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Títulos de diapositivas:
Palabras, palabras, palabras, palabras: a todo se le da un nombre, tanto a la bestia como al objeto. Hay muchas cosas alrededor, pero no hay ninguna sin nombre. Y todo lo que el ojo puede ver está encima y debajo de nosotros, y todo lo que en nuestra memoria está significado por palabras, se escuchan aquí y allá, en la calle y en casa: uno nos es familiar desde hace mucho tiempo, el otro es desconocido. Palabras, palabras, palabras, palabras... ¡El lenguaje es antiguo y eternamente nuevo! ¡Y es tan maravilloso! en un enorme mar mar palabras Nadar cada hora. A. Shibaev
problema en los niños clases junior el habla no está suficientemente desarrollada debido a un vocabulario reducido
Hipótesis El habla rusa puede ser muy hermosa, alfabetizada y rica si usas hábilmente los diccionarios.
Los estudiantes de la clase 2 A de la escuela número 21 de MBU completaron un proyecto educativo en idioma ruso sobre el tema "La palabra sobre los diccionarios". Supervisor: maestro clases primarias Pidenko E.N.
Objetivo del proyecto: presentar a los compañeros los diccionarios del idioma ruso y aprender a utilizarlos.
Objetivos: 1. infundir interés por la palabra rusa; 2. animar a sus compañeros a utilizar diccionarios con más frecuencia, 3. desarrollar la capacidad de expresar sus pensamientos de forma breve y vívida; 4. adquirir habilidades para trabajar en el sistema PowerPoint y aprender a utilizar los recursos de Internet al recopilar material. 5. Realizar una encuesta entre los estudiantes de nuestra clase para descubrir qué diccionarios son los más populares en casa.
Introducción. Durante nuestros estudios en los grados 1 y 2, nos familiarizamos un poco con algunos diccionarios, pero nuestro pequeño conocimiento no fue practicado lo suficiente. Fue muy útil sugerido por nuestro profesor. proyecto educativo"Unas palabras sobre diccionarios". Elegimos subtemas y comenzamos a trabajar. Cada alumno preparó información sobre un diccionario en particular y ejercicios para trabajar con él. Esto es lo que tenemos.
Diccionario. makina milena
Un diccionario explicativo es un diccionario que contiene palabras en orden alfabetico explicándolos significado léxico- Encuentra la palabra "Savvy" en el diccionario y lee su significado. Y soy un sustantivo, inanimado, femenino Inventa una oración con esta palabra: Un luchador pelea con ingenio incluso con un palo.
Torosyan David diccionario ortográfico.
El deseo de saber leer y escribir es un deseo natural de toda persona. La consecuencia de esta demanda fue la aparición de muchos diccionarios ortográficos diferentes (del griego “escribo correctamente”). Encuentre sustantivos (nombres de plantas) en el diccionario. Escríbelo. ¿En qué grupos se pueden dividir según su significado? Abedul, fresas, repollo, frambuesas, zanahorias, álamo temblón, acedera, manzano. Árboles: abedul, álamo temblón, manzano. Bayas: fresas, frambuesas. Verduras: zanahorias, repollo. Hierbas: acedera.
Diccionario de sinónimos. Leverkin Aliosha
Los diccionarios sinónimos describen palabras que son diferentes en sonido y ortografía, pero que tienen un significado similar. 1.Buscar adjetivos que denoten características de los objetos por color. Escribe estos pares de palabras. 2. ¿Cuál de los adjetivos escritos utilizas con más frecuencia en el habla? Azul, celeste; oro amarillo; verde, esmeralda; rojo, escarlata; naranja, naranja; azul, azul aciano; violeta, lila. A menudo uso las siguientes palabras al hablar: azul, amarillo, verde, rojo, naranja, azul, morado.
Diccionario de antónimos. Katia Mazurkevich
Te ayuda a elegir antónimos y explica el significado de cada uno de ellos. Los antónimos (del prefijo griego “anti-” y la palabra “NOMBRE”) son palabras del mismo grupo semántico, pero con significados opuestos 1. Encuentra verbos en el diccionario. Escribe 5 pares de verbos antónimos. 2. Explique cómo entiende el significado de tales verbos: ayudar-obstaculizar, aprobar-condenar, encontrarse - despedir, hablar - guardar silencio, prohibir - permitir, amar - odiar, castigar - alentar. Ayudar - brindar asistencia, interferir - crear interferencia; impedir algo, aprobar - considerarlo bueno, corregir, condenar - expresar juicios de valor negativos, duros e incondicionales sobre alguien.
Libro de frases. Latysheva Dasha
Diccionario fraseológico es un diccionario en el que no palabras individuales y unidades fraseológicas. Explica con ayuda de un diccionario el significado de la expresión “Duro para tu nariz”, “No cuelgues la nariz” Recuerda para siempre No te enfades, no te desanimes
Diccionario etimológico. Masha Kozlova
La etimología es la ciencia del origen y desarrollo de las palabras. El diccionario etimológico de la lengua rusa te ayudará a encontrar mucho. información interesante sobre palabras y expresiones que nos resultan completamente familiares. Explique el origen de las palabras lápiz, cuaderno, gorrión Lápiz - del turco kara "negro" guión "piedra" Cuaderno - del griego "cuarto de hoja" Gorrión - "vencer al ladrón"
Diccionario de pronunciación. Tumolsky Ilya
La ortopedia es la ciencia de las normas de pronunciación. El diccionario propuesto incluye aquellas palabras que causan dificultades en la pronunciación y colocación del acento: 1. Buscar palabras que sean nombres de personas por su tipo de ocupación. Determinar la parte del discurso, número. Escríbalos. Indique el énfasis. Director, directores; ingeniero, ingenieros; carpintero, carpinteros; conductor, conductores. Estas palabras pertenecen a sustantivos. Singular: director, ingeniero, escritorio, conductor. Plural: director, ingenieros, carpinteros, conductores.
Diccionario de palabras afines. Lukyanov Kirill
El diccionario contiene palabras con la misma raíz para muchos sustantivos comunes en el idioma ruso. 1.Escribe las palabras con la raíz -zim-. Selecciona la raíz en ellos. Indique la parte del discurso. 2.Haz una oración con cualquiera de estas palabras. Destacar a los miembros principales. 2. Oración: Invierno (sustantivo), invierno (adj.), cuarteles de invierno (sustantivo), invierno (verbo). El invierno llegó rápida e inesperadamente.
Diccionario de formación de palabras. Ivanova Nastya
Trabajar con un diccionario ayudará con el análisis de la formación de palabras, el análisis de palabras por composición y el dominio de las reglas de la ortografía rusa. Trabajaremos con dichos diccionarios en 3er grado.
Conclusión Entonces, hemos comenzado a trabajar con diccionarios. Quedan muchos años de estudio por delante. Apreciaremos la importancia de poder trabajar con nuestros asistentes más de una vez. Nuestro proyecto es a largo plazo, por lo que resultados concretos no se puede ver antes del final del cuarto grado. Nuestro profesor comparará nuestros éxitos en la redacción de ensayos y presentaciones al principio y al final de nuestra estancia en escuela primaria. Comparar el progreso en lecciones de lectura, seguimiento de habilidades pronunciación correcta palabras y su interpretación.
Resultados del proyecto Presentamos los diccionarios del idioma ruso a nuestros compañeros y les enseñamos a utilizarlos. Adquirimos habilidades para trabajar con el sistema Power Point y aprendimos a utilizar los recursos de Internet al recopilar material. Al analizar los cuestionarios descubrimos que quienes más utilizan diccionarios estudian mejor.
¡Gracias por su atención!
- ¿Sabes trabajar con diccionarios? Utiliza los diccionarios del libro de texto y resuelve estos problemas gramaticales.
Diccionario
1. Encuentra la palabra ingenio en el diccionario y lee su significado. ¿A qué parte del discurso pertenece esta palabra?
Astuto: ingenio rápido, ingenio rápido, la capacidad de comprender rápidamente, ser inteligente.
Savvy es un sustantivo.
2. ¿Cuál de estos adjetivos tiene la misma raíz que esta palabra?
Inteligente, ingenioso, inteligente.
ingenioso
3. Inventa una oración con la palabra ingenio o con una palabra de la misma raíz. Escríbelo.
Nuestro ingenio y experiencia de vida a menudo nos ayudan.
diccionario ortográfico
Busque sustantivos en el diccionario: nombres de plantas. Escríbelo. Subraya la ortografía que contienen. ¿En qué grupos se pueden clasificar los sustantivos escritos según su significado? Explica tu respuesta.
Árboles: b e reza, o sina, manzana nya.
Bayas: fresas, frambuesas, frutos del bosque.
Verduras: repollo, zanahoria, acedera.
Fruta: manzana co.
Diccionario de sinónimos
1. Busque en el diccionario de sinónimos adjetivos que denoten características de los objetos por color. Escribe estos pares de palabras.
Azul - celeste, amarillo - dorado, verde - esmeralda, rojo - escarlata, naranja - naranja, azul - azul aciano, violeta - lila.
2. ¿Cuál de los adjetivos grabados utiliza con más frecuencia en el habla?
Azul, amarillo, verde, rojo, naranja, azul, morado.
3. Inventa oraciones con palabras de cualquier par de sinónimos.
Tenía grandes ojos azul aciano.
Una gaviota blanca como la nieve volaba sobre el mar azul.
Diccionario de antónimos
1. Busca los verbos en el diccionario. Escribe cinco pares de verbos antónimos.
Reunirse - despedirse, alabar - regañar, hablar - guardar silencio, amar - odiar, agradar - molestar.
2. Explique cómo entiende el significado de tales verbos: ayudar - obstaculizar, aprobar - condenar.
Ayudar es contribuir a algo, contribuir a las actividades de alguien.
Interferir: crear obstáculos, obstáculos.
Aprobar: reconocer, aceptar, estar de acuerdo.
Condenar - condenar, no estar de acuerdo.
3. Inventa oraciones con palabras de cualquier par de antónimos.
Nos encantó conocer los trenes.
Mamá acompañó a su hijo a la escuela.
Diccionario de pronunciación
1. Encuentra palabras que nombren a las personas según su ocupación. ¿A qué parte del discurso pertenecen? ¿Cuantos se usan? Escriba estas palabras tal como están escritas en el diccionario.
Estas palabras pertenecen a sustantivos. Usado en singular y plural.
2. ¿Qué palabras cometes errores de pronunciación? Di estas palabras correctamente.
Directora, directora. Ingeniero, ingenieros. Carpintero, carpinteros. Conductor, conductores.
3. Escribe estas palabras. Indique el énfasis en ellos.
Diccionario de cognados
1. Escribe palabras con la raíz -zim-. Selecciona la raíz en ellos.
Sustantivo adj. sustantivo Cap.
Invierno/ A, invierno/ niy, invierno/ Oviedo, invierno/ ovalado.
2. Indique encima de cada palabra qué parte del discurso es.
3. Haz una oración con cualquiera de estas palabras. Destacar a los principales miembros del mismo.
En un día de invierno, los niños se divertirán en el patio.
- Redacte sus tareas utilizando cualquiera de los diccionarios. Prepárelos para la presentación.
MI PROYECTO "En diccionarios - ¡para partes del discurso!"
Diccionario
1. Encuentra las palabras resaltadas en el diccionario y lee su significado. ¿A qué partes del discurso pertenecen estas palabras?
Si ves en la imagen
Se dibuja un río
O abeto y escarcha blanca,
O un jardín y nubes,
O una llanura nevada
O un campo y una choza,
Necesariamente cuadro
Llamado escenario.
diccionario ortográfico
1. Busque sustantivos en el diccionario: nombres de meses. Escríbelo. Subraya la ortografía que contienen.
2. ¿En qué grupos se pueden dividir los sustantivos escritos? Explica tu respuesta.
Diccionario de sinónimos
1. Busca los verbos en el diccionario. Escribe cinco pares de verbos sinónimos.
2. Forma oraciones con palabras de cualquier par de sinónimos.
Diccionario de antónimos
1. Encuentra adjetivos en el diccionario. Escribe cinco pares de adjetivos antónimos.
2. Explique cómo entiende el significado de tales adjetivos: grosero - educado, simple - complejo.
¡Hola, chicos! Hoy tenemos una lección inusual. Los invitados han venido a nosotros, salúdalos. Toma asiento.
En lecciones anteriores llegamos a la conclusión de que el idioma ruso tiene muchos diccionarios. ¿Qué son estos diccionarios? (escuche las respuestas de los niños)
Escuche el poema de Yakov Kozlovsky y dígame dónde buscaremos hoy respuestas a las preguntas.
1er estudiante(poema de Y. Kozlovsky “El discurso ruso soberano según
apodado Diccionario"):
Comer mundo maravilloso,
Lo que está abierto ante ti,
El de las palabras.
Qué poblado está de gente.
2do estudiante:
Están gobernados por un soberano.
Diccionario Apodado.
Y el los trata
Como a sus súbditos.
3er estudiante:
No es nuevo para él afirmar,
Cómo escribir qué palabra
Cómo combinar con otros...
4to estudiante:
Él conecta lo nuevo y lo viejo,
Y siempre a ti, como amigo,
Listo para brindar un servicio.
discurso ruso soberano
¡Diccionario apodado!
¿Con qué trabajaremos hoy? (Con diccionarios)
Resumen:
Hay muchos diccionarios en idioma ruso. Todos ellos son nuestros ayudantes. Te ayudan a aprender mucho sobre la palabra. Hoy profundizaremos en este mundo de palabras para aprender más sobre los diccionarios del idioma ruso y aprender a utilizarlos. Debido a su diversidad, nos detendremos sólo en algunos de ellos.
aparecer en el tablerodiccionarios (se puede imprimir en tarjetas y colgar o arreglar)exhibición).
El epígrafe de nuestra lección será la declaración.
Diapositiva 1.
“¡No la persona educada que lo sabe todo (esto es imposible), sino la que sabe dónde encontrar la respuesta a la pregunta que ha surgido!”
Lea el comunicado. ¿Cómo lo entiendes?
Hablemos de la palabra sobre la que "se sostiene el mundo", que "brilla" más brillante que el sol", "no arde en el fuego, no se ahoga en el agua", "no teme al juicio", "no es amigo de la mentira", "vive siempre con buena gente" - ¿Que es esta palabra? (ES VERDAD)
Un proverbio ruso dice: “Dime quién es tu amigo y te diré quién eres tú”. - ¿Qué diccionario, en tu opinión, nos hablará de los amigos de la palabra “verdad”?
¿Qué información sobre la palabra “Verdad” podemos encontrar en cada uno de los diccionarios?
Chicos, escuchen, ¿en qué diccionario pueden encontrar información sobre la palabra “Verdad”? (los niños hablan)
"Creo…"
"Creo…"
"Tal vez…"
Llamo la atención de los niños sobre la diversidad y la inconsistencia de los supuestos.
Todos ustedes piensan diferente.
Entonces, la pregunta sigue abierta: ¿en qué diccionario se puede encontrar toda la información sobre una palabra? ¿Y qué podemos aprender de los diccionarios?
¿Cuál será el propósito de nuestra investigación?
Objetivo: Descubra para qué se utiliza cada diccionario.
Diapositiva 2.
“Un diccionario es el Universo en orden alfabético” (A. Francia)
¿Cómo entiendes estas palabras? (las palabras en los diccionarios están ordenadas alfabéticamente)
Recuerda el alfabeto y adivina las palabras cifradas con números:
Diapositiva 3.
25 1 19 20 10 (partes del discurso) Alfabeto colgando
¿Qué tarea nos plantearemos en clase? (buscar palabras en diccionarios varias partes discurso)
Diapositiva 4"En los diccionarios - para partes del discurso"
Para explorar para qué se utiliza cada diccionario, se convertirá en investigadores. ¿Quiénes se llaman investigadores? ¿Cómo se llama la sala en la que se realiza la investigación? (laboratorio). Vamos contigo a laboratorio científico.
Los niños se dividen de antemano en 6 grupos y se sientan en las mesas.
Ahora trabajaremos en grupos pequeños. En cada grupo nombro un líder (niños fuertes, colgar el emblema).
2. Investigación en grupos pequeños
¿Cuáles son las reglas para trabajar en grupo? (en las mesas de todos). Encuéntralo.
1. Trabajen juntos en grupo, recuerden: ¡son un solo equipo!
2. ¡Participa activamente en el trabajo, no te quedes al margen!
3. ¡No tengas miedo de decir lo que piensas!
4. ¡Trabaja en silencio, no intentes gritar más que todos! Respeta las opiniones de otros miembros del grupo.
6. Responda en voz alta, clara y breve ante la pizarra.
definamos plan de investigación(encuéntrelo en sus escritorios). 1 persona lee en voz alta.
2. tomar las notas necesarias.
3. prepararse para la actuación.
Cada grupo se ofrece para la investigación. material de texto sobre algún tipo de diccionario (explicativo, ortográfico, palabras de sinónimos, palabras de Antonimov, ortoépico, palabras de palabras afines) y "Ayudante de respuesta"(todo está sobre las mesas con antelación).
Se acuestan en las mesas Libros de texto en ruso sobre soporte (4 uds.)
Chicos, después de leer el texto, deben resaltar lo principal de cada diccionario, completar las tareas y anotar todo en el "asistente de respuestas".
"Ayudante de respuesta"
1. Leemos sobre ___________________________________________________.
2. Descubrimos que _____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
3.Concluimos que este diccionario es necesario para
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
El tiempo se cuenta con pom. imanes. (aproximadamente 10 minutos)
3. Intercambio y organización de información
¡Detener! El estudio en grupos pequeños ha sido completado.
Pasamos a la siguiente etapa INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN.
4. Intercambio de información
Trabajaremos de la siguiente manera: cada grupo se turnará para salir y contarle a toda la clase sobre el diccionario que estudiaron. (libro de texto, pág. 114)
Completaremos las tareas juntos.
¿Tiene algo que agregar a lo que dijo su gerente? (Bien hecho, completaste la tarea con éxito).
La maestra agrega la información necesaria a medida que los niños cuentan sus historias.
5. Hablamos de muchos diccionarios hoy, veamos 1 más. _________ nos lo contará.
DICCIONARIO ETIMOLOGICO.(consíguelo en la biblioteca)
El propósito de un diccionario etimológico es dar la historia y el origen de las palabras. Después de todo, cada palabra tiene su propia historia, su propio destino, su propia vida. No en vano dicen que no sólo las personas tienen una biografía, sino también palabras. El poema "Pirogenitura" de S. Ostrovoy trata sobre esto:
Te acostumbras a las palabras día a día.
Y están llenos de significado original:
Y cuando escucho: "¡Disculpe!" -
Esto significa: "¡Exclúyeme de la culpa!"
La palabra tiene raíces. Y hay familiares.
No es un niño expósito bajo un arbusto huérfano.
Y cuando escucho: "¡Protégeme!"
Esto significa: "¡Escóndeme detrás del escudo!"
Escuchar. Manos a la obra. No lo olvides.
La palabra tiene su propio temperamento. Su intestino.
Y si profundizas en la esencia de esto...
La palabra te hará bien.
- Chicos, ¿alguno de ustedes ha pensado en el origen de la palabra que decimos cuando agradecemos a una persona por algo?
- ¿Que es esta palabra? (Gracias . Encuentra el significado de la palabra en un diccionario etimológico)
Es verdad(encuéntralo en el diccionario etimológico)
Entonces, amigos, penetremos en la esencia de la palabra, en el verdadero significado de la palabra, en el significado original de la palabra, seamos amables e inteligentes. Y el diccionario etimológico se convertirá en su asistente confiable, como otros diccionarios de la lengua rusa.
6. Vinculación de información, generalización.
Intercambiamos información y aprendimos sobre cada uno de los diccionarios. Ahora resumamos.
Volvamos al propósito de nuestro estudio. (descubre para qué sirve cada diccionario).
¿Qué puedes decir sobre cada uno de los diccionarios?
¿Qué conclusión se puede sacar? (escuche a los niños, formule una generalización).
Absolutamente correcto. Los diccionarios son nuestros asistentes.
¿Quién crea diccionarios? ______ nos dirá esto
Se crean diccionarios lexicógrafos.
Deslizar
La ciencia que se ocupa de la recopilación de diccionarios y su estudio se llama lexicografía.
Los lexicógrafos más famosos fueron: Dal, Ushakov, Ozhegov.
¿Cuándo se publicó el primer diccionario?
Fue hace mucho tiempo. El primer diccionario impreso se llamó Lexis. Fue compilado por Lavrenty Zizania en 1596. Este diccionario contenía sólo 1.061 palabras. Esto es mucho para esos tiempos.
¿Y cuál debería ser el aproximado? léxico¿persona?
Para entenderse en una conversación normal son suficientes entre 4 y 5 mil palabras, aunque esto no es suficiente para discurso expresivo. Una persona adulta con educación tiene un vocabulario de aproximadamente 10 a 12 mil palabras.
Conclusión: Cuantas más palabras conoce una persona, más precisa, vívida y figurativamente expresa sus pensamientos y mejor es su habla y su lenguaje. Después de todo, se sabe que el habla es un indicador de la inteligencia de una persona, un indicador de su cultura.
La conversación sobre diccionarios es interminable. Sólo conocimos a algunos de ellos. Hoy creo que entiendes lo importante que es ser amigo de los diccionarios. Te ayudan a aprender mucho sobre la palabra. Toda persona alfabetizada recurre muy a menudo a los diccionarios en su vida. Creo que estos maravillosos diccionarios definitivamente se convertirán en tus amigos.
Pasemos al propósito de nuestro estudio. (descubre para qué se utiliza cada diccionario)
¿Hemos alcanzado nuestra meta? Sí. Bien hecho. Bien hecho hoy.
6. Resumiendo. Reflexión.
Se adjuntan imágenes al tablero:
aprendí algo nuevo
Quiero contarles a otros lo que aprendí.
Fue aburrido y poco interesante.
Ahora mostremos nuestra actitud ante la lección. Hay imanes en las mesas. Cada uno tomará 1 imán y lo adherirá a la imagen deseada.
Muchos de vosotros dejasteis imanes en la segunda foto.
" diccionario palabras amables", "diccionario de palabras educadas", "diccionario forestal", "diccionario de deportes". Dibuja portadas para tus diccionarios.
Tareas para cada grupo.
DICCIONARIO
Marina Zyulyaeva
Proyecto sobre la lengua rusa "En diccionarios - para partes del discurso" en 2º grado
MBOU "Kozlovskaya secundaria escuela comprensiva N° 2"
proyecto de lengua rusa:
"EN diccionarios - para partes del discurso!»
Preparado: estudiante 2 clase
Anastasia Zyulyaeva
Explicativo diccionario
1. Encuentra en palabra del diccionario"comprensión" y lee su significado.
A la que esta palabra es parte del discurso?
Comprensión (sustantivo)- ingenio rápido, ingenio rápido, capacidad para comprender y captar rápidamente.
2. ¿Cuál de estos adjetivos tiene la misma raíz para este? palabra? Inteligente, ingenioso, inteligente.
3. Haz una oración con en una palabra"comprensión" o con la misma raíz
nombre para el en una palabra. Escríbelo.
A nosotros a menudo El ingenio y la experiencia de vida ayudan.
Ortográfico diccionario
Encontrar en diccionario sustantivos - nombres de plantas
Nueva York. Escríbelo. Subraya la ortografía que contienen. ¿Qué grupos?
Los sustantivos escritos se pueden clasificar por su significado.
¿nuevo? Explica tu respuesta.
Árboles: abedul, álamo temblón, manzano.
Bayas: fresas, frambuesas, bayas.
Verduras: repollo, zanahoria, acedera.
frutas: manzana.
Diccionario de sinónimos
1. Encuentra en diccionario adjetivos sinónimos, que denotan
Características generales de los objetos por color. Anota estos pares palabras.
Azul - azul, amarillo - oro, verde - esmeralda,
rojo - escarlata, naranja - naranja, azul - aciano-
violeta - lila.
2. ¿Cuál de los adjetivos registrados utilizas con más frecuencia?
aquellos en discursos?
Azul, amarillo, verde, rojo, naranja, azul, violeta
3. Haz oraciones con palabras cualquier par de sinónimos.
Mi color favorito es el rojo.
Diccionario de antónimos
1. Encuentra en verbos del diccionario
pesca - antónimos.
Reunirse - despedirse, alabar - regañar, hablar - callar, amar
vencer - odiar, complacer - molestar.
2. Explica cómo entiendes el significado de tales verbos: ayuda
interferir - interferir, aprobar - condenar.
Ayudar: ayudar a algo o a alguien, promover las actividades de alguien, apoyar en negocios y esfuerzos.
Interferir: crear obstáculos, obstáculos.
Aprobar: reconocer, aceptar, estar de acuerdo.
Condenar - condenar, no estar de acuerdo.
3. Haz oraciones con palabras cualquier par de antónimos.
Mamá y papá me acompañan a la escuela todas las mañanas.
Después de la escuela, mi abuela me recibe en casa.
Ortológico diccionario
1. Encuentra palabras- nombres de personas según su ocupación. A la que
partes del discurso a las que se refieren? ¿Cuantos se usan? Registro-
coser estos palabras como esa como están escritos en diccionario.
Director (sustantivo singular, director (sustantivo plural). Ingeniero (sustantivo)
h., ingenieros (sustantivo plural). Carpintero (sustantivo singular, carpinteros (sustantivo plural)
h.). Chofer (sustantivo singular, choferes (sustantivo plural).
2. En cuya pronunciación palabras que cometes errores? Di esto las palabras son correctas.
Directora, directora. Ingeniero, ingenieros. Carpintero, carpinteros.
Conductor, conductores.
3. Escríbalos palabras. Indique el énfasis en ellos.
Diccionario de cognados
1. Escribe palabras con raíz -zim-. Selecciona la raíz en ellos.
Invierno (sustantivo, invierno (adj., cuarteles de invierno (sustantivo, invierno) (cap.).
2. Señale encima de cada uno en una palabra, Cual es parte del discurso.
3. Componga con cualquiera de estos frase de palabras. Subrayado en
sus principales integrantes.
¡Por fin ha llegado el invierno!
II parte – práctica.
MI PROYECTO"EN diccionarios - para partes del discurso!"
Explicativo diccionario
1. Encuentra en palabras resaltadas del diccionario y leer sus significados. A la que Estas palabras pertenecen a partes del discurso.?
Si ves en la imagen
Se dibuja un río
O abeto y escarcha blanca,
O un jardín y nubes,
O una llanura nevada
O un campo y una choza.
Imagen requerida
Se llama paisaje.
Ortográfico diccionario
1. Encuentra en diccionario sustantivos - nombres del mes -
tsev. Escríbelo. Subraya la ortografía que contienen.
2. ¿Qué grupos pueden grabarse?
¿sustantivos? Explica tu respuesta.
Diccionario de sinónimos
1. Encuentra en verbos del diccionario. Escribe cinco pares de verbos.
pesca - sinónimos.
2. Inventa oraciones con palabras cualquier par de sinónimos.
Diccionario de antónimos
1. Encuentra en diccionario adjetivos. Anota cualquier
Cinco pares de adjetivos - antónimos.
2. Explique cómo entiende el significado de dichos adjetivos.
nij: grosero - educado, simple - complejo.
3. Haz oraciones con palabras cualquier par de antónimos.
Ortológico diccionario
1. Encuentra palabras- nombres de prendas de vestir. A la que partes
discursos que relatan? ¿Cuantos se usan? Escribe estos
palabras como esa como están escritos en diccionario.
2. En cuya pronunciación palabras que cometes errores? Decir
estos las palabras son correctas.
3. Escríbalos palabras. Indique el énfasis en ellos.
Diccionario de cognados
1. Escribe palabras con raíz -nieve-. Selecciona la raíz en ellos.
2. Señale encima de cada uno en una palabra, Cual es parte del discurso.
3. Redacta un texto con estos palabras. Subraya las cláusulas principales de las oraciones.
