Класните учители на завършващите класове са длъжни да предоставят характеристиките на младите хора на службата за военна регистрация и вписване (обикновено това се изисква в 11 клас). В редки случаи това може да бъде направено от главния учител или директора на училището, както и от всеки учител, който лично познава новобранеца.
Въпреки това, не всеки знае как тази характеристика се съставя правилно: какво трябва да се напише, какви думи и фрази могат да се използват и какво не трябва да се пише в никакъв случай. В статията ще разгледаме примери за правилното изписване на характеристики, съставяне на план. Много е удобно, когато самата военна служба изпраща формуляр, който трябва да бъде попълнен. Но в повечето случаи характеристиката се пише от класния ръководител самостоятелно.
Така че характеристиката на военната служба трябва да описва социално-психологическите аспекти на дадено лице, тъй като психиатърът ще го проучи със специално внимание, чието заключение е важно за определяне дали младият мъж е годен за армията или не.
Включва и информация за академичното представяне, социалната активност, поведението, взаимоотношенията в училище и в семейството. Характеристиките във военната служба за регистрация и вписване на студент може да имат свободна форма, но има някои правила и точки, които трябва да бъдат посочени.
Правила за съставяне на характеристики във военната служба за регистрация и вписване
- писане на стандартен лист формат А4;
- използване на официалната бланка на учебното заведение.
- използване на химикалка с черно или синьо мастило;
- написано в трето лице;
- в сегашно време (или не толкова отдавна).
Структура:
- Името на документа ("Характеристики във военната служба за регистрация и вписване").
- Пълно име, година на раждане, националност, образование (детски градини, училища).
- Кратка информация за семейството (име на родителите, дата на раждане и месторабота). Можете също така да отбележите материалното благополучие, наличието (ако има такова) на регистрирани психични заболявания и алкохолизъм.
- Общо здраве.
- Естеството на наборника (колко наблюдателен, координиран, податлив на обучение, отговорен, колко развита памет, реакция), поведение (включително в трудни ситуации), отношения с роднини и връстници (ползва ли се с авторитет, в какви отношения е с учителите), социална извънкласна дейност (спортни и други състезания, олимпиади, събития, обществени работи, секции за последните три години).
- Постижение в училище, посещаване на допълнителни курсове.
- Тип темперамент, най-добри страни и умения, любими предмети в училище (Можете да подчертаете тези, които са най-добри и най-лоши за него). Обърнете внимание дали ученикът пуши или пие алкохол и дали е имал проблеми с полицията.
- Субективен извод: годен ли е ученикът според Вас за служба, ако да, в кой род войски бихте го препоръчали.
- Целта на издаването на документа („за представяне на комисията за подбор на службата за военна регистрация и вписване“).
- Подпис на класния ръководител, директора на училището и печат.
- Датата.
Всички тези данни трябва да са уместни, ученикът трябва да бъде описан в сегашно време. Не забравяйте, че ако сте назначени като лице, отговорно за писането на характеристиките на ученика за военната служба за регистрация и вписване, вие носите пряка отговорност за това, което пишете, и носите отговорност за точността на информацията, която предоставяте.
Когато пишете профил на ученик, е необходимо да подчертаете неговите положителни страни и, ако сметнете за добре, да посочите недостатъците по неутрален начин, ако те са от съществено значение.
Характеристиките на ученик или студент са един от задължителните документи, които младият мъж трябва да представи във военната служба за регистрация и вписване. Тя трябва да даде ясна представа кой е човек в обикновения цивилен живот.
Смята се, че характеристиката силно влияе в кои войски ще попадне бъдещият войник: всъщност това е един от малкото начини да разберете какъв е човекът. Ако опишете някакви умения на студент, полезни за армията, вероятно той ще служи в специализирани войски, а не в обикновен строителен батальон. Също така този документ остава в архива, в личното дело на наборника. Ето защо си струва да приемете попълването на този документ с пълна сериозност и отговорност.
до военната служба на ученик
Характеристиката на службата за военна регистрация и записване се изписва от учебното заведение, в което гражданинът учи или е учил доскоро. По този начин характеристика на военната служба може да бъде написана в училище, в образователна институция със средно специално или висше образование. Необходимостта от представяне на този документ произтича, наред с други неща, от Инструкциите за подготовка и провеждане на дейности, свързани с набора на граждани на Руската федерация, които не са в запаса, одобрени със заповед на министъра на отбраната от 02.10. 2007 г. № 400.
Характеристиката на военната служба за регистрация и вписване от училището трябва да съдържа информация за това как наборникът се сближава с екипа, дали има трудности с адаптацията. Описва най-типичните черти на характера на ученика (агресивност, активност, склонност към депресивни състояния, общителност и др.). Характеристиките във военната служба за регистрация и вписване на студент трябва да отразяват постиженията му в обучението, например участие в олимпиади, общото ниво на академично представяне, склонност към определени предмети. Характеристиката посочва неговите спортни постижения (ако има такива): участие в състезания, междуучилищни спортни лагери, класове в секции, наличие на медали и други награди.
Характеристиките във военната служба за регистрация и вписване не трябва да бъдат "раздути", да съдържат голям брой подробности. Писането трябва да е стегнато.
Примерни характеристики за службата за военна регистрация и вписване от училището
Ето приблизителна извадка от характеристики във военната служба за регистрация и записване за студент:
Средно училище № 1, Новосибирск
Министерство на отбраната на Руската федерация
градски военен комисариат
Характеристики на ученика
Иванов Сергей Сергеевич, роден през 2003 г., от 2010 г. е ученик в средно училище № 1.
По време на обучението той се доказа като съвестен ученик, който не допуска нарушения на дисциплината и пропускане на часове. Средният успех на ученика е 4,5. Участва активно в обществения живот на училището, участва в състезания по колективни спортове. Като част от училищния отбор той многократно печели награди по минифутбол, волейбол и баскетбол.
Ползва се със заслужен авторитет сред връстниците си, проявява деликатност и такт в общуването с другите. Контакт с ученици от други класове. С учители и състуденти той е учтив и приятелски настроен.
01.04.2020 г
Не знаете правата си?
ХАРАКТЕРИСТИКА
……….
……. годината на раждане.
…… има достатъчно висока академична успеваемост, системно придобива необходимите знания и умения, грижи се за постоянно повишаване на образователното си ниво. Има добре развито пространствено въображение. Силно развита мотивация за учене.Планира да получи висше образование. Морално-волевите качества са развити, не пропуска занятия по неуважителни причини. Учителите се характеризират като трудолюбив ученик, дисциплиниран, отговорен.Всички задачи се изпълняват в срок и добросъвестно.
Няма отрицателни черти на характера и поведението. Неконфликтна, разумна, спокойна, приятелска, скромна. Дисциплиниран, трудолюбив, отговорен. Бъдете учтиви с учителите. Уважаван е от съучениците си. Надежден приятел, винаги готов да помогне.
Отгледан в пълно семейство.Семейните отношения са приятелски, основани на взаимно доверие и подкрепа.Родителите са отговорни за възпитанието на сина си, възпитават се най-добрите морални качества - уважение към възрастните, учтивост, доброта и благоприличие.
17 октомври 2017 г
Главен учител ____________
ХАРАКТЕРИСТИКА
за ученик от 10а клас MAOU СОУ № ... .. на град ... ... ..
…… годината на раждане.
…… През годините на обучение в това училище той показа средни способности. Той не се отнася достатъчно съвестно към ученето си, не винаги си прави домашните. Има пропуснати часове без основателна причина. В класната стая той е неактивен, не винаги се грижи за усвояването на пропуснатия материал. Към успехите и неуспехите в образователната работа е самокритичен. Има нужда от стимулиране на знанията. Уменията за планиране на работа и образователни дейности са слабо развити. Старае се да изпълнява изискванията и препоръките на учителите.
Физическото развитие е средно, съответстващо на възрастта. Здравословното състояние е задоволително, няма противопоказания за всякакъв вид дейност.Обръща внимание на спортното обучение, води здравословен начин на живот, посещава спортната секция.Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено.
В групата на учениците се ползва с уважение и авторитет, старае се да избягва конфликтите, има много приятели, както сред учениците от класа, така и в останалите класове. Общителен. Бъдете учтиви, когато общувате с учители.
Ученикът се възпитава в пълно семейство, уважава родителите си, цени тяхното мнение.
17 октомври 2017 г
Главен учител ____________
Класен ръководител _________
ХАРАКТЕРИСТИКА
за ученик от 10а клас МАОУ СОУ № ... на град ... ..
….. годината на раждане.
По време на обучението той се доказа като съвестен ученик, който не допуска нарушения на дисциплината и пропускане на часове.Има добри способности за учене. Справя се с учебните предмети на "добър" и "отличен".Налице е мотивация за учене, планове за получаване на висше образование. Развиват се морално-волеви качества. Учителите се характеризират като трудолюбив и съвестен ученик, дисциплиниран, отговорен.
Физическото развитие е средно, съответстващо на възрастта. Здравословното състояние е задоволително, няма противопоказания за всякакъв вид дейност. Води здравословен начин на живот, участва в спортни секции.Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено.
По природа - спокоен, тактичен, опитва се да избягва конфликтни ситуации. В общуването със съученици и учители е учтив и приятелски настроен.Общителен, лесно намира общ език с връстници и учители.Има много приятели. Ползва се със заслужен авторитет сред своите другари.
17 октомври 2017 г
Главен учител ____________
Класен ръководител _________
ХАРАКТЕРИСТИКА
за ученик от 10а клас MAOU СОУ № ... .. на град .......
…….
28.08.2001 година на раждане.
Не се интересува от часовете, изисква постоянно наблюдение от учители, не изпълнява системно домашните. Пропускат се занятия без основателна причина.
Здравословното състояние е задоволително, няма противопоказания за всякакъв вид дейност. Води здравословен начин на живот.Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено.
Той третира социалните дейности с безразличие, опитва се да избягва масови събития.
Отношенията в групата на връстниците не се получиха: не проявява интерес към други ученици, не се опитва да поддържа приятелска комуникация с тях. По отношение на отбора е безразличен.
По отношение на старейшините той не се държи достатъчно уважително, може да спори и да бъде груб в отговор на коментарите на учителите.Отношенията с отделни учители са от конфликтен характер: проявява негативизъм към учителя, не изпълнява изискванията му, отговаря дръзко, грубо.
Доста потаен по природа. Некомуникативен, често импулсивен, трудно се адаптира.
Отглежда се в непълно семейство, живее с майка си.
23 октомври 2017 г
Главен учител ____________
Класен ръководител _________
ХАРАКТЕРИСТИКА
за ученик от 10а клас МАОУ СОУ № ... на град ... ..
23.08.2001 година на раждане.
….. през годините на обучение в това училище той показа средни способности. Той не се отнася достатъчно съвестно към ученето си, не винаги си прави домашните. В класната стая той е неактивен, не винаги се грижи за усвояването на пропуснатия материал. Към успехите и неуспехите в образователната работа е самокритичен. Има нужда от стимулиране на знанията. Уменията за планиране на работа и образователни дейности са слабо развити. Старае се да изпълнява изискванията и препоръките на учителите.
Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено.
Редовно участва в трудовата дейност на класа и училището. При изпълнение на задачи от трудов характер работи добросъвестно. Доказа се като добър изпълнител.
По природа спокоен, скромен, неконфликтен, внимателен. Образован, дружелюбен, винаги дружелюбен, неагресивен. Отношенията с приятели са равностойни. Уважителни отношения с по-възрастните, реагира адекватно на забележките на учителите.
Отгледан в пълно семейство. Отношенията с родителите са доверителни, те му осигуряват независимост, но се опитват да не отслабват контрола върху възпитанието и поведението на сина си. Няма конфликти между учители и родители.
17 октомври 2017 г
Главен учител ____________
Класен ръководител _________
ХАРАКТЕРИСТИКА
за ученик от 10а клас МАОУ СОУ № ... на град ... ..
…..
…… годината на раждане.
През годините на обучение той показа средни способности в усвояването на училищните дисциплини.Той е дисциплиниран в класната стая, приема учебните дейности сериозно. Не пропуска часовете без уважителна причина, идва на училище без забавяне, старае се да си пише домашните. Има склонност към хуманитарните науки. Като се има предвид академичното му представяне, той прояви интерес към предмети като литература, биология.
Физическото развитие е средно, съответстващо на възрастта. Здравословното състояние е задоволително, няма противопоказания за всякакъв вид дейност. Води здравословен начин на живот.Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено.
Редовно участва в трудовата дейност на класа и училището. При изпълнение на задачи от трудов характер работи добросъвестно. Доказа се като добър изпълнител.
По природа - спокоен, потаен, срамежлив, уравновесен. Той показва стабилност на настроението, способност да взема решения, за да не продължава с емоциите си. Благодарение на способността да не се дразни за дреболии, той се чувства емоционално комфортно, не влиза в конфликт и знае как да намира компромисни решения.
Екипът се чувства комфортно. Ползва се с авторитет в класа, цени мнението на екипа, отнася се любезно към съучениците, уважава учителите.
20. 10. 2017 г
Главен учител ____________
Класен ръководител _________
ХАРАКТЕРИСТИКА
…..
….. годината на раждане
_____________________________
МАОУ СОУ № ... гр. ... ...
През годините на обучение той показва слаби способности в усвояването на училищните дисциплини.Той нямаше интерес към обучението си, изискваше постоянен надзор от страна на учителите и не изпълняваше систематично домашните си. Поради факта, че тийнейджърът нямал абсолютно никакво желание да учи, той не посещавал часовете в 9 клас. Оставен за преквалификация. В момента учи във вечерно училище.
Здравословното състояние е задоволително, няма противопоказания за всякакъв вид дейност. Води здравословен начин на живот. Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено.
Той се отнасяше към социалните дейности с безразличие, опитваше се да избягва масови събития.
Отношенията в групата на връстниците не се получиха: той не проявяваше интерес към други ученици, не се опитваше да поддържа приятелска комуникация с тях. По отношение на отбора е безразличен.
Тийнейджър се отглежда в пълно семейство. Нямаше конфликти между учители и родители.
Главен учител: ________________________
Студент, роден на 29.10.1995 г., след завършване на основно образование учи в СОУ Вахтан от пети клас. През 2013 г. завършва 11 класа. В момента учи в Нижегородския държавен технически университет на името на R.E. Алексеев.
Докато учи в училище, той се показа като съвестен ученик, не пропускаше уроци без основателна причина и не нарушаваше дисциплината. Студентима добра способност за учене. Справя се с учебните предмети на „добър“.
Този ученик може да бъде описанкато дисциплиниран човек. характер студентспокоен, той се опитва да избягва конфликтни ситуации, тактичен. Ползваше се със заслужен авторитет сред съучениците си. Приятелски: приятелите бяха не само сред съучениците, но и както в училище, така и извън него.
В отношенията с възрастни и учители той е учтив и приятелски настроен. Има равни отношения с всички. Изпълнява възложените задачи навреме. Ако има трудности, се стреми да намери компромис. Мисли креативно.
Здраве:
Младежът е физически добре развит. Докато учи в училище, той посещава спортни секции, активно участва в спортни състезания и състезания не само на ниво клас, но и в училище.
Студентотглеждани в пълно семейство. Семейните отношения са добри. Родителите участват активно в образователния процес на децата.
Пример 2
Студент, роден на 07.09.1995 г., след завършване на основно образование учи в СОУ Вахтан от пети клас. През 2013 г. завършва 11 класа. В момента е студент в Държавната селскостопанска академия в Нижни Новгород.
Докато учи в училище, той показва средни способности. Справя се с учебната програма на „добър” и „задоволителен”. Не е допускал отсъствия от занятия и нарушения на дисциплината.
Не е участвал активно в творческия живот на училището, но е участвал активно в живота на класа. Винаги спазваше правилата за поведение.
Докато учи в училище студентсе показа като скромен, весел другар.
Студентопитва се да избягва конфликтни ситуации, ако това не успее, той показва такт, спокойствие. Сред другите ученици от своя клас той се ползва със заслужен авторитет. Има приятели в други класове на нашето училище.
В общуването със съученици и учители е учтив и приятелски настроен. Има равни отношения с всички.
Здраве:
Младежът е физически добре развит. Докато учи в училище, той посещава спортни секции, активно участва в спортни състезания и състезания.
Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено. Не е бил регистриран в КДН.
Студенте отгледан в непълно семейство. Отнасяйте се с майка си и по-малкия си брат с любов и уважение. Незаменим помощник у дома. Семейните отношения са добри. Общата атмосфера на отношенията в семейството е приятелска, атмосфера на съгласие и разбирателство. Мама участва активно в живота на Роман.
Проба 3
Студент, роден на 04.09.1995 г., след завършване на основно образование учи в СОУ Вахтан от пети клас. През 2013 г. завършва 11 класа.
Студентима добри способности за учене, но не е учил в пълната степен на способностите си, предимно на "3". Има добра зрителна и слухова памет, открива логическо мислене. Не е допускал отсъствия от занятия и нарушения на дисциплината.
Младежът е физически добре развит. Посещаваше спортни секции, участваше в класни спортни събития.
Студентсмирен, весел. Не е лидер в класа, лесно се поддава на чуждо влияние. Има много приятели, поддържа приятелски отношения с много ученици от училището. Беше уважаван в класа.
Той не е участвал активно в творческия живот на училището, но винаги е работил с удоволствие в трудовия колектив.
Студентспокоен, тактичен в отношенията с учители и деца.
Не е бил регистриран в КДН.
Наличието на лоши навици по време на обучението не е установено. Сергей е отгледан в пълно, проспериращо семейство. Родителите взеха активно участие в отглеждането на сина си.
Вижте пълния текст на материала Три образци на характеристиките на завършил във военната служба за регистрация и вписване в изтегления файл.
Страницата съдържа фрагмент.
Класните учители на завършващите класове са длъжни да предоставят характеристиките на младите хора на службата за военна регистрация и вписване (обикновено това се изисква в 11 клас). В редки случаи това може да бъде направено от главния учител или директора на училището, както и от всеки учител, който лично познава новобранеца.
Въпреки това, не всеки знае как тази характеристика се съставя правилно: какво трябва да се напише, какви думи и фрази могат да се използват и какво не трябва да се пише в никакъв случай. В статията ще разгледаме примери за правилното изписване на характеристики, съставяне на план. Много е удобно, когато самата военна служба изпраща формуляр, който трябва да бъде попълнен. Но в повечето случаи характеристиката се пише от класния ръководител самостоятелно.
Така че характеристиката на военната служба трябва да описва социално-психологическите аспекти на дадено лице, тъй като психиатърът ще го проучи със специално внимание, чието заключение е важно за определяне дали младият мъж е годен за армията или не.
Включва и информация за академичното представяне, социалната активност, поведението, взаимоотношенията в училище и в семейството. Характеристиките във военната служба за регистрация и вписване на студент може да имат свободна форма, но има някои правила и точки, които трябва да бъдат посочени.
Правила за съставяне на характеристики във военната служба за регистрация и вписване
- писане на стандартен лист формат А4;
- използване на официалната бланка на учебното заведение.
- използване на химикалка с черно или синьо мастило;
- написано в трето лице;
- в сегашно време (или не толкова отдавна).
Структура:
- Името на документа ("Характеристики във военната служба за регистрация и вписване").
- Пълно име, година на раждане, националност, образование (детски градини, училища).
- Кратка информация за семейството (име на родителите, дата на раждане и месторабота). Можете също така да отбележите материалното благополучие, наличието (ако има такова) на регистрирани психични заболявания и алкохолизъм.
- Общо здраве.
- Естеството на наборника (колко наблюдателен, координиран, податлив на обучение, отговорен, колко развита памет, реакция), поведение (включително в трудни ситуации), отношения с роднини и връстници (ползва ли се с авторитет, в какви отношения е с учителите), социална извънкласна дейност (спортни и други състезания, олимпиади, събития, обществени работи, секции за последните три години).
- Постижение в училище, посещаване на допълнителни курсове.
- Тип темперамент, най-добри страни и умения, любими предмети в училище (Можете да подчертаете тези, които са най-добри и най-лоши за него). Обърнете внимание дали ученикът пуши или пие алкохол и дали е имал проблеми с полицията.
- Субективен извод: годен ли е ученикът според Вас за служба, ако да, в кой род войски бихте го препоръчали.
- Целта на издаването на документа („за представяне на комисията за подбор на службата за военна регистрация и вписване“).
- Подпис на класния ръководител, директора на училището и печат.
- Датата.
Всички тези данни трябва да са уместни, ученикът трябва да бъде описан в сегашно време. Не забравяйте, че ако сте назначени като лице, отговорно за писането на характеристиките на ученика за военната служба за регистрация и вписване, вие носите пряка отговорност за това, което пишете, и носите отговорност за точността на информацията, която предоставяте.
Когато пишете профил на ученик, е необходимо да подчертаете неговите положителни страни и, ако сметнете за добре, да посочите недостатъците по неутрален начин, ако те са от съществено значение.
Характеристиките на ученик или студент са един от задължителните документи, които младият мъж трябва да представи във военната служба за регистрация и вписване. Тя трябва да даде ясна представа кой е човек в обикновения цивилен живот.
Смята се, че характеристиката силно влияе в кои войски ще попадне бъдещият войник: всъщност това е един от малкото начини да разберете какъв е човекът. Ако опишете някакви умения на студент, полезни за армията, вероятно той ще служи в специализирани войски, а не в обикновен строителен батальон. Също така този документ остава в архива, в личното дело на наборника. Ето защо си струва да приемете попълването на този документ с пълна сериозност и отговорност.
