Дисимилация(от лат. dissimilis- различен) е сходство на два или повече съгласни звука, разположени в рамките на една дума, според някои акустико-артикулационни характеристики. „Ако асимилацията се характеризира с взаимодействието на два съседни звука, тогава звуци, които в една дума не са в непосредствена близост един до друг, също се дисимилират много често“ 13.
Дисимилацията може да бъде прогресивна (например разговорно произношение жлебвместо ледена дупкаили съвременна литература февруарина мястото на старото февруари 14 ). Въпреки това, по-често има случаи на регресивна дисимилация, когато първата съгласна се „отблъсква“ от втората, по някаква причина се дисимилира с нея, както например в обичайното произношение бомбакак бонба.
Съгласните могат да бъдат дисимилирани според различни характеристики, в съответствие с това се разграничават двата най-често срещани типа дисимилация.
а) Дисимилация по пътя на образованието.Например:
мека - аз [hk] o, но мек - аз [gk].
Трудната за произнасяне комбинация от две взривни съгласни - [g] + [k] - се заменя с комбинация от прорезен [x] с взривен [k]. Или пример като този:
скучен - ско [шн] о.
Африката [h], т.е. оклузивно-прорезен звук, в тази дума трябва да се комбинира с оклузивно-проходен звук [n], т.е. в артикулацията и на двата звука има сноп. Тази комбинация се счита за трудна за произнасяне, така че звукът на затваряне на процеп [h] се заменя със звук на процеп [w].
б) Дисимилация на мястото на обучение(намира се главно в обикновения език и е нарушение на ортоепичната норма, например:
бомба - bo [nb] a.
Трудната за произнасяне комбинация от две лабиално-лабиални съгласни [m] и [b] се заменя с комбинация от лабиално-лабиална [b] с предноезична съгласна [n].
Зашеметяващи звучни съгласни в края на думата
Зашеметяващое замяната на звучни сдвоени съгласни в абсолютния край на думата с беззвучни съгласни. Трябва да се отбележи, че за разлика от асимилацията и дисимилацията, зашеметяващите сдвоени звучни съгласни в края на думата не са причинени от никакви обективни причини (например приспособяването на речевите органи към произнасянето на два съседни звука). Знаем добре, че всеки руснак, когато изучава чужди езици (например английски), свободно възстановява и спира да заглушава крайните съгласни. Това означава, че процесът на зашеметяване може да се счита за традиционно фонетично явление за руския език. Зашеметяващи примери: стълб - маса [п], ливада - лу [к], пръст - гря [с'].
Задача номер 25. Разделете думите на две групи: 1) думи, в които има асимилация по глас-глухота; 2) думи, в които няма асимилация.
Податлив, пръчка, разубеждавам, отбивам, арбитър, приятен, стайлинг, лъжица, шум, събарям, живот, доведен, с приятел, кворум.
Задача номер 26 ... Определете в кои думи се извършва асимилацията чрез глас, в кои - чрез глухота. Транскрибирайте тези думи.
Резба, косене, бой, корк, молба, каруца, ехо, плуг, разпалвам, вдигам шум, знак, отбивам.
Задача номер 27. Транскрибирайте изреченията, подчертавайте думите, в които има асимилация чрез гласова глухота.
Ти си като ехо на забравен химн В моята черна и дива съдба (А. Блок).
И древни вярвания раздуват Нейните еластични коприни, И шапка с траурни пера, И тясна ръка в халките (А. Блок).
Ела тук дори руският цар, Няма да станем от чашите. (Н. Язиков).
4. Отвън прозорците е мачкане, зеленината се тълпи, И падналото небе не се вдига от пътищата. Всичко беше тихо. Но какво беше това първо! Сега разговорът не е същият и мил. (Б. Минало.)
Задача номер 28. Разделете думите на три групи, където а) асимилацията по мекота става редовно; б) е по избор; в) не се случва. В случай на затруднение, моля, обърнете се към Ортоепичния речник на руския език.
Вьюнка, клюка, надменна, разпъване, плетене, кръстопът, изсъхнал, блясък, свещи, кант, санитар, гнездо, глина, нокти, четки, клони, може би, направи, лодка, мечка, светло, обед.
Задача номер 29. Транскрибирайте думите. Обърнете внимание на наличието или отсъствието на асимилация на мекотата (асимилативно омекотяване).
Пръчка, връх, най-тънък, отгоре, кимион, под лампата, сбръчкан, кегли, реквием, жал, чешма, зидар, горкиня.
Задача номер 30. Запишете и транскрибирайте думи, в които има различни видове асимилация (гласово-глухота, твърдо-мекота, пълна), както и думи със зашеметяващи съгласни в края на думата.
Сляпото магаре слезе от пътя (той беше на дълъг път), но до настъпването на нощта моята луда шапка така се беше заблудила в гъсталака, че не можеше да се движи нито назад, нито напред (Крилов).
Здравей, ти си моят красив принц! Защо мълчиш като дъждовен ден? (Пушкин).
Принц Гуидън бяга от кулата, среща скъпи гости. (Пушкин)
Те обикаляха нечуто из къщата, вече не очакваха нищо. Доведоха ме при пациента, но не го познах. (Ахм.)
Разклаща карбованци И бавно издухва, Тържествени непознати Отиваме в родния град (Цветаева)
Напразно в дните на великия съвет, Където места са дадени на най-висшата страст, Остана свободата на поет: Опасно е, ако не е празно. (Поставяне.)
И мигновено всекидневието ще потъне, сякаш в тъмна бездна без дъно... И над пропастта тишината бавно ще се издигне в седемцветна дъга. (блокиране)
Всеки ще си облече палто днес И ще се докоснат до обрастването на капките, Но никой от тях няма да забележи, Че отново се измих с лошо време. (Б. Минало.)
Задача номер 31. Установете кои закони, които са в сила в съвременния език, са довели до появата на следните омофони:
Уста - мила, конгрес - яж, от приказка - и приказка, от оковите - и такива, карета - восък, освети - освети, донесе - свалят, бряст - брястове, а дядо - облечен.
Резюме на урока
Тема: "Зашеметяващи звучни съгласни."
Цел: Научете децата да не разчитат на слуха, когато изписват думи със сливане на съгласни
Оборудване: предметни снимки.
Ход на урока
Децата са поканени да разгледат две картини с предмети. Назовете ги, подчертайте третия звук във всяка дума.
чаша лъжица
След това надписите се отварят, третата буква във всяка дума се подчертава.
Оказва се, че и в двете думи се произнася и чува звук NS, но написано в първия случай NS, във втория - е.
Логопед. Защо е звукът на звънене епресторил се на глух? Вижте какъв звук идва след това ев думата лъжица.
Студенти. Звук Да се... Той е глух.
Логопед. Означава тъп звук Да сестоящи до гласните е, му повлия.
Звук есъщо звучеше тъпо, превръщайки се в звук NS. За сравнение са взети още две думи:
лодка с клон
Прави се подобно сравнение.
Изход.Ако в средата на думата звучен съгласен звук стои до глух, тогава той също е глух под влияние на глух.
Например:
очи - очи съгласни сзвучи като с
брада - брада съгласна дзвучи като т
нокти - нокти съгласна g звучи като Да се
пола-пола съгласна b звучи като NS
книжка-книга съгласна звучи като NS
ръкави - съгласен ръкав vЗвучи като е
Под влияние на беззвучна съгласна могат да бъдат заглушени само сдвоени гласови.
Логопед. Забележете, момчета, колко необичайно би звучало такова произношение за нас (Гласови звуци z, г, г, б, в, елогопедът говори без зашеметяване.): очи, брада, нокти, пола, глава, лист хартия.
Кажете ми, момчета, какво се случва, ако два приглушени звука се срещнат в средата на дума? Например в думата котка (коте) wи Да се -глух. От срещата на тези две беззвучни съгласни нищо не се е променило. И двете все още звучат кухо. Как да различаваме и отразяваме писмено, когато в средата на думата самият звук е глух (котка),и когато само се прави на глух, имитирайки съседния глух звук (лъжица)?
Тук гласните звуци ни помагат. Те разкъсват това приятелство между гласовия и глухия, застават между тях и ги разделят, поради което звучният звук се превръща в себе си, тоест звучи звучно: лъжица лъжица. Аако в една дума има истински тъп звук, това също се установява с помощта на гласна: котка - коте.Така че, ако два съгласни звука се срещнат в средата на думата, тази дума трябва да бъде проверена, като я промените, така че всяка гласна да звучи между съгласните.
Упражнение.Проверете съгласната в средата на думата (устно).
клон - лодка - риба - крак -
магазин - кожено палто - херинга - приказка -
тетрадка - лента - матрьошка - корица -
Упражнение.Отпишете изреченията, като вмъкнете липсващата съгласна в средата на думата. Вземете тестова дума.
В него имаше дъждовна вода. Кучето спи в книгата. Има колиба на пилешки бутчета. Самолетът летеше но-ко. Младите барети станаха зелени. Има много малини под ръка. Краставиците узряват на билото. Погрижете се за вашето тетра-ки.
Упражнение.Вмъкнете липсващи букви Проверете правописа на думите.
Шка чаша, кула
Пръчка скала,...
Скална намотка,...
Кантар за гуми,...
Жка крак, ...
Когиран бод,...
Подстригване,...
Жка русула, ...
... ... dka лодка, ...
... ... ... градинско легло, ...
... ... ... ... херинга, ...
... ... ... ... ... бележник dka, ...
... ... клон, ...
... ... ... тъкане на плочки, ...
... ... ... ... гарнизонна шапка, ...
... ... ... ... ... таблетка, ...
... ... ... ... ... ... табуретка, ...
Упражнение.Копирайте, като вмъкнете липсващи букви.
Ревът е малък, но вкусът е слаб.
Яго е червен, но има горчив вкус.
Bro-b и glar-com на живо.
На уе-ку и ко-ка звяр.
Какво е извън кутията, морков,
Изпъвате ли опашката си?
Очевидно искаш да станеш измамник,
С носа на снежна жена?
По пътя бягат дъски и но-ки. (Ски.)
Под le-com, le-com, има чаша с me-com. (яйце.)
Ето едно предположение
Чиито пухчета върху суичъри
на ша-ки, ръкавица-ки
Подхожда ли ви, момчета? (Заек.)
Стоя на дебел кокалче
заставам на един поглед,
Под кафявия ша-кой
С кадифена подплата. (Бяла гъба.)
Погледна в окото ни
Слънчево на тънък крак. (Слънчоглед.)
Самостоятелен с гърбица, червена цев.
Ако го докоснеш с пръст,
И отхапваш - слабо. (Ябълка.)
Краставици на леглото ни
Те играят на къдрави игри по цял ден.
Дойдохме с кофи
И намериха краставиците.
Упражнение.Коя е тестовата дума за изчистване на съмнителна съгласна.
Логопед. лед.Студенти. лед. (д)
Супа, залп, вълни, рак, глупав, зъб, снежна преса, ястреб, ледена дупка.
Градина, фабрика, градушка, мед, зеленчукова градина, пилот, труд, къртица, млечница, пирон, сейн, хора, пот, полет.
Хижа, ръж, бебе, момина сълза, бърза, пържола, победа, брошка, нож, мишка, тръстика, кошара.
Фрост, колан, диня, история, товар, нос, око, каруца, страхливец, буксир, автобус, вагон, газ, вкус, поръчка.
Морков, гардероб, кръв, обувки, вежда, клюн, скала, учтив, тяло, експлозия, сеитба, шал.
Желязо, чук, ботуш, дере, замък, знаме, бряг, мак, стъпка, приятел, рало, престилка, поток.
Упражнение.Вмъкнете липсваща буква Проверете правописа на думите.
s-b s- -g m-d s- -d
l-v d- -g r-z v- -g
s-d G- -b g-d g- -z
Упражнение.Вмъкнете липсващи букви в пословици, поговорки и гатанки.
Който обича труда, е почитан от хората.
На езика me и под езика le.
През май ще има ро-б.
Пийте, яжте и истината е повторно.
Благодаря ти, слана, че сложи снега.
Како корен, така и лошо.
Плувайте - пара - после vza-, след това напред-. (Желязо.)
Без ру-, без но-, но умее да рисува. (Замръзване.)
Черен, пъргав,
Вика "крак", червеите са врагове. (Топ.)
През лятото спи!
Просто се смейте.
Сънят лети из града.
Защо не се топи? (Тополов пух.)
Без дъски, без брадви
Мостът е готов през реката. (Лед.)
Седи де-, облечен в кожено палто.
Който го съблича
Той пролива сълзи. (Лук.)
Ливада - лук, езерце - клонка, плод - сал, гърди - тъга, млади - чук, лед - полет.
Упражнение.След като проверите съмнителни съгласни, напишете данните под думата в две колони: с една дума с буква NS, на друг е.
Ча-ка, ло-ка, пу-ка, кри-ка, кн-ка, ко-ка, ключ, бум-ка, ботуши-ки, кату-ка, суров-ка, мо-ка, ка, телевизор, обло, капак.
Упражнение.Запишете под диктовка в две колони думите, в които:
а) в средата на думата се пише беззвучна съгласна; б) в средата на думата се пише звучна съгласна.
Модел: плосък остър
капак за хокейна пръчка
Количка, лапти, бинт, тесен, хълм, кутия, корк, шкафче, щифт, калинка, класчета, шейна, будка, ден, лодка, чилета, поправка, копчета.
Някога в уроците по руски език в училище, дори в началните класове, всички ние усърдно артикулирахме под зоркото ръководство на учител: закръглихме или притискахме устните си, притискахме езика си към небцето или бутахме зъбите си ... Учехме различни звуци... И тогава ни бяха обяснени други правила от раздела за фонетика. Пораснахме, правилата са забравени. Кой си спомня сега примери за звучене на съгласни и как изобщо се случва това?
Какво е фонетика
Думата "фонетика" идва от гръцкото "звук". Това е името на един от разделите на езика, който изучава звуците, тяхната структура, както и интонация, ударение и срички. Важно е да се разграничат звуците от буквите - първият има повече от сто, вторият в руската азбука, както знаете, тридесет и три. Изучаването на фонетиката включва две страни: артикулационна (начини за образуване на звуци) и акустична ( физически характеристикивсеки звук).
Раздели на фонетиката
Дисциплината се състои от пет части:
- Фонетика - изучава, както вече споменахме, самите звуци и техните знаци.
- Фонология - изследва фонеми. Фонема е минимална звукова единица, която позволява да се разграничат една дума от друга (например в думите "ливада" и "лък" фонемите "g" и "k" помагат да се разбере разликата между тях).
- Правопис - изучава произношението, включително нормите за правилно литературно произношение.
- Графика – изследва връзката между букви и звуци.
- Правопис - Учи правописа.
Основни понятия от фонетиката на руския език
Най-важното в тази дисциплина са звуците. Те нямат никакво значение (за разлика от цели думи), но помагат да се разграничат една от друга. различни думии формите на думата: запял - пил, къща - вкъщи - вкъщи и т.н. На хартия това се нарича транскрипция за обозначаване на звуци.
Има само десет Първи звука, те са по-лесни за произнасяне от съгласните: въздухът тихо прониква през устата. Гласните могат да се разтягат, да крещят, да скандират. Когато артистите пеят, те дърпат точно тези звуци. От броя им зависи колко срички има в думата. И има думи, които се състоят изключително от гласни (например съюзи или предлози).
Има 21 съгласни, при произнасянето им въздухът среща препятствие: или под формата на пролука, или под формата на затваряне. Това са два начина за образуване на съгласни. Пролуката се получава, когато езикът се приближи до зъбите. Така се произнасят звуците "s", "z", "z", "sh". Това са шумни звуци, те издават съскане или свистене. Вторият начин е, когато устните се затварят. Такива звуци не могат да се разтягат, те са остри, кратки. Това са "p", "b", "g", "k" и др. Но те се усещат много.
Както и по отношение на твърдостта и мекотата, съгласните могат да бъдат сдвоени по отношение на звучност и беззвучност. Лесно е да ги различим: гласните се произнасят силно, глухите - приглушено. Това са такива двойки като "b" - гласови и "p" - глухи; "D" е звучно, а "t" е беззвучно. Има общо шест такива комбинации. Освен това има пет съгласни, на които липсва двойка. Те винаги продължават да звънят. Това са "l", "m", "n", "r" и "y".
Добавяйки към различни думи, съставяйки фрази, звуците придобиват много свойства. Такива, например, като гласови и зашеметяващи съгласни. Как се случва?
Звучащи съгласни: примери
Петте по-горе букви (d, l, m, n, p) нямат това свойство. Много е важно да запомните това! Озонирането на съгласен звук може да се случи само ако този звук е сдвоен.
В някои случаи беззвучната съгласна може да се озвучи по двойка. Основното условие е той да се намира непосредствено преди звънене(точно преди, не след!).
И така, звученето на беззвучна съгласна се случва на кръстопътя на морфемите. Морфемата е част от дума (има корен, представка, суфикс, край; постфикси и представки също се разграничават, но те не са толкова важни). Така на кръстопътя на префикс и корен или корен и суфикс е възможен процесът на озвучаване. Това не се случва между наставката и окончанието, тъй като окончанието обикновено се състои от гласни. Примерите за гласови съгласни в този случай са следните: сделка („s“ е представка, тъп звук, коренът на „dees“ започва с звучно „d“, следователно настъпва асимилация, тоест асимилация. Ние произнасяме на глас тази дума като "zdelka"), косене (коренът "kos" завършва с тъп звук "s" - мек знакне се взема предвид, следва звучен суфикс "б" - отново става асимилация и тази дума се произнася като "коза") и т.н.
Думи с звучене на съгласни също се намират на кръстопътя на независима дума и частици (частици - служебни думи: същото, би, не, не, дали и така нататък). Само ако (произнася се на глас "разходка"), така да се каже (произнася се "кагби") и други комбинации - това са всички случаи на глас.
И накрая, примери за изразяване на съгласни могат да бъдат ситуации, когато необходимите звуци са на кръстопътя на независима дума и предлог (предлог - сервизна частреч, помага за свързването на думите в изречения: в, до, при, под, на и други): до банята (казваме „gbane“), от вкъщи (казваме „странно“) и т.н.
Зашеметяващи съгласни: примери
Както в случая с гласа, зашеметяването се случва само при наличие на сдвоени звуци. В такава ситуация звучната съгласна трябва да е пред глухата.
Това обикновено се случва в края на думата, ако тя завършва на съгласна: хляб („хляб“), мед („мет“), донесете много столове („крадено“) и т.н. Също така зашеметяването се случва, ако в средата на дума (като правило това е комбинация от корен и суфикс) има комбинация от „гласов плюс беззвучен“. Например: супа ("хляб" е корен, завършва с звучно "b", "k" е беззвучен суфикс, на изхода произнасяме думата "шамар"), приказка (коренът "каз" завършва на звучно "z", "k" - беззвучен суфикс, в сбора получаваме "скаска").
Третият вариант, когато се среща зашеметяването на съгласен звук, също е на кръстопътя на дума и предлог: под тавана (таван), над теб (nuttoboy) и др. Това свойство на руския език е особено трудно за учениците, които действат по метода „както чуваме, така пишем“.
Ами другите?
Най-разпространеният език в света - английският - има своите особености във фонетиката, както всеки друг език. Британците се отличават от руската фонетика по следното:
- В Русия гласните не се делят на дълги и кратки, но в Англия са.
- Съгласни в английски езиквинаги се произнасят твърдо, но на руски могат да омекнат.
- Английските съгласни никога не се зашеметяват, защото това може да промени значението на цялата дума.
Няма значение дали сте студент или възрастен, но ако живеете в Русия, трябва да можете правилно да изразявате мислите си и да познавате особеностите роден език... Все пак нашият език е нашето богатство!
Какво е звук? Това е минималният компонент на човешката реч. Представлява се с букви. При писане звуците се различават от буквите по наличието на първите квадратни скобиизползван във фонетична транскрипция. Буквата е о, звукът е [о]. Транскрипцията показва разликите в правописа и произношението. апостроф [ ‘ ] показва меко произношение.
Във връзка с
Звуците се делят на:
- Гласни. Те могат да се изтеглят лесно. При създаването им езикът не взема активно участие, като се фиксира в една позиция. Звукът се създава поради промени в позицията на езика, устните, различни вибрации гласни струнии силата на подаването на въздух. Дължина на гласната - основата на вокалното изкуство(пеене, "пеене на сатенени бодове").
- Съгласните а се произнасят с участието на езика, който, заемайки определено положение и форма, създава пречка за движението на въздуха от белите дробове. Това води до появата на шум в устната кухина. На изхода те се преобразуват в звук. Освен това свободното преминаване на въздуха се възпрепятства от устните, които се затварят по време на реч.
Съгласните се делят на:
- глухи и гласови. Глухотата и гласовият звук зависят от работата на говорния апарат;
- твърди и меки. Звукът се определя от позицията на буквата в думата.
Съгласни букви
Глух
Глух на руски: [k], [n], [s], [t], [f], [x], [c], [w]. Най-лесният начин за запомняне е фразата, а не набор от букви: „Стъпка, искаш ли бузи? Fi! ”Съдържа всички тях.
Пример, в който всички съгласни са глухи: петел, пчелна пита, щифт.
Озвучено
Когато се образуват, формата на езика е близка до формата, която произвежда глухите, но се добавят вибрации. Звуковите съгласни създават активни вибрации на връзките. Вибрации деформира звуковата вълна, и в устната кухина навлиза не чиста струя въздух, а звук. В бъдеще тя се трансформира допълнително от езика и устните.
Звуковите съгласни включват: b, c, d, d, g, h, y, l, m, n, r.
При произнасянето им се усеща ясно напрежение в областта на ларинкса. Освен това е почти невъзможно да ги произнесете ясно шепнешком.
Дума, в която се звучат всички съгласни: Рим, гордост, пепел, устие.
Обобщена таблица на съгласните (беззвучни и звучни).
Поради промяната в звука руската реч се обогатява с различни думи, които са сходни по правопис и произношение, но напълно различен по смисъл... Например: къща - обем, съд - сърбеж, код - година.
Сдвоени съгласни
Какво означава сдвояване? Две букви, сходни по звук, с чието произношение езикът заема сходни позиции, се наричат сдвоени съгласни. Произношението на съгласните може условно да се раздели на едноетапно (устните и езиците участват в тяхното създаване) и двустепенно - първо се свързват връзките, след това устата. Онези случаи, когато при произнасяне движенията на устата съвпадат и създават двойки.
Обобщена таблица на сдвоените съгласни, като се вземат предвид твърдостта и мекотата
В речта е обичайно да не се произнася всяка буква, а да се „изяжда“. Това не е изключение само от руската реч. Това се среща на почти всички езици по света и е особено забележимо в английския. На руски този ефект се подчинява на правилото: сдвоените съгласни се заместват (по ухо) по време на реч. Например: любов - [l'u boo f''].
Но не всеки има съвпадение. Няма подобни по произношение на други - това несдвоени съгласни... Техниката на възпроизвеждане се различава от произнасянето на други звуци и ги комбинира в групи.
Сдвоени съгласни
Несдвоени съгласни
Първата група може да се произнесе тихо. Вторият няма аналози в произношението.
Несдвоените съгласни се делят на:
- сонори - [’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [p], [p’]. Когато се произнасят, въздушният поток удря горното небе, като купол;
- съскане - [x], [x ’], [c], [h’], [u’].
Руският език съдържа букви, които са трудни за разбиране в контекст. Звучи [h], [y], [c], [n] гласови или глухи? Научете тези 4 букви!
Важно![h] - глух! [th] - звучно! [c] е глух! [n] - звучен!
Несдвоени съгласни
Твърди и меки
Те са еднакви по правопис, но различни по звук. Беззвучните и звучните съгласни, с изключение на съскащите, могат да се произнасят твърди или меки. Например: [b] was - [b`] beat; [t] ток - [t`] ток.
При твърдо произнасяне върхът на езика се притиска към небцето. Меките се оформят чрез натискане Да се горно небесредната част на езика.
В речта звукът се определя от буквата, следваща съгласната.
Гласните образуват двойки: a-z, u-u, e-e, s-i, o-y.
Двузвучните гласни (i, e, yu, e) се произнасят в една от двете комбинации: звукът [y] и сдвоена гласна от E, O, U, A или мек знак и сдвоена гласна. Например думата на Юнг. Произнася се като [y] [y] [n] [r] [a]. Или думата мента. Произнася се като: [m ’] [a] [t] [a]. Следователно гласните A, O, U, E, Y нямат двоен звук не оказва влияние върху произношението на водещата съгласна.
Пример за разликата:
Лъжица - люк, мед - море, къща - кълвач.
Фонетична транскрипция:
[L o z a] - [L ’u k], [m’o d] - [mo r’e], [d o m] - [d’ a t e l].
Правила за произношение:
- твърдите се произнасят пред A, O, U, E, Y. Абсцес, страна, бук, bentley, минало;
- меките се произнасят пред I, Yo, Yu, E, I. Отмъщение, мед, кит, пюре, мента;
- твърдите се произнасят, ако след тях има друга съгласна: смърт. Съгласната [s] е последвана от съгласната [m]. Независимо дали М е меко, звучно или твърдо, С се произнася твърдо;
- твърди се произнасят ако буквата е последната в думата: клас, къща;
- съгласните пред гласната [е] в заетите думи се произнасят твърдо, както преди [е]. Например: ауспух - [k] [a] [w] [n] [e];
- винаги мека преди b: лос, пулп.
- изключения от правилото:
- винаги твърди F, W, C: живот, тръни, цианид;
- винаги меки Y, H, U: бяло, черно, щука.
