Las personas inteligentes pueden agradecer sinceramente a sus madres, porque según la investigación, son las madres las que pueden transmitir el gen de la sabiduría. Así, el estereotipo de género que ha existido durante siglos puede desaparecer pronto, y la sabiduría femenina se convertirá en el criterio más importante para los hombres a la hora de elegir pareja.
Con base en esta teoría, se descubrieron "genes condicionales" que se comportan de manera diferente según el origen. En general, estos genes tienen vínculos bioquímicos que permiten rastrear su origen e incluso indicar si están activos o no en las células de flujo. Curiosamente, algunos de estos "genes condicionales" solo funcionan si se transmiten de la madre. Si el mismo gen se hereda del padre, se desactiva. Está claro que otros genes funcionan en orden inverso y se activan solo si provienen del padre.
Son los genes de la madre los directamente responsables del desarrollo de la corteza cerebral y los del padre, del desarrollo del sistema límbico.
Sabemos que la inteligencia tiene un componente hereditario, pero hace unos años pensábamos que mucho depende no solo de la madre, sino también del padre. Sin embargo, varios estudios han demostrado que es más probable que los niños hereden la mentalidad de su madre porque los genes de inteligencia están ubicados en el cromosoma X.
Uno de los primeros estudios en esta área se llevó a cabo en 1984 en la Universidad de Cambridge, al que siguieron muchos otros. Estos estudios analizaron la coevolución cerebral y el condicionamiento del genoma. Esto llevó a la conclusión de que los genes maternos hacen la mayor contribución al desarrollo del pensamiento.
Durante el primer experimento, los investigadores crearon embriones de ratas que tenían solo los genes de la madre o el padre. Pero cuando llegó el momento de transferirlos al útero de una rata adulta, los embriones murieron. Por lo tanto, encontraron "genes condicionales" más significativos que se activan solo si fueron heredados de la madre. Estos genes son vitales para el correcto desarrollo del embrión. Por otro lado, la herencia genética del padre es muy importante para el crecimiento del tejido que formará la placenta.
Luego, los investigadores sugirieron que si estos genes son importantes para el desarrollo del embrión, también es probable que puedan desempeñar un papel importante en la vida de los animales y los humanos, tal vez incluso influir en el desarrollo de las funciones cerebrales. El problema era cómo probar esta idea, porque los embriones con genes de un solo padre morían rápidamente.
Los investigadores encontraron una solución: descubrieron que los embriones podían sobrevivir si se mantenían las células embrionarias normales y el resto se manipulaba. Así que crearon varios ratones de laboratorio modificados genéticamente que, sorprendentemente, no se desarrollaron de la misma manera. Curiosamente, las ratas con una dosis adicional de genes maternos desarrollaron cerebros y cabezas más rápidos, pero sus cuerpos permanecieron pequeños. En la situación con los genes paternos, era al revés: las ratas tenían cabezas pequeñas, pero torsos enormes.
Después de un análisis más detallado, los investigadores encontraron células en seis partes diferentes del cerebro que contenían los genes de solo uno de los padres y controlaban varias funciones cognitivas, desde los hábitos alimenticios hasta la memoria.
En los primeros días del desarrollo embrionario, cualquier célula puede aparecer en cualquier parte del cerebro, pero a medida que los embriones maduran y crecen, las células con genes paternos se acumulan en ciertas áreas del cerebro: el hipotálamo, la amígdala, la región preóptica y el tabique.
Estas áreas son parte del sistema límbico, que es responsable de nuestra supervivencia y funciones como el sexo, la nutrición y la agresión. Sin embargo, los investigadores no encontraron células paternas en la corteza cerebral, donde se desarrollan las funciones cognitivas más avanzadas como la inteligencia, el pensamiento, el lenguaje y la planificación.
Nuevas investigaciones, nuevos descubrimientos
Por supuesto, los científicos continúan explorando esta teoría. Por ejemplo, Robert Lerke demostró que una parte importante de la inteligencia de los niños depende del cromosoma X. También demostró que debido a que las mujeres tienen dos cromosomas X, tienen el doble de probabilidades de transmitir inteligencia.
Recientemente, investigadores de la Universidad de Ulm (Alemania) estudiaron los genes asociados con el daño cerebral y encontraron que muchos de ellos, especialmente los responsables de la cognición, se encuentran ubicados en el cromosoma X. Por lo tanto, no es casualidad que el retraso mental en un 30% más común en los hombres.
Pero quizás uno de los resultados más interesantes de estos experimentos proviene de un análisis longitudinal realizado por el Departamento de Investigación Médica y Ciencias Sociales en Glasgow, Escocia. Este estudio ha entrevistado a 12.686 jóvenes de 14 a 22 años cada año desde 1996. Los investigadores tomaron en cuenta varios factores, desde el color de la piel y la educación hasta el nivel socioeconómico. Descubrieron que el mejor predictor de inteligencia era el coeficiente intelectual de la madre. De hecho, el coeficiente intelectual de los jóvenes difería, en promedio, en solo 15 puntos en comparación con sus madres.
La genética no es el único factor
Además de la genética, también podemos encontrar otros estudios que demuestran que la madre juega un papel importante en el desarrollo intelectual de los niños, por ejemplo, a través del contacto físico y emocional. Algunos estudios muestran que el desarrollo intelectual del niño también depende del contacto directo con la madre.
Investigadores de la Universidad de Minnesota encontraron que los niños que tienen un fuerte apego a sus madres pueden jugar juegos simbólicos complejos desde los dos años, son más persistentes y muestran menos frustración durante la resolución de problemas.
Esto se debe a que un vínculo fuerte brinda a los niños la seguridad que necesitan para explorar el mundo y la confianza para enfrentar desafíos complejos sin desanimarse. Además, las madres pueden ayudar mejor a sus hijos a resolver problemas, estimulando así aún más su potencial.
La importancia de las relaciones afectivas para la actividad cerebral ha sido demostrada por investigadores de la Universidad de Washington, quienes han demostrado por primera vez que un vínculo fuerte y el amor de madre es fundamental para el desarrollo de ciertas partes del cerebro. Durante siete años, estos investigadores analizaron cómo las madres tratan a sus hijos. Descubrieron que cuando las madres brindaban apoyo emocional y satisfacían adecuadamente las necesidades intelectuales y emocionales de sus hijos, su hipocampo a los 13 años era un 10% más alto que el de los niños cuyas madres eran emocionalmente distantes. Cabe mencionar que el hipocampo es una región del cerebro asociada con la memoria, el aprendizaje y el comportamiento en situaciones de estrés.
Se estima que alrededor del 40-60% de la inteligencia es hereditaria. Esto significa que el porcentaje restante depende del entorno, la estimulación y las características de la personalidad. De hecho, lo que llamamos inteligencia no es más que la capacidad de resolver problemas. Pero un dato interesante es que incluso durante simples ejercicios matemáticos o físicos, el sistema límbico también está involucrado, porque nuestro cerebro funciona como un todo. Así, si bien la inteligencia está íntimamente relacionada con la función del pensamiento racional, también está influida por la intuición y las emociones, las cuales, desde el punto de vista genético, dependen de las contribuciones paternas.
Además, no debemos olvidar que aunque un niño tenga un alto coeficiente intelectual, debemos estimular esta inteligencia y alimentarla durante toda la vida con nuevos conocimientos. De lo contrario, este intelecto se volverá inactivo.
A pesar de que la genética femenina influye en gran medida en el desarrollo mental del niño, los padres no deben enfadarse, porque su contribución también es importante, sobre todo a nivel emocional. El coeficiente intelectual con el que nacemos es importante, pero no decisivo.
La genética es una de las ciencias más misteriosas e interesantes. Por supuesto, el niño hereda los genes de ambos padres, pero tomará algunos rasgos dominantes de su padre, tanto buenos como no muy buenos.
Estos son los rasgos genéticos que los niños heredan de sus padres:
1. Enfermedad del corazón.
Según una investigación realizada por científicos de la Universidad de Leicester, los hombres que portan cierto tipo de cromosoma tienen casi un 50 % más de probabilidades de desarrollar enfermedades que afecten a la arteria coronaria (una afección caracterizada por una disminución en el suministro de oxígeno al corazón). Y esta característica se puede transmitir a los hijos.
2. Trastornos mentales.
Entre los trastornos mentales que se transmiten de hombres a niños se encuentran la esquizofrenia y el TDAH. A medida que el padre envejece, el riesgo aumenta a medida que el ADN del hombre muta con los años.
En cuanto a las mujeres, nacen con un determinado conjunto de óvulos y su ADN no cambia a lo largo de su vida.
"Los padres tienen cuatro veces más probabilidades de tener nuevas mutaciones en su ADN porque continúan produciendo nuevos espermatozoides a medida que envejecen".
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3. Dientes torcidos.
Los genes masculinos para los dientes y la forma de la mandíbula son más fuertes que los femeninos. Del padre, el niño puede recibir no solo dientes torcidos, sino también esmalte delgado.
4. Problemas con la maternidad.
Los científicos dicen que la mala calidad del esperma puede ser un problema genético. Si un niño nació como resultado de la FIV, lo más probable es que también sufra de infertilidad.
5. Género del niño.
Se puede hacer un pronóstico examinando el árbol genealógico del padre. Si el esperma lleva el cromosoma X, entonces, cuando se combine con el cromosoma X de la madre, habrá una niña.
Y si el esperma tiene un cromosoma Y, un niño. Los investigadores especulan que el gen aún no descubierto es responsable de determinar cómo se distribuyen los cromosomas X e Y en el esperma del padre.
6. El color de los ojos del niño.
Debido a que los genes masculinos son dominantes sobre los genes femeninos, es más probable que los rasgos faciales y el color de los ojos sean iguales a los del padre.
7. Crecimiento infantil.
El crecimiento depende en gran medida de los genes paternos. Los padres altos producen hijos altos.
¿Qué pasa con el intelecto?
1. La inteligencia no se transmite de padres a hijos. Es decir, si el padre es un genio, entonces su hijo no heredará al 100% estos genes.
2. La idiotez de padre a hijo no se transmite. Si el padre es un completo idiota, entonces su hijo no lo será. (aquí la naturaleza actuó sabiamente).
3. La inteligencia del padre se transmite genéticamente solo a la hija. Y eso es la mitad.
4. Un hombre puede heredar la inteligencia solo de su madre, que ella, a su vez, heredó de su padre.
5. Las hijas de los genios serán exactamente la mitad de inteligentes que sus padres, pero sus hijos serán genios. Si su padre es tonto, entonces las hijas son la mitad de tontas que sus padres.
6. Por lo tanto, hay muy pocas mujeres geniales, así como idiotas al 100%. Pero hay muchos genios masculinos y hombres estúpidos.
Conclusiones para los hombres:
1. Para predecir la inteligencia de su hijo, mire al padre de su esposa (si es un académico, entonces su hijo también será inteligente).
2. Tu hija se quedará con la mitad de tu mente. Pero también la mitad de tu estupidez. En términos de inteligencia, ella estará más cerca de ti. Su hijo obtendrá todos sus poderes mentales. Si quieres una generación inteligente, sueña con un nieto de tu hija.
3. Tus capacidades mentales son de tu madre, o más bien de tu abuelo.
Conclusiones para las mujeres:
1. Tu hijo es mentalmente una copia de tu padre, y regañarle “eres tan tonto como tu padre” no es del todo cierto. Tienes que decir, "eres tan tonto como tu abuelo" 🙂
2. Tu hija será como tú en educación, pero en mente como su padre. Sus hijos serán copias de tu marido. ¡Así es la genética! ¿Y a quién te pareces?
Los resultados de la investigación científica sugieren que el nivel de inteligencia humana está determinado principalmente por los genes maternos, no paternos. Esto significa que para dar a luz a un niño inteligente, no hay absolutamente ninguna necesidad de "cazar" premios Nobel.
Las madres tienen más probabilidades de transmitir los genes responsables de las capacidades mentales, ya que estos genes están vinculados al cromosoma X, que en las mujeres se representa en dos copias, mientras que en los hombres, en una, escribe The Independent.
Además, como sugieren los investigadores, basándose en los últimos datos científicos, los genes "inteligentes" recibidos del padre pueden desactivarse automáticamente en la descendencia.
El caso es que los genes responsables de la inteligencia se incluyen en la categoría de genes controlados por el sexo, que se comportan de forma diferente según su origen. Algunos son activos solo si son heredados del padre, y algunos solo son activos si son heredados de la madre. Los genes "intelectuales" pertenecen simplemente a la última variedad.
Como lo demuestran los estudios realizados en ratones de laboratorio genéticamente modificados, los individuos con una dosis excesiva de genes maternos desarrollan cerebros grandes y el cuerpo se desarrolla pobremente. Por el contrario, en ratones con un exceso de genes paternos, el cuerpo crece, pero el cerebro sigue siendo pequeño.
Al estudiar la distribución de células que contienen solo genes maternos y paternos en el cerebro de ratones, los científicos descubrieron que las células con genes paternos predominan en el antiguo sistema límbico del cerebro y son responsables de cosas tan básicas como el sexo, la comida y la agresión. Al mismo tiempo, no se encontró ni una sola célula "paterna" en la corteza cerebral, que es responsable de las funciones cognitivas más avanzadas: pensamiento, habla, memoria y planificación de las acciones.
El hecho de que estos datos también sean ciertos para los humanos fue confirmado por investigadores de la Universidad de Glasgow (Reino Unido). Cada año, desde 1994, han puesto a prueba las capacidades mentales de cerca de 13.000 jóvenes de 14 a 22 años.
La vida de cada persona comienza con la fusión de dos células germinales, gametos maternos y paternos que contienen cromosomas. Los cromosomas portan genes, y cada uno de ellos es su propio conjunto, se redistribuyen al azar, formando nuevas combinaciones. ¡Así es como somos diferentes unos de otros!
Un investigador estadounidense moderno, uno de los principales expertos en el campo de la genética del comportamiento, Robert Plomin, afirma que cada uno de nosotros es un experimento genético único que nunca se repetirá. Incluso la posibilidad de que los hijos de los mismos padres obtengan el mismo conjunto de genes es una posibilidad entre 64 billones de posibilidades. La excepción son los gemelos, pero incluso allí no hay una coincidencia del cien por cien en el conjunto genético.
No hace mucho tiempo, existía la opinión de que la salud se transmite por línea materna y la inteligencia por línea paterna, pero las mentes inquisitivas de los científicos no se detuvieron en la investigación. Y aquí hay algunas conclusiones interesantes que obtuvieron: está comprobado que entre las mujeres prevalece el nivel promedio de inteligencia, y entre los hombres a menudo hay desviaciones en ambas direcciones. ¿Por qué está pasando esto?
Resulta que los científicos realizaron el primer estudio genético a gran escala al respecto y llegaron a la conclusión de que el poder de la inteligencia se hereda a través de la línea materna, y no del padre, como se pensaba anteriormente.
POR LO QUE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO QUE EXISTIERON DURANTE LARGOS SIGLOS AHORA TIENEN QUE DESAPARECER.
Resulta que son los genes de la madre los que son directamente responsables del desarrollo de la corteza cerebral, y los del padre, del desarrollo del sistema límbico. En otras palabras, tomaste el intelecto de tu madre y tu estado emocional típico de tu padre.
Además, algunos otros estudios han demostrado que las personas heredan la inteligencia de su madre porque los genes de inteligencia están ubicados en el cromosoma X.
Los genes que “transmiten” los dones de inteligencia por herencia están ubicados en los cromosomas X. Las mujeres tienen dos de esos cromosomas (XX) y los hombres solo uno (XY), por lo que los genes responsables de la inteligencia son más activos en las mujeres, y un padre genio puede transmitir su alto coeficiente intelectual a su hija, pero no a su hijo.
La inteligencia se transmite a lo largo del cromosoma X. Si nace una hija, entonces el intelecto del padre-genio definitivamente se transferirá a sus genes junto con el mismo cromosoma X que determina su género. Después de todo, ella tendrá dos cromosomas X: uno es paterno y el segundo es uno de la madre. ¡Por lo tanto, los hijos que han demostrado habilidades y talentos notables solo están obligados a su madre por este regalo!
pero hay otros factores
Recientemente, investigadores de la Universidad de Ulm en Alemania descubrieron que la genética no es la única razón de la alta inteligencia. Si eres inteligente o no, también está influenciado por otros factores.
El principal factor adicional es el grado de apego a la madre, especialmente antes de los dos años. Los niños que regularmente jugaban juegos complejos con ellos que requerían el reconocimiento del carácter, más tarde se convirtieron en adultos más inteligentes que la mayoría de sus compañeros.
El segundo factor es el amor.. Si las necesidades emocionales de los niños menores de 13 años se cubrieran casi por completo, se formaría un 10% más de células en su hipocampo que aquellos que estaban emocionalmente distantes de su madre.
Ahora los científicos dicen que la inteligencia depende solo en un 50% de la genética, y el resto - del medio ambiente.
Hay tantas controversias, especulaciones y expectativas en torno a este tema que quiero saber la opinión de los expertos. Mitos sobre los comentarios de los intelectuales en crecimiento Nadezhda Zyryanova, Candidata a Ciencias Psicológicas, Profesora Asociada, Departamento de Psicogenética, Universidad Estatal Lomonosov de Moscú.
mito uno
La mente se hereda y los genes "malos" no se pueden cambiar. De hecho, la inteligencia de un niño depende tanto de los genes como del entorno en el que crece. Esto fue probado por estudios del nivel intelectual de gemelos idénticos, que por casualidad fueron separados y criados en diferentes familias, en diferentes ambientes culturales. El genotipo de estos gemelos es el mismo, pero el nivel de inteligencia resultó ser diferente.
Es difícil determinar qué tan intelectualmente dotado es un niño, especialmente cuando es muy pequeño, y es imposible cambiar el genotipo. Pero es posible crear un ambiente rico para el desarrollo de todas sus habilidades naturales. La importancia del medio ambiente también se demuestra por el siguiente hecho: cuando los niños cuyos padres naturales no diferían en inteligencia y habilidades eran adoptados por familias que podían brindarles a estos niños todas las condiciones para su desarrollo, el nivel intelectual de los niños adoptados después de comunicarse con sus nuevos padres inteligentes aumentó significativamente.
Nuestros psicólogos realizaron un experimento interesante. Observaron a un grupo de niños de seis años con el mismo coeficiente intelectual. Algunos de ellos se quedaron un año más en el jardín de infancia, algunos fueron a la escuela. Un año después, el nivel de inteligencia de los que iban a la escuela era más alto que el nivel de inteligencia de los "niños de jardín de infantes". No es de extrañar: la escuela ofrece un entorno más rico para el desarrollo.
Mito dos
Lo principal es impulsar el desarrollo de la inteligencia a una edad temprana, luego todo irá por sí solo. No es verdad. En un estudio, psicólogos estadounidenses seleccionaron niños pequeños cuyas madres tenían un nivel de inteligencia muy bajo y se concentraron en su desarrollo mental y preparación para la escuela. Durante varios años de entrenamiento, los psicólogos han logrado aumentar significativamente la inteligencia de estas migajas: ¡algunos tienen un coeficiente intelectual superior en 30 puntos! Cuando ingresaron a la escuela, estaban por delante de muchos compañeros en desarrollo. Pero cuando terminaron las clases especiales, los niños regresaron al mundo de sus parientes subdesarrollados, comenzaron a estudiar en escuelas ordinarias, su nivel intelectual disminuyó gradualmente y no superó el nivel promedio de sus compañeros.
Los estadounidenses dicen sobre la inteligencia: "Úselo o piérdalo": úselo, de lo contrario lo perderá. Tienes que entrenar constantemente tu cerebro.
Mito tres
Sólo la comunicación con los adultos desarrolla al niño. Esta afirmación es cierta para los bebés. Sí, un niño aprende a hablar, a pensar, comunicándose con los adultos. Los padres le explican el significado de nuevas palabras, le enseñan nuevas expresiones, le corrigen cuando pronuncia algo de forma incorrecta. Y los bebés, dejados a su suerte, los gemelos, el clima, que los padres dejan durante mucho tiempo en compañía del otro, comienzan a retrasarse en el desarrollo mental de sus compañeros.
Pero luego, en la etapa escolar, la comunicación con los compañeros es tan necesaria como la comunicación con los adultos. Durante la presidencia de John F. Kennedy en Estados Unidos se presentó una situación que los científicos no dejaron de aprovechar. Kennedy decidió combinar escuelas para niños blancos y negros. Antes de esto, los hijos de estadounidenses blancos y negros estudiaban por separado. Los padres blancos del estado de Georgia -los descendientes de plantadores sudamericanos- estaban categóricamente en contra de tal innovación. Dejaron de llevar a sus hijos a las escuelas y las escuelas cerraron durante dos años. Los niños, y en su mayoría eran de familias ricas y bastante prósperas, estudiaban con maestros contratados en casa. Cuando el conflicto se resolvió dos años después y los niños regresaron a la escuela, resultó que su coeficiente intelectual (en Estados Unidos miden constantemente el nivel de inteligencia de los escolares) era significativamente más bajo que el coeficiente intelectual de los niños de otros estados que no interrumpieron sus estudios en la escuela y continuaron comunicándose con sus compañeros. Y esta brecha se eliminó solo después de 4 años.
Mito cuatro
Para conseguir un niño inteligente, es necesario desarrollar su pensamiento lógico. Los empleados del Departamento de Psicogenética de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú realizaron una observación a largo plazo del desarrollo del intelecto de un grupo de personas de 6 a 24 años de edad. Y vimos que el nivel de pensamiento lógico era mayor en aquellos adolescentes y jóvenes que a los 6 años se distinguían por un rico pensamiento visual-figurativo.
Así que no se apresure a resolver acertijos lógicos con niños en edad preescolar. Los niños necesitan desarrollar la fantasía, la imaginación, el pensamiento imaginativo, componer más con ellos, dibujar, jugar. El juego es una etapa muy importante en el desarrollo de un niño. Nuestro conocido psicólogo, investigador del mundo de la infancia D. B. Elkonin dijo: si un niño no juega bien en edad preescolar, esto afectará su desarrollo posterior.
Mito cinco
Las personas de diferentes naciones difieren en inteligencia. En Estados Unidos se estudiaba y comparaba constantemente la inteligencia de las razas blanca y negra. Y en el pasado, siempre resultaba que los blancos tenían coeficientes intelectuales, en promedio, unos 15 puntos más altos. De esto se concluyó que los negros son una raza genéticamente defectuosa. Pero investigaciones más recientes han demostrado que la causa de la diferencia en los niveles de coeficiente intelectual no son los genes, sino el medio ambiente. Y 15 puntos es una diferencia típica en el nivel de inteligencia de segmentos privilegiados de la población y grupos con derechos limitados, independientemente de su nacionalidad. Cuando determinaron el nivel de inteligencia de los representantes de los grupos blancos y negros, iguales en estatus en la sociedad, educación, ingresos, en la cantidad de niños en la familia, en los valores espirituales de sus padres, resultó que tenían el mismo coeficiente intelectual.
Y en Alemania, compararon la inteligencia de los niños de matrimonios mixtos y los hijos de personas de etnia alemana. Y también en los mismos grupos sociales no hubo diferencias.
De paso
El científico estadounidense J. R. Flynn calculó que en la segunda mitad del siglo XX el nivel de inteligencia de todos los habitantes del planeta aumentó en unos 20 puntos. Nos hemos vuelto más inteligentes. Esto se explica por la mejora de las condiciones de vida, el desarrollo de la atención médica, un cambio en la estructura de la nutrición: comenzamos a comer más proteínas y vitaminas ... Y nuestro rico entorno de información: el número de personas educadas está aumentando, el la conciencia general de la población está creciendo.
Nuestra referencia
Los filósofos entienden bajo el intelecto la capacidad de pensar y conocer racionalmente el mundo. Los psicólogos interpretan este término de manera más amplia: incluyen no solo el pensamiento lógico, sino también la capacidad de aprender rápidamente, encontrar una salida a situaciones problemáticas y acumular experiencia práctica.
La experiencia mormona. El nivel intelectual de los hijos de familias numerosas también depende mucho de la educación y el estatus social de sus padres. En las familias educadas donde se cuida a los niños, el nivel de inteligencia de los cuatro primeros no es inferior al de sus pares de familias monoparentales y pequeñas. Y solo el quinto puede ser peor. Se puede ver que nuestros padres no tienen suficiente fuerza para el quinto. En familias con muchos hijos, donde los propios padres no brillan ni en inteligencia ni en educación, ya se observa una disminución de la inteligencia en el segundo hijo, por no hablar de todos los posteriores.
Sin embargo, en las familias numerosas de mormones y cuáqueros, que tradicionalmente cuidan mucho a sus hijos, la inteligencia de sus herederos no decrece, independientemente del número en que hayan nacido.
