1. Поставете препинателни знаци. Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Изречението трябва да съдържа запетаи.
1. Поставете препинателни знаци. Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) През 1856 г. в германския град Карлсруе излиза първото издание на поемата „Демон“ от бившия лейтенант на Тенгинския полк М.Ю. Лермонтов и през същата година в Омск в семейството на щабс-капитан от същия пехотен Тенгински полк А.М. Ражда се синът на Врубел - бъдещият художник Михаил Врубел.
2) Много платна от I.K. Айвазовски се възприемат като музикални или поетични импровизации.
3) Историята на E.I. Замятина "В средата на нищото" е изпълнен с любов и състрадание към сънародниците и протест срещу социалните условия.
4) С декабристките поети на композитора А.А. Алябиев беше обвързан както от общи възгледи, така и от много обстоятелства от живота и трудна лична съдба.
5) Тук изворите на реки и извори и горички и дъбови гори са станали запазени.
2. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Млад сокол (1) неочаквано високо (2) излита над равнината (3) изчезна от лятното небе (4), очертавайки пространството над хоризонта.
3. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
В природата (1) безспорно (2) няма нищо по-музикално от идващата ранна утрин. Хората все още спят в каменни къщи, а гората (3) отсреща (4) е пълна с живот: птиците започват да пеят радостно, листата шумолят, пеперудите пърхат.
4. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Гръм удари (1) удари (2), които ми напомниха (3) за звука на ужасно земетресение.
5. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Хаджи Мурат седеше наблизо в стаята (1) и (2) макар да не разбираше разговора (3), усещаше (4), че се карат за него.
6. Подредете препинателните знаци. Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) Природата минава през любящото и вечно творящо сърце на поета
и запечатани в неговите лирични редове.
2) Инверсията е едно от най-важните средства за интонационно-синтактичен подбор на думи или фрази.
3) Лек ветрец или се събуди, или утихна.
4) В този портрет има както лекота на маниера, така и финес на цветовата палитра и психологизъм на образа.
5) Двигателят нямаше време наистина да се охлади и беше стартиран след няколко минути.
7. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
След кратък размисъл (1), Остап постави на парапета (2), защитаващ магистралата от кипящата бездна на Терек (3), запасите от колбаси, закупени във Владикавказ (4), и започна да се изкачва по скалата.
8. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Някои съвременници бяха възмутени от използването на A.S. Пушкин на популярни думи в такива контексти, където (1) според критиците (2) е необходимо да се използват думите "високо". Въпреки това (3) Пушкин решително отхвърля концепцията за "ниска материя".
9. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Психологическият портрет на героя на литературно произведение (1) пример (2) за който е (3) описанието на Маша Миронова в A.S. „Дъщерята на капитана“ (4) на Пушкин има за цел да разкрие вътрешния свят на героя чрез външния му вид.
10. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Лосът толкова се привърза към момчето (1), че (2) когато отиде някъде (3), животното подуши тревожно въздуха (4) и отказа да яде.
1. Поставете препинателни знаци. Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) През 1856 г. в германския град Карлсруе излиза първото издание на поемата „Демон“ от бившия лейтенант на Тенгинския полк М.Ю. Лермонтов и през същата година в Омск в семейството на щабс-капитан от същия пехотен Тенгински полк А.М. Ражда се синът на Врубел - бъдещият художник Михаил Врубел.
2) Много платна от I.K. Айвазовски се възприемат като музикални или поетични импровизации.
3) Историята на E.I. Замятина "В средата на нищото" е изпълнен с любов и състрадание към сънародниците и протест срещу социалните условия.
4) С декабристките поети на композитора А.А. Алябиев беше обвързан както от общи възгледи, така и от много обстоятелства от живота и трудна лична съдба.
5) Тук изворите на реки и извори и горички и дъбови гори са станали запазени.
2. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Млад сокол (1) неочаквано високо (2) излита над равнината (3) изчезна от лятното небе (4), очертавайки пространството над хоризонта.
3. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
В природата (1) безспорно (2) няма нищо по-музикално от идващата ранна утрин. Хората все още спят в каменни къщи, а гората (3) отсреща (4) е пълна с живот: птиците започват да пеят радостно, листата шумолят, пеперудите пърхат.
4. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Гръм удари (1) удари (2), които ми напомниха (3) за звука на ужасно земетресение.
5. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Хаджи Мурат седеше наблизо в стаята (1) и (2) макар да не разбираше разговора (3), усещаше (4), че се карат за него.
6. Подредете препинателните знаци. Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) Природата минава през любящото и вечно творящо сърце на поета
и запечатани в неговите лирични редове.
2) Инверсията е едно от най-важните средства за интонационно-синтактичен подбор на думи или фрази.
3) Лек ветрец или се събуди, или утихна.
4) В този портрет има както лекота на маниера, така и финес на цветовата палитра и психологизъм на образа.
5) Двигателят нямаше време наистина да се охлади и беше стартиран след няколко минути.
7. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
След кратък размисъл (1), Остап постави на парапета (2), защитаващ магистралата от кипящата бездна на Терек (3), запасите от колбаси, закупени във Владикавказ (4), и започна да се изкачва по скалата.
8. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Някои съвременници бяха възмутени от използването на A.S. Пушкин на популярни думи в такива контексти, където (1) според критиците (2) е необходимо да се използват думите "високо". Въпреки това (3) Пушкин решително отхвърля концепцията за "ниска материя".
9. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Психологическият портрет на героя на литературно произведение (1) пример (2) за който е (3) описанието на Маша Миронова в A.S. „Дъщерята на капитана“ (4) на Пушкин има за цел да разкрие вътрешния свят на героя чрез външния му вид.
10. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Лосът толкова се привърза към момчето (1), че (2) когато отиде някъде (3), животното подуши тревожно въздуха (4) и отказа да яде.
Вариант номер 5.
Част 1
Отговорите на задачи 1-24 са число (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа). Запишете отговора в полето за отговор в текста на работата и след това го прехвърлете във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОРИ № 1 вдясно от номера на задачата, като започнете от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Запишете всяка буква или цифра в отделно поле според примерите, дадени във формуляра.
Прочетете текста и изпълнете задачи 1-3.
((1) Генното инженерство е направление на съвременната наука, което се основава на трансфера на необходимите гени от живи организми от същия вид
в организми от друг вид, често много далечен по произход. (2) Да,<…>успя да вмъкне гени, кодиращи такъв важен протеин като интерферон, в генотипа на бактериална клетка. (3) Интерферонът се образува в левкоцитите на човешката кръв в отговор на вирусна инфекция и осигурява защита на човешкото тяло от вируси.
| С помощта на генното инженерство, базирано на прехвърлянето на необходимите гени от един вид жив организъм в друг, учените успяха да вмъкнат гени, кодиращи интерферон, в генотипа на бактериална клетка, която защитава човешкото тяло от вируси. |
|
| Генетиците успяха да изключат интерферона от клетъчния генотип, като по този начин осигуриха защита на човека от настинки. |
|
| Гените, които кодират интерферона, важен протеин, който предпазва човешкото тяло от вируси, са интегрирани в генотипа на бактериална клетка от учени генетици, което стана възможно благодарение на съвременния напредък в генното инженерство. |
|
| С помощта на генното инженерство, което се основава на селекция на клетки, учените успяха да получат такъв важен протеин като интерферон, който намалява броя на левкоцитите в кръвта. |
|
| Генното инженерство е клон на съвременната наука, основан на изкуственото отглеждане на гени. |
Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде на мястото на празнината във второто (2) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
Въпреки това,
например,
второ,
| Прочетете фрагмента от речниковия запис, който дава значението на думата ПРЕДОСТАВЯНЕ. Определете значението, в което се използва тази дума в третото (3) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис. ОСИГУРЯВАНЕ, -чу, -чиш; -чени; сови. |
Отговор: ___________________________.
4. Една от следните думи има грешка с акцент: ГРЕШНОмаркира се буквата, обозначаваща ударената гласна. Изпишете тази дума.
напоен
минавам през
натрупани
Отговор: ___________________________.
5. Едно от предложенията по-долу ГРЕШНОизползва се маркирана дума. Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним за маркираната дума. Запишете избраната дума.
В КАМЕННОТО изражение на лицето му за миг пробяга плаха усмивка и Евгений Иванович погледна въпросително Машенка.
Информираността на депутата по въпросите на селското стопанство помогна за решаването на много проблеми доста бързо и умело.
Капките ДЪЖД блестяха по тъмната зеленина.
ВЕЧЕН прах покри всички мебели, а стаята ни направи потискащо впечатление.
Той става ИНИЦИАТОР на нов анимационен жанр.
Отговор: ___________________________.
6. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешкатанапишете думата правилно.
стана още ПО-ВИСОКО
ЯЗДЕТЕ НАПРЕД
ЧЕТИРИ шейни
НЕКА СЕ ОПИТАМ ДА РАЗРЕШИМ
няма време
Отговор: ___________________________.
7. Свържете граматическите грешки и
изречения, в които са разрешени: към всяка позиция на първото
колона, изберете подходящата позиция от втората колона.
| ГРАМАТИКА А) нарушение в строителството изречения с причаст оборот B) грешка при изграждането сложно изречение В) нарушение в строителството предложения с несъгласувани приложение Г) нарушаване на комуникацията между субект и сказуемо Д) грешка при изграждането на изречение с еднородни членове | ПРЕДЛОЖЕНИЯ Исках да се науча да отглеждам иглики и да се грижа за тях. Всеки програмист е назначен за определен компютър, който следи състоянието му. Според плана, като последна работа, написахме преглед на наскоро прочетена книга. Енциклопедията "Живот на забележителни хора" съдържа много интересни биографии. През март навършилите 18 години участваха в изборите за президент на Руската федерация. Стаята ми харесва, защото е светла, голяма, чиста. Повериха ми главната роля в училищната пиеса „Дон Кихот“. Мама винаги ми се кара, че си хвърлям нещата. Изучавайки фолклора, композиторът създава прекрасни лирични произведения. |
Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.
8. Определете думата, в която липсва неударената отметната гласна на корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
съзнателен..ват
разгънете
мъже..гемент
вйст..наливане
оп..рай
Отговор: ___________________________.
9 . Намерете ред, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Запишете тези думи с липсващата буква.
в..пляскам, ра..мърдам
пр..претъпкан, пр..комб
от .. огънат, поз .. покрит
с..грл, дезинфекция..инфекция
пред..каза, о..даде
Отговор: ___________________________.
10. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата Д.
Луков ... ца
Разстройвай се... разстройвай се
Звънец ... до
Отговор: ___________________________.
11. Запишете думата, в която буквата е написана на мястото на празнината д
борба..шишинг
чуй.. мой
смисъл..моя
Отговор: ___________________________.
12 . Посочете изречението, в което НЕ е написано с думата ЕДНО.
Отворете скобите и напишете тази дума.
Останахме в (НЕ)ОБЪРКАНЕ, когато странният гост изведнъж си тръгна.
Невъзможно е да се овладее висшата математика, (НЕ)ЗНАВАЩИ елементарни математически понятия.
Невъзможно е да се допусне нищо (ООН) ОПРАВДАНО отричане на новото в науката.
Героинята беше (НЕ)СЪДБА да свърже живота си с живота на любим човек.
Когато Артър стигна до отсрещния бряг, той се озова в кошара за овце (НЕ), която преди (НЕ) беше ЗАБЕЛЯЗАЛ.
Отговор: ___________________________.
13. Определете изречението, в което са написани и двете подчертани думи
ЕДНО. Отворете скобите и напишете тези две думи.
В отговор на силни аргументи лекарят се съгласи да ми бъде втори; Дадох му ТАКА (СЪЩОТО) няколко инструкции (НА) СМЕТКА за условията на дуела.
(В) ПРЕЗ ДЕНЯ М.В. Ломоносов наблюдава преминаването на Венера през слънчевия диск и (IN) CONSEQUENCE публикува откритията си в специална статия.
(Б) СЛЕДСТВИЕ НА факта, че работата на електрическите потенциални сили не зависи от формата на пътя на единичния заряд, на всеки от паралелно свързаните проводници се появява едно и ТОГАВА (ЕДНО) напрежение.
Няма как да видим фигурата на блудния син на снимката, лицето му е почти невидимо, но (Б) СЛЕДВАйки го ние мислено падаме на колене и СЪЩО (СЪЩОТО) преживяваме срещата с бащата, като завърналия се син .
(Б) ПРЕЗ целия юни се берат ягоди, а (НА) КЪСНО, през юли, малини.
Отговор: ___________________________.
14. заклинание Н.
На масата за писане (1).-ръкопис на разказа "Старицата", кожена (2) папка за книжа, сребърна (3) подложка с монограм "I.B.", теж.стъклена (4)та мастилница с медна капачка.
Отговор: ___________________________.
15. Поставете препинателни знаци.Посочете две изречения, в които искате да поставите ЕДНОзапетая. Запишете номерата на тези изречения.
| 1) През 1856 г. в германския град Карлсруе излиза първото издание на поемата „Демон“ от бившия лейтенант на Тенгинския полк М.Ю. Лермонтов и през същата година в Омск в семейството на щабс-капитан от същия пехотен Тенгински полк А.М. Ражда се синът на Врубел - бъдещият художник Михаил Врубел. |
| 2) Много платна на И.К. Айвазовски се възприемат като музикални или поетични импровизации. |
| 3) Историята на E.I. Замятина "В средата на нищото" е изпълнен с любов и състрадание към сънародниците и протест срещу социалните условия. |
| 4) С декабристките поети на композитора А.А. Алябиев беше обвързан както от общи възгледи, така и от много обстоятелства от живота и трудна лична съдба. |
| 5) Тук са запазени изворите на реки и извори, горички и дъбови гори. |
16 . Поставете препинателни знаци:посочете всички числа, на мястото на които
Млад сокол (1) неочаквано високо (2) излита над равнината (3) изчезна от лятното небе (4), очертавайки пространството над хоризонта.
Отговор: ___________________________.
17. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
В природата (1) безспорно (2) няма нищо по-музикално от идващата ранна утрин. Ощехората спят в каменни къщи, а гората (3) отсреща (4) е пълна с живот: птиците започват да пеят радостно, листата шумолят, пеперудите пърхат.
Отговор: ___________________________.
18. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Гръм удари (1) удари (2), които ми напомниха (3) за звука на ужасно земетресение.
Отговор: ___________________________.
19. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа, на мястото на които
Изречението трябва да съдържа запетаи.
Хаджи Мурат седяха един до друг в стаята (1) и (2), въпреки че не разбираше разговора (3)почувствах (4), че спорят за него.
Отговор: ___________________________.
Прочетете текста и изпълнете задачи 20-25.
(1) Нежността е най-кроткото, плахо, божествено лице на любовта. (2) Любов-страст - винаги с поглед върху себе си. (3) Тя иска да завладее, съблазнява, иска да угоди, навежда се, подпира се, измерва, през цялото време се страхува да пропусне изгубеното. (4) Любовта-нежност дава всичко и няма граници за нея. (5) И никога няма да погледне назад към себе си, защото „не търси своето“. (6) Само тя е сама и не търси. (7) Но не трябва да се мисли, че чувството на нежност унижава човека. (8) Напротив. (9) Нежността идва отгоре, тя се грижи за любимия си, защитава, грижи се за него. (10) Но можете да покровителствате и защитавате само беззащитно създание, нуждаещо се от попечителство, следователно думите на нежност са умалителни думи, идващи от силен
на слабите.
(11) Нежността е рядка и все по-рядка. (12) Съвременният живот е труден и сложен. (13) Съвременният човек, дори влюбен, се стреми преди всичко да утвърди своята личност. (14) Любовта е бойно изкуство.
- (15) Аха! (16) Любов? (17) Е, добре. (18) Запретнаха ръкави, изправиха рамене - добре, кой печели?
(19) Нежност ли е тук? (20) И кого да защитава, кого да жали - всички добри хора и герои. (21) Който познава нежността, е белязан.
(22) В съзнанието на мнозина нежността със сигурност е нарисувана под формата на кротка жена, надвесена над таблата. (23) Не, нежност не се намира там. (24) Виждах я друга: във форми, които не бяха никак поетични, в прости, дори смешни.
(25) Живеехме в санаториум близо до Париж. (26) Разхождаше се, ядеше, слушаше радио, играеше бридж, клюкарстваше. (27) Имаше само един истински пациент - буен старец, който се възстановяваше от тиф.
(28) Старецът често седеше на терасата в шезлонг, постлан с възглавници, завит с одеяла, блед, брадат, винаги мълчалив и ако някой минаваше, се обръщаше и затваряше очи. (29) Около стареца, като трептяща птица, жена му се виеше. (30) Жената е на средна възраст, суха, светла, с повехнало лице и тревожно щастливи очи. (31) И тя никога не седеше неподвижна. (32) Коригирах всичко около моя пациент. (33) След това тя обърна вестника, след това избърса възглавницата, след това нави одеялото, след това изтича да стопли млякото, след това накапа лекарството. (34) Старецът прие всички тези услуги с очевидно отвращение. (35) Всяка сутрин, с вестник в ръце, тя се втурна от маса на маса, дружелюбно разговаряше с всички и попита:
Ето, може би можете да ми помогнете? (36) Ето една кръстословица: „Какво се случва в жилищна сграда?“. (37) Четири букви. (38) Записвам на лист хартия, за да помогна на Сергей Сергеевич. (39) Той винаги решава кръстословици и ако му е трудно, аз му идвам на помощ. (40) Все пак това е единственото му забавление. (41) Пациентите са като деца. (42) Толкова се радвам, че поне него го забавлява.
(43) Съжаляваха я и се отнасяха с голямо съчувствие.
(44) И някак си изпълзя на терасата по-рано от обикновено. (45) Тя го седна за дълго време, покри го с одеяла, сложи възглавници. (46) Той се намръщи и ядосано отблъсна ръката й, ако тя не отгатна веднага желанията му. (47) Тя, треперейки щастливо, грабна вестника.
- (48) Ето, Серьоженка, днес изглежда много интересна кръстословица.
(49) Той изведнъж вдигна глава, извъртя злите си жълти очи и се разтресе целия.
- (50) Махай се оттук с идиотските си кръстословици! — изсъска той яростно.
(51) Тя пребледня и някак потъна цялата.
- (52) Но ти си... - измърмори тя объркано. - (53) В крайна сметка винаги сте се интересували от ...
- (54) Никога не съм се интересувал! той продължаваше да се тресе и съска, гледайки бледото й отчаяно лице със зверско удоволствие. - (55) Никога! (56) Ти се изкачи с упоритостта на дегенерат, какъвто си!
(57) Тя не отговори. (58) Тя само поглъщаше въздух с мъка, притискаше силно ръце към гърдите си и се оглеждаше с такава болка и с такова отчаяние, сякаш търсеше помощ. (59) Но кой може да приеме на сериозно такава нелепа и глупава скръб? (60) Само едно малко момче, което седеше на съседната маса и видя тази сцена, внезапно затвори очи и горко заплака.
(Според N.A. Teffi*)
* Надежда Александровна Тефи(1872-1952) - руска писателка, поетеса, мемоаристка и преводачка.
20 . Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Посочете номерата на отговорите.
Отговор: ___________________________.
Начало на формуляра
Край на формата
Начало на формуляра
Край на формата
Начало на формуляра
Край на формата
Начало на формуляра
Край на формата
Начало на формуляра
21. Кои от следните твърдения са верни? Посочете номерата на отговорите.
Отговор: ___________________________.
22. От изречения 5-10 изпишете антоними (антонимна двойка).
Отговор: ___________________________.
23.
Сред изречения 28-34 намерете такова, което е свързано с предишното.
със съюз и лично местоимение. Напишете номера на тази оферта.
Отговор: ___________________________.
Прочетете фрагмент от преглед въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи 20-23.
Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста.
Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места (A, B, C, D) с числата, съответстващи на номерата на термините от списъка. Запишете в таблицата под всяка буква съответната цифра.
Във ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ № 1 запишете поредицата от числа вдясно от задача номер 24, като започнете от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Напишете всяко число в съответствие с примерите, дадени във формуляра.
24. „Текстът анализира проблем, който тревожи хората от векове. За да изрази своето разбиране за любов и нежност, авторът използва техниката - (A)__________ (изречения 2, 3-4, 5) и синтактични средства-(B) __________ (в изречения 1, 9). Троп помага на писателя да създаде образа на нежна съпруга-(AT)__________("тревожен щастливочи" в изречение 30) и синтактично средство-(D) __________ („като трептяща птица“ в изречение 29)“.
| Списък с термини: |
|
| сравнителен оборот |
|
| разговорни думи |
|
| редове от еднородни членове на изречение |
|
| опозиция |
|
| фразеологични единици |
|
| парцелиране |
|
| риторични въпроси |
|
Не забравяйте да прехвърлите всички отговори в листа за отговори № 1 в съответствие с инструкциите за работа.Край на формата
Част 2
Използвайте ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОРИ №2, за да отговорите на този въпрос.
25. Напишете есе по прочетения текст.
Посочете един от проблемите доставениавторът на текста.
Коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате, че са важни за разбирането на проблема в изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на прочетения текст. Обясни защо. Аргументирайте мнението си, като разчитате преди всичко на опита на читателя, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента са взети под внимание).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Не се оценява произведение, написано без да се разчита на прочетения текст (не на този текст). Ако есето е парафраза или пълно пренаписване на изходния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.
Напишете есе внимателно, четлив почерк.
| например |
|
| натрупани |
|
| по-висок или по-висок |
|
| бъди в съзнание |
|
| публична прическа |
|
| звънец |
|
| борба |
|
| недоумение |
|
| също за |
|
| силен слаб |
|
Подготовка за изпит: задачи 17
1. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изреченията.
Срещите с изкуството на рисуването доставят радостта от откритието на (1) изключително (2) внимателен и търпелив зрител.
Посещението на музей на изкуствата (3) например (4) изисква от нас да можем и да искаме да възприемаме и преживяваме
видяно.
2. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изреченията.
На улицата кучетата ни наобиколиха в пръстен и нямаха ни най-малко желание (1) изглежда (2) да ни разпознаят като познати. тях
войнственото настроение беше (3) видимо (4) за всеки минувач.
3. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изреченията.
Трябва да се признае, че живеем в свят, в който човек не е имунизиран от опасности. В момента (1) обаче (2)
натрупа богат опит в превенцията на последствията от бедствия. В Мексико (3) например (4) земетресенията се заобикалят
почти без жертви, защото постоянно се провеждат занятия с населението.
4. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изреченията.
В природата (1) безспорно (2) няма нищо по-музикално от идващата ранна утрин. Хората все още спят в каменни къщи, а гората (3)
напротив (4) е пълен с живот: птиците започват да пеят радостно, листата шумолят, пеперудите пърхат.
5.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изреченията.
В почти всяка зала на музея (1) със сигурност (2) ще видите статуи В скулптурата всяка страна на фигурата (3) без съмнение е (4)
има свое специално изражение, което трябва да се улавя, вглеждайки се в творението от всички страни.
6. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изреченията.
Днес в литературата (1), според критиците (2), типът писател и типът читател се променят драматично. образователна мисия
литературата (3) очевидно (4) е нещо от миналото.
7. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изречението.
Роман М.Ю. Лермонтов (1), според учените (2), са пропити с единство на мисълта и следователно не могат да се четат в грешен ред,
в който сам го е поставил
страхотни истории, но няма да знаете романа.
8. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изречението.
според легендата (4) Йермак зимува с армията си.
9. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изречението.
Третяковската галерия (1), както знаете (2), е кръстена на Павел Михайлович Третяков - търговец, неговото богатство
използвани в полза на обществото. Страстен към рисуването, той започна (3) наистина (4) забележителна колекция
10. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, където трябва да има запетаи в изречението.
Животните в гората са нащрек (1) трябва да има (2) дори шумолене на падащи листа. Очертание на къща в строеж
(3) изглеждаше (4) като кораб.
11.Поставете препинателни знаци:
Тук (1) изглежда (2) слънцето докосна тихата вода близо до брега. Океанът (3) изглежда (4) заспал, тих, не се чува дори плисък
12. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които трябва да има запетаи в изречението.
Когато (1) най-накрая (2) слънцето се показа и нагря земята, дърветата и тревите бяха покрити с такава силна роса, такава
смърчови клони гледаха от тъмната гора в светещи шарки, които (3) изглеждаха (4) за тази украса нямаше да има достатъчно диаманти от цялото
нашата земя.
13.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
В такава тишина, когато без скакалец в тревата в собствените си уши (1) изглеждаше (2) скакалците пееха (3) вероятно (4) с
на бреза, износена от високи ели, жълто листо бавно полетя надолу.
14.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
От всички пътища (1) помня (2) черна асфалтова лента, мокра от роса и листа от пепел по нея, пътя, по който (3)
Спомням си (4) разхождахме се сутринта и ти се страхуваш какво ще ти се случи утре, но нямаше утре, беше само днес, щастлив
15.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Слушателите бяха изумени (1) от истината (2) за тяхното минало, така неочаквано чута. Въпреки това (3) разказвачът отбеляза това
някои тя (4) разбира се (5) беше много смутена.
16.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Според японски изследователи (1) тази година ледовете в Северния ледовит океан се топят по-бързо от обикновено. то (2)
със сигурност (3) се притеснява, че сега е (4) очевидно (5) зоната на океана, която не е покрита с лед
ще има още.
17.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Учителят (1) очевидно (2) беше добре образован и начетен. Според мнозина, (3) влиянието му върху учениците беше (4) очевидно.
18.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Пустошът се простираше почти (1) пред къщата. Наблизо дворни кучета се къпеха в прахта, жителите не ги прогониха и (3)
противоположният (4) дори наблюдава тази картина.
19.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Но (1) нездравословната природа днес ни кара да говорим за катастрофалното състояние на флората, фауната, почвата, водата.
Очевидно (2) само глобалният характер на проблемите, чийто нерешен характер заплашва самото съществуване на човечеството,
ме накара да осъзная опасността (3) от възможна (4) екологична катастрофа в бъдеще.
20.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Рита (1) изглежда (2) не е разстроена.В крайна сметка (3) тази фраза беше изречена (4) между другото.
21.Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Книгата беше (1) според него (2) единствената украса на самотните вечери ... Всички разбраха за наближаващото пристигане на гости
Задача 17 FIPI
Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на мястото на които трябва да има запетаи в изреченията.
1. Срещите с изкуството на рисуването дават радостта от откритието на (1) изключително (2) внимателен и търпелив зрител. Посещението на музей на изкуството (3) например (4) изисква от нас да можем
и желание да възприемат и изпитат това, което виждат.
2. На улицата кучетата ни наобиколиха в пръстен и нямаха ни най-малко желание (1) (2) да ни разпознаят като познати. Тяхното войнствено настроение беше (3) видимо (4) за всеки минувач.
3. Някои съвременници бяха възмутени от използването на народни думи в такива контексти, където (1) според критиците (2) трябваше да се използват думите „високо“. Въпреки това (3) Пушкин решително отхвърля концепцията за "ниска материя".
4. Трябва да се признае, че живеем в свят, в който човек не е имунизиран от опасности. В момента (1) обаче (2) е натрупан много опит
в превенцията на бедствия. В Мексико (3) например (4) земетресенията са почти без жертви, защото постоянно се провеждат занятия с населението.
5. В природата (1) несъмнено (2) няма нищо по-музикално от настъпващото ранно утро. Хората все още спят в каменни къщи, а гората (3) отсреща (4) е пълна с живот: птиците започват да пеят радостно, листата шумолят, пеперудите пърхат.
6. В почти всяка зала на музея (1) със сигурност (2) ще видите статуи.
В скулптурата всяка страна на фигурата (3) несъмнено (4) има свой собствен специален израз, който трябва да бъде уловен, като се взирате в творението от всички страни.
7. Днес в литературата (1), според критиците (2), типът писател и типът читател се променят драматично. Образователна мисия на литературата (3)
очевидно (4) е нещо от миналото.
8. Според учените (2) романът (1) е пропит с единство на мисълта и следователно не може да се чете в реда, в който го е поставил самият автор: в противен случай ще прочетете два отлични (3) в моя мнения (4) истории и няколко не по-малко отлични истории,
но няма да познаете романа.
9. Червените планини в Средния Урал (1) според разказите на известни пътешественици (2) са получили името си поради факта, че малините растат особено изобилно по хребетите и местата. Тя (3) вярно (4) беше по-малка от горската, но узрявайки на слънце, тази планинска малина придоби уникален вкус.
10. Езикът на поезията (1), както знаете (2), не може да бъде обикновен, тъй като начинът да се изразите в ямби, хореи е необичаен. Следователно поезията е (3) може да се каже (4) чудото да превърнеш обикновена дума в поетична дума.
11. Тригорският парк в Пушкинския резерват (1) според мнозина (2) е наситен със слънце дори в облачни дни. Този парк е създаден (3) сякаш (4) специално за семейни празници, приятелски разговори, смях, закачливи признания.
12. Понякога ще дойде мисъл, която (1) изглежда (2) вярна, но се страхувате да повярвате. Тогава обаче виждате, че тази мисъл, която (3) може да е (4) странна, всъщност е най-простата истина: щом я разберете, вече не можете да спрете да вярвате в нея.
13. За писателите от XVIII век (1) разбира се (2) съществената разлика между тогавашната разговорна „жива употреба” и стария книжовен език е очевидна. Този литературен език корелира с руския говорим език (3) според лингвистите (4) по същия начин, както езикът от миналото със съвременния език.
14. В миналото много бяха (1) разбира се (2) добре позната къща на Аксаков, където всичко дишаше творчество, семейно щастие и удовлетворение. Приятели на семейството, многобройни гости (3) вероятно (4) повече от веднъж са имали възможност да си починат в тази къща от ежедневните кавги и тревоги.
15. Листата на дърветата не се движат, в горещ летен ден те (1) сякаш (2) блестят с изумруди, така че можете да видите дантелата на вените. Само отделни листа внезапно се поклащат (3) очевидно (4) от птица, внезапно пърхаща от клон.
16. Юлската вечер беше прекрасна, той (1) сякаш (2) хвърли тънък полупрозрачен плат върху всичко. И цветовете на деня (3) сякаш (4) леко избледняха: облаците бавно изгубиха отраженията си, повърхността на реката побледня.
17. Тъмното небе над осветената улица (1) изглеждаше (2) черен, тежък навес. Слънцето и (3) изглеждаше (4) самото небе се криеха зад скалите.
18. Зад далечните гори (1) се вижда (2) езерото. Около него беше пусто. Вижда се, че селяните (3) (4) не харесват много това отдалечено място.
19. Някъде наблизо (1) очевидно (2) беше. От възклицанието, което се изтръгна от спътника ми, разбрах, че опасността (3) може да бъде (4) сериозна.
20. Сред поетите на "Сребърния век" А. Блок заема (1) несъмнено (2) специална позиция. Той не повтаря чужди теми, а черпи съдържанието на своите стихотворения (3) изключително (4) от дълбините на своята душа.
21. Удивително приятно преживяване (1), което си спомням (2), беше за мен да легна по гръб в гората и да гледам нагоре. Тогава (3) изглеждаше (4) небето беше бездънно море, разстилащо се пред очите.
22. Какво означават диалектните думи? Несъмнено (1) много диалектни думи се отнасят до селските реалности: думата "golbets" (2) например (3) в северните райони се нарича разширение близо до руската печка. Въпреки това (4) има много повече такива думи, които служат като местни имена за вездесъщи обекти.
23. Според френския писател Проспер Мериме (1), богат, жив и звучен, надарен със способността да предава най-фините нюанси на мисълта и чувството и се отличава (2) освен това (3) с гъвкавостта на ударението и разнообразие от ономатопея.
24. Ако някога сте виждали картините на Карл Брюлов, тогава (1) разбира се (2) сте забелязали, че те са пълни със светлина, радост, движение. Цветовете в тях (3) сякаш играят (4) и искрят и това е резултат от вдъхновената и упорита работа на художника.
25. Животните в гората са нащрек (1) трябва да има (2) дори шумолене на падащи листа.
Очертанията на строящата се къща (3) изглеждаха (4) като кораб.
26. Тук (1) изглежда (2) слънцето докосна тихата вода близо до брега.
Океанът (3) изглежда (4) заспал, тих, дори не се чува плясъкът на вълните.
27. Нова книга на известен писател-публицист (1) може (2) да ви хареса.
Слънцето в горещ юлски ден (3) изглеждаше (4) жълто-червено.
28. Аз (1) признавам (2) рядко съм чувал такъв глас, дълбок и страстен, сладко тъжен и печален. Руската душа прозвуча, вдъхна в него и (3) сякаш (4) грабна сърцето му.
29. Кисела и (1) със сигурност (2) много здравословна червена боровинка расте в блатата през лятото и се бере през късната есен. Но не всеки знае, че най-„сладките“ (3) както казват хората (4) боровинки стават, когато прекарат зимата под снега.
30. Даниил Черни (1) според историците на изкуството (2) е художник от първа величина. Най-голямата му заслуга (3) обаче (4) е, че вижда таланта на Андрей Рубльов и оказва влияние върху развитието на индивидуалния стил на този най-велик художник.
31. Болезнената искреност на Л. Толстой и недоволството от себе си (1) разбира се (2) част от живата му душа, но най-важното за нас (3) може би (4) е как издънките на духовното развитие на писателя поникват в работата му.
32. Старата градина (1) изглеждаше (2) единствена, за да освежи това (3) някога (4) оживено село и беше живописна в своята пустота.
33. Аз (1) признавам (2) не харесвам много трепетликата с нейния лавандулов ствол и сиво-зелена метална зеленина. Аспен е добър само във ветровит летен ден, когато всяко листо от него (3), сякаш (4), иска да се откъсне и да се втурне в далечината.
34. Третяковската галерия (1), както знаете (2), е кръстена на Павел Михайлович Третяков, търговец, който използва богатството си в полза на обществото. Страстен към рисуването, той започна (3) наистина (4) забележителна колекция от картини.
35. -Микитув, който е видял много далечни земи, винаги е пазил внимателно (1) според литературните критици (2) спомени за родната си Смоленска област и (3) може би (4) тази характеристика придава на неговите истории и есета искрен , поверителна интонация, която така приканва читателя към него.
36. Героинята на този роман (1) разбира се (2) беше Маша.
Новините от мама (3) трябва да са (4) още до четвъртък.
37. В късна есен или зима ята от мелодично чуруликащи или рязко крещящи птици се появяват по улиците на градовете (1), както знаете (2). Тук (3) очевидно (4) за този вик птиците са получили името си - восъчни крила, тъй като глаголът "да свири" означава "да свири рязко, да крещи".
38. Най-пълно (1) според критиците (2) нормата на живот на Гончаров е разкрита (3) разбира се (4) в тези глави на романа Обломов, който описва живота на главния герой в къщата на Пшеницина от страната на Виборг.
39. Нормата на човешкия живот (1) според Гончаров (2) е повторение на естествената норма, чиято същност е в поетична приемственост, незабележима, но (3) разбира се (4) неизбежно натрупване на нови качества.
В това семейство (3), за обща радост на възрастните (4), децата бяха неизменно приятелски настроени и доброжелателни.
41. Аз (1) си спомням (2) видях една вечер на морския бряг голяма бяла чайка. Мислех за нея, като слушах Яков: той пееше, повдигнат като бодър плувец от вълните, от нашето мълчаливо, страстно участие; песента (3) сякаш (4) растеше, преливаше.
42. Стана обичайно да наричаме огледалото на душата (1) разбира се (2) очите. Техните (3) очевидно (4) могат да бъдат сравнени с прозорци, през които в душата се вливат впечатления от ярък, искрящ, цветен свят.
43. Земеделието доближава човека до природата, привързва го към земята и (1) следователно (2) към родината му. Земеделието (3) разбира се (4) калява характера, а също така запазва здравето, дава тихи радости.
44. Добрите книги (1) разбира се (2) развиват ума и развиват вкуса.
В края на април (3) е още (4) вече топло.
45. В руските гори (1) може би (2) няма по-мощно и по-красиво дърво от зеления дъб. Според лесовъдите (3) някои дъбове живеят до хиляда години, но (4) за съжаление (5) чистите дъбови гори (както отдавна се наричат горите, в които растат много дъбове) сега са много малко.
46. Човекът е една връзка в безкрайна верига от животи, която (1) сякаш (2) се простира през него от миналото към бъдещето. Някъде в мистериозните дълбини (3) може би (4) се крият способности и таланти, наследени от човек и готови да се развият в потомците.
47. Земеделието доближава човека до природата, привързва го към земята и (1) следователно (2) към родината му. От една страна (3) земеделието калява характера, а от друга страна (4) запазва здравето, дава тихи радости.
48. Ще изглежда (1) вероятно (2) странно, но Галина Уланова - една от най-великите танцьорки в историята на изкуството - думата "балерина" не е много подходяща. Уланова е поетеса в танца и (3) според балетните ценители (4) има свой собствен поетичен стил и свой свят.
49. Критичната статия (1) може да бъде (2) с размер от няколко реда до две или три страници. Първо (3), в статията се дава сбито описание и оценка на творчеството на писателя, и второ (4), се определя новаторството на произведението и връзката му с литературната традиция.
50. наречен "първият ни университет". Всичките му научни постижения (1) като правило (2) се опитват да приложат на практика. Така (3) например (4) той, занимавайки се с производството на многоцветно стъкло, създава мозайката „Битката при Полтава“.
51. През нощта мястото (1) изглеждаше (2) мъртво, дори кучетата не лаеха, от нито един прозорец не струеше светлина. От дъжд, от мокри огради, от влажна кора миришеше на нещо (3) невероятно (4) весело, пролетно, щастливо.
52. В липовата алея миналогодишната зеленина тъжно шумолеше под краката и в тихия здрач (1) изглеждаше (2) сенки се криеха. И изведнъж за миг от тази картина лъха на очарование (3) сякаш (4) нещо много познато, близко от детството.
53. И отдясно, и отляво, и (1) изглежда (2) мълния блесна точно над къщата.
В този слънчев ден всичко наоколо (3) изглеждаше (4) радостно.
54. Аз (1) вероятно (2) няма да мога да предам достатъчно ясно и убедително колко голямо беше моето учудване, когато почувствах, че почти всяка книга (3) сякаш (4) отваря прозорец към нов, непознат свят в пред мен.
55. Сега дъбът цъфти и (1) както се очаква (2) стана студено.
Обичам северната природа с нейното мълчаливо смръщене (3) трябва да бъде (4) за примитивна самота.
56. Мечият камък на река Тагил е (1) без съмнение (2) една от най-високите скали в Средния Урал. Тук (3) според легендата (4) Ермак зимува с армията си.
57. Тихият час на нощта (1) сякаш (2) придаваше на разговора специален чар.
Работата с компютърни програми (3) със сигурност (4) ще ви плени.
58. Вятърът леко помете тъпата зелена ръж и (1) изглеждаше (2) се втурна в трепетликите. От техните обеци (3) представете си (4) падна бял облак пух и се втурна в гъсталака.
59. Сред поетите на Сребърния век (1) несъмнено (2) заема специална позиция. Тя черпи съдържанието на стиховете си (3) изключително (4) от дълбините на своята душа.
60. Стиховете (1) вероятно (2) са написани, за да кажат повече, отколкото може да се изрази в проза. Същата мисъл (3), както е известно (4), беше изразена с: „В стих моята мисъл би изисквала по-голяма пълнота“.
61. Гръмотевична буря (1) очевидно (2) преминава, а дъждът (3) е малко вероятно (4) да е дълъг.
62. Романът (1) несъмнено (2) е пропит с единство на мисълта и следователно неговите части не могат да се четат в реда, в който ги е поставил самият автор: в противен случай ще прочетете две отлични (3) според мен ( 4) разкази и няколко отлични разказа, но не и роман.
63. Повечето от скиците (1) за съжаление (2) не бяха включени в картината, но впечатленията от всяка майска зора (3) разбира се (4) потънаха в душата.
