofysik och nanoteknik, deltagare och vinnare av regionala omgångar av olympiader i fysik, vinnare av turnéerna i det södra federala distriktet i fysik, deltagare i allryska olympiader, fortsätter för närvarande att arbeta med begåvade skolbarn, förbereder dem inte bara för Unified State Examination, utan också för olympiader och olika vetenskapliga och tekniska tävlingar, som "Eureka", "Step in i framtiden".
Puzanovsky Kirill, 4:e årsstudent i elektronik och nanoelektronik, tidigare vinnare av de regionala omgångarna av Olympiaden för skolbarn i fysik, deltagare i de allryska olympiaderna, för närvarande är han en person som passionerat engagerad i robotik. Vinnare av tävlingen "Umnik-2015". Olympiadvinnare bland elever. Varje år arbetar han som kurator på sommarskolan för gymnasieelever. Tillsammans med samma entusiastiska elever har de nu också anordnat kurser i robotik för skolbarn.
Den här listan kan fortsätta och fortsätta. Vi minns var och en av våra elever. Vi hoppas att vårt arbete med begåvade barn kommer att fortsätta i många år till, och våra akademiker kommer att glädja oss med sina många framgångar.
GOU VPO Kuban State University, Fakulteten för fysik och teknik Institutionen för radiofysik och nanoteknik Kuban State Medical University Överföringssystem av biologiska submillimetersignaler. Lopatin Dmitry, doktorand Handledare: Kopytov GF, chef. Institutionen för nanotekniks radiofysik, Ph.D. Vetenskaper, professor Vasiliev N. S., Ph.D. Biologiska vetenskapsteam: O.A. Baranov,
Ökning av medellivslängden för möss från 7 honor 3 möss från 1 hona tillståndet för hårfästet hos nyfödda 1,5 månader efter experimentets slut av 35 möss 2 nakna av 3 möss finns det inga nakna
Syfte Utveckling av mottagnings- och förstärkarutrustning för EHF, terahertz-sortiment baserat på Gunn-dioder etc. Utveckling av en signalresonatorskärm Utveckling av ett livsuppehållande system för organismer under experiment Genomföra experiment på växter, försöksdjur, testning på frivilliga.
Öka djurens livscykel, behandling av unga djur Kommersialisering Öka skörden Förädla nya sorter Öka skörden Förädla nya sorter Medicin: Användning i spabehandling Komplex behandling av kroniska sjukdomar. Förbättringar: diabetes, synstörningar etc. Medicin: Användning på sanatorium och resortbehandling Komplex behandling av kroniska sjukdomar. Förbättringar: diabetes, synnedsättning, etc.
Kommersialisering p/p Produktnamn Kostnad euro Kostnad rubel 1 session i enheten (1-2 timmar) 1000 2 Monteringssats för installationen Montering och justering Växtorganismer och cellkulturer används som signalkälla. Experimentell installation (Goryachiy Klyuch)
Konkurrenter: Medicin: EHF-IR terapiapparater (Amfit, Yav, Cem-tech) - upp till 75 GHz Magnetiska terapiapparater Fysioterapirum Jordbruk: Metoder för laser, magnetisk fröbehandling ##BioExchange
Tillväxt av huggtänder hos en katt (8 år) ()
Genomförande av projektet Utställningar Pilotgenomförande Registrering av medicinsk utrustning FoU Prototyper Patentering Djurförsök 1 år 2 år 3 år Klinisk testning på kurorter Förfining Erhålla tillstånd Webbutik CERTIFIERING Beställningar: Testning Onlineannonsering Kommersiell användning på kurorter Möjlig implementering i kliniker Investerare
