1. Usa el libro de texto para completar la palabra que falta. Los mapas que muestran diferentes países se llaman
mapas politicos
2. Usando el mapa del libro de texto, da ejemplos de países ubicados en diferentes continentes. (Escriba un nombre para cada párrafo).
- Eurasia: Rusia
- África: Egipto
- América del norte: Canadá
- Sudamerica: Brasil
- Australia: Australia
Presente su trabajo a la clase, familiarícese con el trabajo de otros niños. Organizar la revisión por pares.
3. Pregunta Ant hizo una lista de países que le gustaría visitar. Encuentra el error, táchalo. Explique (verbalmente) su decisión.
Austria, Suecia, Argentina, China, África (este es el continente) , Grecia, México, India.
Piensa en una tarea similar para tus compañeros de clase. Escríbelo.
Me gustaría visitar diferentes continentes: África, Eurasia, Estados Unidos de América, Australia, América del Sur y la Antártida.
(extra - Estados Unidos de América. Este es un país, y el continente se llama América del Norte)
4. Determine en el mapa en qué continentes y partes del mundo se encuentran estos países. Señale con flechas los continentes (partes del mundo) resaltados en amarillo.
5. Juega un juego-competencia: quién nombrará más países. Sigue la regla: quien cometa un error (nombra el continente o la ciudad) está fuera del juego. Los ganadores de grupo compiten entre sí siguiendo la misma regla.
Rusia, Canadá, China (PRC), Estados Unidos de América (EE. UU.), Brasil, Australia, India, Argentina, Kazajstán, Argelia, República Democrática del Congo (RDC), Arabia Saudita, México, Indonesia, Sudán, Libia, Irán , Mongolia, Perú, Chad, Níger, Angola, Malí, República de Sudáfrica (SAR), Colombia, Etiopía, Bolivia, Mauritania, Egipto, Tanzania, Nigeria, Venezuela, Namibia, Pakistán, Mozambique, Turquía, Chile, Zambia, Myanmar , Afganistán, Somalia, República Centroafricana (RCA), Sudán del Sur, Ucrania, Madagascar, Kenia, Botswana, Francia, Yemen, Tailandia, España, Turkmenistán, Camerún, Papúa Nueva Guinea, Suecia, Uzbekistán, Marruecos, Irak, Paraguay, Japón , etc d.
6. Háblanos de nuestro planeta en el mapa político del mundo. Usa el mapa en tu libro de texto o el mapa de la pared. Deja que los otros chicos completen tu historia.
7. Si está interesado, determine a qué países pertenecen estas banderas. Use literatura adicional, Internet. Escribe los nombres de los países.
Lea en el libro "Enciclopedia de viajes. Países del mundo". sobre estas banderas. Presta atención al significado simbólico de los colores de la bandera. Prepare una historia sobre las banderas de 1 - 2 países (de su elección).
bandera argentina
Hay varias versiones de por qué la bandera de Argentina luce así.
La explicación más simple para el simbolismo de la bandera es el cielo, las nubes y el sol. Entre dos franjas azules que representan el cielo hay una franja blanca de nubes sobre las que brilla el sol de mayo.
Según otra versión, el color azul simboliza el río más grande de Argentina, La Plata, y el blanco - plata (en latín, la plata se denota con la palabra "argentum" y de ella se forma el nombre del país).
Bandera de Austria
Según la leyenda, los colores de la bandera de Austria fueron inventados por el duque Leopoldo V de Austria, que vivió entre 1157 y 1194 y participó activamente en las Cruzadas. Durante una de las batallas, el uniforme blanco de marcha con el que iba vestido el duque estaba completamente cubierto de sangre.
Parecía que no quedaba una sola mancha blanca en el uniforme, pero cuando el duque se quitó el cinturón, se encontró una franja blanca debajo, en la que no había ni una gota de rojo. Al duque le gustó mucho el aspecto de una franja blanca sobre un fondo rojo y decidió pintar su estandarte de la misma manera.
"Cultura política de Rusia"- Cultura política de la Rusia moderna. La cultura política puede verse como un intermediario entre el mundo político y el entorno, proporcionando interacción entre áreas de relaciones sociales, normas y estereotipos culturales y procesos políticos. Problemas de formación y desarrollo de la cultura política de la Federación Rusa.
"Cambiando el sistema político"- Cambios en el sistema político del Imperio Ruso. Hasta el 17 de octubre de 1905, el emperador. Cambios en el sistema político. Características del sistema multipartidista ruso. Completar la tabla. Después del 17 de octubre de 1905, el emperador. La ley electoral de Rusia: coloque los símbolos en el diagrama.
"Extremismo político"- Extremismo ambiental. Es típico de países con un régimen de gobierno no democrático. Se lleva a cabo sin la participación de estructuras estatales. Derechos constitucionales de la persona. Definición de extremismo político. Individuo del grupo organizacional estatal. Asociado a las actividades de entidades políticas que utilizan la violencia en la lucha por el poder.
"Proceso político"- Guerra civil en Rusia. D. Easton: El proceso político puede entenderse como. Confrontación. Discusión y cabildeo. 2.2. Interacción de los actores del proceso político. Toma de decisiones. Compromisos. 1.2. Aproximaciones conceptuales a la interpretación del proceso político. 1.3 Tipos de procesos políticos.
"Mapa político del mundo"- Número y agrupación de países. Islas Archipiélagos Peninsulares Tierra Firme. Agrupación de países por área. Asunto: Mapa político del mundo. El mapa político del mundo es una especie de espejo de la época. Prueba de fijación. Países. El estado más grande de la Tierra por área: a) Canadá; b) Rusia; A China; d) Estados Unidos.
"El cilindro se llama cuerpo"- Problema número 3. Solución: Problema número 1. Cilindros. Cilindro. Encuentra la longitud (h) de la perpendicular OK. 4) Por la condición AB \u003d A "B" \u003d M " \u003d 8. En un triángulo rectángulo AOK, cateto AK \u003d 4. Luego, según el teorema de Pitágoras, h \u003d OK \u003d \u003d \u003d 3 m La sección del cilindro por un plano que pasa por el eje del cilindro se llama sección axial.
1. Usa el libro de texto para completar la palabra que falta. Los mapas que muestran diferentes países se llaman
mapas politicos
2. Usando el mapa del libro de texto, da ejemplos de países ubicados en diferentes continentes. (Escriba un nombre para cada párrafo).
- Eurasia: Rusia
- África: Egipto
- América del norte: Canadá
- Sudamerica: Brasil
- Australia: Australia
Presente su trabajo a la clase, familiarícese con el trabajo de otros niños. Organizar la revisión por pares.
3. Pregunta Ant hizo una lista de países que le gustaría visitar. Encuentra el error, táchalo. Explique (verbalmente) su decisión.
Austria, Suecia, Argentina, China, África (este es el continente) , Grecia, México, India.
Piensa en una tarea similar para tus compañeros de clase. Escríbelo.
Me gustaría visitar diferentes continentes: África, Eurasia, Estados Unidos de América, Australia, América del Sur y la Antártida.
(extra - Estados Unidos de América. Este es un país, y el continente se llama América del Norte)
4. Determine en el mapa en qué continentes y partes del mundo se encuentran estos países. Señale con flechas los continentes (partes del mundo) resaltados en amarillo.
5. Juega un juego-competencia: quién nombrará más países. Sigue la regla: quien cometa un error (nombra el continente o la ciudad) está fuera del juego. Los ganadores de grupo compiten entre sí siguiendo la misma regla.
Rusia, Canadá, China (PRC), Estados Unidos de América (EE. UU.), Brasil, Australia, India, Argentina, Kazajstán, Argelia, República Democrática del Congo (RDC), Arabia Saudita, México, Indonesia, Sudán, Libia, Irán , Mongolia, Perú, Chad, Níger, Angola, Malí, República de Sudáfrica (SAR), Colombia, Etiopía, Bolivia, Mauritania, Egipto, Tanzania, Nigeria, Venezuela, Namibia, Pakistán, Mozambique, Turquía, Chile, Zambia, Myanmar , Afganistán, Somalia, República Centroafricana (RCA), Sudán del Sur, Ucrania, Madagascar, Kenia, Botswana, Francia, Yemen, Tailandia, España, Turkmenistán, Camerún, Papúa Nueva Guinea, Suecia, Uzbekistán, Marruecos, Irak, Paraguay, Japón , etc d.
6. Háblanos de nuestro planeta en el mapa político del mundo. Usa el mapa en tu libro de texto o el mapa de la pared. Deja que los otros chicos completen tu historia.
7. Si está interesado, determine a qué países pertenecen estas banderas. Use literatura adicional, Internet. Escribe los nombres de los países.
Lea en el libro "Enciclopedia de viajes. Países del mundo". sobre estas banderas. Presta atención al significado simbólico de los colores de la bandera. Prepare una historia sobre las banderas de 1 - 2 países (de su elección).
bandera argentina
Hay varias versiones de por qué la bandera de Argentina luce así.
La explicación más simple para el simbolismo de la bandera es el cielo, las nubes y el sol. Entre dos franjas azules que representan el cielo hay una franja blanca de nubes sobre las que brilla el sol de mayo.
Según otra versión, el color azul simboliza el río más grande de Argentina, La Plata, y el blanco - plata (en latín, la plata se denota con la palabra "argentum" y de ella se forma el nombre del país).
Bandera de Austria
Según la leyenda, los colores de la bandera de Austria fueron inventados por el duque Leopoldo V de Austria, que vivió entre 1157 y 1194 y participó activamente en las Cruzadas. Durante una de las batallas, el uniforme blanco de marcha con el que iba vestido el duque estaba completamente cubierto de sangre.
Parecía que no quedaba una sola mancha blanca en el uniforme, pero cuando el duque se quitó el cinturón, se encontró una franja blanca debajo, en la que no había ni una gota de rojo. Al duque le gustó mucho el aspecto de una franja blanca sobre un fondo rojo y decidió pintar su estandarte de la misma manera.
