И.А. написа много запомнящи се произведения. Особено мнозина харесаха мравката и водното конче. И въпреки че баснята е известна под авторството на Крилов, той заимства този сюжет от французина Ла Фонтен, а този от древногръцкия Езоп. Тя не е загубила своята актуалност в наше време. Така че с основание можем да приемем, че това положение не зависи от времето, в което хората живеят.
Героите на баснята "Водно конче и мравка" (Крилов)
Моралът на историята е ясен дори за деца. Героите на тази басня са мравката и водното конче. При Езоп и Лафонтен трудолюбивият герой също е наричан Мравката, но неговият лекомислен събеседник е наричан Цикадата, Бръмбарът и Скакалецът. Очевидно е, че мравката във всички страни се е превърнала в символ на упорит труд, докато небрежността е присъща на мнозина. Може би Крилов направи Dragonfly втората героиня, защото тя е по-позната в нашия район, докато малко хора знаят кои са цикадите. Руският баснописец обичаше простия език и народните изрази. Следователно неговите басни са разбираеми както за хора с образование, така и за деца, които тепърва започват да учат.
Баснята "Водно конче и мравка" е ярък пример за две противоположни качества на характера - мързел (безделие) и трудолюбие. Сюжетът на произведението гласи следното. Живеело веселото водно конче, докато било топло, пърхало и пеело. Времето отлетя бързо, тя нямаше къде да живее и какво да яде. Идва студена зима, която не е лесна за оцеляване дори и за предварително погрижилите се за себе си, а Dragonfly явно не е от тях. Сега вече не й е до песни, защото когато е гладна, трудно се забавлява. Водното конче е отслабнало, тъжно е, с надежда за помощ отива при своя кръстник Мравка. Тя се обръща към него с молба да й осигури подслон и храна. Дамата вярва, че кумът няма да й откаже, защото има нужда от помощ за кратко време, само до пролетта. Той обаче реагира хладно на молбата й и попита дали клюката е работила миналото лято.
Dragonfly е малко изненадан от този въпрос, защото имаше толкова много други, по-приятни дейности. Тя се забавляваше, пееше песни, ходеше по мека трева. Вероятно Мравката е очаквала да чуе нещо подобно (или може би самият той е видял безгрижен кръстник с приятели, докато се разхожда с поредното стръкче трева, за да стопли дома си). Затова той я изпраща у дома, като казва, че след като се е занимавала с такова забавление, трябва да продължи в същия дух и да започне да танцува. В творбата се сблъскват безделието и трудолюбието. За това разказва баснята "Водно конче и мравка". Крилов показва до какви тъжни последици може да доведе непрактичността на Dragonfly - тя остава без покрив и храна.
Заключение
Баснята е прозрачна: ако не искате да мръзнете или да гладувате, работете, не се забавлявайте. Тук ясно може да се види осъждането на бездарниците - хора, които са свикнали да живеят за сметка на другите. Някои смятат, че мравката е показала прекомерна жестокост.
Басня "Водно конче и мравка". Крилов, Лафонтен и Езоп. Сравнителен анализ
В баснята на Езоп Скакалецът поискал храна, а Цикадата на Ла Фонтен също искала да заеме готови запаси. Руската мравка отказа не само храна, но и топъл подслон. Тъй като баснята ясно казва, че водното конче не е имало жилище, тъй като най-близкият храст е станал неин дом, става ясно, че тя е обречена на
глад, ако първо не замръзне. Също така в гръцките и френските басни героите са били от един и същи пол: мъже за Езоп, жени за Ла Фонтен. Тук мъжът гони жената. Но това е типично за нашия народ, за да оцелееш, трябва да работиш. Има много поговорки и поговорки по този въпрос. Така че е трудно да се обвинява Ант за решението му. Следователно човек трябва да може да се грижи за себе си, без да разчита на помощта на другите, това учи баснята "Водно конче и мравка". Крилов И.А. много ясно и ясно предаде морала на руския народ.
Всички помним много добре баснята на Крилов "Водното конче и мравката" от детството. Моралът на баснята е известен на всеки ученик: работата ще бъде възнаградена, а безделието ще бъде наказано. Но дали същността на съдържанието на баснята се изчерпва с тази кратка формулировка? Нека се опитаме да отговорим на този въпрос.
Във връзка с
Съученици
Каква е заслугата на Крилов
Баснята е специфичен жанр на кратка поетична притча, почти напълно изчерпан в руската литература от Иван Андреевич Крилов. Той беше единственият автор на мнозинствотобасните, които е написал, а някои от тях са преводи на руски на произведенията на Лафонтен, който от своя страна ги е заимствал от Езоп - както се случи с баснята за водното конче и мравката. Въпреки факта, че това е превод, баснята на Крилов говореше по съвсем различен начин, по нов начин. В това отношение рускоезичният читател е голям късметлия, защото само човек, на когото руският е роден, може напълно да оцени истинската дълбочина на визията на Крилов за неостаряващите сюжети.
Езикови средства за предаване на авторското послание
Иван Андреевич работи върху всяка своя басня с педантичността на бижутер, безмилостно се отърваваше от всички ненужни думи, усъвършенствайки текста до съвършенство. Ето защо те са толкова лесни за научаване наизуст. В същото време Крилов никога не жертва съдържанието, в много редки случаи можеше да си позволи някаква граматична тромавост или промяна на ударението, но не пропускаше необходимите думи, които точно изразяват мисълта му в името на красотата на стиха.
Ще бъде непълно без анализ на езиковите техники. Тук можете да подчертаете няколко ярки средства, които помагат на автора да предаде основната идея.
Характеристики на възрастовото възприятие
Много хора смятат, че е твърде рано за учениците да четат например "Война и мир" или "Престъпление и наказание". А какво да кажем за любимите ни басни? Те са полезни за четене както в детството, така и в зряла възраст. В крайна сметка, с възрастта, за мнозинахората започват да гледат на класическите литературни произведения по различен начин и една басня, в която, изглежда, всичко е пределно ясно, не е изключение. Анализирайки произведенията на класиците, е лесно да се ровим в такива диви места, че самите класици биха били изумени. Но книгите им са хубави, защото всеки читател - млад или стар, лаик или ерудит - ще намери нещо свое в тях, ще види през призмата на своето възприятие за живота.
Морал на баснята в училище
Запознаване с баснята "Водно конче и мравка"се провежда в началното училище и има две основни цели:
- образователни - да научат децата да работят с литературно произведение, да го анализират, да подчертаят основната идея;
- образователен - да предаде морал на учениците или по-скоро да ги накара да го разберат сами: трябва да работите за бъдещето, в противен случай рискувате да останете без нищо.
По този начин , образователна цел на този етапсъвпада с истинската мисия на жанра - да илюстрира една проста истина с кратък, но обемен и колоритен пример. Точно това трябва да бъде отразено в читателския дневник на ученика.
Възприемане на дълбочината на баснята в зряла възраст
Един възрастен, след като препрочете баснята, ще забележи, че тя говори за справедливост, докато несправедливостта също може да се види между редовете. . В крайна сметка Крилов е работил в началото на 19 веккогато в страната е имало ясно социално разслоение, дължащо се на крепостничеството. Селяните са работили усилено през целия си живот, а техните собственици са имали „червено лято“, което никога не е свършвало. В ролята на водно конче можеха да се окажат обеднели благородници, които, тъй като не бяха адаптирани към никакъв вид работа, изведнъж се оказаха без препитание.
Двусмислието на героите
Имената на героите от баснята са станали нарицателни. Работи като мравка, ние казваме - това е положителен преглед. И наричайки, например, момиче водно конче, имаме предвид такива нейни черти като мобилност, жизнерадост, жизнерадост, безгрижие.
Въз основа на това не може да се каже че водното конче е уникално порочен герой. Може би роля в тази оценка играе фактът, че съвременната представа за водните кончета се е променила от времето на Крилов, когато водното конче е наречено „този, който чурулика“ - скакалец или цикада, като Лафонтен. Не се говори за никаква красота и ако учениците съжаляват за водното конче, оправдавайки го с факта, че украсява света със своето съществуване, се оказва, че те четат баснята не съвсем така, както е написана.
Винаги ми е било жал за водното конче. Мравката всъщност я изпрати да умре.
Анечка Балякина
Минахме тази басня в училище. Браво мравка, уважавай го. Орал е цяло лято, сега го остави да си почине и да не храни паразитите.
Всяко дете знае басните на Крилов, тези произведения отдавна са разглобени на уловни фрази, което е най-доброто потвърждение за таланта на писателя. Неговите тънки шеги, които любезно изтъкват недостатъците на хората, превръщат всяка творба в ценно съкровище. И така, авторът, използвайки примера на водно конче, показва до какво водят мързелът и небрежността. И Крилов дава трудолюбивите мравки за пример на другите. Какъв е моралът на баснята за водното конче и мравката?
Има двама главни герои в баснята:
- Мравката е малка, но упорита, постоянно работи, съхранява храна за зимата, почти без почивка. Използва топлите дни, за да се подготви за студено време, изключително далновиден;
- Водното конче е танцьорка, радва се на всеки топъл ден, танцува и се забавлява, без изобщо да мисли за идващата зима. Живее само един ден и не мисли за бъдещето.
Но рано или късно топлият сезон свършва и идва зимата, сняг е навсякъде, няма какво да се яде. Мравката небрежно изчаква студа в топла къща, яде това, което е запасила през лятото, а скокът се скита сред снежните преспи, без да намира храна. И така тя моли своя кръстник за помощ, за да я остави да се стопли и да я нахрани, но получава отказ, защото не е работила и не е заслужавала помощ. Мравката отговаря на госта с вече крилатата фраза „Така че вървете, танцувайте!“
Анализ на баснята
Някои от произведенията на писателя са заимствани от други писатели, а баснята на Крилов „Водното конче и мравката“ повтаря в своя сюжет подобна творба на Ла Фонтен.
Крилов превежда текста и леко го модифицира, по-специално той описва подробно характера на героите.
Освен това имаше някои промени в самата структура, тъй като Иван Андреевич реши да доближи руските реалности до баснята за водното конче и мравката.
Характеристики на баснята:
- Водното конче се появява пред читателя бурно, с жив темперамент и весел нрав. Крилов избра уникална дума, за да я опише - скок, характеризирайки я като несериозен човек.
- Мравката, напротив, се отличава със степен и благоразумие, непрекъснато работи, ясно разбирайки, че работата днес ще му позволи да си почине в бъдеще.
- Руското лято е изключително кратко, следователно красиво (Лафонтен не споменава продължителността на лятото). Насекомите нямаха време да дойдат на себе си, тъй като топлият сезон премина. В същото време зимата в Русия настъпва изключително бързо и се отличава със своята суровост, авторът показва това перфектно: „Полето стана мъртво“ и скачащият вече е напълно изтощен: „Тя пълзи към мравката“.
- Наричайки съседите кръстници, Крилов се позовава на старите руски традиции на патриархата, според които хората са едно семейство и си помагат по всякакъв начин.
- Танцьорката не се разкайва и не обещава да се промени, а само моли за помощ, за да стигне до извора, след което отново ще продължи да язди.
Крилов показва на читателя: рано или късно идва моментът, когато трябва да платите за безделието си. Трябва да можете не само да се забавлявате без много усилия, но и да работите здраво, за да осигурите бъдещето си.
Авторът също така показва, че винаги ще се намери някой, който иска да се възползва от чуждия труд, да осребри труда на другите, а сам да не прави нищо. Баснята на Крилов показва на читателя два вида хора: безделници и трудолюбиви.
Интересно е!Крилов рисува пред читателя типичен руски мързеливец, който се забавляваше цяло лято, а след това реши да изчака лошите времена с по-разумен и пестелив съсед. Иван Андреевич успя доста точно да отрази характерните признаци и черти, присъщи на руския народ.
Проявява семеен поглед към живота, любов към природата и обичаите.В същото време темата, която писателят повдига е изключително важна. Авторът упреква руския народ за мързел и безделие, прекомерно безгрижие, което се влива в безгрижие, произнасяйки присъдата: „Така е! Така че отивай да танцуваш."
Основната идея на баснята
По време на анализа на произведението се определя неговата основна идея. Моралът на баснята за водното конче и мравката се разкрива в самия край, в момента на кулминацията на сюжета, когато мравката отказва да помогне на водното конче.
На някого може да изглежда, че Крилов насърчава читателите да бъдат жестоки и да отказват молби за помощ, защото танцьорката вероятно ще замръзне сред снежните преспи без храна. Нужно ли е да бъдеш жесток като трудолюбив настръхнал?
Но баснята не е за това, благодарение на изключително успешни изрази, авторът показва, че водното конче изобщо не се разкайва за безделния си живот, тя не моли мравката да я научи да живее в труд, тя иска само да живее с него за няколко месеца, използвайки предимствата и продуктите, които е натрупал през лятото.
След като анализирате подробно текста, можете да разберете какво учи баснята:
- Трябва да мислите за бъдещето си предварително и да прекарвате всеки ден с полза, без да губите време напразно;
- Мързеливите хора никога нямат нищо, но тези, които работят, живеят добре и посрещат трудните времена подготвени.
важно!Именно в тях се съдържа основната идея на баснята, отразява се същността на цялата история и скритото значение. Авторът говори за необходимостта да работим и да не съжаляваме онези, които не признават грешките си, не се опитват да преодолеят собствената си мързел.
Полезно видео
Обобщаване
Иван Крилов беше изключителен баснописец, творбите му не просто са пълни с тънък хумор и ярки образи, те носят дълбока мъдрост, представяйки важни житейски уроци по прост и ненатрапчив начин. Творбата получи положителни отзиви от съвременниците на писателя. Баснята кара всеки читател да се замисли кой от героите е по-близо до него. Обобщението и анализът на баснята ще ви помогнат да намерите отговори на въпроси за урока.
Във връзка с
Тази статия описва историята на създаването на баснята "Водно конче и мравка", нейния сюжет, морал и основна идея.
Баснята е морализаторско произведение, което осмива пороците на хората. Героите в баснята обикновено са животни, неща, растения или насекоми. С тяхна помощ е по-лесно да се разбере същността на морала. Кой е написал баснята "Водно конче и мравка"? Моралът, основната идея и мотивите могат да бъдат намерени в тази статия.
Кой и кога е написал баснята "Водно конче и мравка": автор, история на създаването
"Водно конче и мравка"Но създателят на тази работа не беше Крилов. Той просто копира от друг език на руски баснята на френския писател Жан дьо Лафонтен "Цикада и мравка". Лафонтен също не е автор на баснята, тъй като той е заимствал сюжета от Езоп, гръцки баснописец, живял през 6 век пр.н.е. Но Крилов направи превода на руски. Резултатът беше произведение, което познаваме сега и върху което са възпитани много поколения.
Басня от И. А. Крилов "Водно конче и мравка": текст
Текстът е малък. Преподава се на деца от началното училище. Лесно се запомня. Ето текста на баснята на И. А. Крилов "Водно конче и мравка":
Басня на И. А. Крилов "Водно конче и мравка": морал, основна идея
Като всяка друга работа, "Водно конче и мравка"Крилов съдържа морал и основната идея.
- Нравственосте във финала, а преди това се развива интересен сюжет. Водното конче не се подготви за зимата, тя пееше и танцуваше през всички топли летни дни. Но когато дойде зимата, тя дойде при мравката и започна да го моли да яде и да се стопли.
- Мравката работи усилено от началото до края на лятото, за да бъде готова за зимните студове. Затова той отговори на Dragonfly с нотка сарказъм: тъй като е пеела цяло лято, нека сега да отиде да танцува.
- Основната идеябаснята е, че водното конче не работеше през лятото, а през зимата остана без нищо - без къща и храна. Цяло лято мравката работи, така че има къде да живее и какво да яде.
Под действията на водното конче в тази басня се крият човешки пороци. Все пак има хора, които не обичат да работят, но когато имат нужда от нещо, питат тези, които са работили.
Басня от И. А. Крилов "Водно конче и мравка": резюме за дневника на читателя
Учениците от началното училище по руска литература трябва да водят читателски дневник, в който записват резюмета на прочетените произведения. Помага за по-добро запомняне на истории и басни. Ето резюме за читателския дневник на баснята на И. А. Крилов "Водно конче и мравка":
Скачащото водно конче не работеше цяло лято, а само пееше и танцуваше. Под всеки лист имаше готова и маса, и къща. Но лятото свърши бързо, водното конче няма нито храна, нито дом и тя реши да отиде при мравката, която работеше цяло лято. Мравката пита водното конче какво е правила цяло лято? Dragonfly няма какво да отговори, веднага след като: "Sang." „О, ти пееше? Така че върви и танцувай - отговори й Мравката.
Как да характеризираме героите от баснята "Водно конче и мравка": характеристики на героите
"Водно конче и мравка" В училище те са помолени да характеризират героите на тази басня. С помощта на характеристиката можете да разберете кой характер е положителен и кой, напротив, е отрицателен.
- Характеристика на водно конче- несериозни и егоистични. Не обича да работи, а само да пее и танцува. Весела, подвижна, радостна, но в края на баснята – тъжна и загрижена.
- Характеристики на Ant- мъдър, обича да работи. Сериозен и винаги настоява за решението си. Умен, защото разбира, че за да имаш храна и подслон през зимата, трябва да работиш цяло лято.
Ако тези герои се характеризират с две думи, то водното конче е вятърничаво и невнимателно, а мравката е разумна и делова.
Защо водното конче се обърна към мравката, какво поиска мравката водно конче?
Водното конче се обърнало към мравката, защото е трудолюбива и цяло лято работело, за да има къде да живее и какво да яде през зимата. Водното конче призна грешката си и учтиво помоли мравката за подслон и храна, за да я нахрани и стопли.
Какво се осъжда, осмива в баснята за водно конче и мравка, какво учи баснята?
"Водно конче и мравка" В работата "Водно конче и мравка"осъждат се лекомислието и нарцисизмът. Освен това осмива такива пороци на хората като мързел, безгрижие и безделие. Баснята учи да бъдем трудолюбиви, мъдри, сериозни и отговорни. Освен празници и забавления, има и работни дни, когато трябва да работите, за да имате какво да ядете и къде да живеете.
Как авторът се отнася към водното конче и мравката в баснята на Крилов „Водното конче и мравката“?
Водното конче предизвиква съчувствие. Тя не може да осъзнае какво е направила грешно, свикнала е да живее един ден и всичко е готово. Тя е готова да приеме съвет, но само за известно време, тъй като основно водното конче е способно само на безгрижно съществуване. Тя не е отрицателен герой, но не е достойна да бъде пример за другите.
Защо ми хареса баснята "Водно конче и мравка": разсъждение
Всички басни са морализаторски и затова се харесват от възрастни и деца след четене. В края на краищата с тяхна помощ можете да видите пороците и да се научите да не правите същите грешки, които правят героите. Ето подробно обяснение защо харесах баснята за водното конче и мравката:
Въпреки че водното конче не работеше през цялото лято и не съхраняваше храна и подслон за зимата, а само пееше и танцуваше, все още е жалко. Тя не е достойна да бъде пример за другите, но е за съжаление. Водното конче помоли мравката да я приюти само до пролетта. Но той отказа, защото тя не осъзнаваше грешките си, които повтаряше отново и отново. Прилежната и трудолюбива Мравка, напротив, работи цяло лято и е ясно защо отказа да помогне на водното конче. Той знае, че е необходимо да се грижи за утрешния ден. Но все още не съм съгласен с морала на тази басня, тъй като мравката може да прояви милост и да остави водното конче да живее с него през зимата.
С помощта на тази басня авторът дава съвети на читателите как да живеят: да не мързелуват, а да работят. Но вие също трябва да си починете. Цяло лято мравката е работила, а през зимата си почива, защото навън е студено и има подслон и храна. На мравката може да се даде следния съвет: да остане все така сериозна и трудолюбива, а на водното конче – да стане умна, да работи и да мисли за бъдещето.
Басня "Водно конче и мравка": план за писане, какви въпроси могат да бъдат зададени?
Водното конче дойде при мравката, за да поиска храна и подслон Учениците от началното училище са помолени да напишат есе у дома или в клас на тема баснята за водното конче и мравката. Ето плана за писане
- Водни кончета.
- Молба за помощ от Мравката.
- Как той даде урок на Dragonfly за безделие?
За да улесните писането на есе, можете да задавате въпроси, а отговорите на тях са готово есе. Ето въпросите:
- Какво направи водното конче през лятото?
- Какво се промени в живота й с настъпването на студеното време?
- Към кого се обърна водното конче, когато имаше нужда от помощ? Какво попита тя?
- Какво й каза мравката? Как да разбираме думите му: „Всичко ли изпя? Този бизнес. Така че отивай и танцувай"?
- Съжаляваш ли за Dragonfly? Дайте подробен отговор.
- Какво бихте направили на мястото на Мравка и защо?
- Кои редове съдържат основната идея на баснята?
- С помощта на това произведение какво искаше да ни предаде авторът?
- На примера на водното конче и мравката - какво не трябва да правят хората?
Когато пишете есе, е важно да разберете основната идея на работата. В тази басня се крие във факта, че не е нужно да действате необмислено, в противен случай можете да останете без нищо.
Какви фрази, поговорки могат да бъдат разграничени от баснята "Водно конче и мравка"?
Крилатите изрази и афоризми от това произведение се използват дори от съвременните хора в разговорната реч. Това предполага, че тази работа е наистина интересна и поучителна. Крилати изрази, които могат да бъдат разграничени от баснята "Водно конче и мравка":
Този израз означава безполезно прекарване на време, загуба на време.
Този израз показва преходността на времето. Лятото е кратко и минава бързо, последвано от зимата.
Навсякъде Dragonfly имаше почерпка. Можете да спите и да ядете навсякъде.
Този израз показва, че дори не искате да правите любимите си неща, ако сте гладни и студени.
Фриволното поведение винаги води до факта, че човек забравя за важни неща.
Към баснята "Водно конче и мравка"подходящи поговорки:
Поговорки, които отговарят на баснята "Водно конче и мравка" Как бързо да научите баснята "Водно конче и мравка": съвети
Всяка басня на Крилов може да се научи в рамките на половин час. Трябва да използвате някои трикове. Ето няколко съвета как бързо да научите басня "Водно конче и мравка":
- Можете да пеете думите на произведението. Три или четири такива повторения на любимата ви мелодия и баснята бързо ще бъде запомнена.
- Представете си, че сте страхотен читатели прочетете баснята пред огледалото.
- Представете събитията, описани в баснята. Представете си и последователността на развитие на сюжета. От първия път, разбира се, няма да можете да запомните, но можете да надникнете, докато запаметявате - 30 минути и баснята се запомня без затруднения.
- Можете също да повторите в четиристишия. Първо научете първите 4 реда, след това втория и така нататък. След това повторете цялото парче 3 пъти.
Освен това запаметяването може да бъде подпомогнато, ако си представите себе си като водно конче. Все още трябва да произнесете всичко според предварително планиран план. По-горе имаше план и въпроси към баснята. Определете за себе си последователността от събития и тогава няма да е трудно да научите работата.
Драматизация на басня, сценарий за театрално представление за есенния фестивал "Водно конче и мравка": думи, текст
басня "Водно конче и мравка"малки и могат да бъдат разказани за 30 секунди. Но това не означава, че с тази работа няма да може да се направи театрална постановка. Можете да измислите оригинална постановка на баснята, например за есенния празник. Ето сценария на тази басня - думи, текст:
Водното конче отива в мравуняка, увито в сух лист. Мравката гледа навън.
Тази сцена е 5 минути. Ще бъде интересно и забавно. Важна роля играят декорите и костюмите на героите. Есенният фестивал с постановка на баснята на Крилов ще бъде запомнящ се, тъй като работата "Водно конче и мравка"обичан от всички - и възрастни, и деца.
Видео: Водно конче и мравка. И. А. Крилов. басня
Тази статия описва историята на създаването на баснята "Водно конче и мравка", нейния сюжет, морал и основна идея.
Баснята е морализаторско произведение, което осмива пороците на хората. Героите в баснята обикновено са животни, неща, растения или насекоми. С тяхна помощ е по-лесно да се разбере същността на морала. Кой е написал баснята "Водно конче и мравка"? Моралът, основната идея и мотивите могат да бъдат намерени в тази статия.
Кой и кога е написал баснята "Водно конче и мравка": автор, история на създаването
"Водно конче и мравка"Но създателят на тази работа не беше Крилов. Той просто пренаписа от друг език на руски баснята на френския писател Жан дьо Лафонтен „Цикадата и мравката“. Лафонтен също не е автор на баснята, тъй като той е заимствал сюжета от Езоп, гръцки баснописец, живял през 6 век пр.н.е. Но Крилов направи превода на руски. Резултатът беше произведение, което познаваме сега и върху което са възпитани много поколения.
Басня от И. А. Крилов "Водно конче и мравка": текст
Текстът е малък. Преподава се на деца от началното училище. Лесно се запомня. Ето текста на баснята на И. А. Крилов "Водно конче и мравка":
Текст на баснята Басня на И. А. Крилов "Водно конче и мравка": морал, основна идея
Както всяко друго произведение, Dragonfly and Ant на Крилов съдържа морал и основна идея.
- Моралът е накрая, а преди това се развива интересен сюжет. Водното конче не се подготви за зимата, тя пееше и танцуваше през всички топли летни дни. Но когато дойде зимата, тя дойде при мравката и започна да го моли да яде и да се стопли.
- Мравката работи усилено от началото до края на лятото, за да бъде готова за зимните студове. Затова той отговори на Dragonfly с нотка сарказъм: тъй като е пеела цяло лято, нека сега да отиде да танцува.
- Основната идея на баснята е, че водното конче не работеше през лятото, а през зимата остана без нищо - без дом и храна. Цяло лято мравката работи, така че има къде да живее и какво да яде.
Под действията на водното конче в тази басня се крият човешки пороци. Все пак има хора, които не обичат да работят, но когато имат нужда от нещо, питат тези, които са работили.
Басня от И. А. Крилов "Водно конче и мравка": резюме за дневника на читателя
Учениците от началното училище по руска литература трябва да водят читателски дневник, в който записват резюмета на прочетените произведения. Помага за по-добро запомняне на истории и басни. Ето резюме за читателския дневник на баснята на И. А. Крилов „Водно конче и мравка“:
Скачащото водно конче не работеше цяло лято, а само пееше и танцуваше. Под всеки лист имаше готова и маса, и къща. Но лятото свърши бързо, водното конче няма нито храна, нито дом и тя реши да отиде при мравката, която работеше цяло лято. Мравката пита водното конче какво е правила цяло лято? Dragonfly няма какво да отговори, веднага след като: "Sang." „О, ти пееше? Така че върви и танцувай - отговори й Мравката.
Как да характеризираме героите от баснята "Водно конче и мравка": характеристики на героите
"Водно конче и мравка" В училище те са помолени да характеризират героите на тази басня. С помощта на характеристиката можете да разберете кой характер е положителен и кой, напротив, е отрицателен.
- Характеристиката на Dragonfly е лекомислена и горда. Не обича да работи, а само да пее и танцува. Весела, подвижна, радостна, но в края на баснята – тъжна и загрижена.
- Характеристиката на мравката е мъдра, обича да работи. Сериозен и винаги настоява за решението си. Умен, защото разбира, че за да имаш храна и подслон през зимата, трябва да работиш цяло лято.
Ако тези герои се характеризират с две думи, то водното конче е вятърничаво и невнимателно, а мравката е разумна и делова.
Защо водното конче се обърна към мравката, какво поиска мравката водно конче?
Водното конче се обърнало към мравката, защото е трудолюбива и цяло лято работело, за да има къде да живее и какво да яде през зимата. Водното конче призна грешката си и учтиво помоли мравката за подслон и храна, за да я нахрани и стопли.
Какво се осъжда, осмива в баснята за водно конче и мравка, какво учи баснята?
"Водно конче и мравка" В творбата „Водно конче и мравка” се осъжда лекомислието и нарцисизмът. Освен това осмива такива пороци на хората като мързел, безгрижие и безделие. Баснята учи да бъдем трудолюбиви, мъдри, сериозни и отговорни. Освен празници и забавления, има и работни дни, когато трябва да работите, за да имате какво да ядете и къде да живеете.
Как авторът се отнася към водното конче и мравката в баснята на Крилов „Водното конче и мравката“?
Водното конче предизвиква съчувствие. Тя не може да осъзнае какво е направила грешно, свикнала е да живее един ден и всичко е готово. Тя е готова да приеме съвет, но само за известно време, тъй като основно водното конче е способно само на безгрижно съществуване. Тя не е отрицателен герой, но не е достойна да бъде пример за другите.
Защо ми хареса баснята "Водно конче и мравка": разсъждение
Всички басни са морализаторски и затова се харесват от възрастни и деца след четене. В края на краищата с тяхна помощ можете да видите пороците и да се научите да не правите същите грешки, които правят героите. Ето подробно обяснение защо харесах баснята за водното конче и мравката:
Въпреки че водното конче не работеше през цялото лято и не съхраняваше храна и подслон за зимата, а само пееше и танцуваше, все още е жалко. Тя не е достойна да бъде пример за другите, но е за съжаление. Водното конче помоли мравката да я приюти само до пролетта. Но той отказа, защото тя не осъзнаваше грешките си, които повтаряше отново и отново. Прилежната и трудолюбива Мравка, напротив, работи цяло лято и е ясно защо отказа да помогне на водното конче. Той знае, че е необходимо да се грижи за утрешния ден. Но все още не съм съгласен с морала на тази басня, тъй като мравката може да прояви милост и да остави водното конче да живее с него през зимата.
С помощта на тази басня авторът дава съвети на читателите как да живеят: да не мързелуват, а да работят. Но вие също трябва да си починете. Цяло лято мравката е работила, а през зимата си почива, защото навън е студено и има подслон и храна. На мравката може да се даде следния съвет: да остане все така сериозна и трудолюбива, а на водното конче – да стане умна, да работи и да мисли за бъдещето.
Басня "Водно конче и мравка": план за писане, какви въпроси могат да бъдат зададени?
Водното конче дойде при мравката, за да поиска храна и подслон Учениците от началното училище са помолени да напишат есе у дома или в клас на тема баснята за водното конче и мравката. Ето плана за писане
- Водни кончета.
- Молба за помощ от Мравката.
- Как той даде урок на Dragonfly за безделие?
За да улесните писането на есе, можете да задавате въпроси, а отговорите на тях са готово есе. Ето въпросите:
- Какво направи водното конче през лятото?
- Какво се промени в живота й с настъпването на студеното време?
- Към кого се обърна водното конче, когато имаше нужда от помощ? Какво попита тя?
- Какво й каза мравката? Как да разбираме думите му: „Всичко ли изпя? Този бизнес. Така че отивай и танцувай"?
- Съжаляваш ли за Dragonfly? Дайте подробен отговор.
- Какво бихте направили на мястото на Мравка и защо?
- Кои редове съдържат основната идея на баснята?
- С помощта на това произведение какво искаше да ни предаде авторът?
- На примера на водното конче и мравката - какво не трябва да правят хората?
Когато пишете есе, е важно да разберете основната идея на работата. В тази басня се крие във факта, че не е нужно да действате необмислено, в противен случай можете да останете без нищо.
Какви фрази, поговорки могат да бъдат разграничени от баснята "Водно конче и мравка"?
Крилатите изрази и афоризми от това произведение се използват дори от съвременните хора в разговорната реч. Това предполага, че тази работа е наистина интересна и поучителна. Популярни изрази, които могат да бъдат разграничени от баснята "Водно конче и мравка":
Този израз означава безполезно прекарване на време, загуба на време.
Този израз показва преходността на времето. Лятото е кратко и минава бързо, последвано от зимата.
Навсякъде Dragonfly имаше почерпка. Можете да спите и да ядете навсякъде.
Този израз показва, че дори не искате да правите любимите си неща, ако сте гладни и студени.
Фриволното поведение винаги води до факта, че човек забравя за важни неща.
Следните поговорки са подходящи за баснята "Водно конче и мравка":
Поговорки, които отговарят на баснята "Водно конче и мравка" Всяка басня на Крилов може да се научи в рамките на половин час. Трябва да използвате някои трикове. Ето съвети как бързо да научите баснята „Водно конче и мравка“:
- Можете да пеете думите на произведението. Три или четири такива повторения на любимата ви мелодия и баснята бързо ще бъде запомнена.
- Представете си, че сте страхотен читател и прочетете баснята пред огледалото.
- Представете събитията, описани в баснята. Представете си и последователността на развитие на сюжета. От първия път, разбира се, няма да можете да запомните, но можете да надникнете, докато запаметявате - 30 минути и баснята се запомня без затруднения.
- Можете също да повторите в четиристишия. Първо научете първите 4 реда, след това втория и така нататък. След това повторете цялото парче 3 пъти.
Освен това запаметяването може да бъде подпомогнато, ако си представите себе си като водно конче. Все още трябва да произнесете всичко според предварително планиран план. По-горе имаше план и въпроси към баснята. Определете за себе си последователността от събития и тогава няма да е трудно да научите работата.
Драматизация на басня, сценарий за театрално представление за есенния фестивал "Водно конче и мравка": думи, текст
Баснята "Водно конче и мравка" е малка и се разказва за 30 секунди. Но това не означава, че с тази работа няма да може да се направи театрална постановка. Можете да измислите оригинална постановка на баснята, например за есенния празник. Ето сценария на тази басня - думи, текст:
Драматизация на баснята: персонажи 
Драматизация на баснята 
Драматизация на баснята: следваща сцена Водното конче отива в мравуняка, увито в сух лист. Мравката гледа навън.
Драматизация на баснята: край Тази сцена е 5 минути. Ще бъде интересно и забавно. Важна роля играят декорите и костюмите на героите. Есенният фестивал с постановка на баснята на Крилов ще бъде запомнящ се, тъй като произведението „Водно конче и мравка“ е обичано от всички - както възрастни, така и деца.
Видео: Водно конче и мравка. И. А. Крилов. басня
heaclub.ru
Баснята на Крилов "Водно конче и мравка": морал, анализ на изразителните средства,
Начало > Литература > Басня на И. А. Крилов „Водно конче и мравка”: морал и дълбочина
Всички помним много добре баснята на Крилов "Водното конче и мравката" от детството. Моралът на баснята е известен на всеки ученик: работата ще бъде възнаградена, а безделието ще бъде наказано. Но дали същността на съдържанието на баснята се изчерпва с тази кратка формулировка? Нека се опитаме да отговорим на този въпрос.
- Каква е заслугата на Крилов
- Характеристики на възрастовото възприятие
- Морал на баснята в училище
- Двусмислието на героите
Каква е заслугата на Крилов
Баснята е специфичен жанр на кратка поетична притча, почти напълно изчерпан в руската литература от Иван Андреевич Крилов. Той е единственият автор на повечето от написаните от него басни, а някои от тях са преводи на руски на произведенията на Ла Фонтен, който от своя страна ги е заимствал от Езоп - както се случи с баснята за водното конче и мравката. Въпреки факта, че това е превод, баснята на Крилов говореше по съвсем различен начин, по нов начин. В това отношение рускоезичният читател е голям късметлия, защото само човек, на когото руският е роден, може напълно да оцени истинската дълбочина на визията на Крилов за неостаряващите сюжети.
Това е интересно: алегория в литературата - какво е това, примери.
Езикови средства за предаване на авторското послание
Иван Андреевич работи върху всяка своя басня с педантичността на бижутер, безмилостно се отърваваше от всички ненужни думи, усъвършенствайки текста до съвършенство. Ето защо те са толкова лесни за научаване наизуст. В същото време Крилов никога не жертва съдържанието, в много редки случаи можеше да си позволи някаква граматична тромавост или промяна на ударението, но не пропускаше необходимите думи, които точно изразяват мисълта му в името на красотата на стиха.
Анализът на една басня би бил непълен без анализ на езиковите средства. Тук можете да подчертаете няколко ярки средства, които помагат на автора да предаде основната идея.
- Епитети. Крилов нарича водното конче "скачаща птица" и това е достатъчно, за да разбере същността му. Фактът, че тя е мързелив човек, анемония и така нататък, читателят лесно се сеща сам. Авторът е дарил природата и чувствата на героите с характерни черти: лятото е „червено“, дните са „светли“, зимата е „студена“, меланхолията е „зла“. Първата част на баснята е наситена с епитети, чието съдържание потапя читателя в нейната атмосфера и се настройва към диалога на героите от втората част.
- Глаголи. Крилов не губи нито една дума и това е особено забележимо при глаголите. Водното конче "изпя" лятото - това означава, че лятото отлетя за нея като един ден, който тя безмислено прекара в забавления и всичко това се казва с една дума. Зимата не просто дойде, тя се „навива в очите“: тук се чува отчаяние, причинено от внезапния край на лятото и всъщност на живота. Полето на Крилов не беше празно, не замръзнало, а "мъртво" - още един знак на съдбата, бързото приближаване на края. Водното конче „не пее вече“, то „пълзи“ до мравката, молейки я „да не си тръгва“ - безнадеждна молба! И последната дума на баснята е "танцувай!" - всъщност е изречение и то ясно изразява злобна ирония.
- Опозиции. Целият текст е изграден върху тях и те помагат да се разбере не само неговото съдържание, но и характерът на героите. Мравката изобщо не получи нито един епитет и въпреки това образът й се откроява ярко. Как авторът е постигнал това? „Унизена от зъл копнеж, тя пълзи към мравката“ - самият факт, че гладното водно конче дойде при мравката, прави последния неин антипод и читателят няма въпроси относно неговите качества. Водното конче пееше и скачаше цяло лято, а мравката, напротив, работеше и се подготвяше за зимата. Лято и зима, забавление и работа, просперитет и нужда и накрая самите водно конче и мравка - целият текст е ясно разграничен в черно и бяло, като знак ин-ян.
Това е интересно: обобщени лични изречения, техните примери в литературата.
Характеристики на възрастовото възприятие
Много хора смятат, че е твърде рано за учениците да четат например "Война и мир" или "Престъпление и наказание". А какво да кажем за любимите ни басни? Те са полезни за четене както в детството, така и в зряла възраст. Всъщност с възрастта хората започват да гледат по различен начин на много класически литературни произведения и една басня, в която, изглежда, всичко е много ясно, не е изключение. Анализирайки произведенията на класиците, е лесно да се ровим в такива диви места, че самите класици биха били изумени. Но книгите им са хубави, защото всеки читател - млад или стар, лаик или ерудит - ще намери нещо свое в тях, ще види през призмата на своето възприятие за живота.
Морал на баснята в училище
Запознаването с баснята "Водно конче и мравка" се провежда в началното училище и има две основни цели:
- образователни - да научат децата да работят с литературно произведение, да го анализират, да подчертаят основната идея;
- образователен - да предаде морал на учениците или по-скоро да ги накара да го разберат сами: трябва да работите за бъдещето, в противен случай рискувате да останете без нищо.
Така образователната цел на този етап съвпада със същинската мисия на жанра – да илюстрира една проста истина с кратък, но обемен и колоритен пример. Точно това трябва да бъде отразено в читателския дневник на ученика.
Възприемане на дълбочината на баснята в зряла възраст
Възрастен, препрочитайки баснята, ще забележи, че тя говори за справедливост, докато несправедливостта може да се види и между редовете. В крайна сметка Крилов е работил в началото на 19 век, когато в страната е имало ясна социална стратификация, дължаща се на крепостничеството. Селяните са работили усилено през целия си живот, а техните собственици са имали „червено лято“, което никога не е свършвало. В ролята на водно конче можеха да се окажат обеднели благородници, които, тъй като не бяха адаптирани към никакъв вид работа, изведнъж се оказаха без препитание.
Двусмислието на героите
Имената на героите от баснята са станали нарицателни. Работи като мравка, ние казваме - това е положителен преглед. И наричайки, например, момиче водно конче, имаме предвид такива нейни черти като мобилност, жизнерадост, жизнерадост, безгрижие.
Въз основа на това не може да се каже, че водното конче е уникално порочен герой. Може би роля в тази оценка играе фактът, че съвременната представа за водните кончета се е променила от времето на Крилов, когато водното конче е наречено „този, който чурулика“ - скакалец или цикада, като Лафонтен. Не се говори за никаква красота и ако учениците съжаляват за водното конче, оправдавайки го с факта, че украсява света със своето съществуване, се оказва, че те четат баснята не съвсем така, както е написана.
Винаги ми е било жал за водното конче. Мравката всъщност я изпрати да умре.
Анечка Балякина
Минахме тази басня в училище. Браво мравка, уважавай го. Орал е цяло лято, сега го остави да си почине и да не храни паразитите.
Максим Кантовой
Такъв е случаят с насекомите: който не е съхранявал храна, той изчезва. Ако водното конче беше човек и в същото време пееше и танцуваше добре, щеше да й се плащат пари за това и повече от мравка, която влачеше зърно от колективните ниви през цялото лято.
Карина Галимова
obrazovanie.guru
Анализ на баснята на Крилов "Водно конче и мравка"
Иван Андреевич Крилов смята някои от неговите басни за заимствани. Той взел сюжетите на тези басни от древните баснописци. Но поетът-критик Жуковски нарича преводните басни на Крилов също оригинални.
За да разберете на каква височина стои Крилов в сравнение с всичките си предшественици, достатъчно е да сравните всяка заимствана басня с оригинала и имитациите. Например и Хемницер, и Крилов имитират Ла Фонтен в баснята за водното конче и мравката.
Ето как изглежда тази басня в Ла Фонтен: „Водното конче, пее цяло лято, остана без запас, когато дойде зимата. Тя отиде при съседа мравка и поиска няколко зърна назаем, за да живее до пролетта, като обеща да върне дълга с лихва. Мравката не искала да даде заем на водното конче и попитала какво е правила цяло лято? Тя пееше ден и нощ. Ти пееше, сега танцувай.
Кемницер прави стихотворен превод на тази басня от Лафонтен, но не променя нищо в сюжета. Преводът му е доста прост и наивен.
Крилов в своята версия на баснята описва подробно характера на героите. Най-напред той представя на читателите водното конче, подвижно, бурно, с жив темперамент и весел характер. Описвайки Dragonfly, той не просто каза „скачане“, но използва думата „скачане“, той намери на руски дума, която не може да се преведе на всеки език. И освен това той го използва, за да придаде на водното конче морално качество, да обозначи не най-добрата черта на нейния характер - лекомислие.
В Русия, за разлика от топлите страни, лятото е кратко и Крилов два пъти посочи тази особеност на руския климат: първо, поради тази краткост той ни е по-скъп и затова хората наричат лятото красиво: „Лятото пееше червено ." Второ, водното конче дори нямаше време да погледне назад, тъй като лятото отлетя и дойде зимата.
Ла Фонтен не споменава преходността на лятото и това е съвсем разбираемо - лятото в Европа е много по-дълго, отколкото в Русия. Крилов подчертава красотата на нашето лято още повече, когато рисува картина на зимни полета: „Полето умря“. Зимата не идва при Крилов, тъй като в баснята на Ла Фонтен и превода на Кемницер зимата идва при Крилов на шейна, а на руски бързо: „Нямах време да погледна назад, тъй като зимата се търкаля в очите ми“. В La Fontaine водното конче не променя поведението си с настъпването на зимата. И с Крилов тя вече не може да лети или да скача: „Тя пълзи към мравката.“
Само с две думи „скачащи” и „пълзящи” гениалният баснописец отбеляза началото и края на цяла драма в живота на едно насекомо.
Обръщението на Водното конче към Мравката "Не ме оставяй, скъпи куме!" отразява стар патриархален обичай, според който руснак се обръща към своите съседи с използването на сродни имена, като по този начин показва, че гледа на своя народ като на едно семейство. Водното конче при Крилов се надява да оцелее през зимата за сметка на мравката в неговото жилище.
Ла Фонтен не говори за никаква безвъзмездна помощ, водното конче в неговата басня иска само заем, като обещава да върне както капитал, така и лихва. Този модел на поведение е по-характерен за европейците.
Невъзможно е да не забележите, че Крилов отиде много по-дълбоко в природата на насекомото и психологически правилно изобрази вродената лекомислие на водното конче. Тя не се разкайва, не обещава да промени начина си на живот и работа, а само "... Потисната от зъл копнеж". Водното конче все още е под магията на летните забавления, не може да се измъкне от тях:
„Преди това имаше ли гълъб? В меките мравки имаме песни, игривост всеки час,
Така че това му обърна главата!
detskiychas.ru
