Երեխաների համար զբոսանքի կազմակերպման խաղերի ընտրություն

"ԲԱՐԵՒ ՁԵԶ".

Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ուս-ուսի։ Վարորդը քայլում է շրջանագծի արտաքին մասով և դիպչում խաղացողներից մեկին: Վարորդն ու խաղացողը, ովքեր վիրավորվել են, վազում են դեպի տարբեր կողմերշրջանագծի արտաքին կողմում: Հանդիպելով, նրանք սեղմում են միմյանց ձեռքերը և ասում. «Բարև»: Կարող եք նաև տալ ձեր անունը (սա քննարկվում է խաղի պայմաններով): Հետո նրանք վազում են ավելի հեռու՝ փորձելով շրջանի մեջ դատարկ տեղ զբաղեցնել։ Առաջնորդ է դառնում նա, ով մնում է անտեղի։

"ԼՈՒՍԱՖՈՐՆԵՐ".

Կայքում անհրաժեշտ է երկու գծեր գծել միմյանցից 5-6 մետր հեռավորության վրա: Խաղացողները կանգնած են մեկ տողում: Վարորդը կանգնած է գծերի միջև մոտավորապես մեջտեղում՝ մեջքով դեպի խաղացողները: Նա անվանում է գույն. Եթե ​​խաղացողներն իրենց հագուստի մեջ ունեն այս գույնը, նրանք ազատորեն անցնում են վարորդի կողքով։ Եթե ​​խաղացողը չունի նման գույն, ապա վարորդը կարող է թակել վազող խաղացողին: Աղածը դառնում է առաջատար։

«ՈՒՂԻ».

Խաղի մասնակիցները իրար հետեւից շղթայական շարվում են։ Նա, ով առաջինն է այս շղթայում, դառնում է առաջատար։ Բոլորը մեկը մյուսի հետևից օձեր են անում դեպի գլխի հետևի ճանապարհը, և առաջնորդը հաղթահարում է տարբեր խոչընդոտներ: Վարորդի ազդանշանով առաջին խաղացողը դառնում է օձի վերջում, իսկ նա, ով պարզվում է, որ առաջին խաղացողն է, դառնում է վարորդ:

«ԿԱՊԱՀԱԿԱՆ ԱՄՐՈՑ».

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Առաջինը պետք է հիասթափեցնի «ամրոցը», իսկ երկրորդը` թույլ չտալ նրան դա անել: «Դղյակը» կարող է լինել պատ կամ ծառ։ «Դղյակի» մոտ «գլխավոր դարպասներն են»՝ երկրորդ թիմի տղաները աչքերը կապած են։ Խաղացողները, ովքեր պետք է հիասթափեցնեն «ամրոցը», առաջնորդի հրամանով սկսում են տեղաշարժվել դեպի գլխավոր դարպաս: Նրանց խնդիրն է հանգիստ հասնել դարպասին, անցնել դրա միջով և դիպչել «ամրոցին»։ Այս դեպքում խաղը համարվում է ավարտված։ Բայց երկրորդ թիմի խնդիրն է հաղթել դեպի «ամրոց» շարժվողներին։ Նրանք, ում ծաղրում են, խաղից դուրս են. Խաղի վերջում թիմերը փոխում են դերերը։

«ԲՈՒՅՆ».

Երեխաները պտտվում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնած՝ սա «բույն» է: Ներսում թռչուն կա։ Դրսում թռչում է մեկ այլ «թռչուն»՝ առաջնորդը և տալիս է «Թռչունը թռչում» հրամանը։ «Բույնը» քանդվում է, և բոլորը թռչում են թռչունների պես։ Հյուրընկալողը հրամայում է. «Բույնի մեջ»: Բոլորը նորից նստում են: Ով ժամանակ չուներ, նա դառնում է առաջատար։

«ՆԱՍԱԳԻՐ ԱՌԱՆՑ ԲՈՋԻ».

Խաղի մասնակիցները զույգ-զույգ կանգնում են միմյանց դեմ՝ սեղմած ձեռքերը վեր բարձրացնելով։ Սրանք նապաստակի տներ են: Ընտրվում են երկու վարորդ՝ «նապաստակ» և «որսորդ»։ «Նապաստակը» պետք է փախչի «որսորդից», մինչդեռ նա կարող է թաքնվել տանը, այսինքն՝ կանգնել խաղացողների միջև։ Նա, ում մեջքով կանգնել է, դառնում է «նապաստակ» ու փախչում «որսորդից»։ Եթե ​​«որսորդը» դիպչում է «նապաստակին», ապա նրանք փոխում են դերերը։

«ՍԱՆՏԻԿԻ-ՖԱՆՏԻԿԻ ԼԻՄՊՈՊՈ».

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Վարորդը փոքր տարածության համար մի քանի վայրկյանով հեռանում է շրջանագծից։ Այս ընթացքում խաղացողներն ընտրում են, թե ով է «ցուցադրելու շարժումները»: Այս խաղացողը պետք է ցույց տա տարբեր շարժումներ (ծափահարել, շոյել գլուխը, հարվածել ոտքին և այլն): Բոլոր մյուս խաղացողները կրկնում են շարժումները նրա հետևից: Վարորդի խնդիրն է որոշել, թե ով է ցույց տալու շարժումները։ Շարժումները սկսվում են սովորական ծափերով։ Միևնույն ժամանակ, ամբողջ խաղի ընթացքում տղաները միաձայն ասում են բառերը. «Santiki-wrapers lim-po-po ...»: Վարորդի համար աննկատ պահին, ով ցույց է տալիս, փոխում է շարժումը, բոլորն էլ պետք է արագ փոխեն շարժումը, որպեսզի վարորդը չգուշակի, թե ով է առաջնորդում։ Խաղը շարունակվում է մինչև ցուցադրումը գտնվի:

«ԱԳՌԱՎՆԵՐ ԵՎ ՃՆՃՈՒՐԿՆԵՐ».

1-1,5 մ հեռավորության վրա գծեք երկու զուգահեռ գիծ։ Նրանցից չափեք 4-5 մ և ևս երկու գիծ քաշեք։ Առաջին երկու տողերը մեկնարկային տողերն են, երկրորդը՝ «տները»։

Թիմերը թիկունքով շարվում են առաջին գծերի մոտ, այսինքն՝ 1 - 1,5 մ հեռավորության վրա, երկու թիմ կա՝ մեկը «ճնճղուկներն» են, մյուսը՝ «ագռավները»։ Հաղորդավարը կանգնած է թիմերի միջև և բառերն անվանում է «ճնճղուկներ» կամ «ագռավներ»: Եթե ​​տանտերն ասել է «ագռավներ», ապա ագռավները հետապնդում են ճնճղուկներին, որոնք փորձում են փախչել երկրորդ գծի համար։ Եթե ​​տանտերն ասում է «ճնճղուկներ», ապա ճնճղուկները վազում են և բռնում ագռավներին։ Խաղն ավարտվում է, երբ թիմում խաղացող չի մնացել։

«ՍԵՆ».

Խաղը տեղի է ունենում սահմանափակ տարածքում, որի սահմանները չի կարող թողնել խաղացողներից ոչ մեկը: Երկու կամ երեք խաղացողներ ձեռքերը միանում են՝ կազմելով «ցանց»։ Նրանց խնդիրն է որսալ որքան հնարավոր է շատ «լողացող ձուկ», այսինքն՝ մնացած խաղացողներին։ «Ձկան» խնդիրը «ցանցում» չբռնվելն է։ Եթե ​​ձուկը չկարողացավ խուսանավել և հայտնվել էր «ցանցում», ապա նա միանում է առաջատարներին և ինքն է դառնում «ցանցի» մի մասը։ «Ձկները» իրավունք չունեն «ցանցը» պատռել, այսինքն՝ անջատել վարորդների ձեռքերը։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի որոշվել այն խաղացողը, ով պարզվել է, որ ամենաճարպիկ «ձուկն» է։

«Թակարդներ».

Վեց խաղացող կանգնած են զույգերով՝ բռնելով երկու ձեռքերը և բարձրացնելով դրանք: Սրանք թակարդներ են, դրանք գտնվում են կարճ հեռավորությունմիմյանցից. Մնացած բոլորը ձեռքերը միանում են՝ շղթա կազմելով։ Նրանք պետք է շարժվեն թակարդների միջով: Հաղորդավարի հրամանով (ծափ, խոսք և այլն) թակարդները «խփում են», այսինքն՝ թակարդներ կազմող տղաները իջեցնում են ձեռքերը։ Այն խաղացողները, ովքեր հայտնվել են թակարդների մեջ, կազմում են զույգեր և իրենք են դառնում «թակարդներ»։ Հաղթում է նա, ով չի ընկնում թակարդներից ոչ մեկի մեջ։

«ՋՈՒՐ».

Վարորդը փակ աչքերով կանգնած է շրջանագծի մեջ։ Խաղացողները շրջանագծով անցնում են հետևյալ բառերով.
«Ջուր, ջուր,
Ինչու եք նստած ջրի տակ:
Նայեք մի հայացք
Մեկ րոպեով
1, 2, 3".

Շրջանակը կանգ է առնում։ «Վոդյանոյը» ձեռքով ցույց է տալիս խաղացողներից մեկին և առանց աչքերը բացելու մոտենում նրան։ Նրա խնդիրն է որոշել, թե ով է իր դիմաց: «Waterman»-ը կարող է դիպչել իր դիմաց կանգնած խաղացողին, սակայն նրա աչքերը չեն կարող բացվել։ Եթե ​​վարորդը ճիշտ է գուշակել, նրանք փոխում են դերերը, և այժմ վարորդ է դառնում նա, ում անունը կանչել են։

«ՍՊՐՈՒՏԵԻՆՆԵՐ ՓԱՅՏԻ ՎՐԱ».

Բոլոր խաղացողները «սկյուռիկներ» են, նրանք պետք է կանգնեն ծառի մոտ և կառչեն նրանից։ Ծառերի արանքով վազում է «շուն»՝ վարորդը. «Սկյուռիկները» վազում են ծառից ծառ, իսկ «շունը» պետք է բռնի մեկին կամ մեկ այլ տարբերակ՝ «շունը» պետք է զբաղեցնի մեկ «սկյուռի» տեղը։

«ՖԼԵՇԵՐՆԵՐ».

Բոլոր խաղացողները զույգերով կանգնած են շրջանագծի մեջ, մեկը մյուսի հետևում: Բոլորի ձեռքերը ներքեւ են: Վարորդը նույնպես կանգնած է շրջանագծի գծի վրա։ Նա իր թիկունքում գործընկեր չունի։ Նա պետք է նայի շրջանակի մեջ կանգնած խաղացողներից մեկի աչքերին և աչքով անի նրան։ Աչքով անողը տեղից վազում է ու կանգնում վարորդի թիկունքում։ Բայց նա կարող է հաջողության չհասնել, քանի որ նրա ետևում գտնվող խաղացողը կարող է պահել նրան։ Եթե ​​նրան հաջողվի դա անել, բոլորը մնում են իրենց տեղերում։ Եթե ​​խաղացողին հաջողվում է փախչել, ապա առանց զույգի մնացած խաղացողն ինքն է դառնում վարորդ։

«ՍԱԼԿԻ».

Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը պետք է հասնի և հաղթի խաղացողներին։ Նշված խաղացողը դառնում է նաև վարորդ, մինչդեռ նա պետք է վազի և մի ձեռքով բռնի մարմնի այն հատվածից, որի համար իրեն պիտակավորել են: Հաղթում է նա, ով չի բռնվում վարորդական խաղացողների կողմից:

«ԲՐԻՐ ՎԻՇԱՊԻ ՊՈՉԸ».

Խաղացողները կանգնած են իրար ուսերից բռնած։ Առաջին մասնակիցը վիշապի «գլուխն է», «վերջինը՝ պոչը»։ Գլուխը պետք է դիպչի դրան:

«ՍԿԱՈՒՏ ԴՊՐՈՑ».

(Մինի զարնիչկա)

Մասնակիցներից մեկը հրամանատարն է (առաջնորդը), մնացածը՝ «հետախույզներ»։ Հրամանատարը, նախքան խաղի մեկնարկը, հրաման է տալիս շարել շարքով և երեխաներին ներկայացնում այն ​​առաջադրանքները, որոնք նրանք պետք է կատարեն:
«ՊԱՐԱՇՈՒՏՆԵՐ» - երեխաները կանգնում են գերանի վրա, կծկվում, հետո ձեռքերը վեր են բարձրացնում, վեր են կենում և ցատկում գերանից:
«Այլմոլորակայինների պարեկ» - Թշնամուց խուսափելու համար բոլորը թաքնվում են ծառերի ու թփերի հետևում և լուռ շարժվում են որոշակի առաջատար տարածություն։
«CHASE» - հետախույզները փախչում են թշնամուց, վերածվում նապաստակների, ցատկում: Շները հետապնդում են նրանց, երեխաներն էլ են շուն դառնում, բարձր հաչում, մռնչում, ուրիշի շներին հալածում։
«ՎԵՐԱԴԱՐՁ» - հետախույզները հաջողությամբ կատարել են առաջադրանքը և վերադառնում են տուն։ Սկզբում նրանք լողում են գետի երկայնքով (պատկերում են թիավարությունը նավակներով), հետո թռչում են ինքնաթիռով և վայրէջքի վայր ընտրելով տեղավորվում «օդանավակայանում»։

«Կույրի բլեֆը զանգով».

Վարորդի աչքերը փակ են. Մասնակիցներից մեկը տեղում պտտում է այն։ Միաժամանակ կարելի է լեզվակռիվ ասել.- «Ինչի՞ վրա ես կանգնել»։ - «Կամուրջի վրա». - "Ինչ ես դու ուտում?". «Երշիկ». - "Ինչ ես դու խմում?" - «Կվաս»: «Փնտրեք մկներին, ոչ թե մեզ»:
Այս խոսքերից հետո երեխաները վազում են սենյակով մեկ։ «Ժմուրկա»-ն պետք է հպումով կռահի, թե ինչ-որ մեկին բռնե՞լ է.

«VELcro».

Խաղի մասնակիցները վազում են մեծահասակի հրամանով։ Երկու վարորդ, ձեռք բռնած, փորձում են բռնել խաղի փախչող մասնակիցներին։ Միևնույն ժամանակ նրանք ասում են. «Ես Velcro-ն եմ, կպչուն, ես ուզում եմ քեզ բռնել»: Յուրաքանչյուր բռնված Velcro-ի մասնակիցը բռնվում է ձեռքից, և նա նույնպես նրանց հետ դառնում է առաջատար: Հետո նրանց միանում է չորրորդ խաղացողը և այլն:

«ՍՈՍՈՒՍՆԵՐ ԱՆՁՐԵՎ».

Երեխաները հերթով կանգնած են մեկը մյուսի հետևից: Յուրաքանչյուր մասնակից բռնում է դիմացի ուսերին: Այս դիրքում՝ «օձ», նրանք հաղթահարում են տարբեր խոչընդոտներ, կատարում առաջնորդի առաջադրանքները,
ՕՐԻՆԱԿ:
- Անցնել բախման վրայով
- Անցիր գերանի միջով
- Անցնել ջրափոսի վրայով
- Շրջեք «լայն լիճը»

Առաջադրանքները կատարելիս երեխաները չպետք է անջատվեն միմյանցից:

«ՁԿՆՈՐՍ ԵՎ ՁՈՒԿ».

Կայքում նկարված է մեծ շրջան. Խաղացողներից մեկը՝ «ձկնորսը», գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում, նա կծկվում է: Մնացած խաղացողները՝ ձկները, շրջապատեցին շրջանակը, երգչախմբով ասում են. «Ձկնորս, ձկնորս, բռնիր մեզ կարթով»:
Վրա վերջին խոսքըձկնորսը վեր է թռչում, դուրս է վազում շրջանից և սկսում հետապնդել ձկներին, որոնք ցրվում են ամբողջ տարածքում: Բռնվողը դառնում է ձկնորս և գնում շրջանի կենտրոն։

«ԳՏԵՔ ԹԱՇԻՆԸ».

Բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդն ընտրվում է, նա դառնում է շրջանագծի կենտրոնում։ Խաղացողներից մեկին փոքրիկ թաշկինակ են տալիս։ Այն փոխանցում է մեկ ուրիշին՝ մոտակայքում կանգնած, բայց այնպես, որ վարորդը չնկատի։ Վարորդը ով թաշկինակ է նկատում, նա դառնում է վարորդ։

«ԿԱՏՈՒՆ ԳԱԼԻՍ Է».

Խաղի համար ուրվագծված է խաղահրապարակ, որի անկյունում կա «կատվի տուն», իսկ կողքերում՝ «մկների անցքեր»։ Կատվի դերը խաղում է առաջնորդը: Խաղը սկսվում է ուսուցչի ասացվածքով.
Մկներ, մկներ, դուրս եկեք
Խաղալ, պարել
Դուրս եկեք արագ
Քնած բեղավոր կատու-չարագործ:

«Մկները» դուրս են սողում «կաքիսներից», վազում, ցատկում, երգչախմբով կրկնում են բառերը.
Tra-ta-ta, tra-ta-ta
Ոչ մի բեղավոր կատու:

Բայց ուսուցիչը ազդանշան է տալիս. «Կատուն գալիս է»: Բոլոր մկները պետք է սառչեն և չշարժվեն: «Կատուն» շրջանցում է «մկներին» ու տեղափոխվածներին տանում իր տուն։ Կատվի հետևում համարձակ «մկները» կարող են շարժվել, բայց պետք է սառչեն, հենց որ կատուն շրջվի իրենց ուղղությամբ: Ուսուցիչը ասում է. «Կատուն գնացել է»: ու մկները նորից կենդանանում են։

«ՇԱՐՖ - ՖԼԱՅԵՐ».

Վարորդն ընտրված է, նա հաշվում է՝ 1, 2, 3։ - խաղի մեջ ներգրավված բոլորը ցրվում են տարբեր ուղղություններով: Նրանցից մեկի ձեռքին թաշկինակ է կապած։ Վարորդը փորձում է հասնել այն խաղացողի հետ, ում ձեռքում թաշկինակ կա և ներկել այն: Փախած խաղացողները կարող են թաշկինակ նետել միմյանց: Եթե ​​թաշկինակն ընկնում է գետնին, խաղն ավարտվում է: Այն նորից շարունակվում է, հենց որ թաշկինակը գետնից բարձրացնեն։

«ԱՅՍԲԵՐԳ».

Վարորդը ասֆալտի վրա գծում է տարբեր չափերի երեք շրջանակ (մեծ, միջին, փոքր) կամ հատակին դնում ինչ-որ թուղթ, որպեսզի խաղի բոլոր մասնակիցները տեղավորվեն դրանց մեջ: Բոլոր խաղացողները ազատ և պատահականորեն տեղաշարժվում են կորտում: Առաջատար «Այսբերգների» հրամանով բոլորը պետք է տեղավորվեն հատկացված տարածքում։ Ով ոտք է դնում եզրին, նա խաղից դուրս է։ Քանի որ խաղը շարունակվում է, հասանելի տարածքն աստիճանաբար կրճատվում է՝ վերջում թողնելով ամենափոքր շրջանակը:

Բջջային խաղերի համար մաքուր օդ

«Տղերք խիստ հրահանգ ունեն».Հերթում խաղալը. Ուսուցչի ազդանշանով նրանք ցրվում են կայքում (դահլիճ) և ասում (երգում). «Տղաները խիստ կարգ ունեն, նրանք գիտեն իրենց բոլոր տեղերը։ Դե, փչեք ավելի ուրախ. Տրա-տա-տա, տրա-տա-տա: «Ուսուցչի ազդանշանը: Խաղացողները արագ շարվում են նշված վայրում: Խաղի ընթացքում շինարարության վայրերը փոխվում են. Դուք կարող եք կառուցել ոչ միայն տողում, այլև սյունակում: Խաղը կարելի է խաղալ երաժշտությամբ։

«Սալկի (բռնողներ)».Խաղացողները ազատ տեղակայվում են կորտում (դահլիճում): Մասնակիցներից մեկը վարորդն է։ Ազդանշանով վարորդը փորձում է հասնել նրանց, ովքեր վազում են և արատավորում: Նա, ով բռնվում է, դառնում է առաջնորդ: Նա կանգ է առնում, բարձրացնում է ձեռքը և բարձրաձայն ասում. Ընտրանքներ՝ հետ մեծ քանակությամբկան մի քանի վարորդներ (երկու կամ երեք), ովքեր խաղում են. խաղացողը, ով կծկվել է, չի կարող պիտակվել («Խոսում է նժույգի հետ»); խաղացողը, փախչելով վարորդից, բռնում է ինչ-որ մեկի ձեռքը. չես կարող նրան ներկել («Սալկի - տուր ինձ քո ձեռքը»); խաղացողները ցատկում են մեկ ոտքի վրա («Ոտքերը մեկ ոտքի վրա ցատկերով»):

«Անտառում գտնվող արջի մոտ»:Կայքի մի կողմում արջի որջ է։ Մյուս կողմից՝ երեխաներ։ Երեխաները գնում են որջ հետևյալ խոսքերով. «Ես անտառում արջից սունկ ու հատապտուղ եմ վերցնում, և արջը նայում և մռնչում է բոլորին»: Այս խոսքերից հետո արջը սկսում է բռնել երեխաներին. երեխաները փորձում են փախչել. Բռնվածները գնում են որջ։ Արջը փոխվում է, երբ որջում չորս-հինգ բռնված կա:

Տարբերակ՝ խաղ երկու կամ երեք վարորդներով:

«Խելացի տղաներ».Խաղացողները, ձեռքերը բռնած, կազմում են շրջան։ Շրջանակի կենտրոնում վարորդն է։ Ուսուցչի ազդանշանի վրա երեխաներն ասում են. զվարճալի տղաներ, մենք սիրում ենք վազել և խաղալ, լավ, փորձեք հասնել մեզ: Մեկ, երկու, երեք՝ բռնե՛ք։ «Բռնել» բառից հետո երեխաները վազում են դեպի կայքի սահմանները, վարորդը բռնում է։ Նա, ով բռնվում է, դառնում է առաջնորդ:

Ընտրանքներ. երեխաները ցրվում են խաղահրապարակի շուրջ; բռնվածն օգնում է վարորդին. բռնվածները հաշվվում են. բռնվածները մեկ քայլ հետ են կանգնում. բառերը խաղալիս նրանք շրջանաձեւ շարժվում են աջ կամ ձախ։

«Բու».Աչքի է ընկնում բուն։ Նրա բույնը հեռու է կայքից: Խաղահրապարակում խաղացողները բու են բնում: Ուսուցչի ազդանշանով «Օրը գալիս է, ամեն ինչ կենդանանում է»: երեխաները քայլում են, վազում` ընդօրինակելով թիթեռների, թռչունների, բզեզների թռիչքը: «Գիշերը գալիս է - ամեն ինչ սառչում է» բառերից հետո: խաղացողները կանգ են առնում այն ​​դիրքում, որտեղ նրանց բռնել է ազդանշանը: Բուն դուրս է գալիս որսի՝ տեղափոխվողներին տանում է իր բույնը։ Կրկին ուսուցիչը ասում է. «Օրը գալիս է, ամեն ինչ կենդանանում է»: Բուն գնում է բույն, խաղացողները կենդանանում են։ Բուն փոխվում է 2-3 խաղից հետո։

«Մենք ծիծաղելի տղաներ ենք».Խաղում է կայքի (դահլիճի) մի կողմում: Վարորդը կենտրոնում. Երեխաները միաբերան ասում են. «Մենք զվարճալի տղաներ ենք, մենք սիրում ենք վազել և խաղալ, լավ, փորձեք հասնել մեզ»: Այս խոսքերից հետո երեխաները վազում են խաղահրապարակի մյուս կողմը, իսկ վարորդը փորձում է. ներկել դրանք: Բռնվածն օգնում է վարորդին հաջորդ գծիկներով, բայց չի ողջունում, այլ միայն ուշացնում է:

Տարբերակներ. բռնվածներն ակտիվորեն օգնում են վարորդին և նաև ներկում. բռնվածը դառնում է վարորդ, իսկ վարորդը՝ օգնական. բռնվածը դառնում է վարորդ, իսկ վարորդը միանում է խաղացողներին։

«Երկու սառնամանիք».Բոլոր խաղացողները կորտի (դահլիճի) միևնույն կողմում: Երկու վարորդ՝ Ֆրոստսը, կանգնած են հարթակի մեջտեղում՝ դեմքով դեպի խաղացողները և ասում. «Մենք երկու երիտասարդ եղբայրներ ենք, երկու հեռավոր Ֆրոստ»։ «Ես Frost Red Nose-ն եմ»: «Ես Ֆրոստն եմ Կապույտ քիթ«. -Ձեզնից ո՞վ կհամարձակվի ճամփա բռնել։ Երեխաները միաբերան պատասխանում են. «Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից և չենք վախենում սառնամանիքից», և վազում են կայքի մյուս կողմը (դահլիճը): Սառնամանիքները ներկում են վազորդներին, սառնամանիքները փոխվում են երկու-երեք վազքից հետո:

Ընտրանքներ. բռնվածները հաշվվում են; բռնվածները սառած են (կանգնում են այն տեղում, որտեղ նրանց ներկել է Frost-ը), սառածներին կարելի է սառեցնել՝ ձեռքով շոշափել հաջորդ գծերի ժամանակ. սառած, առանց տեղից դուրս գալու, մոտ վազողներին սառեցնել (ձեռքով հպվել):

"Հետեւիր ինձ".Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Յուրաքանչյուրի տեղը նշվում է շրջանով (խաչ, դրոշ): Առաջնորդելով շրջանակը. Նա շրջում է շրջանով և, դիպչելով խաղացողներին (իր ընտրությամբ), ասում է. «Հետևիր ինձ»: Վարորդի կողմից հրավիրված խաղացողները գնում և հետևում են նրան բոլոր շարժումներով (ձեռքերը դեպի կողքերը, վերև, նստել և այլն): Վարորդը, հավաքելով մասնակիցների զգալի խումբ, նրանց տանում է շրջանագծից հեռու՝ շարունակելով տարբեր շարժումներ կատարել, իսկ հետո հանկարծ ասում. Բոլորը շտապում են շրջան և փորձում են զբաղեցնել ցանկացած նշանակված տեղ: Նոր վարորդը կլինի առանց տեղ մնացած խաղացողը։

«Գայլը խրամատում»Կայքի (դահլիճի) մեջտեղում գծված են երկու երկայնական զուգահեռ գծեր՝ միմյանցից 50–70 սմ հեռավորության վրա՝ խրամատ։ Խրամատում առաջատարը գայլն է։ Այծերը տեղամասի (դահլիճի) մի կողմում են և ուսուցչի ազդանշանով վազում են մյուս կողմ՝ ցատկելով խրամատի վրայով։ Գայլը, առանց խրամատից դուրս վազելու, բռնում է (բիծ) այծերին։ Բռնված այծերը հաշվում են։ Գայլերը փոխվում են երկու-երեք վազքից հետո:

Տարբերակներ. խրամատում կարող է լինել երկու կամ երեք գայլ; այծերը ցատկում են խրամատի վրայով ետ ու առաջ՝ մինչև նոր ազդանշան; գերված այծերը մնում են խրամում.

«Գնդակի փոխանցում».Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի. Յուրաքանչյուր խումբ կառուցված է մեկ տողով: Գծերը գտնվում են միմյանց դեմ 6–10 մ հեռավորության վրա։Յուրաքանչյուր տողում առաջին խաղացողներն ունեն գնդակ։Ուսուցչի ազդանշանով գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցվում է գծի երկայնքով։ Շարքի վերջինը, ստանալով գնդակը, հարվածում է հատակին և հետ փոխանցում։ Առաջին խաղացողները, ստանալով գնդակները, բարձրացնում են դրանք: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է կատարում փոխանցումը: Խաղի ընթացքում թիմերը փոխում են տեղերն ու գնդակները։

Տարբերակներ. յուրաքանչյուր թիմ կառուցված է կիսաշրջանով; առաջին խաղացողները, ստանալով գնդակը, այն փոխանցում են ուսուցչին. խաղացողները կարող են չկանգնել, բայց նստել; գնդակը փոխանցվում է միայն մեկ ուղղությամբ, իսկ վերջինս բարձրացնում է այն։

«Թռիչք ճնճղուկներ».Գետնի վրա (հատակին) նշվում է շրջան: Շրջանակի կենտրոնում առաջատարը ագռավ է: Շրջանակի ետևում բոլոր խաղացողները ճնճղուկներ են: Նրանք ցատկում են շրջանի մեջ, ցատկում շրջանի շուրջը, դուրս թռչում դրանից։ Ագռավը փորձում է դիպչել ճնճղուկին, երբ այն գտնվում է շրջանագծի մեջ։ Նա, ով բռնվում է, դառնում է առաջնորդ:

«Ձայնով ճանաչել».Բոլոր խաղացողները քայլում են կամ վազում խաղադաշտում: Վարորդը կանգնած է կենտրոնում։ Ուսուցչի կամ ուսանողներից մեկի ազդանշանով «Մեկ-երկու-երեք, արագ վազիր շրջանի մեջ»: խաղացողները, ձեռքերը բռնած, շրջան են կազմում վարորդի շուրջ և շրջանաձև անցնում աջ (ձախ)՝ «Գուշակիր հանելուկը, ով է քեզ կանչել, իմացիր»: Դրանից հետո բոլորը կանգ են առնում, վարորդը փակում է աչքերը, իսկ խաղացողներից մեկը ուսուցչի ցուցումով կանչում է վարորդի անունն ու ազգանունը։ Եթե ​​վարորդը պարզում է, թե ով է ասել իր անունն ու ազգանունը, ապա այս խաղացողը փոխարինում է վարորդին, և խաղը կրկնվում է:

«Գնդակը հարևանին».Երեխաները կանգնած են շրջանակի մեջ, միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա: Առաջնորդելով շրջանակը. Խաղացողները գնդակը փոխանցում են կա՛մ աջ, կա՛մ ձախ, բայց միշտ՝ հարևանին։ Վարորդի խնդիրն է դիպչել գնդակին: Եթե ​​վարորդը դիպչում է գնդակին, ապա այն խաղացողը, ում մոտ էր գնդակը, դառնում է վարորդ:

Տարբերակ՝ երկու վարորդ և երկու գնդակ:

«Կատու և մկներ».Խաղացողները, ձեռքերը բռնած, շրջան են կազմում երկու կամ երեք դարպասներով: Ընտրվում է կատու և հինգ կամ վեց մուկ: Մկները փախչում են կատվից, իսկ կատուն բռնում է նրանց։ Մկները կարող են վազել դարպասով և շրջանագծի մեջ կանգնածների թևերի տակով, իսկ կատուն կարող է վազել միայն դարպասով: Երեխաներն օգնում են մկներին փախչել կատվից՝ ձեռքերը գցելով նրա առաջ և կռանալով։ Երբ կատուն բռնում է երեք կամ չորս մուկ, նոր կատուև նոր մկներ, և խաղը շարունակվում է:

Ռելե «Ո՞վ է ավելի արագ»:Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի, որոնք կանգնած են սյունակներում մեկ առ մեկ: Սյուների առջև նշվում է գիծ, ​​իսկ մեծ լցոնված գնդիկներն ընկած են դրանցից 15–20 մ հեռավորության վրա։ Ուսուցչի ազդանշանով առաջին թվերը վազում են դեպի մեծ գնդակները, վազում նրանց շուրջը դեպի աջ (ձախ), վերադառնում և փոխանցում գնդակները երկրորդին, իսկ իրենք դառնում են սյունակի վերջում և այլն: Թիմը, որը Առաջինն ավարտում է վազքը և գնդակը փոխանցում ուսուցչին հաղթում է:

Ընտրանքներ. ոչ թե երկու սյունակ, այլ երեք կամ չորս; խաղացողը վազում է ոչ միայն գնդակի, այլև սյունակի շուրջը խորությամբ:

«Մկների թակարդ».Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի. Մի խումբը միացնում է ձեռքերը և կազմում շրջան՝ մկան թակարդ: Մնացածները՝ մկները, շրջանից դուրս են: Երեխաները, որոնք պատկերում են մկան թակարդը, քայլում են շրջանագծի մեջ և ասում. Բոլորը կրծեցին, բոլորը կերան, ամեն տեղ բարձրանում են՝ ի՜նչ դժբախտություն։ Զգուշացե՛ք, խաբեբաներ, մենք ձեզ կհասնենք։ Երեխաները կանգ են առնում, ձեռքերը վեր են բարձրացնում և շարունակում. Ուսուցչի «Ծափա՛կ» ազդանշանով։ մկան թակարդը խփում է (երեխաները ձեռքերը դնում են), իսկ այն մկները, որոնք չեն հասցրել շրջանից դուրս վազել, համարվում են բռնված, նրանք կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնան երկու-երեք մուկ: Դրանից հետո խմբերը փոխում են դերերը:

«Դասարան, լռիր»։Խաղացողները կանգնած են մեկ տողում: Ուսուցիչը, կանգնած դեմքով խաղացողներին, հրամաններ է տալիս. Հրամանը պետք է կատարվի միայն այն դեպքում, եթե ուսուցիչը այն սկսել է «դասարան» բառով։ Նա, ով սխալվել է, մի քայլ առաջ է գնում, բայց շարունակում է խաղալ։ Խաղում նշվում է երկու սխալ՝ առաջինը՝ խաղացողը կատարել է հրամանը առանց նախնական «դասի» բառի, երկրորդը՝ խաղացողը չի կատարել հրամանը, թեև այն ճիշտ է տրվել։ Եթե խաղացողը, ով սխալվել է և վերցրել է. մի քայլ առաջ նորից սխալվում է, հետո ևս մեկ քայլ առաջ է անում: Խաղի վերջում նշվում են այն աշակերտները, ովքեր չեն սխալվել:

«Արգելված շարժում».Ուսուցչի հետ միասին խաղալով, կանգնեք շրջանագծի մեջ: Ուսուցիչը բացատրում է, որ ինքը տարբեր շարժումներ է կատարելու, և աշակերտները պետք է կատարեն դրանք իր հետ, բայց մի շարժում արգելված է, այն չի կարող կատարվել։ Օրինակ՝ արգելվում է «ձեռքերը գլխի հետևում» շարժումը կատարել։ Ուսուցիչը սկսում է տարբեր շարժումներ անել, բոլոր աշակերտները կրկնում են դրանք։ Հանկարծ ուսուցիչը արգելված շարժում է անում. Այն կրկնած աշակերտը մի քայլ առաջ է գնում, իսկ հետո շարունակում է խաղալ: Արգելված շարժումները պետք է փոխվեն չորսից հինգ կրկնություններից հետո: Շատ լավ է խաղում շարժումներ կատարել երաժշտության ներքո։

«Շտապեք վայրեր»:Ուսանողները կանգնած են հերթում: Ուսուցչի հրամանով «Ցրվի՛ր»։ խաղացողները ցրվում են խաղահրապարակի շուրջը, վազում, ցատկում, խաղում: Հանկարծ «Արագ դեպի վայրեր» հրամանը: - և բոլոր ուսանողները զբաղեցնում են իրենց տեղերը շարքում: Ուսուցիչը նշում է նրանց, ովքեր արագ տեղ են գրավել շարքերում.

«Տիեզերագնացներ».Հրթիռները նշվում են հատակին դահլիճում (կայքում) 4-6 տեղերում: Հրթիռների կողքին կա երթուղու մակագրություն, օրինակ՝ ZLZ («Երկիր - Լուսին - Երկիր»), ZVZ («Երկիր - Վեներա - Երկիր»), ZMZ («Երկիր - Մարս - Երկիր»): Յուրաքանչյուր հրթիռ ունի 3-6 նստատեղ։ Ամբողջ դահլիճը հրթիռահրետանային է։ Բոլոր հրթիռներում 3-4-ով քիչ նստատեղեր կան, քան խաղացողները։ Խաղացողները, ձեռք բռնած, շրջանաձեւ քայլում են՝ «Սպասում ենք մեզ» բառերով արագ հրթիռներմոլորակներով զբոսանքի համար, ում մենք ուզում ենք, մենք կթռչենք այդպիսին: Բայց խաղի մեջ մեկ գաղտնիք կա՝ ուշացողների համար տեղ չկա»։

«Ոչ» բառից հետո բոլորը ցրվում են ու փորձում տեղ զբաղեցնել հրթիռներից մեկում։ Ուշացածները կանգնած են շրջանագծի կենտրոնում: Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։ Նշվում են խաղացողները, ովքեր ավելի շատ թռիչքներ են կատարել:

«Հեծյալներ-մարզիկներ».Տաղավարները նշվում են պատից 2 մ և մեկը մյուսից 1 մ հեռավորության վրա: Նրանք պետք է 2-3-ով պակաս լինեն խաղացողներից։ Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ իրենց աջ (ձախ) կողմը դեպի կենտրոն՝ ներկայացնելով ձիերը: Բեմականացված է սպորտային ձիերի վարսահարդարումը։ «Քայլ ձին» հրամանով: ձիերը քայլում են՝ ծնկները բարձր բարձրացնելով, հասնելով նրանց՝ արմունկներում թեքված ձեռքերի ափերով: Թիմային շրջադարձ: - իսկ ձիերը շրջվում են՝ շարունակելով շարժվել հակառակ ուղղությամբ։ Թիմ «Rysyu!» - ձիերը վազում են «Քայլ ձիու»: -Գնա էլի: Սա կրկնվում է 2-3 անգամ։ «Դեպի կրպակ» հրամանով: բոլորը վազում են՝ փորձելով զբաղեցնել նշանակված տեղը։ Նրանք, ովքեր մնացել են առանց կրպակի, պարտվում են:

Խաղի մասնակիցները կրկին դառնում են շրջանագծի մեջ, այս անգամ մյուս կողմից դեպի կենտրոն, և խաղը կրկնվում է:

«Բարձրությունների ու կոճղերի միջով».Դահլիճի (հարթակի) մի կողմում երեխաների համար նախատեսված է ճամբար (պատից 4–6 մ): Ճամբարային գծի հետևում սկսվում է անտառը: Հատակին (գետնին) կան (նշված) բշտիկներ և կոճղեր: Հակառակ կողմում նշվում է բարձրահասակ ծառ, որի խոռոչում վայրի մեղուները(կարող եք օգտագործել բումի դիրք կամ ցատկելու դիրք):

Բոլոր խաղացողները ճամբարում են։ Երեք - մեղուներ (առաջնորդներ) - կանգնած են ծառի հետևում: Ուսուցչի ազդանշանով տղաները, ծնկները բարձր բարձրացնելով, քայլում են կոճղերի և կոճղերի երկայնքով և ասում են բառերը. կոճղերը. Ով այդքան բարձր քայլեց, չսայթաքեց, չընկավ։ Նայեք - բարձր տոնածառի խոռոչը, զայրացած մեղուները դուրս են թռչում: Մեղուները սկսում են պտտվել տոնածառի շուրջը և, արմունկներում թեքված ձեռքերի շարժումներով թռիչքն ընդօրինակելով, ասում են. «Wh-w-w», մենք ուզում ենք կծել: Խաղացողներն ասում են. «Դուք չեք կարող հասնել արագ ոտքերին: Մենք չենք վախենում մեղուների պարսից, ինչքան հնարավոր է շուտ վազենք տուն։ «Տուն» բառից հետո տղաները փախչում են բշտիկների ու կոճղերի վրայով։ Մեղուները խայթում են (բիծ) փախչողներին։ Խայթվածները հաշվվում են, նոր վարորդներ են ընտրվում։ Խաղը կրկնվում է.

«Կարապի սագեր».Կայքի (դահլիճի) մի կողմում կա կարապ սագերի պահարան: Հակառակ կողմում սար է, որի հետևում գայլ է։ Կայքի մնացած մասը դաշտ է: Խաղի մասնակիցներից աչքի են ընկնում թռչնակն ու գայլը, մնացածը կարապի սագեր են։ Խաղի մեկնարկից առաջ սագ-կարապները տեղակայվում են կորալում, գայլը անցնում է սարի վրայով, թռչնաբուծական հավը՝ դաշտում։ Թռչնապահը դիմում է կարապի սագերին. «Կարապի սագեր»։ Նրան պատասխանում են. «Հա-հա-հա»: Թռչունը հարցնում է. «Ուզու՞մ ես ուտել»: - "Այո այո այո!" «Ուրեմն թռիր դաշտ», - ասում է թռչունը: Սագ-կարապները դուրս են թռչում դաշտ և խոտը խայթում: 20–30 վայրկյան հետո։ թռչուն-աղջիկը ասում է. «Սագեր-կարապներ, Մոխրագույն գայլսարի տակ։ Կարապի սագերը հարցնում են. «Ի՞նչ է նա անում այնտեղ»: «Սագերը կծում են», - պատասխանում է հավը: "Ինչ?" - «Մոխրագույն, սպիտակ, ամեն տեսակ. Շուտ թռիր տուն»: Այս խոսքերով կարապի սագերը թռչում են տուն (դեպի տախտակ), իսկ գայլը, դուրս վազելով սարի հետևից, փորձում է բռնել նրանց։ Բռնվածներին տանում են սարի վրայով։ Խաղը շարունակվում է երկու-երեք անգամ, որից հետո ընտրվում է նոր գայլ և թռչուն։

Տարբերակ. թռչնանոցի փոխարեն հատկացվում է հովիվ, ով ունի ատրճանակ (երեք փոքր գնդակ): Ենթահովիվը գտնվում է. Երբ գայլը դուրս է վազում սարի հետևից, հովիվը, տեղից չհեռանալով, կրակում է նրա վրա (գնդակներ է նետում): Կրակված գայլին փոխարինում է մեկ ուրիշը։

«Strip Jumping».Գետնին (հատակին) նշված է հինգ ժապավեն՝ 6–8 մ երկարությամբ և 40 սմ լայնությամբ, առաջին շերտից երկրորդ հեռավորությունը 40 սմ է, երկրորդից երրորդը՝ 60 սմ, երրորդից չորրորդ։ - 85 սմ, չորրորդից հինգերորդ -115 տե՛ս Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու կամ երեք թիմի: Յուրաքանչյուր թիմ հերթով կանգնած է առաջին շերտի մոտ, նրանից 3–4 մ հեռավորության վրա, ուսուցչի հրամանով յուրաքանչյուր թիմից մեկ խաղացող դուրս է գալիս և կանգնում առաջին շերտի վրա: Առաջին ազդանշանով նրանք ցատկում են երկրորդ շերտի վրա, երկրորդում `երրորդին, երրորդին` չորրորդին, չորրորդին` հինգերորդին: Ով ցատկում է հինգերորդ շերտին, ստանում է չորս միավոր, չորրորդին` երեք միավոր, երրորդին` երկու, առաջինից երկրորդին` մեկ: Թռիչքների առաջին խմբից հետո երկրորդ խումբը կանգնած է առաջին շերտի վրա, իսկ ցատկողները՝ գծի ձախ եզրին։ Այն թիմը, որը ստանում է մեծ քանակությամբմիավորներ.

«Աղվեսն ու հավերը».Մասնակիցներից առանձնանում են աղվեսը, աքլորը, որսորդը։ Մնացածը հավ են։ Դահլիճում տեղադրված են երեք-չորս մարմնամարզական նստարաններ։ Սրանք թառեր են։ Աղվեսը գնում է դահլիճի հեռավոր անկյունը։ Հակառակ անկյունում է որսորդը (երկու գնդիկով), հավերով աքաղաղը շրջում է սրահով, հացահատիկ է հավաքում, թևերը (ձեռքերը) թափահարում։ Աղվեսը, ուսուցչի ազդանշանով, սկսում է գաղտագողի թռչել հավերի վրա: Աքլորը, նկատելով աղվեսին, ազդանշան է տալիս «Ku-ka-re-ku!»: Բոլոր հավերը թռչում են (ցատկում) թառերի վրա: Աքլորը վերջինն է թռչում։ Աղվեսը, ներխուժելով հավի տնակ, փորձում է իր հետ խլել և տանել ցանկացած հավ, որը չի հասցրել թռչել մինչև թառը կամ ցատկել է դրանից։ Եթե ​​աղվեսը կարողանում է բռնել որսին, և նա սկսում է իր հետ տանել, որսորդը կրակում է աղվեսի վրա։ Ֆոքսին գնդակահարել են. Մեկ կրակոցի փոխարեն ընտրվում է մեկ այլ աղվես, և խաղը շարունակվում է։ Մեկ արշավանքի ժամանակ աղվեսը կարող է տանել միայն մեկ հավ: Աղվեսը պարտավոր է ուսուցչի ազդանշանով լքել հավի տնակը։ Տեղանքի և բնական տեղանքի պայմաններում սովորական նստարանները, կոճղերը, կոճղերը, բշտիկները, տապալված ծառերը կարող են օգտագործվել որպես թառեր։

Տարբերակ՝ միայն աքլորն ու որսորդն են նախապես նշանակվում, իսկ աղվեսին նշանակում է ուսուցիչը այն պահին, երբ ճուտիկներն են քայլում, և դա արվում է ուրիշների կողմից աննկատ։ Աքլորը բոլորին ուշադիր հետևում է։ Հանկարծ բացականչություն. «Ես աղվես եմ»: Աքլորը բղավում է. «Կու-կա-ռե-կու»: Հավերը թռչում են դեպի թառերը, իսկ որսորդը փրկում է հավերին լավ ուղղված կրակոցներով։

«Նապաստակ, պահակ և ժայռ».Խաղացողներից աչքի են ընկնում պահակը և Բագը։ Մնացածը նապաստակներ են։ Կայքում նշված են՝ մի կողմից՝ նապաստակների փոսեր, մյուս կողմից՝ այգի, իսկ այգու հետևում՝ պահակի տուն։ Տեղամասի մեջտեղում՝ 40–60 սմ բարձրության վրա, ձգվում է պարան՝ պարիսպ (պարանը կախված է ցատկող դարակներից, որպեսզի դիպչելիս ցած ընկնի)։ Խաղի մեկնարկից առաջ նապաստակները անցքերում, իսկ Բագի հետ պահակը տանն է: Ուսուցչի ազդանշանով առաջին ութից տասը նապաստակները դուրս են գալիս իրենց անցքերից, ցատկում պարանի (ցանկապատի) վրայով և հայտնվում պարտեզում, որտեղ սկսում են կաղամբ ուտել, շարժում են ականջները (ձեռքերի իմիտացիոն շարժումները) և ցատկել մի տեղից մյուսը. Ուսուցչի նախապես պայմանավորված ազդանշանի վրա պահակը կրակում է նապաստակների վրա (երեք անգամ ծափ է տալիս): Առաջին բամբակի վրա նապաստակները վազում են տուն՝ սողալով կամ սողալով հաղթահարելով ցանկապատը՝ առանց պարանին դիպչելու։ Երրորդ ծափից հետո Բագը հասնում է նապաստակներին և կծում նրանց (ձեռքով դիպչում է նրանց): Բռնված նապաստակները մնում են տեղում: Նապաստակները, որոնք վազում էին անցքերի գծից այն կողմ, հնարավոր չէ բռնել: Ուսուցիչը հիշում է բռնվածներին և թույլ է տալիս միանալ նապաստակներին: Դրանից հետո խաղը կրկնվում է, բայց նապաստակների մեկ այլ խումբ գնում է այգի։ The Watchman and the Bug կարող են փոխել դերերը: Երբ նապաստակների բոլոր խմբերը եղել են այգում, աչքի են ընկնում նոր պահակը և ժայռը:

«Բացարձակ թիրախում».Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Վիճակահանությամբ թիմերից մեկը մտնում է կրակի գիծ (նշված գիծ) և շարվում։ Թիմի յուրաքանչյուր անդամ ստանում է մեկ (գուցե երկու կամ երեք) փոքր գնդակ (լցոնված, թենիս): 10–12 քաղաքները տեղակայված են 5–8 մ հեռավորության վրա թիմին զուգահեռ գծում խաղացողներից՝ միմյանցից 50–80 սմ հեռավորության վրա։ Ուսուցչի ազդանշանով թիմի բոլոր խաղացողները գնդակներ են նետում մեկ կում՝ փորձելով տապալել որքան հնարավոր է շատ քաղաքներ։ Վնասված քաղաքները հաշվվում և տեղադրվում են տեղում: Հրաձգության թիմը հավաքում է գնդակները և փոխանցում մյուս թիմին, որը նույնպես փորձում է ավելի շատ քաղաքներ կործանել: Համազարկերը կրկնվում են մի քանի անգամ։ Այն թիմը, որը նոկաուտի է ենթարկում ամենաշատ քաղաքները, հաղթում է:

Տարբերակ. քաղաքները ներկված են երկու գույներով: Յուրաքանչյուր թիմ փորձում է նետել իրենց քաղաքները: Համազարկային հարվածից հետո մեր սեփական կործանված քաղաքներից յուրաքանչյուրը մի քայլ առաջ է դրվում, թշնամու յուրաքանչյուր կործանված քաղաքը մեկ քայլ ավելի մոտ է տեղադրվում: Հաղթում է թիմը, որը բոլոր համազարկերից հետո մի կողմ կթողնի իր քաղաքները ավելի շատ քայլերի համար:

«Զրույցներ ժապավեններով».Բոլոր խաղացողները, բացառությամբ վարորդի, ազատորեն տեղակայված են կորտում: Յուրաքանչյուրը գոտիի հետևում ունի գունավոր ժապավեն, որի մի ծայրը (20–30 սմ երկարությամբ) ազատորեն կախված է։ Ուսուցչի ազդանշանով վարորդը հասնում է փախածներին՝ փորձելով խլել ժապավենը։ Եթե ​​հաջողվում է, ժապավենը ամրացնում է գոտու ետեւում ու դառնում փախած։ Խաղացողը մնացել է առանց ժապավենի, վարորդը. Նա բարձրացնում է ձեռքը և ասում՝ ես տտիպ եմ։

«Ո՞վ կգցի ավելի հեռուն».Բոլոր մասնակիցները բաժանվում են երեք-չորս խմբի և շարվում մեկը մյուսի հետևից։ Առաջին գծի յուրաքանչյուր խաղացող ունի փոքրիկ լցոնված գնդակ (ավազի տոպրակ, հոկեյի կամ թենիսի գնդակ): Դատավորները հեռու են նետման գծից: Նետման գծերը գծվում են նետման գծից, որը գտնվում է առաջին հորիզոնականից 2 մ հեռավորության վրա. առաջինը 10 մ հեռավորության վրա, երկրորդը 12 մ հեռավորության վրա և այլն: ուսուցիչը, առաջին կարգի խաղացողները հերթով գնդակներ են նետում: Մրցավարները յուրաքանչյուր նետման հեռավորությունը որոշում են միավորներով՝ առաջին գծի վրայով նետված գնդակը մեկ միավոր է, երկրորդը՝ երկու միավոր և այլն։ Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ միավորները: Առաջին կարգի նետած գնդակները հավաքում են նույն կարգի խաղացողները և տեղափոխվում հաջորդ աստիճան:

Տարբերակներ. Նետումները պետք է կատարվեն որոշակի ձևով. նետումները կատարվում են որոշակի բարձրության վրա ձգված պարանի միջով (2–3 մ); յուրաքանչյուրը երկու գնդակ է նետում (աջ և ձախ ձեռքով):

«Գնդակը միջին է».Խաղացողները կազմում են մի քանի շրջանակ: Յուրաքանչյուր շրջանագծի մեջտեղում վարորդը, ով հերթով գնդակը նետում է թիմակիցներին, և նրանք հետ փոխանցում են այն։ Ստանալով գնդակը վերջին խաղացողից՝ վարորդը բարձրացնում է գնդակը վերև։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավարտում է գնդակի առաջին փոխանցումը:

Տարբերակներ. գնդակի փոխանցումը շարունակվում է երկու կամ երեք անգամ անընդմեջ; խաղացողները, բացառությամբ վարորդի, նստում են հատակին. շինարարություն - երկու կիսաշրջան, առաջատար մեջտեղում:

«Սպիտակ արջեր».Կայքում (դահլիճում) նշված է սառցաբեկոր։ Այն ունի երկու արջ: Մնացած խաղացողները արջի քոթոթներ են։ Ուսուցչի ազդանշանով արջերը, ձեռքերը բռնած, սկսում են բռնել ձագերին։ Բռնվել է նա, ով կարողացել է ծածկել ազատ ձեռքերով։ Ձերբակալված արջի քոթոթին տեղափոխում են սառցաբեկոր. Երբ սառույցի վրա երկու ձագ կա, նրանք նույնպես միանում են ձեռքերը և սկսում բռնել և այլն: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև որ բոլոր ձագերը բռնվեն: Երբ խաղը կրկնվում է, առաջատարը նշանակվում է նրան, ում չի հաջողվել բռնել ամենաերկարը: Նա իր համար ընտրում է նաեւ երկրորդ արջին։

«Նապաստակներ պարտեզում».Կայքում (դահլիճում) նշված են երկու համակենտրոն շրջանակներ, որոնցից մեկը մեծ (տրամագիծը 8–12 մ) այգի է, մյուսը փոքր (2–4 մ) պահակի տունն է, վարորդը դրանում է։ Նապաստակները ցատկում են շրջանագծի մեջ, շրջանագծի մեջ, ցատկում դրանից: Պահակը վազում է այգու շուրջը և փորձում նապաստակ բռնել։ Բռնվածներին տանում են տուն։ Երբ երեք-չորս նապաստակ են բռնում, նոր վարորդ է աչքի ընկնում։

«Զանգի համարներ».Բոլոր խաղացողները բաժանվում են երկու թիմերի, կանգնած են միմյանց դեմ դիմաց և հաշվարկվում են թվային կարգով: Գծերի միջև հեռավորությունը 6–10 մ է, դեղագնդերը գտնվում են գծերից 8–10 մ հեռավորության վրա: Ուսուցիչը զանգում է մի համար, օրինակ ութը: Երկու թիմերի ութերորդ համարները վազում են դեպի լցոնված գնդակներ, վազիր նրանց շուրջը և վերադարձիր իրենց տեղերը։ Նա, ով առաջինն է գալիս, իր թիմին միավոր է բերում։ Այնուհետև կանչվում է մեկ այլ համար և այդպես շարունակ, մինչև բոլոր խաղացողները կանչվեն: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Ընտրանքներ. թիմերը կանգնած են սյունակներում; ոչ միայն գնդակը վազում է շուրջը, այլև գիծ կամ սյուն. մասնակիցները շարժվում են՝ ցատկելով երկու ոտքերի վրա, մեկ ոտքի վրա, կծկվելով՝ հաղթահարելով խոչընդոտները։

«Դատարկ տեղ».Խաղացողները կազմում են շրջան: Վարորդը քայլում է շրջանաձև (դրսից) և դիպչում խաղացողներից մեկին, որից հետո շրջանաձև վազում է ցանկացած ուղղությամբ։ Վարորդի կողմից հպված խաղացողը վազում է հակառակ ուղղությամբ: Նրանցից յուրաքանչյուրը փորձում է վազել դեպի ձևավորված դատարկ տարածություն։ Ով շուտ է գալիս վազելով, դառնում է շրջան, ուշացածը՝ առաջատար։

Տարբերակ. Խաղացողները ցատկում են երկու ոտքի կամ մեկ ոտքի վրա:

"Գուշակիր `ՈՎ Է?"Երեխաները դասավորված են կիսաշրջանով, նրանց դիմաց կանգնած է առաջնորդը փակ աչքերով։ Ուսուցչի ցուցումով խաղացողներից մեկը հանգիստ մոտենում է վարորդին և դիպչում նրան, որից հետո նա արագ, բայց նույնքան անաղմուկ վերադառնում է իր տեղը։ Հենց որ խաղացողը դիպչում է վարորդին, ուսուցիչը սկսում է հաշվել՝ «Մեկ, երկու, երեք»։ «Երեք» բառից հետո վարորդը բացում է աչքերը, շրջվում և փորձում պարզել, թե ով է մոտեցել իրեն։ Եթե ​​նա իմանա, նա դառնում է կիսաշրջան, և բացահայտվածը կլինի առաջատարը:

Տարբերակ. բոլոր խաղացողները նստած են:

— Ի՞նչ փոխվեց։

Խաղացողները նստում են պահեստայինների նստարանին. Վարորդը փակ աչքերով կանգնած է 5–6 մ հեռավորության վրա՝ մեջքով դեպի նրանց և դանդաղ հաշվում է մինչև հինգը (հնարավոր է մինչև ութից տասը): Այս պահին երեխաները փոխում են նստատեղերը, փոխում տեղերը, տարբեր դիրքեր են ընդունում (գլուխները թեքել, մի ոտքը թեքել, մյուսը ուղղել և այլն): Վարորդը, ավարտելով հաշվումը, շրջվում է դեպի խաղացողները և փորձում հիշել խաղացողների գտնվելու վայրը կամ դիրքերը: Հետո նա մեջքով շրջվում է դեպի խաղացողները։ Նրանք նորից փոխվում են: Նորից շրջվելով՝ վարորդը փորձում է որոշել տեղի ունեցած փոփոխությունները։ Եթե ​​փոփոխություններ է նկատում, նստում է պահեստայինների նստարանին, նոր վարորդ են նշանակում։

Տարբերակ՝ փոխել ոչ թե դիրքը, այլ առարկաների դասավորությունը:

«Սենա».Խաղացողներից երկուսը ձկնորսներ են, մնացածը՝ ձուկ։ Ձկնորսները, ձեռքերը բռնած, ձուկ են բռնում, ազատ ձեռքերով շրջապատում նրանց։ Բռնված ձուկը միանում է ձկնորսներին - սեյնը մեծանում է: Ձկնորսությունը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ երկու-երեք չբռնված ձուկ է մնացել։ Ձկնորսության ժամանակ ցանցը չպետք է կոտրվի։

«Տեղերի փոփոխություն».Կայքում (դահլիճում) պատահական կարգով շրջաններ են գծվում միմյանցից 3-5 մ հեռավորության վրա: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը կանգնում է շրջանագծի մեջ, վարորդը քայլում է նրանց միջով։ Ուսուցչի ազդանշանով խաղացողները շրջանակներ են փոխում, իսկ վարորդը փորձում է շրջան վերցնել: Առաջնորդը դառնում է առանց շրջանի մնացածը։

Ընտրանքներ. խաղացողները փոխում են շրջանակները առանց ուսուցչի ազդանշանի. բոլոր շրջանակները դասավորված են շրջանագծի մեջ, և դուք կարող եք փոխել միայն հարևանի հետ; շրջանակները դասավորված են շրջանագծի մեջ, բայց դուք չեք կարող փոխվել հարևանի հետ. շրջանակները գտնվում են երկու կողմից, յուրաքանչյուր կողմի շրջանակն ունի իր համարը, նույն թվերը փոխվում են ազդանշանի վրա. նույնը, բայց անվանված թվերը փոխվում են (օրինակ, հինգերորդը և ութերորդը); բոլոր խաղացողները բաժանված են երեք կամ չորս խմբերի, յուրաքանչյուր խումբ կազմում է շրջան, յուրաքանչյուր օղակում կան թվեր, նույն թվերը փոխվում են ազդանշանի վրա:

— Գուշակեք, թե ում ձայնը։Բոլոր խաղացողները, բացի մեկից, ձեռքերը բռնում են և կազմում շրջան: Շրջանակի կենտրոնում վարորդն է՝ փակ աչքերով։ Երեխաները, ձեռքերը բռնած, շրջանաձև քայլում են աջ (ձախ) և ասում. «Այստեղ մենք շրջան ենք կառուցել, մենք հանկարծակի կշրջվենք (երեխաները շրջվում և գնում են մյուս ուղղությամբ): Իսկ ինչպե՞ս ենք ասում՝ «Սկոկ, սկո՛կ, սկոկ», - գուշակեք, թե ում ձայնը:

«Սկոկ, սքոք, սկոկ» բառերն ասում է մեկ աշակերտ՝ ուսուցչի ցուցումով։ Երբ բոլոր բառերն ասվել են, վարորդը բացում է աչքերը և փորձում կռահել, թե ով է ասել «հոփ, հոպ, հոփ» բառերը։ Եթե ​​ճիշտ է գուշակում, ուրեմն առաջատար է դառնում խոսողը։

«Կոններ, կաղիններ, ընկույզներ»:Խաղացողները դառնում են եռյակ և, ձեռքերը բռնած, շրջան են կազմակերպում։ Երեքից յուրաքանչյուրն իր անունն ունի՝ կոն, կաղին, ընկույզ: Խաղացողներից մեկը վարորդն է։ Շրջանակից դուրս է։ Ուսուցիչը արտասանում է «ընկույզ» (կամ «կաղին», «կոն» բառը, և այս անունով բոլորը փոխում են տեղերը, իսկ վարորդը փորձում է գրավել ուրիշի տեղը։

Ընտրանքներ. բառերն ասում է ոչ թե ուսուցիչը, այլ վարորդը. խաղացողները կանգնում են ոչ թե շրջանակների մեջ, այլ սյուների մեջ. խաղացողները կանգնած են շարքերում:

«Զանգի համարներ».Խաղացողները, բացի վարորդից, կազմում են շրջան և հաշվարկվում են թվային կարգով: Շրջանակի կենտրոնում գտնվող վարորդը փոքրիկ գնդակ ունի: Ուսուցչի «Սկսիր խաղը» ազդանշանով: վարորդը գնդակը խփում է հատակին և զանգում է համարը։ Բոլոր խաղացողները ցրվում են, և նշված խաղացողը դառնում է նոր վարորդը: Նա վազում է դեպի գնդակը և փորձում որքան հնարավոր է շուտ խլել այն, որից հետո ասում է. Բոլոր մասնակիցները կանգ են առնում, իսկ վարորդը գնդակ է նետում ինչ-որ մեկի վրա։ Խաղացողները խուսափում են առանց տեղից հեռանալու: Եթե ​​վարորդը հարվածում է խաղացողին, ապա նրանք փոխում են դերերը, խաղը շարունակվում է։ Եթե ​​վարորդը չի հարվածել խաղացողին, ապա նա կրկին վազում է գնդակի հետևից, և խաղացողները ցրվում են։

Salki «ոտքերը գետնից».Բոլոր խաղացողները ազատորեն վազում են կայքի (դահլիճի) շուրջը, վարորդը հասնում է: Փախչելով հետապնդումներից՝ խաղացողները կարող են ցանկացած դիրք զբաղեցնել, քանի դեռ նրանց ոտքերը չեն դիպչում գետնին (կախվել պարանից, նստել պահեստայինների նստարանին, խսիրել, ծնկի գալ և այլն): Խաղացողներին, ովքեր «ոտքերը գետնից կտրված» ունեն, չեն կարող աղվել (բիծվել): Նա, ում հետ պիտակը բռնում է, դառնում է առաջատար, նա ձեռքը բարձրացնում է և ասում. «Ես պիտակ եմ», և խաղը շարունակվում է։

«Երրորդ անիվ».Բոլոր խաղացողները կանգնած են զույգերով, միմյանց գլխի հետևի մասում, շրջանաձև, դեպի կենտրոնը: Շրջանակի հետևում երկու վարորդ կա՝ մեկը փախչում է, մյուսը հասնում է։ Փախչողը, հալածանքից փախածը կանգնում է ցանկացած զույգի առաջ։ Հետևում զույգ-զույգ կանգնած խաղացողը փախչում է, իսկ հասնողը շտապում է նրա հետևից։ Եթե ​​վարորդը հեգնել է փախածին, ապա փախածը կլինի վարորդը։

«Կարտոֆիլի տնկում»Երկու թիմեր նստում են տեղանքի (դահլիճի) կողքերի երկայնքով տեղադրված նստարանների վրա՝ դեմ դիմաց: Նրանց միջև կա խաղահրապարակ: Յուրաքանչյուր թիմի համար մեկնարկային գիծ է գծվել, և դրանից 2-3 մետր հեռավորության վրա դրվել են շրջանակներ: Յուրաքանչյուր շրջանակում կա մեկ պարկ չորս կարտոֆիլով (չոկեր, գնդիկներ): 10–15 մ հեռավորության վրա նշվում են կարտոֆիլի տնկման չորս բները։ Մեկնարկային գծում երկու խաղացող կա՝ յուրաքանչյուր թիմից մեկը: Ուսուցչի ազդանշանով վերցնում են կարտոֆիլի տոպրակներ, վազում դեպի բները և տնկում կարտոֆիլ՝ յուրաքանչյուր բնում մեկական կարտոֆիլ։ Ավարտելով վայրէջքը՝ նրանք վերադառնում են, պայուսակները շրջանակների մեջ դնում մեկնարկային գծում և գնում իրենց տեղերը։ Առաջին խաղացողների վազքի ընթացքում երկրորդ համարները գնում են մեկնարկային գիծ: Երբ առաջինը դնում է տոպրակները, երկրորդը վերցնում է դրանք և վազում կարտոֆիլը տոպրակների մեջ հավաքելու։ Հավաքելուց հետո նրանք վերադառնում են, կարտոֆիլի պարկերը դնում շրջանակների մեջ և գնում իրենց տեղերը և այլն: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն ավարտեց կարտոֆիլի տնկումը:

«Նապաստակ առանց տան».Խաղացողները, բացառությամբ երկուսի, դառնում են զույգեր (միմյանց դիմաց), ձեռքերը բռնում և տեղակայվում են կորտում։ Ազատ խաղացողներից մեկը նապաստակ է, մյուսը՝ գայլ։ Նապաստակը, փախչելով հալածանքներից, կանգնած է զույգի մեջտեղում։ Նա, ում մեջքը թեքել է նապաստակը, դառնում է անտուն։ Եթե ​​հետապնդողը ներկել է խուսափողին, նրանք փոխում են դերերը:

«Երաժշտական ​​օձեր».Խաղացողները բաժանվում են երեք թիմի և հերթով շարվում են սյունակներում: Յուրաքանչյուր սյուն (օձ) ունի իր մեղեդին (մարշ, վալս, պոլկա): Խաղից առաջ մեղեդին կրկնվում է մեկ կամ երկու անգամ։ Այնուհետեւ ուսուցչի ազդանշանով կատարվում է մեղեդիներից մեկը։ Օձը, որին վերաբերում է այս մեղեդին, տարբեր ուղղություններով գնում է դեպի երաժշտությունը՝ կատարելով տարբեր շարժումներ։ Երաժշտությունը դադարելուց հետո այն կանգ է առնում այն ​​դիրքում, որում այն ​​գտել է վերջին երաժշտական ​​արտահայտությունը, նույնը տեղի է ունենում մյուս և երրորդ օձերի դեպքում։ Խաղը կարող է կրկնվել. Ուսուցչի ազդանշանով օձերն արագ շարվում են իրենց սկզբնական տեղերում։ Հաղթում է այն թիմը, որը առաջինն է գծում:

Տարբերակներ. օձը շարժվում է որոշակի ձևով. օձը, երկրորդ ազդանշանի վրա, աճում է սյունակի մեջ. օձը գծվում է ըստ բարձրության:

«Թվեր».Խաղացողներից մեկը վարորդն է։ Ուսուցչի ազդանշանով բոլոր երեխաները ցրվում են դահլիճում (խաղահրապարակ) և խաղում: Երկրորդ ազդանշանի վրա խաղացողները կանգ են առնում, որոշ դիրք են ընդունում (մարզիկների, կենդանիների, աշխատող մարդկանց ֆիգուրներ և այլն) և այս դիրքում սառչում են, չեն շարժվում: Երրորդ ազդանշանով վարորդը քայլում է ֆիգուրների միջով և ձեռքով դիպչում շարժվող խաղացողին։ Դրանից հետո խաղը նորից սկսվում է, բայց նա, ում վարորդը դիպչել է, դառնում է վարորդ։ Նախկին վարորդը միանում է խաղացողներին. Յուրաքանչյուր խաղից հետո ուսուցիչը պետք է ուշադրություն դարձնի աշակերտների ամենահաջող կեցվածքներին: Խաղի վերջում պետք է նշել այն երեխաներին, ովքեր դժվար դիրքեր են ընդունել և երբեք չեն շարժվել։

Տարբերակ. վարորդը նա չէ, ով շարժվել է, այլ այն խաղացողը, ում կազմվածքն ամենաշատը դուր է եկել վարորդին:

«Նկարների ցուցահանդես».Խաղացողներից առանձնանում են չորսը՝ ցուցահանդեսի տնօրեն, երեք այցելու։ Մնացածները կամայականորեն ցրվում են դահլիճի (հարթակի) շուրջը, միավորվում երկու, երեք, չորս հոգանոց խմբերով, պատկերացնում նկարի պատկերը («Երեք հերոս», «Եռյակ», «Ագռավ և աղվես», «Շաղգամ» «Ժամանել է. արձակուրդներ և այլն): Մեկ-երկու րոպե հետո ուսուցիչը հրաման է տալիս. «Պատրաստի՛ր ցուցահանդես»: Խաղացողները գտնվում են պատերի երկայնքով (կայքի սահմաններում) և զբաղեցնում են համապատասխան տեղերը նկարներ պատկերելու համար: Ռեժիսորի ազդանշանով (օրինակ՝ երեք ծափ, փայտով երեք հարված հատակին, մինչև երեքը հաշվելով) սկսվում է նկարների զննումը։ 30–40 վայրկյան հետո։ տնօրենը տալիս է երկրորդ նախապես պայմանավորված ազդանշանը, և բոլորն ասում են՝ ցուցահանդեսը փակված է։ Նկարների պատկերը կանգ է առնում, կարճ քննարկումից հետո այցելուները նշում են երկու-երեք նկար, որոնք իրենց ավելի շատ են դուր եկել, քան մյուսները։Լավագույն նկարները նորից ցուցադրվում են, բոլոր խաղացողները դիտում են դրանք։ Դրանից հետո խաղը կրկնվում է, սակայն ցուցահանդեսի տնօրեն և այցելուներ են նշանակվում մյուսները։

«Swift Teams».Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու, երեք կամ չորս թիմերի: Թիմերը տեղակայված են շուրջը խաղահրապարակորպեսզի բոլորը պարզ երեւան (կարելի է նստել նստարաններին): Նշվում է ընդհանուր մեկնարկային գիծ, ​​որի վրա յուրաքանչյուր թիմից մեկական խաղացող է կանգնած: Յուրաքանչյուր խաղացողից 12-16 քայլի վրա, ով հասել է մեկնարկին, նշվում է շրջան, որի մեջ փայտե փայտ է: Ուսուցչի ազդանշանով խաղացողները վազում են դեպի շրջանակները, վերցնում փայտիկները, երեք անգամ թակում դրանք: գետնին (հատակին), դնել ձողիկները և գավաթները և հետ վերադարձնել: Առաջինը վազողը իր թիմին բերում է մեկ միավոր, երկրորդը վազողը՝ երկու միավոր և այլն։ Առաջին խաղացողներից հետո ոտքի են կանգնում երկրորդը, երրորդը և այլն։ Ամենաքիչ միավոր հավաքած թիմը հաղթում է։

Տարբերակ. խաղացողները վազում են դեպի շրջանակները և հետ են ոչ թե ուղիղ գծով, այլ վազում են քաղաքներով, ճանապարհին դրված նժույգներ, մականներ:

«Դեսանտայիններ».Խաղացողները բաժանված են skydivers-ի երկու-չորս թիմերի: Ըստ թիմերի քանակի՝ տեղադրվում են մարմնամարզական նստարաններ՝ ինքնաթիռներ (միմյանցից 1,5–2 մ հեռավորության վրա)։ Յուրաքանչյուր նստարանի մի ծայրում նշվում է 30 - 40 սմ տրամագծով շրջան, սա վայրէջքի վայր է: Դատավորը (ուսանողներից, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով չեն պարապում) կանգնում են վայրէջքի վայրից յուրաքանչյուրում:

Ուսուցչի առաջին ազդանշանով թիմերը հերթով մտնում են նստարաններ՝ նստում են ինքնաթիռներ։ Երկրորդ ազդանշանի դեպքում դեսանտայինները սկսում են հերթով ցատկել ինքնաթիռից՝ փորձելով ճշգրիտ վայրէջք կատարել։ Դատավորները գնահատում են վայրէջքի ճշգրտությունն ու ճիշտությունը: Վայրէջքը համարվում է ճշգրիտ և ճիշտ, եթե սքայդայվերը ցատկել է նշանակված շրջանի մեջ, պահպանել կայուն հավասարակշռություն, ուղղվել հիմնական դիրքում և լքել շրջանը: Յուրաքանչյուր ճիշտ վայրէջքի համար թիմին տրվում է մեկ միավոր: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը համարվում է հաղթող:

«Գծային ռելե».Խաղացողները բաժանված են երկու, երեք կամ չորս թիմերի։ Թիմերը տեղակայված են կայքի (դահլիճի) սահմանների երկայնքով, կողմերից մեկին ավելի մոտ, որպեսզի բոլոր մասնակիցները կարողանան հստակ տեսնել խաղի ամբողջ ընթացքը: Կայքում (դահլիճում) գծված է ընդհանուր մեկնարկային գիծ: Մեկնարկային գծից 15-20 մ հեռավորության վրա դրվում են երկու-երեք-չորս (ըստ թիմերի քանակի) մեծ լցոնված գնդակներ, գնդակների միջև հեռավորությունը 2-3 մ է, թիմերում առաջինը կանգնած խաղացողները. գնացեք մեկնարկային գիծ և ստացեք փոքրիկ լցոնված գնդակ: Ուսուցչի հրամանով «Ուշադրություն, երթ». նրանք վազում են դեպի մեծ լցոնված գնդակներ (յուրաքանչյուր խաղացող դեպի իր գնդակը), վազում նրանց շուրջը աջ կողմ, վերադարձեք մեկնարկային կետ, որտեղ հաջորդ խաղացողը սպասում է նրանց: Այնտեղ առաջին խաղացողը գնդակը փոխանցում է երկրորդին, ով, ինչպես առաջինը, վազում է շուրջը մեծ գնդակև հետ է վերադառնում՝ փորձելով որքան հնարավոր է շուտ էստաֆետը (փոքր գնդակը) փոխանցել հաջորդ խաղացողին: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև յուրաքանչյուր թիմի բոլոր խաղացողները ավարտեն վազքը: Այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում մրցավազքը, հաղթում է:

«Խփի՛ր գնդակը».Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և շարվում միմյանց դեմ դիմաց։ Գծերի միջև հեռավորությունը 8-10 մ է։ Մեջտեղում մի աթոռակ ընկած է վոլեյբոլ. Յուրաքանչյուր խաղացող ունի փոքրիկ գնդակ: Ուսուցչի ազդանշանով մեկ թիմի խաղացողները հերթով նետում են՝ փորձելով տապալել վոլեյբոլը։ Եթե ​​մասնակիցներից որևէ մեկը հաջողության հասնի, թիմը միավոր է ստանում: Այն բանից հետո, երբ մի թիմը ավարտում է նետումը, մյուս թիմի խաղացողները նետում են: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է: Տարբերակներ. խաղացողը, ով հարվածել է գնդակին, իրավունք ունի նորից նետել; խաղացողները գնդակներ են նետում ոչ թե մեկ առ մեկ, այլ երկու, երեք կամ չորս հոգանոց խմբերով. նետումները կատարվում են միաժամանակ ամբողջ թիմի կողմից:

«Ձեռք՝ նստիր»։Բոլոր խաղացողները բաժանվում են երկու-երեք-չորս թիմերի և հերթով շարվում են սյունակներում: Նրանց թիմերի դեմ դիմաց՝ նրանցից 2-3 մետր հեռավորության վրա, ավագներն են՝ գնդակները ձեռքներին։ Ուսուցչի ազդանշանով ավագները գնդակները նետում են առաջինը կանգնած խաղացողներին։ Նրանք, ստանալով գնդակները, հետ են փոխանցում ու նստում։ Կապիտանները գնդակներ են նետում երկրորդ խաղացողներին և այլն: Ստանալով գնդակը վերջին խաղացողից՝ ավագը բարձրացնում է գնդակը, բոլոր խաղացողները ոտքի են կանգնում։ Այն թիմը, որն առաջինն է կատարում առաջադրանքը, հաղթում է:

"Օր ու գիշեր".Երկու թիմ կանգնած են տեղամասի մեջտեղում՝ մեջքով դեպի միմյանց 1,5–2 մ հեռավորության վրա, մի թիմը ցերեկ է, մյուսը՝ գիշեր: Յուրաքանչյուր թիմ խաղահրապարակի իր կողմում ունի տուն: Ուսուցիչը հանկարծ ասում է. «Օր»: Կամ՝ գիշեր: Համապատասխան թիմը արագ վազում է դեպի իրենց տուն, իսկ մյուս թիմը հասնում է: Հետո բոլորը կանգնում են իրենց սկզբնական տեղերում, իսկ ուսուցիչը կամ օգնականները հաշվում են բռնված խաղացողներին: Խաղը կրկնվում է, թիմերը փախչում ու հասնում են ոչ թե հերթով, այլ ուսուցչի կոչով՝ միշտ անսպասելի։ Հաղթում է այն թիմը, որը կբռնի ավելի շատ մրցակիցների:

Տարբերակներ. խաղացողները կանգնած են ոչ թե մեջքով, այլ կողք, դեմքով; թիմերը կոչվում են ագռավներ և ճնճղուկներ:

«Գնդակների մրցավազք սյունակներում».Խաղացողները բաժանվում են երկու-երեք-չորս թիմերի և կանգնում են սյունակներում մեկ առ մեկ: Առջևում գտնվողները վոլեյբոլ ունեն։ Ուսուցչի ազդանշանով սկսվում է գնդակների տեղափոխումը դեպի աջ: Երբ գնդակը հասնում է հետևում կանգնածին, նա բարձրացնում է գնդակը և ասում. «Այո»: Այն թիմին, ով առաջինն ավարտում է փոխանցումը, միավոր է ստանում, և խաղը նորից սկսվում է, բայց գնդակը փոխանցում են ձախից: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Տարբերակ. Գնդակը փոխանցվում է գլխավերեւում, ետ ու առաջ:

«Կարպ և ​​բլիթ».Կայքի մի կողմում խաղացողներն են (կարպ), կայքի մեջտեղում՝ վարորդը (պիկե): Ազդանշանի վրա խաչաձև կարպը վազում է մյուս կողմը, խոզուկը բռնում է նրանց: Բռնվածները (երեք-չորս) ձեռքերը միանում են և ցանց են կազմում։ Այժմ խաչաձևերը պետք է վազեն տեղանքի մյուս կողմը սեյնի միջով (թևերի տակ): Խոզուկը կանգնում է ցանցի հետևում և դարանակալում նրանց։ Երբ կան ութ կամ տասը բռնված խաչաձևեր, ձևավորվում են զամբյուղներ՝ շրջաններ, որոնց միջով պետք է վազեն խաչակիրները: Եթե ​​ավելի շատ բռնված կարաս կա, քան չբռնված, ապա ձևավորվում է վերև՝ բռնված կարասի միջանցք, որով պետք է անցնի մնացածը: Պիկերը, որը գտնվում է վերևից ելքի մոտ, բռնում է նրանց: Ով բռնվում է վերջինը, նա հաղթող է:

«Ո՞վ կանցնի».Բոլոր խաղացողները բաժանվում են չորս կամ հինգ թիմի և շարվում են նույն գծի վրա, թիմերում ձեռքերը բռնած: Ուսուցչի ազդանշանով բոլոր թիմերը մեկ ոտքի վրա ցատկում են նշված գիծ: Այն թիմը, ով առաջինը հասնում է սահմանին, հաղթում է:

«Անտեսանելիներ».Խաղն անցկացվում է թփերով, ծառերով, բզեզներով տեղանքում: Բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ մեջքով դեպի կենտրոն: Կենտրոնում առաջատարն է։ Ազդանշանով երեխաները 100-150 քայլով շեղվում են տարբեր ուղղություններով, կանգ են առնում և շրջվում դեպի վարորդը: Երկրորդ ազդանշանի ժամանակ (սուլիչ, թմբուկ, թմբուկ) խաղացողները, օգտագործելով թփեր, ծառեր, տեղանք, մոտենում են վարորդին, փորձում են աննկատ մնալ Երրորդ ազդանշան ուսուցիչները` խաղացողները կանգնում են իրենց ողջ հասակի վրա, բացահայտում են իրենց: Հաղթում են այն ուսանողները, ովքեր ամենաշատը մոտենում են վարորդին և չեն նկատվում նրա կողմից։

«Շարժվող թիրախ».Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի հետևում: Շրջանակի կենտրոնում վարորդն է։ Խաղացողներից մեկը գնդակ ունի: Շրջագծի ետևում կանգնածները գնդակը նետում են վարորդի վրա՝ փորձելով հարվածել նրան կամ գնդակը փոխանցել ընկերոջը, որպեսզի նա նետի այն։ Վարորդը վազում է, խուսափում. Նրա տեղը զբաղեցնում է այն խաղացողը, ով գնդակով չի հարվածել վարորդին։

Տարբերակ՝ խաղացողը, ով գնդակով հարվածել է վարորդին, զբաղեցնում է նրա տեղը:

«Լաբիրինթոս».Բոլոր խաղացողները, բացառությամբ երկուսի, շարվում են հինգ կամ վեց հոգանոց շարքերում՝ ձեռքի երկարությամբ, և՛ գծով, և՛ խորությամբ: Ձեռքի բռնած մասնակիցները կազմում են փողոցները։ Փողոցներից մեկում փախած է, մյուսում՝ բռնում։ Ուսուցչի ազդանշանով հետապնդողը փորձում է հաղթել փախչողին։ Երկուսն էլ իրավունք ունեն վազելու միայն փողոցներում։ Խաղի ընթացքում տրվում են պայմանական ազդանշաններ (օրինակ՝ «Շրջի՛ր»), ըստ որի խաղացողները իջեցնում են ձեռքերը, թեքվում աջ (ձախ)՝ ձևավորելով նոր փողոցներ, և խաղը շարունակվում է։ Երբ հետապնդողը ծաղրում էր փախչողին, նրանք փոխում են դերերը։

Տարբերակ. երբ հետապնդողը ծաղրում է խուսափողին, նոր զույգ է հատկացվում:

Էստաֆետային մրցավազք՝ ցատկով, մագլցմամբ և մագլցմամբ։Անցկացվում են այնպես, ինչպես փոխանցումավազքները՝ վազքով, սակայն ճանապարհին տեղադրվում են տարբեր խոչընդոտներ, որոնք պետք է հաղթահարեն մասնակիցները (նստարան, օղակ, պարան կամ տախտակ, խրամատ և այլն)։

«Որսորդներ և բադեր».Բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջինը կամ երկրորդը հաշվարկելուց հետո շրջանի մեջ մտնում են երկրորդ թվերը՝ բադերը, առաջինները՝ որսորդները, մնում են տեղում։ Որսորդներից մեկը վոլեյբոլ ունի։ Ուսուցչի ազդանշանով որսորդները փորձում են գնդակով հարվածել բադերին։ Թակած բադը թողնում է շրջանակը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր բադերը պիտակվեն: Դրանից հետո թիմերը փոխում են դերերը: Հաղթում է այն թիմը, որը նվազագույն ժամանակ է ծախսում որսի վրա:

Տարբերակ. տրված է խաղի համար որոշակի ժամանակ(այս դեպքում տապալված բադերը դուրս չեն գալիս խաղից, այլ հաշվվում են հարվածների քանակը):

«Գնդակների մրցավազք շարքերում».Խաղացողները բաժանված են երկուսից չորս թիմերի։ Թիմերը հերթեր են կանգնում կայքի (դահլիճի) կողմերում: Խաղացողների միջև հեռավորությունը 3-4 մ է: Յուրաքանչյուր թիմի աջ եզրն ունի գնդակ: Ազդանշանով աջ եզրային խաղացողը գնդակը նետում է հաջորդ խաղացողին, նա՝ հաջորդ խաղացողին և այլն: Վերջինը կանգնած խաղացողը, ստանալով գնդակը, վազում է դեպի աջ եզր: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև իր տեղը վազելով գա աջ եզրագիծը: Հաղթում է այն թիմը, ով առաջինն է ավարտում խաղը:

Տարբերակ. վերջին խաղացողը, ստանալով գնդակը, այն տանում է դեպի աջ եզր՝ հարվածներով հատակին:

"Փոխանցիր գնդակը."Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ (երես դեպի ներս): Խաղացողներից մեկը գնդակ ունի: Նրա հետևում, շրջանագծի հետևում, վարորդը: Ուսուցչի ազդանշանի վրա երեխաները արագորեն գնդակը փոխանցում են շրջանակի շուրջը: Գնդակը պետք է լինի յուրաքանչյուր խաղացողի ձեռքում: Վարորդը շրջանաձև վազում է նույն ուղղությամբ, որտեղ փոխանցվում է գնդակը և փորձում է շրջանցել նրան, նախքան գնդակը կդիպչի փոխանցումը սկսած խաղացողին: Եթե ​​հաջողվի, նոր վարորդ է հատկացվում, խաղը շարունակվում է։

«Խուսափիր գնդակից».Բոլոր խաղացողները բաժանված են երեք թիմերի. Հարթակը (դահլիճը) երկարությամբ բաժանված է երեք հավասար մասերի։ Մեկ թիմի խաղացողները պատահականության սկզբունքով տեղավորվում են յուրաքանչյուր մասում: Միջին կորտը զբաղեցնող թիմի խաղացողներից մեկը. Ուսուցչի ազդանշանով միջին թիմի խաղացողները գնդակը նետում են արտաքին թիմերի խաղացողների վրա՝ փորձելով հաղթել ավելի շատ հակառակորդների: Էքստրեմալ թիմերի խաղացողները, ստանալով գնդակը, փորձում են հնարավորինս նոկդաունի ենթարկել միջին թիմից խաղացողներին։ Հիթերը հաշվված են։ Թիմերը փոխում են տեղերը երկու անգամ (3–4 րոպե հետո): Այսպիսով, յուրաքանչյուր թիմ կայցելի բոլոր երեք կայքերը: Ընդհանուր հաշվարկված է. Հաղթում է այն թիմը, որն ունի ամենաշատ հարվածները:

«Գնդակներ մրցավազք շրջանագծի մեջ»:Խաղացողները լայն շրջանակ են կազմում և հույսը դնում առաջինի կամ երկրորդի վրա։ Առաջին համարները՝ մեկ թիմ, երկրորդը՝ մեկ այլ: Հարակից երկու խաղացողները ավագներ են: Նրանց ձեռքում է գնդակը: Ուսուցչի ազդանշանով գնդակները շրջանաձև, տարբեր ուղղություններով, մեկի միջով փոխանցվում են իրենց թիմի խաղացողներին: Յուրաքանչյուր թիմ ձգտում է հնարավորինս արագ փոխանցել գնդակը, որպեսզի այն հնարավորինս շուտ վերադառնա ավագին:

Տարբերակ՝ խաղի սկզբում գնդակը գտնվում է դիմացի կանգնած երեխաների ձեռքում, իսկ գնդակները փոխանցվում են մեկ ուղղությամբ։

«Բռնողները երթի վրա».Երկու թիմեր շարվում են կորտի հակառակ կողմերում՝ դեմ դիմաց։ Կայքի սահմանները նշված են: Ուսուցչի ցուցումով թիմերից մեկը մոտենում է մյուսին` դիտարկելով գծի հավասարեցումը, այնուհետև ուսուցչի ազդանշանով փախչում է իր կողմը, և կանգնած թիմը հասնում է: Աղած են հաշվում։ Այնուհետև մյուս թիմը գնում է և այլն: Հաղթում է այն թիմը, որը մյուս թիմից ավելի շատ խաղացողներ կբռնի:

Էստաֆետային մրցավազք «Պարաններ ոտքերի տակ».Երկու թիմերը մեկ առ մեկ տեղադրվում են սյունակներում: Նրանց դիմաց (2 մ) մեկնարկային գիծն է։ Շարքի մոտ առաջին համարներն են՝ ձեռքներին կարճ պարաններով։ Ուսուցչի ազդանշանով նրանք վազում են առաջ, վազում են վաճառասեղանի շուրջը (մեկնարկային գծից 15–20 մ և հետ են վերադառնում, որտեղ նրանց արդեն սպասում են երկրորդ համարները։ Առաջին համարը տալիս է պարանի երկրորդ մի ծայրը. և նրանք, շարժվելով սյունակի կողքերով, պարանը պահում են խաղացողների ոտքերի տակ: Խաղացողները ցատկում են, այնուհետև առաջին համարը կանգնած է սյունակի վերջում, իսկ երկրորդը վազում է դեպի դարակը, վազում դրա շուրջը և արդեն երրորդի հետ տանում է պարանը և այլն: Հաղթում է այն թիմը, ով առաջինն է ավարտում գծերը:

« Pioneer Ball.Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի և գտնվում են վոլեյբոլի դաշտի երկու կողմերում։ Թիմերի միջև 2 մ բարձրության վրա ձգվում է վոլեյբոլի ցանց կամ պարան։ Յուրաքանչյուր թիմ ունի գնդակ (վոլեյբոլ): Խաղի մասնակիցների խնդիրն է գնդակը նետել հակառակորդի կողմը։ Յուրաքանչյուր թիմ փորձում է դա անել այնպես, որ երկու գնդակները միաժամանակ լինեն հակառակորդի դաշտում։ Թույլատրվում է գնդակով վազել ամբողջ խաղադաշտով մեկ, այն կարելի է հարվածել, փոխանցել միմյանց, գնդակը կարող է դիպչել գետնին։ Սխալներ՝ նետումից հետո գնդակը դուրս եկավ մրցակցի տարածքից, անցավ ցանցի տակով Խաղը շարունակվում է մինչև 10 միավոր։ Միավոր է վաստակվում, երբ խաղադաշտում կա երկու գնդակ և թույլ տրված սխալների համար:

Ռելե «Կոմպոզիտոր».Երկու թիմեր նստում են պահեստայինների նստարանին. Յուրաքանչյուրի համար մարմնամարզական պատին կամ ցանկապատին կախում են գրահավաքի կտավ, իսկ տառերի հավաքածուն ընկած է հատակին կամ տուփի մեջ:Ուսուցիչը բացատրում է շարվածքի առաջադրանքը: Այնուհետև յուրաքանչյուր թիմից մեկնարկային գիծ է մեկնում մեկ խաղացող: Ուսուցչի ազդանշանով վազում են շարվածքի կտավի ու դրամարկղի մոտ, գտնում ցանկալի նամակ, տեղադրվում են շարադրման կտավի մեջ, վերադառնում և դիպչում խաղացողի ձեռքին։ Երկրորդները նույնն են անում, հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ կավարտի հավաքագրումը (օրինակ՝ «Պիոներն օրինակ է բոլոր տղաների համար»):

Տարբերակ. խաղացողը, դնելով իր նամակը, փնտրում է հաջորդը և վերադառնալուց հետո այն փոխանցում է հաջորդ խաղացողին:

Փոխանցում դրիբլինգով.Խաղացողները բաժանվում են երկու կամ երեք թիմերի և մեկնարկային գծի հետևում մեկ-մեկ սյունակում: Յուրաքանչյուր թիմի առաջին խաղացողներն ունեն գնդակը իրենց ձեռքում: Ուսուցչի ազդանշանով նրանք հարվածում են գնդակներ՝ մի ձեռքով հարվածելով դրանց։ Հասնելով դարակին՝ խաղացողները վազում են դրա շուրջը դեպի աջ (ձախ), վերադառնում և գնդակը փոխանցում իրենց ընկերոջը՝ գետնին հարվածելով։ Նա ստանում է գնդակը և կատարում է նույն առաջադրանքը և այլն։ Հաղթում է այն թիմը, որը ավարտում է փոխանցումավազքը մյուսներից առաջ։

Տարբերակ՝ կաթել գնդակը աջ (ձախ) ձեռքով՝ շրջանցելով խոչընդոտները (դարակաշարեր, մեյզեր):

«Գնդակը վարորդին մի տվեք».Խաղացողները կազմում են շրջան: Առաջատար շրջանագծի մեջ: Խաղացողները գնդակը նետում են տարբեր ուղղություններով: Վարորդը փորձում է բռնել գնդակը կամ ձեռքով դիպչել դրան։ Եթե ​​նրան հաջողվի, ապա այն խաղացողը, ով ունի Վերջին անգամգնդակն էր, և նրա տեղը զբաղեցնում է նախկին վարորդը։

Տարբերակ՝ գցել գնդակը որոշակի ձևով:

«Լրացուցիչ զբոսանքի համար».Զույգ խաղալ, ձեռքերը բռնած, շրջանով քայլել, քայլել: Երկու վարորդ՝ մեկը փախչում է, մյուսը հասնում է։ Փախչողը, փախչելով հալածանքներից, բռնում է զույգից մեկի ձեռքը, իսկ մյուսը դառնում է ավելորդ ու փախչում։ Եթե ​​հետապնդողը հաղթում է նրան, նրանք փոխում են դերերը:

«Ժամանակ շահեք հեռահար նետումներով».Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի, յուրաքանչյուր թիմ, իր հերթին, երկու խմբի։ Նրանք կանգնած են մեկնարկային գծում՝ աջում՝ մեկ թիմի խումբ (2-3 մ հեռավորության վրա), իսկ ձախում՝ մեկ այլ թիմի խումբ։ Սրանք վազորդներ են: Նետողները կանգնում են նրանց հետևում 2 մ հեռավորության վրա, իսկ մյուսի նետողները՝ մեկ թիմի վազորդների հետևում: Յուրաքանչյուր նետող ունի փոքր գնդակ (լցոնված, պարզ ռետինե կամ թենիս), թիմերը պետք է ունենան գնդակներ տարբեր գույն. Ուսուցչի ազդանշանով նետողները գնդակները հնարավորինս հեռու են նետում: Վազորդները շտապում են առաջ գնդակների համար, վերցնում են իրենց թիմի գույների գնդակները և արագ վերադառնում մեկնարկային գիծ, ​​որն այժմ դարձել է վերջնագիծ: Այն թիմը, որի վազորդները գնդակներով ավելի արագ են հասնում եզրագծին, հաղթում է մեկ միավոր: Հետո խաղացողները փոխում են տեղերը, և խաղը շարունակվում է։

«ալպինիստներ».Դահլիճում տեղադրվում է արգելապատնեշ՝ կախված սարքավորումների առկայությունից։ Այն կարող է ներառել. մարմնամարզական պատ - ժայռ, որի երկայնքով դուք պետք է բարձրանաք գագաթ; պայմանականորեն նշված խրամատ, որի միջով պետք է ցատկել. մի շարք բախումներ - դուք պետք է անցնեք ճահիճը դրանց երկայնքով. դարակաշարերի վրա ձգված պարան. անհրաժեշտ է ցատկել դրա վրայով կամ սողալ դրա միջով և այլ խոչընդոտներ: Աշակերտները բաժանվում են լեռնագնացների երկու-երեք-չորս խմբերի (կախված դասարանում սովորողների թվից): Վիճակահանությամբ առաջին խումբը գնում է երթուղի, մնացածները ուշադիր հետևում են։ Առաջին խմբի կողմից բոլոր առաջադրանքները կատարելուց հետո երկրորդ խումբը գնում է երթուղի, ապա երրորդը և այլն։ Ուսուցիչը գնահատում է յուրաքանչյուր խմբի գործողությունները, հայտարարում խմբերի տեղերը, նշում լավագույն կատարումըև ձախողում: Խոչընդոտների հաղթահարումը կարող է լինել կամայական կամ հանձնարարությամբ՝ համաձայն ծրագրային նյութի:

Ճահիճ

Դասականները նկարվում են գետնին: Խաղի մասնակիցն իր խճաքարը նետում է առաջին դասարան, մի ոտքով ցատկում նույն դասարան, այն առաջինից երկրորդը հրում, իսկ հետո «ճահճի» միջով անցնում երրորդ դաս՝ մնալով մեկ ոտքի վրա և այլն։ այն հասնում է հինգերորդ դասի։ Վերջին դասից նա կա՛մ միանգամից քար է խփում, բոլոր դասարաններով, դաշտում, կա՛մ հրում է՝ մի ոտքի վրա ցատկելով, դասից դասարան, ըստ կարգի, կա՛մ քար է հանում ոտքի թաթին։ Եթե ​​խճաքարն ընկել է ճահիճը, ապա խաղը պետք է վերսկսվի։

Գտեք ձեզ զուգընկեր

Խաղացողները կանգնած են զույգերով ընդհանուր շրջան. Վարորդը գտնվում է շրջանագծի մեջտեղում։ Գլխի հրամանով «Դեմ առ դեմ»: Յուրաքանչյուր զույգի խաղացողները շրջվում են միմյանց դեմ, այնուհետև հետևում է «Տեղում» հրամանը: «Հետ-ետ» հրամանով: նրանք երես են թեքում միմյանցից. «Փոխվել զույգերով» հրամանով: բոլորը փնտրում են այլ գործընկեր: Այս պահին վարորդը փորձում է ինչ-որ մեկի հետ զույգ դառնալ։ Առաջնորդ է դառնում նա, ով մնում է առանց զույգի։

Շաթլ

Խաղի մեկնարկից առաջ բոլոր մասնակիցները պետք է կանգնեն շրջանագծի մեջ: Մի տեղ շրջանակը բաց է։ Այստեղից է սկսվում խաղը: Խաղացողներից երկուսն են աչքի ընկնում՝ մեկը բռնող, մյուսը՝ «մաքոքային»։ Խաղի մնացած մասնակիցները ձեռքերը բարձրացնում են՝ դարպաս կազմելով։ Խաղի սկզբում առաջին դարպասում հանդիպում է, իսկ երկրորդում՝ «մաքոք»: Առաջնորդի սուլիչով խաղը սկսվում է: «Մաքոքը» օձի պես վազում է շրջանագծի մեջ՝ բաց չթողնելով ոչ մի դարպաս, իսկ շրջագայությունը ձեռքին բռնած բռնելն անխնա հետապնդում է նրան։ Եթե ​​հասցնողը հասցնում է հասնել «մաքոքին» մինչև շրջանագծի վերջը հասնելը, ապա այն ինքնին դառնում է «մաքոքային», իսկ նախկին «մաքոքը»՝ աղացած, գնում է մինչև շրջանի վերջը։ շրջան և կազմում նոր դարպաս: Եթե ​​«մաքոքը» չի շրջանցվում մինչև վերջին դարպասը սայթաքել, ապա նա ստանում է շրջագայություն և դառնում բռնող, իսկ շրջանագծի հաջորդ խաղացողը դառնում է «մաքոքային»:

լաբիրինթոս

Խաղացողների միջից ընտրվում է երկու խաղացող՝ փախածը և հասնողը: Մնացածները կանգնած են 5 հոգուց բաղկացած սյունակներում և բացվում են մինչև պարզած ձեռքերը: Հետո բոլորը շրջվում են դեպի աջ և նորից բացվում՝ ձեռքերը տարածելով կողքերին։ Այսպիսով, խաղացողների միջև ձևավորվում են զուգահեռ միջանցքներ, որոնց ուղղությունը փոխվում է և կախված է այն ուղղությունից, որով նրանք պտտվում են:

Միջանցքներից մեկում խուսափող կա, նրան հետապնդում է հետապնդողը։ Նրանք կարող են շարժվել միայն միջանցքներով, չեն կարող սողալ թեւերի տակ։

Առաջնորդը համաձայնվում է խաղի մասնակիցների հետ, որ երբ ազդանշան է տալիս, բոլորը շրջվում են դեպի աջ և նորից ձեռքերը մեկնում կողքերին։ Դրա շնորհիվ փախչողներն ու հետապնդողները կարող են հանկարծ հայտնվել տարբեր միջանցքներում։ Եթե ​​հետապնդողին հաջողվում է հաղթել խուսափողին, նրանք փոխում են դերերը: Դրանից հետո ընտրվում է նոր զույգ և խաղը շարունակվում է։

Փրկարար

Սա երեխաների շրջանում ամենատարածված և սիրված խաղերից մեկն է: Բոլոր խաղացողները, բացառությամբ մեկի, թաքնվում են։ Երբ թաքնվել են, վարորդը դուրս է գալիս փրկարարով. Նրա խնդիրն է գտնել բոլոր նրանց, ովքեր թաքնվել են: Նա հայտարարում է իր ժամանման մասին՝ փայտը խփելով ծառին, նստարանին կամ այլ առարկայի, որի մոտ այն պառկելու է (տեղը պետք է հայտնի լինի բոլորին)։ Միաժամանակ ասում է. «Փրկարար, մեր խաղն առջևում է, փրկիչ, ով բաց թողեց՝ քշե»։ - և գավազանը թողնելով տեղում, գնում է թաքնվածներին փնտրելու։ Մեկին նկատելով՝ վազում է փայտի մոտ, խփում ու գոռում, որ այսինչը գտել են, նա այնտեղ է։ Հետո նորից, գավազանը դնելով, գնում է մյուսներին փնտրելու, բայց ինքն էլ է վախենում գավազանից հեռու գնալ, քանի որ չգտնվածներից յուրաքանչյուրը կարող է վազելով գալ, գավազանով թակել և ասել. ես դուրս!” Դրանից հետո բոլորը (և գտնվածները) պետք է նորից թաքնվեն, իսկ վարորդը պետք է նայի։ Տեսնելով, որ խաղացողներից մեկը, ում չի գտել, վազում է դեպի փայտը, նա պետք է փորձի իրենից առաջ անցնել, վազել դեպի փայտը և մինչ այն կբռնեն, հարվածի և ասի, որ այսինչը գտնվել է։

Ավելի լավ է մի թեյլ վերցնել

Խաղացողները շարվում են երկու շարքով և կանգնում դեմ առ դեմ: Նրանց միջև հեռավորությունը 10 մ է, տողերից յուրաքանչյուրի խաղացողները հաշվարկվում են թվային կարգով: Գծերի միջև (դրանցից հավասար հեռավորության վրա) նրանք դնում են քորոց: Առաջնորդը զանգահարում է մի համար: Այս համարով խաղացողները վերջանում են: Բոլորը ձգտում են լինել առաջինը, ով կբռնի շիթը: Ով կարողանում է դա անել, փախչում է իր գիծը, իսկ թշնամին փորձում է արատավորել նրան։ Եթե ​​գավաթակիրը առանց նկատվելու վերադառնում է գիծ, ​​ապա նրա թիմը ստանում է երկու միավոր, իսկ եթե նկատվում է՝ մեկ միավոր: Այնուհետեւ առաջատարը զանգահարում է մեկ այլ համար, իսկ մյուս խաղացողները վազում են: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

տապալել գնդակը

Խաղացողները շարվում են երկու շարքով և կանգնում դեմ առ դեմ 10-15 մ հեռավորության վրա։Երկու թիմերը հաշվարկվում են թվային կարգով։ Յուրաքանչյուր տողում խաղացողների գուլպաների դիմաց գիծ է գծվում։ Գծերի արանքում դրանցից հավասար հեռավորության վրա դրվում է աթոռ, իսկ վրան՝ գնդիկ։ Առաջնորդը զանգում է մի համար: Այս համարով խաղացողները վերջանում են: Նրանք պետք է վազեն հակառակ գիծ, ​​ոտքով քայլեն գծի վրա և հետդարձի ճանապարհին գնդակը տապալեն աթոռից։ Այն թիմին, ում ներկայացուցիչը դա անում է հակառակորդից առաջ անցնելով, միավոր է ստանում։ Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Քաշեք շրջանագծի մեջ

Խաղացողները բաժանված են երկու հավասար թիմերի և գտնվում են մեկը դրսում, իսկ մյուսը` միմյանց դեմ ուղղված շրջանագծի գծի ներսում: Շրջանակի խաղացողների խնդիրն է իրենց մրցակիցներին քաշել շրջանակի մեջ, իսկ շրջանակից դուրս կանգնած խաղացողները պետք է հակառակորդին դուրս քաշեն շրջանից: Խաղն անցկացվում է 1-2 րոպե տևողությամբ կարճ մենամարտերի տեսքով։ Շրջանակի մեջ գծված և շրջանագծից դուրս քաշվածները խաղից դուրս են: Դուք կարող եք քաշել միայն զուգընկերոջ ձեռքերից կամ գոտուց բռնելով: 4-6 հանդիպումներից հետո ամենաշատ խաղացողներով թիմը հաղթում է։

Փոխելով տեղերը

8-10 հոգուց բաղկացած երկու թիմեր շարվում են իրար դեմ դիմաց, տեղանքի հակառակ ծայրերում, քաղաքի գծերի հետևում (10-12 մ հեռավորության վրա) և շեղվում են դեպի պարզած ձեռքերի լայնությունը: Առաջնորդի ազդանշանով նրանք վազում են դեպի միմյանց՝ փորձելով հնարավորինս արագ լինել դիմացի քաղաքից դուրս, շրջվել դեպի կայքի կենտրոնը և շարվել։ Այն թիմը, որն ավելի արագ է դա անում, հաղթում է: Երկկողմ վազելիս խաղացողները միմյանց չխանգարելու և դեպի իրենց վազողներին չբախվելու համար պետք է կառչեն աջ կողմում։

Խաղը կրկնելիս կարող եք փոխել շարժման եղանակները՝ շարժվել՝ ցատկելով երկու ոտքի վրա, մեկ ոտքի վրա, պարանով ցատկելով և այլն։

հարյուրոտանի վազում

Խաղացողները բաժանված են երկու կամ երեք թիմի՝ 10-12 հոգանոց: Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է երկար պարան: Խաղացողները հավասարապես տեղադրվում են պարանի երկու կողմերում, որոնցից նրանք բռնում են համապատասխանաբար աջ կամ ձախ ձեռքերով: Ազդանշանով թիմերը վազում են մինչև վերջնագիծ (30-40 մ հեռավորություն)՝ միևնույն ժամանակ կառչելով պարանից։ Այն թիմը, որն առաջինը վազում է մինչև վերջնագիծը, հաղթում է, պայմանով, որ նրա մասնակիցներից ոչ ոք չի նետել պարանները:

Լոջաներ

6-7 հոգանոց թիմերով։ Յուրաքանչյուր թիմ հերթով շարվում է: Ազդանշանի վրա կանգնած առաջինըարագ շրջվում է, որից հետո երկրորդը վերցնում է նրան գոտիով և նրանք միասին պտտվում են, հետո նրանցից երեքը և այլն: Խաղն ավարտվում է հենց որ թիմի վերջին անդամը միանում է նրա շարասյունին, և բոլոր տղաները շրջվում են առանցքի շուրջը:

Էքսպրես գնացք

Դրոշները տեղադրվում են յուրաքանչյուր թիմից 6-7 մետր հեռավորության վրա: «Մարտ» հրամանով։ առաջին խաղացողները արագ քայլով (արգելվում է վազել) գնում են իրենց դրոշների մոտ, շրջում են նրանց և վերադառնում սյուներ, որտեղ նրանց միանում են երկրորդ խաղացողները, և միասին նորից անում են նույն ճանապարհը և այլն: Խաղացողները բռնում են յուրաքանչյուրը: մյուսը արմունկներով և քայլելիս ձեռքերը շարժում են լոկոմոտիվի միացման ձողի պես։ Երբ առջևի խաղացողը` լոկոմոտիվը, վերադառնում է իր տեղը ամբողջ ուժով, նա պետք է երկար ձայն տա։ Առաջին թիմը, ով կժամանի կայարան, հաղթում է:

Դեպի նոր վայր

Երկու թիմեր հերթով շարվում են սյունակներում: Նրանցից 15-20 մ հեռավորության վրա գիծ է գծվում։ Առաջնորդի ազդանշանով յուրաքանչյուր թիմի առաջին և երկրորդ համարները, ձեռքերը բռնած, անցնում են գծի վրայով: Առաջին համարները մնում են նոր տեղում, իսկ երկրորդները վերադառնում են, միանում են երրորդ խաղացողներին և նորից վազում դեպի գիծ: Այնուհետև մնում են երկրորդ թվերը, իսկ երրորդները վերադառնում են չորրորդների հետ միավորվելու և այլն։ Թիմը հաղթում է, որի բոլոր խաղացողներն առաջինն են մյուս կողմում։

Ո՞վ կխփի թակոցը:

Գետնի վրա գծվում են 40-50 սմ տրամագծով երկու շրջան, մեկի կենտրոնը մյուսի կենտրոնից պետք է լինի մոտ 80 սմ, երկու խաղացող դառնում են շրջանագծի հետևում։ Նրանցից յուրաքանչյուրը ստանում է ակումբ: Յուրաքանչյուր շրջանագծի կենտրոնում դրվում է արկղ: Պետք է թակոցը դուրս մղել հակառակորդի շրջանակից և պահել քոնը:

Պարզեք, թե ով է զվարճացնողը

Խաղին մասնակցում է 20-30 հոգի։ Նրանք կանգնած են շրջանակի մեջ կամ նստում են պատահական: Ընտրեք գուշակող: Նա պետք է հեռանա որոշ ժամանակով։ Մինչ նա չկա, խաղացողները իրենց միջից ընտրում են զվարճացնողին: Նրա դերը տարբեր շարժումներ ցույց տալն է (ձեռքերը ծափ տալը, ձեռքերը թափահարել առաջ մեկնած, գլխի վրայով, գլուխը թափահարել և այլն), որոնք բոլոր խաղացողները պետք է ճշգրիտ կրկնեն։

Գուշակողը վերադառնում է, երբ բոլորն անում են առաջին շարժումը, որն իր հետ փոխվում է երկրորդ, երրորդ և այլն: Ուշադիր հետևելով բոլորին՝ նա պետք է փորձի որոշել, թե ումի՞ց է գալիս նոր շարժումը, ում են նմանակում տղաները, ով է խաղում: զվարճացնող. Մյուս կողմից, զվարճացնողը փորձում է աննկատելիորեն նոր շարժում մտցնել, երբ գուշակողը նայում է մյուս ուղղությամբ։

Եթե ​​գուշակողը ճիշտ է անվանում զվարճացնողին, խաղը ավարտվում կամ կրկնվում է նոր գուշակողով և նոր զվարճացնողով: Եթե ​​նա չի կարող գուշակել, ընտրեք նոր գուշակող:

երաժշտական ​​օձեր

Խաղացողները բաժանված են 3-4 թիմերի, որոնք հավասար են մասնակիցների թվին։ Նրանք շարվում են սյունակներում մեկ առ մեկ զուգահեռ շարքերում: Յուրաքանչյուր թիմ ղեկավարվում է առաջատարի կողմից:

Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է ծանոթ երգ: Երբ լսվում է ընտրված երգի մեղեդին, ամբողջ թիմը՝ վարորդի գլխավորությամբ, սկսում է տեղաշարժվել տեղում՝ այս կամ այն ​​ուղղությամբ շրջվելով նրա հետևից։ Երբ մեկ այլ երգ է հնչում, թիմն անմիջապես կանգ է առնում, այն թիմը, որի երգը կատարվում է, սկսում է շարժվել։ Երգի մեղեդիները կրկնվում են մի քանի անգամ։ Վարորդները պետք է առաջնորդեն սյուները այնպես, որ դրանք միահյուսվեն այլ սյուների հետ տարբեր ուղղություններով: Երբ նրանք լրիվ շփոթվում են, առաջնորդը սուլում է։ Այս ազդանշանով բոլոր թիմերը պետք է հնարավորինս արագ վերադառնան իրենց սկզբնական դիրքին և բարձրացնեն ձեռքերը: Այն թիմը, որն ավելի արագ է դա անում, հաղթում է:

Հրավեր

Բոլոր խաղացողները դառնում են շրջանակի մեջ: Վարորդը շրջում է շրջագծով երաժշտության ներքո, հանկարծակի կանգ է առնում խաղացողներից մեկի առաջ և, խոնարհվելով նրա ուղղությամբ, հրավիրում է նրան հետևել իրեն։ Հետո նրանք արդեն միասին քայլում են շրջանով։ Վարորդը կրկին կանգնում է մեկի դիմաց և հրավիրում երրորդին, ապա նույն կերպ հրավիրում է ևս 10-12 հոգու, ովքեր կանգնած են. տարբեր վայրերշրջան։ Վարորդը կարող է շարժվել պարային քայլով և շարժման ընթացքում երաժշտության ներքո կատարել բոլոր տեսակի շարժումները, որոնք նրան հետևող յուրաքանչյուր ոք պետք է ճշգրիտ կրկնի։ Հանկարծ առաջնորդը ազդանշան է տալիս (կամ երաժշտությունը դադարում է): Վարորդը և խաղացողները ցրվում են տարբեր ուղղություններով և կանգնում ընդհանուր շրջանով ցանկացած վայրում՝ անկախ նրանից, թե նախկինում ով որտեղ էր կանգնած։ Նոր առաջնորդ է դառնում նա, ով ուշանում է և վերջինն է կանգնած շրջապատում։

Միայնակ

Ձեռքեր բռնած խաղացողները կազմում են երկու շրջանակ՝ մեկը մյուսի ներսում: Ընդ որում, արտաքին շրջանակում պետք է լինի մեկ մարդ ավելի, քան ներքինի մեջ։ Երաժշտությունը նվագում է, և խաղացողները սկսում են շարժվել: Մի շրջանը շարժվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, մյուսը՝ հակառակ ուղղությամբ։ Առաջնորդի ազդանշանով երաժշտությունը դադարում է: Խաղի մասնակիցներ. կամայականորեն բաժանվելով զույգերով, նրանք բռնում են միմյանց ձեռքերը և փորձում են դա անել հնարավորինս արագ: Նրան, ով մնացել է առանց զույգի, առաջնորդն առաջարկում է պարել, հանելուկ գուշակել, լեզվակռիվ ասել և այլն։ Դրանից հետո բոլորը դառնում են երկու շրջան, և խաղը կրկնվում է։

Գտեք ձեր խաղը

Խաղացողները զույգերով կանգնում են շրջանաձև՝ դեմքով դեպի շարժման ուղղությամբ և բռնում են ձեռքերը։ Կենսուրախ, պարային երաժշտության ներքո նրանք պտտվում են շրջանաձև՝ պարելով ինչպես կարող են։ Հանկարծ առաջնորդը ազդանշան է տալիս. Բոլորը իջեցնում են ձեռքերը, իսկ նրանք, ովքեր գտնվում էին մերձավոր շրջապատում, արագ շրջվում և շարունակում են շարժվել հակառակ ուղղությամբ, մնացածները շարունակում են շարժվել նույն ուղղությամբ։ Որոշ ժամանակ անց առաջնորդը տալիս է երկրորդ ազդանշանը, ըստ որի յուրաքանչյուր խաղացող պետք է արագ գտնի իր զույգին և առանց կանգ առնելու շարունակի պարը շրջանով։ Երաժշտությունը չի դադարում ոչ ազդանշանի ժամանակ, ոչ էլ այն ժամանակ, երբ խաղացողները փնտրում են իրենց զույգերը:

Ազդանշանները տրվում են տարբեր ժամանակային ընդմիջումներով: Դուք կարող եք խաղացողներին հնարավորություն տալ ցրվել տարբեր ուղղություններով 10-15 քայլով, կամ կարող եք ազդանշան տալ, երբ նրանք ժամանակ չունենան անգամ 2-3 քայլ անելու։

Ճանապարհ

Խաղացողները բաժանվում են 6-10 հոգանոց խմբերի։ Յուրաքանչյուր խումբ, ձեռքերը բռնած, կազմում է շրջան: Խաղը սկսվում է այն բանից, որ երեխաները շրջանաձեւ վազում են աջ: «Ճանապարհ» ազդանշանի վրա: - Յուրաքանչյուր շրջանի խաղացողները պետք է շարվեն շղթայով և նստեն: Երբ առաջնորդը բղավում է. - յուրաքանչյուր շրջան բաժանված է երկու ենթախմբի, խաղացողները միացնում են իրենց ձեռքերը և բարձրացնում դրանք: «Գորկա» ազդանշանի վրա: - տղաները դարձյալ շղթայված են, բայց միևնույն ժամանակ առաջինները կանգնում են ամբողջ հասակով, իսկ նրանց հետևողները կծկվելով՝ սահիկ են կազմում։

Ազդանշան «Գորկա»: պետք է մուտքագրվի, երբ բոլորը սովորեն ճիշտ կատարել առաջնորդի հրամանները: Խումբը, որը մյուսներից ավելի շուտ և ավելի լավ է կատարում առաջադրանքները, ստանում է մեկ միավոր, որից հետո խաղը վերսկսվում է։ Հաղթում են ամենաշատ միավորներ հավաքածները:

Սպիտակուցներ, ընկույզներ, կոններ

Խաղացողները հաշվում են երեքով: Առաջին համարները սկյուռիկներ են, երկրորդը՝ ընկույզ, երրորդը՝ կոն։ Յուրաքանչյուր եռյակ (սկյուռ, ընկույզ, կոն) վերցվում է ձեռքով, կազմելով շրջան։ Վարորդը կանգնած է կայքի մեջտեղում։ Առաջնորդը բղավում է. «Սկյուռիկներ»: - և բոլոր խաղացողները, որոնք կոչվում են սկյուռիկներ, պետք է փոխեն տեղերը, և վարորդն այս պահին փորձում է զբաղեցնել ցանկացած ազատ տեղ: Եթե ​​հասցնում է դա անել, նա դառնում է սկյուռ, իսկ անտեղ մնացածը դառնում է վարորդ։ «Ընկույզ» հրամանով: կամ «Bumps! - մյուս խաղացողները փոխում են տեղերը:

Խաղի կեսին կարող եք հրաման տալ. «Սկյուռիկներ, ընկույզներ, կոներ»: Այնուհետև բոլոր խաղացողները պետք է փոխեն տեղերը:

Երբ մեծահասակները դուրս են գալիս բնություն, անտառ կամ խորովածներ ընդամենը մի քանի ժամով, նրանք ցանկանում են իրենց ողջ լրջությունը թողնել այս անգամ և կազմակերպել խաղեր բնության մեջ մեծերի ուրախ ընկերության համար:

Իհարկե, բացօթյա խաղերը պահանջում են որոշակի նախապատրաստություն, թարմ գաղափարներ, բայց դուք կարող եք սահմանափակվել սովորական հավաքածուով.

• Խաղաթղթեր;
• զվարճանալ գնդակով;
• հայտնի խաղ"կոկորդիլոս".

Սակայն հանգստացողներին դուր կգան մաքուր օդի համար զվարճալի, զվարճալի խաղեր, որոնք ավելի շատ կգերի պիկնիկի բոլոր ներկաներին:

Վեբ

Այս մրցույթի համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի պարան, որը դուք պետք է պատահականորեն քաշեք ծառերի միջև՝ ցանցի տեսք ստեղծելու համար: Դրանից հետո մասնակիցները պետք է արագ անցնեն «ոստայնը»՝ չդիպչելով դրան։

Լուռ համակարգ

Հաղորդավարը պետք է անընդմեջ շարի մասնակիցներին և բացատրի նրանց խաղի կանոնները։ Այսպիսով, առաջատարը, անցնելով կազմավորման հետևից, յուրաքանչյուր մասնակից ձեռքը կծափի մեջքին տարբեր քանակությամբանգամ (որն իրենն է սերիական համար): Այնուհետև ազդանշանի ժամանակ մասնակիցները պետք է լուռ, առանց ձայն հանելու, շարվեն նշված հերթականությամբ։ Կատակն այն է, որ հաղորդավարը կարող է նույն համարները հատկացնել երկու մասնակիցների, իսկ մի քանիսը բաց թողնել: Ահա թե որտեղ է առաջանում շարքի խառնաշփոթը: Նման խաղեր բնության մեջ ուրախ ընկերությունՕգտակար է նկարահանել տեսախցիկի վրա, քանի որ ավելի ուշ մասնակիցների համար զվարճալի կլինի իրենք իրենց կողքից նայելը. Զվարճալի ժամանց:

Վարազի որս

Բնության մեջ խաղեր մեծահասակների հետ ընկերության համար մեծ հաջողությունկարող եք ավելացնել այս խաղը, որում նախ պետք է հավաքագրել որսորդների երկու թիմ և «վարազի զոհ»: Որսորդի զենքերը կարող են լինել կպչուն պիտակներ, և յուրաքանչյուր թիմ ունի իր գույնը: Նրանք պետք է սոսնձվեն թիրախին` կնճռոտ շրջանակներով ստվարաթղթե շրջանակ, կապված «վարազին» հենց մեջքի տակ։ Փախչող «վարազը» պետք է խուսափի, իսկ որսորդների նպատակը հնարավորինս ճշգրիտ հարվածելն է։ Պայմանավորված ժամանակն անցնելուց հետո խաղը դադարում է, և որոշվում է հաղթող թիմը, որն ավելի հաճախ է հարվածում թիրախին։ Նա ստանում է մրցանակը կամ նա պատիժ է նախատեսում պարտվող թիմի համար: Այս և այլ զվարճալի մրցույթները բնության մեջ կզվարճացնեն ցանկացած ընկերության՝ զբոսանքը բնության մեջ վերածելով հիանալի հանգստի։

Ճահիճ

Այս խաղում, յուրաքանչյուր մասնակից, ի լրումն Լավ տրամադրություն ունեցեք, ձեզ հարկավոր կլինի ստվարաթուղթ կամ թուղթ։ Մոտակայքում անհրաժեշտ է պաշտպանել պայմանական «ճահիճի» տարածքը ճյուղերով և այլ իմպրովիզացված նյութերով, որոնք մասնակիցները պետք է հաղթահարեն։ Բայց նրանք չեն կարող ուղիղ ճահճի միջով անցնել, այլ միայն բշտիկների վրայով, որոնք ստվարաթղթի կտորներ են։ Խաղը բավականին պարզ է, բայց պահանջում է որոշակի ճարտարություն, իսկ սայթաքած ու «խեղդվող» մասնակիցները կծիծաղեն բոլորին։

սարդինաներ

Սա խաղի անվանումն է, որը ներսից դուրս շրջված թաքնված որոնելու դասական խաղ է: Եթե ​​վերջինում վարորդը փնտրում է մնացած բոլոր թաքնված մասնակիցներին, ապա «սարդինայում» բոլորը փնտրում են մեկին։ Ավելին, նրան միանում է նա, ով գտել է թաքնվածին, և դա շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև վերջին մասնակիցը պետք է փնտրի մնացած բոլորին։ Իհարկե, թաքստոցը պետք է այնքան մեծ լինի, որ տեղավորի այնտեղ թաքնված բոլոր խաղացողներին:

Նվերների որսորդներ

Հիանալի է լճի մոտ խորովածի խնջույքի համար նմանատիպ խաղ. Դրա մասնակիցները պետք է բաժանվեն մի քանի թիմերի, որոնց կմիավորի թաքնված գանձերը մյուսներից ավելի արագ գտնելու նպատակը.

• խմիչքներ;
• մրգեր;
• խորտիկներ.

Կատարվում են տասնյակ նշումներ, որոնցից յուրաքանչյուրը ցույց է տալիս, թե որտեղ պետք է փնտրել հաջորդը։ Այս դեպքում գրառումների մի մասը պետք է թաքցվի, իսկ մյուսը կարելի է տեղադրել փոխանակման կետում։ Այն այնտեղ հասնելու համար դուք պետք է կատարեք նախապես մշակված առաջադրանք, որը կարող է լինել շատ անսովոր և զվարճալի: Այս զվարճանքից դուք կարող եք ստեղծել հետաքրքիր կորպորատիվ խաղ բնության մեջ, որը կարող է համախմբել նոր թիմ:

Պոկեք ձեր գլխարկը

Ով փնտրում է խաղեր ակտիվ հանգիստբնության մեջ, կարող եք խաղալ այս պարզ, բայց զվարճալի խաղը ցանկացած բաց տարածքում կամ այգում: Խաղի մասնակիցները պետք է կազմեն մի շրջան, որի կենտրոնում բաց են թողնում երկու խաղացողներ, ովքեր ունեն.

• մի ձեռքը կապված է մարմնին;
• գլխին դրվում է գլխարկ։

Խաղում բոլորը ձգտում են հանել գլխարկը հակառակորդի գլխից և թույլ չտալ, որ գողանան իրենցը: Ապահովված է աղմուկ և զվարճանք 20 րոպեով։

Ձուն բերեք

Այս զվարճալի խաղը լավ է խնջույքի համար և ձեզանից կպահանջի մասնակիցների երկու թիմ կազմել: Յուրաքանչյուր թիմի անդամը պետք է բերի իրական կամ պայմանական թավայի հում ձու, որը ընկած է ատամների արանքում դրված գդալի մեջ և փոխանցել խոհարարին։ Իհարկե, ձուն չի կարելի ձեռքը վերցնել։

Տեսանյութ մեծահասակների ընկերության բացօթյա խաղերի մասին

Գլխարկ

Մասնակիցները բաժանվում են զույգերի կամ թիմերի, նրանց տրվում են կամայական թվով թղթի կտորներ, որոնց վրա նրանք գրում են արտահայտություններ կամ առանձին բառեր. Թղթերը ծալվում են և ծալվում գլխարկի մեջ: Առաջին թիմը որոշվում է վիճակահանությամբ. Մեկ մասնակիցը պետք է կռահի, իսկ մյուսը պետք է կռահի խոսքը: Մեկ րոպեի ընթացքում դուք պետք է ձեր թիմին բացատրեք որքան հնարավոր է շատ բառեր թղթի կտորներից՝ առանց դրանք ուղղակիորեն անվանելու կամ օգտագործելու նույն արմատական ​​բառերը: Խաղը շարունակվում է մինչև բոլոր հանելուկներով թղթի վերջը: Այնուհետև հաշվարկվում են արդյունքները, հաղթում է այն թիմը, որը կռահել է ամենաշատ բառերը:

գնդակով խաղեր

Կատակերգական ֆուտբոլային տարբերակ

Դեռահասների համար բացօթյա խաղերը կարող են հետաքրքիր լինել ոչ միայն դասական ֆուտբոլի, այլև պարոդիայի ձևով: Օրինակ՝ մասնակիցներին պետք է բաժանել երկու թիմի, ուրվագծել դարպասները, քանի որ այստեղ էլ պետք է գոլեր խփել։ Այնուհետև յուրաքանչյուր թիմի խաղացողները նախ բաժանվում են զույգերի և կապվում: աջ ոտքըխաղացողներից մեկը մյուսի ձախ կողմում: Եվ հիմա այս կերպ խոժոռված խաղացողները փորձում են տիրել գնդակին, այն բերել ուրիշի դարպասը և գոլ խփել։ Ավելի հաճախ նրանք ծիծաղից ընկնում են խոտերի վրա։

«Կույր» ֆուտբոլիստ

Մեկ այլ տարբերակ ֆուտբոլի թեմայի վերաբերյալ. Այն կարելի է ապահով կերպով խաղալ անտառում, քանի որ նույնիսկ նմանությունը ֆուտբոլի դաշտպարտադիր չէ: «Կույր» ֆուտբոլիստ ընտրվում է ծիծաղելի տեսք ունենալու պատրաստ մասնակիցը։ Այնուհետև նրա առջև դրվում է գնդակ, և խաղացողն ինքը պտտվում է: Այնուհետեւ նա պետք է կուրորեն հարվածի գնդակին: Առաջին մասնակիցը կարող է ընտրվել վիճակահանությամբ, իսկ հաղթողը կարող է որպես մրցանակ ներկայացնել մեկ այլ «զոհի»։ Մի տեսակ շարժական գնդակով խաղ է ստացվում օդում։

Ի՞նչ խաղեր եք սիրում խաղալ դրսում: Պատմեք դրա մասին ներսում

Մեր մանկությունից մնացել են միայն մի քանի հին խաղալիքներ, մաշված օրագիր և անթիվ գանձեր՝ կրծքանշանների կամ փաթաթանների տեսքով Turbo և Donald Duck մաստակից: Երբ նայում ես նրանց, մի փոքր տխրություն ես զգում։ Իսկապե՞ս այդ ամենն անհետացել է, և ոչինչ հնարավոր չէ վերադարձնել: Անկախ նրանից, թե ինչպես: Կան նաև խաղեր, որոնք մենք խաղում էինք փոքր ժամանակ:

Այո, կանոնները մի փոքր մոռացված են։ Դե, թող! Գնալով խորովածի կամ պարզապես բնության մոտ, դուք կարող եք (և նույնիսկ պետք է) թույլ տալ ձեզ ընկնել մանկություն: Ձեզ և ձեր երեխաների համար՝ 1980-90-ականների լավագույն բացօթյա խաղեր երեխաների համար մաքուր օդում:

ռետինե ժապավեններ

Այժմ այս խաղն այնքան էլ հայտնի չէ աղջիկների շրջանում։ Իսկ մեր ժամանակ ամեն ինչ այլ էր։ Հիշենք? Այսպիսով, հիմնական և միակ գույքագրումը մոտ 2,5 մետր երկարությամբ սովորական սպիտակեղենի առաձգական ժապավենն է՝ կապված օղակի մեջ։ Այնուամենայնիվ, այժմ վաճառվում է և հատուկ նախագծված է ցատկելու համար։ Խաղին մասնակցում է առնվազն երեք հոգի։ Երկուսը քաշում են առաձգական ժապավենը, դնելով այն իրենց ոտքերին, իսկ երրորդը կատարում է ցատկերի տարբեր համակցություններ դրա միջով:

Սկսեք խաղը ամենապարզից և աստիճանաբար բարդացրեք դրանք: Յուրաքանչյուր համադրություն մշակվում է մի քանի մակարդակով՝ ոսկորների, կոճերի, ծնկների, հետույքի վրա։ Եթե ​​մասնակիցը սխալվել է, հերթը մյուսինն է։ Որոշ ցատկեր ունեն անուններ՝ «հետիոտներ», «աղեղներ», «կեչի»: Ամենապարզ վարժությունը հետևյալն է՝ երկու ոտքով պետք է ցատկել մեկ ռետինե ժապավենի վրայով, ապա մյուսի վրայով:

ծեծել դուրս

Այս զվարճանքի համար ձեզ հարկավոր է թեթև փափուկ գնդակ, հակառակ դեպքում, մտնելով երեխաների մեջ, այն կարող է պարզապես տապալել նրանց: Այսպիսով, սկզբի համար նրանք ընտրում են երկու նոկաուտ, որոնք կանգնած են մաքրման եզրերի երկայնքով միմյանց դեմ: Մնացած խաղացողները կենտրոնում են։ Նրանց խնդիրն է խուսափել թռչող գնդակից: Եթե ​​ծեծողին հաջողվում է հարվածել մեկին, նա խաղից դուրս է: Բայց եթե նույնիսկ դա տեղի ունենա, նրա ընկերները կարող են փրկել նրան։ Դա անելու համար դուք պետք է բռնել գնդակը թռչելիս և տալ այն ցանկացած թոշակի: Խաղը համարվում է ավարտված, երբ բոլոր խաղացողները «նոկաուտի» են ենթարկվում։

Սա շատ օգտակար զվարճանք է մեծահասակների համար (նրանք կորցնում են ատելի կիլոգրամները) և երեխաների համար (բարելավում է համակարգումը):

Բրուկ

Խաղացողների թիվը պետք է տարօրինակ լինի: Բոլորը բաժանվում են զույգերի և կանգնում մեկը մյուսի հետևից՝ բռնելով ձեռքերը և բարձրացնում դրանք։ Վարորդը մտնում է այս կենդանի միջանցքը, իր համար ընտրում խաղացողներից մեկին և կանգնում դրա ծայրում։ Իսկ ազատված խաղացողը դառնում է վարորդ։ Որքան արագ է հոսքը «հոսում», այնքան ավելի զվարճալի:

Այդպիսին պարզ խաղշատ ծիծաղելի է ստացվում: Չէ՞ որ մեծահասակ քեռիների ու մորաքույրների համար հեշտ չէ կամրջի տակով փոքր երեխաների ձեռքերից անցնելը։ Այս զվարճանքը հիանալի կերպով միավորում է մասնակիցներին

Կվաճ

Այս խաղը հայտնի է նաև որպես catch-up, tags, կախարդներ: Որպեսզի մասնակիցների ուժեղ կողմերը հավասար լինեն, ավելի լավ է այն խաղալ կամ միայն մեծահասակների համար, կամ բացառապես երեխաների համար։ Նախ, ընտրվում է առաջնորդ. Նա հաշվում է մինչև համաձայնեցված թիվը (սովորաբար մինչև 10), իսկ մնացած խաղացողները ցրվում են տարբեր ուղղություններով (ոչ շատ հեռու): Առաջնորդի խնդիրն է հասնել և դիպչել նրանցից յուրաքանչյուրին: Նրանց, ում դիպչում է, սառչում են տեղում: Երբ բոլոր խաղացողները «նշվում են», վերջինը հայտարարվում է առաջատար:

Կա նաև խաղի ավելի հեշտ տարբերակ։ Բայց դա շատ ավելի դինամիկ է։ Առաջնորդը դառնում է նա, ում հետ կախարդը բռնեց և առաջինը դիպավ:

Եթե ​​տեսնում եք, որ երեխան երկար ժամանակ չի կարող «բռնել» որևէ մեկին, ապա դուք պետք է միջամտեք և փոխեք առաջնորդին։ Երբեմն փոքրիկները խախտում են կանոնները. վազում են, թեև նրանց դիպչել են. թաքնվեք ծառերի հետևում, որպեսզի դրանք չտեսնեն. հրում ընկերներ. Մեծահասակները պետք է բացատրեն իրենց որդիներին և դուստրերին, որ այս կերպ խաղը վերածվում է խառնաշփոթի և որոշ ժամանակ անց բոլորը կդառնան անհետաքրքիր։

Ծովը անհանգստացած է

Առաջնորդը արտասանում է կախարդական հմայքը. «Ծովը անհանգստանում է - մեկ, ծովը անհանգստանում է - երկու, ծովը անհանգստանում է - երեք», և այնուհետև կանչում է, թե որ գործիչը պետք է տեղում սառչի: Օրինակ՝ ծով։ Եթե ​​նա գուշակեց բոլոր թվերը, ապա ընտրվում է նոր ղեկավար, իսկ եթե ոչ, ապա նա ստիպված կլինի նորից վարել:

Ձկնորսներ և ձուկ

Արդյո՞ք երեխաները ցնծում են ուժով և գլխավորությամբ: Մի փոքր հանգստացեք մեծերին և հրավիրեք երեխաներին խաղալ ձկնորս և ձուկ: Վերցրեք պարանի մի ծայրը ձեր ձեռքում, թեքվեք և սկսեք պտտվել տեղում, որպեսզի պարանը ցած անի գետնից ցածր: Երեխաները պետք է ցատկեն դրա վրայով: Ում դիպել է, բռնել են։ Հաղթողը վերջին «ձուկն» է։

ուտելի - անուտելի

Բոլորը դառնում են շրջանակի մեջ: Տանտերը (կենտրոնում) գնդակը նետում է խաղացողներից մեկին` բառ ասելով: Եթե ​​դա ուտելի բան է նշանակում, ապա գնդակը պետք է բռնել և վերադարձնել: Եթե ​​նշված առարկան հնարավոր չէ ուտել, ապա գնդակը, համապատասխանաբար, բռնելու կարիք չկա: Խաղը կարող է դժվարացնել կամ հեշտացնել: Օրինակ, նշեք միայն ծաղիկներ, ծառեր կամ կենդանիներ:

Դա նման է զվարճանքի Տաք կարտոֆիլ«. Թող մեծերից մեկը սկսի երգել ցանկացած մանկական երգ: Այս պահին մասնակիցները գնդակը կնետեն միմյանց: Երբ երգը դադարում է, ով ունի «տաք կարտոֆիլը», խաղից դուրս է մնում։ Եթե ​​երեխաները շատ են վրդովված, որ հեռացվել են, մի հանեք նրանց շրջանակից: Պարզապես զվարճացեք բոլորը միասին՝ նետելով գնդակը: Ի դեպ, ոչ միայն մեծահասակները կարող են երգ երգել ...

ֆրիսբի

Կան բազմաթիվ խաղեր, որոնք օգտագործում են պլաստիկ թռչող ափսե: Այն կարող է տապալել առարկաները հեռավորության վրա (ինչպես քաղաքները), կամ նետել այն բոլոր մասնակիցների միջև: Եթե ​​վերցնում եք երկու ափսե, կարող եք կիրառել ձեր ճարտարությունը՝ դրանք մեկը մյուսի հետևից արագ նետելով:

Առաջնորդ, առաջնորդ, տուր ինձ ռահվիրա:

Եթե ​​մեծահասակները մասնակցեն խաղին, ապա նրանք պետք է ենթարկվեն երեխաներին: Չէ՞ որ ուժերն անհավասար են։ Կանոնները հետևյալն են՝ խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և շարվում միմյանց դեմ։ Նրանց միջև հեռավորությունը պետք է լինի առնվազն 4-5 մ: Թիմի անդամները միանում են ձեռքերը: Ավելի լավ է, եթե երեխայի գոնե մի ձեռքը բռնի մեծահասակներից մեկը։ Անվտանգության համար!

Առաջին թիմը բղավում է. «Խորհրդական, խորհրդատու, տուր ռահվիրա»: Երկրորդը՝ ի պատասխան. «Ո՞ւմ». Նախ. «Վասյա»:

Տղան թողնում է իր գիծը և վազում է «թշնամիների» մոտ՝ մտադրվելով կոտրել շղթան։ Հաջողության դեպքում նա վերցնում է երկու խաղացողներից որևէ մեկին, ում ձեռքերը նա կոտրել է: Եթե ​​փորձն ապարդյուն էր, ապա նա մնում է տարօրինակ թիմում՝ երկարացնելով շարքը։ Խաղն ավարտվում է, երբ թիմերից մեկում այլևս խաղացող չի մնում: Երեխաները կարող են հարցնել, թե ովքեր են ռահվիրաները և ինչու պետք է առաջնորդները ծառայեն իրենց: Պատրաստվե՛ք պատասխանել։

օդապարիկ

Ձեր ընկերությունը գտնվում է բաց տարածքում: Դուք կարող եք ուրախացնել երեխաներին օդապարիկ թռցնելով: Ավելի լավ է դա անել միասին, տեղավորեք ձեզ այնպես, որ քամին փչի պարանը բռնողի հետևի մասում և, համապատասխանաբար, օգնականի դեմքին: Պարանն արձակելիս ընկերոջից հեռացեք 20-25 մետրով։ Դիրք ընդունելով՝ քաշեք այն։ Քաշեք այն, երբ զգում եք քամու պոռթկում, և օգնականն այս պահին պետք է բաց թողնի օդապարիկը՝ մի փոքր վեր շպրտելով այն քթով:

Եթե ​​արձակումը հաջող լինի, խաղալիքը կբարձրանա երկինք և կճախրի այնտեղ: Արդյո՞ք քամին թուլանում է, և օդապարիկը սկսում է ընկնել: Քաշեք պարանը դեպի ձեզ: Օդապարիկն իջեցնելու համար պարզապես անհրաժեշտ է այն փաթաթել կծիկի վրա։

քաշքշուկ

Կրկին, դուք պետք է բաժանվեք երկու թիմերի: Ցանկալի է, որ դրանցում ուժերը մոտավորապես հավասար լինեն։ Երկու խմբերի խաղացողները ձեռքերը բռնում են երկար պարանի կամ պարանի հակառակ ծայրերից: Հաղթում են նրանք, ում հաջողվում է հակառակորդին քաշել պարանի միջով անցնող գծի վրայով։ Այս խաղը նույնպես սահմանափակումներ ունի. Այնպես որ, չի կարելի մարմնին պարանով փաթաթել կամ կծկվելով հեշտացնել քեզ։ Ավելի լավ է, որ փշրանքները չմասնակցեն այս զվարճությանը, վնասվածքի վտանգ կա: Հանկարծ ինչ-որ մեկն ընկնում է երեխայի վրա, թե՞ քայլում է նրա վրա:

Մեծահասակները սիրում են պարան քաշել: Խաղացեք այս խաղը «ըստ ցանկության»: Ո՞րը: Օրինակ, պարտվող թիմը միասին պատկերում է հավերին: Այստեղ երեխաները կզվարճանան: