Pasirinkite dokumentą iš archyvo, kurį norite peržiūrėti:
Dvasinis visuomenės gyvenimas.doc
biblioteka
medžiagų
Dvasinis visuomenės gyvenimas
Religija. Sąžinės laisvė. Ateizmas.
Religija Tai pasaulėžiūros forma, kuri dalija aplinkinį pasaulį į tikrąjį, kuriame gyvena žmogus, ir kitą pasaulį, kuriame gyvena antgamtinė jėga – Dievas.
Religinis tikėjimas- tai vidinis įsitikinimas, kad egzistuoja aukštesnė jėga – Dievas, kuris sukūrė pasaulį, valdo pasaulį, suteikė moralines normas, gąsdinančias ir guodžiančias, baudžiančias ar apdovanojančias.
Visuotinė žmogaus teisių deklaracija 18 straipsnyje skelbiama: „Kiekvienas turi teisę į minties, sąžinės ir religijos laisvę: ši teisė apima – laisvę keisti religiją ar tikėjimą ir laisvę praktikuoti religiją ar tikėjimą...“
Pagal Rusijos Federacijos Konstituciją yra pasaulietinė valstybė. Jokia religija negali būti nustatyta kaip valstybinė ar privaloma. Religinės bendrijos yra atskirtos nuo valstybės ir lygios įstatymui. Rusijos Federacijos Konstitucijos 28 straipsnyje teigiama: „Kiekvienam garantuojama sąžinės laisvė, religijos laisvė,įskaitant teisę išpažinti bet kokią religiją arba jos neišpažinti, laisvai pasirinkti, turėti ir skleisti religinius bei kitus įsitikinimus ir elgtis pagal juos“.
Religijos funkcijos
Religija paaiškinažmogui fizinės ir socialinės aplinkos reiškiniai, pasaulio sandara, lemia jo vietą ir nurodo, kokia yra gyvenimo prasmė.
Religija suteikia žmonėms komfortą, viltis, dvasinis pasitenkinimas, palaikymas.
Religija ugdo ir suteikia ryšį tarp kartų
Ji gali daryti įtaką didelėms bendruomenėms ir ištisoms valstybėms, gyvenančioms pagal tam tikros religijos įstatymus.
Religijos padėti vienytisžmonių, padeda susilankstyti tautoms, formuotis ir stiprėti valstybėms, išlygina socialinius konfliktus
Pagrindinės religijos šiandien:
Pagrindinės pasaulio (viršnacionalinės) religijos yra budizmas, krikščionybė, islamas.
budizmas Tai religija, kilusi iš šiaurės vakarų Indijos 5-6 amžiuje. pr. Kr.
Tai seniausia pasaulio religija. Šiuo metu jos rėmėjų skaičius siekia pusę milijardo žmonių. Jos įkūrėjas buvo Indijos princas Gautama.
Budizmo esmė yra keturių kilnių tiesų samprata.
Pirmoji tiesa Ar kančios tiesa. Budizmo požiūriu, gyvenimas yra kančia.
Antra tiesa Ar tiesa apie kančios priežastis. Žmogus kenčia dėl to, kad jo veiklos centre yra aistros
Trečia tiesa Ar tiesa apie kančios nutraukimą. Kad baigtųsi kančia, žmogus turi atsisakyti savo aistrų ir troškimų.
Ketvirta tiesa Ar tiesa apie būdą, kaip užbaigti kančią. Ši tiesa nurodo budistui tikėti Buda ir jo mokymu, laikytis moralės principų (nemeluoti, nešmeižti, nedaryti blogų nusižengimų) ir susikoncentruoti į vienintelį teisingą tikslą – aistrų atmetimą.
krikščionybė– pasaulinė religija, atsiradusi I. mūsų eros amžiuje
Šiais laikais tai yra plačiausiai paplitusi religija Žemėje, turi daugiau nei 1900 mln.
islamas (islamas)– pasaulinė religija, atsiradusi VII a. n. NS. Jos įkūrėjas buvo Mahometas. Islamas plinta daugiausia arabų šalyse; jo šalininkų skaičius yra maždaug. milijardas žmonių.
Musulmonų pareigos:
Tikėkite, kad Alachas yra vienintelis dievas.
Atlikite namazą (maldą) 5 kartus per dieną
Bent kartą gyvenime atlikite hadžą – piligriminę kelionę į Meką. Mekoje yra musulmonų šventovė – Kaaba
Pasninkas.
Atskirkite 10% savo pajamų valdžios institucijoms, taip pat padarykite savanorišką išmaldą
judaizmas(nacionalinė religija tarp žydų)
Konfucianizmas(nacionalinė religija Kinijoje)
šintoizmas(nacionalinė religija Japonijoje)
Ateizmas– tai Dievo egzistavimo neigimas ir apskritai religijos neigimas.
Žmogus ir kultūra.
Dvasinė visuomenės sfera dažniausiai siejama su kultūra. Plačiąja to žodžio prasme Kultūra– tai įvairios žmogaus ir visuomenės transformacinės veiklos rūšys bei jos rezultatai. Šia prasme kultūra yra viskas, ką sukūrė žmonija.
Pabrėžkite pagrindines kultūros funkcijas:
Kognityvinis → Holistinis požiūris į žmones, šalį, epochą
Įvertinimas → Vertybių atranka, tradicijų turtinimas
Reguliavimo
(norminis) → Visuomenės normų ir reikalavimų sistema visiems jos nariams visose gyvenimo ir veiklos srityse (moralės, teisės, elgesio normos)
Informacinis →Žinių, vertybių ir patirties perdavimas ir keitimasis
ankstesnės kartos
Komunikabilus → Gebėjimas išsaugoti, perduoti ir atkartoti kultūros vertybes; asmeninis tobulėjimas ir tobulėjimas bendraujant
Socializacija → Asmens įsisavinimas žinių, normų, vertybių sistemos, pripratimas prie socialinių vaidmenų, normatyvinio elgesio, savęs tobulėjimo siekis
Pagal paplitimąįprasta kultūrą skirstyti į pasaulinę ir tautinę.
Subkultūra- atskiroms socialinėms grupėms būdingos bendrosios kultūros dalis
(paauglių, baikerių, biurokratų ir kt.).
Kontrkultūra- alternatyvi kultūra, priešinga dominuojančioms vertybėms.
Menas - specifinė socialinės sąmonės ir žmogaus veiklos forma, kuri yra supančios tikrovės atspindys meniniai vaizdai.
Meno vertė žmogui ir žmonijai slypi pagrindinėse jo funkcijose.
Socialiai transformuojanti meno funkcija pasireiškia tuo, kad ji, darydama ideologinį ir estetinį poveikį žmonėms, įtraukia juos į kryptingą ir holistiškai orientuotą visuomenės transformavimo veiklą.
Paguodos ir kompensacinė funkcija yra atkurti tikrovėje žmogaus prarastą harmonijos dvasios sferą.
Meninė-konceptuali funkcija išreiškiamas meno savybe analizuoti supančio pasaulio būklę.
Numatymo funkcija apibūdina gebėjimą numatyti ateitį (fantastiniai ir utopiniai kūriniai).
Švietimo funkcija atspindi meno vaidmenį formuojant vientisą žmogaus asmenybę, žmonių jausmus ir mintis.
Įkvepiančioji funkcija pasireiškia meno įtaka žmonių pasąmonei, žmogaus psichikai.
Estetinė funkcija formuoja estetinį žmogaus skonį ir poreikius, žadina žmoguje norą ir gebėjimą kurti pagal grožio dėsnius.
Hedoninė funkcija slypi meno gebėjime suteikti žmogui estetinio malonumo džiaugsmą.
Pažinimo funkcijos atspindi meno gebėjimą atspindėti ir įvaldyti tuos gyvenimo aspektus, kurie mokslui yra sudėtingi.
Švietimas ir jo vaidmuo visuomenės raidoje.
Išsilavinimas – kryptinga pažintinė žmonių veikla žinioms, gebėjimams ir įgūdžiams įgyti ar jiems tobulinti.
Ugdymo tikslas- supažindinti asmenį su žmogaus civilizacijos pasiekimais. Pagrindinė šiuolaikinio ugdymo institucija yra mokykla. Vykdydama visuomenės „tvarką“, mokykla kartu su kitų tipų ugdymo įstaigomis rengia kvalifikuotą personalą įvairioms žmogaus veiklos sferoms.
Ugdymo funkcijos.
1. Socialinės patirties perdavimas(žinios, vertybės, normos ir kt.).
2. Visuomenės kultūros kaupimas ir išsaugojimas... Švietimas palaiko reikiamą socialinės sanglaudos lygį, prisideda prie jos stabilumo palaikymo, skatina tiesioginį visuomenės, kaip kultūros vientisumo, socialinį atkūrimą.
3. Individo socializacija. Kvalifikuoto personalo rengimas siekiant išlaikyti ir didinti visuomenės išlikimą nuolat kintančiomis istorinėmis jos gyvavimo sąlygomis.
4. Socialinė atranka (atranka) visuomenės nariai, ypač jaunimas. To dėka kiekvienas žmogus užima tokią padėtį visuomenėje, kuri labiausiai tenkina jo asmeninius ir viešuosius interesus.
5. Profesionalaus vadovavimo asmeniui teikimas.
6. Sociokultūrinių inovacijų diegimas... Ugdymas skatina atradimus ir išradimus, naujų idėjų, teorijų, koncepcijų kūrimą.
7. Socialinė kontrolė... Daugelio šalių teisės aktai numato privalomą išsilavinimą, kuris padeda išlaikyti visuomenės stabilumą.
Pagrindinės švietimo raidos tendencijos
mokymo ir švietimo sistemos demokratizavimas
ugdymo proceso humanizavimas
kompiuterizavimas
internacionalizacija
mokymasis visą gyvenimą
Dėmesys mokinio asmenybei, jo poreikiams, interesams, individualioms savybėms
Švietimo sistema
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos
Vidurinės mokyklos (gimnazijos)
Profesinio ir techninio mokymo įstaigos (licėjus, kolegijos)
Dvasinio ugdymo įstaigos
Universitetai, kolegijos, technikos mokyklos
Mokslinio ir mokslinio-pedagoginio personalo rengimas
Personalo kvalifikacijos kėlimas ir perkvalifikavimas
Savarankiškas piliečių ugdymas
Pasirinktas dokumentas peržiūrai Visuomenė.doc
biblioteka
medžiagų
Visuomenės linija
Visuomenės samprata.
Istorinės raidos etapas;
Grupė žmonių;
Visuomenė – tai visa žmonija, visų tautų ir tautų visuma, tai visa Žemės populiacija.
Visuomenė- tai istorinis natūraliai besivystančių žmonių santykių rezultatas, tai nuo gamtos izoliuota, bet su ja glaudžiai susijusi pasaulio dalis, apimanti žmonių sąveikos būdus ir jų vienijimosi formas.
Visuomenė yra sudėtinga dinaminė sistema.Žodis „sistema“ yra graikų kilmės, reiškiantis visumą, sudarytą iš dalių, visuma
Socialinio gyvenimo posistemės (arba sferos):
ekonominis(materialinė gamyba ir santykiai, atsirandantys tarp žmonių materialinių gėrybių gamybos, mainų ir paskirstymo procese);
socialiniai(visuomenės struktūra, susidedanti iš klasių, socialinių sluoksnių, tautų, paimama į jų tarpusavio santykius ir sąveiką);
politinis (politinis ir teisinis)(politika, valstybė, teisė, jų sąsajos ir funkcionavimas);
dvasinis (dvasinis ir moralinis)(įvairios socialinės sąmonės formos: religija, mokslas, moralės normos, švietimas, menas ir kt.)
Kiekviena socialinio gyvenimo sritis yra sudėtingas, dinamiškas darinys, susidedantis iš daugybės dalių ir elementų.
Visuomenės institucijos:
2. gamyba;
3. valstybė;
4. išsilavinimas;
5. religija.
Socialinis institutas yra žmonių susivienijimas tam tikram ir svarbiam poreikiui patenkinti.
Pažanga ir regresija. Pažangos kriterijai.
Progresas– Tai vystymosi kryptis, kuriai būdingas perėjimas nuo žemesnės į aukštesnę, nuo paprastų prie sudėtingesnių ir tobulesnių formų, kuri išreiškiama aukštesnėje organizacijoje.
Regresija- judėjimas iš aukštesnės į žemesnę, degradacija, grįžimas prie jau pasenusių struktūrų ir santykių, t.y. visi. Kas sukelia neigiamų pasekmių visuomenės gyvenime.
Globalios žmonijos problemos
Globalios problemos – tai visuma žmonių problemų, su kuriomis jis susidūrė XX amžiaus antroje pusėje ir nuo kurių sprendimo priklauso civilizacijos egzistavimas.
Pasaulinių problemų atsiradimo priežastys:
Globali žmonių bendruomenė, šiuolaikinio pasaulio vientisumas, prieštaravimai, konfliktai, problemos nuo lokalių iki globalių.
Aktyviai transformuojanti žmogaus veikla ne visada atitinka socialinio organizuotumo, politinio mąstymo ir aplinkosauginio sąmoningumo lygį.
Globalių problemų klasifikacija
- požiūrio į gamtą krizė (aplinkosaugos problema): sąveikos su gamta sistemos sutrikimas, gamtos išteklių išsekimas, negrįžtami aplinkos pokyčiai.
-ekonominė krizė: ekonominiai ir pramoniniai bei finansiniai sukrėtimai. Poreikis padėti sumažinti ekonominio išsivystymo lygio atotrūkį tarp išsivysčiusių Vakarų šalių ir besivystančių „trečiojo pasaulio“ šalių
– politinė krizė: pasaulio socialinių sistemų žlugimas, etniniai ir rasiniai konfliktai, naujo pasaulinio karo grėsmė, tarptautinis terorizmas.
– demografinė krizė: netolygus ir nekontroliuojamas gyventojų skaičiaus augimas besivystančiose šalyse, populiacijos sprogimo galimybė.
- termobranduolinio karo grėsmė: alinančios ginklavimosi varžybos, branduolinių ginklų bandymų sukeliama tarša, šių bandymų genetinės pasekmės.
-sveikatos apsaugos ir AIDS, narkomanijos plitimo prevencijos problemos.
- žmogaus dvasingumo krizė: moralinių vertybių praradimas, priklausomybė nuo alkoholio ir narkotikų .
Pagrindinės globalių problemų sprendimo kryptys.
Naujos planetinės sąmonės formavimas (žmogaus ugdymas humanizmo principais, platus žmonių informavimas apie globalias problemas)
Aiški tarptautinė prognozavimo sistema
Visų šalių pastangų sutelkimas sprendžiant globalias problemas (bendradarbiavimas kuriant naujas aplinkosaugos technologijas)
Civilizacijos ir dariniai
Pasaulio istorinėje ir filosofinėje literatūroje vartojama „civilizacijos“ sąvoka:
1. Kaip tam tikras vietos kultūrų raidos etapas (O. Spengleris)
2. Kaip kultūros sinonimas (A. Toinbi)
3. Kaip istorinės raidos etapas
(L. Morganas, F. Engelsas, O. Toffleris).
Kaip regiono ar atskiros etninės grupės raidos lygmuo (etatas).
\
Yra daug civilizacijų tipologijų. Labiausiai paplitęs civilizacijų skirstymas į Vakarų ir Rytų
palyginimai
Vakarų
civilizacija
Rytų
civilizacija
1.Savybės
pasaulio suvokimas
Racionalus, prieštaringas suvokimas
"Faustovsko-Hamletovskoe"
Emocinis, holistinis suvokimas (ikebana, tikėjimas nesibaigiančia mirties ir atgimimo grandine)
2.Požiūris
į gamtą
Noras pavergti gamtą.
Stengiasi būti harmonijoje su gamta. Žmogus yra organiška gamtos dalis.
3.Santykis
Asmenys ir visuomenės
Laisvo asmens, turinčio pilietines teises, prioritetas.
Individualios vertybės
Laisvė.
Asmenybės pavaldumo sistemos prioritetas
(subjektai) visuomenei (valstybei).
Kolektyvizmo tradicijų dominavimas.
4 galios santykiai
Valdžių padalijimo principas. Dvarai – reprezentacinės struktūros. parlamentarizmas.
Politinis monizmas. Rytų despotizmas
(neribota valdžia, monarcho sudievinimas)
5 santykiai
Nuosavybė
Privačios nuosavybės dominavimas
Valstybinės ir bendruomeninės nuosavybės vyravimas.
6.Požiūris
progresuoti
Pažangos siekimas, naujovių panaudojimas.
Tradicinio gyvenimo būdo palaikymas.
Pasirinktas dokumentas peržiūraiŽinios.doc
biblioteka
medžiagų
Pažinimas
Pažinimas- žinių įgijimo ir tobulinimo procesas, nuolatinis jų gilinimas, plėtimas ir tobulinimas.
Jutiminio pažinimo formos
1 sensacija- tai jutiminis objektyvaus pasaulio atskirų pusių, procesų, reiškinių vaizdas.
2. Suvokimas- tai holistinis objekto vaizdas, tiesiogiai pateikiamas gyvoje kontempliacijoje visų pusių ir ryšių visumoje, individualių santykių visuma.
3. Pristatymas- tai apibendrintas juslinis-vaizdinis tikrovės vaizdas, saugomas ir atkuriamas sąmonėje per atmintį.
Racionalaus žinojimo formos
Sąvokos- mąstymo forma, atspindinti bendrus reguliarius ryšius, puses, reiškinių požymius, kurie yra fiksuoti jų apibrėžimuose (terminuose)
Sprendimai e yra mąstymo forma, kurioje kažkas yra patvirtinama arba paneigiama per sąvokų ryšį.
Išvada- Tai yra mąstymo forma samprotavimo forma, kurios metu iš vieno ar kelių sprendimų išvedamas naujas sprendimas, vadinamas premisomis, kurios vadinamos išvada arba pasekmėmis.
Pavyzdžiai
1. Sąvokos („namas“, „žmogus“, „gyvūnas“ ir kt.)
2. Teismo sprendimai (pavyzdžiui, „visi žmonės yra mirtingi“)
3. Išvada yra dedukcinė arba indukcinė (pvz., visi žmonės yra mirtingi, Sokratas – žmogus, todėl Sokratas – mirtingas).
Atskaita- vienas iš pagrindinių samprotavimo (išvadų) būdų ir tyrimo metodo. Dedukcija yra išvada iš bendro į konkretų.
Indukcija- vienas iš išvadų ir tyrimo metodų rūšių.
Pavyzdys
Nuosprendis. Žinduolių dantys turi šaknis.
Nuosprendis. Šuo yra žinduolis.
Išvada. Šuo turi dantų šaknis.
Tiesa- tai adekvatus subjekto tikrovės atspindys, jos atkūrimas išorėje ir nepriklausomai nuo sąmonės.
Absoliuti tiesa- išsamios, išsamios, tikslios žinios, kurių nepaneigs vėlesnė mokslo raida.
Santykinė tiesa- tai yra:
neišsamios, netikslios žinios, atitinkančios tam tikrą visuomenės išsivystymo lygį, lemiantį tam tikrus šių žinių gavimo būdus;
žinių, priklausomai nuo tam tikrų sąlygų, jų gavimo vietos ir laiko.
Pavyzdys. Atsekime, kaip pasikeitė žmonių žinios ir idėjos apie Visatos sandarą.
Objektyvi tiesa– tai žinių turinys, kuris nepriklauso nei nuo žmogaus, nei nuo žmonijos.
Subjektyvi tiesa– tiesa, kuriai gali turėti įtakos mūsų pažiūros, jausmai ir pan.
Tiesos kriterijai
Pagrindinis tiesos kriterijus yra praktika. Filosofijoje praktika priimama kaip pasaulinės žmonijos istorinės veiklos sistema.
Jausminga patirtis
Empirinis lygis... Vyrauja juslinis žinojimas, gyvas apmąstymas. Racionalus momentas yra, bet jis turi antraeilę reikšmę. Empirinių žinių ženklai: faktų rinkimas, pirminis jų apibendrinimas, stebimų ir eksperimentinių reiškinių aprašymas, jų sisteminimas ir klasifikavimas.
Teorinis mokslo žinių lygis būdingas racionalių žinių formų – sąvokų, išvadų, teorijų, dėsnių – vyravimas.
Pagrindiniai teorinių žinių komponentai:
Problema- žinių forma, kurios turinys yra kažkas, ko žmogus dar nepažino, bet reikia pažinti (2 etapai - klausimo kėlimas ir sprendimas).
Hipotezė- žinių forma, turinti prielaidą, sudarytą remiantis daugeliu faktų.
Teorija- labiausiai išplėtota mokslo žinių forma, visapusiškai atspindinti natūralius ir esminius ryšius.
Mokslinių žinių metodai: stebėjimas, eksperimentas, mokslinis modeliavimas, analizė, sintezė ir kt.
Mokslas ir šiuolaikinė visuomenė
Šiuolaikinė visuomenė pamažu tampa postindustrine.
Mokslas formuoja pasaulėžiūrą
Mokslas glaudžiai susijęs su technologine pažanga.
Mokslas padeda kurti visuomenės raidos prognozes.
Mokslinės informacijos padvigubėja kas 10-15 metų.
Socialinio pažinimo bruožai
Socialinius reiškinius tyrinėjančių mokslininkų pastangomis visuomenė pažįsta save.
Žinių subjektas (visuomenė) ir jo objektas (visuomenė) sutampa.
Kaip socialinio vystymosi dalyvis, žmogus negali būti abejingas tam, kas vyksta. Jis simpatizuoja kai kurioms socialinėms jėgoms, partijoms, lyderiams, o kitus smerkia. Ir tai palieka pėdsaką pažinimo procese.
Studijuoti socialinius ryšius yra sunkiau nei ryšius gamtoje. Rasti socialinio gyvenimo modelius nėra lengva.
Jei gamtos studijose svarbią vietą užima tiesioginis stebėjimas ir eksperimentas, tai socialiniame pažinime stebėjimo ir eksperimentavimo galimybės yra ribotos.
Pasirinktas dokumentas peržiūrai Politika.doc
biblioteka
medžiagų
Politika
Žodis „politika“ yra graikų kilmės. Tai reiškia viešojo administravimo mokslą ir meną
1. Politika- tai valstybės organų, politinių partijų, visuomeninių judėjimų veikla didelių socialinių grupių, pirmiausia klasių, tautų ir valstybių santykių srityje, skirta suvienyti pastangas įtvirtinti politinę valdžią arba ją užkariauti specifiniais metodais.
2. Politika– tai kryptingas didelių žmonių masių, organizuotų socialinių grupių ir individų dalyvavimas valstybės reikaluose, sprendžiant su visos visuomenės gyvenimu susijusias problemas.
XX amžiuje politikos supratimas atėjo kaip vientisas, kompleksiškai organizuotas mechanizmas. politinė sistema. Jo konstrukciniai elementai (komponentai) apima:
1. Organizacinis(valstybė, politinės partijos, visuomeniniai ir politiniai judėjimai).
2) Reguliavimo(politinės, teisinės, moralinės normos ir vertybės, papročiai ir tradicijos)
3) Kultūrinis(politinė ideologija, politinė kultūra)
4) Komunikabilus(iš lot. Communicatio – bendravimas, komunikacija) (sąveikos, komunikacijos, komunikacijos politinės sistemos viduje, taip pat tarp politinės sistemos ir visuomenės formos).
Valstybė yra pagrindinė politinės sistemos institucija.
valstybė- centrinė politinės sistemos organizacija, turinti aukščiausią valdžią tam tikroje teritorijoje, turinti išimtinę teisę leisti visuotinai įpareigojančius įstatymus ir prireikus naudoti smurtą.
Valstybės ženklai:
- viešosios valdžios atskyrimas nuo visuomenės (profesionalių vadovų sluoksnio atsiradimas);
- teritorija, pažymėta aiškiai apibrėžta siena;
- suverenitetas (nepriklausomybė);
- teisėto jėgos, fizinės prievartos naudojimo monopolija;
– teisė rinkti iš gyventojų mokesčius ir rinkliavas ir kt.
Unitarinė valstybė - tai viena vientisa valstybė, susidedanti iš administracinių – teritorinių vienetų, pavaldžių centrinei valdžiai ir neturinčių savo suvereniteto.
Ženklai:
Vieningos, aukščiausios atstovaujamosios, vykdomosios ir teisminės institucijos, bendros visai šaliai.
Yra viena konstitucija, viena įstatymų leidybos sistema, viena pilietybė, viena pinigų sistema
Unitarinės valstybės sudedamosios dalys (regionai, departamentai, rajonai, provincijos) neturi valstybės suvereniteto. Jie neturi savo Įstatymų leidėjų ir kitų valstybingumo atributų.
Federacija(iš lot. – sąjunga) – vieninga, sąjunginė valstybė. Tai sudėtinga valdymo forma, kuri yra savanoriška kelių anksčiau nepriklausomų subjektų sąjunga į vieną sąjunginę valstybę.
Pagal šią valstybės sandaros formą formuojami visai federacijai bendri aukščiausi valdžios ir valdymo organai, o aukščiausi valdžios ir valdymo organai lieka kiekvienam iš federacijos narių.
Federalinių žemių ypatybės:
Federacijos teritorija susideda iš atskirų jos subjektų teritorijų: valstybių, žemių, respublikų ir kt.
Aukščiausia įstatymų leidžiamoji, vykdomoji ir teisminė valdžia priklauso federalinės valstijos institucijoms.
Federacijos subjektai turi teisę priimti savo konstituciją, įstatymus, kurie negali prieštarauti federalinei konstitucijai.
Pagal federalinę žemę. prietaisas vienas iš parlamento rūmų atstovauja federacijos subjektų interesams.
Paprastai federacijos subjektai negali vienašališkai išstoti iš federacijos.
konfederacija– (iš lot. Bendruomenė) – suverenių valstybių sąjunga, sukurta siekiant užtikrinti jų bendrus interesus, siekti ribotų tikslų.
Konfederaciją sukūrusios valstybės. Jie išlaiko savo suverenias teises, išlieka tarptautinio teisinio bendravimo subjektais su savo pilietybe, valdymo, administravimo ir teisingumo sistemomis.
Konfederacijos požymiai:
Konfederacija neturi savo bendrų įstatymų leidžiamosios, vykdomosios ir teisminės valdžios organų. Konfederacijos nariai turi savo konstituciją.
Konfederacija neturi vieninga kariuomenė, vieninga mokesčių sistema ir vieningas valstybės biudžetas.
Konfederacijos kuriamos tam tikram laikotarpiui. Jie arba suyra, kai pasiekiami bendri tikslai, arba virsta federacijomis.
Totalitarinio politinio režimo požymiai:
Dominuoja viena oficiali ideologija, kurią formuoja lyderio vadovaujama valdančioji partija. Disidentams taikomos represinės priemonės.
Visiška valstybės kontrolė visose viešojo gyvenimo srityse.
Valdančioji partija susilieja su valstybės aparatu.
Organizuojamas socialinis ir politinis judėjimas remiant valdantįjį režimą.
Visa valdžios pilnatvė yra sutelkta valdančiojo asmens, kūno ar elito rankose, o tai neatsižvelgia į esminius gyventojų interesus.
Esant tokiems režimams, žmonės faktiškai yra nušalinami nuo valstybės valdžios formavimo ir jos veiklos kontrolės.
Galimas smurto panaudojimas. Valstybės pranašumas prieš įstatymą.
Demokratija reiškia „liaudies galią“ – politinį režimą, paremtą žmonių pripažinimu valdžios šaltiniu.
Demokratijos principai:
1.liaudies pripažinimas galios šaltiniu ir suvereniteto nešėja;
2. piliečių lygybė (nors tik formali ir teisinė), lygios galimybės dalyvauti politiniame gyvenime;
3.pagrindinių žmogaus teisių ir laisvių buvimas, jų pripažinimas, užtikrinimas ir apsauga iš valstybės;
4. daugumos principas - per demokratijos institucijas savo valią išreiškia ne mažuma, o dauguma;
5. mažumos teisė prieštarauti (atsižvelgiant į daugumos sprendimus);
6. politinis pliuralizmas, tai yra įvairių autonominių socialinių-politinių partijų, judėjimų, grupių, kurios yra laisvos konkurencijos būsenoje, buvimas;
7. teisės viršenybė;
8. valdžių padalijimo sistema, kurioje skirtingos valdžios šakos yra pakankamai nepriklausomos ir atsveria viena kitą, neleidžiant įsitvirtinti diktatūrai;
9. viešumas valstybės organų ir pareigūnų veiksmuose, galimybė netrukdomai juos kontroliuoti visuomenei;
10. pagrindinių valdžios organų renkamumas remiantis visuotine, tiesiogine, lygia rinkimų teise slaptu balsavimu;
11. išvystyta vietos savivaldos organų sistema.
Pilietinė visuomenė- agregatas nevalstybinis santykiai ir institucijos,
išreiškiantis privačius piliečių interesus įvairiose srityse.
Pilietinės visuomenės rėmuose atsiranda ir funkcionuoja nevalstybinės socialinės institucijos: rinkos ekonomika, pagrįsta nuosavybės formų pliuralizmu (įvairove), darbo ir verslumo laisve, šeima, mokykla, bažnyčia, žiniasklaida, demokratiniais rinkimais. Pilietinės visuomenės institucijos taip pat apima interesų grupes ir jų savanoriškas asociacijas (verslininkų, aplinkosaugininkų sąjungas, profesines sąjungas, interesų klubus, savivaldybių komunas – vietos valdžia ir kt.).
Politinis pliuralizmas(lot. pluralis – daugiskaita) – pamatinis politinio gyvenimo principas, pagal kurį leidžiamos ir remiamos įvairios ideologinės, socialinės ir politinės kryptys, judėjimai, organizacijos, partijos ir kitos asociacijos. Politinio pliuralizmo apraiška yra daugiapartinė sistema.
Populizmas(lot. žmonių) politinio lyderio, linkusio į demagogiją, bruožas, t.y. į sąmoningai neįgyvendinamus pažadus ir tuščias kalbas.
Politinių partijų funkcijos:
Politinis;
Socialinis atstovavimas;
Socialinė integracija;
Politinė rekonstrukcija;
Ideologinis;
Rinkimų;
Įdarbinkite naujus narius.
Rusijos Federacijos Konstitucija (priimta 1993 m. gruodžio 12 d.) pripažįsta politinę įvairovę ir daugiapartinę sistemą (13 straipsnis). Visos visuomeninės asociacijos yra lygios.
Pasirinktas dokumentas peržiūrai Teisės.doc
biblioteka
medžiagų
Teisingai
Teisė socialinių normų sistemoje.
Socialinės normos- bendrosios, privalomos elgesio taisyklės, reglamentuojančios viešuosius santykius. Svarbiausios socialinių normų rūšys yra papročiai, religinės, moralės ir teisės normos.
Teisės normos– formaliai apibrėžtos, visuotinai privalomos valstybės nustatytos ir jos prievartos jėga užtikrintos elgesio taisyklės.
Bet kuri teisės norma apima hipotezę, dispoziciją ir sankciją
Hipotezė– tokiomis sąlygomis ir aplinkybėmis veikia teisinė valstybė. Šios sąlygos gali būti specifinės arba iš dalies specifinės.
Nusiteikimas- tai yra veiksmai, kuriuos subjektas turi atlikti tokiomis sąlygomis. Dispozicijoje nurodomos piliečiui, organizacijai ar valstybei priskirtos teisės ir pareigos.
Sankcija nustato bausmę už dispozicijoje esančių nurodymų pažeidimus
Teisingai– visuotinai privalomų, formaliai apibrėžtų elgesio taisyklių, nustatytų ir saugomų valstybės, sistema.
Įstatymo ženklai:
Nurodo valstybės valdžios reiškinius.
Turi bendrą privalomąjį pobūdį.
Reguliuoja viešuosius ryšius.
Atspindi socialinių santykių raidos lygį ir poreikius.
Priimta griežtai apibrėžtų valdžios institucijų.
Suteikta apsaugos priemonių sistema.
Teisės funkcijos:
Kaip universalus socialinių santykių reguliatorius, jis įtvirtina esamos sistemos pagrindus
Konkrečių asmenų, organizacijų teisių ir pareigų nustatymas įveda tam tikrą tvarką visuomenėje ir valstybėje.
Įpareigoja imtis aktyvių pozityvių veiksmų, prisideda prie socialinių santykių plėtros.
Atlieka švietėjišką vaidmenį, ugdydamas žmones teisingumo, gerumo, žmogiškumo jausmą.
Žmonių teisėto ir neteisėto elgesio kriterijus yra pagrindas taikyti valstybės prievartos priemones teisės ir tvarkos pažeidėjams.
Konstitucinė valstybė.
Konstitucinė valstybė Ar valstybė, kurioje užtikrinama teisinė valstybė, teisinė valstybė, kurioje pripažįstamos ir garantuojamos žmogaus teisės ir laisvės, visų lygybė prieš įstatymą, valdžių padalijimo principas yra valdžios organizavimo pagrindas. .
Teisinės valstybės ženklai:
Teisės viršenybė: visos valstybės įstaigos, pareigūnai, visuomeninės asociacijos, piliečiai savo veikloje privalo laikytis įstatymų reikalavimų;
Žmogaus teisių ir laisvių laikymasis ir apsauga- valstybė turėtų ne tik skelbti, kad laikosi šio principo, bet ir savo įstatymuose įtvirtinti pagrindines žmogaus teises;
Nuosekliai taikomas valdžių padalijimo principas, visų valdžios šakų abipusis apribojimas ir tarpusavio kontrolė;
Abipusė valstybės ir piliečio atsakomybė- už teisės pažeidimus būtinai turi sekti įstatyme numatyta atsakomybės priemonė, neatsižvelgiant į pažeidėjo asmenybę.
↓ ↓ ↓
Privati teisė- santykius reguliuojančių teisės šakų ir institucijų visuma, kurioje išreiškiami asmenų interesus, jų teisinis statusas ir turtiniai santykiai.
Viešoji teisė- teisės šakų ir institucijų visuma, kuri numato visuomenės ir valstybės interesus, valstybės, jos organų ir pareigūnų teisinis statusas.
Teisnumas- tai asmens galėjimas turėti teisės normose įtvirtintas subjektines teises ir teisines pareigas. Teisnumas fiziniams asmenims atsiranda nuo gimimo momento ir baigiasi mirtimi, juridiniams asmenims – nuo jų valstybinės registracijos momento.
Teisnumas- tai teisės subjekto gebėjimas savo veiksmais įgyti ir įgyvendinti teises, vykdyti pareigas.
Tarptautinė humanitarinė teisė- normų visuma, užtikrinanti karo metu nedalyvaujančių ar nustojusių dalyvauti karo veiksmuose žmonių apsaugą, taip pat ribojančius karo būdus ir priemones.
Norminių teisės aktų hierarchija R.F.
R.F. konstitucija.
Federaliniai įstatymai
R.F. prezidento dekretai.
R.F. vyriausybės nutarimai.
Ministerijų ir departamentų norminiai aktai
Norminių teisės aktų rūšys
Nusikaltimo požymiai:
Visuomenės pavojus
Neteisybė
Kaltė
Baudžiamumas
Teisinė atsakomybė, jos rūšys.
Nusikaltimas užtraukia kalto asmens teisinę atsakomybę.
Teisinė atsakomybė – tai neigiama valstybės reakcija į nusikalstamos veikos padarymą, taikant valstybės poveikio priemones kaltam asmeniui.
Teisinės atsakomybės rūšys
Baudžiamoji atsakomybė yra naudojamas nusikaltimams daryti, t.y. socialiai pavojingos veikos, draudžiamos baudžiamosios teisės normų, kurių pagrindinis šaltinis yra Rusijos Federacijos baudžiamasis kodeksas. Baudžiamąją atsakomybę gali taikyti vienintelė valstybės institucija – teismas, kuris, priimdamas apkaltinamąjį nuosprendį, jame nustato baudžiamosios bausmės priemonę.
Administracinė atsakomybė , numato valstybinio poveikio priemones, taikomas asmenims, padariusiems administracinius teisės pažeidimus. Pagrindinis šaltinis – Administracinių teisės pažeidimų kodeksas. Administracinių nuobaudų rūšys yra: įspėjimas, bauda, grąžintinas tam tikrų daiktų paėmimas arba konfiskavimas, laikinas tam tikros teisės, pavyzdžiui, vairuoti automobilį, atėmimas ir kitos priemonės. Ją skiria pareigūnai, kuriems pažeidėjas nėra pavaldus tarnybai.
Civilinė teisė atsakomybė atsiranda už įsipareigojimų, kylančių iš sutarties, pažeidimą, taip pat už turtinės žalos padarymą. Tokio pobūdžio atsakomybė dažnai išreiškiama taikant sankcijas, numatančias atlyginti turtinę žalą. Įstatymas taip pat numato tokią priemonę kaip pažeistos teisės atkūrimas, taip pat galimybė iš kalto asmens, pažeidusio sutartinius įsipareigojimus, išieškoti netesybą bauda arba netesybomis.
Drausminė atsakomybė yra kreipiamasi dėl drausminio nusižengimo padarymo. Skirtingai nuo administracinės atsakomybės, ją skiria pareigūnas, kuriam savo tarnyboje yra pavaldus pažeidėjas. Drausminės priemonės – papeikimas, griežtas papeikimas, laikinas perkėlimas į mažiau apmokamą darbą ir kai kurios kitos.
Jis išsiskiria ypatinga forma materialinė atsakomybė darbuotojai ir darbuotojai, kuri taikoma, jeigu jie, vykdydami savo darbo pareigas, padarė žalos įmonei, organizacijai, įstaigai.
Konstitucija – tai pagrindinis valstybės įstatymas, aukščiausias, kuri pagal visuomenėje egzistuojančias socialines-politines jėgas įtvirtina liaudies suvereniteto, valstybės suvereniteto ir asmens teisinio statuso pagrindus.
Pagal R. F. Konstitucijos I skyrių.
konstitucinės sistemos pagrindai pirmiausia yra:
demokratija
konstitucine valstybe
asmens, jo teisių ir laisvių valstybės pripažinimas aukščiausia vertybe
socialinė rinkos ekonomika
federalizmas, suverenitetas, respublikinė valdymo forma
Konstitucinės asmens ir piliečio pareigos
Laikytis Rusijos Federacijos Konstitucijos ir įstatymų (15 straipsnis)
Pareiga mokėti įstatymų nustatytus mokesčius ir rinkliavas (57 straipsnis)
Pareiga ginti Tėvynę (59 straipsnis)
Tėvų pareiga auklėti vaikus ir jais rūpintis (38 str.)
Suaugusių ir darbingų vaikų pareiga globoti neįgalius tėvus (38 straipsnis)
Pareiga įgyti pagrindinį bendrąjį išsilavinimą (43 straipsnis)
Pareiga rūpintis istorijos ir kultūros paveldo išsaugojimu, saugoti istorijos ir kultūros paminklus.
Rusijos Federacijos Konstitucija apibrėžia aukščiausių Rusijos Federacijos valstybės valdžios organų sistemą: ją sudaro prezidentas, vyriausybė, federalinė asamblėja ir teismai.
Rusija yra teisinė valstybė, galioja valdžių padalijimo principas.
Prezidentas - išrinktas valstybės vadovas daugumoje šiuolaikinių respublikinę valdymo formą turinčių valstybių.
Rusijos Federacijos Konstitucija, 4 sk. Prezidentas R.F.
Pirmininko funkcijos (80 str.)
Valstybės vadovas.
Konstitucijos garantas
Žmogaus ir piliečio teisių ir laisvių garantas.
Prezidentas yra vyriausiasis ginkluotųjų pajėgų vadas.
Nustato pagrindines valstybės vidaus ir užsienio politikos kryptis.
Prezidento įgaliojimai kyla iš funkcijų (Konstitucija, 83-90 str.)
Parlamentas R.F.- nuolatinis R.F. atstovas ir įstatymų leidžiamoji institucija. , susideda iš dviejų rūmų (Federacijos tarybos ir Valstybės Dūmos), posėdžiaujančių atskirai.
R.F. konstitucija. 5 skyrius,
102 straipsnis ( Federacijos tarybos įgaliojimai)
straipsnis 103 ( Valstybės Dūmos įgaliojimai)
RF konstitucija, Ch. 6 Rusijos Federacijos vyriausybė.
114 straipsnio įgaliojimai.
Vietos valdžios organai
Vietos valdžia Rusijos Federacijoje- žmonių, įgyvendinančių savo valdžią, forma, užtikrinanti įstatymų nustatytose ribose savarankišką ir savo atsakomybe tiesiogiai ir (ar) per vietos savivaldos institucijas gyventojų interesais pagrįstą vietos klausimų sprendimą. , atsižvelgiant į istorines ir kitas vietos tradicijas.
Šv.12 Konstitucijos, pagrindinės vietos savivaldos garantijos RF yra įtvirtintos: vietos savivaldos pripažinimas nepriklausoma ir neįtraukta į valdžios organų sistemą.
Konstitucijos 8 skyrius atspindi vietos savivaldos veiklos pagrindus, ypač teisę turėti, naudoti ir disponuoti.
savivaldybės turtas, vietos savivaldos organų rinkimingumas, teisminė apsauga ir kt.
Vietos savivaldos įstatymas nurodo vietos svarbos klausimus:
savivaldybės formavimo biudžeto sudarymas, tvirtinimas, vykdymas ir jo vykdymo kontrolė; vietinių mokesčių ir rinkliavų nustatymas, keitimas ir panaikinimas;
savivaldybės nuosavybėn priklausančio turto valdymas, naudojimas ir disponavimas juo; organizavimas gyventojų elektros, šilumos, dujų ir vandens tiekimo gyvenvietės ribose
savivaldybės būsto fondo statyba ir priežiūra;
sudaryti sąlygas gyventojams teikti ryšio, maitinimo, prekybos ir vartotojų paslaugas; sudaryti sąlygas laisvalaikiui ir kultūrai organizuoti.
sanitarinės sąlygos;
kultūros paveldo objektų apsauga ir išsaugojimas ir kt.
Santuokos ir šeimos teisiniai pagrindai.
Šeima– tradicinė moters ir vyro sujungimo forma. Sutuoktinių teisių ir pareigų vienas kito ir vaikų atžvilgiu nustatymas ir reglamentavimas vykdomas juos registruojant, t.y. santuoka.
Santuokos sudarymo, jos nutraukimo ir pripažinimo negaliojančia sąlygas ir tvarką reglamentuoja šeimos teisė.
Sutuoktinių, taip pat tėvų ir vaikų teisių ir pareigų reglamentavimas Rusijoje vykdomas pagal Šeimos kodeksą, priimtą 1995 m.
Pagal įstatymą santuoką gali sudaryti asmenys, sulaukę 18 metų. Išimtiniais atvejais santuoka registruojama, kai nuotakai ir jaunikiui sukanka 16 metų.
Santuoka registruojama valstybinėje civilinės metrikacijos įstaigoje (metrikacijos įstaigoje), kurioje registruojamas ir vaiko gimimas. Santuoka, sudaryta pagal religines apeigas ar pagal bet kurios etninės grupės papročius, neturi teisinės reikšmės.
Atsisakymas registruoti santuoką gali būti vykdomas dėl šių priežasčių: asmenys, esantys kitoje santuokoje, taip pat turintys tiesioginius santykius – tėvas ir dukra, broliai ir seserys, įtėviai ir įvaikiai, ir asmenys, teismo pripažinti santuoka. teisiškai nekompetentingi dėl psichikos ligos negali sudaryti santuokos arba serga demencija.
Sutuoktiniai turi lygias turtines teises bendrosios jungtinės nuosavybės atžvilgiu, nepaisant įnašo dydžio. Atskiras turtas – tai sutuoktiniui iki santuokos priklausę daiktai, dovanos ir palikimas. Sutuoktinių turtiniai santykiai gali būti pakeisti sudarant ikivedybinę sutartį arba nutraukus ar pripažinus negaliojančia santuokos sutartį.
Rusijos Federacijos šeimos kodeksas numato dvi skyrybų procedūras - teisminę ir administracinę. Jeigu sutuoktiniai neturi bendrų nepilnamečių vaikų ir jie abu sutinka nutraukti santuoką, tuomet santuokos nutraukimas registruojamas metrikacijos įstaigoje per mėnesį nuo prašymo padavimo dienos, nenurodant skyrybų priežasčių. Priešingu atveju santuoka nutraukiama teisme, nustačius jos iširimo priežastis. Vyras neturi teisės nutraukti santuokos žmonos nėštumo metu arba per metus nuo vaiko gimimo.
Šeimos teisė reguliuoja santykius ne tik tarp sutuoktinių, bet ir tarp tėvų bei vaikų. Jei tėvai nesusituokę ir vienas iš jų vengia atlikti tėvystės funkcijas, procesas vyksta teisme. Bendras gyvenimas, bendro ūkio vedimas, biologiniai tyrimai nustatant tėvystę leidžia teismui priimti sprendimą ir išieškoti alimentus iš sutuoktinio, vengiančio atlikti santuokines pareigas. Vaikas turi teisę gauti alimentus, o ne motina, kuri yra jo teisėta atstovė.
Pasirinktas dokumentas peržiūrai Sociologija – teorija.doc
biblioteka
medžiagų
Sociologija
Sociologija- visuomenės mokslas, individų, socialinių grupių ir socialinių institucijų santykių ir sąveikos dėsniai.
Socialinės normos– visuomenėje nusistovėjusios taisyklės, žmonių elgesio modeliai, standartai, reguliuojantys viešąjį gyvenimą.
Socialinių normų atmainos
Estetinės normos, stiprinti idėjas apie gražų ir negražų ne tik meninėje kūryboje, bet ir žmogaus elgesyje.
Tradicijų ir papročių normos kurioje fiksuojami įprasti elgesio modeliai.
Religinės normos, kurios apima elgesio taisykles, esančias šventųjų knygų testuose arba nustatytas religinių organizacijų.
Politiškai e normos reguliuoja politinę veiklą, santykius tarp
asmenybė ir valdžia, tarp socialinių grupių, valstybių.
Moralės standartai, t.y. tokias normas, kurios išreiškia žmonių idėjas apie
gėris ir blogis, gėris ir blogis, teisingumas ir neteisybė.
teisės normos – formaliai apibrėžtos elgesio taisyklės, nustatytos pagal
arba valstybės sankcionuotas, kurio įgyvendinimą užtikrina jos
Socialinis statusas(iš lot. pozicijos) - individo ar grupės vieta socialinėje visuomenės struktūroje, nulemta socialinių savybių (ekonominės padėties, profesijos, kvalifikacijos, išsilavinimo).
Socializacija- individo socialinių normų ir visuomenės kultūrinių vertybių įsisavinimas.
Prisitaikymas- prisitaikymas prie aplinkos pokyčių, dėl kurių asmenybė veikia pagal savo reikalavimus, normas ir vertybes.
Socialinė diferenciacija– Tai yra visuomenės skirstymas į grupes, kurios užima skirtingas socialines pozicijas.
Socialinė stratifikacija- socialinis skirtumas, nelygybė pagal žmonių padėtį socialinėje struktūroje, remiantis 4 kriterijais: pajamų dydis, išsilavinimo lygis, galimybė gauti valdžią, profesijos prestižas.
Sluoksnis yra socialinis sluoksnis, žmonių grupė, kurią vienija koks nors bendras socialinis požymis (nuosavybė, profesija ir kt.)
Socialinis mobilumas- individo ar socialinės grupės socialinės padėties pokyčiai (horizontalūs, vertikalūs).
Horizontalus mobilumas reiškia asmens perkėlimą į tame pačiame lygyje esančią grupę (perkėlimas iš vienos šeimos į kitą vėl susituokus, iš vienos gamyklos į kitą, pilietybės pakeitimas, geografinis perkėlimas...)
Vertikalus mobilumas- perėjimas iš vieno hierarchijos lygio (laiptų) į kitą (pakilimas, nusileidimas ↓)
Socialinė grupė (arba socialinė bendruomenė) vadinama viena iš pagrindinių žmonių vienijimo formų, kurios tikslas – tenkinti individų poreikius įgyvendinant bendrus, solidarus ir koordinuotus veiksmus.
Socialinės grupės skirstomos į:
pagal skaičių: didelis ir mažas;
pagal sąveikos pobūdį: į pirminę ir antrinę;
sąveikos organizavimo ir reguliavimo būdu: į formalią ir neformalią;
pagal verčių, aplink kurias jie yra vienijami, skaičių: vienašalė ir daugiašalė.
Socialinė nelygybė- specifinė socialinės raidos forma, kuriai būdingas netolygus pajamų, valdžios, išsilavinimo, prestižo pasiskirstymas tarp skirtingų sluoksnių, gyventojų sluoksnių.
Lumpenas(iš vok. rags) – bendras deklasuotų visuomenės sluoksnių pavadinimas. Tai moraliai degradavę, materialiai ir dvasiškai neturtingi žmonės.
Marginalai(iš lot. išsidėstęs pakraštyje) - socialinių grupių atstovai, užimantys tarpinę padėtį pripažintų, dominuojančių kultūrų, stabilių socialinių bendruomenių gyvenimo būdo atžvilgiu.
Prestižas- tai visuomenės įvertinimas tam tikro statuso socialine svarba,
įtrauktas į kultūrą ir viešąją nuomonę.
Tolerancija(lot. kantrybė) – socialine prasme tolerancija kitokiai nuomonei, įsitikinimams, veiksmams, elgesiui, gyvenimo būdui, papročiams, jausmams. Tolerancija turi savo ribas, ji siejama su tam tikroje visuomenėje egzistuojančiomis moralinėmis, teisinėmis, politinėmis ir kitomis normomis.
Etninė priklausomybė (žmonės)- tam tikroje teritorijoje istoriškai susiformavusi žmonių bendruomenė, turinti bendrų, gana stabilių kalbos, kultūros, psichikos bruožų, taip pat savo vienybės ir skirtumo nuo visų kitų panašių darinių suvokimo.
Istoriškai susiformavusios tautinės bendruomenės – gentis, tautybė, tauta.
Sprendžiant tarpnacionalinius konfliktus, būtina laikytis humanistinių etninių santykių politikos principų:
smurto ir prievartos atmetimas;
siekti susitarimo remiantis visų dalyvių sutarimu;
žmogaus teisių ir laisvių pripažinimas svarbiausia vertybe;
pasirengimas taikiam ginčytinų problemų sprendimui.
Pasirinktas dokumentas peržiūraiŽmogus.doc
biblioteka
medžiagų
Žmogus
Sąvoka „žmogus“ vartojama visiems žmonėms būdingiems universaliems gebėjimams, skiriantiems mus nuo gyvūnų pasaulio, apibūdinti.
Skirtumas tarp žmogaus ir gyvūno:
Sudėtingos smegenys
Artikuliuota kalba
Stačias vaikščiojimas
Gebėjimas pasigaminti įrankius kitų priemonių pagalba
Gebėjimas būti kūrybingam
Tikslų nustatymas
Savęs pažinimas.
Žmogus - holistinė biopsichosocialinė būtybė. Kartu organizmas tarp kitų organizmų (homo sapiens rūšies atstovas), žmonių visuomenės kultūros kūrėjas ir nešėjas, pagrindinis istorinio proceso dalyvis.
Individualus yra vienas žmonių giminės atstovas, konkretus visų žmonijos bruožų ir savybių savininkas: proto, valios, poreikių, interesų ir kt.
Asmenybė - tai žmogus, kuris aktyviai įsisavina ir kryptingai transformuoja gamtą, visuomenę ir save. Tai žmogus su savo socialiai susiformavusiomis ir individualiai išreikštomis savybėmis (intelektualiomis, emocinėmis, valiomis, moralinėmis ir kt.)
Individualumas- žmogaus originalumas, jo unikalių savybių rinkinys.
Zmogus- bendriausia sąvoka, reiškianti:
žmogaus egzistencija visomis jos apraiškų įvairove;
tikrasis gyvenimo, veiklos, bendravimo procesas.
Tik žmogus yra būdingas tokiai veiklos formai kaip veikla, kuri neapsiriboja prisitaikymu prie aplinkos, o ją transformuoja.
Tema –tas, kuris vykdo veiklą
Objektas -į tai jis yra tiesiogiai nukreiptas, apie ką jis kyla.
Motyvas- skatinamoji priežastis
Tikslas- tai sąmoningas laukiamo rezultato įvaizdis, kurio siekti yra siekiama veikla, mentalinis veiklos rezultato modelis.
Lėšos turi atitikti tikslą (Namo statybai reikalingos medžiagos, mechanizmai, įrankiai ir kt.)
Reikia- tai yra patyręs ir žmogaus suvoktas poreikis to, ko reikia žmogaus organizmui palaikyti ir jo asmenybės vystymuisi.
Poreikių grupės pagal A. Maslow:
Fiziologinis: maisto poreikis, maistas, kvėpavimas, judėjimas ir kt.
Egzistencinis: saugumo, komforto, pasitikėjimo ateitimi poreikis ir kt.
Socialiniai tinklai: poreikis bendrauti, rūpintis kitais, suprasti ir pan.
Prestižinis: savigarbos, pripažinimo, sėkmės poreikis ir kt.
Dvasinis: saviraiškos, savirealizacijos poreikis.
Kiekvieno kito lygio žmogaus poreikiai tampa neatidėliotini, kai patenkinami ankstesni.
Žmogaus gebėjimų lygiai.
Dariniai– tai anatominės ir fiziologinės kūno, daugiausia centrinės nervų sistemos, savybės, kurios yra biologinės prielaidos gebėjimams vystytis.
Galimybės- tai individualūs asmenybės bruožai, kurie yra subjektyvios sąlygos sėkmingai įgyvendinti tam tikros rūšies veiklą.
Talentas- aukštas gebėjimų išsivystymo lygis.
Aukščiausias kūrybinių asmenybės apraiškų laipsnis - genijus.
Žmogaus veiklos įvairovė
Yra įvairių veiklų klasifikacijų. Pirmiausia atkreipiame dėmesį į veiklos skirstymą į dvasinis ir praktinis (medžiaginis).
Praktinis (medžiaginis) veikla nukreipta į realių gamtos ir visuomenės objektų transformavimą. Tai įeina materialinė ir gamybinė veikla (gamtos objektų transformacija) ir
socialiai transformuojantis (keičiantis visuomenės gyvenimą ir žmonių sąmonę).
Dvasinė veikla siejama ir su žmonių sąmonės pasikeitimu. Tai įeina:
- pažintinė veikla(tikrovės atspindys menine ir moksline forma);
- vertybinė veikla(teigiamo ar neigiamo žmonių požiūrio į supančio pasaulio reiškinius nustatymas, jų pasaulėžiūros formavimas);
- nuspėjamoji veikla(planuoti arba numatyti galimus pokyčius realybėje.
Yra ir kitų veiklų klasifikacijų.
Individo dvasinis pasaulis. Pasaulėžiūra.
Dvasinis žmogaus pasaulis apima žinias, tikėjimą, jausmus, poreikius, gebėjimus, siekius, žmonių tikslus.
Dvasinis (arba vidinis) žmogaus pasaulis- tai jo vidinių, psichinių procesų visuma (pojūčiai, suvokimas, emocijos, jausmas, valia, atmintis, protas, žinių lygis, dvasiniai interesai, gyvenimo nuostatos, vertybinės orientacijos). Dvasinis žmogaus pasaulis yra tai, kas lemia jo išskirtinumą ir savitumą, daro jį žmogumi. Žmogaus dvasinio pasaulio pagrindas yra pasaulėžiūra.
Pasaulėžiūra plačiąja to žodžio prasme apima visumą visų požiūrių į pasaulį – į gamtos reiškinius, visuomenę, į žmogaus fenomeną. Yra įvairių pasaulėžiūrų tipų:
- kasdien (arba kasdien). Jis formuojasi veikiant gyvenimo aplinkybėms, remiantis asmenine patirtimi;
- religinis. Ji remiasi asmens religinėmis pažiūromis, idėjomis ir įsitikinimais;
-mokslinis. Jis formuojamas remiantis šiuolaikinio mokslo pasiekimais, atspindi mokslinį pasaulio vaizdą, šiuolaikinių mokslo žinių rezultatus;
- humanistinis. Apie tai kalbama kaip apie tikslą, o ne apie realybę. Humanistinė pasaulėžiūra sujungia geriausius mokslinės pasaulėžiūros aspektus su socialinio teisingumo, aplinkos saugumo ir moralinio idealo idėjomis.
Vertybės yra žmogaus pasaulėžiūros pagrindas.
Vertybės- tai specifiškai socialiniai supančio pasaulio objektų apibrėžimai, atskleidžiantys teigiamą jų reikšmę žmogui ir visuomenei. Bendras vertybių ir antivertybių pagrindas yra gėrio ir blogio sąvokos, atspindinčios atitinkamai gebėjimą patenkinti sveikus ar piktus žmonių poreikius. Aukščiausios dvasinės vertybės vaidina svarbų vaidmenį formuojant tam tikro tipo pasaulėžiūrą.
Dvasinė gamyba- Tai sąmonės kūrimas specialia socialine forma, kurią atlieka specializuotos žmonių grupės, kurios profesionaliai užsiima kvalifikuotu protiniu darbu.
2.Ekonomika – mokslas, tiriantis, kaip žmonės ribotų išteklių sąlygomis tenkina nuolat augančius poreikius.
Ekonomika kaip ekonominė sistema reiškia žmonėms gyvybiškai svarbių prekių ir paslaugų gamybą, platinimą, mainus ir vartojimą.
Gamyba yra prekių ir paslaugų kūrimas.
Platinimas-ūkinės veiklos etapas, susidedantis iš to, kad pagaminta prekė ir gamybos rezultatas gautos pajamos yra padalintos tarp gamybos dalyvių.
mainai-ūkinės veiklos etapas, kuriame ūkinių santykių dalyvis pagamintą prekę iškeičia į kitus gaminius ar pinigus.
Jei prekė keičiama į kitą prekę, kalbama apie mainus, o jei keičiama į pinigus, kalbama apie pirkimą ir pardavimą.
Vartojimas- tai paskutinis dauginimosi etapas, kai pagamintas produktas pasiekia vartotoją. Vartojimą gali sudaryti ir gaminio naudojimas, ir jo sunaikinimas.
Pagrindiniai ekonomikos klausimai:
1.Ką gaminti? Koks prekių ir paslaugų rinkinys labiausiai patenkins visuomenės poreikius?
2. Kaip gaminti? Kaip turėtų būti organizuojama gamyba? Kurios įmonės turėtų vykdyti gamybą ir kokia technologija turėtų būti naudojama?
3. Kam gaminti? Kas turėtų gauti šiuos produktus?
Kaip produktai turėtų būti paskirstomi tarp atskirų vartotojų?
Ekonominių sistemų tipai
1 tradicinė ekonominė sistema Tai ūkinio gyvenimo organizavimo būdas, kai žemė ir kapitalas yra bendra nuosavybė, o riboti ištekliai paskirstomi pagal ilgametes tradicijas.
Pagrindinės funkcijos:
Paprastai tradicinėse sistemose žmonės gyvena kaimuose ir užsiima žemės ūkiu, medžiokle ar žvejyba.
Techninės pažangos trūkumas;
Ribotas gaminamų prekių skaičius.
2.Komandinė centralizuota ekonominė sistema
(administracinis-planinis) - ūkinio gyvenimo organizavimo būdas, kai kapitalas ir žemė priklauso valstybei, o ūkinių išteklių paskirstymas vykdomas centrinės valdžios nurodymu.
Pagrindinės funkcijos:
Valstybinė gamybos priemonių nuosavybė;
Kainas nustato valstybė;
Įmonės gamina tą produkciją, kuri, valstybės nuomone, geriausiai atitinka žmonių interesus;
Neekonominiai prievartos metodai.
3.Rinkos ekonominė sistema (kapitalizmas) - ūkinio gyvenimo organizavimo būdas, kai kapitalas ir žemė priklauso asmenims, o ekonominiai ištekliai paskirstomi per rinkas.
Pagrindinės funkcijos:
Privatus turtas;
Varzybos;
Nemokama kaina;
Pajamų nelygybė.
4 mišri ekonominė sistema – Tai toks ūkinio gyvenimo organizavimo būdas, kai žemė ir kapitalas yra privati nuosavybė, nors dalis ekonominių išteklių yra ribota valstybės nuosavybė.
Ribotų išteklių paskirstymas vykdomas tiek rinkose, tiek dalyvaujant vyriausybei.
Gamybos veiksniai - ištekliai, kuriuos žmonės naudoja gyvenimo naudai kurti. Tai apima darbą, žemę, kapitalą ir verslumo galimybes.
Darbas- fizinių ir protinių gebėjimų visuma, kurią žmonės naudoja kurdami ekonomines gėrybes.
Žemė - visų rūšių gamtos ištekliai.
Kapitalas – žmonių sukurtos gamybos priemonės, naudojamos prekėms ir paslaugoms gaminti ir generuoti pajamas (mašinos ir įrenginiai, pramonės pastatai, statiniai, transporto priemonės, išgaunamos žaliavos ir pusgaminiai ir kt.).
Verslumo gebėjimas – Tai žmogaus verslumo gebėjimas, vadybiniai ir organizaciniai įgūdžiai, naudojami gamybos procese.
Turgus- ekonominių santykių sistema, susijusi su prekių ir paslaugų mainais; prekybos vieta.
Rinkos klasifikacija:
1.Pagal taikymo objektus išskiriama prekių rinka, paslaugų rinka, statybų rinka, technologijų rinka, informacinė rinka, kreditų rinka, akcijų rinka, darbo rinka.
2. Erdviniu požiūriu išskiriamos vietinės, regioninės, nacionalinės ir pasaulinės rinkos.
Rinkos reformos šiuolaikinėje Rusijoje
Perėjimas į rinką Rusijoje prasidėjo 1991 metų spalį.
Kainų liberalizavimas nuo 1992 m(nemokamos kainos)
Privatizavimas- valstybės turto perdavimo į privačias rankas procesas.
Denacionalizavimas - viešojo sektoriaus siaurinimo ekonomikoje procesas, sudarant sąlygas vystytis kitoms, nevalstybinėms nuosavybės formoms, o galiausiai – daugiastruktūrei ekonomikai.
Paklausa– tai tam tikros rūšies prekių kiekis, kurį pirkėjas nori pirkti už tam tikrą kainų lygį.
pasiūlymas - tai prekių kiekis, kurį pardavėjas gali pasiūlyti pirkėjui konkrečioje vietoje ir konkrečiu laiku.
Pinigai... Šiuolaikinė ekonomikos teorija pinigus apibrėžia kaip bet kokią mokėjimo priemonę, atliekančią pagrindines pinigų funkcijas.
Pinigų funkcijos:
Pinigai yra vertės matas. Bet kuris produktas turi kainą, kuri leidžia susieti vieną produktą su panašiais produktais.
Pinigai yra mokėjimo priemonė. Mums nereikia keisti prekių į kitas prekes.
Pinigai yra turtų kaupimo priemonė.
Pinigai yra vertybių saugykla.
Infliacija- bendro kainų lygio kilimo šalyje procesas.
Valstybės biudžeto papildymo šaltiniai:
1. Mokesčiai.
2. Valstybės paskolos (vertybiniai popieriai, iždo vekseliai ir kt.)
3. Popierinių ir kredito pinigų emisija (papildoma emisija).
4. Paskolos iš tarptautinių organizacijų.
Mokesčiai– tai privalomi mokėjimai, kurie iš fizinių ir juridinių asmenų surenkami pagal šalyje galiojančius teisės aktus.
Mokesčių funkcijos
a) fiskalinis(valstybės pajamų šaltinis, būtinas šalies viešojo sektoriaus plėtrai);
b) perskirstomasis(iš turtingųjų į vargšus, iš vienos pramonės šakos į kitą);
c) stimuliuojantis(padėti spartinti mokslo ir technologijų pažangą, plėsti eksportą, niveliuoti teritorijų plėtrą, didinti užimtumą, stiprinti šeimą ir kt.). Skatinimo funkcija daugiausia vykdoma per mokesčių lengvatų ir lengvatų sistemą.
Tiesioginiai mokesčiai yra mokesčiai, renkami tiesiogiai iš konkretaus juridinio ar fizinio asmens. Mokesčių objektai yra mokesčių mokėtojų pajamos ir (ar) turtas (atlyginimas, pelnas, palūkanos, žemė, vasarnamiai, namai, automobiliai ir kt.) Tai pelno mokestis, pelno mokestis, paveldėjimo ir dovanojimo mokestis, turto mokestis.
(Tiesioginiai mokesčiai yra mokesčiai, apmokestinami bet kokiu pelnu)
Netiesioginiai mokesčiai - tai privalomi mokėjimai, įskaičiuoti į prekės ar paslaugos kainą. Netiesioginiai mokesčiai iš dalies arba visiškai įtraukiami į parduodamų ūkinių prekių kainas.
Jie apima:
Akcizai;
Pardavimų mokestis;
Pridėtinės vertės mokestis.
(netiesioginiais mokesčiais apmokestinamos tam tikros prekės ir paslaugos)
Varzybos-konkurencija, konkurencija, konkurencija tarp prekių gamintojų (pardavėjų) dėl geriausių rezultatų.
Varžybų tipai:
Tobula konkurencija (švaru, tobula) vyksta panašios, keičiamos prekės rinkoje su daugybe smulkių pardavėjų, o pirkėjai negali turėti lemiamos įtakos pardavimo kainai ir mastui.
Monopolija- situacija, kai prekių pasiūlą ir kainą už ją kontroliuoja vienas pardavėjas. Tokios situacijos pavyzdys yra RAO „UES of Russia“ arba Rusijos Federacijos Geležinkelių ministerijos veikla, kuri, būdama vienintelė pardavėja vidaus rinkoje, gali reikšmingai paveikti kainą.
Oligopolija- situacija, kai prekių pasiūlą ir kainą už ją kontroliuoja nedidelis pardavėjų skaičius. Tokios situacijos pavyzdys – šalies naftos kompanijų veikla.
Monopsonija- situacija, kai paklausą kontroliuoja vienas pirkėjas. Pavyzdys šiuo atveju yra bendrovės „Gazprom“ veikla, nes ji yra vienintelė dujotiekio, kuriuo priverstos naudotis visos Rusijos dujų gavybos įmonės, savininkė.
Nuosavas- tai ekonominių ir teisinių santykių tarp žmonių apie gyvybės gėrybių turėjimą, disponavimą ir panaudojimą sistema.
Rusijos Federacijos konstitucija (dėl nuosavybės)
Kiekvienas turi teisę laisvai naudoti savo sugebėjimus ir turtą verslui ir kitai įstatymų nedraudžiamai ūkinei veiklai.
Neleidžiama ūkinė veikla, nukreipta į monopolizavimą ir nesąžiningą konkurenciją.
Teisę į privačią nuosavybę gina įstatymas.
Kiekvienas turi teisę turėti turtą, jį valdyti, naudoti ir juo disponuoti tiek individualiai, tiek kartu su kitais asmenimis.
Niekam negali būti atimtas turtas, išskyrus teismo sprendimą.
Priverstinis turto perleidimas valstybės poreikiams gali būti vykdomas tik iš anksto sumokėjus ir lygiavertę kompensaciją.
Paveldėjimo teisė garantuota.
Piliečiai ir jų asociacijos turi teisę turėti žemę privačioje nuosavybėje.
Žemę ir kitus gamtos išteklius valdo, naudoja ir disponuoja jų savininkai laisvai, jeigu tai nedaro žalos aplinkai ir nepažeidžia kitų asmenų teisių bei teisėtų interesų.
Žemės naudojimo sąlygos ir tvarka nustatomos federalinio įstatymo pagrindu.
Socialinės gamybos efektyvumo rodikliai
Bendrasis nacionalinis produktas (BNP) – makroekonominis rodiklis, atspindintis per metus šalyje pagaminto galutinio produkto vertę, skaičiuojamą rinkos kainomis. BNP apima produkto, sukurto šalyje ir užsienyje, naudojant šaliai priklausančius gamybos veiksnius, vertę.
Bendrasis vidaus produktas (BVP) Ar bendra visų šalies teritorijoje per metus pagamintų prekių ir paslaugų vertė, neskirstant joms gaminti sunaudotų išteklių į importinius ir vietinius.
Nacionalinės pajamos - tai per metus šalyje naujai sukurto produkto vertė, skaičiuojama pinigine išraiška, visuminio produkto, atspindinčio visų gamybos veiksnių atnešamas pajamas, vertė. Šalies nacionalinės pajamos lygios BNP, atėmus nusidėvėjimo mokesčius (ilgalaikio turto nusidėvėjimą) ir netiesioginius mokesčius.
Valstybės funkcijos ekonomikoje.
Nė viena ekonominė sistema, net ir rinkos, negali būti vadinama visiškai laisva, nes ji negali veikti be valstybės įsikišimo.
Socialinių pajamų perskirstymas;
Socialinė apsauga;
Antimonopolinis reguliavimas;
Darbo rinkos reguliavimas;
Vietinio gamintojo palaikymas;
finansų sistemos reguliavimas;
Užsienio prekybos ir užsienio valiutos sandorių kontrolė;
Strateginių proveržių mokslo ir technologijų srityje teikimas;
Aplinkos kokybės palaikymas.
Ekonomika +
Bedarbis - tai bedarbiai darbingi piliečiai, užsiregistravę Užimtumo tarnyboje kaip bedarbiai, norėdami susirasti tinkamą darbą.
Bedarbiais pripažįstami piliečiai, kurie:
gali dirbti;
neturi uždarbio;
užsiregistruoti Užimtumo tarnyboje, kad surastų tinkamą darbą;
ieško darbo;
pasiruošę pradėti bet kuriuo metu.
Negali būti pripažintas bedarbiu:
jaunesniems nei 16 metų asmenims;
pensininkai;
asmenys, kurie per 10 dienų nuo registracijos dienos neatvyko pasiūlyti jiems darbo;
asmenys, kurie per 10 dienų nuo jų įregistravimo dienos atsisakė dviejų tinkamo darbo variantų.
Nedarbo rūšys
cikliškas - Sukeltas pasikartojančio gamybos sumažėjimo šalyje ar regione. Tai skirtumas tarp nedarbo lygio dabartiniu ekonomikos ciklo momentu ir natūralaus nedarbo lygio. Skirtingose šalyse nedarbo lygis yra natūralus.
sezoninis - priklauso nuo kai kuriems ūkio sektoriams būdingų ekonominės veiklos lygio svyravimų per metus.
technologinės - su gamybos mechanizavimu ir automatizavimu susijęs nedarbas, dėl kurio dalis darbo jėgos tampa nereikalinga arba jai reikia aukštesnio lygio kvalifikacijos.
formaliai dirbantys, bet faktiškai bedarbiai asmenys; dėl gamybos nuosmukio darbo jėga nevisiškai išnaudojama, bet ir neatleidžiama
norinčių dirbti, bet neįregistruotų bedarbių asmenų buvimas. Iš dalies paslėptam nedarbui atstovauja žmonės, kurie nustojo ieškoti darbo
Savanoriškas - susijęs su žmonių nenoru dirbti, pavyzdžiui, mažesnio atlyginimo sąlygomis. Savanoriškas nedarbas kyla ekonomikos pakilimo metu ir mažėja nuosmukio metu; jos mastas ir trukmė skiriasi skirtingų profesijų, įgūdžių lygio žmonėms, taip pat skirtingoms socialinėms-demografinėms gyventojų grupėms.
Priverstas (nedarbo laukia ) - atsiranda, kai darbuotojas gali ir nori dirbti tam tikru atlyginimo lygiu, bet negali susirasti darbo. Priežastis – disbalansas darbo rinkoje dėl darbo užmokesčio nelankstumo (dėl minimalaus darbo užmokesčio įstatymų, profesinių sąjungų, darbo užmokesčio didinimo siekiant pagerinti darbo kokybę ir kt.). Kai realusis darbo užmokestis viršija pasiūlos ir paklausos pusiausvyrą atitinkantį lygį, pasiūla darbo rinkoje viršija jos paklausą. Daugėja pretenduojančių į ribotą darbo vietų skaičių, mažėja realaus įsidarbinimo tikimybė, todėl didėja nedarbo lygis ... Priverstinio nedarbo rūšys:
Registruotas - bedarbiai, ieškantys darbo ir oficialiai registruoti.
Ribinis - menkai saugomų gyventojų sluoksnių (jaunimo, moterų, neįgaliųjų) ir žemesniųjų socialinių sluoksnių nedarbas.
Nepastovus - dėl laikinų priežasčių (pavyzdžiui, kai darbuotojai savo noru keičia darbą arba atleidžiami sezoninėse pramonės šakose).
Struktūrinis - dėl darbo jėgos paklausos struktūros pokyčių, kai susidaro struktūrinis neatitikimas tarp bedarbių kvalifikacijos ir laisvų darbo vietų paklausos. Struktūrinį nedarbą sukelia didelio masto ūkio pertvarka, vartojimo prekių paklausos struktūros ir gamybos technologijų pokyčiai, pasenusių pramonės šakų ir profesijų panaikinimas, yra 2 struktūrinio nedarbo rūšys: skatinantis ir destruktyvus.
Institucinis - nedarbas, atsirandantis dėl vyriausybės įsikišimo arba nustatant darbo užmokesčio tarifų dydį, skirtingą nuo tų, kurie galėtų susidaryti natūralioje rinkos ekonomikoje.
Trintis - darbuotojo savanoriškos naujo darbo, kuris jam tinka labiau nei ankstesnis darbas, paieškos laikas.
Paslėpta:
Firmos sąnaudos išteklių suvartojimo požiūriu
Nuolatinis
Nepriklausykite nuo gamybos apimties, nesusiję su produktų kiekiu
(nuolatinis vartojimas)
Kintamieji
yra susiję su gamybos apimtimi,
priklauso nuo produkto išleidimo
(keičiant suvartojimą)
Išlaidos už:
Apmokėjimas už valdymo ir priežiūros personalą
(darbo užmokestis už laiką);
Nusidėvėjimo atskaitymai;
Palūkanų mokėjimas už paskolas
Išlaidos už:
- žaliavos;
Medžiagos;
Kuras;
Energija;
Pusgaminiai;
Komponentai;
Gamybos personalo apmokėjimas
(darbo užmokestis);
Gaminių transportavimas
Raskite medžiagą bet kuriai pamokai,
BIBLIOGRAFIJA
1. Averjanovas, Yu.I. Socialiniai mokslai. 10 klasė: Vadovėlis ugdymo įstaigoms: Pagrindinis lygis / L.N. Bogolyubovas, Yu.I. Averjanovas, N.I. Gorodetskaja. - M .: Argumentai "už", 2012 .-- 351 p.
2. Averjanovas, Yu.I. Socialiniai mokslai. 10 klasė: Vadovėlis ugdymo įstaigoms: Pagrindinis lygis / L.N. Bogolyubovas, Yu.I. Averjanovas, N.I. Gorodetskaja. - M .: Už, 2013 .-- 351 p.
3. Arbuzkinas, A.M. Socialiniai mokslai. 2 tomuose Socialiniai mokslai: vadovėlis / A.M. Arbuzkinas. - M .: Zertsalo-M, 2013 .-- 680 p.
4. Būgnai, V.V. Socialiniai mokslai: žmonių pasaulis: Vadovėlis 6 klasei: Ugdymo įstaigų mokiniams / V.V. Barabanovas, I.P. Nasonovas. - M .: Ventana-Graf, 2013 .-- 144 p.
5. Bogolyubov, L.N. Socialiniai mokslai. 11 klasė: Vadovėlis ugdymo įstaigoms: Pagrindinis lygis / L.N. Bogolyubovas, N.I. Gorodetskaja, A.I. Matvejevas. - M .: Argumentai "už", 2012 .-- 351 p.
6. Važeninas, A.G. Socialinės studijos techninių, gamtos mokslų, humanitarinių profilių profesijoms ir specialybėms. Kontrolinės užduotys: Studijų vadovas pradžiai. ir trečiadienį. prof. išsilavinimas / A.G. Važeninas. - M .: IT akademija, 2012 .-- 128 p.
7. Važeninas, A.G. Socialinės studijos techninių, gamtos mokslų, humanitarinių profilių profesijoms ir specialybėms. Kontrolinės užduotys: Studijų vadovas pradinei ir vidurinei prof. išsilavinimas / A.G. Važeninas. - M .: IT akademija, 2013 .-- 128 p.
8. Važeninas, A.G. Socialinės studijos techninių, gamtos mokslų, humanitarinių profilių profesijoms ir specialybėms: Seminaras: Vadovėlis institucijoms pradžia. ir trečiadienį. prof. išsilavinimas / A.G. Važeninas. - M .: IT akademija, 2013 .-- 192 p.
9. Važeninas, A.G. Socialinės studijos: vadovėlis vidurinio profesinio mokymo įstaigų studentams / A.G. Važeninas. - M .: IT akademija, 2012 .-- 368 p.
10. Važeninas, A.G. Technikos, gamtos mokslų, humanitarinių profilių profesijų ir specialybių socialinės studijos: Vadovėlis pradinio ir vidurinio profesinio mokymo įstaigoms / A.G. Važeninas. - M .: IT akademija, 2013 .-- 432 p.
11. Glazunovas, M.N. Socialiniai mokslai: vadovėlis / M.N. Glazunovas, I.A. Gobozovas, E.M. Deryabinas; Red. M.N. Marčenko. - M .: Prospektas, 2013 .-- 432 p.
12. Gorelovas, A.A. Socialinės studijos socialinio ir ekonominio profilio profesijoms ir specialybėms: Seminaras: Vadovėlis institucijoms anksti. ir trečiadienį. prof. išsilavinimas / A.A. Gorelovas. - M .: IT akademija, 2012 .-- 240 p.
13. Gorelovas, A.A. Socialinės studijos socialinio ir ekonominio profilio profesijoms ir specialybėms: Vadovėlis pradinio ir vidurinio profesinio mokymo įstaigoms / A.A. Gorelovas. - M .: IT akademija, 2013 .-- 336 p.
14. Domašekas, E.V. Socialiniai mokslai lentelėse ir diagramose: Vadovėlis / E.V. Domašekas, O.V. Vilčinskaja, A.V. Chaginas. - Rn / D: Feniksas, 2013 .-- 190 p.
15. Dorošenko, N.A. Socialinės studijos Diagnostinis darbas vieningo valstybinio egzamino formatu 2013 m. Biliotechka Statgrad / N.А. Dorošenka. - M .: MTsNMO, 2013 .-- 152 p.
16. Ivaschenenko, O. N. Interaktyvi įranga ir interneto ištekliai mokykloje. Socialinių mokslų 6-11 klasės: vadovas mokytojams / ON. Ivaschenenko. - M .: BusinessMedianas, 2012 .-- 232 p.
17. Kasjanovas, V.V. Socialiniai mokslai: vadovėlis kolegijoms / V.V. Kasjanovas. - Rn / D: Feniksas, 2013 .-- 413 p.
18. Kišenkova, O. V. GIA 2013. Socialiniai mokslai. Mokymo užduotys. 9 klasė / O.V. Kišenkova. - M .: Eksmo, 2012 .-- 80 p.
19. Kišenkova, O. V. Vieningas valstybinis egzaminas 2013. Socialinės studijos. Išnuomojame be problemų! / O.V. Kišenkova. - M .: Eksmo, 2012 .-- 288 p.
20. Kišenkova, O. V. Socialiniai mokslai Diagnostinis darbas GIA9 formatu 2013 m. / O.V. Kišenkova. - M .: MTsNMO, 2013 .-- 96 p.
21. Kišenkova, O. V. Socialiniai mokslai Diagnostinis darbas GIA formatu 2012 m. / O.V. Kišenkova. - M .: MTsNMO, 2012 .-- 112 p.
22. Kišenkova, O. V. Socialinės studijos Pasirengimas GIA 2013 m. Diagnostinis darbas. / O.V. Kišenkova. - M .: MTsNMO, 2013 .-- 112 p.
23. Kišenkova, O. V. Socialinės studijos Pasirengimas vieningam valstybiniam egzaminui 2013 m. Diagnostinis darbas 3 laida / O.V. Kišenkova. - M .: MTsNMO, 2013 .-- 162 p.
24. Klimenko, A.V. Socialiniai mokslai: vadovėlis aukštųjų mokyklų studentams ir stojantiems į universitetus / A.V. Klimenko, V.V. rumunų. - M .: Bustard, 2013 .-- 507 p.
25. Kravčenka, A.I. Socialiniai mokslai / A.I. Kravčenka. - M .: Prospektas, 2015 .-- 280 p.
26. Lavrenova, E.B. Pavyzdinių programų rinkinys: socialiniai mokslai, ekonomika, teisė (remiantis antros kartos FSES): 10-11 klasės / E.B. Lavrenova. - M .: Vita-Pr., 2013 .-- 208 p.
27. Lazebnikova, A.Yu. Vieningas valstybinis egzaminas 2013. Socialinės studijos. FIPI teminės testo užduotys / A.Yu. Lazebnikova, E.S. Korolkova, E.L. Rutkovskaja. - M .: Egzaminas, 2013 .-- 191 p.
28. Lazebnikova, A.Yu. GIA 2013. Socialiniai mokslai. 9 klasė. Valstybinis galutinis atestavimas (nauja forma). Tipinės testo užduotys: 10 užduočių variantų. Atsakymai. Vertinimo kriterijai / A.Yu. Lazebnikova, O.A. Kotova. - M .: Egzaminas, 2013 .-- 143 p.
29. Lipskis, B.I. Socialiniai mokslai: vadovėlis bakalaurams / B.I. Lipskis. - Liubertsy: Yurayt, 2015 .-- 412 p.
30. Makarov, O. Socialinės studijos: visas kursas: Multimedijos kursas / O. Makarov. - SPb .: Petras, 2012 .-- 160 p.
31. Makhotkin, A.V.;, Makhotkina, N.V. Socialinės studijos diagramose ir lentelėse / A.V .; Makhotkina N.V. Makhotkinas. - M .: Eksmo, 2016 .-- 368 p.
32. Mušinskis, V.O. Socialiniai mokslai: vadovėlis / V.O. Mušinskis. - M .: Forumas, tyrimų centras INFRA-M, 2013 .-- 320 p.
33. Rutkovskaja, E.L. NAUDOJIMAS-2016. Socialiniai mokslai. Mokymų užduotys / E.L. Rutkovskaja, E.S. Korolkova, G.E. Karalienė. - M .: Eksmo, 2015 .-- 120 p.
34. Rutkovskaja, E.L. Vieningas valstybinis egzaminas 2013. Socialinės studijos: užduočių rinkinys / Е.Л. Rutkovskaja, T.E. Liskova, O.A. Kotova. - M .: Eksmo, 2012 .-- 224 p.
35. Safrazianas, A. L. Socialinės studijos per 20 minučių: vadovėlis / A.L. Safrazianas. - M .: Prospektas, 2015 .-- 40 p.
36. Safrazianas, A. L. Socialinės studijos diagramose ir lentelėse / A.L. Safrazianas. - M .: Prospektas, 2015 .-- 96 p.
37. Sychev, A.A. Socialiniai mokslai: vadovėlis / A.A. Sychev. - M .: Alfa-M, Mokslinių tyrimų centras INFRA-M, 2013 .-- 384 p.
38. Černikinas, P.A. Socialinės studijos klausimais ir atsakymuose: vadovėlis / P.A. Černikinas. - M .: Prospektas, 2016 .-- 128 p.
39. Ševčenka, S.V. Socialiniai mokslai: visa žinyno knyga / P.A. Baranovas, A.V. Voroncovas, S.V. Ševčenka; Red. P.A. Baranovas. - M .: Astrel, 2013 .-- 478 p.
40. Socialiniai mokslai: vadovėlis / Red. A.V. Opaleva. - M .: UNITI, 2016 .-- 359 p.
41. Socialiniai mokslai: vadovėlis / Red. A.V. Opaleva. - M .: UNITI, 2012 .-- 399 p.
Socialiniai mokslai. Vieningo valstybinio egzamino vadovėlis. Baranovas P.A., Ševčenka S.V.
M .: 2014 .-- 480 p.
Socialinių mokslų Vieningo valstybinio egzamino vadovėlis – unikalus vadovas 10-11 klasių mokiniams ir stojantiesiems, leidžiantis per trumpiausią laiką ir nenaudojant kitų pagalbinių priemonių sėkmingai pasiruošti vieningam valstybiniam egzaminui.
Knygoje atskleidžiamos efektyviausios skirtingų tipų (A, B, C) užduočių, sudarančių egzaminą, atlikimo technologijos ir optimaliausi pasiruošimo egzaminui proceso organizavimo būdai. Knygos mokomoji medžiaga susideda iš penkių blokų-modulių: „Žmogus ir visuomenė“, „Ekonomika“, „Socialiniai santykiai“, „Politika“, „Teisė“, kurių kiekvienas apima teminius elementus, pateiktus kompaktiška ir vaizdine forma ( diagramos ir lentelės ), klausimai ir užduotys kartojimui, užduočių pavyzdžiai ir jų įgyvendinimo algoritmai bei edukacinės ir mokomosios užduotys žinioms ir gebėjimams įtvirtinti. Knygos pabaigoje pateikiamas socialinių mokslų egzamino darbo variantas ir anketa, leidžianti įvertinti pasirengimo išlaikyti egzaminą lygį. Į visas užduotis atsakyta.
Formatas: pdf
Dydis: 2 Mb
Žiūrėti, parsisiųsti: drive.google
TURINYS
Pratarmė 7
I skyrius
ŠVIETIMO PAGALBOS VAIDMUO RENGIANTIS NAUDOTI VISUOMENĖJE 11
II skyrius
NAUDOJIMAS VISUOMENĖJE: BENDRAS APRAŠYMAS 18
Vieningas valstybinis socialinių mokslų egzaminas: pagrindinis tikslas, elgesio forma, patikrinimo objektai 18
Egzamino darbo užduočių charakteristika
apie socialinius tyrimus ir jų įgyvendinimo algoritmus 21
III skyrius
TURINIO BLOKAI-MODULIAI, IŠBANDYTI NAUDOJANT VISUOMENĖJE 63
1. Žmogus ir visuomenė 64
Teminiai turinio elementai: 64 profilis
1.1. Prigimtinis ir socialinis žmoguje (žmogus kaip biologinės ir sociokultūrinės evoliucijos rezultatas) 64
1.2. Pasaulėžiūra, jos rūšys ir formos 66
1.3. Žinių rūšys 70
1.4. Tiesos samprata, jos kriterijai 72
1.5. Mąstymas ir veikimas 74
1.6. Poreikiai ir interesai 80
1.7. Laisvė ir būtinybė žmogaus veikloje 82
1.8. Sisteminė visuomenės struktūra: elementai ir posistemės 84
1.9. Pagrindinės visuomenės institucijos 86
1.10. Kultūros samprata. Kultūros formos ir atmainos 87
1.11. Mokslas. Pagrindiniai mokslinio mąstymo bruožai. Gamtos ir socialiniai bei humanitariniai mokslai 89
1.12. Švietimas, jo svarba asmeniui ir visuomenei 95
1.13. Religija 97
1.14. 100 str
1.15. Moralas 101
1.16. Socialinės pažangos samprata 103
1.17. Socialinės raidos daugiavaisiškumas (visuomenių tipai) 105
1.18. XXI amžiaus grėsmės (pasaulinės problemos) 107
Apibendrinimas ir tvarkymas: klausimai ir peržiūros užduotys 109
Teminių užduočių pavyzdžiai ir jų įgyvendinimo algoritmai 113
Žinių ir įgūdžių taikymas: švietimo ir mokymo užduotys 128
2. Ekonomika 133
Teminiai turinio elementai: 133 profilis
2.1. Ekonomika ir ekonomikos mokslas 133
2.2. Gamybos veiksniai ir gamybos veiksnių pajamos 135
2.3. Ekonominės sistemos 137
2.4. Rinka ir rinkos mechanizmas. Pasiūla ir paklausa 139
2.5. Fiksuotos ir kintamos išlaidos 146
2.6. Finansinės institucijos. Bankininkystės sistema 147
2.7. Pagrindiniai verslo finansavimo šaltiniai 151
2.8. Vertybiniai popieriai 152
2.9. Darbo rinka. Nedarbas 153
2.10. Infliacijos rūšys, priežastys ir pasekmės 158
2.11. Ekonomikos augimas ir plėtra. BVP samprata 160
2.12. Valstybės vaidmuo ekonomikoje 163
2.13. Mokestis 167
2.14. Valstybės biudžetas 171
2.15. Pasaulio ekonomika 173
2.16. Racionalus ekonominis savininko, darbuotojo, vartotojo, šeimos žmogaus, piliečio elgesys 177
Apibendrinimas ir tvarkymas: peržiūros klausimai ir užduotys 181
Teminių užduočių pavyzdžiai ir jų įgyvendinimo algoritmai 185
Žinių ir įgūdžių taikymas: švietimo ir mokymo užduotys 209
3. Visuomeniniai santykiai 215
Teminiai turinio elementai: 215 profilis
3.1. Socialinė stratifikacija ir mobilumas 215
3.2. Socialinės grupės 218
3.3. Jaunimas kaip socialinė grupė 221
3.4. Etninės bendruomenės 223
3.5. Tarpetniniai santykiai, etnosocialiniai konfliktai, jų sprendimo būdai 225
3.6. Konstituciniai Rusijos Federacijos nacionalinės politikos principai (pagrindai) 229
3.7. Socialinis konfliktas ir jo sprendimo būdai 231
3.8. Socialinių normų rūšys 234
3.9. Socialinė kontrolė 236
3.10. Laisvė ir atsakomybė 238
3.11. Deviantinis elgesys ir jo tipai 239
3.12. Socialinis vaidmuo 241
3.13. Individo socializacija 243
3.14. Šeima ir santuoka 245
Apibendrinimas ir sisteminimas: klausimai ir užduotys peržiūrai 248
Teminių užduočių pavyzdžiai ir jų įgyvendinimo algoritmai 251
Taikome žinias ir įgūdžius: edukacinės ir lavinimo užduotys 268
4. Politika 274
Teminiai turinio elementai: 274 profilis
4.1. Galia 274
4.2. Valstybė, jos funkcijos 276
4.3. Politinė sistema 279
4.4. Politinių režimų tipologija 281
4.5. Demokratija, jos pagrindinės vertybės ir bruožai 283
4.6. Pilietinė visuomenė ir valstybė 285
4.7. Politinis elitas 288
4.8. Politinės partijos ir judėjimai 290
4.9. Žiniasklaida politinėje sistemoje 292
4.10. Rinkimų kampanija RF 294
4.11. Politinis procesas 298
4.12. Politinis dalyvavimas 301
4.13. Politinė lyderystė 302
4.14. Rusijos Federacijos valstybės institucijos 304
4.15. Rusijos federalinė struktūra 311
Apibendrinimas ir tvarkymas: peržiūros klausimai ir užduotys 314
Teminių užduočių pavyzdžiai ir jų įgyvendinimo algoritmai 317
Žinių ir įgūdžių taikymas: švietimo ir mokymo užduotys 336
5. Dešinė 342
Teminiai turinio elementai: 342 profilis
5.1. Teisė socialinių normų sistemoje 342
5.2. Rusijos teisės sistema. Teisėkūros procesas Rusijos Federacijoje 346
5.3. Teisinės atsakomybės samprata ir rūšys 350
5.4. Rusijos Federacijos Konstitucija. Rusijos Federacijos konstitucinės sistemos pagrindai 353
5.5. Rusijos Federacijos įstatymai dėl rinkimų 358
5.6. Civilinės teisės subjektai 359
5.7. Verslinės veiklos organizacinės ir teisinės formos bei teisinis režimas 361
5.8. Turtinės ir neturtinės teisės 365
5.9. Įdarbinimo tvarka. Darbo sutarties sudarymo ir nutraukimo tvarka 367
5.10. Sutuoktinių santykių teisinis reguliavimas. Santuokos sudarymo ir nutraukimo tvarka ir sąlygos 371
5.11. Administracinės jurisdikcijos ypatumai 375
5.12. Teisė į sveiką aplinką ir jos apsaugos būdai 379
5.13. Tarptautinė humanitarinė teisė (tarptautinė žmogaus teisių apsauga taikos ir karo metu) 382
5.14. Ginčai ir jų nagrinėjimo tvarka 385
5.15. Pagrindinės civilinio proceso taisyklės ir principai 387
5.16. Baudžiamojo proceso ypatumai 391
5.17. Rusijos Federacijos pilietybė 396
5.18. Karo prievolė, alternatyvioji civilinė tarnyba 399
5.19. Mokesčių mokėtojo teisės ir pareigos 402
5.20. Teisėsaugos institucijos. Teismų sistema 405
Apibendrinimas ir sisteminimas: klausimai ir užduotys peržiūrai 409
Teminių užduočių pavyzdžiai ir jų įgyvendinimo algoritmai 413
Žinių ir įgūdžių taikymas: ugdymo ir mokymo užduotys 431
IV skyrius
PATIKRINKIME JŪSŲ PASIRENGIMĄ NAUDOTI 436
Socialinių mokslų egzamino darbo mokomoji versija 436
Apibendrinant 449
452 atsakymai
Žinių ir įgūdžių taikymas: ugdymo ir mokymo užduotys 452
1. Žmogus ir visuomenė 452
2. Ekonomika 454
3. Visuomeniniai santykiai 456
4. Politika 458
5. 461 įstatymas
Socialinių mokslų egzamino darbo mokomosios versijos vertinimo sistema 464
Literatūra 474
Šis mokymosi vadovas nėra įprastas vidurinės mokyklos socialinių mokslų kurso vadovėlis, o vadovas, kaip pasirengti socialinių mokslų vieningam valstybiniam egzaminui (US).
Vadovo struktūrą lemia greito ir kokybiško pasirengimo vieningam valstybiniam egzaminui užduotys ir susideda iš keturių skyrių: „Vadovėlio vaidmuo ruošiantis vieningam valstybiniam socialinių mokslų egzaminui“, „Vieningas valstybinis egzaminas“. į socialines mokslus: bendras aprašymas“, „Pagrindiniai moduliai-moduliai, patikrinti pagal vieningą valstybinį socialinių studijų egzaminą“, „Patikrinkime savo pasirengimą vieningam valstybiniam egzaminui“. Šios sekcijos, viena vertus, yra logiškai susijusios viena su kita, kas leidžia produktyviau organizuoti pasiruošimo egzaminui procesą, kita vertus, yra tam tikru mastu savarankiškos, save vertinančios, o tai praplečia mokymosi ribas. galimą viso vadovėlio panaudojimą, atsižvelgiant į egzaminuojamųjų ugdymosi poreikius.
