FEDERALINĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA
Valstybinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga
“VALSTYBINIO VALDYMO UNIVERSITETAS "
MOKYMŲ KORESONENTAS INSTITUTAS
Sociologijos ir personalo vadybos institutas
Filosofijos katedra
Disciplina abstrakti
"retorika"
tema:
"Žodinės ir rašytinės kalbos ypatybės"
Specialybė Personalo valdymas
Grupė UP-6-09 \ 3
Studentas Kuzmina Margarita Andreevna
Studento pažymėjimas № 09-189
OPTION № 89
Adresas Maskvos sritis, Balašicha, Sporto gatvė, 4, 9 butas
« 25 » Rugpjūtis 2010 m
Darbo įvertinimas:
______________________/PILNAS VARDAS./
„____“ __________________ 2010 m
Maskva 2010 m
Įvadas …………………………………………………………… ..2
Bendravimo tipai ……………………………………………………… 4
Kalbos veiklos rūšys ir jų ypatumai ... ... ... ... ... ... .... 5
Bendrosios kalbos formų charakteristikos ………………………………… .6
Žodinė kalba ……………………………………………… 8
Kalbos raštu forma …………………………………………… .12
Kalbėjimo ir rašymo sąveika ……………………… 14
Išvada …………………………………………………………… ..16
Literatūra ………………………………………………… .18
Įvadas.
Kalba yra neatsiejama žmonių socialinio gyvenimo dalis, būtina žmonių visuomenės egzistavimo sąlyga. Kalba naudojama bendradarbiavimo procese siekiant koordinuoti pastangas, planuoti darbus, tikrinti ir įvertinti jo rezultatus. Kalba yra būtina žmogaus pažintinės veiklos sąlyga. Kalbos (kalbos) dėka žmogus mokosi, įgyja žinių ir jas perduoda. Kalba yra priemonė paveikti sąmonę, ugdyti pasaulėžiūrą, elgesio normas, formuoti skonį. Vykdant šią funkciją, kalba naudojama siekiant paveikti žmonių pažiūras ir įsitikinimus, pakeisti jų požiūrį į tam tikrus tikrovės faktus ir reiškinius, įtikinti juos veiksmams ir poelgiams. Kalba – tai priemonė asmens asmeniniams poreikiams tenkinti bendraujant, susipažįstant su tam tikra žmonių grupe. Žmogus, būdamas socialus padaras iš prigimties, negali gyventi be ryšio su kitais žmonėmis: turi pasitarti, dalytis mintimis, patirtimi, užjausti, siekti supratimo ir pan. Apskritai kalba turi esminę reikšmę formuojant žmogaus asmenybę.
Tarp įvairių žmogaus reikalų, veiksmų, veiklų yra ir vadinamoji kalbos veikla. Kalbos veikloje žmogus gamina ir suvokia informaciją, paverstą tekstu. Yra keturios kalbos veiklos rūšys. Du iš jų užsiima teksto kūrimu (informacijos perdavimu) – kalbėjimas ir rašymas; du – suvokiant tekstą, jame esančią informaciją – tai klausymasis ir skaitymas. Visų tipų kalbos veikla yra sudėtingas procesas, kuriame dalyvauja specialūs psichologiniai ir kalbos mechanizmai.
Svarbiausias žmogaus laimėjimas, leidęs panaudoti visuotinę žmogiškąją patirtį, buvusią ir dabartinę, buvo žodinis bendravimas, išsivystęs darbo veiklos pagrindu.
Bendravimo tipai:
1. Pagal bendraujančiųjų padėtį erdvėje ir laike išskiriamas bendravimas kontaktas – tolimas.
Kontaktinio bendravimo samprata akivaizdi: pašnekovai yra vienas šalia kito. Kontaktinis bendravimas priklauso nuo situacijos, gestų imitacijos ir intonacijos signalų. Čia viskas matoma, daug kas aišku iš pirmo žvilgsnio, o veido išraiškos, akių išraiškos, gestai, frazės kirčiavimas, intonacija apskritai kalba daugiau nei žodžiai.
Tolimojo bendravimo rūšys apima visas tas situacijas, kai bendraujantys yra atskirti erdvės ir laiko. Tai gali būti pokalbis telefonu, kai pašnekovai yra per atstumą, bet yra prisijungę vienu metu. Bendravimas laiškais (ir apskritai bet kokio fiksuoto teksto pagalba) yra nutolęs laike ir erdvėje.
2. Pagal bet kokio tarpininkavimo „aparato“ buvimą ar nebuvimą bendravimas išskiriamas tiesioginis – tarpininkaujantis.
Tiesioginio bendravimo, susijusio su kontaktu, samprata yra akivaizdi - tai įprastas pokalbis, pokalbis, pranešimas ir pan. Netiesioginės komunikacijos rūšys apima pokalbius telefonu ir rašymą bei informacijos perdavimą per žiniasklaidą ir meno kūrinius.
3.Kalbos egzistavimo formos požiūriu išskiriamas bendravimas
žodžiu – raštu
Žodinis ar rašytinis tekstas turi savo ypatybių. Žodinis bendravimas, kaip taisyklė, siejamas su kontakto ir betarpiškumo ženklais, o rašytinis – su atstumo ir tarpininkavimo ženklais. Rašytiniame tekste įkūnijamos sudėtingesnės mąstymo formos, atsispindi sudėtingesnėse kalbinėse formose. Būtent čia egzistuoja visokie izoliuoti posūkiai, įskaitant dalyvinį ir prieveiksmį, vienarūšių narių eiles, struktūrinį paralelizmą. Rašytinis tekstas reikalauja svarstymo, jis paklūsta griežtesnėms leksinės ir gramatinės atrankos taisyklėms. Galiausiai tai sutvarkyta. Žodinis bendravimas neleidžia apdoroti teksto, išskyrus patikslinimus, išlygas. Parašytą tekstą autorius gali grąžinti ir prireikus pataisyti.
Kalbos veiklos rūšys ir jų ypatumai.
Psichologijoje yra du pagrindiniai kalbos tipai: išorinė ir vidinė. Išorinėje kalboje yra žodinė (dialoginė ir monologinė) ir rašytinė. Dialogas yra tiesioginis dviejų ar daugiau žmonių bendravimas.
Dialoginė kalba palaikoma kalba; pašnekovas jos metu užduoda patikslinančius klausimus, duoda užuominas, gali padėti užbaigti mintį (arba ją perorientuoti). Dialoginio bendravimo rūšis yra pokalbis, kuriame dialogas yra teminis.
Monologinė kalba yra ilgas, nuoseklus, nuoseklus vieno žmogaus minčių sistemos, žinių sistemos pristatymas. Jis vystosi ir bendravimo procese, tačiau bendravimo pobūdis čia kitoks: monologas nenutrūkstamas, todėl kalbėtojas turi aktyvų, ekspresyvų-mimikos ir gestų efektą. Monologinėje kalboje, palyginti su dialogine kalba, reikšmingiausiai keičiasi semantinė pusė. Monologinė kalba yra nuosekli, kontekstuali. Jo turinys, visų pirma, turi atitikti pateikimo nuoseklumo ir įrodymo reikalavimus. Kita sąlyga, neatsiejamai susijusi su pirmąja, yra gramatiškai teisinga sakinių struktūra.
Monologas netoleruoja netinkamos frazių konstrukcijos. Kalbos tempui ir garsui jis kelia nemažai reikalavimų.
Turinio monologo pusė turėtų būti derinama su ekspresyviąja. Išraiškingumas kuriamas tiek kalbinėmis priemonėmis (gebėjimas vartoti žodį, frazę, sintaksinę konstrukciją, kuri tiksliausiai perteikia kalbėtojo ketinimą), tiek nekalbinės komunikacijos priemonėmis (intonacija, pauzių sistema, žodžio tarimo išskaidymu). arba kelis žodžius, atliekant žodinėje kalboje tam tikrą pabraukimą, veido mimikas ir gestus).
Rašytinė kalba yra monologinės kalbos rūšis. Ji labiau išvystyta nei žodinė monologinė kalba. Taip yra dėl to, kad rašytinė kalba suponuoja grįžtamojo ryšio iš pašnekovo nebuvimą. Be to, rašytinė kalba neturi jokių papildomų poveikio suvokėjui priemonių, išskyrus pačius žodžius, jų tvarką ir sakinį organizuojančius skyrybos ženklus.
Bendrosios kalbos formų charakteristikos.
Rusų literatūrinė kalba egzistuoja žodžiu ir raštu. Kiekvienas iš jų turi savo specifiką ir skiriasi raiškos priemonių sistema, adresato prigimtimi ir suvokimu. Žodinė kalba yra pagrindinė, o kalboms, kurios neturi rašytinės kalbos, tai yra vienintelė jų egzistavimo forma. Literatūrinė žodinė kalba pateikiama dviem atmainomis – šnekamosios kalbos ir kodifikuotos kalbos (lot. Codificatio – valstybės ženklų sisteminimas pagal atskiras teisės šakas). Šnekamoji kalba suponuoja lengvą bendravimą, pašnekovų santykių neformalumą, nepasirengimą, stiprų pasikliovimą nekalbine situacija, neverbalinių priemonių naudojimą, esminę galimybę keisti „kalbėjimo“ – „klausymo“ pozicijas. Kodifikuota kalba dažniausiai naudojama oficialiose komunikacijos situacijose – posėdžiuose, kongresuose, komisijų posėdžiuose, konferencijose, pasirodymuose televizijoje ir kt. Dažniausiai tokia kalba rengiama (pranešimas, pranešimas, pranešimas, informacija), nėra reikšmingo pasikliovimo nekalbine situacija, neverbalinės priemonės naudojamos saikingai. Žodinė kalba skamba, joje vartojamos fonetinės (garsinės) ir prozodinės (gr. „prosodia“ – doktrina apie skiemenų santykį eilėraštyje – kirčiuotas ir nekirčiuotas, ilgas ir trumpas) priemones. Kalbėjantis žmogus vienu metu kuria ir kalbos formą, ir turinį, todėl ji yra baigtinė laike ir negali būti koreguojama. Verbaliniai bendraujantys dažniausiai mato vienas kitą, o tiesioginis akių kontaktas skatina tarpusavio supratimą. Žodinė kalba yra daug aktyvesnė nei rašymas – daugiau kalbame ir klausomės, nei rašome ir skaitome. Platesnė ir jos išraiškos galimybės. B. Shaw šiuo klausimu pažymėjo, kad "yra penkiasdešimt būdų pasakyti" taip "ir penkiasdešimt būdų pasakyti" ne "ir tik vienas būdas tai parašyti". 1
Rašytinėje kalboje naudojama grafinių raiškos priemonių sistema, ji suvokiama vizualiai. Rašytojas ir skaitytojas, kaip taisyklė, ne tik nemato vienas kito, bet net neįsivaizduoja savo bendraujančio išorinės išvaizdos. Dėl to sunku užmegzti kontaktą, todėl rašytojas turėtų stengtis tekstą kiek įmanoma patobulinti, kad būtų suprastas. Rašytinė kalba egzistuoja be galo ilgą laiką, o skaitantis žmogus visada turi galimybę išsiaiškinti nesuprantamą teksto posakį. 2
Leksikos ir gramatikos požiūriu jai būdingas griežtas literatūrinių kalbos normų laikymasis – ypatinga žodyno ir frazeologijos atranka, apdorojama sintaksės būdu. Rašytinėje kalboje plačiai vartojamas knygų žodynas: oficialus verslo, mokslinis, socialinis ir žurnalistinis. Rašytinės kalbos sintaksė pasižymi sudėtingais ir sudėtingais sakiniais. Jame didelę reikšmę turi žodžių tvarka, griežta seka, minčių pateikimo harmonija. Rašytinė kalbos forma išsiskiria išankstiniu teiginių mąstymu, redakciniu teksto apdorojimu, kurį gali atlikti pats autorius. Tai lemia rašytinės kalbos formos tikslumą ir taisyklingumą.
Tiek rašymo, tiek kalbėjimo pagrindas yra literatūrinė kalba, veikianti kaip pagrindinė rusų kalbos egzistavimo forma, skirta sąmoningam požiūriui į komunikacijos priemonių sistemą, kurioje orientuojama į tam tikrus standartizuotus pavyzdžius. Tai tokia bendravimo priemonė, kurios normos fiksuotos kaip pavyzdinio kalbėjimo formos, t.y. jie įrašyti į gramatikos žodynus, vadovėlius ir kt. Švietimo ir kultūros institucijos, žiniasklaida prisideda prie šių normų sklaidos. Literatūrinė kalba- visiškai universalus!
Jos pagrindu kuriami moksliniai rašiniai, publicistiniai darbai, dalykiniai raštai ir kt.
Tačiau žodinės ir rašytinės kalbos formos yra savarankiškos, turi savo ypatybes ir ypatybes.
Žodinė kalba.
Be bendravimo, kaip be oro, žmogus negali egzistuoti. Gebėjimas bendrauti su kitais žmonėmis leido žmogui pasiekti aukštą civilizaciją, prasiveržti į kosmosą, nugrimzti į vandenyno dugną ir prasiskverbti į žemės gelmes. Bendravimas leidžia atskleisti žmogui jo jausmus, išgyvenimus, kalbėti apie džiaugsmus ir vargus, apie pakilimus ir nuosmukius.
Bendravimas žmogui yra jo buveinė. Be bendravimo neįmanomas žmogaus asmenybės formavimasis, jo auklėjimas, intelekto ugdymas.
Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad sąvokos „bendravimas“ turinys yra visiems aiškus ir nereikalauja ypatingų paaiškinimų. Tuo tarpu bendravimas yra labai sudėtingas žmonių sąveikos procesas. Kaip teisingai pažymėjo A.A. Leontjevo, šiuolaikiniame komunikacijos moksle yra daugybė nesutampančių šios sąvokos apibrėžimų. 3 Su komunikacijos problemomis susiję skirtingų mokslų atstovai – filosofai, psichologai, kalbininkai, sociologai, kultūrologai ir kt.
Būtent kalbos pagalba dažniausiai vyksta žmonių bendravimas. Žmogaus kalbos veikla yra sudėtingiausia ir labiausiai paplitusi. Be jos neįmanoma jokia kita veikla, ji pirmauja, lydi, o kartais formuoja, sudaro pagrindą bet kokiai kitai žmogaus veiklai (gamybinei, komercinei, finansinei, mokslinei, vadybinei ir pan.).
Žodinė kalba - tai skambi kalba, naudojama tiesioginiam bendravimui, o platesne prasme tai bet kokia skambanti kalba. Istoriškai tai yra pati pirmoji kalbos forma, ji atsirado daug anksčiau nei rašymas. Materiali žodinės kalbos forma yra ryškūs garsai, atsirandantys dėl sudėtingos žmogaus tarimo organų veiklos. Šis reiškinys siejamas su turtingomis žodinės kalbos intonacinėmis galimybėmis. Intonaciją kuria kalbos melodija, kalbos intensyvumas (garsumas), trukmė, kalbos tempo padidinimas ar sulėtėjimas ir tarimo tembras. Žodinėje kalboje svarbų vaidmenį vaidina loginio kirčio vieta, tarimo aiškumo laipsnis, pauzių buvimas ar nebuvimas. Žodinė kalba turi tokią intonacinę įvairovę, kad ji gali perteikti visą žmogaus jausmų, emocijų, nuotaikų ir kt. Tiesioginio bendravimo metu šnekamosios kalbos suvokimą sustiprina kalbančiojo veido mimika ir gestai. Taigi gestas gali išreikšti emocinę būseną, susitarimą ar nesutarimą, nuostabą ir pan. Visos šios kalbinės ir ekstralingvistinės priemonės prisideda prie kalbos semantinės reikšmės ir emocinio prisotinimo didinimo.
Vienas iš žodinio kalbėjimo ypatybių – negalėjimas tam tikru kalbos momentu vėl sugrįžti, dėl kurio kalbėtojas yra priverstas mąstyti ir kalbėti vienu metu, t.y. mąsto tarsi „eidamas“, todėl žodinė kalba gali būti charakterizuojama: netaisyklingumu, fragmentiškumu, vieno sakinio padalijimu į kelis komunikacinius-nepriklausomus vienetus.
Žodinei kalbai, kaip ir kalbai, sukurtai kalbėjimo metu, būdingi du bruožai - pertekliškumas ir pasakymo trumpumas (lakoniškumas), kurie iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti vienas kitą paneigiantys. Atleidimas, t.y. tiesioginiai žodžių, frazių, sakinių kartojimai, dažniau minčių kartojimas, kai vartojami artimi reikšmei žodžiai, kitos turiniu koreliatyvios konstrukcijos, paaiškinamos žodinio teksto kūrimo sąlygomis, noru perteikti. tam tikra informacija klausytojams. Aristotelis apie šią žodinio kalbėjimo ypatybę rašė: „... Frazės, kurios nesusiejamos sąjungomis, o dažnas to kartojimas rašytinėje kalboje yra pagrįstai atmetamos, o oratoriai naudoja šias technikas žodiniuose konkursuose, nes jos yra vaizdingos“.
Kadangi žodinei kalbai būdinga (didesniu ar mažesniu mastu) žodinė improvizacija, tai – priklausomai nuo įvairių aplinkybių – žodinė kalba gali būti daugiau ar mažiau lygi, lygi, daugiau ar mažiau su pertrūkiais. Nutrūkimas išreiškiamas nevalingais, ilgesniais (lyginant su likusiais) sustojimais, pauzėmis (tarp žodžių, sakinių), atskirų žodžių, skiemenų ir net garsų kartojimu, garso „ištempimu“ kaip [e] ir tokiais posakiais kaip Kaip tai pasakyti?
Visos šios nutrūkstančios kalbos apraiškos atskleidžia posakio kūrimo procesą, taip pat kalbėtojo sunkumą. Jeigu nenuoseklumo atvejų pasitaiko nedaug, o jie atspindi kalbėtojo ieškojimui reikalingų, optimalių priemonių mintims išreikšti tam tikrai kalbos situacijai, jų buvimas netrukdo suvokti teiginio, o kartais suaktyvina klausytojų dėmesį. Tačiau nutrūkusi kalba yra dviprasmiškas reiškinys. Pauzės, savaiminiai pertraukimai, prasidėję struktūrų skilimai gali atspindėti kalbėtojo būseną, susijaudinimą, nenuoseklumą, gali rodyti tam tikrus tariamo žodžio kūrėjo sunkumus: nežino, ką pasakyti, ką pasakyti. , ir ką jam sunku reikšti mintis.
Žodinė kalba – gali būti parengta (pranešimas, paskaita ir kt.) ir neparuošta (pokalbis, pokalbis).
Neišlavintai žodinei kalbai būdingas spontaniškumas. Neparuoštas žodinis teiginys formuojamas palaipsniui, dalimis, suvokiant, kas pasakyta, ką reikėtų sakyti toliau, ką kartoti, patikslinti. Kalbėtojas nuolat įsitikina, kad jo kalba būtų logiška ir nuosekli, parenka tinkamus žodžius, kad adekvačiai išreikštų mintis.
Tai yra žodinė kalba, tai mes girdime ir girdime apie penktadalį to, kas pasakyta. Atsirenkame tik tuos žodžius ("garsinius vaizdus"), kuriuos suprantame, kurie yra artimi arba kurie mus kažkuo sudomino. Likusią dalį praleidžiame. Esame priversti tai daryti, nes kalbos sraute žodžiai liejasi vienas po kito, o kiekvienas vaizdas gimsta pagal metonimijos principą, gretimybę, grynai logiškai užčiuopiant gretimą ir priderinant jį prie bendros schemos. .
Žodinė kalba kaip ir rašytinė, ji yra normalizuota ir reguliuojama, tačiau žodinės kalbos normos yra visiškai kitokios. „Daugelis taip vadinamų žodinės kalbos trūkumų – nebaigtų posakių funkcionavimas, prasta struktūra, pertraukimų įvedimas, autokomentatoriai, kontaktoriai, reprizai, virpesių elementai ir kt. - yra būtina žodinio bendravimo sėkmės ir efektyvumo sąlyga. 4 Klausytojas negali turėti omenyje visų gramatinių ir semantinių teksto sąsajų, o kalbėtojas turi į tai atsižvelgti; tada jo kalba bus suprantama ir suprantama. Skirtingai nuo rašytinės kalbos, kuri kuriama pagal loginį minties judėjimą, žodinė kalba atsiskleidžia per asociatyvius ryšius. Žodinė kalbos forma priskiriama visiems funkciniams rusų kalbos stiliams, tačiau ji turi neabejotiną pranašumą šnekamojoje ir kasdienėje kalbėjimo stiliuje. Skiriami šie funkciniai žodinės kalbos tipai: žodinė mokslinė kalba, žodinė publicistinė kalba, žodinės kalbos rūšys tarnybinės - dalykinės komunikacijos srityje, meninė kalba ir šnekamoji kalba. Reikia pažymėti, kad šnekamoji kalba turi įtakos visų tipų žodinei kalbai. Todėl žodinėje kalboje vartojamas emociškai ir raiškiai nuspalvintas žodynas, vaizdinės lyginamosios konstrukcijos, frazeologiniai vienetai, patarlės, posakiai, net liaudies kalbos elementai.
Rašytinė kalbos forma.
Rašymas – tai žmogaus sukurta pagalbinė ženklų sistema, naudojama garso kalbai (garsiai kalbai) užfiksuoti. Tuo pačiu metu laišką Tai savarankiška komunikacijos sistema, kuri, atlikdama žodinės kalbos fiksavimo funkciją, įgyja nemažai savarankiškų funkcijų. Rašytinė kalba leidžia įsisavinti žmonijos sukauptas žinias, išplečia žmonių bendravimo sferą, laužo artimiausios aplinkos rėmus. Skaitydami knygas, įvairių laikų ir tautų istorinius dokumentus galime prisiliesti prie istorijos; visos žmonijos kultūra. Būtent rašymo dėka sužinojome apie didžiąsias Senovės Egipto civilizacijas, šumerus, inkus, majus ir kt.
Rašymo istorikai teigia, kad rašymas praėjo ilgą istorinės raidos kelią nuo pirmųjų įdubimų medžiuose, uolų tapybos iki garsinės raidės tipo, kurį šiandien naudoja dauguma žmonių, t.y. rašytinė kalba yra antraeilė žodinei kalbai. Rašte naudojamos raidės yra ženklai, nurodantys kalbos garsus. Žodžių ir žodžių dalių garsiniai apvalkalai vaizduojami raidžių deriniu, o raidžių pažinimas leidžia jas atkurti garsine forma, t.y. skaityti bet kokį tekstą. Rašte vartojami skyrybos ženklai yra skirti kalbai skaidyti: taškai, kableliai, brūkšniai atitinka intonacijos pauzę žodinėje kalboje.
Pagrindinė rašytinės kalbos funkcija – žodinės kalbos fiksavimas, kurio tikslas – išsaugoti ją erdvėje ir laike. Rašymas yra žmonių bendravimo priemonė tais atvejais, kai tiesioginis bendravimas neįmanomas, kai juos skiria erdvė ir laikas. Nuo seniausių laikų žmonės, negalėdami tiesiogiai bendrauti, keitėsi laiškais, kurių daugelis išliko iki šių dienų, įveikę laiko barjerą. Techninių ryšio priemonių, tokių kaip telefonas, raida tam tikru mastu sumažino rašymo vaidmenį. Tačiau fakso atsiradimas ir interneto plitimas padeda įveikti erdvę ir vėl suaktyvinti rašytinę kalbos formą. Pagrindinė rašytinės kalbos savybė yra galimybė ilgą laiką saugoti informaciją.
Rašytinė kalba atsiskleidžia ne laike, o statistinėje erdvėje, o tai suteikia rašytojui galimybę apmąstyti kalbą, grįžti prie jau parašyto, perstatyti sakinius ir teksto dalis, pakeisti žodžius, patikslinti, ilgai ieškoti minties išraiškos forma, atsiverskite žodynus ir žinynus. Šiuo atžvilgiu rašytinė kalba turi savo ypatybes. Rašytinėje kalboje vartojama knygų kalba, kurios vartojimas gana griežtai normalizuotas ir reglamentuotas. Žodžių tvarka sakinyje yra fiksuota, inversija (žodžių tvarkos keitimas) nebūdinga rašytinei kalbai, o kai kuriais atvejais, pavyzdžiui, tarnybinio – dalykinio kalbos stiliaus tekstuose, nepriimtina. Sakinys, kuris yra pagrindinis rašytinės kalbos vienetas, per sintaksę išreiškia sudėtingus loginius ir semantinius ryšius, todėl paprastai rašytinei kalbai būdingos sudėtingos sintaksinės konstrukcijos, dalyvaujamosios ir prieveiksminės išraiškos, bendri apibrėžimai, įterptinės konstrukcijos ir kt. Kai sujungiate sakinius į pastraipas, kiekvienas iš jų yra griežtai susijęs su ankstesniu ir tolesniu kontekstu.
Rašytinė kalba yra pagrindinė kalbos egzistavimo forma moksliniame, žurnalistiniame, oficialiame - verslo ir meniniame stiliuose.
Kalbėjimo ir rašymo sąveika.
Žinoma, kad žodinėje ir rašytinėje kalboje yra daug bendro: iš esmės vartojamas tas pats žodynas, tie patys žodžių ir sakinių jungimo būdai. Būdinga tai, kad 1200 dažniausiai vartojamų žodžių lygyje esminių skirtumų tarp sakytinio ir literatūrinio-knyginio žodžių sąrašų nėra.
Abi kalbos formos „susijusios tūkstančiais perėjimų viena į kitą“ (Bukhalovsky LA Rusų literatūrinės kalbos kursas. – Kijevas, 1952. – T. 1. – P.410). Psichologai šį organišką ryšį tarp žodinės ir rašytinės kalbos aiškina tuo, kad abi kalbos formos remiasi ir vidine kalba, kurioje pradeda formuotis mintis. Kartais žodinė kalba apibūdinama kaip „skamba, kalbama, girdima“. Tačiau ne visa ištarta ir girdima kalba gali būti priskirta žodinei kalbos formai. Faktas yra tas, kad žodinė kalba gali būti įrašyta (popieriuje), o rašytinė kalba gali būti ištarta. Taigi, skaitydamas garsiai ar deklamuodamas tekstą mintinai, žmogus suvokia skambančią kalbą, tačiau rašytinė forma šiais atvejais buvo pirminė, todėl ši kalbos forma atkuriama garsiai su jai būdingais leksikos-gramatiniais bruožais. Ir nors garsiai tariant rašytinį tekstą jis gali įgyti kai kurių žodinės kalbos bruožų (jo intonacijos koloritas, ritmas ir kt.), tačiau ši skambi kalba nėra žodinė visa to žodžio prasme.
Tikra žodinė kalba sukuriama kalbėjimo momentu. Pasak V.G. Kostomarova, žodinė kalba yra šnekamoji kalba, suponuojanti verbalinės improvizacijos buvimą, kuri visada vyksta kalbėjimo procese – didesniu ar mažesniu mastu.
Mūsų laikais žodinė kalba „ne tik pranoko rašytinę kalbą realios sklaidos galimybėmis, bet ir įgijo svarbų pranašumą prieš ją - momentiškumą, arba, kaip dabar sakoma, momentinį informacijos perdavimą, o tai yra nepaprastai svarbu. greitam tempui ir ritmams XX a. Be to, žodinė kalba įgavo kitokią kokybę: gebėjimą fiksuoti, išsaugoti, išsaugoti ir atgaminti“ (V. Kostomarovas, Šiuolaikinės filologijos problemos. – M., 1965. – p. 176)
Taigi žodinė (šnekamoji) kalba skirta kalbėjimo metu sukurtos sakytinės kalbos semantiniam suvokimui. Todėl apibūdindami žodinę kalbą kaip sakomą, turime omenyje tik vieną iš jos atmainų, susijusių su kalbos generavimu. Tiesą sakant, yra ir kita pusė, glaudžiai susijusi su kalbėjimu – klausymas, suvokimas, generuojamos kalbos supratimas. Kalbėtojas kuria savo posakį remdamasis semantiniu suvokimu. Ir šiuo atžvilgiu visai neabejinga, kiek kalbėtojas žino ir atsižvelgia į pašnekovo, auditorijos ypatumus, kaip sklandžiai kalba žodžiu.
Psichologinio ir situacinio pobūdžio žodinės ir rašytinės kalbos skirtumai gali būti pateikti šioje lyginamojoje lentelėje:
|
Žodinė kalba |
Rašytinė kalba |
|
Kalbėtojas ir klausytojas ne tik girdi, bet dažnai ir mato vienas kitą. |
Rašytojas nemato ir negirdi to, kam skirta jo kalba, jis gali tik mintyse įsivaizduoti – daugiau ar mažiau konkrečiai – būsimą skaitytoją. |
|
Daugeliu atvejų tai priklauso nuo klausytojų reakcijos, ji gali skirtis priklausomai nuo šios reakcijos. |
Nepriklauso nuo adresato reakcijos. |
|
Sukurtas klausos suvokimui. |
Sukurtas vizualiniam suvokimui |
|
Žodinį pareiškimą galima atkurti tik naudojant specialias technines priemones. |
Skaitytojas gali tiesiogine prasme perskaityti tai, kas buvo parašyta tiek kartų, kiek reikia. |
|
Pranešėjas kalba nepasiruošęs, pristatymo metu taisydamas tik tai, ką galės pastebėti kalbėdamas. |
Rašytojas gali ne kartą grįžti prie parašyto ir daug kartų jį tobulinti. |
Abiejų kalbėjimo formų panašumas slypi tame, kad jos remiasi literatūrine kalba. Vadinasi, abi formos yra priverstos laikytis visuotinai priimtų rusų kalbos normų. Tačiau žodinė kalbos forma, susieta su sakytiniu kalbos stiliumi, yra laisvesnė nuo normavimo ir reguliavimo nei rašytinė. Abi formos praktikoje užima maždaug vienodą vietą pagal savo svarbą, skverbiasi į visas žmogaus gyvenimo sritis, įskaitant gamybos, vadybos, švietimo, jurisprudencijos, meno, žiniasklaidos ir kt.
Skirtumai tarp jų dažniausiai redukuojami į išraiškos priemones. žodinis kalbėjimas siejamas su intonacija ir melodija, neverbalinis, vartojamas tam tikras „savų“ kalbinių priemonių kiekis, siejamas su kalbėjimo stiliumi. Laiške vartojami abėcėliniai, grafiniai žymėjimai, dažniau knygų kalba su visais stiliais ir ypatumais, standartizacija ir formali organizacija.
Išvada.
Baigę pokalbį apie kalbą, apie gimtąją kalbą kaip bendravimo priemonę, reikėtų apibendrinti ir nustatyti perspektyvas, susijusias su žodinės ir rašytinės kalbos kultūros tobulėjimu.
Taigi žodinė kalba galiausiai yra bendravimo kultūra, kalbinės veiklos kultūra, kurios įvaldymas suponuoja aukštą bendrosios žmogaus kultūros išsivystymo lygį, t.y. gebėjimas susikurti mąstymo kultūrą, pažinti tikrovę, kalbos dalyką, bendravimo dėsnius apskritai ir galiausiai kalbos priemonių naudojimo dėsnius, taisykles, normas sprendžiant konkrečią komunikacinę užduotį.
Vienas iš pirmųjų žodinės kalbos įsisavinimo etapų, šiuolaikiniu požiūriu, yra kalbos veiklos esmės suvokimas, nes žmogaus gebėjimą bendrauti, komunikacinę jo gyvenimo pusę, socialinį statusą suteikia gebėjimas kurti ir suvokti teiginius (tekstus). Tekstas yra socialinės sąveikos produktas. O gebėjimas kurti ir suvokti tekstus leidžia žmogui apsireikšti kaip asmenybe.
Dėl visko kalba turėtų tiksliai, logiškai, išraiškingai ir lengvai perteikti tai, ką norėjo to ar kito teiginio autorius. Jei taip neatsitiks, žmogus arba neaiškiai suprato teksto intenciją, jo prasmę, arba neranda žodžių, struktūros formų, užtikrinančių supratimą apie tai, kas buvo pasakyta, ir todėl neturi būtino kalbos kultūros lygis.
Gera kalba turi būti švari. Jos užkimšimas žodinėmis „šiukšlėmis“ – dėl neatsargaus, neatsakingo požiūrio į ją ir daugiausia dėl rusų kalbos turtų nemokėjimo.
Kalbos grynumas – būtina jos savybė, liudijanti žodžio kultūrą ir bendrą žmogaus kultūrą.
Taigi didžioji rusų kalba yra viena turtingiausių kalbų pasaulyje. Naudodamasis savo turtais, žmogus gali pasirinkti tikslius ir reikalingus žodžius minties perdavimui užrašyti. Ir ne tik mintys, bet ir jausmai, patys subtiliausi, aistringiausi ir giliausi. Ir mes, tokių turtų savininkai, turėtume būti jautrūs tokiam lobiui. Visi turime ugdyti kalbėjimo ir rašymo kultūrą.
Kokia yra rašymo kultūra? Kai kurie mano, kad rašymo kultūra yra gebėjimas taisyklingai rašyti tam tikra kalba. Kiti sako, kad rašymo kultūra – tai gebėjimas reikšti mintis popieriuje, tiesiog prieinamai ir logiškai.
Iš tiesų, kiekvienas iš šių požiūrių turi savo priežasčių. Tikra, kultūringa rašytinė kalba turi būti taisyklinga, tiksli, trumpa, originali, prieinama, prasminga ir emocinga. Tačiau jei visas šias teigiamas savybes atpažinsime kultūrinėje rašytinėje kalboje, tai svarbiausia iš jų vis tiek bus taisyklingumas, tai yra rašytojo gebėjimas taisyklingai reikšti savo mintis, laikantis šioje epochoje egzistuojančių rašybos normų, taip pat rašybos ir skyrybos normas. Mokėjimas taisyklingai rašyti – pagrindinis žmogaus rašytinės kalbos kultūros bruožas!
Bibliografija.
Pažeidimų prevencija parašyta kalbos
Santrauka >> Pedagogika... parašyta kalbos... Tyrimo uždaviniai: atskleisti sąvokų turinį, disleksija “, disgrafija”; tirti ypatumus... Išsilavinimas, 1972 .-- 264 p. Efimenkova, L.N. Pataisymas žodžiu ir parašyta kalbos pradinių klasių mokiniams / L.N. Efimenkovas. - M .: VLADOS ...
Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kultūra ir kalbos menas. Rostovas prie Dono 1999 m.;
Vasiljeva A.N. Kalbėjimo kultūros pagrindai.-M, 1990;
Bubnova G.I., Garbovsky N.K. Bendravimas raštu ir žodžiu: sintaksė ir prozodija. M., 1991;
Vakhek I.K. Rašytinės kalbos problemos. M 1967;
A.A. Zaliznyakas Apie grafemos sampratą, lingvistinį tyrimą. M, 1979;
Shammro. Rusiškos punkcijos pagrindai. M, 1955;
Ladyzhenskaya T.A. Žodinė kalba kaip mokymo priemonė ir dalykas. M .: Flinta, 1998;
Formanovskaya N.I. Kalbėjimo etiketas ir bendravimo kultūra. M .: Aukštoji mokykla, 1989;
Rubinstein S.L. Bendrosios psichologijos pagrindai. M .: Pedagogika, 1989;
Vygotsky L.S. Pedagoginė psichologija. M .: Pedagogika, 1991;
Maksimovas V.I. Rusų kalba ir kalbos kultūra, M .: Gardariki, 2004;
Bubnova G.I., Garbovsky N.K. Bendravimas raštu ir žodžiu: sintaksė ir prozodija. M., 1991.S.8.
oralinis turi savo ypatumus. Parašyta kalba vartoja knyginę kalbą, pasitelkia ... perspektyvas, susijusias su kultūros tobulinimu žodžiu ir parašyta kalbos... Taigi, žodžiu kalba Ar galiausiai kultūra...
Filologijos mokslai \ 7 . Kalba, kalba, kalbinis bendravimas
Ph.D., docentasBaygožinas J.M.
Pavlodaro valstybinis pedagoginis institutas, Kazachstanas, Pavlodaras
Žodinė, rašytinė kalbos forma – kalbos žanras.
1. Žodinės ir rašytinės kalbos formų ypatumai.
2.Kodifikuota žodinė kalba, jos ypatumai.
3. Šnekamoji kalba, jos ypatumai.
4. Bendrinė kalba kaip žodinės kalbos forma, jos ypatybės.
1. Žodinės ir rašytinės kalbos ypatumai
Užsienio kalba egzistuoja dviem formomis: žodžiu ir raštu:
Žodinė kalba:
· Įgarsinimas;
· sukurtas kalbėjimo procese;
· būdinga žodinė improvizacija ir kai kurie kalbiniai bruožai (žodyno pasirinkimo laisvė, paprastų sakinių vartojimas, įvairaus pobūdžio skatinamųjų, klausiamųjų, šauktinių sakinių vartojimas, pasikartojimai, neišsami minties raiška).
Parašyta kalba:
· grafiškai fiksuotas;
· galima iš anksto apgalvoti ir pataisyti;
· būdingi kai kurie kalbiniai bruožai (knygos žodyno vyravimas, sudėtingų prielinksnių, pasyvių konstrukcijų buvimas, griežtas kalbinių normų laikymasis, nekalbinių elementų nebuvimas).
Žodinė kalba nuo rašytinės taip pat skiriasi adresato prigimtimi; rašytinė kalba dažniausiai kreipiama į nesamus; rašantis nemato savo skaitytojo, o gali jį tik mintyse įsivaizduoti; skaitančiųjų reakcija į kita vertus, neturi įtakos skaitančiųjų reakcijai, žodinė kalba suponuoja pašnekovo buvimą, o klausytojas ne tik girdi, bet ir mato vienas kitą, todėl žodinė kalba dažnai priklauso nuo to, kaip ją suvokia reakcija. pritarimas ar nepritarimas, klausytojų atsakymai, jų šypsenos ir juokas - visa tai gali turėti įtakos kalbos pobūdžiui, pakeisti jį priklausomai nuo šios reakcijos ...
Kalbėtojas kuria, iš karto kuria savo kalbą. Jis vienu metu dirba su turiniu ir forma, rašytojas turi galimybę tobulinti parašytą tekstą, grįžti prie jo, keisti, taisyti.
Skiriasi ir žodinės bei rašytinės kalbos suvokimo pobūdis.Rašytinė kalba skirta vizualiniam suvokimui. Skaitant visada yra galimybė kelis kartus perskaityti nesuprantamą ištrauką, daryti ištraukas, patikslinti atskirų žodžių reikšmes, patikrinti, ar teisingai suprantami terminai žodynuose.
Žodinė kalba suvokiama ausimi.Ją vėl atkurti reikalingos specialios techninės priemonės.Todėl žodinė kalba turi būti struktūrizuota ir organizuota taip, kad jos turinys iš karto būtų suprantamas ir lengvai įsisavinamas klausytojams.
Rašytinė kalbos forma dažniausiai reprezentuojama standartizuota (kodifikuota) kalba, nors yra ir tokių rašytinės kalbos žanrų kaip pareiškimai, laiškai, pranešimai, pranešimai ir kt., kuriuose gali atsispindėti šnekamoji kalba ir net bendrinė kalba.
Žodinė kalbos forma stilistiškai nevienalytė ir pasireiškia trimis atmainomis: normalizuota (kodifikuota) kalba, šnekamoji kalba, liaudiška.Kiekviena iš šių veislių pasižymi ypatingais komunikaciniais ir stilistiniais bruožais.
Kodifikuota žodinė kalba, jos ypatybėsĮ Kodifikuotos (normalizuotos) kalbos komunikacinės savybės yra šios:
· bendravimo formalumas, oficialaus bendravimo nustatymas;
· pasirengimas kalbai.
Normalizuotos kalbos stilistinės ypatybės yra šios:
· literatūros normos laikymasis;
· didelė koreliacija su rašytine kalbos forma;
· Bendras suprantamumas;
N Mažas kalbų vienetų parinkčių pasirinkimas. Pokalbis kalba, jos ypatybės. KAM komunikaciniai šnekamosios kalbos požymiai yra šie:
· bendravimo paprastumas;
· neformali bendravimo atmosfera;
· nepasirengimas kalbai.
Šnekamosios kalbos stilistiniai bruožai yra šie:
· polinkis į laisvą kalbinių vienetų kūrimą ir gravitacija į kalbos automatizmą;
· plačiai paplitęs kalbos stereotipų naudojimas;
· konsituatyvumas (pasirėmimas situacija kaip neatsiejama komunikacinio akto dalis);
· kintamumas, kalbinių priemonių mobilumas.
Šnekamoji kalba, palyginti su kodifikuota kalba, turi bruožų, kurie pasireiškia visuose kalbos sistemos lygmenyse: fonetiniame, leksiniame, morfologiniame ir sintaksiniame.
Fonetinės šnekamosios kalbos ypatybės:
· didelis tarimo kintamumas;
· teritorinio tarimo parinktys;
· tarimo susilpnėjimas, garsų praradimas (neužbaigtas stilius).
Leksinės šnekamosios kalbos ypatybės:
· plačiai atstovaujamas stilistiškai neutralus žodynas, vartojami bendrinės kalbos žodžiai (bendrinė leksika);
· laisvas naujų žodžių formavimas;
· skirtingo stilistinio kolorito žodžių vartojimas (knyginių, šnekamosios, liaudiškos kalbos žodžių pynimas);
· bendrinės kalbos žodžių reikšmės išplėtimas
Iš daugelio morfologinių kalbos ypatybių šnekamajai kalbai būdingi:
· sudėtinių ir sudėtinių skaitvardžių deklinacijos trūkumas;
· nėra paprastos būdvardžių aukščiausiojo laipsnio formos (pvz., įdomus) ir sudėtingo lyginamojo laipsnio (pvz., įdomesnio), mažai vartojamos trumposios būdvardžio formos (pvz., įdomus, reikšmingas);
· plačiai vartojami veiksmažodžiai būtojo laiko ir esamojo pasakojimo forma pasakojant apie praeities įvykius (pvz.: vakar ėjau ir staiga matau...);
· dalyvių ir dalyvių trūkumas;
· plačiai paplitęs įvardžių vartojimas;
· platus dalelių naudojimas, įsiterpimas.
Šnekamosios kalbos sintaksės ypatybės:
· elipsiškumas (iš situacijos nesunkiai atkuriamų sakinio narių praleidimas);
· žodžių kartojimas (veiksmo sustiprinimui išreikšti, ženklas: daryk-daryk; eik-vaikščiok; toli, toli);
· nebaigti sakiniai;
·
platus įskiepių konstrukcijų, įžanginių žodžių ir sakinių, patikslinimų, paaiškinimų naudojimas;
4.
Bendrinė kalba kaip žodinės kalbos forma, jos ypatybės
Liaudies kalbos komunikacines savybes atspindi šie bruožai:
· žodinis oficialaus ir atsitiktinio bendravimo komunikacinių sferų „nediskriminavimas“;
· specifinių etiketo formų nebuvimas (mandagus ir pabrėžtinai mandagus elgesys) arba jų supainiojimas;
· funkcinių ir stilistinių kalbėjimo elgesio formų maišymas;
· laisvas kitų formų vienetų (šnekamosios kalbos, kodifikuotos kalbos, profesinių žargonų) įtraukimas, atsižvelgiant į temą ir situaciją (siekiant intuityvios-teminės kalbinių priemonių diferenciacijos);
· "oficialių" ir atsitiktinių formų buvimas;
· specialios rašytinės formos sambūvis (skelbimai, pareiškimai, laiškai);
· didelis individualus kalbėtojų kalbos kintamumas;
· stipresnis polinkis, būdingas šnekamajai kalbai (polinkis į kalbos išlaidų taupymą ir supaprastinimą);
· komunikacinis teiginio neatitikimas adresato sferai ir sutrikęs grįžtamasis ryšys su pašnekovais.
Literatūra:
1. L. A. Vvedenskaya ir P. P. Červinskis „Rusų kalbos teorija ir praktika“ [Rostovas prie Dono, 1997–480 m.]
2. Shansky N.M., Bobrova T.A. Apie Nacionaliniu ženklu pažymėtą nominaciją rusų kalba // Rusų kalba mokykloje, 1997, Nr. 6
3. Solodubas Yu.P., Albrechtas F.B. Šiuolaikinė rusų kalba. Leksika ir frazeologija (lyginamasis aspektas) .- M., 2002 m.
4. Solganik G.Ya. Aiškinamasis žodynas: Laikraščio, radijo televizijos kalba.-M., 2004 m
1. Baygožina Žanar Manatbekovna
2. Ph.D., docentas, vyr. Kavinė. Užsienio kalbos
3. Pa in Lodaro valstybinis pedagoginis institutas, Kazachstanas, Pavlodaras
Paskaitos tikslas: susidaryti idėją apie įvairių kalbėjimo formų (žodinės ir rašytinės) ypatumus, apie kodifikuotos kalbos požymius, apie kalbėjimo žanrus.
Planuoti
§ 1. Žodinės ir rašytinės kalbos formų ypatumai.
§ 2. Kodifikuota žodinė kalba, jos ypatumai.
§ 3. Šnekamoji kalba, jos ypatumai.
§ 4. Bendrinė kalba kaip žodinės kalbos forma, jos ypatybės.
§ 5. Kalbos žanro samprata.
§ I. Žodinės ir rašytinės kalbos formų ypatybės
Rusų literatūrinė kalba egzistuoja dviem formomis: žodžiu ir raštu:
Kiekviena iš šių formų turi savo ypatybes, kurios išsamiai aprašytos L. A. knygoje. Vvedenskaya ir P.P. Červinskis „Rusiškos kalbos teorija ir praktika“ [Rostovas n / D, 1997].
Žodinė kalba:
- įgarsinimas;
- sukurtas kalbėjimo procese;
- būdinga žodinė improvizacija ir kai kurie kalbiniai bruožai (žodyno pasirinkimo laisvė, paprastų sakinių vartojimas, įvairaus pobūdžio skatinamųjų, klausiamųjų, šauktinių sakinių vartojimas, pasikartojimai, neišsami minties raiška).
Parašyta kalba:
- grafiškai fiksuotas;
- galima iš anksto apgalvoti ir pataisyti;
- būdingi kai kurie kalbiniai bruožai (knygos žodyno vyravimas, sudėtingų prielinksnių buvimas, pasyvios konstrukcijos, griežtas kalbinių normų laikymasis, nekalbinių elementų nebuvimas).
Žodinė kalba nuo rašytinės taip pat skiriasi adresato prigimtimi. Rašytinė kalba dažniausiai yra skirta tiems, kurie nėra. Tas, kuris rašo, nemato savo skaitytojo, o tik mintyse gali jį įsivaizduoti. Rašytinės kalbos neturi įtakos ją skaitančiųjų reakcija. Priešingai, kalbėjimas suponuoja pašnekovo buvimą. Kalbėtojas ir klausytojas ne tik girdi, bet ir mato vienas kitą. Todėl žodinė kalba dažnai priklauso nuo to, kaip ji suvokiama. Pritarimo ar nepritarimo reakcija, klausytojų pastabos, jų šypsenos ir juokas – visa tai gali paveikti kalbos pobūdį, pakeisti jį priklausomai nuo šios reakcijos.
Kalbėtojas kuria, iš karto kuria savo kalbą. Jis vienu metu dirba su turiniu ir forma. Rašytojas turi galimybę tobulinti parašytą tekstą, grįžti prie jo, keisti, taisyti.
Skiriasi ir žodinės bei rašytinės kalbos suvokimo pobūdis. Rašytinė kalba skirta vizualiniam suvokimui. Skaitant visada yra galimybė kelis kartus perskaityti nesuprantamą ištrauką, daryti ištraukas, patikslinti atskirų žodžių reikšmes, patikrinti, ar teisingai suprantami terminai žodynuose. Žodinė kalba suvokiama ausimi. Norint jį atgaminti dar kartą, reikalingos specialios techninės priemonės. Todėl žodinė kalba turi būti struktūrizuota ir organizuota taip, kad jos turinį klausytojai iš karto suprastų ir lengvai įsisavintų.
Štai ką apie skirtingą žodinės ir rašytinės kalbos suvokimą rašė I. Andronikovas straipsnyje „Parašytas ir ištartas žodis“:
„Jei žmogus eina į meilės pasimatymą ir iš lapelio perskaitys paaiškinimą mylimajai, ji iš jo juoksis. Tuo tarpu tas pats laiškas, išsiųstas paštu, gali ją išjudinti. Jei mokytojas skaito savo pamokos tekstą iš knygos, tas mokytojas neturi autoriteto. Jei agitatorius visą laiką naudoja cheat sheet, galite iš anksto žinoti: šis nieko neagituoja. Jeigu teisme žmogus pradės duoti parodymus ant popieriaus lapo, niekas šiais parodymais nepatikės. Blogas dėstytojas yra tas, kuris skaito įkišęs nosį iš namų atsineštame rankraštyje. Bet jei atsispausdinsite šios paskaitos tekstą, tai gali būti įdomu. Ir pasirodo, kad nuobodu ne dėl to, kad tuščia, o todėl, kad katedroje gyvą žodinę kalbą pakeitė raštu.
Kas čia per reikalas? Esmė, man atrodo, ta, kad parašytas tekstas yra tarpininkas tarp žmonių, kai gyvas bendravimas tarp jų neįmanomas. Tokiais atvejais tekstas veikia kaip autoriaus atstovas. Bet jei autorius čia gali kalbėti pats, parašytas tekstas tampa kliūtimi bendraujant “[L.А. Vvedenskaja, P.P. Červinskis. dekretas. vergas., p. 200-201].
Rašytinė kalbos forma dažniausiai reprezentuojama standartizuota (kodifikuota) kalba, nors yra ir tokių rašytinės kalbos žanrų kaip pareiškimai, laiškai, pranešimai, pranešimai ir kt., kuriuose gali atsispindėti šnekamoji kalba ir net bendrinė kalba. Elektroninio bendravimo sąlygomis atsiranda nauja kalbėjimo forma, nauja šnekamosios sąveikos forma – rašytinė šnekamoji kalba, įgyvendinanti šnekamąją kalbą raštu. Neatsitiktinai rusų moksle atsirado naujas terminas – „natūrali rašytinė rusų kalba“, kuri suprantama kaip rašytinė žodinės kalbos versija. Šiai rašytinei kalbos formai būdingas spontaniškumas, neformalumas, bendravimo lengvumas, kaip ir žodinė kalba [žr. apie tai: Lebedeva N.B. Natūrali rašytinė rusų kalba kaip lingvistinių tyrimų objektas // Barnaulo valstybinio pedagoginio universiteto biuletenis. 2001. Nr.1, p. 4-10]. Šis tipas apima, pavyzdžiui, pokalbių kalbą (pokalbiai yra viena iš labiausiai lankomų vietų Rusijos internete). Pokalbiai nėra stebimi juose kalbos normų laikymosi požiūriu, bendravimas vyksta realiu laiku, rašytinė kalbos perdavimo forma derinama su žodinės kalbos ypatumais. Tačiau ši nauja, besiformuojanti, specifinė komunikacijos rūšis dar nėra pakankamai ištirta.
Ypatinga žodinės kalbos rūšis yra radijo kalba. Jis yra nevienalytis. Jo poliarinės atmainos yra oficialios informacijos skaitymas ir spontaniškos kalbos įrašymas pokalbio metu (ypač naudojant paslėptą mikrofoną). Tarp jų yra korespondento ar komentatoriaus kalba, pagrįsta rašytiniu tekstu, tačiau apimanti lengvos, spontaniškos kalbos elementus.
Žymių politikų, menininkų, mokslininkų ir kultūros veikėjų pasisakymai pokalbių laidose yra kasdienio žodinio kalbėjimo pavyzdžiai ir klausytojų suvokiami kaip autoritetinga norma.
Žodinė kalbos forma stilistiškai nevienalytė ir pasireiškia trimis atmainomis: normalizuota (kodifikuota) kalba, šnekamoji kalba, liaudiška. Kiekviena iš šių veislių pasižymi ypatingais komunikaciniais ir stilistiniais bruožais. Terminas komunikaciniai kalbos ženklai atitinka terminą bendravimas. Komunikacija kalbotyroje yra komunikacija, pranešimas; kalbos, kaip žmonių bendravimo priemonės, funkcionavimą, todėl komunikaciniai kalbos ženklai yra ženklai, lemiantys kalbos funkcionavimą žmonių sąveikos procese.
Terminas stiliaus ženklai reiškia jų priskyrimą vienam iš kalbos stilių. Stilius kalbotyroje tai yra kalbos tipas, tam tikroje visuomenėje tradiciškai fiksuotas vienai iš socialinio gyvenimo sferų ir iš dalies skiriasi nuo kitų tos pačios kalbos atmainų visais pagrindiniais parametrais – žodynu, gramatika, fonetika [Lingvistinis enciklopedinis žodynas / Ch. red. V.N. Jartseva. M., 1990, p. 494].
§ 2. Kodifikuota žodinė kalba, jos ypatumai
KAM bendravimo ypatumai kodifikuota (normalizuota) kalba apima:
- bendravimo formalumas, oficialaus bendravimo nustatymas;
- pasirengimas kalbėti.
Stilingos savybės standartizuota kalba yra:
- literatūros normos laikymasis;
- puiki koreliacija su rašytinės kalbos forma;
- suprantamumas;
- nedidelis kalbų vienetų variantų pasirinkimas.
§ 3. Šnekamoji kalba, jos ypatumai
KAM bendravimo ypatumaišnekamoji kalba apima: - bendravimo paprastumą; -neformali bendravimo atmosfera; - nepasirengimas kalbėti.
Stilingos savybėsšnekamoji kalba yra:
- polinkis į laisvą kalbinių vienetų kūrimą ir potraukis į kalbos automatizmą;
- plačiai paplitęs kalbos stereotipų naudojimas;
- nuoseklumas (remtis situacija, kaip neatsiejama komunikacinio akto dalimi);
- kalbinių priemonių kintamumas, mobilumas.
Šnekamoji kalba, palyginti su kodifikuota kalba, turi bruožų, kurie pasireiškia visuose kalbos sistemos lygmenyse: fonetiniame, leksiniame, morfologiniame ir sintaksiniame.
Fonetinės savybėsšnekamoji kalba:
- didelis tarimo kintamumas;
- teritorinio tarimo parinktys;
- tarimo sumažinimas, garsų praradimas (neužbaigtas stilius). Leksikos bruožaišnekamoji kalba:
- plačiai atstovaujamas stilistiškai neutralus žodynas, vartojami bendrinės kalbos žodžiai (bendrinė leksika);
- laisvas naujų žodžių formavimas (proginiai – „žodžiai atsitiktinai“);
- skirtingų stilistinių spalvų žodžių vartojimas (knygos, šnekamosios, liaudiškos kalbos žodžių pynimas);
- bendrinės kalbos žodžių reikšmės išplėtimas.
Iš daugelio morfologinės savybėsŠnekamajai kalbai būdinga:
- sudėtingų ir sudėtinių skaitvardžių deklinacijos trūkumas;
- nėra paprastos būdvardžių aukščiausiojo laipsnio formos (pvz., įdomus) ir sudėtingas lyginamasis laipsnis (pvz įdomiau), mažai vartojami trumpi būdvardžiai (pvz įdomus, reikšmingas);
- plačiai paplitęs veiksmažodžių naudojimas būtojo laiko ir esamojo pasakojimo forma pasakojant apie praeities įvykius (pvz. Vakar ėjau ir staiga matau...);
- dalyvio ir dalyvio trūkumas;
- platus įvardžių vartojimas;
- platus dalelių, įsiterpimų naudojimas. Sintaksės ypatybėsšnekamoji kalba:
- elipsiškumas (praleidžiant sakinio narius, kurie lengvai atsigauna iš situacijos);
- žodžių kartojimas (išreikšti veiksmo sustiprinimą, ženklą: daryti-daryti, vaikščioti-vaikščioti, toli, toli);
- nebaigti sakiniai;
- plačiai naudojamas įskiepių struktūrų, įžanginių žodžių ir sakinių, patikslinimų, paaiškinimų naudojimas;
- specialios šnekamosios kalbos konstrukcijos: adresai; tipo vertinimo konstruktai vis tiek būtų! Ir kaip! gerai gerai!; derinant veiksmažodžius patinka paėmė ir atvažiavo.
§ 4. Bendrinė kalba kaip žodinės kalbos forma, jos ypatybės
Liaudies kalbos komunikacines savybes atspindi šie bruožai:
- žodinis oficialaus ir atsitiktinio bendravimo komunikacinių sferų „nediskriminavimas“;
- specifinių etiketo formų nebuvimas (mandagus ir pabrėžtinai mandagus elgesys) arba jų supainiojimas;
- funkcinių ir stilistinių kalbinio elgesio formų maišymas; - laisvas kitų formų vienetų įtraukimas (šnekamoji kalba,
kodifikuota kalba, profesiniai žargonai) priklausomai nuo temos ir situacijos (siekimas intuityvios-teminės kalbinių priemonių diferenciacijos);
- formalių ir atsitiktinių formų buvimas;
- specialios rašytinės formos sambūvis (skelbimai, pareiškimai, laiškai);
- didelis individualus kalbėtojų kalbos kintamumas;
- didelis polinkių, būdingų šnekamajai kalbai, sunkumas (polinkis į kalbos išlaidų taupymą ir supaprastinimą);
- komunikacinis pareiškimo neatitikimas adresato sferai ir grįžtamojo ryšio su pašnekovais pažeidimas;
- didelis pasitikėjimas asmenine kalbėtojo kalbos patirtimi [Vvedenskaya L.A., Chervinsky P.P. dekretas. vergas., p. 208 209].
Stilingos savybėsšnekamosios kalbos yra: - kreipiamasi į tu nepažįstamiems žmonėms;
- maišymas tu ir tu bendraujant su vienu bendraujančiu asmeniu;
- išraiškingų spalvų ir pabrėžtų (patobulintų) formų nediskriminavimas, jų įtraukimas į kalbą lygiagrečiai su neutraliomis;
- platus kreipimosi formų spektras, vokalinių formų komunikacinė veikla, kuriant santykių toną bendravimo akte;
- mažybinių formų gausa;
- sutrikęs stilistiškai pažymėtų kodifikuotos literatūrinės kalbos modelių (dažniausiai oficialaus verslo stiliaus vienetų) vartojimas kalboje;
- reikšmingas garsų sumažinimo ir suspaudimo laipsnis, didesnis nei šnekamojoje kalboje; dar mažesnis garsų tarimo aiškumas, dažnai už jų skirtumo slenksčio;
- nutylėjimai, nutylėjimai, struktūrinis ir semantinis pasisakymo pažeidimas, dialogo abipusių replikų nenuoseklumas [Dekretas. vergas., p. 209].
§ 5. Kalbos žanro samprata
Kalbėjimo ir rašymo žanrai yra įvairūs. Terminas „žanras“ (iš prancūzų k. qenre- gentis, rūšis) kalbotyroje dažniausiai suprantami kaip tam tikri situaciniai-teminiai kalbos tipai (žanrų tipai).
Vienas pirmųjų kalbos žanrų tyrinėtojų buvo M.M. Bachtinas [žr.: Bachtinas M.M. Kalbos žanrų problema // Verbalinės kūrybos estetika. M., 1975], kuri šnekamojoje kalboje išskyrė „saloną“, „pažįstamą“, „ratą“, „šeimą ir buitį“, „socialinį-politinį“ ir kitus žanrus. Jis taip pat įvardijo trumpos kalbos žanrus: sveikinimai, atsisveikinimai, sveikinimai, linkėjimai ir tt Tokių žanrų buvimas M.М. Bachtinas aiškino tuo, kad „kiekviena stabili kasdienė situacija turi tam tikrą auditorijos organizaciją, vadinasi, tam tikrą smulkių kasdienių žanrų repertuarą“ [Dekretas. vergas., p. 258]. Remiantis tuo, kas išdėstyta, galima teigti, kad kalbėjimo žanrai yra įvairūs, nes kalbos situacijos, gyvenimo įvykiai yra įvairūs (pvz.: interviu, pastabos telefonu, laiškai, informacija apie sveikatą, kalbėjimas susirinkime ir kt.).
Yra įvairių rašto žanrų, kurie siejami su funkciniais kalbos stiliais (žr. 6 sk.). Meninio stiliaus žanrai (romanas, istorija ir kt.), oficialaus verslo stiliaus žanrai (dekretas, įstatymas, įsakymas, protokolas ir kt.) (žr. 8 skyrių), mokslinio stiliaus žanrai (straipsnis, monografija, anotacija ir daugelis kitų) (žr. 7 sk.), publicistinio stiliaus žanrus (esė, nata, feljetonas ir kt. (žr. 9 sk.).
Taigi „žanras gali būti apibrėžtas kaip kalbos kūrinio tipas, išsiskiriantis tam tikro funkcinio stiliaus rėmuose, kuriam būdingas konstruktyvaus principo vieningumas, kompozicinės medžiagos organizavimo originalumas ir naudojamos stilistinės struktūros“. Kozhin AN, Krylova OA, Odintsov V. V. Funkciniai rusų kalbos tipai. M, 1982, p. 156].
Santrauka
Rusų literatūrinė kalba egzistuoja dviem formomis: žodžiu ir raštu. Žodinė kalba – tai kalba, pasakyta kalbant; yra pokalbio stiliaus pagrindas. Rašytinė kalba yra kalba, sukurta naudojant matomus (grafinius) ženklus ant bet kokios medžiagos. Oficialus verslo, žurnalistinis, mokslinis stilius funkcionuoja žodžiu ir raštu.
Pagrindiniai kalbėjimo ir rašymo požymiai yra šie:
Kodifikuota kalba laikoma normalizuota kalba, kuriai būdingi šie požymiai: atitikimas literatūrinei normai, koreliacija su rašytinės kalbos forma, suprantamumas, parengtumas, orientacija į oficialų bendravimą.
Šnekamosios kalbos ypatybės yra šios:
Bendra šneka – žodžiai, posakiai, žodžių darybos ir linksniavimo formos, tarimo ypatybės, kurios nukrypsta nuo literatūrinės normos ir turi stilistinio nuosmukio, grubumo atspalvį ("grubus", "žarnas plonas", "norime", o ne " mes norime“ ir tt). Liaudies kalba pasižymi ryškia raiška, ribojasi su šnekamosios kalbos elementais, bet neleidžiama normalizuotoje (literatūrinėje) kalboje. Žodinės ir rašytinės kalbos formų žanrai yra įvairūs, juos lemia kalbėjimo stilius, žodinio bendravimo situacija.
I skyriaus sąlygos
Kodifikavimas- kalbotyroje: kalbinių normų sutvarkymas ir fiksavimas; normavimas.
Bendravimas- lingvistikoje: komunikacija, pranešimas; kalbos, kaip žmonių bendravimo priemonės, funkcionavimą.
Liaudies kalba- literatūros normos neatitinkantis žodis, žodžių forma, žodžių junginys, neleistinas literatūrinėje kalboje.
Kalba- istoriškai susiklosčiusi bendravimo forma; minčių kūrimo ir reiškimo būdas per kalbą bendravimo procese; kalbos mąstymo veiklos procesas ir rezultatas.
Stilius– kalbotyroje: kalbos atmaina, tam tikroje visuomenėje tradiciškai fiksuota vienai iš labiausiai paplitusių socialinio gyvenimo sferų ir iš dalies skiriasi nuo kitų tos pačios kalbos atmainų visais pagrindiniais parametrais – žodynu, gramatika, fonetika.
Klausimai savikontrolei
1. Įvardykite rusų literatūrinės kalbos formas.
2. Kokie yra žodinės kalbos formos požymiai.
3. Kokie yra rašytinės kalbos požymiai.
4. Kokie kalbos tipai išsiskiria?
5. Įvardykite kodifikuotos kalbos komunikacinius požymius.
6. Kokie yra komunikaciniai šnekamosios kalbos požymiai?
7. Kokie yra bendravimo liaudies kalbos ženklai.
8. Įvardykite kodifikuotos kalbos stiliaus ypatybes.
9. Įvardykite šnekamosios kalbos stiliaus ypatybes.
10. Įvardykite liaudies kalbos stiliaus ypatybes.
11. Kokio tipo žodinė kalba yra mokslinis pranešimas, pristatymas seminare, pokalbis su draugais ar šeima?
1.2 tema Žodinės ir rašytinės kalbos formų specifika
1. Žodinės ir rašytinės kalbos formų ypatumai.
2. Kodifikuota žodinė kalba, jos ypatumai.
3. Šnekamoji kalba, jos ypatumai.
4. Bendrinė kalba kaip žodinės kalbos forma, jos ypatybės.
1. Žodinės ir rašytinės kalbos formų ypatumai
Rusų literatūrinė kalba egzistuoja dviem formomis: žodžiu ir raštu:
Kiekviena iš šių formų turi savo ypatybes, kurios gerai aprašytos knygoje ir „Rusų kalbos teorijoje ir praktikoje“. [Rostovas prie Dono, 1997. – 480-ieji.]
Žodinė kalba:- įgarsinimas; - sukurtas kalbėjimo procese; - būdinga žodinė improvizacija ir kai kurie kalbiniai bruožai (žodyno pasirinkimo laisvė, paprastų sakinių vartojimas, įvairaus pobūdžio skatinamųjų, klausiamųjų, šauktinių sakinių vartojimas, pasikartojimai, neišsami minties raiška).
Parašyta kalba:- grafiškai fiksuotas; - galima iš anksto apgalvoti ir pataisyti; - būdingi kai kurie kalbiniai bruožai (knygos žodyno vyravimas, sudėtingų prielinksnių buvimas, pasyvios konstrukcijos, griežtas kalbinių normų laikymasis, nekalbinių elementų nebuvimas).
Žodinė kalba nuo rašytinės skiriasi ir charakteriu adresatas... Rašytinė kalba dažniausiai yra skirta tiems, kurie nėra. Tas, kuris rašo, nemato savo skaitytojo, o tik mintyse gali jį įsivaizduoti. Rašytinės kalbos neturi įtakos ją skaitančiųjų reakcija. Priešingai, kalbėjimas suponuoja pašnekovo buvimą. Kalbėtojas ir klausytojas ne tik girdi, bet ir mato vienas kitą. Todėl žodinė kalba dažnai priklauso nuo to, kaip ji suvokiama. Pritarimo ar nepritarimo reakcija, klausytojų pastabos, jų šypsenos ir juokas – visa tai gali paveikti kalbos pobūdį, pakeisti jį priklausomai nuo šios reakcijos. Kalbėtojas kuria, iš karto kuria savo kalbą. Jis vienu metu dirba su turiniu ir forma. Rašytojas turi galimybę tobulinti parašytą tekstą, grįžti prie jo, keisti, taisyti. Skiriasi ir žodinės bei rašytinės kalbos suvokimo pobūdis. Rašytinė kalba skirta vizualiniam suvokimui. Skaitant visada yra galimybė kelis kartus perskaityti nesuprantamą ištrauką, daryti ištraukas, patikslinti atskirų žodžių reikšmes, patikrinti, ar teisingai suprantami terminai žodynuose. Žodinė kalba suvokiama ausimi. Norint jį atgaminti dar kartą, reikalingos specialios techninės priemonės. Todėl žodinė kalba turi būti struktūrizuota ir organizuota taip, kad jos turinį klausytojai iš karto suprastų ir lengvai įsisavintų.
Štai ką apie skirtingą žodinės ir rašytinės kalbos suvokimą rašė I. Andronikovas straipsnyje „Parašytas ir ištartas žodis“: Jei žmogus išeina į pasimatymą įsimylėjęs ir iš popieriaus lapo perskaito paaiškinimą savo mylimajai, ji juoksis iš jo. Tuo tarpu tas pats laiškas, išsiųstas paštu, gali ją išjudinti. Jei mokytojas skaito savo pamokos tekstą iš knygos, institucijašis mokytojas to nedaro. Jeigu agitatorius visą laiką naudoja cheat sheet, gali žinoti iš anksto – šis niekam nekelia agitacijos. Jeigu teisme žmogus pradės duoti parodymus ant popieriaus lapo, niekas šiais parodymais nepatikės. Blogas dėstytojas yra tas, kuris skaito įkišęs nosį iš namų atsineštame rankraštyje. Bet jei atsispausdinsite šios paskaitos tekstą, tai gali būti įdomu. Ir pasirodo, kad nuobodu ne dėl to, kad tuščia, o todėl, kad katedroje gyvą žodinę kalbą pakeitė raštu. Kas čia per reikalas? Esmė, man atrodo, ta, kad parašytas tekstas yra tarpininkas tarp žmonių, kai gyvas bendravimas tarp jų neįmanomas. Tokiais atvejais tekstas veikia kaip autoriaus atstovas. Bet jei autorius yra čia ir gali kalbėti pats, parašytas tekstas tampa kliūtimi bendraujant. [Dekretas. vergas., p. 200-201].
Rašytinė kalbos forma dažniausiai reprezentuojama standartizuota (kodifikuota) kalba, nors yra ir tokių rašytinės kalbos žanrų kaip pareiškimai, laiškai, pranešimai, pranešimai ir kt., kuriuose gali atsispindėti šnekamoji kalba ir net bendrinė kalba. Žodinė kalbos forma stilistiškai nevienalytė ir pasireiškia trimis atmainomis: normalizuota (kodifikuota) kalba, šnekamoji kalba, liaudiška. Kiekviena iš šių veislių pasižymi ypatingais komunikaciniais ir stilistiniais bruožais. Kodifikuota žodinė kalba, jos ypatybės.
Kodifikuotos (normalizuotos) kalbos komunikacinės ypatybės apima: - bendravimo oficialumą, požiūrį į tarnybinį bendravimą; - pasirengimas kalbėti. Normalizuotos kalbos stilistinės ypatybės yra: - literatūros normos laikymasis; - puiki koreliacija su rašytinės kalbos forma; - bendras suprantamumas; nedidelis kalbos vienetų variantų pasirinkimas.
Šnekamoji kalba, jos ypatumai. Komunikaciniai šnekamosios kalbos požymiai yra: - bendravimo paprastumas; - neformali bendravimo atmosfera; - nepasirengimas kalbai.
Šnekamosios kalbos stilistiniai bruožai yra šie:
Polinkis į laisvą kalbinių vienetų kūrimą ir gravitacija į kalbos automatizmą; - plačiai paplitęs kalbos stereotipų naudojimas; - nuoseklumas (remtis situacija, kaip neatsiejama komunikacinio akto dalimi); - kintamumas, kalbinių priemonių mobilumas.
Šnekamoji kalba, palyginti su kodifikuota kalba, turi bruožų, kurie pasireiškia visuose kalbinius lygius sistemos: fonetinis, leksinis, morfologinis ir sintaksė.
Fonetinės šnekamosios kalbos ypatybės:- didelis tarimo kintamumas; - teritorinio tarimo parinktys; - sumažinimas tarimas, garsų praradimas (neužbaigtas stilius).
Leksinės šnekamosios kalbos ypatybės:
Plačiai atstovaujamas stilistiškai neutralus žodynas, vartojami bendrinės kalbos žodžiai (bendrinė leksika); - laisvas naujų žodžių formavimas (proginiai – „žodžiai atsitiktinai“); - skirtingų stilistinių spalvų žodžių vartojimas (knygos, šnekamosios, liaudiškos kalbos žodžių pynimas); - bendrinės kalbos žodžių reikšmės išplėtimas.
Iš daugelio morfologinės savybėsŠnekamajai kalbai būdinga:
Deklinacijos nebuvimas sudėtiniuose ir sudėtiniuose skaičiuose; - nėra paprastos būdvardžių aukščiausiojo laipsnio formos (pvz., įdomus) ir sudėtingo lyginamojo laipsnio (pvz., įdomesnio), mažai vartojamos trumposios būdvardžio formos (pvz., įdomus, reikšmingas); - plačiai vartojami veiksmažodžiai būtojo laiko ir esamojo naratyvo pavidalu pasakojant apie praeities įvykius (pvz.: vakar ėjau ir staiga matau...); - dalyvio stoka ir gerundai; - plačiai paplitęs įvardžiai, dalelės, įsiterpimai.
Šnekamosios kalbos sintaksės ypatybės:
Elipsiškumas (praleidžiant sakinio narius, kurie lengvai atsigauna iš situacijos); - žodžių kartojimas (veiksmo sustiprinimui išreikšti, ženklas: daryk-daryk; eik-vaikščiok; toli, toli); - nebaigti sakiniai; - plačiai naudojamas įskiepių struktūrų, įžanginių žodžių ir sakinių, patikslinimų, paaiškinimų naudojimas; - specialios šnekamosios kalbos konstrukcijos: adresai, vertinamosios konstrukcijos, tokios kaip: O, gerai! derinant tokius veiksmažodžius kaip paėmė ir atvyko.
4... Bendrinė kalba kaip žodinės kalbos forma, jos ypatybės
Liaudies kalbos komunikacines savybes atspindi šie bruožai:
Verbalinis oficialaus ir atsitiktinio bendravimo komunikacinių sferų „nediskriminavimas“; - specifinių etiketo formų nebuvimas (mandagus ir pabrėžtinai mandagus elgesys) arba jų supainiojimas; - funkcinių ir stilistinių kalbinio elgesio formų maišymas; - laisvas kitų formų vienetų (šnekamosios kalbos, kodifikuotos kalbos, profesinių žargonų) įtraukimas priklausomai nuo temos ir situacijos (siekiant intuityvios-temos diferenciacija kalbos priemones); - "oficialių" ir atsitiktinių formų buvimas; - specialios rašytinės formos sambūvis (skelbimai, pareiškimai, laiškai); - didelis individualus kalbėtojų kalbos kintamumas; - didelis polinkių, būdingų šnekamajai kalbai, sunkumas (polinkis į kalbos išlaidų taupymą ir supaprastinimą); - komunikacinis pareiškimo neatitikimas adresato sferai ir grįžtamojo ryšio su pašnekovais pažeidimas; - didelis pasitikėjimas asmenine kalbėtojo kalbos patirtimi.
Liaudies kalbos stilistiniai bruožai yra šie:
Skambinimas „tu“ nepažįstamiems žmonėms; - „tu“ ir „tu“ maišymas bendraujant su vienu bendraujančiu asmeniu; - išraiškingų spalvų ir pabrėžtų (patobulintų) formų nediskriminavimas, jų įtraukimas į kalbą lygiagrečiai su neutraliomis; - platus apyvartos formų spektras; - mažybinių formų gausa; - sutrikęs stilistiškai pažymėtų kodifikuotos literatūrinės kalbos modelių (dažniausiai oficialaus verslo stiliaus vienetų) vartojimas kalboje; - reikšmingas garsų sumažinimo ir suspaudimo laipsnis, didesnis nei RR; dar mažesnis garsų tarimo aiškumas, dažnai už jų skirtumo slenksčio; - nutylėjimai, nutylėjimai, struktūrinis ir semantinis pasisakymo pažeidimas, dialogo abipusių replikų nenuoseklumas.
Klausimai savikontrolei
2. Kokie yra žodinės kalbos formos požymiai.
3. Kokie yra rašytinės kalbos požymiai.
4. Kokie kalbos tipai išsiskiria?
5. Įvardykite kodifikuotos kalbos komunikacinius požymius.
6. Kokie yra komunikaciniai šnekamosios kalbos požymiai?
7. Kokie yra bendravimo liaudies kalbos ženklai.
8. Įvardykite kodifikuotos kalbos stiliaus ypatybes.
9. Įvardykite šnekamosios kalbos stiliaus ypatybes.
10. Įvardykite liaudies kalbos stiliaus ypatybes.
11. Kokią žodinę kalbą reiškia mokslinis pranešimas, pasisakymai seminare, pokalbis su draugais ar šeima?
