Վիկտորինաներ ծնողների և երեխաների համար. Վիկտորինան երեխաների և նրանց ծնողների համար «Հաջողակ իրադարձություն. Ցանկացած ընդհանուր պար կատարվում է շրջանաձեւ

Յուլիա Նովիկովա
«Բարև, ամառ» միջին խմբում ծնողական հանդիպման ամփոփագիր:

Ծնողների ժողով« Բարեւ Ձեզ, ամառ!»

Թիրախ: ամփոփում արդյունքներըուսումնական տարվա ուսումնական գործընթացը.

Առաջադրանքներ:

Վերլուծել աշակերտների ուսումնական, մշակութային և ժամանցի արդյունքները ուսումնական տարվա համար.

Որոշել աշակերտների, ուսուցիչների և ուսուցիչների թիմի զարգացման հեռանկարները խմբի ծնողներ;

Շնորհակալություն հայտնել ծնողներովքեր մեծ օգնություն են ցուցաբերել խումբուսումնական տարվա ընթացքում;

Անցկացման ձև: Ստեղծագործական հաշվետվություն.

Անդամներ՝ մանկավարժներ, ծնողներ, երեխաներ.

Իրականացման պլան:

1. Ներածություն

2. Շրջայց ֆոտոթերթի մոտ

3. Կատակերգական վիկտորինան համար ծնողներ«Գիտե՞ք»

4. Տաղանդների շքերթ

5. Եզրափակիչ մաս.

Իրադարձությունների առաջընթաց.

Նախապատրաստական ​​փուլ.

1. Ստեղծեք ներկայացման տեսանյութ «Մենք երջանիկ ենք, որովհետև միասին ենք»..

2. Հարցաթերթիկ ծնողների և երեխաների հարցում.

3. Մասնագետների հարցազրույցները՝ համաձայն հետեւյալի հարցեր:

Ա) ուսանողների հետաքրքրության դրսեւորումը որոշակի տեսակի գործունեության նկատմամբ.

Բ) միմյանց հետ հաղորդակցման հմտությունների ձևավորում.

Դ) խորհուրդ եմ տալիս...

4. Համերգի նախապատրաստում.

5. Մրցանակների, հավաստագրերի, դիպլոմների պատրաստում

Ներածական մաս.

Խաղալ Վերջապես երկար սպասվածը ամառային ժամանակերբ բոլորը կարող են հանգստանալ առօրյա հոգսերից: Փոքր երեխաները պարտադիր չէ, որ գնան մանկապարտեզ, դպրոցականներն ունեն ամենաերկար արձակուրդները, և նույնիսկ միշտ զբաղված մեծահասակները արձակուրդ են գնում: Բացի այդ ամառԺամանակն է նոր բացահայտումների՝ մեծ ու փոքր։

Մենք հավաքվում ենք ձեզ հետ մեր խումբմայիսի վերջին առաջին տարին չէ. Մենք բոլորս բազմազանՏարբեր սովորություններով, կարիքներով, հետաքրքրություններով, բայց մենք բոլորս ընդհանուր բան ունենք՝ սրանք մեր երեխաներն են, մեր մանկապարտեզը, մեր Խումբ, մեր մշտական ​​շփումը։

Ինչպես ապրեցինք այս տարի, ինչն էր մեր կյանքում հետաքրքիր, զվարճալի ու տխուր, ինչ սովորեցինք և դեռ ինչ պետք է անենք, ահա թե ինչին է նվիրված մեր այսօրվա հանդիպումը։

Ներկայացում «Մենք երջանիկ ենք, որովհետև միասին ենք»..

Ուսուցչի պատմությունը այս տարվա ամենահետաքրքիր իրադարձությունների մասին.

Կատակ վիկտորինան համար ծնողներ— Գիտեի՞ր։

1. Որքա՞ն է մեկ տղաների խումբ? 9

2. Տղաներից ո՞վ է ամենաբարձրահասակը: 110 սմ, Ֆ.Վիկա

3. Որքա՞ն է կշռում կրտսեր ուսուցչի կաթսան առաջին դասընթացով:

4. Մանկապարտեզում երեխային ամենից շատ ի՞նչ իրեր են պետք:

5. Ի՞նչ են ամենից շատ ակնկալում երեխաները մանկապարտեզից:

6. Ո՞ր փաստաթուղթն է կարգավորում աշակերտների կյանքը:

7. Ո՞րն է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում աշխատող ամենակարևոր մարդը:

8. Ո՞րն է երեխայի համար ամենամեծ ուրախությունը:

9. Ո՞րն է ձեր երեխայի սիրելի զբաղմունքը:

Տաղանդների շքերթ.

1. Համերգ

2. Պարգևատրող ծնողներ

3. Երեխաների պարգևատրում

Համերգային ծրագիր

Երեխաները դահլիճ են մտնում երաժշտության ներքո «Դրոշի վարժություն».

Դուք չեք գտնի այն աշխարհի քարտեզի վրա

Տունը, որտեղ դուք ապրում եք.

Եվ նույնիսկ հայրենի փողոցները

Քարտեզի վրա չեք գտնի մեկին

Բայց մենք միշտ կգտնենք քեզ

Ձեր երկիրը մեր ընդհանուր տունն է:

Երգ «Նոր տուն»

Երգ «Ինքնաթիռ»

Կապույտ լճերի մեջ, ճահճային ճահիճների մեջ,

Իմ սիրելի Յուգորսկը ծաղկում և աճում է:

Մարդկանց ջերմություն է տալիս, ջերմացնում սրտերը:

Իմ գեղեցիկ Յուգորսկ, որքան եմ ես քեզ սիրում:

Երգ «Լոկոմոտիվ»

Ես և իմ ընկեր Նաստյան

Մենք միասին գնում ենք մանկապարտեզ։

Սա այն չէ, ինչ դուք տանը եք:

Դա մանկական դպրոց է:

Այստեղ մենք վարժություններ ենք անում,

Մենք ճիշտ ենք ուտում գդալով,

Եկեք կազմակերպվենք:

Պահանջվում է մանկապարտեզ!

Սովորում ենք բանաստեղծություններ և երգեր

Մեր մեջ մի խումբ նախադպրոցականներ!

Մեզ համար ավելի լավ տեղ չկա

Ի՜նչ սիրելի մանկապարտեզ։

Երգ «Գարնանային շուրջպար»

Մենք հիմա ամեն ինչ կարող ենք անել:

Եվ հիմա մենք ցանկանում ենք ձեզ համար

հեքիաթ «Շաղգամ»ցուցադրում.

ինչ-որ կերպ ամառ, եղանակի հետ,

Այգում լինի, պարտեզում,

Բահ վերցնելը, գլխարկը գցելը,

Պապիկը հրաշք շաղգամ է տնկել.

Նա մեծացավ

Նման ճնշող մեկը:

Նա սկսեց նրան դուրս հանել այգուց,

Բայց մի խնդիր կար.

Քաշում է, քաշում, բայց չի կարողանում քաշել:

Պապը կանչեց տատիկին օգնելու,

Բռնում է գագաթները ձեռքով:

Տատիկը բռնած պապիկին

Պապը շաղգամ է քաշում.

Տատիկն այստեղ կանչեց իր թոռնուհուն,

Նա բռնեց նրա ձեռքից:

Տատիկից բռնած թոռնուհին

Տատիկը բռնած պապիկին

Պապը շաղգամ է քաշում.

Քաշում են ու քաշում, բայց չեն կարողանում հանել։

Թոռնուհին այստեղ կանչեց Ժուչկային,

Սխալը բռնում է իր թոռնուհուն,

Տատիկից բռնած թոռնուհին

Տատիկը բռնած պապիկին

Պապը շաղգամ է քաշում.

Քաշում են ու քաշում, բայց չեն կարողանում հանել։

Սխալը նշան արեց կատվին,

Կատուն ցատկեց պատուհանից։

Կատուն բռնում է վրիպակից

Սխալը բռնում է իր թոռնուհուն,

Տատիկից բռնած թոռնուհին

Տատիկը բռնած պապիկին

Պապը շաղգամ է քաշում.

Քաշում են ու քաշում, բայց չեն կարողանում հանել։

Կատուն հրավիրեց մկնիկը

Մանկական մուկ.

Նրանք դարձյալ դարձան ակորդեոն,

Մուկը բռնում է կատվին

Կատուն բռնում է վրիպակից

Սխալը բռնում է իր թոռնուհուն,

Տատիկից բռնած թոռնուհին

Տատիկը բռնած պապիկին

Պապը շաղգամ է քաշում.

Քաշեցին, քաշեցին ու դուրս քաշեցին այգուց։

Խաղը "Հարեւաններ"

Պար «Ես ունեմ, դու ունես»

Մենք մեր շոուին ենք

Ամբողջ սենյակը հրավիրված էր։

Ես բանաստեղծություն եմ կարդացել

Սաշան ցույց տվեց հնարքը։

Եվ հետո մենք երգեցինք երգչախմբում

Վովայի դիրիժորի հետ միասին.

Թվիդլի-թափոն,

Ոչ թե համերգ, այլ գեղեցկություն։

1. Արդյունքներտարիներ - համախմբված ըստ զարգացման արդյունքների: Նախագծի ներկայացումներ «Շիլա, գունավոր երկիր»

2. Մեզ պետք է խումբ՝ մանկասայլակ, գրասենյակ։ FEMP տետրեր, ձեռքի պատրաստում գրելու համար

3. Տարածքի կանաչապատում

5. Կայքի փոփոխություն երկուշաբթի օրը, ավազ բերեք։

Վերջնական մաս.

Խաղալ սիրելի ծնողներ! Հիշեք, որ յուրաքանչյուր երեխա ունի իր գալուստը ամառԻնչպես ցանկացած նոր օր, իր հետ բերում է բազմաթիվ բացահայտումներ, վառ տպավորություններ և հույզեր, նոր փորձ: Եվ կապ չունի, թե որտեղ եք մեկնում արձակուրդ՝ արևոտ Իսպանիա, Ղրիմ, թե տատիկի հետ գյուղ, երեխային ամենուր բացահայտումներ են սպասելու։ Այսպիսով, նա մարգագետնում տեսավ գունավոր ծիածանը, օգնեց հայրիկին այգում նստարան նկարել, սովորեց հեծանիվ քշել, հանդիպեց ոզնի կամ բռնեց հսկայական ձուկ. որքան կարևոր և անհրաժեշտ բան կարելի է անել այսքան երկար ամառ օր!

3. Ձախ կողմում գտնվող հարեւանին վերաբերվեք
Մի բուրգ օղի հմտորեն:

4. Դու, իմ ընկեր, իրավունք ունես
Աջ կողմում գտնվող ընկերոջ այտին հարվածեք:

5. Հիմա հաճոյախոսություն տվեք
Ծննդյան աղջիկը մեզանից:

6. Այն ավելի զվարճալի դարձնելու համար,
Շուտով երգեք մեզ երգ:

7. Այսօր լավ հյուրեր
Մի կողմ նետեք ձեր ամաչկոտությունը
Անեկդոտ պատմիր
Սա այն է, ինչ մարդիկ ուզում են ձեզանից:

8. Մեզ հետ զվարճալի կլինի,
Եթե ​​հիմա վեր կենաս
Ծիծեռնակի դիրքում, իմ ընկեր,
Կենացն ասում է մեզ փոքրիկ!

9. Ծննդյան աղջիկը մեզ հետ
Խնջույք աչքերի համար, պարզապես դաս:
Եկեք նրա մոտ, գրկեք
Եվ ժպտացեք բոլոր հյուրերին:

10. Համբուրիր ծննդյան աղջկան,
Պարզապես մի խաղա շատ դժվար!

11. Դե, իսկ դու, իմ ընկեր, պատը
Համբուրիր՝ հետ կանգնելով
Մի որոշ ժամանակ մոռացեք
Քոնդրոզի մասին, իմ սիրելին:

12. Նկարագրիր շրջան աջ ոտքով,
Ձախ ձեռքով որովայնին թակելը,
Միևնույն ժամանակ փորձում ես մի բաժակ խմել,
Ոչ մի կաթիլ չպետք է թափվի:

13. Այժմ օգտագործեք ժամանակակից ժարգոն,
Սեր խոստովանություն ծննդյան աղջկան
Թամադան հրամանը ամենախիստ օրենքն է,
Դուք խոսում եք առանց վարանելու:

2. Զավեշտական ​​առաջադրանքներ հյուրերի համար - FANTIES

(Քանի որ խաղարկվում են վիճակախաղի մրցանակներ, զավեշտական ​​առաջադրանքներ, յուրաքանչյուրը պետք է անի իր սեփականը, որքան հնարավոր է զվարճալի և գեղարվեստական)

Առաջատար:

Այսօր անսովոր օր է
Պետք է ծիծաղել!
Այսպիսով, կա մի մեծ պատճառ
Ծիծաղեք հաջողությամբ:
Սրացրեք ձեր ուշադրությունը.
Ես ձեզ բոլորիդ առաջադրանք եմ տալիս:

(հյուրերը հերթով ընտրում են առաջադրանքներով քարտեր)

Ընտրանքներ հյուրերի համար.

Փորձեք պահել գնդակը
Գլուխ խելացի!
Լավ, մենք ուզում ենք իմանալ
Դուք հմտություն ունե՞ք:

Դու նկարիչ չես ծնվել
Բայց մի տխրիր։
Այսպիսով, դուք կլինեք ֆուտբոլիստ
Փորձեք հարվածել գնդակին:
Կխփե՞ս, չեմ թաքցնի,
Գնդակը ծնկով, ոչ թե ոտքով:

Այս օրը պետք է ծիծաղել
Այնպես որ ամբողջ ստամոքսը դողում է:
Դրա համար մենք միասին խնդրում ենք
Ասա մեզ մի անեկդոտ!

Ուրախ երգեր
Նրանք մեզ կյանքի տոն են տալիս:
Այսպիսով, դու, իմ ընկեր, գոնե ճեղքիր,
Բայց հիշեք, թե ինչպես են նրանք երգում:

Փորձիր հիմա
Բոլորը հաճելիորեն զարմացած են.
պայծառ ժպիտ
Խնդրում ենք պատկերացնել մեզ:

Հիշեք ծիծաղի բոլոր ձայները
Եվ ծիծաղեք մեզ վրա:
Դա միանշանակ զվարճալի կլինի բոլորի համար
Եվ որպես պարգև՝ 100 գրամ։

Չե՞ք կարծում, որ ժամանակն է
Սրտանց ծիծաղե՞լ:
Մի զգա բեռ
Տխուր բոլոր տղամարդկանց!

Ինչու են կանայք ավելի վատ:
Նրանց նույնն է պետք։
Եկեք յուրաքանչյուր տիկնոջ մոտ
Եվ մի քիչ թշվառ:

դու քո գեղեցկությամբ
Մենք ընկղմվեցինք թեթև տրանսի մեջ։
Եվ հետևաբար, ես չեմ թաքցնի
Ես ուզում եմ հարցնել ձեզ
Գոնե մեկ անգամ շփեք բոլորին
Եվ եկեք վերջ տանք դրան։

Ես հարց եմ տալիս,
Շատ մի վախեցեք.
Առաջարկեք զվարճալի կենաց
Նուրբ ժպիտով!

Ընտրեք ձեր զուգընկերոջը
Եվ պարիր մեզ լետկա-ենկա:
Դուք կարող եք ցատկել մինչև վերջ
Դուք կարող եք անել միայն մի քիչ!

երաժշտական ​​գործիք
Մենք ձեզ հիմա կմատակարարենք
Եվ դրա վրա դուք այս պահն եք
Նվագեք երաժշտությունը կատակով:

Սեղանի հյուրերի համար կատակերգական առաջադրանքները լավ են, քանի որ դուք կարող եք ուրախացնել յուրաքանչյուր հյուրին, բայց պետք չէ վեր կենալ: Իհարկե, ձեզ հարկավոր կլինի նախապես որոշ մրցույթներ և առաջադրանքներ պատրաստել:

Իմանալով, թե ինչ անելիքներ և հոգսեր կան մինչև Ամանոր՝ մենք բոլոր գործերը կատարել ենք ձեզ համար։ Այժմ դուք միայն պետք է ընտրեք առաջադրանքներից և հարմարեցնեք ընտրված տարբերակները ձեր ընկերությանը: Մի մոռացեք յուրաքանչյուր հյուրի համար պատրաստել ձեր սեփականը:

Նոր տարվա համար սեղանի շուրջ հյուրերի համար կատակերգական առաջադրանքներ

քաղցրիկ

սթափության թեստ

կատակի թեստ

լավ ուրախ

լուռ

Կարմիր կամ սև

Ես սիրում եմ և չեմ սիրում

Սրանք 2015-ի նոր տարվա հյուրերի համար նախատեսված զով առաջադրանքներից ընդամենը մի քանիսն են, որոնք կարելի է անել տոնական սեղանի շուրջ: Եթե ​​նկատում եք, որ հյուրերը ձանձրանում են կամ պատրաստվում են քնել, անպայման նախաձեռնեք ինչ-որ հետաքրքիր և հուզիչ խաղի մեկնարկը։ Տոնական գիշերը պետք է լինի երկար, իրադարձություններով լի և զվարճալի։ Սեղանի խաղերի առավելությունը, որը մենք տվել ենք այս հոդվածում, այն է, որ ցանկացած թվով մարդիկ կարող են խաղալ դրանք: դիվերսիֆիկացրեք ձեր հանգստի ժամանակը, որտեղ դուք նույնպես կգտնեք:

Զավեշտական ​​առաջադրանքներ հյուրերի համար

քաղցրիկ

Մասնակիցները, ինչպես արդեն նշվեց, նստում են սեղանի շուրջ: Նրանցից ընտրվում է մեկ մարդ, ով պետք է բռնի կոնֆետը։ Մյուս հյուրերը պետք է միմյանց քաղցրավենիք փոխանցեն սեղանի տակ: Քաղցրավենիքի հետ բռնված անձը ստանում է մահակը հետագա որոնման համար։

սթափության թեստ

Հարկավոր է, որ յուրաքանչյուր հյուր հերթով արտասանի այնպիսի լեզվակռիվ՝ «Լիլաման ատամ հավաքող ոլորման տակից»։ Այստեղ կատակն այն է, որ նույնիսկ սթափ մարդը կսայթաքի, բայց ընկերությունը երկար կծիծաղի, իսկ սեղանի շուրջ այն անմիջապես կդառնա ավելի հետաքրքիր և ավելի զվարճալի: Փորձեք հիշել այլ լեզուների շրջադարձեր ճանապարհին և ներառել նրանց այս առաջադրանքում:

զավեշտական փորձարկում

Մեկ այլ խնդիր, որը պետք է բացահայտի հյուրերի ունակությունները. Բացեք գրիչներ և թղթի կտորներ: Տերեւների վրա սյունակով պետք է գրվեն տարբեր հապավումներ, իսկ յուրաքանչյուրի դիմաց՝ տող տեքստից կամ բանաստեղծությունից: Դրանից հետո անհրաժեշտ կլինի տեղեկացնել անհասկանալի հապավումը և այն ցույց տալ սեղանին դրված հարևաններին։ Կարևոր է, որ խաղն ավելի զվարճալի լինի, եկեք հարյուր թեմատիկ: Օրինակ՝ PNG (տարվա առաջին շաբաթ), SG (տարվա կես), NDOG (տարվա վերջի շաբաթ) և այլն։

լավ ուրախ

Առաջնորդը պետք է մի դույլ վերցնի և մի քիչ ջուր լցնի դրա մեջ: Հետո ցած դրեք բաժակը։ Նա, ով առաջինը խաղում է, պետք է մետաղադրամով հարվածի ապակին: Եթե ​​մետաղադրամը դիպչում է ջրին, ապա հաջորդ մասնակիցը նետում է: Նա, ով առաջինն է մտնում բաժակի մեջ, հնարավորություն ունի դույլի միջից վերցնել բոլոր մետաղադրամները։

լուռ

Կրկին մեզ պետք է առաջնորդ, ով կասի, որ յուրաքանչյուր բառի և նույնիսկ հնչյունի համար դուք կամ պետք է տուգանք վճարեք, կամ ինչ-որ առաջադրանք կատարեք ղեկավարի համար: Այս հայտարարությունից հետո բոլորը հանգստանում են, այժմ կարող եք շփվել միայն ժեստերի միջոցով։ Պետք է լռել այնքան ժամանակ, քանի դեռ հաղորդավարը չի ասել՝ ստոպ։ Եթե ​​այս սենյակից առաջ ինչ-որ մեկն ամենափոքր ձայն է արձակում, ապա դուք պետք է կատարեք առաջադրանքը կամ տուգանք վճարեք:

Կարմիր կամ սև

Բոլոր հյուրերը պետք է բաժանվեն կարմիր և սև թիմի: Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է հինգ հանդիպում։ Առաջնորդը ձեռքերում ունի քարտերի տախտակ: Նա հարցնում է, թե ում տալ վերին քարտը։ Թիմը պետք է որոշի՝ վերցնել քարտը իր համար, թե տալ այն հակառակորդներին: Երբ վերցվում է դրա գույնի քարտը, վաստակվում է ևս մեկ խաղ: Եթե ​​գույնը տարբեր է, ապա առաջատարը թիմից վերցնում է մեկ հանդիպում:

Խաղն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար տանտերը կարող է որոշ քարտեր նախապես նշանակել որպես «հատուկ»: Օրինակ, եթե թիմը վերցնում է այլ գույնի թագավորին, ապա այն կարող է վճարել՝ կատարելով այլ սենյակի մասնակիցների ցանկությունը։ Եթե ​​սենյակը վերցնում է այլ գույնի տիկին, ապա տղան պետք է համբուրի հակառակ թիմի աղջկան: Նրանք, ովքեր ավելի շատ լուցկի են հավաքել մինչև տախտակամածի վերջը, կհաղթեն:

Ես սիրում եմ և չեմ սիրում

Յուրաքանչյուր հյուր պետք է նշի աջ և ձախ հարևանի մեկ բնավորության գիծ կամ արտաքին, որը իրեն դուր է գալիս և որը իրեն դուր չի գալիս: Կարևոր է, որ այս խաղը խաղան մարդիկ, ովքեր արդեն լավ գիտեն միմյանց և անհարմար իրավիճակների դեպքում չնեղանան։

Չափածո մեջ

Վերցրեք վարունգ
Ազատորեն դրեք այն ձեր բերանը:
Եվ վարունգը բերանին արի
Ասա մեզ մի անեկդոտ!

Դուք նստած եք ձեր աթոռին
Եվ դու պարում ես ոտքերով:
Դուք թակում եք պարում
Եվ զվարճացրեք ուրիշներին:

Հարևանն աջից - գրկել:
Հարևանը ձախ կողմում - հրում:
Իսկ ով է նստած քո դիմաց,
Աչքով արեք ձեր աջ աչքին:

Ձեր խնդիրը պարզ է
Բայց մի քիչ չարաճճի։
Թեթև կերակրեք ձեզ
Հարևանը ձեր աջ կողմում:

Եվ ժամանակն է, որ դուք կենացն ասեք
Եվ դրա համար անհրաժեշտ է վեր կենալ:
Մի ամաչեք, վեր կաց
Եվ ձեր ելույթը:

Ինչ-որ տխուր բան, որ բոլորը նստեն:
Կարո՞ղ եք երգ երգել:
Դուք սկսեք, մենք կվերցնենք
Եվ շնորհավորում եմ ծննդյան տղային:

Դու բռնում ես քո քթից,
Եվ շատ բարձր բղավեք.
որ դու սիրում ես քեզ
Եվ սիրիր սիրո՜

Համեղ, հյութալի, դեղին:
Ով է սա? Այո՛, կիտրոն։
Վերցրեք մի կիտրոն,
Եվ կծեք այն, կծեք այն:

Կատարեք իմ խնդրանքը
Արագ ասեք ձեր խոսքը:
Ձեր խոսքը սկսեք U տառով:
Կկատարե՞ք իմ խնդրանքը։

Մենք ձեզ չենք խնդրի երգել
Պարզապես մեզ մի քիչ խմեք
Ցույց տալով բոլոր լավ մարդկանց
Ինչպես երգել՝ վերցնելով 100 գրամ:
(հյուրին մատուցեք 100 գրամ և խնդրեք երգել)

Պետք չէ վախենալ մեզանից
Մենք ձեզ չենք ստիպի տառապել:
Խնդրում ենք խմել լիմոնադ
Ասա մեզ մի անեկդոտ!

Թույլ տվեք հարցնել
Ցույց տվեք ձեր հնարամտությունը.
Համապատասխանեցրեք ձեզ երկու մատով
Փորձեք կոտրել!

Դուք հիմա լեզվակռիվ եք
Ասա մեզ արագ!
Եթե ​​հանկարծ իմաստ չլինի,
Հետո հարցրու հարևանին։
(պատկեր. «» յասամանագույն բաճկոն՝ շրջված «»)

Տրամադրության աստիճանին
Հենց այս ժամին բարձրացրու քեզ
Այն տպավորություն է ստեղծում.
Դուք պետք է վերցնեք 100 գրամ:

Եթե ​​«» ռուսական «» կծկվել
Դուք պարելու ցանկություն չունեք
Հետո մենք պատվերի համար ենք
Խնդրում եմ նստե՛ք:
Կեր, փորձիր, առանց հառաչելու,
Երեք կտոր կիտրոնից!

Բժիշկ ընկերն ասաց
Համբույրի առավելությունների մասին։
Հիմա մի՛ լացիր, մի՛ լացիր
Լրացրեք առաջադրանքը.
Համբուրեք բոլոր թխահերներին
Պարզապես մի խաղա շատ դժվար!

Մենք հիանալի զվարճանում ենք
Բայց ես, այնուամենայնիվ, խնդրանքով ձեզ.
Իսկ ինչո՞վ… Պետք է պարզ լինի.
Կենաց ասա բոլոր հյուրերին:

Հիշելով ոսկե մանկությունը
Հիմա չես նստի։
Ձեր խնդիրն է.
Անցնել պարանով:

Մենք պահպանում ենք ստերիլությունը
Ինչպես դրսում, այնպես էլ ներսում!
Ուստի մենք առաջարկում ենք ձեզ
Խմե՛ք երեք բաժակ օղի։
Եթե ​​ձեռքը չբարձրացվի,
Առնվազն երեք կում:

Ահա մի մարտահրավեր քեզ համար, իմ ընկեր.
Ուշադրություն դարձնել,
Շրջապատեք ձեզ խնամքով
Իսկ ո՞վ... Ո՞վ է ուզում:

Եթե ​​պատահաբար հիշեք
Մենք մի ասացվածք ունենք
Հետո մի բաժակ գինի ես լցնում,
Խմե՛ք այն բոլորը միանգամից։

Դժվար առաջադրանք
Խնդրում եմ կատարել իմ խնդրանքը.
Դուք հրաժեշտ եք տալիս բոլորին
Յու! տառով սկսվող խոսք.

Դուք այնքան խորհրդավոր տեսք ունեք
Ինչպես ուզում ես ինչ-որ բան ասել:
Գուցե դուք հանելուկ եք ուզում
Արդյո՞ք պետք է գուշակել այսօր:

Վիկտորինան ամբողջ ընտանիքի համար կզարդարի ձեր հանգիստը: Եվ կա և կլինի ուրախություն, երբ ընտանիքը լինի ընդհանուր սեղանի շուրջ, լավ տրամադրությամբ և պատասխանի զվարճալի, հետաքրքիր, զվարճալի հարցերին։ Ակնարկներ կան պատասխանների տեսքով, իհարկե։ Արդյո՞ք ձեր վիկտորինայի շոուի հաղորդավարը ամուր, բուռն ձայն ունի: Սա շատ լավ է! Բայց նույնիսկ եթե պարագլուխը բարակ, քաղցր ձայն ունի, ապա սա նույնպես հարմար է, քանի որ ընտանիքում բոլոր ձայները լավն են:

1. Զավեշտական ​​հարցերի բլոկ
Ամբողջ ընտանիքի համար կոմիկական հարցերը տեղին են ցանկացած ընտանեկան տոնի ժամանակ: Պատկերացրեք՝ նստած թեյ եք խմում հապալասի բուրավետ մուրաբայով, և հանկարծ… հարցեր կան, որոնց պետք է տալ ծիծաղելի ճիշտ պատասխան։ Իրավիճակն ակնթարթորեն փոխվում է, մարդիկ հուզվում են և ... թեյի նոր բաժին է պահանջվում։

Ո՞րն է այն մարդու անունը, ով ամենալավը ապուր է պատրաստում:
Պատասխան՝ թթու կաղամբի ապուրի պրոֆեսոր

Ո՞ր ռադիոն երբեք չի փչանում:
Պատասխան՝ բանավոր խոսք

Ասա, ո՞ւմ քիթը պոկեցին շուկայում։
Պատասխան. Հետաքրքրասեր Բարբարա

Երբ քաղցկեղը սուլում է լեռան վրա:
Պատասխան՝ հինգշաբթի անձրևից հետո

Ի՞նչ է անում ծայրահեղ դյուրահավատ մարդը իր ականջներով.
Պատասխան՝ կախված է

Որտե՞ղ է աշխարհի վերջը:
Պատասխան՝ որտեղից է սկսվում ստվերը

Ո՞ր քարերն են գտնվում լճում և որոնք՝ ծովում:
Պատասխան՝ թաց

Որքա՞ն արժե մեկ ֆունտը:
Պատասխան. պատասխաններից մեկը հինգ ռուբլի է, բայց շատ մեծ, երեք ռուբլի, բայց շատ փոքր

Ո՞ր տառն է սովորաբար կետավորվում:
Պատասխան՝ i տառի վերևում

Ո՞ր խնձորը չի կարելի ուտել.
Պատասխան՝ աչք

Ո՞ր ձողը չի կարող տեղադրվել գետնին:
Պատասխան՝ ողնաշարավոր

Ինչպե՞ս կարապ պատրաստել խոտից:
Պատասխան՝ քինոա - կարապ, պետք է «Ա»-ն փոխարինել «բ»-ով:

2. Հարցերի բլոկ «Հետաքրքրասերների համար»
Մեր աշխարհում շատ հետաքրքրասեր մարդիկ կան: Եվ դա հիանալի է: Հետաքրքրասերների ուղեղը միշտ զգոն է։ Ինչու, ինչու, ինչու - դուք պետք է ամեն ինչ իմանաք, հասկանաք ամեն ինչ, հասնեք ճշմարտության հատակին: Հետաքրքրասեր մարդիկ երջանիկ մարդիկ են, նրանք աշխարհն առաջ են տանում։

Ո՞րն է աշխարհի ամենամեծ կապիկը:
Պատասխան՝ արևելյան գորիլա

Ինչպե՞ս էր Լև Տոլստոյի մոր անունը:
Պատասխան՝ Մարիա

Ո՞վ ունի ամենաերկար ականջները մարմնի երկարության համեմատ:
Պատասխան՝ երկարականջ ջերբոա

Որո՞նք էին կայսրուհի Եկատերինա II Մեծի երեխաների անունները:
Պատասխան՝ Պավել և Աննա

Ո՞րն էր Պետրոս I-ի ազգանունը:
Պատասխան՝ Ռոմանով

Ո՞ւմ պատվին է ստացել Porsche-ն իր անունը:
Պատասխան՝ ի պատիվ գերմանացի դիզայներ և արտադրական ընկերության հիմնադիր Ֆերդինանդ Պորշեի

3. Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը
Այսպիսի լավ արտահայտություն կա՝ «գլուխ ջարդել»՝ նշանակում է ուղեղները տարածել, մտքում ինչ-որ բան գնահատել։ Բայց հարցերի հաջորդ բլոկի համար հատուկ ուղեղային գրոհ չի պահանջվում: Պարզապես պետք է ընտրել ճիշտ պատասխանը։

Ինչպե՞ս է կոչվում տարվա պարտվող ճանաչված ֆիլմին տրվող մրցանակը։
ոսկե վիբուրնում
Ոսկե ազնվամորու +
ոսկե թառ

Ո՞ր կարևոր մարդուն ենք հիշում, երբ խոսում ենք հին օրերի մասին:
Լիմոնի արքայազն
Պրոֆեսոր Գրուշու
Սիսեռ թագավոր +

Ո՞ր ձուկը կատարեց ծերունու ցանկությունը:
Ոսկե +
սովորական
Կետ

Երբ պետք է՝ թողնում են, երբ պետք չէ՝ բարձրացնում են։
Աղբարկղ
Խարիսխ +
Գնդակ

Հենց նոր ծնված, իսկ արդեն բեղո՞վ:
Խելացի մարդ
Հեռուստատեսություն
Kitten +

Եվ վերջում ավելացած դժվարության հարցեր։

4. Ավելացած դժվարության հարցերի բլոկ

Ի՞նչ է կամ ով է կապիտանարմուսը:
Պատասխան՝ ցարական բանակի մառան պետ

Ի՞նչ է Էնեիդը:
Պատասխան՝ Վերգիլիոսի գրած լատիներեն հերոսական պոեմի վերնագիր

Ինչի՞ կամ ո՞ւմ պատվին է կոչվում բելգիական պանիրը «Լիմբուրգ».
Պատասխան՝ Լիմբուրգ քաղաքի անունով

Ի՞նչ է անվանել Ա.Ս. Պուշկինը «կախարդական երկիր»:
Պատասխան՝ թատրոն

Ովքե՞ր են դրիադները:
Պատասխան՝ անտառային նիմֆեր

Նախադպրոցական տարիքում ծնողների հետ աշխատելը

Հեղինակ՝ Ելենա Ալեքսանդրովնա Վոլոդինա, ուսուցիչ։
Աշխատանքի վայրը՝ MBDOU CRR թիվ 10 մանկապարտեզ, Մցենսկ, Օրյոլի շրջան:
Նպատակը:Նյութը կհետաքրքրի մանկավարժներին, ուսուցիչներին, ծնողներին:

Վիկտորինան ծնողների համար «Զարգացնում ենք մեր խոսքը».

Նախնական աշխատանք.Խորհրդատվություն ծնողների համար «Երեխաների խոսքի զարգացում գեղարվեստական ​​գրականության միջոցով»; «Զարգացնել երեխաների խոսքը» նախագծի շրջանակներում ծնողներն ընտրել են ասացվածքներ և ասացվածքներ ալբոմի ձևավորման համար. Կլոր սեղան ծնողների համար «Առակների և ասացվածքների պատմություն» թեմայով:
Թիրախ:ծնողների հաղորդակցական և խոսքի գործունեության ձևավորում.
Առաջադրանքներ.- ակտիվացնել մեծահասակների խոսքը;
- զարգացնել հիշողությունը և տրամաբանական մտածողությունը.
- ձևավորել միմյանց հետ շփումից հաճույք ստանալու ունակություն.
- նպաստել ծնողների թիմում գործընկերային հարաբերությունների հաստատմանը.
- զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները.

Վիկտորինայի առաջընթաց.

Մանկավարժ.Ժամանակակից կյանքում գնալով ավելի է կարևորվում մարդու հաղորդակցական և խոսքային գործունեության ձևավորման խնդիրը։ Խոսքը կատարում է սոցիալական ամենակարևոր գործառույթները. այն օգնում է կապեր հաստատել այլ մարդկանց հետ, որոշում և կարգավորում է հասարակության վարքագծի նորմերը, ինչը որոշիչ պայման է անձի ձևավորման համար: Հաղորդակցման տարբեր իրավիճակներ պահանջում են զարգացած հաղորդակցական և երկխոսական հմտություններ, որոնք կարևոր է ձևավորել վաղ տարիքից:
-Առաջարկում եմ մասնակցել «Մենք զարգացնում ենք մեր խոսքը» վիկտորինային։

(Ծնողները բաժանված են 2 թիմի՝ «Էքսպերտներ», «Խելացիներ»։ Վիկտորինան մրցակցային է։ Յուրաքանչյուր փուլի համար թիմը ստանում է չիպ։ Ամենաշատ չիպեր ստացած թիմը հաղթող է։ Թիմի անդամները նստում են սեղանների մոտ)։

1-ին փուլ. «Հարցերի համար մի հորանջեք, շատ արագ պատասխանեք»:

1 առաջադրանք.Հիշեք ռուսաց լեզվի հասկացությունները և անվանեք այն մեկ բառով:
- Կոնկրետ տարածքի բնակչի օգտագործած բառերը (բարբառ):
- Բառեր, որոնք ունեն հակադիր նշանակություն (հականիշներ).
2 առաջադրանք.Մոլբերտի վրա ծառեր պատկերող 2 նկար կա, որոնց արմատում բացիկների վրա գրված են բառերը՝ ձյուն, ձմեռ, բացիկների վրա գրի՛ր նույն արմատով բառերը և ամրացրո՛ւ ճյուղերին։ (Ճյուղերին կպչում են երկկողմանի ժապավեն)։
Ձյուն - ձնագնդի, ձնառատ, ձնեմարդ, ձյան փաթիլ, ձյուն, ձյուն:
Ձմեռ - ձմեռ, ձմեռ, ձմեռ, ձմեռ, ձմեռային խրճիթ, ձմեռում:

3 առաջադրանք.Բացատրե՛ք բույսերի անվանումը՝ ազնվամորու, հաղարջ:
Ազնվամորու - «փոքր», «փոքր» բառերից: Ազնվամորին բաղկացած է մանր մասերից, ասես միասին հյուսված լինեն։
Հաղարջ - «գարշահոտություն» - հոտը, տերևները և հատապտուղները ուժեղ հոտ են գալիս:
4 առաջադրանք.Գուշակիր բառը - համանուն:
Մեկը աճում է պարտեզի այգում,
Մյուսը նետով կխփի թիրախը։ (Սոխ):
Երկնքում առաջինը փայլում է գիշերը,
Իսկ երկրորդ օրը 30-ի համար տեղի է ունենում: (ամիս):
5 առաջադրանք.Քարտերի վրա գրված են բառեր, որոնց համար պետք է հոմանիշ ընտրել։ Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է 2 քարտ:
Ընկեր - (ընկեր):
Վազել – (շտապ):
Զգուշորեն - (զգույշ):
Արագ - (ակնթարթորեն):
6 առաջադրանք.Ընտրեք բառ, որը հնչում է նման ձայնով (արագ տեմպերով):
Լուցկիներ - տիտղոսակիր,
Սրբապատկեր՝ կեռիկ,
Խալաթ - աղցան,
Տոնածառ - ասեղ,
Սկյուռ - նետ,
Պալատ - երգիչ
Կացին - պարիսպ,
Ագռավ – թագ։

Փուլ 2. Առակներ և ասացվածքներ.

1 առաջադրանք.Գտեք և ուղղեք սխալը:
-Եկա տեսա գնեցի (հաղթեցի):
-Արևը ներկում է երկիրը, իսկ վարսավիրը նկարում է մարդուն (Աշխատանք):
-Ուզելը հերիք չէ, պետք է աղաչել (կարողանալ):
- Հին ժամանակներից հեռուստացույցը (Գիրքը) մեծացնում է մարդուն։
2 առաջադրանք.Նախադասություն կազմելու համար.
- Լեզու, գլուխ, զրուցել, արձագանքել, էհ. (Լեզուն խոսում է, իսկ գլուխը պատասխանում է):
- Գիրքը, ոչ թե, նշան է անում, ինքն իրեն, այլ՝ մեղրաբլիթ: (Գիրքը կոճապղպեղ չէ, այլ ինքն իրեն է ցույց տալիս):
- Միշտ, դատարկ, քիթ, վեր, ականջ, պատռվող: (Դատարկ ականջը միշտ վեր է քաշում քիթը):
-Հիմար, բայց խելացի, սիրում է սովորեցնել, սովորել։ (Խելացիը սիրում է սովորել, իսկ հիմարը՝ սովորեցնել):
3 առաջադրանք.Մենք շատ ասույթներ գիտենք, բայց դրանք մեր ժամանակներում դարձել են ասույթ, քանի որ երկրորդ մասը մոռացված է։ Պետք է հիշել կամ հորինել դրանց երկրորդ մասը:
«Երիտասարդ - կանաչ ... (հրամայեց քայլել)»:
«Քաղցը մորաքույր չէ ... (նա կարկանդակ չի սայթաքի)»:
«Մի՛ բացիր բերանդ ուրիշի հացի վրա... (բայց շուտ վեր կաց և սկսիր քոնը):
«Գլխարկ Սենկայի համար ... (գլխարկ Երեմայի համար)»:
4 առաջադրանք.Թարգմանիր ասացվածքը (ասածը) ռուսերեն.
- Երբ տիկինը դուրս է գալիս մեքենայից, մեքենան ավելի արագ է գնում (անգլ.) (Սայլով կինն ավելի հեշտ է ծովի համար):
-Անձրևից փախա, հեղեղի մեջ ընկա.(արաբ)(Կրակից դեպի տապակ):
- Չի կորչի, ով հարցնում է. (Ֆին) (Լեզուն կբերի Կիև):
-Որտեղ միրգ չկա, ճակնդեղը կանցնի նարինջի համար: (Իրան) (Ձկան պակասի և քաղցկեղի ձկների համար):

3-րդ փուլ. «Ինչպիսի հմայք են այս հեքիաթները»:

1 առաջադրանք.Պատասխանիր հարցին.
- Ի՞նչ միջատների է վերածվել ցար Գվիդոնը (Ճանճ, մոծակ, իշամեղու):
-Երեք աղջիկներից մեկը թագուհի է դարձել,մյուսը՝ ջուլհակ, իսկ նրանց քույրը ո՞վ է դարձել (Խոհարար):
2 առաջադրանք.Նշե՛ք հեքիաթի հերոսին, ով կարող էր նման գովազդ տեղադրել թերթում։ Միևնույն ժամանակ հիշեք ստեղծագործության վերնագիրը և հեղինակը.
- Թանկարժեք մետաղից պատրաստված բանալին կորել է (Պինոքիոն Ա.Ն. Տոլստոյի «Ոսկե բանալի» հեքիաթից):
- Անասնաբուժական ծառայություններ՝ մեկնելով աշխարհի ցանկացած կետ (Դոկտոր Այբոլիտ Կ.Ի. Չուկովսկու համանուն հեքիաթից):
- Տուրիստական ​​ընկերությունը կազմակերպում է օդային ճանապարհորդություն կաթնային գետի երկայնքով դոնդող ափերով («Սագեր - կարապներ» հեքիաթը):

4-րդ տուր. «Անակնկալ».

Թիմերը կանգնած են միմյանց դեմ: Հաճոյախոսություններ արեք միմյանց և մի քայլ առաջ արեք (մինչև ձեռքսեղմման համար նրանք միմյանց կողքին են):
Հյուրընկալողը հաշվում է չիպսերը: Հայտարարում է հաղթողին. Հուշանվերների մրցանակներ.

Ծրագրի բովանդակությունը.երեխաներին և նրանց ծնողներին ծանոթացնել հայրենի երկրի պատմությանը, . Դիտարկելու, ենթադրություններ կառուցելու, երեխաների համահունչ խոսքի, եզրակացություններ անելու, ճիշտ նախադասություններ կառուցելու կարողություն զարգացնել: Հետաքրքրություն և ցանկություն առաջացնել ավելին իմանալու ձեր հայրենի քաղաքի մասին, պարզաբանել և ընդհանրացնել այս գիտելիքները: Ձևավորել թիմային աշխատանքի հմտություններ: Մշակիր սեր հայրենի հողի հանդեպ, հպարտություն քո թիմով:

Բառարան:նավթի աշխատողներ, գազի աշխատողներ, փողոցների անուններ.

Նյութը՝թիմի զինանշանները, քաղաքի զինանշանի կտրված մանրամասները (2 հավաքածու): Քարտեր նավթագործի, շինարարի, երկրաբանի, ճանապարհորդի պատկերով; խճաքարեր N. G. տառերով, քարտեր քաղաքի անվան համար տառերով (2 հավաքածու), գրիչներ, մատիտներ, թղթի թերթիկներ:

Նախնական աշխատանք.Նոյաբրսկի մասին ֆոտոալբոմների, գրքերի և ամսագրերի վերանայում, զրույցներ, քաղաքի պատմության դասեր, նոյեմբերյան բանաստեղծների բանաստեղծությունների անգիր, նկարչական մրցույթ «Իմ հայրենիքը Նոյաբրսկն է» թեմայով, էքսկուրսիաներ քաղաքում:

Վիկտորինայի առաջընթաց

Առաջատար.Մենք ապրում ենք փոքր և շատ երիտասարդ քաղաքում։ եւ . Բայց արդեն հոկտեմբերի վերջին, կամ նույնիսկ ավելի վաղ, քաղաքը մխրճվում է ձյան, ցրտահարության, ձնաբքի տիրույթում։ Յոթ ամիս երեխաները, փաթաթված, քայլում են մեծերի ձեռքը բռնած քաղաքի ձյունածածկ փողոցներով։ Իսկ ամռանը նրանց տանում են մայրցամաք՝ իրենց պապերի, խոտերի, արևի ու ջերմության մոտ։ Երեխաներին հաջողվու՞մ է տեսնել իրենց քաղաքը, հասկանալ նրա գեղեցկությունն ու ինքնատիպությունը, սիրահարվել նրան։ Սա կիմանանք այսօրվա վիկտորինայից։ Եվ ծնողները կօգնեն մեր երեխաներին: Եվ այսպես, այսօրվա վիկտորինային մասնակցում է երկու թիմ՝ «Նոյաբրյանոչկի» և «Նոյաբրյան Բոգատիրս» թիմը։

Թիմերից յուրաքանչյուրը պետք է հանդես գար իր տարբերանշանով և պաշտպաներ այն: Ուստի հայտարարում եմ մեր վիկտորինայի առաջին մրցույթը։

1 առաջադրանք «Զինանշանների պաշտպանություն».

Առաջատար.Տարբերանշանը պաշտպանելու առաջին իրավունքը տրված է «Նոյաբրյանոչկա» թիմին։ Առաջատար. Իսկ այժմ նոյեմբերյան Բոգատիրները կպաշտպանեն իրենց զինանշանը։

Առաջատար.Եվ այսպես, մենք ավարտեցինք առաջին առաջադրանքը: Այժմ մեր դատավորները կսկսեն քննարկել, և մենք անցնում ենք մեր վիկտորինայի երկրորդ հարցին:

Առաջադրանք 2-ն է՝ «Ես գիտե՞մ իմ քաղաքը»:

Առաջատար.Այս մրցույթին կմասնակցեն ինչպես երեխաները, այնպես էլ նրանց ծնողները։ Եվ այսպես, երեխաների առաջադրանքը. յուրաքանչյուր թիմից մեկ երեխա պետք է տառերից շարադրի քաղաքի անունը: Այս պահին ծնողները պետք է հնարավորինս շատ քաղաքի փողոցների անուններ գրեն: Այս առաջադրանքը կատարելու համար տրվում է մեկ րոպե (երեխաները և ծնողները սկսում են կատարել առաջադրանքը, իսկ երկրպագուները աջակցում են նրանց):

Առաջատար.Դե, Ձեր ժամանակը սպառվել է, և մենք կստուգենք առաջադրանքը: Յուրաքանչյուր թիմից երեխաները կատարեցին առաջադրանքը: Իսկ ծնողների առաջադրանքները կստուգվեն մեր հարգարժան ժյուրիի կողմից։ Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, ես առաջարկում եմ խաղալ հյուսիսի բնիկ ժողովուրդների «Սառցալեզուներ, քամի և սառույց» խաղը։

Խաղը «Սառույց, քամի և սառնամանիք»:

Առաջատար.Իսկ այժմ խոսքը տրված է ժյուրիին (ժյուրին հայտարարում է երկու առաջադրանքի արդյունքները).

Առաջատար.Անցնենք հաջորդ առաջադրանքին։

3 առաջադրանք «Ամենա, ամենաշատը…»

Առաջատար.Այս մրցույթը նախատեսված է միայն ծնողների համար։ Յուրաքանչյուր թիմին հերթով կտրվեն հարցեր: Դուք ստիպված կլինեք պատասխանել դրանց: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմին տրվում է մեկ միավոր: Եթե ​​թիմը սխալ է, հակառակորդները կարող են իրենց ևս մեկ միավոր վաստակել՝ տալով ճիշտ պատասխանը: Այսպիսով, ուշադրություն, սկսենք «Նոյաբրյանոչկա» թիմից։

• Անվանեք մեր քաղաքի ամենաերկար փողոցը (փողոց ...):
• Անվանեք ամենալայն փողոցը (Prospect Mira)
• Ո՞ր փողոցն է համարվում մեր քաղաքի ամենադմինիստրատիվ փողոցը։ (Լենինի փողոց)
• Ձեր կարծիքով ո՞ր փողոցն է ամենաշատ առևտրի փողոցը: (փողոցային սովետական)
• Ո՞ր փողոցն է ամենաերաժշտականը: (Միրայի պողոտա)
• Ո՞ր փողոցն է առավել հարգված և հանդիսավոր: (Լենինի փողոց):

Սա մեր հաջորդ հանձնարարության ավարտն է: Ծնողները կարող են հանգստանալ առայժմ, բայց հաջորդ խնդիրը երեխաների համար։

Առաջադրանք 4 «Գիտե՞մ քաղաքի խորհրդանիշները».

Առաջատար.Հիմա յուրաքանչյուր թիմի տղաները պետք է վայր դնեն մեր քաղաքի զինանշանը։ (Երեխաները մասերից դնում են քաղաքի զինանշանը):

Հարց նոյեմբեր ամսվա թիմին.

Ի՞նչ է նշանակում զինանշանի վրայի նավթային հարթակ.

Հարց նոյեմբերյան Բոգատիրներին.

Ի՞նչ է խորհրդանշում արևը զինանշանի վրա.

Մինչ ժյուրին կգնահատի մեր խաղացողների պատասխանները, մենք կլսենք երգը։

Երգ.

Առաջատար.Խոսքը տրվում է ժյուրիին (ժյուրին հայտարարում է արդյունքները):

Առաջատար.Ամեն առավոտ երեխաները գալիս են մանկապարտեզ, իսկ ծնողները գնում են աշխատանքի։ Մեծահասակներն իրենց ամբողջ կյանքը նվիրում են իրենց սիրելի մասնագիտությանը։ Ի՞նչ է մասնագիտությունը: Սա հաջորդ առաջադրանքի թեման է։

Առաջադրանք 5 «Մեր քաղաքի մասնագիտությունները»

Առաջատար.Առաջադրանք երեխաների համար.

«Նոյեմբեր». Պատմիր մորդ մասնագիտության մասին։

«Նոյեմբեր Բոգատիրներ». Պատմիր հորդ մասնագիտության մասին։

Մինչ երեխաները խոսում են, ծնողները պետք է գրեն Նոյաբրսկում գոյություն ունեցող մասնագիտությունները։

Առաջատար.Բոլորս էլ գիտենք, որ մեր քաղաքում շատ պատվաբեր մասնագիտություններ կան։ Այստեղ են. Անվանեք այն մասնագիտությունները, որոնք պատկերված են այստեղ և բացատրեք, թե ինչու եք այդպես կարծում:

(Նավթագործի, երկրաբանի, շինարարի, գազագետի նկարներ)

Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է նկար և բացատրում:

(Նավթագործի դեմքը քսվում է յուղով, քանի որ նա արտադրում է այն, և նավթը հաճախ է ցայտում: Երկրաբանի դեմքը ծածկված է սառնամանիքով, քանի որ նա երկար քայլարշավ է անում ցուրտ տայգայում):

Առաջատար. Այժմ ժյուրին կամփոփի մեր վիկտորինան, և մենք մի փոքր կհանգստանանք։

Երկրպագուների մրցույթ.

Առաջատար.Աշխատանքային ծանր օրվանից հետո պետք է հանգստանալ, աշխուժության լիցք ստանալ, նոր, հետաքրքիր բանի հետ ծանոթանալ։ Որտեղ կարելի է դա անել: Փորձիր գուշակել:

Ինչպիսի տուն, ինչպիսի տուն -

Դրանում դուք հեքիաթ կտեսնեք,

Պար, երաժշտություն և ծիծաղ

Ներկայացում բոլորի համար! (Թատրոն, մշակույթի տուն)

Ահա սառը ասպարեզ

Սառցե չմուշկները կտրում են համարձակորեն

Արագ, արագաշարժ հոկեյիստ

Եվ գեղեցիկ գեղասահորդ: (Սահադաշտ)

Տունը բավականին սովորական տեսք ունի,

Մարզիկների համար դա ծանոթ է.

Այս տանը ամբողջ տարին

Մարդիկ ցողում են ջրի մեջ։ (Լողավազան)

Առաջատար.Իսկ այժմ խոսքը տրված է ժյուրիին (Հայտարարել արդյունքները)։ Շարունակենք մեր վիկտորինան:

6 առաջադրանք «Ինչ է եղել նախկինում ...»

Առաջատար.Յամալի թագավորությունում, հյուսիսային նահանգում, երբ մեր քաղաքը դեռ չկար այս վայրում, այլ միայն տայգան, կենդանիներն այստեղ տեսանելի և անտեսանելի էին, ձկները լճերում և գետերում. բռնել - չբռնել: Այս տարածաշրջանում կային տարբեր ժողովուրդներ՝ նենեց, մանսի, խանթի։ Նրանք ձուկ բռնեցին և որսացրին։ Իսկ ով նրանց համար ցանցում և խայծի վրա անհայտ մնաց: Դուք ստիպված կլինեք պարզել. Դրա համար մի թիմը կվերածվի ձկնորսների, մյուսը՝ որսորդների։ Ձկնորսները ստիպված կլինեն հնարավորինս շատ անուններ գրել հյուսիսային ձկնատեսակների, իսկ որսորդները՝ վայրի կենդանիների և թռչունների: Իսկ տղերքը կդառնան երկրաբան ու կգնան նավթ ու գազ փնտրելու։