ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ. Ռուսաց լեզու.
Առաջադրանք 13. Որքա՞ն հեշտ է դա անել:
Առաջադրանք թիվ 13- ամենադժվարներից մեկը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ բառերի շարունակական, առանձին, գծիկներով ուղղագրության համար անհրաժեշտ է իմանալ բազմաթիվ կանոններ։ Բացի այդ, կան բազմաթիվ բառեր, որոնք պարզապես պետք է հիշել։ Այսպիսով, կան դժվարություններ:
Ես առաջարկում եմ այս առաջադրանքն ավարտելու ամենահեշտ ձևը:
Թիվ 13 առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ
միաձուլված, առանձին, գծագիրբառերը
Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը: Առաջարկվող հինգից անհրաժեշտ է գտնել մի նախադասություն, որում գրված են ընդգծված բառերը միասինկամ բացի. Նույնիսկ եթե ձեր ուսումնասիրած գրքերը հիմնականում առաջարկում են գտնել միացվածբառեր գրելը, քննությունը քննություն է, պետք է պատրաստ լինել ամեն ինչի: Այսպիսով, առաջադրանքի ուշադիր ընթերցմամբ է սկսվում դրա իրականացումը:
Յուրաքանչյուր նախադասության մեջ վերացրեք այն բառերը, որոնք ուղղագրվում են գծիկ. Ամենից հաճախ դա հետևյալն է.
Բառեր ածանցներով ԻՆՉՊԵ՞Ս, ԿԱՄ, ԲԱՆև նախածանց CFU
Բառեր ամեն դեպքում, ճիշտ նույնը:
Նախածանցով մակդիրներ ԿՈՂՄԻՑև վերջածանցներ OMU, HIM, SKI, LI:
մեր կարծիքով՝ աղվեսի մեջ։
նշանակող ածականներ գույներ, համեր(վառ կարմիր, քաղցր և թթու)
կարդինալ ուղղություններ՝ հարավ-արևմուտք.
Արմատներով բառեր հատակ: սկիզբը Լ(կես կիտրոն) ձայնավորով(կես խնձոր), մեծատառով(Եվրոպայի կեսը):
-ից կազմված ածականներ միատարր անդամներ, նրանց միջեւ դուք կարող եք տեղադրել միությունը ԵՎ(ամսագիր-թերթ, այսինքն՝ ամսագիր և թերթ)
Առաջին քայլն արված է. Նախադասության մեջ անպայման կլինի մի բառ, որը գրված է գծիկով։ Հետեւաբար առաջարկների թիվը կրճատվում է։
Ոնց որ
Տեսանկյունից
Մտապահեք
ընթացքում
Շարունակության մեջ
Շնորհիվ
Հետագայում
Որովհետեւ
Մինչդեռ
Այն է
Որպեսզի
Չնայած
Անկախ այն բանից
Անմիջապես
Ոնց որ
Երրորդ քայլը ամենապատասխանատուն է։ Պետք է հստակ տարբերակել գրված բառերը միասին կամ բացի.
Դեպի - ինչ կլիներ
Նույնը - նույնը
Նաև - նույնը
Բայց - դրա համար
Ինչու - ինչից
Որովհետև - դրանից
Որովհետև - դրանով
Եվ - ինչի վրա
Մոտ (= o) - հաշվին (բանկում)
Հիշեք.եթե խոսքը ընկնում է տրամաբանական սթրես, կարեւորում ես ինտոնացիայով, արտասանվում է պինդ, ինտոնացիայի որոշակի դանդաղումով, ու ամենակարեւորը՝ կոնկրետ ինչ-որ բան պատկերացնում ես, հետո էս բառը գրվում. ԲԱՑԻ.
Եթե վերը նշվածներից ոչ մեկը չկա, ապա սա սովորական միավորում է, գրված է ՄԵԿ.
Համեմատեք.
TOՁեզ ծննդյան նվեր տամ? (Շեշտը դրվում է բառի վրա, ներկայացնում ենք այն նվերը, որը ցանկանում ենք գնել):
Մենք հանդիպեցինք, TOքննարկել ընթացիկ գործերը (Բառը արտասանվում է արագ, կարծես պատահական, մենք ոչինչ չենք պատկերացնում՝ ասելով TO բառը)
ԴՐԱ ՀԱՄԱՐՀինգ հանձնարարություն ստացա։
Նա երկար ժամանակ պատրաստվեց ԲԱՅՑլավ հանձնեց քննությունը.
Հիշեք, եթե հետո ԱՅՍՊԵՍ ՆՈՒՅՆԸԿա ԻՆՉՊԵՍ ԵՎ, հետո միշտ առանձին է գրվում։(Աշխատանքը ՈՐԱԿՈՎ ԻՆՉՊԵՍ ՄԻՇՏ արվել է)։
Խոսք ԱՅՍՊԵՍուղղագրվում է հարակից, եթե դա նորմալ է ներածական խոսք, ինչ-որ բան ամփոփում է։ ԱՅՍՊԵՍ, աշխատանքն ավարտվել է մինչև տոն)
Եթե ունենք մակդիր ու միություն, ուրեմն առանձին է գրված, կարող եք հարց տալ Ինչպե՞ս:(Այսպիսովնա անցկացրեց իր ամբողջ ազատ ժամանակը (Ինչպե՞ս անցկացրեց այն: - ԱՅՍՊԵՍ).
Հիշեք, որ բացասական մակդիրները միշտ գրվում են միասին: ոչ մի տեղ, ոչ բոլորովին, ոչ բոլորովին, ոչ մի տեղ, ոչ մի տեղև այլն:
Սրանք այն հիմնական դեպքերն են, որոնք պետք է նախ հիշել:
Բոլոր կանոնները գտնվում են այս կայքում: Հատուկ ուշադրություն դարձրեք մակդիրների ուղղագրությամբ աղյուսակներին, անգիր սովորեք բառերը:
ՕՐԻՆԱԿ
Որոշի՛ր այն նախադասությունը, որում գրված են երկու ընդգծված բառերը ՄԵԿ.Բացեք փակագծերը և դուրս գրեք այս երկու բառը։
Ամեն ինչ (ԻՆՉՊԵՍ) ՆՈՒՅՆՆ էր, (ԱՅԴ) ԿԱ ընդհանրապես չի փոխվել:
(Ի՞ՆՉ) ԺԱՄԱՆԱԿԻՆ ԺԱՄԱՆԱԿ ԿԳԱՆԵԼ, մենք վաղ առավոտյան գնացինք։
ՈՐՏԵՂ (ՄԵՋ) ԴԱԼԻՆ կարող էր տեսնել խրճիթների լույսերը:
Նա անհետացավ (SO) ԻՆՉՊԵՍ հանկարծակի, ինչպես հայտնվեց:
(ԵՎ) Ուրեմն, եկեք սկսենք նրանից, որ ես (ՎԵՐՋ) հանդիպեցի քեզ:
ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆ
Մենք գտնում ենք նախադասություններ, որոնցում բառերը գրված են գծիկով: Սա առաջին և երրորդն է ՈՐՈՇ ՈՐՏԵՂ, ԴԵՌ. Մենք դրանք բացառում ենք։ Մնացել է 3 առաջարկ։
Մենք գտնում ենք այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են առանձին ուղղագրությունորը դուք չեք կասկածում. Սա ԱՅՆ Է(Առաջին նախադասությունը, սակայն, այն արդեն բացառված է)
Մնացել է 3 նախադասություն, որոնցում բառերը կարելի է ճիշտ գրել՝ մտածելով դրանց իմաստի մասին։
2 նախադասություն. ուր գնացինք: - ՀԱՆԴԻՊԵԼ(օրինակ, երկար սպասված հանդիպման համար): Այսինքն՝ մենք հստակ պատկերացնում ենք այն հանդիպումը, որին գնում են մեր հերոսները։ Մենք գրում ենք բացի.Խոսք TOայստեղ գրված է միասին, քանի որ բառարանային իմաստըմի խոսքով "Ինչ"Ոչ):
4 նախադասություն - հեշտ է, ունի ԻՆՉՊԵՍ ՆԱԵՒ, ուրեմն բառը գրում եմ առանձին։
Մնացած թիվ 5-ը ճիշտ պատասխանն է. ԱՅՍՊԵՍ- ներածական խոսք ՎԵՐՋԱՊԵՍ- բայ, ե՞րբ:
Կատարել ավելի շատ առաջադրանքներև դուք անպայման հաջողության կհասնեք
Հաջողություն!
Պատրաստված նյութը՝ Մելնիկովա Վերա Ալեքսանդրովնա
Այս առաջադրանքի համար դուք կարող եք ստանալ 1 միավոր քննությունից 2019 թ
Ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննության 13-րդ առաջադրանքը ծառայում է որոշ բառերի ուղղագրությունը միասին, առանձին կամ գծիկով ստուգելու համար: Բացի այդ, այս քննության տոմսը ձեզ կսովորեցնի տարբերակել համանունները՝ բառերը, որոնք հնչում են և գրվում են նույնը, բայց ունեն բոլորովին այլ իմաստներ:
Համար հաջող իրականացումՌուսաց լեզվի միասնական պետական քննության թիվ 13 առաջադրանքը, դուք պետք է տարբերակեք շաղկապների և դերանունների ուղղագրությունը նախադրյալներով կամ մասնիկներով («Ես հիվանդացա, ուստի չեմ գա» - «Ես կզանգեմ այս հեռախոսահամարին. », «Այսօր ցուրտ է, բայց արևոտ» - «Ես շնորհակալ եմ քեզնից, որ օգնեցիր ինձ): Զույգ «նաև նույնը» բառերը առանձնակի դժվարություններ են առաջացնում ուսանողների համար: Այստեղ կանոնը պարզ է՝ եթե «նաև» բառը կարելի է փոխարինել «նույնպես» բառի հոմանիշով, ապա գրվում է միասին՝ «Մենք էլ ենք գնալու, մենք էլ ենք գնալու», իսկ եթե նախադասության մեջ համեմատություն կա. պետք է առանձին գրել. «Այսօր նույնքան ցուրտ է, որքան երեկ»։ Այն նաև հանդիպում է քննական թերթերում և մեկ այլ բարդ նմանատիպ զույգ բառերում՝ «to/ what would»: Արդյո՞ք արտահայտությունն արտահայտում է նպատակը: Հնարավո՞ր է բառը փոխարինել «որպեսզի» բառի հոմանիշով կամ ավելի մանրամասն «որպեսզի» բառով։ Այս դեպքում պետք է գրել միասին՝ «որպեսզի չհիվանդանանք, որ չհիվանդանանք, որ չհիվանդանանք»։ «Կա՞» մասնիկը կարելի է հեռացնել, և նախադասությունը չի՞ կորցնի իր իմաստը։ Տվյալ դեպքում ուղղագրությունը առանձին է՝ «մտածում եմ՝ ինչ անեմ, մտածում եմ՝ ինչ անեմ»։
Ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննության թիվ 13 առաջադրանքում ինչ-որ մեկը կհանդիպի մի երկու բառի «ինչով / ընդ որում»: Բառը գրվում է միասին, եթե այն կարելի է փոխարինել «ավելին» բառի հոմանիշով, մյուս դեպքերում ուղղագրությունն առանձին է։ Նույնը վերաբերում է «ավելին / ավելին» նմանատիպ բառերին:
Պրոֆիլի 13 առաջադրանքում ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ մակարդակմաթեմատիկայի մեջ անհրաժեշտ է լուծել հավասարումը, բայց արդեն առաջադեմ մակարդակդժվարություն, քանի որ առաջադրանքները սկսվում են 13-րդ առաջադրանքից նախկին մակարդակ C, և այս առաջադրանքը կարելի է անվանել C1: Անցնենք օրինակներին բնորոշ առաջադրանքներ.
Թիվ 13 առաջադրանքների տիպիկ տարբերակների վերլուծություն Օգտագործումը մաթեմատիկայի պրոֆիլի մակարդակով
Առաջադրանքի առաջին տարբերակը (դեմո տարբերակ 2018)
ա) Լուծե՛ք cos2x = 1-cos(p/2-x) հավասարումը.
բ) Գտե՛ք այս հավասարման բոլոր արմատները, որոնք պատկանում են [-5p/2;-p] միջակայքին:
Լուծման ալգորիթմ.
- տ
- Կատարում ենք հակադարձ փոխարինում և լուծում ամենապարզ եռանկյունաչափական հավասարումները։
- Մենք կառուցում ենք թվային գիծ:
- Մենք դրա վրա արմատներ ենք դնում:
- Նշեք հատվածի ծայրերը:
- Մենք ընտրում ենք այն արժեքները, որոնք գտնվում են միջակայքի ներսում:
- Գրում ենք պատասխանը.
Լուծում:
1. Փոխակերպեք հավասարության աջ կողմը՝ օգտագործելով կրճատման cos (cos) բանաձևը π/ 2−x)=մեղք x. Մենք ունենք:
cos2x = 1 - մեղք x.
Եկեք փոխակերպենք հավասարման ձախ կողմը՝ օգտագործելով կրկնակի փաստարկ կոսինուսի բանաձևը՝ օգտագործելով սինուսը.
cos(2x)=1−2sin 2 x
Ստանում ենք հետևյալ հավասարումը 1−sin 2 x=1− մեղք x
Հիմա հավասարման մեջ միայն մեկն է եռանկյունաչափական ֆունկցիամեղք x.
2. Ներկայացնում ենք փոխարինում. տ= մեղք x. Մենք լուծում ենք ստացվածը քառակուսային հավասարում:
1−2տ 2 =1−տ,
−2տ 2 +տ=0,
տ(−2տ+1)=0,
t = 0կամ -2տ + 1 = 0,
t 1 \u003d 0 t 2 \u003d 1/2:
3. Հակադարձ փոխարինում կատարելը.
մեղք x= 0 կամ մեղք x = ½
Մենք լուծում ենք այս հավասարումները.
մեղք x =0↔x=πn, nЄZ
մեղք ( x)=1/2↔x= (-1)n ∙( π/6)+πn, nЄZ.
Այսպիսով, մենք ստանում ենք լուծումների երկու ընտանիք:
1. Նախորդ պարբերությունում ստացվել է երկու ընտանիք, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի անսահման շատ լուծումներ։ Պետք է պարզել, թե դրանցից որոնք են գտնվում տվյալ ինտերվալում։ Դա անելու համար մենք կառուցում ենք թվային գիծ:
2. Վրան դնում ենք երկու ընտանիքների արմատները՝ նշելով կանաչի մեջ(առաջին) և կապույտ (երկրորդ):
3. Կարմիրով նշի՛ր բացի ծայրերը։
4. Նշված միջակայքում կան երեք արմատներ, որոնք երեք արմատ են՝ −2 π ;−11π/ 6 և -7 π/ 6.
Ա) πn, nЄZ;(-1)n ∙( π/6)+πn, nЄZ
բ) −2 π ;−11π 6;−7π 6
Առաջադրանքի երկրորդ տարբերակը (Յաշենկոյից, թիվ 1)
ա) Լուծե՛ք հավասարումը.
Լուծման ալգորիթմ.
- Մենք այս ֆունկցիան փոխարինում ենք փոփոխականով տև լուծել ստացված քառակուսի հավասարումը:
- Կատարում ենք հակադարձ փոխարինում և լուծում ամենապարզ էքսպոնենցիալ, ապա եռանկյունաչափական հավասարումները։
- Մենք կառուցում ենք կոորդինատային հարթությունև դրա վրա միավորի շառավղով շրջան։
- Մենք նշում ենք այն կետերը, որոնք հատվածի ծայրերն են:
- Մենք ընտրում ենք այն արժեքները, որոնք գտնվում են հատվածի ներսում:
- Գրում ենք պատասխանը.
Լուծում:
1. Ներկայացնում ենք t = 4 cos x փոխարինումը: ապա հավասարումը կունենա հետևյալ ձևը.
Մենք լուծում ենք քառակուսի հավասարումը՝ օգտագործելով տարբերակիչ և արմատային բանաձևերը.
D \u003d b 2 - c \u003d 81 - 4 ∙ 4 ∙ 2 \u003d 49,
t 1 \u003d (9 - 7) / 8 \u003d ¼, t 2 \u003d (9 + 7) / 8 \u003d 2.
1. Դրա վրա կառուցում ենք կոորդինատային հարթություն և միավորի շառավղով շրջան։
2. Նշում ենք այն կետերը, որոնք հատվածի ծայրերն են։
3. Ընտրեք այն արժեքները, որոնք գտնվում են հատվածի ներսում:
Սրանք արմատներ են: Դրանք երկուսն են։
Ա) 
Առաջադրանքի երրորդ տարբերակը (Յաշենկոյից, թիվ 6)
ա) Լուծե՛ք հավասարումը 
.
բ) Գտե՛ք այս հավասարման բոլոր արմատները, որոնք պատկանում են հատվածին:
Լուծման ալգորիթմ.
- Օգտագործելով եռանկյունաչափական բանաձևերը, մենք հավասարումը վերածում ենք միայն մեկ եռանկյունաչափական ֆունկցիա պարունակող ձևի:
- Մենք այս ֆունկցիան փոխարինում ենք փոփոխականով տև լուծել ստացված քառակուսի հավասարումը:
- Կատարում ենք հակադարձ փոխարինում և լուծում ամենապարզ էքսպոնենցիալ, ապա եռանկյունաչափական հավասարումները։
- Մենք լուծում ենք անհավասարություններ յուրաքանչյուր դեպքի համար:
- Գրում ենք պատասխանը.
Լուծում:
1. Կրճատման բանաձեւերով 
.
2. Այնուհետև այս հավասարումը կունենա ձև.
3. Ներկայացնում ենք փոխարինում 
. Մենք ստանում ենք.
Մենք լուծում ենք սովորական քառակուսի հավասարումը՝ օգտագործելով տարբերակիչ և արմատային բանաձևերը.
Երկու արմատներն էլ դրական են:
3. Մենք վերադառնում ենք x փոփոխականին՝
Որոշի՛ր այն նախադասությունը, որում երկու ընդգծված բառերն էլ գրված են ՄԵԿ։ Բացեք փակագծերը և դուրս գրեք այս երկու բառը։
Շոպենն ԱՆՄԻՋԱՊԵՍ (ՆՈՒՅՆ) գրավեց փարիզյան սրահները իր օրիգինալ ու անսովոր կատարմամբ, ինչպես նաև (ՆՈՒՅՆ) իր փայլուն հումորով և փայլուն իմպրովիզներով։
1877-ի աշնանը Չայկովսկին հեռանում է (ՀԱՆՈՒՆ) ՍԱՀՄԱՆԻ ԸՆԹԱՑՔԸ ավելի լիարժեք ապրելու համար. նա երկար ժամանակ ապրում է Իտալիայում, Շվեյցարիայում և Ֆրանսիայում։
Պիկասոյի «Գունապնակով նկարչի ինքնանկարը» և Պիկասոյի «Ավինյոնի աղջիկները» շատ ընդհանրություններ ունեն՝ ՆՈՒՅՆ դեմքի արտահայտությունները, ՆՈՒՅՆ աչքերը, գունային նման երանգները:
(Այդպես, խոսքի էթիկետ- համընդհանուր երևույթ, բայց այդ (ՆՈՒՅՆ) ժամանակ յուրաքանչյուր ազգ մշակեց խոսքի վարքագծի կանոնների իր հատուկ համակարգը:
Նվերը պատրաստվել է (Բ) ԳԱՂՏՆԻ ուրիշներից, (Բ) ԿԻՍԱՁԱՅՆ խոսել երեկոյան ժամերին։
Բացատրություն (տե՛ս նաև ներքևի կանոնը):
Ահա ճիշտ ուղղագրությունը.
Շոպենն իր օրիգինալ ու անսովոր կատարմամբ, ինչպես նաև իր փայլուն հումորով ու հնարամիտ իմպրովիզներով ԱՆԳԱՄ գրավեց փարիզյան սրահները։
Կյանքի ընթացքն ավելի լիարժեք զգալու համար 1877 թվականի աշնանը Չայկովսկին մեկնեց արտերկրում. նա երկար ժամանակ ապրեց Իտալիայում, Շվեյցարիայում և Ֆրանսիայում:
Պիկասոյի «Գունապնակով նկարչի ինքնանկարը» և Պիկասոյի «Ավինյոնի աղջիկները» շատ ընդհանրություններ ունեն՝ ՆՈՒՅՆ դեմքի արտահայտությունները, ՆՈՒՅՆ աչքերը, գունային նման երանգները:
Այսպիսով, խոսքի վարվելակարգը համընդհանուր երևույթ է, բայց միևնույն ժամանակ յուրաքանչյուր ազգ մշակել է խոսքի վարքագծի կանոնների իր հատուկ համակարգը:
Նվերը ուրիշներից ԳԱՂՏՆԻ էին պատրաստել՝ երեկոյան երանգով խոսելով։
Արտասահմանում- գոյական նշանակում է. օտար երկրներօրինակ՝ առևտուր արտերկրի հետ, սիրել դրսում, ապրել արտասահմանում; արտասահմանը մեզ կօգնի.
Արտասահմանում, արտերկրում- նախադրյալի համադրություն գոյականի հետ, նշանակում է՝ օտար երկրներում, ներս օտար երկրներ; դրսում, հայրենիքից դուրս, օրինակ՝ ապրել արտերկրում, ճանապարհորդել արտերկիր։
Ճիշտ
Ապրել արտերկրում և ապրել արտասահմանում
Կանոն՝ բառերի շարունակական, առանձին և գծիկներով ուղղագրություն։ Առաջադրանք 14.
Շարունակական, առանձին և գծիկներով ուղղագրություն տարբեր մասերելույթ.
Այս առաջադրանքի «Հստակեցման» համաձայն՝ ամենածավալուն, ամենատարբեր և հետևաբար ամենաշատի իմացությունը բարդ նյութ. Այս «Տեղեկանք» բաժնում համակարգված կլինեն դպրոցական դասագրքերի կանոնները, ինչպես նաև կհամալրվեն այն տեղեկատվությամբ, որն անհրաժեշտ է հաջողությամբ ավարտելու համար։ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ առաջադրանքներև գործնական գրագիտության տիրապետում։ Վերլուծվող կանոնների շարքը պատահական չէ. ցուցակի ստեղծմանը նախորդել է նախորդ տարիների առաջադրանքների ուսումնասիրման աշխատանքները, FIPI բանկի, ինչպես նաև. տպագիր հրատարակություններ, որոնց հեղինակները ԿԻՄ-ների ստեղծողներն են (Ցիբուլկո Ի.Պ., Եգորաևա, Վասիլև Ի.Պ. և ուրիշներ)։
Աղյուսակ 1-ը պարունակում է բառեր տարբերակիչ հատկանիշշատ է համանունների առկայությունը, այսինքն՝ բառերը, որոնք հնչում են նույնը, բայց ունեն տարբեր ուղղագրություններ: Խոսքի մասեր և բացատրություններ նշելու համար օգտագործված հապավումները:
գոյական - գոյական
թիվ - թվանշան
նար. - մակբայ
տեղերը. - դերանուն
վարչ. - գերունդ
n / n - ածանցյալ նախադրյալ
n / n - ոչ ածանցյալ նախադրյալ
v / s - ներածական բառ
fe - դարձվածքաբանական միավոր
| Նամակ | ԿԱՊՎԱԾ/ԱՌԱՆՁՆԱՑՎԱԾ/ԳԻԿ | ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆ |
|---|---|---|
| Բ | կամք, բ | միավորվել է միայն միության մեջ որպեսզի. Ես ավելի շուտ գնացի քնելու դեպիմի կարոտեք գնացքը. ( միություն = որպեսզի կամենահնարավոր չէ տեղափոխել կամ հեռացնել) Դեպիառանց վկայականի չմնալու համար ստիպված կլինեք ուսումնասիրել, թե ինչպես է գրված «by» մասնիկը։ Այնպես, որՄի մոռացեք, ես դա կգրեմ իմ օրագրում: |
| առանձին մնացած բոլոր դեպքերում՝ Ինչ կամենակարդա՞ ( տեղական + հաճախակի, կամենակարելի է տեղափոխել կամ հեռացնել։)Ասաց կամենաավելի վաղ; Ինչպես կամենամի ուշացիր; Ինչ կամենաես արեցի առանց քեզ? Ես դա կվերադարձնեմ կամենաոչ մեկը չի եղել: | ||
| IN | Ամենից հետո | մասնիկ գրելու կանոնի համաձայն՝ նույնը. Միշտ գծիկով: |
| վերջում ի տարբերություն (տարբերություն) մթության մեջ մի կողմ ընդհանուր առմամբ (ընդհանրապես ոչ) բացեիբաց ամբողջ ժամանակ նշանակություն չունի հաստ ու բարակ միջով | միշտ առանձին |
|
| ներքեւում կրկնակի (եռակի...) Վերադառնալ տուն հետո | միշտ միասին |
|
| շնորհիվ | բաց թողած շնորհիվհիվանդություն (n/n, \u003d պատճառով) ունեն մտքում (FE) զարդարանք ինչպեսթիթեռներ |
|
| վերև, վերևում | նայել (որտեղ? adv.) վերև; գտնվում է ( Որտեղ? մակբայ) վերև նպատակ (ինչի մեջ?) դեպի բարձրունք(ինչ?) ծառ, թիրախ ( ) |
|
| խորը մեջ | հեռանալ խորը մեջ (Որտեղ? երկհարկանի.) հեռանալ խորը մեջ (ինչ?) անտառներ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| Վերջում | թուլանալ Վերջում (Ինչպե՞ս: adv., = վերջնական) վերադասավորիր արտահայտությունը Վերջում (ինչ?) առաջարկներ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| փոխարենը՝ միասին դեպի տեղ, դեպի տեղ | խոսեց փոխարենես ( n / n, \u003d համար), միասին(բայ) ինձ հետ. Անհնար է. իմ փոխարեն ստանալ ( ինչի մեջ) փոխարենընկնել, գտել ( Որտեղ?) գտնվելու վայրում ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| հեռու, հեռու հեռվում, հեռվում | նայել ( որտեղ?, մակդիր) հեռավորության վրա; տեսած հեռու (Որտեղ? մակբայ.) հեռավորության վրա ( ինչ?, n/n + n. Ռոդում։ գործ) ծովեր; տեսած հեռավորության վրա (ինչ?) ծովեր ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| սկզբում | դժվար սկզբում(Երբ? նար.) սկզբում ( ինչ?) գրքեր ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ |
|
| ընթացքում | անել ընթացքում (Երբ? երկհարկանի.) ցավում է ընթացքում (ինչ?) քնել ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| վար, վար | ընկավ ( Որտեղ? երկհարկանի.)ներքեւ; գտնվում է ( Որտեղ? մակբայ)ներքեւում նպատակ վերցրու ( ինչի մեջ) ներքեւ (ինչ?) ծառ, թիրախ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ), սարի (շատ) հատակին |
|
| մինչեւ | սովորել մինչեւես ( n / n, \u003d դեպի) հագուստ ( ինչի մեջ) մարմնումև արյուն ( գոյական+n/a) |
|
| փակել մեջ խիտ | Մոտեցեք Մեջք - մեջքի (Ինչպե՞ս: adv., = շատ մոտ) փաթաթել մեջ խիտթուղթ ( ինչ? ած.+հ/հ) |
|
| ճիշտ | շրջել ճիշտ(որտեղ, մակդիր) ինչի մեջ դեպի աջժառանգության տիրապետում գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| իրավունք ունեցող | իրավունք ունեցողիմանալ ( f/s, = իրավունք ունի) կիսվել Վ(ինչում?) օրենքբնակարանի սեփականություն ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ), քրեական ( ինչ?) ճիշտ |
|
| շարունակության մեջ շարունակության մեջ, շարունակության մեջ | նախադասություն, որը սահմանում է որոշակի ժամանակահատված: Համակցում է օր, օր, ժամ, շաբաթ և այլն բառերի հետ՝ օրվա ընթացքում, դասի ընթացքում, տարվա ընթացքում (նման է «ամբողջ» բառին) Գոյական շարունակությունտարբեր դեպքերում նախադրյալի հետ՝ շարունակություն ( ինչի մեջ) վեպը կներկայացնի նոր կերպարներ: Վեպի շարունակության մեջ ինչում?) մենք իմանում ենք նրանց ճակատագրերի մասին։ |
|
| առաջին | տեսնել առաջին (Երբ? երկհարկանի.) կարոտ առաջինօրեր ( որը թիվ+հ/հ) |
|
| շնորհիվ հետևանքով, հետևանքով | թռիչքը հետաձգվել է շնորհիվ (n / n, \u003d պատճառով) վատ եղանակ Գոյական հետևանքտարբեր դեպքերում՝ միջամտել ( ինչի մեջ) որպես հետեւանք(գոյական+n/a) ; սխալներ (նախնական) հետաքննություն(գոյական+n/a) |
|
| հետո | նայել ( որտեղ, ինչ) հետո(adv.) ելքային գնացքի գնալու համար հետոնրան, մյուսի հետևից ( n / n, \u003d համար) հետևել (հետևել) գոյական+n/a) |
|
| ընթացքում ընթացքում, ընթացքում | նախադասություն, որը սահմանում է որոշակի ժամանակահատված: Համակցում է օր, օր, ժամ, շաբաթ և այլն բառերի հետ՝ օրվա ընթացքում, դասի ընթացքում, տարվա ընթացքում (նման է «ամբողջ») Գոյական հոսքըմեղադրական կամ նախադրյալնախադասությամբ՝ ընթացքում ( ինչի մեջ) գետեր; ( ինչի մասին) գետի հոսքի մասին. |
|
| Ե | եթե | միշտ նույնը |
| ԵՎ | նույնը | Միշտ առանձնացված է մասնիկների կանոնով: Մասնիկը նպաստում է ուժեղացնող արժեքին: Անհրաժեշտ է նույնը, Ասա նույնը, Ինչպես նույնըհնարավոր է որպես նույնը, Սա նույնըսխալ, մեկ ու նույնը նույնը, Դա նույնըմեծ մասը, ընդ որում նույնըժամանակ, ճիշտ նույնը. Չշփոթել ՆԱԵՎ և ՆԱԵՎ միությունների հետ (տես աղյուսակը) |
| Վ | աշխատել և ապրել արտասահմանում ժամանակի կամ փողի սղության պատճառով հաշվին (բուժում՝ հաստատության հաշվին) | միշտ նույնը |
| մութն ընկնելուց առաջ | միշտ նույնը |
|
| ապա | Ածակներ և շաղկապներ. ապա (Երբ? adv., = ուշ) մենք կհեռանանք; Ինչի համարհարցրեց? ( adv., = ինչ նպատակով:); փոքր, բայց (միություն = բայց) խելացի. Նախդիրներով դերանուններ. Ես եկել եմ թեմաներ (որ մեկը?) մի ձագ, որը ինձ դուր եկավ. Ես հերթագրվեցի թեմաներ (որ մեկը?) պատուհանի մոտ գնացած տղամարդու կողմից։ Նմանապես՝ համար ինչպես(այսինքն) հերթ. ( տեղական + n / a, = ո՞ր ապրանքի համար:) Ինչի՞ համար եք (հենց) վերադարձել: Բանալիների համար. Նմանապես: Ես շնորհակալ եմ ձեզ համար Դա(կոնկրետ ինչի համար) որ դու ինձ օգնեցիր; Ես վիրավորված չեմ Դա (կոնկրետ ինչի համար) որ դու չես եկել, այլ դրա համար ( կոնկրետ ինչի համար) դա ինձ խաբեց։ |
|
| հաճախ հաճախակի համար | հաճախոչ մի արդյունք ( adv., =հաճախ) հաճախակի համարտրամադրության փոփոխություն ( ինչի համար? ած.+հ/հ) | |
| ԵՎ | հեռվից | միշտ միասին |
| Այսպիսով | Այսպիսովեկեք սկսենք դասը! ( ներածական խոսք) ոլորված Այսպիսովեւ այսպես ( Ինչպե՞ս: ժողովուրդ + միություն); Այսպիսով (ինչու այդպես?) բազմաթիվ անգամ, Այսպիսովամբողջ ժամանակ |
|
| TO | -ԿԱ | Միշտ գծագրվում է մասնիկների կանոնով: Բերել -կա, Ասա -կա, տեսնել -կա |
| TO | անընդմեջ | Բազմիցս անընդմեջ (նման, մակդիր = անընդմեջ) փռշտաց Մի շարքով(ինչու, գոյական անուն + n \ n.) թվեր, մի շարքովծանոթներ |
| ասես հենց որ ասես | միշտ նույնը |
|
| Լ | Li (մասնիկ) | Միշտ նույնը և առանձին: |
| Հ | դեմ միջոցով ոչ հեռու | Միշտ նույնը |
| համար | միշտ նույնը |
|
| նկատմամբ հանդիպման | գնա նկատմամբ(Որտեղ? երկհարկանի.); գնա նկատմամբ(ում?) ընկեր (p / n) գնա վրա(երկար սպասված) հանդիպումընկերոջ հետ ( գոյական+n/a) |
|
| վերջապես | վերջապեսնա քնեց adv., = ամեն ինչից հետո) հետաձգել վերջապեսամիսներ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| առաջ դեպի առջև (հազվադեպ!) | Ես ամեն ինչ գիտեմ առաջ(Ինչպե՞ս: adv., = նախապես) ընկավ ճակատումմեքենաներ ( ) |
|
| նման նման | գործիչ նմանգնդակ ( n / n, = նման) առաջադրանք ( ինչի համար?) նմանեռանկյուններ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| Օրինակ Օրինակ | էր, Օրինակ, (ներածական խոսք) այդպիսի դեպք է։ Նշում վրա(սա) օրինակ (գոյական+n/a) |
|
| կեսը կեսը | ավերված կեսը (adv., = մասամբ) պահանջ ( ինչի համար?) կեսըՏներ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| մասին | իմանալ մասին (n/n, =o)տոմսեր փող դնել վրա(բանկ) ստուգել(գոյական+n/a), անձնապես մի ընդունեք (FE) |
|
| ետ հետ (հազվադեպ!) | շրջվել ետ (Որտեղ? երկհարկանի.) նայել վրա(կոտրված) էշմեքենա ( գոյական+n/a) |
|
| վեր, վեր վերև, վեր* | բարձրանալ վերև(Որտեղ? երկհարկանի.), վերևում (Որտեղ? երկհարկանի.) ցուրտ էր բարձրանալ դեպի բարձրունք (ինչ?) լեռներ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ), վրա ( ինչպես?)շենքի գագաթին, երանության գագաթին (փոխաբերական) |
|
| բռնությամբ | բռնությամբպահված (ինչպես? adv., = մեծ դժվարությամբ) հույս վրա(իմ) ուժ (ինչի համար? գոյական+n/a) |
|
| ինչքան ինչքան | ԻնչքանՃիշտ է? ( adv., = որքանո՞վ:) Ինչքանբարձրացնել ձեր թոշակը. (տեղական + n / a) |
|
| այսպես այնքան շատ | այսպեսհոգնել է քնելուց որքանո՞վ: երկհարկանի.) Ինչ համար այնքան շատպակաս? ( = նույն թվի համար, տեղեր + n / a) |
|
| Միգուցե Միգուցե | Միգուցե,անձրև է գալու. ( ներածական բառ = հավանաբար) Միգուցեբիզնես արի գնանք! ( adj. + n / a, ինչ բիզնեսի համար: ճիշտ է) |
|
| մինչեւ մահ մինչեւ մահ | ծեծել մինչեւ մահ(Ինչպե՞ս: adv., = մահ) Նրանք ուղարկվել են վրա(ճիշտ) մահ.(n+n/a) |
|
| բոլորովին գլխին | թշնամիները պարտված են բոլորովին (Ինչպե՞ս: adv., = վերջնական) վիրակապ գլխին (ինչի համար? գոյական+n/a) |
|
| մրցակցել միմյանց հետ ընդհատումների համար | սկսեց խոսել մրցակցել միմյանց հետ (Ինչպե՞ս: adv., = ընդհատել միմյանց) բողոքել (մշտական) ընդհատումների վրաջրամատակարարում ( ինչի համար? գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| անկեղծ ասած մաքրության համար | զրուցել անկեղծ ասած (Ինչպե՞ս: adv., = անկեղծ ասած) Նշում մաքրության համարսենյակում ( ինչի համար? գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| դեմքի վրա | տվյալները դեմքի վրա (ext., = մատչելի) քսել կրեմ վրա(սեփական) դեմքը (ինչի համար? գոյական+n/a) |
|
| երկար ժամանակով | հեռանալ երկար ժամանակով(հա, ինչքա՞ն ժամանակով) նայել երկար ժամանակով պարող աղջիկ (ինչպես պարել երկար, adv + n / a) |
|
| ընդմիշտ ընդմիշտ | հեռանալ ընդմիշտ(հա, ինչքա՞ն ժամանակով) նայել վրա Միշտկոկիկ աղջիկ ( կոկիկ երբ? միշտ, adv.+n/a) |
|
| չնայած չնայած | փախել, չնայածհոգնածություն ( n / n, \u003d հակառակ) փախել, չնայածոտքերիդ տակ ( dep., = առանց նայելու) |
|
| անկախ այն բանից անկախ նրանից | Անկախ այն բանիցհոգնած, գնացինք քաղաքը ուսումնասիրելու ( n / n, \u003d հակառակ) Փորձեցի նստել անկախ այն բանիցշրջապատում և թաքցնում է իր աչքերը ( dep., = առանց նայելու) |
|
| ՄԱՍԻՆ | այնտեղից | միշտ նույնը |
| սրանից | միշտ առանձին |
|
| որովհետեւ | Ծանուցում չեմ ստացել որովհետեւև չհայտնվեց: ( adv., = այս պատճառով) Դրանիցով գեղեցիկ չէ, իսկ նվերը զզվելի է: ( Ումից? տեղական + n / a, \u003d անձից) հրել դուրս դրանիցափեր ( ինչի՞ց տեղական + n / a, \u003d adj.) |
|
| ինչից | Ինչի՞ցՉե՞ք քնել։ ( adv., = ինչ պատճառով:) Որովհետև դա աշխատեց: Սկսած ինչհրաժարվել ես? ( տեղական + n / a) Աշխատանքից, առաջադրանքից։ |
|
| մասամբ | ՄասամբԴուք ճիշտ եք. ( ինչքան? adv., = մասամբ) Նա հրաժարվել է -ից(ավելի մեծ) մասերեկամուտը։ ( ինչի՞ց գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| Պ | հետևում պարզապես քանի որ քիչ - քիչ Հերթով, մեկ - մեկ | միշտ միասին |
| որովհետեւ համեմատ) հոսքի հետ | միշտ առանձին |
|
| և | Բանը գեղեցիկ է ևէժան. ( միություն, = բացի այդ, ի լրումն) Ինչ է անումկմնա՞ս ( տեղական + n / a, \u003d ինչո՞վ:) Ինչի վրա ( տեղական + n / a) Ծնողներն այստեղ ե՞ն, եթե ինքն է մեղավոր։ |
|
| Բացի այդ | Բանը գեղեցիկ է Բացի այդէժան. ( միություն, = բացի այդ, ի լրումն) ժամը ծավալըձեռնարկն ունի հավելված։ ( ինչի՞ վրա տեղական + n / a, \u003d adj.) |
|
| Ահա թե ինչու | Նա մնաց Ահա թե ինչու,ով ուզում է իմանալ ճշմարտությունը. ( Ինչո՞ւ։ adv., = այդ պատճառով) գնա Ահա թե ինչուափ ( ինչի՞ վրա տեղական + n / a, \u003d adj.) գուշակեց Ահա թե ինչուինչ տեսա ( տեղական + n / a, \u003d ըստ նրա տեսածի) |
|
| Ինչո՞ւ | Ինչո՞ւդու լռում ես ( adv., = ինչ պատճառով:) Որովհետև չեմ ուզում խոսել։ Ինչո՞ւես անում? ( տեղական + n / a, \u003d ո՞ր նպաստի համար:) Ռոզենտալի դասագրքի համաձայն. Ինչո՞ւամենաշատը կարոտում ես? Ամռանը՝ արևի տակ։ |
|
| Ահա թե ինչու | շատ աշխատել, Ահա թե ինչուհոգնած ( Նար., ինչու՞ ինչ պատճառով) ուսումնասիրել Ահա թե ինչուդասագիրք ( տեղական + n / a, ըստ ինչի. = adj.) |
|
| իսկապես իսկապես | Սա իսկապեսհազվագյուտ բան. ( adv., = իրականում) Մարդիկ ձանձրանում են Ըստ(իրական) ճշմարտություն. (գոյական+n/a) |
|
| սկզբում սկզբում | կարոտ սկզբում (adv., = առաջին անգամ) գուշակել Ըստ(ինքս ինձ) սկիզբըվեպ ( գոյական + n / n, կա բացատրված բառ) |
|
| ՀԵՏ | ժամանակի հետ | միշտ առանձին |
| անմիջապես, անմիջապես | միշտ նույնը |
|
| սկզբում | սկզբումմտածիր ( Երբ? երկհարկանի.) Հեքիաթը չպիտի՞ սկսվի Հետ(իրեն) սկսել? (ինչու՞ գոյական+n/a) |
|
| ընդհանրապես | ընդհանրապեսանբավարար քուն ( Ինչպե՞ս: adv., = կատարյալ) ձախ ընդհանրապեսգույք ( որի հետ? տեղական + n / a) |
|
| ուսադիր | ճոճվել ուսադիր(Ինչպե՞ս: adv., = անմիջապես) հանել Հետ(սեփական) ուսթութակ ( ինչու՞ գոյական+n/a) |
|
| Տ | Տակի | Այն կարելի է գրել կամ գծիկով կամ առանձին։ կոտրվեց դեռ, կրկին դեռ, ուղղակիորեն դեռբայերից հետո, մակդիրները, մասնիկները գծիկի միջոցով Ես դեռվարձել, Ի դեռուշ - մնացած բոլոր դեպքերում առանձին |
| անմիջապես | հայտնվել է անմիջապես (Ինչպե՞ս: adv., = անմիջապես) եկել է այդ ժամը (տեղական + գոյական, ժամը քանիսն է: Դա)երբ նորից տեսա քեզ |
|
| Հոմանիշներ՝ կան միություններ նույնպես, նույնպես Ի Նույնըճիշտ այնպես, ինչպես դու ես սովորում եմ օտար լեզուներ. (միություն, \u003d և, ՆՈՒՅՆԸ չի կարող բաց թողնել). Ես ունեմ կատու և դու Նույնը.. Ես երաժշտության մեջ եմ և ՆաևԵս շատ եմ սիրում կարդալ։ ( միություն, \u003d և, ՆՈՒՅՆԸ չի կարող բաց թողնել). Կատուն սիրում է քնել Նաևթաքցնել նոր փաթեթներում: Հոմանիշներ՝ մասնիկով դերանուն նույնը. Նա մեծացնում է իմաստը, տես ՆՈՒՅՆ Հանդիպեք ժամը Նույնըժամանակ. ( տեղական + հաճախակի, կոնկրետ որ ժամին) - այդ ժամանակ; նույնը Եղբայրը խորհուրդ տվեց Նույնըքեզ պես. ( տեղական + հաճախակի, խորհուրդ տվեց, թե կոնկրետ ինչ?) - Դա; նույնըդուք կարող եք բաց թողնել այն, փոխարինել միությամբ, և դուք չեք կարող: Դուք Նաևերիտասարդ, ինչպես տասը տարի առաջ: (nar., որքան երիտասարդ?) - այսպես; նույնըկարող է բաց թողնել, փոխարինվել միությամբ և չի կարող): |
||
| ճիշտ | միշտ առանձին |
|
| X | համենայն դեպս, համենայն դեպս | միշտ առանձին |
Աղյուսակ 1-ը հիմնված է ռուսաց լեզվի ուսուցչուհի Կրյուկովա Մ.Ա.-ի նյութերի վրա: (կայք «Խորը OGE-ում և միասնական պետական քննություն»):
Բայերը գրվում են գծիկով, ձևավորվում են.
| 1) լրիվ ածականներից կամ դերանուններից՝ օգտագործելով նախածանց Ըստ-և ավարտվում է -mu, -him, -tski, -ski, -i | գործել ընկերական ձևով երգել ղազախերեն ապրել նոր ձևով |
| 2) հերթական թվերից մինչև - ախ, - նրանքօգտագործելով հավելված in- (in-) | երկրորդ երրորդ երրորդ հինգերորդ |
| 3) նույն բառը կամ արմատը կրկնելով՝ բարդացված նախածանցներով, վերջածանցներով | հազիվ, ճիշտ նույն օրը, քիչ թե շատ |
| 4) հոմանիշների համադրմամբ | անսպասելիորեն, անսպասելիորեն, ես կվերցնեմ, կբարևեմ |
| 5) օգտագործելով նախածանց ինչ - որ բանև վերջածանցներ ինչ-որ բան, ինչ-որ բան, ինչ-որ բան | ինչ-որ տեղ, ինչ-որ տեղ, ինչ-որ տեղ, ամենուր |
Կիսա- միշտ միասին գրվում է՝ կիսալուսին, կես տարի:
Հետևում ճիշտ կատարումՌուսաց լեզվի միասնական պետական քննության տասներեքերորդ առաջադրանքը, շրջանավարտները կարող են ստանալ մեկը առաջնային միավոր. Դա անելու համար նախադասությունից դուրս գրեք պայմանը բավարարող երկու բառ: Առաջադրանքը պարունակում է խոսքի միայն այնպիսի մասեր, ինչպիսիք են շաղկապները, մասնիկները, նախադրյալները, դերանունները, մակդիրները և հարակից համակցությունները: Կարևոր է, որ կարողանանք տարբերել համանուն բառերի իմաստները, ինչը կօգնի ստորև ներկայացված տեսական նյութին:
Թիվ 13 առաջադրանքի տեսություն ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ ռուսաց լեզվով
Խոսքի տարբեր մասերի ուղղագրություն
| Սլիտնո | բացի | գծիկի միջոցով | |
|---|---|---|---|
| Միություններ | Որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, որովհետև, բայց, ինչու, նույնպես, նույնպես, ավելին, ավելին, իբր, իբր, այնպես որ, ապա այնպես, որ եթե | Իբր, այսինքն, քանի որ, եթե, իբր, կամ, պայմանավորված այն հանգամանքով, որ, ապա ... ապա, | |
| Դաշնակից համակցություններ | Ելնելով այն հանգամանքից, որ ելնելով այն հանգամանքից, որ ս.թ. | ոչ այն, ոչ այն | |
| Չնայած նրան | |||
| Դերանուններ | Ոչ ոք, ոչինչ, | Ինչ-որ մեկից, ինչ-որ բանից | Ինչ-որ մեկը (-ինչ-որ մեկը, -կամ, -ինչ-որ մեկը, ինչ-որ բան) |
| Ոչ ով, ոչ ինչ, ոչ թե ինչ | ոչ մեկի հետ, ոչ մեկի հետ, | ||
| նույնը, ինչ; նույնը, նույնը, նույնը | |||
| Բայականներ | Ամեն տեղից, այսուհետ մասամբ, ընդհանրապես, | Անխոնջ, կողք կողքի, աչք առ աչք, առհասարակ, մինչ այժմ, դրսում, դրսում, ամեն ինչ նույնն է, նույնը. | Ինչ-որ կերպ (ինչ-որ բան, - ինչ-որ բան, ինչ-որ բան, ինչ-որ բան), |
| շուտով, ենթատոնով, մենակ, նախապես, սկզբում, սկզբում, սկզբում, քիչ-քիչ, ամբողջությամբ, ինչու, հետո, անմիջապես, անմիջապես | ռուսերեն, կարծում եմ | ||
| նապաստակ, նախ, | |||
| հազիվ, հազիվ, հազիվ, այսօր կամ վաղը, | |||
| դե յուրե, դե ֆակտո | |||
| Նախադրյալներ | Արդյունքում պայմանավորված | Ընթացքում, շարունակությամբ, վերջաբանում, ի տարբերություն, կարգով, ուժով, չափով, ձևով, դաշտում, | Քանի որ, տակից, վերջ |
| նկատմամբ, մոտ | ամբողջ ընթացքում, բացառությամբ, | ||
| հավանել, հետևել | հաշվին, | ||
| վերջ, փոխարենը, | էլ չասած | ||
| ներսում, տեսադաշտում | |||
| նման, | |||
| չնայած, | |||
| անկախ այն բանից | |||
| Մասնիկներ | Նույնիսկ, իսկապես, իսկապես | Արդյոք, | Ինչևէ, եկեք |
| պարզապես ինչի համար |
Ածանցյալ նախադրյալներ / գոյականներ նախադրյալով
| ածանցյալ նախադասություն | Գոյական նախադրյալով |
|---|---|
| ընթացքում | ընթացքում |
| - ձմռանը | -գետի հունում = in արագ հոսանքգետեր |
| - երկու ժամից | |
| Շարունակության մեջ | Շարունակության մեջ |
| Պատասխանում է «Ինչքա՞ն ժամանակ» հարցերին: Երբ?" | Ածական կամ մասնիկ կարող է դրվել նախադրյալի և գոյականի միջև: |
| - մի ամբողջ շաբաթ | -ֆիլմի շարունակության մեջ = ֆիլմի երկար սպասված շարունակության մեջ |
| - երկու ամսով | |
| Շնորհիվ | Հետևաբար, հետևաբար |
| Կարող է փոխարինվել «պատճառով» նախադասությամբ; պատասխանում է «Ինչո՞ւ» հարցին. | Ածական կամ մասնիկ կարող է դրվել նախադրյալի և գոյականի միջև: |
| - հիվանդության պատճառով | - գործի քննության մեջ = գործի երկար հետաքննության մեջ |
| -գործի քննությանը = գործի սենսացիոն քննությանը | |
| Դեպի | Հանդիպման համար |
| Կարող է փոխարինվել «to» նախադասությամբ; պատասխանում է «Որտե՞ղ» հարցին. | |
| - նրա նկատմամբ | - հանդիպել ընկերոջը = ընկերոջ հետ երկար սպասված հանդիպում |
| Տեսանկյունից | Մտապահեք |
| Կարող է փոխարինվել «պատճառով» և «պատճառով» նախադասություններով. պատասխանում է «Ինչու. Ինչի՞ց»։ | Սահմանել արտահայտությունը |
| վատ եղանակի պատճառով | |
| Մասին | Հաշվին |
| Կարող է փոխարինվել «o (մոտ)» նախադասությամբ. | Ածականը կարող է դրվել նախադրյալի և գոյականի միջև։ |
| - կազմակերպել ճանապարհորդություն | -to the fund's account = to the fund's bank account |
| Հավանել | Հավանել |
| Կարելի է փոխարինել «նման» նախադասությամբ | Նկատի ունեմ երկրաչափական տերմինը |
| - ճաշի նման | |
| Վերջապես | կալանքի տակ |
| կարող է փոխարինվել «լրացնելով, ի վերջո, վերջում» բառերով. | Ածականը կարող է դրվել նախադրյալի և գոյականի միջև։ |
| -in custody = խիստ կալանքի տակ | |
| Հետևելով | Հետևել հետևել |
| Նշանակում է «որտեղ» | Նշանակում է «համար» |
| - Մենք դիտեցինք մեկնող գնացքը | -Երեխաները հետևում են միմյանց |
Կարևոր է հիշել ուղղագրությունը հետևյալ բառերը: հետ կապված, ի տարբերություն, հետո (= ետևում), մեջտեղում, մոտ, փոխարեն, ամբողջ
Ածանցյալ նախադրյալներ / գերունդներ
Շաղկապներ/դերանուններ մասնիկով
| Միություն | Դերանուն մասնիկով |
|---|---|
| Դեպի | Դեպի |
| Կարող է փոխարինվել միություններով «որպեսզի, որպեսզի»; «կը» բառակապակցությունը չի կարող հանվել | Կարող է փոխարինվել գոյականով; «կ» -ը կարող է վերադասավորվել |
| -Եկել եմ քեզ ասելու = եկա քեզ ասելու | -Ես հարցրեցի, թե էլ ինչ պետք է կարդամ = Հարցրի, թե ինչ գիրք պետք է կարդամ = Հարցրի, թե էլ ինչ պետք է կարդամ |
| Նաև, նաև | Նույնը նույնը |
| Դուք կարող եք փոխարինել «և» միությունը, այն դնելով նախադասության սկզբում. «նույնը» բառակապակցությունից չի կարելի հեռացնել | «այո»-ն կարող է վերադասավորվել |
| - Ես էլ տեսա այս ֆիլմը = և տեսա այս ֆիլմը | -I have also read this book = I have read the same book |
| Բայց | Դրա համար |
| Կարող է փոխարինվել «բայց» միությամբ | «որ»-ը կարող է փոխարինվել գոյականով, ածականով կամ մակդիրով |
| - մենք հազվադեպ ենք տեսնում միմյանց, բայց հաճախ զանգում ենք միմյանց = մենք հազվադեպ ենք տեսնում միմյանց, բայց հաճախ զանգում ենք միմյանց | - մի վերցրու այն բաները, որոնք քեզ դուր չեն գալիս = մի վերցրու այն, ինչ դու չես սիրում |
| Այսպիսով | Այսպիսով |
| կարող է փոխարինվել «ամփոփել, հետևաբար» բառերով. | Նշանակում է «շատ» |
| - այսպես, մենք կարող ենք ասել, որ = ամփոփելով, մենք կարող ենք ասել, որ | Հոգնած էինք ու այնքան քաղցած, որ որոշեցինք հյուրանոցում մնալ։ |
| Որովհետեւ | Դրանից |
| Նշանակում է «որովհետև» | Կարելի է փոխարինել նախածանցով գոյականով |
| -it պատահել է, քանի որ = դա եղել է, քանի որ | -ինչից նա կանի = այն գործողությունից, որը նա կանի |
| Ավելին, և | Միևնույն ժամանակ, ինչ |
| կարող է փոխարինվել «ի լրումն», «միաժամանակ» բառերով. | «ծավալը» կարող է փոխարինվել ածականով |
| -it works fast and also qualitatively = այն աշխատում է արագ և նաև որակապես | -Այդ շենքում կա գեղեցիկ այգի= ժամը բարձր շենքկա գեղեցիկ այգի |
Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմ
- Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը:
- Մենք վերլուծում ենք յուրաքանչյուր նախադասություն՝ բացելով փակագծեր ռուսաց լեզվի ուղղագրական կանոններին համապատասխան։
- Գրի՛ր ճիշտ պատասխանը։
Թիվ 13 ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ առաջադրանքի բնորոշ տարբերակների վերլուծություն ռուսաց լեզվով
2018 թվականի ցուցադրության տասներեքերորդ առաջադրանքը
- (ՀԱՄԱՐ) ՈՐՈՏԵՎ Լ.Ն. Տոլստոյը, նրա հարազատները կարող էին կռահել, թե որքան դժվար է այժմ նրա ուղեղը աշխատում:
- Առաջին էջերից տարօրինակ զգացողություն ապրեցի. ԻՆՉՊԵՍ Մռայլ աշխարհից ԵՍ (ԱՅԴ) ԺԱՄԸ տեղափոխվեցի մեկ այլ աշխարհ՝ արևոտ ու լուսավոր։
- (Բ) ՀԵՏՈ, հետազոտողները բազմիցս ասել են, որ ռուսական փառքի ապոթեոզը «Բոգատիրներ» նկարն է, որում Վ. Վասնեցովն արտահայտեց իր ռոմանտիկ և միևնույն ժամանակ խորապես քաղաքացիական ըմբռնումը Ռուսաստանի նկատմամբ։
- Միջաստղային գազի ֆիզիկական հատկությունները էապես կախված են (ՆԻՐԱՆԻՑ), ԻՆՉԻՑ այն գտնվում է տաք աստղերին հարաբերական մոտ կամ (ՀԱԿԱՌԱԿՈՒՄ) բավականաչափ հեռու է նրանցից:
Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմ.
- Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը:
- (ՀԱՄԱՐ) ՈՐՈՏԵՎ Լ.Ն. Տոլստոյը, նրա հարազատները կարող էին կռահել, թե որքան դժվար է այժմ նրա ուղեղը աշխատում:ԴՐԱ ՀԱՄԱՐ մենք գրում ենք առանձին, քանի որ սա նախադասություն է ցուցադրական դերանունով. ԻՆՉՊԵՍ ենք գրում միասին, քանի որ այն կարող է փոխարինվել ԻՆՉՊԵՍ դերանունով:
- (C) ՀԵՏՈ, գիտնականները պարզեցին, որ մագնեզիումը խաղում է կարևոր դերօրգանիզմում կալիումի մակարդակի կարգավորման մեջ, և ՆԱԵՎ (ՆՈՒՅՆ) կարգավորում է մակերիկամների աշխատանքը։- Միասին գրելուց ՀԵՏՈ, քանի որ սա մակդիր է, որը կարող է փոխարինվել ՀԵՏՈ մակբայով; Նաև գրում ենք միասին, քանի որ անհնար է բաց թողնել ՆՈՒՅՆ մասնիկը առանց իմաստը կորցնելու։
- Առաջին էջերից ես տարօրինակ զգացողություն ապրեցի. ասես (ԿԱ) մռայլ աշխարհից ես (ԱՅԴ) ԺԱՄԸ տեղափոխվեցի մեկ այլ աշխարհ՝ արևոտ ու լուսավոր:-ՈՐՊԵՍ եթե մենք գրում ենք առանձին, քանի որ մասնիկը կարող է բաց թողնել առանց իմաստի կորստի. ԱՆՄԻՋԱՊԵՍ գրում ենք միասին, քանի որ այն կարող է փոխարինվել ՆՈՒՅՆ ԱԿՆԹՈՒՄ։
- (Բ) ՀԵՏՈ, հետազոտողները բազմիցս ասել են, որ ռուսական փառքի ապոթեոզը «Բոգատիրներ» նկարն է, որում Վ. Վասնեցովն արտահայտեց իր ռոմանտիկ և միևնույն ժամանակ խորապես քաղաքացիական ըմբռնումը Ռուսաստանի նկատմամբ։Միասին գրելուց ՀԵՏՈ, քանի որ կարող ենք փոխարինել ՀԵՏՈ; ՆՈՒՅՆԸ գրում ենք առանձին, քանի որ հնարավոր է մասնիկը բաց թողնել առանց իմաստը կորցնելու։
- Միջաստղային գազի ֆիզիկական հատկությունները էապես կախված են նրանից, թե արդյոք այն գտնվում է տաք աստղերին հարաբերական մոտ, թե (Հակադարձ) բավականաչափ հեռու է նրանցից:ՍՐԱՆԻՑ մենք գրում ենք առանձին, քանի որ սա նախադրյալ է և ցուցադրական դերանուն, որը կարող է փոխարինվել գոյականով; Ընդհակառակը, մենք գրում ենք միասին, քանի որ այն կարող է փոխարինվել ՀԱԿԱՌԱԿ մակդիրով։
- Գրի՛ր ճիշտ պատասխանը. հետագայում, նաև.
Առաջադրանքի առաջին տարբերակը
Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմ.
- Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը:
- Մենք վերլուծում ենք յուրաքանչյուր նախադասություն՝ բացելով փակագծեր ռուսաց լեզվի ուղղագրական կանոններին համապատասխան.
- Մենք որոշեցինք գնալ ԱՅՍ նրբանցք, ՈՐՈՎՀԵՏԵՎ (որովհետև) հանգիստ է. այստեղ ընդհանրապես երթևեկություն չկա։- երկու բառերն էլ գրված են առանձին. «որովհետև» միություն է, իսկ «սրա համար» գրվում է առանձին, քանի որ սա հետևանքի արտահայտություն չէ և «արծաղ» բառն է։
- (C) Կախված հաղորդակցության իրավիճակից, մարդիկ իրենց այլ կերպ են պահում (ON):- «կախված» միշտ գրվում է առանձին, իսկ «տարբեր»՝ գծիկով:
- (ՈՉ) ՄԻՇՏ մենք հասկանում ենք տեղանունների իմաստը, (ՀԱՄԱՐ) ՀԱՃԱԽ տարօրինակ է հնչում ժամանակակից մարդու ականջին։- «ոչ միշտ» երբեք միասին չի գրվում; «հաճախ»-ը գրվում է միասին, բայց առաջադրանքն ասում է, որ նախադասության երկու բառերը պետք է գրվեն միասին:
- (ԱՅՍ) ԺԱՄԸ, նա ձգտում է հասնել իր նպատակին, թե ԻՆՉ (ԻՆՉ) ՀՆԱՐԱՎՈՐ Է:- գրվում է միասին «հիմա», փոխարինվում է «on այս պահին»; բայց «անպայման» միշտ առանձին է գրվում։
- Զարթուցիչ դրեք, (Ի՞ՆՉ) ՉԻ ՔՆԻ և վեր կենար (ՀԱՄԱՐ) ՎԱՂ:- «to»-ն գրվում է միասին, քանի որ այն փոխարինվում է «որպեսզի» համակցությամբ: «Վաղ»-ը մակդիր է, որը միշտ գրվում է միասին:
- Գրի՛ր ճիշտ պատասխանը. մինչև, վաղ(Հիշեք, որ ձեր պատասխանները գրեք քննության վրա առանց բացատների կամ կետադրական նշանների):
Առաջադրանքի երկրորդ տարբերակը
Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմ.
- Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը:
- Մենք վերլուծում ենք յուրաքանչյուր նախադասություն՝ բացելով փակագծեր ռուսաց լեզվի ուղղագրական կանոններին համապատասխան.
- Ոչ ոք չի ճամփորդում (ԱՅՍ) ճանապարհով, ՈՐՈՏԵՎ (ԴԱ) ճանապարհն այստեղ անմխիթար վիճակում է:-«Այս ճանապարհին» - առանձին; կարելի է փոխարինել, օրինակ, «հին ձեւով» համադրությամբ։ «Որովհետև» - կրկին, առանձին:
- (ԴԵՊԻ) ՀԱՆԴԻՊՈՒՄԻՆ մենք ուշացանք, թեև (ԻՑ) Ձյան տեղումների պատճառով մեկ ժամ շուտ դուրս եկանք տնից։-«Հանդիպում» - առանձին, քանի որ կարող եք փոխարինել «հետ գործնական հանդիպում», կամ ժամը կարևոր հանդիպում», իսկ «շնորհիվ» գրվում է գծիկով, քանի որ դա ցույց է տալիս պատճառը։
- ԵՎ (ԱՅՍՊԵՍ), (Գ)ՓԱԿՈՒՄ թույլ տվեք շնորհակալություն հայտնել համագործակցության համար:- «Այսպիսով» գրված է միասին, բայց «վերջում»՝ առանձին:
- (Բ) ՏԵՍ անկայուն քաղաքական միջավայրմեր կողմից ծրագրված ուղևորությունը Եգիպտոս (ՇՏԱՊԵ՛Ք) պետք է հետաձգվեր։- «Ի նկատի ունենալով» գրվում է միասին, փոխարինվում է «պատճառով» բառով. «շտապ» - մակդիր, միասին գրված։
- (B) ՏՎԵԼ եք քաղաքակրթությունից, դուք ՈՐՊԵՍ (ԵԹԵ) տեղյակ եք մեր ժամանակակից աշխարհի բոլոր անկատարությանը:- «հեռու» գրվում է միասին (փոխարինվում է «հեռու»), բայց «իբր»՝ միշտ առանձին։
- Գրի՛ր ճիշտ պատասխանը. Այսինքն՝ հապճեպ։
Առաջադրանքի երրորդ տարբերակը
Որոշի՛ր այն նախադասությունը, որում երկու ընդգծված բառերն էլ գրված են ՄԵԿ։ Բացեք փակագծերը և դուրս գրեք այս երկու բառը։
Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմ.
- Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը:
- Մենք վերլուծում ենք յուրաքանչյուր նախադասություն՝ բացելով փակագծեր ռուսաց լեզվի ուղղագրական կանոններին համապատասխան.
- ԻՆՉ (ԻՆՉ) ասում են Ռուսաստանի մասին դրսում, բայց երկիրը վաղուց (ՉԻ) նույնն է, ինչ 90-ականներին էր։- «Ինչ էլ որ լինի» և «ոչ դա» գրված են առանձին. առաջին դեպքում «կլինի» կարելի է վերադասավորել՝ «ինչ էլ ասեն Ռուսաստանի մասին», իսկ երկրորդում ուղղակի անհնար է միասին գրել։
- Ես քեզ ասում եմ ՆՈՒՅՆ բանը, որ Անդրեյ, ԻՆՉ (ԿԿԱԶԱՆԻ) դու նույն տեղեկությունը կունենաս:- «Նույնը» գրվում է առանձին, բայց «որպեսզի» գրվում է միասին, փոխարինում ենք «որպեսզի»-ով։
- (PO) Երևում է, Ալեքսեյը չհասկացավ այն, ինչ ես պատասխանեցի նրան, (PO) ՈՐՈՏԵՎ նա կրկնեց իր հարցը:- «Ակնհայտորեն» - մակդիր, որը մենք գրում ենք գծիկով. «քանի որ» միավորվում է որպես «որովհետև» միության մաս:
- Պուշկինը (ԱՅԴ) ԺԱՄԸ դարձավ բիլիարդի կախվածություն, թեև լուրջ խաղացող չդարձավ (SO):- «Անմիջապես» - մակդիր, գրված միասին; «Այսպես և» գրված են առանձին։
- Քույրս երգեց (B) ԿԵՍ ՁԱՅՆ, ես ԱՅԴ (ՆՈՒՅՆԸ) սկսեցի հանգիստ երգել:- Մնում է վերջին նախադասությունը; «ենթատոնով» միշտ գրվում է միասին. Միասին գրում ենք նաև «too»-ն՝ այն փոխարինում ենք «և»-ով:
- Գրի՛ր ճիշտ պատասխանը. էթատեքստով նույնպես:
