Šiame paveikslėlyje laišką Turkijos sultonui rašantys zaporožiečiai negalėjo pagalvoti, kad jų palikuonys XXI amžiuje patirs ne mažiau sunkumų rašydami esė anglų kalba vieningam valstybiniam egzaminui.
Kaip apeiti visas spąstus ir parašyti 40 užduotį brangiausiems 14 taškų- mano straipsnyje!
Bendra informacija
40 užduotis dėl vieningo valstybinio anglų kalbos egzamino yra sudėtingesnio lygio užduotis ir oficialiai vadinama „išsamiu rašytiniu pareiškimu su argumentavimo elementais (jūsų nuomonė)“. Trumpumo dėlei, mūsų sese, šiame straipsnyje šį žvėrį pavadinsiu tiesiog „esė“ arba „esė“.
Štai kaip tai atrodo:
| Komentuokite šį teiginį: |
| Gaminimas. |
| Kokia Jūsų nuomonė? Ar sutinkate su šiuo teiginiu? Rašyti 200-250 žodžių. |
Rašinys yra skani užduotis, nes ji gali atnešti 14 taškų ant egzamino. O jei rekomenduoju rašyti iš karto į juodraščio kopiją, taupant laiką, geriau suplanuoti rašinį ir parašyti ant juodraščio, o tada perkelti į atsakymo formą (galite atsisiųsti čia -).
Iš FIPI svetainės 2019 m. egzamino demonstracinės versijos matyti, kad dabar studentas gali pasirinkti bet kurią iš dviejų siūlomų rašinio temų!
Vertinimo kriterijai
Kad suprastum, kaip rašyti būtina, susipažinkime su FIPI svetainės 40 užduoties vertinimo kriterijais.
Komunikacijos problemos sprendimas
Kaip matote, pagal kriterijų „bendravimo problemos sprendimas“ galite gauti daugiausiai 3 taškai... Iššifruosiu, kodėl jie duoti:
- Esė parašyta pagal su tema
- Esė parašyta pagal planą
- Esė pakankamai žodžių
- Stilius neutralus
Mokiniai, rašydami esė, gali pakeisti vieną tema kita, atskleisti tai nebaigta, pamiršti kai kuriuos elementus. Būtina aiškiai stebėti, kad visi temos elementai susidurtų darbe. Pavyzdžiui, šiame straipsnyje pateikiu pavyzdį esė tema " Geras atlyginimas yra svarbiau nei pasitenkinimas darbu“. Taigi, kad nuo jo „neišslystume“, darbe turėtų atsispindėti 2 to aspektai - „uždirbti gerą atlyginimą“ VS „pasitenkinimas darbu“. Nepamirškite ir palyginimo – svarbiau. Jei kuris nors iš šių elementų bus nepastebėtas, jūs neteksite turinio aspektų.
Rašymo planas kompozicijos kruopščiai pateikiamos pačioje užduotyje (žr. aukščiau):
- pristatyti (apibūdinti problemą)
- išsakykite savo asmeninę nuomonę ir nurodykite 2–3 savo nuomonės priežastis
- pareikšti priešingą nuomonę ir nurodyti 1–2 šios priešingos nuomonės priežastis
- paaiškinkite, kodėl nesutinkate su priešinga nuomone
- Padarykite išvadą, pakartodami savo poziciją
Žodžių skaičius taip pat nurodoma, kad reikia gauti maksimalų balą - „Rašykite 200-250 žodžių... Leidžiamas 10% nuokrypis nuo nustatyto tūrio. Tai yra, galite rašyti Nuo 180 iki 275 žodžių... Achtung! Dėmesio! Jei parašysite mažiau nei 180 žodžių, rašinys nebus tikrinamas – ekspertas dės 0 už komunikacijos problemos sprendimą, o 0 už šį punktą reiškia 0 visai užduočiai. O patenkintas mokytojas patikrina 1 rašiniu mažiau. O jei mokinys viršys 275 žodžių slenkstį, ekspertas ištrins 250 žodį ir toliau tiesiog netikrins. Tai yra, jei už 250 žodžių yra kontrargumentų ar išvados, jie tiesiog nebus skaičiuojami ir nematysite šio kriterijaus maksimumo.
Apie žodžių skaičiaus kriterijai... Nustatant pateikto darbo apimties atitiktį aukščiau nurodytiems reikalavimams, atsižvelgiama į visus žodžius nuo pirmo iki paskutinio, įskaitant pagalbinius veiksmažodžius, prielinksnius, artikelius, daleles. Kur:
skaitmenys, išreikšti skaitmenimis, t.y. 1, 25, 2009, 126 204 ir kt., skaičiuojami kaip vienas žodis;
skaitmenys, išreikšti skaitmenimis, kartu su procento simboliu, t.y. 25%, 100% ir tt skaičiuojami kaip vienas žodis;
žodžiais išreikšti skaičiai skaičiuojami žodžiais;
sudėtiniai žodžiai, kaip gerai atrodantis, gerai išaugintas, angliškai kalbantis, dvidešimt penki skaičiuojami kaip vienas žodis;
Santrumpos, tokios kaip JAV, el. paštas, TV, kompaktinis diskas, skaičiuojamos kaip vienas žodis.
Neutralus stilius pastebėta, jei 40 užduotyje nėra santrumpų (esu tikras / nesvarbu / nebuvo nurodyta) ir šnekamosios kalbos žodyno (kvaila taip manyti / ši nuomonė yra niūri / tokius drabužius dėvintys žmonės yra pamišę).
Net ir rašant esė primygtinai patariu vengti retorinių klausimų (Bet ar kada susimąstėte...?), Nes ponios Verbitskajos nuomonė apie jų vartojimą nenuosekli – vienais metais galima naudoti, kitais – ne. Be to, nerekomenduočiau rašyti frazės, kuri prasideda Let's…. Tai galima laikyti šnekamąja kalba. Geriau apsidrausti nei paskui gailėtis.
Dar viena pastaba pastraipoje apie bendravimo užduotį – apie plagiatas... Jei daugiau nei 30% atsakymo sutampa su paskelbtu šaltiniu, tai pagal kriterijų „Komunikacijos problemos sprendimas“ skiriama 0 balų ir atitinkamai visa užduotis vertinama 0 balų. Taigi nėra prasmės mintinai mokytis temų ištraukų, reikia galvoti pačiam.
Teksto organizavimas
Maksimalus šio kriterijaus dydis taip pat yra 3 taškai... Juos galima gauti, jei:
- rašinys teisingai suskirstytas į pastraipos
- esė yra logiška ir jame yra loginės komunikacijos priemonės
Aišku, kad reikia parašyti tiek pastraipų, kiek yra plane ( penkios pastraipos!) ir kiekvienas turi pereiti prie minties, atitinkančios šį plano tašką.
Žemiau daugiau apie ką rašytišiose penkiose pastraipose ir kurios loginės komunikacijos priemonės juos naudoti.
Įvadas (1 pastraipa)
„Teisingas“ įvadas susideda iš 2-3 sakinių ir parafrazėmis deklaruojama tema, taip pat parodo egzistavimą du priešingi požiūriai apie problemą.
Paimkime temą iš aukščiau pateiktos užduoties - Gaminimasgeras atlyginimas svarbiau nei pasitenkinimas darbu.
Žemiau esančios pastraipos įžanginė pastraipa perfrazuoja temą ( karjeros pasirinkimas yra vienas iš svarbiausių sprendimų mūsų gyvenime; svarbiau mylėti tai, ką darai; o kiti, rinkdamiesi būsimą profesiją, orientuojasi į didelį atlyginimą) ir nurodo skirtingų požiūrių egzistavimą ( Kai kurie žmonės mano, kad ..., o kiti nori sutelkti dėmesį į ...).
Įžangai patarčiau naudoti šias priemones loginis ryšys:
- Kai kurie žmonės mano / tiki / mano, kad ..., o kiti mano / tiki / mano, kad ...
- Problema / problema / klausimas ... visada kėlė karštus / aštrius ginčus / debatus / diskusijas / ginčus
- Mūsų šiuolaikinis pasaulis neįsivaizduojamas / neįsivaizduojamas / neįsivaizduojamas be ... Tačiau yra daugybė žmonių, manančių, kad tai nėra būtina / abejoja būtinybe / svarba / naudojimu / nauda / gėriu ...
- ... Šiandien vis labiau populiarėjant, daugelis vis dar ginčija / abejoja / ginčija / abejoja / kelia abejonių dėl jo panaudojimo visuomenei
- Dažnai sunku apsispręsti, kokios pozicijos užimti, kai kyla diskusijų dėl pasirinkimo tarp… ir…
Kalbant apie rašinį, antroje pastraipoje studentas kviečiamas išreikšti savo nuomonę ir pateikti Tai patvirtina 2-3 argumentai... Norėčiau pasilikti su dviem profesionalais, kad tilptų reikiamas žodžių skaičius. Argumentai „už“ turėtų būti išsamūs - tai yra, mes ne tik sakome „aš taip manau“, bet ir paaiškiname požiūrį.
Taip pat patariu suskubti įrodinėti ne savo požiūrį, o apginti poziciją, už kurią galėtum sugalvoti daugiau argumentų. Mokymo etape, norint suplanuoti esė struktūrą, būtų gerai nubrėžti minčių žemėlapius:
Egzamine toks dalykas taip pat yra gana naudingas. Padeda sukaupti mintis prieš rašant ant juodraščio.
Temoje apie darbą dėl idėjos ar pinigų man buvo lengviau rasti argumentų apie dvasinio pranašumą prieš materialų:
Raiščiai išreikšti savo nuomonę:
- Aš tikiu / manau, kad... / Esu įsitikinęs, kad...
- Aš asmeniškai palaikau...
- Mano galva… / Mano nuomone… / Man atrodo, kad…
- Negaliu nesutikti, kad...
- Aš esu prieš… / Aš nepritariu… / Aš nepritariu idėjai… / Aš asmeniškai rauku kaktą…
- Sakoma/tikima, kad...
- Savaime suprantama, kad...
Raiščiai argumentams reikšti:
- Visų pirma / pirmiausia ir svarbiausia / visų pirma ...
- Didelis privalumas yra tai, kad...
- Norėdami pradėti / pradėti, svarbu pabrėžti, kad…
- Be to / Be to / Kas daugiau / Be to, ...
- Kitas įtikinamas argumentas yra tas, kad…
- Kitas (teigiamas / neigiamas) aspektas ...
- Pagaliau / pagaliau
Priešingas požiūris (3 pastraipa)
3 dalyje turite nurodyti, kad yra ir priešingo požiūrio, ir jam pritarti argumentai... Jų (argumentų) gali būti 1 arba 2. Rekomenduoju suskaičiuoti jau parašytų žodžių skaičių ir nuspręsti, kiek priešingų argumentų galite sau leisti parašyti, kad tilptų į 250 žodžių. Atsiminkite, kad argumentų skaičius, kurį čia parašėte, priklauso nuo to, kiek priešinių turite parašyti 4 pastraipoje.
Štai ką aš gavau priešingą požiūrį (1 argumentas prieš).
Išraiškų surišimai priešinga nuomonė.
- Tačiau ne visi žmonės pritaria mano požiūriui. Jie sako, kad...
- Jie mano / mano, kad ...
- Jie pasisako už ... / Jie pritaria ... / Jie pritaria ...
- Yra ir kita problemos / klausimo pusė...
- Yra žmonių, kurių nuomonė yra priešinga./ Ne visi žmonės pritaria mano požiūriui.
Kontrargumentai (4 pastraipa)
Tai viena problemiškiausių rašinio dalių. Privalumai ir trūkumai yra sugalvoti; reikia daugiau paneigia prieštaravimus, kurie buvo pateikti 3 dalyje. Ir darykite tai neutraliu būdu. Tai yra parašyti trolio iš forumo stiliumi „Žiūrėk, duok jam gerą atlyginimą! Jūs negalite sėdėti ant dviejų kėdžių! tai uždrausta.
Planuodami minčių žemėlapius, turėtumėte pagalvoti, kuris argumentas labiausiai tinka priešargumentams, ir nerašykite jo pastraipoje su savo nuomone, o išsaugokite „dėl saldumo“ - tai yra, ketvirtai pastraipai.
Dar kartą pabrėžiu, kad ketvirtoje pastraipoje esame paneigti trečiosios pastraipos argumentai ir kol kas nesugalvoja argumentų"Į krūvą". Priešinga nuomonė 3 dalyje kalbėjo apie pinigų svarbą materialiniams poreikiams tenkinti ir gyvenimo lygiui gerinti. Pasiginčykime, kad malonumas iš darbo ir dėl to profesionalumas yra tiesiogiai susiję su atlyginimo dydžiu.
Išraiškų surišimai papildomi argumentai.
- Tam tikra prasme tai yra teisinga, bet neturėtume pamiršti, kad… / turėtume atsižvelgti į tai, kad… / nereikėtų nepaisyti… / reikia atsižvelgti į…
- Kad ir kaip tikroviškai tai skambėtų, nesutikčiau su minėta mintimi.
- Tačiau aš nesutinku su šiais teiginiais.
- Bijau, kad negaliu sutikti su šiais žmonėmis, kaip manau...
Išvada (5 pastraipa)
Sunkiai laimėto rašinio pabaigoje reikia rašyti dar kartą savo nuomonę šiuo klausimu. Čia svarbu nesikartoti formuluotėse ir mintyse.
Išraiškos už baigiamąją pastraipą:
- Baigti / apibendrinti / apibendrinti
- Apskritai...
- Viskas laikoma…
- Atsižvelgiant į visa tai / atsižvelgus...
- Trumpai/išvada...
Žodynas, gramatika, rašyba ir skyryba
Išsiaiškinome rašinio rašymo planą, pereikime prie rašinio gramatinės-leksinės ir rašybos-skyrybos dizaino. Žemiau esančioje lentelėje paaiškinti šių parametrų vertinimo kriterijai:
Leksikos klaidos
Pažiūrėkime, kokios klaidos išdidžiai vadinamos „Lexical“. Tai:
- netinkamai vartojamas žodis kontekste (nekalbėčiau taip, o ne nesakyčiau)
- suderinamumo klaida (padarykite namų darbus, o ne atlikite namų darbus)
- žodžio praleidimas, jei tai neturi įtakos sakinio gramatinei struktūrai (Mano tėvai labai gerai žino temą (neturi prielinksnio))
- žodžių darybos klaidos, jei kalbos dalis nesikeičia (pavyzdžiui, neatsakingas vietoj neatsakingas)
- frazinio veiksmažodžio klaida (duok rūkyti, o ne mesti rūkyti)
- rašybos klaida, pakeičianti žodžio reikšmę (daiktas vietoj mąstymo, ar vietoj orų)
Tačiau reikia ne tik vengti klaidų, bet ir tai atsiminti žodynas esė turi atitikti užduotį. Tai yra, jei esė yra apie maistą, tema „maistas“ turėtų būti naudojami įvairūs sinonimai ir posakiai. Leksinė rašinio sudėtis turėtų būti įvairi. Jei autorius tenkinasi paprastais žodžiais ir posakiais (manau, reikia sakyti, gerai / blogai) arba kartojasi žodyne, vestuvėms nebus skiriamas maksimalus taškų skaičius pagal „žodyno“ kriterijų. . Norint gauti trokštamą balą, reikia naudoti kolokacijas (pradėk daryti – imk), frazinius veiksmažodžius (susitik su draugais – susitik), įmantrią žodyną (galvok – svarstyk). Pavyzdžiui, esė pavyzdyje gausu fiksuotų posakių ( atlikti darbą, anksčiau ar vėliau būti svarbiausia), jame yra frazinis veiksmažodis ( įnešti) ir sinoniminės eilutės karjera - darbas - darbas - profesija / meilė - mėgsti - mėgti - įmantrus / patenkintas darbas - pilnavertis darbas - mėgstamas darbas / didelis atlyginimas - materialinis aspektas - gerai apmokamas darbas.
Gramatinės klaidos
Ekspertas, tikrindamas 40 užduotį, įveda gramatinę klaidą laukuose, jei klaida:
- bet kokia gramatine forma, nesvarbu, ar tai veiksmažodžio forma, daugiskaitos daiktavardis, palyginimo laipsnis ir bet kokia tema iš kodifikatoriaus skilties „Gramatinės temos“
- žodžių tvarka sakinyje (pavyzdžiui, aš nežinau, apie ką jie galvoja. - Antroje sakinio dalyje žodžių tvarka yra atvirkštinė, nors klaustuko nėra)
- trūksta žodžio, kuris turi įtakos sakinio struktūrai (pvz., Šie žmonės klysta. - Trūksta susiejančio veiksmažodžio „yra“)
- žodžių daryboje, jei pasikeičia kalbos dalis (pvz., norėjo parašyti „politikas“, bet rašė politinį (politinį))
Be to, jei mokinys apsieina su paprastais sakiniais, taškai atimami. Esė sveikinamos sudėtingos struktūros, modaliniai veiksmažodžiai, frazės su pasyviu / infinityvu / dalyviais, sąlyginiai sakiniai, svarbiausia nepersistengti ir „neparašyti visko gražaus iš karto“, kenkiant prasmei. Pavyzdžiui, mano esė, be visų rūšių sudėtingų sakinių, yra palyginimo laipsnių ( svarbiausias, aukštesnis), modaliniai veiksmažodžiai ( negali, turi), pasyvus ( yra nepakankamai apmokami arba neįvertinti), sąlyginė sąlyga ( Jei žmogus mėgsta savo darbą, jis ilgainiui taps savo srities profesionalu), konstrukcija su lyginamaisiais būdvardžiais ( Kuo daugiau pinigų turite, tuo geresnį gyvenimą galite sau leisti).
Rašybos ir skyrybos klaidos
Esė rašybos klaidos yra šios:
- Visos klaidos, kurios nekeičia žodžio reikšmės (pvz., kolega, becouse, languaege)
(Jei klaida pakeičia žodžio reikšmę, ji tampa leksika – pavyzdžiui, daiktas vietoj mąstymo, ar vietoj orų) - Jei kūrinyje žodis vieną kartą parašytas teisingai, o likusieji neteisingi, tai laikoma klaida.
- Jei raidė ar žodis neįskaitomas, laikoma, kad žodis parašytas neteisingai.
Visoje egzamino dalyje raštu mokinys gali pasirinkti arba britišką, arba amerikietišką žodžio rašybą – mėgstamiausias / mėgstamiausias, spalva / spalva, vaistinė / vaistinė, traškučiai / traškučiai. Ir laikykitės pasirinkto varianto iki galo. Tai yra, jei viename sakinyje parašyta spalva, o kitame – mėgstamiausia, toks kintamumas bus užfiksuotas klaidų skaičiuje.
Dabar apie skyrybos ženklai... Pamirškite savo esė santrumpas (negalite / nenorite / neturite) - jie atims iš jūsų taškus. Juos galima ir reikia rašyti laiške draugui (), bet ne esė.
Ir jei darbe parašyta „kaip višta su letena“ (sveiki mūsų rusų mokytojai =)) - tai yra, jame bus daug perbraukimų - ekspertas turi teisę sumažinti balą puse balo. .
Esė pavyzdys
Gaminimasgeras atlyginimas svarbiau nei pasitenkinimas darbu.
Visiems žinoma, kad karjeros pasirinkimas yra vienas svarbiausių sprendimų mūsų gyvenime. Vieni mano, kad svarbiau mylėti tai, ką darai, o kiti, rinkdamiesi būsimą profesiją, renkasi didesnį atlyginimą.
Mano nuomone, pasitenkinimą teikiantis darbas yra daug svarbiau už geras pajamas. Tai pripildo gyvenimą teigiamų emocijų, suteikia energijos atlikti įvairias užduotis, kai tvarkome savo kasdienę rutiną. Kitas teigiamas sėkmingo darbo aspektas yra tai, kad jūsų našumas ir, atitinkamai, rezultatai yra aukštesni, jei esate labai užsiėmę atliekama užduotimi.
Yra žmonių, kurie turi priešingą nuomonę, jiems materialusis aspektas vaidina svarbesnį vaidmenį nei malonumas iš to, ką jie daro. Jie pateisina tokią poziciją teigdami, kad kuo daugiau pinigų turite, tuo geresnį gyvenimą galite sau leisti. Jų nuomone, pinigai prilygsta galimybėms – geresnio būsto, išsilavinimo ir pramogų galimybėms.
Kad ir kaip tikroviškai tai skambėtų, nesutikčiau su minėta mintimi. Jei žmonės dirba savo darbą dėl malonumo, o ne dėl pinigų, ilgainiui jie taps pasirinktos srities profesionalais, o specialistai retai kada būna nepakankamai apmokami ar neįvertinami. Galiausiai mėgstamas darbas tampa gerai apmokamu.
Apibendrinant, esu įsitikinęs, kad jūsų mėgstamas užsiėmimas neabejotinai laimi tą, kuris atneša tik pinigus, nes darbas užima didelę kasdienybės dalį ir logiškiau šį laiką leisti su malonumu.
Dėmesio! Perrašydami savo atsakymą į egzamino formą, nepamirškite pradžioje parašyti užduoties numerio - Užduotis 40. Taip pat nuo šių metų negalima rašyti ant 2 formos (t. y. tos, kur reikia rašyti) gale. esė). Jei turite kažką, kas netinka – ir netiks, tai garantuoju – paprašykite šios formos.
O laiką suplanuokite taip, kad egzaminui turėtumėte laiko perrašyti visą rašto darbą į formą. Esė, parašyta juodraštyje, netikrinama.
Algoritmas rašyti esė apie egzaminą
- Palikite 60 minučių komponavimui.
- Perskaitote temą ir nupiešite minčių žemėlapį. Po piešimo įsitikinkite, kad visi pateikti argumentai yra aiškūs tema (ne ta pati, kurią jau parašėte). Kiekvienais metais egzaminų rašytojai sugalvoja ką nors naujo, todėl nesitikėk sulaukti jau pažįstamos temos ir jokiu būdu nenuslysti prie kitos, panašios. Tai yra „0“ balas pagal trumpojo jungimo kriterijų, tai yra, „0“ už visą užduotį 40.
- Dar kartą perskaitykite savo argumentus ir suraskite tinkamiausius argumentus 3 ir 4 pastraipoms – tai yra argumentus prieš ir kontrargumentus.
- Parašykite esė juodraštiui. Jei turite mažai laiko, nedelsdami parašykite į švarią kopiją.
- Patikrinkite, ar nėra klaidų. Čia patariu prisiminti savo tipinius „blooperius“ ir patikrinti jų darbą.
- Perrašyti į švarią kopiją. Patikrinkite, ar nėra klaidų, patikrinkite, ar prieš rašinį parašėte „40 užduotį“.
P.S. - Jei skaitote egzamino temą ir suprantate, kad nežinote nė vieno žodžio temoje, nepanikuokite! Nusiraminkite ir pabandykite atspėti, kaip šis žodis gali būti išverstas.
Paruošimas
40 užduočiai patarčiau ruoštis tada, kai mokinio lygis atitinka bent B1 (idealiu atveju – B2, nes jis deklaruojamas kaip raktas į sėkmę egzamine).
Turėdamas B1 lygį, šiai užduočiai pradedu ruoštis likus maždaug 6 mėnesiams iki egzamino - iš pradžių analizuojame vertinimo kriterijus, tada skaitome ir analizuojame praėjusių metų rašinius, o pabaigoje jau bandome rašyti savo rašinius.
Praktikai rekomenduočiau įsigyti Khotuntsevos knygą, ji pati naudingiausia iš visų žinynų, kurie teigia padedantys pasiruošti rašymo daliai. Tačiau dirbdami su juo būkite atsargūs – kai kurie kriterijai, kurie buvo svarbūs išleidžiant šį vadovą, jau yra pasenę. Atitinkamai, dauguma šios knygos esė negali būti naudojami kaip pavyzdžiai, jie turi klaidų pagal „RKH“ kriterijų.
Bandelės
Čia paliksiu rašinio vertinimo schemą, kurią ekspertas naudoja tikrindamas 40 užduotį.
Šią diagramą pravartu parodyti besiruošiančiam mokiniui ir kartu užpildyti, pirmiausia įvertinant praėjusių metų rašinius, o po to paties mokinio rašinius.
Atkreipkite dėmesį, kad šis straipsnis yra aktualus egzaminui-2018 m... Vėlesniais metais šios užduoties rašymo reikalavimai gali keistis ir mano patarimai taps nereikšmingi.
Rašant straipsnį naudota medžiaga iš svetainės fipi.ru- patikimiausias pasiruošimo egzaminui ir egzaminui šaltinis. Viskas, ką skaitote kitose svetainėse, gali turėti neteisingos informacijos – būkite atsargūs! (Taip, aš mačiau kelias iš šių svetainių su neteisinga informacija ir blogais esė pavyzdžiais!)
Straipsnis baigiasi. Fuhhhh.. Rašiau apie tris savaites, dar kartą perskaičiau taisykles, kankino abejonės. Norėjau kuo labiau išsiaiškinti 40 egzamino užduoties rašymo subtilybes. Bet, deja, aš negalėjau tiksliai parodyti visų duomenų, už kuriuos galima atsiimti taškus patikrinimo metu. Norint juos visus pamatyti, reikia pačiam išardyti ir parašyti ne vieną rašinį.
Rekomenduoju pažvelgti į egzaminų rašinių su analize pavyzdžius straipsnyje apie ir.
PS – Ar abejojate, kad gerai rašote esė? Pas mane galite užsisakyti čekį! Kainos čia!
Esė egzaminui. 40 užduotis
Gebėjimas rašyti esė suponuoja gana aukštą kalbos žinių lygį. Ir nedaugelis žmonių turi šį meną. Pateiksime jums keletą labai naudingų patarimų, kaip rašyti esė ar esė anglų kalba, kurie pravers dar ne kartą gyvenime.
Paruošimas
Sunku, bet – pradėkite anksti. Kuo anksčiau pradėsite galvoti apie rašinio temą, tuo daugiau laiko turėsite rinkti medžiagą. Kai jūsų smegenys yra sureguliuotos galvoti apie klausimą, informacija atrodo, kad patraukia jūsų dėmesį.
Tas pats atsitinka, kai įsimenate naują žodį: pradeda atrodyti, kad jis dažniau pasitaiko tekste. Esmė ta, kad tampi imlesnis tam tikro tipo informacijai, skirdamas jai daugiau dėmesio.
Geriausia vieta pradėti – nubrėžti, ką žinote apie savo esė: galite žinoti net daugiau, nei manėte. Tai suteiks jums idėjų, kuria kryptimi eiti toliau. Veikti kryptingai, sudaryti planą ir suformuluoti preliminarų klausimų rinkinį. Pradėjus studijuoti medžiagą, kils naujų, konkretesnių klausimų, į kuriuos jau galima ieškoti atsakymų.
Kaip įveikti „tuščio lapo baimę“
Net ir labiausiai patyrusį rašytoją naujo kūrinio darbo pradžioje kartais aplanko neapsisprendimo ir baimės jausmas. Tačiau, kaip sakoma, svarbiausia ne noras ar įgūdžiai: tiesiog pradėkite rašyti. Nesvarbu, nuo ko pradėsite, svarbiausia yra toliau rašyti ir kol kas nesijaudinkite dėl stiliaus ir rašybos. Padarykite preliminarius pagrindinių istorijos idėjų eskizus ir tik po to pereikite prie būsimos kūrybos struktūros projektavimo.
Jei rašysite kompiuteriu, jums nebus sunku sukeisti to, ką parašėte, vietomis, įvairiai sugrupuojant. Jei jums labiau patinka popierius ir rašiklis, palikite eilutę ar dvi tarp abstrakčių, kad galėtumėte ką nors pridėti vėliau.
Jūs netgi galite paimti žirkles ir supjaustyti lakštą juostelėmis, kad šis procesas būtų lengvesnis. Pasistenkite būsimą rašinį išdėstyti pagrindinės idėjos raidos tvarka. Jei dėl to gausite „auksinį trejetuką“: pradžia (įvadas), vidurys (pagrindinė rašinio dalis) ir pabaiga (išvada), vadinasi, viską padarėte teisingai.
Bendra esė struktūra
Įvadas
Įvade turėtų būti tam tikras komentaras esė tema – galbūt pagrindinių sąvokų apibrėžimas arba paaiškinimas, kaip suprantate klausimą. Šiame skyriuje taip pat reikia nurodyti, kuriuos temos aspektus ir kodėl nagrinėsite.
Atminkite, kad esė nėra romanas, todėl tereikia pasirinkti kelis pagrindinius argumentus, kad aprėptumėte temą. Įžangoje turi būti aiškiai nurodyta, kas bus aptariama toliau, o lektorius turėtų matyti, kad atsakote į konkrečius pateiktus klausimus.
Taigi geras įvadas turėtų:
- parodyti savo ketinimą atsakyti į pateiktą klausimą;
- parodykite, kad suprantate temą;
- apibūdinkite savo atsakymo struktūrą ir pagrindinius aspektus, į kuriuos svarstysite (savo planą);
- patvirtinkite, kad atlikote tam tikrą tyrimą ir nurodykite vieną iš savo šaltinių;
- visiškai atitinka temą;
- būti lakoniškas ir užimti apie 8-9% visos teksto apimties (pvz., 120 žodžių 1500 žodžių esė).
Pastaba: Tiems, kuriems lengviau orientuotis ne pagal žodžių skaičių, o pagal simbolių skaičių, praverčia tokia formulė: vienas angliškas žodis paimamas vidutiniškai 6 simboliams (įskaitant tarpus), tai yra 500 rašinys. žodžius sudaro apie 3000 simbolių su tarpais.
Pradėkite savo esė pagrindine fraze, kuri nurodys jūsų atsakymo kryptį. Pavyzdžiui:
- Šiame esė kalbama apie ... ( « Šis rašinys yra apie... » )
- Šioje užduotyje bus nagrinėjama ... ( « Šiame darbe nagrinėjama... » )
- Šioje ataskaitoje bus analizuojama... ( « Šioje ataskaitoje analizuojama... » )
Naudokite tą pačią arba panašią formuluotę kaip ir esė temoje. Jei klausimas skamba taip: „Aptarkite naujausius komunikacijos technologijų pokyčius“, tada įžangoje būtų galima parašyti: „Šiame rašinyje bus nagrinėjami naujausi komunikacijos technologijų srities pokyčiai...“ esė apžvelgs šiuolaikinius komunikacijos technologijų pokyčius. ..“). Daugiau tikrumo: nepalikti vietos skaitytojui abejoti.
Taip pat galite naudoti šiuos žodžius ir frazes norėdami pabrėžti savo darbo planą, pavyzdžiui:
- Esė suskirstyta į keturias dalis... („Ši esė yra keturių dalių...“)
- Pirmiausia bus svarstoma...
- Tada bus toliau aprašoma...
- Trečioje dalyje lyginama...
- Galiausiai bus padarytos kai kurios išvados, kaip...
Pagrindinė dalis
Pagrindinė dalis turėtų paaiškinti kiekvieną argumentą naudojant pavyzdžius ir iliustracijas. Informacija turėtų būti aiškiai suskirstyta logiškai (tam tekstas suskirstytas į pastraipas). Turite apgalvoti esė struktūrą ir įsitikinti, kad kūnas logiškai padaro išvadą.
Išvada
Išvadoje turėtų būti apibendrintos išsakytos mintys.Čia būtina atsakyti į rašinio temoje suformuluotą klausimą. Arba, priklausomai nuo temos, nurodykite nagrinėjamos problemos perspektyvas ar pasekmes.
Taip pat šioje skiltyje galite suformuluoti susijusias temas, vertas tolesnio apmąstymo ir išsakyti asmenines nuomones – jei jas pagrindžia jūsų anksčiau pateikti argumentai.
Gera išvada yra tokia:
- ne tik santrauka. Išvada turėtų būti apgalvotas darbo užbaigimas, pavyzdžiui, pritaikant tai, kas parašyta realioje situacijoje.
- kvintesencija, tai yra trumpas pagrindinių idėjų sąrašas. Verta remtis įžanga ir nubrėžti paraleles naudojant tuos pačius raktinius žodžius ar vaizdus, tačiau naudojant kitokią formuluotę. Nekartok savęs žodis žodin.
- sustiprinant pagrindinės darbo dalies idėjas. Įvairių tipų esė reikalauja skirtingų išvadų. Trumpame darbe nereikia detaliai kartoti pagrindinių idėjų, bet ilgesniame gali prireikti.
- galbūt verčiantis susimąstyti klausimas, ryškus, ryškus vaizdas, citata, jei tinka.
- kaip pasirinkimas – rezultatų ar pasekmių prognozė, galimas sprendimas, raginimas veikti.
Tačiau yra dalykų, kurių reikėtų vengti baigiant esė:
- pasisemti visiškai naujų idėjų. Jei jie tikrai svarbūs, įtraukite juos į kūną.
- naudoti pateisinamą toną. Būkite tikri savo teiginiais. Venkite tokių frazių kaip „Aš galiu nebūti ekspertas“ arba „Bent jau tokia mano nuomonė“ („Aš galiu nebūti ekspertas“ arba „Bent jau taip manau“).
- sutelkti dėmesį į per mažas detales.
- paneigti ankstesnių argumentų pagrįstumą.
Daugelio pedagogų nuomone, pabaiga yra pati svarbiausia rašinio dalis. Jame parodote, kad gerai išmanote medžiagą ir apgalvotai sprendžiate problemą. Nesijaudinkite, jei išvada privers jus perrašyti kitas teksto dalis. Tiesą sakant, tai geras ženklas!
Kaip bendrą kiekvieno skyriaus ilgio idėją galite naudoti šią formulę (tai yra gairės, bet ne griežta taisyklė):
- Įvadas – 7-8% rašinio apimties
- Išvada – 12-15% rašinio apimties
Nevartokite pernelyg sudėtingų žodžių ir frazių, bet venkite slengo ir santrumpų. Apskritai stenkitės rašyti trumpus, paprastus sakinius, retkarčiais juos praskiesdami ilgesniais. Tikslas – aiškiai ir aiškiai pateikti esmę, kad skaitytojas galėtų lengvai sekti minčių trauką ir nesiblaškytų dėl pašalinių samprotavimų (apie stilius skaitykite ir angliškai).
Nereikia nė sakyti, kad jūsų rašinyje neturėtų būti gramatinių ar rašybos klaidų – stenkitės tai padaryti. Be to, reikia atminti, kad rašai ne sau, o kitam žmogui, todėl skyrybos ženklai, skirstymas į sakinius ir pastraipas, bendra struktūra – visa tai turėtų padėti skaitytojui.
Venkite šnekamosios kalbos elementų:
- nenaudokite santrumpų (don "t, they're, it's), visada naudokite visą formą;
- nevartoti slengo ir šnekamosios kalbos posakių (vaikas, daug / daug, šaunu);
- rašyti iki esmės ir nenukrypti nuo temos;
- stenkitės vengti frazinių veiksmažodžių (išlipti, išsisukti, įdėti – daugiau apie frazinius veiksmažodžius), vartoti vieno žodžio sinonimus;
- vengti pernelyg bendrų žodžių (visi, bet kokie, kiekvienas), būti konkretūs ir tikslūs;
- nepiktnaudžiauti skliaustais, šauktukais.
Laikykitės akademinio stiliaus:
- jei įmanoma, venkite pirmojo asmens asmenvardžių (aš, mano, mes, mūsų);
- vengti pernelyg kategoriškų vertinimų ir apibendrinimų;
- paremti tai, kas pasakyta, citatomis ir duomenimis bei šaltiniais;
- anglų kalba pagarba lyčių lygybei yra svarbi: jei kalbame apie abstrakčią asmenį, vietoj vyro vartokite asmenį. Jei įmanoma, dalyką geriausia rašyti daugiskaita ir vietoj jis arba ji vartoti įvardį jie;
- jei įmanoma, naudokite aktyvų balsą, nekomplikuokite sakinių. Pavyzdžiui, vietoj „Nusikalstamumas sparčiai didėjo ir policija susirūpino“, rašykite „Spartus nusikalstamumo didėjimas kėlė nerimą policijoje“. policija“).
Stenkitės suteikti tekstui objektyvumo:
- naudoti beasmenes konstrukcijas: Manoma, kad ..., Negalima teigti, kad ...
- naudokite pasyvųjį balsą, jei nenorite nurodyti veiksmo vykdytojo: Testai buvo atlikti ("Bandymai buvo atlikti...");
- vartoti nekategoriškus veiksmažodžius, pvz.: siūlyti (pasiūlyti, manyti, reikšti nuomonę), tvirtinti (tvirtinti, teigti), spėti (svarstyti, tikėti, manyti);
- norėdami parodyti savo požiūrį į problemą, bet vengti asmeninių sprendimų, galite naudoti prieveiksmius: matyt (akivaizdu), ginčytinai (tikriausiai), idealiai (idealu), keistai (keista), netikėtai (netikėtai);
- vartokite modalinius veiksmažodžius, galėtų, galėtų, galėtų, galėtų sušvelninti kategorišką;
- kad būtų išvengta apibendrinimų, vartokite kvalifikuojančius prieveiksmius: kai kurie (kai kurie), keli (keli), mažuma (mažesnė dalis), keli (keli), daug (daug).
Pastraipos
Kiekviena pastraipa paprastai paliečia vieną pagrindinės minties aspektą. Dvi pastraipos gali būti susijusios su skirtingais aspektais, tačiau būti tarpusavyje susijusios – pavyzdžiui, priežastis ir pasekmė, teigiamos ir neigiamos pusės, padėtis prieš arba po.
Kartais pirmasis pastraipos sakinys yra įvadinis, tai yra, paaiškinama, apie ką bus kalbama.
Ryšys
Logiškas perėjimas iš vienos pastraipos į kitą kartais sukelia rimtų sunkumų autoriui. Norint išlaikyti teksto darną, būtina vadovauti skaitytojui, duoti jam signalus. Tam gali padėti įžanginiai ir jungiamieji žodžiai, atliekantys įvairias funkcijas. Pavyzdžiui:
- opozicija: bet, kita vertus, dar;
- pavyzdys: pavyzdžiui, tai yra;
- papildymas: panašiai, be to, be to, be to;
- išvada: todėl, atitinkamai, kaip rezultatas, taip;
- išvardijimas: tada, po to, galiausiai.
Citatos ir nuorodos
Cituodami knygą ar kitą rašytinį šaltinį arba perteikdami informaciją savais žodžiais, turite nurodyti autoriaus vardą ir pavardę bei išleidimo datą. Tai galima padaryti taip:
- Pasak Smitho (1998), parašyti gerą esė kartais būna sunku, bet tikrai ne neįmanoma. („Parašyti gerą esė, pasak Smitho (1998), kartais yra sunku, bet neabejotinai įmanoma.“)
- Parašyti gerą esė kartais būna sunku, bet tikrai ne neįmanoma (Smith 1998). („Parašyti gerą esė kartais sunku, bet, be jokios abejonės, įmanoma (Smith 1998).“)
Tikrinimas ir redagavimas
„Lifehack“: galite savarankiškai padiktuoti esė garso įrašymo įrenginyje ir jo klausytis. Dažnai taip galima aptikti gramatinių struktūrų neatitikimus arba loginės dalykų eigos neatitikimus.
Būtinai naudokite rašybos tikrintuvą teksto rengyklėje, tačiau nepamirškite pataisyti teksto. Pavyzdžiui, „Word“ kartais praleidžia keletą gana keistų klaidų, kurios gali rimtai sugadinti jūsų rašymo įspūdį. Jei nesate tikri, patikrinkite žodyną.
Ir dar vienas naudingas triukas: prieš baigdami darbą atidėkite jį porai valandų (dar geriau – dienai), tada grįžkite prie jo su nauju žvilgsniu. Tai dar viena priežastis, kodėl rašinį reikia pradėti rašyti iš anksto, likus pakankamai laiko.
Esė (esė) egzaminui anglų kalba analizė. 40 užduotis (C2).
ant Verbitskajos
Pratimas:
Komentuokite šį teiginį:
Pranešama, kad kasmet kosmoso tyrimų projektams išleidžiama milijardai dolerių. Kai kurie žmonės mano, kad šie pinigai turėtų būti panaudoti problemoms Žemėje spręsti.
Kokia Jūsų nuomonė? Kokias problemas pirmiausia turėtų spręsti žmonija?
Parašykite 200-250 žodžių.
Parodykite K1 vertinimo planą ir schemą
Naudokite šį planą:
- pristatyti (apibūdinti problemą)
- išsakykite savo asmeninę nuomonę ir nurodykite 2–3 savo nuomonės priežastis
- pareikšti priešingą nuomonę ir nurodyti 1–2 prieštaravimo priežastis
nuomonę
- paaiškinkite, kodėl nesutinkate su priešinga nuomone
- Padarykite išvadą, pakartodami savo poziciją
Kriterijaus „Komunikacijos problemos sprendimas“ vertinimo schema:
a) teiginio apimtis atitinka atliekamą užduotį
b) įvadas – problemos išdėstymas;
c) autoriaus nuomonė su 2-3 argumentais;
d) priešingas požiūris su 1-2 argumentais;
e) paaiškinimai, kodėl autorius nesutinka su priešingu požiūriu (kontrargumentai);
f) išvada (išvada).
Esė tekstas
Mūsų mokslas kasmet keitėsi. Šiais laikais daug pinigų išleidžiama kosmoso tyrinėjimams. Daugelis žmonių mano, kad tai neteisinga, nes šie pinigai turėtų būti naudojami problemoms Žemėje spręsti. Panagrinėkime abu požiūrius šiuo klausimu.
Mano nuomone, kosmoso tyrinėjimas mums yra labai svarbus, nes turime daugiau žinoti apie universalą, planetas, žvaigždes ir meteoritus. Mokslininkai dar nežinojo apie juos ir ar jie mums pavojingi. Antra, tyrinėdami saulę mokslininkai atrado naujus chemijos elementus, pavyzdžiui, geliją. Taip pat tyrinėdami saulę jie tiria, kaip nuo jos priklauso mūsų sveikata. Trečia, galime keliauti kosmose ir pamatyti Žemę iš kosminio laivo.
Žmonės šiai kelionei išleidžia daug pinigų, todėl skiria šiuos pinigus naujiems atradimams.
Kita vertus, kai kurie žmonės mano, kad kosmoso tyrinėjimai yra laiko ir pinigų švaistymas, nes šie pinigai gali padėti žmonėms, sergantiems labai pavojingomis ligomis. Antra, vyriausybė gali padėti išleisti šiuos pinigus mūsų švietimui. Jie gali nusipirkti naujos įrangos mokyklai. Trečia, šie pinigai gali būti naudojami neturtingoms šalims ir jose gyvenantiems žmonėms padėti. Šie pinigai gali padėti pagerinti jų gyvenimą.
Pagarbiai norėčiau pasakyti, kad geriau leisti pinigus kosmoso tyrinėjimams, nes ateityje žmonės gyvens kosmose. (231 žodis)
Užduoties analizė
1.1. Ar yra įžanginė dalis, kurioje išsakyta pagrindinė problema? – Taip. Kitaip tariant, autorius nubrėžė problemos esmę, bandydamas šiek tiek pakoreguoti tai, kas buvo pasiūlyta užduoties instrukcijoje, taip pat įvardija problemos aktualumą.
1.2. Kiek autoriui pavyko išsakyti savo nuomonę ir ją paremti objektyviais argumentais?
– Autorius dalijasi savo įsitikinimais: „Manau, kad žmonės turi skaityti knygas, o tik tada žiūrėti filmo adaptaciją“. Tačiau motyvai yra neįtikinami. Nėra aiškios konstrukcijos struktūros, o kai kurių argumentų apskritai negalima vadinti argumentais, pavyzdžiui: Man tai yra teisingas kelias.
Autorius mano, kad su kinematografine kūrinio versija geriau susipažinti perskaičius spausdintą versiją, tačiau jo argumentas neparemtas racionaliais argumentais.
1.3. Ar esė siūlo alternatyvų požiūrį, paremtą 1–2 jos šalininkų argumentais? – Autorius nesiūlo kitokio požiūrio. Atitinkamai nėra argumentų, kurie galėtų paremti alternatyvią versiją.
1.5. Ar yra paskutinė dalis su išvada?
- Paskutinė dalis įtraukta į kompoziciją: Į išvada aš nori į pasakyti kad žmonių turėtų skaityti knygos.
Ir po to, jei nori, jie turėtų pažiūrėti šį filmą.Bet skaityti knygas mano protui būtina.
Tačiau formuluotė gana neaiški. Autorius sako, kad „reikia paskaityti knygas, o paskui, jei nori, pažiūrėti filmą“. Studentas nepateisina: ar jis turi omenyje kokius nors konkrečius darbus, ar apibendrina. Baigdamas jis dar kartą pakartoja tą pačią tezę, bet neparemia jos paaiškinimais.
Šioje užduotyje komunikacijos problema išspręsta tik iš dalies. Pirmajam kriterijui skiriamas 1 balas.
K2 kriterijus – rašinio organizavimas
2.1. Ar tekstas suskirstytas į pastraipas? Ar teksto skirstymas atitinka taisykles? - Pirmąsias tris pastraipas reikėtų sujungti, nes autorius pradeda kalbėti apie knygų skaitymo pranašumus, palyginti su filmų žiūrėjimu, o po to pateikia argumentus, patvirtinančius šią tezę.
2.2. Ar naudojate logines komunikacijos priemones? Kiek logiškas ir nuoseklus yra tekstas? - Tekste pažeidžiama pateikimo seka ir nuoseklumas. Loginio ryšio priemonės praktiškai nenaudojamos. Kai kuriose frazėse buvo padaryta klaidų: mano protui(dešinėje: « į mano protas» ).
Pagal šį kriterijų egzaminuojamasis gauna 1 balą.
Kriterijus K3 – žodynas.
3.1. Kiek teisingas žodynas? Ar tai susiję su pagrindiniu istorijos tikslu? – Teisingai parinktas žodynas.
3.2. Kiek platus yra žodynas? Kokį lygį atitinka egzaminuotojo žodynas? – Sprendžiant iš rašinio leksinio turinio, studentas turi labai menką žodyną.
3.3. Ar autorius laikosi frazių ir frazių konstravimo taisyklių, ar parenka tinkamus žodžius, ar jie atitinka kontekstą ir ar klaidos trukdo suprasti teksto turinį? – Autorius daro leksinių netikslumų. Tačiau jie neiškraipo teksto prasmės. Pavyzdys: žodis „aktualumas“ yra netinkamas kontekste. Be to, buvo pažeistos žodžių darybos taisyklės.
Pagal trečiąjį kriterijų egzaminuojamasis gauna 2 balus.
Kriterijus K4 – Gramatika.
4.1. Kiek teisingos gramatinės struktūros? Ar jie atitinka bendrą rašinio turinį? – Apskritai, taip.
4.2. Ką galima pasakyti apie gramatinių priemonių panaudojimo įvairovę ir jų sudėtingumo lygį? – Rašinyje naudojamos monotoniškos, aukštesniojo lygio neatitinkančios struktūros. Buvo padarytos klaidos. Ir kai kurie iš jų atitinka pradinį gramatikos lygį: šios knygos yra išmintingesnės. Nepaisant to, padarytos klaidos neturi įtakos rašinio turinio supratimui.
K5 kriterijus – rašyba ir skyryba.
Buvo padaryta rašybos ir skyrybos klaidų. Pavyzdžiui: Na, gerai, tada. Kai kuriose vietose kableliai vartojami neteisingai.
Už rašinį vertinamas 6 balai.
KAIP PATOBULINTI RAŠINIO NAUDOJIMĄ IKI 14 TAŠKŲ
Kaip sukurti aiškų argumentą esė anglų kalba
Matėme, kad komunikacinės užduoties sprendimas vertinamas ir už argumentavimo kokybę (Metodinės rekomendacijos egzamino organizatoriams ir ekspertams, Verbitskaya, Makhmuryan). Tai yra, pirma, neturėtų būti nereikalingų argumentų, nesusijusių su tema, ir, antra, jie turi būti nuoseklūs ir įtikinami. Tai yra, jūs galite visiškai išspręsti komunikacinę problemą rašinyje „Vieningas valstybinis egzaminas 2018“, jei teisingai pasirinksite argumentus ir pavyzdžius. Šiame straipsnyje aš parodysiu tikro esė pavyzdį
kaip tai padaryti, bet kol kas šiek tiek teorijos.
KAIP TEISINGAI ARGUMENTUOTI?
Pagalvokite apie argumentą kaip apie paprastą matematinę trupmeną. Yra skaitiklis (viršuje), yra vardiklis (apačioje)... Argumentavimas visada grindžiamas dviejų sąvokų, turinčių „bendrą vardiklį“, palyginimu arba supriešinimu. „Bendras vardiklis“ yra tam tikra charakteristika, kuri bus bendra visoms sąvokoms, tačiau „skaitikliai“ skirsis – taip ši charakteristika išreiškiama.
1 PAVYZDYS
- Plaukimas ir bėgimas yra naudingi, tačiau plaukimas lavina visus raumenis, o bėgimas tik kojas ir raiščius ( naudos- "vardiklis", lavina visus raumenis / tik kojos ir raiščiai- „skaitikliai“).
- Ir futbolas, ir tenisas yra sporto šakos, tačiau viena yra komandinė, o kita – individuali.
Savo tekste palyginsime investicijų į kosmoso tyrinėjimus naudą su pinigų išleidimu sprendžiant problemas žemėje.
„Vardiklis“ bus tokios charakteristikos kaip „Laikas“, „kiekis“ / „dydis“, „tikimybė“, „atstumas“.
- laikas: dabar / tada, dabar / anksčiau
- numeris: daug / mažai
- dydis, mastelis:žmogus / žmogiškumas, didelis / mažas
- tikimybė: tikslus / netikslus
- atstumas: arti / toli
2 PAVYZDYS
- Kosmoso tyrimų rezultatais vis dar gali pasipelnyti tik ateityje, tačiau, kita vertus, visi Žemėje gyvenantys žmonės arba tie, kurie iš karto persikels į kitas planetas.
- Atstumas- toli
- Laikas- po
- Pasitikėjimas- netikslūs (neigiamos charakteristikos)
- Skalė- visa žmonija (teigiama savybė)
2. Leisti pinigus žemiškiems poreikiams, reiškia padėti konkretiems pacientams, ir tai daryti čia ir dabar. Arba organizuoti švietimą čia ir dabar neturtingose šalyse.
- Laikas- dabar
- Atstumas- čia,
- Pasitikėjimas- tiksliai (teigiamos savybės)
- Skalė- vienas žmogus (neigiama savybė)
Tai pirmosios mintys, kurios automatiškai ateina į galvą. Tie, kurie „mano, kad pinigus reikia išleisti“ žemiškoms problemoms spręsti, vadovaujasi teigiamomis savybėmis“. čia» « dabar"ir" tikrai«.
Esė komunikacijos problemą galime išspręsti dviem būdais: ginti kosmoso tyrinėjimą arba susitarti su jų oponentais. Atsižvelgdami į tai, kursime savo argumentaciją.
TYRIMAI NUTRAUKTI
- Tiesiog sutikite su jų oponentų argumentais ir pateikite pavyzdžių, kaip pinigų srautų nukreipimas pradžiugins visus
- Trečioje pastraipoje pasakykite apie tyrimų naudą, kad būtų aišku, jog tai nėra rimta.
Žingsnis po žingsnio pavyzdinio rašinio tobulinimo instrukcijose ginsime tyrimą ir naudosime abu argumentavimo būdus.
Užduotis priešpastato tolimą tyrimų naudą su panašiomis problemomis, tai yra pagal „vardiklį“ atstumas (Uždaryti prieš toli), laikas (dabar prieš po to) ir tikimybė (tikrai prieš Gal būt).
Pritraukime erdvę prie mūsų: " atradimai jau naudojami medicinoje“. Stiprinkime ryšį su žmogumi: kosminiai spinduliai + genų mutacijos. Pridėkime mastelį: visos žmonijos išlikimas prieš vieną pacientą.
Blogai, kad jau 230 žodžių. Tai yra, beveik viršutinė riba, ir mes dar turime rašyti kontrargumentus. O, taip, pirmoje pastraipoje dar reikia perfrazuoti. Ir pašalinkite nereikalingą informaciją apie „Mūsų mokslas keitėsi kiekvienais metais“ - nėra jokių klausimų apie užduoties pokyčius ir laiką. Šioje frazėje „vardiklis“ - pakeisti, Tai buvo prieš tapo... Bet klausimas ne.
Pakeliui paįvairinsime gramatiką ir žodyną, tobulinsime teksto logiką.
ŽR. REZULTATĄ
Mano nuomone, kosmoso tyrinėjimai mums yra nepaprastai svarbūs ir žmonija turėtų tai tęsti. Visų pirma, tai leidžia mums daugiau sužinoti apie visatą, planetas, kosminius spindulius ir asteroidus. Tolimos planetos turėtų būti tiriamos kaip potencialūs žmonijos namai ateityje, o asteroidai gali būti pavojingi Žemei dabar. Vadinasi, visos žmonijos gyvenimas gali priklausyti nuo to, kiek mes apie tai žinome. Be to, tyrinėdami kosminius objektus, mokslininkai jau dabar daro atradimus, kurie keičia gyvenimą Žemėje. Pavyzdžiui, tokių tyrimų metu galima rasti naujų cheminių elementų, tokių kaip helis. Taip pat informacijos apie kosmoso ir žvaigždžių įtaką žmonių sveikatai galima gauti atlikus kosmoso tyrimus, pavyzdžiui, apie kosminių spindulių vaidmenį genų mutacijose ir pačiai evoliucijai.
Kita vertus, kosmoso tyrinėjimas dažnai laikomas laiko ir pinigų švaistymu. Taip manantieji mano, kad šiuos pinigus reikėtų išleisti vaistų nuo pavojingų ligų paieškai ir žmonių gelbėjimui žemėje jau dabar. Jie taip pat skatina vyriausybes daugiau investuoti į švietimą, sakydami, kad tūkstančiai mokyklų, ypač neturtingose šalyse, gali būti aprūpintos šiais pinigais.
Tačiau jie pamiršta, kad naujos medžiagos ir technologijos, gautos kosminiuose eksperimentuose, jau naudojamos šiuolaikinėje medicinoje, ypač – dirbtiniuose organuose, rankose ir kojose. Be to, gyvenimo sąlygų nelygybės tarp šalių problema buvo aktuali dar gerokai prieš pirmąjį žmogų kosmose, todėl neprotinga bandyti šį klausimą spręsti mokslo sąskaita.
Apskritai manau, kad dabartinė ir galima nauda, kurią mums gali suteikti kosmoso tyrinėjimai, yra tokia didelė ir svarbi, kad ji tikrai turėtų tęstis.
(339 žodžiai)
Beveik viskas pavyko, dabar yra penkios pastraipos, suprantami ir susiję argumentai, tik dar beveik šimtas žodžių. Kitame etape bandysime su tuo susidoroti, bet dabar analizuosime, ką ką tik padarėme:
Sumažinkite žodžius savo esė
Šiais laikais mokslininkai atlieka milijardinius tyrimus kosmose, o tai sukelia stiprų pasipriešinimą tų, kurie mano, kad Žemėje yra daugiau neatidėliotinų ir svarbesnių problemų, kurias šie pinigai gali padėti išspręsti. Pasvarstykime, ar kosmoso tyrimų reikėtų atsisakyti, o ne dėl mūsų planetos problemų. (50 žodžių)
Šiais laikais mokslininkai atlieka kelių milijardų tyrimų kosmose, kuriems kai kurie prieštarauja teigdami, kad Žemėje yra neatidėliotinų problemų, į kurias reikia atkreipti dėmesį. Pasvarstykime, ar kosmoso tyrimų nereikėtų atsisakyti, o ne dėl aiškesnių problemų. (35 žodžiai)
Mano nuomone, kosmoso tyrinėjimai mums yra nepaprastai svarbūs ir žmonija turėtų tai tęsti. Visų pirma, tai leidžia mums daugiau sužinoti apie visatą, planetas, kosminius spindulius ir asteroidus. Tolimos planetos turėtų būti tiriamos kaip potencialūs žmonijos namai ateityje, o asteroidai gali būti pavojingi Žemei dabar. Vadinasi, visos žmonijos gyvenimas gali priklausyti nuo to, kiek mes apie tai žinome. Be to, tyrinėdami kosminius objektus, mokslininkai jau dabar daro atradimus, kurie keičia gyvybę Žemėje. Pavyzdžiui, tokių tyrimų metu galima rasti naujų cheminių elementų, tokių kaip helis. Taip pat informacijos apie kosmoso ir žvaigždžių įtaką žmonių sveikatai galima gauti atlikus kosmoso tyrimus, pavyzdžiui, apie kosminių spindulių vaidmenį genų mutacijose ir pačiai evoliucijai. (138 žodžiai)
Mano nuomone, kosmoso tyrinėjimas yra per daug svarbus, kad jį būtų galima sustabdyti. Visų pirma, tai suteikia vertingų žinių apie įvairius kosmoso reiškinius. Tolimos planetos tiriamos kaip potencialūs būsimi žmonijos namai, o asteroidai dabar gali būti pavojingi Žemei. Vadinasi, nuo žinių apie tai gali priklausyti žmonijos gyvenimas. Be to, kosmoso tyrinėtojai jau daro gyvenimą keičiančius atradimus. Pavyzdžiui, helio buvo rasta tiriant saulę, o dabar kosmose kuriamos naujos medžiagos. Taip pat informacijos apie kosminę įtaką žmonių sveikatai galima gauti atlikus kosmoso tyrimus, pavyzdžiui, apie kosminių spindulių vaidmenį genų mutacijose ir evoliucijoje. (106 žodžiai)
Kita vertus, kosmoso tyrinėjimas dažnai laikomas laiko ir pinigų švaistymu. Taip manantieji mano, kad šiuos pinigus reikėtų išleisti ieškant vaistų nuo pavojingų ligų ir gelbėjant žmones Žemėje jau dabar. Jie taip pat skatina vyriausybes daugiau investuoti į švietimą, sakydami, kad tūkstančiai mokyklų, ypač neturtingose šalyse, gali būti aprūpintos šiais pinigais. (63 žodžiai)
Kita vertus, kosmoso tyrinėjimas dažnai laikomas laiko ir pinigų švaistymu. Taip manantieji mano, kad šiuos pinigus reikėtų išleisti vaistų nuo pavojingų ligų paieškai taupymas žmonių Žemėje dabar. Jie taip pat reikalauja, kad vyriausybės daugiau investuotų į švietimą, sakydamos, kad tūkstančiai mokyklų neturtingose šalyse galėtų būti aprūpintos šiais pinigais.(59 žodžiai)
Tačiau jie pamiršta, kad naujos medžiagos ir technologijos, gautos kosminiuose eksperimentuose, jau naudojamos šiuolaikinėje medicinoje, ypač – dirbtiniuose organuose, rankose ir kojose. Negana to, gyvenimo sąlygų nelygybės tarp šalių problema buvo aktuali dar gerokai anksčiau nei pirmasis žmogus kosmose, todėl neprotinga ją spręsti mokslo sąskaita. (62 žodžiai)
Tačiau jau yra naujų su kosmosu susijusių medžiagų ir technologijų esamas naudojami šiuolaikinėje medicinoje, ypač dirbtiniuose organuose. Papildomai , gyvenimo sąlygos įvairiose šalyse jau seniai skyrėsi skrydžiai į kosmosą , todėl neturėtume šios problemos spręsti mokslo sąskaita.(40 žodžių)
Apskritai manau, kad dabartinė ir galima nauda, kurią mums gali suteikti kosmoso tyrinėjimai, yra tokia didelė ir svarbi, kad ją būtinai reikia tęsti. (26 žodžiai) Iš viso - 339 žodžiai
Apskritai manau, kad kosmoso tyrinėjimai padeda išspręsti tiek daug svarbių problemų, kad tai tikrai turėtų būti tęsiama. (19 žodžių) Iš viso - 259 žodžiai
Esė rašymas anglų kalba yra standartinė egzamino užduotis. Būtent už šį darbą skiriamas didžiausias balų skaičius, tk. pati užduotis nėra lengva. Net gimtąja kalba ne kiekvienas sugebės kompetentingai ir nuosekliai reikšti savo mintis tam tikra tema. Ką aš galiu pasakyti, jei turite tai padaryti angliškai.
Taigi, kas yra esė? Esė – trumpas rašinys, kurio tikslas – perteikti individualius įspūdžius ir mintis konkrečiu klausimu. Būtent tokia kūrybinė užduotis kaip rašinio rašymas leidžia apibūdinti jus kaip asmenybę, parodyti jūsų pasaulėžiūrą, žinias, potencialą.
Kaip jau supratote, rašyti esė anglų kalba reikia gana aukšto kalbos mokėjimo lygio. šią užduotį galima pavadinti kūrybine, jūs turite išmokti išreikšti savo požiūrį ir plėtoti pateiktą mintį. Šį meną visiškai įmanoma įvaldyti, ypač jei laikysitės toliau aptarto plano. Pateiksiu porą labai naudingų patarimų, kaip rašyti esė anglų kalba, kurie padės ne vieną kartą.
Esė anglų kalba turėtų sudaryti tris semantines dalis: įvadą, pagrindinę dalį ir išvadą.
Įvadas
Įžangoje turite aiškiai nustatyti pagrindinę temą-problemą, kurią, tiesą sakant, aptarsite toliau. Tai yra, pirmiausia turite perduoti esė temą, perfrazuodami ją naudodami raktinių žodžių sinonimus. Turite parodyti, kad suprantate ir suprantate temą.
Taip pat būtina atkreipti dėmesį į tai, kad yra prieštaringų nuomonių apie šią problemą, ir nurodyti, kokios pozicijos laikotės. Tai darant, siekiant pabrėžti objektyvumą, geriausia naudoti beasmenes konstrukcijas.
Įvade gali būti keletas komentarų šia tema. Tai gali būti pagrindinės sąvokos apibrėžimas arba paaiškinimas, kaip suprantate temą. Galite tiksliai išvardyti, kuriuos temos aspektus ir kodėl nagrinėsite.
Taigi, gerai parašytas įvadas turėtų aiškiai suprasti, kas bus aptariama pagrindinėje dalyje. Norėdami gražiai ir teisingai suformuluoti, naudokite šias frazes, kurios nurodo jūsų minčių kryptį:
- Dabar norėčiau išreikšti savo požiūrį į problemą ... - Dabar norėčiau pareikšti savo nuomonę apie ...
- Šiame esė kalbama apie ... - Šiame esė nagrinėjama ...
- Šiame rašinyje bus nagrinėjama... – Šiame rašinyje bus nagrinėjama...
- Šiame esė bus analizuojama ... - Šiame esė bus analizuojama ...
- Daugelis žmonių galvoja... bet kiti nesutinka – Daugelis žmonių mano, kad..., bet kiti nesutinka
- Panagrinėkime, kokie yra ... privalumai ir trūkumai - Apsvarstykite, kokie yra privalumai ir trūkumai ...
- Panagrinėkime kai kuriuos privalumus ir trūkumus – apsvarstykime kai kuriuos (šio) privalumus ir trūkumus
- Pradėkime nuo faktų svarstymo – pradėkime nuo faktų svarstymo
- Pradėkime apsvarstydami privalumus ir trūkumus – pradėkime apsvarstydami (šio) privalumus ir trūkumus
- Šiandien visuotinai priimta, kad... – Šiandien visuotinai priimta, kad...
Taip pat galite naudoti posakius, kurie apibrėžia jūsų darbo planą:
- Esė suskirstyta į tris pagrindines dalis – esė suskirstyta į tris pagrindines dalis
- Trečioje dalyje lyginama ... - Trečioje dalyje lyginama ...
- Galiausiai bus padarytos kai kurios išvados dėl... - Pabaigoje bus padarytos kai kurios išvados apie...
Pagrindinė dalis
Pagrindinėje dalyje taip pat turėtumėte pateikti keletą priešingų nuomonių, kurios nesutampa su jūsų asmenine nuomone, ir paaiškinkite, kodėl su jomis nesutinkate. Viskas turi būti argumentuota ir paremta pavyzdžiais.
Visa informacija pagrindinėje dalyje turi būti logiškai atskirta (t.y. tekstas suskirstytas į pastraipas). Turėtumėte gerai apgalvoti savo esė struktūrą ir teisingai apibendrinti pagrindinę dalį.
Galvojant apie problemą ir argumentuojant savo požiūriu, pagrindinėje dalyje gali būti naudojamos šios frazės:
- Pirmiausia... – Pradėkime nuo to, kad...
- Jūs galite ... - Jūs galite (galite) ...
- Pirma,… / Antra,… / Galiausiai… – Pirma,… / Antra,… / Galiausiai,…
- Pirmas dalykas, kurį reikia pasakyti, yra ... - Visų pirma, reikia pasakyti, kad ...
- Vienas argumentas, patvirtinantis... – Vienas iš argumentų, patvirtinančių...
- Čia reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad... – Čia reikėtų pažymėti, kad...
- Visų pirma... – Visų pirma...
- Dažnai sakoma, kad ... - Dažnai sakoma, kad ...
- Tiesa, kad... / aišku, kad... / pastebima, kad... - Tiesa, kad... / Aišku, kad... / Pažymėtina, kad...
- Antroji priežastis... - Antroji priežastis...
- Kitas geras dalykas... yra tai, kad... - Kitas geras dalykas... yra tai, kad...
- Didžiajai daugumai žmonių... – Didžiajai daugumai žmonių...
- Mes gyvename pasaulyje, kuriame ... - Mes gyvename pasaulyje, kuriame ...
- Tai gerai žinomas faktas, kad ... - Gerai žinoma, kad ...
- Neabejotina, kad... – Negalima paneigti, kad...
- Iš pareiškimo kyla keletas pagrindinių klausimų. Pavyzdžiui,... – Šis teiginys kelia keletą pagrindinių klausimų. Pavyzdžiui, …
- Visų pirma, pabandykime suprasti ... - Visų pirma, pabandykime suprasti ...
- Vienas iš ryškiausių šios problemos bruožų yra... – Vienas ryškiausių šios problemos bruožų...
- Be to, ... - Be to, ...
- Visuomenė apskritai linkusi tikėti, kad... - Visuomenė apskritai linkusi tikėti, kad...
- Be to,... nes tai... - Be to,... nes...
- Be jokios abejonės, ... - Be jokios abejonės, ...
- Iš šių pastebėjimų (labai) aišku, kad... - Iš šių pastabų (visiškai) aišku, kad...
- Negalima paneigti... – Negalima paneigti, kad...
- Kitas būdas pažvelgti į šį klausimą yra ... - Norėdami pažvelgti į šią problemą iš kitos pusės, turite ...
- Kita vertus, galime pastebėti, kad... – Kita vertus, galime pastebėti, kad...
- Jei, viena vertus, galima sakyti, kad ... tas pats netinka ... - Ir jei, viena vertus, galime pasakyti, kad ..., to negalima pasakyti apie ...
- Tačiau kita medalio pusė yra ta, kad ... - Tačiau, kita vertus, ...
- Tačiau nereikėtų pamiršti, kad... – Vis dėlto, reikia nepamiršti, kad...
- Vis dėlto problemą reikėtų svarstyti kitu kampu.
- Kita vertus, ... - Kita vertus, ...
- Nors... - Nors...
- Be to, ... - Be to, ...
- Be to, ... - Be to, ...
- Nepaisant to, reikia sutikti, kad... – Vis dėlto reikia pripažinti, kad...
- Be to, nereikia pamiršti, kad... – Be to, nereikia pamiršti, kad...
- Be to... - Be to...
- Tačiau mes taip pat sutinkame, kad… – Tačiau taip pat sutinkame, kad…
Frazės, išreiškiančios asmeninę nuomonę:
- Mano nuomone, ši tema yra labai prieštaringa – Mano nuomone, ši tema yra prieštaringa
- Mano nuomone... – Mano nuomone,...
- Mano galva... – Mano nuomone,...
- Pagal mano mąstymo būdą... - Mano nuomone,...
- Asmeniškai aš tikiu, kad... – Asmeniškai aš tikiu, kad...
- Aš tvirtai jaučiu, kad... – Esu tvirtai įsitikinęs, kad...
- Man atrodo, kad... – Man atrodo, kad...
- Kalbant apie mane... – Kalbant apie mane...
Savo nuomonę galite paremti kai kurių ekspertų nuomone:
- Ekspertai mano, kad ... - Ekspertai mano, kad ...
- … Sakyk… –… jie sako, kad…
- … Pasiūlykite, kad… -… pasiūlykite, kad…
- … yra įsitikinę, kad… –… yra įsitikinę, kad…
- ... pažymėkite, kad ... - ... atkreipkite dėmesį, kad ...
- ... pabrėžti, kad ... - ... pabrėžti, kad ...
- Galbūt turėtume atkreipti dėmesį ir į tai, kad... – Galbūt turėtume atkreipti dėmesį ir į tai, kad...
- Kai kurių ekspertų teigimu... – Kai kurių ekspertų teigimu,...
- Reikia pripažinti, kad... - Turiu pripažinti, kad...
- Būtų nesąžininga nepaminėti to fakto, kad... – Būtų nesąžininga nepaminėti to, kad...
- Atrodo, kad tai patvirtina mintį, kad... - Atrodo, kad tai patvirtina mintį, kad...
- Negalime ignoruoti fakto, kad... - Negalime ignoruoti to fakto, kad...
- Iš šių faktų galima daryti išvadą, kad... – Iš šių faktų galime daryti išvadą, kad...
- Niekaip negalima susitaikyti su tuo, kad... - Sunku susitaikyti su tuo, kad...
- Dažniausias argumentas prieš tai yra tai, kad ... - Dažniausias argumentas prieš tai yra tas, kad ...
- Taigi, ... / Todėl ... - Taigi, ... / Todėl ...
Išvada
Išvada yra paskutinė jūsų esė dalis. Baigdami turite apibendrinti pateiktus samprotavimus, tai yra padaryti išvadą ir patvirtinti savo požiūrį. Priklausomai nuo rašinio temos, į temos pateiktą klausimą gali būti tikslinga pateikti tvirtą arba supaprastintą atsakymą. Arba galite paaiškinti konkrečios problemos perspektyvas ir pasekmes.
Apibendrinant, turite išreikšti savo nuomonę, kurią patvirtina anksčiau aptarti argumentai. Pabaigoje dažniausiai tikslinga išvardinti pagrindines esė mintis. Tokiu atveju reikia remtis įžanga ir nubrėžti paraleles. Tačiau nekartokite savęs žodis po žodžio, naudokite kitą formuluotę.
Pabaigoje gali kilti klausimas, siūlantis tolimesnes mintis, citata, ryškus įspūdingas vaizdas (žinoma, jei tinka). Arba išvadoje galite pasiūlyti aptariamos problemos sprendimą, numatyti rezultatų ar pasekmių prognozę, paraginti imtis veiksmų.
Išvada yra pati svarbiausia esė dalis. Juk visa jūsų darbo vertė slypi išvadoje, kurioje apibendrinate savo samprotavimus. Jame parodote, kaip rimtai pažvelgėte į tam tikros temos svarstymą ir kiek apskritai sugebate savarankiškai samprotauti ir daryti išvadas.
Specialios frazės padės nuosekliai reikšti mintis:
- Pabaigai... – Pagaliau...
- Apskritai ... - Apskritai ...
- Pabaigai... – Pabaigai...
- Apibendrinant... - Taigi...
- Apskritai... - Apskritai...
- Atsižvelgus į viską... - Atsižvelgiant į viską...
- Pagaliau... – Galiausiai... (Pabaigoje...)
- Galiausiai... – Baigdamas...
- Baigdamas galiu pasakyti, kad nors... – Baigdamas galiu pasakyti, kad nors...
- Atsižvelgdama į viską... - Atsižvelgdama į viską...
- Atsižvelgdama į viską ... - Atsižvelgdama į viską ...
- Taigi kiekvienas turi nuspręsti, ar ... ar ne - Taigi kiekvienas turi nuspręsti pats ... ar ... ar ne
- Mūsų pateikti argumentai... rodo, kad... / įrodo, kad... / rodytų, kad... - Mūsų pateikti argumentai... leidžia manyti, kad... / įrodo, kad... / rodo, kad...
- Norėdami padaryti išvadą, galime pasakyti, kad ... - Apibendrinant galime pasakyti, kad ...
- Iš šių argumentų reikia... / galima... / galima... daryti išvadą, kad... - Remiantis šiais argumentais, būtina... / galima... / galima... padaryti išvadą, kad...
Jei jau parašėte pagrindinę esė dalį, padaryti išvadą neturėtų būti sunku. Tuo pačiu norėčiau išvardyti rimčiausias klaidas, kurių tiesiog negalima padaryti rašinio pabaigoje:
1. Išvadoje negalite pateikti visiškai naujų idėjų. Tai tiesiog neturi prasmės. Jei jie tikrai svarbūs, jie turėtų būti įtraukti į kūną.
2. Niekada nesinaudokite pasiteisinimu. Turite pasitikėti savo teiginiais. Nenaudokite tokių frazių kaip:
- Aš galiu būti ne ekspertas – galiu nebūti ekspertas
- Bent jau tokia mano nuomonė – bent jau aš taip manau
3. Nekreipkite dėmesio į per mažas ir nereikšmingas detales. Jūsų užduotis yra įvertinti ir padaryti išvadas.
4. Jokiu būdu negalima paneigti anksčiau pateiktų argumentų pagrįstumo.
Skyrių tūris
Kiekvienos dalies trukmė gali skirtis priklausomai nuo užduoties ir rašinio temos. Bet kokiu atveju bent pusė jūsų esė turėtų būti pagrindinė dalis. Šis santykis gali būti bendras kiekvieno skyriaus tūrio supratimas:
- Įvadas - 10 - 25% viso
- Pagrindinė dalis - 50 - 80% viso tūrio
- Išvada – 10 – 25% viso
Naudingos įžanginės frazės
- Be to... - Be to...
- Labiausiai... - Labiausiai...
- Svarbu pažymėti, kad... – Svarbu pažymėti, kad...
- Svarbu atsiminti, kad... – Svarbu atsiminti, kad...
- Svarbus dalykas yra tai, kad ... - Svarbu, kad ...
- Šiuo metu... – Šiuo metu...
- Apibendrinant… – Apibendrinant…
- Juk... - Galų gale...
- Bet kokiu atveju,… / Šiaip ar taip,… / Bet kuriuo atveju… - Bet kokiu atveju…
- Tiesą sakant, ... - Tiesą sakant, ...
- Pirma, ... - Pirma, ...
- Vietoj... - Vietoj...
- Visų pirma,... – Visų pirma,...
- Retkarčiais, ... - Retkarčiais, ...
- Dėl ... - Dėl to ...
- Tikrai,... – Tikrai,...
- Tam, kad... - Kad...
- Turiu pripažinti... - Turiu pripažinti...
- Kitaip tariant... – Kitaip tariant,...
- Prasminga (turėti) ... - Tai prasminga ...
- Atrodo... - Atrodo, kad...
- Trumpai tariant,… / Trumpai tariant,… - Trumpai,… / Trumpai tariant,…
- Be to, ... - Be to, ...
- Laimei, ... / Laimei, ... - Laimei ...
- Deja,... - Deja,...
- Be to, ... - Be to, ...
- Beje, ... - Beje, ... / Beje, ...
- Aš turėčiau ... / Aš turėčiau geriau ... - Turėčiau ...
- Gali atrodyti, kad... – Gali atrodyti, kad...
- Pagaliau… – Pagaliau…
- Tiesą sakant, ... / Tiesą sakant, ... - Tiesą sakant, ...
- Kiek aš žinau,... - Kiek aš žinau...
- Kiek aš galiu spręsti, ... - Kiek galiu spręsti, ...
- Nesvarbu, kad... - Nesvarbu, kad...
- Nenuostabu, kad… / Nenuostabu, kad… – Nenuostabu, kad…
- Bet be to,... - Bet išskyrus tai...
- Tačiau… – Tačiau… / Vis dėlto,…
- Paaiškėjo, kad... - Paaiškėjo, kad...
- Atvirai kalbant, ... / Tiesą pasakius, ... - Atvirai kalbant, ... / Sąžiningai, ...
- Mano nuomone,... – Mano nuomone,...
- Sakyti tiesą, ... - Sakyti tiesą, ...
- Tiesą sakant, ... - Tiesą sakant, ...
- Visų pirma,… / Visų pirma,… - Visų pirma,…
- Savaime aišku, kad... – Savaime suprantama, kad...
- Savaime suprantama, kad... - Savaime suprantama, kad...
- Pažymėtina, kad… – Pažymėtina, kad…
- Aš patariu (kad) ... - Aš jums patariu ...
- Viena vertus, ..., kita vertus, ... - Viena vertus, ..., kita vertus, ...
- Taip pat... - Taip pat...
- Taip pat ... - Taip pat ...
- Tuo tarpu… / Tuo tarpu… – Tuo tarpu…
- Gerai žinoma, kad... – Gerai žinoma, kad...
- Kalbant apie ... / Dėl ... - Kalbant apie ...
- Tai gali reikšti, kad... - Tai gali reikšti, kad...
- Aš verčiau... - Aš verčiau...
- Norėčiau... - Norėčiau...
- Aš galvoju, ... / Tikiu, ... / Spėju, ... - Manau ... / Tikiu ... / Tikiu ...
Kad nesijaudintumėte dėl savo esė aiškumo, turite turėti aiškų kontūrą ir giliai suprasti medžiagą. Stenkitės vartoti paprastas frazes, be neaiškių posakių. Taip išvengsite daugybės klaidų anglų kalboje. Per daug nenaudodami sudėtingų posakių, taip pat turėtumėte vengti santrumpų ar slengo.
Prisiminkite skirtumą tarp rašymo ir kalbėjimo. Naudokite kuo daugiau būdvardžių ir prieveiksmių, kad rašinys būtų spalvingas ir išraiškingas. Apskritai turėtumėte aiškiai ir aiškiai išdėstyti pagrindines savo esė idėjas ir problemas, kad skaitytojas galėtų sekti jūsų mintis, nesiblašydamas dėl nereikalingų samprotavimų.
Idealiu atveju turėtumėte siekti, kad nebūtų gramatikos ir rašybos klaidų. Bendra struktūra, pastraipos, skyrybos ženklai – viskas turi būti padaryta teisingai, kad skaitytojas pajustų jūsų samprotavimus. Štai keletas patarimų, kaip rašyti esė:
1. Naudokite akademinį rašymo stilių
- Venkite labai kategoriškų sprendimų ir apibendrinimų.
- Jei įmanoma, venkite asmeninių įvardžių.
- Įrodykite, kas buvo pasakyta, citatomis ir duomenimis, nurodydami šaltinį.
- Pagarba lyčių lygybei: kai kalbama apie abstrakčią asmenybę, vietoj vyro naudokite asmenį. Taip pat geriau naudoti įvardį jie, o ne jis arba ji.
- Pabandykite naudoti frazes, pagrįstas daiktavardžiu, o ne veiksmažodžiu. Pavyzdžiui, vietoj „Nusikalstamumas sparčiai didėjo ir policija susirūpino“, parašykite „Spartus nusikalstamumo didėjimas kėlė susirūpinimą policijoje“.
2. Nenaudokite šnekamosios kalbos elementų
- Vietoj santrumpų ne, jie yra, tai ir pan., visada naudokite visą formą
- Pašalinkite slengo ir šnekamosios kalbos posakius. Pavyzdžiui: vaikas, daug / daug, šaunu.
- Nenukrypk nuo temos.
- Vietoj frazinių veiksmažodžių naudokite vieno žodžio sinonimus (išeiti, išlipti, įdėti).
- Venkite pernelyg bendrų žodžių (viskas, gauti, daiktas). Būkite konkretūs ir tikslūs.
- Nevartokite per daug šauktukų, skliaustų, venkite tiesioginių klausimų.
3. Stenkitės suteikti tekstui objektyvumo.
- Skatinama naudoti beasmenes konstrukcijas (Manoma, kad., Galima teigti, kad...).
- Naudokite pasyvų balsą, jei nereikia nurodyti veiksmo atlikėjo (Buvo atliktas eksperimentas).
- Naudokite nekategoriškus veiksmažodžius (siūlyti, tvirtinti, manyti).
- Norėdami išvengti asmeninių sprendimų, bet parodyti savo požiūrį į problemą, galite naudoti prieveiksmius: matyt, idealu, ginčytinai, netikėtai, keistai.
- Kad sušvelnintumėte kategoriškumą, naudokite modalinius veiksmažodžius galėtų, būtų, gali, galėtų.
- Kad išvengtumėte apibendrinimų, naudokite kvalifikuojančius prieveiksmius: kai kurie, mažuma, keli, daug, keli.
4. Teksto nuoseklumas
Kad jūsų rašinį būtų malonu skaityti, be to, kad mintys jame turi būti nuosekliai reiškiamos, perėjimas nuo vienos minties prie kitos turi vykti sklandžiai, viena turi tarsi išplaukti iš kitos. Turite išlaikyti nuoseklumą ir vadovauti skaitytojui. Aukščiau aptartos įvadinės ir jungiamosios frazės padės jums tai padaryti. jie gali atlikti įvairias funkcijas. Pavyzdžiui:
- opozicija: bet, priešingai, kita vertus, dar
- pavyzdys: pavyzdžiui, tai yra
- priežastis: todėl, taigi, kaip rezultatas, vadinasi, tai lemia, tai veda prie
- papildymas: panašiai, taip pat, be to, be to, papildomai
- surašymas: tada, kitas, po to, pagaliau, galiausiai
- išvada: taigi, vadinasi, dėl to
Rašant esė anglų kalba nereikėtų „pilti daugiau vandens“ dėl apimties. Daug nereikalingos informacijos bus didelis jūsų rašinio trūkumas.
Tikimės, kad mūsų patarimai jums bus naudingi. Išmokite rašyti esė anglų kalba ir tobulinkite savo anglų kalbą! Žiūrėkite šiuos vaizdo įrašus tema: „Esė rašymas anglų kalba“
Visų pirma, jūsų esė anglų kalba turėtų apimti VISUS užduoties aspektus, taip pat ji turėtų būti parašyta tinkamu (neutraliu) stiliumi. Jis turi būti logiškai suskirstytas į dalis ir atitikti užduotyje siūlomą planą.
Kad nesusipainiotumėte rašydami esė, turite skirti 5-7 minutes plano apmąstymui ir visų argumentų paruošimui. Tradiciškai esė suskirstysime į penkias pastraipas.
1 dalis. Įvadas
Turi būti problemos aprašymas. Kadangi problemos teiginys jau buvo išdėstytas užduotyje, jūsų užduotis yra teisingai ją perpasakoti. Kaip tik SUSIJĘ, o ne perfrazuoti.
Vietoj banalaus “Vieni galvoja, kiti galvoja,..." Gali būti naudojamas:
Kai kurie žmonės teigia, kad ..., o kiti teigia, kad ...
Aprašę problemos esmę, galite tiesiogiai užduoti klausimą, į kurį atsakysite savo esė. Pavyzdžiui:"Kas yra geriau: ... ar ...?", "Ką turėtume daryti: ... ar ...?"
Paskutinis pradinės pastraipos sakinys turėtų būti jūsų esė tikslas. Tai galima padaryti, pavyzdžiui, taip:
Šioje esė pabandysiu pažvelgti į šią problemą.
Šiame rašinyje pabandysiu išreikšti savo nuomonę šiuo klausimu.
Šiame rašinyje norėčiau išreikšti savo požiūrį šiuo klausimu.
Šiame rašinyje pabandysiu atsakyti į šį klausimą.(Tai yra paprasčiausias variantas, jei jums bus sunku prisiminti ankstesnius du, atsiminkite)
2 dalis. Jūsų nuomonė
Logiškiausia šią pastraipą pradėti nuo savo pozicijos šiuo klausimu pareiškimo. Naudingos frazės (būtinai laikykitės šių skyrybos ženklų!):
Mano nuomone, ...
Mano požiūriu, ...
Mano manymu, ...
Asmeniškai aš manau, kad...
Esu tikras, kad...
Kiek man rūpi,...
Toliau turite pateikti 2–3 argumentus, patvirtinančius jūsų požiūrį. Argumentai gali būti bet kokie, jei juos teisingai interpretuojate. Tai yra, tokias, kad būtų sunku su jais ginčytis (žinoma, neperžengiant protingų ribų).
Patarimas: Geriau pateikti 2 argumentus ir juos išsamiai pagrįsti bei juos pagrindžiančius pavyzdžius, nei 3 trumpus ir neišsamiai atskleistus. Atminkite, kad žodžių skaičius esė yra ribotas.
Čia nereikėtų pamiršti ir loginio sakinių sujungimo priemonių. Pirmas argumentas yra gera vieta pradėti nuo:
Pirma,...
Pradėti su, ...
Pradėti su, ...
Pirmiausia, ...
Suformulavus pirmąjį argumentą, reikia jį patvirtinti ir (arba) pateikti pagrindžiantį pavyzdį. Štai paprasčiausi modeliai, kaip tai padaryti:
Nes...
... Štai kodėl ...
... Pavyzdžiui, ...
Jei pradėtum nuo žodžio"Pirmiausia..." , tada antrasis argumentas turėtų prasidėti žodžiu Antra,. Jei pirmasis argumentas buvo su frazėmis „Pradėti nuo ...“, „Pradžioje, ...“, antrasis gali būti pradėtas šiais žodžiais:
Be to,...
Be to,...
Be to,...
Papildomai, ...
Antrasis argumentas taip pat turi būti paremtas pavyzdžiu ar įrodymais.
3 dalis. Priešinga nuomonė
Pastraipą pradėsite pareikšdami priešingą nuomonę apie siūlomą temą ar klausimą. Tai galite padaryti taip:
Kiti tiki, kad...
Kai kurie žmonės ginčijasi, kad...
Tačiau kai kurie žmonės mano, kad...
Po to seka 1-2 argumentai, patvirtinantys priešingą nuomonę. Patariu iš pradžių galvoti apie du. Ir kiek rašyti galiausiai: 1 ar 2 – nuspręskite proceso metu, atsižvelgdami į gautą rašinio dydį.
Patarimas: Tada turėsite ginčyti priešingus argumentus, todėl iš pradžių juos pateikdami pagalvokite, kaip juos ginčysite. Jei neturite ko ginčytis su sugalvotu argumentu, geriau iš karto jį pakeisti kitu, kad to nepadarytumėte rašydami esė. Jis taip pat ribotas!
Patarimas: ginčydami argumentus neturite kartoti nieko, kas parašyta antroje pastraipoje. Taigi, jei negalite sugalvoti kontrargumento nepasikartoję, pabandykite sugalvoti ką nors kita. Arba galite galvoti apie kitus privalumus, kol esė dar neparašyta. Bet kokiu atveju, geriau pagalvokite iš pradžių, kai kuriate esė metmenis, o ne rašydami!
4 dalis. Jūsų kontrargumentai
Šios pastraipos tikslas yra paaiškinti, kodėl nesutinkate su priešinga nuomone. Galite pradėti pastraipą, pavyzdžiui, sakiniu:
Negaliu sutikti su tokia nuomone, nes...
Bijau, kad negaliu sutikti su šia mintimi, nes...
DĖMESIO: jei ankstesnėje pastraipoje pateikėte du argumentus, abu turi būti paneigti. Galite juos atskirti šiomis frazėmis:
Kalbant apie...,
Kalbant apie...,
Kalbant apie...
Patarimas: kai paneigiami priešingi argumentai, geriau pasiūlyti būdus, kaip juos išspręsti, o ne įrodyti, kad jie nepajėgūs. Pavyzdžiui, jei kas nors mano, kad augintiniai yra pavojingi, nereikia tvirtinti, kad jie iš tikrųjų yra nekenksmingi. Geriau šį trūkumą paverskite orumu, sakydami, kad, kita vertus, jie yra puikūs sargai kaimo namuose.
5 dalis. Išvada
Dažniausia daugelio mokinių klaida: išvadoje jie tiesiog išsako savo nuomonę. To neužtenka. Juk išvada galioja visam rašiniui, o ne tik antrai pastraipai.
Taigi, išvadoje turite apibendrinti viską, kas buvo pasakyta esė, ir išreikšti savo požiūrį. Taip pat galite pateikti savo rekomendacijas dėl esamos problemos. Svarbiausia, kad išvadoje nebūtų naujos informacijos.
Apibendrinant, ... Apibendrinant, ... Apibendrinant, ...
Be to, leidžiame skaitytojui suprasti, kad yra du požiūriai į šią problemą ir, nepaisant priešingo požiūrio, vis tiek laikomės savojo. Pavyzdžiui, tai galima padaryti pagal šią schemą:
Nepaisant to, kad..., esu įsitikinęs, kad...
Atsižvelgdamas į skirtingas nuomones šiuo klausimu, manau, kad...
Esė kalbinis dizainas
Kai parašysite USE esė anglų kalba, dar kartą peržiūrėkite, ar nėra galimų klaidų. Iš savo patirties dėl dažniausiai daromų klaidų patariu atkreipti dėmesį į šiuos dalykus:
Paleiskite kiekvieną daiktavardį atskirai. Jei daiktavardis yra skaičiuojamas ir yra vienaskaitoje, prieš jį turi būti straipsnis! Greičiausiai turėtumėte jį neapibrėžti (bet pažiūrėkite patys iš konteksto).
Perskaitykite visus įžanginius žodžius ir frazes ir įsitikinkite, kad po jų yra kableliai. Kita vertus, prieš žodį „tai“ neturėtų būti kablelio:„Manau, kad...“, „Kiti tiki, kad...“.
Jei subjektas išreiškiamas vienaskaitos 3-iuoju asmeniu ( jis ji tai ), nepamirškite prie veiksmažodžio pridėti galūnės -s!
Dėl „protingų“ žodžių – atskiras pokalbis. Vertinimo kriterijuose yra atskiras punktas: Žodynas. Patikėkite, geriau nevartoti protingo žodžio, nei vartoti jį neteisingai ir gauti už jį minuso balus.
Patarimas: Jei nežinote daug „protingo“ žodyno, maksimaliai įkiškite jį į frazes, kurias įsiminėte iš anksto. Pavyzdžiui, vietoj banalaus „pavyzdžiui“, galite naudoti „pavyzdžiui“; vietoj „manau“ naudokite „tikiu / spėju / spėju“. Tai yra, iš tikrųjų, jūs turite sugalvoti žodyną, kurį tikrai galėtumėte naudoti savo esė anglų kalba, nesvarbu, kokia tema susidurtumėte.
