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Tareas 12 13 examen de ruso. Medir la cantidad de información cuando se trabaja con varios sistemas. Ortografía de diferentes partes del discurso.

Para completar correctamente la decimotercera tarea del Examen Estatal Unificado en el idioma ruso, los graduados pueden recibir un punto principal. Para hacer esto, debe escribir dos palabras de la oración que satisfagan la condición. La tarea contiene solo partes del habla como conjunciones, partículas, preposiciones, pronombres, adverbios y combinaciones afines. Es importante poder distinguir entre los significados de palabras homónimas, lo que ayudará al material teórico a continuación.

Teoría para la tarea número 13 del Examen Estatal Unificado en idioma ruso

Ortografía de diferentes partes del discurso.

	Juntos	Aparte	Con guión
Alianzas	Porque, porque, porque, porque, pero por qué, también, también, además, además, como si, como si, para que, entonces, si	Como si, es decir, ya que, si, como si, o, en relación con el hecho de que, entonces ... entonces,
Combinaciones aliadas	Teniendo en cuenta que, debido a que,	no es eso ... no es eso
Combinaciones aliadas	a pesar de que	no es eso ... no es eso
Pronombres	Nadie´, nada´,	Alguien de algo	Alguien (-algo -algo -algo)
	Alguien, nada, nada	sin nadie, nadie,
		lo mismo que; lo mismo, lo mismo, lo mismo
Adverbios	De todas partes, de ahora en adelante, en parte, en general,	Incansablemente, uno al lado del otro, cara a cara, en general, todavía, en el extranjero, en el extranjero, todo es igual, exactamente igual	De alguna manera (-algo -algo -algo),
	pronto, en voz baja, solo, de antemano, al principio, al principio, al principio, poco a poco, completamente, por qué, luego, inmediatamente, inmediatamente		en ruso, en mi opinión,
			como una liebre, antes que nada,
			apenas, apenas, apenas, un poco, hoy o mañana,
			de jure, de facto
Preposiciones	Como consecuencia, en vista de	Durante, en continuación, en conclusión, en contraste, para fines, en vigor, en medida, en la forma, en el área,	Por detrás, por debajo, por encima
	hacia, sobre,	en todo, con respecto, excepto,
	como, siguiendo,	a costa de,
	terminado, en lugar de,	por no mencionar
	adentro, en vista de
	igual que,
	a pesar de,
	independientemente de
Partículas	Incluso, realmente, realmente	Lee, haría lo mismo	Aun así, déjame
Partículas	Incluso, realmente, realmente	solo que el	Aun así, déjame

Preposiciones derivadas / sustantivos con preposición

Preposición derivada	Sustantivo con preposición
Durante	Durante

- durante el invierno	- a lo largo del río = en el flujo rápido del río
-en dos horas
Continuo	Continuo
Responde a las preguntas “¿Cuánto tiempo? ¿Cuando?"	Puedes poner un adjetivo o participio entre una preposición y un sustantivo
- durante toda una semana	-en la continuación de la película = en la tan esperada secuela de la película
-por dos meses
Como consecuencia	En consecuencia, en consecuencia
Puede reemplazarse con la preposición "debido a"; responde la pregunta "¿Por qué?"	Puedes poner un adjetivo o participio entre una preposición y un sustantivo
- debido a una enfermedad	-en la investigación del caso = en la larga investigación del caso
	- en la investigación del caso = en la sensacional investigación del caso
Hacia	A la reunión
Se puede reemplazar con la preposición "k"; responde a la pregunta "¿Dónde?"
-a encontrarse con el	- a una reunión con un amigo = para una reunión tan esperada con un amigo
En vista de	Tenga en cuenta
Puede reemplazarse con las preposiciones "debido a" y "por una razón"; responde a la pregunta “¿Por qué? ¿De qué?"	Expresión estable
- debido al mal tiempo
Sobre	A la cuenta
Se puede reemplazar con la preposición "about (about)"	Puedes poner un adjetivo entre una preposición y un sustantivo
- acordado en un viaje	-a la cuenta del fondo = a la cuenta bancaria del fondo
Igual que	Igual que
Se puede reemplazar con la preposición "me gusta".	Esto se refiere al término geométrico
-como almuerzo
Finalmente	En custodia
Se puede reemplazar con las palabras "terminando, al final, al final".	Puedes poner un adjetivo entre una preposición y un sustantivo
	-in conclusion = en estricta conclusión
Seguido por	Traza en rastro
Importa "dónde"	Significa "para"
-cuidamos el tren que partía	-los niños siguieron el rastro unos de otros

Es importante recordar la ortografía de las siguientes palabras: en conexión con, en oposición a, seguir (= detrás), en el medio, cerca, en lugar de, a lo largo

Preposiciones derivadas / participios

Conjunciones / pronombres con partícula

Unión	Pronombre con partícula
Para	¿Qué haría
Puede ser reemplazado por sindicatos "con el fin de, con el fin de"; "Sería" no se puede eliminar de la frase	Puede ser reemplazado por un sustantivo; "Sería" se puede reorganizar
-He venido a decirte = vine a decirte	- Pregunté qué más me gustaría leer = Pregunté qué libro debería leer = Pregunté qué más me gustaría leer
Además, también	Misma misma
Puede reemplazar la unión "y" colocándola al principio de la oración; "Igual" no se puede quitar de la frase	"Igual" se puede reorganizar
-Yo también vi esta película = y vi esta película	-Yo también leo este libro = leo el mismo libro
Pero	Para eso
Puede ser reemplazado por la unión "pero"	"Eso" puede ser reemplazado por un sustantivo, adjetivo o adverbio
- rara vez nos vemos, pero a menudo nos llamamos = rara vez nos vemos, pero a menudo nos llamamos	-no es necesario que aceptes lo que no te gusta = no necesitas ponerte manos a la obra que no te gusta
asi que	Entonces
Puede ser reemplazado por las palabras "resumiendo, por lo tanto"	Significa "muy"
-así, podemos decir que = resumiendo, podemos decir que	-estabamos cansados y con tanta hambre que decidimos quedarnos en el hotel
Debido a esto	A partir de ese
Significa "desde"	Puede ser reemplazado por un sustantivo con preposición.
-sucedió porque = sucedió porque	-de lo que hará = de la escritura, lo que hará
Además, además	Además, en qué
Puede ser reemplazado por las palabras "además", "junto con eso"	"Volumen" se puede reemplazar con un adjetivo
-funciona rápido, y también con alta calidad = funciona rápido, además, también funciona con alta calidad	-el edificio tiene un hermoso jardín = el edificio alto tiene un hermoso jardín

Algoritmo para completar la tarea

Leemos atentamente la tarea.
Analizamos cada oración, ampliando los corchetes de acuerdo con las reglas de ortografía del idioma ruso.
Escribimos la respuesta correcta.

Análisis de las opciones típicas para la tarea n. ° 13 del examen en ruso.

La decimotercera tarea de la demo 2018

(ON) ESO, cuán concentradamente silencioso L.N. Tolstoi, sus parientes podían adivinar, (ON) CUÁN duro está trabajando su cerebro ahora.
Desde las primeras páginas experimenté una sensación extraña: SERÍA) del mundo sombrío, YO (ESA) HORA fui trasladado a otro mundo - soleado y brillante.
(C) CONSECUENCIAS Los investigadores han dicho repetidamente que la apoteosis de la gloria rusa es la pintura "Héroes", en la que V.M. Vasnetsov expresó su comprensión romántica y profundamente civilizada de Rusia al MISMO momento.
Las propiedades físicas del gas interestelar dependen significativamente de (DE) UNO, ya sea que se encuentre en una proximidad comparativa a las estrellas calientes o, (ON) REVOLUCIÓN, esté lo suficientemente distante de ellas.

Algoritmo para completar la tarea:

Leemos atentamente la tarea.
- (ON) ESO, cuán concentradamente silencioso L.N. Tolstoi, sus parientes podían adivinar, (ON) CUÁN duro está trabajando su cerebro ahora. POR ESTO escribimos por separado, ya que esta es una preposición con un pronombre demostrativo; CUANTO escribimos juntos, ya que puede ser reemplazado por el pronombre COMO.
- (B) EFECTOS Los científicos han establecido que el magnesio juega un papel importante en la regulación de los niveles de potasio en el cuerpo, y TAMBIÉN (MISMO) regula las glándulas suprarrenales.- COMO CONSECUENCIA, escribimos juntos, ya que este es un adverbio que puede ser reemplazado por un adverbio ENTONCES; TAMBIÉN escribimos juntos, porque no se puede omitir la MISMA partícula sin perder el significado.
- Desde las primeras páginas experimenté una extraña sensación: SERÍA) del mundo sombrío, YO (ESA) HORA fui trasladado a otro mundo - soleado y brillante. Escribamos por separado, ya que la partícula se puede omitir sin pérdida de significado; DOTCH escribimos juntos, ya que es posible reemplazar EN EL MISMO MIG.
- (C) CONSECUENCIAS Los investigadores han dicho repetidamente que la apoteosis de la gloria rusa es la pintura "Héroes", en la que V.M. Vasnetsov expresó su comprensión romántica y profundamente civilizada de Rusia al MISMO momento. COMO CONSECUENCIA, escribimos juntos, ya que es posible reemplazar ENTONCES; Escribimos el MISMO por separado, ya que puedes omitir la partícula sin perder el significado.
- Las propiedades físicas del gas interestelar dependen significativamente de (DE) UNO, ya sea que esté en relativa proximidad a estrellas calientes o, (ON) REVOLUCIÓN, esté lo suficientemente lejos de ellas. DE ESO escribimos por separado, ya que se trata de una preposición y un pronombre demostrativo, que puede ser reemplazado por un sustantivo; EN EL VERSÁTIL escribimos juntos, ya que se puede reemplazar con el adverbio OPUESTO.
Escribimos la respuesta correcta: posteriormente, también.

La primera variante de la tarea.

Algoritmo para completar la tarea:

Leemos atentamente la tarea.
Analizamos cada oración, ampliando los corchetes de acuerdo con las reglas ortográficas del idioma ruso:
- Decidimos ir (EN) ESTE callejón PORQUE (PORQUE) es tranquilo: no hay absolutamente ningún transporte aquí.- ambas palabras se escriben por separado; “Porque” es una unión, y “para esto” se escribe por separado, ya que esta no es una expresión de la consecuencia y es la palabra “carril”.
- (C) DEPENDIENDO de la situación de comunicación, la gente se comporta (IN) DIFERENTE.- "Dependiendo de" siempre se escribe por separado y "diferentemente" se escribe con guión.
- (NO) SIEMPRE entendemos el significado de los topónimos, (POR) A MENUDO suena extraño al oído de una persona moderna.- "no siempre" nunca se escribe junto; “A menudo” se escribe juntas, pero la tarea dice que ambas palabras en una oración deben escribirse juntas.
- (ESTA) HORA busca lograr la suya a cualquier precio.- "ahora" se escribe junto, que se sustituye por la combinación "en este momento"; pero "por todos los medios" siempre se escribe por separado.
- Ponga el despertador, (ESO) no se quedaría dormido y se levantaría (ENCENDIDO) ANTES.- "a" se escribe junto, ya que se reemplaza por la combinación "con el fin de". "Early" es un adverbio que siempre se escribe junto.
Escribimos la respuesta correcta: tan temprano(no olvides que en el examen debes escribir las respuestas sin espacios ni signos de puntuación).

Segunda variante de la tarea

Algoritmo para completar la tarea:

Leemos atentamente la tarea.
Analizamos cada oración, ampliando los corchetes de acuerdo con las reglas ortográficas del idioma ruso:
- Nadie conduce (ESTE) por el camino, PORQUE (ESO) el camino aquí está en mal estado."A lo largo de este camino" - por separado; puede sustituirse, por ejemplo, por la combinación "a la antigua". "Porque" - de nuevo por separado.
- (A) LA REUNIÓN, llegamos tarde, aunque (FUERA) POR la nieve, salimos de la casa una hora antes."Para una reunión": por separado, ya que puede reemplazar "para una reunión de negocios" o "para una reunión importante", y "debido a" se escribe con un guión, ya que indica el motivo.
- Y (ASÍ), (B) FINALIZACIÓN permítame agradecerle su cooperación.- "Así" se escribe junto, pero "en conclusión" - por separado.
- (C) EN VISTA de la inestable situación política, el viaje a Egipto, planeado por nosotros (ON) SPEKH, tuvo que ser pospuesto.- "A la vista" está escrito en una sola pieza - se reemplaza por la palabra "debido a"; "Apresuradamente" es un adverbio, escrito en una sola pieza.
- (B) LE DIO de la civilización COMO (SERÁ) darse cuenta de toda la imperfección de nuestro mundo moderno.- "lejos" se escribe junto (reemplazado por "lejos"), pero "como si" siempre se escribe por separado.
Escribimos la respuesta correcta: en vista de la prisa.

La tercera variante de la tarea.

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

Algoritmo para completar la tarea:

Leemos atentamente la tarea.
Analizamos cada oración, ampliando los corchetes de acuerdo con las reglas ortográficas del idioma ruso:
- QUÉ (DECIRÍA) decir sobre Rusia en el extranjero, pero el país ha sido (NO) durante mucho tiempo el mismo que era en los años 90.- "Lo que sea" y "no eso" se escriben por separado: en el primer caso, "sería" se puede reorganizar - "lo que digan sobre Rusia", y en el segundo es simplemente imposible escribir juntos.
- Te digo lo MISMO que para Andrey, QUE (PODRÍA) tener la misma información.- “Lo mismo” se escribe por separado, pero “a” se escribe junto, lo reemplazamos con “para”.
- (POR) VISIBLEMENTE, Alexey no escuchó lo que le respondí, (POR) el hecho de que repitió su pregunta.- "Aparentemente" - un adverbio que escribimos a través de un guión; “Porque” - como parte de la unión del “porque”.
- Pushkin (TOT) HOUR se volvió adicto al billar, aunque no se convirtió en un jugador serio (SO).- "Inmediatamente" es un adverbio escrito juntos; Escribimos "así y" por separado.
- Mi hermana cantó (B) a media voz, yo (SAME) comencé a cantar suavemente.- Queda la última oración; "En un tono de fondo" siempre se escribe junto; También escribimos juntos "también" - lo reemplazamos con la unión "y".
Escribimos la respuesta correcta: en un tono de fondo, también.

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

Chopin INMEDIATAMENTE (MISMO) conquistó los salones parisinos con su original e inusual actuación, y TAMBIÉN (MISMO) con su brillante humor e ingeniosas improvisaciones.

QUÉ (PODRÍA) sentir el fluir de la vida más plenamente, en el otoño de 1877, Tchaikovsky deja (PARA) LA FRONTERA: vive durante mucho tiempo en Italia, Suiza y Francia.

En "Autorretrato de un artista con paleta" y "Doncellas de Aviñón" de Picasso hay mucho en común: las mismas (MISMAS) expresiones faciales, los mismos ojos y los mismos tonos de color.

(Y) Entonces, la etiqueta del habla es un fenómeno universal, pero al MISMO (MISMO) momento, cada nación ha desarrollado su propio sistema específico de reglas para el comportamiento del habla.

El regalo fue preparado (B) SECRETO de otros, (B) UN DISPARO hablando por las noches.

Explicación (ver también la regla más abajo).

Aquí está la ortografía correcta.

Chopin conquistó INMEDIATAMENTE los salones parisinos con su original e insólita interpretación, y TAMBIÉN con su brillante humor e ingeniosas improvisaciones.

Para sentir más plenamente el fluir de la vida, en el otoño de 1877, Tchaikovsky abandona la FRONTERA: vive durante mucho tiempo en Italia, Suiza y Francia.

En "Autorretrato de un artista con paleta" y "Las doncellas de Aviñón" de Picasso, hay mucho en común: las mismas expresiones faciales, los mismos ojos, los mismos tonos de color.

Entonces, la etiqueta del habla es un fenómeno universal, pero al mismo tiempo, cada nación ha desarrollado su propio sistema específico de reglas para el comportamiento del habla.

El regalo fue preparado en SECRETO por otros, hablando en voz baja por las noches.

En el extranjero- un sustantivo significa: países extranjeros, por ejemplo: comerciar con el extranjero, amar en el extranjero, vivir en el extranjero; en el extranjero nos ayudará.

Extranjero, Extranjero- una combinación de una preposición con un sustantivo, significa: en países extranjeros, en países extranjeros; fuera, fuera de la patria, por ejemplo: vivir en el extranjero, viajar al extranjero.

Derecha

Vivir en el extranjero y vivir en el extranjero

Regla: ortografía de palabras concatenadas, separadas y con guiones. Tarea 14.

Ortografía continua, separada y con guiones de varias partes del discurso.

De acuerdo con la "Especificación" en esta tarea, se prueba el conocimiento del material más voluminoso, más diverso y, por lo tanto, más complejo. En esta sección, "Referencias", se sistematizarán las reglas de los libros de texto escolares, así como se complementarán con la información necesaria para completar con éxito la tarea USE y dominar la alfabetización práctica. El conjunto de reglas que se analizarán no es aleatorio: la creación de la lista fue precedida por el trabajo en el estudio de asignaciones de años pasados, el banco FIPI, así como publicaciones impresas de los creadores de KIMs (Tsybulko IP, Egoraeva , Vasiliev IP y otros).

La tabla 1 contiene palabras, una característica distintiva de muchas es la presencia de homónimos, es decir, palabras que suenan igual, pero tienen una ortografía diferente. Para indicar partes del discurso y explicaciones. abreviaturas utilizadas:

sustantivo - sustantivo

num. - numeral

litera - adverbio

lugares. - pronombre

dep. - participio verbal

p / p - preposición derivada

n / a - preposición no derivada

i / s - palabra introductoria

fe - unidad fraseológica

Carta	POCO / SEPARADO / DEPHIS	EXPLICACIÓN
B	sería B	fusionados solo en unión así que eso... Me fui a la cama antes para no pierdas el tren. ( unión, = con el fin de haría* no se puede mover ni quitar) Para* Para no quedarse sin un certificado, tendrá que estudiar cómo se escribe la partícula "would". Así que eso no te olvides, lo anotaré en el diario.
		por separado en todos los demás casos: ¿Qué haría debo leer? ( lugares + frecuentes, haría* se puede mover o quitar.)* Dijo haría más temprano; cómo haría no llegues tarde; qué haría lo hice sin ti? Estaré de vuelta que haría nunca ocurrió.
V	todos iguales	de acuerdo con la regla de escribir una partícula, entonces. Siempre con guiones.
	al final a diferencia de (diferencia) en la oscuridad aparte en general (no en general) abiertamente todo el tiempo no importa no importa qué	siempre separados
	en el fondo dos veces (tres veces ...) Vete a casa después	siempre juntos
	en vista de	omitido en vista de enfermedad (n / n, = debido a) tengo en mente (FE) decoración como mariposas
	Subir Subir	Mira (donde? litera.) hasta; ubicado ( ¿dónde? adverbio) hasta apuntar (¿qué?) a la cima(¿Qué?) árbol, objetivo ( )
	En el fondo de	irse En el fondo de (¿dónde? litera.) irse En el fondo de (¿Qué?) bosques ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	En el final	agotamiento En el final (¿como? nar., = finalmente) reorganizar la frase En el final (¿Qué?) sugerencias ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	en cambio, juntos a un lugar, a un lugar	habló en lugar de me ( p / p, = para), juntos(adverbio) conmigo. No puedes: en mi lugar obtener ( ¿Qué?) en lugar de caer, encontrar ¿dónde?) en la ubicación ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	en la distancia, en la distancia en la distancia, en la distancia	mirar ( donde ?, adverbio) en la distancia; visto en la distancia (¿dónde? adverbio.) en la distancia ( ¿qué ?, n / a + n. a Rod. caso) mares; visto en la distancia (¿Qué?) mares n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	inicialmente	duro inicialmente(¿Cuándo? litera) inicialmente ( ¿Qué?) libros ( n. + n / a, hay una palabra aclarada
	a tiempo	hacer a tiempo (¿Cuándo? litera.) duele durante (¿Qué?) dormir ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	Abajo abajo	cayó ( ¿dónde? litera.)camino hacia abajo; ubicado ( ¿dónde? adverbio)en el fondo apuntar ( ¿Qué?) camino hacia abajo (¿Qué?) árbol, objetivo ( n. + n / a, hay una palabra aclarada), al (muy) pie de la montaña
	Abajo a	aprender hasta en la mañana ( p / p, = hasta) vestir ¿Qué?) en la carne y sangre n. + n / a)
	cerrar en su totalidad	sube cerrar (¿como? Nar., = Muy cerca) envolver en apretado papel ( ¿Cuál? aplicación + n / a)
	A la derecha	girar A la derecha(donde, adverbio) ¿Qué? A la derecha herencia ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	tiene derecho a	tiene derecho a saber ( k / s, = tiene el derecho) Cuota v(¿en que?) Derecha la propiedad de un apartamento n. + n / a, hay una palabra aclarada), en criminal ( ¿Qué?) Derecha
	A continuación en continuación, en continuación	una preposición que define un período de tiempo. Combina con las palabras día, día, hora, semana, etc .: durante el día, durante la lección, durante el año (parece "durante") Sustantivo continuación en diferentes casos con la preposición в: en continuación ( ¿Qué?) de la novela, se introducirán nuevos personajes. En la continuación de la novela ( ¿en que?) aprendemos sobre sus destinos.
	primero	ver primero (¿Cuándo? litera.) pierda primero dias ( ¿cuales? núm. + n / a)
	debido a en investigación, en investigación	vuelo retrasado debido a (p / p, = debido a) mal tiempo Sustantivo consecuencia en diferentes casos: intervenir ( ¿Qué?) en consecuencia(n. + n / a); errores en (provisional) consecuencia(n. + n / a)
	después	mirar ( ¿donde que?) después(personas) para que el tren de salida vaya despuésél, después de un amigo p / p, = para) seguir la pista ( n. + n / a)
	durante en el curso, en el curso	una preposición que define un período de tiempo. Combina con las palabras día, día, hora, semana, etc .: durante el día, durante la lección, durante el año (parece "todo") Sustantivo fluir en acusativo o preposicional con la preposición в: durante ( ¿Qué?) ríos; ( acerca de) sobre el curso del río.
mi	si	siempre lo mismo
F	Mismo	Siempre separados por la regla de las partículas. La partícula introduce un significado amplificador. Necesario lo mismo, contar lo mismo, cómo lo mismo es posible como lo mismo, este es lo mismo no es cierto, uno y otro lo mismo, luego lo mismo la mayoría, entonces lo mismo tiempo, exactamente así lo mismo. No confundir con sindicatos TAMBIÉN y TAMBIÉN (ver tabla)
Z	trabajar y vivir en el extranjero por falta de tiempo o dinero a expensas (tratar a expensas de la institución)	siempre lo mismo
	antes del anochecer	siempre lo mismo
	luego	Adverbios y conjunciones: luego (¿Cuándo? Nar., = Entonces) nos iremos; Por qué¿pedido? ( Nar., = ¿Con qué propósito?); pequeña, pero (unión, = pero) inteligente. Pronombres con preposiciones: Vine por temas (¿qué exactamente?) un gatito que me gustó; Tomé la línea para temas (¿qué exactamente?) por la persona que se acercó a la ventana. Del mismo modo: para cómo(exactamente) cola? ( lugares. + n / a, = ¿qué producto?) ¿Para qué (exactamente) regresaste? Por las llaves. Asimismo: te agradezco por luego(para que exactamente) que me ayudaste; No estoy ofendido por luego (para que exactamente), que no viniste, pero para eso ( para que exactamente) que me engañó.
	a menudo FRECUENTEMENTE	a menudo sin resultados ( Nar., = A menudo) para los frecuentes cambios de humor ( ¿para qué? aplicación + n / a)
Y	desde lejos	siempre juntos
	asi que	asi que, ¡comencemos la lección! ( palabra introductoria) retorcido asi que y entonces ( ¿como? nar. + unión); asi que (¿Cómo es eso?) muchas veces, asi que todo el tiempo
PARA	-KA	Siempre separados por la regla de las partículas. Traer -ka, contar -ka, Mira -ka
PARA	en una fila	Repetidamente en una fila (como, adverbio = en una fila) estornudó A un número(por qué, nombre sustantivo + n \ n.) números, a una fila conocidos
	como si una vez sin embargo	siempre lo mismo
L	Lee (partícula)	Siempre iguales y separados.
norte	contra mediante no muy lejos	Siempre lo mismo
	a lo largo de	siempre lo mismo
	hacia a una reunion	ir hacia(¿dónde? litera.); ir hacia(a quien?) a un amigo (p / p) ir sobre(largamente esperado) cita con un amigo ( n. + n / a)
	finalmente	finalmente el se quedó dormido ( Nar., = Después de todo) posponer finalmente meses ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	adelante en antes (¡raramente!)	lo se todo adelante(¿como? nar., = por adelantado) cayó en el frente carros ( )
	igual que igual que	figura igual que bola ( p / p, = como) tarea ( ¿para qué?) igual que triangulos ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	por ejemplo por ejemplo	Era, por ejemplo, (palabra introductoria) tal caso. Nota sobre(esta) ejemplo (n. + n / a)
	mitad por la mitad	destruido mitad (Nar., = Parcialmente) afirmar ( ¿para qué?) por la mitad en casa ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	sobre	saber sobre (p / p, = o) Entradas Pon dinero sobre(Banco) cheque(n. + n / a), no te lo tomes como algo personal (FE)
	espalda atrás (¡raramente!)	Giro de vuelta espalda (¿dónde? litera.) Mira sobre(roto) trasero coche ( n. + n / a)
	Subir Subir en la parte superior, en la parte superior *	subir hasta(¿dónde? litera.), en la cima (¿dónde? litera.) hacía frío subir a la cima (¿Qué?) las montañas ( n. + n / a, hay una palabra aclarada), sobre ( ¿cómo?) en la parte superior del edificio, en la parte superior de la dicha (figurativo)
	por la fuerza	por la fuerza retenido (¿cómo? Nar., = con gran dificultad) esperar sobre(mi) fuerza (¿para qué? n. + n / a)
	cuánto cuánto	Cuánto¿Es lo correcto? ( Nar., = ¿Hasta qué punto?) Cuánto aumentará la pensión? (local + n / a)
	asi que mucho	asi que cansado de que me quede dormido en que medida litera.) Qué número mucho¿menos? ( = para el mismo número, lugares. + n / a)
	quizás quizás	Probablemente, lloverá. ( palabra introductoria = probable) Probablemente¡nosotros vamos! ( adj. + n / a, ¿qué negocio? cierto)
	muerte a muerte	vencer a muerte(¿como? nar., = hasta la muerte) Fueron enviados sobre(cierto) muerte.(n + n / a)
	en la cabeza en la cabeza	los enemigos son derrotados absolutamente (¿como? nar., = finalmente) vendaje en la cabeza (¿para qué? n. + n / a)
	compitiendo por interrupciones	habló compitiendo (¿como? Nar., = Interrumpirse) quejarse en interrupciones (permanentes) suministro de agua ( ¿para qué? n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	honestamente para ser sincero	hablar honestamente (¿como? Nar., = Francamente) Nota para ser sincero en habitación ( ¿para qué? n. + n / a, hay una palabra aclarada)
	en la cara	hechos en la cara (nar., = disponible) aplicar crema sobre(su) cara (¿para qué? n. + n / a)
	por mucho tiempo	dejar por mucho tiempo(Nar., ¿Por cuánto tiempo?) mirar por mucho tiempo bailarina ( bailando como largo, nar. + n / a)
	por los siglos de los siglos por los siglos de los siglos	irse por los siglos de los siglos(Nar., ¿Por cuánto tiempo?) mirar sobre siempre chica ordenada ordenado cuando? siempre, nar. + n / a)
	a pesar de sin mirar	corrió, a pesar de fatiga p / p, = contrario a) corrió, sin mirar bajo tus pies ( dep., = sin mirar)
	independientemente de a pesar de	Independientemente de cansancio, fuimos a inspeccionar la ciudad p / p, = contrario a) Traté de sentarme independientemente de ojos que rodean y esconden dep., = sin mirar)
O	desde allí	siempre lo mismo
	de esto	separar siempre
	es por eso	No he recibido la citación, es por eso y no apareció. ( Nar., = Por esta razón) A partir de ese, que no es agradable, y el regalo es odioso. ( ¿de quien? lugares. + n / a, = de persona) Empujado a partir de ese costa ¿de qué? lugares. + n / a, = de adj..)
	de qué	De qué¿No dormiste? ( Nar., = ¿Por qué?) Porque funcionó. De qué te negaste ( asientos + n / a) Del trabajo, de la tarea.
	parcialmente	Parcialmente tienes razón. ( ¿Cuánto cuesta? Nar., = Parcialmente) El se negó de(más grande) partes ingreso. ( ¿de qué? n. + n / a, hay una palabra aclarada)
NS	detrás simplemente en la medida en poco a poco individualmente	siempre juntos
	porque comparado con) con el flujo	siempre separados
	es más	La cosa es hermosa es más barato. ( unión, = además, además) Que tiene que ver con eso Te quedarás ( lugares. + n / a, = ¿con qué?) Que hace ( asientos + n / a) ¿Están los padres aquí, si es culpa tuya?
	es más	La cosa es hermosa es más barato. ( unión, = además, además) A volumen los manuales tienen un archivo adjunto. ( en que asientos + n / a, = adj.)
	porque	Él se quedó porque, que quiere saber la verdad. ( ¿Por qué? Nar., = Por eso) ir porque orilla ( ¿en que? asientos + n / a, = adj.) adivinado porque lo que vi ( lugares. + n / a, = según lo que vio)
	por qué	Por qué estás en silencio ( Nar., = ¿Por qué?) Porque no quiero hablar. Por qué estás haciendo ( lugares. + n / a, = ¿para qué beneficio?) Según el libro de texto de Rosenthal. Por qué¿Extrañas más? Por el verano, por el sol.
	por lo tanto	trabajó mucho, por lo tanto cansado ( Nar. ¿Por qué? ¿por qué razón?) estudio por lo tanto libro de texto ( lugares + n / a, ¿para qué? = adj..)
	verdaderamente verdaderamente	eso verdaderamente cosa rara. ( nar., = en realidad) La gente se aburre sobre(verdadero) la verdad. (n. + n / a)
	en primer lugar al principio	pierda en primer lugar (Nar., = Primera vez) adivinar sobre(la mayoría) el principio novela ( n. + n / a, hay una palabra aclarada)
CON	con tiempo	separar siempre
	de inmediato, de inmediato	siempre lo mismo
	en primer lugar	en primer lugar pensar ( ¿Cuándo? litera.) ¿No debería empezar un cuento de hadas? con(él mismo) comienzo? (¿Por qué? n. + n / a)
	en absoluto	en absoluto no dormir lo suficiente ( ¿como? nar., = completamente) izquierda en absoluto propiedad ( ¿con la cual? asientos + n / a)
	hombro	balanceo hombro(¿como? Nar., = Inmediatamente) despegar con(su) hombro loro ( ¿Por qué? n. + n / a)
T	Taki	Puede escribirse con un guión o por separado. Rompió -asi que, de nuevo -asi que, directamente -asi que después de verbos, adverbios, partículas con un guión Me todavía contratado, yo todavía tarde - en todos los demás casos por separado
	ahora	apareció inmediatamente (¿como? nar., = inmediatamente) ha llegado esa hora (lugares + sustantivo, ¿qué hora es? ese) cuando te volví a ver
		Homónimos: hay sindicatos tambien YO SOY también como tú, estudio idiomas extranjeros. ( union, = y, SAME no se pueden omitir). Yo tengo un gato y tu también.. Me gusta la musica, y además Realmente me gusta leer. ( union, = y, SAME no se pueden omitir). Al gato le encanta dormir y además esconderse en nuevos paquetes. Homónimos: pronombre con partícula lo mismo... Realza el significado, ver MISMO Reunirse en además tiempo. ( lugares. + frecuente., ¿a qué hora exactamente?) - en eso; lo mismo Hermano aconsejó además eso eres. ( lugares + frecuentes, aconsejado que exactamente?) - luego; lo mismo puede omitirlo, reemplazarlo con una unión y no puede! usted mismo camino tan joven como hace diez años. (Nar., Joven ¿cómo?) - entonces; lo mismo puede omitir, reemplazar con una unión y no puede).
	aquí mismo	separar siempre
NS	al menos, al menos b	separar siempre

La tabla 1 se basa en los materiales de la profesora de idioma ruso Kryukova M.A. (sitio "Locamente en el OGE y USE!")

Los adverbios formados con un guion se escriben:

1) de adjetivos completos o pronombres con prefijo sobre- y terminando en -mu, -mu, -tski, -ski, -yi	actuar de manera amistosa cantar en kazajo vivir de una manera nueva hacerlo a tu manera como una liebre cobarde
2) de números ordinales a -th, -th usando el prefijo en en-)	segundo tercero quinto
3) repitiendo la misma palabra o raíz, complicada con prefijos, sufijos	apenas, al igual que un día a día más o menos lo quieras o no
4) conectando sinónimos	inesperadamente, inesperadamente, te recogeré en
5) usando un prefijo alguna cosa y sufijos -algo algo	en algún lugar, en algún momento, en algún lugar, en algún lugar

Semi- siempre se escribe junto: creciente, semestre.

Examen estatal unificado. Idioma ruso.

Tarea 13. ¿Qué tan fácil es completar?

Tarea número 13- uno de los más difíciles. Esto se debe al hecho de que es necesario conocer muchas de las reglas de la ortografía de palabras fusionadas, separadas y con guiones. Además, hay muchas palabras que solo debes recordar. Entonces hay dificultades.

Sugiero la forma más sencilla de realizar esta tarea.

Algoritmo para la tarea número 13

Deletreo de palabras fusionadas, separadas y con guiones

Lea la tarea con atención. Es necesario encontrar una frase propuesta de cinco, en la que se escriban las palabras seleccionadas juntos o aparte... Incluso si los libros que estudias en su mayoría sugieren encontrar sólido ortografía de palabras, un examen es un examen, necesitas estar preparado para cualquier cosa. Así es con una lectura atenta de la asignación que comienza su implementación.

En cada oración, excluya las palabras escritas con guión... La mayoría de las veces estos son:

Palabras con sufijos O CUALQUIER COSA y el prefijo UFC

Las palabras de todos modos, exactamente lo mismo.

Adverbios prefijados SOBRE y sufijos ADM, ÉL, ESQUÍ, LI:

en nuestra opinión, zorros.

Adjetivos para matices de colores, gusto(rojo brillante, agridulce)

puntos cardinales: Sur oeste.

Palabras arraigadas suelo: Empezar con L(medio limón), con una vocal(media manzana), con una letra mayúscula(mitad de Europa).

Adjetivos formados a partir de miembros homogéneos, puedes poner una unión entre ellos Y(revista y periódico, es decir, revista y periódico)

Se ha dado el primer paso. Es imperativo que alguna oración contenga una palabra escrita con un guión. Por tanto, el número de ofertas está disminuyendo.

Como si

En vista de

Tenga en cuenta

Durante

Continuo

Como consecuencia

Después

porque

Mientras que

Es decir

Para

A pesar de

Independientemente de

En seguida

Como si

El tercer paso es el más importante. Debes distinguir claramente entre las palabras escritas juntos o aparte.

A- que seria

Misma misma

También el mismo

Pero - por eso

Por qué - de qué

Porque - de eso

Porque porque

¿Y qué tiene que ver con eso?

Acerca de (= o) - a la cuenta (en el banco)

Recordar: si un acento lógico recae en una palabra, la resaltas con entonación, se pronuncia con firmeza, con una ligera desaceleración en la entonación, y lo más importante, puedes imaginar algo concretamente por ti mismo, entonces esta palabra está escrita APARTE.

Si ninguno de los anteriores está presente, entonces esta es una unión normal, está escrito POCO.

Comparar.

Que haria¿Debería regalarte por tu cumpleaños? (El énfasis recae en la palabra, representamos el regalo que queremos comprar).

Nos conocimos, PARA discutir temas de actualidad. (La palabra se pronuncia rápidamente, como si fuera de pasada, no nos imaginamos nada, diciendo la palabra PARA, no podemos)

PARA ESO Recibí la tarea cinco.

Se preparó durante mucho tiempo, PERO pasó bien el examen.

Recuerda: si despues ASI QUE MISMO hay COMO Y, entonces siempre se escribe por separado (el trabajo se hizo tan bien como siempre).

Palabra ASI QUE está escrito en conjunto, si se trata de una palabra introductoria ordinaria, algo se resume. ( ASI QUE, el trabajo se completó antes de las vacaciones)

Sin embargo, si tenemos un adverbio y una unión, entonces está escrito por separado, puede hacer una pregunta. ¿como?(Entonces pasó todo su tiempo libre (¿CÓMO lo pasó? - ASI QUE).

Recuerda que los adverbios negativos siempre se escriben juntos: en ninguna parte, de ninguna manera, en absoluto, en ninguna parte, en ninguna parte etc.

Estos son los principales casos para recordar primero.

Todas las reglas están en este sitio. Presta especial atención a las tablas con la ortografía de los adverbios, memoriza las palabras.

EJEMPLO

Determinar la oración en la que se escriben ambas palabras resaltadas POCO. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

Todo estaba (ENCENDIDO) TODAVÍA, (ESO) NO ha cambiado en absoluto.

(QUÉ) LLEGARÍA A tiempo (EN) REUNIÓN, salimos temprano en la mañana.

(ALGUNOS) DONDE (EN) DALI podía ver las luces de las cabañas.

Desapareció (AS) de repente cuando apareció.

(Y) Entonces, comencemos con el hecho de que YO (AL) FIN me reuní contigo.

EXPLICACIÓN

Encontramos oraciones en las que las palabras están escritas con un guión. Este es el primero y el tercero: CFM-DONDE, TODAVÍA... Los excluimos. Quedan 3 ofertas.

Encontramos palabras tales que no tiene dudas sobre la ortografía separada. eso ES DECIR(la primera oración, sin embargo, ya ha sido eliminada)

Quedan 3 frases en las que las palabras se pueden escribir correctamente, ponderando su significado.

2da oración: ¿a dónde fuimos? - A LA REUNIÓN(por ejemplo, para una reunión tan esperada). Es decir, imaginamos claramente el encuentro al que se dirigen nuestros héroes. Nosotros escribimos aparte. Palabra PARA aquí está escrito junto, ya que el significado léxico de la palabra "qué" No).

4 oraciones - fácil, contiene AL IGUAL QUE, entonces escribo la palabra por separado.

Sigue siendo el número 5 - esta es la respuesta correcta: ASI QUE- palabra introductoria, FINALMENTE- adverbio, ¿cuándo?

Completa más tareas y definitivamente tendrás éxito

¡Buena suerte!

Elaborado por: Vera Melnikova

Tarea 13 Examen estatal unificado en ruso

Deletreo de palabras fusionadas, separadas y separadas

Ortografía continua:

Palabras compuestas con una vocal de conexión O o E

Palabras sin una vocal de conexión, cuya primera parte se presenta en la forma inicial (basada en el tiempo)

Palabras que contienen avia-, agro-, aluminium-, asbo-, astro-, audio-, aero-, bar-, benzo-, biblio-, bio-, velo-, vibro-, saw-, helio-, geo-, hidro-, homo-, grafo-, deca-, dendro-, zoo-, iso-, cuasi-, cine-, cosmo-, falso-, lito-, macro-, mega-, met-, meteo-, micro- , mono-, moto-, multi-, neuro-, neuro-, geo-, onco-, orto-, pan-, paleo-, para-, pneumo-, poli-, pseudo-, psico-, radio-, sísmico -, socio-, espectro-, estéreo-, tele-, termo-, turbo-, tetra-, fito-, foto-, fono-, evaco-, exo-, eco-, electro-, endo-, entero-, etno

Palabras compuestas y abreviaturas.

Palabras compuestas, la primera parte de las cuales es una raíz verbal y termina en AND

Palabras formadas a partir de nombres de lugares separados por guiones

Palabras con la primera parte a bordo, palabras con la segunda parte - metro, - cuenta

Una de las partes no se usa sola

Si es imposible insertar AND o HO entre dos adjetivos

Formado a partir de la base de un adverbio en O o E y un adjetivo o participio y utilizado como términos

Palabras sin vocal de conexión, cuya primera parte es un número cardinal

Incluido en palabras compuestas noventa, cien, cuarto, usado en forma de caso nominativo

Las palabras derivadas de la palabra cuarenta tienen una vocal de conexión A (pero: cuarentaOnogo, cuarentaOput, cuarentaOust)

Las palabras dos, tres en la composición de palabras compuestas tienen las formas de dos, tres, dos, tres, tres

half- (half-), si la palabra no comienza con vocal, con la letra L o con una letra mayúscula

3) Busque adverbios, preposiciones y conjunciones en diccionarios y recuerde

Ortografía con guiones:
1) Adjetivos y sustantivos:

Nombres geográficos o administrativos y comenzando por: norte, sur, sur, este, oeste, norte, este, sur, oeste

Términos complejos que llaman dispositivos, mecanismos, dispositivos, conceptos profesionales, con raíces bloque-, vacío-, diesel-, dinamo-, cámaras-, prensa-, parada-

Platos y plantas

Unidades

Nombre de las asociaciones sociales y políticas

Denominaciones en las que la primera palabra es un nombre general, la segunda es más específica

Nombres de plantas que contienen un verbo o unión

Formado a partir de las raíces de los adjetivos, entre los cuales se pueden insertar conjunciones Y, PERO

Indicando tonos de colores.

Formado a partir de una combinación de nombre y patronímico, nombre y apellido o dos apellidos, etc.

2) Números y palabras que contienen números:
PISO - (mitad), si la palabra comienza con vocal, letra L o con letra mayúscula.

3) Adverbios:

Con el prefijo algunos

Con sufijos -this, -this, -this

Con el prefijo po y los sufijos -th (-th), -y

Con el prefijo в- (в-) y el sufijo -s (-s)

Con las mismas raíces

4) Pronombres:

Con el prefijo algunos

Con sufijos -esto, -algo

5) Partículas:
-Algo -algo -algo -algo -algo -así

Ortografía separada:
1) Sustantivos:
Si las palabras son Mini, Maxi ocupa el segundo lugar

2) Adjetivos:
Si el adverbio se usa rápidamente en su significado directo
La palabra forever siempre se escribe por separado (excepto la palabra evergreen)

3) Números y palabras que contienen números:
SEXO - (mitad), si hay un adjetivo o pronombre entre este y la palabra.
Combinaciones cuantitativas que incluyen la palabra mitad

4) Vale la pena consultar los adverbios, las preposiciones y las partículas en los diccionarios y recordarlos.

Opciones de prueba para la tarea 13 de Ege en ruso:

Intente resolverlos usted mismo y compárelos con las respuestas al final de la página.

Ejemplo 1:

(EN) AL COMIENZO, parecía que las palabras de Kirill en la reunión no causaron ninguna impresión, pero (EN) PRONTO se descubrió que todo el departamento estaba discutiendo su discurso.
(EN) EL INICIO de la novela del joven escritor era difícil juzgar el talento del autor, sin embargo (EN) LAS CONSECUENCIAS los lectores apreciaron su trabajo.
Pavel Petrovich (NO) UNA VEZ ayudó a su hermano cuando estaba atormentado, inventando CÓMO (PODRÍA) esquivar y encontrar la cantidad faltante.
La idea de (MÁS ALLÁ) de la FRONTERA, la necesidad de comprar maletas, billetes, elegir una ruta lleva a Oblomov, (B) DIFERENCIA de su amigo Andrei Stolz, a un estado cercano al pánico.
Nosotros (ON) avanzamos UN POCO y COMO (MISMO), como antes, no nos cansamos de ser sorprendidos por la belleza de la naturaleza.

Ejemplo 2:

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

¡Oh, QUÉ (PODRÍA) no dar a cambio de esos minutos de felicidad! (PARA) ¿POR QUÉ dejé mi patria?
Semillas de orquídeas, (B) DIFERENTES de las semillas de ficus, (AT) TAN pequeñas que parecen polvo.
Bajamos al valle y, (AS) SOLO encontramos agua, ESA (HORA) se detuvo.
Sea tan cortés en palabras como en sus acciones, diga ASÍ lo que piensa.
En ese momento, los gorriones A (MISMO) notaron el peligro y se apresuraron (ADENTRO) EN DISTRIBUCIÓN.

Ejemplo 3:

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

(DE) Mucho depende de cómo vaya esta reunión, (PARA) ESTO estoy tan preocupado.
En un día soleado, los álamos se juntaron en el borde del bosque, AS (PERO) se volvió frío para ellos y salieron a calentarse, ya que en los pueblos la gente sale de la casa y (IN) LUGAR se sienta en los montones.
(DE) ¿QUÉ no vuelan las personas y (POR) QUÉ no tienen alas?
Ivan Petrovich se quedó de pie con los ojos cerrados, COMO (PODRÍA) recolectar pensamientos, QUÉ (PODRÍA) pronunciar la última palabra.
Misha miró en silencio a los hermanos que discutían, Vasily LIKE (MISMO) (C) DURANTE toda la discusión no pronunció una palabra.

Ejemplo 4:

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

(C) VISU de la refractariedad y alta resistencia química del platino, el material de vidrio de laboratorio está hecho de él y las partes del aparato resistentes a la corrosión SO (MISMA).
El poema "Mountain Road" se percibe de una manera completamente (DE OTRO MODO) DIFERENTE, (DUEÑO) QUE los sentimientos de ansiedad, tristeza, tristeza pasan a primer plano en él.
(B) DURANTE su vida, Richter realizó muchas giras en diferentes países del mundo, (CUÁNDO) LO QUE consideró que lo más interesante de su gira fue un viaje de conciertos por Rusia.
(EN) TIEMPO A.S. Pushkin, la bailarina A.I. Istomina. Ella brilla TAN (MISMA) y en "Eugene Onegin".
(C) PARA TODA LA MAÑANA Cyril no dejó la sensación, COMO (VOLUNTAD) el aire se lavó con agua de manantial.

Ejemplo 5:

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

(NO) MIRANDO la ambigüedad de interpretación de ciertas disposiciones, la teoría general de la relatividad es ampliamente reconocida (IZ) por su simplicidad fundamental.
Las sales, (HA) EJEMPLO, se pueden representar (B) por los resultados de la interacción de óxidos ácidos y básicos.
(C) CONCLUSIÓN Debe decirse que tanto Pushkin como Griboyedov lograron retratar psicológicamente correctamente a la sociedad noble de su tiempo, (C) ESPECÍFICAMENTE la nobleza de Moscú.
(POR) TAN PRONTO COMO un artista elige libremente técnicas y planes, entonces él (SIN) Duda es libre de ser independiente en su trabajo.
(ON) PROBABLEMENTE serán las decisiones tomadas por (S) HOT.

Ejemplo 6:

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

Independientemente de lo que dijera el invitado, Katerina miró al MISMO con severidad, como antes.
Sólo con la confesión de Ilya Ilich a Olga (AT) EN EL PRINCIPIO de la segunda parte de "Oblomov" hay una trama, y (PARA) ESO y la acción de la novela, que estuvo ausente en los primeros capítulos.
(C) COMIENZO Marina estaba insegura en el pueblo e incluso, al ver a Lena en la distancia, se internó en el alto y espeso centeno cubierto de acianos, LO QUE (NO PODÍA) llamar la atención de su vecina.
Oblomov dibuja a Stolz su ideal de vida familiar con referencia a peticiones espirituales desconocidas para sus antepasados, pero (B) EN GENERAL manteniendo el espíritu patriarcal-idílico: caminar (EN) DOS después de un abundante desayuno, conversaciones tranquilas con amigos.
DONDE (ESO) se escuchó un aullido prolongado en el bosque, sin embargo, (NINGUNO) de los cazadores ni siquiera se inmutó.

Ejemplo 7:

Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas se escriban LITTLE. Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.

(C) A PRINCIPIOS de agosto, el calor es insoportable - incluso la persona más decidida no puede cazar, el perro más leal, sacando la lengua exageradamente, mueve humildemente la cola, pero (C) NO AVANZA .
SI (PODRÍA) la naturaleza sentir gratitud hacia el hombre (POR) QUE él penetró en su vida, la exaltó y glorificó, esta gratitud recaería en la suerte de Prishvin.
El sol se puso silenciosamente detrás de las montañas, arrojó (A) ARRIBA un rayo verde de despedida, y Baikal (ESA) HORA reflejó en sí mismo el tierno verdor.
Andrei Rublev fue (ON) TRUE un destacado maestro de la pintura rusa antigua, pero poco se sabe de él: (DESDE) ESE lejano tiempo, solo ha sobrevivido una miniatura, en la que está impresa el artista.
NO (POR) QUÉ demonios accedió Marusya a separarse (DE) MÍ.

Respuestas:

al principio, pronto

también, esparcido

porque porque

en vista de también

en el calor del momento, apenas

primero a

USE en el nivel de perfil de matemáticas

El trabajo consta de 19 tareas.
Parte 1:
8 tareas con una respuesta corta de un nivel básico de dificultad.
Parte 2:
4 tareas con una respuesta corta
7 tareas con una respuesta detallada de alto nivel de complejidad.

Tiempo de finalización: 3 horas y 55 minutos.

Ejemplos de asignaciones de exámenes

La solución a la tarea del examen en matemáticas.

Problema con la solución:

En una pirámide triangular regular ABCS con una base ABC, se conocen nervaduras: AB = 5 raíces de 3, SC = 13.
Encuentre el ángulo formado por el plano de la base y la línea recta que pasa por el medio de los bordes AS y BC.

Solución:

1. Dado que SABC es una pirámide regular, ABC es un triángulo equilátero y las otras caras son triángulos isósceles iguales.
Es decir, todos los lados de la base son 5 sqrt (3) y todos los bordes laterales son 13.

2. Sea D la mitad de BC, E - la mitad de AS, SH - la altura bajada desde el punto S hasta la base de la pirámide, EP - la altura bajada desde el punto E hasta la base de la pirámide.

3. Encuentre AD a partir del triángulo rectángulo CAD mediante el teorema de Pitágoras. Resulta 15/2 = 7.5.

4. Dado que la pirámide es regular, el punto H es el punto de intersección de alturas / medianas / bisectrices del triángulo ABC, lo que significa que divide AD en una proporción de 2: 1 (AH = 2 AD).

5. Encuentra SH del triángulo rectángulo ASH. AH = AD 2/3 = 5, AS = 13, según el teorema de Pitágoras SH = sqrt (13 2-5 2) = 12.

6. Los triángulos AEP y ASH son rectangulares y tienen un ángulo A común, por lo tanto, similares. Por hipótesis, AE = AS / 2, lo que significa que AP = AH / 2 y EP = SH / 2.

7. Queda por considerar el triángulo rectángulo EDP (solo nos interesa el ángulo EDP).
EP = SH / 2 = 6;
DP = AD 2/3 = 5;

Tangente del ángulo EDP = EP / DP = 6/5,
Ángulo EDP = arctan (6/5)

Respuesta:

¿Sabes que?

Entre todas las formas con el mismo perímetro, el círculo tendrá el área más grande. Por el contrario, entre todas las formas con la misma área, el círculo tendrá el perímetro más pequeño.

Leonardo da Vinci derivó una regla según la cual el cuadrado del diámetro del tronco de un árbol es igual a la suma de los cuadrados de los diámetros de las ramas tomadas a una altura total fija. Estudios posteriores lo confirmaron con una sola diferencia: el grado en la fórmula no es necesariamente igual a 2, sino que se encuentra en el rango de 1.8 a 2.3. Tradicionalmente, se creía que este patrón se explicaba por el hecho de que un árbol con tal estructura tiene un mecanismo óptimo para suministrar nutrientes a las ramas. Sin embargo, en 2010, el físico estadounidense Christoph Elloy encontró una explicación mecánica más simple para el fenómeno: si consideramos un árbol como un fractal, entonces la ley de Leonardo minimiza la probabilidad de que las ramas se rompan bajo la influencia del viento.

Los estudios de laboratorio han demostrado que las abejas pueden elegir la mejor ruta. Después de la localización de flores colocadas en diferentes lugares, la abeja vuela y regresa de tal manera que el camino final es el más corto. Por lo tanto, estos insectos hacen frente de manera efectiva al clásico "problema del vendedor ambulante" de la informática, en cuya solución las computadoras modernas, según la cantidad de puntos, pueden pasar más de un día.

Si multiplica su edad por 7, luego multiplica por 1443, el resultado es su edad escrita tres veces seguidas.

Pensamos en los números negativos como algo natural, pero no siempre fue así. Por primera vez, los números negativos se legalizaron en China en el siglo III, pero se usaron solo para casos excepcionales, ya que se consideraron, en general, sin sentido. Un poco más tarde, los números negativos comenzaron a usarse en India para denotar deudas, pero hacia el oeste no echaron raíces: el famoso Diofanto de Alejandría argumentó que la ecuación 4x + 20 = 0 es absurda.

El matemático estadounidense George Danzig, cuando era estudiante de posgrado en la universidad, llegó una vez tarde a clase y confundió las ecuaciones escritas en la pizarra con la tarea. Le pareció más difícil de lo habitual, pero a los pocos días pudo completarlo. Resultó que resolvió dos problemas "irresolubles" en estadística, por los que muchos científicos estaban luchando.

En la literatura matemática rusa, el cero no es un número natural, pero en la literatura occidental, por el contrario, pertenece al conjunto de números naturales.

El sistema numérico decimal que usamos surgió debido al hecho de que una persona tiene 10 dedos en sus manos. La capacidad de contar abstracto no apareció en las personas de inmediato, y resultó ser lo más conveniente usar los dedos para contar. La civilización maya y, independientemente de ellos, los Chukchi utilizaron históricamente el sistema de veinte números, utilizando los dedos no solo de las manos, sino también de los pies. Los sistemas duodecimal y hexadecimal comunes en la antigua Sumeria y Babilonia también se basaban en el uso de las manos: las falanges de los otros dedos de la palma se contaban con el pulgar, cuyo número es 12.

Una amiga le pidió a Einstein que la llamara, pero le advirtió que su número de teléfono era muy difícil de recordar: - 24-361. ¿Te acuerdas? ¡Repetir! Einstein sorprendido respondió: - ¡Por supuesto que lo recuerdo! Dos docenas y 19 al cuadrado.

Stephen Hawking es uno de los principales físicos teóricos y divulgador de la ciencia. En una historia sobre sí mismo, Hawking mencionó que se convirtió en profesor de matemáticas sin recibir ninguna educación matemática desde la escuela secundaria. Cuando Hawking comenzó a enseñar matemáticas en Oxford, leyó un libro de texto dos semanas antes que sus propios alumnos.

El número máximo que se puede escribir en números romanos sin violar las reglas de Schwarzman (las reglas para escribir números romanos) es 3999 (MMMCMXCIX); no puede escribir más de tres dígitos seguidos.

Hay muchas parábolas sobre cómo una persona invita a otra a pagarle por un cierto servicio de la siguiente manera: pondrá un grano de arroz en la primera casilla del tablero de ajedrez, dos en la segunda, y así sucesivamente: en cada casilla siguiente hay el doble que en el anterior. Como resultado, aquellos que pagan de esta manera están destinados a quebrar. Esto no es sorprendente: se estima que el peso total del arroz será de más de 460 mil millones de toneladas.

En muchas fuentes, a menudo con el objetivo de alentar a los estudiantes con bajo rendimiento, hay una afirmación de que Einstein reprobó las matemáticas en la escuela o, además, en general, estudió muy mal en todas las materias. De hecho, este no fue el caso: Albert, a una edad temprana, comenzó a mostrar talento en matemáticas y lo conocía mucho más allá del currículo escolar.