សព្វថ្ងៃនេះ កុមារស្ទើរតែទាំងអស់ស្គាល់អក្សរ និងអក្ខរក្រមរួចហើយ កុមារភាពដំបូង. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀនអក្សរដោយមិនដាក់ឈ្មោះអក្សរ ដូចដែលវាស្តាប់តាមអក្ខរក្រម។ អក្សរត្រូវតែរៀនដោយសំឡេង។ និយាយពីអក្សរ "ខ" ចាំបាច់ត្រូវហៅវាថា [ខ] មិនមែន "ជា" ទេ។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កុមារក្នុងការបញ្ចូលអក្សរទៅជាព្យាង្គ និងពាក្យ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពិភពនៃសំឡេងមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះរឿងនេះទេ។ ហើយនៅពេលដែលទារកធំឡើង គាត់នឹងត្រូវធ្វើជាម្ចាស់នៃគោលគំនិតដូចជាស្រៈ រឹង ទន់ គូ ថ្លង់ និងព្យញ្ជនៈ។ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យនិយាយនៅថ្ងៃនេះអំពីសំឡេងខុសគ្នាបែបនេះ។ យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងទម្រង់រឿងនិទានក្នុងទម្រង់ដែលនៅជិតបំផុតចំពោះការយល់ឃើញរបស់កុមារ។ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នក។ រឿងនិទានសូរស័ព្ទ . នេះគឺជាកំណែបន្ថែមនៃរឿងនិទានអំពីសំឡេង ដែលបង្ហាញនៅក្នុង។
ដូច្នេះសំបុត្ររួសរាយរាក់ទាក់រស់នៅប្រកបដោយរាក់ទាក់។ ហើយសំឡេងបានបង្កើតនគរដ៏អស្ចារ្យមួយដែលមានឈ្មោះថាសូរសព្ទ។
ព្រះរាជាណាចក្រនៃសំឡេង - សូរស័ព្ទ
នៅក្នុងនគរនៃសំឡេងនៃភាសារុស្ស៊ី Phonetics បានរស់នៅជាមួយគ្នា - fared ស្រៈនិង ព្យញ្ជនៈសំឡេង។ សំឡេងនីមួយៗមានផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួន។ ផ្ទះស្រៈត្រូវបានលាបពណ៌ក្រហម ចំណែកព្យញ្ជនៈត្រូវបានលាបពណ៌ខៀវ។ ប៉ុន្តែដំបូលផ្ទះទាំងអស់មានពណ៌ស និងបានផ្លាស់ប្តូរដោយខ្លួនឯងនៅពេលដែលសំឡេងបានទៅលេងគ្នា។
សរុបនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រ ប្រជាពលរដ្ឋ ៤២នាក់៖ ៦ ស្រៈ [a], [e], [o], [y], [i], [s] និង ៣៦ ព្យញ្ជនៈ។ ពួកគេបានរស់នៅជាមួយគ្នា ហើយតែងតែទៅលេងគ្នា។ ហើយរាល់ពេលដែលពួកគេបានទៅលេងគ្នា វេទមន្តបានកើតឡើង៖ នៅពេលដែលពួកគេកាន់ដៃគ្នា សំឡេងថ្មីសម្រាប់ពាក្យថ្មីត្រូវបានទទួល។
សំឡេងស្រៈចូលចិត្តច្រៀង។ ដូច្នេះហើយ តន្ត្រីតែងតែបន្លឺឡើងនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែសំឡេងព្យញ្ជនៈមិនដំណើរការទាល់តែសោះ។ ប៉ុន្តែពួកវាអាចបត់បែនបានហើយតែងតែនិងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង "យល់ស្រប" ជាមួយស្រៈ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេអាចក្លាយជា រឹងឬទន់ . ឧទាហរណ៍ សំឡេង [p] ។ នៅក្នុងពាក្យ "បានឃើញ"ស្តាប់ទៅទន់ភ្លន់ ប៉ុន្តែនៅក្នុងពាក្យមួយ។ "ធូលី"- រឹងមាំ។ ហើយទាំងអស់ដោយសារតែសំឡេង [និង] បន្ទន់ [p] ហើយសំឡេង [s] ផ្ទុយទៅវិញបានផ្តល់ឱ្យវារឹង។
នេះជារបៀបដែលព្យញ្ជនៈកាន់ស្រៈក្លាយជាទន់ ឬរឹងតាមការស្នើសុំរបស់ខ្លួន។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មានសំឡេង "អាសអាភាស" នៅក្នុងនគរផងដែរ។ ហើយទោះបីជាពួកគេរស់នៅក្នុងផ្ទះពណ៌ខៀវហើយត្រូវបានគេហៅថាព្យញ្ជនៈក៏ដោយក៏ពួកគេមិនចង់ផ្លាស់ប្តូរតាមរបៀបណាមួយឡើយ។ ហើយវាបានកើតឡើងនៅថ្ងៃដែលពួកគេអង្គុយស្ងៀមលើកៅអីពួកគេជជែកគ្នាថាមួយណាសំខាន់ជាង៖ ស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ។ និងសំឡេង [និង],[w]និង [គ]សម្រេចចិត្តឯករាជ្យ និងមិនស្តាប់បង្គាប់នរណាម្នាក់ ជាពិសេសសំឡេងស្រៈ។ ពួកគេបានប្រកាសខ្លួនឯងថាជាសំឡេងរឹង ដែលមិនដែលស្ថិតក្រោមកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ ក្លាយជាទន់! ហើយជាភស្តុតាងនៃការសម្រេចចិត្តដ៏ម៉ឺងម៉ាត់របស់ពួកគេ ពួកគេបានលាបពណ៌ដំបូលផ្ទះរបស់ពួកគេជាពណ៌ខៀវងងឹត។
ប៉ុន្តែសំឡេងអនុលោមតាមនិងមិនមានជម្លោះ [sch],[ទី]និង [ម៉ោង]ពួកគេតូចចិត្តជាខ្លាំង ហើយខ្លាចថាសមតុល្យនៃសមាមាត្រនៃសំឡេងនឹងត្រូវបានរំខានក្នុងនគរ ហើយបានសម្រេចចិត្តរក្សាភាពទន់ភ្លន់ជារៀងរហូត។ ហើយដើម្បីឱ្យអ្នកស្រុកទាំងអស់នៃ Phonetics បានដឹងអំពីរឿងនេះពួកគេបានលាបពណ៌ដំបូលផ្ទះរបស់ពួកគេពណ៌បៃតង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមិនយូរប៉ុន្មានអ្នកស្រុក 2 នាក់ទៀតបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងនគរនៃសូរស័ព្ទ - ទន់និង សញ្ញារឹង. ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានបំពានលើការរួបរួមនោះទេ។ ពិភពសំឡេង. សញ្ញាទន់បានជួយព្យញ្ជនៈឱ្យទន់ ហើយសញ្ញារឹងជួយឱ្យព្យញ្ជនៈរឹង។ ពួកគេបានសាងសង់ផ្ទះសដោយខ្លួនឯង ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នារស់នៅដោយសន្តិវិធី និងមិត្តភាព។
ប៉ុន្តែអ្នកស្រុកនៃព្រះរាជាណាចក្រ Phonetics មានភាពល្បីល្បាញមិនត្រឹមតែសម្រាប់តួអង្គរឹងនិងទន់របស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ ពួកគេជាច្រើនមាន និងនៅតែមានចំណូលចិត្តពិសេសរៀងៗខ្លួន។ សំឡេងខ្លះចូលចិត្តសំឡេងស្លឹកឈើជ្រុះ ឯខ្លះទៀតចូលចិត្តសំឡេងភ្លៀង។ ពួកគេថែមទាំងបានសាងសង់បន្ទប់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ខ្លួនគេដូច្នេះថាក្នុងមួយ - កណ្តឹងតែងតែរោទិ៍ខ្លាំងហើយមួយទៀត - ដូចជានៅក្រោមដំបូល - ថ្លង់និងគ្មានសំលេង ... ដូច្នេះ ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង . ទន្លេមួយហូររវាងត្រីមាស។
ដូច្នេះសំឡេង [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] បានតាំងលំនៅនៅក្នុងត្រីមាស ជាមួយនឹងកណ្តឹង។ ហើយនៅក្នុងត្រីមាសស្ងាត់ - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u] ។ ហើយសំបុត្រខ្លះបានក្លាយជាមនុស្សរួសរាយរហូតដល់ភ្ជាប់ផ្ទះរបស់ពួកគេជាមួយនឹងស្ពាន។ ដូច្នេះមានស្ពានមួយនៅចន្លោះ b-b សំឡេង, f-v, t-d, w-w, s-z និង k-g ។ វា។ ព្យញ្ជនៈជាគូ .
នេះជារបៀបដែលព្រះរាជាណាចក្រ Phonetics ដ៏អស្ចារ្យរស់នៅ។ សំឡេងទៅសួរសុខទុក្ខគ្នាប្រែសម្រួល ធ្វើឲ្យមានសំឡេងស្រែកច្រៀង… គេសប្បាយ។ ហើយនៅក្នុងពាក្យសប្បាយនេះកើតចេញពីប្រយោគដែលបង្កើតជាសុន្ទរកថារបស់យើង។ ដោយវិធីនេះវាកើតឡើង ... ប៉ុន្តែដោយវិធីនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះម្តងទៀត។
របៀបរៀនព្យញ្ជនៈទន់និងរឹង
ទាំងនេះគឺជាទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញរវាងសំឡេង។ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំក្នុងការគូរលំនាំពាក្យតាមសូរសព្ទ យើងបានបង្កើតពពកយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយគាត់។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកំណត់ភាពរឹង ឬភាពទន់នៃសំឡេងព្យញ្ជនៈពីពួកគេ។
សូមអានអំពីរបៀបដែលយើងរៀនព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់ ដោយមានជំនួយពីពពក។
របៀបបែងចែកព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង
ហើយបច្ចេកទេសដ៏សាមញ្ញមួយបានជួយយើងឱ្យកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កុមារក្នុងការបែងចែករវាងព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងសំឡេងថ្លង់។ ដាក់ឈ្មោះសំឡេង ចុចបាតដៃរបស់អ្នកទៅករបស់អ្នក។ ប្រសិនបើសំឡេងមានសម្លេងខ្លាំង នោះការរំញ័រ (ញ័រ) នៃខ្សែសំលេងគឺមានអារម្មណ៍។ ប្រសិនបើសំឡេងត្រូវបាន muffled វានឹងមិនមានរំញ័រទេ។
សម្រាប់គោលបំណងដូចគ្នា យើងបានប្រើរូបភាពជាមួយផ្ទះ និងស្ពានឆ្លងកាត់ទន្លេ ដែលអ្នកបានឃើញខាងលើ។
សូមរីករាយជាមួយការស្គាល់របស់អ្នកជាមួយពិភពនៃសូរស័ព្ទ!
គ្រប់យ៉ាងគឺល្អប្រសើ!
- អេ អេ
- ខ ខ បា
- នៅក្នុង ve
- G G G G G
- ឃ ឃ
- អ៊ី អ៊ី អ៊ី
- យូ យូ យូ
- អញ្ចឹង
- Z z ze
- និង និង និង
- ទី និងខ្លី
- K ទៅកា
- អិលអិល
- ម៉ែ
- N n en
- អិលធីឌី
- ទំ ទំ
- R r er
- អេសអេសអេសអេស
- T t te
- យូយូ
- f f ef
- x x ហា
- គ c c tse
- h h th
- Sh sh sha
- shh shcha
- ъ សញ្ញារឹង
- s s s
- ខ សញ្ញាទន់
- uh uh
- យូយូយូ
- ខ្ញុំគឺខ្ញុំ
| 42 សំឡេង | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ៦ ស្រៈ | ៣៦ ព្យញ្ជនៈ | ||||
| [a] [និង] [o] [y] [s] [e] | ផ្គូផ្គង | មិនបានផ្គូផ្គង | |||
| ស្គរ | មិនមានភាពតានតឹង | បញ្ចេញសំឡេង | ថ្លង់ | បញ្ចេញសំឡេង | ថ្លង់ |
| [b] [b "] [ក្នុង] [ក្នុង"] [g] [g"] [d] [d "] [និង] [h] [h"] | [n] [n"] [f] [f"] [ទៅ] [ទៅ "] [t] [t"] [w] [s] [s"] | [ទី"] [l] [l"] [មម"] [n] [n"] [r] [r "] | [x] [x"] [គ] [ម៉ោង"] [sch"] |
||
| ផ្គូផ្គង | មិនបានផ្គូផ្គង | ||||
| រឹង | ទន់ | រឹង | ទន់ | ||
| [ខ] [ក្នុង] [G] [អ៊ី] [ម៉ោង] [ទៅ] [l] [ម] [n] [P] [R] [ជាមួយ] [t] [f] [X] | [b"] [ក្នុង"] [G"] [ឃ"] [ម៉ោង"] [ទៅ"] [l"] [ម"] [n"] [P"] [R"] [ជាមួយ"] [t"] [f"] [X"] | [និង] [គ] [w] | [ទី"] [ម៉ោង"] [sch"] |
||
តើអក្សរខុសគ្នាពីសំឡេងយ៉ាងដូចម្តេច?
សំឡេងគឺ រំញ័រយឺតនៅក្នុងបរិយាកាសណាមួយ។ យើងឮសំឡេង និងអាចបង្កើតវា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍និយាយ (បបូរមាត់ អណ្តាត។ល។)។
អក្សរគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃអក្ខរក្រម។ វាមានអក្សរធំ (excl., ь និងъ) និងអក្សរតូច។ ជាញឹកញាប់ អក្សរគឺជាតំណាងក្រាហ្វិកនៃសំឡេងសុន្ទរកថាដែលត្រូវគ្នា។ យើងឃើញហើយសរសេរអក្សរ។ ដូច្នេះ លក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងមិនប៉ះពាល់ដល់អក្សរទេ ក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលកំណត់ថាអក្សរណាគួរប្រើក្នុងពាក្យដែលសួរ។ កំណត់ត្រាពិតប្រាកដនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យមួយអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការចម្លងតាមសូរសព្ទនៃពាក្យ ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង តង្កៀបការ៉េនៅក្នុងវចនានុក្រម។
ស្រៈនិងសំឡេង
សំឡេងស្រៈ ("សំឡេង" គឺជា "សំឡេង" របស់ស្លាវីចាស់) គឺជាសំឡេង [a], [i], [o], [u], [s], [e] ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ ខ្សែសំលេងហើយគ្មានរនាំងណាមួយត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងផ្លូវនៃខ្យល់ដែលដកដង្ហើមចេញនោះទេ។ សំឡេងទាំងនេះត្រូវបានច្រៀង៖ [aaaaaaa], [iiiiii] ...
ស្រៈត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរ a, e, e, និង, o, u, s, e, u, i ។ អក្សរ e, e, u, i ត្រូវបានគេហៅថា iotized ។ គេសម្គាល់សំឡេងពីរដែលសំឡេងទីមួយគឺ [th "], when
- ជាលើកដំបូងនៅក្នុង ពាក្យសូរសព្ទ e le [y "e ́l" e] (3 អក្សរ 4 សំឡេង) e sche [y" និង sch "oʹ] (3 អក្សរ, 4 សំឡេង) ezh [y" o sh] (2 អក្សរ, 3 សំឡេង) Yu la [y" y l "a] (3 អក្សរ, 4 សំឡេង) i block [y" a blaka] (6 អក្សរ, 7 សំឡេង) i testicle [y" និង ich "ka] (5 អក្សរ, 6 សំឡេង)
- ធ្វើតាមស្រៈ d [pt "itsy" e ́ t] (7 អក្សរ, 8 សំឡេង) នាង [yy" o ́] (2 អក្សរ, 4 សំឡេង) kayu ta [kai" u ta] (5 អក្សរ, 6 សំឡេង ) ពណ៌ខៀវ [ជាមួយ "នៅក្នុង" y "a] (5 អក្សរ, 6 សំឡេង)
- ធ្វើតាមបន្ទាប់ពី b និងъធាតុ zd [vy "e st] (5 អក្សរ, 5 សំឡេង) កើនឡើង m [ធ្លាក់" o m] (6 អក្សរ, 6 សំឡេង) lew [l" y ́] (3 អក្សរ, 3 សំឡេង) ស្លាប [ ស្លាប "ទី" ក] (៦ អក្សរ ៦ សំឡេង)
អក្សរហើយក៏តំណាងសំឡេងពីរដែលទីមួយគឺ [th "], when
- ធ្វើតាម nightingales [salav "th" និង́] (7 អក្សរ, 7 សំឡេង)
នៅក្នុងពាក្យមួយ ស្រៈដែលបានបន្លិចអំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានគេហៅថា សង្កត់ ហើយមិនត្រូវបានបន្លិចមិនសង្កត់ធ្ងន់។ សំឡេងដែលសង្កត់ធ្ងន់ច្រើនតែឮ និងសរសេរ។ ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើអក្សរប្រភេទណាដែលអ្នកត្រូវដាក់ក្នុងពាក្យមួយ អ្នកគួរតែជ្រើសរើសពាក្យដែលមានឫសគល់តែមួយ ដែលសំឡេងដែលមិនមានការតានតឹងដែលចង់បាននឹងត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។
ការរត់ [b "igush" y"] - ការរត់ g [b" e k] ភ្នំរ៉ា [ហ្គារ៉ា] - ភ្នំ [ភ្នំ]
ពាក្យពីរដែលបង្រួបបង្រួមដោយភាពតានតឹងតែមួយធ្វើឱ្យពាក្យសូរសព្ទមួយ។
ទៅសួនច្បារ [fsat]
មានព្យាង្គច្រើនក្នុងពាក្យមួយ ដូចមានស្រៈ។ ការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គអាចមិនត្រូវគ្នានឹងការបែងចែកកំឡុងពេលផ្ទេរ។
e -e (2 ព្យាង្គ) បន្ទាប់មក -chka (2 ព្យាង្គ) o -de -va -tsya (4 ព្យាង្គ)ព្យញ្ជនៈ និងសំឡេង
សំឡេងព្យញ្ជនៈ គឺជាសំឡេងដែលកំឡុងពេលបង្កើត រនាំងមួយត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងផ្លូវនៃខ្យល់ដែលដកដង្ហើមចេញ។
ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដោយមានការចូលរួមនៃសំឡេង និងព្យញ្ជនៈថ្លង់ដោយគ្មានវា។ ភាពខុសគ្នាគឺងាយស្រួលស្តាប់ក្នុងព្យញ្ជនៈជាគូ ឧទាហរណ៍ [n] - [b] នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងដែលបបូរមាត់ និងអណ្តាតស្ថិតនៅទីតាំងដូចគ្នា។
ព្យញ្ជនៈទន់ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដោយមានការចូលរួមពីផ្នែកកណ្តាលនៃអណ្តាត ហើយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការចម្លងដោយ apostrophe " តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលព្យញ្ជនៈ
- តែងតែទន់ [th "], [h"], [u"] ah [ah"] (2 អក្សរ, 2 សំឡេង) beam [beam"] (3 អក្សរ, 3 សំឡេង) bream [l" esch "] (3 អក្សរ ៣ សំឡេង)
- ធ្វើតាមអក្សរ e, e, និង, u, i, b (excl ។ ) មីង [t "ot" a] (4 អក្សរ, 4 សំឡេង) មនុស្ស [l "oud" និង] (4 អក្សរ, 4 សំឡេង) ជីវិត [zh yz "n"] (5 អក្សរ, 4 សំឡេង) សៀក [ts yrk ] (៤ អក្សរ ៤ សំឡេង) ក [ ស. អ៊ីយ៉ា ] (៣ អក្សរ ៤ សំឡេង) tempo [t emp] (៤ អក្សរ ៤ សំឡេង)
- អមដោយព្យញ្ជនៈទន់ (ករណីខ្លះ) pancake [bl "in" h "ik]
ព្យញ្ជនៈដែលនៅសល់ភាគច្រើននឹងរឹង។
ព្យញ្ជនៈដែលស្រែករួមមានសំឡេង [g], [w], [h "], [u"] ។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយគ្រប់គ្រងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេនៅទីបំផុត៖ អណ្តាតត្រូវតែរឹងមាំ និងអាចបត់បែនបាន ដើម្បីទប់ទល់នឹងខ្យល់ដែលហត់ចេញ ហើយត្រូវទប់ទល់នឹងក្រអូមមាត់ក្នុងទម្រង់ជាពែង។ ការញ័រ [p] និង [p"] តែងតែជាចុងក្រោយនៅក្នុងជួរ។
តើសិស្សត្រូវការសូរសព្ទទេ?
បើគ្មានការបែងចែកជាស្រៈ ព្យញ្ជនៈ តានតឹង មិនតានតឹង ជាការពិត វាមិនអាចទៅរួចទេ។ ប៉ុន្តែការចម្លងគឺជាការហួសកម្រិតយ៉ាងច្បាស់។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយត្រូវបានតម្រូវឱ្យដឹងពីសូរសព្ទនៃការញែកពាក្យ ហើយប្រហែលជាវាអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ជនបរទេស។
សិស្ស (ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1!) ដែលមិនទាន់ចេះច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធគឺល្អណាស់ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅសូរសព្ទគ្រាន់តែរារាំង បំភ័ន្ត និងផ្សព្វផ្សាយប៉ុណ្ណោះ។ ការទន្ទេញខុសការសរសេរពាក្យ។ វាគឺជា "ត្រឡប់មកវិញ" ដែលកុមារនឹងភ្ជាប់ជាមួយ "រត់" ដែលបញ្ចេញសម្លេង។
ក្បួនទូទៅ។ គូព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង p, f, t, s(និងទន់ដែលត្រូវគ្នា), k, shនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ និងមុនពេលព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងអាចត្រូវបានបញ្ជូនរៀងៗខ្លួនតាមអក្សរ ទំ ឬ ខ , f ឬ ក្នុង , t ឬ ឃ , ជាមួយ ឬ ម៉ោង , ទៅ ឬ ជី , វ ឬ និង . អក្សរដូចគ្នាអាចបញ្ជូនព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងជាគូ b, c, e, h(និងទន់ដែលត្រូវគ្នា), g, fមុនពេលផ្គូផ្គងព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង (លើកលែងតែ ក្នុង) ដើម្បីសរសេរអក្សរព្យញ្ជនៈឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងករណីទាំងនេះ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នា ឬពាក្យផ្សេងទៀត ដែលនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដូចគ្នានៃពាក្យ (ឫសដូចគ្នា បុព្វបទ បច្ច័យ) ព្យញ្ជនៈដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យគឺ មុនស្រៈ ឬមុនព្យញ្ជនៈ r, l, m, n, v(និងទន់ដែលត្រូវគ្នា) ក៏ដូចជាពីមុន j(នៅលើលិខិត - មុនពេលបំបែក ខ និង ខ សូមមើល§ 27–28) ។ ឧទាហរណ៍:
ព្យញ្ជនៈក្នុងឫស និងបច្ច័យ៖
1) នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ: ឌូខ (cf. ដើមឈើអុក, ដើមឈើអុក), ជ្រៅទំ (ឆោតល្ងង់), graខ (ប្លន់), ស៊ីភី (ចាក់), ប៉ុន្តែជាមួយ (ច្រមុះ), ក្នុងម៉ោង (រទេះ),ទីឃ (នៃឆ្នាំនេះ), ក្រូt (ប្រជ្រុយ), ប្រពន្ធt (រៀបការ), ដៃក្នុង (ដៃអាវ), ក្រូវី (ឈាម, ឈាម), shtraf (ពិន័យ, ពិន័យ, ពិន័យ), វីម៉ូទៅ (សើម, សើម, សើម), ខៀវទៅ (ស្នាមជាំ), ខែជី (អាច, អាច), តូចវ (ទារក, ទារក),ម៉ុងតានិង (ការដំឡើង, ការដំឡើង), គូរzh (ញ័រ, ញ័រ); cf. អ៊ីហ្សម៉ូរ៉ូស (សាយ, សាយ, បង្កក) និង អ៊ីហ្សម៉ូរ៉ូការបោះជំរុំ (drizzle, drizzle);
2) មុនព្យញ្ជនៈ
ក)មុនពេលមនុស្សថ្លង់ ឌូខ គី(cf. ដើមឈើអុក, ដើមឈើអុក), ព្យាយាមទំ កា (rag, rag, rag, rag), គុទំ ប្រហែល (ពាណិជ្ជករ), អំពីក្នុង ប្រហែល (ចៀម),ឡូក្នុង សញ្ញា (ស្លូតបូត), ដៃក្នុង ឈីក (ដៃអាវ), មាត្រដ្ឋានf ឈីក (ទូ), ទាំងម៉ោង សញ្ញា (ទាប), ម៉ាយជាមួយ កា (ចាន), វ៉ាការបោះជំរុំ កា (វ៉ាសាយ៉ា), គុស កា (Kuzya, Kuzma), កាឃ កា (អាង), ខ្ញុំt សញ្ញា (សញ្ញា), ទៅជី ទី (ក្រញ៉ាំ), ឡូទៅ ទី (កែងដៃ), ក្លាយជាជី stvo (កំពុងរត់គេចខ្លួន), ឡូនិង កា (ស្លាបព្រា, ស្លាបព្រា), បន្ទប់វ កា (បន្ទប់តូច), ស្លាបវ ទៅ (ស្លាប); cf. ជាមួយគ្នានិង គុ (ប្រសព្វគ្នា។) និង ជាមួយគ្នាវ គុ(លាយ), ស៊ូទំ ឈីក (ស៊ុប) និង ស៊ូខ ឈីក (ប្រធានបទ);
ខ)មុនពេលផ្គូផ្គងសំឡេង (លើកលែងតែ ក្នុង): ម៉ូឡូក្លាយជា បា (ស្មៅ), ស្វាឃខក (អាពាហ៍ពិពាហ៍, អាពាហ៍ពិពាហ៍; កុំពិនិត្យដោយពាក្យមួយ។ វូ), ហូឃ បា (ដើរ), អំពីការបោះជំរុំ បា (សួរ), ឡើងវិញស បា (កាត់), គោវ បា (វេទមន្ត), បូនិង បា (ស្បថ), vraនិង បាទ(អរិភាព), និង ហ្គូ (ដុត, ដុត), និង ដើម្បីផ្តល់ឱ្យ (រង់ចាំ).
| ករណីលើកលែង៖នៅក្នុងពាក្យ រន្ធនិង បើកអក្ខរាវិរុទ្ធ ជាមួយ ទោះបីជាមានកិរិយាស័ព្ទ បើក (សៀ), បើក (សៀ) និង បើក (សៀ), បើកឡើង (សៀ) នៅក្នុងពាក្យ អរូបី, ប្រតិកម្ម, ការកែតម្រូវអក្ខរាវិរុទ្ធ ទៅ (ទោះបីជា អរូបី, ប្រតិកម្ម, ត្រឹមត្រូវ។) នៅក្នុងពាក្យ ប្រតិចារិកអក្ខរាវិរុទ្ធ ទំ (ទោះបីជា ប្រតិចារឹក); នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈនៅក្នុងភាសាប្រភព (ឡាតាំង) ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអក្សរ។ អំពីទំនាក់ទំនងប្រភេទ ការព្យាករណ៍ - ការព្យាករណ៍ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ - ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសូមមើល a.1.3.1.3 កថាខណ្ឌទី 2 ចំណាំ 1 ។ |
ព្យញ្ជនៈក្នុងបុព្វបទ (មុនព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង ឬផ្គូផ្គងដោយសំឡេង លើកលែងតែ ក្នុង): ក្នុង ដើរ,ក្នុង វាយ(cf. បញ្ចូល, បញ្ចូល), នៅលើឃ ចាក់ (កាត់, ហែក), អំពីខ បោក អូខ ចៀន (កាត់, កាត់, ទៅជុំវិញ), អំពីt និយាយអំពីt ហៅ, អូt ណែនាំ (wean), នៅលើឃ បោះ, ដោយឃ បោះ, ដោយឃ ផ្ញើ (នាំយក, ផ្ញើ), ជាមួយ ធ្វើជាមួយ ល្បិចកល(អាច, អាច, បរាជ័យ), មុនឃ carpathian (ស៊ីស-អ៊ុយរ៉ាល់).
បញ្ហាជាច្រើនជាមួយអក្សរ នោះគឺជាមនុស្សប្រភេទដែលពួកគេជា។
សំឡេងប្រែប្រួលដោយមិនបាច់សួរ ហើយគេធ្វើពុតជាប្លែក។
តើអក្សរនិងសំឡេងទាំងនេះបង្កបញ្ហាដល់កុមារប៉ុណ្ណា! រៀនអក្សរ រួចចាំថាពេលណា និងសំឡេងអ្វី តំណាងឱ្យ! ហើយសំឡេងទាំងនេះ អូ អូ អូ អូ តើមានប៉ុន្មាន។ របៀបចងចាំអ្វីៗទាំងអស់។ ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង?
អ្វីគ្រប់យ៉ាង, វាប្រែចេញ, គឺសាមញ្ញណាស់, ប្រសិនបើអ្នករៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវកុមារ។
អូ ខ្ញុំបានសរសេររួចហើយ។ ប៉ុន្តែព្យញ្ជនៈមិនត្រឹមតែរឹង និងទន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបញ្ចេញសំឡេងផងដែរ - ថ្លង់។ ហើយពួកគេនាំមកនូវបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងទម្រង់នៃកំហុសដល់កុមារ! តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យស្គាល់អត្តសញ្ញាណឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?
គ្រាន់តែទន្ទេញព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់ គឺជាអាជីវកម្មដែលបាត់បង់។ ទោះបីជាកុមារចងចាំក៏ដោយ វានឹងពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារយល់ពីរបៀបទទួលសំឡេងថ្លង់ រៀនស្តាប់ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណវាតាមសញ្ញា នោះវានឹងងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការចងចាំ។
សូមក្រឡេកមើលខ្លួនយើងជាមុនសិន ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង.
នៅក្នុងភាសារុស្សី ព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកទៅជាសំលេង និងថ្លង់ អាស្រ័យលើការចូលរួមរបស់សំលេងក្នុងការបញ្ចេញសម្លេង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់វា? បញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈតែមួយ ហើយដាក់ដៃរបស់អ្នកទៅបំពង់ករបស់អ្នក។ បើខ្សែសំឡេងញ័រ នោះគឺអ៊ីចឹង សំឡេងរោទ៍. បើមិនដូច្នេះទេ ថ្លង់។ ពិនិត្យជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយនិយាយសំឡេង B - P, M ឬ X ។ តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ទេ?
សំលេងឬថ្លង់អាចត្រូវបានកំណត់ខុសគ្នា។ គ្របត្រចៀករបស់អ្នកដោយបាតដៃរបស់អ្នក ហើយបញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈ។ តើអ្នកបានលឺសំលេងឬសំលេងរំខានទេ? បើឮសំឡេង នោះសំឡេងក៏សូរសៀង បើសំឡេងនោះថ្លង់។
ដូច្នេះហើយ អ្នកអាចកំណត់បានយ៉ាងងាយស្រួល និងសាមញ្ញ ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង ឬគ្មានសំឡេង. ដំបូងវិធីសាស្រ្តនេះគឺល្អណាស់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារនៅតែបន្តបែបនេះ វានឹងត្រូវចំណាយពេលច្រើន។ កុមារនឹងមិនមានពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ការងារនៅក្នុងមេរៀននោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ដែលកុមារចងចាំព្យញ្ជនៈដែលបានបញ្ចេញ និងថ្លង់។
ហើយនៅទីនេះ យើងត្រូវចាំថា ខួរក្បាលអាចទទួលព័ត៌មានតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា - តាមរយៈការស្តាប់ ការមើលឃើញ ឬអារម្មណ៍។ នេះមានន័យថា ដើម្បីឱ្យកុមារចងចាំព័ត៌មាន ចាំបាច់ត្រូវមានឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធទាំងអស់របស់កុមារ។
ការកំណត់សំឡេងនិងថ្លង់នៃព្យញ្ជនៈតាមត្រចៀក យើងបានបញ្ចូលការស្តាប់រួចហើយក្នុងការងារ។ យកដៃមួយទៅបំពង់ក យើងភ្ជាប់អារម្មណ៍។ ឥឡូវនេះយើងត្រូវការតភ្ជាប់និងចក្ខុវិស័យ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវធ្វើចានឬគំនូរកន្លែងដែលត្រូវកំណត់ព្យញ្ជនៈដែលមានសំលេងនិងថ្លង់ជាមួយនឹងនិមិត្តសញ្ញាមួយចំនួន។
ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេងត្រូវបានផ្គូផ្គងនិងមិនផ្គូផ្គង។ ដូច្នេះនៅពេលចងក្រងគ្រោងការណ៍ ឬថេប្លេតបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវដាក់ព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងនៅសងខាង។ អ្នកអាចប្រើនិមិត្តសញ្ញាណាមួយដែលរំឭកកុមារថាសំឡេងនោះមានសំឡេង ឬថ្លង់។ ដូច្នេះនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នេះ ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយកណ្ដឹងមួយ ហើយអ្នកថ្លង់ដោយកាស។
គូរសញ្ញាស្រដៀងគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដាក់អក្សរដោយឯករាជ្យនៅជិតនិមិត្តសញ្ញាដែលចង់បានហើយអ្នកគ្រាន់តែគ្រប់គ្រងនិងដឹកនាំសកម្មភាពរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះ។ ចងចាំថាមនុស្សម្នាក់នឹងចងចាំបានល្អតែអ្វីដែលគាត់បានធ្វើដោយខ្លួនឯង។
លេងការតាំងទីលំនៅថ្មីនៃអក្សរនៅលើឥដ្ឋឬផ្ទះដែលមាននិមិត្តសញ្ញាដែលចង់បានច្រើនដងហើយកុមារនឹងចងចាំយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវព្យញ្ជនៈដែលមានសំលេងនិងថ្លង់។ ព្យួរសញ្ញានេះនៅកន្លែងដែលលេចធ្លោ ហើយត្រឡប់មកវាវិញជាទៀងទាត់ សុំឱ្យកុមារប្រាប់ បង្ហាញ ប្រាប់ឈ្មោះសំឡេងខ្លះ។
ដូច្នេះ ការលេងដោយនិយាយឡើងវិញនូវលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសំឡេង និងអក្សរដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ អ្នកនឹងជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសារុស្ស៊ីដោយមិនពិបាក។ ទន្ទេញព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងគ្មានសំឡេង.
មានសំណួរ? សរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់ដើម្បីទទួលបានចម្លើយ។
ក្នុងពេលនេះ ទទួលបានផ្នែកវិជ្ជមានមួយ ហើយមើលតុក្កតាដ៏អស្ចារ្យមួយ។ យើងនឹងរៀនពីសត្វស្វាដែលធន់ទ្រាំនេះដើម្បីស្វែងរកភាពល្អក្នុងគ្រប់យ៉ាង។
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាសំឡេងនៃការនិយាយអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាស្រៈ (បញ្ចេញសំឡេងតែប៉ុណ្ណោះ) និងព្យញ្ជនៈ (សំលេងរំខានគឺពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា) ។ ព្យញ្ជនៈជាច្រើនអាចត្រូវបានផ្គូផ្គងតាមលក្ខណៈរបស់វា ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់ទេ។
ព្យញ្ជនៈជាគូ និងមិនផ្គូផ្គងតាមសំឡេងថ្លង់
យើងត្រូវតែធ្វើការកក់ទុកជាបន្ទាន់ថា មានតែសំឡេងបួនយ៉ាងនេះទេ ដែលមិនមានគូក្នុងន័យទាំងអស់។ យើងនឹងនិយាយអំពីពួកគេនៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ។ ភាគច្រើននៅលើមូលដ្ឋានមួយត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគូប៉ុន្តែនៅលើផ្សេងទៀត - មិនមែន។ ដូច្នេះវាគ្មានន័យទេក្នុងការសរសេរអំពីព្យញ្ជនៈ "មិនបានផ្គូផ្គង" - វាចាំបាច់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញពីមូលដ្ឋានអ្វី។
ព្យញ្ជនៈមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងភាពគ្មានសំឡេង - ការបញ្ចេញសំឡេង។ នេះមានន័យថា នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងខ្លះ សំឡេងច្រើនត្រូវបានប្រើ (សូរសំឡេង សូរសៀង) ឯខ្លះទៀតប្រើសំឡេងច្រើន (ថ្លង់) ឬសូម្បីតែសំឡេងតែមួយ (ស្រែក)។
Sonorants គឺជាព្យញ្ជនៈដែលមានសំលេងខ្លាំង ពួកគេមានសំលេងច្រើន ប៉ុន្តែសំលេងតិច។
ព្យញ្ជនៈ sonorous ពីរ - [L] និង [P] - ថែមទាំងអាចបង្កើតជាព្យាង្គមួយនៅក្រោមកាលៈទេសៈមួយចំនួន ពោលគឺធ្វើដូចជាស្រៈ។ អ្នកប្រាកដជាបានជួបអក្ខរាវិរុទ្ធ "teator" ខុសហើយ។ វាត្រូវបានពន្យល់យ៉ាងជាក់លាក់ដោយការពិតដែលថា [P] នៅក្នុងពាក្យនេះគឺជាព្យាង្គ-ទម្រង់។ ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតគឺពាក្យ "អាឡិចសាន់ឌឺ" "អត្ថន័យ" ។
ព្យញ្ជនៈដែលបានបញ្ចេញសំឡេងមិនបានផ្គូផ្គងគឺគ្រាន់តែជា sonorants ។ មានប្រាំក្នុងចំណោមពួកគេ:
ពេលខ្លះ [Y] មិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាសូរសំឡេងទេ ប៉ុន្តែវានៅតែបញ្ចេញសំឡេងដដែល។ តោះមើលតារាង។
វាបង្ហាញថា បន្ថែមពីលើសំឡេងដែលមិនបានផ្គូផ្គង ក៏មានសំឡេងដែលមិនថ្លង់ផងដែរ។ ភាគច្រើននៃពួកគេគឺជាការច្របូកច្របល់; មានតែសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គងថ្លង់ [Ts] មិនមែនជារបស់ដែលស្រែកយំនោះទេ។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងពិចារណាតែសំឡេងនិយាយភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងភាសាផ្សេងទៀត ការចែកចាយជាគូអាចខុសគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងភាសាទីបេ មានគូដែលមិនមានសំឡេងដល់សំឡេង [L]។
គូនៃភាពរឹង - ទន់
បន្ថែមពីលើភាពថ្លង់ - សំលេង ព្យញ្ជនៈរុស្ស៊ីបង្កើតជាគូយោងទៅតាមភាពរឹង - ទន់។
នេះមានន័យថា ពួកគេខ្លះត្រូវបានគេយល់ឃើញថាទន់ជាងត្រចៀក។ បន្ទាប់មកជាធម្មតាយើងសម្គាល់វាដោយសរសេរ៖ ឧទាហរណ៍ យើងសរសេរសញ្ញាទន់ ឬស្រៈមួយ E, Yo, Yu, Ya ។
ការនិយាយផ្ទាល់មាត់គឺជាចម្បង (វាច្បាស់ចំពោះនរណាម្នាក់ថាវាលេចឡើងមុនភាសាសរសេរ) ដូច្នេះវាជាការខុសក្នុងការនិយាយថា "សំឡេង [H '] នៅក្នុងពាក្យ HORSE គឺទន់ព្រោះវាធ្វើតាមដោយ b" ។ ផ្ទុយទៅវិញ យើងសរសេរ b ព្រោះ H' ទន់។
ដោយភាពរឹង-ទន់ ព្យញ្ជនៈក៏បង្កើតជាគូផងដែរ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះមិនមែនទាំងអស់ទេ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី មានព្យញ្ជនៈរឹងទន់ដែលមិនផ្គូផ្គង និងមិនមានគូ។
ព្យញ្ជនៈរឹងដែលមិនផ្គូផ្គង ភាគច្រើនជាសំឡេង ([Ж], [Ш]) និង [Ц] ។ ពួកគេតែងតែបង្កើតនៅក្រអូមមាត់ឆ្ងាយ។
ប៉ុន្តែនៅក្នុងបុព្វបុរសនៃភាសារបស់យើង Old Slavonic ផ្ទុយទៅវិញ [Ж] និង [Ш] តែងតែទន់ហើយមិនមានគូរឹងទេ។ បន្ទាប់មក [K], [G] និង [X] មិនទន់ទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ អ្នកអាចបំពេញការបញ្ចេញសំឡេង (ម្តងដែលអាចធ្វើទៅបាន) ជាមួយសំឡេង [F '] [DROZH'ZH'I] ឬ [DOZH '] (ភ្លៀង) ប៉ុន្តែឥឡូវនេះជាជម្រើស។
ទន់ដែលមិនផ្គូផ្គងគឺ [Y '] ហើយស្រែកម្តងទៀត [H '] និង [Sch '] ។
នោះគឺបងប្អូនបង្កើតទាំងអស់តែងតែរឹង ឬតែងតែទន់។ អក្សរ b បន្ទាប់ពីពួកវាមិនបង្ហាញពីភាពទន់ជ្រាយទេ វាដំណើរការមុខងារវេយ្យាករណ៍ (ឧទាហរណ៍ សូម្បីតែមិនដឹងថា "ទំពែក" ជាអ្វីក៏ដោយ អ្នកណាម្នាក់នឹងនិយាយភ្លាមៗថាពាក្យនេះ ស្ត្រី, ដោយសារតែនៅក្នុងភេទបុរសបន្ទាប់ពីការ hissing ខមិនត្រូវបានដាក់) ។ ព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គងរឹងនៅក្នុងពាក្យមួយអាចមាន b ជាមួយពួកវា ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាពួកគេគួរតែត្រូវបានបន្ទន់ទេ។ មានន័យថាយើងមាននាម៣ គឺគុណកិរិយា ឬកិរិយាសព្ទ។
ព្យញ្ជនៈទន់ដែលមិនផ្គូផ្គងនៅក្នុងពាក្យមួយធ្វើឱ្យអ្នកចង់ដាក់ b បន្ទាប់ពីពួកវា ដែលជារឿយៗមិនត្រូវបានទាមទារ។ ដូច្នេះវាសមហេតុផលក្នុងការចងចាំថានៅក្នុងបន្សំនៃ CHK, CHN ជាដើម។ b បន្ទាប់ពី h មិនចាំបាច់ទេ។
ស្តាប់ទៅ "មិនផ្គូផ្គងទាំងស្រុង"
នៅក្នុងភាសារុស្សី ព្យញ្ជនៈភាគច្រើនត្រូវបានផ្គូផ្គងនៅលើមូលដ្ឋានទាំងពីរ ឬផ្គូផ្គងនៅលើដីមួយ និងមិនបានផ្គូផ្គងនៅលើដីផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងពាក្យ [P'EN '] (stump) សំឡេង [P '] ត្រូវបានផ្គូផ្គងទាំងសំឡេងថ្លង់ (P'-B') និងក្នុងភាពរឹង-ទន់ (P'-P) និងសំឡេង [ N '] ត្រូវបានផ្គូផ្គងក្នុងភាពរឹង - ទន់ (H' - H) ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានផ្គូផ្គងនៅក្នុងសម្លេងថ្លង់។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានសំឡេងជាច្រើនដែលមិនត្រូវបានផ្គូផ្គងតាមវិធីទាំងពីរ។ ទាំងនេះគឺជាសំឡេង [Y '] (សំឡេងដែលមិនមានគូ, សំឡេងទន់ដែលមិនផ្គូផ្គង), [H '] (មិនផ្គូផ្គងទន់, ថ្លង់មិនផ្គូផ្គង), [Щ '] (ថ្លង់មិនផ្គូផ្គងទន់ខ្សោយ) និង [C] (ថ្លង់មិនផ្គូផ្គងរឹង ថ្លង់មិនផ្គូផ្គង) . សំឡេងបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជាញឹកញាប់នៅក្នុងកីឡាអូឡាំពិកជាភាសារុស្សី។ ឧទាហរណ៍,"ស្មានសំឡេងតាមលក្ខណៈ៖ មិនបានផ្គូផ្គង រឹង មិនគូថ្លង់ ។" យើងឃើញរួចហើយថាវាជា [C]។
តើយើងបានរៀនអ្វីខ្លះ?
ពីអត្ថបទអំពីព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គងនិងមិនផ្គូផ្គង យើងបានដឹងថានៅក្នុងភាសារុស្សីមានព្យញ្ជនៈជាគូ និងមិនផ្គូផ្គង។ ព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងមានលក្ខណៈខុសគ្នាក្នុងការបន្លឺសំឡេងថ្លង់ និងរឹង-ទន់។
សំណួរប្រធានបទ
ការវាយតម្លៃអត្ថបទ
ការវាយតម្លៃជាមធ្យម: ៤.២. ការវាយតម្លៃសរុបទទួលបាន៖ ១៤៣.
